Érzékeny személyiség. Az érzékenység bizonyos tényezők iránti fokozott érzékenység

Az angolban az érzékenység kifejezésnek két jelentése van. Az első, a nyilvánosság számára ismertebb jelentés a neurotikus személyiség érzékenysége, a kiszolgáltatottság, a kritikával szembeni kiszolgáltatottság értelmében. A neurotikus személyiség sebezhetősége az érem másik oldala. Az érzékenység kifejezés második jelentése - az érzések teljességének megtapasztalásának képessége - kevésbé ismert a nyilvánosság előtt. Abraham Maslow használta a pszichológiailag egészséges (az „önmegvalósító” kifejezést használta) egyének tanulmányozásáról szóló munkáiban. Az érzékenység értelmezését úgy használjuk, ahogyan azt Abraham Maslow értette. Az „önmegvalósító” kifejezést is „hiteles”-re cseréltük, az előbbi nyelvi kiejtésének nehézsége, illetve e fogalmak lényege közeli.

A kisgyermekekre is jellemző a nagyfokú érzékenység. Mindkettőjüket az egzisztenciális valóság könnyű érzékelése jellemzi, képesek felismerni a szépséget és a bájt a mindennapi életben, és gyakori csúcsélményeknek vannak kitéve.

A hiteles egyének gyakran élik át a csúcsélményeket

A környező világ valódi szépségének és sokszínűségének tudatosítása által okozott minden csúcsélmény egy lépés az egészség felé. A pszichológiailag virágzó, egészséges emberek jobban tudnak szórakozni, szeretni, nevetni, örülni, tisztelegve a humornak, a bolondozásnak és a szeszélyeknek, és kiváló képzelőerővel és kellemes „őrültség” elkövetésének képességével rendelkeznek. (Ez minden okot ad arra, hogy feltételezzük, hogy ezen tulajdonságok támogatása és ápolása a gyermekben segíthet az egészségi állapot javításában).
Abraham Maslow, aki a mentális egészség pszichológiáját tanulmányozta, megjegyzi, hogy az átlagember félelmet és félelmet érez a titokzatos jelenségekkel szemben, és tudást keres, hogy csökkentse szorongását. A csúcsélményekre hajlamos emberek („csúcstartók”), és különösen a „transzcenderek” (akik érettségi szintje magasabb, mint az autentikusoké) számára azonban vonzó a rejtély: kihív, nem pedig megijeszt. Így az autentikus egyének tudásvágyának más a motivációja, mint a neurózisban szenvedőkben, és a titokzatosságban és az áhítatban jutalom jár számukra, nem büntetés.

A neurotikus személyiség érzékenysége

A neurotikus ember nem érti jól, milyen érzéseket él át. Összekeveri a félelmet és a haragot, a haragot és a haragot, a szomorúságot és a zavarodottságot stb. Egy ilyen ember belső világában az érzelmeknek nincs neve: „dühös vagyok”, „fáj a nyakam”, „megsértődtem” helyett „gombóc van a torkomban”.

Sok neurotikus ember számára felfedezés, hogy az érzéseket valójában az izomfeszültség alapján lehet azonosítani. Ökölbe szorított öklök, megfeszült nyakizmok, hasizmok a szoláris plexus területén és izmok a comb elülső részén - harag. „Üresség a fejben”, szájszárazság, feszült vállak és a lapockák közötti izmok – szorongás. De fájdalmas felismerni és megtapasztalni az igaz érzelmeket, és félelmetes bármit is gyökeresen megváltoztatni az életben. Ezért egy neurotikus emberben általában az érzelmek, különösen a negatívak, egyszerűen el vannak rejtve. Ahhoz, hogy „jó lány” vagy „jó fiú” legyünk, fontos, hogy ügyesen elrejtse ingerültségét, és mindig mosolyogjon. És aztán – valami apróság miatt kivédeni valakit. És mindenki értetlenül áll: „Miért lenne ez?” Hiszen semmi sem vetített előre érzelmi robbanást? Hiszen úgy tűnt, minden rendben van, néma, tetszetős mosoly ült ki az arcán...

Egy neurotikus személyiségben az érzelmeket nem használják fel a megfelelő módon. azok. tippként a döntések meghozatalakor. A neurózisban szenvedő embernek nehéz meghallgatnia az érzéseit, és megkérdezni magától: „Hogyan gondolok erre az utazásra? Erről a barátról? Egy ilyen jövőről? Mit érzek, amikor így bánnak velem? A neurotikus ember nem érti meg, hogy minden érzelemnek megvan a maga szerepe a kommunikációban, és saját oka van annak előfordulásának. Miért szomorú a hangulat? Mivel szakítasz valakivel, eltávolodsz valakitől. Miért támadt fel a harag? Mert valaki nagyon durván megsértette a személyes határokat, megpróbálta sértegetni, elutasítani, megalázni.

A neurotikus ember gyakran egyáltalán nem veszi figyelembe saját érzelmeit. A lényeg az, hogy azt tegyük, amit „helyesnek” és „ideálisnak” tartanak, hogy „ne gondoljanak rosszat rólam”. Igen, bosszantó a nyílt durvaság és a parancs, hogy „fejezze be a harmadik adag tortát”, de ha kérem, legyen kedves – ezek távoli rokonok! Miért kell minden hétvégén ilyen helyre menni, ahol tapintatlan kérdésekkel megalázzák, nyíltan gúnyolják és durván megsértik a személyes határokat? "Ennek így kell lennie. Nálunk is van ilyen hagyomány."

A neurotikus ember nehezen érti meg belső világát

A neurotikus ember nem érti szükségleteit, nem tudja, mit akar önmagától és az élettől. Az ilyen személyek leggyakoribb kérdése a következő: „Hogyan értsem meg, mit akarok valójában? Hogyan tudhatnám meg, hol vannak a vágyaim, és hol vannak a szeretteim vágyai?

A neurózisban szenvedő embernek nehéz megértenie célját, küldetését ebben az életben. Nem érti, ki is ő valójában, hiteles és valódi, és halványan tisztában van azzal, miért jött erre a világra. Értékrendszerének, életértelmének meg nem értése miatt egy neurotikus ember komoly életdöntéseket hozhat anélkül, hogy megértené indítékait. Tanulás, munka – a cégnek. A bútorok „mint az embereké”, az autó a legmenőbb elérhető. A szakmát és a pozíciót nem az önmegvalósítás és a képességek feltárása iránti belső igény miatt választják ki, hanem azért, hogy „szemben porosodjanak”.

