Sgs a sis v ruštine. Zložený slovesný predikát

Predikátový systém v ruskom jazyku je pomerne rôznorodý a zahŕňa tri typy: jednoduché sloveso, zložené sloveso a zložené meno. V tomto článku budeme hovoriť o predikáte zloženého slovesa.

Vlastnosti predikátu zloženého slovesa

Ako už názov napovedá, zložený predikát pozostáva z niekoľkých komponentov. Ktoré?

Pozostáva z časti, ktorá vyjadruje hlavný význam predikátu, a po druhé z časti, ktorá preberá gramatický význam. Ak v jednoduchom slovesnom predikáte vykonávali obe funkcie jedno slovo, potom v zloženom predikáte sú rozdelené medzi dva prvky.

So sémantickou časťou je všetko jasné - to je infinitív slovesa, ktorý pomenúva hlavný dej, ktorý sa uvádza vo vete. V príklade "Chcel som sa porozprávať" toto slovo "hovoriť", koniec koncov, hovoríme o tom, že rečník sa snaží vykonať práve túto činnosť.

Gramatická časť zloženého slovesného predikátu môže byť vyjadrená rôznymi spôsobmi.

Spôsoby vyjadrenia predikátu

Tu sú tri možnosti:

sloveso s fázovým významom;
modálne slovesá;
krátke prídavné meno s modálnym významom (napodiv).

Uvažujme o prvom. Slovo „fáza“ znamená „štádium, štádium nejakého procesu“. Niekedy hovoríme: „V akej fáze sa nachádzate so svojou esejou? a tak ďalej. To znamená, že sloveso fázy pomenúva fázu: začiatok (začať, stať sa atď.), stred (pokračovať atď.) alebo koniec (dokončiť, dokončiť atď.)

Modalita vyjadruje postoj hovoriaceho k predmetu reči (napríklad chcem) alebo postoj predmetu reči k realite (či sa skutočne deje to, o čom hovoria). Modálne slovesá: chcieť, môcť, priať, skúšať, zamýšľať atď.

Nakoniec sa v ruštine používa niekoľko slov s rovnakým významom. krátke prídavné mená: rád, musí, povinný, pripravený, zamýšľa, schopný. Môžu pôsobiť aj ako gramatická časť, ale, samozrejme, nie samostatne: prídavné meno predsa nemôže vyjadrovať slovesný význam. Takže v tomto prípade predikát pozostáva nie z dvoch, ale z troch komponentov: infinitív, krátke prídavné meno a sloveso „byť“ v požadovanom tvare (preberá všetku gramatickú prácu).

Sloveso „byť“ sa v ruštine nepoužíva v prítomnom čase: Bol som rád, že som mu pomohol - som rád, že mu môžem pomôcť (a nie „rád som mu pomohol“).

Sloveso vyjadrujúce gramatický význam sa môže objaviť v akejkoľvek forme akéhokoľvek času a nálady.

Treba povedať, že táto téma nie je jednoduchá a vyžaduje si pozornosť a jasné zdôvodnenie, takže žiaci študujúci ruštinu v 8. ročníku majú s týmto materiálom často ťažkosti.

Možné chyby

Chyby sa najčastejšie vyskytujú, keď si školáci mýlia dve slovesá vo vete (osobný tvar a infinitív) s jedným zloženým predikátom. Napríklad vo vete "Išiel som kúpiť chlieb" jednoduchý slovesný predikát "išiel", infinitív pôsobí ako príslovkový príslovkový cieľ (prečo som išiel? - kúpiť).

Slovesá pohybu nikdy nie sú gramatickou časťou zloženého slovesného predikátu.

Tu je niekoľko príkladov zloženého slovesného predikátu.

Povedz mi to, prosím.
rada by som ti odpovedala.
Bol by som rád, keby som urobil maximum.

Čo sme sa naučili?

