Abstraktné mesto v tabatierke zhrnutie. Mesto v tabatierke

Dielo „Mesto v tabatierke“ patrí peru Vladimíra Fedoroviča Odoevského. Toto je jeden z prvých ruských spisovateľov, ktorých možno počítať medzi zakladateľov ruštiny

Vladimír Fedorovič Odoevskij

Princ, senátor, ruský spisovateľ, mysliteľ a filozof, prekladateľ, umelecký kritik, verejná osobnosť - to je ďaleko od úplný zoznam tituly, tituly, profesionálne zručnosti, ktoré mal Vladimír Fedorovič.

Odoevského literárnu tvorivosť charakterizujú inovatívne nápady a výskum. Súčasníci spisovateľa si to okamžite všimli a jeho potomkovia to vysoko ocenili.
Nútia vás zamyslieť sa, umožňujú vám iný pohľad na bežné javy života, posúvajúc čitateľa vpred vo vašom vývoji. Všetko, čo bolo povedané, plne platí pre to, čo spisovateľ vytvoril špeciálne pre deti. Rozprávka „Mesto v tabatierke“ sa považuje za spisovateľovo neprekonateľné dielo. Jej autor patrí dodnes medzi najlepších detských spisovateľov svetovej literatúry.

Pracuje pre deti

V roku 1833 vyšli Odoevského prvé diela pre deti. Zbierka sa volala „Mostley Tales“. V roku 1834 vyšlo ako samostatné vydanie „Mesto v tabatierke“. Žáner tohto diela bol definovaný aj ako rozprávka.

Vysoko cenené literárne rozprávky pre deti, ktoré pochádzali z pera Odoevského, dal N.V. Gogoľ. Veril, že obraznosť jazyka, tonalita a melodickosť nemajú obdoby nielen v ruštine, ale ani vo svetovej detskej literatúre. Porovnať možno len diela veľkého rozprávkara Hansa Christiana Andersena.
Počas nasledujúcich rokov práce na písaní diel určených pre detské čitateľské krúžky sa Odoevskij snažil udržať latku, ktorú nastavil. O spisovateľovo dielo prejavil veľký záujem skutočný znalec literatúry V. Dal, ktorý považoval jazyk svojich diel za štandard ruskej literatúry.

V roku 1838 vyšli „Rozprávky a príbehy pre deti starého otca Ireneja“. Mnohé diela zo zbierky sa okamžite dostali do zoznamu učebníc a zostali tak aj po 177 rokoch. Práve táto skutočnosť je ukazovateľom literárneho talentu V. F. Odoevského.

Odoevskij úspešne používal masku strýka Ireneja (a neskoršieho starého otca) počas celého obdobia, keď sa venoval literatúre pre deti. Vďaka vhodne zvolenému obrázku, ktorý deti milovali, sa autorka mohla s deťmi porozprávať o zložitých javoch života jazykom, ktorému rozumeli.

"Mesto v tabatierke" Žáner diela

Cyklus pod všeobecným názvom „Rozprávky starého otca Ireneja“ obsahuje niekoľko diel pre deti. Je tu zahrnuté aj „Mesto v tabatierke“. Žáner eseje je definovaný ako náučná rozprávka.

Pri čítaní diela sa dieťa nielen zoznámi s rozprávkovými obyvateľmi hudobnej tabatierky, ale dozvie sa aj o mechanizme jej práce. Proces je opísaný absolútne presne bez skresľovania faktov, práca obsahuje veľké množstvo edukačného materiálu. Zábavná forma opisu, ktorú Odoevskij používa, nám umožňuje zaradiť dielo k rozprávke.

Kombinácia vedeckých encyklopedických informácií a mágie, fikcie, ktorá je vlastná iba rozprávkam, bola pre literatúru prvej polovice 19. storočia nezvyčajná. V.F.Odoevskému sa to podarilo dať dokopy. Recepcia bola veľmi úspešná, ocenili ju nielen malí čitatelia a ich rodičia, ale aj literárni kritici.

