Mit kell felolvasni egy ötödikesnek tanórán kívüli olvasásban.

13 évesen már olvasta a "A titokzatos szigetet", a "Robinson Crusoe-t" és a "Grant kapitány gyermekeit", és a gyermeke csak a játékokat tanulta meg a táblagépre tenni? Az oldal szerkesztői az AST kiadóval közösen összeállítottak egy listát azokról a könyvekről, amelyek minden diák figyelmét elvonják a kütyükről.

Hangyaember. Az igazi ellenség, Jason Starr

Életkor: 12-15 éves korig

Az Ant-Man álarca alatt megbúvó szuperhős valódi neve Scott Lang. Van egy lánya, Cassie, aki középiskolás. Scott számára semmi sem értékesebb a gyermekénél. És ekkor hirtelen fenyegetés támad kifejezetten rá: Scott egykori bűntársa megszökött a börtönből. Most fennáll annak a veszélye, hogy nem magára, hanem a lányára vadászik. Scott képes lesz megvédeni őt? Milyen áron?

Egy újabb könyv a Marvel-univerzum egy hőséről, még a felnőttek számára is érdekes lehet. Valld be, szuperhősök kalandjai után nézel, igaz?

Visszajelzés a szülőktől:„Hangyaember és családja történetének csodálatos folytatása! Kiváló olvasmány, amely alkalmas családi olvasásra és szülők számára.

Egy gyönge naplója. Jeff Kinney ünnepi láz

Fotó: az AST kiadó jóvoltából

Kor: 12-16 éves korig

Ez a naplók hatodik része. Ezek a könyvek, amelyek novellák egy iskolás fiúról a gyerekek a világ minden tájáról lyukig olvasnak. Még mindig lenne! Hiszen Greg Haffey ismét bajban van. Valaki elrontotta az iskolában, és természetesen Greg gyanúba keveredett. Aztán jön egy hóvihar, ami miatt a fiút a saját házába zárják szüleivel és idegesítő öccsével. Egy fiú számára szörnyűbb büntetéseket nehéz elképzelni.

Egyébként a könyv formátuma is magával ragadó: vonalas oldalak, vicces rajzok. De a látszólagos könnyedség ellenére van min elgondolkodni: a szülők és a gyerekek, a testvérek és a nővérek kapcsolatán.

Visszajelzés a szülőktől:„Ez a rész nagyon tetszett: szórakoztató és könnyű. Felnőtt komoly nénik és bácsik, ez a könyv tökéletes. Néha oldalról is megnézheted magad!”

"Sally Lockhart titokzatos nyomozásai. Ruby a sötétben, Philip Pullman

Fotó: az AST kiadó jóvoltából

Életkor: 10-16 éves korig

A könyv főszereplője, a 16 éves Sally Lockhart egy olyan lány, akire sok lány szeretne hasonlítani. Rendkívül szép, tud lovagolni és pontosan lő a revolverre, és még az üzlethez is jobban ért, mint néhány felnőtt. Igaz, irodalmat egyáltalán nem ismer. Mint a nyelvek és a zene. De mindez élőben. Sally korán árván maradt – apja rejtélyes körülmények között meghalt. Most ő is veszélyben van. Az, hogy sikerül-e megszöknie, csak rajta múlik – hogy Sally képes lesz-e megfejteni a felette lógó sötét titkot.

Visszajelzés a szülőktől:„Egy 12 évesnek ez egy nagyszerű könyv. A cselekmény tele van intrikával, ideális főszereplővel, egy kis misztikával és rejtélyekkel és sok kalanddal. A lányom lelkesen olvasott.

"A mesék földje. A szerző Odüsszeája, Chris Colfer

Fotó: az AST kiadó jóvoltából

Kor: 6-13 éves korig

Itt a konfrontáció! Egyrészt az Álarcos, aki könyvgonoszok seregét gyűjtötte össze, és elfogta az összes királyi családot. Eltökélt szándéka, hogy leszámol a mesebeli uralkodókkal, és minden királyság nagy császárának kiáltja ki magát. Másrészt Alex és Conner Bailey, akik megértik, hogy nem tudják legyőzni az Álarcos férfi hatalmas seregét. Végül is a Nyugat gonosz boszorkánya, a Szívek Királynője és Hook kapitány az ő oldalán állnak. De a srácoknak van fantáziájuk – ennek segítségével utazásra indulnak Conner művei között, hogy összegyűjtsék a hadseregüket. Kalózok és kiborgok, szuperhősök és múmiák most az ő oldalukon állnak.

Visszajelzés a szülőktől:„A fiam 11 éves. 10 évesen kezdte olvasni a sorozat könyveit, és azonnal rajongója lett! Én magam is olvastam és elégedett vagyok. Az egész család izgatottan várja minden következő könyvet. Köszönöm a szerzőnek, hogy megszerette a fiam az olvasást!”

Connie Glynn titkos hercegnő

Fotó: az AST kiadó jóvoltából

Életkor: 10-14 éves korig

A Rosewood Chronicles sorozat könyve. A főszereplő Lottie Pumpkin, egy átlagos tizennégy éves lány. Mindig arról álmodozott, hogy egy kis ideig hercegnő lehessen. És az ő kora, Ellie Wolfe, csak egy hercegnő, és nagyon szeretne hétköznapi tinédzser lenni. Aztán egy nap szobatársak a régi iskola Rosewood Hallban. Ott kezdik titokzatos történet. Üdvözöljük a Rosewood Hallban.

A sorozat szerzője, Connie Glenn egyébként hatéves korában kezdett könyveket írni. Saját YouTube-csatornája van "Lapshinella" néven - ez a képregényeknek, videojátékoknak, cosplay-nek, animációnak és Connie egyéb hobbijainak szenteli.

Visszajelzés a szülőktől még nem: a könyv egészen új, Oroszországban most jelent meg. A szerzője egyébként nagyon fiatal, a lány még csak 24 éves. Tehát Connie Glynn valószínűleg még emlékszik arra, hogyan kell felkelteni a fiatal olvasók érdeklődését.

Odd and the Frost Giants, Neil Gaiman

Fotó: az AST kiadó jóvoltából

Életkor: 12-112 év

Neil Gaimant nem kell bemutatni. Ha a mesékről van szó - gyerekeknek és felnőtteknek egyaránt - igazi virtuóz. A könyv főszereplőjének, Oddnak a neve „a penge élét” jelenti. Állítólag szerencsét hoz a tulajdonosának, de Odd szerencséje nem túl jó. Most már csak egy fejszéje van viking apja emlékére, és egy nyomorék lába a saját szerencsétlenségeinek emlékére. Az ő világában a tél soha nem adta át helyét a tavasznak. De még sok kaland vár ránk. Végül is Oddnak kell megmentenie Asgard északi isteneinek városát a jégóriásoktól.

