Čo je v ruštine relatívne. Vzťažné zámeno

Pavol atď. Vo vete to môže byť podmet, predmet.

Gramatické znaky vzťažných zámen

V niektorých jazykoch, ako je nemčina, srbochorvátčina, latinčina, kde pri skloňovaní podstatných mien existujú kategórie rodu, čísla a pádu, sa vzťažné zámeno zhoduje v rode a čísle s predchodcom, pričom pád ukazuje svoj vzťah k sloveso v podradenej alebo hlavnej ponuke. V niektorých jazykoch je príbuzné nemenné slovo (porovnaj angličtinu that).

Slová používané ako vzťažné zámená mali často pôvodne iné funkcie. Tak napríklad v anglický jazyk ktoré je tiež otázne slovo. To naznačuje, že vzťažné vety môžu byť v mnohých jazykoch relatívne neskorým vývojom. Niektoré jazyky (napríklad waleština) nemajú relatívne zámená.

Relatívne zámená v jazykoch sveta

Relatívne zámená v ruštine

Relatívne zámená v ruštine sú slová ktorý, ktoré, hanblivý, SZO, čo, Koľko, ktorých, čo atď. Vzťažné zámená sú teda rovnaké ako opytovacie zámená.

Zámeno SZO označuje živé podstatné mená. Zámeno SZO možno kombinovať so slovami v jednotnom čísle a v množné číslo: Neviem, kto ti to povedal. Ale tí, ktorí to urobili, budú zodpovedať za svoje slová. SZO, sa používajú v mužskom rode: Neviem, kto ti to povedal.
Zámeno čo ukazuje na neživé podstatné mená. Zámeno čo používa sa v jednotnom čísle: Nie je počuť hluk. Slová súvisiace so zámenom čo, sa používajú v strednom rode: Čokoľvek sa stane, ľudia pomôžu.
SZO, čo, Koľko- nemajú číslo a pohlavie, menia sa v pádoch.
Ktoré, ktorých, ktorý- zmena rodu, čísla a pádov podľa druhu prídavných mien.

Z hľadiska gramatických a sémantických znakov sa vzťažné zámená ako celok nelíšia od opytovacích, ale stále sa nájdu určité rozdiely. Napríklad zámeno hanblivý nebude mať tvar nominatívnom prípade jednotného čísla Žena, a keď vystupuje ako subjekt, klesá ako privlastňovacie prídavné meno.

Relatívne zámená v angličtine

Vlak meškal, čo ho veľmi nahnevalo"Vlak meškal, čo ho veľmi nahnevalo"

Vo voľnej vzťažnej vete príbuzný nemá predchodcu; vedľajšia veta zohráva v hlavnej vete úlohu koreferenčného prvku. Takto použité vzťažné zámeno sa často nazýva zlučovacie vzťažné zámeno, pretože predchodca sa spája so zámenom:

Páči sa mi, čo si urobil"Páči sa mi, čo si urobil"

Vzťahové zámená a relativizácia

Dizajn sa zvažuje vzťažná veta ak ide o vetu, ktorá buď sama o sebe, alebo v kombinácii s podstatným menom označuje nejaký predmet, a ak táto označená entita má sémantickú úlohu v rámci vzťažnej vety. Ak existuje podstatné meno mimo vzťažnej vety, ktorá definuje predmet a je tiež definovaná vetou, potom sa toto podstatné meno bude považovať za summit vzťažná veta.

Existujú triedy jazykov s rôznymi relativizačnými stratégiami.

2 hlavné typy vzťažných viet sú

1) jazyky, v ktorých za podstatným menom nasleduje vzťažná veta:

a. Angličtina kniha N Rel b. mybrat Aof ságo ‚ságový strom, ktorý vyrúbali‘

2) jazyky, v ktorých sa pred podstatným menom nachádza vzťažná veta:

alamblack yima-r person-3SG.M „muž, ktorý by ťa nasledoval“

Špeciálny typ - korelácia vzťažné vety, ako v jazyku Bamana:

bambara, o ye fini san 3SG PST handričku kúpiť ‘Žena, ktorá nechala kupovanú handričku.’

Súvzťažné vety sú, prísne vzaté, podtyp vzťažných vetných členov s vnútorným vrcholom, keďže vrcholové podstatné meno je tiež vo vnútri vzťažnej vety, ale líšia sa tým, že vzťažná veta je mimo hlavnej vety a anaforicky súvisí s mennou frázou v Hlavná klauzula.

Predmetová relativizácia

Pre subjekty je prvou stratégiou takzvaná stratégia vzťažného zámena: relativizovaná pozícia sa v rámci vzťažnej vety označí zámenným prvkom a toto zámeno sa označí veľkými písmenami, aby sa ukázala úloha vrcholového podstatného mena v rámci vzťažnej vety.

nemčina: Der Mann, , war ein Deutscher. muž.NOM REL.NOM pozdravujem.PTCP has be.3SG.PST one German ‘Muž, ktorý ma pozdravil, bol Nemec.’

Je však potrebné poznamenať, že prítomnosť vzťažného zámena nestačí na to, aby sa pád považoval za stratégiu vzťažného zámena, pretože toto vzťažné zámeno môže byť napríklad označené prípadom, aby nevykazovalo svoju úlohu vo vzťažnej vete, ale súhlasiť s pádom vrcholového podstatného mena v hlavnej vete.

