Príklady pravopisných párových spoluhlások. Spoluhláskové zvuky ruského jazyka (tvrdé-mäkké, znejúce-bezhlasé, párové-nepárové, syčanie, pískanie)

Ruský jazyk má 21 spoluhlások a 36 spoluhláskových zvukov. Spoluhláskové písmená a im zodpovedajúce spoluhlásky:
b - [b], c - [c], g - [g], d - [d], g - [g], j - [th], z - [z], k - [k], l - [l], m - [m], n - [n], p - [p], p - [p], s - [s], t - [t], f - [f], x - [x ], c - [c], ch - [ch], sh - [sh], sch - [sch].

Spoluhlásky sa delia na znelé a neznelé, tvrdé a mäkké. Sú spárované a nepárové. Celkovo existuje 36 rôznych kombinácií spoluhlások párovaním a rozpájaním, tvrdých a mäkkých, neznelých a znelých: neznelé - 16 (8 mäkkých a 8 tvrdých), znelých - 20 (10 mäkkých a 10 tvrdých).

Schéma 1. Spoluhlásky a spoluhlásky ruského jazyka.

Tvrdé a mäkké spoluhlásky

Spoluhlásky sú tvrdé a mäkké. Delia sa na párové a nepárové. Párové tvrdé a párové mäkké spoluhlásky nám pomáhajú rozlišovať slová. Porovnaj: kôň [kon’] - kon [kon], luk [luk] - poklop [l’uk].

Pre pochopenie si to vysvetlíme „na prstoch“. Ak spoluhláska v rôznych slovách znamená buď mäkké alebo pevný zvuk, potom zvuk patrí párom. Napríklad v slove mačka písmeno k označuje tvrdý zvuk [k], v slove veľryba písmeno k označuje mäkký zvuk [k’]. Dostávame: [k] - [k’] tvoria dvojicu z hľadiska tvrdosti a mäkkosti. Zvuky pre rôzne spoluhlásky nemožno klasifikovať ako pár, napríklad [v] a [k‘] netvoria pár z hľadiska tvrdosti-mäkkosti, ale tvoria pár [v]-[v‘]. Ak je zvuk spoluhlásky vždy tvrdý alebo vždy mäkký, potom patrí k nepárovým spoluhláskam. Napríklad zvuk [zh] je vždy tvrdý. V ruskom jazyku nie sú slová, kde by to bolo mäkké [zh’]. Keďže neexistuje žiadny pár [zh]-[zh’], je klasifikovaný ako nepárový.

Znelé a neznelé spoluhlásky

Spoluhláskové zvuky sú znené a neznelé. Vďaka zneným a neznělým spoluhláskam rozlišujeme slová. Porovnaj: guľa - teplo, počet - cieľ, dom - objem. Neznělé spoluhlásky sa pri vyslovovaní vyslovujú s takmer zakrytými ústami. hlasivky nefunguje. Znelé spoluhlásky vyžadujú viac vzduchu, hlasivky fungujú.

Niektoré spoluhláskové zvuky majú podobný zvuk v spôsobe, akým sa vyslovujú, ale vyslovujú sa s odlišnou tonalitou – tupé alebo znejúce. Takéto zvuky sú kombinované v pároch a tvoria skupinu párových spoluhlások. V súlade s tým sú párové spoluhlásky párom neznělej a znenej spoluhlásky.

párové spoluhlásky: b-p, v-f, g-k, d-t, z-s, zh-sh.
nepárové spoluhlásky: l, m, n, r, y, c, x, h, shch.

Sonorantné, hlučné a sykavé spoluhlásky

Sonoranty sú nepárové spoluhláskové zvuky. Existuje 9 zvukov sonorantov: [y’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’].
Hlučné spoluhlásky sú znené a neznelé:

Hlučné neznělé spoluhlásky (16): [k], [k"], [p], [p"], [s], [s"], [t], [t"], [f], [f " ], [x], [x'], [ts], [h'], [w], [w'];
Hlučné znejúce spoluhlásky (11): [b], [b'], [v], [v'], [g], [g'], [d], [d'], [g], [z ], [z'].