Hlavné postavy diela

Hlavná herec rozprávka je chlapec Misha, ktorému jeho otec daroval hudobnú tabatierku. Na začiatku príbehu otec chlapca hovorí o tom, ako použiť krabicu. Misha sa dozvie, že vec je veľmi zložitá a vyžaduje si starostlivé zaobchádzanie.

Ako každý iný chlapec v jeho veku, aj Misha chce pochopiť tajomstvá, ktoré sa ukrývajú vo vnútri tabatierky. Od tohto momentu sa začínajú zázraky. Vďaka nim sa chlapec stretáva s nezvyčajnými obyvateľmi magická krajina, ktorú autor nazýva Mestečko v tabatierke.

Rozprávka, jej kúzlo uchváti nielen Mišku, ale aj každého čitateľa. V diele je čoraz viac hrdinov – to sú obyvatelia rozprávkovej krajiny. Každý z nich má svoje povinnosti, ktoré musí dôsledne plniť, inak bude spôsob života mesta zničený.

Myšlienka na rozprávku

Vladimír Fedorovič Odoevskij, ktorý pochopil, akú dôležitú úlohu zohráva literatúra v živote ľudí, sa prostredníctvom svojich diel napísaných pre deti snažil čo najviac rozvíjať Najlepšie vlastnosti charakter mladých čitateľov. „Mesto v tabatierke“ túto úlohu plne spĺňa.

Žáner vzdelávacích rozprávok je najlepší spôsob, ako rozvíjať zvedavosť dieťaťa a poskytnúť príležitosť na získanie nových vedomostí. Napríklad Misha, ktorý cestuje po meste, sa naučí nejaké zákony výtvarné umenie a vyhliadky. Chápe, ako funguje škatuľka, kde sa rodí hudba.

Okrem toho v celom diele autor poukazuje dôležité vlastnosti Mišova postava. Chlapec je vytrvalý, zvedavý, poslušný, slušný. Odoevsky to oceňuje na dieťati. Autor tiež upozorňuje na to, že všetko v živote je prepojené. Iba koordinovanou prácou a úplným vzájomným porozumením môžete v živote dosiahnuť určité úspechy.

Moderné vydanie diela

Snáď žiadna z Odoevského rozprávok to nemala veľká kvantita publikácie ako „Mesto v tabatierke“.

Karikatúry, filmové pásy podľa rozprávky a ilustrované vydania knihy sú medzi deťmi aj dnes veľmi obľúbené. Preto je rozprávka zaradená do mnohých literárnych zborníkov a vychádza aj ako samostatná kniha.

Niektorí autori učebníc modernej literatúry zaradili rozprávku V. F. Odoevského „Mesto v tabatierke“ do zoznamu diel určených na povinné štúdium na školských hodinách. Pri spoločnej práci na rozprávke deti spoznávajú svet okolo seba, učia sa chápať krásu svojho rodného jazyka a vyjadrujú svoj postoj k tomu, čo čítajú.

Pozor, len DNES!

