Ilyen például az alá- és nem szakszervezeti viszonyok. Összetett mondat koordináló, alárendelő és nem szakszervezeti kapcsolattal

Összetett mondatok lehetővé teszi, hogy terjedelmes üzeneteket közvetítsen több helyzetről vagy jelenségről, kifejezőbbé és informatívabbá tegye a beszédet. Leggyakrabban összetett mondatokat használnak műalkotásokban, újságírói cikkekben, tudományos munkák, hivatalos üzleti stílusú szövegek.

Mi az összetett mondat?

Nehéz mondat - a mondat, amely két vagy több nyelvtani alapból áll, intonáció alakú szemantikai egység, amely egy bizonyos jelentést fejez ki. A részek arányától függően az összetett mondatokat koordináló alárendelővel, ill szakszervezet nélküli kötelék.

Összetett mondatok koordináló hivatkozással

Összetett mondatok - szövetséges javaslatok, amelyek egyenlő részekből állnak íráskapcsolat. Az összetett mondatrészeket egy egésszé vonjuk össze koordináló, ellentmondó ill megosztó szakszervezetek. A levélben vesszőt kell tenni az összetett mondatrészek egyesítése előtt.

Példák összetett mondatokra: A fiú megrázta a fát, mire az érett alma a földre hullott. Katya főiskolára járt, Sasha pedig otthon maradt. Vagy hívott valaki, vagy úgy tűnt.

Összetett mondatok alárendelő hivatkozással

Összetett mondatok - szövetséges javaslatok, amelyek egyenlőtlen részekből állnak, amelyek összekapcsolódnak alárendeltség. Az összetett mondatokban vannak fő részés függő (beosztott). Az NGN egyes részei szakszervezetek és rokon szavak segítségével kapcsolódnak egymáshoz. A levélben az összetett mondat részei közé vessző kerül az unió (uniószó) elé.

Példák összetett mondatokra: Szedett egy virágot, hogy átadja az anyjának. A jelenlévők kíváncsiak voltak, honnan származik Ivan Petrovics. Misha elment a boltba, amiről a barátja beszélt.

Általában egy kérdést fel lehet tenni a főmondattól a mellékmondatig. Példák: Akkor jöttem haza (mikor?), amikor már mindenki leült vacsorázni. Megtudtuk (mi?) mi történt tegnap.

Összetett mondatok nem szakszervezeti kapcsolattal

Az unió nélküli összetett mondatok olyan mondatok, amelyek egyes részeit csak az intonáció segítségével kapcsolják össze, egyesülések és rokon szavak használata nélkül.

TOP 3 cikkakik ezzel együtt olvastak

Példák összetett mondatokra a részek közötti rokon kapcsolattal: A zene szólt, a vendégek táncolni kezdtek. Hideg lesz reggel – nem megyünk sehova. Tanya megfordult: egy apró cica húzódott a falhoz.

Vesszőt, kötőjelet, kettőspontot vagy pontosvesszőt lehet elhelyezni a nem unió összetett mondatok részei közé (attól függően, hogy a BSP részei milyen jelentést fejeznek ki).

Összetett mondatok különböző típusú kapcsolódásokkal

A vegyes összetett mondatok több mondatot is tartalmazhatnak, amelyeket koordináló, alárendelő és nem egyesítő kapcsolat köt össze. A vegyes összetett mondatok írásánál megfigyelhető az írásjelek használata, ami az összetett, összetett és nem egyesülő mondatokra jellemző.

Példák: Vitya úgy döntött: ha a tanár megkéri, hogy válaszoljon a kérdésre, be kell ismernie, hogy nem készült fel az órára. A jobb oldalon egy festmény látható virágzó kert, a bal oldalon pedig egy asztal volt faragott lábakkal. Az idő elromlott: erős szél támadt és esni kezdett, de a sátorban meleg és száraz volt.

Ha az összetett mondatok egy kevert mondat részeként logikai-szintaktikai blokkokat alkotnak, pontosvessző kerül az ilyen blokkok közé. Példa: A tornácon egy veréb a nagymama véletlenül szétszórt gabonákat csipegette; ebben az időben a papa kijött, és a madár sietve elrepült.

Átlagos értékelés: 4.7. Összes értékelés: 465.

A szövetséges és szövetséges koordináló kommunikáció az építkezés egyik módja, ezek nélkül a beszéd gyenge, mert több információt adnak, és két vagy több mondatot is képesek tartalmazni, amelyek különböző eseményekről szólnak.

Összetett mondatok és típusaik

A részek számától függően az összetett szerkezeteket két- és polinomiálisra osztjuk. Bármelyik opcióban az elemeket vagy szövetséges kapcsolat (amit viszont a megfelelő beszédrész biztosít), vagy egy szövetséges köti össze.

