Aká je kategória konjugácie v ruštine. Špeciálne konjugačné slovesá

Konjugáciu slovesa určujeme osobnou koncovkou

Naučte sa časovanie slovesa podľa infinitívu

Pamätanie na výnimky

Nezabudnite na konjugované slovesá

I konjugácia II konjugácia

Konjugácia slovies

Učenie výnimočných slov

Čo je konjugácia slovies

Ako určiť časovanie slovesa podľa osobných koncoviek

Konjugácia v prízvučných zakončeniach

Konjugácia slovies v ruštine pomocou príkladov v tabuľke

Časovanie slovies podľa neprízvučných osobných koncoviek

Výnimky 1 a 2 konjugácie

Záver

Rozpory konjugácie I

Konjugácie rozporov II

Metódy zapamätania

Príklad je uvedený pre „OH“, teda pre tretiu osobu. Väčšinu času spôsobuje problémy. Ako môžete uhádnuť, do ktorej konjugácie patrí sloveso? Faktom je, že každá konjugácia slovesa má svoj vlastný súbor koncov pre rôzne osoby. A ak nie je jasné, ktorú koncovku vložiť do 3. osoby (vie alebo vie), môžete si pozrieť, aké koncovky sa vkladajú do iných osôb a do infinitívu, a zorientovať sa.

Tu sú osobné koncovky pre slovesá „vedieť“ a „hovoriť“.

Ako vidíte, v tretej osobe množného čísla je koniec prvej konjugácie „UT“ (vedieť) a druhý - YAT (hovoria).

Vo všeobecnosti sú koncovky:

Ako vidíte, koncovky pre prvú a druhú konjugáciu sú odlišné.

Ak si teda nie ste istí, ako napísať „on VIE“ alebo „vie“, tak sa skúste zamyslieť, ako napísať „oni VEDIA“ alebo „VEDIA“. Vedia, že to znie správne, však? Takže, ako vidíte z tabuľky, toto je sloveso prvej konjugácie. A musíte napísať „on vie“. Ak pri slove „oni“ tiež nie je jasné, ako je to správne, skúste určiť konjugáciu pomocou infinitívu. Úprimne povedané, bolo by lepšie začať s infinitívom, pretože je to jednoduchšie.

Naučiť sa konjugáciu infinitívu je veľmi jednoduché. Pretože v infinitíve je koniec zrejmý, zvyčajne má prízvuk alebo také písmeno, aby sa nedalo pomýliť.

Ak je v infinitíve koncovka „to“, potom ide o konjugáciu II, inak konjugáciu I.

Aby sme sa naučili konjugáciu podľa infinitívu:

Vložte sloveso neurčitá forma položiť otázku „čo robiť“.
Pozrite sa na koniec a určte konjugáciu.

vedieť - AT, ja konjugácia
hrať - AT, I konjugácia

SPEAK - IT, II konjugácia
SAW - IT, II konjugácia

Predchádzajúce pravidlo s infinitívom má výnimky. Tu sú:

Jazdite, držte sa, pozerajte sa a pozerajte, dýchajte, počúvajte, nenáviďte. A závisieť, krútiť sa, urážať a vydržať.

Napriek tomu, že by tieto slovesá, súdiac podľa infinitívu, patrili do 1. konjugácie, v skutočnosti patria do 2. konjugácie.

Pozerá, závisí, vidí atď.

Druhý verš na zapamätanie slovies:

drive keep - výnimky

Niektoré slovesá majú prvé a druhé konjugačné koncovky.

Napríklad sloveso „chcem“:

Deti chcú jesť zmrzlinu. 2 ref.
Chcete venčiť psa na dvore alebo zostať doma? 1 ref.
Chcete si rezervovať lístky na výlet loďou? 2 ref.

Alebo sloveso „bežať“:

Bežím s vetrom. 1 ref.
Cesta vedie cez kopce, kľukatí sa ako zajac. 2 ref.
Myšlienky sa rozbehnú. 1 ref.

Našťastie je takýchto slovies málo.

