Homogénne členy vety. Homogénne a rovnorodé vedľajšie členy vety, príklady

Čo sú rady homogénnych členov? Odpoveď na túto otázku nájdete v tomto článku. Okrem toho vám povieme, na aké typy sa takéto vetné členy delia a ako ich treba oddeliť.

všeobecné informácie

Riadky homogénnych členov sú tie členy vety, ktoré sú spojené s rovnakým tvarom slova a tiež ho vykonávajú syntaktická funkcia. Takéto slová sa spravidla vyslovujú s intonáciou enumerácie. Okrem toho sú vo vete usporiadané kontaktne (teda jedna za druhou) a často umožňujú akékoľvek preskupenie. Aj keď nie vždy sa to dá. Koniec koncov, prvý v takejto sérii sa zvyčajne nazýva to, čo je primárne z chronologického alebo logického hľadiska alebo najdôležitejšie pre rečníka.

Hlavné rysy

Rad homogénnych členov vety sa vyznačuje týmito vlastnosťami:

Homogénne členy: príklady vo vete

Aby vám bolo jasnejšie, čo takíto členovia predstavujú, uvedieme jasný príklad: „Pod morským príbojom široko a rytmicky burácal.“ V tejto pasáži sú 2 okolnosti (široká a odmeraná). Majú (pomocou spojky „a“) a závisia aj od hlavného člena vety (predikátu) – vydávali hluk (t. j. vydávali hluk „ako?“ široko a odmerane).

Na čo slúžia?

Homogénni členovia pôsobiť vo vete ako hlavný aj vedľajší člen. Tu je niekoľko príkladov:

"Zelinové záhrady, lúky, háje a polia sa rozprestierajú pozdĺž oboch brehov." Takáto séria homogénnych členov pôsobí ako subjekt.
"Lampáše sú teraz slabé, teraz jasné." Toto
"Všetci začali medzi sebou súťažiť, aby ocenili Antonovu inteligenciu, odvahu a štedrosť." Ide o homogénne prídavky.
"Pes zakňučal, ľahol si, natiahol predné labky a nasadil na ne náhubok." Ide o homogénne predikáty.
"Vietor narážal do bokov člna čoraz ostrejšie, vytrvalejšie a silnejšie." Toto sú podobné okolnosti.

Typy homogénnych členov

Séria homogénnych členov, ktorých príklady sú uvedené v tomto článku, vo vete môže byť bežné aj neobvyklé. To znamená, že takéto výrazy môžu mať akékoľvek vysvetľujúce slová. Tu je príklad:

Akou časťou reči môžu vystupovať?

Počet homogénnych členov vo vete môže byť vyjadrený jedným slovným druhom. Aj keď toto pravidlo nie je pre neho vždy povinné. Veď jeden a ten istý člen sa často objavuje v podobe rôznych slovných druhov. Je to spôsobené tým, že môžu mať úplne odlišné morfologické výrazy. Uveďme príklad: „Kôň sa pohyboval pomaly (vo forme príslovky), dôstojne (v podobe podstatného mena s predložkou), dupotal kopytami (vo forme príslovkovej frázy).“

Jednorozmernosť

Všetky homogénne členy použité vo vete musia v určitom ohľade označovať jednorozmerné javy. Ak toto pravidlo porušíte, text bude vnímaný ako anomália. Aj keď tento spôsob niektorí autori často zámerne využívajú na štylistické účely. Tu je niekoľko príkladov návrhov:

"Len Misha, zima a kúrenie boli hore."
"Keď mi matka a mráz dovolili vystrčiť nos z domu, Masha sa išla túlať sama po dvore."

Spôsob výstavby

Homogénne členy sú často usporiadané vo vete v rade, ktorý predstavuje jednotu vo význame a štruktúre. Uveďme príklad: „V záhrade rástli uhorky, paradajky, repa, zemiaky atď.“

Treba tiež poznamenať, že jedna veta môže obsahovať viac ako jeden rad homogénnych členov. Pozrime sa na názorný príklad: „Mráz na ulici zosilnel a štípal ma na tvári, ušiach, nose a rukách.“ V tejto vete je „pripevnené a zovreté“ jeden rad a „tvár, uši, nos, ruky“ je druhý rad.

"Výnimky" z pravidiel

Nie všetky enumerácie v danom texte sú homogénne. V niektorých prípadoch takéto kombinácie skutočne pôsobia ako jeden člen vety. Na pochopenie takýchto výnimiek uvedieme niekoľko názorných príkladov:

Homogénne a heterogénne definície

Ak členovia vety pôsobia ako definícia, potom môžu byť buď heterogénne alebo homogénne.

Homogénne členy vety sú výrazy, ktoré sa týkajú definovaného slova. To znamená, že sú navzájom prepojené koordinačným spojením. Navyše sa vyslovujú s intonáciou enumerácie.

Homogénne definície v danej vete môžu charakterizovať jav alebo predmet z tej istej strany (napríklad vlastnosťami, materiálom, farbou a pod.). V tomto prípade by sa medzi ne mali umiestniť čiarky. Uveďme jasný príklad: „Na mesto sa vylial prudký, silný, ohlušujúci dážď.“

Pokiaľ ide o heterogénne definície, charakterizujú objekt z úplne iných strán. V takýchto situáciách medzi slovami neexistuje žiadne koordinačné spojenie. Preto sa vyslovujú bez intonácie enumerácie. Treba tiež poznamenať, že medzi heterogénne definície sa neumiestňujú čiarky. Uveďme príklad: „Na veľkej čistinke boli vysoké, husté borovice.“

Zhrnutie slov

Homogénni členovia môžu mať zovšeobecňujúce slová, ktoré zaberajú tieto pozície:

Pred alebo po homogénnych členoch. Uveďme príklad: „Všetko v človeku by malo byť krásne: oblečenie, tvár, myšlienky a duša,“ „V kríkoch, v tráve divokých šípok a drieňov, na stromoch a vo vinohradoch sa všade rozrástli vošky .“
Po alebo skôr pred homogénnymi členmi môžu byť slová ako „menovite“, „nejako“, „napríklad“. Zvyčajne naznačujú ďalšie vymenovanie. Uveďme príklad: „Hra poľovníkov zahŕňa nielen vtáky, ale aj iné zvieratá, a to: diviaky, medvede, divé kozy, jelene, zajace.“
Po homogénnych členoch, alebo skôr pred zovšeobecňovaním slov, môžu byť výrazy, ktoré majú význam súčtu (napríklad „v jednom slove“, „v jednom slove“ atď.).

Pojem homogénnych členov vety.

Homogénne sú dva alebo viac členov vety, ktoré sú navzájom spojené súradnicovým spojením. Koordinačné spojenie je, že slová sú navzájom spojené ako rovnocenné, navzájom nezávislé; ani jedno neslúži na vysvetlenie toho druhého. Homogénnymi členmi sú:

a) dva alebo viac subjektov so spoločným predikátom, napr. Arméni, Gruzínci, Čerkesi, Peržania preplnené na nesprávnom námestí (P.);

b) dva alebo viac predikátov so spoločným predmetom, napríklad: Vŕzganie, ponáhľanie sa, rev život (T.) ;

c) dva alebo viac vedľajších členov v závislosti od toho istého člena vety a odpovedajúcich na rovnakú otázku, napríklad: Vietor fúkal po ulici perie, hobliny, prach.(M.G.) Rýchlo zbesilo ponáhľala sa trojka. (N.) Začalo kropenie vzácne, malé dážď. (Ch.)

Koordinačné spojenie vyjadrené buď spojkami a intonáciou, alebo bez spojok, iba intonáciou. Vo vete Rodená Volga sa prevalila v širokom závoji rovnomerne, majestátne rovnorodé okolnosti spája len intonácia enumerácie;

vyslovujú sa rovnakým tónom, každý má svoj logický prízvuk a medzi nimi je pauza. Vo vete Tú noc som nespal a nevyzliekol sa (P.) homogénne predikáty sú spojené spojkou a intonáciou; s jediným zväzkom A medzi homogénnymi členmi nie je žiadna prestávka; ale ak sa toto spojenie opakuje, nasleduje pauza: A pre neho znovu povstali A božstvo, inšpirácia a život, slzy a láska.. (P.)

Spojky spájajúce rovnorodé členy sa nazývajú tvorivé spojky.

