Prevezmite zodpovednosť za vyriešenie sporu. Thomasov test: popis, interpretácia výsledkov

Na popísanie typov správania ľudí v konfliktoch K. Thomas uvažuje o použiteľnom dvojrozmernom modeli zvládania konfliktov, pričom základnými sú kooperácia spojená s pozornosťou človeka k záujmom iných ľudí zapojených do situácie a asertivita. ktorý sa vyznačuje dôrazom na vlastné záujmy.Podľa týchto dvoch rozlišuje K. Thomas tieto hlavné dimenzie riešenia konfliktov: Päť spôsobov riešenia konfliktov, identifikovaných v súlade s dvomi zásadnými dimenziami (spolupráca a asertivita): Konkurencia (súťaž) - túžba dosiahnuť svoje záujmy na úkor druhého. Obetovanie vlastných záujmov pre druhého. Kompromis - dohoda založená na vzájomných ústupkoch; ponúknuť variant, ktorý vzniknutý rozpor odstraňuje. Vyhýbavosť – nedostatok túžby po spolupráci a nedostatok tendencie dosahovať vlastné ciele. Spolupráca – účastníci situácie prichádzajú k alternatíve, ktorá plne uspokojuje záujmy oboch strán.

Pokyny na vykonanie konfliktného testu

Ide o sériu výrokov, ktoré pomôžu určiť niektoré charakteristiky správania človeka. Tu nemôžu existovať žiadne „správne“ alebo „nesprávne“ odpovede. Ľudia sú rôzni a každý môže vyjadriť svoj názor. Sú dve možnosti A a B, z ktorých si musíte vybrať tú, ktorá je viac v súlade s vašimi názormi, názormi na seba. V odpoveďovom hárku uveďte zreteľný krížik zodpovedajúci číslu výroku a jednej z možností A a B. Musíte odpovedať čo najrýchlejšie.

1.
Odpoveď: Niekedy predstavujem príležitosť pre ostatných, aby prevzali zodpovednosť za vyriešenie sporného problému.
Otázka: Skôr než diskutovať o tom, na čom sa nezhodneme, sa snažím upriamiť pozornosť na to, na čom sa obaja zhodneme. 2.

Otázka: Snažím sa riešiť túto záležitosť v záujme toho druhého a v mojom vlastnom záujme. 3.

Otázka: Snažím sa toho druhého upokojiť a predovšetkým udržiavať náš vzťah. štyri.
A. Snažím sa nájsť kompromisné riešenie.
Otázka: Niekedy obetujem svoje vlastné záujmy pre záujmy inej osoby. 5.
A. Pri riešení kontroverznej situácie sa vždy snažím nájsť podporu u toho druhého.
Otázka: Snažím sa zo všetkých síl vyhnúť zbytočnému napätiu. 6.
A. Snažím sa vyhnúť problémom pre seba.
Otázka: Snažím sa dostať svoju cestu. 7.
Odpoveď: Snažím sa odložiť rozhodnutie o kontroverznej otázke, aby sa v pravý čas konečne vyriešila.
Otázka: Považujem za možné v niečom ustúpiť, aby som dosiahol niečo iné. osem.
Odpoveď: Zvyčajne sa vytrvalo snažím dosiahnuť svoju cestu.
Otázka: Najprv sa snažím objasniť, o aké záujmy ide. 9.
A. Myslím si, že nie vždy stojí za to znepokojovať sa nejakým druhom nezhody, ktorý vznikne.
Otázka: Snažím sa dostať svoju cestu. desať.
A. Som odhodlaný dosiahnuť svoj cieľ.
Otázka: Snažím sa nájsť kompromisné riešenie. P. A. V prvom rade sa snažím jasne definovať, čo všetko sú nastolené kontroverzné otázky. jedenásť.
Odpoveď: V prvom rade sa snažím jasne definovať, čo sú všetky kontroverzné otázky.
Otázka: Snažím sa toho druhého upokojiť a väčšinou. zachrániť náš vzťah 12.

