Bevezetés

A kifejezés egyik eszköze szintaktikai jelentések a szintaktikai egységek érzelmileg kifejező színezése pedig az intonáció. Az intonáció alkotóelemei a beszéd dallama, ritmusa, tempója, logikai hangsúlya, amely kiemeli a mondatban a tájékoztató központot. Emellett az intonáció a mondat lényeges jellemzője, hiszen ez az egyik mutatója a teljességnek, a mondatok integritásának. szóbeli beszéd; intonáció alakzatok típusai egyszerű mondatok az állítás célja szerint osztják ki, érzelmi színezetet ad nekik, kifejezi szintaktikai hivatkozások valamint a mondattagok, az összetett mondatrészek közötti kapcsolatok stb.

Az intonációnak köszönhetően nem csak a szóösszetételek, hanem az egyes szavak is elnyerhetik egy mondat jelentését, például: A Karamzin Szalon. Az ablakok mögött Nyári kert ködös tavaszi zöldben. Szürkület. Naplementével ragyogó Néva (Paustovsky); - Bajtársak! - Pavel hangja csengett, zengő és erős (Bitter); Az egyetlen szó, amelyben minden érzés benne volt, megválaszolhatatlanul ismétlődött a fejében: - Tényleg? Tényleg... (Fedin).

Az intonáció kiemelt helyet foglal el a mondat tulajdonságai között, nehezen minősíthető szerkezeti vagy szemantikai jellemzőnek, hiszen nemcsak formálja a mondatot és annak változatait, hanem a mondat szemantikai középpontjának kiemelésére is alkalmas. , és a beszédben gyakran pótolja azt, ami a lexikonban nincs kellőképpen kifejezve.- a mondat nyelvtani összetétele. Például: Folyó... Tajga... Falu a domb mögött... Megint egy tajga... Itt egy tarlócsík... Itt van Iverka... Itt az Izmerka állomás... Itt fénylik-e a folyóm... (Fjodorov). A névelő (névnévi) mondatok végén a szerző pontjai az író izgalmát közvetítik a szülőhelyekkel való találkozáskor, amely a szóbeli beszédben intonációban nyilvánul meg.

A munka célja egy egyszerű mondat jellemzőinek, intonációs szerkezeteinek meghatározása.

elemzi egy egyszerű mondat szerkezetét;

meghatározza az intonációs jellemzőket a mondatalkotás során;

azonosítani a kapcsolatot a mondat szemantikája és intonációs séma között;

A tanulmány tárgya az intonáció, mint egy mondat jele.

Objektum - egyszerű mondatok az orosz nyelv szintaxisában.

Elméleti rész

Mi az intonáció?

A mondat a szintaxis alapegysége. A mondat a gondolatok kifejezésének és közlésének fő eszköze. Funkciója a nyelvben kommunikatív, vagyis a kommunikáció, üzenetek funkciója.

Felkelt a nap; Felkelsz?; Ön boldog; Hét pénteked van egy héten; Nap!; Induljunk útnak!; Felkelni!; Jó utat!

A mondat egyik sajátossága, amely megkülönbözteti más egységektől, beleértve a kifejezést is, az üzenet intonációja.

A mondat intonációja zárt szerkezetű - kezdet, fejlődés, befejezés. Az intonáció ezen elemei nélkül lehetetlen valódi mondatot felépíteni. Tehát a Cores roll, golyók fütyülnek, hideg szuronyok lógnak (P.) mondatban - három predikatív rész; ha azonban bármelyiket a benne rejlő intonációval reprodukálod egy komplex részeként, akkor nem alkotnak önálló mondatokat. Ellenkezőleg, még a formailag hiányos, üzenet intonációjával kimondott konstrukció is teljes mondatként funkcionál: A Tonight például felfogható a párbeszéd (Mikor mész? - Ma este) hiányos szituációs másaként.

Mi az intonáció? Mik a tulajdonságai? Miért használunk intonációt beszédünkben?

Az intonáció összetett fonetikai jelenség. A javaslat lineáris jellegéhez kapcsolódik, azaz. alkotó szavainak egymást követő kiejtésével. A szavak lineáris elrendezése és kiejtésük megfelel a mondatban betöltött szintaktikai és szemantikai szerepüknek. Az intonáció szerkezete tartalmazza a fő akusztikus mutatókat: a hangerőt (dinamika), a hangmagasságot (dallam), valamint a beszéd sebességét, a szünetek jelenlétét, helyét és időtartamát, a hang hangszínét. Egy adott mondat intonációja az erősség, a hangmagasság, a tempó és a hangszín változásának (modulációjának) kombinációja. Ezen szempontok mindegyike külön-külön is elemezhető. Ebben az esetben a dinamikus szerkezetről, a mondat dallamszerkezetéről stb. beszélnek. Például a Így ez az égbe repülés szépsége a mondatban! (M.G.) a legnagyobb erővel (hangosan) itt ejtik ki, ekkor csökken a hangerő; a varázs szó legmagasabb hangja (dallamcsúcs), emelkedő-ereszkedő dallam; a beszédtempó az elején lassú, a mondat vége felé felgyorsul; a bűbáj szó utáni szünet jelentéktelen; A hangszínt az emelkedett tónusok jellemzik, amelyek érzelmi hozzáállást közvetítenek - meglepetés, irónia.

Az intonáció az adott mondat kiejtésének egyéni jellemzőivel együtt egy adott mondattípusra jellemző tipikus szerkezeti elemeket tartalmaz. Az orosz nyelvnek van egy bizonyos narratív, kérdő, motiváló hanglejtési struktúrája, a felkiáltó intonáció sajátos jellemzői. Sajátos hanglejtési szerkezettel rendelkeznek a névelő, infinitív, tagolatlan mondatok stb.

1. § Hanglejtés és az intonáció alapelemei

A lecke célja az intonációról, annak szerepéről és jelentéséről szóló ismeretek általánosítása egyszerű és összetett mondatokban egyaránt; annak tisztázása, hogy mi a lényegi különbség az egyszerű mondat hanglejtése és az összetett mondat hanglejtése között.

Az intonáció a beszéd hangoldala, amely a mondatban a szintaktikai jelentések és az érzelmileg kifejező színezés kifejezésének eszközeként szolgál.

Az intonáció fő elemei a következők:

A beszéd dallama, amelyet a hang felemelésével és lehalkításával közvetítenek egy frázisban.

Hasonlítsa össze a kijelentő és kérdő mondat intonációját:

Az intonáció következő eleme a beszéd ritmusa, avagy hangsúlyos és hangsúlytalan, hosszú és rövid szótagok váltakozása.

Hasonlítsa össze a prózát és a költői beszédet, ugyanazt a képet közvetítve - a zivatar leírása:

Meleg szellő jár a füvön, hajlítja a fákat és port emel. Most fröcsköl a májusi eső, és igazi zivatar kezdődik.

(A. P. Csehov)

Szeretem a május eleji vihart,

Amikor az első tavaszi mennydörgés

Mintha hancúrozna és játszana,

Dübörög a kék égen.

(F. I. Tyutchev)

Az intonáció fontos eleme a beszéd intenzitása, vagy a kiejtés erőssége és gyengesége, amely a kilégzés fokozódásával vagy csökkenésével jár.

Összehasonlításképpen elmondhat egy beszédet szobai környezetben és egy beszédet egy téren, nagy tömeg előtt.

Az intonáció jellemzésekor fontos szerepet játszik a beszéd tempója. Jellemzője a beszédáramlás sebessége az időben és a beszédrészletek közötti szünetek időtartama.

Például lassú beszéd és nyelvcsavaró beszéd.

Az intonáció következő eleme szintén fontos - a beszéd hangszíne vagy a hangszínezés, amely bizonyos érzelmi és kifejező árnyalatokat ad a beszédnek (hangszín "vidám", "játékos", "komor").

És végül az intonáció utolsó eleme, vagy a beszéd hangoldala a frazális vagy logikai hangsúly, amely a beszédszegmensek vagy az egyes szavak kiemelésére szolgál egy kifejezésben, szemantikai terhelésük fokozása érdekében.

Hasonlítsa össze a logikai hangsúly beállítását a mondatokban:

Általános szabály, hogy ha a logikai hangsúly egy mondat elején vagy közepén esik egy szóra (ma megyek), akkor az intonáció feszült, és maga a logikai hangsúly erős.

Ha a logikai hangsúly a mondatvégi szóra esik (az intézetre), akkor az egész mondat intonációja nyugodt, maga a logikai hangsúly pedig gyenge.

Az olyan stilisztikai fogalom, mint az inverzió, szorosan összefügg a logikai hangsúlyozással. Az inverzió a mondat nem közvetlen, hanem fordított szórendben történő használata. Nál nél fordított sorrendben szavak, az állítmány az alany elé kerül, a definíció pedig a definiálandó szó után jöhet.

Például:

Az inverzióval a legfontosabb szót világosabban ejtik, jelentésében és hangjában kiemelkedik.

2. § Egyszerű és összetett mondatok intonációjának különbségei

Mivel minden mondatot az intonáció és a szemantikai teljesség jellemez, külön állítást képvisel, ezért az intonáció a mondat lényeges jellemzője. Mind az egyszerű, mind az összetett mondatokra jellemző a mondatvégi intonáció, amely a mondat vége felé a hang lehalkításában nyilvánul meg.

Például:

Egy összetett mondat részeként minden egyszerű mondat elveszti a teljesség intonációját, mivel egy összetett mondat részévé válik. Egy összetett mondatban a mondatvégi intonáció egyszer realizálódik, és a mondat végén hosszú szünettel fejeződik ki. Ez lehetővé teszi, hogy megtudja, mikor ér véget egy összetett mondat.

Általában az összetett mondat részei közötti szünet rögzítve van, és általában a hang emelkedése előzi meg.

Például:

Megállapítható, hogy egy összetett mondat intonációja három fő elemből áll: először egy hangemelésből, majd egy szünetből és a mondat vége felé a hang fokozatos csökkenéséből.

Az intonáció, kötőszóval vagy anélkül, az egyes egyszerű mondatokat egyetlen egésszé kapcsolja össze, és így kommunikációs eszközként működik egy összetett mondatban.

Például:

Összefoglalva a leckét, hangsúlyozni lehet, hogy az orosz beszéd intonációs jellemzőinek ügyes és hozzáértő birtoklása korlátlan lehetőséget ad a beszélőnek nemcsak érzések és érzelmek közvetítésére, hanem beszéd egyéniségének, valamint a költői és próza sokféleségének közvetítésére is. beszéd.

A felhasznált irodalom listája:

1. Zolotareva I.V., Dmitrieva L.P., Egorova N.V. Órafejlesztések orosz nyelvből: 11. évfolyam. - M.: VAKO, 2005. - 320 p. - (Az iskolai tanár segítségére).
2. Rosenthal D.E., Telenkova M.A. Szótár-hivatkozás nyelvi kifejezések: Tanári Útmutató. - M .: Nevelés, 1985. - 399 p.
3. Baranov M.T. Orosz nyelv: Referenciaanyagok: útmutató diákoknak. - M .: Oktatás, 2007. - 285 p.
4. Rosenthal D.E. Az orosz nyelv gyakorlati stílusa: Tankönyv egyetemek számára. - M .: Felsőiskola, 1977.- 316s.

Bevezetés

A szintaktikai jelentések kifejezésének és a szintaktikai egységek érzelmileg kifejező színezésének egyik eszköze az intonáció. Az intonáció alkotóelemei a beszéd dallama, ritmusa, tempója, logikai hangsúlya, amely kiemeli a mondatban a tájékoztató központot. Emellett az intonáció is lényeges jellemzője a mondatnak, hiszen a szóbeli beszédben a teljesség, a mondatok épségének egyik mutatója; az intonáció az állítás célja által megkülönböztetett egyszerű mondattípusokat alakítja ki, érzelmi színezetet ad, szintaktikai összefüggéseket, viszonyokat fejez ki a mondattagok, az összetett mondatrészek között stb.

Az intonációnak köszönhetően nem csak a szóösszetételek, hanem az egyes szavak is elnyerhetik egy mondat jelentését, például: A Karamzin Szalon. Az ablakokon kívül a Nyári kert ködös tavaszi zölddel. Szürkület. Naplementével ragyogó Néva (Paustovsky); - Bajtársak! - Pavel hangja csengett, zengő és erős (Bitter); Az egyetlen szó, amelyben minden érzés benne volt, megválaszolhatatlanul ismétlődött a fejében: - Tényleg? Tényleg... (Fedin).

Az intonáció kiemelt helyet foglal el a mondat tulajdonságai között, nehezen minősíthető szerkezeti vagy szemantikai jellemzőnek, hiszen nemcsak formálja a mondatot és annak változatait, hanem a mondat szemantikai középpontjának kiemelésére is alkalmas. , és a beszédben gyakran pótolja azt, ami a lexikonban nincs kellőképpen kifejezve.- a mondat nyelvtani összetétele. Például: Folyó... Tajga... Falu a domb mögött... Megint egy tajga... Itt egy tarlócsík... Itt van Iverka... Itt az Izmerka állomás... Itt fénylik-e a folyóm... (Fjodorov). A névelő (névnévi) mondatok végén a szerző pontjai az író izgalmát közvetítik a szülőhelyekkel való találkozáskor, amely a szóbeli beszédben intonációban nyilvánul meg.

A munka célja egy egyszerű mondat jellemzőinek, intonációs szerkezeteinek meghatározása.

elemzi egy egyszerű mondat szerkezetét;

meghatározza az intonációs jellemzőket a mondatalkotás során;

azonosítani a kapcsolatot a mondat szemantikája és intonációs séma között;

A tanulmány tárgya az intonáció, mint egy mondat jele.

Objektum - egyszerű mondatok az orosz nyelv szintaxisában.

1. Elméleti rész

.1 Mi az intonáció?