A neurotikus ember nem érti meg belső indítékainak küzdelmét, mert az „igazi én” nagyon kicsi. De a Hamis Én nagyon fejlett, melynek célja, hogy dicséretben és jóváhagyásban részesüljön más emberektől.

És végül, a neurotikus személyiség meglehetősen ritkán él át „csúcsélményt”. Festészet, zene, az őszi erdő szépsége, a mezők végtelen kiterjedése, a májusi záporok az üvegen... mindez elmúlik egy ilyen ember felfogása mellett. Megállni holtan az erdő közepén, és önzetlenül elmerülni minden ág szemlélődésében, amit egy neurózisban szenvedő ember ritkán tesz meg. És veszélyesnek fog tűnni számára egy sűrű erdő közepén állva.

A neurotikus ember folyamatosan szorongást tapasztal, de nincs tudatában ennek

A neurotikus ember az állandó, rosszul megvalósított szorongást egy másik típusú információ – nevezetesen a zavaró információ – elnyelésével próbálja megnyugtatni. Ijesztő hírek, thrillerek, detektívtörténetek, „bandaháborúk” és katasztrófafilmek nézése - az emberi agy mindezt hasznos információnak érzékeli, amely állítólag tudást ad arról, hogyan védheti meg magát a világ minden bajától. Ebbe beletartozik a betegségekről és azok diagnosztizálásáról szóló mohó olvasás is. Az ilyen ember már nem olvassa el a legfélelmetesebb információkat a betegségekről - túlságosan fél.

Fontos pontosítás. A neurotikus ember nem szeret aktívan tájékozódni vagy megérteni a problémák okait, amelyek nem férnek bele a megszokott világkép keretei közé. Azt mondhatjuk, hogy a neurózisban szenvedő ember inkább nem a saját fejével gondolkodik, hanem megismétli a szakértők véleményét. Ennek megfelelően, ha egy másik szakértő ezzel ellentétes kijelentést tesz, akkor egy neurotikus ember véleménye könnyen megváltozik. Mivel a neurotikus ember figyelmen kívül hagyja a helyzet jelzéseit, akkor is passzívan vár valamire, ha szorongást, aggodalmat észlel valamilyen probléma miatt. A neurózisban szenvedő személy fél, és nehezen tudja aktívan megoldani a sürgető problémákat. A neurotikus ember nem tesz semmit, még akkor sem, ha a helyzet aktív cselekvést igényel.

Az érzékenységi mutatók javítása érdekében javasolt az érzelmi intelligencia témájával foglalkozni (az intraperszonális és interperszonális intelligencia szintjét növelő gyakorlatok), valamint az önreflexiós (pszichológiai folyamatok tudatosítása) és az intelligencia felismeréséről szóló gyakorlatok elvégzése. az ember érzelmeit.

P.S. Úgy gondoljuk, hogy az érzékenységgel kapcsolatos információk enyhe korrekciót igényelnek. A kifejezések közötti eltérés okát abban látjuk, hogy a szótárban erre a kifejezésre vonatkozó információkat nem pszichiáterek és pszichoterapeuták, hanem orvosi végzettséggel nem rendelkező pszichológusok közölték. Emiatt két olyan pontatlanság van ebben a meghatározásban, amelyeket kívánatos lenne kijavítani: 1) egyértelmű, a fogalom kettős jelentésével kapcsolatos fenntartások nélkül, az érzékenység és a szorongás-fóbiás neurózisra jellemző tulajdonságok összefüggése 2) a biológiai zavarok. okok (pszichopátia) és oktatási (hangsúlyos karakter) érzékenységgel. Bízunk benne, hogy kollégáink az orvosi pszichoterápia ismereteinek figyelembevételével kiegészítik definícióikat, fogalomértelmezéseiket.

Fizessen be egy tapasztalt pszichológus tanfolyamára

32 000 dörzsölje.(3200 RUB leckénként)

A foglalkozások kifizetése közvetlenül az Ön személyes bankszámlájáról az Uniprofconsulting LLC bankszámlájára történik az Önnek e-mailben kiállított számla- és nyugtaszerződés szerint. Írjon levelet az Adminisztrátornak az admin@site címre, és adja meg vezetéknevét, keresztnevét, elérhetőségi telefonszámát és e-mail címét. A jelentkezésben tüntesse fel, hogy hány konzultációról állítanak ki Önnek fizetési számlát, és írjon ki szigorú bejelentőlapon nyugta-szerződést. Miután e-mail címére megkapta a fizetési számla szkennelt másolatát és a bankszámlánk adatait tartalmazó átvételi szerződést, fizesse ki online bankjában a pszichológus konzultációt az Önnek kiállított fizetési számla szerint.

Fizetős Skype-konzultációra jelentkezhet Natalya Mikhailovna Rasskazovánál, a cikk szerzőjénél, nem csak az admin@webhelyen, hanem a lenti „menetrend” részben is.

A foglalható idő zöld színnel van kiemelve.

Fizesse ki a pszichológusi órákat a fizetési oldalon, miután számla és nyugta-szerződést állított ki e-mail címére. Ha egy-két órán belül nem kap tőlünk e-maileket, ellenőrizze a Spam mappát és a Lehetséges levélszemét mappát, és adja hozzá e-mailjeinket a Megbízható Levelezői Könyvtárhoz.

Szakértői kapcsolatfelvételt és szervezési segítséget kérhet a TheSolutiontól az admin@site címre írt levélben vagy az oldalon található jelentkezési űrlapon keresztül.

Küldje el a fizetési bizonylat másolatát vagy az online banki oldal képernyőképét az Adminisztrátornak az admin@site címre, és legalább egy órával a Skype konzultáció előtt kapjon visszaigazoló levelet a pszichológusi órák sikeres befizetéséről.

Nehéz élethelyzetben vagy? Kérjen ingyenes és anonim pszichológus konzultációt weboldalunkon, vagy tegye fel kérdését a megjegyzésekben.

Általában ezzel a cikkel olvasható:

Az érzékenység a pszichológiában az egyén fokozott érzékenységének, bizonytalanságának és sebezhetőségének érzése. Ez a jelenség az élő rendszerek szerveződésének különböző szintjein található (az embrionálistól a társadalmiig). A tudományban kiemelkedik végrehajtásának három szintje ez a jelenség: molekuláris, fiziológiai és viselkedési.

