Prezentácia a úvod do triedy. Triedna hodina „zoznámenie sa s triedou“

Prvá vyučovacia hodina v 5. ročníku

"Poďme sa zoznámiť"

Kľúčový manažér: Milé deti, milí rodičia. Dnes celá naša krajina oslavuje významný deň. Povedz mi, prosím, ktorý?

(študenti odpovedajú)

Kľúčový manažér: Gratulujem k tvojmu novému začiatku školský rok. Toto je pre vás nezvyčajný deň. Prečo si myslíš?

(študenti odpovedajú)

Kľúčový manažér: Dnes prvýkrát prekročíte prah stredná škola, stať sa žiakmi 5. ročníka. Piaty ročník je prvým krokom na strednej škole, no postupne, ako stúpate z kroku na krok, sa z vás stanú absolventi. Vypočítajte si, koľko schodov musíte zdolať. Teraz mi dovoľte, aby som sa predstavil: Som vaša triedna učiteľka - Lutfullina Regina Zaytulyakovna. Máme pred sebou veľa rokov spoločnej práce, veľa zaujímavých, no zároveň náročných vecí, úloh, ktoré spoločne zdoláme a vyriešime. 5. ročník vám do života prinesie veľa nezvyčajných vecí. čo presne si myslíš?

(študenti odpovedajú)

Kľúčový manažér: Samozrejme, nové predmety, noví učitelia, noví známi, možno noví kamaráti, ale aj nové problémy, nové úlohy. Ale všetko budeme robiť spolu, spolu, navzájom si pomáhať. Budeme sa snažiť, aby sa všetci v našej triede cítili dobre, ako v jednej veľkej šťastnej rodine. Dúfam, že naša trieda 5. ročníka bude v prvom rade zdravá, priateľská a jednotná. Hlavná vec je zachrániť náš skvelý tím. Bol by som rád, keby každý z vás pochopil, že nie je sám, že nablízku sú kamaráti, spolužiaci, učitelia, rodičia a všetci sú vždy pripravení pomôcť. Trieda, v ktorej sa nachádzate, je naša trieda. Budú sa tam konať nejaké lekcie, cool hodinky, skvelé akcie. Učebňa sa na niekoľko rokov stane vaším školským domovom. Čaká nás veľa zaujímavého, pôjdeme do sveta vedomostí na základe vedomostí získaných v r Základná škola vedomosti, postupne získate nové. Najprv vás však musíme lepšie spoznať. A navrhujem zahrať si jednu hru „Moje meno“. Pozorne počúvajte pravidlá hry. Každý účastník, počnúc mnou, musí vstať, nahlas vysloviť svoje meno a pridať k nemu prídavné meno, ktoré odráža vaše pozitívne vlastnosti. Prídavné meno musí začínať prvým písmenom vášho mena. Sú podmienky hry jasné? Potom začnime.

(Hra „Moje meno“)

Kľúčový manažér: A dnes je veľmi dôležitá udalosť– narodeniny triedy 5D. Nakreslil som tohto cudzinca menom 5D. Zatiaľ o ňom nič nevieme. Pomôžte mi o ňom niečo zistiť. Aká je jeho výška, hmotnosť, fyzická kondícia? Čo naše 5D zaujíma. Aká je jeho disciplína? Ako vníma štúdium? Aký je jeho charakter? A nakoniec, aká je jeho tvár? Toto všetko zistíme a zapíšeme si to k portrétu. A každý z vás s tým pomôže.

Prvá otázka, tá najjednoduchšia, je výška 5B. Aká vysoká je naša trieda? Vysoká, stredná, nízka?

(Deti odpovedajú jednohlasne)

Kľúčový manažér: Teraz je vaša hmotnosť normálna, máte podváhu alebo nadváhu?

deti: normálne

Kľúčový manažér: Fyzický vývoj alebo fyzickej zdatnosti. A aby sme to zistili, musíme zistiť, či je 5D zapojený do športu? Ak áno, aké typy?

(Deti vymenúvajú športy, ktoré hrajú)

Kľúčový manažér: Výborne!!! No čo by sme si mali napísať o fyzickej zdatnosti? aká je?

deti: vynikajúce.

Kľúčový manažér: Dobre. A tu ďalšia otázka– záľuby nášho 5D? Povedzte nám o svojich záľubách.

(Deti sa striedajú v rozprávaní o svojich záľubách)

Kľúčový manažér: Výborne. Náš 5D má všetky druhy záľub. No ten je proste skvelý! Čo teda napíšeme do tohto stĺpca? Aké sú tvoje záľuby?

deti: všestranný.

Kľúčový manažér: Ale čo naše 5D s disciplínou? Toto je tiež dôležitá otázka. Čo je to vôbec disciplína?

deti: kultúra správania, správanie všeobecne.

Kľúčový manažér: A čo disciplína: je dobrá alebo zlá?

deti: dobre.

