Kompozíciós érvelés.A témában: Miért szükséges a helyesírási szabályok ismerete.

Egy levélen. Más szóval, ez mindennek a teljessége meglévő szabályokat a szavak és mondatok helyesírásának meghatározása.

Minden nyelvnek megvan a maga helyesírása. És ez nem meglepő! Végül is, különben az emberek egyszerűen nem értenék meg a leírtak jelentését. Vagy félreértettek valamit. Ezért a „miért van szükségünk a helyesírásra” kérdésre a következőképpen válaszolhatunk: „A leírtak jobb megértése érdekében”.

Egy példa, amely megerősítheti ezt az állítást, a következő történet. Egy írástudatlan a „rúd” szó helyett a „tó” szót írta. És a mondat teljesen megváltoztatta a jelentését! Azt akarta mondani, hogy a fiú tönkretett egy gallyat, egy gallyat, de kiderült, hogy a tó megsérült. Az orosz nyelvben sok ilyen példa van. Ha az orosz nyelvórán a tanárnak vagy más felnőtteknek, akiket érdekel, hogy gyermekük komolyabban foglalkozzon a helyesírással, sikerül rövid, fényes történetekbe rendezni őket, akkor a gyermek biztosan megérti, miért van szükség a helyesírásra.

A gyerekek megértik az ilyen helyzeteket, amelyek az orosz nyelv szabályainak figyelmen kívül hagyása vagy elemi tudatlanságuk miatt merülhetnek fel. A két iskola között háborús játék formájában rendeznek versenyeket. A rádiós üzenetet sugároz: „Egy letört nyírfa alatt macska rejtőzik! Keresés! A "cserkészek" persze szorgalmasan keresik ezt a valamiért egy nyírfa alá rejtett macskát, persze eredménytelenül. A játék elveszett. És mindenért a „rádiós” a hibás, aki „kód” helyett házi kedvencet küldte az embereiért. Itt mindenki számára világossá válik, hogy miért van szükség a helyesírásra!

És van gyakorlati módszer is a helyesírási szabályok szükségességének bizonyítására. Mindenki tudja, hogyan kell bejelentkezni Általános Iskola Tehát először egy személy kap egy, az összes szabálynak megfelelően kinyomtatott szöveget, és az eredményt számolják. Aztán kap egy másik szöveget, amelyben hemzsegnek a hibák. Összehasonlítás után a kapott számok világos magyarázatot adnak arra, hogy miért van szükség a helyesírásra! A második esetben az eredmény sokkal alacsonyabb, mint az elsőben. Ez azért történik, mert ő maga már rá van hangolva egy helyesen megírt szöveg olvasására, és ellenáll az „abrakadabra” felfogásának.

Az orosz helyesírási szabályok három elven alapulnak: fonetikai, morfológiai és hagyományos. A legfontosabb a morfológiai elv. A morfémák (gyökök, utótagok, végződések, előtagok) írásának analógiáján alapul, függetlenül azok hangzásától (mozgatás - keresés - kilépés)

A hagyományos elv szerint a szót ugyanúgy kell írni, ahogyan az ókorban írták, vagy azon a nyelven, amelyről kölcsönözték. Például a "Zhi-shi keresztül" szabály és az "írj!" a sziszegő hangok történelmi lágyságát mutatja. Az ilyen szabályokat gyakran etimológiainak nevezik, tükrözik a szó történetét.

A fonetikai elv az egyes esetekben kiejtett hangok szó szerinti megjelölésén alapul. Vagyis a kiejtés ebben az esetben a helyesírás támaszává válik. Szembetűnő példa a „Z”-re vagy „S”-re végződő előtagok írása: bez- vagy bes-, voz- vagy vos-, from- or is-, nis- vagy nis-, raz- vagy ras- (lélektelen - gerinctelen , lead - emelkedik, közzétesz - tovább). Ezekben a példákban a végső hang a süket mássalhangzók előtti előtagokban van elkábítva, ami tükröződik a betűben.