Attól függően, hogy milyen típusú kapcsolatok vannak jelen, az összetett formációk a következő csoportokat hozzák létre:

• Összetett mondat nem szakszervezeti és rokon koordináló kapcsolattal: Az ég élesen elsötétült, távoli dübörgés hallatszott, és esőfal borította a földet, szegezve a port és elmosva a város szmogját.
• Az elemeket alárendelt viszonyokkal kombináló szerkezetek, például: A ház, ahová beléptünk, lehangoló volt, de ebben a helyzetben nem volt más választásunk..
• Összetett mondatok alárendelő és nem unió típusú kapcsolatokkal: Hiába sietett, de a segítsége már késő volt: a sebesülteket egy másik autó vitte el.
• A polinomiális konstrukciókban egyidejűleg is használható alárendelő, unió nélküli és szövetséges koordináló kommunikáció. Amikor legközelebb megcsörrent a telefon, anya felvette, de csak egy robot hangját hallotta, hogy lejárt a kölcsöne.

Fontos, hogy különbséget tudjunk tenni az összetett mondatok és a például homogén predikátumok által bonyolult szerkezetek között. Általános szabály, hogy az első esetben több nyelvtani alap van a szintaktikai lexikai egységben, míg a másodikban egy alany és több predikátum lesz.

Szakszervezet nélküli építkezések

Az ilyen típusú lexikális szerkezetekben 2 vagy több egyszerű mondat kombinálható, amelyeket intonáció és jelentés kapcsol össze. A következő módokon kapcsolódhatnak egymáshoz:

• A mondatokat felsorolás köti össze. Az este fokozatosan elszállt, az éj a földre borult, a hold kezdte uralni a világot.
• Olyan szerkezetek, amelyekben az elemek több részre oszlanak, amelyek közül kettő egymással szemben lévő töredék. Az idő a rendelésnek megfelelő volt: az ég kitisztult a felhőktől, a nap ragyogóan sütött, enyhe szellő fújt az arcra, enyhe hűvösséget keltve. Ebben az uniómentes konstrukcióban a második töredék, amely 3-ból áll egyszerű mondatok, felsoroló intonációval összekötött, első részét magyarázza.
• Egyszerű elemek bináris kombinációja polinommá összetett szerkezet, amelyben a részek szemantikai csoportokba vannak kombinálva: A hold a hegygerinc fölé emelkedett, nem vettük azonnal észre: a köd elrejtette ragyogását.

A szövetséges, mint egy szövetséges koordináló kapcsolat, integrál összefüggésben írásjelekkel választja el egymástól az egyes mondatokat.

Vesszők nem uniós polinomi konstrukciókban

NÁL NÉL összetett kapcsolatok részeik vesszővel, pontosvesszővel, kötőjellel és kettősponttal vannak elválasztva. A vesszőt és a pontosvesszőt a felsorolási relációkban használják:

1. A részek kis méretűek, és jelentésükben összefüggenek egymással. A zivatar után csend támadt, majd enyhe eső suttogása következett.
2. Ha a részek túl gyakoriak, és nem kapcsolódnak össze egyetlen jelentéssel, pontosvessző kerül. Százszorszép és mák borították az egész tisztást; Szöcskék csiripeltek valahol lent.

Az átruházáshoz leggyakrabban szakszervezet nélküli konstrukciókat használnak egy nagy szám olyan információk, amelyeknek nem mindig van értelme.

Karakterek felosztása nem unió összetételekben

Ezeket a jeleket a következő típusú kapcsolatokra használják a szintaktikai konstrukció elemei között:

• Dash - amikor a második rész élesen ellentétes az elsővel, például: Tudtunk a félelmeiről – senki sem tudott a halálra való készségről.(Hasonló konstrukcióban szövetséges, valamint szövetséges koordináló kapcsolattal a részek között a szakszervezetet "de"-re szeretném tenni).
• Amikor az első rész egy állapotról vagy időpontról szól, akkor egy kötőjelet is elhelyezünk közte és a második töredék közé. Kukorékolt a kakas – ideje felkelni. Az ilyen mondatokban a „ha” vagy a „mikor” kötőszó megfelelő jelentéssel bír.
• Ugyanezt a jelet helyezzük el, ha a második rész következtetést tartalmaz az elsőben elmondottakról. Nem volt erőm ellenkezni – értett egyet némán. Az ilyen szövetséges konstrukciókba általában a „tehát” szó kerül be.
• Amikor a mondat második részét összehasonlítjuk és meghatározzuk az elsőben elmondottak alapján. Beszédet mond – reményt lehel az emberekbe. Ezekben a konstrukciókban hozzáadhat "mintha" vagy "mintha".
• A magyarázó összefüggést és az ok indoklását tartalmazó mondatokban kettőspont használatos. Lényegében elmondom: nem hagyhatod cserben a barátaidat.

A részek közötti szövetséges, valamint szövetséges, koordináló kapcsolattal rendelkező mondatokat szemantikai kapcsolatuk függvényében jelekkel választjuk el.

