Kisfia apjához érkezett a sorok írója. "Mi a jó és mi a rossz"

– Mi a jó és mi a rossz?

kisfiam
jött az apjához
és megkérdezte a kicsitől:
- Mit
Jó
és mi
rosszul?-
Nekem van
nincs titok -
figyelj gyerekek,
ennek apukái
válasz
helyezem
egy könyvben.

Ha a szél
tető szakad,
ha
dübörgött a város -
Mindenki tudja -
ez
sétához
rosszul.
Csöpögött az eső
és átment.
Nap
az egész világon.
Ez-
nagyon jó
és nagy
és gyerekek.

Ha egy
fiú
feketébb az éjszakánál
kosz hazudik
az arcon,
egyértelmű,
ez
nagyon rossz
bababőr számára.

Ha egy
fiú
szereti a szappant
és fogpor
Ez a fiú
nagyon aranyos,
jól teszi.

Ha veri
szemetes harcos
gyenge fiú,
én ilyen vagyok
nem akarom
még
helyezze be a könyvbe.

Ez kiált:
- Ne nyúlj hozzá
azok,
aki kisebb!
Ez a fiú
annyira jó
egyszerű látvány!
Ha te
sorra tört
kis könyv
és a labdát
október azt mondja:
rossz fiú.

Ha egy fiú
szereti a munkát
piszkálja
egy könyvben
ujj,
az ilyenekről
írj ide:
ő
jó fiú.

A varjútól
földimogyoró
nyögve elszaladt.
Ez a fiú
csak egy gyáva.
azt
nagyon rossz.

Ez,
bár ő maga egy hüvelyk,
azzal érvel
félelmetes madárral.
Bátor fiú
Jó,
az életben
hasznos lesz.
Ez
belekerült a koszba
és örülök.
milyen koszos ing.
Erről
azt mondják:
ő rossz,
kurva.
Ez
csizmát tisztít,
mosogat
magamat
galoss.
Ő
bár kicsi,
de egész jó.

emlékezik
ez
minden fia.
Tudni
bármely gyerek:
növekedni fog
fiától
malac,
ha a fia
kismalac,
Fiú
örömmel ment,
és a baba úgy döntött:
"Akarat
jól csinálni,
és nem fogok...
rosszul".

Majakovszkij verse, V. V. - Mi a jó és mi a rossz?

Ma, mielőtt elkezdenénk olvasni Majakovszkij „Mi a jó és mi a rossz” című versét, emlékezzünk egy kicsit gyermekkorunkra. Emlékezzünk csak egy kicsit, szó szerint fél percre. Jó? Egy kis emlék egy boldog gyermekkorból soha senkinek nem ártott, igaz? 🙂

Tessék. Nem tudom, te hogy vagy vele, de amikor kicsi voltam, szerettem egy könyvet Majakovszkij „Mi a jó és mi a rossz” című versével. Sőt, szerette a könyvet. Abban az értelemben - nem a vers szövege, hanem azok a képek, amelyek éppen ezt a szöveget illusztrálták. 🙂

De a „Mi a jó és mi a rossz” című vers szövege nem ihletett meg, sőt inkább szórakoztatott. Elképzeltem ezt a fiút (valamiért 3-4 éves lehet). És a gondolataim róla mentális képességek messze nem voltak lelkesek. Hiszen a legmerészebb képzeletrepülés sem segített elképzelni egy ilyen gyereket, aki MAGA SAJÁT Akaratból azzal a kérdéssel fordult apjához, hogy „hogyan viselkedjen helyesen?”! 🙂

Általában mi, felnőttek foglalkozunk ilyen kérdésekkel, de kisgyerekek biztosan nem. Nem ők maguk, hanem mi, felnőttek kényszerítjük a gyerekeket arra, hogy értékelő, összehasonlító tekintettel tekintsenek a világra. Arra kényszerítjük, hogy a cselekedeteket rosszra és jóra osszuk. Oszd meg másokat „mi”-re és „idegenek”. Felhagyjuk velük, hogy gyerekek legyenek. 🙁

De szépek voltak a képek a könyvben. Valamiért különösen azokat szerettem, ahol koszos volt a fiú. 🙂 Valószínűleg az ő háttere mellett ideálisnak éreztem magam. 🙂

A szürke téglalap pedig egy fiúról, akit „könyvbe sem akarnak betenni”, a fantáziát maximálisan beváltotta: hogy néz ki ez a gazember? 🙂

Általánosságban elmondható, hogy gyermekkori emlékeim alapján ma Majakovszkij „Mi a jó és mi a rossz” című versének képekkel ellátott szövegét mutatom be Önnek. Ugyanabból az "én" könyvből származó képekkel.

