Ako rozpoznať akuzatív. Ako rozlíšiť nominatív od akuzatívu

Zmena koncov častí reči, ktoré majú kategóriu pádov, umožňuje použiť potrebné formy slov na komunikáciu vo vete. Presnosť a gramotnosť reči závisí od schopnosti správne používať slová v správnom prípade. Rozlíšenie genitívu od akuzatívu je jednoduché, ak viete, na čo každý z nich slúži.

Genitív:

naznačuje, že predmet reči patrí niekomu alebo niečomu (hniezdo žriebäťa; rady priateľa; ulice mesta);
odráža pomer časti a celku (šálka čaju; bochník chleba; prameň vlasov);
používa sa, ak existuje porovnanie bez uvedenia predmetu porovnania (tvrdšie ako oceľ, mäkšie ako hodváb, chladnejšie ako ľad);
označuje spojenie so slovesom, ktoré sa používa s časticou nie (nebáť sa tmy; nevidieť horizont, nemilovať blížneho);
označuje spojenie so slovesom označujúcim túžbu alebo úmysel (priať si dobro; priať veľa šťastia, vyhýbať sa zodpovednosti).

V každom z týchto prípadov sú podstatné mená použité v prípade genitívu závislými slovami. Z tých hlavných im možno položiť otázky: nie je nikto? alebo nie čo?

Akuzatív znamenať:

akcia zameraná na predmet reči (čítať knihu, pohladiť psa, zjesť sendvič);
priestorové a časové vzťahy (prekonať prekážku; vziať bariéru; pracovať týždeň).

Od hlavného slova po podstatné meno v akuzatíve si možno klásť otázky: Vidím koho? alebo vidis co?

Miesto nálezov

Neživé podstatné mená majú rôzne koncovky a odpovedajú na otázku (nie) aké? v prípade genitívu, (pozri) čo? v akuzatíve.
Napríklad:
Vystačím si bez (akého?) dáždnika. (R. p.)
Zasadím (aký?) strom. (V. p.)
Koncovky živých podstatných mien v genitívoch a akuzatívoch sa môžu zhodovať. V tomto prípade treba rozlišovať prípady podľa významu vety.
Napríklad:
Bez pomoci otca sa nezaobídem. (koho? podotázka: nikto? - R.P.)
Môjho otca si pamätáme ako mladého a energického. (kto? vedľajšia otázka, pozri kto? - V.P.)
Pád nemenných podstatných mien určuje aj kontext.
Napríklad:
Chcem si kúpiť nový kabát. (koho? čo? - V.P.)
Klietka bola bez klokanky. (koho? čo? - R.P.)

V ruštine všetko šesť nezávislých prípadov, a pokles (zmena pádov) podstatné mená, prídavné mená, číslovky a zámená. Ale školáci majú často ťažkosti s určením prípadu. Študenti nie vždy dokážu správne položiť otázku k slovu, čo vedie k chybám. Osobitné ťažkosti vznikajú, keď slovo in rôzne prípady má rovnaký tvar.

Existuje niekoľko trikov, ktoré vám pomôžu presne určiť veľkosť písmen slova.

1. Vyjadrenie otázky.

Všimnime si to otázka by mala byť prípad, nie sémantický. Na otázky kde? Kde? Kedy? prečo? nie je možné určiť pád.

Obaja žiadatelia(SZO? – R. p.).

Čo sa stalo v roku 1812?(v čom? – P. p.).

Po koncerte päť(I. p.) divákov(koho? – R. p.) zostal v hale(v čom? – P. p.).

Za desať minút(cez čo? – V. p.) on (I. p.) sa vrátil.

S novým autom je spokojná(ako? – T. p.).

2. Existovať pomocné slová, čo môže pomôcť pri určovaní prípadu:

prípad	Pomocné slovo	otázka prípadu
Nominatívne
Genitív		koho? čo?
datív		komu? čo?
Akuzatív		koho? čo?
Inštrumentálne
Predložkový	hovoriť	o kom? o čom?