Összetett szerkezetek

Az ilyen típusú mondatokban koordinatív kapcsolást használnak, amelyet koordináló kötőszavak segítségével hajtanak végre. Ebben az esetben a részeik között a következők lehetnek:

• Szakszervezetek által összekapcsolt kapcsolatok és igen vagy részecskék is, túl, és sem ... sem. A madarak nem csiripelnek, a szúnyogok nem csicseregnek, a kabócák nem csiripelnek.
• A szakszervezeteket a kapcsolatok szétválasztására használják mit és, vagy, részecskék akár ... akár, nem az ... nem azés mások. Akár a szél hoz érthetetlen hangot, akkor ő maga közeledik felénk.
• Az unió nélküli és a szövetséges koordinációs viszonyokat is tartalmazó mondatok összehasonlító viszonyokkal jelzik az események azonosságát, a második esetben azonban a szakszervezetek használatával ugyanisés vagyis. Mindenki örült neki, vagyis ezt olvasta le az arcukról.
• A magyarázó relációk általában kötőszót használnak igen, de ah, részecskék hanem ezértés mások. Az ablakon kívül hóvihar tombolt, de a nappali kandallója mellett meleg volt.

Gyakran kötőszavak és partikulák magyarázzák, hogy mi köti össze az egyszerű mondatokat egyetlen összetett szerkezetté.

Összetett mondatok vegyes típusú kommunikációval

Elég gyakoriak az olyan konstrukciók, ahol egyidejűleg van szövetséges és szövetséges koordináló kapcsolat. Külön blokkok különböztethetők meg bennük, amelyek mindegyike néhány egyszerű mondatot tartalmaz. A tömbökön belül egyes elemek jelentésben kapcsolódnak másokhoz, és írásjelekkel választják el őket unióval vagy anélkül. Egy szövetséges és szövetséges koordináló kapcsolattal rendelkező összetett mondatban a határvonal közöttük az elválasztó jelek, bár az egyes blokkok jelentésükben nem feltétlenül kapcsolódnak egymáshoz.

A tanár megjegyzései a tanult anyaghoz

Lehetséges nehézségek	jó tanács
Nehéz lehet különbséget tenni a homogén állítmányokkal bonyolult egyszerű mondat és az összetett mondat között, különösen, ha az egyik rész összetett mondat egy hiányos mondat. Például: elkéstem, mert otthon felejtettem az órámat.	Emlékeztetni kell arra homogén tagok mondatok csak koordináló kötőszóval kapcsolhatók össze. Ne keverje össze a koordináló uniót, amely egy összetett mondat részeit összekapcsolja, és a koordináló uniót, amely egy mondat homogén tagjait kapcsolja össze: Fáradt voltam és lefeküdtem pihenni - az unió homogén predikátumokat köt össze; Fáradt voltam, és pihenni akartam – kapcsolja össze az unió összetett mondatrészeket. Ha van egy alárendelő kötőszó egy kétes mondatban, akkor van egy összetett mondatod, amelynek a második része egy hiányos mondat: Elkéstem, mert otthon hagytam az órámat. Siettem, de így is késtem.
Összetéveszthető egy összetett mondat egy részével elszigetelt tagja mondat, a mondat tisztázó tagja, bevezető konstrukció, összehasonlító forgalom. Például: Egy magas köpeny lekerekítése után a gőzös belépett az öbölbe. Sok gáz, például a hidrogén, könnyebb a levegőnél. Szerintem Ivánnak hívják.	Ügyeljen arra, hogy egy összetett mondatrész legyen önálló nyelvtani alappal, és ne a fenti konstrukciók bármelyike. Külön meg kell jegyezni, hogy a to unióval a célforgalom egy összetett mondat alárendelt része, amelynek nyelvtani alapja egy infinitívussal kifejezett állítmányból áll: Hogy memorizálja a verset, hatszor olvasta fel hangosan.
Ha egy alárendelt kitétel kiderül, hogy a főben van, hibát követhet el az összetett mondat részeinek megszámlálásakor (az ilyen jellegű feladat válaszlehetőségeiben néha az összetett mondat részeinek száma is feltüntetésre kerül).	megtalálja nyelvtani alapismeretekösszetett mondatok. Pontosan annyi rész van egy mondatban, ahány nyelvtani alap. Például: Gyorsan megtanulta az akkori matematikai ismereteket, sőt saját kutatásába is belefogott. Az első rész alapja: tanult és eljegyezte magát. A második rész alapja: amit ismertek. Ezért egy összetett mondatban két rész van.
Nehéz lehet meghatározni a kapcsolódás típusait egy összetett mondat különböző típusú kapcsolódási módjai között. Például: Nem lehetett megállni: amint abbahagytam a mozgást, beszívták a lábam, és a nyomok megteltek vízzel.	A kapcsolat típusát a szakszervezet határozza meg. Keresse meg azokat a kötőszavakat, amelyekkel egy összetett mondat egyes részei kapcsolódnak. Ha egyes részek között nincs egyesülés, akkor a köztük lévő kapcsolat uniómentes, ha az unió koordináló vagy alárendelő, akkor a kapcsolat rendre koordináló vagy alárendelő. A fenti példában a mondat négy részből áll. Az elsőt (lehetetlen volt megállni) és a harmadikat (beszívták a lábakat) szövetmentes kapcsolat köti össze, a másodikat (amint abbahagytam a mozgást) és a harmadikat (beszívták a lábakat) alárendelő kapcsolattal alárendelt szakszervezet segítségével amint a harmadik és negyedik (nyomok vízzel feltöltődtek) - koordináló kapcsolattal koordináló szakszervezet segítségével a.