Syčivé spoluhlásky (4): [zh], [ch’], [sh], [sch’].

Párové a nepárové spoluhlásky

Spoluhláskové zvuky (mäkké a tvrdé, neznelé a znené) sa delia na párové a nepárové. Vyššie uvedené tabuľky ukazujú rozdelenie. Zhrňme si všetko pomocou diagramu:

Schéma 2. Párové a nepárové spoluhlásky.

Aby ste mohli robiť fonetickú analýzu, okrem spoluhláskových zvukov musíte vedieť

Každý prvák vie, že zvuk je jednotka reči, ktorú vyslovujeme a počujeme, a písmená, ktoré čítame a píšeme. V ruštine sú rozdelené na samohlásky a spoluhlásky. Z 33 písmen ruskej abecedy sa 21 nazýva spoluhlásky. Delia sa podľa zvučnosti a tuposti, mäkkosti a tvrdosti. Klasifikáciu písmen začínajú študovať v 1. ročníku, no žiak ju bude musieť použiť ešte pred ukončením školy. Pri štúdiu fonetiky sa každý študent musí naučiť rozlišovať medzi neznělými a znenými zvukmi. Pri písaní sa označujú prepisom - [b]. Tabuľka vám pomôže rozlíšiť a zapamätať si spárované spoluhlásky.

Párové spoluhlásky podľa znely-bezhlasu

Všetky spoluhlásky v ruskom jazyku tvoria dvojice; Spolu je 12 párových písmen, čo tvorí 6 párov:

Párové a nepárové spoluhlásky musia byť známe, aby boli úspešné v pravopise. Mnohé pravopisy ruského jazyka sú založené na výbere príbuzných slov podľa tejto klasifikácie, napríklad:

mäkký - mäkký,
zub zuby.

Prvý pár obsahuje písmeno g, ktoré pri vyslovení nie je zreteľne počuť a pravopis je obtiažny. Druhé slová sú testovacie slová, keď sa pravopis vyslovuje jasne. Mladší žiaci sa v týchto prácach často dopúšťajú chýb.

Môžete si všimnúť, že nie všetky písmená abecedy tvoria dvojice. Stáva sa to preto, že fonetika má pravidlá, ktoré si treba pamätať. Sú založené na skutočnosti, že zvuky môžu byť len hlasové alebo iba neznelé. Sú ľahko zapamätateľné, pretože ich počet je malý. Žiaci ich spravidla na konci 1. ročníka poznajú naspamäť. Patria sem r, n, l, m, th - zvučné, vždy znelé, ts, ch, sh, x - vždy neznelé.

Párové spoluhlásky pre mäkkosť a tvrdosť

Spoluhlásky sa zvyčajne delia na tvrdé a mäkké. Vo fonetike sa proces zmäkčovania vyskytuje v niekoľkých situáciách:

keď po spoluhláske je samohláska: yu, ya, e, e, a (blizzard, masliak);
alebo to stojí za to mäkké znamenie(futra, pitie).

Ak je po spoluhláske samohláska, okrem e, e, yu, ya a, potom to neumožňuje zmäkčenie. Napríklad v slovách pivónia, zem sa po spoluhláske nachádza samohláska, ktorá vyvoláva proces zmäkčovania. V slovách ako lampa, voda nie sú písmená e, e, yu, i, a preto sú pri vyslovení všetky zvuky tvrdé.

Existujú aj písmená, ktoré pri reprodukovaní v reči budú vždy mäkké alebo tvrdé. Patria sem: shch, h, j, c, w, g. Každý študent potrebuje poznať klasifikáciu písmen a zvukov pre úspešné učenie.

