A gyorsolvasás alapjai. Gyors olvasási technika magas szintű memorizálással

A gyorsolvasás az intelligencia fejlesztésének legerősebb motorja. Egy ilyen készséggel rendelkező személy hetente 1-7 könyvet olvas el, sokszor kevesebb időt töltve ezzel.

A gyorsolvasás magában foglalja a gyorsaságot, a megértést és az olvasottak megtartását. Ezzel a képességgel gyorsan tanulmányozhatja az érdeklődési területet, a szakterületet, a tudományt.

Minél többet olvas az ember hasznos irodalmat, annál műveltebb és intellektuálisabb lesz. A gyorsolvasással az intelligencia gyakorlatilag korlátok nélkül fejlődik. Fejlődése a gyaloglás sebességéhez képest hasonló az autóvezetéshez. Amikor az agy turbó üzemmódban működik, nincs idő gondolkodni és szavakat kiejteni, a megértés azonnal jön. Az agy többé nem vesztegeti az idejét a kiejtésre és a kívülálló gondolatokra.

Gyakorlatok online

Schulte asztalok

Fejlesztik a perifériás látást, keresik a kívánt elemet a szövegben, memóriát, koncentrációt, gondolkodási sebességet. Ez a legnépszerűbb gyorsolvasási gyakorlat. Kattintson a Start gombra, és keresse meg a számokat 1-től 16-ig, csak a táblázat közepét tekintve.

Piros-fekete asztalok Gorbov-Schulte

Először keresse meg a fekete minimumot, majd a piros maximumot, majd a következő fekete minimumot és a következő piros maximumot. Például egy 5x5-ös asztalnál: 1 és 12, 2 és 11, 3 és 10 stb.

Anagrammák

Találd ki a szavakat egy darabig, tanuld meg látni az egész szót.

Levélkeresés

Minél gyorsabban talál betűket, annál gyorsabban fog navigálni a szövegben.

Számok keresése

A számok keresését a betűk keresésével analóg módon képezzük:

Olvasás látással

Iskolai tanfolyam a gyorsolvasás fejlesztésére

A kívánt sebesség gyorsabb és egyszerűbb elérése érdekében azt javaslom, hogy 30 napon belül jelentkezzen be a Gyorsolvasás tanfolyamra. Ezen a tanfolyamon a következőkön fogunk dolgozni:

1. klasszikus gyakorlatokkal
2. szinkronizálja az agyféltekéket, hogy felgyorsítsa az agy munkáját
3. az általam kifejlesztett technikák alkalmazása az olvasási sebesség növekedésének felgyorsítására
4. megérteni a gyorsolvasás pszichológiáját
5. válaszoljon a tanfolyam többi résztvevőjének kérdéseire.

Tanfolyam visszajelzés

Iskolai tanfolyamok az intelligencia fejlesztésére

Interaktív fejlesztő tanfolyamok

A 30 napos Speed ​​​​Reading tanfolyamon kívül a gyorsolvasás, a memória és a figyelem fejlesztésére szolgáló interaktív agyalkalmazások is tökéletesek. Havi 490 rubelért vagy évi 1400 rubelért 4 böngészőalapú programot kap a gyorsolvasás, a memória, a figyelem és egy csomó agyi fitnesz játék képzésére.

Például a gyakorlatok között van egy játék "Találd meg az összes szót". Ebben a játékban 256 betű jelenik meg a képernyőn, amelyekből csak 3 szó található. Ez a gyakorlat gyors keresésre edzi a szemet a megfelelő szavakat a szövegben, ami jelentősen felgyorsítja a gyorsolvasást. A tanfolyam egyéb gyakorlatai más készségeket fejlesztenek, amelyek fontosak a gyorsolvasáshoz.

A memória és a figyelem fejlesztése 5-10 éves gyermekeknél

A kurzus 30 leckét tartalmaz hasznos tippekkel és gyakorlatokkal a gyermekek fejlődéséhez. Minden leckében hasznos tanácsokat, néhány érdekes gyakorlat, egy feladat a leckéhez és egy további bónusz a végén: egy oktató minijáték partnerünktől. A tanfolyam időtartama: 30 nap. A tanfolyam nemcsak gyerekeknek, hanem szüleiknek is hasznos.

Szuper memória 30 nap alatt

Amint feliratkozik erre a tanfolyamra, egy erőteljes, 30 napos képzés kezdődik a szupermemória és az agypumpa fejlesztésére.

Az előfizetést követő 30 napon belül érdekes gyakorlatokat, oktató játékokat kapsz postán, melyeket az életedben is alkalmazhatsz.

Megtanulunk mindent megjegyezni, amire a munkában vagy a magánéletben szükség lehet: megtanuljuk megjegyezni a szövegeket, szósorokat, számokat, képeket, a nap, a hét, a hónap során történt eseményeket, sőt az útiterveket is.

A fejben történő számolást gyorsítjuk, NEM a fejszámolást

Titkos és népszerű trükkök és életre szóló hackek, gyerekeknek is megfelelőek. A tanfolyamon nem csak trükkök tucatjait tanulod meg az egyszerűsített és gyors szorzás, összeadás, szorzás, osztás, százalékszámítás, de speciális feladatokban, ismeretterjesztő játékokban is kidolgozod! A mentális számolás is nagy odafigyelést és koncentrációt igényel, amelyek aktívan képezik a problémák megoldását. érdekes feladatokat.

Az agyi fitnesz titkai, edzzük a memóriát, a figyelmet, a gondolkodást, a számolást

Ha túl akarja húzni az agyát, javítani szeretné teljesítményét, felpörgetni a memóriát, a figyelmet, a koncentrációt, több kreativitást szeretne fejleszteni, izgalmas gyakorlatokat végezni, edzeni játékformaés oldj meg érdekes rejtvényeket, majd jelentkezz! 30 napos erőteljes agyfitness garantált számodra :)

A pénz és a milliomos gondolkodásmódja

Miért vannak pénzproblémák? Ezen a tanfolyamon részletesen megválaszoljuk ezt a kérdést, mélyen belenézünk a problémába, átgondoljuk a pénzhez való viszonyunkat pszichológiai, gazdasági és érzelmi szempontból. A tanfolyamon megtudhatja, mit kell tennie ahhoz, hogy minden pénzügyi problémáját megoldja, pénzt takarítson meg és fektessen be a jövőbe.