B. Dávam tomu druhému možnosť v niečom zostať v jeho názore, ak ide aj on ku mne. 13.

Otázka: Trvám na tom, aby sa to urobilo po mojom. štrnásť
A. Komunikujem s tým druhým svoj názor a pýtam sa na jeho názory.
Otázka: Snažím sa ukázať tomu druhému logiku a výhody mojich názorov. pätnásť.
A. Snažím sa toho druhého utešiť a predovšetkým udržať náš vzťah v chode.
Otázka: Snažím sa vyhýbať napätiu. 16.
A. Snažím sa nezraniť city druhého,
Otázka: Snažím sa presvedčiť ďalšieho z výhod mojej pozície 17.
A. Zvyčajne sa veľmi snažím dosiahnuť svoju cestu.
Otázka: Snažím sa zo všetkých síl vyhnúť zbytočnému napätiu. osemnásť.
A. Ak to robí toho druhého šťastným, dám mu príležitosť, aby sa presadil.
B. Dávam možnosť tomu druhému nejakým spôsobom ostať v jeho názore, ak mi aj na polceste vyjde v ústrety. 19.
A. V prvom rade sa snažím jasne definovať, čo
všetky nastolené problémy a záujmy.
Otázka: Snažím sa odložiť rozhodnutie o kontroverznej otázke, aby som ju nakoniec definitívne vyriešil. dvadsať.
Odpoveď: Snažím sa okamžite prekonať naše rozdiely.
Otázka: Snažím sa nájsť najlepšiu kombináciu ziskov a strát pre obe strany. 21.
A. Pri vyjednávaní sa snažím byť ohľaduplný k želaniam toho druhého.
Otázka: Vždy mám tendenciu diskutovať o problémoch priamo a riešiť ich spoločne. 22.
Odpoveď: Snažím sa nájsť pozíciu, ktorá je v strede medzi mojou pozíciou a pohľadom druhej osoby.
Otázka: Stojím si za svojimi túžbami. 23.
A. Spravidla mi ide o uspokojenie túžob každého z nás.
Otázka: Niekedy nechám iných, aby prevzali zodpovednosť za vyriešenie sporného problému. 24.
A. Ak sa mi postavenie druhého zdá veľmi dôležité, pokúsim sa splniť jeho túžby.
Otázka: Snažím sa presvedčiť toho druhého, aby prišiel ku kompromisu. 25.
A. Snažím sa ukázať tomu druhému logiku a výhody mojich názorov.
Otázka: Pri vyjednávaní sa snažím byť ohľaduplný k želaniam toho druhého. 26.
A. Navrhujem strednú polohu.
Otázka: Takmer vždy mi ide o uspokojenie túžob každého z nás. 27.
Odpoveď: Často sa vyhýbam zaujatiu postoja, ktorý by mohol vyvolať kontroverziu.
Otázka: Ak to urobí toho druhého šťastným, dám mu príležitosť ísť po svojom. 28.
Odpoveď: Zvyčajne sa vytrvalo snažím dosiahnuť svoju cestu.
Otázka: Keď riešim situáciu, zvyčajne sa snažím nájsť podporu u druhej osoby. 29.
A. Navrhujem strednú polohu.
Otázka: Myslím si, že nie vždy stojí za to znepokojovať sa nejakým druhom nezhody, ktorý vznikne. tridsať.
A. Snažím sa nezraniť city toho druhého.
Otázka: V kontroverznej otázke vždy zaujmem taký postoj, aby sme spolu s inou osobou mohli dosiahnuť úspech.

kľúč

	Rivalita	Spolupráca	Kompromis	Vyhýbanie sa	príslušenstvo

Osobný dotazník, vyvinutý K. Thomasom a určený na štúdium osobnej predispozície k konfliktné správanie identifikuje konkrétne štýly rozlíšenia konfliktná situácia. Metodika môže byť použitá ako návod na štúdium adaptačných a komunikačných charakteristík človeka, štýlu interpersonálnej interakcie.

V Rusku bol test prispôsobený N.V. Grishina.

Test možno použiť v skupinových prieskumoch (a potom sa stimulačný materiál prečíta nahlas) a individuálne (v tomto prípade je potrebné vytvoriť 30 párov kariet s napísanými tvrdeniami a potom vyzvať subjekt, aby si vybral jednu kartu z každý pár, ten, ktorý sa zdá byť bližšie k pravde vo vzťahu k jeho správaniu). Čas strávený - nie viac ako 15-20 minút.

Teoretický základ

K. Thomas sa vo svojom prístupe k štúdiu konfliktných javov zameral na zmenu tradičného postoja ku konfliktom. Poukazujúc na to, že v počiatočných fázach ich štúdie bol termín „riešenie konfliktov“ široko používaný, zdôraznil, že tento termín naznačuje, že konflikt môže a mal by byť vyriešený alebo odstránený. Cieľom riešenia konfliktov bol teda nejaký ideálny bezkonfliktný stav, kde ľudia pracujú v dokonalej harmónii. V poslednom období však došlo k výraznej zmene v postoji odborníkov k tomuto aspektu výskumu konfliktov. Spôsobili to podľa K. Thomasa minimálne dve okolnosti: uvedomenie si márnosti snáh o úplné odstránenie konfliktov, nárast počtu štúdií poukazujúcich na pozitívne funkcie konfliktov. Dôraz by sa preto mal podľa autora presunúť z odstraňovania konfliktov na ich zvládanie.