Ezzel a problémával P. Bateson, R. Hynd és J. Gotlieb foglalkozott, módosította R. Aislin. A külföldi pszichológiában az érzékenység vizsgálatát főként etológusok (P. Bateson, J. Gotlieb, R. Hind, K. Lorenz, R. Aislina stb.) végzik. Az orosz pszichológiában ezt a jelenséget L. S. Vygotsky szemszögéből tekintik az érzékeny időszakok természetére, mint a külső hatásokra való fokozott érzékenység időszakaira. B.G., Zaporozhets, L.N. Leites írt az érzékeny időszakokról.

Két időszak az életkorral összefüggő érzékenységet, meglehetősen alaposan tanulmányozták, a vizuális észlelés tulajdonságainak fejlődésére érzékeny időszak (T. G. Beteleva, L. P. Grigorieva, D. Hubel, T. Wiesel stb.), és a kialakulására érzékeny időszak a beszéd (M. Montessori, A. N. Leontiev, A. N. Gvozdev stb.). Az érzékenység az ontogenezis bizonyos szakaszaira jellemző. A BESZÉDFEJLŐDÉS ÉRZÉKENY IDŐSZAKA, A REND ÉRZÉKELÉSÉNEK ÉRZÉKES IDŐSZAKA,

AZ ÉRZÉKELÉSI FEJLŐDÉS ÉRZÉKENY IDŐSZAKA, A KIS TÁRGYOK ÉRZÉKELÉSÉNEK ÉRZÉKENY IDŐSZAKA,

A MOZGÁSOK ÉS CSELEKVÉSEK FEJLESZTÉSÉNEK ÉRZÉKENY IDŐSZAKA, A SZOCIÁLIS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK ÉRZÉKENY IDŐSZAKA

Az érzékeny időszakok egy bizonyos ideig tartanak, és visszavonhatatlanul elmúlnak.

Gyermekeknél gyakran megfigyelhető az életkorérzékenység. Eljön egy pillanat az életükben, amikor a kis ember szellemi érése megtörténik, ami megkönnyíti bizonyos funkciók asszimilációját. Általában a gyermek környezete sokféle mozgási lehetőséget kínál számára.

Az érzékeny időszakoknak számos egyéb alapvető jellemzője van.

EGYETEMESEK, azaz minden gyermek fejlődése során keletkeznek, függetlenül fajtól, nemzetiségtől, fejlődési ütemtől, geopolitikai, kulturális különbségektől stb.

EGYÉNI, ha egy adott gyermeknél előfordulásuk idejéről és időtartamáról beszélünk.

A külső tényezőkre való érzékenység

A fejlődéslélektan mellett az ún karakterológiai érzékenység. Ez egy bizonyos fajta külső hatásra való fokozott érzelmi érzékenység jelensége. Ez az állapot a más emberekkel való kapcsolatokban nyilvánul meg.

Sok tudós figyelt az érzékeny időszak jellemzőire. Így , C. Stockardúgy gondolták, hogy az állatok és az emberek embrionális fejlődése során megnövekedett növekedési időszakok következnek be, és az egyes szervek és rendszerek fokozott érzékenysége a külső hatásokra. És ha valamilyen okból a fejlődés gátolt, akkor ez a jövőben lassuláshoz vezet. Eszerint, ha gyermekkorban a szenzitív időszakban valamilyen funkció nem fejlődik ki, akkor ennek korrekciója a jövőben lehetetlen.

MM. Koltsova, D.B. Elkonin, B.G. Ananyev ellenkező álláspontot képvisel. Véleményük szerint későbbi életkorban is be lehet pótolni az érzékeny időszakban kiesett időt, bár ez némi nehézséget igényel majd. B.G. Ananiev laboratóriumi körülmények között kedvező időszakokat hozott létre a figyelem, a gondolkodás, a különböző típusú memória és a motoros funkciók fejlesztésére gyermekeknél és felnőtteknél. Hullámszerű jellegük van, vagyis az aktív fejlődés időszakait enyhe hanyatlás váltja fel.

L.S. Vigotszkij bevezette a pszichológiába a „kritikus időszak” fogalmát. Ezalatt az egyén és a személyiség szintjén egy bizonyos időpontban bekövetkező globális átstrukturálást értette. A kritikus időszak lehet nyugodt fejlődés (lízis) vagy fordulópont (válság).

Vigotszkij több ilyen időszakot azonosított:

1. újszülöttkori időszak - Az újszülöttkori krízis a születés közvetlen folyamata.

2. az egyéves időszak - az első életév válsága - a gyermek képességeinek növekedésével és új szükségletek megjelenésével jár.

3. három éves időszak - három éves válság - az „én” kiemelésének válsága, a megnövekedett függetlenség

4. hat-hét év - egy új társadalmi pozíció értelmének felfedezésével összefüggő válság - egy iskolás helyzet

5. serdülőkor - A gyermek testének átstrukturálásával kapcsolatos - pubertás.

6.válság 30 év

7.nyugdíjas válság

Az érzékenység (önbizalom) egy mentális jelenség, amely az emberek fokozott érzékenységében és befolyásolhatóságában, valamint konfliktusokba való belépésük mechanizmusában fejeződik ki. Az érzékenység és a kiszolgáltatottság miatt az érzékeny emberek haragot és haragot hordoznak magukban, anélkül, hogy azt kifejeznék. Az állapotot az érzelmek súlyosbítják, és a védekezési mechanizmusok nem működnek. Amikor az elfojtott agresszió stagnál, az ilyen egyénekben hirtelen érzelmi kitörések támadnak.

Koncepció

Az érzékenység az ember karakterológiai jellemzője, amely fokozott érzékenységben fejeződik ki, amelyet az új események előtti szorongás színesít. Az egyéni megnyilvánulások a következők:

• kevés önbizalom;
• fokozott érzékenység;
• félénkség;
• félénkség;
• kemény önkritika;
• kisebbrendűségi komplexus;
• hajlam a hosszan tartó élmények átélésére.

Az interperszonális kommunikáció érzékenységi szintjét maximálisan befolyásolják a személy veleszületett tulajdonságai:

• a kapott oktatás jellemzői;
• átöröklés;
• szerves agyi elváltozások.

Az életkor előrehaladtával az önképzés folyamatában az ember képes csökkenteni érzékenységének szintjét, leküzdve a szorongás érzését az új események előtt.

A pszichológiában az érzékenységet a túlzott érzékenység vagy érzéketlenség megnyilvánulásaként tekintik, amelyet a körülötte lévő emberek cselekedeteire és viselkedésére adott érzelmi reakció teljes hiánya jellemez. Az érzéketlenség megnyilvánul:

• teljes közömbösség;
• a fizikai érzések hiánya;
• tapintatlanság és figyelmetlenség másokkal szemben.