A mondat a szintaxis alapegysége. A mondat a gondolatok kifejezésének és közlésének fő eszköze. Funkciója a nyelvben kommunikatív, vagyis a kommunikáció, üzenetek funkciója.

Felkelt a nap; Felkelsz?; Ön boldog; Hét pénteked van egy héten; Nap!; Induljunk útnak!; Felkelni!; Jó utat!

A mondat egyik sajátossága, amely megkülönbözteti más egységektől, beleértve a kifejezést is, az üzenet intonációja.

A mondat intonációja zárt szerkezetű - kezdet, fejlődés, befejezés. Az intonáció ezen elemei nélkül lehetetlen valódi mondatot felépíteni. Tehát a Cores roll, golyók fütyülnek, hideg szuronyok lógnak (P.) mondatban - három predikatív rész; ha azonban bármelyiket a benne rejlő intonációval reprodukálod egy komplex részeként, akkor nem alkotnak önálló mondatokat. Ellenkezőleg, még a formailag hiányos, üzenet intonációjával kimondott konstrukció is teljes mondatként funkcionál: A Tonight például felfogható a párbeszéd (Mikor mész? - Ma este) hiányos szituációs másaként.

Mi az intonáció? Mik a tulajdonságai? Miért használunk intonációt beszédünkben?

Az intonáció összetett fonetikai jelenség. A javaslat lineáris jellegéhez kapcsolódik, azaz. alkotó szavainak egymást követő kiejtésével. A szavak lineáris elrendezése és kiejtésük megfelel a mondatban betöltött szintaktikai és szemantikai szerepüknek. Az intonáció szerkezete tartalmazza a fő akusztikus mutatókat: a hangerőt (dinamika), a hangmagasságot (dallam), valamint a beszéd sebességét, a szünetek jelenlétét, helyét és időtartamát, a hang hangszínét. Egy adott mondat intonációja az erősség, a hangmagasság, a tempó és a hangszín változásának (modulációjának) kombinációja. Ezen szempontok mindegyike külön-külön is elemezhető. Ebben az esetben a dinamikus szerkezetről, a mondat dallamszerkezetéről stb. beszélnek. Például a Így ez az égbe repülés szépsége a mondatban! (M.G.) a legnagyobb erővel (hangosan) itt ejtik ki, ekkor csökken a hangerő; a varázs szó legmagasabb hangja (dallamcsúcs), emelkedő-ereszkedő dallam; a beszédtempó az elején lassú, a mondat vége felé felgyorsul; a bűbáj szó utáni szünet jelentéktelen; A hangszínt az emelkedett tónusok jellemzik, amelyek érzelmi hozzáállást közvetítenek - meglepetés, irónia.

Az intonáció az adott mondat kiejtésének egyéni jellemzőivel együtt egy adott mondattípusra jellemző tipikus szerkezeti elemeket tartalmaz. Az orosz nyelvnek van egy bizonyos narratív, kérdő, motiváló hanglejtési struktúrája, a felkiáltó intonáció sajátos jellemzői. Sajátos hanglejtési szerkezettel rendelkeznek a névelő, infinitív, tagolatlan mondatok stb.

1.2 Az intonáció tanulmányozásának történetéből

Az intonáció az ősidők óta érdekelte a szónoklat teoretikusait. A beszélőnek tisztán, tisztán kell tudnia beszélni, hogy mindenki értse, miről beszél. Ezenkívül a beszélőnek nemcsak az elmét, hanem a hallgatók érzéseit is befolyásolnia kell, el kell tudnia nyerni rokonszenvüket, meg kell hódítania a maga oldalán, és ki kell váltania a szükséges reakciót. Ezt tudnia kell, milyen hangzatos beszédeszközt kell ehhez használni. Ezért a hangszórók Ókori Görögország az ókori Róma pedig a szónoklat alapjait lefektetve az intonációról írt.

Hozzánk eljutott műveikben leírnak egy beszéddallamot, meghatározzák a zeneitől való eltérését, jellemzik a ritmust, tempót, szüneteket, elmondják a beszédfolyam szemantikai részekre bontásának fontosságát. Valójában elmondható, hogy az intonáció a Rómát alapító legendás Romulus kora óta érdekelt.

Az intonáció problémája a középkorban is vonzotta a közbeszéd teoretikusait. Ekkor fogalmazódtak meg a szónoklat főbb elméleti rendelkezései, amelyek ma is aktuálisak. Az egyik ilyen teoretikus M.V. Lomonoszov. Negyedik része Gyors útmutató a retorikához" a „Kiejtésről". Azt írja, hogy a kiejtésnek "nagy ereje van", és szükséges "betartani a következő szabályokat".

Kik ők? M.V. Lomonoszov azt tanácsolja:

A szót tiszta, folyamatos hangon kell kiejteni, nem durván, közepesen, pl. nem túl hangos vagy nagyon halk, egyenlő, azaz nem kell hirtelen nagyon hangosan felkiáltani és hirtelen lefelé süllyedni, sőt ellenkezőleg, illetlenség ezt egy hangon, minden emelés vagy csökkentés nélkül kiejteni, hanem ahogy a kimondott elme megkívánja, mérsékelten növelje, és a hangját is csökkentse. A kérdésekben, a felkiáltásokban és más erős figurákban némi törekvéssel és távolságtartással kell magasztalni. Az értelmezésben és a szelíd alakzatokban egyenletesebben és valamivel alacsonyabban kell beszélni; örömteli anyag vidám, szomorú, siralmas, könyörgő megható, magasztos csodálatos és büszke, dühös kiejteni dühös hangon. Egyszóval a retornak a javasolt anyag állapota és tulajdonságai szerint kell irányítania a hangját.

A hang kifejezést használva M.V. Lomonoszov azt jelenti, intonáció. Felhívja a beszélő figyelmét a hangszín változására, annak emelkedésére vagy süllyedésére, a hang erősségére, ír a kérdő és felkiáltó mondatok intonációjának sajátosságairól, a hangszínről a különböző érzelmek közvetítésekor. A következő bekezdésben a kijelentés szemantikai szegmensekre bontásáról, az ezt a felosztást alakító szünetekről, végül a beszédtempóról van szó. Idézzük M. V. Lomonoszovot:

Minden pontot a többitől külön kell kiejteni, azaz kettősponttal és vesszővel, kis hangváltással és alig észrevehető megállással elválasztva; minden beszédet, kifejezést és betűt tisztán és világosan kiejteni, és egy lélegzetvétellel nem kell megragadni, mert ez gyakran arra kényszeríti az embert, hogy egy obszcén helyen megálljon, vagy több mondat befejezése nélkül kihagyjon. Nem szükséges sietni vagy túlzott hosszadalmasságot alkalmazni, hogy az első szó a hallgató számára homályos, a másodiktól unalmas legyen.

1.3 Az intonáció funkciói, jelentése, összetevői

A legtöbb kutató úgy véli, hogy az intonáció fő funkciója a beszélő üzenethez való érzelmi-modális attitűdjének közvetítése. És amikor azt mondják, hogy egy mondat "minden intonáció nélkül" hangzott el, ez az első esetben azt jelenti, hogy monoton hanglejtéssel mondták, a másodikban pedig azt, hogy az intonáció nem volt elég kifejező.

intonáció végez különféle funkciókat:

mutatja a kifejezés végét;

jelzi a mondat teljességét vagy hiányosságát;

milyen típusú mondatról van szó, tartalmaz-e kérdést, felkiáltást vagy elbeszélést;

kifejezi a mondat modális árnyalatait;

kifejezi a beszélő beszédének érzelmi oldalát;

befolyásolja a hallgató érzéseit.

Elterjedt az a vélekedés (még nyelvi körökben is), hogy az intonáció szubjektív dolog, minden embernek megvan a maga intonációja. Ugyanakkor gyakran hivatkoznak arra, hogy a különböző művészek eltérően olvassák ugyanazt a szöveget, és az olvasásbeli különbség igen jelentős lehet. A tény tagadhatatlan, nagyon gyakran megfigyelhető. A különböző olvasatok azonban korántsem közömbösek a szövegértés szempontjából. Ugyanazon szöveg eltérő intonációja annak a következménye, hogy a különböző olvasók eltérően értelmezik azt. Ugyanaz a mondat más-más hanglejtéssel ejthető ki. De vajon tényleg ugyanaz a mondat marad, vagyis ugyanazzal az intellektuális és érzelmi tartalommal? Természetesen nem. Minden alkalommal más lesz.

Annak felismerése, hogy az intonáció szubjektív, egyet jelentene nyelvi funkciójának tagadásával, mivel a szubjektívnek, a társadalmilag feltétlennek nem lehet nyelvi jelentése. Nyilvánvaló, hogy az intonáció nyelvi jelentését nem lehet tagadni, mivel ez ellentmond a dolgok objektív állapotának. Ha a dallam szubjektív lenne, akkor érthetetlen lenne. És mivel értjük, i.e. bizonyos jelentést társítunk hozzá, ami azt jelenti, hogy objektív nyelvi jelentése van.

Az intonációban két szempontot kell megkülönböztetni: egyet, amelyet kommunikatívnak nevezhetünk, mivel az intonáció megmondja, hogy az állítás teljes vagy hiányos, tartalmaz-e kérdést, választ stb. A másik, amit érzelminek is lehetne nevezni, hogy az intonációban van egy bizonyos érzelem, ami mindig tükröződik érzelmi állapot a beszélőt, és néha szándékát (bár nem mindig ő valósította meg), hogy bizonyos módon befolyásolja a hallgatót.

Amikor például egy mondat vége felé lehalkítjuk a hangunkat, azt mondhatjuk, hogy ez pontosan azért történik, hogy megmutassuk, hogy befejeztük. Amikor azt mondjuk, hogy "kedvesen" vagy "dühösen", meg akarjuk mutatni a hallgatónak a hozzá való viszonyunkat a kijelentés tartalmával kapcsolatban.

Az intonáció érzelmi aspektusa nem feltétlenül kapcsolódik a megnyilatkozás szemantikai tartalmához. Elhangzik-e az ajánlat Petrov visszatért örömmel vagy sajnálattal üzenet marad az objektív valóság ugyanarról a tényéről, más szóval, ugyanaz lesz a denotatív jelentése. Ez nem befolyásolja a mondat szintaktikai szerkezetét sem.

Kommunikációs szempontból az intonációnak a következő jelentései vannak:

Az intonáció a beszéd mondatokra bontásának eszköze. Ez különösen fontos az olvasásban, amely korunkban a rádió és a televízió fejlődésének köszönhetően óriási szerepet játszik. Ezért fontos az írásjelek és az intonáció kapcsolata.

Az intonáció részt vesz a kommunikatív mondattípusok megkülönböztetésében, néha az úgynevezett általános kérdés egyetlen eszköze (vö.: Péter hazamegy. és Péter hazamegy?).

Ugyanez mondható el a mondat tényleges felosztásáról is. Tehát a szó logikai hangsúlyától függően Péter vagy szavakat itthon , illetve egyik vagy másikuk egy új (rémát) fog jelölni, amely erről (témáról) szól. Ezért az első esetben a mondat azt fogja jelenteni, hogy Péter megy haza, és nem bárki más, a második esetben pedig azt, hogy ő megy haza, és nem máshová.

Csak az intonáció osztódik szintagmákra, amelyeket a jelentés határoz meg, és a mondat egyik vagy másik tagjának kifejezéséhez kapcsolódik. Ha például egy mondatban: Bátyám verseivel szórakoztattam tedd a szó mögé az első szintagma határát övé , akkor közvetlen kiegészítője lesz; ha a szó mögé teszed versben , akkor a közvetlen kiegészítés a testvérem lesz .

Az intonáció azt jelzi, hogy egy adott beszédszegmens végső vagy nem végső szintagma (vö.: Hazajön és Amikor esteledik, hazatér.)

Az intonációs egységre nincs egyetlen fogalom, ahogyan nincs általánosan elfogadott definíció sem. Intonációkontúrnak és intonációkonstrukciónak is nevezik.

Íme az intonáció meghatározása, amelyet a magyarázó szótárban találunk.

Hanglejtés

A hang az állítást megfogalmazó nyelvet jelenti: hangszín, hangszín, hang intenzitása és időtartama.

A kiejtés módja, valamiféle. beszélő érzése, hangneme.

A hangszer hangjának pontossága játék közben vagy a hang éneklés közben.

A műben az intonáció első két jelentését vizsgáljuk.

Az orosz nyelv intonációs egységeinek száma, a különböző szerzők eltérő számot állapítanak meg. Szóval, A.M. Peshkovsky, több mint 20 ilyen egységet számolhatunk meg orosz nyelven. E.A. Bryzgunova mindössze 7 fő intonációs szerkezetet különböztet meg. Általánosságban elmondható, hogy az intonációs egységek kérdése elméletileg kidolgozatlan marad, ezért ezek megkülönböztetésére nincsenek egyértelmű kritériumok.

Például egy és ugyanaz az intonációs kontúr használható az orosz nyelvben kijelentő mondat kialakítására Péter hazamegy és kérdő Péter mikor megy haza?

1.4 Az intonáció összetevői

Az intonáció több összetevőből áll:

) intenzitás (dinamikus komponens);

) időtartam vagy ütem (időbeli, időbeli komponens);

Az intonáció minden összetevője, a szünet kivételével, szükségszerűen jelen van egy megnyilatkozásban, mert annak egyetlen eleme sem ejthető ki valamilyen hangmagasság nélkül stb. Ezért az intonáció minden összetevője szorosan kölcsönhatásba lép egymással.

Melyek az intonáció összetevői?

A kérdés megválaszolása előtt emlékezzünk arra, hogy mi az emberi beszéd hangja.