Visszajelzés a szülőktől:„Olyan egyszerű és kedves történet, amit érdemes lefekvés előtt elolvasni. Mélyen elbűvölő, sőt megható dolog. Főszereplő- igazán szokatlan a fiú. Elkezdesz olvasni és gondolkodni, honnan származnak ezek a lelki kincsek egy gyermekben?

"Nate Almighty at its Best" (Lincoln Pierce).

Fotó: az AST kiadó jóvoltából

Életkor: 8-13 éves korig

Ezt a könyvet határozottan ajánljuk mindenkinek, aki szereti a Wimpy Kid naplóját. Mindenekelőtt maga a szerző, Jeff Kinney ajánlja (lásd fent). Nate egy hétköznapi fiú, de pontosan tudja, hogy valami nagyon nagy és jelentős dologra teremtették. De az élet nem mindig a tervek szerint alakul. És a sors nem mindig emlékszik arra, hogy nagyon menő vagy. Nate-en folyamatosan gyűlnek a problémák, de nem adja fel, bármi történjék is. Végül is ő nagyszerű! Legalábbis ez állt a szerencsesütiben lévő cetliben, és nincs okunk nem hinni a sütinek.

Visszajelzés a szülőktől:– Némileg Deniska történeteire emlékeztet. Megtanít minden helyzetből kilábalni, pozitívan gondolkodni, nem feladni és megoldani azokat a problémákat, amelyek bár kicsik, mégis problémák. Nate nagyon színes karakter."

"Sárkány Saga. Holdkelte, Tui T. Sutherland

Fotó: az AST kiadó jóvoltából

Életkor: 10-14 éves korig

A Dragon Saga sorozat hatodik könyve. De külön is elolvashatod. Tetszik – mindig visszatérhet az első öt könyvhöz. Ez a rész Lunovzorról beszél - ő egy sárkány, de valamiért nem úgy, mint a sárkánytörzsei. Milyen lenne neki a Jasper Mountain Akadémián, az összes sárkánytörzs diákjai között? És akkor ott van egy új gonosz ébredése, egy új prófécia, a sárkányok új kalandjai!

Nyáron az iskolásoknak 3 hónapos szabadságuk van. Azok, akik ezalatt az ötödik osztályba lépnek, könnyen elolvashatják az összes irodalmi könyvet. Ehhez ismernie kell a művek listáját.

Az ötödik osztály tanórán kívüli olvasmányainak listája meglehetősen terjedelmes. Ezért először meg lehet nézni összefoglaló azon dolgozik, hogy megértse, mely könyveket érdemes elkezdeni olvasni.

Sok pozitív érzelmek Jevgenyij Veltisztov „Az elektronika kalandjai” című könyve megidézi a gyerekeket. A gyerekek megismerkednek társaikkal - iskolásokkal. Az esemény középpontjában 2 főszereplő áll - Szergej Sziroezskin és az ő képére egy tudós alkotta Elektronik. Melyik diák ne szeretne egy ilyen asszisztenst, aki egy perc alatt megtanulja a leckéket, és csak ötöst hoz? Szergej is eleinte örült, de aztán rájött, hogy a kettős fokozatosan elfoglalja a helyét az életben - Syroezhkin barátai csodálni kezdték az elektronikát, Szergej pedig kimaradt a munkából. Vajon sikerül-e a fiúnak visszaszereznie társai bizalmát, szeretetét, valóra válik-e az Elektronika álma, férfi lesz-e? Az ötödikesek egy könyvben olvasnak majd erről.

A hivatkozások listájának második eleme James Crews "Tim Tuller, avagy eladott nevetés" című könyve. Tim Taller egy árva fiú. De soha nem veszíti el a szívét, mindig vidám. Micsoda fertőző nevetés! Ezt irigyelte Tretsch báró. Felajánlotta a gyereknek, hogy cserélje fel a nevetését azzal a képességgel, hogy bármilyen fogadást nyerjen, és így gazdagodjon. Tim beleegyezett, nem gondolva a következményekre. Azóta a gyerek nem tudott úgy nevetni és örülni, mint korábban. Hogy mi lesz ennek a történetnek a vége, az is kiderül a mű végén.

Ebben a korban itt az ideje, hogy az iskolások megismerkedjenek Alexander Belyaev munkásságával. A kétéltű ember című tudományos-fantasztikus regénye az ötödik osztályosok tanórán kívüli olvasmányaihoz készült könyvek. A cselekmény középpontjában Ichthyander áll, aki férfias külsejű, de víz alatt is tud élni. Kiderült, régen volt hétköznapi gyerek, aztán egy napon a baba tüdeje tönkrement. Aztán Salvodor sebész segített neki, cápa kopoltyúkat ültetett át a gyereknek. Ichthyandernek nem volt könnyű dolga az emberek között, így Salvador, aki örökbe fogadta a gyermeket, szorgalmasan titkolja őt a kíváncsi szemek elől.

Egyszer a fiatalember megmentette a gyönyörű Gutierre-t. Az eredeti forrás elolvasásával megtudhatja, mi történt ezután.

A fantasy ciklusból ezek a könyvek várják a tinédzsereket, az irodalom ismerteti meg velük - 5. osztály. A tanórán kívüli olvasás egy mesesorozat könyveit folytatja. Aligha lehet megtenni Hans Christian Andersen nélkül, akit szinte mindenki gyermekkora óta ismer.

A sok érdekes mese mellett Andersen megírta a Hókirálynőt is. A történet főszereplői Kai és Gerda. Gerdának sok akadályt kell leküzdenie, hogy kiábrándítsa Kai-t, és elvigye őt a Hókirálynő palotájából. Egy bátor lány bármire képes. Ha nem szeretne sok könyvet olvasni, akkor csalhat egy kicsit, ha megnézi az azonos című filmet. A könyv azonban egy kicsit eltér tőle, és a gyerekek egy lenyűgöző történet elolvasásával megtudhatják, hogyan.

Nem mindenki tudja, hogy a varázslatos dada Mary Poppinsról szóló gyönyörű történetet Pamela Lyndon Travers angol írónő találta ki, a történetet pedig Boris Zakhoder fordította le oroszra. Vannak mese- és fantáziaelemek is. Ez a műfaj ma már nagyon népszerű a tinédzserek körében. Ezért a könyv olvasása sok pozitív érzelmet fog okozni. A védőnővel együtt szállítják a gyerekeket érdekes világ ahol lehetséges teljesíteni vágyaikat, megtanulják meglátni a varázslatot, még a hétköznapi dolgokban is.