• V.F. Odoevsky, "Chudák Gnedko": zhrnutie. "Chudák Gnedko": hlavné postavy

1. Ďakujem
2. Ďakujem
3. Ďakujem
4. Mnohokrat dakujem
5. Chlapcov otec urobil malý model mesta v tabatierke a povedal mu, aby sa ničoho nedotýkal. Chlapec veľmi chcel vedieť, čo tam je a vyšiel von chlapec – zvonček. Keď vošli do mesta, kladivá udreli na ostatné zvony – chlapcov, pretože im to bolo prikázané. A bol tam aj hlavný prameň – kráľovná. Všetkým dávala príkazy. Chlapec to zlomil a všetko sa upokojilo. Bol to sen.
6. Mnohokrat dakujem
7. SI DOBRÝ
8. ale je tu barlička
9. Mnohokrat dakujem
10. Ďakujem
11. Ďakujem
12. Toto rozprávka ktorá osloví deti aj dospelých. Rozprávka o mestečku v tabatierke je príbehom o tom, ako otec daroval synovi hudobnú tabatierku. Chlapec chcel zistiť, ako to funguje, a dostať sa do malej tabatierky, aby všetko preskúmal. A tu sú zázraky! Zvonár k nemu vyšiel a pozval ho na návštevu. Vnútri tabatierky bola celé mesto ok, všetko tam bolo nové a neznáme. Chlapec sa veľa naučil a naučil sa veľa o mechanizmoch predtým, ako sa prebudil a uvedomil si, že to bol sen.)))
13. Toto je rozprávka, ktorá osloví deti aj dospelých. Rozprávka o mestečku v tabatierke je príbehom o tom, ako otec daroval synovi hudobnú tabatierku. Chlapec chcel zistiť, ako to funguje, a dostať sa do malej tabatierky, aby všetko preskúmal. A tu sú zázraky! Zvonár k nemu vyšiel a pozval ho na návštevu. Vo vnútri tabatierky bolo celé mesto, všetko tam bolo nové a neznáme. Chlapec sa veľa naučil a naučil sa veľa o mechanizmoch predtým, ako sa prebudil a uvedomil si, že to bol sen.
14. Trieda
15. dakujem tie prispevky su super
16. Vďaka za odpoveď
17. cgfcb,j
18. Čarovná rozprávka o chlapcovi Mišovi, ktorý veľmi chcel vedieť, ako sa tvorí hudba v tabatierke. Otec mu dal túto úlohu a odišiel. A Misha skončil v malom mestečku Snuffbox, kde stretol zvončeka, ktorý bol jeho sprievodcom po čarovnom meste Snuffbox. V tomto meste sa Miška zoznámila s ďalšími zvonármi, kladivármi, ktorí klopali na zvony, pánom Valikom, ktorý krútil a hákal kladivá, a oni zase klopali na zvony a nakoniec sa stretli s jarnou princeznou, ktorá sa krútila. pán Valík. Ale toto všetko magická cesta do malého mesta v tabatierke sa stal len sen - Miša uspávala hudba. Keď sa Misha zobudil, podrobne porozprával rodičom o svojej ceste.

„Mesto v tabatierke“ napísal a vydal v roku 1834 Vladimír Fedorovič Odoevskij, ktorý ako jeden z prvých vytvoril rozprávky určené pre deti. V roku 1976 bola na základe práce publikovaná karikatúra s názvom „Krabička s tajomstvom“.

Toto je mesto Tinkerbell

Začnime zhrnutie „Mesto v tabatierke“ príbehom o tom, ako hrajúceho chlapca Misha nazval jeho otec. Chlapec Misha sa hral a zrazu mu zavolal otec. Synovi ukázal tabatierku z korytnačky, úžasne zdobenú. Na veku bolo mesto: zlaté domy, brány, veže, slnko a stromy so striebornými listami. Chlapec sa spýtal svojho otca: "Čo je to za mesto?" "Toto je mesto Tinkerbell," odpovedal otec.

Hudba

Misha zrazu začula hudbu. Chlapec dlho hľadal jeho zdroj, ale nedokázal pochopiť, odkiaľ pochádza. Nakoniec si uvedomil, že melódia vychádza z tabatierky. Pozrel sa na ňu a uvidel nádherný obraz: slnko prešlo po oblohe zlatého mesta a zmizlo, potom vyšiel mesiac, hviezdy sa rozsvietili a okná sa zahriali. Chlapec chcel ísť do nádherného mesta, ale jeho otec mu povedal, že tam bude pre neho plno.

"Kto tam žije?" - spýtal sa Misha. "Bells," odpovedal jeho otec a ukázal synovi, čo je pod vekom tabatierky. Boli tam zvony, kolesá, valček a kladivá.

"Načo to všetko je?" - prekvapilo sa Miša. Ale otec neodpovedal, ale požiadal svojho syna, aby premýšľal sám, len ho varoval, aby sa nedotkol jedného prameňa.

Známosť

Keď otec odišiel, chlapec pri pohľade na tabatierku začal premýšľať, prečo zvony zvonia? A hudba hrala ďalej, ale bola tichšia. A Misha vidí: na dne tabatierky sa otvorili dvere a z nich vybehol chlapec so zlatou hlavou v oceľovej sukni, zastavil sa na prahu a zavolal Miša.