Konjugácia je hlavnou kategóriou slovesa ako časti reči. V lingvistike existujú dve chápania pojmu „konjugácia slovesa“. Konjugácia slovesa v širšom zmysle je jeho zmena v číslach, osobách, náladách a časoch. Konjugácia v užšom zmysle - slovesné zmeny v osobách a číslach. Je potrebné vedieť správne určiť konjugáciu každého slovesa, pretože úroveň gramotnosti priamo závisí od toho. Často musíte presne zistiť typ konjugácie slovesa, aby ste slovo správne napísali v konkrétnej forme.

Existuje jasný algoritmus, vďaka ktorému môžete správne určiť konjugáciu slovesa. Je tiež dôležité pamätať na niekoľko výnimiek, zapamätať si všetky slovesá skloňované rôznymi spôsobmi.

Ak je koncovka slovesa pod prízvukom, musíte sloveso uviesť v množnom čísle tretej osoby. Samohlásky na konci slova signalizujú, že sloveso patrí do 1 alebo 2 konjugácie.

Slovesá 1. spojenia majú koncovky -ut (-yut), 2. spojenia - -at (-yat).

Napríklad 1. konjugácia zahŕňa slovesá čítať, spievať, kvitnúť a 2. - visieť, horieť, klamať.

Je veľmi dôležité zapamätať si: určiť časovanie na konci slovesa v tretej osobe množného čísla je možné iba vtedy, ak je koncovka zdôraznená.

Ak prízvuk nespadá na koniec slovesa, slovo sa musí preložiť do neurčitej podoby. Napríklad: dýchať - dýchať. Počiatočný formulár odpovedá na otázku „čo robiť“, nemá žiadne hlavné kategórie. Zachováva len znak druhu a tiež určuje, či je sloveso zvratné, prechodné alebo nesklonné. Počiatočná (neurčitá) forma sa zvyčajne nazýva infinitív.

Slovesá, ktoré majú neprízvučný koniec v začiatočnom tvare -it, patria do 2. konjugácie.

Ostatné slovesá patria do 1 konjugácie. Musíte si tiež zapamätať niekoľko slovies, ktoré sú výnimkami z pravidiel.

Slovesá konjugácie 1 zahŕňajú tieto výnimočné slová: biť, holiť, krútiť, hniť, žiť, stavať, napučiavať, liať, piť, odpočívať, ležať, šiť, -ťukať (modrina, pomýliť sa), ako aj všetky slovesá, ktoré pochádzajú od nich vzdelaných.

Už v škole sa každý zoznámil s ľahkou riekankou, ktorá vám umožní rýchlo si zapamätať 11 slovies, ktoré sú najčastejšími výnimkami z pravidla. Nekončia na -it, ale patria aj do 2. konjugácie. V tomto prípade sú zoradené podľa abecedy: krútiť sa, vidieť, riadiť, držať, dýchať, závisieť, nenávidieť, uraziť, počuť, sledovať, vydržať. Tieto slová si treba zapamätať

Osobitnú pozornosť si vyžadujú slovesá so zdôraznenou predponou „vy“. Pre presná definícia konjugácie, predponu treba zahodiť. V prípadoch, keď sú koncovky zdôraznené, používajú sa na zistenie konjugácie. Ak je koncovka neprízvučná, sloveso sa uvedie do neurčitého tvaru. Predpona sa samozrejme zahodí iba vtedy, keď sa slovo použije bez nej.

Existuje skupina heterogénnych zmiešaných slovies: bežať, chcieť, česť a všetky odvodené formy týchto slov. Skrývajú sa v rôzne modely, to treba mať na pamäti.

Slovesá "bežať", "česť", ktoré sú v tvare prvej, druhej osoby, jednotného čísla, sa musia odmietnuť ako slovesá s 2 konjugáciami. Podľa konjugačného modelu 1 sú tieto slovesá konjugované v tretej osobe množného čísla. Alternatívne formy sú ctené a ctené.

Podľa modelu 2 konjugácie sa sloveso „chcem“ musí odmietnuť množné číslo, a v jednotného čísla- ako sloveso 1 konjugácie.

Archaické koncovky pri slovesách „dať“ a „jesť“.

Stačí si zapamätať pravidlá a naučiť sa všetky výnimočné slová, aby ste správne určili konjugáciu slovesa a správne vyjadrili svoje myšlienky bez chýb.

