Technika na efektívne a trvalé zapamätanie poézie a prózy. Aké ľahké je naučiť sa verš? tipy a triky

Prečítajte si báseň a pochopte čo v otázke. Potom si to prečítajte znova, ale pomalšie, snažte sa cítiť metriku a rytmus. Ďalej sa uistite, že v texte nájdete neznáme slová a skontrolujte ich význam v slovníku alebo referenčnej knihe. Teraz si zapamätajte verš po jednotlivých strofách a zároveň si predstavte, čo autor opísal.

V prípade potreby môžete báseň prepísať aj niekoľkokrát - písanie zaberie viac času, ale proces zapamätania bude efektívnejší. Toto je klasický algoritmus. A teraz je tu TOP 7 metód, ktoré vám pomôžu naučiť sa poéziu ešte rýchlejšie.

Ako si zapamätať verš za 5 minút

Za 5 minút si teenager dokáže zapamätať báseň s 1-2 strofami. Objemné a lexikálne zložité dielo sa naozaj dá zapamätať len s fenomenálnou pamäťou. Ale aj tak sa to oplatí vyskúšať. Na začiatok si prečítajte báseň s výrazom. Nemáte čas sa zoznámiť: snažte sa okamžite zachytiť rytmus a pochopiť obsah. Najlepšie je čítať nahlas.

S nedostatkom času sa oplatí spojiť maximum emócií a obrazného vnímania – obrazy sa nám najrýchlejšie ukladajú do pamäte. Čítajte a kreslite obrázky vo svojej mysli súčasne. Ak je verš krátky, prepíšte ho, pomôže vám to čo najrýchlejšie si zapamätať obsah aj lexikálny výraz.

Používame hlasový záznamník a zrkadlo

Ak máte aspoň jeden večer na naštudovanie básne, skúste sa pripraviť tak, ako to robia profesionálni herci. Najčastejšie pri samostatných skúškach používajú hlasový záznamník a zrkadlo. Pre predtréning prečítajte si diel niekoľkokrát. Prvý - ako bežný text, druhý - v snahe pochopiť význam a zachytiť rytmus, tretí - mentálne kresliť obrázky toho, čo sa deje v mojej hlave.

Pomocou zrkadla. Postavte sa pred zrkadlo. Je žiaduce, aby ste sa odrazili v plnom raste. Predstavte si seba ako profesionálneho herca a lepší autor Tvorba. Prečítajte si báseň, pozerajte sa na text a potom do zrkadla. A čím dlhšie sa dokážete pozerať do zrkadla, tým lepšie. Možnosť vidieť sa v procese vyhlasovania dobrého diela má markantný efekt – text si nielen rýchlejšie zapamätáte, ale naučíte sa ho aj lepšie čítať, korigovať prezentáciu a schopnosť zostať na verejnosti.

Používame hlasový záznamník. Po čiastočnom dokončení práce si ju prečítajte a nahrajte svoj hlas na záznamník. Potom si vypočujte záznam. S najväčšou pravdepodobnosťou sa v okamihu prestávok opravíte a nerozumiete, ako ste mohli zabudnúť na také zrejmé veci. Posúďte výraznosť reči. Potom zaznamenajte svoje čítanie znova. Zároveň si prečítajte báseň a pokúste sa opraviť predchádzajúce chyby. Opakujte, kým nebudete so sebou spokojní aspoň na 90 %. To vám pomôže nielen rýchlejšie si zapamätať daný kus, ale tiež vám to dodá potrebnú sebadôveru.

	Hodnotenie TOP 10 najlepších online škôl
	Medzinárodná škola cudzie jazyky vrátane japončiny, čínštiny a arabčiny. Tiež dostupný počítačové kurzy, umenie a dizajn, financie a účtovníctvo, marketing, reklama, PR.
	Individuálne hodiny s lektorom v rámci prípravy na Jednotnú štátnu skúšku, OGE, olympiády, školské predmety. Triedy s najlepšími učiteľmi v Rusku, viac ako 23 000 interaktívnych úloh.
	Vzdelávací IT portál, ktorý vám pomôže stať sa programátorom od nuly a začať kariéru vo vašej špecializácii. Školenie s garantovanou stážou a bezplatnými majstrovskými kurzami.
	Najväčšia online škola anglického jazyka, ktorá umožňuje individuálne sa učiť anglický jazyk s rusky hovoriacim učiteľom alebo rodeným hovorcom.
	Škola angličtiny na Skype. Silní rusky hovoriaci učitelia a rodení hovoriaci z Veľkej Británie a USA. Maximálna rečová prax.
	Nová generácia online školy angličtiny. Učiteľ so žiakom komunikuje cez Skype, hodina prebieha v digitálnej učebnici. Osobný tréningový program.
	Diaľková online škola. Lekcie školských osnov od 1. do 11. ročníka: videá, poznámky, testy, simulátory. Pre tých, ktorí často vynechávajú školu alebo žijú mimo Ruska.
	Online univerzita moderné profesie(webdizajn, internetový marketing, programovanie, manažment, obchod). Po zaškolení môžu študenti absolvovať garantovanú stáž u partnerov.
	Najväčšia platforma pre online vzdelávanie. Umožňuje vám získať vyhľadávané online povolanie. Všetky cvičenia sú zverejnené online, prístup k nim nie je obmedzený.
	Interaktívna online služba na učenie a precvičovanie angličtiny vzrušujúcim spôsobom herná forma. Efektívne cvičenia, preklad slov, krížovky, počúvanie, kartičky slovnej zásoby.

Ako sa rýchlo naučiť báseň naspamäť jej prepísaním

Niektorí ľudia si ľahšie zapamätajú informácie, ak si ich vedia zapísať alebo prepísať. Existuje názor, že toto zlozvyk, nám vštepovali v škole - vraj robiť si poznámky o všetkom, čo učiteľka vyslovila, nie je najlepšie najlepší nápad. Faktom ale zostáva, že ak si dielo zapíšete alebo prepíšete, potom je veľká pravdepodobnosť, že si ho rýchlejšie a ľahšie zapamätáte. Využite túto príležitosť.

Čo je dôležité zvážiť:

Bez zhonu prepíšte báseň.
Vyslovte slová nahlas súčasne.
Píšte čitateľne, najlepšie paličkovým písmom.
Skúste skopírovať z pamäte.
Nezabudnite skontrolovať originál.

Metóda je vhodná aj pre ľudí, ktorí často komunikujú na sieti – napríklad na sociálnych sieťach.

Ste zvyknutí prijímať informácie tlačenými písmenami, preto je najlepšie vytlačiť si báseň. Môžete to tiež zverejniť na stránke na sociálnej sieti alebo poslať priateľovi - potom bude pre vás práca hrať osobitnú úlohu a spojíte maximum emócií, aby ste si ju zapamätali.