Ďalšou dôležitou stratégiou predmetovej relativizácie je stratégia zachovania zámena. V jazykoch s touto stratégiou je relativizovaná pozícia výslovne označená zovšeobecneným osobným zámenom.

babungo mǝ̀ yè wǝ́ ntɨ́ǝ ƒáŋ ŋwǝ sɨ́ sàŋ ghɔ̂ Vidím.pfv osobu, ktorú pst2 porazil.pfv you ‘Videl som muža, ktorý ťa porazil.’

Relativizovanie nepriamych doplnkov

Prvou skupinou jazykov sú jazyky so stratégiou relatívnych zámen. Jedným z týchto jazykov je ruština:

Literatúra

Bird, Charles; Kante, Mamadou. An Kan Bamanakan Kalan: Stredne pokročilá Bambara. - Bloomington: Lingvistický klub Indiana University, 1976.
Bruce, Les. Jazyk alamblak z Papuy-Novej Guiney (východný sepik). - Canberra: Austrálska národná univerzita, 1984.
Comrie, Bernard. Prehodnotenie typológie vzťažných viet. - Jazykový dizajn, 1998.
Comrie, Bernard; Kuteva, Tania.
Dol, Philomena. A Grammar of Maybrat: A Language of the Bird's Head, Irian Jaya, Indonézia. - Univerzita v Leidene, 1999.
Sušič, Matthew S. Svetový atlas jazykových štruktúr online. - Lipsko: Inštitút Maxa Plancka pre evolučnú antropológiu, 2013.
Schaub, Willi. Babungo. - Londýn: Croom Helm, 1985.

Pavol atď. Vo vete to môže byť podmet, predmet.

Encyklopedický YouTube

1 / 5

Vzťahové zámená: Kto, Ktorý, To, Čí

Vzťahové zámená (6. ročník, videoprezentácia lekcie)

Relatívne zámená v angličtine (Relatívne zámená)

Relatívne zámená 7. ročníka angličtiny

Lekcia č. 102: Que vs Qui. Relatívne zámená / Zámená relatif (I)

titulky

Gramatické znaky vzťažných zámen

Slová používané ako vzťažné zámená mali často pôvodne iné funkcie. Teda napríklad v angličtine ktoré je tiež opytovacie slovo. To naznačuje, že vzťažné vety môžu byť v mnohých jazykoch relatívne neskorým vývojom. Niektoré jazyky (napríklad waleština) nemajú relatívne zámená.

Relatívne zámená v jazykoch sveta

Relatívne zámená v ruštine

Relatívne zámená v ruštine sú slová ktorý, ktoré, hanblivý, SZO, čo, Koľko, ktorých, čo. Vzťahové zámená sú teda rovnaké ako opytovacie zámená.

Zámeno SZO označuje živé podstatné mená. Zámeno SZO možno kombinovať so slovami v jednotnom a množnom čísle: Neviem, kto ti to povedal. Ale tí, ktorí to urobili, budú zodpovedať za svoje slová. SZO, sa používajú v mužskom rode: Neviem, kto ti to povedal.
Zámeno čo označuje neživé podstatné mená. Zámeno čo používa sa v jednotnom čísle: Nie je počuť hluk. Slová súvisiace so zámenom čo, sa používajú v strednom rode: Čokoľvek sa stane, ľudia pomôžu.
SZO, čo, Koľko- nemajú číslo a pohlavie, menia sa v pádoch.
Ktoré, ktorých, ktorý- zmena rodu, čísla a pádov podľa druhu prídavných mien.

Z hľadiska gramatických a sémantických znakov sa vzťažné zámená ako celok nelíšia od opytovacích, ale stále sa nájdu určité rozdiely. Napríklad zámeno hanblivý nebude mať nominatív jednotného čísla ženského rodu a keď vystupuje ako subjekt, skloňuje sa ako privlastňovacie prídavné meno.

Relatívne zámená v angličtine

Vlak meškal, čo ho veľmi nahnevalo"Vlak meškal, čo ho veľmi nahnevalo"

Páči sa mi, čo si urobil"Páči sa mi, čo si urobil"

Vzťahové zámená a relativizácia

Existujú triedy jazykov s rôznymi relativizačnými stratégiami.

2 hlavné typy vzťažných viet sú

1) jazyky, v ktorých za podstatným menom nasleduje vzťažná veta:

a. Angličtina kniha N Rel b. mybrat Aof ságo „ságový strom, ktorý vyrúbali“

2) jazyky, v ktorých sa pred podstatným menom nachádza vzťažná veta:

alamblack yima-r person-3SG.M „muž, ktorý by ťa nasledoval“

Špeciálny typ - korelácia vzťažné vety, ako v jazyku Bamana:

bambara, o ye fini san 3SG PST handričku kúpiť ‘Žena, ktorá nechala kupovanú handričku.’

Predmetová relativizácia

nemčina: Der Mann, , war ein Deutscher. muž.NOM REL.NOM pozdravujem.PTCP has be.3SG.PST one German ‘Muž, ktorý ma pozdravil, bol Nemec.’

babungo mǝ̀ yè wǝ́ ntɨ́ǝ ƒáŋ ŋwǝ sɨ́ sàŋ ghɔ̂ Vidím.pfv osobu, ktorú pst2 porazil.pfv you ‘Videl som muža, ktorý ťa porazil.’