Špeciálna tabuľka vám pomôže zapamätať si spárované hlasy a hlasy bez hlasu. Navigácia je jednoduchá.

Takýto stôl alebo podobný stôl sa niekedy nájde v kancelárii základných tried. Bolo dokázané, že mladších školákov Vizuálno-figuratívne myslenie je rozvinutejšie, takže potrebujú poskytnúť nové informácie vo forme ilustrácií alebo obrázkov, potom to bude efektívne.

Takúto tabuľku môže vytvoriť každý rodič na pracovnej ploche prváka. Nebojte sa, že tento tip povedie k lenivosti študenta. Naopak, ak sa často pozerá na obrázok, rýchlo si zapamätá všetko potrebné.

V ruskom jazyku je viac spoluhláskových zvukov, takže zapamätanie si ich klasifikácie je ťažšie. Ak uvediete všetky neznelé a znelé, dostanete číslo 12. Písmená ch, sh, y, shch, c, zh, r, n, l, m sa neberú do úvahy;

Existujú tipy pre deti, ako sa pri analýze slova rýchlo naučiť rozoznávať znelú a neznelú spoluhlásku. Aby ste to urobili, musíte stlačiť dlaň na hrdlo a vysloviť zreteľne samostatný zvuk. Neznělé a znelé spoluhlásky sa budú vyslovovať odlišne, a preto sa odlišne odzrkadlia vo vašej dlani. Ak je v ruke vibrácia, je to vyslovené, ak nie, je hluché. Mnoho detí používa túto nápovedu pri štúdiu fonetiky.

Existuje ďalšie cvičenie, ktoré pomáha presne určiť, ktorá spoluhláska je pred študentom. Aby ste to urobili, musíte si zakryť uši rukami, ale najlepšie by malo byť ticho. Povedzte vzrušujúci list a počúvajte ho so zatvorenými ušami. Ak ho nepočuť, potom je to tupý zvuk, ak je naopak zreteľne počuť, je to zvonivý zvuk.

Ak sa pokúsite, dnes každý rodič môže nájsť veľa zaujímavých, vzrušujúcich a vzdelávacích cvičení a pravidiel, ktoré dieťaťu pomôžu ľahko zvládnuť nové poznatky. Vďaka tomu bude proces učenia zaujímavejší a zábavnejší, čo následne ovplyvní akademický výkon.

V ruskom jazyku sa rozlišujú neznelé a znelé spoluhlásky. Pravidlá písania písmen, ktoré ich označujú, sa začínajú študovať už v prvom ročníku. Ale aj po ukončení školy mnohí stále nevedia písať slová obsahujúce neznelé a znelé spoluhlásky bez chýb. To je smutné.

Prečo potrebujete správne písať neznelé a znelé spoluhlásky v ruštine?

Niektorí ľudia zaobchádzajú s kultúrou písania povrchne. Svoju neznalosť v tejto oblasti ospravedlňujú takou bežnou frázou: „Aký je rozdiel v tom, ako je to napísané, stále je jasné, o čo ide!“

V skutočnosti chyby v pravopise slov naznačujú nízku úroveň osobnej kultúry. Nemôžete sa považovať za rozvinutého človeka, ak neviete správne písať vo svojom rodnom jazyku.

V prospech pravidla bezchybného písania svedčí ešte jeden fakt. Koniec koncov, neznelé a znelé spoluhlásky sa niekedy nachádzajú v slovách, ktoré sú v ústnej reči homofónne. To znamená, že znejú rovnako, ale sú napísané inak. Nesprávne použitie písmena v nich je plné straty alebo zmeny významu kontextu.

V tomto zozname sú napríklad zahrnuté slová „rybník“ - „tyč“, „mačka“ - „kód“, „roh“ - „skala“.

Hanebná strata

Počas hodiny ruského jazyka môžete školákom povedať vtipnú epizódu zo svojho života. Malo by sa vychádzať z toho, že viaceré deti nevedeli správne napísať slovami písmená označujúce znelé a neznelé spoluhlásky.