Eredmény

Mert gyors fejlődés intelligencia, gyorsolvasás gyakorlása. A gyorsolvasás elősegíti az intelligencia fejlesztését, és az agyat szuperszámítógéppé alakítja közönséges ember zseni.

Ebben a cikkben 5 klasszikus gyakorlatról beszéltem a gyorsolvasás fejlesztésére. Ezek a gyakorlatok 2-4 hét alatt megduplázzák az olvasási sebességet.

Évszázadokon keresztül az emberek rendelkeztek olyan képességekkel, mint gyorsolvasás . Az emberek mindig is vágytak a tudásra, nem kevésbé, mint korunkban. És mivel korunkban az élet felgyorsult, a nagy sebességű olvasás és az olvasott információk memorizálásának kérdése nagyon akut.

Az elmúlt években végzett tanulmányok kimutatták, hogy a gyors olvasás aktiválja a gondolkodási folyamatokat, és a fejlődés egyik eszköze. oktatási folyamat a tanulási szintek széles skálájához

V. I. Zaicev egy érdekes technikát fejlesztett ki a folyékony olvasás fejlesztésére. Az elmúlt években végzett kutatások kimutatták, hogy a gyors olvasás aktiválja a gondolkodási folyamatokat, és az oktatási folyamat javításának egyik eszköze a tanulás különböző szintjein. Úgy vélte, az olvasástechnika fejlesztése a fiatalabb diákok tanításának egyik fő feladata.

Az olvasónak szem előtt kell tartania, amikor gyorsolvasást tanul Minden szöveg bizonyos olvasási sebességet, saját információfeldolgozási módszert igényel, az olvasó múltbeli tapasztalatainak megfelelően. Fontos szem előtt tartani, hogy az agy sebessége határozza meg az információfeldolgozás ütemét. A gyorsolvasás alapelvei: Vizualizálj világos célokat olvasás előtt. Döntse el, mit szeretne kezdeni a szöveggel. Milyen módszert használ a szövegolvasáshoz? Mentálisan kombinálja az olvasási ismereteket előzetes tudással. Rendszerezés Olvasás – gondolta – eldöntötte, mit tegyen a jövőben. Gondolatban bemutattam - magam döntöttem el, hogyan alkalmazom a megszerzett tudást a gyakorlatban. Rugalmasan változtathatja az olvasási sebességet. Ne törődj a szeméttel. Olvasd újra fontos pontokat szöveget, amíg teljesen meg nem értik. Munka az érdeklődés csúcsán. Nem lehet érdektelen szövegeket olvasni. Aktívan dolgozza fel az információkat. Olvass jegyzetfüzettel. Gondolj kérdésekre a szöveg szerzőjének. Írj a levél írójának, írj jegyzeteket. Fáradt? - Zavarja el a figyelmét. Időnként váltson munkahelyet. Ha nincs tudás alkalmazása- azt jelenti, hiába olvasni.

Gyermekkorban mindenki a hangos olvasással kezdte, a szöveg saját kiejtésének szokása gyökeret vert, és jelentős sebességkorlátozó - a beszédcsatorna határa körülbelül 150 szó (900 karakter) percenként. Általában olvasáskor egy-két szó esik a látómezőbe, egy hétköznapi olvasó látómezőjének átlagos szélessége 10-12 karakter. Ezen okok közül a fő oka a beszédcsatorna alacsony sávszélessége, amely részt vesz a hagyományos olvasásban.

Látószög edzés a gyorsolvasáshoz

Hogyan lehet növelni az olvasási sebességet otthon

A gyorsolvasás tanításakor elsősorban a beszédcsatornát próbálják kikapcsolni.

Minden nap mindannyiunknak nagy mennyiségű új információra van szüksége. Tudatalattinkban a képesség rejtőzik – átlósan olvasunk. Ezért kezdtek megjelenni különféle módszerek gyorsolvasás. Gyorsolvasás és memorizálás.

Ennek a technikának a lényege bármilyen szöveg gyors elolvasása. Képzeld el, hogy egy személy tanfolyamokon vett részt, és gyorsan megtanult olvasni. Oldalról nem világos, hogyan csinálja ezt - és azt mondják róla, hogy átlósan olvas. Érdemes egy pillantást vetni rá, mert minden részletre emlékszik.

A végrehajtás érdekében új megközelítés az anyag olvasásához el kell sajátítania néhány szemmozgást. P Az olvasás során kizárólag a vízszintes komponenst, ritka esetekben a függőleges komponenst használják. Az olvasó általában egy sorra összpontosít, és csak nagyon homályos fogalma van az olvasott feletti és alatti többi sorról. Egy könyv elolvasásával sok percet vagy órát veszítesz el hiába.

Megtanulja, hogy egy pillantással lefedje az információ teljes "szigeteit", ahelyett, hogy csak arra összpontosítaná a figyelmét, ami egy gépelt sorban van írva. Az ilyen olvasási technika sokkal gyorsabban segíti az információt, mint a szokásos olvasási módszerrel lehetséges.. Minden olvasó információ-észlelési átlója függőleges és vízszintes összetevőket tartalmaz.

Helyezze a mandarint közvetlenül a feje fölé és mögé. Képzelj el egy mandarint, amely néhány centiméterrel a fejed felett lebeg. Engedje le a karját, és teljesen lazítsa el a vállát. Képzeld el, hogy ez a varázslatos mandarin mindig ott marad, függetlenül attól, hogyan mozog a fejed.

Csukja be a szemét, és érezze, mennyivel nyugodtabb és éberebb.

Őrizd meg ezt az érzést, nyisd ki a szemed. Győződjön meg arról, hogy a könyv megfelelően van elhelyezve, és 20 másodpercen belül kezdje el újra az olvasást.