Személyes viselkedés a társadalomban

A magas érzékenységű egyének nehezen alkalmazkodnak a társadalomhoz. Problémákat tapasztalnak különféle élethelyzetekben, amelyekben más emberekkel kénytelenek foglalkozni. Az interakció eredményeként érzékeny kapcsolatok jönnek létre, amelyeket megterhelnek:

1. 1. Nehézségek a kommunikációs kapcsolat kialakításában abból a tényből adódóan, hogy más emberek hozzáállását barátságtalannak, sőt ellenségesnek tekintik.
2. 2. Az új eseményekhez, ismeretségekhez kapcsolódó különböző társadalmi helyzetek hatása. A betegek érzékeny félelmet tapasztalnak a következők miatt:

• kisebbrendűségi érzés;
• félelem a nyilvános beszédtől;
• a társadalmi tevékenység megtagadása;
• kerüli az új ismeretségeket.

Az ilyen tünetek megnyilvánulásával pszichológus segítségét kell kérnie. A megfelelő kezelési stratégia, amelyet egy tapasztalt szakember választ ki, jelentősen enyhíti a fokozott érzékenységgel járó állapotot.

Fajták

Pszichológiai szempontból az érzékenységet mint személyiségjegyet a különböző emberek jellemvonásainak és érzéseinek észlelésének és viselkedésük előrejelzésének képességén keresztül értelmezzük. Az interperszonális érzékenység a következő típusokra oszlik:

1. 1. Megfigyelő, azon a képességen alapul, hogy azonnal észrevehető más emberek tulajdonságainak minden megnyilvánulása: megjelenés, beszéd, viselkedés.
2. 2. Elméleti - különböző elméletek alkalmazása, amelyek megmagyarázzák és megjósolják egy másik személy gondolatait, érzéseit és viselkedését.
3. 3. Nomotetikus - egy társadalmi csoport képviselőjének főbb jellemzőinek azonosítása, az ehhez a csoporthoz tartozó emberek viselkedésének előrejelzése.

Az interkulturális érzékenység fogalma magában foglalja a perceptuális értékelések, a különböző nemzeti csoportok képviselőinek jellemzőinek strukturálásának és az emberek viselkedésének hatékony előrejelzésének képességét.

1. 4. Ideográfiai, amelyet egy adott személy egyediségének és egyéni jellemzőinek megértésének képessége jellemez.

Érzékenység fejlesztése

A fejlődési érzékenység az emberi gyermekkorban gyökerezik. Az okok különböző családi helyzetek lehetnek:

1. 1. Ha a szülők túlzott szigorúságot tanúsítanak gyermekükkel szemben, a válasz a kapcsolattartás, a magány, az elszigeteltség és a bezártság állandó elkerülése lehet a világban. A gyermek ezt tudat alatt teszi, igyekszik elkerülni a büntetést és a szemrehányást.
2. 2. A szeretet, a figyelem hiánya, a gyermek érzelmi elutasítása a családban érzékenység kialakulását váltja ki, amely a következőkben nyilvánul meg:

• elkülönítés;
• társaságtalanság;
• szorongás.

3.Az apa hiánya miatti érzékenység gyakori:

• házasságon kívüli születés;
• egy szülő halála;
• apa, akit alig érdekel a gyerek.

Ez összefügg a „leni” és a „lehetőség” közötti konfliktus kialakulásával, amelyet egy szigorú én-ideál diktál. A helyzetet súlyosbítja az anya részvétele, amelyet a következők fejeznek ki:

• fokozott figyelem;
• szeretet;
• a gyermek védelme a csapásoktól;
• tulajdonságainak idealizálása.

Az érzékeny személyiség egyrészt sebezhető és befolyásolható, másrészt hiábavaló. A Szuperego erős funkciója alakul ki, amelyet a körülötte lévő emberek értékelésétől való függés fejez ki, gyakran az elítéléstől való érzékeny félelemben.

Korérzékenység

Az életkorral összefüggő érzékenység tükrözi az ember érzékenységét a külső környezet hatásaira a fejlődés egy bizonyos szakaszában.

L. S. Vygotsky fontos felfedezése a gyermekpszichológiában az életkori időszakok meghatározása, amelyek a legkedvezőbbek bizonyos funkciók fejlődéséhez. A periodizálásnak a következő formája van:

• újszülött;
• csecsemőkor: 2 hónap - 1 év;
• kora gyermekkor: 1-3 év;
• óvodás kor: 3-7 év;
• iskola: 8–12 év;
• pubertás: 14-17 év.

Ezeket az ismereteket a pedagógiában használják fel a gyermek tanulására, fejlődésére, testi, értelmi, érzelmi, szociális és kulturális képességeinek gyarapodására alkalmas életkor meghatározására.

Minden gyermek életében vannak időszakok, amikor a természet maga biztosít kedvező feltételeket bizonyos ismeretek megszerzésére való fogékonyságot biztosító szellemi tulajdonságok fejlődéséhez. Ezek az időszakok érzékenynek minősülnek.

Érzékeny időszakok

Az érzékeny időszak a gyermek életének része, amelyet optimális feltételek jellemeznek pszichológiai tulajdonságai egy bizonyos típusú tevékenységhez.

Ezeknek a szakaszoknak időkorlátjuk van. Miután kihagyta a mentális fejlődés egyik időszakát, a jövőben sok erőfeszítést és időt kell fordítania a hiánypótlásra. Előfordulhat, hogy a mentális funkciók egy része később nem jelenik meg. Példák az olyan esetek, amikor a gyermekkorukat állatok között töltött gyerekeket visszaadták a társadalomba. Egyetlen rehabilitációs program sem tudta megtanítani őket sem a teljes beszédre, sem az új körülményekhez való alkalmazkodásra. Ezek a gyerekek továbbra is az állatok életét és szokásait másolták.

Az érzékeny időszak az optimális lehetőségek időszaka a mentális tulajdonságok legharmonikusabb kialakítására, tükrözve a külső körülményeknek megfelelő változás képességét.

Az élet első éveiben a különféle tevékenységek, környezetek és érzelmek rendkívül fontosak az ember fejlődése szempontjából. A gyermekkori tudás, készségek, érzelmek, szellemi és fizikai fejlődés hiánya pótolhatatlan rés a jövő életében.

