Príklady reťazového a paralelného spojenia vo vetách. Sériové spojenie viet v texte

S pojmom „text“ sa každý z nás stretáva pravidelne. Nie každý však môže dať jasnú definíciu tohto zdanlivo jednoduchého pojmu.
Na hodinách ruského jazyka sme už neraz počuli, že text je niekoľko viet spojených sémantickým a gramatickým spojením.

V tomto článku nájdeme odpoveď na otázku „Aké sú typy v texte?“. Osviežme si teoretické poznatky a pouvažujme nad názornými príkladmi.

Aké sú vety v texte?

Obráťme sa na gramatické pravidlá ruského jazyka. AT moderná veda v texte sa vyskytujú tieto typy spojení viet: reťazové, paralelné.

Najbežnejší spôsob spájania fráz je prvý. Reťazové (jeho ďalšie názvy: sekvenčné, lineárne) spojenie sa široko používa v textoch akéhokoľvek typu reči. Vysvetľuje to skutočnosť, že lineárny typ nie je v rozpore s obvyklým spôsobom myslenia človeka. Pomocou reťazového spojenia má rečník možnosť dôsledne sa vyjadrovať, postupne rozvíjať svoju myšlienku.

Vlastnosti pripojenia typu reťaze

Pre reťazový typ pripojenia sú charakteristické:

nahradenie prídavných mien, podstatných mien, čísloviek použitých v prvej vete zámenami v ďalšej;
používanie synonymických slov a fráz;
lexikálne a syntaktické opakovania;
zámenné príslovky;
spojky a príbuzné slová.

Aby bolo možné ľahko určiť typy spojenia viet v texte, je potrebné analyzovať niekoľko príkladov:

Raz som vážne ochorel. Horúčka ma trápila niekoľko dní. Úplne vyčerpaná chorobou som zavolala lekára. Večer prišiel, vyšetril ma a predpísal liečbu.
V ďalekom, ďalekom kráľovstve žila krásna princezná. Jej vlasy boli zlaté ako slnko. A tvár je biela ako čerstvé mlieko. Dievča bolo krajšie ako prvý jarný kvietok.

Oba texty sú názorným príkladom lineárneho vzťahu. Každá veta je spojená s nasledujúcou pomocou synoným, zámen, lexikálnych opakovaní.

Paralelná komunikácia

Ako vieme, existujú dva bežné spôsoby spájania viet v texte. Prejdime k tomu druhému.

Pri paralelnom (centralizovanom) spôsobe komunikácie vety v texte na sebe nezávisia. Každá fráza sa vo svojom obsahu považuje za nezávislú. Ale môže byť aj súčasťou enumerácie, porovnávania alebo opozície.

Paralelné spojenie sa najčastejšie používa v popisných a naratívnych textoch. Je to spôsobené tým, že centralizovaný typ je ako stvorený na jednorazový príbeh o viacerých javoch, predmetoch, udalostiach.

Pre návrhy pomocou paralelný pohľad spojenia sa vyznačujú:

rovnaká konštrukčná štruktúra (rovnaký slovosled);
použitie slovies rovnakého tvaru v každej fráze.

Zoberme si niekoľko príkladov viet s paralelným typom spojenia. Toto cvičenie vám pomôže zvládnuť úlohy z kategórie: "Určite typy vetných spojení v texte."

Bol krásny letný deň. Slnko osvetľovalo prašnú cestu teplými lúčmi. Cez zelené lístie veselo prebehla jasná žiara. Kdesi v diaľke ticho spievali vtáky.
Varvara išla do práce v starom autobuse. Počasie bolo pochmúrne. Už niekoľko hodín bez prestania prší. A dievča už začalo mať pocit, že to nikdy neskončí. Ale zrazu sa mraky roztrhli a objavil sa skromný slnečný lúč.

Uvedené príklady sa týkajú dvoch a rozprávania. Ponuky v oboch sú nezávislé. Nie sú priamym rozšírením jeden druhého.

Frazémy sú si svojím stavebným modelom podobné: najprv prichádza podmet, potom predikát. Okrem charakteristickej paralelnej štruktúry boli v každom príklade použité slovesá v tvare jednotného čísla resp množné číslo minulý čas.

Sú v texte aj iné typy vetných spojení?

V niektorých internetových zdrojoch sa rozlišuje tretí typ kombinácie nezávislých fráz v texte - príloha. Pri tomto type spojenia sa časť výpovede osamostatní, konkretizuje a dopĺňa základné informácie.

Tento typ možno rozpoznať podľa jeho charakteristických súradiacich a spojovacích spojok: dokonca, hlavne, navyše predovšetkým, najmä, napr.