Existuje široké a úzke chápanie pojmu „konjugácia slovesa“. Konjugácia je v užšom zmysle zmena slovesa na osoby a čísla v prítomnom a budúcom čase indikatívna nálada. V širšom slova zmysle je časovanie zmena v slovesách v náladách, časoch, osobách, číslach a rodoch (aj vrátane hlasu a aspektu). Konjugáciu budeme uvažovať v užšom zmysle slova.

Rozdiel v zložení koncoviek vo formách súčasného a budúceho jednoduchého času umožnil rozlíšiť dve konjugácie: prvú a druhú.

Vzorky 1. konjugácie:

Vzorky 2. konjugácie:


	ty hovoríš			hovoriť

Pri porovnaní paradigiem I a II konjugácií si všimneme rozdiel v koncovkách 2. a 3. osoby jednotného čísla. čísla, 1., 2. a 3. osoba pl. čísla. Aby sme vedeli, aké koncovky má dané sloveso, je potrebné určiť, do ktorej konjugácie patrí.

Spôsoby určenia konjugácie slovesa.

Sú dva spôsoby, ako určiť časovanie slovesa: I - osobnou koncovkou, II - infinitívom. Postupnosť uplatňovania pravidla zodpovedá číslovaniu. I metóda určenia časovania sa používa vo vzťahu k slovesám so zdôraznenými alebo zreteľne počuteľnými, neprízvučnými koncovkami, ktoré nespôsobujú ťažkosti pri písaní.

Pravidlo na určenie konjugácie prvou metódou - osobným zakončením : I konjugácia zahŕňa slovesá s koncovkami - ut (-yut) v III l. pl. hodiny, do II konjugácie – slovesá s koncovkami - at (-yat) . Napríklad slovesá ísť, naliať, čítať, písať - patria do I konjugácia, slovesá povedať, reptať– konjugácia na II.

Ak je koncovka slovesa neprízvučná a je ťažké ju priradiť k akejkoľvek konjugácii, je potrebné použiť II metódu určenia konjugácie - podľa infinitívu.

Pravidlo na určenie konjugácie podľa druhej metódy - podľa infinitívu: II konjugácia zahŕňa:

všetky slovesá v - to , Okrem toho holiť, ležať, stavať;

4 slovesá za - pri : riadiť, držať, dýchať a počuť;

7 slovies na - et : pozerať, vidieť, nenávidieť, závisieť, vydržať, uraziť, krútiť sa.

Zvyšné slovesá s neprízvučnými koncovkami, ktoré spôsobujú ťažkosti pri písaní, patria do konjugácie I. Napríklad slovesá bojovať, mlieť majú neprízvučné kontroverzné koncovky v 3 litroch. pl. hodiny, preto sa ich konjugácia určuje druhou metódou – infinitívom. Argumentujeme nasledovne: tieto slovesá nie sú zahrnuté v počte slovies súvisiacich s konjugáciou II, preto by mali byť klasifikované ako konjugácia I a mali by mať príslušné koncovky: bojovať, bojovať, bojovať, bojovať, bojovať. Je dôležité ešte raz zdôrazniť: pri určovaní konjugácie je nevyhnutné použiť metódu I; a len ak to "nefunguje" treba sa uchýliť k druhému. V opačnom prípade sú možné chyby.

Dve slovesá - chcieť a beh - sa nazývajú heterogénne. Tu sú ich paradigmy:


	Chcem behať	chceme bežať
	chcete bežať	chcieť bežať
	chce bežať	chcieť bežať

Špeciálne konjugované (súvisiace s archaickou konjugáciou) sú slovesá dávať, tvoriť, jesť a nudiť sa.


	dámy, tvorte, jedzte, nudte sa	dávať, vytvárať, jesť, otravovať
	dávať, vytvárať, jesť, nudiť sa	dávať, vytvárať, jesť, otravovať
	bude dávať, vytvárať, jesť, nudiť sa	dávať, vytvárať, jesť, otravovať

Sloveso česť sa týka II konjugácie, ale v 3 l. pl. hodiny majú dve formy: česť a česť.

Množstvo slovies v modernom ruskom jazyku z rôznych dôvodov netvorí tvary 1. a 2. osoby. Takéto slovesá sa nazývajú nedostatočné.

