Skúška cvičných testov z angličtiny online. Ukážkové verzie skúšky v angličtine (11. stupeň)

Robíte skúšku z angličtiny? Takže musíte zvládnuť takú náročnú časť, ako je hovorenie alebo ústna časť. Ide o úlohy C3, C4, C5 a C6 vo verzii USE. Väčšina chýb, ktoré absolventi pri týchto úlohách robia.

Pripravili sme pre vás dva reálne USE testy v angličtine a ukážky týchto testov. Každý z nich má 4 úlohy. Na tejto stránke - Test 1

Úloha C3 – čítanie.

Zvuk HTML5 nie je podporovaný

Úloha 1. Predstavte si, že pripravujete projekt so svojím priateľom. Našli ste zaujímavý materiál na prezentáciu a chcete tento text prečítať svojmu priateľovi. Máte 1,5 minúty na to, aby ste si text prečítali potichu, potom ste pripravení ho prečítať nahlas. Na prečítanie nebudete mať viac ako 1,5 minúty.

Mnohé územia, ktoré boli kedysi močiarmi, boli vysušené alebo zasypané. Existujú rôzne dôvody, prečo ľudia vysušovali močiare. Niektoré boli vyčerpané, aby bojovali proti chorobám spôsobeným hmyzom, ktorý v nich žil. Keďže močiare boli považované za nepríjemné miesta na život a zdraviu škodlivé, mnohí ľudia si mysleli, že pokiaľ nebudú odvodnené, krajina je bezcenná.

Ostatné močiare boli odvodnené, aby vytvorili novú zem. Keď populácia rástla a bolo treba viac pôdy, ľudia močiare vysušovali alebo ich zapĺňali, aby uvoľnili miesto pre ďalšie farmy a továrne, viac ciest a letísk.

Len málo ľudí si myslelo, že môže byť škodlivé zbaviť sa močiarov. Keď močiare zmizli, stali sa iné veci. Bolo viac záplav a viac sucha ako predtým. Bolo tiež viac požiarov, pretože močiare fungovali ako protipožiarne prieseky. Poľovníci si všimli, že je menej diviačej zveri. Divoký život, ktorý kedysi žil v močiaroch, vymieral, pretože nemal kde bývať.

Úloha C4 – vymyslite otázky.

Úloha 2. Preštudujte si inzerát.
Toto leto sa chystáte navštíviť Japonsko a radi by ste sa dozvedeli viac informácií o letenkách do Japonska. Za 1,5 minúty musíte položiť päť otázok, aby ste zistili nasledovné:

1) dátumy odchodov
2) čas cesty
3) cena spiatočnej letenky
4) zľavy pre študentov
5) nákup lístka online
Na položenie každej otázky máte 20 sekúnd.

Zvuk HTML5 nie je podporovaný

Príklad vykonania úlohy:
1. Aké sú dni odchodov? (Aké sú dátumy odchodu?)
2. Ako dlho bude trvať cestovanie?
3. Koľko stojí spiatočný lístok? (Aká je cena spiatočného lístka?,
Koľko stojí spiatočný lístok?
4. Ponúkate nejaké zľavy pre študentov? (Sú k dispozícii nejaké zľavy pre študentov?)
5. Je možné rezervovať si lístok online?

Úloha C5 - popis jedného obrázku.

Úloha 3. Predstavte si, že kamarátovi ukazujete obrázky svojich domácich miláčikov. Vyberte jednu fotografiu, ktorú prezentujete svojmu priateľovi. Budete musieť začať hovoriť o 1,5 minúty a nebudete hovoriť dlhšie ako 2 minúty. Musíte neustále hovoriť. Vo svojom prejave nezabudnite hovoriť o:
keď si urobil fotku
čo/kto je na fotke
čo sa deje
Prečo si urobil fotku
Prečo ste sa rozhodli ukázať obrázok svojmu priateľovi?
Nezabudnite začať s „Vybral som si číslo fotografie...“

Príklad dokončenej úlohy C5:

Zvuk HTML5 nie je podporovaný

Vybral som fotografiu číslo 1.
Po prvé, ľudia chovajú domáce zvieratá z rôznych dôvodov. Robia náš život vzrušujúcejším a stávajú sa členmi našej rodiny. Môžu byť tiež našimi najbližšími priateľmi navždy.