Írja le még egyszer az elolvasott sorok számát Képzelje el, hogy megnyílik a látómezője.

A "mandarin technika" segítségével tökéletes lelkiállapotot kell kialakítani. Ez egy olyan módszer, amellyel az agy úgy működik, hogy bármiről is legyen szó, gyorsan tudsz olvasni.

Soha ne olvass "vakon". Mindig legyen célod.

Nyújtsa ki a kezét maga elé, és vegyen egy képzeletbeli mandarint. Képzelje el a kéreg színét, állagát és talán még az édes, csípős illatát is. Ezután tedd a kezedbe, és érezd a súlyát.

Ha egy tanuló olvasási sebessége a 7-8. osztályban kevesebb, mint 60 szó, és a házi feladat egy tankönyv nyolc oldala vagy 6500 szó, akkor 6500: 60 = 107 perc Optimális tempós olvasásról beszélünk köznyelvi beszéd.

A pszichológusok szerint a tanulmányi teljesítményt több mint kétszáz tényező befolyásolja. A különböző embereknek más a temperamentuma. Legtöbbjük kolerikus és szangvinikus

1. Olvasás közben javul RAMés kitartó figyelem.
2. A készségeket először az automatizmusba, a készségszintre kell hozni.
3. Az olvasási sebesség erősen befolyásolja a tanulmányi teljesítményt.
4. A felsőoktatás nem lehetséges jó olvasástechnika nélkül.

Törekedni kell arra, hogy az alapfokú oktatás végén a tanulók többségének legalább 120 szó/perc olvasási sebessége legyen.

Más módon ezt az artikuláció vagy a rejtett kiejtés elnyomásának nevezik. A beszéd elnyomásának egyik módja az olvasási sebesség fokozatos növelése.

Gyermekkorban mindenki a hangos olvasással kezdte, a szöveg saját kiejtésének szokása gyökeret vert, és jelentős sebességkorlátozó - a beszédcsatorna határa körülbelül 150 szó (900 karakter) percenként. Általában olvasáskor egy-két szó esik a látómezőbe, egy hétköznapi olvasó látómezőjének átlagos szélessége 10-12 karakter. Ezen okok közül a fő oka a beszédcsatorna alacsony sávszélessége, amely részt vesz a hagyományos olvasásban.

Sebesség 120-150 szó percenként. Körülbelül 2 óra a szövegek egyszeri elolvasása. Egyszerre nem fogod érteni, 2-3-szor el kell olvasni, ez pedig 4-6 óra, ha hozzávesszük az írásbeli feladatokat, hozzáadjuk a tanuló iskolában töltött idejét is - 15 órás munkaidőt kapunk. nap. Az ilyen tanuló kudarcra van ítélve. A sebesség növekedésével a beszédcsatornának nem lesz ideje átadni a teljes információmennyiséget. A kiejtéssel történő olvasás szokása nagyon erős, és az olvasó valószínűleg visszatér a korábbi olvasási sebességhez és a szöveg rejtett kiejtéséhez.

A tanuló személyiségének kialakulása, az olvasáshoz, az iskolához, a tanárhoz, az elvtársakhoz, az osztálycsapathoz, önmagához való hozzáállásának kialakulása nagymértékben függ a gyermekek olvasástanításának megszervezésétől.

Az Amerikai Egyesült Államokban sok vállalkozás nem alkalmaz vezetőket, ha olvasási sebességük kevesebb, mint 400 szó percenként. Úgy gondolják, hogy alacsony olvasási sebességnél egyszerűen belefullad a papíráradatba.

Ha egy tanuló 7-8. osztályos olvasási sebessége 60 szó alatt van, és a házi feladat egy tankönyv nyolc oldala vagy 6500 szó, akkor 6500: 60 = 107 perc Optimális társalgási tempójú olvasásról beszélünk. Sebesség 120-150 szó percenként. Körülbelül 2 óra a szövegek egyszeri elolvasása. Egyszerre nem fogod érteni, 2-3-szor el kell olvasni, ez pedig 4-6 óra, ha hozzávesszük az írásbeli feladatokat, hozzáadjuk a tanuló iskolában töltött idejét is - 15 órás munkaidőt kapunk. nap. Az ilyen tanuló kudarcra van ítélve.

A pszichológusok szerint a sikert több mint 200 tényező befolyásolja, de nem lehet mindegyiket figyelembe venni, több mint 40 olyan tényezőt választottak ki, amelyek erősen befolyásolják a tanulmányi teljesítményt - a hallgatók tesztelése és kikérdezése után kiderült, hogy van egy 1-es számú faktor - olvasási sebesség.

Gyorsolvasási mítoszok

A gyorsolvasás mítosza	A gyorsolvasás mítoszának feltárása
A gyors olvasáshoz rendelkeznie kell nagylátószögű látomás, annak érdekében, hogy a lehető legtöbb szöveget lefedje a tekintet egy-egy fixációjában, és természetesen gyorsan feldolgozza az észlelt szöveges információkat.	Az olvasó látásmódjának fókusza attól függ, hogy mennyire ismeri a szöveget. Minél ismeretlenebb a szöveg, annál szűkebb a látás fókusza. Egy ismeretlen szót ki kell írni. Minél ismerősebb a szöveg, annál tágabb a látás fókusza – ebben az esetben a képzetlen olvasó is egyetlen képként fogja fel a szöveget.
A gyors olvasást az ismétlődő szemmozgások akadályozzák. A lassú olvasó többször is elolvassa ugyanazt a mondatot, és ez jelentősen csökkenti az olvasás sebességét.	Az olvasás célja nem az előrefutás, hanem fontos információkat találni, figyelmesen olvassa el, tapasztalja meg, érezze, linkelje a korábban kapott információkhoz. A "csak előre olvasható" olvasási módszer csak a fontos információk megtalálására alkalmas, és miután megtalálta a fontos információkat, olvassa el figyelmesen.
Gyors olvasót (gyors olvasót) kell használni integrálés egy differenciális olvasási algoritmus.	A hétköznapi életben azért olvasunk, hogy emlékezzünk egy tényre, vagy megbirkózzunk egy-egy nehézséggel. Szövegeket nem azért olvasunk, hogy emlékezzünk a kiadóra, impresszumra és megjelenési dátumra (és ezek az algoritmus szükséges pontjai) – az átlagolvasónak erre egyszerűen nincs szüksége. Az integrált gyorsolvasási algoritmus nem az olvasási sebesség növeléséhez, hanem lassításához járul hozzá.
A gyors olvasónak teljesen csendben kell olvasnia, anélkül, hogy kimondaná a szöveget. A szöveg kiejtése komoly akadályt jelent a gyorsolvasási készség elsajátításában.	Az olvasás az beszédtevékenység(az érthetőség kedvéért olvassa el a wikipédiát). Az elolvasott fontos információkat figyelmesen el kell olvasni mindaddig, amíg a tudatszerkezet meg nem változik, és világossá válik, hogy a megszerzett tudás hogyan alkalmazható a gyakorlatban.

