Synopsa priamo edukačných aktivít pre výučbu gramotnosti v prípravnej skupine. Téma: „Zvuk, písmeno Yu, Yu

AbstraktnélekciepredetisFFN. Samohlásky druhého radu.

písmeno U.

Učiteľ - logopéd Sukhorukova N.L.

téma: Samohlásky.

Cieľ.Oboznámiť žiakov s tvorením samohlásky druhého radu - písmeno Yu.Naznačiť mäkkosť spoluhlások pomocou samohlások druhého radu; rozvíjať čitateľské zručnosti.

Úlohy: ujasniť a upevniť artikuláciu samohlások, rozvíjať fonematické vnímanie, rozvíjať jemnú motoriku.

Vybavenie: tabuľka slabík, paličky na počítanie, šnúry, delená abeceda, hlavolamy.

Priebeh kurzu.

1. Org. Moment

Úvod do písmena Yu

Vypočujte si vtipnú báseň.

Ošípané milujú písmeno U!

Bez toho nepovedia: oink!

I. Gamazkov

Pozrite sa na stôl. Je tu napísané slovo (oink). Nájdite písmeno Yuyu medzi písmenami rozdelenej abecedy.

Z akých prvkov pozostáva? Postavte veľké yu a malé yu pomocou palíc a šnúrky.

Teraz vyslovme tento zvuk (pozor na artikulačný vzor)

2. Označenie mäkkosti spoluhlások pomocou samohlások

A) Spomeňme si na našu rozprávku o písmenkách IiY.Tieto sesterské písmenká boli veľmi podobné, len ja som znela vyťahane a vedela som krásne spievať, no Y nevedela ako, znelo to krátko, trhane. Potom prišlo na návštevu samohlásky prvého radu a ponúklo sa, že si zaspievajú písmeno Y. Najprv spievali s písmenom A, keď sa ich zvuky spojili, aké písmeno dostali? - Ja, potom spievali s písmenom E? -E, potom s písmenom O? -E, a dnes budeme počúvať nádhernú pieseň s písmenom U, poďme všetci spolu-Yu ...

B) Hra (s loptou) „Naopak“:

La-la-la la-la-la

Tak-tak-tak šo-šo-šo

Lu-lu-lu lu-lu-lu

Tu-tu-tu tu-tu-tu

Fizminutka.

Reč s pohybom.

Matrona odišla zo záhrady

Pod kríkom sa našiel dudok.

A dudok jej: „Du-dú-dú!

Nepôjdem s tebou!

Utečiem do Baba Dunya,

Dá mi tvaroh!“

Pokračujme v našej hre so slovami a zapíšme si do zošita:

fňukať-niť

matka-hneť

Saw-saw.

3. Oboznámenie sa s písmenom Yu-slúži na označenie mäkkosti spoluhlások vpredu Čítanie zo slabikových tabuliek s komentármi.

4. Fyzická minúta.

5. Rozvoj jemných motorických zručností: zostavte puzzle "Yu"

6. Okulomotorická gymnastika.

Výsledok: S akým listom sme sa dnes stretli na lekcii? Ako sa líši od U? Aké cvičenie sa vám páčilo?

Nápravné a vzdelávacie ciele:

• zaviesť písmeno "u";
• naučiť deti jasne vyslovovať zvuk "yu";
• zvýraznite zvuk "yu" v sérii samohlások;
• určiť polohu hlásky "u" v slovách;

Ciele na rozvoj korekcie:

• rozvíjať fonematické povedomie;
• rozvíjať dýchanie;
• rozvíjať jemné motorické zručnosti;

Nápravné a vzdelávacie ciele:

• rozvíjať schopnosti spolupráce;

Vybavenie:

• listy
• obrázky so zvukom „yu“;
• zrkadlá;
• karty;
• písmeno "u";
• počítacie palice;
• ježko s obrázkami;
• otočná hračka;

Organizovanie času

Záhada:
Ráno ideme na dvor -
Listy padajú ako dážď
šušťanie pod nohami,
A lietať, lietať, lietať...

Kedy sa to stane? (na jeseň)

Zatvorte oči, predstavte si, že ste prišli do lesa - okolo sú listy, medzi nimi sú viditeľné bobule a huby. Vetrík fúka a trhá listy zo stromov. Žltá, červená, suchá. A nosí ich na tratiach. Pozrite sa, koľko listov.