Zložený slovesný predikát pozostáva zo sémantickej časti (infinitívu) a pomocnej časti, ktorá vyjadruje gramatický význam. Pomocnou časťou môžu byť slovesá s fázovým alebo modálnym významom v akomkoľvek tvare okrem infinitívu alebo krátke prídavné mená s modálnym významom (potom je potrebné aj spojovacie sloveso „byť“ v požadovanom tvare).

Gramatický základ vety v ruštine predstavujú dve časti vety - podmet a predikát. Ten môže mať viacero podôb, no najbežnejšia je verbálna. Najčastejšie je to jednoduché a súhlasí s predmetom v osobe, čísle a v minulom čase - v rode. Existuje však aj taká kategória predikátu ako zložený. Môže to byť zložené sloveso (CGS) a zložené meno (SIS). Dnes budeme hovoriť o prvom prípade.

Konštrukcia predikátu zloženého slovesa

Jeho zloženie je jednoduché: ide o pomocné alebo modálne sloveso, súhlasné s podmetom, a hlavné sloveso v infinitíve. Niekedy môže byť namiesto jednoduchého spojovacieho výrazu zložené, aj o tom si povieme.

Odkaz v GHS môže byť:

fáza;
modálny.

Fázová hodnota spojky určuje moment akcie a modálna hodnota určuje vzťah k akcii. Nenesú samostatnú lexikálnu záťaž. Pre lepšie pochopenie môžete uviesť tabuľku s príkladmi viet so zloženým slovesným predikátom:

Význam	Sloveso	Príklad
Fáza	stať sa	Vo veku 18 rokov začnem pracovať.
	začať	Začal čítať.
	začať	Začala písať list.
	ďalej	Pokračovali v stavbe domu.
	zastaviť	Prestaneš niekedy kričať?
	zastaviť	Prestal som spievať.
Modálny	byť schopný	Myš dokáže kopať diery.
	byť schopný	Pacient môže vstať.
	chcieť	Chcem jesť.
	chcieť	Kráľ sa chce najesť!
	skúste	Dom sa pokúsime dodať načas.
	priemerný	Mal v úmysle to vidieť.
	odvážiť sa	Ako sa opovažuješ mi odporovať?
	odmietnuť	Zadržaný odmieta vypovedať.
	myslieť si	Uvažujeme o pristavení verandy k domu.
	preferovať	S úradníkmi sa radšej nebavím.
	zvyknúť si	Oblomov je zvyknutý ležať na pohovke.
	byť zamilovaný	Mama rada triedi drobnosti vo svojej komode.
	nenávidieť	Neznášam byť v noci v službe!
	pozor	Dával si pozor, aby sa tam už nepozrel.

Toto nie je úplný zoznam možné možnosti GHS. Môže pozostávať z viac ako dvoch slov. Do tejto kategórie predikátov teda patria aj konštrukcie, kde slovesné spojenie plní úlohu spojky byť s krátke prídavné mená a príslovky charakterizujúce modalitu.

Príklady takýchto viet:

Rozdiely od zloženého nominálneho predikátu

Jednoznačne sa dá odlíšiť od zloženého nominálu (CIS). Definovať ho je celkom jednoduché – za kopulou obsahuje nie infinitív, ale prídavné meno. Ale v iných zložitých predikátoch sú úskalia. Existujú povrchne podobné prípady, keď v skutočnosti v návrhu nie je GHS. Možno ich rozdeliť do nasledujúcich kategórií:

frazeologické jednotky;
stanovenie cieľov;
rozdielna subjektivita;
analytická budúcnosť.

Tu je niekoľko podobných prípadov.

Predikátová fráza

A neje a jeho nervy sú vyčerpané.
Už sa neviem dočkať, kedy bude normálna zima.
On Išiel som do obchodu, ale ukázalo sa, že je zatvorený.

Toto je špeciálny prípad jednoduchého predikátu (PGS).