Na rozlíšenie medzi homonymnými prípadmi sa používajú nasledujúce techniky.

3. Nahradenie jednotného čísla množným číslom.

Vyraziť na cestu(koncovka -e aj v D. p., aj v P. p.).

Choďte po cestách(Prečo? – D. p., v P. p. – o cestách).

4. Nahradenie mužského rodu ženským.

stretol priateľa(koncovka -a v R. p. aj vo V. p.).

Stretol priateľku(koho? – V. p., v R. p. – priateľky).

5. Čarovné slovo matka.

Osobitné ťažkosti vznikajú pri rozlišovaní medzi formami akuzatívu a genitívu, akuzatívu a nominatívu. Pomoc, ako vždy, príde "matka". Práve toto slovo možno vo vete nahradiť. Zarámované, pozri sa na koniec: mama A – nominatív, mama S – Genitív; mama o – akuzatív.

Zomri sám a súdruh(koncovka -a v R. p. aj vo V. p.) vypomôcť.

Zomri sám, ale mami(V. p.) vypomôcť.

6. Poznanie charakteristických predložiek pomáha aj pri určovaní pádov.

prípad	Predložky
Nominatívne
Genitív	bez, pri, od, pred, s, od, blízko
datív
Akuzatív	na, pre, pod, cez, v, o,
Inštrumentálne	nad, za, pod, s, pred, medzi
Predložkový	v, oh, o, na, o

Ako vidíte, existujú predložky, ktoré sú charakteristické iba pre jeden pád: bez– Pre genitív (bez problémov); by, komu – pre dativ (cez les, smerom k domu), oh, oh, at – Pre predložkový (asi tri hlavy, s vami).

Pripomeňme, že pád prídavného mena je určený veľkosťou písmen slova, ktoré sa definuje. Na určenie pádov prídavného mena je potrebné nájsť vo vete podstatné meno, na ktoré sa vzťahuje, pretože prídavné meno je vždy v tom istom páde ako vymedzované slovo.

Som spokojný s mojím novým kabátom. Prídavné meno Nový odkazuje na podstatné meno kabát v T. p. teda Nový – T. p.

Máte nejaké otázky? Neviete, ako definovať prípad?
Ak chcete získať pomoc tútora - zaregistrujte sa.
Prvá lekcia je zadarmo!

stránky, s úplným alebo čiastočným kopírovaním materiálu, je potrebný odkaz na zdroj.

Aký prípad je potrebný na negáciu?

Podstatné meno odkazujúce na záporné sloveso môže byť buď genitív alebo akuzatív, napríklad: nečítal tento článok nečítal tento článok. Problém spočíva v tom, že v niektorých prípadoch sa uprednostňuje jeden alebo druhý pád, zatiaľ čo v iných existuje rovnaká možnosť použitia genitívu aj akuzatívu.

Kedy je potrebné rodičovstvo?

Pri spojení so slovesom nie mať: nie Má práva, hodnoty, význam, zámery, pojmov, vplyv; nie Má Domy, peniaze, autá, brat, priateľ, informácie.

V prítomnosti slov č, nikoho ani jedno jeden : neprevzal žiadnu zodpovednosť, neschudol ani gram, neprečítal ani jeden článok.

So slovesami vnímania, myslenia: nerozumel otázke, nepoznal lekciu, nepocítil bolesť, nevšimol si chybu, nevidel dopravnú značku.

Ak má podstatné meno abstraktný význam: nestráca čas, necíti túžbu, neskrýva radosť.

Ak sa zámeno používa ako závislé slovo: Nedovolím to; nerob to.

Ak pred slovesom alebo bezprostredne pred menom existuje zosilňujúce častice A, dokonca : Odišla pozadu nakupovanie trojka, ale Lube A slová povedať nie podarilo, starci sami Všetky vybral(Ketl.); Ruky triasť sa A nie držia dokonca misy s liek - nie zachovať ich A knihy(Sart.); Zapnuté chodníkov tesne, ale nikto vy nie bude tlačiť, nikto ani jedno s kým nie hádka, nie počuť dokonca nahlas slová(plyn.)