Dychové cvičenie „Jesenné lístie letí“: deti fúkajú na papierové listy ležiace v dlaniach.

Samomasáž.

Ušné cvičenia.

"Nájdime a ukážme uši"

"Zatlieskajme ušami"

"Poďme ťahať za uši"

"Zahrejte si uši"

úvod do nového materiálu

Kto to tam šuští?
- Je to ježko. Vlečie nám svoje špendlíky a ihly Obrázky.
(Každé z detí príde a odfotí sa. Obrázky obsahujú kresby so zvukom u). (Yula, sukňa, jurta atď.).
- Dnes sa zoznámime so zvukom "yu".

Celé písmeno Yu je ohnuté,
Drží prútik.
Takto to vyzerá -
Stará babička s palicou.

artikulačná gymnastická "rúrka"

Moje pery sú trubica -
Premenené na potrubie.
Nahlas môžem fúkať:
Doo-doo-doo, doo-doo-doo.

artikulácia zvuku "yu"

Pri vyslovovaní hlásky [yu] sa jazyk mierne odtiahne dolné zuby, pery sú zaoblené, ale nevyčnievajú dopredu ako pri vyslovení ruskej hlásky „y“ . Zvuk sa vyslovuje hlasom.
Yulia nová Yulu
Rozložte sa na podlahu.
Yu-la-la! Yu-la-la! -
Kolovrat sa točí rýchlo.
Ach, trafil som topánku,
Do prdele! - spadol na sud.
Yulechka Yulu
Premenené na list ... (Yu).

charakterizácia zvuku "yu"

Zvuk „yu“ je zvuk samohlásky.

zachytiť zvuk "u"

Logopéd vyslovuje zvuky, slabiky, slová, deti „chytajú“ len pri hláske „u“:
- a, o, u, u, s, a, uh ...
- mu, mi, ia, jesť, mňam...
- lupa, stolík, kolovrátok, mydlo...

postavenie hlásky v slove

Určte, do ktorého prívesu umiestnite ježka (kde je slovo „u“ v slovách). (Obrázky).

fizminutka "jesenné lístie"

Sme jesenné lístie.
Sedeli sme na konároch.
Vietor fúkal – leteli.
Leteli sme, leteli sme
A opäť si sadli na zem.
Znova sa zdvihol vietor
A zdvihol všetky listy.
Točil, lietal
A ticho sedeli na zemi.

Hra Julia.

Na návšteve plesu YULA
Raz pozvaní.
Ako sa môže dostať k svojmu priateľovi?
Kolovrátok ide predsa do kruhu!

(opakovanie):

Yulia nová Yulu

Rozložte sa na podlahu.

Yu-la-la! Yu-la-la! -

Kolovrat sa točí rýchlo.

Ach, narazila na topánku,

Do prdele! - spadol na sud.

Yulechka Yulu

Premenené na list ... (Yu).

znalosť písmena "u"

Aby sa O neodkotúľal,
Pevne to pribijem k stĺpu.
Oh, pozri, čo sa stalo
Ukázalo sa ...... písmeno Yu.

1) Ukáž písmená.
2) Ako vyzerá list?
3) Rozložte písmeno z paličiek.

Celkom

Aké úlohy ste považovali za ťažké?
- Ktoré úlohy nespôsobili ťažkosti?

Ciele:

1. Pokračujte v učení detí, ako vykonávať zvukovú analýzu slov.

2. Predstavte samohlásky "Yu" "Yu"; písmeno "Yu" znamená dva zvuky - YU.

3. Naučte sa vytvoriť vetu z 3 slov so spojením „A“.

Pokrok v lekcii

Ahoj rúčky klop, klop, klop, Hello nohy top, top, top.

Ahoj líčka plesk, plesk, plesk,

Bucľaté líca plop Ahoj zuby Ahoj pery Ahoj hostia, ahoj.

Opäť nás prišli navštíviť Pochemuchka a Dunno. Ich kamarát Tube sa dostal do problémov a požiadal svojich priateľov, aby mu pomohli. No keďže sa Dunno a Pochemuchka len učia, rozhodli sa opäť požiadať o pomoc vás. Pomôžme Prečo a neviem dostať priateľa z problémov?