Túlzott érzékenység, befolyásolhatóság, magas erkölcsi követelmények elsősorban önmagával szemben, alacsony önbecsülés, félénkség és félénkség. A sors csapásai alatt könnyen válnak rendkívül óvatossá, gyanakvóvá és visszahúzódóvá. Ízlésesen, mértékkel öltözve. Jóindulatú és figyelmes arckifejezés. Figyelmes, figyeli mások reakcióit. Hatékony és elkötelezett. Képes a kedvesség és a kölcsönös segítségnyújtás kimutatására. Nagyon társaságkedvelő és társaságkedvelő. Fontos a társadalmi elismerés. Érdeklődés a szellemi és esztétikai szférában.

Részletes leírás az A.E. Lichko

Részlet a „Pszichopátia és jellemhangsúlyozások serdülőkorban” című könyvből

Még Kretschmer is, aki leírta a reaktív pszichózis egyik formáját, az úgynevezett szenzitív delíriumot, felhívta a figyelmet arra a tényre, hogy ez a pszichózis speciális típusú egyénekben alakul ki: a túlzott érzékenység és befolyásolhatóság magas erkölcsi követelményekkel párosul önmagukkal szemben, „etikai alapossággal”. .” A sors csapásai alatt könnyen válnak rendkívül óvatossá, gyanakvóvá és visszahúzódóvá. P.B. Gannushkin megjegyezte, hogy mindezek mögött a „saját elégtelenség” kifejezett érzése húzódik meg. Később, amikor az emberiséget skizoidokra és cikloidokra próbálta felosztani, Kretschmer az érzékeny alanyokat az előbbiek közé sorolta. A szenzitív típussal kapcsolatban azóta három tendencia élt: a skizoid típus variációjának tekinteni, az aszténikusok csoportjába sorolni, sőt nem helyénvalónak és mesterségesnek tartotta egy speciális változatba való elkülönítését, és végül az érzékeny karaktertípust teljesen különlegesnek tekinteni. Ezt követően Kretschmer is megváltoztatta álláspontját: az érzékeny típust emelték ki a főbbek közé. Amint a további bemutatásból kiderül, az érzékeny egyének jelentősen eltérnek a skizoidoktól, és inkább az aszténikusok széles körébe tartoznak, még mindig egy speciális alcsoportot alkotva közöttük.

A jól ismert gyermekpszichiátriai kézikönyvekben egyáltalán nincs leírás az érzékeny típusról, és ez nem véletlen. Az érzékeny pszichopátia viszonylag későn alakul ki. Kialakulása leggyakrabban 16-19 éves korra, vagyis a pubertás utáni időszakra, a társadalmi életbe való önálló belépés idejére esik.

Azonban gyermekkortól kezdve megjelenik a félelem és a félénkség. Az ilyen gyerekek gyakran félnek a sötéttől, kerülik az állatokat, és félnek attól, hogy egyedül maradnak. Elidegenedtek a túl élénk és zajos társaiktól, nem szeretik a túlzottan aktív és huncut játékokat, a kockázatos csínytevéseket, kerülik a nagy gyerekcsoportokat, félénken és félénken érzik magukat idegenek között, új környezetben, és általában nem hajlandók könnyen kommunikálni idegenekkel. . Mindez olykor az elszigeteltség, a környezettől való elszigeteltség benyomását kelti, és a skizoidokra jellemző autista hajlamokat gyanítja. Azokkal azonban, akikhez ezek a gyerekek hozzá vannak szokva, meglehetősen társaságkedvelőek. Gyakran szívesebben játszanak a gyerekekkel, mint társaikkal, magabiztosabbnak és nyugodtabbnak érzik magukat közöttük. A skizoidokra jellemző absztrakt tudás és a „gyermeki enciklopédizmus” iránti korai érdeklődés sem jelenik meg. Sokan szívesen részesítik előnyben a csendes játékokat, a rajzolást és a modellezést az olvasás helyett. Néha rendkívüli szeretetet tanúsítanak rokonaik iránt, még akkor is, ha hidegen vagy keményen bánnak velük. Engedelmességük különbözteti meg őket, és gyakran „otthoni gyerekeknek” nevezik őket.

Az iskola társak tömegével, zajjal, felhajtással, nyüzsgéssel, verekedéssel ijesztgeti őket a szünetben, de miután megszokták az egyik osztályt, sőt még néhány diáktársuktól is szenvednek, nem szívesen költöznek másik csoportba. Általában szorgalmasan tanulnak. Félnek mindenféle teszttől, ellenőrzéstől, vizsgától. Gyakran zavartan válaszolnak az osztály előtt, félnek attól, hogy összezavarodnak, nevetést keltenek, vagy éppen ellenkezőleg, sokkal kevesebbet válaszolnak, mint amit tudnak, nehogy felkapottnak vagy túlzottan szorgalmas tanulónak tartsák őket osztálytársaik körében. Serdülőkorban gyakran nevetség tárgyává válnak.

A pubertás kezdete általában különösebb szövődmények nélkül következik be. Az alkalmazkodási nehézségek gyakran 16-19 éves korban jelentkeznek. Ebben a korban jelenik meg az érzékeny típus mindkét fő tulajdonsága, amelyet P. B. jegyez. Gannushkin - „szélsőséges befolyásolhatóság” és „a személyes elégtelenség élesen kifejezett érzése”.

Az érzékeny serdülők emancipációs reakciója meglehetősen gyengén fejeződik ki. A rokonokhoz való gyermekkori kötődés megmarad. Nemcsak elviselik az idősek gondoskodását, de még készségesen alá is vetik magukat. A szeretteink szemrehányásai, előadásai és büntetései nagyobb valószínűséggel váltanak ki könnyeket, lelkifurdalást, sőt kétségbeesést, mint a tinédzserekre általában jellemző tiltakozás. Sőt, az idősebb generáció szellemi értékeit, érdekeit, szokásait sem kívánják elutasítani. Néha még hangsúlyozottan ragaszkodnak a felnőttek eszméihez és életmódjához. Ennek megfelelően korán kialakul a kötelességtudat, a felelősség, a magas erkölcsi és etikai követelmények mind másokkal, mind saját magunkkal szemben. A társak ijesztőek durvaságukkal, kegyetlenségükkel és cinizmusukkal. Sok hiányosságot látok magamban, különösen az erkölcsi, etikai és akarati tulajdonságok terén. A férfi serdülők lelkiismeret-furdalásának forrása gyakran a maszturbáció, ami ebben a korban olyan gyakori. Felmerülnek az önvádak „aljasság” és „lelkűség”, kegyetlen szemrehányások önmaga számára, amiért nem tud ellenállni egy káros szokásnak. Az onanizmust saját akaratgyengeségének is tulajdonítják minden téren, félénkségnek és félénkségnek, tanulmányi kudarcoknak, amelyek az állítólagos memória gyengüléséből adódnak, vagy olykor a növekedés időszakára jellemző, soványságra, testalkati aránytalanságra stb.