Homogénne členy majú zvyčajne rovnakú gramatickú formu ako v príkladoch vyššie, ale nie je to potrebné: napríklad vo vete Počúvala ho s strach a chamtivosť(M.G.) rovnorodé okolnosti sa vyjadrujú podstatným menom v nepriamom páde s predložkou a príslovkou.

Homogénne členy môžu byť bežné, Áno, vo vete Ponurý Bor zamračene ticho alebo tupo zavýja(T.) homogénne predikáty sú podľa okolností bežné.

Niekedy sú syntakticky nerozložiteľné spojenia slov homogénne; napríklad vo vete.

Celý deň som blúdil ja z miestnosti do miestnosti, zo strechy na strechu, zo schodiska na schodisko(P.) homogénne okolnosti sú: 1) z izby do izby, 2) od strechy po strechu, 3) s schody na schody.

Veta môže mať niekoľko radov homogénnych členov, napríklad: Princezná Marya vôbec nemyslel ani si nepamätal o tvojom tvár a účes.(L.T.) V tejto vete sú dva rady homogénnych členov: predikáty nemyslel ani si nepamätal a dodatky o tvár a účes.

Spojky spájajúce rovnorodé členy vety.

Súradnicové spojky, ktoré slúžia na spájanie rovnorodých členov, sú podľa ich základného významu spojovacie, oddeľujúce a proti i t e l e n d c o p a r a t i o n s.

1. Spojovacie zväzky a nie - nie, áno (= a) atď.

únie A môžu byť jednoduché alebo opakujúce sa. Jednotný zväzok A , keď je niekoľko homogénnych členov, je umiestnený pred posledným a zdôrazňuje, že zoznam je úplný, napríklad: Vozíky, vozíky a koncerty nekonečne vŕzgajú A dodávky. (Seraph.) Opakujúce sa spojenie a spravidla sa umiestňuje pred každým homogénnym členom a dáva výpovedi dodatočný intenzifikačno-enumeračný význam: Teraz A klopanie A kričať A zvončeky nepočuješ. (T.)

únie nie nie používa sa namiesto spojky A v záporných vetách a môže sa len opakovať. St:

On nemal brata A sestry.- Nemal ani jedno brat ani jedno sestry. (L.)

únie áno (==a) môžu byť jednoduché alebo opakujúce sa;

pri opakovaní dáva výpoveď ako spojku a intenzifikačno-enumeratívny význam, ale nemôže sa objaviť pred prvým homogénnym členom: 1) Iba borovice Áno Smrekové vrchy boli hlučné. (P.) 2) Nech slúži v armáde, Áno potiahne popruh, Áno cíti pušný prach Áno bude tam vojak... (P.)

2. Rozdelenie odborov alebo (alebo), buď, potom - to, nie to - nie to atď.

Divízne odbory alebo A alebo ukázať, že je možný ktorýkoľvek z uvedených homogénnych výrazov;

môžu byť jednoduché alebo opakujúce sa, napríklad: 1) Niekedy prepláva stĺp ako mŕtvy had alebo log. (M.G.) Som s cudzincom alebo bojazlivý, alebo dať na vzduch. (M.G.) V prípade opakovania často dávajú vete dodatočný enumeračný význam, napríklad: Evseich alebo bavili nás príbehmi, alebo hral s nami alebo počúval moje čítanie. (A.)

únie To - To môže sa len opakovať; označuje striedanie akcií alebo predmetov: Vietor To tupo zavyl a potom prudko zapískal. (T.) To pečať zavolá, To jeleň (Chuk.)

Komplexný deliaci zväzok nie to - nie to tiež len opakujúce sa, naznačuje neistotu dojmu, ktorý vyvoláva akcia, predmet, kvalita predmetu atď., napr. Niekto je nad stropom nie, že stoná nie, že smeje sa. (Ch.) Nie, že hmla, nie, že dym zahalil celý háj.

3. Protinásilné odbory a, ale, áno (= ale), však, ale a iné označujú protiklad jedného k druhému, a preto sa neopakujú: 1) Nevezmeme náš vozík, A dajme tomu dole (Kr.) 2) Jeho tvár mala celkom príjemný výraz, ale pikareskný. (P :) 3) Dobrý spevák Áno arogantný. (M.G.) 4) I trochu zaváhal však posadil sa (T.) 5) Oni[speváci] trochu bojujú, ale Opité veci si ani nevkladajú do úst. (Kr.)

4. Dvojité porovnávacie spojky obaja a, nielen - ale a nie tak veľmi - ako, ak nie - potom, hoci - ale (a). Prvá časť únie je umiestnená pred jedným homogénnym členom, druhá - pred druhým.

únie nie toľko - ako používa sa na porovnávanie akcií alebo vlastností podľa ich stupňa, napríklad: On myslel si nie veľmi o blížiacej sa dovolenke, Koľko o skorom stretnutí s mojím starým priateľom. On nie veľmi zbabelý, Koľko bojazlivý.

únie obaja a slúži len na porovnanie, napr.: Y Sibír má veľa funkcií Ako v prírode, tak a v ľudskej morálke. (Gonch.) Všetky ostatné porovnávacie spojky majú rôzne doplnkové významy.

únie nielen ale zdôrazňuje, že okrem toho, čo naznačuje prvý homogénny výraz, existuje ešte niečo, čo rečník v porovnaní s prvým považuje za dôležitejšie, napríklad: Partizáni mali Nie len pušky, ale tiež guľomety.

únie Ak nie - To má dodatočný podmieňovací význam a spojka hoci (ale)-koncesívne, napríklad: 1) Väčšina ich tvárí vyjadrila Ak nie strach, Toúzkosť. (L.T.) 2) Vyzerá to [most] predsa a jednoduché, A má úžasnú vlastnosť. (Kr-)

Interpunkčné znamienka medzi homogénnymi členmi vety.

1. Medzi homogénne členy, ktoré nie sú spojené spojkami, sa vkladá čiarka, napríklad: Step stonala pod zvonením šablí, pod svišťaním guliek, pod zvukom streľby. (Formulár.)

2. Pred jednotnou spojkou, spojovacou alebo disjunktívnou (a áno(==a), alebo buď), spájajúcich homogénne členy, nepoužíva sa čiarka.

PRÍKLADY: Jasná obloha Ranná sviežosť, rosa, vánok a spev vtákov naplnili Lisino srdce infantilnou veselosťou. (P.) Riazanskí pilci sa pomaly vliekli Áno sklenári (Leon.) V jeho pohyboch nebolo cítiť emócie alebo strach.

3. Pred opakovanými spájacími a disjunktívnymi spojkami A -a, ani - ani, áno - áno, alebo - alebo, buď - buď, to - to, nie to - nie to, stojaci medzi homogénnymi členmi sa umiestni čiarka.

PRÍKLADY. Odpustite horúčku mladosti A mladistvé teplo, A mladícke delírium. (P.) Zaľúbil sa do hustých hájov, samoty, ticha, A noc, A hviezdy, A mesiac (P.)(čiarky sú umiestnené medzi všetkými homogénnymi členmi: prvé dva - pretože neexistuje žiadna únia, posledné tri - pretože sa únia opakuje). vymýšľam si To hlučné hostiny, To vojenský tábor, To bojové súboje. (P.)

Poznámka: Je potrebné poznamenať niekoľko vecí ťažké prípady umiestnenie (alebo absencia) interpunkčných znamienok pre homogénne členy.

V príklade Miestne horúčky sú podobné krymským a moldavským a liečia sa rovnakým spôsobom (P.) neuvádza sa ani jedna čiarka, keďže jedna A spája predikáty (podobné a liečiteľné) a neopakované, iné A spája definície (krymská a moldavská) a tiež sa neopakuje.