Ak existuje opakujúca sa únianie nie: nečíta knihy ani noviny.

niehrá rolí, nie vyrába dojem, nie žrebov pozor, nevenovať pozornosťnie prináša poškodenie, nie prikladá hodnoty sa nepochybne nezúčastňuje atď. A tiež: nie rozprávanie (nie hovorí) zlý slová; nie znížiť oko s koho-čo-l.; nie Nájsť seba Miesta; bič zadok nie prenes sa cez to.

Kedy je potrebný akuzačný prípad?

Ak negácia nie nestojí so slovesom, ale s iným slovom:Nemám veľmi rád poéziu, nie vždy čítam knihy, túto tému som celkom nezvládol(porov.: Milujem poéziu, ale nie veľmi; číta knihy, ale nie vždy; tému ovládam, ale nie úplne).

Ak sloveso musí mať okrem tohto podstatného mena ešte jedno závislé podstatné meno alebo prídavné meno: nepovažuje knihu za zaujímavú; nečítal článok večer; neposkytla regiónu elektrickú energiu; Je vy nie myslieť si túto prax užitočné?

Ak podstatné meno odkazuje na infinitív oddelený od negovaného slovesa iným infinitívom: nechce začať písať pamäte(porov. nechce písať memoáre A memoáre).

Ak sú vo vete zámená, ktoré označujú jednoznačnosť predmetu: Toto pieseň nie uškrtiť, nie zabiť; problém nevyriešil(porovnaj: problémy neriešil); Rostov, nie chcenie uložiť jeho známosť, nie išiel V dom(L. Tolst.).

Keď je prítomný po podstatnom mene vedľajšia veta so slovom ktoré : Nečítal knihu, ktorú som mu dal..

S animovaným podstatným menom alebo s vlastným menom: Takže čas môj vedenie ja nie milujem Lesnaya ulica(Paust.); ale Surovtsev už pochopil, Čo odísť, nie keď som videl Viera, nie V sily(Chuck.).

Ak je súčasťou častice negácia sotva nie, málo nie, málo-málo nie: Sotva nie klesol pohár; málo nie minul električka; málo bol nie stratený lístok.

V správne negatívnych vetách akonikto šou práca; nikde zverejniť článok.

V niektorých stabilných kombináciách: nie blázon mne hlavu; nie skala zuby.

V iných prípadoch môžu byť podstatné mená v opísaných konštrukciách zvyčajne použité vo forme genitívu aj akuzatívu.

Aký pád sa v týchto konštrukciách používal skôr – genitív alebo akuzatív?

Predtým sa genitív takmer vždy používal so zápornými slovesami. „Ruská gramatika“ píše: „Jediná stará norma obligatórneho genitívu pre slovesá s negáciou v moderný jazyk ovplyvnený hovorová reč sa nezachováva: v mnohých prípadoch je použitie akuzatívu nielen preferované, ale aj jediné správne.

Už v 19. storočí bola spochybňovaná striktná záväznosť genitívu so záporným slovesom. A.S. Pushkin namietal kritiku a napísal: „Verš „Nechcem sa dve storočia hádať“ sa kritikom zdal nesprávny. Čo hovorí gramatika? Že skutočné sloveso ovládané zápornou časticou už nevyžaduje akuzatív, ale genitív. Napríklad ja nie písanie básne. Ale v mojom verši sloveso hádka nekontrolované časticou nie a sloveso chcieť. Ergo pravidlo tu nesedí. Vezmite si napríklad nasledujúcu vetu: I nie Môžem ťa nechať začať písať ... poézia a určite nie básne. Je možné, že elektrická sila negatívnej častice musí prejsť celým týmto reťazcom slovies a rezonovať v podstatnom mene? Nemyslím si“ (z článku „Vyvrátenie kritikov“, 1830).

Referencie:

Graudina L. K., Itskovich V. A., Katlinskaya L. P. Slovník gramatických variantov ruského jazyka. -3. vydanie, ster. M., 2008.