V súlade s tým považuje K. Thomas za potrebné zamerať sa na tieto aspekty skúmania konfliktov: aké formy správania v konfliktných situáciách sú pre ľudí charakteristické, ktoré z nich sú produktívnejšie alebo deštruktívnejšie; ako stimulovať produktívne správanie.

Na popísanie typov správania ľudí v konfliktných situáciách K. Thomas uvažuje o použiteľnom dvojrozmernom modeli zvládania konfliktov, ktorého základnými dimenziami sú spolupráca spojená s pozornosťou človeka k záujmom iných ľudí zapojených do konfliktu a asertivita. , ktorý sa vyznačuje dôrazom na ochranu vlastných záujmov. Podľa týchto dvoch hlavných dimenzií identifikuje K. Thomas tieto spôsoby zvládania konfliktov:

1. konkurencia (konkurencia) ako túžba dosiahnuť uspokojenie svojich záujmov na úkor iného;
2. prispôsobovanie, čo znamená, na rozdiel od rivality, obetovanie vlastných záujmov pre druhého;
3. kompromis
4. vyhýbavosť, ktorá sa vyznačuje jednak nedostatkom túžby po spolupráci, jednak nedostatkom tendencie dosahovať vlastné ciele;
5. kooperácie, kedy účastníci situácie prídu na alternatívu plne uspokojujúcu záujmy oboch strán.

Päť spôsobov riešenia konfliktov

K. Thomas verí, že keď sa vyhýba konfliktu, ani jedna strana nedosahuje úspech; pri takých formách správania, ako je súťaž, prispôsobenie a kompromis, buď jeden z účastníkov vyhrá a druhý prehrá, alebo obaja prehrajú, pretože urobia kompromisné ústupky. A len v situácii spolupráce vyhrávajú obe strany. K. Thomas vo svojom Dotazníku na identifikáciu typických foriem správania opisuje každú z piatich uvedených možnosti 12 úsudkov o správaní sa jednotlivca v konfliktnej situácii. V rôznych kombináciách sú zoskupené do 30 dvojíc, pričom v každej z nich má respondent vybrať úsudok, ktorý je najtypickejší pre charakterizáciu jeho správania.

Postup

Inštrukcia

"V každom páre vyberte výrok, ktorý najpresnejšie popisuje vaše typické správanie v konfliktnej situácii."

Spracovanie výsledkov

Za každú odpoveď, ktorá zodpovedá kľúču zodpovedajúcemu typu správania v konfliktnej situácii, sa udeľuje jeden bod.

kľúč

№	Rivalita	Spolupráca	Kompromis	Vyhýbanie sa	príslušenstvo
1				ALE	B
2		B	ALE
3	ALE				B
4			ALE		B
5		A		B
6	B			ALE
7			B	ALE
8	ALE	B
9	B			ALE
10	ALE		B
11	ALE				B
12				B	ALE
13	B		ALE
14	B	ALE
15				B	ALE
16	B				ALE
17	ALE			B
18			B		ALE
19		ALE		B
20		ALE	B
21		B			ALE
22	B		ALE
23		ALE		B
24			B		ALE
25	ALE				B
26		B	ALE
27				ALE	B
28	ALE	B
29			ALE	B
30		B			ALE

Interpretácia výsledkov

Počet bodov dosiahnutých jednotlivcom na každej stupnici dáva predstavu o závažnosti jeho tendencie prejavovať vhodné formy správania v konfliktných situáciách. Dominantný je typ (typy), ktorý dosiahol maximálny počet bodov.

• Rivalita: najmenej efektívny, ale najčastejšie využívaný spôsob správania v konfliktoch, sa prejavuje v túžbe dosiahnuť uspokojenie svojich záujmov na úkor druhého.
• Upevnenie: znamená, na rozdiel od súperenia, obetovanie vlastných záujmov pre druhého.
• Kompromis: kompromis ako dohoda medzi stranami konfliktu, dosiahnutá vzájomnými ústupkami.
• Únik (vyhýbanie sa): ktorý sa vyznačuje jednak nedostatkom túžby po spolupráci, jednak nedostatkom tendencie dosahovať vlastné ciele
• Spolupráca: keď účastníci situácie prídu na alternatívu, ktorá plne uspokojí záujmy oboch strán.