„Prečo otec povedal, že je tam veľa ľudí aj bezo mňa? - Misha si pomyslela: "A jeho obyvatelia ma volajú k sebe." Chlapec s radosťou prijal pozvanie a rozbehol sa k dverám tabatierky. Ukázalo sa, že je jeho výška. Miša sa slušne opýtala zlatohlavého chlapca, kto je? Cudzinec odpovedal, že je to zvonec žijúci v tabatierskom mestečku, a že vediac, ako veľmi tam chce Misha navštíviť, rozhodli sa ho obyvatelia mesta pozvať na návštevu.

Cesta

Sprievodca viedol Miša cez sériu klesajúcich klenieb z farebného papiera. Chlapec pochyboval, že sa pod ne dokáže plaziť. Zvonček ho však uistil, že všetko bude v poriadku. Skutočne, keď sme sa približovali, vzdialené klenby stúpali nahor a tie, ktoré zostali vzadu, naopak akoby klesali. Miša to prekvapilo, ale rozprávkový chlapec vysvetlil, že toto spoločný majetok predmety: z diaľky vyzerá všetko malé, ale zblízka sa zväčšuje.

Misha si spomenul, že nedávno chcel nakresliť obrázok: mama a otec v izbe, ale niečo nefungovalo s veľkosťou; teraz chápe dôvod. Chlapec, ktorý ho sprevádzal, sa pri tomto príbehu hlasno zasmial cinkavým smiechom. Miša sa naňho dokonca trochu urazil.

Mesto

Otvorili sa pred nimi nové dvere a hrdinovia sa ocitli na mestskej ulici. Bola perleť, obloha korytnačie, slnko zlaté, domy oceľové, so strechami z mušlí. Pod každou strechou sedeli tí istí zvonári ako sprievodca, len vo veľkých aj malých veľkostiach. Mišo usúdil, že sa mu opäť zdalo, že sa v diaľke zmenšujú. Ale zvonček povedal, že v skutočnosti nie sú rovnakí, preto znejú tak odlišne; Inak by nevznikla nádherná hudba.

A zvony bežali, šantili okolo nich a ťahali Mišku za šaty. Ale keď im závidel život, bez lekcií a s neustálou hudbou, zvony sa začali sťažovať na ich životy. Nemajú žiadne dôležité veci na práci, nemajú rodičov, knihy, len hry, ktoré ich nudia, takže by bolo lepšie, keby mali hodiny. A dostať sa z tabatierky je pre nich nemožné. A majú aj kladivárov, zlých dozorcov, ktorí búchajú na zvony. Potom Miša uvidel po ulici kráčať pánov s tenkými nohami a dlhými nosmi; udierali úbohých chlapcov neustále. Mišovi ich bolo ľúto a spýtal sa kladivárov, prečo bili deti? Ukazuje sa, že to je to, čo dozorca nariaďuje - vankúš, ktorý vždy leží na pohovke.

Misha išla k nemu. Valec ležal v rúchu, neustále sa prehadzoval zo strany na stranu a na rúchu boli pripevnené všelijaké háky, ktorými zaháčkoval kladivá a po ich uvoľnení klopali na zvony. Keď správca počul príchod cudzinca, zaševelil - kto tu zasahuje a čo potrebuje? Misha povedal svoje meno a spýtal sa, prečo urážajú zvony? Dozorca povedal, že mu je to jedno.

Jar

Miška išla ďalej a uvidela stan zo zlata a perál, pod ktorým ležala jarná princezná. Stlačila a uvoľnila, pričom dozorcu neustále tlačila do boku. Misha sa čudovala a pýtala sa, prečo to robí? Jar ho nazvala hlúpym. Nechápe, že takto vzniká hudba? Pružina tlačí valček, valček zaberá s kladivkami a kladivá klopú na zvončeky. Zazvonia a zrodí sa hudba.

Misha chcel skontrolovať, či je to pravda. Prstom stlačil princeznovskú pružinu a ona sa okamžite narovnala, valček sa začal točiť, kladivá začali klopať zo všetkých síl a zvončeky začali náhodne zvoniť. A potom praskla jar a všetci sa zastavili, dokonca aj slnko na oblohe; a domy boli rozbité. Miška si spomenula, ako tatko varoval, aby sa v žiadnom prípade nedotýkal prameňa, bál sa...