Netvorte tvary 1. osoby jednotného čísla. h) prítomnosť a budúcnosť je jednoduchá. časových slovies pozerať sa, stavať, nájsť sa, cítiť, vyhrať, prekuknúť, presvedčiť, byť divný, čuchať a iné.Teoreticky je možný vznik mnohých tvarov, ale v praxi sa nepoužívajú z dôvodov sťaženej výslovnosti, disonancie. Ak je potrebné použiť tento tvar, uchýlite sa k opisnému spôsobu vyjadrenia vrátane pomocného slovesa Chcem, môžem, dúfam a pod. a nedostatočné sloveso v neurčitom tvare: Môžem presvedčiť, pokúsiť sa cítiť.

Medzery v paradigmách niektorých iných slovies vznikajú zo sémantických dôvodov. To platí pre množstvo neosobných slovies, ktoré pomenúvajú procesy prebiehajúce v prírode: svitať, svitať, stmievať sa a pod.; jednotlivé slovesá pomenúvajúce procesy súvisiace so zvieratami, menej často s predmetmi: žriebä, mačiatko, mláďa, hrdzavie, zelenať sa atď.

Ruský jazyk sa považuje za najťažší z dôvodu veľkého počtu výnimiek. Ide o kombinácie písmen a pravopisné znaky. oddelené časti reč. Najväčší problém pre študentov a pre dospelých je pravopis koncov podstatných mien a slovies.

Nielen deti, ale aj dospelí majú problém písať písmená e / a v koncovkách slovies v prítomnom a budúcom čase. Žiaci štvrtého ročníka sa oboznamujú s osobnými koncovkami tohto slovného druhu. V tomto čase sa deti naučia o tom, ako sa slovesá spájajú.

Konjugácia je zmena slovesa v prítomnom a budúcom čase podľa čísel a osôb. Tým sa menia koncovky. V mnohých prípadoch problémy s pravopisom nevznikajú, ak je táto časť slova zdôraznená. A čo robiť, ak stres nepadá na koncovku?

Aby ste sa nepomýlili pri výbere správneho písmena na konci musíte poznať niektoré pravidlá:

Vložte slová počiatočná forma a určiť, na aké kombinácie písmen končia. V neurčitom tvare (infinitíve) sú samohlásky "i", "s", "o", "e", "y", "a", "ya" pred -t. Tam ich treba viesť.
Potom sa použije pravidlo: ak je pred slovom písmeno „a“, potom ide o konjugáciu II, druhá samohláska je I.

Dôležité! Táto definícia časovania sa vzťahuje iba na slovesá s neprízvučnými koncovkami.

Od tohto momentu však začínajú ťažkosti. Faktom je, že v akomkoľvek jazyku existuje veľa výnimiek, ktoré nedodržiavajú zavedené zákony jazyka. Takéto kuriozity sa vzťahujú na slovesá prítomného a budúceho času. Znalosť špecifických koncov I a II konjugácií nevedie vždy k správnemu výsledku. Všetko je to o slovách, ktoré neposlúchajú určité pravidlá, ktoré sú prítomné v oboch konjugáciách.

Podľa pravidiel ruského jazyka sú akčné slová končiace na infinitív na -et, -at, -yat, -ot, -ut, -yt slovesami prvej konjugácie. Napríklad roztápať sa, burinu, potápať sa, hrať sa a podobne. Ale niektoré z nich, končiace na -et, -at, nechcú poslúchnuť a idú do druhej konjugácie. Pri holení sú výnimkami z pravidla aj kladenie, píšu sa so samohláskou „e“ v osobných koncovkách a sú predstaviteľmi prvej konjugácie.

Školáci nemajú menšie ťažkosti s písaním samohlások „e“ alebo „i“ v koncovkách výnimiek súvisiacich s 2. konjugáciou. Existuje niekoľko slov, ktoré sa nechcú podriadiť prijatým pravidlám jazyka.

Výnimkové slovesá:

sledovať, urážať, vidieť, nenávidieť, krútiť sa, závisieť, znášať;
počuť, riadiť, držať, dýchať.

Uveďme príklady zmien:

jazdiť, jazdiť, jazdiť, jazdiť;
pozri, pozri, pozri, pozri;
vidieť, vidieť, vidieť, vidieť atď.

Okrem toho nezáleží na tom, či je v slove predpona alebo nie (jazda - predbehnúť, držať - vydržať, vietor - odbočiť), napriek tomu takéto vylučovacie slovesá patria do konjugácie II.

