Správa o tom, čo ma naučil Konfucius. Konfucius - génius, veľký mysliteľ a filozof starovekej Číny

Ciele: formovať koncepciu múdreho človeka, formovať schopnosť hodnotiť skúmané skutočnosti, podporovať formovanie tolerancie a pozitívneho vzťahu k ľuďom staršej generácie

Úlohy: vyjadrite svoj názor, pozorne si prečítajte a nájdite v texte potrebné informácie, zoskupte podľa uvedeného atribútu, urobte záver.

Vybavenie:

• Učebnica A.A. Vigasina "História starovekého sveta",
• mapa.

1. Kontrola domácich úloh.
2. Zavolajte. Dnes musíme začať naše zoznámenie s iným štátom staroveku - Čínou. Tento štát prežil dodnes a veľa sa o ňom hovorí a píše v médiách. Čo viete o Číne? (odpovede napíšte na tabuľu)
3. Do tohto zoznamu možno pridať jedno meno – toto je Konfucius. Žil v 5. storočí. BC. Číňania ho považovali a považujú za mudrca. Koho podľa vás možno považovať za mudrca? (odpovede si zapíšte) A teraz porovnajte svoje domnienky s definíciou mudrca zo slovníka - Príloha 1. Porovnajte svoje odpovede s výkladom v slovníku.
4. Môžeme Konfucia považovať za mudrca pre nás, alebo je to len mudrc pre Číňanov, alebo možno je mudrcom len na tú dobu? Odpovede študentov sa zaznamenávajú na tabuľu. Dostali sme rôzne odpovede. Ako môžete zistiť, kto má pravdu? Oboznámený s učením, myšlienkami Konfucia. Ak to chcete urobiť, musíte si prečítať učebnicu.
5. Obsah. Práca s textom učebnice na stranách 100 - 103, odsek 2 a 4: pri čítaní textu rozdelíme informácie na dve časti - "+" tieto myšlienky Konfucia nám vyhovujú, "-" tieto myšlienky nám nevyhovujú . Odznaky dávame ceruzou na okraje. Triedu rozdelíme na tri skupiny a text rozdelíme približne na tri časti.
6. Po ukončení práce s textom skupiny oboznámia celú triedu so svojou prácou. Počas vystúpenia skupiny do zošita si robíme poznámky do dvoch stĺpcov

Mladší rešpektujú starších, deti svojich rodičov. Starší sú pozorní k mladším a starajú sa o nich. Pochvala v podobe porovnania s antickým hrdinom Staroveké príbehy starostlivo uložte. Pri vstupe do domu si vyzujte topánky Nenaťahujte nohy Nechoďte s rozpustenými vlasmi Poriadok musí byť v rodine, v štáte, vo vzťahoch medzi juniormi a seniormi. Slušnosť ku každému: kto má nižšie alebo vyššie postavenie. Rešpektujte vládcu ako otca. Vládca zaobchádza so svojimi poddanými ako s deťmi. Vzdelávanie príkladom. Nemôžeš byť krutý.

Obety na počesť zosnulých rodičov a vzdialenejších predkov. Viera v nadprirodzené bytosti

7. Na základe poznámok usudzujeme – odpoveď na otázku položenú na začiatku lekcie: môžeme Konfucia považovať za mudrca pre nás alebo je len pre Číňanov, alebo mudrcom len na tú dobu? Konfucia môžeme považovať za mudrca, a nielen Číňana, pretože. väčšina myšlienok Konfucia je pre nás vhodná.
8. V stĺpci „+“ zvýrazníme tie myšlienky, ktoré môžu byť užitočné pre každého. Po zvýraznení informácií sa opäť obraciame k pojmu mudrca – koho možno považovať za mudrca? Múdry je ten, kto dokáže naučiť to, čo je vždy užitočné v živote každého človeka.
9. Reflexia: dnes v lekcii 1) Naučil som sa ..., 2) Pochopil som ....
10. Domáca úloha: § 22 str. 1, 3, v. 3 (ústne)

V celej histórii Číny sa nikomu nepodarilo zatieniť slávu Konfucia.

Nebol objaviteľom ani vynálezcom, ale jeho meno pozná každý obyvateľ planéty vďaka jeho vynikajúcemu filozofickému učeniu.

Z životopisu Konfucia:

O tom vynikajúca osoba málo sa vie, ale to nám nebráni uvažovať o tom, že Konfucius je vplyvnou osobnosťou vo vývoji Číny.

Konfucius (skutočné meno - Kong Qiu) je staroveký mudrc a filozof Číny. Narodil sa okolo roku 551 pred Kristom. e. Jeho matka, Yan Zhengzai, bola konkubína a mala vtedy iba 17 rokov. Shuliang Jeho otec mal v tom čase už 63 rokov, bol potomkom Wei-tzu, veliteľa cisára. Chlapec dostal pri narodení meno Kong Qiu. Keď malo dieťa jeden a pol roka, otec zomrel.

Po smrti otca malého Konfucia došlo medzi oboma manželkami a mladou konkubínou k ťažkým hádkam, ktoré prinútili chlapcovu matku opustiť dom. Po presťahovaní do mesta Qufu začala Yan Zhengzai žiť sama so svojím synom. Konfucius mal ťažké detstvo, odmalička musel pracovať. Matka Yana Zhengzaia hovorila o jeho predkoch a ich veľkých aktivitách. To bol obrovský stimul pre návrat veľkého titulu, ktorý sa stratil. Keď Konfucius počúval príbehy svojej matky, o svojom otcovi a jeho šľachtickej rodine, pochopil, že na to, aby bol hodný svojho druhu, je potrebné zapojiť sa do sebavzdelávania.