Kľúčový manažér: S zapisovaním tohto bodu sa ale nebudeme ponáhľať, pretože o správaní, disciplíne 5D, ešte nič nevieme. Preto necháme stĺpec prázdny. Napíšeme si to trochu neskôr. Ďalej, čo sa týka 5D štúdií. Čo tu môžete povedať? Aké má štúdium? Čo máme napísať? Môžeme tu teraz niečo pripísať? Prečo si myslíte?

deti: 1. pretože 5D sa zatiaľ v štúdiách neosvedčilo. 2. ešte nemal ani jednu vyučovaciu hodinu. 3. Ešte nevieme, aké hodiny budú v 5. ročníku.

Kľúčový manažér: Kedy si myslíte, že sa to dozvieme?

deti: na konci 1. štvrťroka.

Kľúčový manažér: Najjednoduchšie zostáva zapísať vlastnosti alebo charakter nášho 5D. Aký je?

deti: milý, veselý, priateľský, poslušný, aktívny, spoľahlivý, chytrý, silný, statočný, spravodlivý.

Kľúčový manažér: K doplneniu portrétu nášho 5D nám však niečo chýba, pozorne sa pozerajte.

deti: tváre

Kľúčový manažér: Musíme vybrať 5D výraz tváre. (ukazuje tváre)

Tak sme dostali portrét triedy 5D. Ďakujem, že ste mi pomohli vytvoriť tento portrét. Teraz ho zavesíme na popredné miesto a budeme pozorne sledovať, ako naše 5D rastie, stáva sa múdrejším, silnejším, lepším. Ale nebude len rásť, ale bude cestovať po Planéte vedomostí. Z čoho podľa vás pozostáva táto Planéta vedomostí?

deti: z rôznych predmetov, odborov či vyučovacích hodín.

Kľúčový manažér: A čo sú to za disciplíny, to spolu zistíme. Začínam čítať hádanky a budete musieť v nich pokračovať:

1. Potrebná veda, gymnastika pre myseľ,

Budeme sa učiť myslieť……..(matematika)

2. Každý študent bude gramotný

Ak vie ……… (ruský jazyk)

3. Chcete jazdiť okolo rozdielne krajiny,

Musíte vedieť jazyk…….(cudzí)

4. Milujme knihy a zdokonaľme kultúru

Sme v triede……….(literatúra)

5.Posilňuje svaly všetkých detí……..(telesná výchova)

6. nájsť vokálne talenty u detí,

Potrebujú lekcie …………(hudba)

7. Obrazy, farby, vysoké pocity -

Toto vyučuje ……………… (výtvarné umenie)

8. Remeslo, práca s vášňou -

Na to potrebujete…….(pracovné školenie)

9. Vzdialená minulosť, staroveké územia -

Veda to študuje….(história)

10.Učí poznávať a milovať prírodu…….(prírodná história)

11.Do sveta počítačovej gramatiky

Učí nás lekcie ……… (informatika)

Kľúčový manažér: Ach, koľko rôznych zložitých predmetov a vied existuje! Prečo ich naše 5D potrebuje študovať?

deti: získať vedomosti a na základe vedomostí získať obľúbené povolanie, aby neskôr mohli byť prínosom pre svoje rodisko alebo rodnú krajinu; rozvíjať svoje schopnosti a talent; byť rozumný; odovzdať všetky svoje vedomosti ďalšej generácii atď.

Kľúčový manažér: Vráťme sa k nášmu 5D. Myslím, že ste nezabudli, že dnes má náš 5D narodeniny. Aké by to boli narodeniny bez gratulácií! Poďme poskladať blahoželanie s prianím niekoľkými slovami do nášho 5D.

(Študenti napíšu blahoželanie a potom si ho podľa želania prečítajú).

Kľúčový manažér: Pamätajte na všetky želania!!! Mnohokrat dakujem! Výborne! Tak, chlapci, naša triedna hodina venovaná Dňu vedomostí, nášmu zoznámeniu, narodeninám triedy 5D, sa skončila. Čo vás dnes zaujalo?

deti: Ako sme urobili portrét našej triedy.

Ako sme hádali názvy školských predmetov.

Ako sme písali blahoželanie našej triede.

Viktória je veselá

Vsevalod - panovačný

Mária - miláčik

Anastasia -

Andrey – aktívny

Kirill je fešák

Catherine -

Madina je malá

Oleg reaguje

Vjačeslav –

Dmitrij - láskavý

Kirill -

Anastasia -

Andrej -

Alexej -

Dinara –

Vladimír –

Kirill -

Snezhana –

Victoria -

Christina -

Začiatkom školského roka sa mnohí učitelia zoznámia so svojimi novými žiakmi a to nielen v školách, ale aj na rôznych vzdelávacích kurzoch a krúžkoch. V triede je veľa detí, každého treba spoznať, objaviť sa v tom najlepšom lepšie svetlo. To nie je také ťažké, ak k problému pristupujete kreatívne.

Inštrukcie

Môžete použiť veľmi jednoduchú a tradičnú metódu: predstavte sa študentom, nezabudnite na tabuľu napísať svoje meno, priezvisko a priezvisko. Potom sa priateľsky porozprávajte o svojom predmete, o tom, čo ich budete tento rok učiť a aké materiály budú študenti potrebovať okrem učebníc a zošitov. Na prvej hodine by ste nikdy nemali študentov zastrašovať príliš prísnymi pravidlami alebo prezentovať svoj predmet v lepšom svetle ako predmety vašich kolegov. Ak je v triede veľa detí a vy si ešte nepamätáte ich mená, na začiatku hodiny dajte všetkým kartičku, požiadajte ich, aby na ňu veľké a čitateľne napísali svoje meno a položili ho pred seba. ich stôl.

