Priama výchovná činnosť v prípravnej školskej družine. Téma: „Povolanie

Obsah programu:

Posilnite predstavy predškolákov o slávnych profesiách(lekár, učiteľ, kuchár, predavač) o význame zdravia v živote človeka a spôsoboch jeho zachovania.

Rozšírte vedomosti o menej známych profesiách pomocou hádaniek (ekológ, právnik, architekt, programátor, pilot).

Obohaťte slovník o slová, ktoré znamenajú názvy profesií, nástrojov, príslušenstva, pracovných úkonov.

Rozvíjať reč predškolákov, logické myslenie, pamäť, pozorovanie, záujem o rôzne profesie pomocou informačných a počítačových technológií (využitie prezentácie).

Pestovať úctu k ľuďom rôznych profesií, lásku k práci; vytvoriť túžbu učiť sa a získavať vedomosti.

Vybavenie: srdiečko hračky, kartičky s povolaniami, modely ovocia a zeleniny, projektor, prezentácia s úlohami, hudba na telesnú výchovu, hry v prírode, kúzelnícka hudba.

Priebeh vyučovacej hodiny v prípravnej skupine na tému profesia

Org. moment

Vychovávateľ. Deti, radi cestujete? Čo si beriete so sebou na výlet? (Odpovede detí). Berú si ho so sebou aj na cesty dobrá nálada. A toto malé papierové srdiečko nám ho pomôže získať.

Psychogymnastika

Vychovávateľ. Deti, pozri, mám v rukách malé papierové srdiečko. Symbolizuje srdce človeka, v ktorom je teplo, láska, priateľstvo. Preto ho opatrne prejdeme okolo kruhu, budeme sa volať láskavým menom a zároveň sa usmievať, napríklad takto: „Dobré popoludnie, Seryozha“ (Podaj hračku a usmej sa).

Teraz sa mi srdce vrátilo a každý z nás dostal dobrú náladu a úprimný úsmev.

Dnes vás pozývam do krajiny „povolaní“. čo je povolanie? Aké profesie poznáte?

2. Cvičenie „Aké povolania poznáte?“

3. Didaktické cvičenie"Kde som bol?"

Videl som injekčnú striekačku......

Videl som hrebeň a fén.....

Videl som veľa kníh...

Videl som stôl, kriedu, tabuľu...

Videl som veľa tovaru, pokladne...

Videl som veľký sporák, veľa hrncov....

Videl som žeriav, tehlu, piesok....

Videl som čašníka...

Ako sa dostaneme do krajiny "povolaní?" (Ponuky). Navrhujem použiť čarovné slovíčka Lorik, skoriq, bum. Zatvorte všetky oči a opakujte po mne magické slová. To je Krajina zázrakov"Povolania". (Zapne sa projektor, zaznie magická hudba) (práca s prezentáciou) Hodina v škôlke

4. Prvý v krajine „Profesií“, ktorý nás stretol...

Hádajte, čo je toto za profesiu?

Profesia: lekár. Čo potrebuje lekár k práci? (Nástroje, lieky, vybavenie, špeciálne oblečenie....)

Čo robí lekár? (Ošetruje, diagnostikuje, vyšetrí pacienta, vypíše recept..)

Pani doktorka si pre nás pripravila úlohy:

To najdôležitejšie, čo človek od prírody má. (zdravie)

Lekár navrhuje, aby sme si pred pokračovaním v ceste oddýchli a nabrali silu.

Minúta telesnej výchovy.

Čo potrebuje kuchár k práci? (riad, rúra, elektrospotrebiče, špeciálne oblečenie, potraviny, chladnička...)

Čo robí kuchár? (Varí, krája, varí, miešame, solí, zdobí, posýpa, fantazíruje..)

Kuchár pripravil zaujímavú úlohu:

Úloha "Čo je navyše?"

(práca s prezentáciou)

Vychovávateľ. Pokračujeme v ceste. Čo je to za povolanie?

