Tabuľka neznělých a znelých spoluhlások. Neznělé spoluhlásky

čo je zvuk? Toto je minimálna zložka ľudskej reči. Zobrazené písmenami. AT písanie zvuky sa líšia od písmen prítomnosťou prvých hranatých zátvoriek použitých v fonetický prepis. Písmeno je o, zvuk je [o]. Prepis ukazuje rozdiely v pravopise a výslovnosti. apostrof [ ‘ ] označuje mäkkosť výslovnosti.

V kontakte s

Zvuky sa delia na:

• Samohlásky. Dajú sa ľahko stiahnuť. Keď sú vytvorené, jazyk neakceptuje aktívna účasť upevnené v jednej polohe. Zvuk vzniká v dôsledku zmien polohy jazyka, pier, rôznych vibrácií hlasiviek a sily prívodu vzduchu. dĺžka samohlásky - základ vokálneho umenia(spev, „spev hladký“).
• Spoluhlásky a sa vyslovujú za účasti jazyka, ktorý pri zaujatí určitej polohy a tvaru vytvára prekážku pohybu vzduchu z pľúc. To vedie k vzniku hluku v ústnej dutine. Na výstupe sú prevedené na zvuk. Tiež voľný priechod vzduchu bránia pery, ktoré sa počas reči zatvárajú a otvárajú.

Spoluhlásky sa delia na:

• hluchý a hlasitý. Hluchota a zvučnosť zvuku závisí od činnosti rečového aparátu;
• tvrdé a mäkké. Zvuk je určený polohou písmena v slove.

Písmená predstavujúce spoluhlásky

Nepočujúci

Nepočujúci v ruštine: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [sh]. Najjednoduchší spôsob, ako si zapamätať frázu, a nie súbor písmen: „Stepka, chceš kapustnicu? Phi!“ obsahujúci ich všetky.

Príklad, v ktorom sú všetky spoluhlásky hluché: kohút, plást, špendlík.

vyjadrený

Keď sú vytvorené, forma jazyka je blízka forme, ktorá produkuje hluchotu, ale pridávajú sa vibrácie. Znelé spoluhlásky vytvárajú aktívne vibrácie väzov. vibrácie deformovať zvuková vlna , a do ústnej dutiny nevstupuje čistý prúd vzduchu, ale zvuk. V budúcnosti je dodatočne premenená jazykom a perami.

K zneným spoluhláskam patria: b, c, d, e, g, h, d, l, m, n, p.

Keď sú vyslovené, v hrtane je zreteľne cítiť napätie. Okrem toho je takmer nemožné ich jasne vysloviť šeptom.

Slovo, v ktorom sú vyjadrené všetky spoluhlásky: Rím, pýcha, popol, ústie.

Súhrnná tabuľka spoluhlások (znených a znelých).

Práve kvôli zmene zvuku je ruská reč obohatená o rôzne slová, ktoré sú si podobné v pravopise a výslovnosti, ale významovo úplne iný. Napríklad: dom - objem, súd - svrbenie, kód - rok.

Párové spoluhlásky

Čo znamená parita? Dve písmená, ktoré sú podobné vo zvuku, vo výslovnosti ktorých jazyk zaujíma podobné pozície, sa nazývajú spárované spoluhlásky. Výslovnosť spoluhlások možno podmienečne rozdeliť na jednostupňový (na ich tvorbe sa podieľajú pery a jazyky) a dvojstupňový - najskôr sú spojené väzy, potom ústa. Tie prípady, keď sa pohyby úst pri vyslovovaní zhodujú a vytvárajú páry.

Súhrnná tabuľka párových spoluhlások, berúc do úvahy tvrdosť a mäkkosť

V reči je bežné nevyslovovať každé písmeno, ale „jesť“. Nie je to výnimka len v ruskej reči. Toto sa nachádza takmer vo všetkých jazykoch sveta a je to obzvlášť viditeľné v angličtine. V ruštine tento efekt podlieha pravidlu: párové spoluhlásky sa pri reči nahrádzajú (podľa ucha). Napríklad: láska - [l 'u b about f '].

Ale nie každý má svoj vlastný pár. Nie sú podobné vo výslovnosti ako žiadne iné - to je nepárové spoluhlásky. Technika reprodukcie sa líši od výslovnosti iných zvukov a spája ich do skupín.

Párové spoluhlásky

Nepárové spoluhlásky

Prvá skupina môže byť vyslovená s mäkkosťou. Druhý nemá analógy vo výslovnosti.

Nepárové spoluhlásky sa delia na:

• sonoras - [th '], [l], [l '], [m], [m '], [n], [n '], [p], [p ']. Keď sú vyslovené, prúd vzduchu dopadá na hornú oblohu ako kupola;
• syčanie - [x], [x '], [c], [h '], [u '].

Ruský jazyk obsahuje písmená, ktoré sú v kontexte ťažko pochopiteľné. Sú zvuky [h], [th], [c], [n] hlasité alebo hluché? Naučte sa tieto 4 písmená!

Dôležité![h] - hluchý! [th] - zvučné! [c] je hluchý! [n] - zvučné!

Nepárové spoluhlásky

Tvrdé a mäkké

Píšu sa rovnako, ale znejú inak. Neznělé a znelé spoluhlásky, s výnimkou syčania, môžu byť vyslovované tvrdo alebo jemne. Napríklad: [b] bol - [b`] beat; [t] prúd - [t`] prúd.

Pri tvrdom vyslovovaní je špička jazyka pritlačená k podnebiu. Mäkké vznikajú lisovaním do horného podnebia strednej časti jazyka.

V reči je zvuk určený písmenom nasledujúcim za spoluhláskou.

Samohlásky tvoria dvojice: a-i, u-u, e-e, s-i, o-e.

Dvojhláskové samohlásky (i, ё, u, e) sa vyslovujú v jednej z dvoch kombinácií: zvuk [th] a párová samohláska z E, O, U, A, príp. mäkké znamenie a dvojhláskou. Napríklad slovo jung. Vyslovuje sa ako [th] [y] [n] [g] [a]. Alebo slovo mäta. Vyslovuje sa ako: [m '] [a] [t] [a]. Samohlásky A, O, U, E, S preto nemajú dvojitý zvuk neovplyvňujú výslovnosť vedúcej spoluhlásky.

Príklad rozdielu:

Lyžica je poklop, med je more, domček je ďateľ.

Fonetický prepis:

[Lyžička] - [L 'u k], [m 'o d] - [m o r 'e], [d o m] - [d' a tel].