Ruská gramatika / Ed. N. Yu Shvedova. M., 1980.

Podstatné meno je časť reči označujúca akúkoľvek objektívnosť, t.j. Podstatné meno odpovedá na otázku „kto“ alebo „čo“. Podstatné meno sa mení v pádoch. Aby sa prípady navzájom nezamieňali, existuje medzi nimi striktne definovaný systém rozdielov. Tento článok pomôže v budúcnosti ľahko rozlíšiť genitív od akuzatívu.

Budete potrebovať

Podstatné mená v pádoch genitívu a akuzatívu.
Schopnosť identifikovať prípady.
Znalosť otázok, ktoré určujú prípady.

Inštrukcia

1. V ruštine je šesť pádov podstatných mien: nominatív, genitív, datív, akuzatív, inštrumentál a predložka. Takéto mená sa im dávajú nie bezdôvodne. Pozrime sa na každý z nich dva prípady: genitív a akuzatív.

2. Genitívny prípadPodľa definícií v ruštine znamená genitívny prípad: Príslušnosť k niekomu alebo niečomu, povedzme „líščia koža“, „učiteľský denník“; Ak existuje vzťah medzi celkom a jeho časťou, povedzme „stránka časopisu (R.p.)“; Zobrazenie znaku subjektu vo vzťahu k inému subjektu, povedzte „výsledky prieskumu (R.p.)“; Predmet vplyvu v prítomnosti slovesa so zápornou časticou „nie“, povedzme, „neje mäso (R.p.)“; Predmet vplyvu v prítomnosti slovesa označujúceho túžbu, zámer alebo odstránenie, povedzme „chceť šťastie (R.p.)“, „vyhnúť sa zodpovednosti (R.p.)“; Ak existuje porovnanie predmetov, povedzme „silnejší ako dub (R.p.)“; Ak je podstatné meno predmetom merania, počítania alebo genitívu, povedzte „lyžica kyslej smotany“ alebo „Deň Parížskej komúny“.

3. Akuzatív Podľa definícií v ruskom jazyku akuzatív znamená: Prechod akcie k subjektu úplne, povedzme „prelistovať časopis“, „riadiť auto“; Prenos priestorových a časových vzťahov „prejdi míľu“, „odpočinok za mesiac“; V zriedkavých prípadoch sa tvorí ako spojenie z príslovky, povedzme, „urážať priateľa“.

4. Aby sme si nikdy nezamieňali pády podstatného mena, je dôležité si uvedomiť, že všetky pády v ruskom jazyku zodpovedajú multifunkčnej otázke, ktorá sa pýta na tú, ktorá je priradená danému podstatnému menu, a tak dostaneme zodpovedajúci pád. genitív zodpovedá otázke „nikto? pre animáciu a "nie je nič?" pri neživých podstatných menách. Akuzatív zodpovedá otázke „vidím koho?“. pre animáciu a „vidím čo?“ pre neživotné podstatné mená.Je veľmi ťažké určiť pády podstatných mien podľa ich definícií alebo koncoviek. Je možné, že zapamätať si všetky definície genitívu a akuzatívu je dosť ťažké. A koncovky podstatných mien sa dosť často zhodujú. Uveďme príklad s použitím živého podstatného mena v množné číslo: Všimol som si ľudí nablízku (vidím koho? - V.p.) V okolí neboli žiadni ľudia (nikto nebol? - R.p.) Ako vidíte, slovo je v oboch prípadoch totožné. Aby sme však konečne overili správnosť prípadu definície, mentálne nahradiť neživé podstatné meno namiesto živého podstatného mena. Povedzme: Neďaleko som zbadal stĺp (vidím koho? - V.p.) Okolo neboli žiadne stĺpy (nikto nebol? - R.p.) Z príkladu je vidieť: nie animované podstatné meno v akuzatíve sa nemení na rozdiel od toho istého podstatného mena v páde genitívu.