Fráza s nastavením cieľa

To zahŕňa prípady, keď otázku „prečo?“ možno položiť medzi konjugované sloveso a infinitív. alebo vložte spojku „do“:

Infinitív v takýchto vetách je sčítaním, pretože predikát má úplne plné lexikálne zaťaženie.

Slovesá odkazujúce na rôzne predmety

V takýchto prípadoch činnosť označenú infinitívom nevykoná tá istá osoba, na ktorú sa vzťahuje konjugované sloveso. Ak chcete, môžete ho dokonca odstrániť a význam vety sa nestratí:

Učiteľ požiadal žiaka, aby dokončil úlohu na tabuli.– Učiteľ požiadal študenta, aby to urobilNa stolecvičenie.
Riaditeľ žiadal, aby ma zavolal k sebe."Režisér ma požiadal, aby som vošiel."

Analytický budúci čas

Prípad je zvláštny, no napriek tomu sa skutočne nevzťahuje na GHS. Sloveso byť stratilo všetok modálny a fázový význam a zostalo len gramatickým ukazovateľom budúceho času.

Budem ťa milovať.
Naši potomkovia si nás budú pamätať.

Stručná informácia

Zložitý budúci čas nebol vždy prítomný v ruskom jazyku, ako v iných príbuzných jazykoch. Najčastejšie v starom ruskom jazyku sa používal na vyjadrenie neistej budúcnosti. podmienená nálada a potom výrazy s modálne slovesá chcieť, byť, mať a každý z nich na dlhú dobu nestratil svoju modalitu. Nakoniec vyhral sloveso pretekov byť, a to sa stalo bližšie k 18. storočiu.

Systém GHS je:

Univerzálny rusko-nemecký slovník. Akademik.ru. 2011.

Ruský jazyk 8. ročník 6. týždeň Druhy prísudku a spôsoby jeho vyjadrenia.

Pozrite sa, čo je systém GHS v iných slovníkoch:

Systém GHS - Témy ropný a plynárenský priemysel EN centimeter gram sekundový systém ... Technický adresár prekladateľa.

CGS METRIC SYSTEM - CGS METRIC SYSTEM, systém jednotiek založený na jednotkách centimeter, gram a sekunda. V tomto systéme je dyne jednotka sily, erg je jednotka energie. V súčasnosti je tento systém nahradený pokročilejším SYSTÉMOM SI ... Vedecko-technický encyklopedický slovník.

symetrický systém GHS - Gauso vienetų sistema statusas T sritis fizika atitikmenys: engl. Gaussova sústava jednotiek vok. Gaußsches Maßsystem, n rus. symetrický systém SGS, f; Gaussova sústava, f pranc. système d'unités de Gauss, m; system d'unités

SGS - (centimeter g sekundy)#160; systém meracích jednotiek, ktorý bol široko používaný pred prijatím medzinár sústavy jednotiek(SI). Ďalší titul#160; absolútny fyzikálny systém jednotiek. V rámci GHS existujú tri nezávislé # 8230; ... Wikipedia.

GHS sústava jednotiek- Systém CGS (centimeter g sekunda). Jednotky meranie, ktoré bolo široko používané pred prijatím Medzinárodného systému jednotiek (SI). V rámci GHS existujú tri nezávislé dimenzie (dĺžka, hmotnosť a čas), všetky ostatné sú na ne redukované o # 8230; ... Wikipedia.

SYSTÉM - (grécky celok pozostávajúci z mnohých častí). Súhrn princípov, správne alebo nesprávne prepojených tak, že tvoria niečo celkom: známe učenie, známa škola. Umiestnenie častí celku, ktorého priebeh alebo v alternatívnom, súvislom poradí.#8230; … Slovník cudzie slová Ruský jazyk.