Az "Old Man Hottabych" mesét szintén nem lehet szeretni. A cselekményt Lazar Lagin író találta ki. E könyv alapján 2 filmet is forgattak. Akik már látták őket, most megismerkedhetnek az eredeti forrással és összevethetik a filmváltozatokkal. Érdekes a könyv lapjain lapozgatni egy már ismert történethez adalékokat találni. Az úttörő Volka kiszabadította a dzsinnt az évszázados bebörtönzés alól. A barátja lett. De ez nem történt azonnal. A dzsinn Hottabych erős rabszolgai szokásokkal rendelkezett. Volka segít neki megszabadulni tőlük. A fiú csodákkal ismerteti meg az öreget modern technológia, és fokozatosan Hottabych a szovjet társadalom teljes jogú tagjává válik.

A tanórán kívüli olvasásra szánt könyvek nemcsak fantasy és mese, hanem valósághű történetek is. Ezek közé tartozik Viktor Asztafjev „Vasyutkino Lake” című története.

A gyerekek megismerkednek egykorú fiúval, Vasya-val. Egy tengerész művezető fia volt. Egyszer apjával, anyjával, nagyapjával és halászaival a tinédzser a Jenyiszej partjára, a tajgára ment, nagy fogások reményében. Történt, hogy a fiú eltévedt. De nem vesztette el a fejét. A fegyver segített Vasyutkának élelemhez jutni - kacsákat, nyírfajdokat lőtt és tűzön sütötte őket. Öt nap vándorlás után a fiú talált egy csodálatos tavat, ahol rengeteg fehér hal volt, és kiment az emberekhez. A történet megtanít arra, hogy a legnehezebb helyzetekben is tudd összeszedni magad, ne veszítsd el a kedvedet, és Vasyutkához hasonlóan meg tudd találni a saját utad. A szerző gyönyörűen írja le a természetet.

Ernest Seton-Thompson történetei tele vannak az állatok iránti szeretettel. Az ötödik osztályosok minden bizonnyal érdeklődni fognak a történetek megtanulása iránt a „Domino”, „Chink”, „Arno”, „Snap” tanórán kívüli olvasásához. A tanórán kívüli irodalom jegyzékében is szerepelnek.

Valentin Krapivin „A kék flamingó gyermekei” című meséje folytatja a listát. Az ötödikes Zsenya Ushakov egy másik világban találja magát - egy titokzatos szigeten, ahol a gyerekek egyik napról a másikra felnőttekké válhatnak. De ez még nem minden. Egy óriási polip ijesztgeti a sziget lakóit. Érdekes lesz, hogy ezt az izgalmas történetet olvasó gyerekek olyan társaik helyébe képzeljék magukat, akik legyőzik a gonosz erőket, és győztesként térnek haza.

A tanórán kívüli olvasás óraterve szintén Kir Bulychev „A lány a földről” című története.

Az ötödik osztályosoknak szóló tanórán kívüli irodalom listája nagyon érdekes könyvek. A gyerekek sok új dolgot tanulnak, együtt éreznek a nekik tetsző karakterekkel. A tanár feladata, hogy érdekessé tegye az órákat, és felkeltse a gyerekek érdeklődését.

A végén tanév A tanár az ötödikeseknek ajánlja a nyárra ajánlott irodalom listáját. Azonban nem minden gyereket különböztet meg a felelősség, sokan biztonsággal elveszítik rekordjaikat, és a szülők a nyárra kitűzött kérdésre azt válaszolják: „Semmi!” Mit tegyenek a szülők, ha ilyen választ hallanak?

Elfogadni "igazságként"? Hívd fel az osztálytársakat és kérdezd meg, van-e listájuk? Vagy önállóan válasszon gyermeke számára egy nyári könyvlistát a 11 éves vagy annál kicsit idősebb gyermekek számára, ha már régóta újraolvasott sok ötödikeseknek ajánlott könyvet. Bármely lehetőség, kivéve az elsőt: semmi esetre sem szabad megengedni, hogy a gyermek három hónapig abbahagyja az olvasást.

A motiváció minden osztály fontos része!

Mi lehet a motiváció? Vannak gyerekek, akik mindig mindenben a vezetésre törekednek. A következő beállítások elegendőek számukra: „te fogod tudni a legtöbbet”, „legjobb, ha a szóbeli anyagot válaszolod meg a leckében”, „neked lesz a legtöbb szép beszéd". A tökéletességre törekedve ők maguk is sokat fognak olvasni - a szülőknek csak anyaggal, azaz könyvekkel kell ellátniuk őket.

Más srácokkal sokkal nehezebb – azokkal, akiknek nincs vezetés fogalma: a személyes szabadságot részesítik előnyben, a „legjobb”, „első” szavak üres frázis számukra. Találjatok ki nekik más ösztönzőket, akár anyagiakat is: a gyerek olvasson szívesen! Így vagy úgy, nyáron több szórakozást kapnak a gyerekek, több pénzt kapnak apróbb kiadásokra – ha másképp nem lehet felkelteni a könyvek iránti érdeklődésüket, be kell vetni egy trükköt!

Nem kötelező, de kívánatos. Kívánatos, mert egyrészt az 5. osztály számára nyárra ajánlott könyvek megfelelnek a gyermek életkorának; másodszor, ez egy bizonyos oktatási minimum. A tanár által javasolt műveken kívül a szülők más könyveket is választhatnak a gyerekeknek, saját olvasási élményükre összpontosítva.

Mely könyvek lesznek a legérdekesebbek az 5. osztály számára nyáron?

A legérdekesebbek azok a könyvek lesznek, amelyek érthetőek! Ha a lista elveszett, nézze meg a következő műveket:

Tove Janson. – A világ utolsó sárkánya.

Gyermeknyomozók felajánlása:

Az 5. osztály nyári könyveinek listájának tartalmaznia kell a klasszikus írók műveit:

"A mese hazugság, de van benne utalás..."

Néhány szülőt aggaszt a kérdés: hagyjuk-e a meséket? Természetesen! A tündérmeséket néha maguk a felnőttek is újraolvashatják – mindegyikben benne van egy-egy bölcsességszem! Nem kell rákényszeríteni őket a gyerekekre, hogy ne sértsék meg őket - elvégre minden gyerek szeretne minél hamarabb megöregedni, és olvasni a felnőtteknek szóló irodalmat, de legyenek kötetek orosz népmesékkel, népek meséivel. a világról a szobájában. Ezenkívül az 5. évfolyam nyári könyveinek listája kiegészíthető a következő mesekönyvekkel:

S.Ya.Marshak. Mesejátékok: „Félni a bánattól – nem látod a boldogságot”, „Okos dolgok”.

Hogyan lehet rávenni a gyereket versolvasásra?

A gyerekeket általában lenyűgözi a próza - nem sok gyerek szeret verset olvasni, és még inkább fejből memorizálni. Ha azonban gyermeke nem hajlandó megnyitni egy kötetet dalszövegekkel, nem érti a költői beszéd minden szépségét, ez egyáltalán nem jelenti azt, hogy fel kell hagynia azzal, hogy költészettel rabul ejtse.