Keď sa homogénne členy kombinujú podľa významu do odkazov, pri umiestňovaní interpunkčných znamienok sa každý odkaz považuje za jeden homogénny člen:

A) V nekonečnom, vo voľnom priestore lesk a pohyb, rev a hromy(Tyutch.) -štyri homogénne členy sú spojené v pároch zväzkom A na dva články, medzi ktorými neexistuje spojenie; preto sú odkazy oddelené čiarkou;

b) Milujem bujný rozklad prírody, lesy odeté do karmínovej a zlatej, v ich baldachýnoch zvuk vetra a svieži dych, A obloha je pokrytá zvlneným oparom, A vzácny slnečný lúč, A prvé mrazy, A vzdialené hrozby šedej zimy (P.) - prílohy hluk A dýchanie majú spoločnú okolnosť (v ich vchode) a definícia (vietor) a sú jedným odkazom; preto sa neoddeľujú čiarkou, hoci nasledujúca je spojka A opakuje;

V) Ivašinovci ho mali ako vlastného človeka A mal k Zine nežný otcovský cit a obdivoval ju (Ch.) - posledné dva homogénne predikáty (mal otcovský cit a obdivoval) v zmysle tvoria jedno spojenie, keďže hovoria o vzťahu k Zine; preto medzi predikátmi nie je čiarka.

4. Celé výrazy s opakujúcou sa spojkou sa nikdy neoddeľujú čiarkou: a to a to, ani to, ani to, aj to, aj to, aj tak a tamto, a tu a tam, ani tu ani tam, deň a noc, zima a hlad, ani ryby, ani mäso, ani svetlo, ani úsvit , ani dávať, ani nebrať a podobne.

5. Pred protichodnými alianciami a, ale, áno (==ale) pridáva sa čiarka.

PRÍKLADY. Ako guvernér nepostavím rodinu, ale myseľ. (P.) Odvolanie bolo napísané hrubo, ale silné výrazy. (P.) Cievka je malá, Áno drahé (Jedol.)

Ak medzi homogénnymi členmi neexistuje adverzné spojenie, namiesto čiarky sa umiestni pomlčka: Oni tu nežijú - je to raj. (Kr.)

6. Ak sú homogénne členy spojené dvojitou spojkou, potom sa pred druhú časť (medzi homogénne -

naši členovia): Sanin cítil v celej svojej bytosti Ak nie potešenie, To nejaká ľahkosť. (T.)

O spojovacom význame niektorých súradiacich spojok.

Niektoré odbory (a Áno vo význame A ) sa používajú v spojovacom zmysle. V tomto prípade pridávajú to, čo im napadlo po vyslovení myšlienky. alebo pridajú neočakávaný následok. Pred spojkami s týmto významom sa hlas zníži a urobí sa pauza. únie Áno a má iba spojovací význam.

Pred spájacími spojkami sa dáva čiarka; namiesto čiarky môže byť pomlčka alebo dokonca bodka.

PRÍKLADY. 1) Fedotik (Irine). Práve som pre vás kúpil farebné ceruzky od Pyzhikov na Moskovskej. A tento malý nôž. (Ch.) Oh Fedotik si na nôž spomenul, keď už bola myšlienka vyslovená. únie A v tomto príklade má spojovací význam.

2) Správca stál, stál - Áno a preč. (P.) Domovník, ktorého vystrčil lokaj, zmätený, zmätený stál pri zatvorených dverách a potom bez rozmýšľania odišiel. Doplnkový charakter predikátu preč zobrazené spojkou Áno a a pred ním pauza, ktorá je v písmene označená pomlčkou.

3) Lizaveta Ivanovna bola domáca mučeníčka. Nalievala čaj A dostal pokarhanie za plytvanie príliš veľkým množstvom cukru; čítala nahlas romány a bola vinná za všetky autorkine chyby; sprevádzala grófku na prechádzkach, A bol zodpovedný za počasie A za chodníkom. (P.) V tomto príklade v troch vetách spojka A má spojovací význam. Pridáva predikát, čo znamená niečo úplne neočakávané, čo nevyplýva z povedaného.

Do odborov s uvedeným významom môžu vstúpiť aj heterogénni členovia, napr. Ale dávam mu prácu, a to veľmi zaujímavú. (ostrý)

Homogénne definície.

1. Definície sa považujú za homogénne, ak charakterizujú objekt z jedného hľadiska, podľa ktorejkoľvek charakteristiky (to znamená, že sú homogénne logicky a významovo). Každá z homogénnych definícií je priamo spojená s definovaným podstatným menom, a preto medzi ne možno vložiť spojku A . Homogénne definície majú

nasledujúce hodnoty:

a) slúžia na zoznam odrôd objektov ich označením charakteristické rysy, Napríklad: Do obchodu sa dostávali vlnené, hodvábne a ľanové látky (vlnené, hodvábne aj ľanové);

b) vymenovať znaky a atribúty objektu, ktoré tvoria akoby jeden rad synoným, napríklad: Konečne prichádza dlhá, nudná, búrlivá zima (A.) (a dlhá, nudná a búrlivá).

2. Heterogénne treba odlíšiť od homogénnych definícií. Heterogénna definícia sa vzťahuje na kombináciu definovaného podstatného mena a definície, ktorá je k nemu pripojená, ako je komplexný názov objektu, napríklad: Chodil dlhý tovar vlak. (Ch.) V tejto vete prvá definícia dlhý odkazuje na viac ako jedno slovo vlak, a ku kombinácii nákladný vlak, ako komplexný názov objektu. Ďalší príklad: On študoval vo vysokoškolskom vzdelávaní zriadenie. Takéto definície nie sú oddelené čiarkou.

Definície, ktoré charakterizujú objekt z rôznych uhlov, napríklad jeho veľkosť, tvar, farba, materiál atď., Sú tiež heterogénne. široká asfaltová diaľnica, veľká obdĺžniková kamenná doska, dlhý červený šál. V tomto prípade medzi definíciami nie je čiarka.

Poznámka: Niektoré príklady umožňujú rôzne porozumenie, čo vedie k odlišnej výslovnosti a odlišnej interpunkcii. Vezmime si príklad:

1) Ticho tleli maličký, nehybný oči. (T.) 2) Hluchý tlela jeho ešte malinký oči. Tento príklad možno chápať tak, že definície uvádzajú charakteristiky objektu a oddeľujú ich čiarkami; Dá sa tiež pochopiť, že prvá definícia (malý) sa týka kombinácie definovaného s druhou definíciou (upevnené oči) a nedávajte ani čiarku.

Prvé porozumenie je v súlade s umeleckými opismi, ktoré sa snažia o jasnosť, a druhé - s prozaickou, presnou rečou, ktorá sa usiluje o zovšeobecnenie.

Uveďme si ďalší príklad: 1) potrebujem iné, pikantné nôž. 2) som dole iné pikantné nôž. Ak sa má tento príklad chápať tak, že druhá definícia vysvetľuje prvú (potrebujete ďalšiu, ale presne tak ostrý nôž, keďže sa prvý nôž ukázal byť tupý), potom by sa mala dať čiarka, ale ak to treba chápať tak, že prvá definícia ďalší sa vzťahuje na kombináciu ostrý nôž(je tam jeden ostrý nôž, potrebujete ďalší podobný), potom by sa čiarka nemala vkladať.

Zhoda v počte vo vetách s homogénnymi členmi.

I. Ak sú podmet najbližšie k predikátu alebo všetky predmety v množnom čísle, uvedie sa aj predikát v rovnakom čísle. Na druhej strane je to zábava schúlená vŕby, mladé dubáky a vŕby. (Kor.) Otázky, výkriky, príbehy spadnúť súperenie medzi sebou. (T.)

Keď sa nachádza predmet najbližšie k predikátu alebo všetky predmety jednotného čísla, zhoda závisí od významu spojok a slovosledu.

Ak sú homogénne predmety spojené spojovacími spojkami alebo iba intonáciou a predikát nasleduje za nimi, zvyčajne sa umiestňuje v množnom čísle: Mládež a príroda zrýchlené moje uzdravenie. (P.) Keď predikát stojí pred homogénnymi predmetmi, umiestňuje sa buď v jednotnom čísle v súlade s najbližším predmetom, alebo v množnom čísle: Zabudnuté táborový hluk, súdruhovia a bratia. (gr.) Na všetkých tvárach vyjadrený vzrušenie a úzkosť. (L.T.) Aj v tejto polohe však predikát, ktorý označuje činnosť vykonanú viacerými osobami (napr. dali sa dokopy, dali sa dokopy, dali sa dokopy atď.), musia byť umiestnené v množnom čísle. Zvyčajne v lete sa dali dokopy a brat Nikolaj, sestra Elena a strýko Vanya a jeho manželka.