Relativizovanie nepriamych doplnkov

Prvou skupinou jazykov sú jazyky so stratégiou relatívnych zámen. Jedným z týchto jazykov je ruština:

ruský jazyk: Stratil som nôž, ktorým som krájal chlieb.

Ďalšou dôležitou stratégiou na relativizáciu nepriamych objektov je stratégia zachovania zámena:

Bruce, Les. Jazyk alamblak z Papuy-Novej Guiney (východný sepik). - Canberra: Austrálska národná univerzita, 1984.

Comrie, Bernard. Prehodnotenie typológie vzťažných viet. - Jazykový dizajn, 1998.

Comrie, Bernard; Kuteva, Tania.

Dol, Philomena. A Grammar of Maybrat: A Language of the Bird's Head, Irian Jaya, Indonézia. - Univerzita v Leidene, 1999.

Sušič, Matthew S. Svetový atlas jazykových štruktúr online. - Lipsko: Inštitút Maxa Plancka pre evolučnú antropológiu, 2013.

Schaub, Willi. Babungo. - Londýn: Croom Helm, 1985.

Vzťahové zámená spolu s osobnými, privlastňovacími a zámenami iných kategórií nepomenúvajú predmety a znaky ako iné, ale poukazujú na ne. Preto v podstate iba kontextom môžeme určiť konkrétny sémantický význam zámena. Napríklad slovo "ktorý" vo vete: "Ktorý dom?" je opytovacie zámeno a vo vete: „Videl som sen, ktorý som si dlho pamätal“ - príbuzný.

Sémantika a vlastnosti zámen im umožňujú korelovať s prídavnými menami, číslovkami, podstatnými menami a príslovkami. Takzvané neosobné zámená stoja oddelene:

menné zámená: kto, niekto, niekto, ty, ja, iní;
zámená-prídavné mená: taký, iný, niekto iný, iní;
zámená-príslovky: raz, vždy, prečo, tu atď.;
zámená porovnateľné s neosobnými prediktívnymi slovami, t.j. neosobné zámená: taký, aký;
zámená-číslovky: koľko, toľko (uveďte zovšeobecnenú sumu).

Relatívne zámená v ruštine majú množstvo funkcií. Vyznačujú sa sémantickou a gramatickou rozmanitosťou, pretože slová zaradené do tejto skupiny - ktoré, čí, ktoré, koľko - môžu vyjadrovať aj opytovacie vzťahy a môžu pôsobiť vo vete ako V prvom význame obsahujú otázku o predmete, znak a neoznačujú ho a v druhom spájajú hlavné a vedľajšie časti v zloženom súvetí.

Gramatické jemnosti vzťažných zámen

Vzťahové zámená kto čo nemajú kategóriu čísla a pohlavia. Môžu sa však použiť na určenie, či sa diskutuje o živom alebo neživom objekte. Zároveň zámeno, ktoré má možnosť kombinácie so slovami, ktoré sú v jednotnom aj množnom čísle: Ale tí, čo sa s ním včera hádali, dnes súhlasne prikyvovali hlavami. Nepamätám si, kto sa ti smial!
Vo vete so zámenom SZO dohodnúť sa s ženský, často používajú zámeno taký: Zaujímalo by ma, kto je toto dievča. Je to spôsobené tým, že slová, ktoré sú spojené so zámenom, sa používajú v mužskom rode.
Ak zámeno čo vo vete je spojenie slovo, jeho rod je určený podľa generická príslušnosť podstatné meno, s ktorým sa spája: Sen, ktorý mal môj otec, nás prenasledoval už dlho. Zvyčajne sa slová, ktoré sú spojené s týmto zámenom, používajú vo forme stredného rodu.
Zámeno čo tradične používané iba v jednotnom čísle: Nech sme motor počúvali akokoľvek, stále nám nebolo jasné, čo tam robí hluk.
Vzťahové zámená kto čo klesajú takto: kto, ako zámená, tento, ten a čo - ako celok: Kto je toto, kto je toto, od koho sú títo, o kom je o tomto atď. Čo - všetko, čo - všetko, čo - všetko, čo - všetko, o čom - o všetkom atď.
V zložených príbuzných slovách sú vzťažné zámená členmi vety a sú podčiarknuté v súlade s týmto: Povedz mi, aké je tvoje skóre v teste?(slovo „ktoré“ je podčiarknuté vlnovka, pretože je zámeno)

Kontroverzné body v morfológii

Nie všetci jazykovedci, autori učebníc a učebné pomôcky v ruštine súhlasiť s prideľovaním vzťažných a opytovacích zámen do nezávislých kategórií. Niektorí ich považujú za rovnaké slová, ktoré len vykonávajú rôzne úlohy vo vetách:

slúžiť na vyjadrenie otázky v opytovacích vetách;
hrať úlohu príbuzných slov.

Podľa ich výpočtov teda zámená nemajú 9, ale 8 číslic podľa hodnoty.

Podľa iných jazykovedcov, a je ich väčšina, ide o slová rôznych kategórií, no zhodujúce sa formou, t.j. byť homonymá.