Zvážme niekoľko návrhov:

Každý predmet v miestnosti, najmä oblečenie a knihy, bol rozhádzaný.
Všetci v dome sa mimoriadne hanbili, najmä môj strýko.

Na príklade týchto fráz je vidieť, že časť výpovede zodpovedná za spresnenie hlavnej myšlienky sa stáva izolovanou, nezávislou. Nepremení sa však na nezávislý návrh.

Z diel slávnych ruských lingvistov L.V. Shcherba, V.V. Vinogradova sa možno dozvedieť, že doplnenie funguje iba v rámci frázy a nevzťahuje sa na typy spojení medzi vetami v texte.

Kombinácia typov komunikácie

Malo by sa pamätať na to, že paralelné a reťazové typy spojení sa môžu vyskytovať nielen jeden po druhom. Pomerne často sa stretávate s objemnými textami s rôznymi typmi komunikácie.

Podľa toho, čo chce autor povedať, používa v texte určitý typ vetného spojenia. Napríklad na opis prírody zvolí paralelný spôsob. A na príbeh o tom, ako deň prebiehal - reťaz.

Komunikačné prostriedky. Akí sú?

Dozvedeli sme sa, aké typy spojovacích viet existujú v texte. Odhalil ich vlastnosti a naučiť sa rozpoznávať. Teraz prejdime k druhej časti nášho plánu.

Delia sa do troch veľkých skupín: lexikálne, morfologické, syntaktické. Zoznámime sa s každým z nich a zvážime príklady pre lepšiu asimiláciu témy.

Lexikálne komunikačné prostriedky

Táto skupina v modernej ruštine zahŕňa:

Lexikálne opakovania slov alebo fráz. Táto technika sa používa pomerne často, pretože dáva textu osobitnú výraznosť. Príklad: „Chlapec si zobral knihu z knižnice na domáce čítanie. Kniha bola veľmi zaujímavá."
v susedných vetách. Napríklad: „Jarný deň bol taký krásny! Niet divu, že jar je označovaná za najkrajšie obdobie roka.
Synonymá. Často sa vyskytuje v beletrii a publicistických textoch. Urobte reč výraznejšiu, farebnejšiu. Napríklad: „Jeho román bol kritikmi dobre prijatý. Prácu ocenili aj verní čitatelia.
Antonymá (vrátane kontextových). Tu je príklad: „Mal veľa priateľov. Nepriatelia sú rádovo menší.
Opisné obraty nahrádzajúce jedno zo slov predchádzajúcej vety: „Pozrel sa na oblohu. Modrá kupola zasiahla mladého muža svojou nesmiernosťou.

Morfologické komunikačné prostriedky

Zvážte, s akými morfologickými prostriedkami spájania viet v texte sa môžeme stretnúť:

Osobné zámená tretej osoby: „Čakal som na svoje najlepší priateľ hodina. Meškala ako vždy.
Ukazovacie zámená. Napríklad: „Veľmi sa mi páčia červené šaty. Zdá sa, že v takom oblečení je nemožné zostať bez povšimnutia.
Zámená. Uveďme príklad: „Alexander len potreboval predstierať, že má skvelú náladu. Tak sa správal."
Častice, zväzky. Zoberme si príklad: „Všetkým veľmi chutila mamina polievka. Len môj brat ako vždy odmietol zjesť prvý chod.
Dodržiavanie jednoty tvaru a času slovies. Napríklad: „Rozhodli sme sa pre romantickú večeru. Pripravený lahodný dezert. Postavili stôl. Zapálili sviečky."
Prídavné mená a príslovky použité v tvare porovnávací stupeň: „Deň bol úžasný. Zdalo sa, že už to nemôže byť lepšie."
Príslovky s významom čas, miesto. Príklad: „Dnes vyzeral úžasne. Vôbec nie ako pred piatimi rokmi."

Syntaktické prostriedky komunikácie

Skupina syntaktických prostriedkov zahŕňa:

Úvodné slová a dizajnov. Napríklad: „V prvom rade bol príliš mladý. Po druhé, príliš hlúpe.
Nekompletné ponuky. Napríklad: „Počasie bolo dnes hrozné. kvôli silný dážď».
(použitím rovnakej konštrukcie na zostavenie susedných viet). Príklad: „Musíš byť múdry. Musíš byť zodpovedný."
Parcelovanie (rozdelenie vety na niekoľko častí pre väčšiu expresívnosť). Zoberme si príklad: „Aby bol človek úspešný, musí sa stať zodpovedným, cieľavedomým. Musíme zmeniť náš prístup."
Kombinácia priameho a opačné poradie slová: „Budem čakať, kým sa vrátiš. Vrátiš sa a budeme žiť šťastne."
Používanie viet so zloženými zátvorkami začínajúcimi slovami „prejdime na ďalšiu časť“, „toto už bolo diskutované vyššie“, „ako už bolo uvedené“.