Miért van szükségük a gyerekeknek költészetre? Metaforák, epiteták, összehasonlítások, megszemélyesítések – minden eszköz művészi kifejezőkészség, amelyet a szerzők a költői művekben aktívan használnak, gazdagítják a gyermek beszédét, fényessé, ötletessé, gazdaggá teszik. A versek hangos olvasása javítja a gyermek dikcióját, a memorizálás - tökéletesen edzi a memóriát!

Mely költők munkásságához fordulhatnak a fiatal olvasók? Könyvek 5. osztálynak nyári vakáció S. Jeszenyin, A. V. Kolcov, A. N. Maikov, N. A. Nekrasov, I. S. Nikitin, A. S. Puskin, F. I. Tyutchev verses gyűjteményei lehetnek.

A szülőknek érdeklődést kell mutatniuk: ne várja meg, hogy a gyermek egyedül üljön és verseket olvasson, hanem olvassa el vele, összpontosítsa figyelmét a nyelv szépségére, segítsen meghatározni a lírai művek témáját és fő gondolatát, megtalálja a verseket. művészi kifejezés.

Hangosan olvasni

Amikor az 5. osztály számára nyári könyveket oszt ki diákjainak, a tanár nem emlékezteti őket, hogyan kell Általános Iskola, az olvasási technikáról - azt feltételezik, hogy a középosztályban minden gyerek gyorsan olvas, és nincs értelme stopperrel időzíteni, hogy kiszámolja, hány szót olvas percenként. És mégis hívja fel gyermekét, hogy minden nap hangosan olvasson: az a tény, hogy nem olvas szótagról szótagra, még nem jelzi, hogy az 5. osztályos olvasástechnikával minden rendben van. A gyermek akkor olvas jól, ha nem monoton, hanem kifejezéssel olvas: kis szüneteket tart a vesszőnél, a mondat végén lehalkítja a hangját, hangsúlyozza a kérdő és felkiáltó mondatok, fontos pontokat, szerepenkénti olvasáskor a hős karakterét igyekszik átadni.

Az "új szavak" szótára

Hogyan több baba olvas, minél több új szót tanul meg. Kérd meg, hogy szerezzen egy speciális jegyzetfüzetet vagy jegyzetfüzetet, és rajzolja két oszlopba. Az egyikbe írja le azt a szót, amellyel először találkozott, a másikba - az övét lexikális jelentése tovább magyarázó szótár. Mit ad egy ilyen munka a gyereknek? Jobban fog emlékezni nemcsak a szó jelentésére, hanem a helyesírására is. Ezen kívül megtanulja kezelni a szótárakat. Nyár végére az "új szavak szótára" büszkeségévé válhat, ha ott sok a szócikk - nem hiába olvasott könyveket: így gyarapodott a lexikális poggyásza!

A gyerek nyár biztosan haszonnal telik el, ha a szülőket érdekli!

Olga Krus (orosz tanár)
kifejezetten az oldalra

Olvasókör 5. osztályban.

Hazai irodalom.

Alekseev S.P. „Hősi vezetéknevek”, „Egy jobbágyfiú története”, „A példátlan események”, „A dicsőségmadár”, „Történetek Sztyepan Razinról”, „Történetek Szuvorovról és az orosz katonákról”.

Bianchi V. V. "Odinets".

Bulychev Kir "Atlantis: Istenek és hősök" Az Alice-ről szóló történetekből; "A Nagy Szellem és a szökevények".

Veltistov E.S. Az elektronikáról szóló ciklusból.

Volkov A. M. "A smaragdváros varázslója", "Csargrad foglya".

Golovina V. A. "Egyiptom: Istenek és hősök".

Gubarev V. G. "A görbe tükrök királysága".

Gyermekenciklopédia lustáknak.

Jackson T. N. (Sasha Smirnov részt vett a könyv összeállításában). "Skandinávia: Istenek és hősök".

Dostyan R. "Kinto".

Régi orosz irodalom:

- "Sasfészek";

- "Evpaty Kolovrat meséje";

- "orosz föld".

Zaiceva E. E., Yakhnin L. L. "Eldorádó: Istenek és hősök".

Karamzin N. M. „Sűrű erdő”, „A gyönyörű hercegnő és a boldog Karla”.

Karpov A. Yu. "Az orosz krónika meséi".

Kataev V.P. "Az ezred fia".

Konchalovskaya N.P. "Ősi fővárosunk".

Korolenko V. G. "A földalatti gyermekei".

Kotlyar E. S. "Afrika: Istenek és hősök".

Krutogorov Y. "Rusz keresztsége".

Kryzhanovskaya E. Mesetrilógia Utah hercegnőről - „Utah hercegnő és tintahalleves”, „Utah hercegnő és kannibál nagymama”, „Utah hercegnő és Piper pipa”.

Krylov I. A. „Hattyú, rák és csuka”, „Malac a tölgy alatt”, „Szamár és csalogány”, „Kakas és gyöngyszem” (összehasonlítva Ezópus „Kakas és gyémánt” című meséjével), „Farkas és bárány” (összehasonlítással) Sumarokov A. P. „A farkas és a bárány” meséjével - a tanár és a diákok választása szerint.

Kulikov A. N. "Amerika: Istenek és hősök".

Lagin L.I. "Old Man Hottabych".

18. századi irodalom:

Bolotov A. T. "Gyermekfilozófia" (részlet a 14. beszélgetésből).

Kurganov N. G. "Level" (az Ön által választott töredékek).

Novikov N. I. "Gyermekolvasás a szívnek és az elmének" (Ön által választott töredékek).

Mashkin G. "Kék tenger, fehér hajó".

Moiseeva K. M. „A karaván Palmürába megy”.

Nekrasov A.K. "Vrungel kapitány kalandjai".

Olesha Yu. K. "Három kövér ember."

A XIX. század hazai dalszövegei

század hazai dalszövegei (tanár és tanulók választása szerint).

Paustovsky K. G. „nyúlmancsok”, „Macskatolvaj”, „Régi szakács”.

Az első verses művek gyerekeknek(a tanár és a tanulók választása szerint; a vizsgálat bevezető megközelítése előnyös).

Polotsk Simeon. „Előszó”, „Megtiszteltetés”;

Hozzáértés. „Ez a látható kis könyv…” (különböző versekből).

Petrukhin V. Ya. „Szlávok”.

Pimenova I. K. „Az új kor hajnala”, „Az ókori világ története: az idők kezdetétől”, „Nagy Oroszország története a korok kezdetétől”, „Fiatal Oroszország”.

Pimenova I.K., Rassokha I.N. „Aki mindenki más előtt született”, „Ősi civilizációk titkai”.

Pimenova I.K., Rassokha I.N., Solomadin I.M., Solomadina N.A. "Oroszország születése".