Pravidlá výslovnosti:

• tvrdé sa vyslovujú pred A, O, U, E, Y. Absces, bok, buk, bentley, bývalý;
• mäkké sa vyslovujú pred I, Yo, Yu, E, I. Pomsta, med, veľryba, zemiaková kaša, mäta;
• tvrdé sa vyslovujú, ak po nich nasleduje iná spoluhláska: smrť. Po spoluhláske [s] je spoluhláska [m]. Bez ohľadu na to, či je M mäkké, znelé alebo tvrdé, C sa vyslovuje pevne;
• pevné sa vyslovujú ak písmeno je posledné v slove: trieda, dom;
• spoluhlásky pred samohláskou [e] sa v prevzatých slovách vyslovujú pevne, ako pred [e]. Napríklad: šatka - [k] [a] [w] [n] [e];
• vždy mäkké pred b: los, dužina.
• výnimky z pravidiel:
  • vždy pevné F, W, C: život, tŕne, kyanid;
  • vždy mäkké J, Ch, W: biela, čierna, šťuka.

V ruštine sú znejúce a hluché spoluhlásky. Pri štúdiu fonetiky (náuka o zvukoch reči) a grafiky (náuka o písmenách abecedy) je potrebné jasne vedieť, ktorý zvuk je hluchý a ktorý je vyslovený.

Načo to je?

Faktom je, že v ruštine nie je potrebné, aby sa písmená označujúce znené spoluhlásky vo všetkých prípadoch čítali nahlas. Existujú aj prípady, keď sa písmená označujúce hluché zvuky čítajú nahlas. Správna korelácia písmen a zvukov výrazne pomôže pri osvojovaní si pravidiel písania slov.

Pozrime sa podrobnejšie na to, čo znamenajú pojmy hluchota a zvuk. K tvorbe znelých spoluhlások dochádza v dôsledku hluku a hlasu: prúd vzduchu nielenže prekonáva prekážku v ústnej dutine, ale aj vibruje hlasivky.

• Medzi znejúce zvuky patria nasledujúce zvuky: b, c, d, d, f, s, l, m, n, p, d.
• Avšak vo fonetike tento riadok zvuky rozlišujú aj takzvané sonoranty, ktoré sa svojimi charakteristikami čo najviac približujú samohláskam: možno ich spievať, rozširovať v reči. Tieto zvuky zahŕňajú th, r, l, n, m.

Hluché spoluhlásky sa vyslovujú bez účasti hlasu, len pomocou hluku, pričom hlasivky sú uvoľnené.

• Tieto písmená a zvuky zahŕňajú nasledovné: k, p, s, t, f, x, c, h, w, u. Aby ste si ľahšie zapamätali všetky nepočujúce spoluhlásky v ruštine, musíte sa naučiť frázu: „Stepka, chceš kapustnicu? -"Fi!" Všetky spoluhlásky v ňom sú hluché.

Páry znelých a neznelých spoluhlások

Hlasité a hluché zvuky a písmená, ktoré ich označujú, sú v ruštine protikladné a tvoria dvojice:

1. b-p,
2. w-f,
3. g-k,
4. dt,
5. s-s,
6. f-sh.

Ak vezmeme do úvahy, že spoluhlásky v týchto pároch môžu byť aj mäkké (okrem w-w), tak celkovo bude 11 protichodných párov hluchota-hlas. Tieto zvuky sa nazývajú spárované. Zvyšné hlasité a hluché zvuky nemajú páry. Medzi hlasové nepárové patria vyššie uvedené sonoranty a hluché - x, c, h, u. Tabuľka spoluhlások prezentovaná na našej webovej stránke vám pomôže podrobnejšie študovať tieto zvuky.

Kliknutím na obrázok vytlačíte tabuľku so znejúcimi a neznenými spoluhláskami

Ako to, že písmená v ruskej abecede môžu predstavovať niekoľko zvukov?

Výslovnosť hlásky je často predurčená jej polohou v slove. Takže znejúci zvuk na konci slova je ohlušený a takáto zvuková poloha sa nazýva „slabá“. Ohromenie môže nastať aj pred ďalšou hluchou spoluhláskou, napr.: rybník, búdka. Píšeme znelé spoluhlásky, ale vyslovujeme: rod, ale ka.

Naopak, hluchá spoluhláska sa môže stať znelou, ak po nej nasleduje znejúci zvuk: mlátenie, ale my vyslovujeme malad ba. Vedieť túto funkciu Ruská fonetika kontrolujeme pravopis spoluhlások na konci a v strede slova pomocou testovacích slov: kladivo - mláť, rybníky, búdka - búdka. Testovacie slovo vyberáme tak, aby po pochybnej spoluhláske bola samohláska.

Aby sme si zapamätali, čo je zvuk podľa jeho charakteristík, je potrebné spojiť zvuk s nejakým predmetom, udalosťou alebo prirodzeným zvukom v mysli. Napríklad zvuk sh je podobný šušťaniu listov a zvuk j je ako bzučanie včiel. Združenie vám pomôže včas sa zorientovať. Ďalším spôsobom je vytvorenie frázy so špecifickým súborom zvukov.

Znalosť vzťahu medzi písmenom a zvukom je teda mimoriadne dôležitá pre pravopis a správnu výslovnosť. Bez štúdia fonetiky nie je možné študovať a správne vnímať melódiu jazyka.

Video lekcia o znelých a neznelých spoluhláskach:

Tralik a Valik o znelých a neznelých spoluhláskach

Ďalšia video lekcia pre deti s hádankami o znelých a nepočujúcich spoluhláskach

1. Gramatická rozprávka.

Spárované a nepárové

Raz královská abeceda a kráľovná ABC usporiadali báječný ples, na ktorý boli pozvané všetky listy. Tam sa rozdelili do dvojíc a začali tancovať. Samohlásky tancovali so samohláskami a spoluhlásky tancovali so spoluhláskami. Písmenká A - Z, U - Yu, Y - I, E - E, O - E tancovali valčík. Bavili sa!

Spoluhlásky tancovali aj vo dvojici, ale ich malátnosť im trochu prekážala a od náruživosti nadúvali, syčali a pískali. Boli to dvojice: B - P, V - F, G - K, D - T, F - W, Z - S.

Navyše, písmená B, C, D, D, F, Z hlasno udierali nohami do rytmu hudby. Boli to príliš hlasné listy.

Ale P, ​​F, K, T, W, S boli hluchí k hudbe. znejúce písmená veselo vykrikovali svoje mená do rytmu hudby a hluché písmenká nesmelo šepkali ako ozvenu mená ich priateliek. Aký zvláštny pár to bol.

No na plese boli aj osamelé listy. Vôbec sa im nechcelo tancovať a uprednostňovali samotu. Sú to L, M, H, R, Y, X, C, W, b, b.

Nemali páru. Ide o nepárové písmená. Odvtedy je to tak. Na sviatky tancujú párové písmená v tandeme so svojím partnerom. A nespárované písmená len ticho sedia a pozerajú na tanečníkov.