Pochopenie významu a postavenia autora

Ak premýšľate o tom, ako sa naučiť verš za 5 minút alebo si ho zapamätať v čo najkratšom čase, mali by ste okamžite skúsiť pochopiť jeho význam. Mnohí z nás sú zvyknutí čítať mechanicky, nevenovať pozornosť obsahu. Je to podobné ako pri teste rýchlosti čítania Základná škola- nezáleží na pochopení podstaty toho, čo je napísané, hlavnou vecou je prečítať si to čo najrýchlejšie. Kľúčový dôvod – úplná absencia záujem o dielo, jeho obsah a kultúrnu hodnotu.

Je oveľa jednoduchšie naučiť verš, ktorý ste dokázali cítiť. Aby ste to dosiahli, pokúste sa podrobne pochopiť význam toho, čo bolo povedané. Na začiatok odstráňte všetky nedorozumenia, objasnite význam nezrozumiteľných slov. V básňach sú často archaizmy, metafory a výpožičky. Je veľmi dôležité poznať ich interpretáciu - potom vám slová už nebudú nezrozumiteľné a bude oveľa jednoduchšie si ich zapamätať, ako aj pochopiť význam diela ako celku.

Predstavte si, že sa musíte naučiť naspamäť svoju vlastnú báseň. S akým výrazom by ste to prečítali? Čo by ste cítili, do akých postáv by ste sa vcítili.

Pomôžu vám otvorené zdroje na internete - dozviete sa o histórii písania tohto diela, o stave autora v tom čase, o jeho živote a tvorivej pozícii vo všeobecnosti. Pochopenie básnika je nevyhnutné na pochopenie jeho poézie.

Aké ľahké je zapamätať si verš porozumením jeho metrike

Metrika je de facto štruktúra, štruktúra básnickej línie. Z množstva pojmov, ktoré do tohto pojmu vstupujú, nás bude zaujímať veľkosť a rytmus. Pokúste sa porozumieť týmto pojmom - určite nebudú zbytočné, pravdepodobne budete musieť napísať viac ako jeden test z literatúry. Informácie sú najužitočnejšie pre žiakov 7. – 11. ročníka.

Veľkosť básne je usporiadaná kombinácia prízvučných a neprízvučných slabík. Verše písané v súlade s klasickými kánonmi znejú hudobne, okamžite je v nich cítiť rytmus. Je to kvôli veľkosti. Vyzdvihnime tie kľúčové:

Chorey- noha je dvojslabičná, prízvuk padá na 1. slabiku.
Schéma: ! — ! —
Príklad:
BÚRKA

Yamb- noha je dvojslabičná, prízvuk je na 2. slabike.
Schéma: — ! — !
Príklad:
doma
celý DEŇ KROKY NAD HLAVOU

daktylský- trojslabičná nôžka s prízvukom na prvej slabike.
Schéma: ! — — ! — —
Príklad:
MOL cha si ZHU o zhi ANO signalizujem NA la
POČULI tlkot SRDCA a KLEP tmy, ale TY

Amphibrachius- trojslabičná nôžka, prízvuk na 2. slabiku
Schéma: — ! — — ! —
Príklad:
I POM nu zvonenie KI a by ROY ti shi NU
som N o i, plný

Anapaest- trojslabičná noha, prízvuk na 3. slabiku
Schéma: — — ! — — !
Príklad:
hlboké bo ko hlboké bo ko celá duša
Vdýchnem NULU za slabiny DVOCH MIEST

Ak chcete určiť veľkosť básne, rozdeľte ju na slabiky a označte prízvuk. Je dôležité, aby ste nekládli dôraz na slová, ale aby ste dokázali zachytiť rytmus správneho čítania.

Skontrolujte sa: ak je to možné, skontrolujte poetickú veľkosť na internete alebo si tieto informácie nájdite v učebniciach.

Potom, čo dokážete chytiť rytmus, bude oveľa jednoduchšie zapamätať si prácu - verš bude znieť hudobne. To neplatí pre diela napísané voľným alebo komplikovaným autorským štýlom. Takže pri štúdiu Mayakovského básní je veľmi dôležité cítiť rytmus autora, ktorý presahuje klasické literárne kánony a odráža víziu tempa samotného básnika.

Prepojenie predstavivosti

Ako sa rýchlo naučiť báseň naspamäť, ak je významovo bohatá a vyznačuje sa zložitosťou slovnej zásoby? Je potrebné pripojiť fantáziu a kreatívne myslenie. Takmer vo všetkých básňach používajú básnici rôzne trópy, najmä metafory, hyperboly, personifikácie. Preto je dôležité pochopiť zámer autora a nesnažiť sa brať všetko doslovne. Najprv skontrolujte, či text neobsahuje trópy a pochopte, čo chcel básnik skutočne povedať.

Ďalej pripojte obrázky. Faktom je, že náš mozog si ich pamätá oveľa lepšie ako slová vo forme súboru písmen. Predstavte si, o čom básnik píše. Či už je zimné ráno alebo dôležitá historická bitka, skúste si v hlave namaľovať obrázky. Mimochodom, umelci robili ilustrácie pre mnohé diela. Niekedy to robili samotní básnici - pamätajte na náčrty A.S. Puškin. Autori opísali niečo, čo si vedeli predstaviť. Predstavte si aj vy.

Upozorňujeme, že učenie básní so zápletkou je takmer vždy jednoduchšie ako opisovanie, povedzme, krajiny. Ale s pokusom zapamätať si monológ je dosť ťažké. V tomto prípade stojí za to spojiť emócie. Pozoruhodným príkladom je Chatského monológ. Skúste to cítiť a cítiť rovnakú nenávisť, s akou hrdina vyjadruje svoj postoj. Vžite sa na jeho miesto, mentálne sa preneste na tie udalosti. Emocionálne pozadie nielen urýchli proces zapamätania, ale ho aj urobí zaujímavejším.

Ako sa rýchlo naučiť verš naspamäť pomocou online služieb

Vývojári ponúkajú študentom a školákom dosť veľký výber programy, ktoré pomáhajú rýchlo sa učiť diela akejkoľvek zložitosti. Všimnite si, že nie všetky sú účinné - skúste si vyzdvihnúť programy, ktoré už boli testované inými ľuďmi - najskôr si prečítajte recenzie.

To môže byť:

programy.
Webové služby.
Mobilné aplikácie.

Podstatou tých najpopulárnejších je prepojenie vizuálnej pamäte: program z textu odstráni niektoré slová (napríklad každé druhé alebo tretie) a vy si ich musíte zapamätať. Potom prepnete režim a ostatné slová sa odstránia.