Aby ste to dosiahli, budete musieť splniť niekoľko úloh.

Úloha číslo 1

Musíte ukončiť vetu slovom, ktoré začína zvukom "z"

1. Maľované v ZOO (plot)

2. Po poli bežal zbabelec (zajac).

3. Viseli na bráne (zámku)

4. Zina má snehobiele (zuby)

5. Zoya otvorila krásny (dáždnik)

6. Mama zavesila nové (záclony)

Výborne, urobili ste svoju prvú prácu. Pozrime sa na druhú úlohu.

Úloha číslo 2

Najprv však odpovedzte na otázky. Aké sú zvuky?, Aké sú spoluhlásky? Pomenujte predmet slovom a povedzte, koľko samohlások obsahuje toto slovo. Učiteľ ukazuje obrázky deťom. Výborne! Splnili ste aj túto úlohu.

Úloha číslo 3

Chlapci, postavte sa do kruhu. Hodím ti loptu a poviem slovo a ty povieš prvý zvuk v tomto slove. Ak ste zvuk pomenovali správne, vráťte mi loptu. Slová: dom, chlieb, auto, pohovka, hojdačka, obloha, riad, tanier, melón, kúzelník, kvety. Phys. munutka Kopeme top-top! My tlieskame-tlieskame! Okamžite sa pozrieme! My ramená chik-chik! Jeden - tu, dva - tam, Otočte sa. Jeden - sadol si, Dva - vstal.

Všetci zdvihli ruky hore.

Raz-dva, raz-dva

Je čas, aby sme sa zamestnali.

Úloha číslo 4

Teraz sa zoznámime so slovom yula.

Učiteľ vyzve deti, aby počúvali a povedali, aká je 1. hláska v slove yula (th), pripomenie, že hláska (th) je vždy mäkká spoluhláska, a označí ju zeleným čipom, potom intonácia zvýrazní hlásku (y ), deti zavolajú zvuk a spolu s učiteľom ho označia červeným čipom. Potom učiteľ niekoľkokrát vysloví hlásky (yu), vysvetlí, že ak tieto hlásky nasledujú za sebou, označujú sa písmenom yu a čipy hlások (yu) nahrádza písmenom yu. V rozbore slova pokračuje dieťa privolané k tabuli. Otázky: Koľko zvukov obsahuje slovo yula? Aké sú samohlásky v slove? Čo je to mäkký spoluhláskový zvuk? Čo je tvrdá spoluhláska?

A teraz sami vykonáte zvukovú analýzu slova Yura.

Úloha číslo 5

Návrhová práca.

Úloha číslo 6

Zahral/a si hru „Ktorý zvuk sa stratil?“ Poľovník zakričal: „Ach! Dvere (zvieratá) ma prenasledujú!“

Pevne sedí na posteli

Oranžová čiapka (repa).

Lenivé ležanie na postieľke, Hryzenie, chrumkanie, pištole (sušenie).

Básnik dokončil rad

Na koniec som dal sud (bodka).

Ďakujem vám chlapci za vašu pomoc a teraz je čas, aby sa Dunno, Why a Tube vrátili k svojmu príbehu

Vývoj prototypu v Uncategorized a zverejnený 1. septembra 2016
Nachádzate sa na:

Účel lekcie: študujeme písmeno Yu, formovanie čitateľských zručností, rozvoj rečových zručností, zlepšenie fonematického sluchu, základy základnej grafickej zručnosti.

• oboznámiť predškoláka s písmenom Yu, správnou výslovnosťou zvuku;
• naučiť sa písať veľké písmeno Yu do buniek;
• formovať záujem o učenie pomocou básní a hádaniek.

Pomenujte, čo je zobrazené na obrázkoch nižšie:

Jung sukňa Jupiter Yurt

1. Yura je chlapčenské meno. Júlia je meno dievčaťa.
2. Opakujte: JURA, YULIA.
3. Koľko slabík obsahuje slovo Yura? JÚLIA?
4. Aká je prvá slabika?
5. Koľko písmen je v tejto slabike?