2. Ako viete, spoluhlásky sú hluché a znejúce. Niektoré z nich sú si navzájom tak podobné - skutočné "dvojičky"; chodia, pozerajú, obliekajú sa rovnako. Ale keď niektorí hovoria, sú počuť, zatiaľ čo iných je veľmi ťažké počuť, bez ohľadu na to, ako veľmi sa snažia. Tie sú spárované v zvukovosti – hluchote. Každý z tejto dvojice má svoj vlastný kostým, aby adekvátne reprezentoval zvuk v abecede.

Nie je to prehnané?

Nie, v žiadnom prípade, pretože okrem iného pomáhajú rozlíšiť slová podľa významu: lopta - teplo, kôl - gól, prach - skutočný príbeh, udica - kačica atď.

Tieto dvojpísmenká sa treba dobre naučiť, keďže s nimi bude ešte veľa problémov. V abecede zaberali celé dve poschodia.

A problém spočíva v tom, že tie vyjadrené na konci sú ohluchnuté a musíte uhádnuť (pomocou testovacieho slova), ktoré písmeno by sa malo napísať. Musíte zmeniť slovo tak, aby bola spoluhláska zreteľne počuť:

dub - dubáky, obočie - obočie, oko - oči atď.

3. Slová na pravopis a komentované písanie.

Kožuch, klobúk, záveje, huby, stĺp, jastrab, hríb, bojazlivý, dub, ryba, silný, ovčia srsť, gule, palica, chrobák, dubáky, špongia, polievka, tetrov, zimomriavky, kašovitý, chladný, zub, krehký , škrupina, chyba, labka, škrabance, repa, kosák, chlieb, zuby, ľadová diera, úlomok, úsmev, čelo, lepkavý, výlisok, palica, erb, vŕzganie, holubica, náruč, holubica, korok.

V - F

Gombík, burina, smotana, krava, špendlík, šikovná, zdravá, polievať, podvádzať, telegrafovať, pláva, obchod, veľa palivového dreva, skriňa, pripravený, žirafa, mrkva, láska, sako, hlava, ryha, zobák, topánky, rukáv , slivky , strom, pekný, zdvorilý.

G - K

Sneh, pľúca, lúka, luk, mäkký, pazúry, roklina, nepriateľ, kruh, breh, koláč, čižma, ubytovanie, vlajka, tvaroh, jazyk, chirurg, priateľ, pluh, kuchár, strana, zvuk, boh, okolo, nádrž , chlad, kopa sena, stĺp, juh, päsť, kvílenie, železo, štvrtok, rybár, ďaleko, široký, hlboký, vysoký, mačiatko, vlčiak, kavka, krajan, červ, modrina, smrekový les, ľadovec, námorník, dub , drobnosť, hlásateľ, cestovateľ, spoločník, robotník, vtipkár.

D - T

Postele, cvičenie, zápisník, náplasť, nezábudka, sladký, prsia, práca, rok, brat, loď, túra, stan, kožušina, ťava, deti, navijaky, zvyšky jedla, parník, vchod, hádanka, staroba, chôdza , živý plot, hladký, kôň, mesto, ihrisko, MATERSKÁ ŠKOLA, pozostatky, brod, západ, krupobitie, svetlo, rozloha, pohľad, vzácny, dážď, krtko, bok po boku, postieľka, kríženec, drozd, spravodaj, pilot, mačka, kód, šatky, továreň, olej, vchod, most, oddelenie , ľudia , posteľ, kačica, východ, záložka, zeleninová záhrada, portrét, v poriadku, plást, konár, sieť, vedenie, krátky. schovávačka, trasľavý, medveď, uši, tanier, výsadba, záložka, Medvedko, balík, nite, citlivý, mlátiť, chodiaci, guľomet, nájsť, čistenie, minca, schátralý, bobuľový, tekutý, fúzy, mestá.

W - W

Nohy, lyžice, šálky, hrnčeky, ježko, cestička, vozík, žito, priatelia, plyš, strážca, krajinka, vankúšik, kaša, koláče, dobrý, pekný, snehové gule, divočina, brošňa, chvenie, dlaň, korienky, hmyz, už, skákanie, tašky, vlajky, konvalinka, náušnice, Russula, medveď, kresba, myš, rukavice, priateľka, reportáž, vtáčik, palica, okroška, ​​mrož, čižmy, kohút, oriešky, vtáčik, hrboľa, žaba, snehové gule, košíky , sikina , košeľa, posádka, kniha, rohy, pláž, batožina, harmanček, harmonika, hobliny, uši, hrebenatka, perník, ceruzka, garáž, volánik, ticho, sprcha, trstina, pakomár, ohrádka, ticho, prasa, okraj, behať , zemiak, papier, pita chlieb, hračky, naberačka, braček, koruna, chatrč, deti, zajac, zbabelec, perie, pijavica, klebety, zrná, babička, stará žena, krídla, kŕmidlo, petržlen, chúďatko, stĺp, malý ryby, matka, pehy, deti, volushka, dieťa, náhubok, zimushka, dieťa, torta.

Z – S

Ostrý, nízky, kríženec, mráz, brest, lokomotíva, seno, breza, slzy, voz, úzky, chuť, melón, náklad, plachta, zamrzol, mrholenie, mráz, vtipkár, hrôza, rozprávka, Denis, rytier, spojenie, rys , hrýzť, záujem, oko, zavesený, dole, strih, obväz, blúzka, zavrieť, nápoveda, JZD, ukazovateľ, tmel, lichotenie, šplhať, masť, výstrižok, žrď, ucho, karas, nápis, pastier, Rusko, žiadosť , maľovanie, nos, klzký, pastva, reďkovka, niesť, plaziť sa, sane, rezbárstvo, viesť, rozuzlenie, baldachýn, podnos, bradavka, mačička, miska, zmizol, plátky, hlas, nakladač, kopírovač, viskózna.

4. Nájdite párové spoluhlásky v prísloviach.

Tam je med - vlezte do úľa.

Vyberte bobule, vyberte krabicu.

Ak chcete jesť rybu, musíte plávať do vody.

Chvost hlavy nie je ukazovateľ.

Chlieb je hlavou všetkého.

Chlieb je otec, voda je matka.

Malá cievka, ale vzácna.

Podľa Senka a klobúk.

Jeden s dvojnožkou a sedem s lyžicou.

Med na jazyku a ľad na srdci.

Starý priateľ je lepší ako dvaja noví.

Sneh je hlboký - rok je dobrý.

Babka s kašou a dedko s lyžičkou.

Sladšie ako všetko ovocie je ovocie poctivej práce.

Tvoje oko je diamant.

Drahšie ako diamant sú vaše dve oči.

Nehreje kožuch, ale chlieb.

5. Pri týchto podstatných menách vyberte podstatné mená s príponou -body-.

La ... ka - _________, modrá ... ka - ______,

tetra ... ka - ___________, viera ... ka - ____________,

pre ... ka - ____________, re ... ka - _______________.