Dozvedeli sme sa, aké sú prostriedky a typy komunikácie medzi vetami textu. A teoretické vedomosti si upevňovali skúmaním príkladov.

Teraz, keď ste narazili na úlohu „Určite, čo sa nachádza v a komunikačné prostriedky“, môžete sa s ňou ľahko vyrovnať.

Syntax zaobchádza s textom ako s niekoľkými vetami súvisiacimi významovo a gramaticky. Sémantické spojenie medzi vetami je určené hlavnou myšlienkou (myšlienkou). Existuje gramatické spojenie reťaz a paralelný. Často existuje kombinácia reťazového a paralelného pripojenia - paralelný reťazec.

Reťazenie viet v texte

reťaz(za sebou idúce) je také spojenie medzi vetami v texte, keď tvoria sémantický reťazec, pričom každý ďalší „spoj“ (t. j. veta) významovo nadväzuje na predchádzajúci. V takýchto prípadoch je možné vety spájať pomocou lexikálnych a gramatických opakovaní: opakovanie ľubovoľných slov, ich nahradenie synonymami, zámenami, parafrázou, nejakou korešpondenciou, asociáciou, identickými formami vetných členov atď.:

Moskva sa výrazne zlepšila. Neplatí pre ňu smutný zákon času – starne vekom, no mladne a je o to krajšia vzhľad. To je pre mňa obzvlášť príjemné: detstvo a rané roky som strávil v Moskve (A. Kuprin).

Charakteristické znaky reťazového spojenia

Používanie zámen.
Používanie synoným a opakovaní.
Použitie úvodných slov.
Používanie radiacich spojok na začiatku jednotlivých viet.

(1) Prešlo niekoľko rokov a okolnosti ma priviedli na rovnakú cestu, na rovnaké miesta. (2) Spomenul som si na dcéru starého správcu a tešil som sa pri myšlienke, že ju ešte uvidím. (3) Ale myslel som si, že starý správca už mohol byť nahradený; Dunya je pravdepodobne už vydatá. (4) Mysľou mi prebleskla aj myšlienka na smrť jedného alebo druhého a so smutným predtuchom som sa blížil k stanici *** (A. Puškin).

druhá veta s prvou - osobnými zámenami v genitíve a nominatívne prípady(ja - ja);
tretia veta s druhou - lexikálne opakovanie (ja - ja; opatrovateľ - opatrovateľ), kontextové synonymum (dcéra starého opatrovateľa - Dunya), slovesá myslenia (pamätal - myslel), koordinačné spojenie na začiatku 3. vety ( ale);
štvrtá veta s treťou - zámená (správca, Dunya - jeden alebo druhý); príbuzné slová a slová jednej tematickej skupiny (myslel som si - myšlienka, v mojej mysli).

Záver: vzťah medzi vetami - reťaz .

Paralelné spojenie viet v texte

Paralelné takéto spojenie medzi vetami v texte sa nazýva, keď obsahujú zoznam, porovnanie alebo opozíciu vzájomne súvisiacich akcií, udalostí, javov:

O polnoci, keď som dokončil všetky prípravy a vyšiel som na dvor pozrieť sa na počasie, vietor rovnomerne zahučal nad strechou. Vzdialená konštelácia piatich bielych studených hviezd žiarila jasne a čisto. Priehľadné belavé oblaky sa rýchlo nahrnuli a zdalo sa, že celý dvor sa v hučení vetra rúti kamsi do čiernej tmy. (Podľa N. Nikonova).

Charakteristické vlastnosti paralelného pripojenia

Rovnaké tvary času a tvar slovies-predikátov v rôznych vetách.
Jednotnosť viet podľa účelu výpovede, emocionálne sfarbenie, zložením a slovosledom atď.

(1) Na druhý deň, ani svetlo, ani úsvit, Liza sa už prebudila. (2) Celý Doge ešte spal. (3) Nasťa čakala na pastiera pred bránou. (4) Roh zahral a dedinský kŕdeľ sa pretiahol popri dvore kaštieľa (A. Puškin).

Definujme prostriedky komunikácie medzi vetami:

druhá veta je oproti prvej, používajú sa slová jednej tematickej skupiny (zobudil sa - spal), spojenie je zmiešané;
tretia veta je postavená rovnakým spôsobom ako druhá, používajú sa slovesá minulého času (spánok - očakávané), spojenie je paralelné;
štvrtá veta je konštruovaná rovnako ako tretia, sú použité slová jednej tematickej skupiny (pastier - roh, stádo), spojenie je zmiešané; Záver: medzi vetami v texte existuje paralelné a zmiešané spojenie - paralelný reťazec.

Dôležitú úlohu pri vytváraní spojení medzi vetami v texte zohráva odbory, rôzne častice, úvodné slová atď.