Použite zoznamovací profil. Po hlavnej prezentácii môžete distribuovať tlačené formuláre, aby študenti mohli zadať svoje meno a priezvisko, informácie o rodičoch, záľubách a adresu bydliska. Táto metóda je vhodná najmä pre nové triedny učiteľ a pre stredoškolákov. Spôsob zoznámenia je dosť formálny, no všetky informácie o študentoch budete mať hneď v rukách.

Príbeh o sebe. Učiteľ sám môže začať rozprávať triede o sebe, o svojich záujmoch, záľubách, rodine. Potom príde rad na študentov. Vaša úprimnosť bude inšpirovať ich úprimnosť. Aby sa žiaci nestratili, na tabuli sú napísané základné otázky: „Ako sa voláš“, „Aké predmety máš rád v škole a prečo“, „Popri štúdiu sa venujem...“ Môžete uskutočniť pripravenú triednickú hodinu o sebe alebo svojich záľubách, na ktorú žiaci a učiteľ prinášajú zaujímavé fotografie zo svojho života a zdieľajú svoje záľuby.

Môžete vyzvať svojich študentov, aby povedali svoj vlastný príbeh o učiteľovi, aj keď vás deti vidia prvýkrát. Ak to chcete urobiť, napíšte na tabuľu slová, ktoré sú s vami spojené, napríklad: „Deti“, „Ruský jazyk“, „Samara“, „Pes“, „Knihy“. Teraz pozvite niekoľkých študentov, aby tieto slová použili na rozprávanie príbehu o svojom učiteľovi. Tieto príbehy sa budú od seba trochu líšiť, ale žiaci už pochopia, že vaším predmetom je ruský jazyk, máte radi deti, ste zo Samary, máte psa a po večeroch čítate knihy. Nezvyčajná forma prezentácie urobí hodinu zaujímavejšou, teraz budú môcť rozprávať a rozprávať o sebe aj samotné deti.

nominácie. Pre žiakov 1. – 7. ročníka môžete zariadiť malú hru, v ktorej povedia o sebe a tiež sa zabavia. Na tabuli je napísaných niekoľko nominácií: „Najmúdrejší“, „Najvzdelanejší“, „Najstarostlivejší“, „Najväčší neposedný“, „Najkrajší“ atď. Možností nominácií je veľa, čím zábavnejšie, tým zábavnejšia bude hra. Potom chlapci pridelia každému študentovi vlastnú nomináciu. Musíte sa vyhnúť nomináciám, ktoré sú pre deti urážlivé, aby vašu prvú hodinu v triede nikto nevnímal ako niečo nepríjemné.

Ďalším zábavným spôsobom, ako spoznať svoju triedu, je komiksová hra. Je vhodný najmä pre ročníky 1-5. Učiteľ kladie otázky a tie deti, ktoré vedia odpovedať kladne, musia učiteľke zamávať alebo tlieskať. Možnosti otázok a pozdravov: „Ahoj, dievčatá!“, „ Dobré ráno, chlapci!“, „Kto z vás je najmúdrejší?“, „Kto miluje sladkosti?“, „Kto je tu najkrajší?“, „Kto má brata?“. Hra je zvyčajne zábavná, ale učiteľ musí od začiatku navodiť veselú náladu.

Ďalšia hra na rýchle zoznámenie sa s triedou sa volá „Snehová guľa“ a je vhodná do tried, kde sa deti ešte nepoznajú. Vykonáva sa dokonale, vrátane na anglický jazyk, v rôznych kluboch a štúdiách. Prvý študent musí povedať svoje meno a povedať nejakú inú vlastnosť alebo záľubu, napríklad: „Pety, rád hrám futbal. Druhý študent opakuje a ukazuje na prvého: „Petya, rád hrá futbal,“ a potom povie svoje meno a hobby. Tretí zopakuje mená a záľuby dvoch žiakov a pomenuje svoje vlastné. Hra je zábavná; s posledným študentom sa celá trieda navzájom pozná a učia sa mená.

najprv Rodičovské stretnutie v 1. stupni „B“.

Téma stretnutia: „Zoznámenie. Prvé stretnutie s učiteľom."

Účel stretnutia: uviesť rodičov do života školy.

Splnenie cieľov:

zoznámiť rodičov s učiteľom;
predstaviť rodičov navzájom;
oboznámiť rodičov s požiadavkami vo výchovno-vzdelávacom procese;
vypočúvanie rodičov a zhromažďovanie niektorých dokumentov;
výber matičnej komisie.

Vybavenie:

dotazníky;
formuláre pre rodičov;
Strom šťastia s listami, jablkami.