6. Vyberte antonymá pre tieto prídavné mená.

Hrubý - _________________, vysoký - ___________________,

Vzdialená ________________, horká - ___________________.

7. Vyberte podstatné mená so znejúcimi a nepočujúcimi spoluhláskami v strede slova, ktoré sú vhodné do viet.

Blizzard sa preháňa ___________________________________________.

Žiaci triedy vyrobili ______________________________ pre knihy.

8. Do slova vložte chýbajúcu spoluhlásku, zapíšte testové slovo.

Oshi ... ka, _________________ - var ... ka,

Bum ... ka, __________________ - nie ... ka,

Bese ... ka, ____________________ - husle ... ka,

Ska ... ka, ___________________ - dedina ... ka,

O ... ba, ___________________ - ľahnem si ... ka.

9. Vytvorte vetu so slovami každého riadku.

Myš, mačka, oči, labky.

Priateľstvo, knihy a zápisníky,

Kabát, klobúk a čižmy,

A breza a náušnice.

10. Vložte chýbajúce písmená.

Sneh ... ki, skok ... ki, vlajky ... ki, čiapky ... ki, orechy ... ki.

11. Zvoľte správne slová.

Ako sa volá chatrč, kde býva strážca?

Dekorácia uší.

Pevné zapínanie v páse.

Časť stola alebo stoličky.

12. Premena slov.

Zmeňte jedno písmeno v slovách. Pre každého si vyberte test a zapíšte si ho.

Les - (lev), boh - (pes), rozprávka - (ukazovateľ), lyžica - (loď), repa - (troska), kruh - (kamarát), chlieb - (búda), okusovať - ​​(zobák), čln - (klobúk).

13. Reťaz slov.

Každé nové slovo musí začínať písmenom

končí predchádzajúcim a končí dvojhlasným alebo hluchým

spoluhláska.

Chlad - ... (dedko - pes - plyn - zub - brod - ...).

Autobus - (trať - priateľ - rok - drozd - dlh - krupobitie - ...)

Mráz - (zub - batožina - chrobák - kocka - ...)

14. V slovách podčiarkni spoluhlásku, ktorej výslovnosť sa rozchádza

pravopis.

Vlajka, oddelenie, dom, zima, pravítko, ľad, krieda, túra, mráz, stôl, kvet,

polievka, kniha, pohár.

15. Podčiarknite v slovách párové znejúce a nepočujúce spoluhlásky.

Kladivo je mladé, kosák je erb, ascendent je nos, rybník je prút, ústa sú prút, plť je ovocie,

mráz - ruža, zubná polievka.

16. Pridajte spoluhlásky.

Sugro ..., rastlina ..., táto ..., moro ..., ruka ....

17. Podčiarkni v slovách znelé a hluché spoluhlásky, pridaj k nim

testovacie slová.

Notebook – zošity, kniha-kniha,

železo-_________, huba-_________,

koláč-________, duby-__________,

strážca-_______, úzky-__________.

18. Podčiarkni v slovách znelé spoluhlásky.

Auto, duby, bobule, noha, banner, metro, sekera, more, sobota,

leto, formovanie.

19. Pre tieto slová z prvého stĺpca vyberte slová z

druhý stĺpec. Robte s nimi návrhy.

vietor je jemný ... kaya

zajačik v ... kai

ice re ... cue

cesta je ťažká ... tágo

vankúš ro ... tágo

20. Podčiarkni v slovách nepočujúce spoluhlásky.

Orgován, sekera, nábytok, chlieb, chrobák, hrášok, cirkus, ľudia, kniha, hodinky, pravítko, ovečka.

21. Doplňte chýbajúce slová s párovými spoluhláskami.

Žiak urobil v diktáte tri _____________.

Golden _____________ žije v akváriu.

Úzka ___________ viedla do lesa.

Domovník býva v ____________.

Pri brehu rieky bola schátraná _________.

V brlohovej hale… hnedá _____________.

22. Podčiarkni v slovách párové neznelé a znelé spoluhlásky v strede

Mačka - lyžička, dráha,

obväz na kočík, snehové gule, smiech,

kožuch-klobúk, kosenie-rezba.

23. Napíšte slovesá v minulom čase.

Vystúpte - ___________, prechladnite sa - _______________,

zmraziť - ________, zmiznúť - _____________,

plaziť sa -_______, odhryznúť -_______________.

24. Z básnickej pasáže najprv vypíšte všetky znelé spoluhlásky a

potom hluchý.

V lesoch sa dvíha jesenný vietor,

Stále hlučnejší.

Trhanie mŕtvych listov a zábava

V zbesilom tanci nesie. (I. Bunin)

25. Chyby.

Aké slová si Andrew mýli? Budú vety v jeho písaní jasné?

V triede píšu z diktátu:

"Priniesol som hríb z lesa."

Iba Andrew šikovne dedukuje:

"Priniesol som si chrípku z lesa."

No povedz mi prečo?

Hráči vlastnia basu

A spevák so závideniahodnou prihrávkou,

Ovocie pláva na rieke

A v záhrade rastú plte.

Vysvetli prečo

Má smolu v škole?

26. Nájdite všetky pravopisy a vysvetlite ich pravopis.

Za dedinou je lúka,

A v záhrade - cibuľa.

A pozdĺž rieky - plť,

A na hruške - ovocie.

27. Prečítajte si báseň od F.I.Tjutcheva.

Pohľad na zem je stále smutný, príroda sa ešte nezobudila,

A na jar vzduch dýcha, Ale cez rednúci spánok

A steblo sa na poli mŕtve hojdá, počula Jar

A olej rozhýbe konáre. A mimovoľne sa usmiala.

1) Spočítajte, koľko nepočujúcich spoluhlások je v každom riadku.

2) Nájdite najviac „hluchý“ riadok (to znamená ten, ktorý má najviac neznelých spoluhlások) a najviac „zvukový“ (kde je najviac znelých spoluhlások). Prečítajte si ich znova nahlas.

3) Zamyslite sa nad tým, ako súvisí obsah týchto riadkov s počtom nepočujúcich spoluhlások?

28. Predstavte si, že ste vo svojej kuchyni. Wow, koľko rôznych

položky! Ukážem vám predmet a vy ho pomenujete a

vyberte testovacie slovo pre pomenované slovo.

Tieto slová sú: pohár, lyžica, hrnček, lopatka, panvica, rukavica -

držiak na hrniec, obrúsok.

29. Zdvihnite požadovanú kartu (V-F, Z-S, D-T).

Bocian svitá ... ku - Pelikán sa ponára lo ... ko.

Potom skákanie, potom prikrčenie ... ku, To znamená trénovať ... ka!