Az orosz helyesírás hosszú történelméről híres, ami megmagyaráz néhány helyesírási nehézséget. NÁL NÉL ókori Oroszország, például nem volt különbség a szavak helyesírása és kiejtése között, ami korunkról nem mondható el.

Általános szabályok Az orosz helyesírást nem olyan nehéz megjegyezni, mint egyesek gondolják. A helyes mássalhangzó írásához, amely egy szó végén vagy egy másik mássalhangzó előtt található ("P" vagy "B", "F" vagy "B", "S" vagy "Z"), a ill. változtassuk meg így az eredeti alakját, hogy a mássalhangzó után magánhangzó legyen. Ennek eredményeként a mássalhangzót jól hallhatóan írják le (cséplés - cséplés, kanál - kanál)

Érdemes megjegyezni, hogy a helyesírás és az írásjelek szorosan összefüggenek. Ma beszédünkben sok helyesírási és központozási pont javítható. Például kettőspont helyett most kötőjelet is használhat. Nem szabad azonban elfelejteni, hogy ez csak az írásjelek változó használata. Ebből következik, hogy ez a szabály nem minden esetben érvényes.

És az egyértelműség kedvéért, hogy miért kell tanulmányoznia az írásjeleket, megtekintheti a csodálatos rajzfilmet „Az országban meg nem tanult leckéket". Emlékszel a kivégzésről szóló hívószóra, amikor a helyesen elhelyezett vessző óriási szerepet játszott? Szóval viccelve és játszva embert lehet csinálni egy megrögzött tudóból, aki minden erejével meg akarja tanulni az orosz nyelv szabályait.

A helyesírás az orosz nyelv legfontosabb része. Olyan szabályokat dolgoz ki és tanulmányoz, amelyek hozzájárulnak a szöveg azonos átviteléhez. Az orosz nyelv jelentős részét a helyesírási szabályok foglalják el, amelyeket mind a tizenegy éve tanulunk az iskolában.

Mindenkire kötelező szabályok.

Benne is Általános Iskola elkezdtük tanulmányozni a legelemibb szabályokat. Minél idősebbek leszünk, annál keményebbek a szabályok. Vannak olyan szavak, amelyek helyesírását csak egyszer kell megjegyezni, és soha nem felejti el. Emlékeztetni kell arra is, hogy a hangsúlytalan magánhangzókat a gyökérben csak a hangsúly ellenőrzése után írjuk. Ez azokra a szavakra vonatkozik, amelyekben a magánhangzók váltakoznak. És mennyire fontosak a helyesírási elvek a végződések vagy utótagok írásakor. Azt is fontos tudni, hogy mely szavak vannak összeírva és melyek külön. Sokkal több szabály létezik. És miért van belőlük annyi?

Mik a helyesírási szabályok?

Hiszen nem is olyan könnyű mindezt megjegyezni. Iskolai programÁltalában a helyesírási és központozási elvek figyelembevételével állítják össze. Persze nem csak erről van szó. Erre a tudásra minden iparágban szükségünk lesz. És függetlenül attól, hogy kik leszünk, ha nagy leszünk, egyszerűen szükséges jól tudni az orosz nyelvet. A művelt embereknek képesnek kell lenniük megfelelően felépíteni beszédüket. A jövőben legtöbbünknek dokumentációval kell dolgoznia, ehhez pedig az orosz nyelv alapelveinek ismerete is szükséges.

Ha sikeres akarsz lenni - ne feledd a szabályokat!

Gondoljunk csak bele, mi történne, ha a szavakat úgy írnák, ahogy hallották. A szokásos zűrzavar lett volna. Ha egy szót hibásan írnak le, nagyon nehéz lehet megérteni a valódi jelentését. Végül is előfordul, hogy egyetlen betű teljesen megváltoztatja a szó jelentését. Például egy kampány cselekvések összessége, de egy vállalat emberek csoportja. Úgy tűnik, hogy két mássalhangzó szó, de a jelentésük teljesen más. Még mindig nagyon sok ilyen szó van, és ismét azt jelzik, hogy ismerni kell a helyesírási szabályokat ahhoz, hogy szerencsés ember legyen. Ahogy mondani szokták, az írástudás a sikeres ember kulcsa.