Nehéz mondat. Az összetett mondatok fajtái

A beszédben az egyszerű mondatok mellett gyakran előfordulnak összetett mondatok is, amelyek segítségével a gondolatokat részletesebben, összekapcsolva fejezzük ki.

Az összetett mondatok olyan mondatok, amelyek két vagy több egyszerű mondatból állnak. Az egyszerű mondatok, mint egy összetett mondat részei, nem rendelkeznek intonációs teljességgel, nem rendelkeznek saját kifejezési céllal, jelentésükben és kiejtésükben egyetlen egésszé egyesülnek.

A vihar elült, a szél enyhült.

Ahogy jön, úgy reagál.

Szörnyű volt a fagy, de az almafák túlélték.

Az egyszerű mondatokat két fő módon kombinálják összetett mondatokká. A rokon összetett mondatokban a részeket intonáció és kötőszó (vagy rokon szavak) használatával kombinálják vonatkozó névmásokés határozószók). A nem unió összetett mondatokban a részeket csak intonáció segítségével kombinálják (egyesülések és rokon szavak nélkül).

A tó fölött süt a nap, és a szemek elvakulnak a vakító fénytől(unió).

Az egyesülésekkel és rokon szavakkal rendelkező mondatok két csoportra oszthatók: összetett mondatok, összetett mondatok.

Az összetett mondatok olyan mondatok, amelyekben az egyszerű mondatok jelentésükben azonosak lehetnek, és koordináló kötőszókkal kapcsolódnak össze.

A június forrónak bizonyult, és a házak ablakai éjszaka szélesre tárva voltak.

A lepke letörte a bundát, de a kesztyűk olyanok voltak, mint az újak.

Az összetett mondatok olyan mondatok, amelyekben az egyik mondat jelentésében alárendelt a másiknak, és alárendelő unióval vagy rokonszóval kapcsolódik hozzá. Az összetett alárendelt részeként működő független mondatot főnek, a függő mondatot, amely jelentésben és nyelvtanilag alárendelődik a főnek, alárendelt mondatnak nevezzük.

Ha Myshkinóban vagy(melléknév), menj Efimkinhez(fő).

Egy követ akarok találni(fő), ami nincs nálad(melléknév).

összetett mondatok -val különféle típusok szövetséges és nem szakszervezeti kapcsolatok

Ha egy összetett mondat három vagy több részből áll, akkor ezek egy része koordináló szakszervezetek segítségével, mások - alárendelt szakszervezetek segítségével, mások - szakszervezetek nélkül kapcsolhatók össze. Az ilyen mondatot összetett mondatnak nevezzük különböző típusok szövetséges és nem szakszervezeti kapcsolatok.

Nem volt olyan erős bűnöm, amely minden más vétkemnél tisztábban kitűnt volna, nem volt bennem olyan képi erény, amely valamiféle képszerű megjelenést kölcsönözhetett volna, hanem ehelyett minden lehetséges csúnya dolog gyűjteménye. , mindegyikből egy kicsit, ráadásul olyan sokaságban, amiben még nem találkoztam egy személyben. (N.V. Gogol).

(Ez egy összetett mondat, hat egyszerű mondatból áll, amelyek részeit alárendelő, koordináló és nem asszociatív kapcsolat köti össze.)

Arra a kérdésre, hogyan találhatunk összetett mondatot nem szakszervezeti és szövetséges alárendeltséggel? a szerző adta Szerelt a legjobb válasz az






Például:


például:

Válasz tőle Neurológus[újonc]
plusz 2 pont

Válasz tőle Növekedés[újonc]
És nem szégyelled? az ember tényleg nem érti, de te…

Válasz tőle Vlagyimir Putyin[szakértő]
a nem unió mondatokat nem köti össze unió, ha több nyelvtani alap van. Például:
A tanár beteg, nem lesz óra.
A tanár az alany, én megbetegedtem és nem leszek az állítmány.
Az első mondat kétrészes (a nyelvtani alapot két főtag képviseli), a második egyrészes (a gramm. alapot csak egy tag-állítás képviseli).
Egy összetett mondat is több egyszerűből áll, de ezeket alárendelő kötőszavak kapcsolják össze (mit, hogy, mikor stb.)
Az sl sub fő jele. javaslat:
- egy javaslatból feltehetsz másnak egy kérdést. ezért az lesz a fő, amelytől a kérdést felteszik (mint egy kifejezésben, az egyik szó a fő), a másik pedig függő vagy alárendelt (mint egy kifejezésben, a második szó függő)
Például:
A tanár beteg, ezért nem lesz óra.
ellentétben a komplexussal javaslat összetett vegyületekben mindkét rész egyenlő. nehéz egyik mondatról a másikra kérdést feltenni. valamint a szakszervezetnélküliben. csak az unionlessben nincsenek uniók az egyszerű mondatok között. és be összetett mondat. amelyek a komplexum részét képezik, azokat koordináló kötőszók kötik össze.
például:
A tanár beteg, nincs lecke.
most hasonlítsa össze mind a három lehetőséget.
a tanár megbetegedett, nem lesz óra - szakszervezet nélküli javaslat. kérdést nem lehet feltenni.
a tanár megbetegedett, és nem lesz óra - összetett. kérdést nem lehet feltenni.
a tanár megbetegedett, így nem lesz óra - komplex. Kérdezhetek valamit. Miért nincs lecke? - Beteg a tanár.