Chobotnica ... nasaďte si rukavice ... ki, Rak hall ... na skútri,

A tuleň utiekol z námestia ... ki. Všetko ide dopredu... a on je späť...

30. Napíšte slová: de ..., pru ..., lepidlo ..., ry ... ka, er .... Zostavte text podľa

tieto kľúčové slová. Skúste zavolať ovládač o pomoc -

samohlásku a určiť správny pravopis. Aké slová ste testovali

zmenou slova a ku ktorému vybrali príbuzné slovo?

Tiché spoluhlásky

Niekedy spoluhlásky

Hrajú sa s nami na schovávačku.

Nevyslovujú sa

Ale píšu do zošita.

Niekedy v slovách existujú

Hrozné spoluhlásky.

Nevyslovujú sa

A čo napísať, nie je vám jasné ...

Vedieť písať, nie úžasné, nie úžasné,

Je potrebné zmeniť slovo, ale je to hrozné a nebezpečné

A za zvukom nezrozumiteľné Písmeno T márne písať.

Rýchlo hľadajte samohlásku. Každý vie, aké milé

Vhodné je písmeno T.

1. Rozhovor o nevysloviteľných spoluhláskach.

Nie všetky spoluhlásky v slovách sa vyslovujú; niektoré z nich zmiznú, skryjú sa. Ak slovo s nevysloviteľnou spoluhláskou nemožno skontrolovať, mali by ste si zapamätať jeho pravopis.

Prečo tie zvuky aj tak zmiznú?

Faktom je, že tri spoluhlásky za sebou môžu byť veľmi náročné na výslovnosť, preto si ich výslovnosť týmto spôsobom zjednodušujeme. A ich písanie sa nedá zjednodušiť. Nielen preto, že existujú nevysloviteľné spoluhlásky. Majú tiež svoju históriu. Prečo napríklad v slove rebrík píšeme písmeno t? V starom ruskom jazyku bolo slovo lystvitsa. Tak sa zmenilo na schodisko pod vplyvom takých slov ako cukornička, kalamár. Čo sa týka samotného slova lichotenie, je utvorené od slovesa liezť, liezť, pomocou prípony -tv (a).

To znamená, že nevysloviteľné t v rebríčku podstatného mena je zvyškom prípony -tv(a).

2. Slová pre pravopis a komentované písmená.

V niektorých slovách sa písmená D, T, V, L nevyslovujú, ale píšu.

Ak chcete skontrolovať nevysloviteľnú spoluhlásku, musíte ju vyzdvihnúť

jednokoreňového slova, aby sa táto spoluhláska dobre počúvala.

Niektoré slová sa nedajú overiť. Pamätajte: pocit, schody.

D - hviezdny, neskorý, sviatok, srdce.

T - udatný, smutný, kosť, orál, schody, susedstvo, oblasť, pískaný, slávny, milý, zúrivý, čestný, šťastný, herold, trstina, kapusta, daždivý, radostný, súkromný,

Obrovský, regionálny, panovačný, poddaný.

B - pocit, ahoj.

L je slnko.

Kombinácia sn - zn.

SN - nádherné, krásne, hrozné, nebezpečné, márne, chutné, zaujímavé, stiesnené, mdlé, nebeské, plachtiace, spoluhlásky, nemé, bez slov.

ZN - škaredý, prívetivý, železný, kolchoz, vážny, diamant.

3. Nájdite a zapíšte slová s nevysloviteľnými spoluhláskami. Vedľa

zapíšte si testovacie slová.

a) Udatný, rebrík, list, druh, píšťalka, trstina, kufrík,

oblak, posol, okno, ahoj.

b) zdravie, slnko, list, srdce, hviezda, kniha, priateľ, slávny,

radostný, okolie, stĺpec, zúrivý, čestný, dovolenka,

krásne.

4. Napíšte slová označujúce znaky predmetov. Prilepiť

chýbajúce písmená. Ďalej si zapíšte slová označujúce predmety.

Známy ... ny (kto?) .... Slávnostné… slávnostné (čo?)… .

Smutné ... ny (čo?) ... . Hviezdne ... noe (čo?) ... .

Kapus ... ny (čo?) ... . Úprimný ... ny (kto?) ... .

5. Text odpíšte vložením chýbajúcich písmen

St ... to m ... rôzne p ... rokov. Inova tlačil brezy v lese, ... blues,

starý ol...hu. L ... snaya p ... Liana ožila. Aplikované ... hýli, sýkorky. Pod smrekom sa zajac zahrabal vo sne ....

Zrazu zash ... spieval lesom, bežal naviaty sneh. Stalo sa v l ... su t ... veľa. Nal... tel vietor. D ... revya zakolísala ... utiekla. Paul ... naviate záveje zo smreka la ... . Spánok ... posypaný. Začalo to na juhu.

S ... nce posvätený ... okolie ... ness. Zaškrípanie ... suchá vetva vo sne sa rozliala ... telo krásneho ... vtáka. Pastier vyháňa stádo na pašu...bishche.

Spánok... vypadol neskoro... ale. Smutné ... st ... yat dní. Všetci čakajú na radostnú dovolenku ... prezývku.

6. Utvor prídavné mená od podstatných mien.

Radosť - _____________________,

zlé počasie - ___________________,

šťastie - _____________________,

hviezda - ______________________,

píšťalka - _______________________,

čaro - ___________________.

7. Z týchto slov vytvorte vety a zapíšte si ich. Prilepiť

chýbajúce písmená.

Je ťažké zistiť našu, v zime, oblasť ....

Zakryté, koberce, zasnežené, všetko.

Nana ... nie, počasie stojí za to.

Fúkanie, zúrivé ... ny, vietor, zima.

Pozri, stromy, smutné... ale nahé.

8. Podľa sluchu identifikujte slová s nevysloviteľnými a pochybnými

spoluhlásky a vyberte k nim testovacie slová.

Mráz a slnko, nádherný deň!

Stále drieme, môj milý priateľ.

Jednoduché a zábavné hrať srdcová krv,

Túžby varia - som zase šťastný, mladý!

Tri panny pri okne

Prišli neskoro v noci...

„Ahoj, môj krásny princ!

Prečo si ticho ako v daždivom dni? ..“

9. Výrazne prečítajte báseň, vysvetlite všetky pravopisy a

potom skúste z pamäti napísať štyri, ktoré si pamätáte

Slnko sa pozerá z oblohy, ale slnko bude svietiť

Milióny rokov. A odchádza preč.

Slnko padá na zem živé srdce

A teplo a svetlo. Teplý deň aj noc.

Takže srdce je lepšie

samotné slnko,

žiadne mraky

Nezatieni ho!

10. Hádanky. Odpovede píšte pomocou testovacích slov

Koberec je rozprestretý, klope dňom i nocou,

Rozsypaný hrášok: Akoby navinutý.

Nedvíhajte koberec, bude zlé, ak náhle

Žiadny hrášok na zber. Toto klopanie prestane.