Priebeh stretnutia:

1. Zoznámte sa s učiteľom.

Ahoj! Poďme sa zoznámiť. Volám sa Zulfiya Bisinovna. V škole pracujem 18 rokov. Milujem svoje povolanie a deti. Som spoločenský, veselý, milý človek. Rada čítam knihy, kreslím a robím s deťmi rôzne remeslá. Snažím sa byť s deťmi kamarát od prvého dňa, keď sa stretnú. Staňte sa ich najlepším priateľom.

2. Stretnutie s rodičmi.

Teraz vás spoznáme. Každý z vás príde k stromu šťastia, odtrhne si list, povie svoje meno a povie niečo o sebe.

(Rodičia hovoria o sebe.)

Ďakujem!

3. Oboznámenie rodičov s požiadavkami vo výchovno-vzdelávacom procese.

Dnes by som vás chcel osloviť týmito slovami: "Náš život je vzácny, ale nie je nič cennejšie ako deti."

Nástup dieťaťa do školy je preňho stresujúci. Vidí veľa nových a nezvyčajných vecí. Počas vyučovania sa dieťa rýchlo unaví. A my dospelí musíme vytvárať podmienky, aby sa našim deťom učenie uľahčilo.

(Oboznámenie rodičov s požiadavkami vo výchovno-vzdelávacom procese.)

Chcem vám povedať, že bez ohľadu na to, aký profesionálny je váš učiteľ, nikdy nezvládne to, čo sa dá spoločne urobiť bez vašej pomoci. Pamätajte na to najdôležitejšie, vaše deti sú aj mojimi deťmi. Starajme sa jeden o druhého, pomáhajme, počúvajme, starajme sa, buďme vždy pri tom a budeme úspešní.

Prvý september – začiatok školy – je jedným z najvýznamnejších momentov v živote človeka. Deti čakali na túto udalosť dlho, s netrpezlivosťou a úzkosťou. A do akej miery sa tento moment stane jasným, nezabudnuteľným, emocionálne pozitívnym v živote žiaka prvého stupňa, závisí od prvých dojmov a pocitov.
Hlavnou myšlienkou úvodných lekcií je vytvoriť umelecký objekt, ktorý je symbolom jednoty. V našej práci sme testovali tri varianty objektov:

"Slnko"- symbol tepla, emocionálnej pohody, kde samotné slnko je učiteľom a jeho lúče sú žiaci.

"strom"- symbol života, múdrosti a podpory, kde učiteľ a žiaci sú jeho listami.

"Kvetinová lúka"- symbol rozvoja, kde učiteľ a žiaci sú kvety starajúce sa o slnko.

Výtvarné prevedenie týchto symbolov jasne demonštruje jednotu a harmóniu učiteľa a žiakov.

Cieľ: vytvorenie priaznivého psychologického a pedagogického prostredia v triede vo fáze vstupu dieťaťa do školského života.

Úlohy:

organizovanie zoznámenia učiteľa s triedou;
individuálne zoznámenie sa s každým študentom;
vytváranie podmienok psychologického komfortu pre každého študenta;
vytvorenie pocitu jednoty medzi študentmi.
vytváranie predpokladov pre vznik pozitívnej motivácie pre ďalšie spoločné učenie.

Možnosti lekcie

možnosť 1

Vybavenie:

plagát s obrázkom slnka;
jednotlivé kartičky (kruhy s menami študentov);
diplom prvej triedy.

1. Učiteľský pozdrav

- Akí ste šťastní, chlapci! Všetko dobré, šikovný!
– Kto vie, aký je dnes dátum? (1. september)
- Ktorý rok?
– Pamätajte si, chlapci, tento rok.

2. Hlavná časť

– Dnes už nie ste predškoláci, dnes ste študenti! A na vašom stole je skutočný dokument so skutočnou pečaťou, ktorý potvrdzuje, že ste skutoční prváci!

– V tejto čarovnej miestnosti zvanej trieda budete každý deň dostávať špeciálne darčeky. Ale to nie sú hračky, nie cukríky. Toto je poznanie!
– Viete, kto dáva vedomosti v škole? (učiteľ)
- Správny. A ja som tvoj prvý učiteľ. Volám sa Olga Vladimirovna.
- V škole, chlapci, musíte dodržiavať pravidlá.

Stôl nie je posteľ
A nedá sa na ňom ležať.
Sedíte pri stole štíhlo
A správať sa dôstojne.

Učiteľ sa opýta, či sa musíte postaviť.
Keď vám dovolí sadnúť si, sadnite si.
Ak chceš odpovedať, nerob hluk,
Stačí zdvihnúť ruku.

„Deti sa však do školy neprichádzajú len učiť, ale aj nadväzovať priateľstvá. Kamaráti budete nielen vy, ale aj vaši rodičia medzi sebou. Pripomeňme si naše motto z prvého dňa a zopakujme si ho spolu v refréne: „Do školy sa chodíme učiť a spoznávať priateľov.“
- Ako môžeme byť priateľmi, keď si ešte nepoznáme mená?
- Pozrite sa na tabuľu, čo to je? (Slnko)
- Sunny, to som ja. Pozrite, koľko mám lúčov! To ste vy chlapci!
– Každý lúč má svoje meno. Na vašich stoloch sú kruhy s vašimi menami. Teraz každý žiak príde k tabuli, nahlas vysloví svoje meno a priloží svoj kruh k akémukoľvek lúču.