Válasz tőle IbraGim Akhmatilov[újonc]
pi(d)ryla

Válasz tőle yupu kpu4pku[újonc]
a nem unió mondatokat nem köti össze unió, ha több nyelvtani alap van. Például:
A tanár beteg, nem lesz óra.
A tanár az alany, én megbetegedtem és nem leszek az állítmány.
Az első mondat kétrészes (a nyelvtani alapot két főtag képviseli), a második egyrészes (a gramm. alapot csak egy tag-állítás képviseli).
Egy összetett mondat is több egyszerűből áll, de ezeket alárendelő kötőszavak kapcsolják össze (mit, hogy, mikor stb.)
Az sl sub fő jele. javaslat:
- egy javaslatból feltehetsz másnak egy kérdést. ezért az lesz a fő, amelytől a kérdést felteszik (mint egy kifejezésben, az egyik szó a fő), a másik pedig függő vagy alárendelt (mint egy kifejezésben, a második szó függő)
Például:
A tanár beteg, ezért nem lesz óra.
ellentétben a komplexussal javaslat összetett vegyületekben mindkét rész egyenlő. nehéz egyik mondatról a másikra kérdést feltenni. valamint a szakszervezetnélküliben. csak az unionlessben nincsenek uniók az egyszerű mondatok között. hanem összetett mondatokban. amelyek a komplexum részét képezik, azokat koordináló kötőszók kötik össze.
például:
A tanár beteg, nincs lecke.
most hasonlítsa össze mind a három lehetőséget.
a tanár megbetegedett, nem lesz óra – szövetségi javaslat. kérdést nem lehet feltenni.
a tanár megbetegedett, és nem lesz óra - összetett. kérdést nem lehet feltenni.
a tanár megbetegedett, így nem lesz óra - komplex. Kérdezhetek valamit. Miért nincs lecke? - Beteg a tanár.

Válasz tőle Denis Larionov[aktív]
a francba

Válasz tőle Alekszej Dementjev[aktív]
Még több ofigeli!

Válasz tőle Diana Zhilova[újonc]
BRAVO! OKOS ILYEN, SORBAN EGY ÉS UGYANAZ MÁSOLVA

Válasz tőle repper[újonc]
de

Válasz tőle Oleg Olegov[újonc]
Igen

Válasz tőle XxxNGxxx[újonc]
kuruzsló

Válasz tőle Dmitrij Kondakov[újonc]
a nem unió mondatokat nem köti össze unió, ha több nyelvtani alap van. Például:
A tanár beteg, nem lesz óra.
A tanár az alany, én megbetegedtem és nem leszek az állítmány.
Az első mondat kétrészes (a nyelvtani alapot két főtag képviseli), a második egyrészes (a gramm. alapot csak egy tag-állítás képviseli).
Egy összetett mondat is több egyszerűből áll, de ezeket alárendelő kötőszavak kapcsolják össze (mit, hogy, mikor stb.)
Az sl sub fő jele. javaslat:
- egy javaslatból feltehetsz másnak egy kérdést. ezért az lesz a fő, amelytől a kérdést felteszik (mint egy kifejezésben, az egyik szó a fő), a másik pedig függő vagy alárendelt (mint egy kifejezésben, a második szó függő)
Például:
A tanár beteg, ezért nem lesz óra.
ellentétben a komplexussal javaslat összetett vegyületekben mindkét rész egyenlő. nehéz egyik mondatról a másikra kérdést feltenni. valamint a szakszervezetnélküliben. csak az unionlessben nincsenek uniók az egyszerű mondatok között. hanem összetett mondatokban. amelyek a komplexum részét képezik, azokat koordináló kötőszók kötik össze.
például:
A tanár beteg, nincs lecke.
most hasonlítsa össze mind a három lehetőséget.
a tanár megbetegedett, nem lesz óra – szövetségi javaslat. kérdést nem lehet feltenni.
a tanár megbetegedett, és nem lesz óra - összetett. kérdést nem lehet feltenni.
a tanár megbetegedett, így nem lesz óra - komplex. Kérdezhetek valamit. Miért nincs lecke? - Beteg a tanár.

Válasz tőle Nyikita Malafeev[újonc]
jól

Válasz tőle Liza Bagadurova[aktív]
miért ugyanaz?

Válasz tőle Ripper[újonc]
a nem unió mondatokat nem köti össze unió, ha több nyelvtani alap van.