Profesia: učiteľ. Čo potrebujete k práci? (Ukazovateľ, stôl, stoly, tabuľa, krieda, knihy, učebnice...)

Čo robí učiteľ? (Učí, počúva odpovede, vypĺňa denník, dáva známky...)

Učiteľ pripravil úlohu

Didaktická hra "Riddle - Hádanie hry"

(hádanky pre predškolákov na tému povolania)

Dieťa robí hádanku o svojej profesii. Dieťa, ktoré uhádlo správne, nájde obrázok s odpoveďou a vytvorí novú hádanku o povolaní.

Je na počítači

Chytrejšieho ho nenájdete

Sedenie pri počítači

PROGRAMÁTOR zázračného majstra.

Letí skvelým lietadlom,

Je bezpečné s tým lietať,

Skutočné eso...

Statočný PILOT.

Postaví dom s ceruzkou

Na kúsku papiera.

Ten presne vypočíta vektor

Geniálny ARCHITEKT.

Je ako doktor Aibolit,

Vie, čo a kde to bolí,

Má zvláštny dar

Tento lekár je... VETERINÁR!

Svetlo zhaslo, čo mám robiť?

Ako chodiť po miestnosti?

Mama hovorí, žiadna hystéria,

Pomôž nám …. ELEKTRIKÁR.

Deti chcú vedieť

Odkiaľ pochádza hora?

Tajomstvá zdvihnú oponu

Cestovateľ-hrdina GEOLÓG.

V kaviarni alebo reštaurácii

Pomôže to tebe aj mne,

Možnosť výberu jedál

Zdvorilý ČAŠNÍK.

Staviam výškovú budovu

Aby v ňom ľudia žili.

Je tam tehla. Roztok premiešajte.

Uhádli ste to? SOM STAVEBNÍK

Dobre pozná zákony

Chyba je okamžite zaznamenaná

Dôležitý nárok na súd

Napíše Vám PRÁVNIK.

Každý to už dávno vie

Ľudia vymysleli kino

Učí, ako hrať rolu.

Ako ho máme volať, priatelia?

RIADITEĽ.

Čo potrebujete k práci? (Vybavenie, peniaze, kalkulačka, závažia, tovar, špeciálne oblečenie.)

Čo robí predajca? (Predáva, počíta peniaze, rozkladá tovar, váži produkty..)

Úloha „Rozložiť tovar“

(práca s prezentáciou)

Deti si vyberajú zeleninu a ovocie. Na signál učiteľa sa vyberie požadovaný košík.

Vychovávateľ. Deti, naša cesta sa končí, treba sa vrátiť do škôlky. V krajine “Profesií” je stále veľa zaujímavých profesií a určite sa s nimi stretneme, ale o tom nabudúce. Hovoríme čarovné slová: "Lorik, skoriq, bum." (Projektor sa vypne, magická hudba zhasne)

Spodná čiara. Reflexia

Vychovávateľ. Blahoželám vám k návratu do škôlky.

Čo sa vám páčilo na dnešnej lekcii?

Aké povolanie máš najradšej?

Poznámky k lekcii v prípravná skupina"Cesta do krajiny profesie"

Cieľ: Vzbudiť v deťoch záujem o okolitý svet, rozšíriť ich vedomosti a predstavy o povolaniach.

Úlohy:

Vytvoriť si predstavu o tom, čo je povolanie, ako profesie vznikli, vzbudiť záujem rôzne profesie.

Upevniť vedomosti detí o povolaniach ľudí a pracovných úkonoch zodpovedajúcich týmto povolaniam.

Aktivujte pozornosť a pamäť detí, rozvíjajte logické myslenie, zapojte sa do simulačných hier, znázorňujte povolania.

Pestovať úctu k práci dospelých, chuť vybrať si povolanie a chuť vzdelávať sa.

