Diagnosztikai és oktatási munka.

Matematika. HASZNÁLAT 2016. Próba verzió(projekt) - Bázis (pdf) ; Profil (pdf) ; Letöltés(postai irányítószám) ; Változások a KIM USE-2016-ban

USE-2015. Matematika. Korai vizsga, valós verzió (alapszint) megoldásokkal és válaszokkal.

USE-2015. Matematika. Korai vizsga, valós verzió (profilszint).

USE-2014. Matematika. 1. sz. diagnosztikai munka (var. 101-116) 2013.09.24. (válaszokkal együtt)

USE-2014. Matematika. 1. számú képzési munka (201-204. sz.) 2013.11.14. (válaszokkal együtt)

USE-2014. Matematika. 2. sz. diagnosztikai munka (var.301-316) 2013.12.12. (válaszokkal együtt)

USE-2014. Matematika. 2. számú képzési munka (401-404. sz.) 2014.01.28. (válaszokkal együtt)

USE-2014. Matematika. 3. sz. diagnosztikai munka (var.501-508) 2014.03.13. (feltételekkel; res. 501, 502, 505, 508)

USE-2014. Matematika. 3. számú képzési munka (601-604. szám) 2014.04.22. (válaszokkal együtt)

USE-2014. Matematika. 4. sz. képzési munka (703-704. sz.) 2014.05.19. (válaszokkal együtt)

Próba, próba, diagnosztikai lehetőségek.

11. évfolyam. Matematika. Diagnosztikai ellenőrzési munka. iskolai szakasz. Szverdlovszk. (1-2 verzió) 2013.11.12 (válaszokkal együtt)

11. évfolyam. Matematika. Diagnosztikai ellenőrzési munka. önkormányzati szakasz. Szverdlovszk. (op. 4)

USE-2014. Matematika. FCT FIPI. (4-7. opció)

11. évfolyam. Matematika. Regionális diagnosztikai munka. Krasznodar (1-15. verzió) 2013.11.27. (válaszokkal)

11. évfolyam. Matematika. Regionális diagnosztikai munka. VSOSH. Krasznodar (1-15. verzió) 2013.11.27. (válaszokkal)

11. évfolyam. Matematika. Cseljabinszk. Próbalehetőségek 1-4. 2013. november

11. évfolyam. Matematika. Cseljabinszk. Próbalehetőségek 1-4. 2013. december

USE-2014. Matematika. Próbavizsga. Irkutszk. (var. 1-4) 2013. december (válaszokkal együtt)

USE-2014. Matematika. Ügynökség vezetője. Próbalehetőségek 261-272.

11. évfolyam. Matematika. Regionális diagnosztikai munka. Krasznodar (1-15. verzió) 2014.01.29. (válaszokkal)

USE-2014. Matematika. Lepedék. Próbavizsga. (var. 1-4) 2014. március

USE-2014. Matematika. Krasznodar. Próbavizsga. (var. 1-6) 2014. április (válaszokkal együtt)

USE-2014. Matematika. Krasznodar. Próbavizsga. (var. 1-10) 2014. április (válaszokkal együtt)

USE-2014. Matematika. Próbavizsga. Szentpétervár. (var. 1-2) 2014.04.14 (válaszokkal együtt)

11. évfolyam. Matematika. Regionális diagnosztikai munka. Krasznodar (1-15. verzió) 2014.04.23

USE-2014. Matematika. Próbavizsga. Brjanszk. (var. 1-2) 2014.04.23

Különféle valódi vizsgalehetőségek.

USE-2014. Matematika. Korai fázis. 4 CIM opció (az FCT webhelyéről)

USE-2014. Matematika. Korai fázis. A KIM 4 változata (1. lehetőség válaszokkal) 2014.04.28

10. fokozat.

10. fokozat. Diagnosztikai munka az algebráról és az elemzés kezdeteiről (var. 0101-0108) 2013.11.27. (válaszokkal)

10. fokozat. Matematika. Regionális diagnosztikai munka. Krasznodar (1-15. verzió) 2013.11.27. (válaszokkal)

10. fokozat. Matematika. Regionális diagnosztikai munka. VSOSH. Krasznodar (1-15. verzió) 2013.11.27. (válaszokkal)

10. fokozat. Matematika. Képzési munka (var. 201-204) 2014.02.26 (201-202 válaszok)

10. fokozat. Matematika. Végső diagnosztikai munka. Alapszintű(var. 301-304) 2014.05.16 (válaszokkal együtt)

10. fokozat. Matematika. Végső diagnosztikai munka. Haladó szint (var. 401-402) 2014.05.16. (kritériumokkal)