Az érzékeny serdülők kisebbrendűségi érzése különösen hangsúlyossá teszi a túlkompenzációs reakciót. Nem természetük gyenge pontjaitól távol, nem azokon a területeken keresik az önigazolást, ahol képességeik feltárulhatnak, hanem pontosan ott; ahol különösen alsóbbrendűnek érzik magukat. A lányok szívesen mutatják meg vidámságukat. A félénk és szégyenlős fiúk önfeledt, sőt szándékos arrogancia álarcát öltötték magukra, és igyekeztek megmutatni energiájukat és akaratukat. Ám amint a helyzet – számukra váratlanul – merész elhatározást igényel, azonnal feladják. Ha sikerül velük bizalmi kapcsolatot kialakítani, és együttérzést és támogatást éreznek a beszélgetőpartner részéről, akkor a „semmi baj” lehullott álarca mögött egy szemrehányásokkal és önostorozással, finom érzékenységgel, ill. túlzottan magas követelményeket támaszt önmagával szemben. A váratlan részvétel és szimpátia az arroganciát és a bravúrt viharos könnyekkel helyettesítheti.

Ugyanezen túlkompenzációs reakció miatt az érzékeny tinédzserek állami pozíciókban (prefektusok stb.) találják magukat. Nevelők jelölik őket, vonzza őket az engedelmesség és a szorgalom. Ezek azonban csak arra elegendőek, hogy nagy személyes felelősséggel ellátják a rájuk bízott funkció formális oldalát, de az informális vezetés az ilyen csapatokban másokra hárul. A félénkségtől és az akaratgyengeségtől való megszabadulás szándéka arra készteti a fiúkat, hogy erősportokkal foglalkozzanak - birkózás, súlyzótorna stb. Például egy 16 éves érzékeny, csendes és határozatlan fiatalember szinte minden szabadidejét egy ejtőernyős toronyban töltötte, naponta többször ugrált és különféle gimnasztikai gyakorlatokat végzett a levegőben, hogy „elnyomjon minden félelmet. örökké." Talán a sportolás hoz nekik némi hasznot, de itt nem érnek el észrevehető sikert.

A társakkal való csoportosulás reakciója az emancipációhoz hasonlóan kevés külső megnyilvánulást kap. A skizoidokkal ellentétben az érzékeny tinédzserek nem zárkóznak el barátaiktól, nem élnek képzeletbeli fantáziacsoportokban, és nem képesek „fekete bárány” lenni a hétköznapi tinédzser környezetben. Igényesek a barátok kiválasztásában, jobban szeretik a közeli barátot, mint egy nagy társaságot, barátságban pedig nagyon ragaszkodóak. Néhányan közülük szeretnek idősebb barátaikat. Egy hétköznapi tinédzsercsoport megrémíti őket az ott uralkodó zajjal, háborgásokkal és durvasággal.

Az érzékeny tinédzserek hobbijait fel lehet osztani valódi, jellemükkel összhangban lévő hobbikra, valamint természetükkel ellentétben állókra, amelyeket túlkompenzációs reakció okoz. Az elsők elsősorban az intellektuális és esztétikai hobbik típusába tartoznak. Nagyon változatosak, és az intelligencia szintje és az általános fejlettség, az idősebbek példái, az egyéni képességek és hajlamok határozzák meg őket. Szenvedélye a különféle művészeti ágak: zene (általában klasszikus), rajz, modellezés, sakk. Itt házi virágokat, énekesmadarakat, akváriumi halakat is lehet tenyészteni, kisállatokat háziasítani. Az elégedettség ezeknek a tevékenységeknek a folyamatából fakad: lehetőség van egy érdekes könyv olvasására eredetiben idegen nyelven, hallgatni kedvenc zenéjét, rajzolni, megoldani egy összetett sakkfeladatot, megcsodálni a virágokat, etetni a halakat stb. Ezek a hobbik teljesen mentesek a vágytól, hogy felhívják mások figyelmét vagy elképesztő eredményeket érjenek el. Még az igazi sikereket is nagyon szerényen értékelik maguk a tinédzserek.

A túlkompenzációval kapcsolatos hobbik leggyakrabban a „vezetés” vagy a fizikai-kézi típusba tartoznak. Itt a cél és az eredmény a fő, nem pedig maga a folyamat. E hobbik természetéről fentebb már volt szó.

A kialakuló szexuális vonzalommal kapcsolatos reakciókat erősen színezi a saját kisebbrendűségi érzése. Amint jeleztük, a tizenéves maszturbáció néha fájdalmas lelkiismeret-furdalás és gyötrelem forrásává válik. A félénkség és a félénkség különösen akkor jelenik meg, amikor az első szerelem fellángol. A szerelem tárgya gyakran nem ismeri az általa keltett érzést. Vagy a magyarázatok és vallomások – talán ugyanannak a túlkompenzációnak köszönhető – olyan határozottak és váratlanok, hogy megijesztenek és taszítanak. Az elutasított szerelem kétségbeesésbe sodor, és nagymértékben felerősíti az alkalmatlanság érzését. Az önostorozás és az önszemrehányás öngyilkossági gondolatokhoz vezet.

Az érzékeny serdülők öngyilkos viselkedését két tulajdonság különbözteti meg. Először is, az öngyilkossági gondolatok ismétlődő kitörése minden kísérlet nélkül. Ezeket a kitöréseket mindig a helyzet okozza – az élet csapásai az érzékeny témák gyenge pontjaira, táplálva a saját értéktelenség gondolatát. Másodszor, valódi öngyilkos cselekedetek, amelyek mentesek a demonstratív jelleg minden elemétől. Az öngyilkos cselekményt általában kudarcok és csalódások láncolata (hosszú „öngyilkosság előtti időszak”) hatása alatt követik el, és az utolsó csepp a pohárban egy meglehetősen jelentéktelen ok lehet. Emiatt az öngyilkos cselekedetek teljesen váratlanok lehetnek mások számára.

Az érzékeny tinédzserek nem hajlamosak alkoholizmusra, kábítószer-használatra vagy bûnözõ magatartásra. Az érzékeny fiatal férfiak általában nem is dohányoznak, undort válthatnak ki bennük. Az alkoholmérgezésben az ember gyakran nem eufóriát, hanem depresszív reakciót lát, melyben a kisebbrendűségi érzés fokozódik. A skizoidokkal ellentétben az alkohol nem képes egyfajta kommunikatív dopping szerepét betölteni, pl. nem segíti elő a kapcsolatfelvételt és nem kelt önbizalmat.