Tam, kde existujú kategórie rodu, čísla a pádu pri skloňovaní podstatných mien, vzťažné zámeno sa zhoduje v rode a čísle s predchodcom, pričom pád ukazuje svoj vzťah k slovesu vo vedľajšej alebo hlavnej vete. V niektorých jazykoch je príbuzný nemenným slovom (porovnaj angličtinu. že).

Slová používané ako vzťažné zámená mali často pôvodne iné funkcie. Teda napríklad v angličtine ktoré je tiež otázne slovo. To naznačuje, že vzťažné vety môžu byť v mnohých jazykoch relatívne neskorým vývojom. Niektoré jazyky (porovnaj waleský jazyk) nemajú relatívne zámená.

Relatívne zámená v jazykoch sveta

Relatívne zámená v ruštine

Relatívne zámená v ruštine sú slová ktorý, ktoré, hanblivý, SZO, čo, Koľko, ktorých, čo. Vzťahové zámená sú teda rovnaké ako opytovacie zámená.

Zámeno SZO označuje živé podstatné mená. Zámeno SZO možno kombinovať so slovami v jednotnom a množnom čísle: Neviem, kto ti to povedal. Ale tí, ktorí to urobili, budú zodpovedať za svoje slová. SZO sa používajú v mužskej podobe: Neviem, kto ti to povedal.
Zámeno čo označuje neživé podstatné mená. Zámená čo používa sa v jednotnom čísle: Nie je počuť hluk. Slová súvisiace so zámenom čo sa používajú v strednom rode: Čokoľvek sa stane, ľudia pomôžu.
SZO, čo, Koľko- nemajú číslo a pohlavie, menia sa v pádoch;
Ktoré, ktorých, ktorý- zmena rodu, čísla a pádov podľa druhu prídavných mien.

Z hľadiska gramatických a sémantických znakov sa vzťažné zámená vo všeobecnosti nelíšia od opytovacích, ale stále sa nájdu určité rozdiely. Napríklad zámeno hanblivý nebude mať nominatív jednotného čísla ženského rodu a pri vystupovaní ako podmet sa skloňuje ako privlastňovacie prídavné meno.

Relatívne zámená v angličtine

Vlak meškal, čo ho veľmi nahnevalo"Vlak meškal, čo ho veľmi nahnevalo"

Páči sa mi, čo si urobil"Páči sa mi, čo si urobil"

Vzťahové zámená a relativizácia

Konštrukcia sa považuje za relatívnu vetu, ak ide o vetu, ktorá buď sama o sebe alebo v kombinácii s podstatným menom označuje nejaký objekt, a ak táto označená entita má sémantickú úlohu v rámci relatívnej vety. Ak existuje podstatné meno mimo vzťažnej vety, ktorá definuje predmet a je tiež definovaná vetou, potom sa toto podstatné meno bude považovať za summit vzťažná veta.

Existujú triedy jazykov s rôznymi relativizačnými stratégiami.

2 hlavné typy vzťažných viet sú

1) jazyky, v ktorých za podstatným menom nasleduje vzťažná veta:

a. Angličtina kniha N Rel "Kniha, ktorú čítam" b. mybrat Aof ságo ‚ságový strom, ktorý vyrúbali‘

2) jazyky, v ktorých sa pred podstatným menom nachádza vzťažná veta:

alamblack yima-r person-3SG.M „muž, ktorý by ťa nasledoval“

Špeciálny typ - korelácia vzťažné vety, ako v jazyku Bambara:

bambara, o ye fini san 3SG PST handričku kúpiť ‘Žena, ktorá nechala kupovanú handričku.’

Predmetová relativizácia

nemčina: Der Mann, , war ein Deutscher. muž.NOM REL.NOM pozdravujem.PTCP has be.3SG.PST one German ‘Muž, ktorý ma pozdravil, bol Nemec.’

Treba si však uvedomiť, že prítomnosť vzťažného zámena nestačí na to, aby sme prípad považovali za stratégiu vzťažného zámena, pretože toto vzťažné zámeno môže byť napríklad označené pádom, aby sa neukazovala jeho úloha vo vzťažnej vete, ale aby súhlasiť s pádom vrcholového podstatného mena v hlavnej vete.

babungo mǝ̀ yè wǝ́ ntɨ́ǝ ƒáŋ ŋwǝ sɨ́ sàŋ ghɔ̂ Vidím.pfv osobu, ktorú pst2 porazil.pfv you ‘Videl som muža, ktorý ťa porazil.’

Relativizovanie nepriamych doplnkov

Prvou skupinou jazykov sú jazyky so stratégiou relatívnych zámen. Jedným z týchto jazykov je ruština:

ruský jazyk: Stratil som nôž, ktorým som krájal chlieb.

Ďalšou dôležitou stratégiou na relativizáciu nepriamych objektov je stratégia zachovania zámena:

perzský jazyk mardhâi muži, ktorým knihy – podľa nich boli dané – boli – 2sg „muži, ktorým ste dali knihy“

Relativizovanie iných syntaktických pozícií

Ďalšie argumenty možno relativizovať pomocou vzťažných zámen, a to:

adnexálne: Hunter je chlapec, ktorý pobozkal Jessicu. Hunter je chlapec, ktorý pobozkal Jessicu.

nepriame sčítanie: Hunter je chlapec, ktorému dala Jessica darček. Hunter je chlapec, ktorému dala Jessica darček.

predložkový predmet: Jack postavil dom, v ktorom teraz bývam. Jack postavil dom, kde teraz bývam.