Gaussov systém - Gauso vienetų sistema statusas T sritis fizika atitikmenys: engl. Gaussova sústava jednotiek vok. Gaußsches Maßsystem, n rus. symetrický systém SGS, f; Gaussova sústava, f pranc. système d'unités de Gauss, m; system d'unités symétrique, m … Fizikos terminų žodynas.

GHS SYSTEM OF UNITS - sústava fyzikálnych jednotiek. hodnoty od 3 hlavných. jednotky: dĺžka centimeter, hmotnosť g, čas sekundy; akceptované 1 m Int. kongres elektrotechnikov (Paríž, 1881) as sústavy jednotiek, pokrývajúci mechaniku a elektrodynamiku. Pre elektrodynamiku# 8230; ... Fyzická encyklopédia.

GHS sústava jednotiek- (SGS), sústava jednotiek fyzikálnych veličín s 3 základnými jednotkami: dĺžka centimeter; hmotnosť g; čas druhý. Používa sa najmä vo fyzike a astronómii. V elektrodynamike boli použité dva CGS systémy jednotiek: elektrický#8230; … Encyklopedický slovník.

systém GHS Jednotky- sústava jednotiek fyzikálnych veličín, v ktorej sú prijaté tri hlavné jednotky: dĺžka Centimeter, hmotnosť Gr a čas Sekunda. Systém so základnými jednotkami dĺžky, hmotnosti a času navrhol Výbor pre elektroniku, ktorý vznikol v roku 1861... Veľká ruská encyklopédia.

CGS SYSTÉM JEDNOTiek (SGS) je sústava jednotiek fyzikálnych veličín so základnými jednotkami: cm g (hmotnosť) s. Používa sa najmä v prácach o fyzike a astronómii. V elektrodynamike boli použité dva systémy jednotiek SGS: elektrický (SGSM) a elektrostatický (SGSE). B#8230; ... Veľký encyklopedický slovník.

Abstrakty

v čom je GHS a SIS ruský jazyk? naliehavo potrebné. Školské vedomosti. com je služba, v ktorej si užívatelia bezplatne pomáhajú. PGS SGS SIS ruský jazyk. Prečo je v niektorých prípadoch prijateľná veta: Chcem kresliť. (Chcem kresliť - SGS). Veta (lingvistika) - Wikipedia. tion (v jazyku) je jednotka jazyka, ktorá predstavuje gramaticky. Zložený nominálny predikát v ruskom jazyku. Ponuky s participiálne frázy v ruštine Jazyk. Predikát zložených sloves: príklady. Zložený slovesný predikát (CVS) pozostáva z dvoch častí: a) pomocnej časti. Skratka - Wikipedia. čo je v literatúre pre jednotky merania SI a GHS; V modernom ruský Jazyk nie. Typy predikátov v ruský Jazyk. Typy predikátov v ruštine Jazyk aký je predmet? čo je on? kto je schopný. ruský jazyk | E. Litnevskaja Ruský jazyk: stručný. Špeciálny typ GHS je uvedený v návrhoch, B ruský jazyk prezentované, že (v ľubovoľnom. jednotka viskozity je Čo je jednotka viskozity. Pozri, čo je „jednotka zahrnutá v systéme jednotiek GHS. v ruský Jazyk. Ruský systém opatrení je to, čo je ruský. Romanova G. Názov dĺžkových mier v ruský jazyk. (GHS) Meter Pozrite sa, čo to je.

Zložené predikáty- sú to predikáty, v ktorých je lexikálny význam a gramatický význam (čas a nálada) vyjadrený rôznymi slovami. Lexikálny význam je vyjadrený v hlavnej časti a gramatický význam (čas a nálada) je vyjadrený v pomocnej časti.

St: Začal spievať(PGS). - Začal spievať(GHS); Bol chorý dva mesiace(PGS). - Bol chorý dva mesiace(SIS).

Zložený slovný predikát (CVS) pozostáva z dvoch častí:

A) pomocná časť(sloveso v konjugovanej forme) vyjadruje gramatický význam (čas a spôsob);
b) Hlavná časť (neurčitá forma sloveso – infinitív) vyjadruje lexikálny význam.