Prax ukazuje, že táto metóda je najúčinnejšia pri štúdiu dlhých veršov s komplexnou slovnou zásobou.

Nestačí ich však používať výlučne – musíte si aspoň ujasniť význam nezrozumiteľných slov a určiť rytmus básne.

Ako sa rýchlo a ľahko naučiť verš naspamäť

4,7 (93,33 %) 12 hlasov

Dobrý deň, milí čitatelia! Volám sa Evgenia Klimkovich a som rád, že vás môžem privítať na stránkach blogu. A rovno k veci. Prezraďte, ako sú na tom vaši malí školáci s memorovaním básničiek? Pomáhate deťom učiť sa poéziu? A stalo sa, že asi kilogram mojej mamy nervové bunky zostali len spomienky, ale verš sa ešte nenaučil? Určite známa situácia, však? A čo robiť? Po prvé, nebuďte nervózni, ale sadnite si a pokojne premýšľajte o tom, ako naučiť dieťa učiť sa poéziu naspamäť. No, alebo si len nalejte lahodný čaj a prečítajte si článok ďalej.

Plán lekcie:

Situácia zo života

Predstavte si situáciu.

pondelok. Hodina literatúry v škole sa blíži ku koncu. Učiteľ rýchlo diktuje domácu úlohu: „Naučte sa naspamäť Nekrasovovu báseň „Muž s nechtíkom“ (Roľnícke deti) do štvrtka. Celá trieda, s výnimkou dvoch výborných žiakov, smutne vzdychá a zapisuje si domáce úlohy do denníka.

Večer. Už niekoľko hodín sa s celou rodinou napchávate vety „Vo veľkých čižmách, v barančine, vo veľkých palčiakoch... a on sám je ako necht! Odkiaľ pochádza palivové drevo? - "Samozrejme z lesa ...".

Dva po sebe nasledujúce dni. Od rána do večera opakujete a opakujete s dieťaťom nudné večné repliky, ale nie! No, je nemožné povedať dieťaťu verš bez jediného zastavenia a zaváhania, a je to!

štvrtok. Vaše dieťa spolu so všetkými ostatnými „milovníkmi“ poézie sedí od učiteľa ďalej a snaží sa zneviditeľniť, aby ho neprivolali k tabuli recitovať nešťastný verš. Počas celých 45 minút hodiny prežíva dieťa vzrušenie a úzkosť, pričom pozorne sleduje učiteľkin prst, ktorý kĺže po stránke časopisu. Áno, pravdepodobne si pamätáte, ako sa to deje. Pocity neopísateľné!

Ale všetko môže a má byť inak! Prišiel na hodinu, rýchlo zdvihol ruku, smelo povedal, dostal päťku, sedíš spokojne. Ako to dosiahnuť? Len treba vedieť správne učiť poéziu. Nižšie je uvedených 10 osvedčených metód, ktoré poskytujú vynikajúce výsledky.

5 x 5

Táto metóda je založená na tom, že dieťa si päťkrát prečíta báseň, premýšľa a ponára sa do významu každého štvorveršia. Potom báseň prečíta 5-krát nahlas, s výrazom a správnou intonáciou. A počúvate, ako bude dieťa čítať, opravte ho, ak je to potrebné, opravte intonáciu, uveďte, kde je potrebná dlhá pauza a kde by ste sa nemali zastaviť. S týmto môžete začať študovať báseň.

Veľkolepá osmička

Niekedy sa dieťa nebojí samotnej básne, ale jej veľkosti. Stáva sa, že moja dcéra Alexander sa len pozrie na knihu a potom žiaľ takto: „Ohhhh, nikdy som sa neučiluuuuu, toľko ...“. V tomto prípade rozdelíme báseň na časti, na štvorveršia a každú si zapamätáme v poradí. V prvej hodine dve štvorveršia. Potom ďalšie dve. Len dve, nie viac!

Takže dieťa zvládne verš ľahšie, keďže osem riadkov je zväzok, ktorý si bežný študent ľahko zapamätá. Keď vidí, že dve štvorveršia sú rýchlo zapamätané, strach z naučenia sa celého verša ho prejde.

Úplné ponorenie

No a teraz zapnite fantáziu a ponorte sa bezhlavo do básne. Skúste sa preniesť do času opísaného vo verši. Oživte text. Pomôžte dieťaťu predstaviť si, čo sa deje, povedzte nám o obci, v ktorej žilo malý chlapec„Muž s nechtom“, o tom, aké ťažké bolo pre jeho otca uživiť veľkú rodinu, o veľkom mraze. Keď si text vizualizujete, dieťa ho ľahšie prijme, bude presiaknuté emóciami. A čo spôsobuje emócie, je oveľa ľahšie zapamätateľné.

združenia

Často vznikajú ťažkosti s jednotlivými slovami, ktoré básnik použil a stratili svoj význam. A pre dieťa je spravidla ťažké si ich presne zapamätať. Zakoktá sa, keď príde k slovu napríklad „krátky kožuch“, v ktorom mal oblečený „muž s nechtom“. Zdá sa, že všetko je jasné, že ide o krátky kožuch, ale pre dieťa je ťažké zapamätať si slovo.

Vymyslite asociáciu k tomuto slovu, akékoľvek. Opýtajte sa svojho dieťaťa, čo mu prvé napadne, keď počuje slovo „krátky kabát“. Dieťa vám povie. Pokúste sa vyjadriť asociácie jedným slovom. A váš malý školák bude mentálne odkazovať na toto slovo počas príbehu tohto verša. A časom sa sám naučí vymýšľať asociácie, pretože pomáhajú zapamätať si najvzácnejšie slová básnikov v našej dobe.

Je to naopak

A táto metóda vám umožní trochu relaxovať, ale s prínosom pre podnikanie! Toto je metóda čítania riadkov básne zdola nahor v poradí. Ide o neštandardný spôsob, ktorým svojmu dieťaťu ukážete, že zapamätať si básničku nie je drina, ale zábava.

kreslenie básne

A môžete napísať báseň! Quatrain za štvorveršom. A nie je potrebné vytvárať majstrovské diela. výtvarné umenie. Postačia schematické výkresy. Je lepšie, ak sú v pohode, samozrejme, ak to obsah práce umožňuje. Najprv kreslíme a potom povieme báseň z obrázkov. Vo všeobecnosti sa hrajte na ilustrátorov. Táto metóda je dobrá, pretože je spojená s procesom zapamätania.

kniha pod vankúš

Najčarovnejší spôsob! Večer pred spaním si treba prečítať báseň, schovať knihu pod vankúš a ísť spať. A ráno sa zrazu ukázalo, že báseň z knihy migrovala cez noc do hlavy! Aby som bol úprimný, urobil som to isté, keď som bol v škole.