Ezeket az illusztrációkat a csodálatos művész, A. Pakhomov készítette. És biztos vagyok benne, hogy te is szeretni fogod őket. Nos, készen állsz? Elindult!

V. Majakovszkij

Mi a jó és mi a rossz

kisfiam
jött az apjához
és megkérdezte a kicsitől:
- Mit
Jó
és mi
rosszul?-
Nekem van
nincs titok -
figyelj gyerekek,
ennek apái
válasz
helyezem
egy könyvben.

- Ha a szél
tető szakad,
ha
dübörgött a város -
Mindenki tudja -
ez
sétához
rosszul.

Csöpögött az eső
és átment.

Nap
az egész világon.
Ez-
nagyon jó
és nagy
és gyerekek.

Ha egy
fiú
feketébb az éjszakánál
kosz hazudik
az arcon,
egyértelmű,
ez
nagyon rossz
bababőr számára.

Ha egy
fiú
szereti a szappant
és fogpor
Ez a fiú
nagyon aranyos,
jól teszi.

Ha veri
szemetes harcos
gyenge fiú,
én ilyen vagyok
nem akarom
még
helyezze be a könyvbe.

Ez kiált:
- Ne nyúlj hozzá
azok,
aki kisebb!
Ez a fiú
annyira jó
egyszerű látvány!

Ha te
sorra tört
kis könyv
és a labdát
október azt mondja:
rossz fiú.

Ha egy fiú
szereti a munkát
piszkálja
egy könyvben
ujj,
az ilyenekről
írj ide:
ő
jó fiú.

A varjútól
földimogyoró
nyögve elszaladt.
Ez a fiú
csak egy gyáva.
azt
nagyon rossz.

Ez,
bár ő maga egy hüvelyk,
azzal érvel
félelmetes madárral.
Bátor fiú
Jó,
az életben
hasznos lesz.

Ez
belekerült a koszba
és örülök.
milyen koszos ing.
Erről
azt mondják:
ő rossz,
kurva.

Ez
csizmát tisztít,
mosogat
magamat
galoss.
Ő
bár kicsi,
de egész jó.

emlékezik
ez
minden fia.
Tudni
bármely gyerek:
növekedni fog
fiától
malac,
ha a fia
kismalac,

Fiú
örömmel ment,
és a baba úgy döntött:
"Akarat
csináld Jó,
és nem fogok...
rosszul".

Nos, hogy tetszenek Pakhomov illusztrációi Majakovszkij „Mi a jó és mi a rossz” című verséhez? Elképesztő, igaz? Jobbat náluk talán csak én láttam. De már van valami hihetetlen! 🙂

Valószínűleg mára ennyi. Szép napot!

Ó, igen. Búcsúzáskor a következőket ajánlom erősen. Feltétlenül olvassa el gyermekének. Pontosan arról szól, hogy mi a jó és mi a rossz! Gyerekként lenyűgözött. És tényleg megdöbbent. Szóval nem fogod megbánni. Biztos!

Most már minden biztos. 🙂

"Mi a jó és mi a rossz?" Vlagyimir Majakovszkij

kisfiam
jött az apjához
és megkérdezte a kicsitől:
- Mit
Jó
és mi
rosszul? —
Nekem van
nincs titok -
figyelj gyerekek,
ennek apái
válasz
helyezem
egy könyvben.

- Ha a szél
tető szakad,
ha
dübörgött a város -
Mindenki tudja -
ez
sétához
rosszul.
Csöpögött az eső
és átment.
Nap
az egész világon.
Ez-
nagyon jó
és nagy
és gyerekek.

Ha egy
fiú
feketébb az éjszakánál
kosz hazudik
az arcon -
egyértelmű,
ez
nagyon rossz
bababőr számára.
Ha egy
fiú
szereti a szappant
és fogpor
Ez a fiú
nagyon aranyos,
jól teszi.

Ha veri
szemetes harcos
gyenge fiú,
én ilyen vagyok
nem akarom
még
helyezze be a könyvbe.