SGS = pomocné sloveso + infinitív

Napríklad: Začal som spievať; chcem spievať; Bojím sa spievať.

Nie každá kombinácia konjugovaného slovesa s infinitívom je však zloženým slovesným predikátom! Aby takáto kombinácia bola zloženým slovesným predikátom, musia byť splnené dve podmienky:

Pomocné sloveso musí byť lexikálne neúplné, to znamená, že samotné (bez infinitívu) nestačí na pochopenie, o čom veta je.

St: začal som- čo robiť?; Chcem- čo robiť?.

Ak je v kombinácii „sloveso + infinitív“ sloveso významné, potom samotné je jednoduchým slovesným predikátom a infinitív je vedľajší člen ponúka.

St: Ona posadil sa (za akým účelom?) relaxovať .

Činnosť infinitívu sa musí vzťahovať k podmetu (ide o subjektívny infinitív). Ak sa dej infinitívu vzťahuje na iný člen vety (objektívny infinitív), potom infinitív nie je súčasťou predikátu, ale je vedľajším členom.

St:
1. chcem spievať. Chcem spievať- zložený slovesný predikát (chcem - ja, spievam bude- ja).
2. Požiadal som ju, aby zaspievala. Požadované- jednoduchý slovesný predikát, spievať- prídavok (spýtal som sa, bude spievať).

hodnoty pomocné sloveso

Význam	Typické slovesá a frazeologické jednotky	Príklady
1. Fáza (začiatok, pokračovanie, koniec akcie)	začať, stať sa, začať, pokračovať, skončiť, zostať, zastaviť, skončiť, zastaviť atď.	Začal sa pripravovať na odchod. On pokračoval v príprave k odchodu. Prestal fajčiť. Znova on začal rozprávať o útrapách vidieckeho života.
2. Modálny význam (nevyhnutnosť, potreba, schopnosť, predispozícia, emocionálne hodnotenie konania atď.)	Môže, môcť, priať si, chcieť, snívať, zamýšľať, odmietnuť, skúšať, snažiť sa, počítať, môcť, vymýšľať, snažiť sa, predpokladať, zvyknúť si, ponáhľať sa, byť v rozpakoch, vydržať, milovať, nenávidieť, báť sa, báť sa, byť zbabelý, hanbiť sa, stanoviť si cieľ, horieť túžbou, mať tú česť, mať úmysel, sľubovať, mať zvyk atď.	Viem spievať . chcem spievať. Bojím sa spievať. Rád spievam . Hanbím sa spievať. ja Dúfam, že budem spievať túto áriu.

Plán analýzy zloženého slovesného predikátu

Uveďte typ predikátu.
Uveďte, ako je vyjadrená hlavná časť (subjektívny infinitív); aký význam má pomocný diel (fázový, modálny) a aký tvar slovesa je vyjadrený.

Vzorová analýza

Starý pán začal znova žuť.

Začal žuť- zložený slovesný predikát. Hlavná časť ( žuť) sa vyjadruje subjektívnym infinitívom. Pomocná časť ( vyraziť) má fázový význam a vyjadruje sa slovesom v minulom čase oznamovacieho spôsobu.

ORIENTAČNÝ BLOK

1. Vyberte Správna cesta akcie.

Moja sestra bude pracovať v inom meste.

1 spôsob. Nájdeme slovo, ktoré vyjadruje predikatívnosť – bude, obsah akcie je nám nejasný. Nájdeme slovo, ktoré vyjadruje obsah deja – práca, to je sloveso v infinitíve. Predikát v tejto vete pozostáva z infinitívu a pomocného slovesa, čo zodpovedá modelu GHS. Takže toto je GHS.