A hang, mint akusztikai egység magában foglalja a magasság, az erő, a hangszín és az időtartam jeleit is. Hangmagasság – rezgések száma hangszalagok. Hertz per másodpercben mérik: minél több hertz másodpercenként, annál magasabb a hang. A hang erőssége, intenzitása a hangszálak rezgésének amplitúdójától függ, és decibelben mérik. A hangszín alaphangok és felhangok kombinációja. A szájüregben felhangok (levegőrészecskék különböző frekvenciájú rezgései) képződnek. Különbségük a száj alakjától és térfogatától függ, amelyek a hangok artikulációja során változnak. A hang időtartamát a hang kiejtéséhez szükséges idő határozza meg.

Hangsúlyozni kell, hogy a hangok és az intonáció azonos akusztikai összetevőkből áll. Ez azzal magyarázható, hogy a hangok és az intonáció kialakulása egyetlen artikulációs-akusztikus folyamat.

Most vegyük figyelembe az intonáció akusztikus összetevőit.

A hang kifejezés a görög tonos szóból származik (szó szerint: "feszített kötél, feszültség, feszültség").

Amikor a beszédhangok hangszínéről beszélünk, a magánhangzók magasságát, a hangzatos és hangos, zajos mássalhangzók magasságát jelentik. A hang akkor alakul ki, amikor a levegő áthalad a garaton, a hangszálakon, a szájon és az orron. A hangszálak oszcillációja következtében keletkezik a hang fő hangja, a beszéd intonációjának legfontosabb összetevője.

Akusztikailag a beszéd dallami jellemzői korrelálnak a hangspektrum legalacsonyabb komponensének - az alaphang frekvenciájának - időben változó frekvenciájával. A beszédhangokban az első rezgési periódus a hangszálak teljes ciklusának felel meg. A rezgések frekvenciájának mértékegysége a Hertz, ami másodpercenként egy oszcillációnak felel meg.

A tudósok kiszámították, hogy a férfiak 85-200 Hz-es, a nők 160-340 Hz-es frekvencián beszélnek. Ez az átlagos beszédhang.

A beszédben a magánhangzók és mássalhangzók alaphangjának frekvenciája nagyon széles tartományban változik - 50 Hz-től (halk férfihang alacsony hangszíne) 500 Hz-ig (magas női hang magas hangja, ill. gyerekek hangja). A hangszórók csoportján meghatározott átlagos beszédmagasság-frekvenciák férfiaknál 132 Hz, nőknél 223 Hz és gyermekeknél 264 Hz.

A hangszín megváltoztatásával a beszéd dallammintája jön létre. Nemcsak a beszélőknek, hanem mindenkinek, aki gondolatait igyekszik eljuttatni a hallgatóhoz, tudnia kell hangolni, dallambeli változatosságot adni.

A monotonitást nagy hátránynak tekintik. Akkor fordul elő, ha a hang magassága a beszéd során ugyanaz marad.

A hangmagasságot a beszélő állapota, a beszédhez, a beszélgetőpartnerekhez való hozzáállása határozza meg. érzelmes emberek, lelkes és energikus, legtöbbször emelt hangon beszél. Ugyanígy tegyék a dühös emberek vagy az egymás közötti vitatkozás. Félénk, passzív beszéd, éppen ellenkezőleg, halk hangon.

A dallam általános irányvonala mellett megkülönböztető eszközként hat a hangmozgás formája is (például az emelkedés konvex és konkáv görbeként is megvalósítható), és ami a legfontosabb, az általános dallam eloszlása. mintát a megnyilatkozás szegmentális alapjának szótagjain. Tehát oroszul megkülönböztetik a hangsúlyos szótag magas és alacsony helyzetű emelkedését (a harmadik és negyedik intonációs szerkezet (IK-3, IK-4) E. A. Bryzgunova besorolása szerint, formálás, for példa, különböző típusok kérdések: "Jön? - Igen. - És Ványa?"

Hangintenzitás

A hang intenzitása a hangszálak rezgésének intenzitásától és amplitúdójától függ. Minél nagyobb a rezgés amplitúdója, annál intenzívebb a hang.

Hallgassa meg az intenzitás szintjét. Alacsony, közepes és magas változatban kapható. A hangerősség szintje nem változhat (egyenletes, nyugodt hang), de leggyakrabban az intenzitás iránya és jellege változik: növekszik vagy csökken, és ez történhet hirtelen vagy zökkenőmentesen.

A hangszín és az intenzitás kölcsönhatása fokozza a beszéd hangosságát.

Élethelyzet, mentális kondíció az ember neveltetése, mások iránti tiszteletteljes hozzáállása határozza meg azt a hangot, amelyben beszédet mond, beszélgetést folytat.

A beszéd sebessége (olaszul tempro, latinul (tempus - idő) - a beszédelemek kiejtésének sebessége. A beszéd sebességét kétféleképpen mérik: az időegységenként kiejtett hangok (vagy szótagok) száma (pl. , másodpercenként), vagy a hang átlagos időtartama ( szótag). A hangok időtartamát általában ezredmásodpercben mérik - ezredmásodpercben (ms). Az egyes egyének beszédsebessége nagyon eltérő lehet - 60-70 ms gördülékeny beszédhez 150-200 ms-ig lassú beszédhez A tempó is függ a beszélő személyiségétől.

Az oroszok normál beszédsebessége körülbelül 120 szó percenként. Az 1 1/2 időközönként nyomtatott, géppel írt szöveg egy oldalát két vagy két és fél perc alatt kell elolvasni.

A beszéd üteme változhat. Ez függ a kijelentés tartalmától, a beszélő érzelmi hangulatától, az élethelyzettől.

Nem nehéz például meghatározni, hogy mi határozza meg a mondatok kiejtésének sebességét:

Fussunk az erdőbe!

Lassan sétál, lábait összefonja.

Kúszik, mint egy teknős.

Milyen hosszú és felhős a mai nap!

A beszéd sebességét ebben az esetben a mondatok tartalma határozza meg. Az első gyors reakcióra, gyors cselekvésre szólít fel, így felgyorsul a kiejtés. A második és harmadik mondat a késleltetett cselekvést jellemzi. Ennek hangsúlyozására a beszélő kinyújtja a hangok kiejtését, lelassul a beszédtempó. Az utolsó mondatban a hosszú és felhős szavakra esik a hangsúly. A beszéd kiejtés közbeni lelassulása lehetővé teszi az alany ábrázolását, úgymond, hangsúlyozva annak hosszúságú intonációját.

1.5 Az intonáció jelentése a szóbeli beszédben

Az intonáció jelentős szerepet játszik a szóbeli beszédben.

I. Andronikov irodalmár, a szóbeli mesemondás mestere írta:

Az intonáció ... nem csak élénken fejezi ki a beszélő hozzáállását a mihez kérdéses, de ugyanazok a szavak teljesen más árnyalatokat adhatnak, végtelenül bővíthetik szemantikai kapacitásukat. Amennyire a szó egyenesen ellentétes jelentést kap. Tegyük fel, hogy valaki eltört valamit, kiöntötte, bepiszkította, és azt mondják neki: "Jól van!" Elkésett, és a következő szavakkal fogadták: „Még később is jöttél volna!” De az ingerült-ironikus intonáció vagy gúnyosan jópofa újragondolja ezeket a szavakat< ... >egy egyszerű "hello" szót lehet rosszindulatúan, hirtelen, barátságosan, szárazon, komoran, szeretettel, közömbösen, dühösen, arrogánsan mondani. Ezt az egyszerű szót ezerféleképpen lehet kiejteni. Mi a helyzet az írással? Ehhez néhány szónyi kommentárra van szüksége egy „helló”-hoz, hogy pontosan hogyan ejtették ki ezt a szót.

A beszéd szemantikai jelentését kiterjesztő intonációk köre korlátlannak tekinthető. Nem lenne hiba azt állítani, hogy az elhangzottak valódi jelentése állandóan nem magukban a szavakban rejlik, hanem azokban az intonációkban, amelyekkel kiejtik őket.

Az intonáció közvetíti a kijelentések szemantikai és érzelmi különbségeit, tükrözi a beszélők állapotát, hangulatát, a beszélgetés tárgyához vagy egymáshoz való viszonyulását.

Térjünk át L. N. regényére. Tolsztoj "Anna Karenina". Az első beszélgetés Stiva Oblonsky és felesége között, miután megtudta árulásáról,

Amire szükséged van? - mondta gyors, nem a saját mély hangján.

Nos, mi van velem? Nem tudom elfogadni! ő sírt.

De muszáj, Dolly...

Távozz, menekülj, menekülj! - kiáltott fel, és nem nézett rá, mintha a kiáltást fizikai fájdalom okozta volna.<.. >

Menj, tűnj innen! – kiáltotta még szúrósabban – és ne mesélj nekem a hobbijairól, az utálatosságairól!

De mit... Nos, mit tegyek? - mondta szánalmas hangon, nem tudva, mit mond, és egyre lejjebb hajtotta a fejét.

Undorító vagy nekem! – sikoltotta, és egyre melegebb lett. - A könnyeid víz! Sohasem szerettél; nincs szíved, nincs előkelőséged! Undorító és undorító vagy számomra, idegen, igen, idegen! - fájdalommal és haraggal ejtette ki magának ezt a szörnyű szót, egy idegen.

Az író a szereplők beszédének intonációját közvetítve feltárja belső állapotukat, élményeiket: Sztyepan Arkagyjevics bűntudata (szánalmas hangon, remegő hangon); neheztelés, kétségbeesés (fájdalommal és haraggal). A becsapott Dolly lelki feszültsége megnyilvánul a beszéd tempójában, kihat a hangszínére (mondta gyors, nem a saját, melles hangján). Az irritáció, a reménytelen bánat növeli a hang magasságát és intenzitását (sikoltott, még áthatóbban sikoltott). Steve-vel éppen ellenkezőleg, a bűntudat és a megbékélés vágya csökkenti a hang magasságát és intenzitását (mondta halk, félénk hangon).

A mű hőseinek intonációja alapján az olvasó megérti, milyen állapotban vannak, milyen érzések kerítették hatalmukba.

Az intonáció megkülönbözteti a szóbeli beszédet az írott beszédtől, gazdagabbá, kifejezőbbé teszi, egyedivé teszi, egyéni karakter.

Van például ilyen eset. akadémikus A.E. Fersman ásványkutató, a geokémia egyik megalapítója Dmitrij Ivanovics Mengyelejevről készített jelentést. Idézzük B. M. akadémikust. Kedrov, aki jelen volt a jelentésnél:

Miután megkapta a szót, Fersman felállt, meghajolt, beszélni kezdett, és kiejtette az első szavakat Engels Mengyelejev tudományos teljesítményének értékeléséről. És akkor... Aztán a szavak hirtelen eltűntek. A kimondott frázisok úgy hangzottak, mintha megzenésítették volna, és egy közös akkordba olvadtak össze, amely mintha az egész termet betöltötte volna. Az elhallgatott emberek, a mennyezet és a falak, az elnökségi asztal és maga a hangszóró eltűnt, csak a hang maradt, amely egyik képet a másik után festette. Igazán költői improvizáció volt. Az előadó gondolatai, és még ilyen élénken is a hallgatóság elé tárták, szó szerint a szemük láttára születtek.<.. >A hangszóró befejeződött. Csend honolt a teremben, és mindenki megbabonázva ült, elképedve a szokatlan beszédtől, amely olyan volt, mint a költészet.

Elkezdtem olvasni – emlékszik vissza B.M. Kedrov. - A szavak ugyanazok voltak, de - szürke, hétköznapi. Ez az, amit jelent - megfosztani egy szót egy hangformától, ahol minden az intonáción, a hangsúlyon múlik. Mindezt nem lehet papírra vinni, minden zeneiségük eltűnik. És szomorú voltam.

A szóbeli beszéd jellemzése hiányos lesz, ha nem is említünk még egy jellemzőjét - a szünetet. Az intonációs szünetek szemantikai terhelése igen jelentős. Univerzális eszközei a beszéd intonációs-szemantikai egységekre (kifejezésekre és szintagmákra) történő felosztásának. A betörés puszta jelenléte bizonyos helyeken a beszédfolyam és ezek hiánya másokban a szomszédos szavak eltérő szemantikai kapcsolatára utal. A szavak közötti szünet megszakítja vagy jelentősen gyengíti a köztük lévő kapcsolatot.

Valóban, a szünet (lat. pausa a görög pausis szóból - megszűnés; megállítás) egy átmeneti hangmegállás, amely során a beszédszervek nem artikulálnak, és amely megszakítja a beszédfolyamot. A szünet a csend. De a csend kifejező és értelmes is lehet. Még egy ilyen tudomány is létezik – a pauzológia. Az első amerikai pauzológus, O "Connor professzor úgy véli, hogy a szünetek nem kevesebbet mondhatnak el az emberről, mint a szavak, hogy az idő 40-50%-át elveszik egy beszélgetésben.

Az intonációs-logikai mellett pszichológiai szünet is van. Mi a lényege? Miben különbözik a logikától? K. S. Stanislavsky a következőképpen válaszol ezekre a kérdésekre:

„...míg a logikai szünet mechanikusan formál mértékeket, egész kifejezések és témák segítik a jelentésük tisztázását, addig a pszichológiai szünet életet ad ennek a gondolatnak, kifejezésnek és mértéknek, igyekszik közvetíteni azok szubtextusát. Ha a beszéd logikai szünet nélkül írástudatlan, akkor pszichológiai szünet nélkül élettelen.

A logikai szünet passzív, formális, inaktív; pszichológiai – minden bizonnyal mindig aktív, belső tartalomban gazdag.

A logikai szünet az elmét, a pszichológiai szünet az érzést szolgálja.<..>

Tudja, milyen nagyra értékelik a pszichológiai szünetet?

Nem engedelmeskedik semmilyen törvénynek, és a beszéd minden törvénye kivétel nélkül engedelmeskedik neki.