3. Záverečná časť

- Pozrite sa, aká veľká je naša trieda, a teraz sa navzájom poznáte.

– Teraz sme všetci spolu, všetci ideme na cestu do Krajiny poznania.

Deti chodia do montážnej haly na koncert venovaný Dňu vedomostí. Po dovolenke si rodičia berú deti domov.

Možnosť 2

Vybavenie: plagát s obrázkom stromu, listy z farebného papiera, na ktorých sú napísané mená detí, hárok s menom pani učiteľky.

1. Učiteľský pozdrav

- Vážení chlapci! Dnes si prišiel prvýkrát do školy. Teraz nie ste len deti, teraz ste študenti. Som rád, že ste prišli študovať na našu školu, do našej triedy. Blahoželám vám k tejto veľkej udalosti vo vašom živote a prajem veľa úspechov. Takže začíname našu prvú lekciu.

2. Zoznámenie sa

– V prvom rade sa musíme zoznámiť. Kto vie, čo znamená slovo „spoznať“? (Odpovede detí)
- Správne, zoznámiť sa znamená povedať svoje meno a priezvisko.
- Pozrite sa na tabuľu. Čo na ňom vidíš? (strom)
– Čo si myslíš, že chýba nášmu stromčeku? (Listy)
- Teraz každý z vás pôjde k tabuli, povie svoje priezvisko, krstné meno a pripevní jesenný list so svojím menom na náš stromček.
– Volám sa Tatyana Yuryevna. Opakujte všetko spolu. (Učiteľ priloží k stromčeku papierik s jeho menom.)
(Deti striedavo idú k tabuli a „obliekajú“ stromček.)
– Stal sa strom už krásnym?
– Myslíte si, že náš strom možno nazvať nezvyčajným?
– Prečo je to nezvyčajné? (Rastú na ňom listy z rôznych stromov: javor, dub, osika, breza.)
- Prečo si myslíš? ( Všetci sme veľmi odlišní, každý má svoj vlastný charakter, svoje zvyky, svoj vzhľad, každý z nás je výnimočný.)
– Kto spočíta, koľko listov je na strome? (31)
– List je každý z vás. Spolu je to 31 študentov.
– A všetci spolu sme 1. „A“ trieda.
– Aká chceš, aby bola naša trieda? (priateľský)
– Čo znamená priateľský? (Pomáhajte si navzájom, neurážajte sa, príďte na pomoc, starajte sa o seba).
– Ak budeme priateľskí, dokážeme prekonať všetky ťažkosti tak, že si budeme pomáhať a budeme mať veľký záujem o učenie.

3. Čo myslíš, má meno len každý z nás?

– Uveďte názov nášho mesta, našej krajiny.
– Kto vie prečítať slová na tabuli? Čo si myslia?

RUSKO VLASTNOSŤ MOSKVA

4. Voľné kreslenie

– A teraz vás na pamiatku prvého školského dňa poprosím, aby ste si vytlačili svoje meno a priezvisko na papier a nakreslili obrázok, čo len chcete. Môžete nakresliť svoje mesto, školu atď.

(Deti kreslia samé.)

Možnosť 3

Vybavenie:

Značka "Naša trieda".
Kvety vyrezané z farebného hrubého papiera. Je na nich napísané meno učiteľa a mená všetkých žiakov.
Nahrávanie pokojnej hudby bez slov.

1. Učiteľka pozdraví deti

– Som veľmi rád, že vás spoznávam. Prišli ste do prvého ročníka a naša škola sa stane miestom, kde sa dozviete veľa nového a zaujímavého, získate odpovede na rôzne ťažké otázky. A samozrejme tu spoznáte veľa nových priateľov.