Rozvíjať schopnosť udržiavať konverzáciu, obohacovať lexikón, rozvíjať súvislú reč.

Rozvíjajte rečovú aktivitu a rýchle myslenie.

Rozvíjajte schopnosť určovať logickú postupnosť obrázkov kreslením čiar zodpovedajúcich týmto profesiám pracovných akcií.

Naučte sa porozumieť všeobecnému významu prísloví o práci a robotníkoch.

Rozvíjať motorická aktivita deti, predstavivosť pri hrách.

Úvodná časť:

„Milujem, keď sa stretneme

Sme priatelia a rodina

S Dobré ráno! Dobrý večer!

Dobrý deň Hovoríme to všetkým!"

Chlapci, v akej nálade ste dnes prišli do škôlky? (odpovede detí)

Prečo máš dnes dobrú náladu? (odpovede detí)

A dnes som prišla do škôlky v dobrej nálade, lebo vás všetkých milujem, milujem našu škôlku, našu družinu, svoju prácu.

Čo myslíte, ako sa volá moja profesia? (odpovede)

Ktovie, prečo sa to tak volá? (odpovede)

Presne tak, deti, učiteľ musí veľa vedieť a vedieť, aby bol každý deň pre deti zaujímavý. Aby sa deti naučili niečo nové. Nech z vás vyrastú veselé, múdre a milé deti.

Deti, pozri, máme hostí a sú tiež povolaním učitelia. Myslíte si, že dnes majú dobrú náladu? (odpovede).

Chlapci, dnes ráno som stretol snehuliaka, poštového pracovníka, a dal vám list. Otvorme obálku a prečítajme si ju. (prečíta list)

No, čo môžeme urobiť, aby sme pomohli Dunno? (odpovede)

1 úloha:

"Hádaj hádanky."

(hádanky o povolaní, hádajú deti).

Ak lietajú plamene,
Dym sa valí v stĺpci,
Vytočíme „01“,
Zavolajme mu na pomoc. (hasič)

Dnes som hral Baba Yaga

A zajtra môžem hrať Snow Maiden. (Herečka).

Má na sebe montérky
Šikovne maľuje rámy,
Vybielil strop
Pomáhal pri opravách. (Maliar)

Vylieči osýpky, bronchitídu a bolesť hrdla,
Predpísať pilulky a vitamíny. (lekár)

Má hory tovaru -
Uhorky a paradajky.
Cuketa, kapusta, med -
Všetko predáva ľuďom. (predavač)

Pracujeme ako tím
Prinášajú nám piesok a betón.
Musíme spolupracovať,
Postaviť nový dom. (Stavitelia)

Sušič vlasov, kefa a hrebeň
Šikovne si spraví vlasy. (kaderník)

Výborne, neviem bude šťastný!

O kom si myslíte, že sú tieto hádanky? (o ľuďoch rôznych profesií).

Dnes si povieme niečo o profesiách.

Čo je podľa teba povolanie? (odpovede)

Poďme sa porozprávať o tom, ako vznikli povolania?

Predstavte si dobu, keď ľudia žili v lese, v jaskyniach. Nemali ešte moderné domy, moderné oblečenie. Ako si myslíte, že? Čo robili? (odpovede detí).

Áno, muži chodili na lov, nosili korisť a ženy pripravovali jedlo z toho, čo muži dostali, spracovávali zvieracie kože a šili z koží oblečenie a prikrývky.

Zamyslime sa: Aké povolania ľudí vznikli v tých dávnych dobách. Ako si myslíte, že? (odpovede).

Ale ľudia sa naučili vyrábať riad z hliny a stavať si pohodlnejšie domy z dreva. Aké nové profesie podľa vás vznikli? (odpovede).

Pozývam vás zahrať si fantasy hru „Building nové Mesto„Na vybudovanie nového mesta musí pracovať veľa remeselníkov. Aké povolania si vezmeme so sebou?