1. a) Niekedy dovolím iným, aby prevzali zodpovednosť za vyriešenie kontroverzného problému.
b) Namiesto diskusie o tom, v čom sa nezhodneme, sa snažím upriamiť pozornosť na to, na čom sa obaja zhodneme.
2. a) Snažím sa nájsť kompromisné riešenie.
b) Snažím sa riešiť situáciu v záujme toho druhého a vo svojom.
3. a) Zvyčajne som vytrvalý v snahe dosiahnuť svoju cestu.
b) Niekedy obetujem svoje vlastné záujmy pre záujmy inej osoby.
4. a) Snažím sa nájsť kompromisné riešenie.
b) Snažím sa nezraniť city toho druhého.
5. a) Pri urovnávaní kontroverznej situácie sa vždy snažím nájsť podporu u toho druhého.
b) Snažím sa robiť všetko preto, aby som sa vyhol zbytočnému napätiu.
6. a) Snažím sa vyhnúť problémom pre seba.
b) Snažím sa dosiahnuť svoju cestu.
7. a) Snažím sa odložiť rozhodnutie o kontroverznej otázke, aby sa nakoniec vyriešila.
b) Považujem za možné v niečom ustúpiť, aby som dosiahol svoj cieľ.
8. a) Zvyčajne som vytrvalý v snahe dosiahnuť svoju cestu.
b) Najprv sa pokúsim určiť, o aké záujmy a aké problémy ide.
9. a) Myslím si, že nie vždy sa oplatí znepokojovať nejakými nezhodami, ktoré vznikli.
b) Snažím sa dosiahnuť svoju cestu.
10. a) Som odhodlaný dosiahnuť svoje.
b) Snažím sa dosiahnuť kompromisné riešenie.
11. a) V prvom rade sa snažím jasne definovať, o aké všetky záujmy ide a o aké problémy ide.
b) Snažím sa toho druhého upokojiť a hlavne udržať náš vzťah.
12. a) Často sa vyhýbam zaujatiu postoja, ktorý môže vyvolať kontroverziu.
b) Dávam tomu druhému v niečom možnosť zostať v jeho názore, ak mi aj na polceste vychádza v ústrety.
13. a) Navrhujem strednú polohu.
b) Trvám na tom, aby sa všetko robilo po mojom.
14. a) Oznamujem druhému svoj názor a pýtam sa na jeho názory.
b) Snažím sa druhému ukázať logiku a výhodu mojich názorov.
15. a) Snažím sa upokojiť toho druhého a zachrániť náš vzťah.
b) Snažím sa robiť všetko, čo je potrebné, aby som sa vyhol napätiu.
16. a) Snažím sa nezraniť city druhého.
b) Obyčajne sa snažím presvedčiť toho druhého o zásluhách svojho postavenia.
17. a) Zvyčajne som vytrvalý v snahe dosiahnuť svoju cestu.
b) Snažím sa robiť všetko preto, aby som sa vyhol zbytočnému napätiu.
18. a) Ak to inému urobí radosť, dám mu možnosť trvať na svojom.
b) Dám tomu druhému možnosť zostať vo svojom názore, ak sa so mnou stretne na polceste.
19. a) V prvom rade sa snažím určiť, o aké záujmy a aké problémy ide.
b) Kontroverzné otázky sa snažím odložiť bokom, aby som ich nakoniec definitívne vyriešil.
20. a) Snažím sa okamžite prekonať naše rozdiely.
b) Snažím sa nájsť najlepšiu kombináciu ziskov a strát pre nás oboch.
21. a) Pri vyjednávaní sa snažím byť ohľaduplný k druhému.
b) Vždy mám tendenciu diskutovať o probléme priamo.
22. a) Snažím sa nájsť polohu, ktorá je v strede medzi mojou pozíciou a pozíciou inej osoby.
b) Obhajujem svoju pozíciu.
23. a) Spravidla mi ide o uspokojenie túžob každého z nás.
b) Niekedy nechám iných, aby prevzali zodpovednosť za vyriešenie kontroverzného problému.
24. a) Ak sa mu pozícia druhého zdá veľmi dôležitá, snažím sa mu vyjsť v ústrety.
b) Snažím sa presvedčiť toho druhého, aby urobil kompromis.
25. a) Snažím sa toho druhého presvedčiť, že mám pravdu.
b) Pri vyjednávaní sa snažím byť pozorný k argumentom toho druhého.
26. a) Väčšinou ponúkam strednú polohu.
b) Takmer vždy sa snažím uspokojiť záujmy každého z nás.
27. a) Často sa snažím vyhýbať hádkam.
b) Ak to toho druhého urobí šťastným, dám mu možnosť ísť po svojom.
28. a) Zvyčajne sa snažím dosiahnuť svoje.
b) Pri riešení situácie zvyčajne hľadám podporu u toho druhého.
29. a) Navrhujem strednú polohu.
b) Nemyslím si, že sa vždy oplatí trápiť nezhodami.
30. a) Snažím sa nezraniť city druhého.
b) V spore vždy zaujmem taký postoj, aby sme spolu dosiahli úspech.