2. Zoznámenie sa

- Som váš učiteľ. Volám sa Elena Mikhailovna (na tabuľu prikladám kvet s mojím menom)
- Pozrite sa okolo seba, koľko chlapcov je v triede. Možno sa ešte všetci nepoznáte, nepoznáte všetkých. Samozrejme, každý má svoje meno a môže byť ťažké okamžite si spomenúť, kto sa ako volá. Ale je ťažké hovoriť s človekom, ak nepoznáte jeho meno. A budeme sa spolu učiť, a preto musíme poznať všetkých chalanov v našej triede.
- Poďme sa zoznámiť. Keď poviem: "Tri-štyri!" – každý na povel vykríkne svoje meno. Poď, skúsime! (Deti kričia svoje meno)
- Ach-och-och!.. Zdalo sa, že kričia nahlas, ale nepočul som ani jedno meno! Zachytili ste všetky mená?
- Skúsme to inak. Ak to nejde nahlas, povedzme naše mená tichým šeptom.
– Opäť niečo nie je v poriadku. Nikto nekričal, stále nie je nič jasné. Počuli ste už veľa mien? Tiež nie?
- Pravdepodobne, chlapci, ide o to, že všetci hovoria súčasne. Spolupráca je dobrá, hranie je zábava, spievanie je skvelé, ale odpovedať je zlé: keď každý povie iné slová naraz, nič nie je jasné. Skúsme hovoriť striedavo, jeden po druhom, a vypočujme si mená chlapcov a dievčat v našej triede. Postupne sa priblížim ku každému z vás a ten, koho sa dotknem ramena, nahlas a zreteľne vysloví svoje meno. V ruke mám kvety s tvojimi menami, každému dám jeden kvietok.
- Ďakujem! Teraz už boli počuť všetky mená?
– Pred vami sú kvety s vašimi menami. Pozorne počúvajte úlohu. Kvety vám ich pomôžu splniť.
(Učiteľ požiada tých, ktorých pomenuje, aby vypestovali kvety.)
- Chlapci, nazbierajte kvety.
– Pestujte kvety, tí, ktorých mená začínajú na písmeno...
- Vypestujme si veľkú kvetinovú lúku na našej doske. Urobme to takto: zavolám niekoľkých chlapov na tabuľu, vyjdú sem a pripevnia kvety na tabuľu. Musíte pozorne počúvať: nezavolám vám? Prosím všetkých, ktorých meno sa volá, aby prišli na tabuľu... (a tak ďalej).
(Učiteľ vytiahne tabuľku s nápisom „NAŠA TRIEDA“).
- Chlapci, pozrite sa, koľko kvetov máme, toľko ako my. A všetci sme jedna trieda (učiteľka umiestni znak nad kvety). Toto je to, čo je - naša trieda!

3. Zoznámenie sa s úradom

- Chlapci, naša trieda sme my všetci a naša trieda je aj miestnosť, kde sme. Pozrite sa, aké je to úžasné: svetlé, útulné! Ale vy ste tu boli len nedávno a ešte ste si na to celkom nezvykli, však? A ani na nás nie je zvyknutý: čaká, pozorne sa pozerá - budeme ho milovať, starať sa o neho, neurazíme ho?

4. Rozlúčka

– Dnes sme výborne pracovali a dokonca sme aj trochu hrali. A teraz zakončíme našu lekciu tým, že si za ňu navzájom poďakujeme.
– Stretnite sa s očami toho, komu chcete povedať: „Ďakujem!“ a ticho prikývnite, poďakujte očami a pokývajte hlavou.
– Ďakujem vám všetkým za vašu prácu!

Triedna hodina. "Narodeniny triedy".

deňvedomosti - 1. september 5 A kl.

Triedny učiteľ: Butenko TN

Ciele:

stretnúť sa s deťmi;

formovať u detí pozitívne hodnotenie kolektívu svojej triedy;

vytvoriť priaznivú psychologickú mikroklímu v triede.

Forma: hra „Narodeniny triedy“.

Vybavenie:

A) Balóny;

b) plagát „Je skvelé, že sme tu dnes všetci“;

V) veľký kvet z papiera whatman (sedemkvetý kvet) s viacfarebnými okvetnými lístkami,

na ktoré deti pripevnia listy s prianím k narodeninám

trieda;

d) veľký kartónový kľúč;

e) malé prúžky papiera na poznámky prianí (jedna veta);

f) hudobné nahrávky – detské pesničky o škole.

Dizajn triedy:

Pripojte príslovia o štúdiu, básne - gratulujeme na tabuľu;

Na tabuľu napíšte: „1. september“, téma Dňa vedomostí;

Do stredu dosky pripevnite sedemkvetý kvet vyrobený z papiera Whatman; (ak je to možné, zatvorte

túto časť dosky.

Triedny plán

1. Úvodné poznámky.

2. Hra „Narodeniny triedy“:

a) hra „Moje meno“;

b) hra „Charakteristiky triedy“;

c) hra „Zábavné lekcie“;

d) hra „Zmena“;

e) hra „Make a Wish“.

3. Zhrnutie (úvaha).

Čakanie na deti.

Postup v triede

I. Úvodné poznámky

Triedny učiteľ. Vážení chlapci! Gratulujeme k začiatku nového školského roka. Dnes ste prekročili prah strednej školy a stali ste sa žiakmi 5. ročníka. A ja, keď som v tomto školskom roku prekročil školský prah, som sa stal vaším triednym učiteľom. Moje meno je (Tatyana Nikolaevna Butenko). Máme pred sebou ešte veľa rokov spoločný život. A dnes oslavujeme narodeniny našej 5-A triedy.

Dúfam, že tento 5. ročník bude zdravý, priateľský a jednotný. Čaká nás veľa zaujímavých vecí. Našou hlavnou úlohou je však vytvoriť a zachovať náš tím, aby sa v ňom každý cítil sebaisto, spoľahlivo a pohodlne.

V 5. ročníku ťa čakajú nové predmety a noví učitelia. Nie vždy to bude jednoduché, nie všetko sa podarí. Chcel by som však, aby každý z vás pochopil a cítil, že nie je sám, že priatelia sú nablízku, že spolužiaci, rodičia a učitelia môžu vždy prísť na pomoc.

Trieda, v ktorej sa práve nachádzate, je naša trieda. Budú sa tam konať niektoré lekcie, kurzy a prázdniny. Táto učebňa sa stane vašim školským domovom na niekoľko rokov. Tu je kľúč od kancelárie našej školy. Chcem vám to predstaviť na znak toho, že sa stávate majiteľmi tejto útulnej kancelárie. A skutočný majiteľ sa bude starať o školský majetok, udržiavať čistotu a poriadok.