A to sa stalo počas školskej tímovej hry „Lovci pokladov“. Vo svojich pravidlách bolo uvedené, že je potrebné pohybovať sa po trase uvedenej v poznámkach. Navyše miesto, kde bolo skryté ďalšie písmeno, nebolo presne označené. Poznámka obsahovala len jeho náznak.

Tímy dostali prvé písmená s nasledujúcim textom: „Cesta, lúka, kameň“. Jedna skupinka chlapov sa okamžite rozbehla smerom k trávniku a našla tam kameň, pod ktorým bol ukrytý list. Druhý, ktorý si pomiešal homofónne slová „lúka“ a „cibuľa“, bežal na záhradný záhon. Medzi jasne zelenými radmi však, prirodzene, nenašli žiadny kameň.

Históriu môžete zmeniť tak, že poznámky napísal negramotný pisár. Bol to on, kto pri udeľovaní pokynov členom svojho tímu použil „luku“ namiesto slova „lúka“. Keďže „gramotní“ nevedeli písať párové znelé a neznelé spoluhlásky, zavádzali deti. V dôsledku toho bola súťaž zrušená.

Pravidlo pre písanie pochybných párových spoluhlások podľa hluchoty a hlasitosti

V skutočnosti je kontrola, ktoré písmeno by sa malo napísať v konkrétnom prípade, pomerne jednoduchá. Párové znelé a neznelé spoluhlásky vyvolávajú pochybnosti o pravopise iba vtedy, keď sú na konci slova alebo po nich nasleduje iná neznelá spoluhláska. Ak nastane jeden z týchto prípadov, musíte si vybrať príbuzný alebo zmeniť formu slova tak, aby za pochybnou spoluhláskou nasledovala samohláska. Môžete tiež použiť možnosť, keď za testovaným písmenom nasleduje znená spoluhláska.

Hrnček - hrnček, sneh - sneh, chlieb - chlieb; carving – vyrezávaný, pot – spotený.

Didaktická hra „Spoj testované slovo s testovaným slovom“

Ak chcete počas vyučovania urobiť viac, môžete si zahrať hru, ktorá posilňuje zručnosti bez nahrávania. Jeho podmienkou bude úloha, v ktorej sú deti požiadané len o spojenie testovacích slov s testovanou vlastnosťou. Trvá to menej času a vykonaná práca bude mimoriadne efektívna.

Hra sa stane zaujímavejšou, ak sa bude hrať formou súťaže. K tomu sa robia tri varianty úloh, kde sa používajú dva stĺpce. Jedna obsahuje testovacie slová. Do druhej musíte zahrnúť tie, v ktorých sú znelé a neznelé spoluhlásky v pochybnej pozícii. Príklady slov by mohli byť takéto.

Prvý stĺpec: chlieb, rybníky, sneh, cibuľa, lúky, vetvička. Druhý stĺpec: cibuľa, chlieb, lúka, vetvička, sneh, rybník.

Ak chcete skomplikovať úlohu, môžete do stĺpca s testovacími slovami zahrnúť tie, ktoré nie sú vhodné na overenie, to znamená, že nie sú rovnakým koreňom ako tie, ktorých pravopis existujú pochybnosti: občerstvenie, sluha, chobotnica.

Tabuľka spoluhlások podľa znělosti a neznělosti

Všetky spoluhláskové zvuky sú rozdelené podľa niekoľkých parametrov. Pri fonetickej analýze slova v škole sa uvádzajú charakteristiky ako mäkkosť-tvrdosť, zvučnosť alebo hluchota. Napríklad zvuk [n] je spoluhláska, tvrdá, zvučná. A zvuk [p] sa od neho líši len jednou charakteristikou: nie je hlasový, ale nudný. Rozdiel medzi zvukmi [р] a [р’] spočíva iba v mäkkosti a tvrdosti.