A történészek megjegyzik, hogy Theodore Roosevelt minden vállalkozást nagy örömmel csinált. És ugyanolyan örömmel olvasta. Roosevelt igazi könyvmolyként ismerték, mert szó szerint hihetetlen gyorsasággal nyelte le a könyveket. Olvasási módja teljes mértékben összhangban van a "falánkolva olvasni" kifejezéssel. Az elnöknek volt ideje egy egész könyvet elolvasni reggeli közben. Este, ha Rooseveltet nem vonják el az üzleti megbeszélések, elolvashatott még néhány kötetet. Az újságok és folyóiratok ugyanazt a szeretetet élvezték. Az elnök összesen több tízezer könyvet számolt össze, amelyeket egész életében elsajátított. Ezen a listán több száz más nyelvű könyv szerepelt.

Ne gondolja, hogy Theodore Rooseveltnek szuperképességei voltak. Az egyetlen képesség, amely lehetővé tette számára, hogy ennyit olvasson, a gyorsolvasás fejlesztése volt. Az elnök 2-3 oldalt tudott átnézni egy perc alatt. Sőt, megjegyezte az olvasottakat, leírta a fontos pontokat, részleteket, idézeteket adott.

Természetesen a gyorsolvasási technika nem volt hiábavaló karrierje szempontjából, jelentősen hozzájárult Roosevelt befolyásának növeléséhez. Könnyű volt számára a kommunikáció másokkal, mert az elnök bármilyen témát támogatni tudott. Tudósokkal nyugodtan megvitathatta az összetett tudományos elméleteket, az értelmiség hallgatta elbeszéléseit Oscar Wilde műveinek cselekményeiről, a cowboyokkal pedig lelkesen vitatkozott a sivatag természetének sajátosságairól. Az olvasás mellett Theodore Roosevelt publikálta műveit, amelyekből mintegy kétezer van. Sőt, ő maga különített el pénzt a kiadványhoz.

Számos módszert kínálunk a gyorsolvasás fejlesztésének elősegítésére és tanulj meg gyorsan olvasni. Ha olyan könyveket szeretne olvasni, mint Theodore Roosevelt, azonnal elkezdheti a gyakorlatokat.

1. Amikor a gyerekek megtanulnak olvasni, minden szót hangosan kimondanak. Az évek múlásával ez a szokás eltűnik, de sokan továbbra is mentálisan mondanak ki mondatokat. Természetesen a beszéd sebessége csökken - az olvasás nem haladja meg a hétköznapi beszéd sebességét. A szavak mentális kiejtésének saját neve van - szubvokalizáció. Vannak, akik olvasás közben meg is mozgathatják az ajkukat. Meglehetősen nehéz megszabadulni ettől a szokástól. Először próbáljon meg elszakadni a szavak kiejtésétől, növelje az olvasás ütemét. Ha ez nem működik, olvasás közben kimondhatja, hogy „A-E-I-O-U”. Vagy számolj gondolatban. Ez a technika lehetővé teszi, hogy megtanuljon a szemével olvasni, nem a szájával. Ezután jelentősen növelheti az olvasás sebességét.
2. Sokan az olvasás folyamatában visszamennek, többször elolvassák a szavakat. Nézze meg, van-e ilyen funkciója. Lehet, hogy nem veszed észre, de egy mondatban folyamatosan 2-3 szót visszamész. Azoknak az embereknek, akiknek ez a szokásuk van, az olvasás során a szeme aktívan körbejár. Ez azt jelenti, hogy újra és újra elolvassák ugyanazt a sort. Egy ceruza vagy ujj segít megszabadulni ettől. Csak kövesse a vonalakat. Még egy figyelmeztetés: gyorsabban kell vezetnie, mint ahogy olvas. Ez segít elkerülni az újraolvasást, az előző szavakhoz és mondatokhoz való visszatérést.
3. A gyorsolvasás technikája az, hogy egyszerre több szót olvasunk, és nem lépünk egyikről a másikra. Felelős ezért perifériás látás. Az agyad képes egyszerre több szót olvasni, ebben nem szabad korlátozni. A perifériás látás képzéséhez speciális gyakorlatot kell végrehajtania. Rajzoljon két függőleges párhuzamos vonalat az oldal közepére. A vonalak közötti távolság kb. 7-8 cm legyen, szigorúan a vonalak közötti területre kell figyelni. A szeme nem léphet túl ezeken a határokon. De a perifériás látás képes megragadni a szöveget a vonalak mögött. Ha rendelkezik ezzel a képességgel, akkor az olvasás üteme jelentősen megnő. Az újságok segíthetnek a gyorsolvasás edzésében. Az újságok elrendezése oszlopokat tartalmaz, amelyek szélessége kb. 5 cm.. Egy újság segítségével könnyen megtanulható a szöveg blokkokban történő érzékelése. Meg kell próbálnia nem minden szót elolvasni, hanem az egész sort. Ha elsajátítja ezt a képességet, másodpercek alatt elolvashatja az újsághíreket.
4. Használjon webalkalmazásokat. Manapság jó néhány ingyenes alkalmazás létezik, amelyek segítenek edzeni a szemet, és megtanulják, hogyan kell gyorsítani az olvasást. Lehetővé teszik, hogy megszabaduljon attól a szokástól, hogy visszatérjen ahhoz, amit olvas, és megtanítja az agyat több szó teljes egészében történő észlelésére. jó app– Szóró. A felhasználónak ki kell választania az elolvasandó szöveget, és fel kell töltenie az alkalmazásba. A program egy szót fog megjeleníteni ebből a részből. A szavak megjelenési sebessége és számuk egymástól függetlenül beállítható. A Spreeder könnyedén segít megszabadulni a szubvokalizációtól és a szavak újraolvasásának szokásától.
5. Az emberi agy még akkor is képes felfogni az információt, ha beleolvas fordított sorrendben. Ez a funkció"átlósan" szokták olvasni. Ez gyorsolvasási technika lehetővé teszi a tempó növelését, de az összes információt a fejében tartja. A szöveg első sorát a szokásos módon kell olvasni, a másodikat pedig átlósan a harmadik elejére. És így az egész szöveg. Ebben az esetben a szavakat nem lehet kiejteni, a szubvokalizáció itt kizárt. Kérjük, vegye figyelembe, hogy az ilyen olvasás során az információkat ugyanúgy megjegyzik, mint a egyszerű olvasmány. Az agynak ez a csodálatos tulajdonsága megkönnyíti a többoldalas kötetek kezelését.
6. Minden cikkben, könyvben vagy szövegben vannak olyan pontok, amelyek fokozott figyelmet igényelnek, és vannak dolgok, amelyeken egyszerűen át lehet ugrani. Ezt Roosevelt is tudta. Például azt írta fiának, Kermitnek, hogy Dickens regényei másodrangú apróságok és igazán értékes gondolatok keveréke. Roosevelt kevésbé figyelt arra, amit nem tartott fontosnak, hanem figyelmesen beleolvasott az igazán komoly gondolatokba és leírásokba. Ez a technika nem csak Dickens olvasásakor használható. Az esélyes és a szolgálati szavak kihagyhatók, ezek nélkül is egyértelmű lesz a szöveg lényege. Ez az olvasási technika csökkenti a dokumentum megismerésének idejét, de a jelentése nem vész el.