Túto fotografiu som urobil minulé leto v našom vidieckom dome. Máme niekoľko domácich miláčikov a medzi nimi je aj tento pes. Všetky naše domáce zvieratá sú priateľské a milé stvorenia.
Poviem vám pár slov o tejto fotke. V pozadí môžete vidieť nádhernú ruskú krajinu. V popredí je nádherný trávnik orámovaný krásnymi brezami a kríkmi. V strede môžete vidieť moju staršiu sestru Sveťu a nášho psíka Snowflake. Nazvali sme ho tak, pretože je biely a nadýchaný ako sneh.
Počasie je pekné, slnečné a teplé. Vločka veľmi rada chodí na prechádzky. Na fotke mu Sveťa niečo hovorí, aby bol pokojný. Pri fotení ma nevidíte.
Pri fotení som chcel založiť zbierku obrázkov našich miláčikov a vystaviť ich na stenu v našej obývačke. Okrem toho nám fotografie budú vždy pripomínať našich domácich miláčikov.
Rozhodol som sa vám ukázať tento obrázok, pretože ste mi veľa povedali o svojom psovi. Teraz je rad na mne, aby som vám poskytol prvý dojem o mojom zvieratku. Nie je priateľský a milý?
Verím, že keď prídeš k nám, Snowflake ťa prijme ako svojho najlepšieho priateľa.
To je všetko, čo som vám chcel o tejto fotke povedať.

Úloha C6 - porovnanie a porovnanie dvoch fotografií.

Úloha 4. Preštudujte si dve fotografie. Za 1,5 minúty budete pripravení porovnávať a porovnávať fotografie:
uveďte stručný popis (akcia, miesto)
povedzte, čo majú obrázky spoločné
povedzte, v čom sa obrázky líšia
povedzte, aký druh života by ste uprednostnili
vysvetli prečo

Budete hovoriť maximálne 2 minúty. Musíte neustále hovoriť.

Príklad dokončenej úlohy C6:

Zvuk HTML5 nie je podporovaný

V našom modernom svete sú niektoré zamestnania pre našu spoločnosť veľmi dôležité.
Tu sú dva obrázky na porovnanie a kontrast k téme. Toto je fotografia muža, ktorý vykonáva svoju prácu vonku, a to je fotografia policajta stojaceho na kraji cesty.
Tieto dva obrázky zobrazujú pracovné miesta a toto je prvá podobnosť. Ľudia na oboch obrázkoch majú na sebe uniformy a to je aj to, čo majú tieto obrázky spoločné. Počasie je pomerne teplé.
Obrázky sú však akosi iné. Hlavný rozdiel je v tom, že na prvom obrázku vidíme robotníka, kým na druhom je dopravný policajt. Aj ich počínanie je iné: pracovník dláždi chodník a policajt v službe sleduje premávku na ceste.
Podľa mňa je práca dopravného policajta (policajta) pre spoločnosť dôležitejšia, pretože ľudia tohto povolania sú zodpovední za našu bezpečnosť a poriadok na cestách. Okrem toho kontrolujú všetkých vodičov, aby dodržiavali a dodržiavali pravidlá cestnej premávky. Je to veľmi dôležité pre život všetkých vodičov a cestujúcich.
Prišiel som na koniec svojho rozprávania. Ďakujem za počúvanie.

Podarilo sa mi dokončiť školu ešte pred zavedením USE. Samozrejme, že odporcov takéhoto systému skúšok je oveľa viac ako zástancov, ale to je už naša realita, s ktorou je oveľa jednoduchšie znášať, ako vzdorovať.

Skúška z angličtiny je náročná skúška. V roku 2017 vstúpte na dobrú univerzitu s základná úroveň absolvovanie skúšky z anglického jazyka pravdepodobne neuspeje. Ak chcete získať vysoké skóre, musíte sa začať pripravovať na skúšku čo najskôr.

