Segolats. Khatul madan Általános szabály a szegolat formák kialakulására

Korábban már említettük, hogy a két szótagból álló főneveket, amelyekben a második szótagban az „e” magánhangzó a második szótagban van, jelöljük Most(három pont) a betűn. Ezeknél a főneveknél a hangsúly mindig a szó első szótagján van, például: יֶלֶד ("kiáltott" - gyermek), סֵפֶר ("sefer" - könyv), שֶׁלֶג ("sheleg" - hó), בֹּ ("bokerֶר") ” - reggel) stb. Ez a körülmény önmagában is meglepő – elvégre a héberben az utolsó szótag hangsúlya az uralkodó. Ezenkívül a segolatoknak számos egyéb tulajdonsága van, amelyek megkülönböztetik őket minden főnévtől. mi a baj itt? Miért viselkednek ilyen különös módon ezek a nevek? Minden összefügg a bázis szokatlan felépítésével. A szegolátok többféle típusa létezik, amelyeket az alábbiakban tárgyalunk:

Első típus: יֶלֶד ("yeʹled" – gyerek/fiú)

A nálunk megszokott יֶלֶד forma nem a segolat eredetije, de már némileg átalakult. A "gyökér", amelyből a "segolata fa" kinő, a יַלְדּ "yald" forma - egy rövid szár, amelynek az első és a második gyökér között egy magánhangzó van. fordított rövid szár. A héber hátsó tövek instabilok, nem felelnek meg a szó "esztétikai képének", amelyet a héber beszélők ismernek. Ez a nyelv sajátossága.

Az a tény, hogy az ilyen típusú főnevek más sémi nyelvekben ismertek, és mindegyikben a maguk módján vannak kialakítva, például az arabban a hasonló főnevek így hangzanak - יַלְדּ , két mássalhangzó a végén teljesen elfogadható. nekik. A héberben a יַלְדּ szót a kényelem kedvéért valahogy át kell alakítani. Ehhez a ל utáni „shva” magánhangzót (két pont) segollá feszítik, ami lehetővé teszi a két mássalhangzó szétválását, így a szó eufóniásabb: יַלֶד „yaled”. Segol a szó végén, segédhangként, hangsúlytalanul: mivel a rajta lévő hangsúly nem az eredeti tőbe esett (ahol egyszerűen nem létezett), így egy ilyen átalakítás után sem esik. A יַלֶד viszont a még nagyobb harmónia érdekében יֶלֶד „kiáltott”-ra változik, i.e. az „a” „e”-vé válik. Így a יֶלֶד szó, amelyet a szótárban találunk, valójában csak a יַלְדּ szónak az eufóniára módosított formája.

Második típus: סֵפֶר ("seʹfer" - könyv)

Ez a szó a סִפְר "sifr" tőhöz nyúlik vissza. Ez is egy tő két mássalhangzóval a végén - a fordított rövid tő, és itt a "varrat" is hangsúlytalan szegollá nyúlik, az "és" pedig "e"-vé alakul - סֵפֶר . A סֵפֶר szó első „e” betűje hosszú, és a „tsere” magánhangzó jelzi (két pont), a יֶלֶד szóban pedig az „a” szóból eredő első „e” rövid, és három jelzi. pontok - "segol".

Tehát kétféle szegolátot látunk, amelyek hangzása majdnem azonos, de írásban különböznek - az első szegolatban elsősorban magánhangzók vannak Most(יֶלֶד ), és visszamegy a יַלְדּ (szár „a”) tőhöz, a másodikban magánhangzó tsere(סֵפֶר ), és visszamegy a szárhoz az „és” - סִפְר -vel.

Harmadik típus

A harmadik típusban az "o" hang szerepel az első helyen. Ezek olyan szavak, mint a בֹּקֶר ("boker" - reggel), כֹּתֶל ("kotel" - fal) vagy גֹדֶל ("godel" - méret), és visszanyúlnak az alapokhoz. כָּתְל, גָדְל, בָּקְר "üst, godl, bokr".

A végek összekapcsolása

Úr.

A szegolat nevek elszigetelt formában olyan alakokká alakulnak, mint: „kotel, sefer, yeled”. És mi lesz velük, ha a végződéseket csatolják? A "him" többes számú végződéssel (a segolat nevek férfineműek) a יַלְדִ alakot várnánk. ים („yaldim” – gyerekek), סִפְרִ ים ("sifrim" - könyvek), כָּתְלִ ים („katlim” - falak). Valójában azonban valami más is történik - egy rövid fordított tő, mint a יַלְדּ "yald", átrendeződik egy rövid közvetlen tővé, mint a יְלָד "yelad".