Písmeno Yu je samohláska. Toto si prosím zapamätajte.

Zvážte písmeno Y. Napíšte ho do vzduchu a teraz opatrne do zošita do buniek jednoduchou ceruzkou alebo guľôčkové pero.

V prípadoch, keď je dieťa požiadané, aby napísalo celý riadok písmena, slabiky alebo slova, dospelý dá na začiatok riadku pravopisný vzor.
Ak má dieťa v predškolskom veku ťažkosti, dospelý môže nakresliť dve referenčné čiary alebo umiestniť kotviace body, ktoré dieťa spojí čiarami, alebo napísať písmená celé a dieťa ich jednoducho zakrúžkuje inou farbou. Kaligrafia v tejto fáze výcviku by sa nemala vyžadovať.

Pokračujte vo fráze

Točenie na jednej nohe.
Bezstarostný, veselý.
Tanečnica vo farebnej sukni
Hudobné ... (yula).

Ošípané milujú písmeno U:
Bez toho nemôžete povedať ... (oink).

Rozprávka o písmene U

Ťava Bulbul naozaj chcela, aby všetko bolo ako u ľudí.

Matka! Aj ja chcem spať v kočíku.
- Je teplý piesok, na ktorom spíte, horší? - spýtala sa ťava.
- Nie, je taký mäkký... - potešil sa Bul-Bul.
- Mami, aj ja sa chcem hrať s Yulou, - povedal nabudúce.
- Je ten zvonček na tvojom krku horší? - spýtala sa ťava.
- Nie, je taký vtipný! tešil sa Bulbul.
- Mami, aj ja chcem jesť marhule, - povedal nabudúce.
- Sú tŕne, ktoré jeme, horšie? - spýtala sa ťava.
- Nie, sú také sladké! Bulbul sa zasmial.
- Mami, aj ja chcem bývať v jurte, - povedal nabudúce.
- Ale pestuje jurta toľko tulipánov, koľko máme v stepi? - spýtala sa ťava.
- Samozrejme, že nie! Bulbul sa zasmial.
- A nikdy nevyrastie.

Hádanky pre deti s písmenom U

Pri pradení nesmútim,
Krúžim - bzučím,
Bzučím – krúžim.
(Yula)

Točím sa, točím sa
A nie som lenivý
Točte sa celý deň.
(Yula)

Točte na ostrej nohe
Bzučí ako chrobák.
Ak bude chcieť, trochu poskočí,
Chce - ľahne si na sud.
(Yula)

Príslovia a porekadlá s písmenom U

Mladí myslia na budúcnosť a starí na minulosť.
Ak radi jazdíte - radi noste sane.

Jazykolamy

Yula neďaleko Julie
Točenie, spev.
Yule a Yure
Nebude spať.

Yulia Yulenka Yula,
Julia bola šikovná.
Sadni si na miesto Yulka
Na minútu som nemohol.

Básne o písmene Yu pre deti

Yula sa chúli pod kríkom,
Kolovrátok Yula.
Ale aj tak si všimnite
Yula je taký vták.
Ktorého jemný, tenký hlas
Čistý ako husle a vysoký.
(A. Pudval)

Chvála mladej Júlii,
Rýchly, svižný, ako kolovrátok.
A v júni a júli
Júlia bude odpočívať na juhu.
(V. Berestov)

Yura len sedel na stoličke,
Visiace nohy
A zaspal.
Yura je veľmi unavený -
Celý deň
Spinning.
(F. Bobylev)

Na ceste, v neznámej krajine,
Kompas je náš najlepší priateľ.
Jeden veľké písmeno YU
Označuje juh.
Nad oblakmi lietame
Kompas na juh.
Na pobreží, na južnom Kryme,
Tam, kde v zime nie je fujavica.
(S. Marshak)

Urobila som sukňu pre bábiku
Skryjem novú bundu.
Bábika mi hovorí: "Mami!"
Takže šijem pre dcéru.
(G. Vieru)

Úprimne priznávam:
Žiadna zver neexistuje
na písmeno Y.
Toto je južný whototam.
Vymyslel som si to sám!
(B. Zakhoder)

Zhrnutie lekcie:

1. Výslovnosť nových slov sa zvyšuje slovná zásoba predškolák, rozvíja reč a pamäť.
2. Bunkové cvičenia rozvíjajú jemnú motoriku rúk.
3. Hádanky rozvíjajú u detí vynaliezavosť, schopnosť analyzovať a dokázať. Pedagógovia pri výučbe detí používajú hádanky, aby zvýšili záujem o zložité úlohy.
4. Básne ovplyvňujú nielen rozvoj pamäti. Je dokázané, že ak sa každý deň naučíte niekoľko riadkov, v mozgu sa objavia nové nervové spojenia a celková schopnosť učenia sa zvyšuje.