10. fokozat. Matematika. Diagnosztikai munka egy ígéretes USE modell formátumában. Alapszint (var. 501-504) 2014.05.16

10. fokozat. Matematika. Diagnosztikai munka egy ígéretes USE modell formátumában. Profil szint(var. 601-604) 2014. május 16 (kritériumokkal)

Ha a záróvizsgák a sarkon vannak, akkor a rendszeres képzéshez érdemes minél több tesztet megoldani. A StatGrad 2018–2019: A diagnosztikai munka egy oktatási webhely, amely kézikönyveket és képzési munkákat tesz közzé, hogy felkészítse a 9–11. évfolyamos tanulókat az egységes államvizsgára és az OGE-re. Itt is megjelent hasznos anyagok tanároknak, oktatóknak, melyek segítségével fel lehet készülni az órára, vagy az oldalon kapott információkat átadhatják diákjaiknak a vizsgákra való felkészüléshez.

Mi az a StatGrad?

A StatGrad létrehozója a Moszkvai Nyílt Tanulási Intézet. Az egész életen át tartó Matematikai Tanulás Központja folyamatosan fejleszti ezt az erőforrást.

A "StatGrad" egy távközlési rendszer oktatási és információs anyagok interneten keresztüli terjesztésére, valamint jelentési anyagok és statisztikák gyűjtésére. Innen ered ennek a kísérleti projektnek a neve. StatGrad a statisztikák városa.

Az erőforrás technológiáját az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma hagyta jóvá. De a helyszíni anyagok használata egy adott iskola választása.

Részletek

Minden tesztfeladatot információs módszertani forrás formájában nyújtunk be. A rendszer folyamatos használata hozzájárul az ismeretek és a tanítás minőségének jelentős javításához. A StatGradnak saját menetrendje van. Tárgyakat, dátumokat és feladatokat tükröz. Minden átgondolt és kényelmes, az összeállítók és a szervezők figyelembe veszik a gyerekek érdekeit és a tanárok nehézségeit egyaránt.

Leginkább a 9. vagy 11. osztályba járókat érdekli a feladatok elvégzése. Hiszen ezek felelősségteljes érettségi lépések. A StatGrad nagy segítség azoknak, akik részt vesznek a tantárgyi olimpián és készülnek rájuk. Ez egy nagyszerű lelet azok számára, akik úgy döntöttek, hogy életüket egy bizonyos tudománynak adják.

A tesztfeladatok az iskolában 14 órakor kezdődnek (a főórák után). A rendelkezésre álló idő 45 perc. A feladat elvégzése nyomtatott űrlapon történik (tesztek típusa szerint). Az űrlapon van egy speciális oszlop, ahol jelezheti a pontatlanságokat és kijelentheti, hogy a hibát kijavították. Minden feladat kötelező és alkalmazásra oszlik. Sok kérdésre van már válasz: csak ki kell választani a megfelelőt. Néha a választ több mondat formájában kell megírni. És van néhány kreatív feladat: a világtörténelem szerint ez lehet kontúr térkép. A tanulónak rajzolnia vagy színeznie kell az ókori királyság területén.

Hogyan kell dolgozni a StatGrad rendszerben?

Az iskola év közben minden tantárgyból diagnosztikai és oktató munkát kap.

A StatGrad webhelyen található információk egy része a nem regisztrált felhasználók számára is elérhető, azonban a rendszerrel való teljes körű működéshez be kell szereznie egy jelszókészletet és be kell jelentkeznie. Az erőforrással való munka során felmerülő egyes problémák megoldását a táblázat mutatja be.

Probléma	Megoldás
Ki regisztrálhat?	Ön is regisztrálhat, de gyakrabban az osztály vagy az egész iskola teszi meg
Felhasználói műveletek a regisztráció során	Olvassa el a jelentkezési lapot, töltse le a jelentkezési lapot, nyomtassa ki, töltse ki, szkennelje be és küldje el a Email webhely
Ideje választ kapni az oldaltól?	1-3 napon belül válaszlevelet kap a bejelentkezési adataival és rövid utasítás jelszavak beszerzéséhez
Ha problémái vannak a regisztráció során?	Ha bármilyen problémája van a jelszavak megszerzésével, a jogosultságokkal vagy az oldal működésével kapcsolatban, ismerkedjen meg a kényelmes súgórendszerrel
Ha az ügyfélszolgálat nem válaszol a kérdésére?	Ha kérdésére nem találja a választ, egy speciális űrlapon keresztül felteheti súgórendszer vagy írjon levelet a StatGrad hivatalos címére
Hogyan töltsünk le anyagokat?	A jóváhagyási munkához szükséges anyagok letöltéséhez (KIM és jelentési űrlap) be kell jelentkezni a rendszerbe a kapott készletből a bejelentkezési név és jelszó megadásával, majd megnyitni a kiadványt a megfelelő munkát az ütemtervben történő kiválasztásával
Hogyan kell jelentést benyújtani?	A jóváhagyási munkáról elkészült jelentés benyújtásához csak töltse fel a generált fájlt a jelentések küldésére szolgáló oldalra

A "StatGrad" információs módon működik. Az erőforrás csak valódi diákoknak és tanároknak nyújt információt.