Hasonlóképpen, a סִפְר "sifr" átrendeződik סְפָר "sfar"-ra. Kérjük, vegye figyelembe, hogy van egy újrahangosítás - nem סְפִיר , hanem סְפָר . Valamint a כָּתְל „katl” átrendeződik כְּתָל „ktal”-ra, azaz. van az alap forgatása és újrahangosítása. Ezután a többes számú végződést hozzáadjuk egy ilyen tőhöz.

Tehát a יֶלֶד (a יַלְדּ tőből) többes számban. ad יְלָדִים ("yeladim" - gyermekek), סֵפֶ (a szárból סִפְ) adja a סְפָים ('sfarim' - könyveket), és כֹּתֶל (a szárból כָּתְל) כְּ -кталм ּּ֝םּםּיּּםּיּיּּתֶם formát ad.

Ez a segolats első sajátossága – hogy az eredeti fordított szárat egyenes vonallá alakítsa a többes számú végződés hozzáadásakor.

Zh.r.

Mit szólsz a többi végéhez? Először vegyük fontolóra az ־ָה "a" nőnemű végződést. Tegyük fel, hogy a segolat valami animált jelent, és a megfelelő nőnemű szót akarjuk alkotni. Tegyük fel, hogy a יֶלֶד ("yeʹled" - fiú) szó alapján a "lány" szót az "a" végződés hozzáadásával szeretnénk felépíteni. A szabályok szerint hozzá kell adni az eredeti tőhöz, amelyből a segolat származik, jelen esetben a יַלְדּ "yald" tőhöz. Szóval, יַלְדָּה ("yalda" - lány).

Mint tudják, a héber nőnemű nem csak az élő főnevekre jellemző, hanem elvontabb jelentéssel bír. Például a סֵפֶר („seʹfer” – könyv) szóból, amely egyébként a „count” szóhoz kapcsolódik (eredetileg „felsorolást” jelentett, és történelmi események leírására, kronológiákra, évkönyvekre stb.) a סִפְרָה ("sifra" - szám) szót kapjuk.

A nőnemű szegolátok többes számot alkotnak a וֹת "honnan" végződés hozzáadásával, és átrendeződnek, ami nálunk már ismerős a hímnemhez - nem סִפְרוֹת "sifrut", hanem סְפָרוֹת ("sfarot" -). Hasonlóképpen, a יַלְדָּה nem יַלְדּוֹת "yaldot", hanem יְלָדוֹת ("yeladot" - lányok).

A birtokos végződések egységek csatlakozása. számok

Úr

Az eredeti tőhöz is csatlakoznak, például: יַלְדִי ("yaldi" - fiam), יַלְדְךָ ("yaldeha" - a te fiad), יַלְדֵנוּ ("yaldenu" - a mi fiúnk) stb. Hasonlóan: סִפְרִי ("Sifri" - az én könyvem), סִפְרֵ️ ("Sifreyan" - a mi könyvünk), סִפְרָ ("Sifram" - az ő könyvük) vagy כָלװ (a te falad),"׶כֵ️ ("a falunk") - a falad - a falad) stb. Ügyeljen a kiejtésre: יַלְדְךָ „yaldeha”, כָּתְלְכֶם „kotlehem”.

F.r.

A יַלְדָּה ("yalda" - lány) női eredetű szegolátok a szokásos módon (minden átrendezés nélkül) birtokos végződést fűznek hozzá: יַלְדָּתִי ("yaldati" - לװ׸ -י׷al -"יַal), דְַדַ ), יַלְדָּתֵנוּ („yaldatenu” – a mi lányunk). A többes szám végződése ugyanahhoz a tőhöz kapcsolódik. A יֶלֶד szó többes számban יְלָדִים "yeladim", de a Smikhutban nem יְלָדֵי "yeladei", hanem יַלְדֵי "yaldey, hely a szépség, a restrukturuphonymika" - az átstrukturálásért. Összehasonlítás: יְלָדֵי הַמִשְׁפָּחָה („yeladey hamishpaha” – a család gyermekei) és יַלְדֵי הַמִשְׁפָּחָה ("yaldei hamishpaha" - a család gyermekei). Nyilvánvaló, hogy a második kombináció ritmikusan tisztán hangzik. A Smikhut nőnemű alakjában a יְלָדוֹת "yeladot" alakja átrendeződik יַלְדוֹת "yaldot"-ra - יַלְדוֹת הַמִשְׁפָּחָה .