kľúč

Stratégia	Možnosti odpovede
Rivalita	3a, 6b, 8a, 9b, 10a, 13b, 15b, 16b, 17a, 22b, 25a, 28a
Súlad	1b, 3b, 4b, 11b, 15a, 16a, 18a, 21a, 24a, 25b, 27b, 30a
Vyhýbanie sa	1a, 5b, 6a, 7a, 9a, 12a, 15b, 17b, 19b, 23b, 27a, 29b
Kompromis	2a, 4a, 7b, 10b, 12b, 13a, 18b, 20b, 22a, 24b, 26a, 29a
Spolupráca	2b, 5a, 8b, 11a, 14a, 19a, 20a, 21b, 23a, 26b, 28b, 30b

Pokyn: „Je vám ponúknutý dotazník zložený z výrokov, ktoré vám budú prezentované vo dvojiciach. Pozorne si prečítajte oba výroky každého páru a vyberte to, ktoré najlepšie zodpovedá vášmu správaniu. Pri výbere odpovede si predstavte typické, najčastejšie situácie a zvoľte odpoveď, ktorá vás napadla ako prvá, a nie tú, na ktorú ste prišli po dlhom zvažovaní. Nestrácajte preto čas prílišným premýšľaním. Neexistujú žiadne „dobré“ alebo „zlé“ možnosti. Môžete si vybrať ktorúkoľvek z dvoch odpovedí, ktorá vám najviac vyhovuje. Ale vaša voľba musí byť urobená bez problémov a nenechávajte žiadne otázky nezodpovedané.“

Tabuľka 2

Príslušnosť každého výpisu k typu USC.

№	ALE	B	OSK A / OSK B
	Zvyčajne sa nesnažím presadiť.	Svoj postoj často obhajujem v hádke.	Štart
		Namiesto diskusie o tom, v čom sa nezhodneme, sa snažím upriamiť pozornosť na to, na čom sa obaja zhodneme.	Vyhýbanie sa/Ubytovanie
		Snažím sa urovnať spor so všetkými záujmami toho druhého a svojimi vlastnými.	Kompromis / spolupráca
		Niekedy obetujem svoje vlastné záujmy pre záujmy inej osoby.
	Snažím sa nájsť kompromisné riešenie.	Snažím sa nezraniť city toho druhého.	Kompromis / prispôsobenie
	Pri riešení kontroverznej situácie sa vždy snažím nájsť podporu u druhého.	Snažím sa robiť všetko preto, aby som sa vyhla zbytočnému napätiu.	Spolupráca / vyhýbanie sa
	Snažím sa vyhnúť problémom pre seba.	Snažím sa presadiť.	Vyhýbanie sa/Rivalita
	Snažím sa odložiť rozhodnutie o kontroverznej otázke, aby sa v pravý čas konečne vyriešila.	Považujem za možné v niečom ustúpiť, aby som dosiahol to hlavné.	Vyhýbanie sa/kompromis
	Zvyčajne sa vytrvalo snažím dosiahnuť svoj cieľ.	V prvom rade sa snažím určiť, z čoho pozostávajú všetky príslušné záujmy a sporné otázky.
	Myslím si, že nie vždy sa oplatí trápiť nejakými nezhodami, ktoré vznikli.	Snažím sa dostať svoju cestu.	Vyhýbanie sa/Rivalita
	Som odhodlaný dosiahnuť svoju cestu.	Snažím sa nájsť kompromisné riešenie.	Rivalita / Kompromis
	V prvom rade sa snažím jasne definovať, o aké záujmy a aké problémy ide.	Snažím sa toho druhého upokojiť a hlavne udržať náš vzťah.	Spolupráca/ Ubytovanie
	Často sa vyhýbam zaujatiu postoja, ktorý môže vyvolať kontroverziu.	Dávam možnosť tomu druhému v niečom zostať pri svojom názore, ak aj on pôjde dopredu.	Vyhýbanie sa/kompromis
		Trvám na tom, aby sa všetko urobilo po mojom.	Kompromis / Rivalita
	Komunikujem s tým druhým svoj pohľad a pýtam sa na jeho názory.	Snažím sa ukázať tomu druhému logiku a výhodu mojich názorov.	Spolupráca / Rivalita
	Snažím sa toho druhého upokojiť a zachrániť náš vzťah.	Snažím sa robiť všetko, čo je potrebné, aby som sa vyhol stresu.	Adaptácia / vyhýbanie sa
		Väčšinou sa snažím toho druhého presvedčiť o zásluhách svojho postavenia.	Adaptácia / Rivalita
	Zvyčajne sa vytrvalo snažím dosiahnuť svoj cieľ.	Zo všetkých síl sa snažím vyhnúť zbytočnému napätiu.	Rivalita / vyhýbanie sa
	Ak to toho druhého urobí šťastným, dám mu možnosť ísť po svojom.	Dám tomu druhému možnosť zostať vo svojom názore, ak ma stretne na polceste.	Adaptácia/kompromis
	V prvom rade sa snažím určiť, o aké záujmy a aké problémy ide.	Kontroverzné záležitosti sa snažím odkladať, aby som ich nakoniec definitívne vyriešil.	Spolupráca / vyhýbanie sa
	Snažím sa okamžite prekonať naše rozdiely.	Snažím sa nájsť najlepšiu kombináciu ziskov a strát pre nás oboch.	Spolupráca / Kompromis
	Pri vyjednávaní sa snažím byť k tomu druhému pozorný.	Vždy mám tendenciu priamo diskutovať o probléme.	Adaptácia / spolupráca
	Snažím sa nájsť pozíciu, ktorá je v strede medzi mojou a druhou osobou.	Obhajujem svoju pozíciu.	Kompromis / Rivalita
	Spravidla mi ide o uspokojenie túžob každého z nás.	Niekedy nechám iných, aby prevzali zodpovednosť za vyriešenie sporného problému.	Spolupráca / vyhýbanie sa
	Ak sa mu pozícia iného zdá veľmi dôležitá, snažím sa mu vyjsť v ústrety na polceste.	Snažím sa presvedčiť toho druhého, aby urobil kompromis.	Adaptácia/kompromis
	Snažím sa toho druhého presvedčiť, že mám pravdu.	Pri vyjednávaní sa snažím byť pozorný k argumentom toho druhého.	Rivalita/ Ubytovanie
	Väčšinou navrhujem strednú polohu.	Takmer vždy sa snažím uspokojiť záujmy každého z nás.	Kompromis / spolupráca
	Často sa snažím vyhýbať kontroverziám.	Ak to toho druhého urobí šťastným, dám mu možnosť ísť po svojom.	Vyhýbanie sa / ubytovanie
	Zvyčajne sa vytrvalo snažím dosiahnuť svoj cieľ.	Pri urovnávaní situácie väčšinou hľadám podporu u toho druhého.	Rivalita / Spolupráca
	Navrhujem strednú polohu.	Nemyslím si, že sa vždy oplatí trápiť nezhodami.	Kompromis / vyhýbanie sa
	Snažím sa nezraniť city druhých.	V spore vždy zaujmem stanovisko, aby sme spolu uspeli.	Adaptácia / spolupráca