Ahol úgy tűnik, logikailag és nyelvtanilag lehetetlen megállni, ott ezt bátran bevezeti egy pszichológiai szünet. Például: képzeljük el, hogy színházunk külföldre megy. Kettő kivételével minden tanulót elvisznek egy kirándulásra. - Kik ők? - kérdezed izgatottan Shustovtól. - Én és... (pszichológiai szünet a közelgő ütés enyhítésére, vagy éppen ellenkezőleg, a felháborodás fokozására) ... és ... te! Shustov válaszol neked.

Tudod, hogy az "és" unió nem enged semmiféle megállást maga után. De a pszichológiai szünet nem habozás nélkül megsérti ezt a törvényt, és illegális leállítást vezet be.”

A tétovázás (gondolkodás, elmélkedés), logikai és pszichológiai szünetek mellett intonációs-szintaktikai szüneteket is megkülönböztetünk. Ezek megfelelnek az írásjeleknek az írott beszédben, és időtartamukban különböznek. A legrövidebb szünet a vessző helyén van, a leghosszabb pedig a pont szükséges. Az intonációs-szintaktikai szünet elválasztja a mondat homogén tagjait, a beépülő szerkezeteket, a felhívásokat a hangzó beszédben; a szünet azt a helyet tölti ki a mondatban, ahol egy szó kihagyására utal.

1.6 Írásjelek és intonáció

Az írásban írásjelek segítségével ismerkedünk meg az intonáció szintaktikai szerepével.

Az írásjelek közvetlen kijelölése – mondja K.S. Stanislavsky, - csoportosítsa a kifejezés szavait, és jelezze a beszéd megállását vagy szünetét. Nemcsak időtartamukban, hanem jellegükben is különböznek egymástól. Ez utóbbi a beszédstopot kísérő intonációtól függ. Más szóval, minden írásjelhez a rá jellemző intonáció szükséges.

Mi az egyes írásjelek dallammintája?

A pontot az alaphang hangcsökkenésének intonációs alakja jellemzi - egyfajta zuhanó hang. Ahhoz, hogy a pont aktívabban, határozottabban szólaljon meg, nagyobb hangnövekedés szükséges a végszó előtt. Ez növeli a hang amplitúdóját, és az eséskor a hangrúgás energikusabb lesz.

Nem minden pontnak ugyanaz az intonációs szerkezete. Ha a következő kifejezés jelentésben szorosan összefügg az előzővel, fejleszti és kiegészíti azt, akkor a pont ilyen tevékenységgel nem hangzik, az amplitúdó nem lesz olyan nagy, a csökkenés gyengébb. Csak a végső pont kapja meg a legnagyobb hangbiztonságot: a hang „aljáig” süllyed, kijelenti a gondolat teljességét. Az intonációszerkezet ilyen hangerősségi különbségét pontgradációnak nevezzük.

A vesszőt éppen ellenkezőleg, a hangerő növekedése jellemzi, ami egyfajta „hanghajlítással” végződik, amely elvágja a hangot, és felemelt kézhez hasonlóan figyelmeztet, hogy a gondolat még nem fejeződött be. Az emelkedő intonációnak ez a megszakadása készteti a hallgatót belsőleg annak befejezésére, és a frázis folytatása, amely ugyanazon a hangszinten kezdődött, mint amelyen ez a „vessző” hangzott, lélektanilag összekapcsolódik számára a kezdetével.

A kettőspont intonáció felkészíti a hallgatót a gondolat folytatására, intonációjában mozgás, fejlődés van, enyhe hanglökéssel közvetítik.

A kérdőjel éles és gyors hangemelkedést igényel a kérdőszón, amelyhez az úgynevezett "krokogás" jellegzetes alakja társul. Az emelkedés magassága és sebessége, a hangalak formája a kérdés fokozatosságát hozza létre.

A felkiáltójel gyors és energikus hangemeléssel kezdődik, majd a hang élesen lefelé esik. Minél magasabb az emelkedés és minél élesebb esés, annál intenzívebb a felkiáltó hang.

Az egyes írásjelek sajátos intonációs mintája, a logikai hangsúly erősségének és jellegének fokozatossága, a beszédmértékváltás tempója és ritmusa lehetővé teszi a gondolati hangkép tisztábban történő kialakítását, az általa könnyen érzékelhetővé tételt. fül.

1.7 Mondatfajták és intonációjuk

Csak az intonáció képes megkülönböztetni a mondatok fő típusait, amelyeket az állítás célja különböztet meg: narratív, kérdő és ösztönző:

Csendes. Csendes? Csendes!

1.8 Kijelentő mondatok

Narratív és olyan mondatoknak nevezzük, amelyek bármilyen eseményről, jelenségről, tényről tartalmaznak információt; ez a legelterjedtebb mondattípus: A bírósági eljárások a verseny és a felek egyenlősége alapján zajlanak - az elbeszélő mondatokat az első intonációs szerkezet jellemzi. A kijelentő mondat végére pont kerül.

Ez lehet egy leírás:

A lovas ügyesen és hanyagul ült a nyeregben (M.G.);

A karanténban minden ház nagyon tiszta volt, a kertekben felforrósított paradicsomlevél és üröm illata volt (Paust.); elbeszélés tettekről, eseményekről: Az öreg nyugodtan, vidáman járkált kőről kőre, és hamarosan eltűnt közöttük. Léptei még kicsit hangzottak, aztán eltűntek (M.G.); üzenet a cselekvési vágyról vagy szándékról: - Tessék, - mondta Szemjon -, hogy táviratot adjak a lányomnak (Paust.); Nem játszottam volna így (TV).

Az elbeszélő mondatok hanglejtési szerkezete változatos lehet, de jellemző rájuk a mondatvégi tónuscsökkenés. A csökkenés különösen észrevehető, ha egy szó mondatának közepén a hang jelentősen megemelkedik:

Messze a gerendában egy kapálózott ló sírt panaszosan (Paust.).

A hangszín észrevehető csökkenése nem figyelhető meg egyszavas mondatokban, például személytelen vagy névleges mondatokban, azonban ebben az esetben a hang nem emelkedhet:

Sötétedik; Csend.

A gyakori névelős mondatokban a hang fokozatosan csökken a mondat elejétől a végéig:

Kis szoba a tetőtérben (M.G.).

1.9 Ösztönző ajánlatok

Az ösztönző mondatok a beszélő vágyát, akaratát fejezik ki, célja, hogy a beszélgetőpartnert valamilyen cselekvés végrehajtására késztesse. Az ösztönző mondatok tartalmazhatnak igényt, parancsot, kérést, tanácsot stb. A motiváció értékét az ilyen mondatokban a következők teremtik meg:

formák felszólító hangulat ige (Ne beszélj olyan hangosan. Tanulj meg tárgyalni, fuss utána.),

forma 1 l. többes szám egy cselekvés összeegyeztethetőségét kifejező ige (Válasszunk méltókat! Szervezzünk önkormányzatokat!);

forma 3 l. ige részecskékkel kombinálva yes, let (enged) (Éljen az illatos szappan és bolyhos törülköző (Chuk ..), Viruljon az ország!);

határozatlan formában a kategorikus sorrendet kifejező ige (Menj fel az emeletre! Ne avatkozz be!);

a szubjunktív mód formája a követelmény enyhítésére (Felmennél. Ne avatkozz b);

az ige múlt idejű alakja a to (to) partikulával kombinálva (Hogy ide többé ne jöjjön).

Az ösztönző mondatokat egy kijelentő mondat intonációjával lehet kiejteni, majd a végükre pontot teszünk: Elvennél egy könyvet és elolvasnád. Ha érzelmileg, felkiáltó mondatok intonációjával ejtik ki, akkor a végére kerülnek Felkiáltójel:

Nyújtsa be javaslatait! Készülj a választásokra! Mindenki menjen a térre!

A motivációnak más fokú a kategorikussága. Ettől függően különböző típusú motiváció létezik - parancs, kérés, tanács, engedély vagy beleegyezés, fellebbezés: Na, menj félre! Távoltart! A falakhoz! (SH.); - Mondd, - emlékeztetlek halkan (M. G.); Menj, testvér, a sóhoz! Mindig találsz ott munkát (M.G.); Proletárok! Állj sorba a végső leszámolásra! Rabszolgák! Nyújtsa ki a hátát és a térdét! (M.). Ezek a motivációs formák viszont éles, kategorikus parancs vagy lágy árnyalatúak lehetnek, amelyeket intonáció, valamint közbeszólások, részecskék stb.

Takarodj az útból, lány! Igen, hagyd abba a sírást! Menj haza, és mondj el mindent úgy, ahogy volt (M.G.).

A motivációt többféleképpen fejezik ki. A motivációs mondatokat a motiváció intonációja (hangemelés, hangerősítés), valamint a szavak speciális nyelvtani formái jellemzik.

1.10 Kérdő mondatok

Kérdő mondatot használnak a beszélgetőpartnerhez intézett kérdés kifejezésére. Egy kérdés segítségével a beszélő valamiről új információt, bármely feltételezés megerősítését vagy tagadását igyekszik szerezni. A kérdő mondatoknak saját nyelvtani formájuk van, amelyet intonáció, kérdő szavak, kérdő partikulák képviselnek.

A kérdő intonációt a mondatvégi hangszín többé-kevésbé jelentős növekedése jellemzi, ami különösen szembetűnő a narratív hangvétellel;

vö.: Testvér megérkezett - Testvér megérkezett?; - Vissza kell mennem?

A kérdő intonáció lényeges jellemzője a szó hangnemének növelése, amely a kérdés lényegét, ennek a szónak a hangsúlyozását tartalmazza; vö.: Apa ezzel a vonattal érkezik? - Apád ezzel a vonattal jön? - Apád ezzel a vonattal jön?

A kérdő mondatok tartalmazhatnak kérdő szavakat (kérdő névmásokat ki? mit? stb., kérdő határozókat hol? mikor? stb., kérdő részecskéket, hogy valóban, a), vagy nem. A speciális kérdőszavakat tartalmazó kérdő mondatot a második intonációs konstrukció, kérdőszavak nélkül - a harmadik IC-3, és ha a kérdő mondat hiányos - a negyedik IC-4 jellemzi. Sze: Kérdezem: Hol van az apád, Ványa? Suttog: "A fronton halt meg." - És anya? – Anyát a vonaton ölték meg, miközben mi utaztunk. - "Hova mentél?" - "Nem tudom, nem emlékszem..." - "És nincsenek rokonai?" - "Senki." - "Hol alszol?" - "Ahol szükséges" (M. Sholokhov).

Nem minden mondat, amely kérdő jellegű, tartalmaz kérdést. Ezért a kérdő mondatokat az állítások céltudatossága szerint ténylegesen kérdő mondatokra és nem kérdést lezáró, hanem kérdő formájú mondatokra osztjuk, amelyek viszont négy csoportra oszthatók: kérdő-retorikai, kérdő- ösztönző, kérdő-negatív , kérdő-megerősítő.

Megfelelően kérdő mondatok a beszélgetőpartnerhez intézett, választ igénylő kérdés, amely választ sugall. Egy kérdés segítségével a beszélő valami ismeretlen dolgot igyekszik megtudni. A kérdés megfogalmazásának módja szerint ezek a mondatok nem névmásra és névmásra oszthatók.

A nem névmási kérdő mondatok igenlő vagy nemleges választ sugallnak, amit a legtömörebben az artikulálatlan mondatok – igen vagy nem szavak – fejeznek ki. A beszélő, aki kérdést tesz fel, csak valami feltételezett dolog megerősítésére vagy cáfolatára vár: Hunter gyenge fény naplemente elolvasta a barátom feljegyzését, és azt mondta: - Író vagy? - Igen (Paust.); - Szén?- fordultam a kalauzhoz.- Nem (A.S.). A kérdő jelentést főleg intonáció fejezi ki, és a szó (vagy szócsoport) kiemelése, ami a kérdés lényegét tartalmazza: Mosolyogva kérdezte: - Nagyon szeretted? - Igen (M.G.); - Olvastad a Kuprint? - kérdezte a szerkesztő.- Olvassa (Szünet.). A kiemelt szó elhelyezhető a mondat elejére vagy végére, hogy ezzel is hangsúlyozzuk a jelentését: - Sokat változtam azóta? - Erősen (Ch.); Szóval te, Fedotka Demidych, csorba vagy? (SH.). Az intonáció mellett a kérdő partikulák használhatók, hogy tényleg, tényleg (tényleg, tényleg, tényleg). Van-e a részecskének „tiszta” jelentése a kihallgatásnak: - Hívott egyáltalán? – kérdezte hitetlenkedve Serpilin – Hívtak, hívtak – nevetett Maximov (Sim.). Valóban a kérdő jelentés mellett meglepetést, kétséget stb. fejeznek ki a részecskék, pozitív válaszban a bizonytalanság árnyalatát is bevezetik a mondatba: - E ... hadd! Szerelmeskedjek beléd? Igen, szemtelen ember! (M.G.).

A névmási kérdő mondatok részletes választ igényelnek. Tartalmaznak kérdő szavakat - névmásokat és névmási határozókat: mit, ki, mit, kinek, melyik, mennyit, hol, hol, mikor, miért, miért stb. A válasznak új információkat kell tartalmaznia tárgyakról, jelekről, körülményekről:

A fiúk egy darabig mozdulatlanul ültek és ismét lökték egymást: – Honnan jöttél? - A településről - Mely településekről? - Zsukovszkijtól. Az erdőben van.- Hány udvarod van a településeken? - Két yard van. - És hova mész? - Igen neked (Paust.); - Hová mész? - krákogta a kapitány - A Kopasz-hegységben (A.S.).

A kérdő mondatok egy speciális típusa - költői kérdés. Ez egy mondat, kérdő jellegű, felépítésében, szerkezetében, de nem igényel választ, csak valamire koncentrál: választási nehézség helyes döntéseket abban rejlik, hogy néhányat ellentétes érdekek között kell meghozni. Milyen döntések tekinthetők helyesnek? Hogyan döntsünk rosszul? A retorikai kérdést az újságírásban, az előadásokban, az érzelmi információátadásban használják szónoki technikaként, hogy felhívják a figyelmet a beszéd tárgyára.