Text je sled viet, ktoré sú spojené spoločnou témou a spoločnou myšlienkou. Zároveň je v každom z nich len čiastočne dotvorená autorova myšlienka. Vyžaduje si to ďalší vývoj, na ktorý slúžia zvyšné návrhy.

Každá nová veta v texte je vytvorená na základe predchádzajúcich. Aby sa téma kontinuálne rozvíjala, musia na seba nadväzovať pomocou sémantického alebo gramatického spojenia.

Práve vďaka tomuto spojeniu môžu v texte vzniknúť rôzne významové vzťahy medzi vetami. Napríklad jedna veta môže byť protikladná k druhej, vysvetliť jej význam alebo objasniť niektoré detaily. To pomáha autorovi lepšie odhaliť svoju myšlienku, presnejšie sprostredkovať emócie alebo ukázať čitateľovi rôzne významové odtiene.

Zvážte hlavné spôsoby a prostriedky komunikácie medzi vetami v texte.

Na spojenie viet do jasného a logického textu autori využívajú dva spôsoby komunikácie: reťazovú a paralelnú. V prvom prípade sú všetky nové vety spojené s predchádzajúcimi, ako články v jednom reťazci (odtiaľ názov). V druhom prípade návrhy medzi sebou na prvý pohľad nijako nesúvisia, ale sú postavené na jednej spoločnej téze. Pozrime sa na obe tieto metódy podrobnejšie.

reťazový článok

Toto je najbežnejší typ spojenia viet v texte. Vyskytuje sa tam, kde autor vyjadruje svoje myšlienky v poradí a každá nová veta akoby pokračovala alebo rozvíjala predchádzajúcu. Iným spôsobom sa tento typ spojenia nazýva sekvenčný alebo lineárny.

Takéto spojenie funguje veľmi jednoducho: niektoré informácie sa prevezmú z jednej vety a rozvinú sa v ďalšej vete. Napríklad:

Spoza mrakov vykuklo jasné letné slnko. Svojimi lúčmi osvetľovala mokré ulice a domy.

Tu je v prvej vete použité slovo „slnko“, ale príbeh pokračuje v druhej. Vďaka tomuto opakovaniu vyzerajú oba výroky prepojené a dôsledne rozvíjajú rovnakú tému.

Reťazový článok sa používa veľmi široko. Dá sa nájsť vo všetkých literárnych štýlov: umelecký, obchodný, publicistický a najmä vedecký, kde sa od autora vyžaduje čo najpresvedčivejšie a najlogickejšie podanie materiálu. Rovnako dobre sa hodí na opis, na rozprávanie a na uvažovanie. Takáto obľuba je spôsobená tým, že reťazové spojenie do istej miery kopíruje ľudské myslenie.

Je ľahké vidieť, že význam reťazového spojenia je opakovanie. Aby sa dva výroky spojili, musia zopakovať nejaké slová alebo musia hovoriť o tom istom predmete. Tu sú najbežnejšie možnosti reťazových článkov:

Paralelná komunikácia

Pri použití paralelného spojenia vety na sebe priamo nezávisia, ale sú zvyčajne postavené okolo nejakej centrálnej tézy. Každý z nich vyzerá obsahovo nezávisle, no zároveň je súčasťou nejakého všeobecného zoznamu, porovnávania či opozície. Napríklad:

Prišiel večer. Mesto sa nebadane vyprázdnilo. Hlasy ľudí a signály áut stíchli. Pouličné svetlá a výklady sa rozsvietili.

Fráza „Prišiel večer“ tu pôsobí ako sémantické centrum, okolo ktorého sú postavené všetky ostatné výroky. Mimochodom, iné paralelné pripojenie vety v texte a nazýva sa – centralizovaný.

Na poradí paralelných súvetí spravidla nezáleží. Môžu sa zamieňať, ako chcete, a význam odseku sa tým nezmení.

Štruktúra textu s paralelnými odkazmi zvyčajne vyzerá takto:

Začiatok, teda ústredná téza, okolo ktorej je vybudovaný zvyšok textu.
Séria tvrdení, ktoré rozširujú alebo dokazujú tézu.
Nepovinná časť: zmena plánu. Toto je úplne posledná veta, ktorá môže byť záverom zo všetkého, čo bolo povedané, alebo môže slúžiť ako „most“ k ďalšiemu textu.

Tu je príklad odseku postavené podľa tejto schémy:

Naša mačka Vasily je škodlivé zviera. V noci behá po izbách a všetkých budí svojim dupotom. Ráno si pýta jedlo a mňauká na celý dom. Neprejde týždeň bez toho, aby v kuchyni nerozbil pohár alebo tanier. Napriek tomu ho máme veľmi radi.