Keď sú homogénne predmety spojené disjunktívnymi spojkami, predikát sa často uvádza v jednotnom čísle, aby sa ukázalo, že v danom okamihu je spojený s jedným z predmetov: 1) Skúsený strach alebo chvíľkový

záchvat paniky už za minútu Zdá sa a vtipné, zvláštne a nepochopiteľné. (Formulár.) 2) Niekedy mŕtvy had bude plávať okolo tyč alebo poleno. (M.G.) Ak sa predikát chce pripísať všetkým subjektom, uvedie sa v množnom čísle: Buď hlasný smiech alebo pieseň boli vypočuté v oživených izbách starého domu.

V prípade kombinovania homogénnych predmetov s adverzívami

Spojkami sa predikát zhoduje v rode a čísle s najbližším rovnorodým členom: ja utláčaný nie bolesť, ale ťažký, tupý zmätok. (M. G.) Nie vedomosti, ale intuícia navrhol pre mňa správne rozhodnutie.

II. Definícia týkajúca sa viacerých homogénnych definovateľných sa s nimi v počte zhoduje rovnako ako predikát s homogénnymi subjektmi. Je potrebné poznamenať, že definície prídavných mien sa s väčšou pravdepodobnosťou zhodujú s najbližším kvalifikátorom, napríklad: jej nádherné kožuch a klobúk nerobili dojem. (Ch.) Nepriateľstvo a zajatie stary nech zabudnú fínske vlny. (P.)

Poznámka: Toto sa nevzťahuje na samostatné definície: Zvyčajne sú. dať v množnom čísle: v tieto odoslania už mali určitú dôkladnosť a presnosť, takže nevyhnutné vo veci vojny. (S.-C.)

III. Ak má podstatné meno niekoľko homogénnych definícií, ktoré uvádzajú typy objektov, potom sa toto podstatné meno zvyčajne uvádza v jednotnom čísle, napríklad:

1) Úspech študentov v prvom a druhom štvrtí boli veľmi priemerné. 2) Počet žiakov základných a stredných škôl školy prudko vzrástol. Množné číslo uprednostňuje sa, ak je podstatné meno pred prídavnými menami alebo ak je potrebné zdôrazniť, že ide o viacero predmetov: 1) Boli tam továrne letectvo, strojárstvo, hutníctvo. 2) On kráčal na humno, dobytok a kôň yardov.(L.T.)

Cvičenie 76. Napíšte vložením chýbajúcich písmen. Umiestnite interpunkčné znamienka. Podčiarknite rovnorodé členy vety (ak má veta niekoľko radov rovnorodých členov, potom podčiarknite rovnorodé členy jedného radu jedným riadkom, druhého dvoma atď.).

1) Prvý sneh bliká. 2) Na vozíkoch sa nakladalo seno, slama, vrecia s múkou, hrnce, tehly... a drevo na kúrenie. 3) Okolo nich cválali nogajskí sprievodcovia v burkách a lasách. 4) Bol vysoký, chudý a zdalo sa, že má okolo tridsať rokov. 5) Odľahlé polia, chládok ponurého dubového lesa a šumenie tichého potoka sa mu dva dni zdali nové. 6) Cez okno videla Tatyana ráno vybielené nádvorie, záclony, strechu a plot na skle, svetlé vzory stromov v zimnom striebre, štyridsať veselých na dvore a jemne pokryté zimné hory s brilantným kobercom. 7) Pred domom blikali, točili sa, rôznofarebné svetlá, stúpali v ušiach paliem, fontán, pršali hviezdy, zhasínali a znova sa rozhoreli.

77. Čítať, označovať význam spojok, ktoré sa vyskytujú pri homogénnych členoch; Vysvetlite umiestnenie interpunkčných znamienok pre homogénne výrazy. Vysvetlite pravopis slov vo všetkých označených prípadoch.

1) Vzrastlé borovice s bledá žltá kmene, tmavé duby a nádherné jasene zdvihli svoje osamelé vrcholy sem a tam vysoko. 2) Pochmúrny les zamračene mlčí alebo tupo kvíli. 3) A vonia ako dym, tráva a trochu dechtu a trochu kože. 4) Obloha bola potom pokrytá voľnými bielymi mrakmi, potom sa zrazu miestami na chvíľu vyjasnila. 5) Posledné vlny zohriatej hmly sa buď skotúľajú a rozprestierajú ako obrusy, alebo sa krútia a miznú v hlbinách. jemne s A stúpajúci vyššie. 6) Vyrúbané osiky rozdrvili trávu aj malé kríky. 7) Chertop-hanov bol v celom okolí známy ako nebezpečný a extravagantný, hrdý a tyran z prvej ruky. 8) Nemohla som v ňom objaviť vášeň ani jedno k jedlu ani jedno na lov. 9) On by Sám som k vám prišiel, ale bál som sa. 10) Snažím sa niečo získať aj korešpondenciou a lekciami. 11) Slnko svietilo a hrialo, ale nie peklo.

78 . Zapíšte si to pomocou interpunkčných znamienok. Vložte chýbajúce písmená.

1) Víchrica zaviala všetky kríky perejí hlboko do snehu. 2) V snehových závejoch pred ňou víri a víri vo svojich vlnách kypiaci temný a sivý potok. 3) Mesiac vzlietol a slabým svetlom ožiaril Tatianinu bledú krásu a rozpustené vlasy a kvapky sĺz. 4) Milujem divokú mladosť a utiahnutosť a iskru a radosť. 5) V harmónii bol mojím súperom šum lesov alebo prudká víchrica alebo živá melódia žluvy alebo nudný hluk mora v noci alebo pot...pot tichej...tečúcej rieky. 6) On [básnik] zozbiera nové myšlienky a pocity a odovzdá ich nám. 7) Pamätám si vysoké štíty hôr a tečúce vody, veselé potoky a tieň a hluk a červené dĺžky. 8) Medzi horalmi...zajatec dodržiaval svoju vieru, morálku, vzdelanie, miloval svoj život, jednoduchosť, pohostinnosť, smäd po zneužívaní, voľné pohyby, rýchlosť a ľahkosť nôh a silu srnky. 9) Cestou som premýšľal o tom aj o tom, aby som zachránil úbohú dievčinu. 10) Hoci moje úspechy boli pomalé, boli dobré...spoľahlivé.

(Z diel A. S. Puškina.)

79. Prečítajte si príklady a uveďte, kde definície slúžia na zoznam druhov objektov, kde uvádzajú charakteristiky objektu, kde jedna vysvetľuje druhú, kde prvá definícia odkazuje na kombináciu podstatného mena a prídavného mena. Vysvetlite pravopis slov vo všetkých označených prípadoch.

1) Zábavne farebné s ich ružovými, fialovými, plavými klobúkmi, vyzerali von A zemitá vlhkosť a ki. 2) Len tu a tam medzi kríkmi boli maličké čistinky s smaragdovo zelená, hodvábne tenká tráva. 3) Na oblohe bolo sem-tam vidieť nehybné striebristé oblaky. 4) Bol krásny júlový deň. 5) Gemma si dala veľkú slamku NN oh klobúk. 6) Jej nie veľká, ružová, pekná tvár dýchala s neodvolateľným odhodlaním. 7) Bola nie Je nepríjemné ukázať sa mi v tomto novom, neočakávanom svetle. 8) Zrazu ma napadli tlmené, zdržanlivé vzlyky. 9) Zrazu sa z dvora ozval silný hluk a Nebeský hlas. 10) Videl som muža, mokrého, v handrách, s dlhým NN ach strapatá NN oh fúzy. 11) Tu je potrebný iný, svieži vzhľad.

(Z diel I. S. Turgeneva.)

80. Kopírujte pomocou interpunkčných znamienok a vložením chýbajúcich písmen.

1) Všade medzi stromami sa mihali biele, červené a modré košele. (T.) 2) Celá rieka bola prehradená jemným, pevným ľadom namočeným vo vode. (T.) 3) Premenil som sa na dlhú lipu a...ey. (Ch.) 4) V diaľke čistinku pretínal vysoký železničný násyp. (Ch.) 5) Bol mesačný, jasný večer. (Ch.) 6) Priama... bola úplná tma. (Ch.) 7) Začal padať jemný, zriedkavý dážď. 8) Všade naokolo bola rovnaká ponurá, prísna divoká príroda. (L.T.) 9) Svoj dojímavý pohľad uprel na vzdialené masy sivých, červenomodrých hôr. (P.) 10) Potreba nového lepší život n...neznesiteľne bolestivá ochrana...srdiečko sladké. (Ch.) 11) Nechhlyudov vdýchol silnú vôňu mladého listu brezy. (L.T.)