Každá odpoveď má hodnotu jedného bodu, ktorý je priradený vybranému CSC. Výsledky testu sú prezentované vo forme stĺpcového grafu, pričom každý stĺpec zodpovedá jednému z piatich správaní.

Príklady protokolov (správ) pre Thomasov test

Príklad 1. Predmet: M.S.P., 17 rokov, muž, študent 1. ročníka TTI SFedU.

CIOT TsPPT TTI SFU.

Dátum výskumu: 20. november 2010, čas: 10:52.

Študijná situácia:študijný proces.

Metodológia: Tomášov test. Je zameraná na určenie typických spôsobov reagovania v konfliktnej situácii, ako aj v skupinovej, tímovej práci.

Účel štúdie: identifikácia typických spôsobov reagovania na konfliktné situácie.

Výsledky a ich analýza

Počas štúdie boli získané výsledky, ktoré sú uvedené na obrázkoch 1 a 2.

Analýza výsledkov

Obrázok 1 ukazuje, že dominantnými stratégiami správania v konfliktnej situácii sú spolupráca (10 bodov z 12) a kompromis (9 bodov z 12). Najmenej výrazným spôsobom reakcie je „Vyhýbanie sa.

Obrázok 2. Profil sémanticko-emocionálnej významnosti (SEZ) podľa Thomasovho testu

Výsledný profil SEZ umožňuje analyzovať obrazové výsledky subjektu.

Analyzujme výsledný profil FEZ (obr. 2) pre jednotlivé klastre, teda aplikované stratégie správania.

Najvýznamnejšou alebo najrelevantnejšou stratégiou správania pre subjekt v čase prieskumu je "Rivalita", a so znamienkom mínus. Na úrovni vektora X, ktorý odráža kognitívny aspekt, subjekt pociťuje pochybnosti o „Rivalite“ a má negatívny postoj. Emocionálny postoj (vektor Y) označuje odmietnutie. Podľa vektora Z reakcia nie je významná a neistá, čo naznačuje neochotu alebo neochotu konať v tomto smere, pochybnosti o jej účinnosti. Integrálny ukazovateľ (XYZ) len potvrdzuje odmietnutie tejto stratégie správania subjektmi. Koreláciou piktografických výsledkov s výsledkami na obrázku 1 môžeme povedať o neadekvátnosti vnímania nevedomých a vedomých predstáv o prejave tejto stratégie vo svojom správaní, myšlienkach, emocionálnych prejavoch.

Najmenej významná alebo irelevantná stratégia správania - "Vyhýbanie sa". Tu nie sú reakcie nielen spoľahlivé, ale majú aj viacsmerný charakter.