A helyesírás a barátunk!

Hiszen a helyesírás minden nap segít nekünk. Segítségével lehetőségünk nyílik gondolataink helyes kifejezésére, ez pedig hozzájárul a szakmai fejlődéshez. Szerintem a helyesírás nagy barátja az embereknek. Egyesek azt mondják, hogy az orosz nyelvnek sok helyesírási szabálya van. De ugyanakkor megvannak az alapok is, és az emberre emlékezni írástudó lesz. A helyesírás ma már nélkülözhetetlen.

Ha tetszett az esszé a „Miért van szükségünk helyesírási szabályok”, akkor a következő esszék is tetszhetnek neked

Annak ellenére, hogy hazánkban mindenki tanulhat, a lakosság írás-olvasási problémája még most is aktuális, ami azt jelenti, hogy nem nélkülözhető a helyesírás.

Sok "béna" írástudással rendelkező emberben felmerülhet kérdés, és miért van szüksége helyesírásra , mert egyszer megtehették a helyesírási szabályok nélkül?

Egyes "tudatlanok" tiltakozása ellenére ismerni kell az orosz helyesírás alapelveit. Hiszen a gondolat közvetítésének jelentése és pontossága a szó helyes írásmódjától függ. A helyesírási szabályok a kulcsa mások gondolatainak helyes kifejezéséhez és megértéséhez. A helyesírási szabályoknak köszönhetően helyesen érthetjük meg a szavak jelentését, helyesen adjuk át az írott információk jelentését, elkerülhetjük a szavak kiejtési vagy helyesírási hibáit, amelyek megváltoztathatják a mondat egész jelentését. Ezenkívül a helyesírás ismerete lehetővé teszi, hogy írástudó és kulturált emberré váljon, és az életben nem nélkülözheti az írástudást. Nemcsak az alapszabályok nem ismerete tesz nagy tudatlant az emberből, de az sem valószínű, hogy valaki szívesen olvasna egy hibás szöveget, és azon gondolkodna, hogy mit akart mondani a szerző.

Mi a helyesírás?

A "helyesírás" szó két ógörög eredetű szóból áll - "orphos" - helyes, "grapho" - írom. Más szavakkal, a „helyesírás” szó „helyesírást” jelent.

Az orosz helyesírás története

A modern orosz helyesírás alapja az Régi szláv ábécé- Cirill. A délszláv lakosság keresztény prédikációinak megkönnyítésére Kirill görög misszionárius új ábécével állt elő, amely görög grafikákon alapult, kiegészítve más nyelvekből vett betűkkel és az óbolgár nyelv hangjaihoz igazítva. A cirill ábécé népszerűsége olyan nagy volt, hogy ezt az ábécét nem csak szóbeli kommunikációra használták, kéziratokat és könyveket adtak ki cirill betűkkel.

A cirill ábécé eredeti formájában egészen a 18. századig létezett, amíg I. Péter parancsára új ábécét nem találtak - a polgári ábécét. Neki jellegzetes tulajdonsága az írás egyszerűsége és néhány olyan betű hiánya lett, amelyek a cirill ábécében duplázódnak. Az ilyen változások ellenére a polgári ábécé továbbra is megtartott néhány kettőst, amelyeket az orosz helyesírás 1917-es reformja következtében eltávolítottak, amelynek célja a nyelv betűrendszerének megváltoztatása volt.

Az orosz helyesírás több változáson ment keresztül. 1956-ban pedig új szabályrendszer jelent meg az orosz helyesírásra és írásjelekre vonatkozóan, amelyek ma is érvényesek.