Ez kiált:
- Ne nyúlj hozzá
azok,
aki kisebb! —
Ez a fiú
annyira jó
egyszerű látvány!

Ha te
sorra tört
kis könyv
és a labdát
október azt mondja:
rossz fiú.

Ha egy fiú
szereti a munkát
piszkálja
egy könyvben
ujj,
az ilyenekről
írj ide:
ő
jó fiú.

A varjútól
földimogyoró
nyögve elszaladt.
Ez a fiú
csak egy gyáva.
azt
nagyon rossz.

Ez,
bár ő maga egy hüvelyk,
azzal érvel
félelmetes madárral.
Bátor fiú
Jó,
az életben
hasznos lesz.
Ez
belekerült a koszba
és örülök
milyen koszos ing.
Erről
azt mondják:
ő rossz,
kurva.

Ez
csizmát tisztít,
mosogat
magamat
galoss.
Ő
bár kicsi,
de egész jó.
emlékezik
ez
minden fia.
Tudni
bármely gyerek:
növekedni fog
fiától
malac,
ha a fia
kismalac.

Fiú
örömmel ment,
és a baba úgy döntött:
"Akarat
jól csinálni,
és nem fogok...
rosszul".

Majakovszkij „Mi a jó és mi a rossz” című versének elemzése

Majakovszkij fiatal olvasóknak szánt költői öröksége tele van optimista intonációkkal. Hatalmas világ nyílik meg fiatal címzettjei előtt - fiatalok, örömteliek, akiket szorgalmas és magabiztos felnőttek népesítenek be. A "Sétálunk" című irodalmi szöveg szereplői egy bátor Vörös Hadsereg katona, okos komszomoltagok, munkás és paraszt, a gyermekek boldogságáért küzdő népi helyettes és egy ragaszkodó dajka. A pozitív képek galériája a három évvel később megjelent "" mű hőseit várja. A szerző félreérthetetlenül értékeli az összes szereplőt, nem hagyja figyelmen kívül az undorító naplopókat: ostoba vén, imádkozó asszonyokat, polgári, fecsegő hölgyeket. Annak érdekében, hogy a végsőkig őszinte és logikus legyen, a költő még állatokat is tenyészt különböző oldalakon: tiszta macskára hivatkozik. jó példák, és egy piszkos kutya - negatív.

Az 1925-ben megalkotott és kiadott tankönyvalkotásban is vannak tanulságos és bizalmas hanglejtések. Fényes és érthető figurális szerkezet, őszinteség, tiszta strofikus, egyedi stílus - erősségeit verses szöveg biztosította népszerűségét a modern olvasók körében.

A mű szokatlanul hosszú címe demonstrálja azt a fő ellentétet, amelyre kompozíciója épül. Az absztrakt erkölcsi kategóriákat a gyermek számára érthető nézőpontból értelmezzük: „jó” és „rossz”. A költő a „kisfiú” apjára bízza a jogot, hogy erkölcsi iránymutatásokról beszéljen - a fiatal hallgatók számára közeli és hiteles karakter.

A magatartási kódex, mint egy mozaik, különálló epizódokból áll, amelyek bemutatják a dicséretes vagy elítélendő cselekedetek lehetőségeit. Példák sorozata az időjárás leírásával kezdődik, amely alkalmas vagy kényelmetlen a sétákra. Aztán az apa a fiúk képei felé fordul. Piszkos, harcos, nyavalyás, gyáva kerül a negatív pólusra. A szorgalmas és bátor srácok, akik betartják a tisztaságot és a rendet, ügyelnek a dolgokra, követendő példaként hirdetik.

Az utolsó epizód a gyermekpszichológia sajátosságait figyelembe véve épül fel, amely nem veszítette el relevanciáját a modern olvasásban. Az apa beszédét aforizmává vált általánosítással fejezi be: rossz szokások, amelyek a korai években keletkeztek, hajlamosak felnőtté fejlődni. A komoly témákról folytatott őszinte beszélgetés hálát és örömteli elégedettséget okoz a gyermekben. A "baba" egy összetett témát asszimilál, és felbecsülhetetlen értékű tapasztalatokat szerez egy önálló döntésről - a "jó" jegyekkel jelölt életút követéséről.

kisfiam
jött az apjához
és megkérdezte a kicsitől:
- Mit
Jó
és mi
rosszul?-
Nekem van
nincs titok -
figyelj gyerekek,
ennek apái
válasz
helyezem
egy könyvben.