A bûnözés téves megítélése történhet otthonról szökéskor, iskolai kihagyáskor, vagy akár az iskolába járás teljes megtagadása esetén is, amelyet lelki trauma vagy érzékeny serdülõk számára elviselhetetlen helyzet idézhet elõ. A gúny, durvaság, sértések és nehéz környezet, amelyet egy tinédzser elvisel, mások számára ismeretlen maradhat. Az elkövetővel szembeni váratlan, kétségbeesett, erőszakos agressziót néha helytelenül banális bunkóságként vagy huliganizmusként értelmezik.

Az érzékeny serdülők önbecsülését meglehetősen magas szintű objektivitás jellemzi. Feltűnik a gyerekkorra jellemző tapintatosság és érzékenység, a félénkség, ami különösen zavarja a barátkozást azzal, akivel akar, a képtelenség vezetőnek, vezérnek lenni, a buli életére, a kalandok és kalandok ellenszenvére, mindenféle kockázatra és izgalmakra. , az alkoholtól való idegenkedés, a flörtölés és az udvarlás ellenszenve. Hangsúlyozzák, hogy sem nem hajlamosak könnyen veszekedni, sem gyorsan kibékülni. Sokuknak vannak olyan problémái, amelyekhez nem tudják meghatározni a hozzáállásukat, vagy nem akarják megtenni. Leggyakrabban ezek a problémák a barátokhoz, a környezethez, az önmagukkal szembeni kritikához, a pénzhez, az alkoholos italokhoz való hozzáállás. Mindez láthatóan érzelmekkel színesített rejtett élményekkel függ össze. Az undorító hazugságok és álcázások, az érzékeny tinédzserek jobban szeretik az elutasítást, mint a hazugságot.

Az érzékeny egyének gyenge láncszeme mások hozzáállása. Elviselhetetlennek tartják, hogy olyan helyzetbe kerüljenek, amikor nevetségessé válnak vagy méltatlan cselekmények gyanújával vádolják őket, amikor a legcsekélyebb árnyék vetül hírnevükre, vagy ha tisztességtelen vádak érik őket. A következő példák az elmondottak illusztrálására szolgálhatnak. Egy 14 éves érzékeny tinédzsert az utcán egy ittas férfi állított fel, mindkettőjüket a rendőrségre vitték, a tinédzsert azonnal kiengedték, de „mindenki látta, hogyan vezeti a rendőr” és ez volt az oka a hosszan tartó fájdalmasnak. tapasztalatok és az iskolába járás megtagadása. Eltűnt egy értékes alkatrész abból a készülékből, amelyen egy másik 17 éves érzékeny fiatal dolgozott a laboratóriumban, egyik kollégája tréfásan azt mondta: „Ha elvetted, add vissza!” Ez elég volt ahhoz, hogy arra a következtetésre jussunk, hogy mindenki tolvajnak tartja, és felmondjon egy kutatóintézeti állásában, amelyet ez a fiatalember nagyon nagyra értékelt. Egy kabát tűnt el a gardróbból, amikor egy 15 éves iskolás lány volt szolgálatban; kezdte gyötörni a gondolat, hogy mindenkinek tolvajnak kell tekintenie.

Nem véletlen, hogy az érzékeny tinédzser családok többször is találkoztak téveszmés betegekkel vagy paranoiás pszichopatákkal, akik abszurd vádakat emeltek ezek ellen a tinédzserek ellen. Egy 16 éves, érzékeny, önkéntelen paranoiában szenvedő fiú édesanyja szemrehányást tett neki, amiért állítólag együtt élt egy idős nővel, rég meghalt édesapja egykori szeretőjével. Egy másik gyanakvó és fukar anya szidta fiát, aki otthon volt, a madarak és virágok szerelmese, amiért állítólag kapcsolatban áll egy bandita bandával, akik ki akarják rabolni. Egy 15 éves, érzékeny lány nevelésével egy idős nagymamát bíztak meg, akinek a szülei északra távoztak. Amikor meglátta unokáját az utcán egy osztálytársával, nyilvános kurvának nevezte a szomszédai előtt, és követelte, hogy menjen nőgyógyászhoz kivizsgálásra. Az összes leírt helyzet reaktív állapotot okozott. Természetes, hogy a szülők vagy a pedagógusok valódi hiányosságai vagy sikertelen cselekedetei miatt mások nevetség tárgyává válni több mint elég ahhoz, hogy depressziós állapotba kerüljön.

A pszichiátriai kórházban pszichiátriai kórházban pszichopátiával és karakterhangsúlyokkal kórházba került 300 férfi serdülő közül 8% volt érzékeny típus, és csak negyedüknél diagnosztizáltak pszichopátiát, a többiben pedig reaktív állapotot a megfelelő érzékeny hangsúlyozás hátterében.

Érzékeny-labilis és skizoid-érzékeny változatok

Az érzékeny alanyok a skizoidokkal ellentétben nagyon érzékenyek arra, hogy mások hogyan bánnak velük. Ennek ellenére vannak vegyes típusok, ahol az érzékenység és a skizoiditás kombinálódik, ekkor a skizoiditás a domináns jellemző.

Nehezebb az érzékeny és labilis típusok megkülönböztetése. Az érzékeny tinédzsernek nincs örömteli hangulata, állandó készenlétben áll a csüggedésre, félénkségre, még a legkedvezőbb környezetben is - mindez általában nem található meg a labilis típus képviselőjében. Mindazonáltal az érzékenység és az érzelmek kifejezett labilitásának kombinációja - enyhe lélekvesztés és könnyek, még a régóta fennálló bajokra emlékezve is, valamint a vigasztalásnak és megnyugtatásnak való gyors megfelelés - egyes eseteket vegyes típusnak tekintenek ("érzékeny-labilis változat"). ). Az érzékeny skizoidoktól eltérően azonban itt az érzékenység képezi a jellem fő alapját.