Kulcsszó szerinti célzás

Mielőtt elkezdené az olvasást, nézze meg a tartalomjegyzéket. Akkor azonnal tudni fogja, mit kérdéses mindegyik fejezetben. Ez segít jobban eligazodni az olvasott szövegben. Az agy tudni fogja, hogy melyik kulcsszavakat oda kell figyelni, így gyorsabban megy az olvasás.

Nap mint nap szembesülünk olyan többbetűs kiadványokkal, dokumentumokkal és könyvekkel, amelyeket gyorsan el kell olvasni és megérteni a lényegüket. De vannak igazi remekei az irodalom világának, ahol nem csak a jelentés, hanem a mondatalkotás, a szókincs és az eszközök is művészi kifejezőképesség műalkotások. Az ilyen könyveket megfontoltan kell olvasni, minden szavát megízlelve. Hiszen az ilyen irodalomból lehet igazi örömöt szerezni.

Ha hibát talál, jelöljön ki egy szövegrészt, és kattintson rá Ctrl+Enter.

Jártál már gyorsolvasás tanfolyamon? Tankönyveket olvasni, de hiába? Kibővítette a látószöget, de ugyanolyan sebességgel olvasott? Fejlesztenie kell a gyorsolvasás készségét.

Érdekes könyveket olvasnak, ötletesek -
újra olvasni.
(A szerző ismeretlen)

A gyorsolvasási módszer fő lényege, hogy elnyomja a belső kiejtést, és megpróbálja rövidebb idő alatt lefedni a teljes szöveget.

BAN BEN Utóbbi időben számos elérhető és egyszerű módszer létezik a gyorsolvasási készség fejlesztésére. Egyes technikák szó szerint értelmezik a „kevesebb idő alatt olvasni” szót, és az olvasás folyamatát a könyv felforgatásának folyamatává változtatják.

A gyorsolvasási készséget fejlesztő olvasónak szem előtt kell tartania, hogy a szöveg egyes helyei gyorsan (kihagyás) olvashatók, a szöveg egyes részei pedig elmélyülten olvashatók. A gyorsolvasó művészete pontosan abban rejlik, hogy egyik olvasási módról a másikra vált.

A gyorsolvasó jó képzelőerővel rendelkezik (az olvasó mintegy előre látja a szöveg jövőbeli tartalmát), és a tudat és a tudatalatti kapcsolata is jól megalapozott. Ennek a kapcsolatnak köszönhetően a tapasztalt olvasó dinamikusan és időben lép át egyik olvasástípusról a másikra.

Hogyan fejlesszük a gyorsolvasási készségeket otthon

Tegyük fel, hogy már olvasott több könyvet a gyorsolvasás témájában. Elsajátítottad a gyorsolvasás alapelveit (Schulte táblákkal dolgoztál, olvasás közben próbáltad elnyomni a kiejtést, elsajátítottad a gyorsolvasási algoritmusokat), de nem érted el a szükséges információfeldolgozási sebességet.

Talán elfelejtette a technikai módszerek mögött a legfontosabbat - azt, amit technikai módszerekkel nem lehet elérni, nevezetesen, hogy különösebb gyakorlati cél nélkül olvas, vagy csökkentett energiapotenciállal olvas. Az a helyzet, hogy olvasás előtt nem csak az olvasásra kell ráhangolódni, hanem az olvasás célját is felismerni.

Látószög edzés a gyorsolvasáshoz

Összpontosítsa a szemét a közepére. Perifériás látással jelölje meg ugyanazokat a blokkokat. A cél nem az, hogy a lehető leggyorsabban megtaláljuk ugyanazokat a blokkokat, hanem az, hogy perifériás látással a képernyő közepére fókuszáljunk, hogy megtaláljuk a szükséges információkat.