(hviezdna obloha) (Srdce)

No kto z vás odpovie

Nie oheň, ale páli bolestivo.

Nie je to lampa, ale jasne svieti,

A nie pekár, ale pečie? (Slnko)

11. Zo slov uvedených v zátvorkách vytvorte prídavné mená prijaté

písať frázy.

Deň (sviatok); večer (neskoro); ráno (zlé počasie); úsmev (radosť);

čin (česť); práca (odvaha); život (šťastie); pohľad (smútok).

12. Doplňte príslovia slovami s nevysloviteľnými spoluhláskami.

Práca rúk - duša ... .

Nie v sile...ale v pravde.

Vo veľkom ... a vzdialené je blízko.

... práca je naše bohatstvo.

... nepozerajú na hodiny.

Referenčné slová: šťastný, čestný, srdce, dovolenka, čestnosť.

13. Odpíšte, nahraďte zvýraznené slová synonymami s nevysloviteľným

spoluhlásky.

Podobné informácie.

Cvičenie 17, str. desať

17. Pomôžte mačke a psovi pozbierať písmená, ktoré predstavujú znelé spoluhlásky v jednej skupine, a písmená, ktoré predstavujú neznelé spoluhlásky v inej skupine. Spojte písmená každej skupiny čiarami.

Nepočujúci→ h → x → w → s → t → c → k → u → p → f

vyjadrený→ st → l → n → r → h → m → e → b → g → r → c

• Vyslovte zvuky, ktoré môžu byť označené zvýraznenými písmenami

h- [h '] m- [mm'], th- [th'] t- [t], [t ']

Cvičenie 18, str. desať

18. Čítaj. Doplňte chýbajúce slovo vo vete.

Vonku je taká zima
Som ako cencúľ, celý zamrznutý.

L. Jakovlev

• Podčiarknite písmená v podčiarknutom slove, ktoré predstavujú neznelé párové spoluhlásky.

Cvičenie 19, str. jedenásť

19. Čítaj. Doplňte chýbajúce slová-názvy spoluhlások.

1. Neznělá spoluhláska sa skladá zo šumu.
2. Znelá spoluhláska pozostáva z hluku a hlasu.

Cvičenie 20, str. jedenásť

20. Zadajte chýbajúce písmená do "domu", označujúce spoluhlásky spojené v hluchote-hlas.

• Zoberte a zapíšte slová, ktoré končia týmito písmenami.

Cvičenie 21, str. jedenásť

21. Nájdite v pravopisný slovník učebnicové slová s párovými hluchota-znenými spoluhláskami na konci slova. Napíšte pár slov.

Abeceda t , zrazu , mesto , rastlina , ceruzka , trieda , kladivo , mráz , ľudia , obed , vreckovka , kresba , študent , jazyk .

Cvičenie 22, str. 12

22. Čítaj. O akom pravidle to hovoríš? Prečo sú spoluhlásky tak pomenované?

Párové spoluhlásky- najnebezpečnejší!
V koreni ich skontrolujete -
Ďalej nahraďte samohlásku!

Hovoríme o pravidle pravopisu slov so spoluhláskovým zvukom spárovaným v hluchote a hlase v koreni slova. Takéto spoluhlásky sa nazývajú „nebezpečné“, pretože môžeme vybrať nesprávne písmeno označujúce spoluhlásku spárovanú hluchotou-hlas v koreni slova pred inou párovou spoluhláskou. Ide o miesta „náchylné na chyby“ alebo pravopis.

Cvičenie 23, str. 12

23. Čítaj. Vložte chýbajúce písmená.

1. Bude chlieb b , bude obed . 2. Keby bol koláč, bol by jedák. 3. Kto je lenivý, ten je ospalý. 4. Škaredý v tvári, ale dobrý v mysli. 5. Medveď je nemotorný, áno statný.

• Ústne vyberte testovacie slová pre slová s chýbajúcimi písmenami.

Khle b (chlieb), obed (večere), koláč (koláče), jedák (jedlíci), lenivý (lenivý), ospalý (ospalý), škaredý (škaredý), dobrý (dobrý), medveď (medvede), nemotorný (nemotorný) .

Cvičenie 24, str. 12

24. Čítaj.

Mráz vŕzga. Nahnevaný mráz.
A sneh je suchý a pichľavý.
A brest je studený a dub zamrznutý.
Jedle boli prechladené.

G. Volžina

• Vyberte správne písmeno zo zátvoriek pre každé slovo a podčiarknite ho. Zapíšte si tieto slová.

Moreau h, sneh, brest, chlad, dub, zamrzol, skrz naskrz.

Cvičenie 25, str. 13

25. Prečítajte si riadky z americkej piesne, ktorú preložil Leonid Yakhnin.

Pyro starý Fogg pečie
V kuchyni pri sporáku
A ten pes je buldog menom Dog
Ide polievať kvety.
Starý Fogg berie koláč
A čaj s mliekom
A ten pes je buldog menom Dog -
V nej vedľa stola.

• Čo je podľa vás v týchto riadkoch pravda?

pravda:
Koláč pečie stará dáma Foggová
V kuchyni pri sporáku...
Starý Fogg berie koláč
A čaj s mliekom...
Riadky o buldogovi sú fikciou.

• V slovách podčiarknite pravopis naučených pravidiel.

Cvičenie 26, str. 13

26. Čítaj. Zapíšte si slová a nahraďte zvýraznené zvuky písmenami.

cha [sh] ka - cha sh ka uká [s] ka - vyhláška ka
ló [sh] ka - lie ka ká [s] ka - kas ka
la [f] ka - lav ka ló [k] ti - lok ti
kó [f] ta - kóf ta kó [k] ti - kóg ti
shá [p] ka - sháp ka ló [t] ka - lod ka
shý [p] ka - shyb ka shche [t] ka - štetec ka

• Pripravte sa dokázať, že ste slová napísali správne.

Cha w ka (pohár), lyžica (lyžica), lavica (obchod), bunda - slovníkové slovo, treba si zapamätať, klobúk (klobúk), kožuch (kožuchy), dekrét ka (ukazovateľ), cas ka (prilba), lok ti (lakte), pazúry (pazúry), lod ka (loď), štetec ka ( štetec).

Cvičenie 27, str. štrnásť

27. Čítaj. Podčiarknite spoluhlásky, ktorých pravopis je potrebné skontrolovať.

ale g ty, hádanka, klzký, mrkva, mrkva, rubín, strážiť, rubín, šmýkať, klinec, strážiť, hádať.

• Nájdite testovacie slovo pre každé začiarknuté slovo. Napíšte do vzoru.

(Ro b ok) ro b tágo, (strana aísť) stranou a ka, (zaga d yvat) zaga d ka, (ale G ot) ale G ti, (ako h to) koľko h tágo, (mrkva v ny) mrkva v ka.