Najprv študoval základ vzdelávacieho systému pre mladých aristokratov - šesť umení. To sa mu podarilo a bol ustanovený do funkcie oficiálneho správcu maštalí, potom - úradníka zodpovedného za dobytok. Asi v 19 rokoch sa oženil a mal dve deti.

môj úspešnú kariéru začal asi ako 20 ročný. + Konfucius zároveň získal uznanie a vytvoril celú doktrínu - konfucianizmus, ktorý mal veľký význam pre rozvoj Číny. Stal sa zakladateľom prvej univerzity a napísal pravidlá pre všetky triedy. Vyučoval 4 odbory: literatúru, jazyk, politiku a morálku na vlastnej súkromnej škole, ktorá prijímala každého, kto chcel nezávislosť od triedy a materiálneho bohatstva.

Okolo roku 528 pred Kristom mu umiera matka a podľa tradície musí na 3 roky opustiť vládnu prácu. Počas tohto obdobia bol Konfucius úplne ponorený do úvah, aby vytvoril ideálny stav.

Keď mal Konfucius 44 rokov, prevzal sídlo kniežatstva Lu. Vo svojej funkcii bol veľmi aktívny, bol skúseným a šikovným politikom. + Čoskoro sa v krajine začali veľké zmeny. Stabilné vlády dynastií boli nahradené skorumpovanými chamtivými úradníkmi, začali sa bratovražedné spory. Konfucius, ktorý si uvedomil svoju beznádej, rezignoval a spolu so svojimi študentmi sa vydal cestovať po Číne. V tomto čase sa snažil sprostredkovať svoje myšlienky vládam rôznych provincií. Konfucius začal spolu so svojimi nasledovníkmi hlásať filozofickú náuku. Jeho myšlienkou bolo kázať vedomosti chudobným, oráčom, starým a mladým.

Za svoje vzdelanie si Konfucius vzal nominálny poplatok, žil z prostriedkov pridelených bohatými študentmi. Zaoberal sa vyučovaním nových študentov a systematizáciou starých kníh Shi jin a I jin. Knihu Lun Yu zostavili študenti sami. Stala sa základnou knihou konfucianizmu, ktorá obsahuje stručné vyhlásenia, poznámky a činy ich učiteľa.

Asi vo veku 60 rokov ukončil svoje putovanie, Konfucius sa vracia do svojej vlasti, ktorú do smrti neopúšťa. Po zvyšok života pracuje na svojich výtvoroch: „Knihy piesní“, „Knihy premien“ a na mnohých ďalších. + Zaujímavé je, že podľa vedcov mal asi 3000 študentov, no podľa mena je ich asi 26.

Hoci je konfucianizmus považovaný za náboženstvo, nemá nič spoločné s teológiou. Odráža princípy vytvárania harmonickej spoločnosti. Základné pravidlo, ktoré sformuloval Konfucius, znie: „Nerob človeku to, čo sám nechceš.“ + Konfucius zomrel v 73. roku, predtým predpovedal svoju blížiacu sa smrť, o ktorej povedal svojim študentom. Zomrel okolo roku 479 a existuje názor, že predtým 7 dní len spal. Pochovali ho na cintoríne, kde mali byť pochovaní jeho prívrženci. + Na mieste domu po jeho smrti bol postavený chrám, ktorý bol viac ako raz prestavaný, čím sa zväčšila jeho plocha. Konfuciov dom je od roku 1994 pod ochranou UNESCO. V Číne je zvykom udeľovať Konfuciovu cenu za úspechy v oblasti vzdelávania.

Samozrejme, legendy sa čiastočne vytvorili okolo života a biografie Konfucia, ale skutočnosť vplyvu jeho učenia na budúce generácie by sa nemala podceňovať.

Bol jedným z prvých, ktorí navrhli myšlienku vybudovania vysoko morálnej a harmonickej spoločnosti. Jeho učenie malo medzi ľuďmi taký široký ohlas, že bolo akceptované ako ideologická norma na štátnej úrovni a zostalo populárne takmer 20 storočí. Konfuciove lekcie sú pre každého ľahko pochopiteľné, zrejme preto ľudí veľmi efektívne inšpirujú.

Konfucius bol obyčajný človek, ale jeho učenie sa často nazýva náboženstvom. Aj keď otázky teológie a teológie ako takej nie sú pre konfucianizmus vôbec dôležité. Celé učenie je založené na morálke, etike a životné princípy interakcia človeka s človekom.

25 zaujímavosti zo života Konfucia:

1. Rodokmeň Konfucia s históriou dlhou približne 2500 rokov je najdlhší na svete. K dnešnému dňu strom pokrýva 83 generácií klanu Konfucius.

2. Konfucius je známy aj pod menami: „Veľký mudrc“, „Najmúdrejší zosnulý učiteľ“, „Prvý učiteľ“ a „Navždy vzorný učiteľ“.

3. Qiu ("Qiū", doslova "Hill") - skutočné meno Konfucia, ktoré dostal pri narodení. Druhé meno učiteľa bolo Zhong-ni (仲尼 Zhòngní), čo znamená „Druhý z hliny“.

4. Konfucianizmus, ktorý založil Konfucius a rozvíjali jeho nasledovníci, je jedným z najrozšírenejších a najstarších učení v Číne a na celom svete.

5. Zákony vydané Konfuciom vychádzali z jeho učenia a boli také úspešné, že zločin v kráľovstve Lu vyšiel nazmar.

6. Konfucius veril, že každý občan by si mal vážiť a ctiť si predkov.

7. Vo veku 19 rokov sa Konfucius oženil s dievčaťom Ki-koan-shi z rodiny Qi, ktoré žilo v kráľovstve Song. O rok neskôr sa im narodil syn, ktorý dostal meno Lee.

8. Vo veku 50 rokov (501 pred Kr.) prevzal funkciu sudcu Konfucius. V jeho rukách sa sústredil celý zákon a poriadok kráľovstva Lu.

9. Na základe vyjadrení a rozhovorov učiteľa zostavili študenti Konfucia knihu „Sy Shu“ alebo „Tetrabook“.

10. "Zlaté pravidlo" Konfucia hovorí: "Nerob druhým to, čo si neželáš pre seba." Pripisuje sa mu aj výrok: "Čo si sám nevyberieš, nevnucuj iným."