Helyesen kitűzött célok és gyors olvasás:

Tudom, hogyan kell eljárást írni egy programozási rendszerben. Emlékeznem kell a szintaxisra.

Minél helyesebben van kitűzve az olvasás célja, annál valószínűbb, hogy gyorsan elutasítja a szöveget, vagy megtalálja benne a megfelelő információt. A legjobb az egészben, hogy a gyorsolvasás olyan szövegek olvasására alkalmas, ahol a kívánt információ egy vagy két bekezdésben összpontosul.

Rossz célok:

Ennek a könyvnek gyönyörű a címe, és valószínűleg a tartalma is ugyanolyan szép.

Ezek a célok nem határozzák meg a szöveg gyakorlati felhasználásának mértékét. Ezért előfordulhat, hogy az olvasás sebességének fejlesztésével nem éri el a kívánt eredményt, és ez azért történik, mert egyszerűen nem érti a célt.

Az a személy, aki fejlődik gyorsolvasási készségérteni kell: Minden szöveg bizonyos olvasási sebességet, valamint a korábbi tapasztalatoknak megfelelően saját információfeldolgozási stratégiát igényel. Egy szövegen belül a tapasztalt olvasónak meg kell változtatnia az olvasási sebességet a legnagyobb megtekintési sebességről az elmélyült és figyelmes olvasásra. A dinamikus olvasás posztulátumai: Fogalmazzon kérdéseket a szöveg szerzőjének. Írjon a levél írójának, jegyzeteljen, jelölje be a gondolatokat a könyv margójára. Gondold át, amit olvasol. Írd le a szöveg fő gondolatait! jegyzetfüzet, majd térjen vissza a leírtakhoz, hogy újragondolja az olvasottakat. Ne feledje, hogy az erős memorizálás érdekében a kapott információkat egy bizonyos idő elteltével meg kell ismételni. Ha nincs a megszerzett tudás alkalmazása Ez azt jelenti, hogy olvasással vesztegette az idejét. Fáradt? - Zavarja el a figyelmét. Változtassa meg a munkatípusokat. A legjobb nyaralás- átállás más típusú tevékenységre. Lazíthat úgy is, ha két könyvet felváltva olvas, például felváltva olvas egy vagy másik könyvet. Vizualizálja a célokat egy adott szöveg elolvasása előtt. Döntse el, mit tervez a kapott információkkal. Gondolja át, milyen szövegolvasási módszert fog használni a szöveg tanulmányozásához: fejből emlékezzen, olvassa el figyelmesen, nézzen át, keressen meg egy tényt, vagy esetleg írjon. alapgondolat arról, amit olvastál. Olvassa el többször a szöveg fontos pontjait, amíg teljesen megérti őket. Figyelmen kívül hagyja az irreleváns információkat Rugalmasan változtathatja az olvasási sebességet. A fontos szövegeket lassan kell elolvasni, a jelentéktelen szövegeket pedig át kell lapozni. Olvassa el az érdeklődés csúcsán. Nem lehet érdektelen vagy érthetetlen szövegeket olvasni. Kapcsolja össze a megszerzett tudást előzetes tudással. Használja a sémát: Olvassa el - gondolkodott - döntötte el, mit tegyen a jövőben. Átgondolva – elhatározta, hogyan alkalmazza a megszerzett tudást a gyakorlatban.

Számítógépes kísérletek a látószög kiterjesztésére (mérésére).

Az olvasás az egyik
az élet alapvető eszközeiről,
jó élet.
(Addison)

• Online képzés a látószög bővítésére - forgó számok
• Gyakorlat a látószög bővítésére a "Gyorsolvasás" edzéshez

Számítógépes kísérletek szövegészlelés

• Gyorsolvasási tréning – Keresse meg a szót a szövegben

Olvasás és ritmus

További számítógépes képzések a gyorsolvasási készség elsajátítására:

• Visszafelé olvasás (vissza)

A látószög bővítése

Átlós olvasási gyakorlat

A gyors olvasás és az olvasottak megértése jelenti a gyermek fényes jövőjének útját. Az olvasás minden megismerési folyamat alapja magában az iskolában, sőt, azt követően is. A tanulmányi teljesítmény szintje közvetlenül összefügg a gyermek olvasási sebességével.

A gyorsolvasás technikájának megvannak a maga technikái, amelyeken keresztül meg lehet érteni speciális gyakorlatok. Az olvasás a psziché összetett folyamata, magában foglalja az olvasottak megértését és a technikai korrektséget, kifejezőkészséget és gyorsaságot.

Mikor taníthatom meg a gyerekeknek a gyorsolvasást?

Nem hiába Általános Iskola annyi figyelmet fordítanak a pedagógusok az olvasás sebességének és a torzítás hiányának ellenőrzésére. Az általános osztályokban minden évben gyorsolvasási teszteket tartanak. Íme néhány példa a követendő szabályokra:

1. Az iskola első évében a gyermeknek meg kell tanulnia percenként 30 szót olvasni.
2. A második év végére az arány percenként 50 szóra emelkedik.
3. A harmadik osztályban - 70 szó
4. És a negyedik év végére 100 szó

Ezek a normák némileg eltérnek a szabványoktól függően oktatási intézmény. De itt az ideje, hogy megtanítsa gyermekét a gyorsolvasás elsajátítására – pontosan Általános Iskola. Mert az információ észlelésének képessége, emlékezzen rá, amikor a gondolkodást még nem tabu megszállottja - legjobb idő hogy megtanulják a gyorsolvasást. A gyereket még nem lepi meg, hogy a mesebeli állatok beszélnek, és sárkányok élnek az erdőben. Egy gyerek számára az a természetes folyamat, hogy irreális karaktereket talál ki, azokat logikusan, a felnőttek szemszögéből, lehetetlen módon összekapcsolja.