Triedny učiteľ odovzdá kľúč zástupcovi triedy.

Takže ste prekročili prah strednej úrovne a ja som sa po prekročení školského prahu stal vaším triednym učiteľom. Postarám sa o skvelý tím a sľubujem... Nie, nesľubujem, ale prisahám!

Keďže som si vybral túto životnú cestu,

Prisahám, že to nikdy nevzdám!

A ak sa (Bože chráň!) vyskytnú problémy,

Budem podporovať chlapcov všade a vždy!

Povediem ich na cestu láskavosti!

Menej trestajte a presvedčte!

Poskytnúť deťom hlboké vedomosti,

Ak to chcete urobiť, rozšírte svoje obzory!

Prisahám, že milujem triedu a deti,

A urobím všetko preto, aby sme boli v škole najlepší!

II . Hra "Narodeniny triedy"

Hra "Moje meno"

Triedny učiteľ.Dnes je náš úvodný deň. A aby sme sa lepšie spoznali, poďme sa trochu hrať. Prvá hra sa volá „Moje meno“. Vypočujte si podmienky hry. Každý účastník, počnúc vodcom, teda mnou, sa musí postaviť, nahlas vysloviť svoje meno a pridať k nemu prídavné meno, ktoré odráža pozitívne vlastnosti jeho charakteru. Prídavné meno musí začínať prvým písmenom mena. Napríklad Tatyana je pracovitá, Olga je vtipná. Sú podmienky hry jasné? Potom začnime.

Triedny učiteľ povie svoje meno, pridá k nemu prídavné meno a to isté urobia postupne všetci žiaci.

Tatiana - náročná

Hra "Charakteristiky triedy"

Triedny učiteľ.Naša známosť pokračuje. Skúsme si predstaviť, aká bude naša trieda. Musíme ho charakterizovať, ale s jednou podmienkou. Charakteristika musí pozostávať z prídavných mien, ktoré začínajú všetkými písmenami abecedy. Odpovedať môže každý, kto zdvihol ruku. Takže, aké to je, naše 5-A?

Učiteľ pomenuje písmeno abecedy, deti zdvihnú ruky a pomenúvajú prídavné mená.

Vzorové odpovede od detí:

A - elegantný, aktívny.

B - šetrný, veselý.

B - pozorný, lojálny, veselý, so silnou vôľou.

G - pohostinný.

D - milý, priateľský, vecný.

E - jediný, prirodzený.

F - veselý.

3 - energický, zdravý, úžasný.

A - zaujímavé, úprimné.

K - kultivovaný, krásny.

L - zvedavý, zručný.

M - pokojný, hudobný, módny, odvážny.

N - normálne, jemné.

O - povinný, odvážny, vynikajúci, zodpovedný.

P - pozitívny, priateľský, poslušný, úžasný, usilovný,

zásadový, progresívny, špičkový, zvedavý.

R - radostný, rozhodný.

S - nezávislý, slobodný, srdečný, vážny, moderný,

pokojný, silný, skromný, vtipný, prísny.

T - pracovitý, talentovaný, kreatívny, inteligentný, tolerantný.

U - inteligentný, úspešný, úžasný, úctivý, sebavedomý,

nadšený, vytrvalý, vyrovnaný.

F - fantastický, filologický, futbalový.

X - statočný, dobrý, ekonomický.

C - cieľavedomý, civilizovaný.

H - čestný, citlivý, ľudský, čistý.

Sh-široký.

Sh - veľkorysý.

E - energický, erudovaný, elegantný, emocionálny.

Yu-mladý.

Som jasný, jasný.

Hra "Zábavné lekcie"

Triedny učiteľ. Náš oslávenec má toho veľa dobré vlastnosti. Dúfam, že tieto úžasné vlastnosti sa počas školského roka nevyparia. Teraz skontrolujeme úroveň vedomostí 5-A. Poďme viesť „zábavné lekcie“ - tak to nazývajú malá súťaž ktoré vám chcem ponúknuť. Počúvame otázky a dávame odpovede.

Začnime skladacou hádankou. Stačí odpovedať všetkým spoločne – nahlas, veselo a priateľsky.

Som antonymum pre slovo "leto"

Oblečený v bielom kožuchu.

Mráz je šialený!

Pretože ja... (zima).

Som antonymom kriku, klopania,

Som kamarát s akoukoľvek vedou.

V triede som potrebný

Volám sa... (ticho).

Teraz sa vydáme na cestu, ale názvy miest v našej krajine poznania, ktoré navštívime, sú zašifrované v hádankách.

Potrebná veda, gymnastika pre myseľ,

Budeme naučení myslieť... (matematika).

Posilní svalstvo všetkých detí... (telesná výchova).

Ak chcete nájsť svoje vokálne talenty,

Potrebujete lekcie... (hudba).

Každý študent bude gramotný

Ak vie... (ruský jazyk).

Remeslo, práca s vášňou -

Na to potrebujete... (pracovné školenie).