Na základe týchto charakteristík je zostavená tabuľka, vďaka ktorej môžete určiť, či má zvuk dvojicu mäkkosť-tvrdosť. Niektoré spoluhlásky sú predsa len mäkké alebo len tvrdé.

Oddeľujú aj znelé a neznelé spoluhlásky. Tu uvedená tabuľka ukazuje, že niektoré zvuky na tomto základe nemajú pár. Napríklad tieto sú

y, 1, m, n, r;
x, c, h, sch.

Okrem toho sú zvuky prvého radu znejúce a zvuky druhého radu sú neznelé. Zvyšné spoluhlásky sú spárované. Práve tie sťažujú písanie, pretože na mieste, kde sa píše písmeno označujúce znelú spoluhlásku, je často počuť tupý zvuk.

Overenie vyžadujú iba párové spoluhlásky – znelé a neznelé. Tabuľka odráža tento bod. Napríklad zvuk „b“, ktorý padá do konečnej polohy alebo je pred inou neznelou spoluhláskou, je sám „ohlušený“ a mení sa na „p“. To znamená, že slovo „hrab“ (drevo) sa vyslovuje a počúva ako [grap].

Tabuľka ukazuje, že tieto zvuky sú spárované, pokiaľ ide o hlasitosť a hluchotu. To isté možno nazvať „v“ – „f“, „g“ – „k“, „d“ – „t“, „g“ – „w“ a „z“ - „s“. Aj keď môžete pridať zvuk „x“ k páru „g“ – „k“, ktorý často znie v hluchej polohe namiesto „g“: mäkký — mäkký[m'ahk'ii], ľahké - ľahké[l’ohk’ii].

Didaktická loto hra „Pochybné spoluhlásky“

Aby sa triedy, v ktorých sa študuje pravopis znelých a neznelých spoluhlások, nezmenili na únavnú rutinu, mali by byť diverzifikované. Na didaktickú hru si môžu učitelia a rodičia pripraviť špeciálne malé kartičky s obrázkami a slovami, ktoré obsahujú pochybné spoluhlásky. Pochybná spoluhláska môže byť nahradená bodkami alebo hviezdičkami.

Okrem toho by mali byť vyrobené väčšie karty, ktoré budú obsahovať iba písmená označujúce párové spoluhlásky z hľadiska hlasitosti a hluchoty. Na stole sú vyložené karty s obrázkami.

Na signál vodcu ich hráči vezmú zo stola a prikryjú nimi písmená na veľkej karte, ktoré podľa nich chýbajú. Kto zavrie všetky okná pred ostatnými a bez chýb, je považovaný za víťaza.

Mimoškolské aktivity v ruskom jazyku

Výhodnými možnosťami rozvoja záujmu o túto oblasť vedy sú večery, súťaže a KVN. Konajú sa mimo vyučovania pre všetkých.

Je veľmi dôležité vytvoriť vzrušujúci scenár pre takúto udalosť. Osobitná pozornosť by sa mala venovať navrhovaniu činností, ktoré sú odmeňujúce a zároveň zábavné. Takéto aktivity je možné realizovať so študentmi všetkých vekových kategórií.

Zaujímavé môžu byť aj úlohy, ktoré obsahujú prvok literárnej tvorivosti. Napríklad je užitočné ponúknuť chlapcom:

Vymyslite príbeh o tom, ako sa pohádali zvuky „t“ a „d“;

Vymyslite čo najviac slov s rovnakým koreňom slova „roh“ za jednu minútu;

Napíšte krátke štvorveršie s riekankami: lúka-cibuľa, vetvička-jazierko.