Kérdőjel kerül a kérdő mondat végére.

A kérdő-retorikus mondatok nem implikálnak és nem igényelnek választ. Különféle érzéseket és tapasztalatokat fejeznek ki a beszélővel kapcsolatban – elmélkedés, kétség, szomorúság, sajnálkozás, szomorúság, öröm, harag stb.: Hová, hová tűntél, tavaszi arany napjaim? Mit tartogat számomra a következő nap? (P.); Munka? Miért? Teltnek lenni? (...) Az ember a jóllakottság felett áll!.. (M.G.). Egy szónoki kérdés megfogalmazható, mint minden kérdő mondat: speciális kérdő szavakkal (A miniszterelnök váratlanul a Közel-Kelet felé vette az irányt. Miért ment oda? Erről csak találgatni lehet) és kérdő szavak nélkül (A csapatok egy hegy mentén haladtak előre Az ostromlott erőd felé indultak? ellenkező irányba). Ennek megértéséhez bizonyos feltételek szükségesek, mindenekelőtt a kontextus vagy a környezet: - Hogyhogy nem volt erdő?! És honnan jött? - Megnövekedett! Eltelt harminc év, és még több is. Miért ne nőhetne fel? Egyes esetekben a szónoki kérdés egyet jelent a megerősítő információkat tartalmazó kijelentő mondattal: Ki, hol, mikor adhatott ki ilyen parancsot? (azaz senki, sehol és soha nem adhatott ki ilyen parancsot). A kérdő-retorikai mondatok főként a műalkotásokban találhatók meg, és érzelmileg színes, izgatott hangvételt adnak a narrációnak.

Kérdő mondatokat használnak a motiváció kifejezésére. Nincs valódi kérdő jelentésük. Az előadó nem kíván új információkat kapni, de cselekvésre ösztönzi a beszélgetőpartnert, vagy közös cselekvésre hívja: Cicikét fogunk, bácsi? (M.G.); - Meddig várok rád, amíg felkészülsz? - Seroshtan kezd dühös lenni (Kupr.); -Egyet sem fogsz bezárni? - kérdezte Nagulnov (Sh.). A motivációt gyakran a bosszúság, a türelmetlenség árnyalatai kísérik. Ezért a kérdő-ösztönző mondatok kifejezőek, kifejezőek és használhatók a megfelelő ösztönző mondatok helyett; vö.: Menjünk: - Menjünk! - Igen, elmész?

A kérdő-negatív mondatok alakja megegyezik a megfelelő kérdő mondatokkal. Használnak kérdő névmásokat, határozókat, partikulákat, de nem kérdő jelentésűek, hanem üzenetet tartalmaznak. Különleges negatív szavakat ugyan nem tartalmaznak, de kifejezik minden cselekvés, állapot lehetetlenségét, azt, hogy lehetetlen bármilyen tulajdonságot tulajdonítani egy tárgynak: Milyen vadász vagy? A konyhában a tűzhelyen fekszel, és csótányokat törsz össze, nem pedig rókákat mérgezel (Ch.); Mi lehet jobb egy énekesmadárnál a világon? (M.G.; vö.: Az énekesmadárnál nincs jobb a világon!); - Most hova menjek! - mondta és felállt - Hogy tudsz kijutni innen! (Paust.); vö.: Innen nem menekülhetsz!). A kérdő-negatív mondatok különféle modális árnyalatokat (lehetetlenség, céltalanság stb.) fejeznek ki a „kérdő szavak” (ezek itt nem tartalmaznak kérdést) és az intonáció segítségével, amely a tényleges kérdőtől kisebb hangszínnöveléssel tér el. vége. A „kérdőszavakat” is másképp ejtik: erős hangsúllyal, különleges hangszínnel. Kérdő-negatív mondatokat használnak az elutasítás kifejezésére, a nemleges válasz: Elkezdtük rábeszélni, hogy jöjjön Moszkvába, hogy az egyik jelentős moszkvai énekes és a konzervatórium professzora hallgasson a hangjára.- Mi vagy! - mondta.- Micsoda opera az én amatőr hangommal! (Szünet.).

A kérdő-megerősítő mondatok közé tartoznak a kérdő partikulák, névmások, határozószavak nem tagadó partikulával kombinálva. Ez a részecske azonban ezekben a mondatokban nem fejez ki tagadást. Ellenkezőleg, a kombinációs mondatok nem, ki nem, hol nincs, mi nem, ki nem stb., az elkerülhetetlenség, kötelezettség, bizonyosság stb. modális jelentéseivel színesített állítást fejeznek ki. Miért panaszkodik a felesége? (TÉVÉ); Sze: Egyedül arra a kocsira használva (ő persze elfárad!); Ki ne ostromolta volna gyermekkorában az ősi várakat, ne halt volna meg egy hajón, melynek vitorlái széttépték? (Paust.); vö.: Gyermekkorában mindenki ősi várakat ostromlott ...). A kérdő szavak és partikulák kombinálhatók a nem tagadó igével; az ilyen tervezésnek megerősítő jelentése is van: Sétáltak, betöltötték a fehér fényt - a családnak semmi köze az élethez. Barangolt – és hol vagyunk mi, Frolovok, a földön! (TÉVÉ); vö.: Mi, Frolovok, mindenhol ott vagyunk a földön!). A kérdő-megerősítő mondatok érzelmesek, kifejezőek, és széles körben használatosak az irodalmi szövegekben egy megerősített kijelentés kifejezésére: Ah! Sophia! Ő választotta Molchalint? Miért nem férj? Csak kevés ész van benne; de gyereket szülni, akiből hiányzott az intelligencia? (gr.)

1.11 Felkiáltó mondatok

Az intonáció a felkiáltó mondatalkotás egyik fő eszköze: Sárga levelek szállnak Szomorú zajjal! (Bunin)

A narratív, motiváló és kérdő mondatok érzelmi színezetűek lehetnek, vagyis tartalmukat értékelés, a beszélő hozzáállása kísérheti. Ha az érzelmi színezést intonáció vagy speciális szolgálati szavak segítségével fejezik ki, akkor egy ilyen mondat felkiáltás. A felkiáltó intonáció segítségével kifejezhető az öröm, a csodálat, a harag, a félelem, a megvetés, a meglepetés stb. Például: Ó, milyen keserű vagy, fájdalmasan, később, ifjúság, szükséged van rá! Gyerünk, Tanya, beszélj! (M.G.) - ösztönző mondat, intonáció szerint - felkiáltó, türelmetlenséget, bosszúságot fejez ki; - Mit csinálsz - kiáltja dühösen és gorombán -, mit csinálsz, te lány, a fogaidat feszegeted? (M. G.)

A mondat érzelmi értékeléssel (düh, düh) kérdést fejez ki. A felkiáltó mondatokban emocionalitás jön létre: olyan felkiáltó részecskék használatával is, mint, mit, mit, itt, így, hát, hát, stb.: Milyen kedves számomra az anyaországban az a fiatalkori ok, amely mindig arra hívta. szabadság, egy álom, amely időtlen idők óta él! (TÉVÉ).

A beszélő érzelmi hozzáállásának kifejezése a környező világhoz a következőket tartalmazza:

A környezet értékelése, a történések (csodálat, irónia, megvetés, hit, sajnálkozás stb.): Milyen csodálatos nap! Biztosan találkozunk még!

Cselekvési motiváció: Igen, gyere ide gyorsan!

Azonnali érzelmi reakció: Őrizd! Rablás!

A felkiáltó mondatot az ötödik intonációs konstrukció jellemzi, az IK-5.

Lehetetlen a mondatokat a megszólalás célja és az intonáció szerint keverni. Tehát a beszélő számára nagyon fontosnak tűnő információkat tartalmazó kijelentő mondat felkiáltó hanglejtéssel ejthető ki: A vonat 7 órakor indul!; Ismét elmaradt az óra! A kérdést felkiáltó hanglejtéssel is ki lehet ejteni: Hogyan, még nem mentél el?! Ebben az esetben először egy kérdőjel, majd egy felkiáltójel kerül elhelyezésre. Nyugodt hanglejtéssel elhangzik egy uszító mondat, amely úgy tűnik, érzések közvetítésére szolgál: Segíts vinni a bőröndöt.

1.12 Bonyolult szerkezetű pályázatok

Az egyszerű mondat hagyományos tanában megkülönböztetnek olyan konstrukciókat, amelyekről felismerték, hogy bonyolítják annak minimális (elemi) szerkezetét. Ezek a konstrukciók karakterükben, formai felépítésükben, szemantikai jellemzőikben különböznek egymástól. Hagyományosan az egyszerű bonyolult mondatok közé tartoznak:

azonos tagokkal

Val vel különálló tagok,

bevezető szavakkal, kifejezésekkel és mondatokkal, beépülő szerkezetekkel,

fellebbezésekkel.

A javaslat homogén tagjai. Homogének azok a mondatok, amelyek a mondat ugyanarra a tagjára vonatkoznak, ugyanarra a kérdésre válaszolnak, és ugyanabban a szintaktikai szerepben járnak el. Homogén egyaránt lehet fő és kiskorú tagjai mondatok: Az ember, jogai és szabadságai a legmagasabb érték (alany); Az alapvető emberi jogok elidegeníthetők és születésüktől fogva mindenkit megilletnek (predikátumok); A bírói hatalmat alkotmányos, polgári, közigazgatási és büntetőjogi jogszabályok (meghatározások) gyakorolják; A jelöltre vonatkozó javaslatot legkésőbb az Orosz Föderáció megválasztott elnökének megválasztását vagy az Orosz Föderáció kormányának lemondását követő két héten belül kell benyújtani, vagy a jelölt Állami Duma általi elutasítását követő egy héten belül. (körülmények).

A szóbeli beszédben a mondat homogén tagjai a felsorolás intonációjával kapcsolódnak össze, de a köztük lévő összekapcsolás kötőszók segítségével is megvalósítható, elsősorban alkotó (összekötő, határozó, osztó és összehasonlító).

Azokat a definíciókat, amelyek eltérően kapcsolódnak a definiált szóhoz, heterogénnek ismerik el: közülük csak a legközelebbi utal közvetlenül a főnévre, a másik pedig az egész előtti kifejezés definíciójaként működik, felsoroló intonáció nélkül ejtik, nem teszi lehetővé az egyesülést. maga után kell állítani, és: Szövetségi alkotmányos törvényeket fogadnak el az Orosz Föderáció alkotmánya által meghatározott kérdésekben. Itt a szövetségi definíció az alkotmányos törvények kifejezésre általában, ezek között utal heterogén definíciók lehetetlen megfogalmazni az uniót, és felsoroló intonáció nélkül ejtik ki.

Bevezető szavak és kifejezések, bevezető mondatok. A bevezető szavakat olyan szavaknak és kifejezéseknek nevezzük, amelyek nem tagjai a mondatnak, de jelentésükben szorosan kapcsolódnak hozzá. Jelentés szerint az ilyen szavakat és kifejezéseket több fő csoportra osztják.

Az anyag logikai sorrendjét, bemutatását jelző szavak, kifejezések az általánosítást, a következtetések levonását szolgálják: egyrészt tehát egyrészt így. Például: Megadjuk az etika tág definícióját, amelyből kiindulva egyrészt egy olyan szabályrendszernek tekinthetjük, amely megjelöli, mit kell tenni egy adott helyzetben, másrészt megpróbálhatjuk meghatározni, hogy miért és hogyan születnek etikus döntések; Így a marketingben a legfontosabb a piac alapos és átfogó tanulmányozása.

Szavak és kifejezések, amelyek az állítás különböző fokú megbízhatóságát fejezik ki: valószínűleg, valószínűleg (valószínűleg), látszólag, minden kétség nélkül, kétségtelenül, talán. Például: Talán a legsikeresebb kísérlet a szélsőségek ötvözésére a PR definíciójában és annak meghatározásában társadalmi szerepvállalás helyi kutatók készítettek.

A bevezető szavak jelenléte megváltoztatja a mondat dallamát, a bevezető szavak kiejtésekor a hangszín emelkedik.

A bevezető konstrukciók közel állnak a bevezető szavakhoz, kifejezésekhez és mondatokhoz - olyan beszúrásokhoz, amelyek tisztázó információkat tartalmaznak, és sajátos intonációjuk van, amely nem sérti intonációs integritásukat. Ellentétben az anyanyelvi szavakkal, kifejezésekkel és mondatokkal, amelyek modalitást közvetítenek – a jelentett dolgok értékeléseként – a beépülő konstrukciók kibővítik a fő mondat információinak tartalmát. A beépülő konstrukciókat általában zárójelek vagy kötőjelek különböztetik meg: Miután megkaptam [rubelt], elszaladtam, vettem egy korsó tejet a piacon (a nénik morogtak, nézték a hajlott, vert, szakadt érméimet, de tejet öntöttek) , vacsorázott és leült az órákra (V. Raszputyin ); A baj (sajnos nem az utolsó) egészen váratlanul érte a családot; A teleton folytatódott – és tegnap kezdődött – késő este.

A bevezető mondatokat tartalmazó konstrukciók intonációs mintája sajátos abban, hogy a bevezető szerkezetek kiejtésekor a beszéd sebessége nő, a hangszín csökken.

Fellebbezés. A fellebbezés egy szó vagy szavak kombinációja, amely megnevezi azt a személyt, akinek a beszéd szól: - Maria, Maria ... arany kezed van ... (F. Abramov)

A szóbeli beszédben a fellebbezést sajátos, szókimondó intonációval ejtik ki, különösen, ha a mondaton kívül esik. Például: Mondom neki: „Szedd össze magad, kedves Irinkám! Mondj egy búcsú szót." Megszólal, és zokog minden szó mögött: Drága ... Andryusha ... nem fogjuk látni egymást ... veled vagyunk ... többé ... a következő ... világban ... " (M. Sholokhov). A fellebbezést leggyakrabban főnévvel fejezik ki az I.p. Ezek tulajdonnevek, rokonsági feltételek, foglalkozás szerinti személyek nevei: Kedves nagypapa, gratulálok az új kitüntetéséhez! Elnök úr! Hogyan értékeli a tárgyalások eredményét? A fellebbezés gyakori lehet: „Helló, szeretett fiam” (A.N. Tolsztoj); Ó szülőföld, szülőföld! Hogyan élhetek nélküled, hogyan tudnék dolgozni?