Držiteľ: Jack je chlapec, ktorého priateľ mi postavil dom. Jack je chlapec, ktorého priateľ mi postavil dom.

Napíšte recenziu na článok "Relatívne zámená"

Poznámky

Literatúra

Bernard Comrie, Tania Kuteva.

Matthew S. Dryer. Svetový atlas jazykových štruktúr online. - Lipsko: Inštitút Maxa Plancka pre evolučnú antropológiu, 2013.

Bruce, Les. Jazyk alamblak z Papuy-Novej Guiney (východný sepik). - Canberra: Austrálska národná univerzita, 1984. Dol, Philomena. A Grammar of Maybrat: A Language of the Bird's Head, Irian Jaya, Indonézia. - Univerzita v Leidene, 1999. Bird, Charles a Kante, Mamadou. An Kan Bamanakan Kalan: Stredne pokročilá Bambara. - Bloomington: Lingvistický klub Indiana University, 1976.

Schaub, Willi. Babungo. - Londýn: Croom Helm, 1985.

Comrie, Bernard. Prehodnotenie typológie vzťažných viet. - Jazykový dizajn, 1998.

Úryvok charakterizujúci vzťažné zámená

Jeho posledné dni a hodiny plynuli obyčajným a jednoduchým spôsobom. A princezná Marya a Natasha, ktoré ho neopustili, to pocítili. Neplakali, netriasli sa a nedávne časy, cítiac to sami, už ho nenasledovali (už tam nebol, odišiel od nich), ale pre najbližšiu spomienku na neho - pre jeho telo. Pocity oboch boli také silné, že ich nezasiahla vonkajšia, hrozná stránka smrti a nepovažovali za potrebné rozčuľovať svoj smútok. Neplakali ani s ním, ani bez neho, ale nikdy sa o ňom medzi sebou nerozprávali. Mali pocit, že to, čomu rozumejú, nedokážu vyjadriť slovami.
Obaja ho videli, ako sa ponára hlbšie a hlbšie, pomaly a pokojne, niekam preč od nich a obaja vedeli, že to tak má byť a že je to dobré.
Bol spovedaný, obcovaný; všetci sa s ním prišli rozlúčiť. Keď mu priniesli jeho syna, priložil k nemu pery a odvrátil sa nie preto, že by bol tvrdý alebo ľútostivý (princezná Marya a Nataša to pochopili), ale len preto, že veril, že toto je všetko, čo sa od neho vyžaduje; ale keď mu povedali, aby ho požehnal, urobil, čo sa vyžadovalo, a rozhliadol sa, akoby sa pýtal, či sa dá ešte niečo urobiť.
Keď nastali posledné záchvevy tela, ktoré duch zanechal, boli tam princezná Marya a Nataša.
- Skončilo to?! - povedala princezná Marya, keď jeho telo bolo niekoľko minút nehybné, chladné a ležalo pred nimi. Natasha prišla, pozrela sa do mŕtvych očí a ponáhľala sa ich zavrieť. Zavrela ich a nebozkávala ich, ale bozkávala to, čo bolo jeho najbližšou spomienkou.
"Kam išiel? Kde je teraz?.."

Keď oblečené umyté telo ležalo v truhle na stole, všetci sa k nemu prišli rozlúčiť a všetci plakali.
Nikolushka plakala od bolestného zmätku, ktorý mu trhal srdce. Grófka a Sonya plakali ľútosťou nad Natašou a nad tým, že už nie je. Starý gróf plakal, že čoskoro, cítil, že sa chystá urobiť ten istý hrozný krok.
Natasha a princezná Mary teraz tiež plakali, ale neplakali zo svojho osobného smútku; plakali od úctivej nehy, ktorá sa zmocnila ich duší pred vedomím jednoduchého a vážneho tajomstva smrti, ktoré sa pred nimi odohralo.

Súhrn príčin javov je ľudskej mysli nedostupný. Ale potreba hľadania príčin je vložená do ľudskej duše. A ľudská myseľ, ktorá sa neponára do nespočetnosti a zložitosti stavov javov, z ktorých každý samostatne môže byť reprezentovaný ako príčina, sa chytí prvého, najzrozumiteľnejšieho priblíženia a hovorí: tu je príčina. V historických udalostiach (kde sú predmetom pozorovania činy ľudí) je najprimitívnejšie zblíženie vôľa bohov, potom vôľa tých ľudí, ktorí stoja na najvýraznejšom historickom mieste – historických hrdinov. Ale stačí sa ponoriť do podstaty každého z nich historickej udalosti, teda v aktivite celej masy ľudí, ktorí sa akcie zúčastnili, aby sa ubezpečil, že vôľa historického hrdinu nielenže neriadi činy más, ale sama sa neustále riadi. Zdalo by sa, že pochopiť význam historickej udalosti tak či onak je jedno. Ale medzi mužom, ktorý hovorí, že národy Západu išli na Východ, pretože to chcel Napoleon, a mužom, ktorý hovorí, že sa to stalo, pretože sa to muselo stať, je rovnaký rozdiel, aký existoval medzi ľuďmi, ktorí hovorili, že krajina stojí. pevne a planéty sa okolo nej pohybujú a tí, ktorí hovorili, že nevedia, na čom je Zem založená, ale vedeli, že existujú zákony, ktoré riadia pohyb jej aj iných planét. Neexistujú a nemôžu byť príčiny historickej udalosti, okrem jedinej príčiny všetkých príčin. Ale existujú zákony, ktoré riadia udalosti, sčasti pre nás neznáme, sčasti tápajúce. Odhalenie týchto zákonov je možné len vtedy, keď sa úplne zriekneme hľadania príčin vo vôli jedného človeka, tak ako sa objavenie zákonov pohybu planét stalo možným len vtedy, keď sa ľudia zriekli reprezentácie potvrdenia Zeme. .