Všetky výnimočné slová sa musia naučiť a aplikovať pri písaní textov. Samozrejme, dospelí si môžu nájsť svoje vlastné spôsoby zapamätania. A školáci si lepšie pamätajú, ak sa používa rýmovanie.

Existujú básne súvisiace so zapamätaním si výnimočných slov. veľké množstvo. Každý si môže vybrať svoju vlastnú možnosť.

Ako sme už povedali, zapamätať si pravidlo nie je ľahké, ak sa výnimkové slovesá naučíte oddelene, ako sú uvedené v pravidlách ruského jazyka.

Učitelia sa vždy snažia uľahčiť zapamätanie akýchkoľvek pravidiel rôzne cesty. To platí aj pre slovesá. . Tu je niekoľko šikovných trikov:

Nakreslite obrázok zobrazujúci pohyb, napríklad malých mužov.
Vymyslite zaujímavý rým tak, že doň vložíte výnimkové slovesá.
Vyberte slová tak, aby sa dali zobraziť.

V praxi sa osvedčilo, že rýmované linky spojené s pohybom sa zapamätajú rýchlejšie a nadlho. Stačí len začať čítať básničku, pretože deti si zapamätajú sled slov a použijú ich pri písaní.

Chcel by som ponúknuť túto možnosť.

Do druhej konjugácie patria bezpochyby všetky slovesá, ktoré na -it (vylučujeme holenie, kladenie).

A aj tieto:

Šoférujeme, držíme, pozeráme, vidíme.

Dýchame, počujeme, nenávidíme.

A my sme závislí, obraciame sa, urážame sa a vydržíme.

V každej vete sú slová rýmované. Pri čítaní deti posilňujú slová pohybom:

riadiť - mávnu rukou, akoby v nej bola vetvička;
držať - zaťať päste, akoby bolo niečo skryté;
pohľad - položte okraj dlane na hlavu;
vidieť - prekvapene hľadieť do diaľky.

A týmto spôsobom sa každé sloveso uvedie do činnosti. Samozrejme, pohyby môžu byť rôzne, ale podstata zostáva rovnaká – rýmovanie sa učí rýchlo a pevne.

Schopnosť správne písať si treba vštepovať od narodenia. Každý Rus by mal byť hrdý na svoj pôvod. A je škoda písať s chybami v rodnom jazyku.

Pravidlo o časovaní slovies v ruštine je jedným z nevyhnutných atribútov kompetentného písomného prejavu.

Len keď to viete a dokážete to uviesť do praxe, môžete pochopiť, ako správne písať koncovky slovies.

Pojem „konjugácia“ sa prvýkrát objavil v ruštine v sedemnástom storočí. Vzniklo zo slova „konjugovať“, v zastaranom význame „pripojiť, priblížiť“, z latinčiny - „štíhly“, „štíhly“.

V lingvistike sa mu pripisuje význam: „spojenie rôznych slovesných foriem“. V starej učebnici Jána z Damasku je tento termín charakterizovaný takými slovami ako „manželstvo“, „spojenie“.

Konjugácia v modernej lingvistike sa používa na označenie zmeny slovies v osobe a čísle. V ruštine sú len dve: prvá a druhá.

Konce slov označujúce akcie predmetov v prvej, druhej a tretej osobe sa nazývajú osobné („-u“, „-yu“, „-jesť“, „-jesť“, „-jesť“, „-et“ , „-et “, „-im“, „-eat“, „-eat“, „-im“, „-ete“, „-ete“, „-ite“, „-ut“, „-yut“ , „-at “, „-yat“) jednotné a množné číslo.

Ak chcete určiť konjugáciu, musíte najprv zvýrazniť prízvukovanú slabiku v slove a zistiť, či dôraz padá na koniec alebo nie.

Napríklad v slove „boj“ padá prízvuk na druhú slabiku, to znamená, že osobná koncovka je neprízvučná. A v slove „beh“ padá prízvuk na „-at“, teda je prízvuk.

Prízvučnou koncovkou slova označujúcou pôsobenie predmetu je veľmi ľahké určiť konjugáciu, na to stačí poznať len koncovky pre I a II konjugácie.