Pimenova I.K., Solomadin I.M., Solomadina N.A. "Becsület, kereszt és kard".

"Az elmúlt évek meséje" (adaptált gyermekkiadások).

Pogodin R.P. "Egy könyv Grishkáról."

Prishvin M. M. „Az üdvösség szigete”, „Hazaáruló kolbász”, „Erdei padlók”.

Prokofjeva S. L. "Patchwork és a felhő", "A varázskulcsok ura", "A varázsló tanítványa", "A kapitányok szigete", "Astrel és az erdő őrzője".

Redko-Dobrovolskaya T. I. "Japán: Istenek és hősök".

oroszok népmesék(opcionális, például: "Fehér Kacsa", "Tiny-Havroshechka", "Morozko", "Sivka-Burka", "Finist-Clear Falcon", "Három királyság - réz, ezüst és arany").

Ryleev K. F. "Ivan Susanin", "Oleg Veshchy", "Boyan" (opcionális).

Tolsztoj A.K. „Te vagy az én földem, drága földem!...”, „Kurgan”, „Ilja Muromets”.

Az emberek birodalma: Az ókori és újkori népek ruházata, edényei, szokásai, fegyverei, díszei: Enciklopédia gyerekeknek és mindenkinek, mindenkinek, mindenkinek.

Yudin G. N. « váratlan öröm: Keresztény történetek, mesék, példázatok.

Yazykov N. M. „Két festmény”, „Evpatiy”, „Ló”, „Úszó”, „Szülőföld”, „Öröm” ((részlet).

Yakovlev Yu. A. "Ledum", "Felkelt a csalogányok".

Külföldi irodalom.

Andersen G. H. "A Hókirálynő", "A kis hableány", "Flint".

Barry D. "Pán Péter".

Blyton E. "A dobpergés titka", "A kis rongy titka"; ciklusokból: A titkos hét; Nagyszerű öt, öt felfedező.

De Beaumont L. "A szépség és a szörnyeteg".

Gauf V. "A kalifa-gólya meséje", "Hideg szív".

Hawthorne N. "The Snow Maiden" ("Hogyan teremtettek csodát a gyerekek").

Defoe D. "Robinson Crusoe" (gyermek verzió).

"Kalevala". finnugor eposz.

"Kanteletar" - Karél-finn dalok és balladák (rúnák) gyűjteménye.

Kipling J. R. "Mowgli".

Korczak J. "King Matt the First", "Matt király egy lakatlan szigeten".

Lagerlöf S. "Niels utazása a vadlibákkal".

Lindgren A. „Kale Blomkvist, a nyomozó kalandjai”, „Rasmus csavargó”, „Ronya, a rablók lánya”.

Lewis C.S. Narnia krónikái: A bűvész unokaöccse, Az oroszlán, a boszorkány és a ruhásszekrény, A ló és fia, Caspian herceg, Utazás a fény felé, Ezüst szék, Az utolsó állás.

Az ókori India mítoszai.

Mítoszok és legendák az ókori Egyiptomról.

Az ókori Görögország mítoszai és legendái.

Onua D. "Beauty Golden Curls".

Perro C. "Riquet with a tincs", "Szamárbőr", "Csipkerózsika".

Raspe E. "Münchausen báró kalandjai" (gyermekváltozat).

Rowling JK Harry Potter és a bölcsek köve, Harry Potter és a titkok kamrája, Harry Potter és az azkabani fogoly.

Sand J. "Griboul".

Seton-Thompson E. "Little Savages".

Mesék a világ népeiről (nem kötelező).

Twain M. "Tom Sawyer kalandjai", "Huckleberry Finn kalandjai", "Tom Sawyer, a nyomozó" stb.

Travers P. Mary Poppins.

Uyda (Rama L.). Nello és Patrash.

Harris D. Remus bácsi mesék.

Ekholm J. "Tuta Carlson, Ludwig a tizennegyedik és teljesen más", "Tuta Carlson, az első és egyetlen."

Emar G. "Egy határozott kéz."

Emden E. "Egy ház varázsablakkal."

Janson T. "Mummi Troll and the Comet", Varázslósapka.

Olvasókör 6. osztályban.

Hazai irodalom.

Aksakov S. T. "Bagrov-unokája gyermekkora" (töredékek).

Aleksin A. G. "Nagyon ijesztő történet."

Altov G. A "Sztárkapitányok legendáiból".

Astafjev V. P. "Kapalukha".

Bazhov P. P. "Malachit doboz", " rézhegyÚrnő.

Blokhin N. A Vörös Sarok érdekességei.

Budogoskaya L. A. „Egy vörös hajú lány meséje”, „Szentry”.

Az orosz nép eposzai.

Voznesenskaya Yu. N. Trilógia "Juliana" - "Juliana, avagy az emberrablás játéka", "Juliana, avagy veszélyes játékok", "Juliana avagy a mostohaanyák játéka".

Gaidar A.P. "Katonai titok", "A dobos sorsa", "Timur és csapata".

Grigorovics D. V. "Guttapercha fiú".

Dubov N. I. "A szökevény".

Zseleznikov V.K. "Az excentrikus a 6-B-ből".

Ivanov A. B. "Múlhatatlan kincs".

Ivanov S. A. "Nincs közöttünk."

Kataev V.P. „Egy magányos vitorla fehérré válik”, „Tanya a sztyeppén”, „A Fekete-tenger hullámai”.

Kassil L.A. „Legyen készen, felség!”

Kassil L. A., Polyanovsky M. L. "A legfiatalabb fiú utcája".

Krapivin V.P. A Nagy Kristályról szóló ciklusból; „Rosa pályaudvar lovasai”.

Kuprin A.I. "Fehér uszkár", "Kúpos".

Lermontov M. Yu. "Ashik-Kerib".

Nemirovsky A. I. "Az ókori Hellász mítoszai"

Nikitin I. S. "Találkozás a téllel", "Dufos levegő, fáklyafüst ...".

A XIX. század hazai dalszövegei.(opcionálisan).

(opcionálisan).

Panteleev L. "Shkid történetek".

Panteleev L., Belykh G. "Shkid Köztársaság".

Pleshcheev A. N. „Az öreg”, „Nagymama és unokák”, „A viharba”.

Rubinshtein L. V. „Az orosz flotta nagyapja. (Történelmi történetek).

Rybakov A. N. "Tőr", "Bronzmadár", "Lövés".

Szemjonova I. I. "Ki vagy te?"

Smirnov S. S. "A bresti erőd Gavroche".

Teffi (Lokhvitskaya Nadezhda Aleksandrovna). "Élettelen állat", "Huron".

Chudakova M. O. „Zsenya Osinkina esetei és borzalmai”, „Angelica halálának titka”, „Ismeretlen nő portréja fehérben”.

Chudinova E.P. "Gardarika".