Prebudenie

Rodičia sedeli neďaleko a smiali sa. Otec sa spýtal chlapca, o čom sníva? Ale Mišo sa dlho nevedel spamätať a stále sa pýtal, kde je zvonček, kde je kladivo, kde je prameň? Bol to všetko sen? Tak chcel pochopiť, ako sa robí hudba v tabatierke, a začal sa na ňu pozerať a zisťovať, čo je čo, ale potom sa dvere na tabatierke zrazu otvorili.

Misha povedal rodičom svoj sen a jeho otec povedal, že chlapec takmer prišiel na to, prečo hrá hudba. Ale ešte lepšie to pochopí, keď sa naučí mechaniku.

Veľmi stručné zhrnutie "Mesto v tabatierke"

Otec ukázal chlapcovi Mišovi hudobnú tabatierku. Tom uvažoval, odkiaľ sa v ňom vzala hudba. Zrazu z tabatierky vyšiel chlapec a zavolal so sebou Miša. Vnútri bolo nádherné mesto, v ktorom žili zvony, kladivá, valček a prameň. Misha sa so všetkými rozprávala a nešťastnou náhodou zlomila pružinu. Všetko sa však ukázalo ako sen.

Môžete použiť vyššie uvedené zhrnutie "Mesto v tabatierke". čitateľský denník.

Príbeh pre deti" Mesto v tabatierke" napísal Vladimír Fedorovič Odoevskij a získal si srdcia dospelých čitateľov. Na začiatku príbehu otec a syn Misha, ktorí sa vždy správali veľmi usilovne, skúmajú štruktúru jedinečnej hudobnej škatuľky – tabatierky, ktorá privádzala dieťa k skutočnej rozkoši, pretože sa v nej skrýval život skutočného mestečka.

Proces otvárania farebného produktu sprevádzalo melodické zvonenie. Zdalo by sa, že hudobná skrinka je skutočne dievčenskou ozdobou miestnosti a často sa v nej ukladajú sponky do vlasov. Ale keďže otec videl, že jeho syn vyrastal ako veľmi bystré a poslušné dieťa, chcel podporovať rozvoj dieťaťa logické myslenie a túžbu vysledovať prepojenie akcií, aj keď predmetom diskusie je predmet, akým je napríklad krabica. Po dlhom a starostlivom skúmaní nového predmetu, ktorý mu bol odovzdaný, zistil, že materiál veci bol vyrobený z korytnačky a veko škatule bolo husto posiate zlatými domčekmi a stromami so striebornými listami trblietajúcimi sa vo vnútri. slnečné svetlo.

Štruktúra tej veci sa mu tak páčila, že Mišova túžba byť v meste v tabatierke nemala hraníc. Krátkosť rozprávania plynule dosahuje to najzaujímavejšie – ako sa dostane k hraniciam tohto úžasného mesta. Pri bližšom pohľade na mesto si všimol, že ho malí chlapci pozývajú na návštevu hracej skrinky. Chlapec sa nenechal odradiť a nasledoval hovor a zázračne sa pri tom zmenšil.

Keď bola Misha vo vnútri, prechádzala sa mestom v spoločnosti nového priateľa a s úžasom a nadšením sa pozerala na všetky najmenšie detaily života mesta. Zo sprievodcu sa vykľul zvonček, bolo ich tam veľa, Misha sa s každým spriatelila a veľa sa rozprávala, s cieľom dozvedieť sa čo najviac o tom, ako zvyčajne trávia dni. Hovor dirigenta (zvonára), ako aj ostatných obyvateľov, sa podobal zvukom melódie lóže. Úvod ustupuje trochu smutnému momentu.

Misha začal závidieť bezstarostný životný štýl mestských chlapcov. Chcel tiež žiť ako oni a nebyť zaťažený žiadnymi povinnosťami. Nenaučili sa ani jednu vyučovaciu hodinu, nedostali domáce úlohy. V reakcii na to počul od detí sťažnosti na nudu a túžbu pracovať lepšie ako nič nerobiť.