Ako vieme, písomná časť pozostáva zo 40 úloh, na ktoré majú študenti 3 hodiny a zahŕňa:

skúšobný konkurz;
testovacie čítanie;
lexikálne a gramatické úlohy, aj formou testu;
list v dvoch etapách.

Stojí za to povedať, že za prvú časť skúšky z angličtiny dávajú maximálne 80 bodov, ak študent potrebuje zvýšiť skóre, musí prísť na druhý deň, aby absolvoval ústnu časť.

Ak sa písomná časť dá natrénovať samostatným štúdiom pomocou rôznych príručiek, tak na ústnu časť potrebujete učiteľa.

Tento príspevok bude venovaný najúspešnejším učebným pomôckam na prípravu na skúšku z angličtiny samostatne.

1. Macmillanova skúška zručností pre Rusko

Toto je zatiaľ jediná kniha na prípravu na skúšku, ktorá pozostáva z 15 kompletných testov v novom formáte skúšky vrátane ústnej časti. Pri práci na testoch boli zohľadnené všetky zmeny formátu skúšky. Testy vytvorené v spolupráci s M.V. Verbitskaya, predseda predmetovej komisie pre cudzie jazyky Jednotnej štátnej skúšky. Webová stránka Macmillan.ru poskytuje ďalšie materiály USE pre študentov a učiteľov: online testy, zvukové súbory, video tipy atď.

2. A.I. Nemykina, A.V. Pochepaev - POUŽITIE. ústna časť

Príručka je súborom testov na testovanie ústnej reči, ako aj simulátorom na precvičovanie zručností pri absolvovaní ústnej časti skúšky v anglickom jazyku na počítači. Práve z tejto učebnice by ste sa mali začať pripravovať na ústnu časť, ak sa učíte samostatne. Na začiatku je uvedený kompletný rozbor úloh ústnej časti a následne 20 testov s výkladovými materiálmi.

3. Afanasyeva O., Evans V., Kopylova V. — Praktické dokumenty k ruskej národnej skúške

Táto študijná príručka so zvukovou aplikáciou obsahuje 20 testov z anglického jazyka vo formáte USE.
Charakteristickým znakom učebnice sú variabilné úlohy zodpovedajúce zvýšenej a vysoké úrovne príprava na skúšku, ako aj texty rôznych žánrov na počúvanie a čítanie. Treba tiež poznamenať, že existujú nádherné príklady vykonávania úloh vo všetkých typoch rečových aktivít.

Stiahnite si príručku 2010 z tohto odkazu.

K dispozícii sú návody z roku 2007 spolu so zvukom.

4. Mužlánová E.S. - Anglický jazyk. POUŽÍVAJ učebnicu

Príručka je zostavená podľa tematického princípu a pozostáva zo 16 tematických blokov, ktoré pokrývajú celú škálu tém, ktoré poskytuje kodifikátor USE v angličtine. Bloky pozostávajú z 5 častí: čítanie, počúvanie, rozprávanie, gramatika a slovná zásoba, písanie. Každá časť obsahuje úlohy typu skúška, ako aj užitočné tipy na ich vyplnenie, ktoré študentom umožnia úspešnú prípravu na skúšku. Po splnení všetkých úloh budú môcť žiaci odpovede kontrolovať pomocou kľúčov.

5. Verbitskaya M.V. - POUŽÍVAŤ. Anglický jazyk. Štandardné možnosti skúšky. 10 (30) možností

Táto učebnica je zaradená do série známej všetkým maturantom „POUŽÍVAŤ. FIPI - Škola“, ktorý vypracovali vývojári kontrolných meracích materiálov k jednotnej štátnej skúške. Dostupné v 2 typoch: 10 testovacích možností a 30 možností. Rozdiel, ako viete, je len v počte testov. Zbierka 30 testov obsahuje 15 tematických možností pre všetky časti Jednotnej štátnej skúšky, 15 štandardných možností skúšky, úlohy na ústnu časť, pokyny na plnenie, odpovede na všetky úlohy atď.

Môžete si stiahnuť vzorovú učebnicu 2015 s 30 možnosťami.