Külföldi irodalom.

Boussenard L. „Tépőfej kapitány”.

Weidenmann A. „666. sz. poggyászátvétel”.

Dickens C. "Twist Oliver kalandjai".

D, Ervilli E "Egy őskori fiú kalandjai".

Conan Doyle A. "Az elveszett világ".

Carroll L. "Alice Csodaországban".

Lindgren A. "Myo, my Mio", "Saltkrok szigetén vagyunk".

London J. Ádám előtt, Fehér Agyar.

Luts O. „Tavasz”.

Marshall A. – Át tudok ugrani a tócsákon.

Malo G. "Romain Calbri".

Plutarkhosz "Összehasonlító életek" (Alexander. Caesar. Demosthenes. Cicero).

Rice, K. "Mrs. Cherington's Roses".

Reid M. "The Courageous Huntress", "Osceola the Seminole Chief", "The Headless Horseman".

Roni idősebb. "Fight for Fire", "Cave Lion", "Vamireh".

Scott W. Ivanhoe.

Shklyarsky A. "Tomek a kenguru országban", "Tomek a harci úton", "Tomek kalandjai a fekete kontinensen", "Tomek titokzatos utazása", "Tomek az Amazonas forrásainál".

Wells G. "A kőkorszakban volt".

Yarunkova K. "Az egyetlen."

Olvasókör 7. osztályban.

Hazai irodalom.

Aleksin A. G. "Mad Evdokia", "Otthoni kompozíció", "Hívj és gyere" (opcionális).

Babel I. E. „Galambom története”, „Ébredés” (opcionális).

Baruzdin S. A. – Karácsonyfa a neve.

Belyaev A.R. "Dowell professzor feje", "Kétéltű ember", "Ariel".

Bogomolov V. O. "Iván".

Bragin V. G. "A sűrű gyógynövények földjén": regény-mese.

Gaidar A.P. "Blue Cup", "Hot Stone", "Far Countries".

Herzen A.I. "A tolvajló szarka".

Green A.S. « Scarlet Sails”,„ Futás a hullámokon ”(és a diákok által választott egyéb művek).

Efremov I. A. "Az Oikumene szélén".

Koltsov A.V. Versek (opcionális).

Kravtsova N. F. „Az íróasztaltól a háborúig”, „Alkonyattól hajnalig”.

Murashova E. V. "Javítási osztály".

(a tanár és a tanulók választása szerint).

A huszadik század hazai dalszövegei(a tanár és a tanulók választása szerint).

Pilyar Yu. E. "Öt óra a halhatatlanságig", "Mindez volt."

Pogodin R.P. "Trend-baromság", "Várakozás".

Polevoy N. A. "Válogatott történelmi próza" / Összeállítás, bejegyzés és megjegyzések. A. S. Kurilova /.

Putilov B. N." Az ókori Oroszország arcokban: Istenek, hősök, emberek.

Rybakov A. N. "Krosh kalandjai", "Krosh vakáció", "Ismeretlen katona".

Rytkheu Yu. S. "Amikor a bálnák elmennek."

Tendrjakov V.F. "Tavaszi váltókapcsolók".

Tolsztoj A. K. "Ezüst herceg"; balladák.

Tolsztoj A. N. "Garin hiperboloid mérnök".

Troepolsky G. N. "Fehér bim, fekete fül".

Fraerman R. I." vad kutya Dingo, avagy az első szerelem meséje.

Charskaya L. "Javakha hercegnő", "Lesovichka", "Mágikus mese".

Shiryaeva G. D. "Gyurgi-Dyurgi-Dyuk", "Iván Csizsikov ember, avagy egy lány meséje egy legendából".

Egy fiatal történész enciklopédikus szótára: Általános történelem / Összeáll. N. S. Elmanova, E. M. Savicheva.

Külföldi irodalom.

Aitmatov Ch. T. "White Steamboat", "Early Cranes".

Bayard J. Michel, a nyomozóról szóló sorozatból.

Bern P. "A fejetlen ló".

Blyton E. "The Secret of the Underground Kingdom", "The Secret of the Eyrie".

Bonham F. "A vörös dagály rejtélye".

Bonzon P.-J. "Az elrabolt kutya rejtélye", "A rejtély tengeri sün”, „A régi zongora titka”, „A zöld szamár titka”.

Verne J. Tizenötös kapitány, Grant kapitány gyermekei, Titokzatos Sziget.

Dumas A. „Három testőr”.

Kipling J. R. "Kim".

Clancy J. E. "Catherine Sharon gyermekkora és fiatalsága".

Cooper F. Deerslayer, Úttörők, Utolsó mohikánok, Útkeresők (válogatás).

Le Guin W. "A Földközi-tenger mágusa (varázslója).

Lindgren A. "Oroszlánszívű testvérek".

London D. "Fehér csend", "Egy távoli országban", "Az ősök hívása".

Lofting H. "Dr. Dolittle kalandjai".

Luts O. "Student Walter", "A hátsó udvarban".

Marshall A. "It's Grass", "In My Heart".

Mowat F. Viking Grave Mystery, A kutya, amely nem akart csak kutya lenni.

Aldridge J. "Tom bátyám".

Olivier J. "Viking hadjárat".

Seton-Thompson E. "Ralph az erdőben".

De Saint-Exupery A. "A kis herceg".

Tolkien J. R. R. Hobbitania.

Whitney F. "A sirályok rejtélye".

Haggard G.R. "Montezuma lánya".

Olvasókör 8. osztályban.

Hazai irodalom.

Averchenko A. T. Történetek (a tanulók választása szerint).

Annensky I. F. "Régi hordó orgona", "A hintóban", "Régi kastély", "A világok között" és más művek a "Cipresskoporsó" verseskönyvből (a profil előtti osztályokban - humanitárius és filológiai).

Akhmatova A. A. „Este”, „Fehér nyáj” verseskönyvek (a profil előtti osztályokban - humanitárius és filológiai).

Baklanov G. Ya. "Örökké tizenkilenc."

Balmont K. D. Művek az "Északi ég alatt" verseskötetből (a profil előtti osztályokban - humanitárius és filológiai.

Belyaev A. R. "A világ ura", "Az ember, aki elvesztette az arcát", " Utolsó Ember Atlantiszból", "Levegő eladója", "Ugrás a semmibe".

Bondarev Yu.V. "A zászlóaljak tüzet kérnek."

Bykov V. "Obeliszk", "Szotnyikov".

Voznesenskaya Yu. N. "Cassandra útja, avagy utazás tésztával", "Lancelotte kalandjai".

Gaidar A.P. "Iskola", "Távoli országok".

Drunina Yu. V. Dalszöveg (a tanár és a diákok választása szerint).

Dubov N. I. "Az ég báránybőrrel", "Egy fiú a tenger mellett".