Válasz tőle Natalia Timoshkina[újonc]
a nem unió mondatokat nem köti össze unió, ha több nyelvtani alap van. Például:
A tanár beteg, nem lesz óra.
A tanár az alany, én megbetegedtem és nem leszek az állítmány.
Az első mondat kétrészes (a nyelvtani alapot két főtag képviseli), a második egyrészes (a gramm. alapot csak egy tag-állítás képviseli).
Egy összetett mondat is több egyszerűből áll, de ezeket alárendelő kötőszavak kapcsolják össze (mit, hogy, mikor stb.)
Az sl sub fő jele. javaslat:
- egy javaslatból feltehetsz másnak egy kérdést. ezért az lesz a fő, amelytől a kérdést felteszik (mint egy kifejezésben, az egyik szó a fő), a másik pedig függő vagy alárendelt (mint egy kifejezésben, a második szó függő)
Például:
A tanár beteg, ezért nem lesz óra.
ellentétben a komplexussal javaslat összetett vegyületekben mindkét rész egyenlő. nehéz egyik mondatról a másikra kérdést feltenni. valamint a szakszervezetnélküliben. csak az unionlessben nincsenek uniók az egyszerű mondatok között. hanem összetett mondatokban. amelyek a komplexum részét képezik, azokat koordináló kötőszók kötik össze.
például:
A tanár beteg, nincs lecke.
most hasonlítsa össze mind a három lehetőséget.
a tanár megbetegedett, nem lesz óra – szövetségi javaslat. kérdést nem lehet feltenni.
a tanár megbetegedett, és nem lesz óra - összetett. kérdést nem lehet feltenni.
a tanár megbetegedett, így nem lesz óra - komplex. Kérdezhetek valamit. Miért nincs lecke? - Beteg a tanár.

Válasz tőle Marcel Rahmanov[újonc]
a nem unió mondatokat nem köti össze unió, ha több nyelvtani alap van. Például:
A tanár beteg, nem lesz óra.
A tanár az alany, én megbetegedtem és nem leszek az állítmány.
Az első mondat kétrészes (a nyelvtani alapot két főtag képviseli), a második egyrészes (a gramm. alapot csak egy tag-állítás képviseli).
Egy összetett mondat is több egyszerűből áll, de ezeket alárendelő kötőszavak kapcsolják össze (mit, hogy, mikor stb.)
Az sl sub fő jele. javaslat:
- egy javaslatból feltehetsz másnak egy kérdést. ezért az lesz a fő, amelytől a kérdést felteszik (mint egy kifejezésben, az egyik szó a fő), a másik pedig függő vagy alárendelt (mint egy kifejezésben, a második szó függő)
Például:
A tanár beteg, ezért nem lesz óra.
ellentétben a komplexussal javaslat összetett vegyületekben mindkét rész egyenlő. nehéz egyik mondatról a másikra kérdést feltenni. valamint a szakszervezetnélküliben. csak az unionlessben nincsenek uniók az egyszerű mondatok között. hanem összetett mondatokban. amelyek a komplexum részét képezik, azokat koordináló kötőszók kötik össze.
például:
A tanár beteg, nincs lecke.
most hasonlítsa össze mind a három lehetőséget.
a tanár megbetegedett, nem lesz óra – szövetségi javaslat. kérdést nem lehet feltenni.
a tanár megbetegedett, és nem lesz óra - összetett. kérdést nem lehet feltenni.
a tanár megbetegedett, így nem lesz óra - komplex. Kérdezhetek valamit. Miért nincs lecke? - Beteg a tanár.

Válasz tőle Denis Stolyar[aktív]
a nem unió mondatokat nem köti össze unió, ha több nyelvtani alap van. Például:
A tanár beteg, nem lesz óra.
A tanár az alany, én megbetegedtem és nem leszek az állítmány.
Az első mondat kétrészes (a nyelvtani alapot két főtag képviseli), a második egyrészes (a gramm. alapot csak egy tag-állítás képviseli).
Egy összetett mondat is több egyszerűből áll, de ezeket alárendelő kötőszavak kapcsolják össze (mit, hogy, mikor stb.)
Az sl sub fő jele. javaslat:
- egy javaslatból feltehetsz másnak egy kérdést. ezért az lesz a fő, amelytől a kérdést felteszik (mint egy kifejezésben, az egyik szó a fő), a másik pedig függő vagy alárendelt (mint egy kifejezésben, a második szó függő)
Például:
A tanár beteg, ezért nem lesz óra.
ellentétben a komplexussal javaslat összetett vegyületekben mindkét rész egyenlő. nehéz egyik mondatról a másikra kérdést feltenni. valamint a szakszervezetnélküliben. csak az unionlessben nincsenek uniók az egyszerű mondatok között. hanem összetett mondatokban. amelyek a komplexum részét képezik, azokat koordináló kötőszók kötik össze.
például:
A tanár beteg, nincs lecke.
most hasonlítsa össze mind a három lehetőséget.
a tanár megbetegedett, nem lesz óra – szövetségi javaslat. kérdést nem lehet feltenni.
a tanár megbetegedett, és nem lesz óra - összetett. kérdést nem lehet feltenni.
a tanár megbetegedett, így nem lesz óra - komplex. Kérdezhetek valamit. Miért nincs lecke? - Beteg a tanár.