Striedanie spoluhlások v ruštine

Niekedy, v rozpore so zákonmi pravopisu, sú niektoré písmená v slovách nahradené inými. Napríklad „duch“ a „duša“. Historicky (etymologicky) sú rovnakým koreňom, ale majú rôzne písmená v koreni - „x“ a „w“. Rovnaký proces striedania spoluhlások je pozorovaný v slovách „bremeno“ a „nosiť“. Ale v druhom prípade sa zvuk „sh“ strieda so spoluhláskou „s“.

Treba však poznamenať, že nejde o striedanie znelých a neznelých spoluhlások tvoriacich pár. Ide o špeciálny typ nahradenia jedného zvuku druhým, ku ktorému došlo v dávnych dobách, na úsvite formovania ruského jazyka.

Striedajú sa tieto spoluhlásky:

z - f - g (príklad: priatelia - byť priateľmi - priateľ);
t - h (príklad: lietať - lietať);
ts - h - k (príklad: tvár - osobná - tvár);
s - w - x (príklady: lesník - goblin, orná pôda - orať);
w - d - železnica (príklad: vedúci - vodič - jazda);
z - st (príklad: fantázia - fantastický);
shch - sk (príklad: leštený - lesk);
sh - st (príklad: dláždené - dláždené).

Striedanie sa často označuje ako vzhľad zvuku „l“ v slovesách, ktorý má v tomto prípade krásny názov „el epentheticum“. Príkladom môžu byť dvojice slov „milovať – milovať“, „nakŕmiť – nakŕmiť“, „kúpiť – kúpiť“, „graf – graf“, „chytiť – chytiť“, „zničiť – skaziť“.

Ruský jazyk je taký bohatý, procesy, ktoré sa v ňom vyskytujú, sú také rozmanité, že ak sa učiteľ pokúsi nájsť vzrušujúce možnosti pre prácu v triede, v triede aj mimo triedy, veľa tínedžerov sa ponorí do sveta vedomostí. a objavovanie a začne sa o tento školský predmet skutočne zaujímať.

Predstavujeme vám test s odpoveďami na tému „Párové spoluhlásky v koreňoch slov“, ktorý možno použiť v kurze ruského jazyka pre 2. ročník. Štruktúra testu je uvedená nasledovne: otázka a potom odpoveď na sivom pozadí. Pre úspešné absolvovanie testu odporúčame obnoviť si vedomosti o tejto téme pomocou tohto odkazu.

1. Dokončite pravidlo.

Ak chcete skontrolovať párovú spoluhlásku v koreni slova, musíte slovo zmeniť tak, aby po _________________________________.

Ak chcete skontrolovať párovú spoluhlásku v koreni slova, musíte slovo zmeniť tak, aby po spoluhláska išla samohláska.

2. Prečítajte si. Inou farbou zvýraznite slová, v ktorých treba skontrolovať chýbajúce písmeno. Doplňte chýbajúce písmeno:

Tra_ka, pogr_ka, pot_olka, smooth_kiy, smart_ny, frosty, horse, opatrný, kuchár, do_ki.

Tra V ka, Ponorím sa h ka, do P Ilka, gla d tágo, Narya d ny, moro h ny, kôň d ka, buď opatrný a ny, pripravený V to, urob d ki.

P.S. Slová: elegantný, mrazivý a opatrný nie je potrebné kontrolovať, pretože po spoluhláske je v každom z týchto slov sonoračná spoluhláska „N“.

Nepárové znelé: N, M, L, R, Y majú ďalšie meno - sonorantné spoluhlásky.

Malo by sa tiež doplniť pravidlo: na kontrolu párovej spoluhlásky si musíte vybrať testovacie slovo tak, aby za spoluhláskou bola samohláska, buď sonorant (N, M, L, R, Y), alebo písmeno V.

3. Kontrolované slovo zvýraznite modrou, testovacie slovo červenou.

Rybka - ryba, rozprávka - rozprávka, koláč - koláče, fajka - fajka, breza - breza, strážca - strážca, oči - oči, zápisník - zápisník, skok - skoky.