Ukazuje sa, že toto magickým spôsobom celkom existuje vedecké vysvetlenie. Nebudem zachádzať do detailov. Dovoľte mi povedať, že ľudský mozog je tak usporiadaný, že si veľmi dobre pamätá, čo bolo napísané, prečítané alebo počuté pred spaním.

Diktafón

Teraz má každý telefón zabudovaný hlasový záznamník. Urobte zvukový záznam básne, ktorú dieťa číta. Hlavná vec je, že by sa to malo čítať s výrazom. A potom nech si študent zapne nahrávku a trikrát si ju vypočuje. Takže pripojíte sluchovú pamäť k procesu a výrazne zvýšite šance dieťaťa na zapamätanie si tých riadkov, ktorým sa v žiadnom prípade nedá vyhnúť. okrem toho túto metódu vám dáva možnosť počuť sa zvonku a v prípade potreby popracovať na svojom prejave, výslovnosti a intonácii.

Divadlo

Ach, toto je náš obľúbený rodinný spôsob zapamätania si poézie! Každý riadok diela sa nielen číta, ale aj zobrazuje. Buď samotným dieťaťom, alebo všetkými členmi rodiny (ak herci veľa). Som si istý, že na frázu „Otec, počuješ, reže ...“ moja dcéra nikdy nezabudne. Keďže to náš otec ukázal veľmi malebne) Všetci sa smiali. Takže verš podaný doma vám môže poskytnúť zaujímavý rodinný voľný čas.

Vystrihnite stehy

A toto je spôsob, ako si naučený verš zafixovať v pamäti, preniesť ho z krátkodobej pamäte do dlhodobej. Čo je to dlhodobá pamäť, je podrobne popísané. Báseň si treba vytlačiť na papier alebo len napísať. Hlavná vec je, že písmo je veľké. A potom vezmite a rozrežte verš na samostatné riadky. Zamiešajte a vyzvite dieťa, aby rozložilo riadky v správnom poradí.

Naozaj dúfam, že vyššie uvedených 10 spôsobov vám a vášmu dieťaťu pomôže uistiť sa, že zapamätanie si básní naspamäť je kreatívny, zaujímavý a niekedy veľmi zábavný proces! Rovnaké ako .

Priatelia, neviem, ako toto milé dievča naučilo Puškinovu prácu, ale hovorí to jednoducho skvele! Nepopierajte si potešenie, pozrite si video)

Na dnes mám všetko. Alebo možno poznáte nejaký iný spôsob zapamätania si veršov? Dúfam, že sa podelíte o svoje skúsenosti v komentároch a vopred vám za to ďakujem.

Všetko najlepšie!

Ahojte deti!

Vždy tvoj, Evgenia Klimkovič!

Hodiny literatúry pozná každý v škole a každý čelil potrebe naučiť sa nejaký verš. Samozrejme, keď je čas začať si zapamätať verš, nebudú žiadne problémy. Sú však situácie, keď si potrebujete za krátky čas zapamätať báseň, napríklad ako sa naučiť báseň za 5 minút? Zdá sa to nemožné, ale v tomto článku si ukážeme techniky, ktoré tento mýtus vyvrátia. Ako sa rýchlo naučiť verš, prečítajte si nasledujúce časti.

Poéziu sa učíme správne

Ak si potrebujete v krátkom čase zapamätať báseň, budú sa vám hodiť nasledujúce pokyny:

Bez ohľadu na objem básnickej formy by sa mala čítať nahlas - to je predpoklad. Zároveň je potrebné pri čítaní textu umiestniť akcenty, ktoré sú pre vás vhodné podľa významu. Báseň je potrebné čítať v pomalom tempe, zreteľne a nahlas a, samozrejme, s výrazom. To pomôže mozgu správne sa sústrediť a naladiť správnym spôsobom. Odporúčame prečítať aspoň trikrát.
Z dôvodu, že si mozog pamätá väčšinou len obrázky, musíte si v hlave vytvoriť obraz. Táto metóda umožňuje nielen malú, ale aj veľkú báseň. Takéto vizuálne asociácie sú základom pre predtým umiestnené sémantické akcenty. Vzhľadom na to je potrebné toto všetko robiť súčasne. Jasne vizualizujte situáciu o tom, čo sa deje v zápletke básne. Odporúča sa vytvoriť logické reťazce, ktoré pomôžu prezentovať informácie. Vytváraním obrázkov si môžete naučenú zápletku vložiť do hlavy na dlhú dobu. Vďaka technike sa môžete naučiť poéziu veľmi rýchlo, rovnako ako si ju zapamätať na dlhú dobu.
Po zostavení zápletky by sa mala báseň recitovať znova. Druhé opakovanie by malo prebiehať v pomalom tempe, bez potreby čítania s výrazom alebo zahĺbenia sa do textu. V tejto fáze sa treba zamerať na pravidlá syntaxe, t.j. tvar slov, ich časovanie a skloňovanie. V tomto prípade je nielen zahrnuté, ale aj sluchové.
Pripojíme motorickú pamäť. Samozrejme, že to bude trvať viac ako 15 minút, ale za 50-60 minút sa to celkom dá zvládnuť. Predpokladom je prepísať každú strofu práce na papier pri jej vyslovovaní.
Ak máte chvíľku voľnú hodinu, môžete začať s rozbíjaním stĺpcov básne tak, ako vám to vyhovuje, t.j. nie ako v knihe. Vytvárajte skupiny strof podľa významu a obsahu. Okrem toho môžete báseň doplniť malými kresbami a poznámkami, ktoré budú poukazovať na konkrétny fragment. To uľahčí zapamätanie básne.
A nakoniec je tu napchávanie, ale musíte to urobiť iba z listu, ktorý ste si napísali pre seba. Koniec koncov, tu sú rady vo forme kresieb a textu napísaného vašou rukou, ako aj obrázky vytvorené vo vašej hlave. Riadky by ste si mali opakovať pre seba a nahlas, naspamäť, ale nenakúkajte do textu. Ak je verš objemný, rozdeľte ho na bloky.
Na záver vám poradíme: ak je ťažké zapamätať si báseň alebo slovo, prepíšte ho samostatne, ako podvodný list. Iba jedna fráza!

Prezentácia: "Ako sa správne učiť poéziu"

Tento pokyn je efektívna metóda, ktorá vám umožní naučiť sa báseň nielen v ruštine, ale aj v iných jazykoch. Vďaka tejto technike sa dokážete naučiť stránku informácií za jednu hodinu a zapamätať si ju na dlhú dobu. A ak ide o malý verš, tak za 15 minút sa ho ľahko naučíte.