A bevezető szavak, felhívások, a mondat homogén tagjai természetesen befolyásolják a mondat intonációs sémáját.

1.13 Szórend a mondatban

A szavak sorrendjének megváltoztatása a mondatban változhat szintaktikai függvények. Sze: Erős volt a fagy (Erős fagy volt!) - Erős fagy volt: Elhúzódott a tél (L. Martynov) (Elhúzódó tél volt!) - Elhúzódó tél volt.

A nyilatkozat kommunikációs központjának kiemelésének fő módjai:

A logikai (vagy "frazális") hangsúly lehetővé teszi a mondat informatív középpontjának kiemelését bármilyen szórendben. Például a Virágok virágoztak a kertünkben mondatban a szemantikai központ a mondat különböző tagjai lehetnek.

A szóbeli és írásbeli beszédben a mondat kommunikatív középpontjának kiemelésének legfontosabb eszköze a szórend.

A szórend funkciói az orosz nyelvben változatosak, amelyek közül a legjelentősebbek a szerkezeti (grammatikai), a kommunikációs és a stilisztikai. A közvetlen (közönséges) szórendre gyakran nem figyelnek oda: ismerős, és a szórend mégis csak a ben azonosított közvetlen szórend hátterében lehet kommunikációs, stilisztikai és egyéb funkciók kifejezésének eszköze. szerkezeti szempont.

Példák közvetlen szórendű mondatokra: Az élő fák ágai lassan, fenségesen mozogtak. (L. Tolsztoj); A napfény aranyszikrái felvillannak és kialszanak, kristályharmat teljes cseppekben, (M. Gorkij); Először énekeltem a szerelemről (S. Yesenin).

Ha a megadott sorrend megváltozik a mondatban, akkor fordított (inverziós) szórend lép fel. Leggyakrabban ehhez az összetett névleges állítmányt a mondat elejére visszük át Milyen örömteli volt az elmúlt ünnep; Az orvosok fő gondja a betegek megfelelő ellátásának megszervezése volt. Ebben az esetben a predikátum logikai hangsúlyt hordoz, ami az állítás kifejezőképességének növekedéséhez vezet. A szavak szokásos, közvetlen sorrendjének megváltoztatása a mondatban azok szemantikai és érzelmi kiemeléséhez vezet. Sze: Gyönyörű az arca! Gyönyörű a szem, a haj, a kéz! (közvetlen szórend) és Gyönyörű arcát! Gyönyörű szemek, hajas kezek! (fordított szórend).

1.14 Intonációs szerkezetek

Maguk a kijelentő és kérdő mondatok hanglejtése eltérő lehet. Minden attól függ, mit fejeznek ki: meglepetést, bizonytalanságot, feltételezést, nézeteltérést, vagy egyszerűen a beszélő nem értette, és újra kérdez. Ez az orosz intonáció sokszínűségéről és gazdagságáról tanúskodik, de ennek megfelelően megnehezíti a tanulmányozását.

Felmerül még egy kérdés: lehetséges-e, hogy minden esetben a javaslat jellege, i.e. Narratív vagy kérdő, csak az intonáció határozza meg? Vagy az orosz nyelvnek van valami további eszköze az intonáció mellett?

A kérdés megválaszolásához hasonlítsunk össze két Onegin-strófát. Ezekben az írásjelek helyett szándékosan zárójelet tesznek egyes kifejezések vagy azok részei végére. Hogyan lehet megtudni, hogy ez kérdő vagy kijelentő mondat, és mi mondja meg, hogy milyen hanglejtéssel kell kiejteni?

Nyolcadik fejezet

Aztán - ugye () - a sivatagban,

Távol a hiábavaló pletykáktól,

Nem kedveltél... Hát most

kergetsz engem ()

Miért gondolsz rám ()

Negyedik fejezet

A vadonban mi a teendő ilyenkor ()

Séta () Falu akkoriban

Önkéntelenül is zavarja a szemet

Monoton meztelenség.

Lovaglás a zord sztyeppén ()

Írásjelek hiányában nem mindig könnyű meghatározni, milyen hanglejtéssel kell kiejteni a szöveget?

Az első Onegin-strófában, hogy a mit, miért kérdőszavakhoz, nem azért, mert iránymutatóul szolgálnak, kérdőjelet kell-e a mondat végén. A második versszakban már csak az előadás logikája tud intonációt sugallni, és itt hibázhat. Ha feltételezzük, hogy A. S. Puskin, miután feltette a kérdést: „Mit csináljunk ilyenkor a vadonban?”, azt tanácsolja, sétáljon, lovagoljon a zord sztyeppén, olvasson, akkor ezek narratív mondatok, és a zárójelek helyére pontok kerülnek. MINT. Puskin nem pontok, hanem kérdőjelek.

Az intonáció természetét, mint látjuk, az író vagy beszélő szándéka határozza meg.

Az intonációk sokféleségével kombinálhatók az orosz nyelvre leginkább jellemző típusokba. Ehhez először is meg kell találni a kifejezés középpontját - a fő hangsúlyos szótagot. Például a „A fiú elvitte a könyvet” kifejezésben az elvett szót vesszük a középpontba. Minden, ami a központ előtt van, a középpont előtti rész, a középpont utáni pedig a középpont utáni rész. A középpont előtti, középponti és utáni részek intonációs konstrukciót alkotnak - IC.

Nem feltétlenül kell az intonációs szerkezet minden összetevőjét beszédtaktusban bemutatni. Például: Este! Ahol? Itt. Ezeknek a kifejezéseknek az IR-je egy központból áll. Eljött az este. Hol van a könyv? Itt nyugszik. - Az IR-nek van egy középső és egy középpont utáni része. Itt az este. Hol van a könyv? Itt fekszik. - Az IC egy előközponti részből és egy középpontból áll.

Van még egy sajátosság, amelyet szintén figyelembe kell venni az intonáció típusának meghatározásakor, aminek következtében az IC szerkezete megváltozik. Például, ha intonációsan kiemeli az első szót, akkor az lesz a középpont, a többi szó pedig a középpont utáni részt. Ha az intonáció hangsúlyozza az utolsó szó, akkor a mondat egy középpontból és egy középpont előtti részből áll. Sze: Tolik elvette a könyvet, Tolik pedig a könyvet.

Az IC típusának meghatározásához azt is fontos megkülönböztetni, hogyan változik az alaphang: emelkedik vagy csökken. A magánhangzók kiejtési tónusa lehet egyenletes, csökkenő, emelkedő, csökkenő-növekvő, növekvő-csökkenő. A hangnem megváltoztatásával megítélhető az állítás célja és a beszélő szubjektív hozzáállása ehhez.

2. Kutatási rész

Jegyezzük fel a mondatot: "Holnap megyünk a folyóhoz." A mondat végére nem teszünk írásjelet. Hogyan lehet ebben az esetben megérteni, akár egy meghívás, akár egy kérdés? Ha kérdés, akkor miről? Arról, hogy ki fog menni vagy hova megy, esetleg mikor megy? De ha ezt a mondatot hangosan kiejtjük, intonáció alapján azonnal meg lehet érteni, hogy mondunk vagy kérdezünk. És mit kérdezünk?

A mondat egy állítás, amelyet szemantikai és intonációs teljesség jellemez.

A kijelentő mondatnak emelkedő intonációja van: először a hangszín emelkedik, majd leesik. A hang többszörösére emelkedhet.

A kisasszony elsápadt, és hosszan nézett rá szenvedő tekintettel. (N. Taffy)

Hová rohansz, büszke ló. (A.S. Puskin)

– Miért nem alszol? Megkérdeztem. (N. Taffy)

Lehet itt halat fogni? (N. Osztrovszkij)

Az ösztönző mondatok intonációja attól függ, hogy parancsot vagy kérést tartalmaz-e. A parancs jelentésű mondatot emelt hangnemben ejtik ki. A kérést tartalmazó kijelentés alacsonyabb hangon szólal meg.

Ne zavarj (N. Taffy)

Bocsáss meg, kedvesem, de nem kellett volna rózsát tenni a kandalló közelébe. (N. Taffy)

Ebből arra következtethetünk, hogy a nyelvben vannak bizonyos intonációs típusok. Oroszul hétféle IC létezik. Tekintsük őket.

Kijelentő mondatban a teljesség kifejezésekor a középső hangon a középső előtti rész ejt, a középhangzón a hang leesik, a középső utáni rész a középső alatt szólal meg. Ábrázoljuk sematikusan:

Mik a szokásaik.

A semleges teljes kijelentő mondat oroszul általában a hangszín egyszerű lehalkításával jön létre. Az orosz nyelv általános kérdésében a hangsúlyos szótagot meredek és magas hangnem jellemzi.

Például:

Csendes ukrán éjszaka (P.).

A zöld zaj jön-megy ... (N.).

A tűz kiégett ... A tábor felébredt (G.F.);

Eljött az előadás napja (F. Sh.);

Kérdő mondatokban, megszólításokban a középpont előtti rész is a középső hangon ejtik, a középső utáni rész pedig alacsonyabb a középsőnél, a középpont magánhangzóján a hangmozgás egyenletes vagy csökkenő, de az IK-től eltérően. 1, a verbális hangsúly megnövekszik (az ábrán félkövér vonal jelzi).

Mik a szokásaik?

fémjel Orosz általános kérdés éles és gyors emelkedés hang, amely a kérdés állítmány hangsúlyos szótagján belül valósul meg: más típusú emelkedő dallamokban az emelkedés egyenletesebb, és hangsúlyos szótagsoron átnyúlik.

Mennyi az idő most?

Mit csinálsz most?

Add át a levelet apádnak, Alekszejnek.

Ha egy kérdést meg kell ismételnie, vagy egy kérdő mondatot kérdőszó nélkül ejtenek ki, és csak az intonáció határozza meg a karakterét, akkor az IC-3 használatos.

Mik a szokásaik?

Tolik elvette a könyvet?

Tolik elvette a könyvet?

Például:

mit sikerült ma csinálni?

Holnap esik az eső?

Tetszett az új könyv?

Mi a különbség az IK-3 között? Csak abban a tényben, hogy a központ magánhangzóján a hang erősen emelkedik. Az intonáció ebben az esetben lehetővé teszi a beszélő számára, hogy hangsúlyozza, mi érdekli őt: vagy ki vette, vagy hogy vette-e, vagy mit vett. Összehasonlító kérdés, valamint igényes árnyalatú kérdés megfogalmazásakor az intonációnak megvannak a maga sajátosságai: a középpont magánhangzóján a hang lecsökken, majd emelkedik, a középső hangon a középpont előtti rész ejtik, ill. a középpont utáni részben a magas tónusszint a szerkezet végéig megmarad.

Mi lesz velük? Mik a szokásaik?

Címed?

Mi a vezetékneved?

Például:

A dokumentumaid?

A neved?…

változó mértékben a dallamok változékonysága vagy változékonysága különösen a megszólításnál és az intonáció érzelmi vonatkozásában jelenik meg. Bizonyos érzelmek kifejezésekor a dallamkontúrt összetettség és változékonyság, behúzódás különbözteti meg (hasonlítsa össze például a kérés gyengéd hangját és a parancs száraz hangját).

A kifejező mondatokban, amikor magas pontszámokat adnak, csodálatot fejeznek ki, valamint a kérdő mondatokban kérdőszó IK-5-öt használnak, amelynek összetett mintája van. Az IK-5-nek két központja van. Az elsőben a hang növekedése, a másodikban - csökkenés. A központok között a hang átlag feletti, a középpont utáni pedig átlag alatti.

Milyen szokásaik vannak!

Milyen szép idő van!

Igazi tavasz!

Miért kell lepkéket fogni?

Például:

Milyen természet van Oroszország déli részén!

A Fekete-tenger csodálatos!

– Micsoda gyönyörködtetőek ezek a mesék!

Mikor jössz haza?

Amikor értetlenül állunk, amikor egy jel, cselekvés, állapot magas fokát akarjuk hangsúlyozni, akkor a középpont magánhangzóján felemelkedik a hang, és a magas szintje a konstrukció végéig megmarad.

Mik a szokásaik? (zavarodottság)

Mik a szokásaik? (fokozat)

Hány levelet küldtek!

Milyen finom pite!

Például:

Hogyan sikerült ezt megvalósítani? (zavarodottság)

Hogyan történik ez a munka!

Mennyi karácsonyi dekoráció!

Hogy szól ez a zongora?

Oroszul ugyanazt a gondolatot gyakran különböző módon lehet kifejezni. Például:

Semmiféle vámjuk nincs.

Milyen szokásaik vannak!

Ezeknek a mondatoknak a jelentése ugyanaz, de az intonáció más. Az első esetben tényt mondanak ki, a másodikban kifejező tagadást fejeznek ki. Az első kifejezés kiejtésekor az IC-1-et használjuk:

Semmiféle vámjuk nincs.

a hangszín élesen emelkedik, a magánhangzó a hangszálak meghajlásával végződik (a meghajlást a vonalak metszéspontja jelzi), és ez különbözteti meg az IK-7-et az IK-3-tól.

Milyen szokásaik vannak!

Például:

Hogyan takarítod a területet?

Mik a szabályok!