81 . Napíšte vložením chýbajúcich písmen; Vysvetlite zhodu v počte predikátov s homogénnymi subjektmi a definícií s homogénnymi definovateľnými.

1) V dedine... bolo počuť dupot a krik. (L.T.) 2) Všade bolo počuť hluk a krik. (P.) 3) Všetky tváre vyjadrovali vzrušenie a úzkosť. (L.T.) 4) Niekedy môžete počuť praskanie pištole, nejasný hluk bitky. (T.) 5) Vo všetkých jej pohyboch bolo vidieť buď... nedbalosť alebo... únavu. (T.) 6) Oni [deti] sa obávajú nielen súčasnosti, ale aj budúcnosti mačiatok. (Ch.) 7) Pripravená veľká vidlička a špachtľa z javorového dreva vyvolali podozrenie, že varený jeseter sa takmer nepripravuje. (L.T.) 8) Jeho pokoj a jednoduchosť prejavu prekvapili Olenina. (L.T.) 9) Utrela každú vec tak starostlivo, ako keby váza alebo kniha boli živé. (M.G.)

82. Vo vetách nižšie k existujúcim hlavným a vedľajším členom pridajte ďalšie, ktoré sú im podobné.

Ukážka. Továreň vyžaduje mechanikov. ... - Závod si vyžaduje mechanikov, sústružníkov a elektrikárov.

1) Dosky boli prinesené do skladu, ... 2) Chlapec rád vyrábal veci: hobľovanie, ... 3) Jeho aktovka bola stará, ... 4) Všade ležal sneh: na poliach, ... 5 ) V našom lese nerastú len smreky a borovice, ale aj... 6) Vietor buď utíchol, potom... 7) Listy od nikoho nedostal: od brata nie, ... 8) Veselý , ... ozývajú sa hlasy detí ulice. 9) Pavel sa snažil svojej mame vo všetkom pomáhať: pílil drevo, ... 10) Nočné ticho občas prerušil výkrik výra, ... 11) Z návštevníka sa vykľul muž priemerná výška, ... 12) Na olympiádu prišli športovci z celej planéty: z Francúzska, ...

Zovšeobecňujúce slová pre rovnorodé vetné členy.

Všeobecné slovo je člen vety, čo je všeobecnejšie označenie pre všetky k nemu pripojené rovnorodé členy.

V príklade Bolo tam v košíku hra: dva tetrovy a kačica (Gonch.) zovšeobecňujúce slovo je predmetom hra.

Zovšeobecňujúce slovo môže byť ľubovoľný člen vety, napríklad: predikát - Poloha nehnuteľnosti bolo to milé: priateľský, odľahlý a voľný (T.), okolnosť - Vták bol všade: v záhrade, v zeleninovej záhrade, na humne, na ulici (A.), definícia - Ústredie v obci Taginka dve divízie: Zheleznaya a Penza (Mal.) a tak ďalej.

Kombinácie slov môžu byť zovšeobecňujúce, napr.

K. patrí aj čierny les bobuľové stromy:čerešňa vtáčia a jarabina. (A.)

Veľmi často sa zovšeobecňujúce slová vyjadrujú pomocou prívlastkových a záporných zámen a zámenných prísloviek: všetko, nikto, nič, vždy, nikdy, všade, všade, nikde, nikde atď.

Homogénni členovia odpovedajú na rovnakú otázku ako zovšeobecňujúce slovo, s ktorým stoja: Na poli, v háji, vo vzduchu -všade Zavládlo ticho.

Zovšeobecňujúce slová sú tie isté členy vety ako homogénne členy, ktoré sa objavujú pri zovšeobecňujúcich slovách, napríklad:

1) Zrazu Všetky ožil: a lesy, rybníky a stepi.(G.)(Všetky zvýraznené slová sú predmety.) 2) V lesoch, na horách, pri moriach a riekach – všade nájdeme bratov. (OK.)(Všetky zvýraznené slová sú okolnosťami miesta.)

Poznámka: Pri homogénnych predmetoch môžu existovať nominálne predikáty so všeobecným významom, napríklad: Jablká, hrušky, pomaranče, mandarínky, hrozno - ovocie,...

Dvojbodka a pomlčka pre homogénne pojmy.

1. Keď sa zovšeobecňujúce slovo dostane pred homogénne členy vety, potom sa pred homogénnymi členmi urobí pauza a do písmena sa umiestni bodka, napríklad: Všetky veci sa zmenili okolo: počasie aj charakter lesa.(L.T.)

2. Ak veta nekončí homogénnymi členmi, umiestni sa za nimi pomlčka: Všetky toto: kvety, trblietky, zvuky a vonia- tlačilo mi to na oči. (M.G.)

Ak sa podľa kontextu vyžaduje čiarka za homogénnymi členmi s predchádzajúcim zovšeobecňujúcim slovom (napríklad pred adverzívnou spojkou), potom sa pomlčka za homogénnymi členmi zvyčajne vynecháva, napríklad: Ľudia zažili veľa prírodných katastrof: požiare, sucho, povodne, ale to nezlomilo vôľu človeka v boji s prírodou.

3. Po zovšeobecňujúcom slove môže nasledovať spojka alebo

úvodné slovné upozornenie na enumeráciu: nejako, totiž napr atď.; pred takouto spojkou alebo úvodným slovom sa umiestni čiarka a za ňou bodka: Obsluhovali ho ako zvyčajne v krčmách jedlá, ako: kapustnica, mozgy s hráškom. klobásy s kapustou. (G.)

4. Ak za homogénnymi členmi vety nasleduje zovšeobecňujúce slovo, potom sa za homogénnymi členmi urobí vo výslovnosti pauza a v písmene sa umiestni pomlčka: V stepi, za riekou,

na cestách - všade bolo prázdne. (L.T.)

5. Pred zovšeobecňujúcim slovom môže byť uvedené úvodné slovo:

jedným slovom, jedným slovom, všeobecne atď.; Ti r sa dáva pred úvodné slovo a za ním je čiarka: Ale zdravý rozum, pevnosť a sloboda, horlivá účasť na problémoch a radostiach iných ľudí - jedným slovom, všetky jej cnosti sa definitívne zrodili s ňou. (T.)

Poznámka: Niekedy je dvojbodka umiestnená pred homogénnymi členmi vety, ak pred nimi nie je žiadne zovšeobecňujúce slovo; to sa zvyčajne stáva v obchodnej a vedeckej reči.

PRÍKLAD Stretnutia sa zúčastnili: riaditeľ ústavu S. I. Ivanov, zástupca riaditeľa I. T. Protsenko, dekani fakúlt P. M. Simonov a M. S. Uspenskij, vedecký sekretár P. M. Timofeev.

Štýlové rozdiely v konštrukciách s homogénnymi členmi.

Homogénne členy používané bez spojok alebo spojené spojkami A alebo ale , Nemám štylistické sfarbenie a sú spoločné pre všetkých funkčné štýly. Stavby s homogénnymi členmi spojenými zväzkom Áno, typickejšie pre hovorová reč a folklórny jazyk. St: Modrá A nad štadiónom vlajú šarlátové transparenty - Plášte len dvoch farieb - modrej a šedej(z hovorovej reči); On malého vzrastu, ale fyzicky veľmi silného(dizajn knihy).- Malý, ale šikovný. Malá cievka, ale vzácna(výroky); Veľa rozprávaš, ale málo robíš(z hovorovej reči).

Stavby s odbormi A ... A, nie iba ... ale A, Ako ... Takže A významovo blízky. St: Prišiel včera aj dnes - Prišiel nielen včera, ale aj dnes - Prišiel aj včera. Navyše konštrukcie s opakujúcou sa spojkou A štylisticky neutrálne, a konštrukcie so spojkami nie iba ... ale A, Ako ... Takže A inklinovať ku knižnej a písomnej reči. Obe časti v každej z týchto spojok sú nemenné a nemožno ich nahradiť inými slovami. Napríklad je nesprávne:

„Miluje nielen literatúru, ale aj fyziku“ alebo: „nielen literatúru, ale aj fyziku“; "Prišiel ako včera a aj dnes." Podobné konštrukcie v ruštine spisovný jazyk neprijateľné.