Iné metódy

Ak máte viac ako 60 minút, nasledujúce tipy vám pomôžu rýchlo sa naučiť verš.

Hlasový záznamník je záznam vlastného hlasu recitujúceho dielo. Pri každodenných činnostiach si zapnite záznam a počúvajte, pričom si neustále rolujete v hlave. Potom zopakujte riadky v synchronizácii s nahrávkou. Takže pri domácich prácach si môžete súčasne zapamätať rýchly verš.
Zapojte do tohto procesu všetky zmysly, pretože zvládnuť úlohu je oveľa jednoduchšie a rýchlejšie. Vezmite napríklad do ruky malú loptičku a súčasne s vyslovovaním textu si ju hádzajte z ruky do ruky. Takéto cvičenie vám umožní naučiť sa básničky naspamäť veľmi efektívne nielen deťom, ale aj dospelým.

Aký čas sa považuje za najúčinnejší a správny na učenie sa poézie? Psychológovia odporúčajú robiť to krátko pred spaním. V skutočnosti sú to jediné techniky, ktoré vám umožňujú naučiť sa poéziu rýchlo a ľahko. Ak máte iné metódy, môžete ich aktívne používať a tiež ich zdieľať s ostatnými.

Aký je najlepší spôsob, ako sa naučiť básničku s dieťaťom?

Pre deti je dosť ťažké samy si zapamätať nejaký text. Nasledujúce návrhy pomôžu deťom aj dospelým naučiť sa veľké aj malé literárnych diel rýchlo.

Dôležitým pravidlom je, že bábätká si pamätajú len tie informácie, ktorým rozumejú, takže predtým, ako prinútite dieťa zapamätať si verš, by ste mu mali vysvetliť zápletku alebo dokonca povedať celý príbeh.

Obraz v hlave dieťaťa tak bude jasne nakreslený a bude si môcť veľmi ľahko zapamätať báseň. Na tento účel sa odporúča niekoľkokrát nahlas prečítať verš a prediskutovať ho s dieťaťom.

Prezentácia: "Učenie básní naspamäť"

Potom požiadajte svoje dieťa, aby si to prečítalo niekoľkokrát samo. Odporúčame čítať pomalšie a rýchlejšie, aby dieťa pochopilo, ako je pre neho pohodlnejšie verš recitovať. Môže to trvať viac ako hodinu, ale stojí to za to. Zo strany rodiča bude dôležité pomôcť dieťaťu gestami, mimikou a pokiaľ možno vykresliť zápletku. Ďalej si musíte verš zapamätať, ale dieťa to urobí s obrázkom v hlave, takže zapamätanie bude efektívnejšie.

Chváľte a obdivujte dieťa za každú strofu. To je motivácia pre ďalšie štúdium.

Vyvstala otázka, kedy je lepšie učiť? Určite lepšie pred spaním. Nie je to však pre všetky deti jednoduché, preto dávajte pozor na čas, keď je plné energie a ponúknite sa, že sa kúsok naučí.

Naučiť sa naspamäť dlhý verš

Vyššie sme uviedli efektívnymi spôsobmi na rýchle zapamätanie veršov, t.j. za päť minút. Aj keď najskôr môže čas zapamätania dosiahnuť 10-15 minút. Tieto techniky sú však vhodné pre malé klasické formy. Ale v literatúre sú aj zložité diela, ktoré je dosť ťažké si zapamätať za 10-15 minút. Ako učiť poéziu tohto zväzku? Nebuďte naštvaní, pretože. Nižšie uvádzame niekoľko techník, vďaka ktorým sa veľmi ľahko naučíte dlhý verš za hodinu.

Materiál si preštudujte niekoľkokrát. Mentálne triediť text na obrázky, zápletku a obrázky. Ak je to potrebné, naučte sa označenie neznámych slov.
Zapíšte si verš do zošita a povedzte ho nahlas.
Naučte sa báseň z toho, čo ste si napísali do zošita. Počas čítania si zapamätajte prvú vetu. Ak to nefunguje do 10 minút, čítajte, kým si fragment nezapamätáte.
Postupne pridávajte k prvému fragmentu nasledujúce a opakujte to, čo ste sa už naučili.
Po naučení 2-3 štvorverší si urobte prestávku na 10-15 minút.
Keď sa naučíte celý verš, mali by ste sa k nemu vrátiť počas dňa. Niekoľkokrát povedzte celý verš alebo zložité pasáže.
Pred spaním zopakujte text.
Ráno reprodukujte naučený materiál bez toho, aby ste ho čítali. Potom verš dvakrát nahlas zarecitujte. Ešte raz sa uistite, že neurobíte žiadne chyby.

Systematickým cvičením môžete skrátiť zapamätanie básne z jednej hodiny na 15 minút.

Stojí za zmienku, že vo všeobecnosti majú básne štvorveršia, ak to nie je báseň v próze. Preto je lepšie zapamätať si najskôr 1-2 riadky a potom zvýšiť hlasitosť. To znamená, že si zapamätajte prvé dva riadky a potom ďalšiu hru. Tretím krokom je spojenie dvoch fragmentov. Budete sa tak môcť naučiť celý text. Niekto to zvládne za 15 minút a niekto potrebuje hodinu.

Čo sa týka cudzích resp zložené slová ktoré sa nedajú žiadnym spôsobom zapamätať, treba to urobiť. Na Prázdny list papier, zapíšte si tieto slová a použite ho ako cheat. Všimnite si, že po niekoľkých opakovaniach už nie je potreba listu. A v budúcnosti budete prekvapení, keď si pri pohľade na tieto konkrétne slová zapamätáte celý text.

Ako prebieha proces rozprávania? A je to veľmi jednoduché – otvorím ústa a vyletia odtiaľ slová. Nekonštruujem reč za pochodu. Reprodukujem frázy z pamäte, len ich mierne upravujem, prispôsobujem konkrétnej situácii. A ak moja pamäť neobsahuje vhodnú frázu, potom som v rozpakoch a neviem, čo povedať. Človek je však tvor vynaliezavý, väčšinou sa zo všetkých síl snaží vyhnúť situáciám, na ktoré nemá v zásobe vhodné slová. Mnohí z tých, ktorí si myslia, že vedia perfektne po rusky, v skutočnosti jednoducho vedú veľmi obmedzený životný štýl, na ktorý stačí veľmi slabé ovládanie jazyka.