Eredmény

Összesít. A segolat szár, mint például a יַלְדּ "yald", háromféleképpen működik. Izolált formában יַלֶדּ "yaled"-re, majd יֶלֶד "yeled"-re változik. A hím és nőnemű többes számú végződések összekapcsolásakor a יְלָד „yeladʹ” közvetlen tővé rekonstruálódik: יְלָדִים („yeladim” – gyerekek/fiúk), יְלָדוֹת –“yelaֹת” (). Ha az összes többi végződés kapcsolódik, nevezetesen az egyes szám nőnemű és birtokos végződése, az változatlan marad - יַלְדָה ("yalda" - lány), יַלְדִי ("yaldi" - fiam/gyerekem), װ("yaldo"וְ) fia/gyermeke), יַלְדְכֶם („yaldehem” – a te fiúd/gyermeked), יַלְדָם („yaldam” – az ő fiújuk/gyermekük). Ugyanez vonatkozik a smihut többes számú alakjára is - יַלְדֵי ("yaldeʹ" - fiúk/gyerekek), יַלְדוֹת ("yaldot" - lányok).

birtokos végződések hozzáadása pl. számok

Úr.

Vegyük például a סְפָרִים („sfarim” – könyvek) szót. Az „enyém, tiéd, övé, övé, miénk” végződések hozzáadásakor nem történik átrendeződés a tőben: zh.r. books), סְפָרָיו („sfarav” – az ő könyvei), סְפָרֶיהָ („sfareyah” – ő könyvei) , סְפָרֵינוּ („sfareynu” – könyveink). A סִפְרַי „sifrai”, סִפְרֵינוּ „sifrainu” típusú átrendeződés itt nincs, hiszen a סְפָרַי „sfarai” forma önmagában is meglehetősen harmonikus.

Azonban a hosszabb, nehézkes végződések כֶם "hem" és הֶם "hem" ("tiéd" és "ők"), amelyek magukra húzzák a stresszt, bizonyos átrendeződéseket okozva (ilyennel már találkoztunk), hasonlóan és itt is viselkednek. Nem azt mondjuk, hogy סְפָרֵיכֶם "sfareichem", hanem סִפְרֵיכֶם "sifreyhem", hasonlóan - סִפְרֵיהֶם "sifreyhem". Itt ritmusváltás történik, ugyanúgy, mint a többes számú smihut esetében.

Zh.r.

A nőneműben, többes számban a birtokos végződések minden személyben kizárólag a smikhut formáihoz kapcsolódnak, például a שְׂמָלוֹת ("smalot" - ruhák) szóhoz - a שִׂמְ szó többes számához ("simָla" - dress) ), amelyben a Smikhutban שְׂמָל ֹת “Symlot» formája van: שִׂמְלי („Simlotai” - az én ruháim), שִׂמְליה („Simloteya” - ruhái), שִׂמְליכֶם („Simloteichem” - a ruhái) stb.

A szegolát formák kialakításának általános szabálya:

Az eredeti tőből ( יַלְדּ "yald" típus) egyes szám alakok jönnek létre (az egyes szám nőnemű, birtokos végződései), az átépítettből ( יְלָד "yelad" típus) - többes ( יְלָדִים, יְלָדוֹת, יְלָדַי, יְלָדֵינוּ ). Ha a többes szám végződései hosszúak, hangsúlyozzák magukat, akkor a יְלָד „yelad” tő ismét eufóniára átrendeződik יַלְדּ „yald”-ra ( יַלְדֵיכֶם, יַלְדֵיהֶם és minden női forma יַלְדוֹתַי, יַלְדוֹתָיו stb.). Ugyanez történik a smihuts többes számú alakjával ( יַלְדוֹת, יַלְדֵי ), mert belőlük a hangsúly minden szabály szerint a smihuta második szóra megy át.

A szegolátok fent tárgyalt összes formáját a következő diagram mutatja be (mintaként az „a” יֶלֶד szegolátot választottuk):

A szegolátus nevek alakképzési sémája

Sztem יַלְדּ "yald"

1) Egyedülálló birtokos végződésekkel.	יַלְדִּי ("yaldi" - fiam) יַלְדְּךָ („yaldeha” – a te fiad) יַלְדּוֹ („yaldo” – a fia) stb.
2) Egyedi alak női	יַלְדָּה ("yalda" - egy lány) יַלְדָּתִ ("yaldati" - a lányom) יַלְדָּתְךָ („yaldatha” a te lányod) stb.
3) "Eyhem, eyhem" végződéssel	יַלְדֵּיכֶם („yaldeihem” – a te fiúid/gyermekeid) יַלְדֵּיהֶם („yaldeihem” – a fiúk/gyermekeik)
4) Végződéssel, nőnemű alakok többes számban.	יַלְדּוֹתַי ("yaldotai" - a lányom) יַלְדּוֹתֶיךָ („yaldoteikha” a te lányod) stb.
5) Smihuty pl.	יַלְדֵי ("yaldey" - fiúk) יַלְדוֹת ("yaldot" - lányok) (Smihut-ban, azaz ragozott kombinációban valamilyen kiegészítő szóval)

Szára יְלָד "yelad"

Tudtad, hogy a héber több mint 1000 évig halott nyelvnek számított, és a zsidók egy kisfiúnak és apjának, Eliezer Ben Yehudának köszönhetik újjáéledését?