6. Yuneva S.A. — Otváranie sveta angličtinou. 150 esejí na skúšku. Príprava na skúšku

Príručka je určená študentom, ktorí sa samostatne pripravujú na skúšku z anglického jazyka, ako aj učiteľom, ktorí ju môžu využiť na hodinách a pri príprave študentov na testy, skúšky či olympiády. Obsahuje 150 esejí, zostavených v súlade so všetkými požiadavkami na písomné vyhlásenie s prvkami odôvodnenia. Hlavným účelom tejto príručky je pomôcť študentom vyniknúť v písaní esejí.

Od roku 2003 sa jednotná štátna skúška vykonávala ako experiment a od roku 2009 sa stala jednotnou formou štátnej certifikácie uchádzačov. Teraz, aby ste mohli vstúpiť na univerzitu, musíte stále častejšie zložiť USE v angličtine.

Čo sa týka prípravy na skúšku z angličtiny, mali by ste vedieť, že sa na ňu treba pripraviť vopred a čím skôr, tým lepšie. A aj keď máte dobrú úroveň angličtiny, stále potrebujete dobrú prípravu, a to si vyžaduje čas, aspoň rok.

Na úspešné absolvovanie jednotnej štátnej skúšky potrebujete:

oboznámte sa s formátom skúšky;
mať dobrú úroveň znalosti angličtiny;
zvládnuť stratégie čítania a počúvania. Znamená to vynikajúce pochopenie hlavného obsahu.
Oboznámte sa s kritériami hodnotenia úloh.

Ak sa chcete na skúšku dobre pripraviť, musíte sa učiť u profesionálneho učiteľa. Musí poznať formát tejto skúšky. Vyberte si aj učiteľa, ktorý už s deťmi v tomto smere pracoval. Nemyslite si, že máte v škole dostatok hodín na úspešné absolvovanie skúšky. Pamätajte, že najdôležitejšia je kvalita, nie kvantita, preto sa treba pripraviť priamo na skúšku, a nenauč sa všetko.

USE 2010. Štruktúra skúšky.

Jednotná štátna skúška obsahuje 4 sekcie, ktoré pozostávajú zo 46 úloh.

1 sekcia - počúvanie. Táto časť obsahuje 15 úloh. 1 úloha - nadviazať korešpondenciu a 14 úloh, v ktorých musíte vybrať správne odpovede. Čas je daný 30 minút.
Časť 2 - čítanie. Pozostáva z 9 úloh, z toho 2 na nadviazanie korešpondencie a 7 úloh na výber správnej odpovede. Čas na dokončenie - 30 minút.
3 sekcia - slovná zásoba a gramatika. Obsahuje 20 úloh. 13 - s krátkou odpoveďou, 7 úloh - vybrať správnu odpoveď. Čas - 40 minút.
Časť 4 - písomná časť. Obsahuje dve úlohy. Prvým je napísať esej s odôvodnením a druhým napísať priateľský list. Na dokončenie máte 60 minút.

Celkový počet za skúšku je uvedený 160 minút.

USE výsledky za posledné roky

Najťažšou časťou na vyplnenie je „Slovná zásoba a gramatika“. Vo všeobecnosti má práca najnižšie percento dokončenia v lexikálnych úlohách. Je to A22-A28. Prax ukázala, že pre absolventov je náročné uplatniť upravené tvary slovesa a koordináciu časov.

A v roku 2009 odišli zo skúšky "horiace". Táto situácia sa pravdepodobne vyvinula v dôsledku toho, že mnohí, ktorí zložili skúšku, odmietli túto časť hneď po tom, ako na ňu začali odpovedať.

A teraz niekoľko tipov na všetky časti skúšky.

počúvanie

pozorne načúvať! Koniec koncov, takýto trik sa často používa, keď najprv povedia jednu odpoveď a potom ju opravia iným spôsobom;
musíte si pozorne prečítať úlohu;
skontrolujte konce toho, čo ste napísali, a pokúste sa nájsť možné malé chyby;
ak ste niečo nepočuli, neprepadajte panike, budete mať príležitosť znova počúvať;
ak neviete, čo odpovedať na akúkoľvek otázku, odpovedzte aspoň na niečo, ale hlavné je odpovedať;
ak hovoria príliš rýchlo, nerozčuľujte sa, skúste sa uvoľniť a potom bude pre vás ľahšie vnímať informácie.