Aby bola vhodná fráza v pamäti, musí byť tam umiestnená vopred, teda zjednodušene povedané, naučená. Je známe, ako sa malé deti učia jazyk. Každé dieťa musí mať nejakú obľúbenú rozprávku, ktorú núti svojich rodičov rozprávať mnohokrát, až kým ju samo nevie naspamäť. Potom záujem o túto rozprávku náhle prudko zmizne a ďalšia získa status „milovaného“. To isté je s poéziou, s knihami, s filmami.

Keď dieťa vyrastie, odniekiaľ získa postoj, že keď knihu čítalo raz, už ju druhýkrát čítať netreba. Potom sa jeho napredovanie výrazne spomalí a môže sa len čudovať „výnimočnej“ jazykovej schopnosti malých detí.

Jazyk je vo všeobecnosti všetko, čo sa v ňom hovorí, píše, spieva. Medzi vecami povedané, napísané a zaspievané sú najmä vydarené veci, ktoré má zmysel vedieť naspamäť.

Žiaľ, školským metodikom táto myšlienka nebola cudzia a snažili sa ju čo najskôr prekrútiť a zdiskreditovať. Obrázok vyzerá takto. Učiteľ žiada naučiť sa, povedzme, do piatku báseň o desiatich riadkoch. Vo štvrtok večer si dieťa ako zvyčajne sadne k úlohe na zajtra. Techniku memorovania naspamäť mu samozrejme nikto nevysvetlil. (Nehovorím o tom, že nikoho nenapadlo opýtať sa, či sa mu táto báseň páčila alebo nie). Akokoľvek sa snaží, nedokáže si za jeden večer zapamätať desať riadkov, aby ich neskôr mohol bez váhania povedať pri tabuli. Na druhý deň dostane svoje právoplatné „štyri“ a týmto incidentom, ako sa hovorí, je koniec. Na báseň možno s čistým svedomím zabudnúť.

Otázka znie: je rozdiel medzi tým, ako sa štvorročné dieťa učí naspamäť svoje obľúbené rozprávky a ako sa osemročný školák učí naspamäť predpísané verše? školské osnovy? Rovnako prirodzené a produktívne ako prvé, druhé je rovnako bolestivé a nezmyselné.

Ak sa chceme učiť poéziu ľahko, v hojnosti a po celý život, potom by sme sa mali rozhodne vzdať zlých školských návykov! Hlavný princíp- neponáhľaj sa. Ani krátka báseň o desiatich riadkoch sa nedá dobre naučiť za jeden večer. Ale ak si to len nahlas prečítam raz za deň týždeň alebo dva, potom si to zapamätá akoby samo. V tomto prípade výsledok prakticky nezávisí od dĺžky básne. Môže to byť aj celá báseň. Preto je lepšie naučiť sa naraz veľké množstvo textu, nie však riadok po riadku, ale celý. Pre žiaka prvého stupňa to môže byť napríklad "Fly-Tsokotuha" a pre dospelých - kapitola z "Eugene Onegin".

Vo všeobecnosti je nižšie uvedená príkladná technika zapamätania. S jeho pomocou sa môžete s rovnakým úspechom učiť poéziu aj prózu. Dôraz sa nekladie na rýchlosť dosahovania výsledkov, ale na zmysluplnosť akcií. Predstavujem túto techniku mojim obľúbeným spôsobom - v prvej osobe - za predpokladu, že si ju každý môže ľahko prispôsobiť svojim vlastným účelom.

Prvá fáza: vytvorenie priaznivého prostredia

V prvom rade by som si mal zohnať zvukový súbor s nahrávkou básne, ktorá sa mi páčila (pre istotu to nazvime naučené dielo). Môže to byť profesionálna štúdiová nahrávka z obchodu, prípadne by som si mohol texty prečítať sám. Pre jednoduchosť používania je lepšie rozdeliť súbor na krátke 3-5 minútové fragmenty pomocou Teraz mojou úlohou je jednoducho počúvať túto nahrávku pri každej príležitosti. Napríklad večer pred spaním, aby ste odpútali pozornosť od denných starostí, alebo ráno, hneď po prebudení, aby ste sa konečne zobudili.

Ďalej, keďže sa aj tak stále učím po rusky, môžem použiť vybranú báseň ako vzdelávací materiál. Ak sa mi vyvinie krásny rukopis, tak je to ideálny text na prepisovanie. Ak si prejdem gramatiku, tak si na tomto texte môžem precvičiť hľadanie predmetov a prísudkov, prípadne pádov podstatných mien a pod. Napokon, ak ovládam písanie na počítači, potom mi sám Boh prikázal napísať báseň na počítači.

V každom prípade však potrebujem súbor s textom básne, napríklad vo formáte Microsoft Word. Tento text si vytlačím na samostatné listy a teraz mi nie je ľúto robiť si s nimi, čo chcem – kresliť na ne čertov, zložiť ich a dať si ich do vrecka, vziať si ich so sebou na záchod a občas nahliadnuť tam a čítaj. Nechajte tieto listy roztrúsiť po celej miestnosti. Ak jeden z nich zmizne - nezáleží na tom, vždy si môžete vytlačiť nový.

Bolo by tiež pekné porozprávať sa o básni s rodinou alebo im ju dokonca nahlas prečítať (zatiaľ na papieri). Môžete sa pozrieť na Wikipédiu a pozrieť sa, čo sa tam o autorovi píše, alebo ešte lepšie – vziať si do knižnice knihu s jeho životopisom. Možno bol podľa básne natočený film, karikatúra, či dokonca bola napísaná opera? Tiež stojí za to sa pozrieť. Vo všeobecnosti platí, že učiť sa niečo bez vytvorenia vhodného prostredia je ako učiť sa plávať bez toho, aby ste sa dostali do vody. (Toto je jeden z koreňov základného zlyhania školského systému vzdelávania.)

Druhá fáza: vypracovanie textu (cvičenie "echo")

O dva týždne neskôr, po zvládnutí básne v pasívnom režime, je čas na prechod do akcie. Nasledujúcu techniku (nazvime ju „echo“) som si požičal z technológie párového učenia (táto technológia predpokladá, že mám partnera, ktorý hrá úlohu môjho trénera a môjho študenta). Partner mi prečíta jeden alebo niekoľko riadkov básne a mojou úlohou je zopakovať ich po ňom od slova do slova, bez nakúkania do textu. Partner sa zároveň musí vedieť prispôsobiť mojej aktuálnej „úrovni“ a nadiktovať mi presne taký kúsok, aby moja úloha nebola ani príliš jednoduchá, ani príliš ťažká. Ak sa mi napriek tomu nepodarilo presne zopakovať celý kúsok po partnerovi, tak mi to diktuje znova. Obaja sa snažíme text predniesť čo najexpresívnejšie – čím viac grimasy, „prehratosti“ a mimiky, tým lepšie. Touto technikou prepracujeme celú báseň po kúskoch od začiatku do konca.