- Ha a szél
tető szakad,
ha
dübörgött a város -
Mindenki tudja -
ez
sétához
rosszul.
Csöpögött az eső
és átment.
Nap
az egész világon.
Ez-
nagyon jó
és nagy
és gyerekek.

Ha egy
fiú
feketébb az éjszakánál
kosz hazudik
az arcon,
egyértelmű,
ez
nagyon rossz
bababőr számára.

Ha egy
fiú
szereti a szappant
és fogpor
Ez a fiú
nagyon aranyos,
jól teszi.

Ha veri
szemetes harcos
gyenge fiú,
én ilyen vagyok
nem akarom
még
helyezze be a könyvbe.

Ez kiált:
- Ne nyúlj hozzá
azok,
aki kisebb!
Ez a fiú
annyira jó
egyszerű látvány!
Ha te
sorra tört
kis könyv
és a labdát
október azt mondja:
rossz fiú.

Ha egy fiú
szereti a munkát
piszkálja
egy könyvben
ujj,
az ilyenekről
írj ide:
ő
jó fiú.

A varjútól
földimogyoró
nyögve elszaladt.
Ez a fiú
csak egy gyáva.
azt
nagyon rossz.

Ez,
bár ő maga egy hüvelyk,
azzal érvel
félelmetes madárral.
Bátor fiú
Jó,
az életben
hasznos lesz.
Ez
belekerült a koszba
és örülök.
milyen koszos ing.
Erről
azt mondják:
ő rossz,
kurva.
Ez
csizmát tisztít,
mosogat
magamat
galoss.
Ő
bár kicsi,
de egész jó.

emlékezik
ez
minden fia.
Tudni
bármely gyerek:
növekedni fog
fiától
malac,
ha a fia
kismalac,
Fiú
örömmel ment,
és a baba úgy döntött:
"Akarat
csináld Jó,
és nem fogok...
rosszul".

A „Mi a jó és mi a rossz?” című vers elemzése. Majakovszkij

Majakovszkij kreatív öröksége nemcsak dacos és összetett, futurizmus stílusú alkotásokat foglal magában. A költő művében a legfiatalabb olvasókhoz szólt. Élénk példa, amely korunkban sem veszítette el relevanciáját, Majakovszkij 1925-ben írt „Mi a jó és mi a rossz” verse.

A gyermekirodalom csak első pillantásra egyszerű és könnyű dolognak tűnik, amely nem érdemli meg a komoly szerzők figyelmét. Valójában jelentős erőfeszítést igényel, ha egy gyermekkel olyan nyelven beszél, amelyet megért. Főleg, ha a szerző azt állítja, hogy munkája valóban megtanítja a fiatalabb generációnak valami jóra és fontosra az életben. Majakovszkij azok közé tartozott, akik megforgatták a "történelem kerekét". Egy szebb jövőre hivatott új nemzedék nevelésében látta meg közvetlen felelősségét.

A vers egy egyszerű kérdéssel kezdődik, amelyet egy gyerek az apjához intézett. A gyerekek fejében a világ egyértelműen két részre oszlik: jóra és rosszra. A gyermek számára még nem léteznek elvont és köztes fogalmak. Egy ilyen kérdésre adott egyértelmű válasz lesz az alapja a jó és rossz, az igazság és a hazugság, az igazságosság és az önkény kialakulóban lévő fogalmainak.

Apa válasza azzal kezdődik egyszerű példa az időjárással kapcsolatban. Mindenki tudja, hogy az eső és a szél rossz, de a süt a nap jó. Ebből a szerző egy közvetlen hasonlathoz vezet: a kosz rossz, a tisztaság jó. Ezért a takaros és higiénikus gyermek jó ember.

Továbbá az apa továbbra is a gyermek számára érthető helyzetek felsorolását jellemzi pozitív tulajdonságok. A gyengék védelme, a szorgalom, a bátorság, az ügyesség egyértelműen szemben áll a kegyetlenséggel, lustasággal, gyávasággal és hanyagsággal. A fiú megérti, hogy minden cselekedetét a jó és a rossz kategóriáján keresztül lehet figyelembe venni. Ettől függ, hogy mások hogyan értékelik a gyermeket. Az utolsó figyelmeztetés az az állítás, hogy csak „disznó” nőhet ki „disznóból”. A játékos fenyegetés nagy érzelmi hatással jár. A gyermek kiveszi a beszélgetésből azt a szilárd meggyőződést, hogy mindig csak jót kell tenni.