Efremov I. A. "Az Androméda-köd".

Yesenin S. A. Dalszöveg (a tanár és a diákok választása szerint).

Zheleznikov V.K. "Majdijesztő".

Kaverin V. A. "Két kapitány".

Minaev B. "Leva gyermekkora".

Ibragimbekov M. "Minden jó halálért."

Karamzin N. M. "A korok hagyományai" (Mesék, legendák, történetek az "Orosz állam történetéből").

Lermontov M. Yu. „Maszkabál”.

Levshin V. A. "A szórt tudományok mestere".

Nemirovsky A. I. "A korai Olaszország és Róma legendái"; Mítoszok és legendák az ókori Keletről.

Orlov S. S. Dalszöveg (opcionális).

A XIX. század hazai dalszövegei(a tanár és a tanulók választása szerint).

A huszadik század hazai dalszövegei(a tanár és a tanulók választása szerint).

Platonov A. P. "Jan".

Pristavkin A. I. „Arany felhő töltötte az éjszakát”, „Kukushata, vagy egy siralmas dal a szív megnyugtatására”.

Puskin A. S. Dalszöveg (opcionális). "Ház Kolomnában".

Raszputyin V. G. „Élj és emlékezz”, „Tűz”, „Búcsú Matyorától” (opcionális).

Solomka N. "Fehér ló - a bánat nem az enyém."

"Egy golyótól leszakadt vonal" (a Nagy Honvédő Háború frontjain meghalt költők versei).

Sztrugackij A.N., Sztrugackij B.N. „A hétfő szombaton kezdődik”, „Bíbor felhők országa”.

Tolsztoj A. N. "Aelita".

Tolsztoj L. N. „Gyermekkor”, „Szerdülőkor”, „Szevasztopoli történetek” (a profil előtti osztályokban - humanitárius és filológiai).

Tsvetaeva M. I. "Az ilyen korán írt verseimhez ...", "Menj, úgy nézel ki, mint én ..." és más, az Ön által választott művek (a profil előtti osztályokban - humanitárius és filológiai).

Enciklopédia gyerekeknek. T. 1. Világtörténelem / Főszerkesztő és összeállító S. T. Ismailova /.

Enciklopédia gyerekeknek. T. 5., h. 1. Oroszország és legközelebbi szomszédai története / Összeáll. S. T. Ismailova /.

Enciklopédia gyerekeknek. T. 5., 2. rész. Oroszország története. A palotai puccsoktól a nagy reformok koráig.

Enciklopédia gyerekeknek. T. 5., 3. rész. Oroszország története. XX. század./Összeáll. S. T. Ismailova /.

Jan V. „Dzsingisz kán”, „Batu”, „Az utolsó tengerig”, „A parancsnok ifjúsága” (nem kötelező).

Külföldi irodalom.

Bradbury R. Dandelion Wine, Fahrenheit 451.

Golding Wu A Legyek Ura.

Hugo V. Les Misérables, Az ember, aki nevet, Notre Dame-székesegyház (opcionális).

Dickens C. "David Copperfield" (a profil előtti órákon - bölcsészet és filológia).

Kerwood J. Plume kapitány rendkívüli kalandjai, Burning Forest.

Kin K. A Nancy Dru könyvsorozatból.

Kipling, J. R. The Lights Out, The Courageous Mariners, Lispeth; történetek (a tanár és a tanulók választása szerint).

Collins W. "Holdkő".

Conan Doyle A. "Sherlock Holmes meséi".

Sabatini R. "Vér kapitány Odüsszeája".

Smullyan R. "Mi ennek a könyvnek a neve?".

Twain, M. "Egy connecticuti jenki Arthur király udvarában."

Tim Tom Science Fun: érdekes tapasztalatok, házi, szórakoztató.

Tolkien D. R. "A Gyűrűk Ura".

Wells G. A láthatatlan ember, Világok háborúja.

Olvasókör 9. osztályban.

Hazai irodalom.

Aksjonov V. P. "A moszkvai saga" (a profil előtti osztályokban - humanitárius és filológiai).

Asztafjev V.P. "Cár-hal".

Baruzdin S. A. "Tasya", "A múlt ismétlése" - profil előtti osztályokban (humanitárius és filológiai).

Bondarev Yu. V. "Forró hó".

Bulgakov M. A. "Kutya szíve"; történetek és feuilletonok.

Bunin I. A. Dalszöveg; " Tiszta hétfőés a tanulók által választott egyéb történetek. A "Sötét sikátorok" ciklus - profil előtti órákon - (humanitárius és filológiai).

Bykov V. V. „Túlélni hajnalig”, „A baj jele”, „Menj, és ne térj vissza” (a tanár és a diákok választása szerint).

Vasziljev B. P. "Holnap háború volt."

Volkov O. V. "A remények és összeomlások kora" (a profil előtti osztályokban - humanitárius és filológiai).

Gogol N.V. "Pétervári mesék" (a profil előtti osztályokban - humanitárius és filológiai).

Zhigulin A. V. "Fekete kövek"; versválasztás.

Zamyatin E. I. Mesék és történetek (opcionális).

Ilf I., Petrov E. "Tizenkét szék".

Kaverin V. A. "Nyitott könyv" (a profil előtti osztályokban - humanitárius és filológiai).

Klyuchevsky V. O. "Történelmi portrék. A történelmi gondolkodás figurái."

Krapivin V.P. "Green szerepe". "Az idő homokjának regénye: Fantasy regény".

Kuprin A. I. "Gránát karkötő", "Párbaj" (profil osztályokban).

Lermontov M. Yu. "Vadim".

Obruchev V. A. "Szannikov-föld", "Plutónium".

A XIX. század hazai dalszövegei(opcionálisan).

A huszadik század hazai dalszövegei(opcionálisan).

Platonov A. P. "Intim ember", "Homokos tanár", "A szépben és dühös világ”,„ Lány Rózsa ”,„ Orosz katonák sírjain ”; történetek (nem kötelező) "Fiatalkorú tenger" (profil osztályokban).

Polonsky G. I. – Hétfőig élünk.

Polonsky Ya.P. Versek (nem kötelező).

Költészet ezüstkor» Orosz irodalom (a tanár és a diákok választása szerint).

Raszputyin V. G. „Határidő”.

Rybakov A. N. "Az Arbat gyermekei".

Simonova L. "Kör".

Tolsztoj L. N. "Luzerna", "Kreutzer-szonáta", "A bál után" (a profil előtti osztályokban).

Tyrdanov I. V. "A próféták csatája".

Ulitskaya L. Történetek (opcionális); "Kukotsky esete" (profil előtti osztályokban).

Csehov A. P. történetek (opcionális).

Chudinova E.P. "Cabin", "Lileya".

Shalamov V. T. "Kolyma történetek" (profil osztályokban).