Figyeljünk arra, hogy az egyes konstrukciók leírásánál egy azonos szintaktikai felépítésű és lexikai összetételű kifejezés szerepel. Ez nem véletlen, hiszen világosan megmutatja, milyen lehetőségei vannak a hangzó beszédnek, amikor a gondolat ennyiféle árnyalata csak az intonációnak köszönhetően közvetítődik. Ha figyelembe vesszük, hogy a mondat különböző érzelmi színezetekkel ejthető ki (együttérző, sajnálkozó, felháborodott, rajongva), akkor a kijelentés változatainak száma jelentősen megnő.

A közvetlen szórend változása (inverzió) akkor következik be, ha a beszélő (író) a fordított szavakra akarja felhívni a figyelmet, valamint bonyolultabb szintaktikai egységek felépítésekor, amikor a részek szerkezetükben egymáshoz alkalmazkodnak. Így az orosz nyelvvel kapcsolatban néha előforduló "szabad szórend" kifejezés feltételes, képzeletbeli.

A képlet fel volt írva a táblára; A képlet fel volt írva a táblára.

Az első mondat azt hangsúlyozza, hogy pontosan hol írták a képletet, a második mondat pedig azt, hogy a képletet írták a táblára, és nem valami mást. A fordított tag mint a leglényegesebb, legfontosabb az üzenetben kiemelkedik, mint a mondat kommunikatív központja.

Az inverzió aktualizálható (különösen a költői beszédben) nem egy mondattag, hanem több: Az erdő ledobja bíbor ruháját (A. Puskin); Vörös hegyi hamu tüze ég a kertben ... (S. Jeszenyin); Nincsenek érdektelen emberek a világon (E. Jevtusenko).

Következésképpen a szórend megváltoztatja a mondat intonációs mintáját, mivel a mondat logikai, szemantikai középpontja megváltozik.

A bevezető szavak, a felhívások, a mondat homogén tagjai is változtatnak a mondat intonációs sémáján.

Így a marketingben a legfontosabb a piac alapos és átfogó tanulmányozása.

Az opponens szerint hiba csúszott a bemutatott számításokba.

Mintha szándékosan lett volna, minden este megszűnt az áram.

Szél, szél! Erős vagy (A. Puskin)

Az ember, jogai és szabadságai a legmagasabb érték.

A feladat nehéz volt, de (de) kétféleképpen oldották meg.

Érdekes, elmélyült beszámolóval készült a végzős hallgató.

3. Gyakorlati jelentősége

intonáció mondat elbeszélő felszólító

Meglepő, hogy sem iskola előtt, sem az iskolában nem tanítják külön az intonációt, és mindannyian, akik beszélünk oroszul, tudjuk, hogyan kell használni. A beszélő intonációjának ismerete veleszületett készségnek tekinthető.

Az intonáció és a mondat jelentése között fennálló legszorosabb kapcsolat a kommunikáció egyik legfontosabb tényezőjévé teszi. Köztudott, hogy egy mondat megértéséhez nem szükséges felismerni az összes alkotó szót. A szövegkörnyezet gyakran segít visszaállítani a nem hallott szót, és ha nem is történik ilyen "helyreállítás", akkor a mondat egészének megértése semmiképpen sem kizárt. Kétségtelen, hogy az intonáció fontos szerepet játszik ebben.

Külön témaként az intonáció be iskolai tananyag Az orosz nyelv kurzusát nem tanulmányozzák, de a mondatfajtáknak az állítás célja és az érzelmi színezés szerinti tanulmányozásával foglalkozó részekben természetesen érintik ezt a témát. Ezenkívül a kifejezés és a mondat közötti különbségek összehasonlításakor figyelembe kell venni a mondat végének intonációját

Az intonáció témáját speciális kurzusokon tanulmányozzák, mint például a "Retorika", "Oratórium", a középiskolában.

Következtetés

Minden mondatnak van intonációja (a mondat végének hanglejtése, a teljesség intonációja; az üzenet, a kérdés, a motiváció stb. intonációja). Ezért az intonáció a szóbeli beszédben a mondat egyik állandó jellemzője.

Egy egyszerű mondat intonációs szerkezeteinek dallamának elemzése eredményeként a következő következtetések vonhatók le:

az intonáció különböző összetevőkből áll, amelyeket figyelembe kell venni a mondat intonációs sémájában;

A mondatnak 7 fő intonációs szerkezete van:

A kijelentő mondatok ejtő hanglejtésűek;

A kérdő mondatok és a fellebbezést tartalmazó mondatok csökkenő intonációt figyelünk meg a kifejezés logikai középpontjának növekedésével;

A kérdő szó nélküli kérdő mondatokban az intonáció a mondat logikai középpontjában meredeken emelkedő hangszínnel csökken;

Az összehasonlító jellegű mondatokban és az igényes kérdő mondatokban az intonáció csökkenő-növekvő, a logikai középpontban tónuscsökkenéssel;

A kifejező mondatokban és a kérdő szóval kérdő mondatokban a mondat két középpontja rögzül: az elsőben a hangszín emelkedik, a másodikban leesik, az intonáció emelkedő-csökkenő;

Azok a mondatok, amelyek szemantikája a megdöbbenés, a jel, a cselekvés, az állapot legmagasabb foka, növekvő intonációval rendelkeznek, a logikai központban megnövekedett hangszínnel:

Az expresszív tagadás jelentésű mondatokban a hang a logikai középpontban emelkedik, és visszatér a sajátjához Első szint.

A fentiekből következik, hogy az egyszerű mondat intonációs szerkezetének vizsgálata szempontjából a szemantika, a mondat szerkezete és a beszélő kifejezése meghatározó, mivel az összetett mondatok egy egyszerű mondat alapján épülnek fel.

Bibliográfia

1.Andronnikov I.L. Összegyűjtött művek 3 kötetben V.2. - M., 1981.

2.Vvedenskaya L.A., L.G. Pavlova, E. Yu. Kamaeva orosz nyelv és beszédkultúra: Uch. juttatás az egyetemek számára. - Rostov n / a: "Phoenix" kiadó, 2001. - 504 p.

.Lekant P.A. Egy egyszerű mondat szintaxisa a modern orosz nyelvben. Uch. egyetemi pótlék - M.: Vys. iskola, 1986.

.Lomonoszov M.V. Az írások teljes összetétele. T.7 - M.-L., 1952.

.Az intonációról és a különféle intonációs szerkezetekről lásd: Orosz nyelvtan.- M., 1980.- T. 1.- P. 96-103.

.Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Az orosz nyelv magyarázó szótára. 4. kiadás, kiegészítés. - M., 1998.

.Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Modern orosz nyelv: Uch. juttatás az egyetemek számára. M.: Rolf Iris-press, 1997. - 448 p.

.Orosz nyelv. Enciklopédia. - M., 1997.

.Modern orosz nyelv. Uch. pedagógiai intézetek pótléka 3h. 3. rész Szintaxis és írásjelek / V.V. Babaitseva, L. Yu. Maksimov – 2. kiadás. átdolgozva -M.: Felvilágosodás, 1987. - 256 p.

.Modern orosz nyelv. Tankönyv az egyetemek filológiai karainak hallgatói számára, szerk. V.A. Beloshapkova. - M.: Felsőiskola. 1989. - 800 p.

.Modern orosz nyelv. Tankönyv, szerk. Acad. V.G. Kostomarova és prof. V.I. Maksimova - M.: Gardarika, 2003. - 780 p.

.Modern orosz nyelv. Tankönyv, N.G. Goltsov, V. P. Zsukov, szerk. P.A. Lekanta - M.: Vys. iskola, 1982.

.Modern orosz nyelv: elmélet. Elemzés nyelvi egységek. Uch-k egyetemeknek 2 órában, 2. rész. Morfológia. Szintaxis. / Babaitseva V.V., N.A. Nikolina, L.D. Chesnokova - M.: Szerk. Központ "Akadémia", 2001, 704 p.

.Stanislavsky K.S. Összegyűjtött művek 9 kötetben V.3. - M., 1990.

.Felitsina V.P., Prokhorov Yu.E. Orosz közmondások, mondások és népszerű kifejezések: Nyelvi szótár / In-t Rus. Yaz. Őket. MINT. Puskin; szerk. ESZIK. Verescsagin, V.G. Kostomarova - M., Rus. lang. 1979 - 240 p.

Korrepetálás

Segítségre van szüksége egy téma tanulásához?

Szakértőink tanácsot adnak vagy oktatói szolgáltatásokat nyújtanak az Önt érdeklő témákban.
Jelentkezés benyújtása a téma megjelölésével, hogy tájékozódjon a konzultáció lehetőségéről.

Minden mondatot, beleértve az összetettet is, a mondat végének intonációja jellemez. A mondat vége felé a hang lehalkításával fejeződik ki.

Hasonlítsa össze az egyszerű és az összetett mondatok intonációját!

Olvasson kifejezően egy részletet N. Rubcov verséből.

Figyelje meg, hogyan ejtik ki egy összetett mondatot a szünetet, emelkedő és süllyedő hangot jelző jelek szerint.

Válaszoljon a kérdésekre, és vonjon le következtetést az összetett mondat intonációjának jellemzőiről!

Milyen intonációval ejtik ki egy összetett mondat egyes részeit?

Ezek mindegyike rendelkezik a mondatvégi intonációval, vagy ez az intonáció csak az egész összetett mondat végén rejlik?

Milyen esetekben működik az intonáció nyelvtani eszközként az egyszerű mondatok összetettben történő összekapcsolására, és melyikben - az unióval egyidejűleg?

Minden egyszerű mondatot a hang lehalkítása jellemez a vége felé.

Egy összetett mondat részeként minden egyszerű mondat elveszti a teljesség intonációját, mivel egy összetett mondat részévé válik. Egy összetett mondatban egyszer megvalósul a mondatvégére jellemző teljesség intonáció. Ez segít tudni, hogy egy összetett mondat mikor ér véget.

Az összetett mondat részei közötti szünet általában rögzített. Felemelt hang előzi meg.

Így az összetett mondat intonációja három fő elemből áll: először a hang emelkedése, majd a szünet, és a mondat vége felé a hang fokozatos csökkenése.

Az intonáció, kötőszóval vagy anélkül, az egyes egyszerű mondatokat egyetlen egésszé kapcsolja össze, ezért kommunikációs eszköz egy összetett mondatban.

56. Figyelje, ahogy hangja felemelkedik és leesik, miközben összetett mondatokat épít fel ezekből az egyszerű mondatokból. Írjon le összetett mondatokat, alakítsa ki őket: a) a jelentésben szükséges unió segítségével, b) az unió segítsége nélkül.

1. A vonat időben megérkezett. Az utasok a kijárathoz siettek.

2. Gyorsan besötétedett. A tűz lángjai egyre fényesebben lobbantak fel, és megvilágították a gyepet.

3. A nap lenyugszik. Az esti harmat megjelent a füvön.

4. Sűrű köd terült szét az egész területen. A nagy tölgy a falu szélén még látszott.

5. Valamiért nem volt komp. Az emberek a mólón sínylődtek a várakozásban.

57. Olvasson egy összetett mondat intonációjával. Írja le a mondatokat, mindegyiket ábrázolja, és grafikusan mutassa be az intonáció jellemzőit!

1. Valahonnan még hallatszott egy tompító hang, olyasmi, mint egy távoli tenger morajlása, és hamarosan minden üres és süket lett. (N. Gogol.)

2. A lova pedig az egész Kabardában híres volt, és az biztos, ennél a lónál jobbat nem lehet kitalálni. (M. Lermontov.)

3. Az utca mindkét oldalán lámpások világítottak, az ablakokban fények jelentek meg. (A. Csehov.)

4. Levélek, szárak, ágak és corollak milliói zárták el az utat minden kanyarban, és eltévedtünk a növényzet e rohama előtt, megálltunk, és fájdalmasan szívtuk a tüdőbe egy százéves fenyő fanyar levegőjét. (K. Paustovsky.)

5. Ragyogó szivárvány terjedt el az égen, és felhőfoszlányok sietve úsznak el ebbe a fényűző ívbe. (V. Soloukhin.)

58. Olvasd el a részt. Mi nyűgözte le a hőst a téli erdő képén? Mi a szöveg fő gondolata? Írj összetett mondatokat és húzd alá őket! nyelvtani alapismeretek, határozza meg az összetett mondat típusát. Írja le grafikusan az összetett mondatok intonációját!

Babanov körülnézett és zihált, mintha most látná először, milyen szép is lehet egy erdő... Az ösvény bal oldalán zöldes kérgű, fiatal nyárfák és göcsörtös tölgyek álltak, amelyek nem hullatták ki száraz narancsukat, és most borította őket. hó levelek. Jobbra magas, masszív, hófödte fenyők. Tőlük az úton átlátszó kék árnyékok. A hó súlya alatt lesüllyedtek az ágak, és nem, nem, ott leesik, aztán egy másik helyen egy nagy hókorona leszaladt és összeomlik a portól. Az ágak himbálóznak, magasabbra emelkednek, feltárulnak, zöld tűlevelek válnak láthatóvá, lent, a lábánál pedig az érintetlen kéreg hullámzik. Csendben harkály kopogtat; itt suhogtatta a szárnyait, és egy másik fához repült. Rajzol az égen fehér vonal repülőgép. Ezek a hangok nem zavarnak, az erdőben még halkabbnak tűnik.

(P. Fedorenko.)

59. Az írás. A természet bármely szeglete szép lehet az év bármely szakában, bármely területen. Egyetértesz? Írj róla. hogy hirtelen vagy először fedezte fel a szépséget azon a területen.

Asszociatív összetett mondat A mondatot olyan mondatnak nevezzük, amelyben az azt alkotó részek összekapcsolódnak.

1) értelemszerűen,

2) intonáció,

3) az alkatrészek sorrendje,

4) az igék-állítmányok aspektuális-időbeli formái.

szemantikai kapcsolat abban fejeződik ki, hogy a mondat azon részei, amelyek a nem unió összetett mondat részét képezik, egyetlen holisztikus kijelentést alkotnak.