11. Meno „Konfucius“ vzniklo v r koncom XVI storočia v spisoch európskych misionárov, ktorí tak latinčina(lat. Konfucius) prenášal kombináciu Kung Fu Tzu (čínske cvičenie 孔夫子, pchin-jin: Kǒngfūzǐ), hoci názov 孔子 (Kǒngzǐ) sa častejšie používa s rovnakým významom „Učiteľ [z rodiny/priezvisko] Kun“.

12. Podľa Konfucia musí človek prekonať sám seba, kultivujúc osobnosť morálkou a ľudskosťou a zničiť v sebe barbara a egoistu.

13. Podľa Výboru pre genealógiu rodiny Konfuciovcov, ktorý pôsobí v Hongkongu a Číne, sa genealogické knihy so zoznamom potomkov Konfucia považujú za najobsiahlejšie na svete: majú 43 000 strán a obsahujú mená viac ako 2 miliónov ľudí.

14. Konfucius slúžil ako sudca päť rokov, ale intrigy zlomyseľných kritikov viedli k jeho rezignácii v roku 496 pred Kristom.

15. Konfucius sa vrátil k učeniu a za ďalších 12 rokov si ako učiteľ získal univerzálnu lásku a rešpekt.

16. Veril, že elita krajiny sa stane pozitívny príklad pre zvyšok národa. V spoločnosti tak zavládne mier a harmónia.

17. K najdôležitejším ľudským vlastnostiam pripisoval čestnosť, dobrú vôľu, pokoru, zdvorilosť a zdravý rozum. Konfucius povzbudzoval populárnych vodcov, aby boli príkladmi dobrých mravov.

18. Konfucius učil študentov myšlienky starých čínskych mudrcov, ktoré sám študoval, aby dosiahol reformy vo vláde, ktorá sa v tom čase utápala v korupcii a autokracii.

19. Konfuciova matka zomrela, keď mal 23 rokov. O rok neskôr (v roku 527 pred Kristom) Konfucius zmenil kariéru a začal učiť.

20. Keď mal Konfucius jeden a pol roka, zomrel jeho otec Shuliang He, vojenský dôstojník. Chlapec vyrastal v chudobe, ale dokázal získať dobré vzdelanie.

21. Vo veku 60 rokov Konfucius opustil svoju pracovnú činnosť a vrátil sa do svojej malej vlasti. O 12 rokov neskôr, 21. novembra 479 pred Kr. navždy odišiel.

22. Jeden z najvýznamnejších učeníkov Konfucia a jeho duchovný dedič - čínsky filozof Mengzi. Najobľúbenejším študentom tohto mysliteľa bol Yan Hui.

23. Niekoľko desiatok tisíc potomkov „učiteľa všetkých Číňanov“ žije mimo Číny v Kórei (34 tisíc) a na Taiwane.

24. C rané detstvo Konfucius musel tvrdo pracovať, aby zabezpečil svoju rodinu. Začínajúc ako jednoduchý robotník sa dostal do hodnosti úradníka zodpovedného za vydávanie a prijímanie obilia. Neskôr sa k nemu dostali aj hospodárske zvieratá.

25. Konfucius (rodné meno Kong Qiu) sa narodil v roku 551 pred Kristom. v meste Zeou (dnes mesto Qufu v provincii Shandong), ktoré patrilo kráľovstvu Lu.

25 najmúdrejšie citáty Konfucius:

1. V skutočnosti je život jednoduchý, no my si ho vytrvalo komplikujeme.

2. Tri veci sa nikdy nevrátia - čas, slovo, príležitosť. Preto: nestrácajte čas, voľte slová, nepremeškajte príležitosť.

3. V staroveku ľudia študovali, aby sa zdokonalili. Dnes študujú, aby prekvapili ostatných.

4. Vznešená duša je vyrovnaná. Nízky človek je vždy zaujatý.

5. Veľký nie je ten, kto nikdy nepadol, ale veľký je ten, kto padol a vstal.

6. Inkontinencia v maličkostiach zničí veľkú vec.

7. Ak vám napľujú do chrbta, tak ste vpredu.

8. K poznaniu vedú tri cesty: cesta reflexie je najušľachtilejšia cesta, cesta napodobňovania je najľahšia cesta a cesta skúsenosti je najtrpkejšia cesta.

9. Šťastie je, keď si porozumený, veľké šťastie je, keď si milovaný, skutočné šťastie je, keď miluješ.

10. Ľudia v staroveku neradi veľa rozprávali. Pre seba považovali za hanbu nedržať krok s vlastnými slovami.

11. Drahokam nemožno vyleštiť bez trenia. Podobne sa človek nemôže stať úspešným bez dostatočného počtu náročných pokusov.

12. Vyberte si prácu, ktorú milujete a nebudete musieť pracovať ani deň v živote.

13. Skúste byť aspoň trochu láskavejší, a uvidíte, že sa vám nepodarí spáchať zlý skutok.

14. Celý život môžeš preklínať temnotu, alebo môžeš zapáliť malú sviečku.

15. Krása je vo všetkom, no nie každý ju vidí.

16. Rady prijímame po kvapkách, ale rozdávame vo vedrách.

17. V krajine, kde je poriadok, buďte odvážni v činoch aj v prejavoch. V krajine, kde nie je poriadok, buďte odvážni v konaní, ale opatrní v reči.

18. Dávajte pokyny len tým, ktorí hľadajú poznanie, keď objavili svoju nevedomosť.

19. Šľachetný človek kladie na seba nároky, nízka osoba kladie nároky na ostatných.