Metóda 2. Nájdeme slovo (slová) vyjadrujúce predikatívnosť a obsah deja, v našej vete sú to iné slová - bude to fungovať. Aby sme sa nepomýlili pri určovaní druhu predikátu, meníme predikatívnosť: funguje, pracoval, fungoval by. Predikatívnosť aj obsah akcie sú tu vyjadrené jedným slovom - toto je PGS, čo znamená, že to bude fungovať - PGS.

2. Uveďte slovné spojenia, ktoré môžu byť zloženým menným predikátom vo vete.

1) prídem zajtra;

2) budem hosťom;

3) začal premýšľať;

4) bol premyslený;

5) máme;

6) bude jasné;

7) objavil sa ráno;

8) bol výsledok.

3. Kto a chlapci správne určili predikát a jeho typ?

4. Z týchto dvojíc označ tie, ktoré sa môžu stať gramatickým základom vety.

1) ukázal som;

2) zdalo sa mi;

3) pomôžte im;

4) prišiel pre nás;

5) prišli;

6) neuspel;

7) chceš.

VÝKONNÝ BLOK

1. ! Zvýraznite gramatické základy viet.

1) Rybník obklopoval záhradu. - Rybník zdobil záhradu.

2) Konáre stromov pokrýval našuchorený mráz. - Konáre stromov boli pokryté našuchorenou námrazou.

2. ! Zvýraznite gramatické základy. Ako sa líšia vety v pravom stĺpci? Uveďte príklady podobných viet .

3. Nájdite tretie „dodatočné“. Ako ste našli ďalšie slovo?

1) Pani, zapísaná batožina.

2) Svetlo, vyžaruje.

3) Drží list.

4. ! Zapíšte si gramatické základy viet a rozdeľte ich do troch skupín: 1) s PGS, 2) so SGS, 3) so SIS.

1) Somár má oslí chvost.

2) Dievčatko z nudy začalo vymýšľať rôzne príbehy.

3) Zo škaredého káčatka sa stala krásna labuť.

4) Šteniatko začalo veselo behať za vlastným chvostíkom.

5) Nech je vždy slnko!

6) Mama sa vrátila z výletu unavená.

5. Sú správne identifikované gramatické základy a určený druh predikátu? Zdôvodnite svoj názor.

Čo by mal študent vedieť, aby sa vyvaroval takýchto chýb?

Skúste navrhnúť vlastný spôsob určovania typov predikátov .

6.! Vytvorte si vlastné vety, v ktorých bude slovo „byť“ 1) ASG, 2) spojka v SIS.

7. Je pravda, že v týchto vetách sú všetky predikáty jednoduché slovesá? Zdôvodnite svoj názor.

1) Oči mu iskrili tichou iskrou.

2) Na tieto dni si niekedy spomenieme.

3) Nejaký staroveký kráľ upadol do hrozných pochybností.

8. Súhlasíte s týmto tvrdením: prísudok = sloveso? Pomôže vám táto veta zdôvodniť váš názor?

Chodiť bolo čoraz ťažšie.

9. Sú v tejto úvahe nejaké chyby? Ak áno, čo ich spôsobuje? Ponúknite svoju vlastnú verziu argumentu.

Bude zima, bude mať službu.

10. Pomocou tohto „plánu“ činností nájdite chyby vo zvýraznení gramatického základu.

11. Čo je zaujímavé v zmysle vyjadrenia prísudku vety?

Stál som na prvom pni, na ktorý som narazil a začal som si prezúvať topánky?

12. Nájdite tretie „extra“. Zdôvodnite svoj názor.

2). Vie kresliť, bol nízky, nech vám povie.

3). Ukázalo sa, že je to sused, vyzeralo to ako ostrov, išlo to dole vodou.

13. * Vytvorte vety, v ktorých by tieto slovné spojenia vystupovali ako podmet. Aké nebezpečenstvo na vás pri tejto úlohe číha?