Po bitke pri Borodine, obsadení Moskvy nepriateľom a jej vypálení, historici uznávajú pohyb ruskej armády z Riazane na cestu Kaluga a do tábora Tarutino - takzvaný bočný pochod za Krasnaja Pakhra dôležitá epizóda vojny z roku 1812. Historici pripisujú slávu tomuto brilantnému počinu rôznym osobám a hádajú sa, komu v skutočnosti patrí. Dokonca aj zahraniční, dokonca francúzski historici uznávajú genialitu ruských generálov, keď hovoria o tomto bočnom pochode. Ale prečo vojenskí spisovatelia a po nich všetci veria, že tento bočný pochod je veľmi premysleným vynálezom nejakej osoby, ktorá zachránila Rusko a zničila Napoleona, je veľmi ťažké pochopiť. V prvom rade je ťažké pochopiť, v čom spočíva hĺbka a genialita tohto hnutia; lebo na to, aby sa uhádlo, že najlepšie postavenie armády (keď sa na ňu neútočí) je tam, kde je viac jedla, netreba veľké duševné úsilie. A každý, aj hlúpy trinásťročný chlapec, mohol ľahko uhádnuť, že v roku 1812 bola najvýhodnejšia pozícia armády po ústupe z Moskvy na kalužskej ceste. Po prvé, nie je možné pochopiť, akými závermi historici dospeli k tomu, že v tomto manévri vidia niečo hlboké. Po druhé, je ešte ťažšie pochopiť, v čom presne historici vidia tento manéver ako šetriaci pre Rusov a škodlivý pre Francúzov; lebo tento bočný pochod by za iných, predchádzajúcich, sprievodných a nasledujúcich okolností mohol byť pre ruskú ujmu a pre francúzsku armádu úsporný. Ak sa od vzniku tohto hnutia začalo zlepšovať postavenie ruskej armády, potom z toho nevyplýva, že by bol tento hnutie príčinou.
Tento bočný pochod nielenže nemohol priniesť žiadne výhody, ale mohol by zruinovať ruskú armádu, ak by sa nezhodovali iné podmienky. Čo by sa stalo, keby Moskva nezhorela? Keby Murat nestratil z dohľadu Rusov? Keby Napoleon nebol nečinný? Čo keby ruská armáda na radu Bennigsena a Barclaya bojovala pri Krasnaja Pakhra? Čo by sa stalo, keby Francúzi zaútočili na Rusov, keď išli za Pakhrou? Čo by sa stalo, keby neskôr Napoleon, blížiaci sa k Tarutinu, zaútočil na Rusov aspoň s jednou desatinou energie, s akou útočil v Smolensku? Čo by sa stalo, keby Francúzi išli do Petrohradu?... So všetkými týmito predpokladmi by sa záchrana bočného pochodu mohla zmeniť na zhubnú.
Po tretie a najnepochopiteľnejšie je, že ľudia, ktorí študujú históriu, zámerne nechcú vidieť, že bočný pochod nemožno pripísať žiadnej jednej osobe, že ho nikto nikdy nepredvídal, že tento manéver, rovnako ako ústup vo Filiakhu, prítomný, nebol nikdy nikomu predstavený vo svojej celistvosti, ale krok za krokom, udalosť za udalosťou, okamih za okamihom, vyplynul z nespočetného množstva najrozmanitejších podmienok a až potom sa predstavil v celej svojej celistvosti, keď bol dokončený a stala minulosťou.
Na koncile vo Fili bola dominantnou myšlienkou ruských úradov samozrejmý ústup v priamom smere späť, teda po ceste Nižný Novgorod. Svedčí o tom fakt, že väčšina hlasov na rade bola odovzdaná v tomto zmysle a hlavne známy rozhovor po rade hlavného veliteľa s Lanským, ktorý mal na starosti ust. oddelenie. Lanskoy hlásil vrchnému veliteľovi, že potraviny pre armádu sa zbierajú najmä pozdĺž rieky Oka, v provinciách Tula a Kaluga a že v prípade ústupu do Nižného budú zásoby od armády oddelené veľ. rieka Oka, cez ktorú je preprava v prvej zime nemožná. To bol prvý znak potreby odbočiť z priameho smeru na Dolnú, ktorý sa predtým zdal najprirodzenejší. Armáda sa držala na juhu, pozdĺž Ryazanskej cesty a bližšie k zálohám. Následne nečinnosť Francúzov, ktorí dokonca stratili z dohľadu ruskú armádu, obavy o ochranu závodu Tula a hlavne výhody z priblíženia sa k ich zálohám, prinútili armádu odkloniť sa ešte južnejšie, na cestu Tula. . Po prechode v zúfalom pohybe za Pakhru k Tulskej ceste si velitelia ruskej armády mysleli, že zostanú v Podolsku, a na pozíciu Tarutina nebolo ani pomyslenia; ale nespočetné množstvo okolností a opäť vzhľad francúzske vojská, ktorí predtým stratili Rusov z dohľadu, a plány na bitku, a čo je najdôležitejšie, množstvo proviantu v Kaluge prinútilo našu armádu odkloniť sa ešte viac na juh a presunúť sa do stredu svojich potravných ciest, z tzv. Tula na cestu Kaluga, do Tarutínu. Rovnako ako nie je možné odpovedať na otázku, kedy bola Moskva opustená, nie je možné odpovedať ani na to, kedy presne a kto rozhodol o prechode do Tarutinu. Až keď už jednotky v dôsledku nespočetných rozdielnych síl dorazili do Tarutina, až vtedy sa ľudia začali uisťovať, že to chcú a už dávno to predvídali.