Chcete cestovať do rôznych krajín?

Musíte vedieť... (cudzí jazyk).

Obrázky, farby, vysoké pocity -

Toto učí... (výtvarné umenie).

Milujme knihy, zlepšovajme kultúru

Sme v triede... (literatúra).

Naučí vás poznávať a milovať prírodu... (prírodopis).

Vzdialená minulosť, staroveké územia -

Toto skúma veda... (história).

Aké predmety ste študovali na základnej škole? S akými novými titulmi ste sa stretli?Takže naša cesta sa skončila. Práve sme sa pozreli do Krajiny vedomostí, aby sme podrobne preskúmali každé mesto, máte pred sebou celý akademický rok.

Hra "Zmena"

Triedny učiteľ.„Zábavné lekcie“ sa skončili.

5-A odpovedal na všetky otázky správne, čo znamená, že dostal A zo všetkých predmetov. No a čo bude po škole?

Deti (zborovo). Otoč sa!

Triedny učiteľ.Počas prestávky by sa deti mali pohybovať a odpočívať. Oddýchneme si a rozhýbeme sa pri hudbe. Zároveň skontrolujme pozornosť 5-A.

Vyjdite spoza stolov a postavte sa do uličky medzi radmi. Budete tancovať na hudbu a robiť jednoduché pohyby. Dám vám pokyny. Pri slovách „slnko svieti hore“ zdvihneme ruky hore, pri slovách „ryby plávajú v hlbinách“ spustíme ruky dole, pri slovách „lastovička na nás máva krídlom“ mávame vystretými rukami. pred nami, pri slovách „listy sa točia za oknom“ roztočíme . Poďme cvičiť bez hudby.

Hore svieti slnko. (Deti zdvihnú ruky.)

Ryby plávajú v hlbinách. (Deti sa vzdávajú.)

Lastovička na nás máva krídlom. (Deti mávajú rukami roztiahnutými pred sebou

rukami).

Za oknom sa točia listy. (Deti sa točia.)

Teraz to skúsme sami.

Hudba je zapnutá, deti vykonávajú pohyby podľa pokynov učiteľa.

Učiteľ prečíta riadky básne v náhodnom poradí. Deti vykonávajú primerané pohyby, robia chyby, smejú sa.

Hra "Make a Wish"

Triedny učiteľ.To je všetko, prestávka sa skončila. Veľmi sa mi páčil tanec. 5-A sa ukázal ako pozorný, usilovný a atraktívny. A teraz tá najpríjemnejšia časť našej vyučovacej hodiny. Koniec koncov, dnes máme narodeniny. A na svoje narodeniny musíte dať darčeky. Tak som pripravil darček pre 5-A. (Otvorí dosku, na ktorej je pripevnený kvet so siedmimi kvetmi.)

Chcem svojmu 5-A darovať túto čarovnú kvetinu - sedemkvetú. Ak k jeho okvetným lístkom pripojíte svoje želania, všetky vaše plány sa určite splnia. Na vašich stoloch sú kúsky papiera. Máte 3 minúty na to, aby ste vymysleli a zapísali svoje želanie.Len to by malo pokračovať vetou: „V 5. ročníku chcem...“

A ešte jedno tajomstvo. Sedemkvetý kvet nesplní všetky priania, ale len tie, ktoré sa mu sami snažíte splniť. Pozor, mysli na želanie a napíš si ho na papier!

Hudba sa zapne. Deti si zapisujú želania na papieriky. Učiteľ svoje želanie napíše aj na papier. („Chcem, aby sa moje 5-A stalo najpriateľskejšou triedou v škole,“"Chcem, aby sa moji piataci stali múdri, láskaví, priateľskí a krásni," atď.)

A teraz už len ostáva pripevniť naše želania na lupienky čarovného kvetu a čakať. Na konci školského roka preveríme, komu sny splnil kvietok siedmich farieb a komu zostali sny len na papieri. Zabudli ste však, aké želania plní náš čarovný kvet? Iba tie, ktoré sa sami snažíte zo všetkých síl realizovať.

Pozývam vás na tabuľu.

Hudba sa zapne. Deti vychádzajú v radoch na tabuľu a pripájajú poznámky k okvetným lístkom. Svoj poznámku pripája aj triedny učiteľ.

Nie všetky darčeky ešte dostali. Chcem, aby si zatlieskal chlapom, ktorí toto leto zostarli o rok. Toto:……

A čakajú na vás aj CD - darčeky od vašej predchádzajúcej triednej učiteľky Galiny Ivanovny......

Naša prvá vyučovacia hodina sa skončila. Ešte raz vám blahoželám k narodeninám tímu. Myslím, že sa nám splnia všetky priania, veď nie sme sami, lebo máme vedľa seba kamarátov.

III. Zhrnutie (úvaha)

Triedny učiteľ.Chlapci, myslíte si, že dnešné narodeniny našej triedy boli úspešné?

čo sa vám najviac páčilo?

Čo sa ti nepáčilo?

Musíme stále tráviť také chladné hodiny?

A to sme my! 5A trieda MBOU stredná škola č.46

Chabarovsk