1881-ben az Orosz Birodalom Vilna tartományának szülötte, Ben-Yehuda (valódi nevén Leizer-Yitzchok Perelman) Palesztinába emigrált, és hirtelen rájött, hogy a bevándorolt ​​zsidók különböző, számára ismeretlen nyelveket beszélnek, ezért újszülött fia körülmetélési szertartásának megszervezése rendkívül problematikusnak bizonyult.
És akkor Ben-Yehuda úgy döntött, hogy annak szenteli életét, hogy a zsidók egy közös nyelvet beszéljenek helyettük.
Valójában a zsidóknak már volt ilyen nyelvük - héber, de senki sem beszélte anyanyelvként a Kr.e. 3. századtól. A héber nyelvet csak istentiszteletre használták.
Ben-Yehuda úgy döntött, hogy megtiszteli saját fiát, Itamart azzal a kiváltsággal, hogy ő lehet az újjáéledt beszélt héber nyelv első hordozója. És itt felmerült néhány nehézség, mivel az Ószövetségben nem voltak olyan szavak, mint például a „mozdony”. Tehát ahhoz, hogy megtanítsuk Itamarnak, mi történt a világban a Római Birodalom bukása után, rengeteg új szót kellett kitalálni. Így születtek olyan ma eleminek tűnő szavak, mint a „bouba” (baba), „ofanaim” (bicikli), „glida” (fagylalt) stb. Összesen Ben-Yehuda körülbelül 220 új szót talált ki, és ezek körülbelül egynegyede nem vette meg a lábát a héberben.
Ben Yehuda megtiltotta fiának, hogy önmagán kívül bárkivel is társuljon. Amikor vendégek jöttek a házba, Itamart ágyba küldték, hogy véletlenül se halljon egy szót idegen nyelven. Egyszer Ben-Yehuda rajtakapta a feleségét, amint egy orosz dalt énekel egy gyereknek. Annyira feldühödött, hogy bútorokat kezdett rombolni (belegondolni is ijesztő, hogy a fiú mennyi új szót tanult meg e jelenet alatt). Odáig jutott, hogy szegény Itamarnak még az állatok hangjait is megtiltották.
A családi kísérlet sikere oda vezetett, hogy további négy család követte Ben Yehuda példáját – az újszülött gyerekekkel is csak héberül kezdtek el beszélgetni. Minden családnak, amely így döntött, Ben-Yehuda felesége pitét sütött ajándékba. Hogy elképzelhessük, milyen nehéz volt a beszélt héber nyelvet a tömegekhez terjeszteni, elég megemlíteni, hogy 20 év alatt mindössze 10 ilyen pitét kellett sütnie... Azonban az ilyen szerény sikerek is csak növelték Ben Yehuda ellenfelei számát. Lázadó karakter szintén nem
támogatókat adott hozzá.
A Ben Yehuda által létrehozott "Safa brura" ("Tiszta nyelv") héber szerelmesek társaságát sokan "Safa arura"-nak ("Átkozott nyelv") nevezték. A héber ellenfelek még feljelentést is küldtek a török ​​hatóságoknak, amelyben Ben-Yehudát kormányellenes érzelmekkel vádolták, és egy időre letartóztatták.
Az 1886-ban Rishon Lezionban alapított Haviv Iskola a világ első oktatási intézménye lett, amelyben minden tantárgyat héberül tanítanak. Héber tankönyvek nem léteztek, ezeket a tanároknak kellett összeállítaniuk az oktatási folyamat során. Ben-Yehuda maga írt egy tankönyvet a zsidó történelemről.
Általában az oktatási intézmények bizonyultak a „nyelvháború” fő frontjának - bennük a hébernek versenyeznie kellett a némettel, a franciával és az angollal. A fordulópont 1913-ban következett be: a Haifa Institute of Technology (Technion) héber híveinek sikerült legyőzniük az akkor még a tudomány és a technika nyelvének tartott német nyelv híveit. Ez a győzelem különösen figyelemre méltó volt, tekintettel arra, hogy a német apologéták élén a Techniont támogató pártfogók álltak.