Sťažovali sa aj na zlých kladivárov, ktorí im občas klopali na hlavu. Okrem nich bolo mestečko v tabatierke vybavené aj valčekom a pružinou. Keď sa Mišovi podarilo zistiť dôvody správania sa kladivárov, ukázalo sa, že ide o pokyny dozorcu – pána Valíka. On sám nerobil vôbec nič a bol s tým spokojný, tiež nemusel znášať urážky od iných kvôli túžbam niekoho iného, ​​na čo sa sťažovali Mišove zvony.

Neustále neobsadený vankúš, ktorý celý čas trávil v medziach pohovky, mal župan s množstvom špendlíkov a háčikov. Valec použil háky na vypáčenie kladív, ktoré prebehli okolo neho, a potom ich prinútil zaklopať na zvončeky. Misha a ďalšie deti boli v rámci svojho obvyklého života neustále pod dohľadom vychovávateľov alebo učiteľov, ktorí sa v porovnaní s valcom ukázali byť podľa Misha lojálnejšie a zhovievavejšie.

Pokračovaním v skúmaní obsahu krabice sa chlapcovi podarilo nájsť princeznin prameň, ktorý sa nachádzal v krásnom zlatom stane. Mohol ju sledovať, ako sa striedavo rozkladá a skladá, pričom pri tom tlačí valček. Rozprávka nám umožňuje pochopiť štruktúru hracej skrinky. Základy fungovania hracej skrinky tak možno sprostredkovať mladšej generácii prostredníctvom diela “ Mesto v tabatierke.“ Na konci príbehu sa ukáže, že to bol len sen.

Chlapec si uvedomil, že majiteľ by mal tabatierku chrániť, ak si to želá, byť schopný počúvať jej zvuk a uvažovať nad jej filigránskym dizajnom. vzhľad. Hrdina diela bol šťastný, že v živote opatrne narábal so škatuľou, ale zlomil ju pri vyslobodzovaní zvonov z tlaku valčeka iba vo sne.

Napriek tomu dostal Misha od svojho otca pochvalu za to, že bol taký zvedavý a pozorný k detailom mechanizmov.

Autor dokázal na rozdiel od iných spisovateľov znovu vytvoriť inú štruktúru každodenného života a života. Odoevského možno na rozdiel od svojich súčasníkov (Puškin, Krylov, Lermontov, Žukovskij a Gogoľ) a ich tvorby, štýlu prezentácie materiálu považovať za priekopníkov v oblasti tvorby detskej literatúry.

V tých časoch bola práca v tejto oblasti veľmi zriedkavá. Odoevskému sa vynikajúco podarilo zobraziť spletitosť každodenného života, blízko pochopenia pre dobre vychovaného chlapca, ktorého život sprevádza blahobyt a blahobyt.

Odoevsky V. rozprávka "Mesto v tabatierke"

Žáner: magická literárna rozprávka

Hlavné postavy rozprávky „Mesto v tabatierke“ a ich charakteristika

1. Misha, chlapec, je veľmi zvedavý, zvedavý, zaujíma sa o všetko na svete, milý a sympatický.
2. Chlapcov otec, milý a chytrý, chcel, aby chlapec na všetko prišiel vlastnou mysľou.
3. Bell chlapci, zvoniaci a veselí, temperamentní, posmievači
4. Chlapci kladivo, prísni a zásadoví
5. Strážca Valik, lenivý a nemotorný
6. Princezná jar, márnomyseľná, prchká, dôležitá.

Plán na prerozprávanie rozprávky "Mesto v tabatierke"

1. Otcov dar
2. Úžasná tabatierka
3. Mišove sny
4. Pozvánka na zvonček
5. Perspektíva
6. Zvončeky
7. Kladivo
8. Valček
9. Zlomená pružina
10. Prebudenie

Najkratšie zhrnutie rozprávky „Mesto v tabatierke“ do čitateľského denníka v 6 vetách

1. Otec dá chlapcovi Mišovi hudobnú tabatierku a ponúkne mu, že príde na to, ako to funguje.
2. Misha vidí zvon a s ním v tabatierke vchádza do mesta
3. Učí sa od zvoncov o zbíjačkách, od zbíjačiek o valčeku
4. Mišo nájde prameň a zastaví ho, prameň praskne
5. Hudba sa zastaví a chlapec sa zobudí
6. Otec pozve Miša študovať mechaniku.