A StatGrad céljai és célkitűzései

A „StatGrad” egy fejlett módszer az iskolások tudásának felmérésére bizonyos tantárgyakból.

A fő feladat az, hogy ellenőrizze a gyermek felkészültségét az iskolai vizsgákra, és segítsen neki legyőzni a hibákat.

Rendszercélok:

1. Új oktatási módszerek kidolgozása.
2. Kövesse nyomon a hallgatók meglévő tudásának minőségét.
3. Növelje a gyermekek felelősségérzetét.
4. Segíts felkészülni a vizsgákra.
5. Segítsen felmérni egy adott tudományág tanítási szintjét.
6. Keresse meg a hiányosságokat az iskolai tanterv elkészítésében.
7. Az interdiszciplináris kapcsolatok erősítése.

A "StatGrad" nemcsak a tudást értékeli, hanem ajánlásokat is ad, hiányosságokat talál a tudományág oktatásának minőségében.

Erőforrás elemek

Sok tantárgy kulcsfontosságú egy adott szakterületen vagy szakmában. A StatGrad rendszer segítségével a következő témákban kaphat képzési és diagnosztikai munkák szövegeit:

• matematika;
• fizika;
• biológia;
• Orosz nyelv;
• irodalom;
• történetek;
• társadalomtudományban;
• kémia;
• informatika;
• idegen nyelv;
• földrajz.

A helyszíni tesztek segítségével azonosítják a problémás területeket a hallgatók felkészítésében, felkészülnek az egységes államvizsgára, az OGE-re és a záró- és közbenső ellenőrzés egyéb formáira.

A legkeresettebb tudományok az orosz nyelv, kémia, történelem.

Kit érdekel a rendszer?

A komoly tanulásra orientált gyerekeknek érdekük fűződik a részvételhez és tudásuk próbához.

Minden gondolkodó és tudatos 6. és 7. évfolyamos diák szeretné tudását próbára tenni, önálló értékelést kapni.

A 10. vagy 11. osztályba járó iskolások érdeklődnek leginkább az ellenőrzés iránt.

A biológia feladatok segítik az orvosi pályát elhatározókat, a társadalomismereti tesztek a leendő jogászoknak, a matematikai feladatok pedig a leendő programozóknak és mérnököknek.

Hogyan történik a tesztelés?

A tesztelés az ország egész területén központosított.

• Normál helyi idő - 14:00 (az összes óra vége után).
• 45 perced van a tesztek megoldására.
• A legtöbb feladat csak a helyes válasz ikonnal történő feltüntetését igényli a kialakított minta űrlapján. Ritkábban vannak kreatív válaszok. Ebben az esetben a gyermeknek több mondatot kell írnia.

Senki sem kötelezi a rendszerben való részvételt, a vizsgaeredmények nem tükröződnek a végső osztályzatokban és a jó életkilátásokban.

Mi várható?

Még mindig nehéz megmondani, hogy a technika meghonosodik-e a jövőben vagy sem. De eddig még senki nem mondta le a StatGrad-ot. Már van egy lista és ütemezés a közelgő feladatokról. Bár ez még csak nem is kísérleti projekt, senki sem kötelezi. A rendezvény nem igényel különösebb anyagi ráfordítást, ezért a hatóságok népszerűsíteni fogják ezt a tudásvizsgálati technológiát. Az oktatási tisztviselők pedig könnyen beszámolhatnak egyedi módokon az oktatás minőségének értékelése. A „StatGrad” nagyszerű módja a kép emelésének oktatási intézmény, növelje a szorgalmas tanuló eredményeit.

A StatGrad fejlődik és javul. A hivatalos webhely oldalain vitákat és vitákat folytathat. Minden racionális gabonát szolgálatba állítanak. Bármely önmagát tisztelő tanár rendszeresen felkeresi a StatGrad-ot az interneten, mert sok ötlet és feladat áll a tanárok számára. Ez egy nagyszerű módja annak, hogy előrelépjen a karrierjében.

Érdekes tények az oroszországi oktatásról