1922-ben, nem sokkal Ben Jehuda halála előtt véget ért a "nyelvháború" - a brit mandátumhatóságok a hébernek az Eretz Israel (Izrael földje - a történelmi régió gyűjtőfogalma, nem azonos a történelmi régióval) hivatalos nyelv státuszát adták. Izrael területe). Ben Yehuda egyik fő eredménye a Héber Nyelvi Bizottság létrehozása volt, amely a héber újjáélesztését célzó mozgalom szócsöve lett, és Izrael létrejötte után Héber Akadémiává változott - az Academie Francaise analógiájára. A Héber Bizottság egységes szabályokat állapított meg a nyelvtan és a kiejtés tekintetében, és azt is meghatározta, hogy mely új szavak kerüljenek be a nyelvbe. Az idegen szavak vak kölcsönzése elleni küzdelem azóta a Bizottság, majd az Akadémia tevékenységének egyik fő irányvonalává vált.
A Héber Akadémia munkája sok gyümölcsöt hozott. Az általa javasolt idegen és nemzetközi szavak héber analógjai megszerették, és minden nyelvi szférában megvették a lábukat. Különösen sok más nyelvvel ellentétben a héber nem kölcsönzött olyan szavakat, mint „számítógép”, „taxi” vagy „intézet”. Ugyanakkor érdekes, hogy maga a név - az akadémia - kölcsönzött.
Ma a Héber Akadémia megpróbál héber helyettesítést kínálni az angol nyelvből származó általános technológiai kifejezésekre. Az Akadémia szakemberei alternatívát dolgoztak ki az olyan szavak helyett, mint az „internet”, „blog”, „talkback”, „flash drive” stb. Elfogadja őket az emberek? Az idő fogja megmondani.
Az első héber orvosi szótárat Dr. Aharon Meir Mazya állította össze, aki a Héber Nyelvi Bizottság harmadik vezetője volt. Mazya rendkívüli ember volt: mérnök, orvos, filológus, gazdálkodó, közéleti személyiség és még rabbi is egybe tömörült. Neki köszönheti a modern héber egyebek mellett a betegségek jelölésére használt főnév egy speciális alakját.
Mellesleg, a Mazya vezetéknév az „Izrael Iserlin utódaiból” szavak rövidítése. A gyakori zsidó vezetéknevek Katz, Schatz, Segal, Bloch szintén mozaikszavak.
Eliezer Ben-Yehuda Ben-Zion (ismertebb nevén Itamar Ben-Avi) már említett fia Izrael egyik legkiemelkedőbb alakja lett. Már 15 évesen levelet küldött „szerény” kéréssel Rothschild bárónak: finanszírozza a zsidó hadsereg létrehozását. Hogy a címzett ne kételkedjen harci szellemében, lefordította a Marseillaise-t héberre.
Itamar Ben-Avi felnőttként arra a következtetésre jutott, hogy a hébernek az egész Földközi-tenger domináns nyelvévé kell válnia. Aki hajlandó volt meghallgatni, annak bebizonyította, hogy még a régió földrajzi nevei (Olaszország, Szicília, Szardínia, Marseille) is héberből származnak. Kevésbé ismert, hogy Itamar Ben-Avit egy ideig elragadta az ötlet, hogy a héber nyelvet lefordítsák latinra (hogy könnyebben hozzáférhetővé tegyék más népek számára), sőt héber nyelvű újságot is kiadott latin betűkkel.
Az elmúlt években olyan hangok szólaltak meg, amelyek megkérdőjelezik a héber ébredés tényét. Ennek a nézőpontnak a támogatói azzal érvelnek, hogy a héber nemhogy soha nem halt meg, de még csak nem is bágyadt álomba, és ennek bizonyítására számos tényre hivatkoznak.
Shlomo Harmati izraeli professzor különösen azt találta, hogy a középkor óta számos európai egyetemen héberül oktatták az orvostudományt, vagyis a héber nem volt kizárólag az imanyelv. Ugyanezen Harmati szerint az Amerikai Egyesült Államok alapítói komolyan fontolgatták a héber nyelv hivatalos nyelvvé nyilvánításának lehetőségét. Emellett zsidó nevet adtak gyerekeknek és településeknek.
Shmuel Yosef Agnon író, az irodalmi Nobel-díjas egyszer megkérdezte Ben-Yehuda második feleségét, Hemdát: „Hogyan történhetett meg, hogy férjét a héber ébredés atyjának tekintik, mert még nélküle is sokan beszéltek héberül Jeruzsálemben?” Hemda válasza tömör volt: "Nem voltak olyan sikeres PR-embereik, mint én." Bárhogy is legyen, 2007 őszén az UNESCO hivatalosan elismerte Eliezer Ben-Yehuda szerepét a héber nyelv újjáélesztésében, és kifejezte szándékát, hogy részt kíván venni születése 150. évfordulója alkalmából. Ahogy az író, Ephraim Kishon mondta: „Izrael az egyetlen ország a világon, ahol a szülők gyermekeiktől tanulják az anyanyelvüket.”