Cvičenie 28, str. štrnásť

28. Čítať. Pomenujte príbehy.

1. 3 kozy, utekajúci z paláca, stratil krištáľovú papučku.
2. B elos jemný So siedmimi trpaslíkmi som sa veľmi spriatelil.

• Vložte chýbajúce slová. Podčiarknite v nich písmená, ktoré označujú párové spoluhlásky v hluchote-hlas.

Cvičenie 29, str. pätnásť

29. Pre každé slovo vyberte testovacie slovo s jedným koreňom. Napíšte do vzoru.

Doo b ki - dubáky, bobule ka - bobule.
Cue cue – tága, zavrieť tága – zavrieť.
Lež ka - lyžica, palcát ka - špendlík.
Prosím – pýtaj sa, strážca – stráž.
Zdvorilý — zdvorilý, dobrý — dobrý.

• Podčiarknite písmená v slovách, ktorých pravopis ste skontrolovali.

Cvičenie 30, str. pätnásť

30. Prečítajte si hádanku. Vložte chýbajúce písmená a slovo. Nakreslite vodítko.

Som okrúhly, som hladký
A chutí príjemne sladko.
Každé batoľa vie
Ako sa volám.

Cvičenie 31, str. pätnásť

31. Čítaj. Vložte chýbajúce písmená.

1. Sl v ki, golu b tsy, pyro a ki, vodnár h .
2. Vdru G, Modrá h ka, sapo a ki, ruba sh ka.

Zbytočné slová - potápač, zrazu, pretože pravopis je na konci slova a vo zvyšku - v koreni slova.

• V každej skupine slov podčiarknite ďalšie slovo. Vysvetli svoju odpoveď.

Cvičenie 32, str. 16

32. Čítaj. Vyberte požadované písmeno a vložte ho do slov.

B? P?
Dub, skrutka, chyba, gombík, flexibilné tágo.
G? TO?
Ľadovec, cirkus, ľahké tágo, juh, mäkké tágo.
AT? F?
Ostrov, žirafa, bunda, šikovné tágo, zobák.
D? T?
Yod, pozri, klietka, hádanka, krtko.
A? Sh?
Sikina, rukavice, rúška, žaba, kniha.
Z? OD?
Náklad, omáčka, sánky ki, maska ​​ka, rozprávka ka.

Cvičenie 33, str. 16

33. Čítaj. Vložte chýbajúce písmená.

1. Každý strom má svoj pozemok d. Plávajúce na rieke t.
2. V rukách chlapca t. Hlboko v dedine d.
3. Kvitnúce lu je krásne v lete G. V záhrade vyrástlo zelené lu do.
4. V záhone sšarlátový rho krík h.

• Čo je zaujímavé na slovách s chýbajúcimi písmenami? V poslednej vete podčiarknite hlavné pojmy.

Každý pár slov sa vyslovuje rovnako, ale inak sa píše.

Cvičenie 34, str. 17

34. Čítaj. Splňte úlohy uvedené v tabuľke.

• Vysvetlite, ako ste vybrali testovacie slová pre slová s neprízvučnou samohláskou a pre slová s párovou spoluhláskou v koreni slov z hľadiska hluchoty a hlasu.

Vybrali sme také testovacie slová pre slová s neprízvučnou samohláskou, aby sa neprízvučná samohláska stala prízvučnou v koreni. Pre slovo s hluchotou znelou párovou spoluhláskou v koreni slova sme vybrali jednokoreňové slovo tak, aby sa párová spoluhláska v koreni objavila pred samohláskou.

Cvičenie 35, str. 17

35. Prečítajte si hádanky. Doplň chýbajúce písmená do indícií.

1. Sam hu d, hlava s pudlom, ako udrie, zosilnie. (M o l o t o do)
2. Nie sneh, nie ľad, ale strieborný bróm odstráni stromy. (A nie j)

• Podčiarknite pravopis v slovách.

Cvičenie 36, str. osemnásť

36. Čítaj. Názov textu.

januára

Ľúbim ťa, ja januára!
Pre mňa si ja c najlepšie -
M o l o doy, nar o veľký, skr a nafúknutý,
W o l o hustý ako jantár b!
Slnko, sen G, o prenasledovať, m o ruže -
Plameň biely b e ryo h!

S. Kozlov

• Súhlasíte s názorom autora? Čo znamená slovo jantár?

Jantár je fosílna živica, žltohnedej alebo zlatej farby.

• Ktorý zo zvýraznených pravopisov nevieš vysvetliť? prečo? Podčiarknite tieto pravopisy.

Podčiarknuté pravopisy nevieme vysvetliť, pretože ide o neprízvučné samohlásky v koreni, ktoré sa nedajú overiť. Pravopis takýchto slov sa musí buď zapamätať, alebo skontrolovať v slovníku pravopisu.

Cvičenie 37, str. osemnásť

37. Čítaj. Vložte chýbajúce písmená.

Le horúci mráz, veľká snehová nádielka, striebristá námraza, Snehulienka, sneženie, Santa Claus, nadýchané snehové vločky, mäkký sneh, korčule, hladký ľad, snehuliak.

• Aká téma spája tieto slová a kombinácie slov?

Téma zimy spája tieto slová a spojenia slov.

• Napíšte ústny text na túto tému.

Vonku bolo mierne mrazivo. Včerajšie sneženie zahalilo mesto do mäkkého snehu, strechy domov sa trblietali od striebristej námrazy. Víchrica pokryla veľké snehové záveje.
Deti nemohli zostať doma. Obuli si nové korčule, od samého rána kreslili vzory hladký ľad. Deti sa hrali so snehovými guľami a vyrábali snehuliaka.
Nadýchané snehové vločky veselo vírili ako deti Novoročný okrúhly tanec s Santa Clausom a Snehulienkou.

Znelé a neznelé spoluhlásky

4,7 (94 %) od 10 hlasujúcich

Tento materiál bude venovaný párovým spoluhláskam a v ktorých prípadoch, ktoré z nich by sa mali použiť. Keď učíte dieťa pravidlám ruského jazyka, nezabudnite, že najviac mierna forma učenie je hra. Hraním môžete dosiahnuť rýchle výsledky, pre dieťa bude oveľa jednoduchšie a zaujímavejšie naučiť sa pre neho nový materiál.

Zvuky a písmená

V ruštine, rovnako ako v akomkoľvek inom jazyku, existujú písmená a zvuky. Písmená sú špeciálne znaky, ktoré sa v jazyku používajú na vyjadrenie zvukov. Zvuky sa skladajú do slov. Píšeme a vidíme písmená a počujeme a vyslovujeme zvuky. V budúcnosti, aby bolo možné rozlišovať medzi písmenami a zvukmi, budú tieto zvuky (v prípade grafického obrázka) vložené do hranatých zátvoriek.