20. Nešťastie prišlo - muž ho zrodil, šťastie prišlo - muž ho vychoval.

21. Nie som naštvaný, ak mi ľudia nerozumejú - Som naštvaný, ak nerozumiem ľuďom.

22. Pred pomstou vykop dva hroby.

23. Ak nenávidíš, tak si bol porazený.

24. Zlé návyky môžete prekonať len dnes, zajtra nie.

25. Až keď príde zima, ukáže sa, že borovice a cyprusy prichádzajú o šaty ako posledné.

Konfuciov chrám

z Wikipedie, foto z internetu

§ 1 Nebeský

Na východe Ázie, na širokej planine medzi riekami Huang He a Yangtze, sa v 1. tisícročí pred Kristom objavil štát, nazývaný Čína. Táto krajina dala svetu veľa úžasných vecí – čínsky hodváb, porcelán, zrkadlá a dáždniky, ale aj papier. Ale možno najprekvapujúcejší je vznik špeciálnej doktríny – konfucianizmu.

III tisícročie pred naším letopočtom v údoliach dvoch veľkých riek, Žltej rieky (čo znamená Žltá rieka) a Jang-c'-ťiang (Modrá rieka), vznikli prvé mestské sídla, ktoré položili základ pre vznik starovekej čínskej civilizácie. Postupne sa malé osady zmenili na samostatné kráľovstvá, ktoré medzi sebou neustále bojovali o územie. Boj o nadvládu viedol k zjednoteniu Číny v r centralizovaný štát, ktorej vládcom bol Shi Huangdi, zakladateľ dynastie Qin. Číňania nazývali svojho cisára Synom nebies a krajinu jemu podriadenú Nebeskou ríšou.

Východná Čína má priaznivejšie prírodné podmienky: mierne podnebie, rozmanitú flóru a faunu. Tieto podmienky prispeli k tomu, že práve v tejto časti krajiny sa objavila najstaršia poľnohospodárska kultúra. Čína je domovom prosa, čajovníka, moruše a lakovníkov. Hlavné produkty poľnohospodárstvo boli pšenica, sója, jačmeň a ryža.

Pred viac ako 3,5 tisíc rokmi si Číňania vytvorili svoj vlastný písaný jazyk. Pomocou špeciálnej kefy alebo tyčinky sa hieroglyfy nanášali zhora nadol na hodvábnu tkaninu alebo na úzke dosky zo štiepaného bambusu. Ak sa pomýlili, to, čo bolo napísané, zoškrabali nožom. Potom sa do dosiek urobili otvory a prevliekol sa lano. Banda bambusových dosiek bola stará čínska kniha.

§ 2 Čínsky mudrc Konfucius

Na konci VI - začiatkom V storočia pred naším letopočtom. žil v Číne veľký mudrc Kung Fu Tzu, u nás známy ako Konfucius, ktorý vyvinul jedinečný systém morálnych hodnôt a noriem, ktorý mal obrovský vplyv na rozvoj duchovnej kultúry, politickej a verejný životČína.

Konfucius sa narodil v štáte Lu v starobylej a vznešenej, no chudobnej rodine. Otec budúceho veľkého filozofa v čase narodenia svojho syna už nebol mladý a čoskoro zomrel. Malý Konfucius žil so svojou matkou veľmi zle, takže jeho život bol naplnený tvrdou prácou a ťažkosťami. Mladý muž sa vyznačoval chamtivou túžbou po poznaní. Konfucius veľa čítal, venoval sa sebavzdelávaniu a navštevoval aj školu. Učil sa tak usilovne a zodpovedne, že už ako 17-ročný bol vymenovaný za pomocného učiteľa. Po ukončení štúdia sa Konfucius stal vládnym úradníkom a získal pozíciu správcu sýpky. Slúžil s veľkým zanietením, usilovne si plnil svoje povinnosti, no pochopil, že nedokáže zmeniť panujúci poriadok v krajine, a preto sa ako 25-ročný v sprievode svojich študentov vybral na výlet do Číny. stretávať sa s kráľmi a šľachticmi, učiť ľudí tvojej múdrosti. Vo veku 60 rokov sa Konfucius vrátil do svojej vlasti, kde zomrel. Po filozofovej smrti jeho žiaci zaznamenali výroky svojho učiteľa a zaujímavé príhody z jeho života a zostavili knihu Lun Yu (Rozhovory a súdy), ktorá je dodnes veľmi populárna v Číne aj v zahraničí.

§ 3 Konfucianizmus a jeho úloha pri formovaní a rozvoji čínskeho štátu

Čo učil Konfucius?

Prvou zásadou jeho filozofie je úcta k starším. V rodine by mladší bratia mali prejavovať úctu starším a deti by mali prejavovať úctu svojim rodičom. Starší by sa mali starať o mladších, pomáhať im a podporovať ich. Rovnaké vlastnosti, veril Konfucius, by mali byť vlastné vládcovi. Kráľ sa musí starať o svojich poddaných, chrániť ich a chrániť. Na druhej strane občania musia kráľovi prejavovať úctu a bezpodmienečne ho poslúchať.

Konfucius pripisoval mimoriadny význam výchove ľudí. Zdôraznil, že je potrebné byť zdvorilý – pred vstupom do domu sa vyzuť, oblečenie a vlasy by mali byť upravené. Dobre vychovaný Číňan je zdvorilý, ale neznáša priazeň tých, ktorí sú v pozícii nad ním.

Aby ste v živote uspeli, musíte žiť nielen podľa pravidiel dobré správanie ale aj čestne a verne plniť svoju povinnosť. Konfucius povedal: "Vznešený človek myslí na povinnosť, nízky sa stará o zisk." Len vznešenej osobe, veril Konfucius, možno zveriť vysoké vládne funkcie a miesto s kráľovskou osobou.

Sláva Konfucia sa rýchlo rozšírila po celej Číne. Jeho autorita bola obrovská, s prosbou o radu sa naňho obracali vládcovia aj obyčajní ľudia. Našlo sa však aj dosť odporcov. Postoj ku Konfuciovi možno ilustrovať podobenstvom:

Hovorí sa, že istý aristokrat predstavil Konfucia ministrovi. Keď Konfucius odišiel, aristokrat išiel za ministrom, aby sa spýtal na jeho názor na hosťa.