Például: Eljött az este, esett az eső, szakadozottan fújt a szél észak felől.(M. G.). Ebben az összetett mondatban egy általános kép rajzolódik ki, melynek részleteit mondatrészek felsorolása jelzi.

Intonációs kapcsolat egy összetett mondat egyes részei eltérő jellegűek:

Ez lehet felsorolás intonáció.

Például: A gyászos szél felhőcsapatot kerget az ég peremére, zúzódott fenyő nyög, sötét erdő suttog fojtottan.(N.)

Kontrasztos intonáció.

Például: Örülnék, ha szolgálhatnék – bántó szolgálni.(gr.);

Magyarázat intonáció.

Például: Szörnyű gondolat villant át az agyamon: rablók kezébe képzeltem.(P.)

figyelmeztető hang.

Például: Hirtelen érzem: valaki a vállamnál fogva meglök.(T.)

Feltételes intonáció.

Például: (utolsó) és mások.

Rendezési sorrend részek egy nem unió összetett mondat összetételében a köztük lévő szemantikai viszonyok kifejezésének eszköze.

Összehasonlítás: Lehűl: este van(a második részben az ok, az elsőben az okozat van feltüntetve; a részek közé oksági unió illeszthető be, mert). - Eljött az este – hűvös lett(átrendezéskor az időbeli konnotációjú ok-okozati összefüggések eltérően fejeződnek ki: a mondat első részében az ok, a másodikban az okozat szerepel, közéjük tehát határozószó is beilleszthető).

A mondatrészek összekapcsolásának eszköze aszindetikus összetett mondat részeként szolgálnak is az ige időformái, aspektusai és hangulatai bennük. Tehát a jelenségek közötti időbeli vagy térbeli kapcsolat jelölésére általában homogén igealakot használnak.

Például: Az eső nyugtalanul kopogott a csónak fáján, halk zaja szomorú gondolatokat sugallt.(M. G.); Tiszta mezőn a hullámos és foltos hó ezüstül, a hold süt, a trojka rohan az úton(P.); Balra egy mély szurdok feketedett; mögötte és előttünk a hegyek ráncokkal tarkított, hórétegekkel borított sötétkék csúcsai rajzolódtak ki a sápadt égbolton, amely még őrzi a hajnal utolsó tükörképét.(L.).

Nem unió összetett mondatok típusai

A nem unió összetett mondatoknak két fő típusa van: korrelatív a rokon összetett mondatokkalés nem egyeztethető össze velük.

A második típusú ajánlatok viszonylag ritkák gyakoribb mondatok az első típus, amelyek viszont két csoportra oszthatók:

a) nem unió összetett, homogén összetételű mondatok (azonos alkatrészekkel)

b) heterogén összetételű nem unió összetett mondatok (különböző részekkel).

Az első csoportba azok a mondatok tartoznak, amelyek jelentésükben és egyes szerkezeti jellemzőikben az összetett mondatokhoz közelítenek: mind ezekben, mind másokban átmeneti viszonyok (jelenségek, események egyidejűsége vagy sorozata), összehasonlítási vagy oppozíciós kapcsolatok fejeződnek ki. akciók stb.; ezekre és másokra egyaránt jellemző a felsoroló intonáció, az összehasonlítás intonációja stb.; mind ezeknél, mind másoknál az őket alkotó mondatrészek általában homogén predikátumformákkal rendelkeznek stb.

Például: ... Nyirkos volt a föld, izzadtak a levelek, néhol élő hangok, hangok kezdtek hallani.(T.).

A nem unió összetett mondatot alkotó mondatrészeket a reggeli kezdetét jellemző leírt jelenségek egyidejűsége, a felsoroló intonáció és az igék-állítások azonos típusú aspektus-időbeli formái kapcsolják össze.

Összehasonlítás: összetett mondat: A föld nedves, a levelek izzadnak. Az unió beillesztésének lehetősége az ilyen típusú nem unió összetett mondat részei közé a hasonló összetett mondatokra jellemző összekötő kapcsolat meglétét jelzi közöttük. Egy ilyen betoldás azonban stílusosan korántsem mindig elfogadható; hasonlítsa össze a fenti nem unió összetett mondatot Eljött az este, esett az eső... (M. G.), ami szerencsétlenül hangozna, vegyületté alakítva ( Eljött az este és esett az eső).

Az állítmányi igék aspektuális-időbeli formáinak homogenitása a cselekvések egyidejűségét kifejező, nem egyesülő összetett mondatokban nem kötelező; összehasonlítani: Mély sötétség elvékonyodott az égen, a nap egy sötét völgybe borult, felkelt a hajnal(P.) (az első két részben az állítmányt egy ige tökéletlen alakban fejezi ki, a harmadik részben - egy tökéletes forma formájában); . ..Hirtelen mennydörgés dördült, a fény felvillant a ködben, a lámpa kialszik, füst fut, körülötte minden elsötétült, minden remegett...(P.) ( különböző időpontokban igék-állítások).

Az ilyen típusú nem unió összetett mondatok cselekvések vagy jelenségek sorozatát fejezhetik ki.

Például: Az ág imbolygott, hó esett róla(Szünet.).

A nem unió összetett mondatok időbeli (vagy térbeli) relációjú részeinek predikátumai változatos formájúak lehetnek: a verbális formákkal együtt tartalmazhatnak névleges és participiális formákat is, amelyeknek időbeli jelentése vagy időbeli jelentése.

Például: Ajtók és ablakok tárva-nyitva, a levelek nem kavarognak a kertben(Gonch.); A mező virágai elhervadtak, szitakötők zümmögése nem hallatszik ...(Bl.).

A nem unió összetett mondatok első csoportjába azok is tartoznak, amelyekben az összehasonlítás vagy az ellentét viszonyai fejeződnek ki.

Például: Lábak hordozzák - kezek táplálják(utolsó); Háromszor hangos kiáltás hallatszott - egyetlen harcos sem mozdult ...(L.).

E mondatok predikatív részei közé a, de uniók beszúrásának lehetősége jelzi közelségüket az ellentétes viszonyokat kifejező összetett mondatokhoz.

Az ilyen típusú mondatokban gyakran az őket alkotó részek szerkezeti párhuzamossága van.

Például: Nem a szél tombol az erdő felett, nem a hegyekből folyó patakok – fagyvajda járőrözi a birtokát(N.); Egy mindenkiért és mindenki egyért(pogov.).

A nem unió összetett mondatok második csoportját azok alkotják, amelyek szemantikailag közel állnak az összetett mondatokhoz: ezeknek a nem uniós mondatoknak a részei között vannak tárgyi összefüggések, meghatározó, ok-okozati, feltételes-okozati összefüggések stb.

Szintén összehozza az ilyen típusú nem uniós összetett mondatokat olyan összetett mondatokkal, amelyek általában ezekben az esetekben a mondat egyik része, amely a nem egyesítő mondat része, tartalmazza az állítás fő részét (feltételesen lehet a komplexben a főrésszel egyenlővé válik), a másik (vagy mások) pedig megmagyarázza, feltárja az első tartalmát (feltételesen az alárendelt résszel azonosítható).

Például: Zhilin látja: rosszak a dolgok.(L. T.) (a második rész objektív jelentésű).

Elképzelt egy képet: egy törékeny csónak rohan lefelé.(Veresaev) (a második résznek végleges jelentése van).

Egy dolog biztos volt: nem jön vissza.(T.) (a második rész az alany funkcióját tölti be az első részhez képest, mivel a formai alanyként működő one szónak nincs konkrét jelentése).

A tanácsom pedig a következő: vedd fel azt, amihez hasonlítasz.(Kr.) (a második rész az ilyen állítmány névmás nem specifikus jelentését tárja fel az első részben).

Artyomnak nem sikerült diákot szereznie testvérének a raktárban: tizenöt évesnél fiatalabbat nem vittek el.(N. Ostr.) (a második rész az okot jelzi).

Ha szeretsz lovagolni - szeretsz szánkózni.(utolsó) (az első rész a feltételt jelzi).

Szántóföldet szántanak – nem integetnek a kezükkel.(utolsó) (az első rész az időt jelzi).

A tudatlanok pontosan így ítélnek: amit nem értenek, az náluk minden csekélység.(Kr.) (a második rész a névmási határozószó nem specifikus jelentését tárja fel - a cselekvésmód körülményei megegyeznek az első részben).

Nem lehetett észrevétlenül távozni - nyíltan kiment, mintha az udvarra menne...(Fad.) (a második részben a következmény jelentése van).

... Nézd - ad egy rubelt(N.) (a második résznek az összehasonlítás jelentése van).

Mindkét típusú nem unió összetett mondatai között vannak átmeneti esetek, amelyek a szemantikai és szerkezeti összetétel és alárendeltség elemeit egyesítik.

A tranzitivitás lehetőségét az magyarázza, hogy a nem egyesített összetett mondatok, amelyek nélkülözik az olyan egyértelmű nyelvtani jelzőket, mint a kötőszók és a relatív szavak, kevésbé alkalmasak egy bizonyos osztályozásra. Külön típusokra való felosztásuk elsősorban az általuk kifejezett szemantikai viszonyok hasonlóságán alapul az összetett és összetett mondatokban létező relációkkal. szemantikai különbségek szorosan kapcsolódnak az intonáció különböző típusaihoz, ami fontos formai szempontként szolgál a nem egyesített összetett mondatok bizonyos típusai közötti megkülönböztetéshez.

A tranzitív nem unió összetett mondatok többféle típusa létezik.

1. Az átmenetiek szakszervezet nélküli javaslatok magyarázó kapcsolatokkal (a két rész közé ugyanis szavak illeszthetők), emlékeztetve az általánosító szó és a mondat homogén tagjai közötti viszonyra.

Például: Szörnyű volt az idő: süvített a szél, pelyhekben hullott a nedves hó... (P.).

Az állítás fő részét az első rész tartalmazza, ugyanakkor a második rész mondatai bizonyos szemantikai függetlenséggel bírnak.

2 . A kapcsolódó relációjú összetett mondatok átmeneti jellegűek.

Például: Az orosz értelmiség abszolút brutális körülmények között nőtt és fejlődött - ez tagadhatatlan.(M. G.); Egy nő berohan a medencébe a fejével a szerelemtől – itt egy színésznő(A. Ostr.).

A második rész önállóságát ilyen esetekben sérti, hogy szavai elején jelen van ez, az, ez és egyebek, csak a szövegkörnyezetből érthető.

A kiegészítõ relációkkal rendelkezõ, nem unió összetett mondatok speciális csoportját alkotják azok, amelyekben nincs összekötõ kapcsolat a két rész között (kombinációk " és azt látta», « és ezt hallotta», « és úgy érezte" stb.).

Például: Körülnézett: Vaszilij állt előtte.(T.); Gondolta, szipogott: mézszagú(Ch.).

E mondatok átmeneti jellege abból adódik, hogy a második rész, viszonylag független, ugyanakkor az első mondat állítmányával egy tárgyi jelentésárnyalatot is tartalmaz.

3. Az átmenet magában foglalja a nem unió összetett mondatokat is ellentmondó-megengedő relációval (hasonlítsa össze a mondatok azonos természetét az uniókkal habár- de, alá- és koordináló szakszervezetekből álló párt alkotva).

Például: Tizenhat éve szolgálok – ilyen még nem fordult elő velem(L. T.); Nézd meg a képet – nem leszel szent(M. G.).

Ezekben a példákban lehetséges ellentétes kötőszó beszúrása ( ah, de) és ezzel egyidejűleg olyan szakszervezetek használata, amelyek formalizálják egy alárendelt engedmény hozzáadását ( bár – de).

A szemantikai és szintaktikai egységet alkotó, nem unió összetett mondatok mellett vannak olyan nem uniós mondatkombinációk is, amelyek megőrzik a relatív szemantikai és szintaktikai függetlenséget, valamint az intonáció teljességét.

Például: Kíváncsi mellek kattognak körülöttem; viccesen puffogják fehér orcájukat, lármáznak és nyüzsögnek, mint a fiatal kunavini polgárasszonyok a nyaraláson; mindent tudni akarnak, mindent megérinteni és egytől egyig csapdába esnek(M. G.).

Nem unió összetett mondat szintaktikai elemzése

Egy szakszervezet nélküli összetett mondat elemzésének sémája

1. Határozza meg a mondat típusát az állítás célja szerint (elbeszélés, kérdő, ösztönző).

2. Jelölje meg a mondat típusát érzelmi színezéssel (felkiáltó vagy nem felkiáltó).

3. Válassza ki a nyelvtani alapokat, határozza meg a részek számát (egyszerű mondatok), keresse meg a határait.

4. Határozza meg a részek közötti szemantikai kapcsolatokat (felsoroló, ok-okozati, magyarázó, magyarázó-magyarázó, összehasonlító-ellenmondás, feltételes-időbeli, következmények).

5. Elemezze az egyes részeket egyszerű mondatként!

6. Készítsen ajánlati sémát.

EGY SZAKSZERVEZETMENTES KOMPLEX JAVASLAT MINTAELEMZÉSE

1) [Minden bőre remegett a harcszomjtól], [szemei ​​véreresek lettek], [rebegtek az orrlyukak], [a légzésből származó könnyű gőzt elhordta a szellő].(Ju. Kazakov)

[ - = ],[ - = ],[ - = ],[ = ].

A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett, nem egyesülő, négy részből áll, a részek közötti kapcsolatok felsoroló jellegűek (egyidejűség). Minden rész egy egyszerű mondatként kerül elemzésre.

2) [Mindenüres körülötte]:[ egyedül meghalt ], [ Egyéb elmúlt].(M. Saltykov-Scsedrin)

[ - = ]:[ - = ],[ - = ].

A mondat narratív, nem felkiáltó, összetett nem egyesülés, három részből áll; a második és a harmadik rész együttesen feltárja az elsőben elmondottak okát (ok-okozati összefüggések); a kapcsolat második és harmadik része között összehasonlító-ellenző. Az egyes részek mint