Azokról az időkről beszélünk, amikor az izraeli katonai nyilvántartási és besorozási irodákban még nem voltak oroszul beszélő kérdezők, de már voltak orosz hadkötelesek. Tekintettel arra, hogy többnyire nem beszéltek jól héberül, a női kérdezőbiztosok gyakran elküldték őket az úgynevezett "mentális egészségügyi tisztek" (szakma szerint pszichológusok vagy szociális munkások) ellenőrzésére, hogy éppen ügyben ellenőrizte, hogy minden rendben van-e egy hallgatólagos hadkötelessel.

Egyébként a mentális egészségügyi tisztet - "kzin bryut nefesh" - héberül "vaddisznónak" rövidítik. Bár ennek természetesen semmi köze a szakmai kvalitásaihoz. A toborzóiroda mentálhigiénés tisztje általában a szokásos „rajzolj embert, rajzolj fát, rajzolj házat” teszteket. Ezekkel a tesztekkel könnyedén felfedezheti egy leendő katona belső világát. Végül is az a jó bennük, hogy univerzálisak, és nem függenek a nyelvtudástól. Mindenki rajzolhat egy házat.

Aztán egy másik orosz fiút küldtek az egyik tiszthez, aki nem beszélt jól héberül. A mentális egészségügyi tiszt üdvözölte, előhúzott egy papírt, és megkérte, hogy rajzoljon egy fát. Az orosz fiú rosszul rajzolt, de jól olvasott. Úgy döntött, hogy a művészi képességek hiányát a részletességgel pótolja. Ezért tölgyet ábrázolt, tölgyen - láncot, láncon - macskát. Érthető, igaz?

A mentális egészségügyi tiszt maga felé tolta a papírt. A lapon egy kecske képe volt, amely nem túl ügyesen lógott egy ágról. A kecske láncot használt kötélként.

Mi ez? - kérdezte szeretettel a vadkan.

Az orosz fiú megfeszült, és fordítani kezdett. Cat héberül "hatul". "Tudós" - őrült "an, orosz akcentussal - "madan." A fiú nem tudta, hogy ebben az esetben a "tudós" szó másképp hangzott volna - a macska nem a Tudományos Akadémia alkalmazottja, hanem egyszerűen sokat tud, vagyis kell még egy szó.De a másik nem működött.A fiú megvakarta a fejét és válaszolt a tiszt kérdésére:

Hatul Madan.

A tiszt izraeli volt. Ezért a fenti kifejezés olyasmit jelentett számára, mint "egy tudományos tevékenységet folytató macska". Hatul Madan. A tiszt nem tudta megérteni, hogy a fán lógó booger miért foglalkozik tudományos tevékenységgel, és miben áll ez a tudományos tevékenység.

Mit csinál? – kérdezte feszülten a tiszt.

(Az öngyilkosság ábrázolása a projektív tesztben általában nagyon rossz jel.)

És attól függ, hogy mikor - örült a fiú a lehetőségnek, hogy megmutassa intellektusát. - Na most, ha idemegy (jobbra egy nyíl jelent meg a Booger felől), akkor dalokat énekel. És ha itt (a nyíl balra következett), akkor meséket mond.

Kinek? - sírt a vadkan.

A fiú mindent megtett, és eszébe jutott:

Magamnak.

A mentálhigiénés tiszt rosszul érezte magát azokon a meséken, amelyeket az akasztott booger mesél magának. Megbeszélt egy újabb interjút a fiúval, és hazaengedte. A tölgyes kép az asztalon maradt.

Amikor a fiú elment, a vaddisznó magához hívta a titkárnőjét – új pillantást akart a helyzetre. A mentális egészségügyi tiszt titkárnője okos, megfelelő lány volt. De nemrég érkezett Oroszországból is.

A főnök megmutatta neki a képet. A lány a képen egy fát látott faragott levelekkel és egy állatot, mint egy macska, aki láncon sétál.

Ön szerint mi ez? – kérdezte a tiszt.

Khatul Madan - válaszolta a titkár.

A vaddisznó sietve kirakta a lányt és hideg vizet ivott a következő emeletre, ahol fiatal kollégája dolgozott. Felkérték, hogy jöjjön le, hogy konzultáljon egy nehéz ügyben.

Tessék, - sóhajtott a fáradt szakember. - Régóta ismerlek, rendes ember vagy. Elmagyarázná nekem, mi van itt?

Az a baj, hogy a kolléga is orosz volt... De aztán a vadkan úgy döntött, nem hátrál meg.

Miért? - kérdezte halkan, de szenvedélyesen kollégáját. - MIÉRT van ez - hatul madan?

Szóval nyilvánvaló! - mutatott ujjával a rajzra egy kolléga.- Látod ezeket a nyilakat? Ezek azt jelentik, hogy amikor hatul jobbra megy, énekel. És mikor balra...

Nem tudom megmondani, hogy a hadsereg pszichológusa megőrült-e, és milyen diagnózist kapott a fiú. De ma már szinte minden mentálhigiénés tiszt tudja: ha egy hadköteles tölgyfákat rajzol láncra kötött állatokkal a teszt során, akkor Oroszországból származik. Ott azt mondják, mindenki tanult. Még macskák is.