Válasz tőle Elena Ten[újonc]

a nem unió mondatokat nem köti össze unió, ha több nyelvtani alap van. Például:
A tanár beteg, nem lesz óra.
A tanár az alany, én megbetegedtem és nem leszek az állítmány.
Az első mondat kétrészes (a nyelvtani alapot két főtag képviseli), a második egyrészes (a gramm. alapot csak egy tag-állítás képviseli).
Egy összetett mondat is több egyszerűből áll, de ezeket alárendelő kötőszavak kapcsolják össze (mit, hogy, mikor stb.)
Az sl sub fő jele. javaslat:
- egy javaslatból feltehetsz másnak egy kérdést. ezért az lesz a fő, amelytől a kérdést felteszik (mint egy kifejezésben, az egyik szó a fő), a másik pedig függő vagy alárendelt (mint egy kifejezésben, a második szó függő)
Például:
A tanár beteg, ezért nem lesz óra.
ellentétben a komplexussal javaslat összetett vegyületekben mindkét rész egyenlő. nehéz egyik mondatról a másikra kérdést feltenni. valamint a szakszervezetnélküliben. csak az unionlessben nincsenek uniók az egyszerű mondatok között. hanem összetett mondatokban. amelyek a komplexum részét képezik, azokat koordináló kötőszók kötik össze.
például:
A tanár beteg, nincs lecke.
most hasonlítsa össze mind a három lehetőséget.
a tanár megbetegedett, nem lesz óra – szövetségi javaslat. kérdést nem lehet feltenni.
a tanár megbetegedett, és nem lesz óra - összetett. kérdést nem lehet feltenni.
a tanár megbetegedett, így nem lesz óra - komplex. Kérdezhetek valamit. Miért nincs lecke? - Beteg a tanár.

Célok:
frissíteni a tanulók tudását a különböző típusú kommunikációval - szövetséges és nem egyesülő - összetett mondatok szerkezeti jellemzőiről; folytatni a munkát a diákok GIA-ra való felkészítésén;
fejleszteni kell a mondat sematikus bemutatásának képességét, elsajátítani a szövegelemzési készségeket, javítani a helyesírási és központozási készségeket;
ápolni a hazaszeretetet, felelősséget olyan emberek iránt, akik bravúrt hajtottak végre az emberiség fasizmustól való megmentése nevében.

1. Mozgósító szakasz.

Az asztalon:

Hogyan őrizhető meg az emberben a lélek ereje?
Emlékszem egy interjúra, amelyben a veterán a katonai hivatásáról beszél: fotós és operatőr volt, és öngyilkos katona is.
A látványon keresztül látta az egész életet mesterlövész puska, és szerinte csak a halottakkal kellett kommunikálnia.
Hogyan merülnek fel gondolatok a becsületről és méltóságról, az élet értelméről és értékéről, egy bravúrról egy olyan lényben, amelyben élet alig-alig csillog?
Ez a vallomás pontosan és tömören közvetíti az emberi iszonyat és félelem nélküliség teljességét.

Gyakorlat:

Olvasd el a mondatokat, és mondd el, mi a közös bennük? (Téma).
- Szövegnek nevezhetők ezek a mondatok? (Ez tiltott).
- Rendezd ezeket a mondatokat a kód szerint, és olvasd el a kapott szöveget.
PP - SPP - ? – SSP – PP
(A tanulók megnevezik a mondatfajtákat, a kódnak megfelelően rendezik, kártyák segítségével).
- Milyen mondat legyen a kérdés helyett? Magyarázza meg az írásjeleket ebben a mondatban! Készítsen diagramot. (Az akadémiai nyelvtan szerint a különböző típusú kapcsolódású mondatokat szennyezett tövű mondatoknak nevezzük).

2. Az óra témájának és céljának meghatározása.

A csak ebben a mondatban található pontok ismeretében fogalmazza meg az óra témáját!
- Az óra témájának ismeretében fogalmazza meg az óra célját. Használj kulcsszavakat: találkozni, mérlegelni, modellezni, megmagyarázni.
(Ismerjen meg összetett mondatokat különféle rokon és nem unió összefüggésekkel; vegyen figyelembe összetett mondatsémákat különféle típusú összefüggésekkel, modellezze ezeket a mondatokat és magyarázza el a pontogramokat bennük).

3. Tudásfrissítés.

Mi az összetett mondat? (Összetett mondatnak nevezzük azt a mondatot, amely két vagy több egyszerű mondatból (predikatív részből) áll jelentésben és hanglejtésben egyetlen egésszé kombinálva).
Milyen csoportokra oszthatók az összetett mondatok?
- Mit tudsz róluk? Hallgatók előadásai az SSP-ről, SPP-ről, SBP-ről a terv szerint:
1. Mi az...
2. Milyen írásjelek ... szakszervezetek (szakszervezeti szavak) ...
3. A mondatok közötti kapcsolatok.
4. Nézetek.
Tanár:Ön már tudja, hogy vannak összetett mondatok, amelyek különböző típusú kapcsolódásokkal rendelkeznek, és ezeket az akadémiai nyelvtanban szennyezett tövekkel rendelkező mondatoknak nevezik. Mi más szó az ilyen javaslatokra? Nézd meg a tankönyvedben a 141. oldalon.