2. Hra „Budovanie nového mesta“

- Výborne, postavili sme nové mesto. Teraz je ďalšia úloha od Dunna. Poslal nám listy a úloha znela: musíme pomenovať len tie profesie, ktoré začínajú týmto listom.

Pomôžeme mu? (odpovede)

3 . Hra "Písmená a povolania".

(B – lekár, veterinár, učiteľ, vojak, vodič

K – kontrolór, pokladník, dirigent, astronaut, murár, cukrár

P – pekár, krajčír, kuchár, hasič, policajt, ​​pilot, pohraničník, dirigent, kaderník, predavač)

Lekcia telesnej výchovy: „Všetky povolania sú dôležité“

- Chlapci, na vašich stoloch sú obrázky zobrazujúce ľudí rôznych profesií. Pravidlo hry: Prečítam si vetu a ty zdvihneš a ukážeš obrázok, ktorý sa zhoduje.

4. Hra „Vyberte správny obrázok“

strihá vlasy...

seká mäso...

dodáva jedlo...

chytí zločincov...

varenie…

práca na kombajne...

tanečný balet...

dať sa zaočkovať...

jazdí autom...

rybolov…

Operuje pacientov...

Starostlivosť o záhradu...

Učte deti…

Pracuje na traktore...

Krotí predátorov...

Stál za barovým pultom...

Rušňovodič...

Špecialista na riadenie podniku.

Výborne chlapci, poďme hrať, len si dávajte pozor a snažte sa napraviť všetky moje chyby.

5. Hra: „Opravte chybu“ (v kruhu s loptou).

Práčovňa šije oblečenie.

Kuchár lieči ľudí.

Krajčírka maľuje dom.

Kaderník pranie bielizne

Poštár doručujúci poštu .

Lekár pripravuje obed.

Stavebný robotník riadi lietadlo. -Staviteľ stavia dom.

Hasič ošetruje ľudí. - Hasič hasí požiare.

Krajčírka maľuje dom. — Krajčírka šije šaty.

Kaderník perie oblečenie. - Kaderník strihá ľudí.

Poštár vystupuje v aréne - Poštár doručuje poštu.

Školník varí obed. - Domovník zametá dvor.

Pilot riadi stroj. - Pilot riadi lietadlo.

Učiteľ maľuje steny - učiteľ vychováva deti.

Obuvník rozdáva knihy - obuvník opravuje topánky.

Deti, koľko rôznych a zaujímavých povolaní ste vymenovali? Čo musíte urobiť, aby ste sa stali tým, kým chcete byť? (odpovede detí).

Je to tak, treba veľa vedieť, veľa sa naučiť.

Myslíte si, že je ľahké sa naučiť?

Aby ste dosiahli svoj cieľ, musíte byť veľmi vytrvalí. Nie nadarmo majú Rusi toto príslovie: „Štúdium a práca zomelie všetko To znamená: „Štúdium a práca vám pomôžu stať sa tým, kým chcete byť.

- Existuje veľa príbehov, básní, prísloví a hádaniek o povolaniach.

Spomeňme si na príslovia o práci, o robotníkoch.

Trpezlivosť a trochu úsilia

V kladive sa železo neková, to kováč

Aké sú diela, také sú plody.

Krajčír má lakeť na muške

Práca človeka živí, ale lenivosť ho kazí.

Ak neviete šiť zlatom, udrite ho kladivom

Bez problémov nemôžete chytiť ani rybu z rybníka.

Nebaví sekera, ale tesár

Dobrá práca chváli majster.

Páčila sa vám naša lekcia? Ďakujem za vašu prácu!!!

Nizamova Leysan Madekhatovna,

učiteľ

MBDOU DS KV "Zhuravushka"

Nový Urengoy

Integrácia vzdelávacích oblastí:

"poznávanie"

"komunikácia"

"čítanie beletrie"

"zdravie"

"socializácia"

Aktivity:

Komunikatívne

Motor

Vnímanie fikcie

Materiál a výbava: Predmet a príbehové obrázky, obálky s vystrihnutými obrázkami zobrazujúcimi ľudí s rôznymi profesiami, magnetická tabuľa, prezentácia „Profesie“, karty s obrázkami ľudí s rôznymi profesiami, karty s obrázkami rôznych nástrojov.