Az utolsó bejegyzésben elmondtam néhány tényt a héber nyelv történetéből. A következő bejegyzésekben közelebbről megvizsgáljuk ezt a nyelvet. Így...

A héber nyelv sajátosságai

A héber a sémi csoport nyelve. Legközelebbi testvére arab. Ugyanúgy hasonlítanak, mint a német és a svéd. Vagy valamivel kevesebb, mint a német és a holland.

A héber nyelvet jobbról balra írják. A könyvek fordítva nyílnak meg. Így néz ki egy hétköznapi héber könyv:

Nehéz elképzelni, hogyan dolgoznak ezek az emberek ugyanabban az Igében. Ha a kurzor a héber szöveg fölé visz, a nyilak és a törlés gombok tükröződnek. NLP-k, akik szeretik az új kódot és az "ábécét" - szöveg:

פרטי המוצר
הספר הטוב 2345 ביותר למתוקים angol szöveg

Másold be valahova. Például erre az üzenetre adott válasz formájában, és először fuss át rajta nyilakkal. Ezután próbálja meg szerkeszteni, lemosni az első, hátsó karaktereket. Rendezd át a szavakat fordított sorrendbe! Szélső.

Szintaxis

A szórend nem igazán számít. Körülbelül oroszul beszéljen, ahogy akar. Vannak olyan szabályok, amelyeket meg lehet érteni, például a Bibliából, amelyet szó szerint fordítottak. "És odamentek a házához, láttak egy beteg embert, és azt mondta neki..." Ahelyett, hogy "És bementek a házába, láttak egy beteget, és azt mondta neki

Morfológia:

Nem csak a szavak, hanem a betűk is nagyon hasonlítanak egymásra. Nézd meg magad. Minden betű más.

בכפ ,דהחתר ,יוןז ,מטםס

Valójában ebben nincs semmi bonyolult. Az érdeklődés kedvéért megtanítottam a kétéves lányomnak az összes betűt. Soha nem keverte össze őket. A nagybetűk is ugyanazok.

Időnként minden egyszerű. Jelen múlt, jövő. És kötelező.

Sajátosságok

A héber igék nem és szám szerint ragozódnak. A főnevek száma változik. A héberben sokkal gyakrabban, mint az oroszban, a hím és nőnemű főnevek (pl. fiú-lány = yeled-yalda) hasonlítanak egymásra. A melléknevek és egyes sorszámok nem és szám szerint változnak, mint az oroszban. A névmások kis- és nagybetűt váltanak, utótagként csatlakoznak elöljárószavakhoz, főnevekhez és igékhez.

Például: "Szeretlek" héberül ez lesz:

Ani ohev otah – fiúról lányra
Ani Ohev nem otah - lánytól lányig
Ani Ohev nem otkha – lány a fiúnak
Ani ohev otkha – fiútól fiúig (Achtung!)

Ugyanez a többes számmal. "Szeretünk" - 4 lehetőség lesz, a szeretők és a szeretett személyek nemétől függően.

Néhány szóhoz kettős szám tartozik. Például szemek, fülek, lábak.

Egy szép dolog a héberben, hogy a főnevek, melléknevek és igék ugyanabban a mintában ragozódnak. Hadd magyarázzam:
Ügyeljen a kiemelt befejezésekre.

bahoor haham mevin héber- Egy okos srác ért héberül.
bahur a haham a mevin a héber- Okos és én lányok a megértés nem Héber.
bahur őket hahan őket mevin őket héber- Okos s fickó és megértés ut Héber.
bahur tól től haham tól től mevin tól től héber- Okos s lányok és megértés ut Héber.

Az igék, főnevek, melléknevek ugyanúgy csökkennek/konjugálnak. Hasonlítsa össze az orosz nyelvvel, ahol a többes szám végződése a beszéd minden részében eltérő. E szabály alól az egyetlen kivételt a legtöbb egyes nőnemű ige képezi. a számok "-t"-re végződnek. Lásd az előző példát a "szeretlek" kifejezéssel.

Új szavak képzése

Az utolsó bejegyzésben azt írtam, hogy a héber a Biblia szerint lett újraalkotva, amiből sok modern szó és fogalom hiányzott. Meg kellett keresni a kiutat, honnan lehet olyan szavakat venni, mint a „kórház”, „iskola”, „számítógép” stb. Egyszerűen megoldottuk a problémát. A héberben 2 szót egymás mellé helyezhet, és ezeknek a szavaknak valamilyen harmadik jelentést adhat. Például:

Iskola(Beit Sefer) szó szerint "a könyv házaként" fordítható.
Hangulat(matz a v-r nál nél ah) - lelkiállapot
Sellő(bat-yam) - a tenger lánya
Időjárás(mezeg avir) - a levegő állapota

Izraelben van Héber Nyelvi Akadémia aki folyamatosan új szavakat talál ki, ha azok nincsenek a modern nyelvben. Igaz, azt olvastam, hogy az emberek köpnek ezekre az újításokra. És csokoládét csokoládénak hív, és nem valami trükkös szóval. Fanto-fantoi stb.