Cvičenie 83. Napíšte vložením chýbajúcich písmen. Vysvetlite interpunkčné znamienka.

1) Všetko okolo zrazu stmavlo: stromy, tráva a zem. 2) Dom ráno stále spal ako mŕtvy spánok. 3) Celé panstvo Tchertopkhanov pozostávalo zo štyroch zrubových domov rôznych veľkostí, a to: prístavby, stajne, stodoly a kúpeľného domu. 4) Všetko v jeho dome: hudba, nábytok, jedlo a víno - nie... len sa to nedalo nazvať prvoradým, ale aj na druhý stupeň... sa to hodilo. 5) Tieto dlhé čítania, toto ticho, tento skrytý život v tvare slimáka - to všetko bolo v súlade s jeho duchovnou štruktúrou. 6) Čertop-hanov si zakryl uši ... oboma rukami a rozbehol sa. A chmeľ, aj hnev a sebavedomie – všetko vyletelo naraz. 7) Nebudeme hrať len komédie, budeme hrať všetko: drámy, balety a dokonca aj tragédie. 8) Tenký orlí nos s otvorenými priesvitnými nozdrami, odvážny obrys vysokého obočia, bledé, mierne vpadnuté líca - všetky črty jej tváre vyjadrovali svojhlavú vášeň a bezstarostnú zdatnosť. 9) Na červenej... tráve, na steblách trávy, na slamkách - sa všade trblietali a... trblietali nespočetné vlákna jesenných pavučín.

(Z diel I. S. Turgeneva.)

84. Zapíšte si to pomocou interpunkčných znamienok. Vysvetlite pravopis slov vo všetkých označených prípadoch.

1) Čerkes visí okolo brnenia na stáročných koreňoch na konároch, bojovom štíte, plášti, mušli, tulci a luku s mušľou. 2) Všetko tam žije a topole sú chladné v tieni olivovníkov, o spiacich stádach okolo domov je rozhodnuté ešúľky hrozna. 3) Boli sme dvaja, brat a ja. 4) Ani vy, ani ona nezabudnete na to, čo sa stalo.

5) A s ním dali vojenskú škrupinu nie nabitú arkebuzu, tulec a luk, gruzínsku dýku a oceľové kocky?

6)Ani jedno múzy ani jedno Tvorba ani jedno radosti z voľného času nič nie je nahradí svojho jediného priateľa. 7) V dlhých piesňach furmana zaznieva niečo známe, buď odvážne radovánky, alebo srdečná melanchólia.

(Z diel A. S. Puškina.)

II. 1) Lov s ostrosťou vyžaduje tri podmienky tmavá noc jasná voda a úplne čisté počasie. 2) Udrie ostrou hranou veľká ryba nejako šťuka sumca asps zubáč. 3) Veľké ryby v tomto ročnom období akosi nebrali jelca a lieň.

(S. T. A k s a k o v.)

85. Skopírujte ho pomocou chýbajúcich interpunkčných znamienok. Vložte chýbajúce písmená.

Čo môže byť úžasnejšie a zaujímavejšie ako podzemné jaskyne? Úzky kľukatý vchod. Tmavé a vlhké. Postupne si zvyknete... na svetlo chvejúcej sa sviečky. Chodby sa tiahnu...vetvy...potom sa nečakane rozšíria...do celých siení, potom strmo klesajú...niekde dole a zrazu sa zlomia do priepastí. Ani laná, ani háky, ani lanové rebríky nepomáhajú...dostať sa do neznámych hĺbok, aby ste mohli naplno preskúmať podzemný labyrint.

V ozvene prázdnoty jaskýň počuť rôzne zvuky a šuchot netopierov a tichý odmeraný hluk padajúcich kvapiek a tupé dunenie kameňov odlamujúcich sa pod nohami. Dlho, dlho sa kotúľajú, až sa niekde v diaľke ozve žblnkot vody. Snažíte sa uhádnuť, čo je jazero, podzemná rieka alebo vodopád.

V jaskyniach je obzvlášť nádherná svieža výzdoba, či už z efektných bielych snehových vzorov alebo z dlhých vysokých stĺpov alebo z cencúľ, girlánd a závesov visiacich zhora. Niekedy sú steny jaskýň pokryté nánosmi bielych žltých červených minerálov. Zvláštne tvary týchto nánosov pripomínajú buď postavy nejakých obrov, alebo kosti obrovských jašteríc.

(Podľa A.E. Fersmana.)

86. Skopírujte ho pomocou chýbajúcich interpunkčných znamienok.

Všetky druhy živicových stromov, ako je borovica, smrek, jedľa a iné, sa nazývajú „červený les“ alebo „červený les“. Všetky ostatné druhy stromov, ktoré na jeseň strácajú listy a obnovujú ich na jar, ako je dub, brest, ostrica, lipa, breza, osika, jelša a iné, sa nazývajú „čierny les“ alebo „čierny les“. Do čierneho lesa je potrebné zaradiť aj tie druhy kríkov, ktoré v zime strácajú aj listy, kalina, lieska, medovka, vlčie lýko, šípky, vŕba obyčajná a iné.

(S. T. A k s a k o v.)

87. Ustanoviť podľa programu a učebnice ruského jazyka pre tretí ročník, s ktorými homogénnymi členmi a odbormi sa žiaci zoznamujú. Základná škola. Vymyslite si osem viet sami s takými homogénnymi členmi a spojkami. V tomto prípade použite zoznam ťažko písaných slov dostupných v programe.

Navigácia

« »

Homogénne sa volajú členov návrhu, odpovedajúci na tú istú otázku, týkajúci sa toho istého vetného člena a vykonávajúci rovnakú syntaktickú funkciu (t. j. zaujímajúci pozíciu jedného vetného člena).

Majú rovnaké práva, nezávisia na sebe a sú jedným a tým istým členom vety. Sú navzájom spojené koordinačným alebo nekonjunktívnym prvkom syntaktické spojenie. Súradnicové spojenie sa vyjadruje intonačne a pomocou súradnicových súvetí: jednoduché alebo opakované. Neodborové spojenie je vyjadrené intonačne.

Napríklad: Mám rád Zmrzlinu.milujem zmrzlina, čokoláda, cookie A koláče.

Do izby vbehli vysmiate dievčatá.(Jednoduchá dvojdielna spoločná veta.) veselý , smejúc sa , kričať , okázalý dievčatá vbehli do izby.(Jednoduchá dvojčlenná spoločná veta, komplikovaná homogénnymi členmi.)

Homogénne tam moze byt vsetko členov návrhu: predmety, predikáty, definície, dodatky, okolnosti.

Napríklad:

- Ako chlapci, takže dievčatá prekonali športové štandardy. (Chlapci a dievčatá sú homogénne subjekty.)
- Vo veľkom lese počas búrky stromy stonanie, praskajú, zlomiť. (Stén, prasknutie, zlom - homogénne predikáty.)
- žltá, Modrá, Fialová na pulte obchodu ležali listy papiera. (Žltá, modrá, fialová sú homogénne definície.)
- Miloval som knihy, konštruktérov A karikatúry.
(Knihy, stavebnice, karikatúry sú homogénne doplnky)
- Všetky dni sme trávili v lese alebo na rieke.(V lese, na rieke– homogénne okolnosti).

Homogénne členy môžu byť od seba oddelené inými členmi vety.

Napríklad: Srdce sa neotvára železným kľúčom, ale láskavosťou.

Homogénne členy vety môžu byť bežné alebo nezvyčajné.

Napríklad: Záhrada je prevoňaná jesennou sviežosťou, listami a plodmi.

Najčastejšie sú vyjadrené homogénne členy vety slová jedného slovného druhu, ale sú možné aj také homogénne členy, ktoré sú vyjadrené slovami rôznych slovných druhov, frázami a frazeologickými jednotkami. To znamená, že homogénne členy môžu byť gramaticky formátované inak.

Napríklad: Dievča odpovedalo na skúšku chytro, rozumne, krásny jazyk. (Homogénne okolnosti vyjadrené príslovkami inteligentne, rozumne a mennými frázami vo vynikajúcom jazyku.)