Ponuky s centralizovanými prepojeniami majú dve charakteristický znak:

Štruktúrny paralelizmus. To znamená, že vety si vo všeobecnosti zachovávajú slovosled a formu. A niekedy pre väčšiu expresivitu opakujú prvé slovo.
Jednota predikátových foriem. Najčastejšie ide o slovesá v jednom tvare (ako v príklade vyššie: beží, vstáva, pýta sa, mňauká).

Texty s centralizovaným odkazom pomáhajú autorovi rozprávať o viacerých javoch, predmetoch či udalostiach naraz. Táto technika sa často nachádza v opise a rozprávaní.

Kombinácia rôznych spôsobov komunikácie

Reťazová a paralelná komunikácia sa zriedka vyskytuje samostatne. Ak je text relatívne veľký, tak určite bude obsahovať oboje. Zvyčajne si autor zvolí vhodný spôsob spájania viet v texte na základe ich konkrétnych cieľov a zámerov. Napríklad na opísanie izby hlavnej postavy môže pisateľ použiť text s centralizovaným odkazom a na rozprávanie o tom, ako prebiehal jeho deň - pomocou reťaze.

Stáva sa však aj to, že oba spôsoby možno použiť aj v jednom odseku. Napríklad:

Nešiel autobus a ľudia na zastávke sa začali obávať. Muž v pokrčenom klobúku každú minútu vytiahol z vrecka hodinky a skúmal ich ciferník. Staršia žena uškrnul sa a s nádejou pozrel na večernú diaľnicu. Ale diaľnica bola stále prázdna a opustená.

Druhá a tretia veta sú tu spojené pomocou paralelného spojenia a štvrtá je spojená pomocou reťazového spojenia.

Na vytvorenie reťazového a paralelného spojenia sa používajú rôzne jazykové prostriedky, sémantické aj gramatické. Dnes ich filológovia delia do troch skupín:

lexikálny,
morfologické,
Syntax.

Pozrime sa na každú z týchto skupín podrobnejšie..

Lexikálne prostriedky

Tieto komunikačné prostriedky možno rozdeliť zhruba do šiestich kategórií:

1. Lexikálne opakovania, to znamená opakovanie slov alebo fráz. Napríklad:

Muž držal v rukách obrovskú kyticu kvetov. Kvety boli drahé, ale už zvädnuté.

2. Koreňové slová:

Dúfali sme, že na jeseň budeme mať dobrú úrodu. A naša nádej nebola márna.

3. Synonymá. Do tejto skupiny patria aj rôzne synonymické zámeny: kontextové synonymá, opisné frázy, generické slová atď.

kniha uverejnené o štyri mesiace neskôr. Avšak román vyvolalo vlnu rozhorčenia medzi kritikmi aj čitateľmi.

Puškin napísal tragédiu „Boris Godunov“ v roku 1825. Veľký básnik dokázal veľmi presne vyjadriť atmosféru tej doby a charaktery postáv.

4. Antonymá vrátane kontextových. Napríklad:

A potom sa ukázalo, že Vasilij Petrovič má málo priateľov. Nepriatelia sa ukázalo oveľa viac.

5. Spojovacie slová ukazujúce logiku prezentácie: teda na záver z tohto dôvodu atď. Príklad:

Ovocie a zelenina obsahujú veľa vitamínov. Preto je žiaduce jesť ich každý deň.

6. Slová na rovnakú tému:

Prišiel zima. O týždeň neskôr l sneh a tí silní začali mrazy.

Morfologické prostriedky

Na vytvorenie morfologického spojenia sa používajú rôzne časti reči:

1. Odbory, príbuzné slová a častice na začiatku vety. Napríklad:

Pri rybolove sme utopili loď a stratili udice. ale chytili sme dvoch karasov a jedného guľáša.

2. Zámená. Do tejto skupiny patria osobné a ukazovacie zámená, ako aj zámenné príslovky. Napríklad:

Turisti zastavil na brehu malej rieky. Oni d To ešte netušili, čo ich tu čaká.

3. Príslovky času a miesta. Často sú to príslovky použiteľné na niekoľko viet naraz s paralelným spojením:

Nábytok bol pokrytý hrubou vrstvou prachu. V rohoch viseli obrovské sivé pavučiny. Okná vraj neboli umyté päť rokov. Tu všade vládol chaos a spúšť.

4. Slovesá-predikáty v jednom čase:

Prišiel neskorá jeseň. Zo stromov v parku rozpadol sa listy. Nad strechami bubnoval dlhé a nudné dažde.

5. Stupne prirovnania prídavných mien a prísloviek:

Parkovacie miesto bolo skvelé. lepšie a nebolo možné si to predstaviť.