A gyermekek olvasási sebességének csökkenéséhez vezető hibák

Amikor megpróbálja megtanítani a gyermeket gyorsan olvasni, nehézségekbe ütközhet. A gyorsolvasási technika bizonyos szabályokat ír elő, ezeket megszegve elveszik az információelnyelési sebesség szintje, amelynek eleve magasnak kell lennie.

1. A gyermekek gyorsolvasásának megvannak a maga problémái - az egyik fő a szavak artikulációja vagy kiejtése, valamint a belső beszéd. Amikor egy gyermek megpróbálja elmondani mindazt, amit felolvasott hangosan vagy gondolatban, ez időnként csökkenti az információfelvétel sebességét. Ezért, ha meg akarja tanítani babáját kellően gyorsan és folyékonyan olvasni, hogy a gyorsolvasási technika a legjobb legyen, próbálja meg kiküszöbölni ezt a tényezőt. De ebben az esetben olyan gyerekekről van szó, akik már egészen folyékonyan, hibamentesen tudnak olvasni, vagyis 8-10 évesek.
2. A szemnek nemcsak azt a pontot kell látnia, ahová a tekintet irányul, hanem egy bizonyos sugárban körülötte is. A gyerekeknek általában kicsi a látómezője. De nagyon kevés technika létezik arra, hogy a gyermek hogyan tágítja ki a látómezőt.
3. A következő hiba, amely lassítja az olvasási sebességet, a regressziós hatás. Ez a leggyakoribb hiányosság. Az olvasási sebesség növelésének technikája nem teszi lehetővé, hogy fordított szemmozgást végezzen annak érdekében, hogy újra elolvassa a már átadott dolgokat. A regresszió szokása nagyon szorosan kialakul és nehezen irtható, ezért érdemes eleve megtanítani a gyereket arra, hogy ne kövesse el ezt a hibát. Ügyeljen a szöveg visszatérésére: figyelemhiány vagy az olvasottak félreértése?

Van azonban egy kivétel - ha a regresszió az újragondolás vagy új ötletek megjelenése következtében következik be, akkor ezt recepciónak nevezik, és indokolt cselekvés.

De mivel a gyorsolvasási technika célja a gyermekek gyorsolvasásának fejlesztése, jobb, ha a korábban olvasott szöveget megérti, miután a teljes szöveget elolvasta. Ellenkező esetben a szükségtelen hátrafelé irányuló szemmozgások hátránynak számítanak, ami lassú olvasást eredményez. A regressziós feloldás megduplázza vagy megháromszorozza az olvasási sebességet.

A gyorsolvasás során az információérzékelést a fentieken túl az is nehezíti, hogy a gyermek félreérti a szöveg jelentését. A megértő pszichológusok az alany és a már meglévő tudástár közötti kapcsolatként értelmezik. Amikor egy szöveget memorizál, először jobban meg kell értenie.

Gyorsolvasási gyakorlatok

A gyorsolvasás megtanulásának első fontos szabálya a norma napi teljesítése. Állítsa be saját gyermeke számára a normát az életkorának megfelelően. A cselekvések állandó ismétlése esetén a gyorsolvasási módszereket kezdik beépíteni az agy technikai újrafelszerelésének programjába. Vagyis ez egyáltalán nem sok az elitnek, ami minden baba szüleinek fontos.

Számos technika létezik arra, hogyan lehet egy nagyobb szövegrészt lefedni, azonnal megérteni és egyben megjegyezni. De az eredmény eléréséhez néhány egyszerű gyakorlatot kell végrehajtania.

Anagrammák

Tökéletesen edzi az agyat az anagrammák megfejtésében. A gyermeknek el kell olvasnia az állat nevét, annak ellenére, hogy a szó összetétele vegyes. Egyszerű szavakkal kell kezdeni. Íme egy példa:

PDANA LCIISA MVEDDE KSHOK SAKBOA SLOYONNOK DLEFIIN LASHOD

Ezeket a szavakat minden felnőtt könnyen el tudja olvasni, nem mindenki veszi észre, hogy átrendeződnek bennük a betűk. Az anagramma lehet egy egész szöveg. Íme egy részlet L. Tolsztoj „Gyermekkor” című történetéből:

„Voldoya szemmel láthatóan vzhanichal: sokáig azon nőtt fel, hogy egy okhton lován ült, és nagyon édesnek tettette magát. Lehetséges, hogy már túl sok jó érzékkel és túl kevés képzelőerővel rendelkezett ahhoz, hogy teljes mértékben élvezze Rosinbon játékát. Ez pedig a ronibzoni álom nyomán történt, amelyet nem sokkal a kiadás előtt olvastunk.

Amellett, hogy jó lendületet ad a gyorsolvasás fejlesztésének, egy ilyen szöveg érdekes lesz a gyermek számára, mert ez egy rejtvény. A szülők maguk is készíthetnek ilyen rejtvényeket bármilyen szövegből. Egy ilyen szöveg példáján a gyermek saját szemével láthatja, mennyire nem hatékony a szavak vagy a betűk olvasása. Ennek a módszernek a következő szintje a sikló (csúszott) olvasásra való átállás lehet, amikor a tekintet már nem időzik el egyik szón vagy kifejezésen sem, hanem átsiklik a szövegen. A siklás lehetővé teszi, hogy egyáltalán ne olvassa el a betűket, a szemek maguk választják ki a jelentést.

vontatva

A csúszó olvasás szintjének eléréséhez végezze el gyermekével a „Kontatásban” gyakorlatot. A gyermek hangosan olvas, és maga kövesse az ujjával a szöveget. Először csúsztassa az ujját a vonal mentén, majd fokozatosan kezdje el gyorsítani az ujj sebességét. Így az olvasás sebességét a gyerekre állítod, mintha vonszolnád. Ugyanakkor arra törekszik, hogy lépést tartson veled, növelve az olvasás sebességét.