V dôsledku náhleho lejaku sme nasiaknutý na kožu A zmrazené. (Homogénne predikáty vyjadrené frazeologickými jednotkami sú mokré na kožu a zmrazené pri slovesu.)

Komplikácie homogénnych členov môžu byť zavedené do vety rôznymi spôsobmi a môžu byť rôzne interpunkčné.

Homogénne členy vety, ako je uvedené vyššie, tvoria kombináciu slov na základe koordinačného a/alebo mimoodborová komunikácia. Ak ide o vedľajšie členy vety, potom je spojenie so slovami, od ktorých závisia, podriadené.

Homogénni členovia v ústny prejav sú navrhnuté intonačne a v písomnom prejave s interpunkciou.

Jedna veta môže mať niekoľko radov homogénnych členov.

Napríklad:

Máša, Seryozha A Peťa si sadla okolo jedálenského stola a maľované. (Máša, Serjoža a Petya– homogénne predmety – 1. rad rovnorodých členov; sedel a kreslil– homogénne predikáty – 2. rad rovnorodých členov.)

Do gramatickej asociácie homogénnych členov sa zapája enumeratívna intonácia a koordinačné spojky:

a) pripojenie: A ; Áno vo význame A ; ani jedno ..., ani jedno ; Ako ..., tak a ; Nie len ...,ale tiež ; To isté ; Tiež ;
b) nepriaznivé: A ; ale ; Áno vo význame ale ; ale ; však ;
c) delenie: alebo ; alebo ; To ..., To ;nie, že ..., nie, že ; buď ...,buď .

Napríklad:

Sibír má veľa funkcií ako v prírode, Takže
a včlovek morálky. (Únia Ako …, tak a - pripojenie.)

A Baltské more, hoci nie hlboko, ale rozsiahle. (Únia ale - škaredé.)

Po večeroch on alebo čítať, alebo pozerali TV.(Únia alebo - delenie.)

V ojedinelých prípadoch môžu byť homogénne členy spojené podraďovacími spojkami (kauzálnymi, ústupkovými), napríklad:

Napríklad:

To bolo užitočné, pretože je vzdelávacie hra. Kniha zaujímavé, aj keď ťažké. (V týchto príkladoch sú homogénne členy vety: užitočné, pretože rozvíjajúce sa; zaujímavé, hoci zložité - spojené pomocou podraďovacích spojok, pretože, hoci.)

Nasledujúce nie sú homogénne členy vety:

1) opakované slová používané na zdôraznenie rôznych predmetov, trvania akcie, jej opakovania atď.

Napríklad: Zdalo sa, že sa vznášame vo vzduchu a sa točili, sa točili, sa točili. Pod nohami mu bežia biele voňavé sedmokrásky späť, späť (Kuprin).

Takéto spojenia slov sa považujú za jeden člen vety;

2) opakovanie rovnakých tvarov spojených časticou nie takto : verte či nie, skúšajte, neskúšajte, píšte takto, píšte takto, pracujte takto, pracujte takto;

3) kombinácie dvoch slovies, z ktorých prvé je lexikálne neúplné: Vezmem si to a poviem ti, vzal som to a sťažoval som sa, pôjdem sa pozrieť a tak ďalej.;

4) frazeologické jednotky ako: ani páperie, ani pierko, ani tam ani späť, pre nič, ani svetlo, ani úsvit, ani ryby, ani mäso, ani dávať, ani brať, ani živé, ani mŕtve, smiech a hriech, a takto a takto.

V nich nepoužíva sa čiarka.

1. Homogénne členy vety- to sú členovia vety, že
súvisia s rovnakým slovom vo vete a zvyčajne odpovedajú
rovnaká otázka. Toto sú tiež rovnaké členy vety,
navzájom spojené tvorivým spojením.

Homogénnymi členmi môžu byť hlavné aj vedľajšie členy
ponúka.

Tu je príklad:
Starý tesár Vasilij a jeho učeň robia prácu pomaly,
dôkladne.

V tejto vete sú dva rady homogénnych členov: homogénne
predmety Vasily a študent zodpovedajú jednému predikátu -
hrať;
homogénne okolnosti priebehu konania pomaly, dôkladne
závisieť od predikátu (vykonávať (ako?) pomaly, dôkladne).

2. Homogénne členy sa zvyčajne vyjadrujú rovnakým slovným druhom.

Uveďme príklad: Vasilij a študent sú podstatné mená v
nominatívnom prípade.

Ale homogénne členy môžu byť aj morfologicky heterogénne:

Vošla asi tridsaťdvaročná slečna, žiariaca zdravím, s
vysmiate pery, líca a oči.
V tejto vete medzi homogénnymi definíciami je vyjadrená prvá
menná fráza v genitív(asi tridsaťdva rokov)
druhá – participiálna fráza (žiariaca zdravím), tretia –
spojenie troch podstatných mien inštrumentálny prípad s predložkou s
so závislým príčastím (so smejúcimi sa perami, lícami a očami).

Poznámka. Niekedy sa môže spojiť koordinačné spojenie a
protiľahlých členov vety.
Uveďme príklad: Nie je jasné, kto a ako ju rozdelil po celom kraji
správa o narodení bieleho chlapca.
Spojovacie slová v vedľajšia veta sú rôzni členovia
vety (podmet kto a príslovkový spôsob konania ako, ale
Sú spojené súradnicovou spojkou a).

3. Rovnorodé členy sú spojené súradnicovými spojkami a intonácia alebo len intonácia. Ak sú homogénne výrazy oddelené čiarkou, potom
čiarky sa kladú len medzi ne. Pred prvým homogénnym členom,
Za posledným homogénnym výrazom nie sú žiadne čiarky.

Interpunkčné znamienka pre homogénne členy X.

A) Neodborové spojenie - medzi homogénne členy sa umiestni čiarka.

* , *, *
Tu je príklad:
Zvláštny, pestrý, hustý život prešiel strašnou rýchlosťou.

Jednoduché spojovacie zväzky(a, áno = a) alebo deliace odbory
(buď, alebo) – medzi homogénne pojmy sa nedáva čiarka.

* A *; * alebo *.

Tu je príklad:
Plakala a dupala nohami;
Sem tam popri ceste natrafíte na brezu belasú alebo smútočnú vŕbu.

Poznámka.
Spojky a áno a áno môžu mať spojovací význam. Tieto odbory
Zavádzajú nie homogénne, ale spájajúce členy vety. V tom
V tomto prípade sa pred spojku dáva čiarka.
Tu je príklad:
Ľudia si z nej robili srandu a oprávnene.
„Ľudia si z nej robili srandu a oprávnene;
Prečo by ste prikázali umelcovi, a to ešte zlému, aby kreslil?
- Prečo by ste prikázali umelcovi kresliť, a ešte k tomu zlému?

Protichodné spojenectvá(ale, ale, ale, však=ale, áno=ale) – čiarka medzi
sú umiestnené homogénne členy.
*, A*; *, Ale *; * však *; *, ale *

Uveďme príklad: Vyzerá pekne, ale mlado;
Teraz sa jazero trblietalo nie celkom, ale len na niekoľkých miestach;
Naša škôlka je malá, ale útulná.

D) Dvojité a párové zväzky(ak nie..., ak nie..., tak; nie
a to natoľko; hoci..., ale aj; obaja..., nielen..., a; ale tiež;
Koľko; toľko... ako; nie to..., ale; Nie naozaj...,
a) – medzi homogénne pojmy sa dáva čiarka.
Nielen, ale *; obaja a *; hoci *, ale aj *.

Tu je príklad:
Dúha sa rozprestierala nielen nad okrajmi mesta, ale aj ďaleko
okolo;
Mám pokyny od sudcu aj od všetkých našich priateľov na zmierenie
ty a tvoj priateľ;
Pre Vasilija Vasilieviča, hoci ho poznal, bola sila Erofeya ťažká
Kuzmich.

Homogénni členovia možno kombinovať so všeobecným slovom. Zovšeobecňovanie
slovo je ten istý člen vety ako iný rovnorodý
členov, odpovedá na rovnakú otázku, ale má všeobecný význam:

Zovšeobecňujúce slovo označuje celok a homogénne členy označujú jeho časti.
celé:

Za mestom bolo vidno z hory dedinu: štvorcové kvádre, drevené
budovy, preplnené záhrady, kostolné veže;

Všeobecné slovo označuje generický ( všeobecný pojem) a homogénne
členovia – špecifickí (konkrétnejšie pojmy):

Vtáky prenikavo kričali: kohúty, husi, morky (Fadeev).