Softvérové ​​úlohy:

Vzdelávacie

Objasniť, rozšíriť a aktivovať slovnú zásobu na danú tému.

Precvičte si písanie popisných príbehov

Upevniť poznanie detí, že ľuďom v práci pomáhajú rôzne veci – nástroje.

Vývojový

Naďalej orientovať deti v oblastiach ľudskej činnosti (veda, umenie, výroba a služby, poľnohospodárstvo), ich význame pre život dieťaťa a jeho rodiny, MATERSKÁ ŠKOLA a spoločnosť všeobecne

Rozvíjať schopnosť počúvať a počuť otázku; schopnosť zovšeobecňovať; logické myslenie; záujem detí o tento proces spoločné aktivity; vizuálna pozornosť a vnímanie.

Vzdelávacie

Pestovať záujem o hodiny, rozvíjať zručnosti spolupráce a vzájomného porozumenia.

Vzbudiť v deťoch záujem a úctu k ľuďom pracujúcim v materskej škole

Priebeh aktivít:

IN: Ahojte chalani! Som veľmi rád, že ťa vidím. A dnes tu máme hosťa. Hádajte hádanku a zistite, kto to je.

On je, samozrejme, najdôležitejší
Ten zlomyseľný nezbedník je vtipný.
Má na sebe obrovský modrý klobúk
Vandrák a blázon (neviem)

deti: Neviem

IN.: Správny.

Dunno vstúpi do hudby a v rukách drží stredne veľkú hruď.

Neviem: Dobrý deň! (utiera si čelo rukávom) Bol som unavený, našiel som túto hruď na mesiaci. Otvoril ju a pozrel sa na obsah. A boli tam nejaké obálky, nič si nepochopil?! Myslel som, že som našiel poklad. Rozhodol som sa vám ho priniesť. Môžeš pomôcť?

IN.: Tak pomôžme, chlapci?

Deti: áno, áno!!!

Dunno vytiahne prvú obálku a odovzdá ju učiteľovi.

IN.:"Hádaj hádanky."

IN.: Chlapci, na to musíme ísť na obrazovku. Prečítam vám hádanku, ak odpoviete správne, na obrazovke sa objaví obrázok.

Interaktívna prezentácia. stiahnuť professions.pptx (275,26 kB)

Premietanie prezentácie „Profesie v hádankách“

Neviem: Výborne chlapci!

IN.: Poďme hrať.

Deti a neviem: Súhlasíme.

Vonkajšia hra „Kto potrebuje túto položku?“
(na koberci je ukazovátko, tyč, kniha, naberačka, volant, husle, kefa, vedierko, metla, stetoskop)
Deti sa pri hudbe pohybujú v kruhu. Hudba sa zastaví – deti vezmú predmety a povedia, kto tento predmet potrebuje.

Neviem: Mám aj obálku. (dá to učiteľovi)

IN.: Hra "Zbierajte obrázok"

Pre túto hru musíte stáť vo dvojiciach. Neviem a ja dáme každému páru nastrihané obrázky a ty sa ich pokúsiš poskladať.

Abstrakt GCD na tému „Všetky povolania sú potrebné“ pre deti prípravnej skupiny

Učiteľ Gagarin M.V.

Cieľ: rozvíjať predstavy o práci dospelých a jej úlohe v spoločnosti.

Úlohy -

Vzdelávacie: rozšíriť chápanie profesií u detí.

Vzdelávacie: rozvíjať zručnosti kreslenia netradičným spôsobom.