Čítanie

ak nie ste oboznámení s témou uvedenou v texte, nebojte sa, pretože na nájdenie odpovedí v texte nepotrebujete špeciálne znalosti;
ak dostanete úlohy, do ktorých potrebujete vložiť slová alebo frázy namiesto medzier, prečítajte si vetu pred a za medzerami, skúste uhádnuť, čo presne chýba;
nezaveste sa na jeden problém, vždy sa k nemu môžete vrátiť, ale zatiaľ sa postarajte o ostatných;
vždy si musíte prečítať celý text, aby ste pochopili jeho význam;
ak nepoznáte odpoveď na otázku, skúste ju uhádnuť;
pri príprave na skúšku si prečítajte čo najviac textov rôznych štýlov.

Písomná úloha

o tom istom sa oplatí písať len inými slovami;
neodbočujte od témy;
nepoužívajte rovnakú slovnú zásobu ako v zadaní. Vyberte synonymá pre slová;
sledovať čas;
nepíšte viac, ako je potrebné, pretože to môže naznačovať, že ste toho napísali príliš veľa;
nezabudnite, že si musíte nájsť čas na opätovné prečítanie toho, čo ste napísali, a ak je to potrebné, opravte nájdené chyby.

Slovná zásoba a gramatika

ak potrebujete vložiť slovo, skúste určiť, v akom čísle a v akej forme by malo byť;
ak nepoznáte správnu odpoveď, aj tak nenechávajte medzery, hľadajte odpoveď opačnou metódou;
skontrolujte pravopis.

rozprávanie

Táto sekcia nebola v USE 2010, ale stále stojí za to poznať tipy pre túto časť.

ak vám úloha nie je jasná, opýtajte sa skúšajúceho, čo je nejasné;
používajte čo najviac slov, ukážte svoju slovnú zásobu;
musíte pochopiť, že sa od vás vyžaduje, aby ste vyjadrili svoj osobný názor, a nie odborne diskutovať o téme;
môžete zabudnúť na slovo, v takom prípade sa nemusíte stratiť, môžete ho nahradiť iným slovom.;
mali by ste si uvedomiť, že táto časť nie je určená na to, aby vám demonštrovala, že viete správne zostavovať vety. Musíte ukázať komunikačné schopnosti.

A.JEDNODUCHÉ NAUČENIE
B. MIMORIADNE NEBEZPEČNÉ
C. ŽIADNE ZMIZNÚŤ
D. Zriedkavo bitý
E. PREkvapivo ÚSPEŠNÝ
F. RÝCHLO RASTÚCE

	A B C D E F	Drafts (alebo „dáma“, ako tomu hovoria Američania) je jednou z najpopulárnejších hier na svete. Pravidlá sú jednoduché. Ani malé deti nemajú problém vypracovať sa, ako sa hrať. Špičkoví hráči študujú ťahy rovnakým spôsobom ako šachisti, ale ktokoľvek ich môže zdvihnúť a vyskúšať. Dosiahnutie vysokého štandardu si vyžaduje veľa tvrdej práce a praxe, ale základy nie sú obzvlášť ťažké.
	A B C D E F	Od roku 1997, kedy sa hra Ultima Online stala populárnou, mnoho tisíc ľudí hralo všetky druhy hier online – a ich počet stále rýchlo rastie. Každý rok viac a viac ľudí objavuje pôžitok z hrania cez internet a nová generácia herných konzol je navrhnutá s ohľadom na to. Zdá sa, že nič nenasvedčuje tomu, že táto explózia v online hrách sa čoskoro zastaví.
	A B C D E F	Bol označovaný za najväčší fenomén v histórii hier, no keď v roku 1981 vytvorili Trivial Pursuit dvaja kamaráti, málokto tušil, aký to bude hit. Bola to kvízová hra a žiadna z herných spoločností neočakávala, že sa jej bude dariť, až kým sa o ňu nezačala zaujímať americká spoločnosť. Odvtedy sa predalo mnoho miliónov hier Trivial Pursuit v 19 jazykoch a 33 rôznych krajinách.
	A B C D E F	Tigran Vartanovič Petrosian bol majstrom sveta v šachu v rokoch 1963 až 1969. Počas týchto rokov dominoval hre a takmer nikdy neprehral. Bol známy ako hráč, ktorý bol silný v obrane a len veľmi málo hráčov ho prekonalo. V skutočnosti bola jeho defenzívna hra taká dobrá, že bol známy ako 'Iron Tigran'. Keď prehral, bola to v moskovských šachových kruhoch veľká novinka.
	A B C D E F	Zdá sa, že na britskom ihrisku nastali veľké zmeny. Pred dvadsiatimi rokmi sa cez prestávku hrali tradičné hry v každej škole po celej krajine. V dnešnej dobe ich rýchlo nahrádzajú ručné herné konzoly a iné elektronické hry. Onedlho hrozí, že tradičné hry vymrú. Akonáhle sa na ne zabudne, môže byť nemožné vrátiť tieto príjemné zábavy späť na ihrisko.