„Keď som videl Konfucia,“ povedal minister, „už sa mi zdáš maličký, ako voš alebo blcha. Dnes to predložím panovníkovi.

A potom aristokrat v obave, že panovník príliš povýši Konfucia, povedal ministrovi:

- Keď panovník uvidí Konfucia, aj vy sa mu budete zdať ako voš alebo blcha!

A minister od svojho zámeru upustil.

Úloha konfucianizmu pri formovaní a rozvoji čínskeho štátu je obrovská. Stačí povedať, že aj teraz, takmer dva a pol tisícročia po Konfuciovej smrti, čínski školáci študujú jeho výroky a politici vo svojich praktické činnosti cenné rady starovekého mudrca.

§ štyri Krátke zhrnutie lekciu

Zhrňme si lekciu:

1. V 1. tisícročí pred Kristom začala na brehoch riek Huang He a Yangtze vznikať čínska civilizácia;

2. Veľkú úlohu pri jeho formovaní zohrala filozofická náuka, ktorú rozvinul mudrc Konfucius – konfucianizmus;

3. Konfucius nabádal ľudí, aby boli vzdelaní a ušľachtilí, aby si vážili starších a starali sa o mladších;

4. Konfuciovo učenie stále ovplyvňuje Čínu, jej politiku a hodnotový systém.

Použité obrázky:

Anotácia k metodickému vývoju.

učiteľ dejepisu a náuky o spoločnosti

Účel tejto lekcie: vytvoriť si predstavu o živote čínskej spoločnosti, filozofia Konfucia, využívajúce aktívne formy učenia a informačné technológie.Určené pre žiakov 5. ročníka.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Samostatná divízia Pobočka mestskej vzdelávacej inštitúcie „Stredná škola v obci Oktyabrsky Gorodok“ v obci Karamyshka

Abstraktné otvorená lekcia o dejinách starovekého sveta

Čo učil čínsky mudrc Konfucius?

5. trieda

Pripravila: Gavrilova Elena Alekseevna

učiteľ histórie a spoločenských vied

2012

Téma lekcie: Mor učil čínsky mudrc Konfucius.

„Učte sa! Lebo život nám vždy pripomína, že žiadne z našich vedomostí nestačia. Keď sa človek prestane učiť, môže stratiť to, čo sa predtým naučil.“

Konfucius.

Cieľ: vytvoriť predstavu o živote čínskej spoločnosti, filozofické učenie Konfucia, pomocou aktívnych foriem učenia a informačných technológií.

Úlohy:

• Kognitívne úlohy:

• zvládnutie systému teoretických vedomostí: hlavné udalosti, historické postavy a praktické znalosti máp;
• formovanie historického prístupu k udalostiam;
• vytvorenie podmienok pre adekvátne hodnotenie učebných výsledkov a sebahodnotenie žiakov 5. ročníka

• Vývojové úlohy:

• rozvoj kreatívne myslenieštudenti;
• rozvoj nezávislosti;
• rozvoj schopností analýzy, systematizácie a zovšeobecňovania historických faktov a udalostí;
• rozvoj schopnosti používať informačných technológií v procese štúdia.

• Vzdelávacia úloha:

• podporovať záujem študentov o kultúru krajín staroveký východ a rešpektu jeden k druhému.

Hlavné výsledky vzdelávania:

1. Študenti, ktorí sa oboznamujú so základmi konfucianizmu, získavajú skúsenosti, vytvárajú si predstavy o starovekých civilizáciách a formách a pravidlách ľudskej interakcie.
2. Osvojenie si zručnosti práce s mapou (dôraz na označenie historických objektov na mape);
3. Zvládnutie technológie problémového štúdia vzdelávací materiál. Analýza, systematizácia a sumarizácia historické fakty a udalosti dokázali problém na začiatku lekcie „Čína je úžasná, múdra, jedinečná“;
4. Formovanie zručnosti práce s rôznymi zdrojmi informácií (učebnica, referenčná literatúra Internetové zdroje) Študenti si pripravujú vlastné správy na novú tému (pokročilé vzdelávanie);
5. Expresná anketa vo formulári testovacia úloha použitý na konci vyučovacej hodiny optimalizuje overenie zvládnutia vzdelávacieho materiálu Nová téma a motivuje žiakov k práci s elektronickými učebnými pomôckami

Štruktúra: lekcia učenia sa nového materiálu.

Riadiaci systém, hodnotenie:

a) frontálna práca, prieskum;
b) expresný prieskum;
c) sebaovládanie

Vybavenie:

1. Počítač, prezentácia
2. Učebnica dejepisu pre 5. ročník (autori Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S. rok vydania - 2000)
3. Pracovný list

Rozloženie dosky:

Veľká čínska nížina, Žltá rieka, Jang-c'-ťiang, výroky čínskeho mudrca Konfucia, obraz boha Brahmu, bambusová kniha, hieroglyf.

Pred lekciou dostanú chlapci úlohy: pripravte správy (na 1 minútu) na témy: „Veľká nížina Číny“, „Žltá rieka“, „Rieka Yangtze“, „mudrc Konfucius“

POČAS VYUČOVANIA

ja inscenujem. Organizovanie času

II etapa. Aktualizácia základných vedomostí na tému: "Staroveká India"

Na doske je stôl a obraz boha Brahmu. Žiaci musia doplniť chýbajúce položky v tabuľke.

Študenti pracujú na kartách (časový limit 5 minút)

Indiu od pevniny oddeľujú najvyššie ____________________________________________________.

Brehy Indie zo západu, východu a juhu obmývajú vody _________ oceánu.

Najhojnejšie rieky v Indii sú ______________________ a ______________________.

Podľa viery starých Indiánov Boh _______________________ stvoril ľudí z rôzne časti svojho tela.

V Indii sa pestovali ______________________, ______________________, ______________________.

______________________ je skupina ľudí s určitými právami a povinnosťami.

Hlavné rieky Číny sú ___________ a _____________.

Slávny čínsky mudrc bol _____________________.