Lásd egy gyereket, egy férfit, egy szolgálót, egy alkalmazottat, egy fiatal férfit, egy fiút ... Egy fiút, egy fiút, egy fiatalembert, egy fiatalembert, egy öreget, egy öreget; úr, uram, lovag. Az orosz szinonimák és hasonló jelentésű kifejezések szótára. alatt. szerk. N. Abramova, M .: Orosz szótárak, ... ... Szinonima szótár

FIÚ- FIÚ, fiú, férj. 1. Férfi gyermek; legény. A szovjet iskolában fiúk és lányok együtt tanulnak. 2. Nagyon fiatal, tapasztalatlan személy (köznyelvi megvetés). – Végre nem egy fiú, hanem egy férj beszédét hallom. Puskin. 3. Kiskorú munkavállaló a ...... Usakov magyarázó szótára

FIÚ- FIÚ, ah, férj. 1. Egy fiúgyermek. Fiúk és lányok. 2. Szolgáló kamasz magánházban, melyben n. intézmény, a mester tulajdonosa (elavult). M. kereskedőnél, fodrászatban, cipésznél. Szolgáljon fiúként / fiúkban. M. a ...... Ozhegov magyarázó szótára

fiú A- Boy A Genre krimifilm dráma melodráma ... Wikipédia

FIÚ- FIÚ, baba, baba stb., lásd kicsi. Dahl magyarázó szótára. AZ ÉS. Dal. 1863 1866... Dahl magyarázó szótára

fiú- FIÚ, legény, simogasd. fiú, laza fiú, köznyelvi, ragaszkodó kisfiú, laza kisfiú, köznyelvi, simogatás. kisfiú, razg., redukál. cirógatás fiú, köznyelv, simogatás. fiú, fröcsög kisfiú, köznyelv csökkentése, elhanyagolása sárgaság, nyitott csökkent kis srác, reszelő… Az orosz beszéd szinonimáinak szótár-tezaurusza

fiú- FIÚ, a, FIÚ, és, m. 1. általában pl. A nők vonzereje a férfiakhoz. Gyertek, fiúk, igyatok velünk teát. 2. Passzív homoszexuális. 3. Szerető, barát. 4. Férfi. 5. Férfi nemi szerv. 6. Főkulcs. 6. a sarokból ... Orosz Argo szótár

FIÚ- Fiú volt? Razg. rendkívüli kétség kifejezése vmit illetően F 1, 290. /i> M. Gorkij "Klim Samgin élete" (1923-1936) című regényéből. BMS 1998, 364. Sztárfiú. Jarg. kérem, persze. Űrsikló. Tiszt. Maximov, 154. Egy fiú korbácsolásért (verések... Az orosz mondások nagy szótára

FIÚ- Ha egy álomban úgy tűnik, hogy fiút szült, ez a jövőbeli gazdagság és kényelem jele az életben. Ha fiú született valaki másnak - egy ilyen álom azt jelzi, hogy önző érdeklődést mutat a legközelebbi rokonaival való kapcsolatok iránt. Melnyikov álomértelmezés

fiú- n., m., használat. nagyon gyakran Morfológia: (nem) ki? fiú, ki? fiú, (lásd) kit? fiú ki? fiú, kiről? a fiúról; pl. WHO? fiúk, (nem) ki? fiúk, ki? fiúk, (lásd) kit? fiúk kik? fiúk, kiről? ról ről… … Dmitriev szótára

FIÚ- ♠ Kínlódni fogsz. A fiú eljátssza a szorongást apróságokon. Az alvó fiú belső kétségei határozatlanná tesznek. A fiú megtanulja, hogy a múltban elkövetett hiba miatt szenvedsz. Képzeld el, hogy a fiú elszalad, és jön a lány ... Nagy családi álomkönyv

Könyvek

• Fiú, Oleg Strizhak. A "Fiú" regény, az emlékiratok regénye, a szerelemről szóló regény, egy pétervári regény, rendkívül tehetséges és szokatlan alkotás. Könnyű, szabad próza magával ragadja és magával ragadja az olvasót... Vásároljon 280 rubelért
• Kard nélküli fiú, Szergej Kozlov. Szergej Kozlov írót jól ismerik az irodalmi szó ínyencei. A Nemzetközi Gyermek- és Ifjúsági Irodalmi Verseny díjazottja. Alekszej Tolsztoj, a Nemzetközi Díj, amelyet ...