Vzdelávacie: rozvíjať schopnosť pracovať v tíme, vyjednávať a diskutovať o spoločnej odpovedi s rovesníkmi, záujem o poznávanie sveta okolo nás.

Pestujte úctu k rôznym profesiám.

Vybavenie: hárky papiera pre každé dieťa, viacfarebné fixky, Voskobovičova „magická osmička“, „Voskobovičove štvorce“ pre každé dieťa, kľúčové slová do krížovky, cukríky „Teddy Bear“, reprodukcie obrazov „The Rooks have Arrived“ ““, „Ráno v borovicovom lese“, hárky papiera modrá farba, biely gvaš, kefy, listy čínskej kapusty.

Priebeh podujatia:

Organizovanie času.

(deti vítajú hostí v skupine)

Učiteľ: Aby sme sa dostali do triedy, budeme potrebovať dopravu?

Pedagóg - Nakreslíme nezvyčajnú dopravu

(Deti nakreslia detaily transportu a na príkaz učiteľa odovzdajú list papiera svojmu „susedovi“, kým sa vám list nevráti a transport sa nedokončí. Používajú sa fixky rôznych farieb)

Tak sme dostali nezvyčajný transport. Nakreslite tlačidlo! Ako sa bude pohybovať naša doprava? Bez tímu to nejde!

Potrebujeme zistiť požadované číslo a s tým nám pomôže „magická osmička“.

Zopakujeme počítanie: eniki - beniki - zjedli - halušky - veľmi - hladné - metly

A teraz hovorím kód: eniki-bentki-jedli-halušky-hladné-metly

Aké číslo som zašifroval?

Deti: číslo 9

Vychovávateľ: presne tak, odpočítavame od 9 do 0, ideme!

Tak sme sa dostali na našu hodinu, a aby sme zistili tému našej hodiny, musíme správne vyriešiť krížovku (Deti vylúštia krížovku, nájdu slová - indície a pripevnia ich na magnetickú tabuľu)

*Chodí v bielej čiapke

S naberačkou v ruke.

Varí nám obed:

Kaša, kapustová polievka a vinaigrette (variť)

*Kto bude predpisovať vitamíny?

Kto môže vyliečiť bolesť hrdla?

Neplač počas očkovania -

Vie, ako sa liečiť... (lekár)

*Má ceruzku

Viacfarebný kvaš,

Akvarel, paleta, štetec,

A hrubý list papiera.

A tiež stojan na statív,

Pretože on .... (umelec)

*Všetky cesty sú mi známe,

V kabíne sa cítim ako doma.

Bliká mi semafor

Vie, že ja... (vodič)

*Zvonček hlasno zazvonil.

Vyučovanie sa začalo v triede.

Žiak aj rodič vedia

Dá lekciu...(učiteľ)

*Nie je pilot, nie je pilot,

Neletí lietadlom,

A obrovská raketa

Deti, povedzte mi, kto je to (astronaut)?

*Mávne prútikom a dravce tancujú.

Ak sa jeho tvár zamračí, lev skočí do ringu.

Čo je on, dopravný kontrolór? Nie, toto je... (tréner)

*Ukladá tehly do radu,

Pre deti stavia materskú školu

Nie baník ani vodič,

Dom nám postavia... (staviteľ)

*Nie je umelec, ale vždy vonia farbou,

Podľa obrázkov nie je majster-majster on je na stenách! (maliar)

čo je povolanie?

Deti…..(to je podnikanie, práca, hlavná činnosť, ktorej sa človek venuje)

Vieme, že profesie sú rozdelené do rôznych oblastí (sfér).

Aké profesie v oblasti „vzdelávania a vedy“ poznáte?...z oblasti „zdravotníctva a medicíny“? "pracovať poľnohospodárstvo"? "stavba a doprava"?

- (odpovede detí)

Vychovávateľ: Existuje veľa povolaní! Všetky sú iné! Profesia znamená zručnosť Ak človek získa povolanie, znamená to, že má vedomosti. Výber povolania je ťažká a zodpovedná voľba Ak má človek rád svoje povolanie, podarí sa mu dosiahnuť skvelé výsledky.