Érzékenység

(a lat. sensus - érzés, érzés) - egy karakterológiai jellemzője a személy, nyilvánul meg fokozott érzékenység a vele történt eseményekre, általában fokozott szorongás, új helyzetektől, emberektől, mindenféle teszttől stb. való félelem kíséri. Az érzékeny emberekre jellemző a félénkség, félénkség, befolyásolhatóság, hajlamos a múltbeli vagy jövőbeli események hosszan tartó átélésére. , személyes elégtelenség érzése (lásd), hajlam arra, hogy megnövekedett erkölcsi követelményeket alakítson ki önmagával szemben és alacsony a törekvések szintje(cm. ). Az életkor előrehaladtával S. kisimulhat, különösen az oktatási és önképzési folyamatban a szorongást okozó helyzetekkel való megbirkózás képességének fejlődése miatt. Az S.-t mind szervi okok (öröklődés, agykárosodás stb.), mind a nevelés sajátosságai (például a gyermek érzelmi elutasítása a családban) okozhatják. A szélsőségesen kifejezett S. az alkotmányos viszonyok egyik formája (lásd,).

Rövid pszichológiai szótár. - Rostov-on-Don: „PHOENIX”. L. A. Karpenko, A. V. Petrovszkij, M. G. Jarosevszkij. 1998 .

Érzékenység

   ÉRZÉKENYSÉG (Val vel. 538) (latin sensus - érzés) - különleges érzékenység, fogékonyság a külső hatásokra. A kifejezést M. Montessori olasz tanár javasolta, aki az óvodáskort „érzékeny kornak” tartotta, i.e. az oktatási hatásokra való legnagyobb fogékonyság szakasza. Ezt követően ezt az elképzelést pontosították és pontosították. Számos tanár és pszichológus tanulmánya kimutatta, hogy a gyermekkorban speciális szakaszok különböztethetők meg - az úgynevezett érzékeny időszakok, amikor a gyermek különösen érzékeny bizonyos hatásokra, és hajlamos bizonyos képességek elsajátítására. Így a beszédfejlődés érzékeny időszaka 1-3 év. Ha egy gyermek ebben a korban beszédszegény környezetben, elégtelen verbális kommunikáció körülményei között nevelkedik, ez a beszédfejlődés észrevehető elmaradásához vezet; Később kiderül, hogy ezt a késést nagyon nehéz kompenzálni. Megállapítást nyert az is, hogy körülbelül 5 éves korukban a gyerekek különösen érzékenyek a fonemikus tudatosság fejlesztésére; ezen időszak után az ilyen érzékenység csökken. Az íráskészség fejlesztésének érzékeny időszaka 6-8 év.

Az érzékeny időszakok bizonyos szellemi képességek fejlődésének optimális időszakai. A tanulás (például írás) idő előtti megkezdése a szenzitív időszakhoz képest hatástalan; idegi és fizikai stresszt is okoz a gyermekben, tele érzelmi összeomlással. De az érzékeny időszakhoz képest jelentős késéssel megkezdett edzés alacsony eredményekhez vezet; a megfelelő képesség normál szintjét egyáltalán nem lehet elérni. A tanításban és nevelésben tehát össze kell hangolni a pedagógiai hatásokat a gyermek életkori képességeivel.

A leírt életkorral összefüggő érzékenység mellett a pszichológia megkülönbözteti az úgynevezett karakterológiai érzékenységet is, amely bizonyos típusú külső hatásokkal szembeni fokozott érzelmi érzékenységben nyilvánul meg. Ez az érzékenység, amely különösen a körülöttük lévő emberek hangulatai és kapcsolatai iránti különleges érzékenységben nyilvánul meg, alapjául szolgál az együttérzés és a személyes megnyilvánulások mély megértésének képességéhez. Ebben az értelemben pozitív tulajdonságként működik. De ugyanakkor a karakterológiai érzékenység pszichológiailag sebezhetőbbé teszi az embert, fájdalmas kiszolgáltatottság, ellenérzés, különösen kedvezőtlen esetekben neurotikus rendellenességek alakulhatnak ki.

Népszerű pszichológiai enciklopédia. - M.: Eksmo. S.S. Sztyepanov. 2005.

Szinonimák:

Nézze meg, mi az „érzékenység” más szótárakban:

érzékenység- főnév, szinonimák száma: 2 pszichotípus (15) érzékenység (62) ASIS Dictionary of Synonyms. V.N. Trishin. 2013… Szinonima szótár

ÉRZÉKENYSÉG Szociológiai Enciklopédia

Érzékenység- az ember karakterológiai jellemzője, amely a vele történt eseményekre való fokozott érzékenységben nyilvánul meg, általában fokozott szorongással, új helyzetektől, emberektől, mindenféle teszttől stb. * * *…… Pszichológiai és pedagógiai enciklopédikus szótár

ÉRZÉKENYSÉG- (latin sesibilis sense szóból) angol. érzékenység; német Sensitivitat. Az egyén jellemző vonása, amely fokozott érzékenységben és kiszolgáltatottságban, önbizalomhiányban, fokozott lelkiismeretességben és kételkedési hajlamban nyilvánul meg... ... Szociológiai Magyarázó Szótár

Fokozott érzékenység a különböző hatásokra. Az életkorral összefüggő érzékenység bizonyos mentális tulajdonságok és folyamatok fejlődésének optimális természete, amely egy adott életkori periódusban rejlik... Egy haditengerészeti egység tanártisztének pszichológiai és pedagógiai szótára

Érzékenység- egy személy karakterológiai jellemzője, amely az aktuális események iránti fokozott érzékenységben nyilvánul meg, általában fokozott szorongással, új helyzetektől, emberektől, mindenféle kihívástól stb. való félelem kíséretében (3) ... Általános és szociálpedagógia szakkifejezések szójegyzéke

ÉRZÉKENYSÉG- (lat. sensus érzés, szenzáció) az ember karakterológiai sajátossága, amely az aktuális események iránti fokozott érzékenységben nyilvánul meg... Pedagógiai szótár

ÉRZÉKENYSÉG- az ember karakterológiai jellemzője, amely a vele történt eseményekre való fokozott érzékenységben nyilvánul meg; általában fokozott szorongással, új helyzetektől, emberektől, mindenféle teszttől stb. Pályaválasztási tanácsadás és pszichológiai támogatás szótára

érzékenység- , a szociális fóbia hasonló fogalmak: az egyén félelmet, nagyon nagy szorongást él át bizonyos társas helyzetekben: ha nyilvánosan kell beszélnie, kapcsolatba kell lépnie egy idegennel stb. Ez nagyban függ attól, hogy... ... A beszédkommunikáció kultúrája: Etika. Pragmatika. Pszichológia

A feltételek optimális kombinációja bizonyos mentális tulajdonságok és folyamatok fejlődéséhez, amelyek egy adott életkorban rejlőek. S. századi időszakhoz képest korai vagy késleltetett. lehet, hogy a képzés nem elég hatékony...... Nagyszerű pszichológiai enciklopédia