Hlavná myšlienka rozprávky "Mesto v tabatierke"
Akékoľvek zariadenie funguje vďaka interakcii všetkých jeho častí. Každý detail v mechanizme je veľmi dôležitý.

Čo učí rozprávka „Mesto v tabatierke“?
Táto rozprávka nás učí všímavosti a postrehu. Učí vás analyzovať to, čo vidíte, a vyvodzovať závery. Učí o výhodách učenia a vedomostí.

Recenzia rozprávky "Mesto v tabatierke"
Táto rozprávka sa mi veľmi páčila Hlavná postava ktorý, chlapec Misha, dokázal samostatne pochopiť, ako tabatierka funguje a prečo hrá hudbu. Páči sa mi chlapcove pozorovacie schopnosti a tiež to, že táto rozprávka je nielen fascinujúca, ale aj náučná.

Príslovia pre rozprávku "Mesto v tabatierke"
Učenie je svetlo a nevedomosť je tma.
Nie je hanba nevedieť, hanba je nepoučiť sa
Veda nevedie do lesa, ale skôr von z lesa.

zhrnutie, krátke prerozprávanie rozprávky "Mesto v tabatierke"
Jedného dňa dal otec Mišovi nádhernú tabatierku vyrobenú z korytnačky. Na tabatierke vzniklo celé mesto s domčekmi a stromami a z tabatierky znela krásna hudba.
Misha sa veľmi chcel dostať do tabatierky, ale otec mu vysvetlil, že je príliš veľký a zvončeky žijú v tabatierke. Nadvihol veko tabatierky a chlapec vo vnútri uvidel zvončeky, valčeky, kladivá a pružinu. Otec povedal Mišovi, aby premýšľal, prečo je to všetko potrebné, a nedotýkal sa prameňa.
Mišo dlho hľadel na tabatierku a zrazu z brány vybehol chlapec v zlatej sukni a zavolal ho dnu.
Mišo prešiel bránou, ktorá sa mu náhodou hodila a išiel ďalej. Ale každá ďalšia brána sa zdala menšia ako predchádzajúca a Misha sa bál, že nebude môcť prejsť. Ale zvonár ho previedol a požiadal ho, aby sa otočil. Miška videla, že teraz je naopak prvá brána najmenšia.
Nakoniec sa Misha ocitol na mestskej ulici a videl veľa zvonov rôznych veľkostí. Ich hlasy boli rôzne. Misha im povedala, že zvony žijú šťastne, ale zvony sa sťažujú na nudu a monotónnosť. Navyše chlapcovi povedali o kladivároch.
Misha videl kladivá, ktoré klopali na zvony, a spýtal sa ich, prečo to robia. Kladivá ho poslali k valčekovému dozorcovi.
Mišo pozerá, Valik naozaj leží na pohovke v župane, a keď sa otočí, zahákne kladivá a tie zaklopú na zvončeky.
Misha sa spýtal, prečo prikázal kladivám, aby udierali na zvony, a Valik začal byť hlučný a odohnal Miša.
Chlapec ide ďalej, vidí stan a v stane je jarná princezná. Stočí sa, potom sa otočí a valček tlačí.
Chlapec sa jej spýtal, prečo tlačí dozorcu do boku, a Spring odpovedal, že inak nebude žiadna hudba.
Mišo chcel skontrolovať jej slová, prstom stlačil pružinu a tá zrazu praskla. Všetko bolo tiché, rozbité. Misha sa zľakla a zobudila sa.
Misha povedal svoj sen svojmu otcovi a ten povedal, že chápe, prečo hudba hrá, ale aby to lepšie pochopil, musí študovať mechaniku.

Kresby a ilustrácie k rozprávke "Mesto v tabatierke"