Hoci som z univerzity odišiel s dobrým titulom, zrazu som zistil, že nájsť si prácu je vlastne dosť ťažké. Potom, čo som bol niekoľko mesiacov nezamestnaný, som si uvedomil, že musím urobiť prvú vec, ktorá príde, inak budem mať vážne finančné problémy. A tak som sa na šesť veľmi dlhých mesiacov stal telefonickým anketárom pre prieskum trhu.

Vedel som, že to nie je najlepšia spoločnosť na svete, keď mi povedali, že pred nástupom do práce budem musieť absolvovať tri dni školenia a že za nič z toho nedostanem zaplatené. Napriek tomu som vedel, že hodinová sadzba, keď začnem na plný úväzok, bude dobrá. Tak som myslel na peniaze, ktoré by som zarobil, a vydržal som tri dni neplateného školenia. Nech ma tie tri dni naučili čokoľvek, nebol som pripravený na to, ako sa ku mne budú správať dozorcovia.

Bolo to horšie ako byť v škole. Bolo tam asi dvadsať anketárov ako ja, každý sedel v malej tmavej búdke so starým počítačom a špinavým telefónom. Búdky boli okolo stien piateho poschodia betónového kancelárskeho bloku a dozorcovia sedeli v strede miestnosti a počúvali všetky naše telefonické rozhovory. Nesmeli sme sa spolu rozprávať, a ak by nám od ukončenia jedného telefonátu a začatia druhého trvalo viac ako dve sekundy, kričali na nás, aby sme sa ponáhľali a pokračovali v práci. Dokonca sme museli požiadať o povolenie ísť na toaletu. Bol som prekvapený, ako pomaly deň plynul.

Nebolo by to také zlé, keby to, čo sme robili, bolo užitočné. Ale nebolo. Väčšina našich rozhovorov bola pre významnú telekomunikačnú spoločnosť. Museli by sme zavolať firmám a opýtať sa ich na veci ako: ‚Je váš rozpočet na telekomunikácie vyšší ako tri milióny libier ročne?‘ Je pravdepodobné, že dostaneme odpoveď: ‚Ach, nemyslím si to. Poprosím manžela. Toto je rohový obchod. Máme len jeden telefón.“ A tak deň pokračoval.

Najstrašnejším aspektom tejto práce bolo, že som v nej bol celkom dobrý. ‚Ach nie!‘ pomyslel som si. ‚Možno mi je súdené byť do konca života prieskumníkom trhu.‘ Môj šéf si to určite myslel. Jedného dňa – samozrejme cez prestávku – ma zavelila do svojej kancelárie. „Simon,“ povedala, „povyšujem ťa. Od zajtra máte vypnuté telekomunikácie a môžete sa venovať reklamáciám kreditných kariet. Som si istý, že to zvládneš. Neexistuje žiadny príplatok, ale je to veľmi zodpovedná pozícia.“

O tri týždne neskôr som skončil. Bolo to jedno z najlepších rozhodnutí, aké som kedy urobil.