Čím chceš byť, keď vyrastieš?

Deti... (odpovede)

Aký budete lekár?

-………(starostlivý, pozorný... atď.)

Vypočujte si hádanku o akej profesii hovoríme:

* Ak je niekde povodeň, sopečná erupcia,

Výbuch, kolaps, zemetrasenie, bude tam neúnavne.

Zachráňte obete a pomôžte im v problémoch. (záchranca)

Aký plavčík? Čo je pre neho najdôležitejšie?

-…….(poistenie)

Chcete byť záchranárom? Úloha: Kto dokáže uviazať najviac uzlov na šnúrke?

A pre dospelých je tu ďalšia úloha: uviazať uzol bez toho, aby ste pustili pramene čipky z rúk)

Ďalšia hádanka: majster čistí topánky a klincuje päty.

Opravuje topánky a sandále, takže sú ako nové (obuvník).

Chcete byť obuvníkom? Na to potrebujeme „Vokobovičov štvorec“, zložiť figúrku „topánky“.

(deti dokončia úlohu)

A existujú aj kreatívne povolania. Ktoré?

- ....(umelci, spisovatelia, herci...atď.)

Aby ste sa stali umelcom, spisovateľom, hercom, musíte mať určitý dar (talent), mať dobrú predstavivosť Chcem hovoriť o ľuďoch, ktorí majú úžasnú schopnosť - kresliť.

_.....(umelci).

Toto je veľmi zaujímavé povolanie. Aký prínos prinášajú umelci spoločnosti?

- (odpovede detí)

Pedagóg: viete, že naši vzdialení predkovia tiež radi kreslili. Hoci nemali papier, farby ani ceruzky. Ľudia tých čias maľovali na hladké povrchy veľkých kameňov alebo skál. Zobrazovali divú zver a lovecké výjavy. Svoje kresby vytesali kameňmi resp ostré zuby. Dielo niektorých umelcov sa zachovalo dodnes. Môžeme s istotou povedať, že umenie k nám prišlo zo staroveku (skúmanie diapozitívov zobrazujúcich skalné maľby).

Umelci najčastejšie vo svojich obrazoch zobrazujú svoju rodnú prírodu: lúky, polia, rieky, lesy... Ako sa takéto obrazy nazývajú?

Deti: - krajinky.

Pedagóg: Myslím, že mnohí z vás videli obraz Alexeja Savrasova „Prišli veže“ (preskúmanie obrazu)

Vyskúšali ste už lahodné sladkosti „Mishka Medvedík“ Čo je zobrazené na obale týchto sladkostí?

Deti: ....(pozrite sa na obal cukríkov)

Toto je reprodukcia obrazu známeho umelca Ivana Shishkina „Ráno v borovicovom lese“ (preskúmava obraz)

Pedagóg: Ako sa volajú obrazy, na ktorých umelci zobrazujú ľudí?

Deti: portréty

Pedagóg: umelci zobrazujú na svojich plátnach aj domáce potreby alebo ovocie. Ako sa volajú tieto obrazy?

Deti: zátišia.

Pedagóg: kde inde sa v živote môžeme stretnúť s prácou umelca?

Deti... ilustrácie ku knihám.

Takíto umelci sa nazývajú ilustrátori.

Pedagóg: Viem, že tiež veľmi rád kreslíš. Navrhujem, aby ste boli malým umelcom. S čím môžeš kresliť? Aké techniky kreslenia poznáme?

Deti …….

Pedagóg: dnes nakreslíme zimnú krajinu, aké farby budeme potrebovať? (deti vytlačia na modrý list papiera pomocou listu kapustového šalátu po tom, čo naň najskôr nanesú biely gvaš).

Toto sú karty, ktoré máme! Navrhujem usporiadať výstavu!