Zvuky a ich vlastnosti

Teraz hovorme o zvukoch. Ruština má spoluhlásky a samohlásky. Prvý z nich je opakom druhého. Pri súčasnom spojení spoluhlások a samohlások sa tvoria slová. Prvé sú rozdelené na tvrdé a mäkké, hlasové a hluché. Sú spoluhlásky, ktoré majú pár, a sú tie, ktoré nemajú pár. Ďalej budú uvedené rôzne príklady slov, v ktorých možno nájsť párové spoluhlásky.

Demonštrácia týchto príkladov sa zredukuje na pochopenie, že v ich písaní a výslovnosti je rozdiel vo vnímaní zvukov. Aby to bolo jasné a zaujímavé, pripomeňme si postupnosť písmen v ruskej abecede, usporiadajte prvých šesť spoluhlások abecedy mimo poradia do stĺpca.

• B - [B] - [P];
• G - [G] - [K];
• V - [V] - [F];
• F - [F] - [W];
• З - [З] - [С];
• D - [D] - [T].

Oproti každému písmenu v hranatých zátvorkách je zvuk písmena. Všetky tieto spoluhlásky sú vyjadrené a každá z nich má pár. Druhý stĺpec v tento príklad sú párové neznelé spoluhlásky. Hlavným problémom v tomto prípade je určiť, ktoré písmeno by malo byť napísané v slove. Ale výsledný pár písmen sú spárované spoluhlásky. Ako už bolo uvedené, tento materiál bude venovaný tejto téme.

Príklady

Tu sú príklady slov s párovými spoluhláskami. Aby to bolo zaujímavejšie, hádajte hádanky, venujte pozornosť slovám hádaniek, takže:

1. Dievča sedí v žalári a jej dlhý zelený vrkoč je na ulici (odpoveď je mrkva).
2. Bol tam vychudnutý, uviaznutý v zemi (odpoveď je dážď).
3. Narodil som sa v lese, ale žijem na vode (odpoveď je loď).

Takže dostaneme tieto slová: mrkva, loď, dážď. Spoločné majú to, že pri vyslovovaní týchto slov počujeme jeden zvuk a napíšeme úplne iné písmeno. Podobné slová s párovými spoluhláskami sú celkom bežné v našej reči aj pri písaní textov. Teraz môžeme pozorovať ohromenie párových spoluhlások na konci aj v strede slova.

pravidlo

V prvom prípade zvážte niektoré slová na konci s párovými spoluhláskami. Povedzme napríklad slovo „dub“, na konci slova počujeme hlásku [p]. Aby nedošlo k chybe pri písaní slova, je potrebné vysloviť testovacie slovo, preto musíte za spoluhláskou vložiť samohlásku (v niektorých prípadoch je to možné aj spoluhláskou) alebo slovo vložiť do množné číslo: Dubové stromy. Teraz jasne počujeme zvuk [B]. Alebo si zoberte jednokoreňové slovo v zdrobnenej forme.

V tomto prípade existuje ďalší spôsob, ako skontrolovať pravopis: mentálne nahradiť slovo "nie". A tak dostaneme testovacie slová: vlajka - bez vlajky, zobák - bez zobáka, mráz - bez mrazu. Niekedy sa príklady uvedené vyššie nazývajú párové spoluhláskové slová.

Viac príkladov

Zoberme si ďalšie príklady slov. Vyslovme slovo „zub“, na konci slova počujeme hlásku [p]. Teraz použijeme nám známe pravidlo: dáme slovo v množnom čísle, dostaneme odpoveď na našu otázku - „zuby“, teraz dáme samohlásku za spoluhláskové písmeno a dostaneme nasledujúci výsledok: „zub“, dáme spoluhlásku – „zub“. A nakoniec mentálne vložte slovo "nie" - "žiadny zub."

"Vlak" - "vlaky". Počujeme "T" - píšeme "D".

"Taz" - "umývadlá, umývadlo." Počujeme "C" - píšeme "Z".

Uvedieme niekoľko ďalších príkladov, ale v tomto prípade zvážte slová v strede s takýmito písmenami:

"Oči" - "oči, kukátko, oko."

"Cesta" - "cesta, cesta, cesta."

Tu je niekoľko slov ako príklady preberaného materiálu.

1. Mama mi kúpila červenú sukňu (kontrolné slovo je sukňa).
2. Chlad bol neznesiteľný v skorých ranných hodinách (testovacie slovo je chlad).
3. V zime sa chlapci hrali na dvore snehové gule (testovacie slovo je snehová guľa).
4. Na stole bol hrnček mlieka (testovacie slovo bol hrnček).
5. Navštívili sme výstavu exotických zvierat (kontrolné slovo - exponát).
6. V zásuvke stola som našiel hrdzavý klinec (kľúčové slovo sú klince).
7. Záhrada kvitne na jar (skúšobným slovom sú záhrady).
8. Po bitke dostal Taras modrinu pod okom (testovacie slovo je modriny).
9. Jedli sme preč lahodný šalát z uhoriek (kontrolné slovo - šaláty).
10. Dnes ráno mi na okne pristála biela holubica (prístupová fráza je holuby).

Rozprávka na záver – upevniť látku

Aby sme upevnili predtým prezentovaný materiál, vypočujme si rozprávku „O párových spoluhláskach“. Kedysi boli v „Priméri“ jedného školáka párové spoluhlásky: b - p, g - k, c - f, w -sh, d - t, s - s. Žili spolu dobre, ale charakter každého zvuku bol úplne iný: znejúce spoluhlásky boli hlučné a veselé a hluché spoluhlásky, naopak, mrzuté a nahnevané.

Znelé spoluhlásky a hluché spoluhlásky sa medzi sebou radi hádali: ktorá z nich je v tomto slove. „B“ a „P“ sa dohadovali, ktorý z nich by mal byť na konci slova „tabuľka (b) (p)“. Obratom sa hádali aj „V“ a „F“ – kto bude v slove „tra (v) (f) kA“.

Kid Fortress prechádzal okolo, počul hádku a rozhodol sa, že si listy medzi sebou dohodnú. A povedal: "V týchto slovách musíte dať samohlásku na koniec alebo po spoluhláske dať samohlásku do stredu slova, samohláska vám povie, kto z vás bude v tomto slove."

Párové spoluhlásky sa zmierili, poďakovali Kidovi a spýtali sa na jeho meno. "A volám sa Baby Krepysh!" on odpovedal. „F“ a „Sh“ sa obávali, ktorý z nich bude na konci mena bábätka. A dieťa hovorí: „Existujú ďalšie dva spôsoby, ako zistiť, ktoré písmeno obstojí: v duchu pridajte slovo „nie“ a dostanete odpoveď. Zavolajte mi láskavo - nikdy sa nepokazíte!