Najkonštruktívnejšia stratégia správania je "Spolupráca". Reakcie subjektu vo všetkých troch vektoroch na tento typ stratégie sú slabo vyjadrené, jednostranne smerované. Integrálny ukazovateľ sa však stáva významným (s<0,05). Это может говорить о том, что у испытуемого есть представления о данной стратегии поведения. Можно сделать предположение (из наблюдений экспериментатора), что актуальность данной стратегии поведения ушла на второй план, в силу ситуации, которая являлась учебной. Несколько человек, в том числе и испытуемый стремились во чтобы то ни стало пройти тест на эгоскопе. Соотнеся пиктополиграфические результаты с результатами на рисунке 1, есть тенденции к адекватности восприятия своих мыслей, эмоциональных переживаний и их проявлений в поведении относительно данной стратегии поведения, а именно «Сотрудничество».

Čo sa týka stratégie správania "kompromis", potom reakcie subjektu naznačujú, že o tom existujú nejaké predstavy (vektor X), nie je však pozorovaný ani emocionálny postoj, ani pripravenosť konať v tomto smere (Ostatné reakcie sú bezvýznamné. Všetky reakcie sú navyše viacsmerné ). Piktografické a psychologické výsledky sú protichodné.

"Adaptácia". Hoci reakcie na vektoroch X a Y sú nevýznamné, ich ľavostrannosť v kombinácii s výraznou pravostrannou reakciou na vektore Z naznačuje, že subjekt sa pri práci v tíme prispôsobuje s neochotou. Alebo obetuje svoje vlastné záujmy, aby sa vyhol konfliktom.

závery

S prihliadnutím na podmienky experimentu sa teda dá predpokladať, že správanie subjektu v skupinovom tíme alebo konfliktnej situácii bude mať skôr kolaboratívny charakter s prvkami adaptácie. Subjekt sa tiež pokúsi vyhnúť rivalite.

Príklad 2. Predmet: Ch.M.D., 29 r., žena, študentka 1. ročníka pregraduálneho štúdia TTI SFedU.

Výskumná základňa: CIOT TsPPT TTI SFU.

Metodológia: Tomášov test.

Účel štúdie: identifikácia typických spôsobov reagovania na konfliktné situácie. Odhalenie toho, ako môže byť človek naklonený súťažiť alebo spolupracovať v skupine, tíme, snaží sa o kompromisy a vyhýba sa konfliktom, alebo ich naopak prehlbuje.

výsledkyštúdie je možné vidieť na obr. 1, 2 a 3. Protokoly výskumu sú v databáze v počítači v psychologickom centre.

Analýza výsledkov

Obrázok 1. Histogram skóre Thomasovho testu

Obrázok 1 ukazuje, že žiadna z metód reagovania na konfliktné situácie nie je dominantná. Z maximálneho počtu bodov (12) na každej škále sa subjektom podarilo získať 7 bodov na troch škálach – spolupráca, vyhýbanie sa, prispôsobovanie sa, 5 bodov na stupnici kompromisu, 4 body na stupnici rivality. Všetky spôsoby reagovania sú mierne alebo slabo vyjadrené, čo možno vysvetliť buď zmiešaným štýlom správania v konfliktných situáciách, resp.

Obrázok 2. Profil QMS testovaného CMD

Počet jednotlivých sémantických zhlukov sa zhoduje s počtom škál, t.j. spôsoby, ako reagovať v konfliktných situáciách. Zvážme všetko v poriadku.

Vyhýbanie sa konfliktným situáciám má významné ukazovatele pre kognitívne (X=15, na p‹0,05) a emocionálne (Y=-10, na p‹0,05) zložky, konkrétne subjekt akceptuje myšlienku vyhýbania sa konfliktom na mentálnej úrovni. , ale emocionálne na to reaguje negatívne, pričom koná v súlade s touto myšlienkou (hoci ukazovateľ je štatisticky nevýznamný) - vyhýba sa konfliktným situáciám na úrovni konania (Z=20, pri P>0,05). Pravdepodobne v tejto situácii subjekt zažíva vnútorné rozpory o vyhýbaní sa: je to dobré alebo zlé? Alebo si subjekt neuvedomuje, že sa mu to nepáči, možno si to nechce uvedomiť.

Z výsledkov klastra „Spolupráca“ boli získané zaujímavé piktografické výsledky. Testovaný subjekt vo všetkých ohľadoch (X, Y, Z) je negatívny, napriek tomu, že ukazovatele sú štatisticky významné na p<0,05, netvorili predstavu o tom, čo je spolupráca v princípe a ako sa s ňou vysporiadať.

Na príklade klastra „Adaptácia“ môžete vidieť, ako nevýznamné hodnoty sa objavili vo všetkých troch vektoroch, pričom môžeme povedať, že subjekt sa vo všeobecnosti ešte nerozhodol pre seba s konceptom prispôsobenia.