	Prečo sa spisovateľ stal telefonickým anketárom pre prieskum trhu?
	A	Úplne mu došli peniaze.
	B	Na túto prácu mal ten správny vysokoškolský diplom.
	C	Bola to prvá práca, ktorú mu ponúkli.
	D	Vedel, že je to len na šesť mesiacov.

	Spisovateľ mal pochybnosti o spoločnosti, kedy
	A	ponúkli mu len tri dni školenia.
	B	povedali mu, že za tréning nedostane platbu.
	C	povedali mu, že ho treba najskôr vycvičiť.
	D	bolo mu povedané, aká bude hodinová sadzba.

	Jeho pracovisko by sa dalo najlepšie opísať ako
	A	veľké a hlučné.
	B	tichý a špinavý.
	C	neupravené a preplnené.
	D	staromódne a nepohodlné.

	Čo by urobilo prácu znesiteľnejšou?
	A	s vedomím, že vykonáva cennú službu
	B	možnosť telefonovať oveľa väčším spoločnostiam
	C	nemusíte hovoriť s obchodníkmi
	D	nemusíte obvolávať podniky

	Čo bolo nezvyčajné na Simonovom povýšení?
	A	Ukázalo sa, aký dobrý je vo svojej práci.
	B	Znamenalo to, že bude telefonovať rôznym ľuďom.
	C	Zahŕňalo to väčšiu zodpovednosť.
	D	K zvýšeniu platu nedošlo.

11	Ruský spisovateľ Anton Čechov, ktorý sa narodil v roku 1860 a zomrel v roku 1904, urobil obrovskú k modernej literatúre. Jeho	PRISPIEŤ
	úspech bol pozoruhodný , a prišiel napriek tomu
13	že Čechovova rodina žila pre veľkú časť jeho rodiny v ťažkej chudobe .
	Čechovove diela mali v mnohých smeroch veľký vplyv na literatúru 20. storočia, najmä pokiaľ ide o dejovú a naratívnu štruktúru a charakter. .
	Aj dnes, viac ako sto rokov po jeho , Čechovove príbehy sú mimoriadne obľúbené po celom svete.

Ruth zaklopala na dvere. Doktor Johansson ju otvoril a vzrušene ju zaviedol dovnútra. Deň predtým mu zavolala, aby (16) ______ a b c d _______ pár faktov k článku, ktorý písala do novín – Dr Johansson bol popredným odborníkom na fyziku – a pozval ju, aby sa išla pozrieť na jeho najnovší experiment. Najprv sa snažila (17) _____ a b c d _______ z toho von, pričom si spomenula na hodiny fyziky, ktoré presedela v škole. Trval však na tom, že (18) ______ a b c d ______ ju videl a povedal, že to nebude ľutovať. Keď vošli do laboratória, Ruth presne premýšľala, prečo sa tam púšťa. Na pracovnom stole sedela mačka. Lenivo otvorilo jedno oko a pozrelo sa na ňu. Bola tam čierna skrinka pripojená k počítaču a ďalšia čierna skrinka na druhej strane miestnosti.
„Teraz, slečna Evansová,“ povedal doktor Johansson s miernym cudzím (19) ______ a b c d ______. "To, čo uvidíš, môže navždy zmeniť svet!"
Stlačil pár tlačidiel a miestnosť naplnilo tiché bzučanie. Tri roky som na tom robil experimenty a nakoniec som uspel.
Dr Johansson zdvihol mačku a umiestnil ju do čiernej skrinky, pričom jemne zatvoril veko. Postavil Ruth vedľa druhej čiernej skrinky.
„Preprava živého tvora!“ víťazoslávne povedal doktor Johansson a stlačil posledné tlačidlo. Vo vzduchu bola iskra elektriny. Otvoril krabicu a mačka zmizla.
„Ty...ty si to zabil!“ kričala Ruth. Dr Johansson sa usmial a ukázal na čiernu skrinku vedľa nej. On (20) ______ a b c d ______ ju pozrieť dovnútra. Pomaly nadvihla veko. Mačka sa na ňu pozrela, potom zavrela oči a ľahla si na spánok.