4. Vyberte a zapíšte testovacie slová pre tieto slová. Doplňte chýbajúce písmená

kru_ka — ______ immer_ka -______ bere_ka — ______

morko_ka — ______ uka_ka — ______ kry_ka — ______

flag_ki - ______ zaga_ka - ______ ry_ka - ______

cross_ka — ______ ska_ ka — ______ road_ka -______

Crewe a ka-kru a Idem sa zahĺbiť h ka-gru h vezmi to h ka - vziať h a Morco V ka - morko V a uka h ka - uka h kryt w ka-kry w fla a ki - fla a ok zaga d ka - zaga d tvárou v tvár b ka-ry b a Perez d ka - peres d je to ska h ka-ska h body doro a ka - doro a ek

5. Prečítajte si. Vyberte a vložte požadované písmeno do slov.

snow__ki (f, w), re__kiy (d, t), yu__ka (b, p), paper__ka (f, w), sharp__ki (v, f), topánky (f, w), bliky (z, s), bun__ka (v, f), mäkké (g, x), sladké (d, t)

Sen a ki ( a, w), re d tágo ( d, t), yu b ka ( b, p), bum a ka ( a, w), ostré V ki ( V, f), čižmy a ki ( a, w), bli h tágo ( h, c), bula V ka ( V, f), ja G tágo ( G, x), sl d tágo ( d, T)

6.Vložte chýbajúce písmená. Skúšobné slová napíšte do zátvoriek. Napíšte text na samostatný list, podčiarknite pravopis, ktorý študujete.

Lebe. b (____________) sa nazýva kráľ všetkých vodných vtákov. Je biely ako sneh, s lesklými, priehľadnými malými očami. kami (_________), s čiernym nosom a čiernymi lakmi (__________). Má dlhý gi. kaya (____________) a krásny krk. Je krásna, keď sa vznáša. ktorý (__________) povrch vody.

Lebe d ь (lebe d i) nazývaný kráľom všetkých vodných vtákov. Je biely ako sneh, s lesklými, priehľadnými malými očami. h kami (gla h a), s čiernym nosom a čiernymi chvostmi P kami (la P s). Má dlhý gi b kaya (gi b ok) a krásny krk. Je krásny, keď pláva cez oči d hanblivý (gla d ok) povrch vody.

Zakrúžkujte párové spoluhlásky: z n t h b x r f k

Zvýraznite testovacie slová. zub, zuby, zuby, zuby, zubné

zub, zuby, zuby, klinček, zubné

Zvýraznite slová v texte spoluhláskami na konci, ktoré je potrebné skontrolovať.

Vonku je horúco. Gleb a Oleg išli na pláž. V diaľke je viditeľná biela plachta. Morská voda obmýva pobrežie. Chlapci si vyzliekli oblečenie a topánky a ponorili sa do vody. More bolo teplé. A plávanie je zábava.

Vonku je horúco. Gleb A Oleg išiel pláž. Biela je viditeľná v diaľke plachtiť. Morská voda umýva brehu. Chlapci sa vyzliekli a topánky a ponoril sa do vody. More bolo teplé. A plávanie je zábava.

Online test na tému „Párové spoluhlásky“

Do pozornosti dávame aj online test, ktorý otestuje vaše znalosti na tému: „Párové spoluhlásky v koreni slova“.

mesto... výberom testovacieho slova:

Správny!

Omyl!

Doplňte chýbajúce písmeno v slove vziať... výberom testovacieho slova:

Správny!

Omyl!

Doplňte chýbajúce písmeno v slove meh... výberom testovacieho slova:

Správny!

Omyl!

Doplňte chýbajúce písmeno v slove zu...ki výberom testovacieho slova:

Aké zvuky sa nazývajú spoluhlásky?
Z čoho pozostáva zvuk spoluhlásky?
Aké sú rôzne spoluhlásky?
Koľko spoluhláskových písmen a spoluhláskových zvukov je v ruskej abecede?
Ktoré spoluhlásky sú vždy tvrdé a ktoré sú vždy mäkké?
Aké písmená označujú mäkkosť spoluhlásky?