Zvyčajne druhá konjugácia obsahuje slovesá v „-it“ a prvá zahŕňa všetky ostatné (vrátane „-t“, ako v slovách „žiť“, „jesť“, „-ti“ pre slovo „ísť“ , atď.) d.).

Príklady:

"burina" končí "-t" - 1 konjugácia;
„stoj“ - koniec „-yat“ - 1 konjugácia;
"nap" - na konci "-at" - 1 konjugácia.

Existuje však veľa výnimiek slovies, o ktorých sa bude diskutovať nižšie.

Ak má slovo označujúce činnosť objektu neprízvučný osobný koniec, musíte z neho vytvoriť neurčitú formu a zistiť, ktoré písmeno je pred „-t“. V tomto prípade by mal byť pôvodný formulár rovnakého typu ako osobný formulár.

Príklady:

„zvyšuje“ je nedokonavé sloveso. To znamená, že neurčitý tvar musí mať aj nedokonalý tvar – „vzniesť“. Koncovka "-yat" znamená konjugáciu I;
„topí“ je nedokonavé sloveso v infinitíve „topiť“, t. j. toto slovo by malo byť zahrnuté v konjugácii I, pretože končí na „-yat“.
„lepidlo“. Dali sme to v neurčitej forme: "lepidlo". Koncovka "-it", respektíve toto sloveso patrí do II konjugácie;
„boj“ - „boj“, na „-ot“ a je zahrnutý v konjugácii I.

Úloha: konjugujte (to znamená zmena osôb a čísel) vyššie uvedené slová.

Ak chcete určiť osobu slovesa, musíte pred neho umiestniť osobné zámeno. Dostaneme „zvyšujem“ a „zvyšujem“.

Prvá konjugácia:

dvíham, dvíhame;
dvíhaš, dvíhaš;
dvíha, dvíhajú.

A teraz spojme sloveso druhej konjugácie, aby sme videli, ako sa menia koncovky:

Lepím, lepíme;
lepíš, lepíš;
on lepí, oni lepia.

Stručne povedané, poznamenávame, že na zistenie, ktorú samohlásku umiestniť na koniec slova, možno použiť dve metódy:

Prvým spôsobom je dať sloveso do tretej osoby množného čísla.

Napríklad potrebujete zistiť koncovku slovesa "vert_t". Vložíme do tretej osoby: "krútia sa." Sloveso končí na „-yat“, čo znamená, že ide o sloveso z 2 konjugácií a v neurčitom tvare bude koncovka „-it“, t.j. „krútiť sa“.

Podobne je to so slovesami prvej konjugácie, napríklad „začať“. Vložíme do tretej osoby: "oni začnú." Koncovka „-yut“ je teda 1 konjugácia a neurčitý tvar bude mať koncovku „-yat“: „na začiatok“.

Druhým spôsobom je definícia slovesa podľa neurčitého tvaru alebo infinitívu(t. j. sloveso musí odpovedať na otázky „čo robiť?“ alebo „čo robiť?“). Po uvedení slovesa v neurčitom tvare sa pozrieme na koncovku. V „-it“ je sloveso nie, potom patrí do prvej konjugácie a písmeno „e“ sa bude písať v neprízvučnej osobnej koncovke.

Napríklad sloveso "stro_t". Vložili sme to do infinitívu, ukázalo sa, že je to „stavať“, koniec je „-it“, to znamená sloveso druhej konjugácie a písmeno „a“ bude napísané v osobnej forme - „buduje“.

Sloveso „zate_t“ v infinitíve má koncovku „-yat“, čiže odkazuje na prvú konjugáciu a v osobnom tvare bude mať koncovku „-et“, teda „začína“.

Je dôležité pamätať na všetky výnimky, ktoré platia pre toto pravidlo. Výnimky sa musia naučiť, pretože pravopis slov označujúcich akcie predmetov do značnej miery závisí od nich.

Jesť (-jesť)

Ete (-ete)

Ako vidíte, nie je ťažké určiť konjugácie slovesa, nie nadarmo študenti prechádzajú týmto pravidlom v r. Základná škola. Tieto znalosti vám však umožnia správne písať osobné slovesné koncovky, čo je jednoducho potrebné pre osobu, ktorá chce mať kompetentný písomný prejav.