Nyelvtörők

Egy másik hasznos gyakorlat a gyerekek számára, amely növeli az olvasási sebességet. Kezdje egy egyszerű „shhhh a kígyó mászik”, „whhh a vonat megy”, „zuhan a cukor” és így tovább. Kérd meg a gyermeket, hogy mondjon együtt több mássalhangzót: BGD, TRP, SPF, MDT, RPSH, FFP, CRC. Ezután behelyettesíthet egy magánhangzót a hangkombinációkba, és felajánlhatja, hogy felolvassa mondatként: BGDA TRPU SPFE MDTO RPSHI SZPYU KRKHE.

A látómező bővítése

A perifériás látás kis sugara nagyon lelassítja az olvasási sebességet. Ebben az esetben a gyermek nem tud egyszerre több szót látni. Tekintete egyetlen szóra szegeződik. Vannak jó gyakorlatok erre:

• A napot a lap közepére rajzoljuk. Rajzolj kört a nap köré. Kérje meg a gyermeket, hogy csak a napot nézze, de a többi alakzatot nevezze meg.
• Rajzolj számtáblázatot! Legyen a számok 4 oszlopba és 5 sorba rendezve. Írja be a számokat soron kívül. Kérd meg a gyermeket, ujjával mutogatva, hogy a lehető leggyorsabban nevezze el az összes számot 1-től a maximális számig.
• Képes memóriát fejlesztünk. Kinyomtatjuk a ICE CREAM STREAM CAT PEN KÉZI KANAPÉ feliratot. A gyermek nézze meg a szavakat 20 másodpercig. Ekkor feltesszük a kérdést, hogy van-e ezek között a szavak között "..." szó?
• A "keresőkben" játszunk a szavakkal. Mondja el gyermekének az oldalszámot, és kezdje el olvasni. Feladata, hogy megtalálja az oldalt, a megadott szöveget és alkalmazkodjon az Ön olvasási tempójához.

Fáradt szemek?

Az ilyen képzésben nincs semmi bonyolult, a lényeg a napi gyakorlat. Az edzés során ügyeljen arra, hogy egyszerű gimnasztikát végezzen a gyermek szemének:

1. Csukd be a szemed. Enyhén nyomja le szemgolyók tenyér.
2. Csukott szemhéj alatt forgatja a szemét 4-szer mindkét irányba.
3. Most lassan nyissa ki a szemét.
4. Ismételje meg nyitott szemmel.
5. Tartsa tekintetét az orra hegyére, majd nézzen fel az égre. Ismételje meg többször.
6. A végén ismét enyhén nyomja a tenyerét a szemhéjára.

Memória: hogyan kapcsolódik a gyorsolvasáshoz, és hogyan fejleszthető az olvasási sebesség javítása érdekében

A gyerekek másként gondolkodnak, mint a felnőttek. A gyerekek nem annyira gondolkodnak, mint inkább érzékelnek, befogadnak. Felfogásukban minden nagyon összefügg, minden kép, cselekvés, érzés – minden elválaszthatatlanul összefügg. A gyerekek csodálhatják, ha egy közönséges követ látnak. Érzékelésük sokkal fényesebb, mint egy felnőtté.

Ami az emlékezet, az a tudat mélyén lerakódott képek és összefüggések, analógiák. Az ember emlékszik arra, ami különösen megérintette. Ezért emlékszünk rá, milyen illat volt gyerekkorunkban az apaszakálla, de nem emlékszünk a nátrium-benzoát formulára az oktatási programból. Mert élettelen emlékek voltak. Hogyan fejleszthető a gyermek memóriája, hogy tanulmányai sikeresek legyenek?

A gyerekeknél a gyorsolvasás elsajátítása során a következő probléma merül fel: a gyerek elolvassa a mondatot, a 6-7. szavak elolvasása után elfelejti, hogy hol kezdte az olvasást. Ehhez fejleszteni kell kreatív gondolkodás. A gyermek sokkal több szóra fog emlékezni, ha képekkel, eseményekkel érzékeli őket. Ennek nagyszerű módja, ha megtanuljuk elképzelni, mi történik a belső látás képernyőjén, mintha egy rajzfilm vagy film lenne. Az ilyen „videóknak” az elmében olvasott anyagot kell kísérniük, akkor nem lesz nehéz „visszatekerni a szalagot” és emlékezni a korábban leírtak jelentésére.

Próbáljon meg nem szabványos kérdéseket feltenni gyermekének:

• Rajzolj egy állatot, amely elrejtőzik a mérföldkövek elől, így senki sem látta.
• Énekeld, milyen dalokat énekelnek a felhők.
• Milyen színű az anya parfümjének illata?
• Mi történik, ha megérinti Kék szín a szivárványon?

Kérd meg a gyermeket, írja le, milyen asszociációk keletkeznek gondolataiban a szavak hallatán (nevezd meg azokat a szavakat, amelyeket jól ismer): körte, könyv, orvos, hátizsák, kutya, homok, mosoly, sebesség stb. Amikor a gyermek jól megérti a feladatot, és könnyen megbirkózik vele, akkor bonyolítsa le - hagyja, hogy a gyermek hallgasson az ismeretlen szavakra, és próbáljon meg analógiákat vonni velük.

Egy másik gyakorlat: gyűjts össze egy egész gombkészletet, a tervező apró részeit, különböző anyagokból készült darabokat, papírt stb. Mondd el a gyereknek a szavakat, és hadd próbálja meg ebből a rögtönzött mozaikból összerakni, hogy mit képzel el ezzel a szóval.

Hasznos a "revive" játék. Hagyja, hogy a gyermek vegyen bármilyen tárgyat és életre keltse, intelligenciával ruházza fel. Mit fog csinálni, ha él? Hagyja, hogy a gyerek komponáljon egy egész történetet erről a témáról, és arról, hogy mivé vált, amikor életre kelt.

Nagyon fontos, hogy a gyorsolvasás folyamata ne váljon olyan mechanikus szóismétléssel, amelynek jelentése a gyermek számára érthetetlen. Nemcsak gyorsan kell elolvasni a művet, hanem megérteni és érezni is. Ez az egész olvasási folyamat.