Zvuky, pri ktorých výslovnosti vzduch naráža na prekážku v ústach, sa nazývajú spoluhláskové zvuky. Spoluhláskový zvuk pozostáva z hluku a hlasu alebo iba hluku.

Spoluhlásky sa delia na vyjadrené a neznelé. Hlasové pozostávajú z hluku a hlasu, zatiaľ čo nepočujúce pozostávajú iba z hluku.

Zvuky pozostávajú iba zo šumu: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [ch], [sh], [sch]. Sú to neznelé spoluhlásky.

Tvorí sa veľa spoluhláskových zvukov párovať hlasom -hluchota: [b] — [p], [v] — [f], [g] — [k], [d] — [t], [z] — [s], [w] — [w].

Ak si chcete zapamätať znené spoluhlásky, môžete sa naučiť frázu: “ LEV A ROPINA MAJÚ VEĽA PRIATEĽOV».
Pozrite si všetky frázy na zapamätanie znelých a neznelých spoluhlások.

Neznělé spoluhlásky sa dajú ľahko zapamätať z frázy: „ STYOPKA, CHCEŠ ŠEK?— Uf!».

Spoluhlásky sú označené písmenami:

B,IN,G,D,A,Z,Y,TO,L,M,N,P,R,S,T,F,X,C,H,Sh,SCH.

Celkovo má ruský jazyk 21 spoluhlások.

Spoluhláskové zvuky sú tiež tvrdé a mäkké.

Tvrdé a mäkké zvuky sa líšia polohou jazyka pri vyslovení. Pri vyslovovaní mäkkých spoluhlások je stredná zadná časť jazyka zdvihnutá smerom k tvrdému podnebiu.

Väčšina spoluhláskových zvukov tvorí páry na základe tvrdosti a mäkkosti:

Nasledujúce zvuky tvrdých a mäkkých spoluhlások netvoria dvojice tvrdosť a mäkkosť:

Pevné	[a]	[w]	[ts]
Mäkký	[h❜]	[u❜]	[th❜]

Tabuľka „Súhláskové zvuky: párové a nepárové, znelé a neznelé, tvrdé a mäkké“ (1. – 4. ročník)

Poznámka: V Základná škola tvrdé spoluhlásky sú označené modrou farbou, mäkké spoluhlásky - zelená, zvuky samohlásky - v červenej farbe.

Tvrdosť spoluhláskové zvuky sa písomne označujú samohláskami A , O , U , Y , E .

Mäkkosť spoluhláska sa písomne označuje samohláskami E, Yo, ja, Yu, I, ako aj list b(mäkké znamenie).

Porovnaj: nos[nos] - niesol[n❜os], rohu[roh] - uhlia[škaredé❜].

Nespárované vyzváňacie zvuky[th❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [r], [r❜] sa nazývajú zvučný, čo v latinčine znamená „zvukový“.

Volajú sa zvuky [zh], [sh], [ch❜], [sch❜] prskajúci. Toto meno dostali, pretože ich výslovnosť je podobná syčeniu.

Zvuky [zh], [sh] sú nepárové tvrdé syčivé zvuky.
Zvuky [ch❜] a [ш❜] sú nepárové jemné syčivé zvuky.

Zvuky [c], [s❜], [z], [z❜], [ts] sa nazývajú pískanie.

Spoluhláska nemôže byť stresované alebo nestresované.

V ruskom jazyku je viac spoluhláskových zvukov (36) ako spoluhláskových písmen (21), pretože jedno písmeno môže označovať párové tvrdé a jemné zvuky: napríklad písmeno L (el) označuje zvuky [l] a [l❜].

Pozor! Spoluhláskový zvuk môže tvoriť slabiku len s