Malé dieťa, samozrejme, potrebuje partnera – v podobe mamy či otca a ešte lepšie – v podobe staršej sestry či brata. Ale ak som už mimo juniorky školského veku, potom sa zaobídem bez partnera, za predpokladu, že mám počítač, vyberiem si časť zvukovej stopy, prehrám ju, reprodukujem hlasom, vyberiem ďalšiu skladbu a podobne. Obzvlášť ťažké miesta sa môžu opakovať niekoľkokrát. Mimochodom, toto je skvelá príležitosť na precvičenie slovníka a umenia.

Tretia fáza: recitácia s výzvami

V tejto fáze možno budem potrebovať aj pomoc partnera. Prejdem do stredu miestnosti, zaujmem divadelnú pózu a začnem spamäti nahlas recitovať báseň. Akonáhle mám problém, partner ma vyzýva zabudnuté slovo a zároveň ho v texte označí fixkou. Po dočítaní básne do konca opäť „prechádzame“ ťažkými miestami. Partner mi nadiktuje riadok, ktorý predchádza tomu, kde som mal problém, a ja musím pokračovať ďalej.

Pokojne sa však zaobídete aj bez partnera. Pripravím si cheat sheet, v ktorom sú napísané prvé slová každého riadku básne. Teraz, keď sa na ne pozerám, začínam nahlas reprodukovať celý text. Ak sa nejaký riadok nezachoval v mojej pamäti, urobím si zodpovedajúcu poznámku v cheat sheet a nechám riadok nevyslovený a „posuniem sa“ ďalej. Potom samostatne prepracujem chýbajúce riadky - napríklad pomocou cvičenia „echo“ (môžete použiť aj akékoľvek mnemotechnické techniky). Zariadenie na rýchlu výrobu takéhoto cheat sheetu je pripojené k tejto stránke.

Teraz je čas spomenúť si, prečo to všetko robím. Robím to preto, aby som si obohatil pamäť o prázdne frázy pre rôzne prípadyživota. Zároveň nie je až také dôležité, či som sa naučil 100% všetkých riadkov básne alebo len 90%. A je úplne jedno, či si pamätám poradie, v akom nasledujú. Preto, ak dokážem reprodukovať báseň z podvodného listu s miernym zaváhaním, znamená to, že som už dosiahol svoj cieľ (hoci v škole by som za to nedostal „A“). To neplatí, keď „menej je lepšie“. Je známe, že v každom prípade sa väčšina času trávi práve zdokonaľovaním a „leštením“. Preto je racionálnejšie naučiť sa inú báseň na 90%, ako túto dostať na úroveň 100%. Dôležitý bod to, že báseň je taká dlhá, že niekoľkonásobne presahuje kapacitu mojej krátkodobej pamäte.

Robiť veci na 100% však má, samozrejme, zvláštne čaro. Tu sa mi môže hodiť ďalší cheat sheet - v ktorom sú z každého riadku vypísané len prvé písmená. Technika práce s týmto cheat sheet zostáva rovnaká.

Tu by som mal upozorniť na ďalšie dve zásadné rozdiely zo školského systému. (1) V škole nás učia, že chyby sú veľmi zlé. Chyby sú karhané a známky znížené. (2) Učebné úlohy, ktoré žiaci dostávajú, zároveň nijako nezávisia od ich predchádzajúcich ročníkov. Vynikajúci študenti cvičia to, čo už dobre vedia, a porazení drú v cvičeniach, ktoré nezvládnu. Prvý je pripravený na nudu, druhý - komplex menejcennosti.

V skutočnosti sú chyby v učení nevyhnutné a zohrávajú veľmi dôležitú pozitívnu úlohu. Moje chyby mi slúžia ako návod: hovoria mi, čo by som mal ďalej cvičiť. V tomto prípade mám vďaka poznámkam, ktoré si robím do cheat sheetu, možnosť zamerať sa presne na tie riadky, ktoré si momentálne ešte nepamätám. Učím sa len to, čo neviem, a preto je moje štúdium mimoriadne zmysluplné a efektívne. Nadávať mi za chyby a dávať mi za ne nejaké známky by bolo úplne absurdné.

Štvrtá fáza: opakovanie

Hoci učitelia radi hovoria, že „opakovanie je matkou učenia“, v skutočnosti sa školský proces riadi heslom „vzdať sa a zabudnúť“. Opakovanie nezaberie veľa času, ale ak sa zanedbá, všetky predchádzajúce snahy môžu byť anulované.

Existujú dva typy opakovania – pasívne a aktívne. Pasívne opakovanie znamená, že báseň zostáva prítomná životné prostredie a aj nadalej ju z casu na cas pocuvam - aj polopate a medzi casmi. Aktívne opakovanie je vyslovenie básne spamäti (nahlas alebo pre seba). Ideálny je na to všelijaký plytvanie časom ako: čakanie v rade, cestovanie v doprave, sedenie na hodine v škole. V tomto prípade nie je nutné mať cheat sheet, ale potrebujete zápisník a pero na zapisovanie si poznámok o zabudnutých miestach. Po príchode domov si tieto miesta budem musieť osviežiť v pamäti celým textom básne.

Opakovania by sa mali robiť bez ohľadu na to, ako vysoko som zdvihol latku – na deväťdesiat percent alebo na sto percent. Ide len o to, že v druhom prípade treba klásť obzvlášť veľký dôraz na aktívne opakovanie. A, samozrejme, musíte v každodennom živote používať zapamätané frázy so silou a hlavným.

Okrem poézie má zmysel učiť sa aj prózu (najmä divadelné hry). Robí sa to presne rovnakým spôsobom, len text by sa mal najskôr rozdeliť na krátke riadky, ako napríklad poézia. Príklady nájdete na stránkach s materiálmi o cudzích jazykoch:

Príklady cheatov

K. Čukovskij. Šváb.

P. Ershov. Malý hrbatý kôň.

Každý človek pravidelne čelí potrebe učiť sa materiál rôzneho obsahu a objemu. Pre niektorých je to jednoduché, no veľká väčšina ľudí čelí ťažkostiam, pretože si nevedia rýchlo zapamätať dané množstvo textu.

Práca ľudského mozgu ešte nie je 100% preštudovaná, vieme len, že využívame malú časť schopností mozgu. Psychologické procesy, ktoré prebiehajú v ľudskej mysli, sú prístupné každodennému tréningu. Pamäť a ďalšie mechanizmy vedomia môžu byť vyvinuté do bezprecedentných výšok. Silná pamäť umožní dosiahnuť úspech v akejkoľvek oblasti ľudského života, bude potrebná v „každodennom“ živote, štúdiu, ľahko zvýši intelektuálne schopnosti.