Účel: vytvorenie podmienok na zoznámenie sa s písmenom a zvukom Yu.

Úlohy:

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Mestská rozpočtová materská škola vzdelávacia inštitúcia « MATERSKÁ ŠKOLA všeobecný rozvojový typ č. 105“ magistrátu mesta Bratsk

Abstraktné

aktivity so staršími deťmi

predškolskom veku

na túto tému

"Písmeno a zvuk Yu"

Skomplikovaný:

Molchanová I.L.

vychovávateľka

Bratsk

Cieľ: vytvorenie podmienok na oboznámenie sa s písmenom a zvukom Yu.

Úlohy:

Predstavte písmeno a zvuk Yu;

Pokračujte v učení sa vykonávať zvukovú analýzu slov; pomenovať zvuky, dať im vlastnosti;

Posilnite schopnosť vybrať slová pre daný zvuk

Materiál: prezentácia, obrázky, žetóny, listy.

Pokrok v lekcii

1. Motivácia.

Zvonček mi zvoní, leje.

Všetci chlapci sa zhromažďujú okolo.

Zvonček zazvoní cink, cink, cink.

Zavolá k vám hosťa: "Ding-ding-ding."

A kto k nám prišiel? Hádajte sami.

Pieseň z filmu "The Adventures of Pinocchio"

2. Moment prekvapenia.

Hračka - Pinocchio.

Pinocchio sa predsa len rozhodol ísť do školy, no má to veľmi ťažké. Veľa toho nevie a rozhodol sa obrátiť na vás. Môžete mu pomôcť? Musíte splniť niekoľko úloh. Pinocchio je žolík, skryl ich v skupine a nechal vám mapu.

Mapa

Deti sa na ňu pozerajú.

Aké číslo je prvá úloha?

3. Herná úloha "Pomenujte zvuky."

Deti nájdu obálku s číslom 1. Obsahuje modré a zelené žetóny.

Čo si myslíte, že to je? Čo znamená token modrej farby? Aké samohlásky môžu nasledovať po spoluhláske pevný zvuk? (a, u, s, oh, uh)

Aké samohlásky môžu nasledovať po spoluhláske jemný zvuk? (i, e, e, i)

Hra "Čo sa zmenilo?"

Učiteľ zamieňa písmená a deti musia nájsť chyby.

Všetky nasledujúce úlohy v obálkach hľadajú deti samé.

4. Zoznámenie sa s písmenom Yu (snímka 2).

Júliina záhada.

Točím sa, točím sa

A nie som lenivý

Točte sa celý deň. (yula)

Učiteľ vyzve deti, aby počúvali a povedali, aká 1. hláska v slove je yula (th). Pripomína, že zvuk (th) je vždy mäkká spoluhláska. Ako to označíme? Ďalej intonačne zvýrazní hlásku (y), deti hlásku pomenujú a spolu s učiteľkou ju označia červeným čipom. Potom učiteľ niekoľkokrát vysloví hlásky (yu), vysvetlí, že ak tieto hlásky nasledujú za sebou, označujú sa písmenom yu a čipy hlások (yu) nahrádza písmenom yu.

V rozbore slova pokračuje dieťa privolané k tabuli. Otázky: Koľko zvukov obsahuje slovo yula? Aké sú samohlásky v slove? Čo je to mäkký spoluhláskový zvuk? Čo je tvrdá spoluhláska?

Aby sa O neodkotúľal,

Pevne to pribijem k stĺpu.

Oh, pozri, čo sa stalo

Ukázalo sa ... písmeno Yu.

5. Hra „Pomenujte meno, ktoré začína zvukom Yu“ (snímka 3, 4).