Kŕdeľ vtákov, väčšina chlapov, moja sestra a ja, skriňa s riadom, vedomosťami a skúsenosťami.

14.! Súhlaste s podmetom a prísudkom.

1) Na tanečný večer prišlo veľa mladých ľudí.

2) Matka s dojča sadol si... k oknu.

3) Zvyšných desať zošitov bolo... schovaných... v skrini.

4) Asi pätnásť geológov bolo... poslaných... do hôr.

15. Prečo sú podmet a prísudok v nasledujúcich vetách rozdielne zladené?

1) Stôl a stoličky boli presunuté do inej miestnosti.

2) Knižnica bola presunutá do okna.

16. L Nájdite chyby (ak nejaké sú) v zhode predmetu a slovesa. Zdôvodnite svoj názor.

1) Do zvonenia na vyučovanie zostáva už len pár minút.

2) Tieto dve hodiny prešli bez povšimnutia.

3) Na túto otázku nevedel odpovedať nikto, ani tí najschopnejší študenti.

4) S priateľom sme sa rozhodli, že si svoj odhad overíme sami.

17.! Usporiadajte vetu tak, že z adresy urobíte predmet a naopak.

1) Povinnosti, vetrať triedu.

2) Starší sa dnes budú starať o mladších.

18. * Pomocou týchto viet zostavte úlohy: "Skontrolujte správnosť určenia druhu prísudku (zvýraznenie gramatického základu). Ak nájdete chyby, opravte ich."

1) Nízka a úzka miestnosť nemala okná.

2) V rozprávke dobro vždy zvíťazí nad zlom.

3) S dedkom sme sa rozhodli ísť na ryby.

4) Ivan Petrovič bol vysoký.

5) Nepoučil som sa a sedel som v mláke.

6) Ako prví prišli do cieľa piataci.

7) Učiteľ nám odporučil použiť model.

DIAGNOSTICKÁ JEDNOTKA

1. ! Rozdeľte tieto predikáty do troch skupín: ASG, SGS, SIS. Čo môže sťažiť splnenie tejto úlohy?

Vyhrajme, učme sa, spievajme, mali by sme čas, kopali sme do zadku, stratili sme hlavu.

2. ! Zvýraznite gramatický základ a určte typ predikátu.

1) K večeru búrka začala ustupovať.

2) Odporúčam vám vziať si dáždnik.

3) Čarodejníci dokážu splniť akékoľvek želanie.

4) Večer sľúbil, že bude teplo.

5) Pozval som ho, aby prišiel ku mne na večeru.

3. * Vymyslite si vlastnú úlohu s „pascou“ na určenie typov predikátov.

4. Žiaci piateho ročníka navrhli tento spôsob skladania úlohy s „pascou“:

1) Nájdite skupinu slov (viet, slovných spojení), ktoré na základe vonkajších znakov možno priradiť k rovnakému modelu, ale fungujú podľa rôznych modelov.

2) Vymyslite s nimi úlohu „chytiť“ svojho kamaráta do nastavenej „pasce“.

Je možné použiť túto metódu, vymyslieť úlohu s „pascou“? Navrhnite svoju metódu.

5. Dokážte, že úlohou je určiť druh prísudku vo vete Sestra bude pracovať v inom meste je „pasca“. * Vymyslite si vlastné „pasce“, ako je táto. Aké ďalšie typy PGS môžu slúžiť ako „pasca“? prečo?

IN didaktický materiál Boli použité niektoré úlohy z kníh:

G.G. Graník, L.A. Kontsevaya, S.M. Bondarenko, G.N. Vladimirskaya "Reč, jazyk a tajomstvá interpunkcie"
T.Yu Ugrovatova "Tipy na každý deň"
"Na brehoch Linguínie" vyd. L.D. Chesnoková
A.T. Arsiriy "Zábavné materiály o ruskom jazyku"
Učebnica ruského jazyka. 5. trieda. Ed. M.V. Panova