Už ste niekedy ochutnali slanú vodu? Hádam áno a ak áno, dáte mi za pravdu, že to nie je veľmi osviežujúce. V skutočnosti, vypiť viac ako niekoľko šálok stojí za to vás zabiť.

Podľa United States Geological Survey, ktorej poslaním je zhromažďovať a šíriť spoľahlivé, nestranné a aktuálne informácie, ktoré sú potrebné na pochopenie národných vodných zdrojov, asi deväťdesiatsedem percent vody na našej planéte tvorí slaná voda; zvyšok je uložený v jazerách, riekach, ľadovcoch a vodonosných vrstvách pod zemou. Navyše, len asi jedna tretina svetového potenciálu sladkej vody môže byť použitá pre ľudské potreby. So zvyšujúcim sa znečistením klesá množstvo využiteľnej vody.

Voda je najvzácnejší a najuznávanejší zdroj, aký na Zemi máme. Je to tiež jeden z najohrozenejších zdrojov. Zvýšená populácia a možná zmena klímy budú časom stále viac zaťažovať zásoby tohto životne dôležitého zdroja. Čo by sme v tejto situácii mohli robiť? Hoci sa to môže zdať ako sci-fi, riešenie by mohlo spočívať vo vesmíre.

Nehovorím, že sa budeme teleportovať k prameňu na druhej strane galaxie alebo kolonizovať inú planétu, len aby sme mali dlhšie spŕšky – je to oveľa všednejšie. Čo by sme v tomto storočí mohli reálne dosiahnuť, je úspešné využitie vzácnych kovov a vody slnečnej sústavy, s výnimkou vynálezu matrice.

Možno vás prekvapí, že kov vo vašich kľúčoch, minciach, mobile, počítači, aute a všade inde pôvodne prišiel na túto planétu z vesmíru. Keď sa Zem vytvorila, ťažké kovy klesli do stredu a vytvorili pevné jadro. Ľahšie prvky tvorili plášť a kôru, na ktorej žijeme. Asteroidy a kométy, ktoré zasiahli Zem, vyniesli na povrch vodu a kovy.

V blízkosti Zeme obiehajú tisíce asteroidov. Väčšina asteroidov je vyrobená z kameňa, ale niektoré sú zložené z kovu, väčšinou niklu a železa. Mohli by sa do nich posielať sondy, aby sa identifikovali užitočné. Potom by ich väčšie sondy mohli tlačiť smerom k Zemi, kde sa s nimi dá manipulovať na obežnej dráhe.

Aby sme mohli zásobovať lode a sondy palivom, musíme jednoducho nájsť zdroj vody, ako je kométa alebo povrch Mesiaca. Zhromažďujeme vodu a prechádzame ňou elektrickým prúdom zo solárneho panelu. Voda sa delí na kyslík a vodík, ktorý je v kvapalnej forme silným raketovým palivom.

Je to naozaj možné? Čoskoro sa to možno dozvieme. Súkromná spoločnosť SpaceX už začala s dodávkami zariadení na Medzinárodnú vesmírnu stanicu (ISS).

ISS je dôkazom toho, že krajiny, ktoré sú si navzájom po krku, ako napríklad Amerika a Rusko, dokážu spolupracovať a realizovať projekty v hodnote niekoľkých miliárd dolárov.

Nedávno spoločnosť s názvom Planetary Resources Inc. urobil novinku pre získanie veľkých mien ako Google a Microsoft, aby investovali do skúmania asteroidov za účelom materiálneho zisku. Hoci to bude trvať mnoho desaťročí, je múdre uviesť prevody do pohybu už teraz.

Už sme pristáli so sondami na povrchu asteroidov a odobrali sme z nich vzorky. Podľa Národného úradu pre letectvo a vesmír (NASA) môžeme na obežnú dráhu umiestniť niečo také veľké, ako je ISS, ktorá váži len 500 ton.

Môžeme urobiť spiatočnú cestu pol milióna míľ, aby sme dostali kamene z Mesiaca. Všetky tieto veci už dokážeme. Len ich treba aplikovať a rozvíjať rozumným spôsobom.