Syntaktické prostriedky

Môžu byť tiež rozdelené do piatich kategórií:

1. Syntaktický paralelizmus, teda používanie rovnakého slovosledu. Navyše samotné slová sú zvyčajne rovnaké morfologická forma:

Muž sedel v kresle pri krbe. Pes ležal na podlahe blízko jeho nôh.

2. Parcelovanie - návrh častí úplného výpisu vo forme samostatných viet.

Mačiatka už dozreli a vyliezli z krabice. Pobehujú po miestnosti. Mňau.

3. Neúplné vety:

Viete, kde žijú činčily? V horách Peru!

4. Úvodné slová a vety, odvolania a rétorické otázky. Tu je niekoľko príkladov:

Po prvé, je to najlepší lekár v meste. A po druhé, skvele hrá na klavíri.

Chcete toto leto vyskúšať niečo iné? Pripravte si studenú španielsku paradajkovú polievku!

5. Použitie priameho a opačného slovosledu:

Toto je deň, na ktorý nikdy nezabudne. Nikdy nezabudni, ako celý jeho život letel v okamihu dole kopcom.

Aby ste sa naučili správne rozpoznať a používať rôzne komunikačné prostriedky, musíte pamätať na nasledovné:

Podľa povahy spojenia medzi vetami možno všetky texty rozdeliť do troch typov:

texty s retiazkovými článkami;
texty s paralelnými odkazmi;
texty s odkazmi.

Reťazové (sériové, lineárne) zapojenie, azda najbežnejší spôsob spájania viet (porov. poradové spájanie vedľajších súvetí v zloženom súvetí). Široké používanie reťazových článkov vo všetkých štýloch reči sa vysvetľuje tým, že sú najviac v súlade so špecifikami myslenia, znakmi spájania úsudkov. Tam, kde sa myšlienka rozvíja lineárne, sekvenčne, kde každá nasledujúca veta rozvíja predchádzajúcu, akoby z nej vyplývala, sú reťazové spojenia nevyhnutné.

Medzi rôzne druhy reťazový článok vo výraze sú najrozšírenejšie:

zámenné spojenia (podstatné mená, prídavné mená, číslovky sa v nasledujúcej vete nahrádzajú zámenami a zámennými príslovkami);
lexikálne a syntaktické opakovania;
synonymné substitúcie.

Ako príklad uveďme úryvok z príbehu I.S. Turgenev „krajský lekár“:

Jedného jesenného dňa, keď som sa vracal z poľa, z ktorého som odchádzal, som prechladol a ochorel. Našťastie ma horúčka prepadla v provinčnom mestečku, v hoteli; Poslal som po doktora. O pol hodinu sa objavil okresný lekár, muž malého vzrastu, chudý a čiernovlasý. Predpísal mi zvyčajné diaforetikum, prikázal mi dať si horčičnú náplasť, veľmi obratne mu vsunul pod manžetu päťrubľovú bankovku, ale sucho si odkašľal a odvrátil pohľad a už bol celkom pripravený ísť domov, ale nejako dal sa do rozhovoru a zostal.

Pri zostavovaní tohto textu každá nasledujúca veta rozvíja predchádzajúcu a najvýznamnejšiu informáciu v predchádzajúcej vete rôznymi prostriedkami opakovať v budúcnosti a stať sa základom pre zavádzanie nových informácií. A táto nová informácia sa opakuje v ďalšej vete a stáva sa základom pre ďalšiu novú informáciu.

Takže prvý návrh: Jedného jesenného dňa, keď som sa vracal z poľa, z ktorého som odišiel, som prechladol a ochorel.- možno podmienečne rozdeliť na dve časti podľa druhu prenášanej informácie. Najprv je uvedený popis všeobecnej situácie ( raz na jeseň, na spiatočnej ceste z odchádzajúceho poľa) a potom - najzmysluplnejšia časť charakterizujúca to, čo sa v skutočnosti stalo ( Prechladol som a ochorel). V druhej vete: Našťastie ma horúčka prepadla v provinčnom mestečku, v hoteli; Poslal som po doktora- je uvedené zopakovanie tejto informácie. Podstatné meno ( horúčka) koreluje s informáciami sprostredkovanými skôr slovesami rovnakého tematického radu ( prechladol a ochorel). Novinkou v tejto vete a teda najpodstatnejšou je informácia, ktorú rozprávač poslal pre lekára. V ďalšej vete: Po pol hodine sa objavil okresný lekár, muž malého vzrastu, chudý a čiernovlasý.- táto informácia sa znova zopakuje (na tento účel sa používa synonymná náhrada: lekár → lekár), a nový je popis lekára. Potom opäť nasleduje odkaz na predchádzajúci text (na tento účel zámeno on) a konanie a správanie lekára sú hlásené ako nové informácie.