Slávny bočný pochod spočíval len v tom, že ruská armáda, ustupujúc priamo späť v protismere ofenzívy, po zastavení francúzskej ofenzívy sa odchýlil od prvého priameho smeru a nevidiac za sebou prenasledovanie, prirodzene sa naklonil smerom, kam ho lákala hojnosť jedla.
Ak by sme si na čele ruskej armády nepredstavovali brilantných veliteľov, ale jednoducho jednu armádu bez veliteľov, potom táto armáda nemohla urobiť nič iné, len sa presunúť späť do Moskvy a opísať oblúk zo strany, z ktorej bolo viac jedla a pôdy. bol hojnejší.
Tento pohyb z Nižného Novgorodu na cesty Rjazaň, Tula a Kaluga bol taký prirodzený, že nájazdníci ruskej armády utekali práve týmto smerom a že práve týmto smerom sa od Petrohradu vyžadovalo, aby Kutuzov previedol svoju armádu. V Tarutino Kutuzov takmer dostal od panovníka pokarhanie za stiahnutie armády na ryazanskú cestu a bolo mu poukázané na práve postavenie proti Kalugovi, v ktorom sa nachádzal už v čase, keď dostal panovníkov list.
Lopta ruskej armády, keď bola sila tlaku zničená a nedostala nové otrasy, sa odvrátila v smere tlaku, ktorý jej bol vystavený počas celej kampane a v bitke pri Borodine, zaujala pozíciu, ktorá bola prirodzená pre to.

Vzťahové zámená slúžia na spojenie vedľajších viet s hlavnou vetou. Sú to príbuzné slová, ktoré sa od odborov líšia tým, že nielenže spájajú vedľajšiu vetu s hlavnou, ale sú aj členmi vedľajšia veta.

Na spojenie vedľajších viet predmetov, prísudkov a doplnkových s hlavnými zámenami kto kto (koho koho), čí koho, čo kto, čo, ktorý ktorý, čo, kto, čo. Ide teda o tie isté opytovacie zámená, ktoré sa však nepoužívajú na otázku, ale na spájanie viet):
SZO urobil to nie je známe. Kto to urobil, nie je známe.
Neviem ktoré z nich hovorí po francúzsky. Neviem, kto z nich hovorí po francúzsky.
Že nie je čo Chcem. Toto nie je to, čo chcem.

Poznámka. Vzťažné zámeno čočasto prekladané do ruštiny cez čo.
Zámená sa používajú na spojenie prívlastkových viet s hlavnou vetou. SZO so zmyslom ktorý(koho), koho ktorý, ktorý a ten so zmyslom ktorý, koho:
Muž SZO sedí vedľa p. A. je môj učiteľ angličtiny. Osoba sediaca vedľa pána A je môj učiteľ angličtiny.
Hodinky že Prehra bola veľmi dobrá. Hodinky, ktoré som stratil, boli veľmi dobré.

Kto kto sa používa vo vzťahu k osobám a plní funkciu podmetu vo vedľajšej vete:
Muž SZO bol tu účtovník. Muž, ktorý tu bol, je účtovník.

Formulár koho sa používa aj vo vzťahu k osobám a plní funkciu priameho predmetu vo vedľajšej vete:
Tam je ten muž koho včera sme videli v parku. Toto je muž, ktorého sme včera videli v parku.

Ktoré, ktorý odkazuje na nie animované predmety a zvieratám a plní funkciu podmetu alebo priameho predmetu vo vedľajšej vete:
Knihy ktoré sú na stole musia byť dnes vrátené do knižnice Knihy na stole musia byť vrátené do knižnice dnes. (predmet).
Neukázal mi list ktoré dostal od svojho brata.Ukázal mi list, ktorý dostal od svojho brata. (priame pridanie).
Neukázal mi kožu vlka ktoré zabil (priame pridanie).

Ktoré môže odkazovať nie na jedno slovo, ale na predchádzajúcu vetu ako celok, nahrádzajúc jej obsah, a v tomto prípade zodpovedá ruskému vzťažnému zámenu čo vo význame a to:
Neprišiel ma vyprevadiť ktoré bol od neho veľmi milý. Prišiel ma vyprevadiť, čo (=a toto) bolo od neho veľmi milé.
nič som nepovedal ktoré rozhneval ho ešte viac. Nič som nepovedal, čo ho (=a toto) ešte viac podráždilo.