5. Odtiaľ je možné urobiť nasledujúce závery: 1. Aby ste odlíšili genitív od akuzatívu, položte podstatnému menu určujúcu otázku.2. Ak je pre vás ťažké určiť pád animovaného podstatného mena, pretože otázka "kto?" platí pre oba prípady, potom nahraďte toto podstatné meno neživým podstatným menom a položte mu kvalifikačnú otázku. Pre genitív to bude „nie je nič?“ a pre akuzatív „vidím čo?“. Ak slovo vyzerá ako v nominatíve, potom je prípad vášho podstatného mena akuzatív.

Vo väčšine prípadov nie je rozlíšenie medzi genitívom a akuzatívom ťažké: stačí venovať pozornosť koncovky prípadov. Ak sa konce oboch foriem zhodujú, je potrebné postupovať podľa ďalšieho algoritmu.

Inštrukcia

1. Ak máte pred sebou neživé podstatné meno, mali by ste si na toto slovo položiť otázku. Podstatné mená v prípade genitívu odpovedajú na otázku "čo?" a harmonizovať so slovom „nie“. Podstatné mená v akuzatíve odpovedajú na otázku "čo?" a harmonizovať so slovom „vidieť“. Povedzme: Obliekam si (čo?) Kabát - akuzatív, idem bez (čoho?) Kabát - genitív.

2. Ak máte animované podstatné meno mužského rodu II deklinácie, mali by ste na jeho miesto nahradiť akékoľvek slovo I deklinácie a pozrieť sa na jeho koniec. Povedzme: zastrelil kanca = zastrelil líšku (koncovka -y - akuzatív), zľakol sa kanca = zľakol sa líšky (koncovka -ы - genitívny pád).

3. Ak máte pred sebou animované podstatné meno v množnom čísle, mali by ste ho nahradiť neživé podstatné meno v rovnakej forme. Povedzme: Milujem ľudí, milujem (aké?) Listy - akuzatív. Milujem úprimnosť ľudí, milujem úprimnosť (akých?) písmen - genitív.

Užitočné rady
V ruštine existujú nesklonné podstatné mená, povedzme „kabát“, „káva“, pričom slovo v každom prípade vyzerá identicky. V tomto prípade možno prípad určiť iba v kľúčovej otázke.

Akuzatív sa používa v kombináciách slov a viet iba so slovesami alebo s ich tvarmi, ako je príčastie alebo gerundium. A akuzatív tiež odpovedá na otázky: "Čo?" a kto?". Najčastejšie sa používa ako výraz priamy predmet akcie: Napíšem text, zahrám futbal, postavím dom a podobné frázy. Viac o akuzatíve a jeho rozdieloch od genitívu napíšeme v tomto článku.

Takýto prípad môže znamenať absolútne rôzne významy . Akuzatív:

(Čas) - čas akcie, ktorá už bola dokončená: chodiť každé ráno.
(Množstvá) - kvantitatívna stránka verbálnej akcie: stojí tridsať rubľov.
(Measures) - miera času alebo priestoru: prejsť sto krokov.
(Objekt) - objekt, na ktorý smeruje akcia: otvorte dvere.
(Výsledok) - predmet - výsledok činnosti: uvariť polievku.

Ak si pamätáte otázky akuzatívneho prípadu "Koho?" alebo „Čo?“, nebudete mať problém ho identifikovať.

Aké konce môže mať akuzatív?

Pomocou otázky veľkosti písmen môžete určiť koniec slova.

Akuzačný prípad má tieto konce:

Podstatné meno, ktoré je v jednotného čísla: pes, dvere, stôl, počítač, cesta, auto.
Akuzatív množného čísla: psy, dvere, stoly, počítače, cesty, autá.
V jednotnom čísle sa prídavné meno a príčastie končí: okrúhly a okrúhly, okrúhly, okrúhly; tvrdý a tvrdý, tvrdý, tvrdý, psíček a psíček, psíček, psíček.