Chlapci, urobili ste si domácu úlohu? (nie)

Prečo si myslíš? (Nevieme, kto bol čínsky mudrc)

Skúsme sformulovať, o čom budeme dnes na lekcii hovoriť?

(Formulujte tému lekcie)

Otvorte si zošity, zapíšte si dátum a tému hodiny.

Snímka č. 1 Čo učil čínsky mudrc Konfucius?
III etapa. Skúmanie novej témy

V predchádzajúcich lekciách sme sa stretli s náboženská viera starí Indiáni. Zvážili rôzne kasty, ktoré existovali v spoločnosti. Čo však učil čínsky mudrc Konfucius a prečo sa Čína nazýva jedinečná, múdra a úžasná, to sa dnes dozvieme v lekcii

1. Formulovanie problému

snímka č. 2 "Čína je jedinečná, múdra, úžasná"

Ale predtým, ako si povieme Čínska šalvia Konfucius, najprv sa musíme dozvedieť o krajine, v ktorej žil.

2. Práca s mapou

mapa snímky číslo 3 // znejú správy (časový limit pre každú správu nie je dlhší ako 2 minúty) chlapci o

• Veľká čínska nížina snímka číslo 4
• Tobogany Yellow River #5-6
• Tobogany rieky Yangtze #7-8
• Šalvia Konfucius snímky #9-10 // pracujte so slovom „šalvia»

Chlapci, teraz vypočítajte rok, v ktorom Konfucius zomrel, a vyznačte dátumy jeho života na časovej osi.
V ktorom storočí sa narodil Konfucius a v ktorom zomrel? Zomrel v roku 479 pred Kristom

snímka číslo 2

1. Prezentácia nového materiálu

Staroveký mudrc Konfucius hovoril o zvykoch starých Číňanov

– Konfucius učil: „Ľahko spoznáte dobre vychovaného človeka podľa jeho spôsobov“ snímka č. 11 // pracovať so slovom „spôsob“.
- Vysvetlite, ako rozumiete slovu „spôsob“.(Spôsob – zaužívaný spôsob konania danej osoby; ten či onen znak správania).
- Zdvorilý Číňan si pred vstupom do domu vyzul topánky a chodil bosýsnímky #12-13 (doma)
- Chodiť v topánkach na podložkách rozložených na podlahe sa považovalo za jednoducho neslušné.
- Vysvetlite, ako rozumiete slovu "mat".(Rohož je koberec tkaný z trstiny) snímka číslo 14 // práca so slovom "rohože"
- Číňania sedeli buď na podložke, alebo na nízkom sedadle, no bez problémov ohýbali päty pod seba. Iba úplne nevychovaní ľudia mohli sedieť s nohami visiacimi a ešte viac ich naťahovať dopredu.
snímka číslo 15
- Venovalo sa tomu veľa pozornosti vzhľad osoba. Starovekí Číňania nosili vlasy dlhé vlasy, ktoré zapadajú do tesných zväzkov na temene hlavy. Nad čelom, na spánkoch a vzadu na hlave boli vlasy starostlivo uhladené. Uzol bol upevnený sponkou do vlasov (pripomína „hrbolček“). Dámske účesy boli veľmi zložité, ale pôsobili ľahkosťou, boli zdobené kvetmi a na sviatky sa účesy zdobili drahými kameňmi.
snímka číslo 16
Číňania zvyčajne nosia rúcho. O Obyčajní ľudia boli vyrobené z lacného materiálu a vznešení a bohatí Číňania sa obliekali do hodvábnych rúch, zdobených drahými a krásnymi výšivkami. Na cisárovom odeve bol vyšívaný drak, symbol božstva.

Vráťte sa k problému: „Čína je jedinečná, múdra, úžasná“ snímka číslo 2

– Spôsob života čínskeho ľudu podlieha disciplíne, poriadku, úcte a úcte k starším a mladším. snímky #17-18
Čo učí táto múdrosť?

4. Vedomé samostatné čítanie textu učebnice žiakmi snímka číslo 19

Ako chápete múdrosť Konfucia?
Čítanie textu učebnice (autor Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S.) s.100-101
2 odsek „Najvyššou cnosťou je úcta k starším“
Ako sa v rodine správali k starším?
- Teraz mi nemusíte odpovedať, ale odpovedzte si sami - ako sa cítite o svojich rodičoch?
- Existuje výraz: "Všetko pochádza z rodiny." Vysvetli prečo?
snímka číslo 20

A teraz prejdime k odseku 3 „Múdrosť je v poznaní starých kníh“
– Pamätáš sa, cár, aký štát počas dobyvačných vojen okrem šperkov odnášal knihy?
snímka číslo 21
– Čo hovorí čínska múdrosť: „Múdrosť je v poznaní starých kníh“?
Čo je zobrazené na snímke?

Odkaz učiteľa „Bambusová kniha Staroveká Čína»

čínske znaky

Pred viac ako 3,5 tisíc rokmi si Číňania vytvorili svoj vlastný písaný jazyk. Písali hieroglyfmi. Pomocou špeciálnej kefy alebo tyčinky sa hieroglyfy nanášali zhora nadol na hodvábnu tkaninu alebo prúžky bambusu.

V čínskom písme bolo asi 50 tisíc znakov.

Umenie bolo vysoko cenené kaligrafie - krásne písanie hieroglyfov.

Študenti museli zabrať veľmi veľké množstvo skúšok. Ale tí študenti, ktorí sa naučili čítať a písať účty v starovekej Číne, sa mohli spoľahnúť na slušný a dobre zabezpečený život. Pretože by mohli zaujať veľmi prestížnu funkciu úradníka. snímka číslo 22
snímka číslo 23

– Písacie potreby boli napriek zjavnej jednoduchosti veľmi drahé. Písali štetcami a namáčali ich atramentom vyrobeným z popola.