Shcherbakova G. "Desperate Autumn", "Soha nem álmodtál ..", "Az ajtó valaki más életébe" (és más, az Ön által választott művek).

Enciklopédia gyerekeknek: Kiegészítő kötet Orosz nagybetűk. Moszkva és Szentpétervár / főszerkesztő. V. A. Volodin /.

Külföldi irodalom.

Amadou J. "A homokozó tábornokai".

Byron J. G. N. Gyaur, Héber dallamok.

Balzac O. de "Gobsek", "Eugenia Grande" (a profil előtti osztályokban).

Bronte S. "Jane Eyre".

Bronte E. "Wuthering Heights".

Dickens C. Nicholas Nickleby élete és kalandjai (profil előtti órákon).

Cusack D. "A nap nem minden ...".

London D. A nagy ház kis úrnője, Iron Heel; történetek (nem kötelező).

McCullough K. "The Thorn Birds".

Merime P. "Carmen", "Tamango", "Kettős hiba".

Mitchell M. Elfújta a szél.

O.Henry. Regények (opcionális).

E. Novels alapján (nem kötelező).

Remarque E. M. « Diadalív”,„ Kölcsönéletet ”(profil előtti osztályokban).

Stendhal F. "Vörös és fekete" (a profil előtti osztályokban - humanitárius és filológiai).

Olvasókör 10. osztályban.

Hazai irodalom.

Batyushkov K. Választható versek.

Baratynsky E. Választható versek.

Bulgakov M. "A turbinák napjai".

Volodin A. "Nagy testvér".

Gogol N. V. "Nevszkij Prospekt", "Orr".

Goncsarov I. A. « hétköznapi történet"," Pallada fregatt.

Dosztojevszkij F. M. "Netochka Nezvanova", "Idióta".

Zsukovszkij V. A. "Tizenkét alvó leányzó".

Zamyatin E. "Mi".

Kazakov Y. "Álmodban keservesen sírtál."

Konetsky V. Egy választott mű.

Leskov N. S. "Az elvarázsolt vándor", "Lady Macbeth a Mtsensk kerületből".

Lermontov M. Yu. „Faust jelenet”, „Hegycsúcsok”, „Maszkabál”, „Démon”.

Puskin A. S. „Falu”, „Domovoy”, E. K. Voroncovának címzett versek, „Nagy Péter Arap”, „Hableány”, „Borisz Godunov”.

Olesha Y. "Irigység".

Raszputyin V. "Élj és emlékezz."

Tendrjakov V. "Megtérülés".

Tolsztoj L. N. "Iván Iljics halála".

Trifonov Y. "Másik élet".

Turgenyev I. S. "Faust", "Nemesfészek", "Rudin".

Schwartz E. „Árnyék”.

Sholokhov M. Csendes Don.

Shukshin V. "Alyosha kíséret nélkül."

Ehrenburg I. „Emberek. Évek. Élet.".

A. Blok, N. Zabolotszkij, D. Szamojlov, N. Rubcov, A. Fet, V. Viszockij, A. Galics, A. T. Tvardovszkij lírai művei.

Külföldi irodalom.

Arro V. – Nézd, ki van itt.

Galsworthy J. "The Forsyte Saga".

London J. "Martin Eden".

Campanella T. A Nap városa.

Mann T. "Lot Weimarban".

Faulkner, W. "A hang és a düh."

Szöveg: P. Beranger, G. Heine.

Olvasókör 11. osztályban.

Hazai irodalom.

Akunin B. Egy választott mű.

Akhmadullina B. Választható versek.

Bely A. – Két évszázad fordulóján.

Brodsky I. Nobel előadás.

Bulgakov M. "Fehér Gárda".

Bunin I. A. "Falu", " Antonov alma”, történetek a „Dark Alleys” sorozatból.

Vampilov A. "Tavaly nyáron Chulimskben."

Vidám A. "Oroszország, vérrel mosott."

Voinovich V. "Mi vagyunk a legjobbak"

Viszockij V. Dalszöveg választás szerint.

Gelman A. „Díj”.

Gorkij A. M. „Anya”, „Artamonov-ügy”, „Egor Bulychev és mások”, „Foma Gordejev”, „Konovalov”, „Oroszország szerte”, „Leo Tolsztoj”.

Yesenin S. "Szovjet Oroszország", "Moszkva Taverna", "Fekete ember", "Pugacsov", "Anna Snegina".

Kuprin A. I. "Song of Songs", "Duel", "Listrigons", "Gambrinus", "Olesya" és más történetek.

Klyuev N. „Karácsonyi kunyhó”, „Hatalmas föld van a világon ...”, „Mi vagyunk rozs, zabpehely ...” és más, az Ön által választott versek.

Lavrenyov B. „Negyvenegyedik”.

Mandelstam O. "Az idő zaja".

Mariengof A. "Regény hazugság nélkül."

Majakovszkij V. V. „Jó”, „Fürdő”, „Bug”.

Nabokov V. V. "Mashenka", "Luzhin's Defense", "Feat", "Meghívás a végrehajtásra", "Lolita".

Okudzhava B. "Szegény Avrosimov", "Amatőrök utazása".

Platonov A. P. „Fro”, „Potudan folyó”, „Régi szerelő”, „Egy gyönyörű és dühös világban”, „Visszatérés”, „Gödör”.

Pilnyak B. "Meztelen év".

Pristavkin A. "Egy arany felhő töltötte az éjszakát."

Szerafimovics A. „Vasfolyam”.

Szolzsenyicin A. I. „Egy borjú tölgyfával”, „Hogyan szereljük fel Oroszországot?”, „Kétszáz év együtt”.

Tvardovsky A. "Terkin a következő világban", "Ház az út mellett".

Tokareva V. A "Fantasy Impromptu" című darab.

Fedin K. "Városok és évek".

Furmanov D. "Chapaev".

Tsvetaeva M. „Az én Puskinom”, „Phaedra”, „A vég költeménye”, „Eljöttem meglátogatni a költőt...”, „Megvan a szavak frissessége és az egyszerűség érzése...”, „Olvasó” , "És ti, utolsó hívás barátaim! ... "," Kedvesek minden lelke a magas csillagokon ... "," Nyári kert"," Puskin városa.

Csehov A. P. „Egy eset a gyakorlatból”, „Ellenségek”, „A szakadékban”, „Püspök”, „Menyasszony”.

Külföldi irodalom.

Apollinaire G. Választási versek.

Brecht B. "Bátor anya és gyermekei."

Belle G. Bohóc szemével.

Golding W. "A legyek ura".

Camus A. "Külső".

Kafka F. „Átalakulás”.

Lorca G. Lyrica.

Mann T. "Dr. Faustus", "Varázshegy".

Nietzsche F. „Keresztényellenes”.

Orwell J. 1984, Animal Farm (opcionális).