4. Új anyag elsajátítása.

I. Javaslatok írása a táblára és a füzetekbe. Ajánlatelemzés.

Figyelemre méltó, hogy a szemtanúk hogyan fogadták a szörnyű hírt: a naplóüzenetek rövidek, dermesztő tisztasággal érezhető a háború lüktetése, zavartság olvasható.

Gyakorlat:

Elemezze az ajánlatot.

Elemző algoritmus.

1. Találja meg az alapokat, bontsa le.
2. Határozza meg a kapcsolat típusát, szövetséges vagy nem szakszervezet.
3. A szövetséges kapcsolat típusa: koordináló és alárendelő.
4. Nem unió összetett mondatban - szemantikai viszonyok és ennek következtében írásjelek.
5. Rajzolj diagramokat.
6. Ismertesse a kapcsolat típusát!
7. Ellenőrizze az írásjeleket az ábrákon.

II. Párokban dolgozni. Kölcsönös ellenőrzés.

(A feladat a lehetőségek szerint kerül megadásra. A mondatban írásjelek elhelyezése, betűk írása, nyelvtani alapok meghatározása, mondattípus meghatározása, diagramok készítése szükséges ).

1. Az emlékezés ereje távoli vidékről vonzza a madarakat oda, ahol születtek, egész életében melengeti az ember szívét, boldoggá teszi.
2. Sokat beszélünk a föld szépségéről, de rosszul védjük azt, amit feltétlenül meg kell védeni.

5. A tanult anyag konszolidálása.
Munka szöveggel.

1. A Nagy éveiben Honvédő Háború Ivan Szergejevics Turgenyev „Orosz nyelv” prózai verse megerősítette az emberekben a győzelembe vetett hitet, és ennek bármi áron való elérésére szólított fel. 2. Azt mondják, hogy egy fiatal lány, egy orosz nyelv tanára jött a megszállt Orel parancsnokához, engedélyt kért I. S. Turgenyev múzeumának megnyitására. 3. A parancsnok engedélyt adott, egy kis helyiséget különített ki erre. És most megnyílt a múzeum. 5. Eleinte az emberek nem értették, mire való ez az ötlet, de eltelt néhány nap, és egyre több látogató jött. 6. A múzeumlátogatást követően átalakulni látszottak: felderült a szemük, határozottabb lett a járásuk, magasabbra emelték a fejüket. 7. Az első, amit mindenki meglátott, a következő szavak voltak: „A kétség napjaiban, a szülőföldem sorsáról szóló fájdalmas elmélkedések napjaiban te vagy az egyetlen támaszom és támaszom, ó nagy, hatalmas, igaz és szabad orosz nyelv! Nélküled hogyan ne ess kétségbeesésbe mindaz láttán, ami otthon történik? De hihetetlen, hogy ilyen nyelvet nem kaptak egy nagy nép!

Szövegelemzés(tartalmi kérdések).

Hozzárendelés opciók szerint:
1c. - Keress egy összetett mondatot alárendelő és nem asszociatív kapcsolattal.
2c. Keress egy alárendelő és koordináló kapcsolatot tartalmazó mondatot!
Magyarázza meg az írásjeleket .

Tesztfeladatok (GIA formátumban).
7-RE. Az alábbi mondatokban az olvasott szövegből minden vessző számozott. Írja le a vesszőt jelölő számokat egy koordináló hivatkozással összekapcsolt összetett mondat részei közé!
Azt mondják, hogy egy fiatal lány jött a megszállt Orel parancsnokához,2 egy orosz nyelv tanárhoz,3 engedélyt kért I. S. Turgenyev múzeumának megnyitására.
A parancsnok engedélyt adott,4 egy kis helyiséget különített el erre.
És most megnyílt a múzeum. Eleinte az emberek nem értették, mire való ez az ötlet, 6 de eltelt néhány nap, és a látogatók száma egyre nőtt.

Válasz: _______________________

9-RE. A 2-5. mondatok között keressen egy olyan összetettet, amelyben a részek között szövetséges és szövetséges alárendeltségi viszony van. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

Válasz: ______________________

Visszaverődés.
Ma emlékezünk...
Megtanultuk...
Tetszik…

Ház. gyakorlat:
Írjon egy miniatűr esszét a témában:
„Miért változtak meg az emberek, miután elolvasták Turgenyev szavait az orosz nyelvről?”
Érdemes emlékezni a múltra?
Hogyan érti M. Dudin szavait: "Az elesettek tudtak győzni, az élőknek emlékezniük kell."
Hogyan érted a közmondást: "Aki önmagáért él, másokért halt meg."