V predchádzajúcich lekciách sme sa už zoznámili rôzne druhy Písanie a dozvedeli ste sa, že písmo Feničanov bolo najjednoduchšie, ale čo píšu starí Číňania, navrhujem, aby ste sa naučili a skúsili cikať na staré bambusové knihy pomocou hieroglyfov.

otázky:

1. Chlapci, myslíte si, že v starovekej Číne bolo ľahké naučiť sa čítať a písať?
2. Koľko času je na to potrebné? prečo?

(Príklad odpovede:V starovekej Číne trvalo naučiť sa čítať a písať mnoho rokov, pretože bolo veľmi ťažké a náročné zapamätať si 50 tisíc znakov.

Žiaci si vyskúšajú písanie hieroglyfmi a zistia, že písanie starých Číňanov je veľmi zložité.

Vráťte sa k problému: „Čína je jedinečná, múdra, úžasná“snímka číslo 2
snímka číslo 24, snímka №25
- Podobne ako iné národy, aj Číňania verili v nadprirodzené sily - bohov, duchov, drakov žijúcich v riekach či horách. Ale najvyššou bytosťou pre starých Číňanov bola obloha. Podľa ich predstáv je nebo predkom vládcu, takže cisár v Číne sa nazýval „Syn nebies“ a krajiny, ktoré mu boli podriadené, sa nazývali Nebeská ríša.

Vráťte sa k problému: „Čína je jedinečná, múdra, úžasná“ snímka číslo 2

Starí Číňania urobili veľa dôležitých objavov a vynálezov, ktoré ľudia využívajú dodnes.

Hieroglyfické písmo

vynález papiera snímka 26

V 1. stor BC. Papier bol vynájdený v Číne. Bol vyrobený z konope, hodvábnych vriec, rastlinné vlákna(bambus). Všetka táto hmota bola namočená alebo varená a potom umiestnená do foriem. Potom sa listy lisovali a sušili na vyhrievanej stene. Tento materiál bol celkom vhodný na písanie a bol veľmi lacný. Neskôr, v 8. storočí, sa naučili robiť odtlačky z drevených dosiek, na ktorých bola vyrezaná kresba alebo text maľovaný farbou. Takto sa prvýkrát objavil tlačiarenský lis. V XI storočí. Číňania vynašli skladací typ

Pozorovaním škvŕn na slnku Číňania vytvorili mapu hviezdnej oblohy.

vynález porcelánu snímka 27

V VI storočí. BC e. Čínski majstri vynašli porcelán, z ktorého začali vyrábať šálky a nádherné vázy. Predtým, ako bola vyrobená nádoba, bol porcelánový íl pochovaný v zemi na niekoľko desaťročí. Porcelánový tovar bol veľmi krásny a veľmi drahý. Predával sa za svoju váhu v zlate. Výroba porcelánu bola utajená.

Kompas, mechanické vodné hodiny a prediktor zemetrasenia.

Snímka kompasu 28

Tento úžasný predmet bol tiež vynájdený v Číne. Číňania už v staroveku vedeli, že magnet priťahuje železo. Poznali vlastnosť magnetu – udávať smer severu a juhu. Čínsky kompas bola lyžica s dlhou rúčkou vyrobená z magnetizovaného železa. Lyžica bola umiestnená na hladkom drevenom alebo bronzovom stojane s deliacimi časťami, nezakrútená, a zastavila sa, pričom ukazovala jednu stranu na juh a druhú na sever. V dávnych dobách kompas nepoznal žiadny národ. Okrem Číňanov. Kompas sa používal počas výletov po Veľkej hodvábnej ceste.

Architektúra - stavba chrámov, viacposchodových palácov s viacvrstvovými strechami.

Snímka o pestovaní čaju 29

Ako prví sa naučili pestovať čajové kríky a pripravovať čaj Číňania. Od nich sa čajový krík dostal do krajín západná Európa a nám. Slovo „čaj“ v čínštine znamená „mladý list“.

A v starej čínskej poézii sú odkazy na čaj:

Počuť cez zvuk tečúcej vody
niekde klope kolovrat.
Most pod oblúkom jarného lístia,
Čas kvetov uplynul.
Zrazu úžasná vôňa
vietor sa niesol cez hory.
Je to v dedine neďaleko priesmyku
príprava popoludňajšieho čaju.

(Gao Qi)

- Aby ste si overili, ako dobre ste porozumeli dnešnému materiálu, navrhujem urobiť test snímka #26-30

IV štádium. Zhrnutie lekcie

Čína je krajina, v ktorej je všetko jedinečné, múdre, úžasné! V tejto krajine je všetko majestátne a úžasné: Veľká čínska nížina, Žltá rieka a Yangtze. Čínsky národ má dlhú históriu a skvelú kultúru. Číňania vyvinuli a pestovali také úžasné tradičné charakterové črty, ako je usilovnosť, odvaha, jednoduchosť a láskavosť.

A teraz, aby ste charakterizovali svoj postoj k Číne, k jej starodávnej múdrosti, pokračujte výrokom: „Čína je krajina…“

Študenti odpovedajú.

V etapa. Reflexia

- Chlapci, čo nové ste sa dnes naučili na lekcii?

Čo je zaujímavé?

Páčila sa vám dnešná lekcia?

VI etapa. Domáca úloha

1. Odsek 22, odpovedzte na otázky
2. Na základe ďalšej literatúry, internetových zdrojov pripravte správy o jednom z čínskych objavov, ktoré sa dnes používajú (strelný prach, čínsky kalendár, čínska medicína atď.).
3. Nakresliť obrázok

Čína sa nachádza vo východnej Ázii. Veľké čínske rieky Jang-c'-ťiang a Žltá rieka sú podobné Tigrisu a Eufratu. Sú veľmi búrlivé, nesú veľa bahna a piesku, často sa náhle preliatia, ničia hrádze a odplavujú pôdu z polí. Vývoj údolí týchto riek sa začal okolo roku 2000 pred Kristom. e. v strednom toku Huang He. Neskôr, okolo roku 1700 pred Kr. vznikli tu prvé štáty, ktorých vládcovia boli medzi sebou často nepriateľskí. Obyvatelia všetkých týchto štátov sa však považovali za jeden národ, pretože mali jednotnú kultúru a podobné zvyky. V dnešnej lekcii sa zoznámime s tradíciami a zvykmi starovekej Číny, dozvieme sa o osude veľkého čínskeho mysliteľa Konfucia.