Aby ste sa naučili text, umelecký alebo vedecký obsah, budete potrebovať neustály tréning pamäte pomocou cvičení špeciálne navrhnutých na tento účel. Ľudská pamäť sa delí na zrakovú, sluchovú, čuchovú, chuťovú a hmatovú. Je to schopnosť zapamätať si a uložiť akékoľvek množstvo informácií.

Každý typ pamäti sa u ľudí vyvíja inak. Niekomu sa text ľahšie zapamätá tak, že ho povie nahlas, a niekomu sa, naopak, lepšie vstrebe po vizualizácii prečítaného. Preto je dôležité pochopiť, ktorý typ pamäte je lepšie vyvinutý, aby sa dal použiť na zapamätanie v budúcnosti.

Tie isté informácie sa dajú dobre naučiť niekoľkými spôsobmi. Potrebný materiál si môžete zapamätať tromi spôsobmi krátka doba.

Metóda racionálneho zapamätania;

Je založená na využití logickej pamäte. V procese racionálneho zapamätania sa v mysli zafixuje sémantické a logické spojenie materiálu so životnou skúsenosťou. Pri racionálnom zapamätaní dochádza k uvedomeniu si prečítaného textu a informácie sú ľahšie vnímateľné. Táto metóda pomáha zapamätať si látku naspamäť, trénuje intelektuálne schopnosti a zvyšuje vedomosti.

Metóda mnemotechnického zapamätania;

Toto je najviac zaujímavým spôsobom z troch. Pomáha zapamätať si nesémantické informácie vďaka spracovaniu na obrázky a asociatívne odkazy. Mnemotechnické zapamätanie je založené na nadobudnutých životných skúsenostiach, pričom sa text prekladá do obrazov známych mysli. Táto metóda pomáha zapamätať si veľké množstvo materiálu, ktorý nenesie sémantické zaťaženie. Môžu to byť dátumy, telefónne čísla, mená, adresy. Pomáha bojovať proti každodennej zábudlivosti tým, že zvyšuje možnosť zapamätania si toho, čo sa deje.

metóda mechanickej pamäte.

Táto metóda zahŕňa zapamätanie materiálu. Považuje sa to za neúčinné a ťažko sa trénuje, pretože môže kedykoľvek zlyhať a „vypadnúť“ z pamäte. S vekom sa schopnosť memorovania naspamäť zhoršuje.

techniky zapamätania

Na rýchlu asimiláciu textu sa používajú rôzne metódy zapamätania. Jeden z najviac efektívna metóda premyslené čítanie. Je vhodný na zapamätanie veľkých a malých objemov. Tento spôsob využívajú herci, ktorí ako nikto iný, potrebujú vedieť rýchlo zapamätať text.

Najprv si pomaly a pozorne prečítajte text, ktorý si treba zapamätať. Radšej si to prečítajte nahlas. Pri čítaní je potrebné pochopiť hlavnú myšlienku textu, jeho hlavný dej, aby ste si ho rýchlejšie zapamätali.
Ak je množstvo materiálu veľké, rozdelíme ho na sémantické časti. Každá časť sa musí naučiť samostatne a nájsť v nich význam hlavných slov alebo fráz. Pomôže to v budúcnosti obnoviť celý text v poriadku.
Potom musíte celý text prepísať ručne. Malo by sa to robiť pomaly a ponoriť sa do podstaty toho, čo je napísané.
Keď je všetko prepísané, prerozprávame, čo si pamätáme. Je potrebné pamätať na najmenšie detaily, spoliehať sa na Kľúčové slová. Ak si nemôžete spomenúť na nejaký moment, je lepšie nenahliadnuť do záznamov, ale skúste to urobiť sami. Pozerať sa dá len v prípade núdze.
Ďalej druhýkrát prepisujeme len to, čo sme si zapamätali bez vyzvania.
V poslednej fáze si text znova pozorne prečítame a prerozprávame. Najlepšie je to urobiť pred spaním.

Táto metóda zapamätania je vhodná na učenie sa textu doslovne. Pomôže študentom, žiakom školy a všetkým, ktorí to potrebujú krátky čas vedieť sa naučiť veľké množstvo informácií. Divadelní a filmoví herci používajú túto metódu na zapamätanie si svojich rolí.

Triky na rýchle zapamätanie

Existuje niekoľko ďalších jednoduchých, ale veľmi účinných trikov, ako si zapamätať celý text, založených na nuansách fungovania nášho mozgu. Na to potrebujete:

Zvýraznite hlavné body v texte jasnou značkou;

To vám umožní nenechať sa rozptyľovať nadbytočnou časťou textu. Herci tak zvýrazňujú svoje frázy v scenári.

Spievajte slová alebo text;

Ide o neštandardnú metódu zapamätania. Po naspievaní materiálu sa mu lepšie zapamätá a rýchlejšie si ho zapamätá.

Musíte čítať, kým nebude význam úplne jasný;

Je veľmi dôležité cítiť pocity a emócie pre seba, ak áno fikcia zažili hrdinovia.

Po prečítaní si položte otázky o obsahu;
Čítajte nahlas s výrazom;
Napíšte text druhou rukou;

Ak ste ľavák, píšte pravou, ak ste pravák, píšte ľavou. Tento zložitý spôsob spôsobí, že mozog vynaloží viac úsilia na analýzu všetkého napísaného materiálu.

Nájdite si tréningového partnera;

Herci skúšajú vo dvojiciach, pomáha to pri práci. Môžete tiež požiadať priateľa, aby vás otestoval zo znalosti celého materiálu. Vo firme je učenie naspamäť zaujímavejšie a oveľa jednoduchšie.

Nahrajte text na hlasový záznamník;

Nahrajte si text na nahrávacie zariadenie a počúvajte ho počas dňa, pri bežných činnostiach alebo na výlete. Pomôže vám to zapamätať si objemný text bez toho, aby ste sa rozptyľovali inými vecami a nestrácali čas navyše.

Pamäť treba neustále trénovať. Zapamätanie informácií spočíva v ich zakódovaní a odoslaní do špeciálnej časti mozgu na ďalšie uloženie. Ak sú potrebné informácie, sú ľahko zapamätateľné. Keď sa dlhší čas nepoužíva, mozog ho odstráni ako nepotrebný. Zabúdanie je človeku vlastné, stáva sa po určitom čase. Ide o prirodzený mechanizmus mozgu a pomáha nepreťažovať mozog zbytočnými informáciami a ak sa nepoužívajú, časom sa z pamäte vytrácajú.