Reťazové články sú veľmi typické pre obchodné, vedecké, novinársky prejav, to znamená, že sú prítomné všade tam, kde dochádza k lineárnemu, sekvenčnému, reťazovému rozvoju myslenia.

V textoch s paralelná (centralizovaná) komunikácia príbuzné vety majú zvyčajne rovnaký predmet (porov. zložité vety s paralelným pripojením častí príslušenstva). Pomenovanie akcií, udalostí, javov nachádzajúcich sa v blízkosti (susedných), paralelné súvislosti už svojou podstatou sú určené na opis a rozprávanie.

Pre texty s paralelným zapojením je najtypickejšia nasledujúca štruktúra. Najprv prichádza úvod, obsahujúci myšlienkovú tézu celého textu. Potom nasleduje séria viet, ktoré odhaľujú túto myšlienku, a syntaktické črty týchto viet sú:

paralelnosť ich štruktúry;
jednota foriem vyjadrenia predikátov.

Len v závere je zvyčajne povolená zmena časového plánu a nedostatok paralelizmu.

Ako príklad si uveďme úryvok z príbehu I.S. Turgenev "Khor a Kalinich", v ktorom autor uvádza porovnávací popis svojich hrdinov:

Obaja kamaráti sa na seba vôbec nepodobali. Khor bol pozitívny, praktický človek, administratívny šéf, racionalista; Kalinich, naopak, patril do radu idealistov, romantikov, nadšených a zasnených ľudí. Khor pochopil realitu, to znamená: usadil sa, našetril nejaké peniaze, vyšiel s pánom a inými autoritami; Kalinich chodil v lykových topánkach a nejako sa zaobišiel. Fretka vytvorila veľkú rodinu, poddajnú a jednomyseľnú; Kalinich mal kedysi manželku, ktorej sa bál, no nemal vôbec žiadne deti. Khor videl priamo cez pána Polutykina; Kalinich bol v úcte k svojmu pánovi. Khor miloval Kalinicha a sponzoroval ho; Kalinich miloval a rešpektoval Khor... Khor hovoril málo, smial sa a uvažoval sám pre seba; Kalinich sa vysvetľoval zanietene, hoci nespieval ako slávik, ako svižný továrnik...

Prvá veta je úvodná práca: Obaja kamaráti sa na seba vôbec nepodobali. Každá nasledujúca veta obsahuje kontrast medzi Khory a Kalinichom (sú tu dva predmety, ale na začiatku sú spojené do jedného celku - obaja kamaráti) na určitom základe a táto opozícia je daná systémom paralelných konštrukcií. Paralelnosť štruktúr sa prejavuje najmä v tom, že vety sú zložité nezväzkové konštrukcie, ktorých prvá časť charakterizuje Khory, druhá - Kalinich, a ich mená, opakujúce sa, otvárajú každú časť. Za ním zvyčajne nasleduje predikátová skupina a všetky slovesá sú v minulom čase, zvyčajne nedokonavé: bol, patril, chápal, vychádzal, chodil, uctieval atď. Keďže účelom opisu je dokázať úplný opak charakterov postáv, potom I.S. Turgenev používa systém paralelných kontextových antoným: človek praktický, administratívny vedúci, racionalista - idealista, romantik, nadšený a zasnený človek; pochopil realitu, usadil sa, našetril nejaké peniaze - chodil v lykových topánkach, nejako sa zaobišiel; splodil veľkú rodinu - neboli vôbec žiadne deti; prezrel pána Polutykina - bol v úžase pred pánom. atď. Naratívne kontexty teda odhaľujú úzko súvisiace javy.

Tretím typom prepojenia medzi nezávislými návrhmi je pristúpenie. Toto je taký princíp konštrukcie výroku, v ktorom je jeho časť vo forme oddelených, akoby dodatočných informácií pripojená k hlavnej správe, napríklad: Efremovova manželka bola známa ako žena nie hlúpa - a nie bezdôvodne(Turgenev); Nepotrebujem ospravedlňovať a nie je to v mojich pravidlách (Čechov).

Spojovacie štruktúry zvyčajne obsahujú Ďalšie informácie- asociáciou, formou výkladu, komentára a pod. Napodobňujú živú reč svojou ľahkosťou, prirodzenosťou atď. G.A. Solganik v príručke „Text Style“, ako charakteristickú ilustráciu tohto typu spojenia, uvádza úryvok z eseje K.I. Čukovskij "Čechov"

A do takej miery bol artel, zborový človek, že dokonca sníval o písaní nie sám, ale spolu s ostatnými a bol pripravený prizvať tých najnevhodnejších ľudí ako spoluautorov.
„Počúvaj, Korolenko... Budeme spolupracovať. Poďme písať drámu. V štyroch krokoch. O dva týždne."
Hoci Korolenko nikdy nenapísal žiadne drámy a nemal nič spoločné s divadlom.
A Bilibinovi: „Napíšme spolu vaudeville v 2 dejstvách! Vymyslite 1. akciu, a ja - 2. ... Poplatok sa delí na polovicu.
A Suvorinovi: "Napíšme tragédiu..."
A k nemu o pár rokov neskôr:
"Napíšme dva alebo tri príbehy... Ty si začiatok a ja som koniec."