Zámeno ktorých sa používa vo vzťahu k animovaným objektom a na rozdiel od ruského jazyka stojí pred podstatným menom, na ktoré sa vzťahuje:
To je to dievča ktorých Brat k nám prišiel druhý deň. Toto je dievča, ktorého brat k nám nedávno prišiel.
Poznáte toho muža? ktorých dom, ktorý sme videli včera? Poznáte muža, ktorého dom sme včera videli?

Koho, však môže niekedy odkazovať na neživé predmety, ktoré nahrádzajú obrat Z ktorých po podstatnom mene:
Videli sme horu ktorých vrch (= ktorého vrch) bol pokrytý snehom. Videli sme horu, ktorej vrchol bol pokrytý snehom.

Zámeno ten, ktorý platí pre živé aj neživé predmety.
Točasto nahrádza ktoré a koho pri individualizácii a klasifikácii atribútových doložiek:
Článok že(ktoré) som včera preložil bolo veľmi jednoduché. Článok, ktorý som včera prekladal, bol veľmi ľahký.
Toto sú slová že(ktorý) nesprávne vyslovíš. Toto sú slová, ktoré nesprávne vyslovujete.
Plavidlá že(ktoré) sú postavené na prepravu ropných produktov sa nazývajú tankery. Plavidlá postavené na prepravu ropných produktov sa nazývajú tankery.

Poznámka. Zámeno SZO, slúžiace ako predmet, sa zriedka nahrádza zámenom že
Muž, ktorý (ktorý) napísal tento článok, je môj priateľ. Osoba, ktorá napísala tento článok, je môj priateľ.

Po podstatných menách definovaných prídavnými menami v superlatívy, radové číslovky a všetky, akékoľvek, len používa sa len zámeno že(ale nie ktoré a koho):
Toto je najlepší slovník že som kedy videl. Toto je najlepší slovník, aký som kedy videl.
Toto je prvá kompozícia že napísal po anglicky. Toto je prvé dielo, ktoré napísal v angličtine.
Príďte kedykoľvek že je pre vás výhodné. Príďte kedykoľvek, keď vám to vyhovuje.

V opisných prívlastkových vetách že nepoužité:
Jeho článok na túto tému, ktoré vyšla v roku 1948, mala veľký úspech. Jeho článok na túto tému, ktorý vyšiel v roku 1948, zožal veľký úspech.
Môj brat koho Nevidel som rok, práve som sa vrátil do Moskvy. Môj brat, ktorého som rok nevidel, sa práve vrátil do Moskvy.

koho a ktoré v kombinácii s predložkami plnia funkciu predložkového nepriameho predmetu. Predložka môže stáť ako predtým koho a ktoré, a za slovesom, a ak je doplnenie - po pridaní:
Muž o koho včera sme hovorili o piatej príde o piatej. (= o kom sme včera hovorili) Osoba, o ktorej sme hovorili včera, príde o piatej.

Pri použití vzťažného zámena že(pri individualizácii a triedení prívlastkových viet) predložka vždy nasleduje za slovesom. Pred zámenom že predložka nemôže stáť:
Muž že hovorili sme o včerajšku príde o piatej.
Toto nie je ten list že odkazujú.

Poznámka. Sloveso za vzťažným zámenom, ktoré slúži ako predmet, sa zhoduje v čísle so slovom v hlavnej vete, na ktorú sa zámeno vzťahuje:
Študent SZO pri okne stojí môj brat. Študent pri okne je môj brat.
Študenti SZO stoja pri okne sú moji priatelia. Študenti stojaci pri okne sú moji priatelia.

Ak chcete spojiť konečné vety s hlavnými vetami, príslovky kde sa používajú rovnakým spôsobom ako v ruštine. kde a kedy:
Dovolenku budem tráviť na dedine kde Narodil som sa. Prázdniny budem tráviť v dedine, kde som sa narodil.
To sa stalo dňa kedy odišiel do Leningradu. Stalo sa to v deň, keď odišiel do Leningradu.

Po podstatnom mene dôvod sa namiesto vzťažného zámena používa príslovka prečo:
To je dôvod prečo on to urobil. Tu je dôvod, prečo to urobil.

Po rovnaký a taký používa sa ako vzťažné zámeno ako:
Mal som rovnaké ťažkosti ako mali ste. Mal som rovnakú situáciu ako ty (čo si mal ty).
Nie je to až taká zaujímavá kniha ako Myslel som. Nie je to tak zaujímavá kniha ako som si myslel.

Prípady absencie vzťažných zámen

Pri individualizácii a triedení prívlastkových viet sa spravidla vynechávajú vzťažné zámená, ktoré sú predmetom vedľajšej vety, najmä v hovorová reč:
To je muž, ktorého sme stretli včera (= koho stretli sme sa včera). Toto je muž, ktorého sme včera stretli.

Ak existuje predložka so zámenom, potom keď sa zámeno vynechá, umiestni sa za sloveso:
Toto je kniha, o ktorej sa profesor odvolával vo svojej prednáške (= ku ktorému profesor, o ktorom hovoril vo svojej prednáške). Toto je kniha, na ktorú sa profesor odvolával vo svojej prednáške.

Vzťahové zámená slúžiace ako predmet vedľajšej vety nemožno vynechať:
Muž SZO sedí vedľa p. A. je môj učiteľ angličtiny. Osoba, ktorá sedí vedľa pána A., je môj učiteľ angličtiny.