Zovšeobecňujúce slová sa vyjadrujú rôznymi časťami reči, ale najčastejšie
zámená a zámenné príslovky a podstatné mená:

Les je vždy krásny: v zimných dňoch aj na jar (vždy -
zámenná príslovka); Všetko je tu: aj budova, aj zeleň – vnímal som
najmä ja (všetko je zámeno).

Úloha sebakontroly:
1. Nájdite v týchto vetách homogénne členy.
Akými časťami reči sú vyjadrené?
Vysvetlite pravopis zvýraznených slov, rozoberte ich podľa zloženia
a) Návštevníci výstavy si so záujmom prezreli kovové výrobky,
sklenené vázy, národné kroje, výšivky, šperky z
perleť privezená zo vzdialených ostrovov.
b) Ľudia si prišli na stretnutie vymeniť skúsenosti, pochopiť predpoklady
chyby, načrtnite plán ďalšej práce.
c) Edward kráčal rýchlo, odmeraným krokom, bez toho, aby sa rozhliadol.

Jednoduché vety so zložitou štruktúrou sú rôznorodé. Môžu obsahovať:

1) homogénne členy;
2) oddelenie;
3) úvodné slová a vety a zásuvné štruktúry;
4) odvolania.

Tu uvažujeme o komplikácii vetnej stavby homogénnymi členmi.

§1. Homogénne členy vety

Homogénni členovia- sú to členy vety spojené s rovnakým slovom a odpovedajúce na rovnakú otázku. Majú rovnaké práva, nezávisia na sebe a sú jedným a tým istým členom vety. Sú navzájom spojené koordinačným alebo nekonjunktívnym syntaktickým spojením.
Súradnicové spojenie sa vyjadruje intonačne a pomocou súradnicových súvetí: jednoduché alebo opakované. Neodborové spojenie je vyjadrené intonačne.

Mám rád Zmrzlinu.

Milujem zmrzlinu, čokoládu, sušienky a koláče.

Do izby vbehli vysmiate dievčatá.

(jednoduchá dvojdielna rozšírená veta)

Do izby vbehli veselé, vysmiate, škriekajúce, kričiace dievčatá.

(jednoduchá dvojčlenná rozšírená veta, komplikovaná homogénnymi členmi)

Ktorýkoľvek člen vety môže byť vyjadrený počtom homogénnych členov. Subjekty, predikáty, predmety, definície a okolnosti môžu byť homogénne.

V sále boli chlapci, dievčatá a ich rodičia.

(chlapci, dievčatá a ich rodičia- homogénne predmety)

Dievča je dobre vychované a dobre vzdelané.

(dobre vychovaný a vzdelaný- homogénne predikáty)

Miloval som knihy, stavebnice a karikatúry.

(knihy, stavebnice, karikatúry- homogénne prísady)

Všetky dni sme trávili v lese alebo na rieke.

(v lese, na rieke- homogénne podmienky)

Bol jasný, horúci, skutočne letný deň.

(jasno, teplo, leto- homogénne definície)

Najčastejšie sú homogénne členy vety vyjadrené slovami jednej časti reči, ale sú možné aj také homogénne členy, ktoré sú vyjadrené slovami rôznych častí reči, fráz a frazeologických jednotiek. To znamená, že homogénne členy môžu byť gramaticky formátované inak.

Dievča odpovedalo na skúšku inteligentne, inteligentne a krásnym jazykom.

(homogénne okolnosti vyjadrené príslovkami šikovne, šikovne a podstatnú frázu krásny jazyk)

Pre náhly lejak sme boli premoknutí až na kožu a premrznutí.

(homogénne predikáty vyjadrené frazeologickými jednotkami nasiaknutý na kožu a sloveso zmrazené)

Komplikáciu homogénnych členov možno do vety zaviesť rôznymi spôsobmi a byť inak usporiadané presne.

Homogénne členy vety, ako je uvedené vyššie, tvoria kombináciu slov na základe koordinačného a/alebo nezväzkového spojenia. Ak ide o vedľajšie členy vety, potom je spojenie so slovami, od ktorých závisia, podriadené.

Homogénne členy v ústnom prejave sa tvoria intonačne a v písomnom prejave interpunkciou.

Jedna veta môže mať niekoľko radov homogénnych členov.

Máša, Serjoža a Peťa sedeli okolo stola v jedálni a kreslili.

(Máša, Serjoža a Petya- homogénne predmety - 1. rad homogénnych členov)
(sedel a kreslil- homogénne predikáty - 2. rad rovnorodých členov)

§2. Vety so zovšeobecňujúcim slovom s rovnorodými členmi

Riadky homogénnych členov môžu mať slová so všeobecným významom, ktoré sa týkajú všetkých slov v riadku. Toto zovšeobecňujúce slová. Zovšeobecňujúce slovo je tým istým členom vety ako s ním súvisiace homogénne členy.

Zovšeobecňujúce slová sú slová, ktoré znamenajú:

všeobecné a špecifické pojmy:
V izbe bol jednoduchý nábytok: stará pohovka, stôl, dve stoličky.
(všeobecné slovo - nábytok);
slová: Všetky, Všetky, Vždy, všade, všade, všade a ďalšie, ktoré vyjadrujú myšlienku univerzálnosti:
Veci boli rozhádzané všade: na zemi, na stoličkách, na posteli, na stole.

Vo vete sa zovšeobecňujúce slová môžu objaviť pred alebo za radom homogénnych členov. Porovnajte s príkladom vyššie:

Na podlahe, na stoličkách, na posteli, na stole - veci boli rozhádzané všade.

Interpunkcia viet závisí od miesta, ktoré zovšeobecňujúce slová zaberajú.

§3. Rozlišovanie homogénnych a heterogénnych definícií

Ak sa niekoľko definícií týka toho istého subjektu alebo objektu, neznamená to, že musíte mať nevyhnutne sériu homogénnych definícií. Existujú aj heterogénne definície. Aký je ich rozdiel?
Homogénne definície charakterizovať predmet na jednej strane, podľa jednej charakteristiky, napríklad veľkosťou, farbou, tvarom, materiálom. Heterogénne definície charakterizovať predmet z rôznych uhlov pohľadu, podľa rôznych vlastností.

Do izby vbehlo veselé, nahlas sa smejúce dievča.

(veselý, vysmiaty- homogénne definície vyjadrujúce náladu, stav)

Do izby vbehlo malé, nahlas sa smejúce dievča.

(malý a vysmiaty- heterogénne definície)

Vo váze boli červené, oranžové a žlté kvety.

(červená, oranžová a žltá- homogénne definície označujúce spoločný znak- farba)

Vo váze boli veľké červené voňavé kvety.

(veľké, červené, voňavé- prídavné mená označujúce rôzne znamenia: farba, tvar, vôňa; toto sú heterogénne definície)

Definície vyjadrené rôznymi časťami reči sú tiež heterogénne, napríklad:

Koncom novembra napadol prvý slabý sneh.

(slová najprv A ľahké odkazujú na rôzne časti prejavy: najprv- číslica, ľahké- prídavné meno; netvoria sériu homogénnych členov)

Skúška sily

Zistite, ako rozumiete tejto kapitole.

Záverečný test

Je pravda, že homogénne členy sú členmi vety spojenej s rovnakým slovom a odpovedajúcim na rovnakú otázku?
Sú rovnorodé členy vety rovnaké?
Je pravda, že homogénne členy spája podriadený vzťah?
Sú možné vety s niekoľkými radmi homogénnych členov?
Je počet homogénnych členov obmedzený?
Je pravda, že homogénne členy nemožno spájať koordinačnými spojkami?
Ako sa nazýva slovo so všeobecným významom, ktorý môžu mať homogénne členy?
- všeobecné slovo
- príťažlivosť
- okolnosť
Je zovšeobecňujúce slovo vždy tým istým členom vety ako s ním súvisiace homogénne členy?
Suché žlté jesenné lístie šušťalo pod nohami..?
- homogénne definície
- heterogénne definície
Aké sú definície vo vete: Kríky pod oknom boli pokryté červenými, žltými a oranžovými listami.?
- homogénne definície
- heterogénne definície