Na druhej strane emocionálny postoj subjektu ku kompromisu sa formoval na vysokej hladine významnosti p‹0,001. Zároveň zostáva v úvahách, čo si o tom myslieť a ako konať, je možné, že subjekt nemá koncept kompromisu na mentálnej a behaviorálnej úrovni.

Subjekt sa trochu zamýšľa aj nad rivalitou, hoci na ňu emocionálne reaguje pozitívne a dokonca v tejto oblasti podniká kroky, t.j. ukazuje rivalitu, aj keď nie vždy.

Obrázok 3. Integrálne ukazovatele jednotlivých sémantických zhlukov

V dôsledku toho môžeme povedať, že subjekt celkom adekvátne neposudzuje svoje štýly reakcie v konfliktnej situácii. Domnieva sa, že sa častejšie prejavuje ako kooperatívny, vyhýbavý, prispôsobivý človek (obr. 1). V skutočnosti spoluprácu nevidí pozitívne, nekoná v súlade s týmito princípmi, má rozporuplný postoj k vyhýbaniu sa konfliktným situáciám, hoci si to neuvedomuje. Existujú aj pozitívne trendy smerom k rivalite a kompromisom (obr. 3).

Nakoniec by som rád dodal, že reakcie subjektu na vedomej a nevedomej úrovni sú neisté (veľký rozptyl hodnôt a nízke skóre v psychologickej diagnostike). Preto je ťažké uviesť jasné, preferované spôsoby reakcie v konfliktných situáciách.

Kartavenko Michail Valerijevič

Čekina Anna Daniilovna

Smernice

vykonávať laboratórne práce č.1,2

Štúdium zariadenia a princípov fungovania

zariadenia implementujúce metódu GDV

na kurze "Informatika a počítače v psychológii"

Pre študentov študujúcich v odbore 030300 - Psychológia

a odbornosti: 030301 – Psychológia,

080801 - Aplikovaná informatika v psychológii

Zodpovedný za uvoľnenie: Kartavenko M.V.

Editor

korektor

Vydavateľstvo Technologického inštitútu Južnej federálnej univerzity

GSP 17A, Taganrog, 28, Nekrasovsky, 44

Tlačiareň Technologického inštitútu Južnej federálnej univerzity

GSP 17A, Taganrog, 28, Engels, 1

V práci by sa slová - program, softvér - mali nahradiť názvami programu pre Egoscope.

VŠETKY ZMENY, KTORÉ VYKONATE - VYZNAČTE FARBE!!!

Myslieť si. Možno to urobte ako prílohu k EEG, tento odsek má pol strany (z obr. 1), a do prílohy napíšte trochu viac.

A.V. cely cas na toto nadava ked nie je jasne co to je. dešifrovať

Podobne

Myslím, že táto položka by mala byť vážne rozšírená (alebo vytvorená ako aplikácia). Pozrite sa, ako sa to robí na EEG. V opačnom prípade je veľa nejasností.

a napíš trochu viac. ako aplikácia v EEG je táto položka pol strany, ale v aplikácii potrebujete aplikáciu, kde je to popísané

V tomto bode by bolo žiaduce viac podrobností.

Bolo by pekné mať aplikáciu, ktorá vám ukáže, ako nasadiť elektródy ako súbor akcií.

Pozri. Nie je jasné, v ktorom okne to urobiť. Možno po otvorení postupu napíšte, do akého okna sa presúvame. A to je sémantická medzera.

Úplne prepíšte odsek a odsek.

Podrobnejšie popíšte, čo to je, na čo to je? Aké sú optimálne nastavenia? Aké hodnoty sú optimálne a aké nie?

S popisom, ako ukončiť okno alebo pole, musíte začať s popisom programu.

Aplikácia s popisom nasadenia elektród nie je dostatočná

Pár viet alebo podrobný popis o IT

Popíšte slovami vlastnosti optimálnych a neoptimálnych signálov

Otázka - kde je táto ikona? Na paneli nástrojov? V skupine „XXX“ umiestnenej na paneli s nástrojmi?

Položka nebola dohodnutá. opravil som. Pozrite sa znova, skúste to urobiť logickejšie

Aký je súbor? Kde

Okná čoho? Hlavné okno programu? Pozri prvý komentár

Viac

S pomocou takého a takého nástroja, s názvom takého a takého

Nie s ikonou

Určite podľa textu s názvom softvéru

Opravené. Skúste to popísať jednoduchšie

Myslím, že tu je potrebných viac podrobností.

Ako som písal, treba to popísať

A to je všetko. Možno by to tu malo byť popísané podrobnejšie. Všade uveďte body typického správania, ktoré musíte sledovať