Aké predložky sa používajú

Tento tvar slova je kombinovaný s mnohými predložkami., zložité a jednoduché. V prípade, že je slovo kombinované s takými predložkami ako: with, on, for, in alebo under (jednoduché), potom to určuje nejaký význam. Definícia môže byť podľa účelu, príčiny, času, majetku, stavu atď. Spolu s jednoduchou predložkou môžu mať tieto slová úplne odlišný význam: zbierať bobule, plávať pozdĺž rieky, hrať sa na schovávačku atď., To znamená, že majú objektívny význam. Slovo môže tiež niesť doplnenie informácií.

Kedy úplné vety, v ktorých sú jednoduché predložky, frázy pôsobia v úplne inom význame. Napríklad fráza označuje prediktívny význam (odmena za účasť). A vie aj rozširovať ponuku (neďaleko domova je škola, v lete prichádzajú vytúžené prázdniny.) Spolu s predložkami „pod“, „za“ sa vyjadrujú nepresné fakty (má asi dvadsať , má menej ako tridsať rokov).

Aj takéto podstatné mená sa spájajú so zloženými predložkami (nedávať pozor, po dni).

Rozdiel medzi akuzatívom a genitívom

Aby ste sa pri určovaní prípadu nezamieňali, musíte pochopiť, že pre každú možnosť existuje individuálna otázka, ktorú je dôležité správne položiť.

Ak nastavíte kľúčová otázka a nájsť možnosť zhody, potom môžete ľahko určiť, či je slovo v genitíve alebo akuzatíve. Slovo v genitívnom prípade často označuje vzťah objektu k niečomu, vzťah medzi celkami a časťami, popis objektu v porovnaní s iným objektom, objekt, ktorý je ovplyvnený a podobne. Tieto podstatné mená musia odpovedať na otázky „čo“ a „koho“. Zistiť pád podstatného mena, zamerať sa len na koniec alebo význam je dosť ťažké, keďže existuje veľa odtieňov a môžete sa pomýliť.

V takýchto variantoch sa niekedy zhodujú aj koncovky slov. Najčastejšie sa môžete pomýliť, ak potrebujete určiť tvar animované meno podstatné meno. V prípade, že je dosť ťažké porozumieť formuláru s otázkou „kto“, potom je potrebné mentálne nahradiť živé slovo neživým. Položte otázku v akuzatívnom tvare „vidím čo?“, a v genitíve - „nie je nič?“. Ak sa ukáže, že podstatné meno, ktorého tvar je potrebné objasniť, je rovnaké ako v nominatíve, znamená to, že je v akuzatíve.

Ďalší spôsob, ako rozlíšiť akuzatív a genitív. V prípade, že potrebujete určiť formu prípadu neživého podstatného mena, položte potrebnú otázku, na ktorú je potrebné odpovedať. Napríklad: nesiem (aký?) balík, pozerám (na čo?) balík. V druhej verzii je slovo v genitívnom prípade.

Ak je podstatné meno animované, má druhú deklináciu a mužský rod, potom ho stačí nahradiť ľubovoľným slovom prvej deklinácie a venovať pozornosť koncovke. Napríklad: vidím mačku - vidím psa: koncovka -y označuje prípad genitívu; bez mačky - bez psa: koncovka -i - akuzatív).

V prípade, že podstatné meno je živé a je v množnom čísle, musí sa mentálne zmeniť na akékoľvek neživé, ktoré odpovedá na otázku „čo? (Milujem kone - milujem (aké?) oblečenie - akuzatív; Milujem krásu koní - milujem krásu oblečenia - genitív).

Je dôležité venovať pozornosť skutočnosti, že v ruštine existuje veľa slov, ktoré neklesajú (kabát, metro a iné). Vo všetkých prípadoch zostávajú nezmenené.

Existuje šanca, že vyššie opísané metódy nepomôžu. Vždy by ste mali skontrolovať prípad položením kľúčovej otázky, aby ste sa vyhli chybám.

Video

Z tohto videa získate Ďalšie informácie na tému „Akuzatív podstatných mien“.

Nedostali ste odpoveď na svoju otázku? Navrhnite autorom tému.