A vers korunkban különleges értelmet nyer. A „gyermek jogai” iránti túlzott lelkesedés megbénítja a feltörekvő személyiséget, megnehezíti a társadalomba való belépést. A gyermeki vágyak értékének felismerése természetesen szükséges. De ez viszont túlzott önteltséghez és megengedőséghez vezet. Az elkényeztetett gyerekek, akiket gyermekkorukban nem tanítottak meg az alapvető viselkedési szabályokra, nem találják meg a helyüket a társadalomban. Életük nehézzé és fájdalmassá válik.

Olga Perkova
V. Majakovszkij "Mi a jó és mi a rossz" című versének elemzése?

A vers elemzése. Majakovszkij

"Mit ?"

A gyermekirodalom fő célja és feladata, hogy a gyermekben kialakítsa a természet fogalmát, a családot, az értékeket, a magatartási szabályokat, ill. annyira jó, mit olyan rossz. Majakovszkij a fogalmak szembeállításával válaszol erre a kérdésre « Jó» és « rosszul» . Hasonló kontraszt befogadásával azt is írják vers 1925. "Séta", ami didaktikus jellegű

NÁL NÉL vers"Mit mi a jó és mi a rossz?" A történetet az apa szemszögéből mesélik el, aki válaszol a fia kérdésére. Talán ilyen lírai hős azért választották, mert a gyerek mindig gyorsabban hisz apának, mint egy idegennek.

A kezdet nagyon átgondolt.: az elbeszélést úgy kell felépíteni, hogy az érdekelje a gyermeket, ezért ismert, hogy a költő sokszor váltott néhány sort.

Az elején verseket találkozik alliteráció: mássalhangzók kiválasztása "G"és "R", amely a zivatar kezdetét imitálja – gyaloglásra alkalmatlan időpont. A továbbiakban az ellenzék felfedi, hogy ki cselekszik helyesen és ki nem.

A földimogyoró nyögve elszaladt a varjú elől.

Ez a fiú csak egy gyáva.

Ez nagyon rosszul.

Hasonlóképpen más strófák is készülnek, ahol állandóan találkoznak ellenzék: egy koszos és tiszta fiú, egy rongyos labda és egy kis könyv a kezében jó baba.

Ha egy "Fiam feketébb az éjszakánál" vagy "Bekerültem a földbe, és örülök", akkor nagyon rosszul Mert a tisztaság az egészség kulcsa. Mi van ha "a fiú szereti a szappant és a fogport", a "Csizmát is tisztít és maga mossa a galót", akkor „Bár kicsi, mégis eléggé jó» .

Is jó fiúnak nem szabadna lennie "aljas gyerek" aki veri a gyengét, ill "csak egy gyáva". Még annak is bátornak kell lennie, aki néhány centis.

Vers négysorból áll, mindegyik a "" szót használja Jó"és" rosszul", élethelyzetek segítségével feltárul az erkölcs, és meghatározásra kerül, hogy kit kell figyelembe venni rossz, WHO- jó. Megmutatják, hogy a gyerek legyen szorgalmas, bátor, igazmondó, amit a varjúról és a kicsiről, a könyvecskéről és a labdáról szóló sorok is tükröznek. Ugyanakkor a narráció az apa nevében nyugodtan zajlik.

A szemantikai mag olyan szavakban rejlik, mint a "fiú" (9-szer ismételve, " rossz" (6 alkalommal, "fia" (Ötször).

A végén verseket az apa beszéde elhozza a babát a cselekvés gondolatához, amire a szerző számított verseket. Éppen ezért a végződés színét felváltja egy vidám, igék jelennek meg felszólító hangulat"tudom", "emlékezni", általánosított névmások "bármilyen", "minden". És mindez következik ilyen ugyanaz az érzelmi reakció baba:

megteszem Jó, és nem fogok rosszul.

Ennek segítségével verseket könnyű elmagyarázni bármely kicsinek, hogyan kell és hogyan nem kell cselekedni különböző élethelyzetekben.

Amint látjuk, be vers B. Majakovszkij"Mit mi a jó és mi a rossz A szovjet időkre vezethető vissza, amikor egyfajta viselkedési modellre, ideálra volt szükség jó baba hogy a többi baba is olyan szeretne lenni.