Rovnako ako iné národy, aj Číňania verili v nadprirodzené bytosti: v bohov, duchov, príšery, okrídlené hady - draky. Ale najvyššou bytosťou pre nich bola obloha. Považovali nebo za predchodcu vládcu, takže kráľa v Číne nazývali „Syn nebies“ a krajinu, ktorá mu bola podriadená, nazývali „Nebeská ríša“.

O zvykoch starých Číňanov hovoril mudrc Konfucius (obr. 1), ktorý bol v Číne veľmi uctievaný.

Ryža. 1. Konfucius

Konfucius sa narodil na východe krajiny, v kniežatstve Lu, do vznešenej, no chudobnej rodiny. Jeho otec bol statočný dôstojník. V čase narodenia posledného syna Konfucia mal 70 rokov a o dva roky neskôr zomrel. Rodina bola chudobná a Konfucius začal pracovať skoro a ovládal rôzne remeslá. Bol silného tela a vysoký, vyznačoval sa zvedavosťou a pracovitosťou. V mladosti dostal funkciu dozorcu nad maštaľami a štátnymi pozemkami. Často ho oslovovali s prosbou o radu. Postupne sa zmenil na učiteľa, najmä učiteľa hudby. Meno, ktoré dostal pri narodení, Kun Qiu, vďační študenti zmenili na Kung Futsy, čo znamená „Ctený učiteľ Kun“. (V Európe sa ustálila latinizovaná podoba Konfucius.) Precestoval Čínu a vďaka svojim rozsiahlym znalostiam bol rešpektovaný. Po návrate do svojej vlasti bol Konfucius už v dospelosti vymenovaný za guvernéra mesta a potom sa stal najvyšším sudcom kniežatstva. Napriek tomu, že jeho záležitosti išli dobre, odišiel do dôchodku a opäť sa vydal na potulky. Podľa legendy mal 3 tisíc študentov, z ktorých 12 bolo neustále s ním.

Niekedy bol v smrteľnom nebezpečenstve, ale nikdy nestratil odvahu a pokoj. Posledné roky strávil doma a zomrel pod korunami stromov na brehoch tichej rieky. Nezanechal žiadne poznámky. Výroky Konfucia zapísali jeho žiaci a nasledovníci (obr. 2).

Ryža. 2. Výroky Konfucia

Konfuciovo učenie sa k nám dostalo vo forme starých čínskych kníh napísaných na úzkych doskách štiepaného bambusu. Tenký štetec alebo tyčinka sa namočila do čierneho atramentu a zhora nadol sa nanášali hieroglyfy. Ak sa pomýlili, to, čo bolo napísané, zoškrabali nožom. Potom urobili otvory do dosiek a navliekli špagát. Trs bambusu bol starodávnou čínskou knihou (obr. 3).

Ryža. 3. Staroveké čínske knihy

Učený Číňan si musel zapamätať tisíce hieroglyfov označujúcich jednotlivé slová. Rovnako ako v egyptskom písme, aj v Číne vznikli hieroglyfy z kresieb a niekedy v ich podobe možno ešte uhádnuť pôvodný obrázok.

Konfucius videl rozumnú organizáciu spoločnosti v zachovávaní tradícií: „Ak nebudete dodržiavať rituály zavedené od staroveku, alebo ich dokonca zrušíte, všetko sa pomieša a príde nezhoda. Sám vnímal obrady nie ako prostriedok na zmierenie bohov, ale ako prvok sebadisciplíny a poriadku.

Konfucius veril, že dobre vychovaného človeka ľahko spoznáte podľa správania. Zdvorilý Číňan si pred vstupom do domu vyzul topánky a chodil bosý. Chôdza v topánkach na podložkách rozložených na podlahe sa považovala za jednoducho neslušné. Číňania sedeli buď na tej istej podložke, alebo na nízkom sedadle, no bez problémov pod sebou ohýbali päty. Iba úplne nevychovaní ľudia mohli sedieť s nohami visiacimi a ešte viac ich naťahovať dopredu. Už v staroveku Číňania ovládali umenie jedenia s dvoma palicami. V tomto zvyku pokračujú dodnes.

Starí Číňania si na hlave stavali zložité účesy a vlasy si zbierali do drdola. Tí, ktorí chodili s rozpustenými vlasmi, považovali za divochov. Číňania zvyčajne nosili rúcho, zatiaľ čo obyčajní ľudia mali róby z lacného materiálu. Vznešení boháči oblečení v hodvábnych rúchach, s krásnymi výšivkami s kvetmi a postavami drakov (obr. 4).

Ryža. 4. Tradičné oblečenie a účesy

Konfucius učil, že nielen v rodine, ale v celom štáte by sa mal dodržiavať poriadok vo vzťahoch medzi staršími a mladšími. Dobre vychovaný Číňan je zdvorilý ku každému, nie je hrubý k tým, ktorí sú na nižších pozíciách ako on, a nemiluje tých, ktorí sú vyššie. Ale správa sa k obom, dobre pozná svoje miesto - k starším s úctou a priaznivo k mladším. Konfucius učil, že štát je ako veľká rodina. Poddaní musia rešpektovať vládcu ako otca. Ale Konfucius tiež radil vládcom, aby sa k svojim poddaným správali ako k svojim deťom. Múdry vládca ľudí netrápi tvrdými trestami, ale trpezlivo ich vychováva – predovšetkým vlastným príkladom. Vládcovi sa vôbec nehodí krutosť, stačí otcovské poučenie. „Popraviť niekoho namiesto toho, aby sme mu dali pokyn na pravú cestu, je neľudské,“ povedal Konfucius.