Poznámka táto príloha, na rozdiel od reťazových a paralelných spojení, má pri tvorbe textu užšie uplatnenie a zvyčajne nie je schopná vytvárať texty sama.

Okrem toho text, najmä dostatočne objemný, sa zvyčajne nevytvára pomocou jedného typu odkazu. Spravidla sa v texte vyskytuje ich kombinácia v závislosti od konkrétnych úloh autora.

Štrukturálnu koreláciu viet možno vyjadriť aj iným spôsobom. Vráťme sa k nášmu príkladu Máša kreslí vianočný stromček. Môžete pokračovať v tejto vete, napríklad:

Máša kreslí vianočný stromček.

Igor číta knihu.

Zina lúšti krížovku.

Vety spolu nepochybne súvisia, hoci žiadna z nich neobsahuje opakované slová. Čo spája vety?

Štrukturálna korelácia, hoci má formu odlišnú od reťazového spojenia. Každá nasledujúca veta je postavená na type predchádzajúcej vety. Všetky sú rovnakého typu (skladajú sa z podmetu, predikátu, predmetu), všetky majú rovnaký slovosled. Sú paralelné. A tento paralelizmus slúži ako základ pre komunikáciu. Vety sa nevyvíjajú jedna od druhej, ako pri reťazovom spojení, ale porovnávajú sa. Akoby sme porovnávali obsah každej nasledujúcej vety s obsahom predchádzajúcej, ako v slávnej básni S. Mikhalkova:

Kto sedel na lavičke

Kto sa pozrel na ulicu

Tolya spievala, Boris mlčal,

Nikolaj potriasol nohou.

Bolo to večer

Nedalo sa nič robiť.

Možný je aj trochu iný typ paralelizmu:

Máša kreslí vianočný stromček.

Masha ide do školy.

Máša sa zaujíma o geografiu.

Tu sa zosilňuje, zdôrazňuje paralelnosť štruktúry viet anafora, jednomyseľnosť, teda rovnaký začiatok každej vety. A keďže v našom príklade hovoríme o jednom človeku, zdôrazňujú sa, porovnávajú sa jeho vlastnosti, činy atď.. Takáto štruktúra textu je vhodná pri opisovaní niekoho, vytváraní rečového portrétu, celkovo pri opisovaní.

Tu je napríklad príbeh o starovekom Egypte:

Spôsoby a zvyky Egypťanov nie sú rovnaké ako u iných národov, ale naopak. Ich ženy obchodujú na námestiach a muži riadia domy. Chlieb v Egypte sa nepečie z pšenice a jačmeňa, ale zo špaldy. Cesto sa miesi nohami a hlina rukami. Píšu a počítajú nie zľava doprava, ale sprava doľava. Mŕtvi sa nespaľujú na hranici, ako Gréci, ale sú balzamovaní a snažia sa udržať čo najdlhšie. Najväčšie stavby v Egypte nie sú chrámy ani paláce, ale kráľovské hrobky – pyramídy. Existujú tri najväčšie pyramídy; postavili ich králi Cheops, Khafre a Mikerin. Keď sa stavala Cheopsova pyramída, na stavbe pracovalo stotisíc ľudí, ktorí sa menili každé tri mesiace a všetky ostatné práce v krajine boli zakázané. Stavali ju tridsať rokov a na pyramíde je napísané, že za reďkovky, cibuľu a cesnak minuli robotníci len dvetisíc libier striebra a nikto nepočítal koľko za všetko ostatné.

Dva hlavné typy spojenia nezávislých viet v texte – reťazové a paralelné – sú teda založené na štruktúrnej korelácii viet. Prvý sa používa v sekvenčnom pohybe a rozvoji myslenia a druhý - v porovnaní.

Vytvorte dve vety pomocou a) úplného paralelizmu; b) neúplný paralelizmus; c) anafora.

Pripravte si jeden z abstrakty(voliteľne):

1. Rečové figúry: paralelizmus, anafora, epifora. Pozri napríklad: Nikitina E.I. Ruská reč: 8-9 ročníkov. - M., 1995. - S. 11-12; 42-43. Novikov L.A. Umenie slova - M., 1991. - S. 82-83.

2. Reč a myslenie. Cm. Ľvov M.R. Rétorika. - M., 1995.- S. 108-111.