Az orosz helyesírás alapelvei

Az orosz nyelv helyesírása több - morfológiai - elv kombinációján alapul, amelynek lényege a szó egyes részeinek (gyökér, utótagok, végződések és előtagok) és a hagyományos, a régi szláv nyelvből megőrzött írási egysége. Így például tudjuk, hogy a „g” és „sh” betűk után mindig az „i” betűt írjuk. A "jó" és a "megfelelt" szavakat pedig a helyesírás morfológiai elve szerint írják.

Ráadásul a helyesírás fonetikai elve is „működik” a helyesírásban – úgy írok, ahogy hallok.

Szeretném megjegyezni, hogy ahhoz, hogy a helyesírás szakértője legyen, több mint 100 szabályt kell ismernie, nagyszámú kivételszavakat, valamint a helyes írásmódot szótári szavak. Ezen túlmenően az orosz szókincs amúgy is bonyolult helyesírási rendszere folyamatosan bővül az innen kölcsönzött szavakkal. idegen nyelvek, melynek megírása további helyesírási nehézségeket okoz.

Nyilvánvaló, hogy egyszerűen lehetetlen megtanulni az orosz nyelv összes szavát. Tudnia kell azonban, hol keresse a választ bizonyos szavak helyesírásával kapcsolatban felmerülő kérdésekre.

Az ortográfia történeti jelentősége

Mindenki maga dönti el, hogy kell-e a helyesírás vagy sem. Választ keresek a kérdésre" Miért van szükség a helyesírásra ?”, ne felejtsük el, hogy az orosz helyesírás nemcsak az írott beszédet megkönnyítő módszer, hanem nemcsak az orosz nyelv, hanem más nyelvek írásának évszázados hagyományai is. meglévő nyelvek. A beszédkultúra változásával a helyesírás is változik. Így például a mai írott nyelvünket 100 évvel ezelőtt aligha értették volna Oroszországban, és összetévesztették volna egy idegen nyelvvel.

"Modern" helyesírás

Vannak, akik ezt kifogásolhatják miért van szüksége helyesírásra ha bármelyik számítógépes alkalmazás, amely rendelkezik beépített automatikus ellenőrzéssel, jól bírja a helyesírást?

Lehet kifogásolni az ilyen kijelentéseket: gépeléskor a program kiemel néhány helyesírási hibát, de kihagyja a lexikális hibákat. Ezért az ilyen alkalmazások „munkáját” továbbra is ellenőrizni kell.

Miért van szükség helyesírásra?

Így, miért van szüksége helyesírásra ? A helyesírás több, mint egyszerű helyesírás. Ennek a szónak mélyebb jelentése van. A helyesírás, mint az írott beszéd alapja, amely lehetővé teszi a különböző generációk közötti információátadást, a történelmi idők során lehetővé teszi a társadalom számára, hogy tanuljon a régi hibákból, lehetővé teszi, hogy ne csak olvassa, hanem továbbadja a jövő nemzedékeinek a legjobbat. irodalmi művek, és megakadályozza azt is, hogy a társadalom visszatérjen a csak használathoz szóbeli beszéd. A helyesírás bármely létező kultúra nyelvi öröksége, ezért minden anyanyelvi beszélőnek egyszerűen ismernie kell a helyesírás alapvető szabályait, hogy helyesen közvetítse az információkat azokhoz, akik használni fogják.

A helyesírási műveltség problémája korunkban aktuális. A helyesírási szabályok ismerete nélkül nem lehet írni.

Valószínűleg azt mondod magadban: „Miért van szükségünk erre a helyesírásra? Tényleg lehetetlen nélküle? Helyesírásra van szükség ahhoz, hogy az ember helyesen megértse az olvasott szó jelentését. Így például M. Prishvin „Nagyapa csizmái” című történetében az „itt az idő” (25) szó a kiejtésnek megfelelően írható – „pár”, miközben helyesírási hibát követünk el. Akkor megváltozik a szó jelentése.

A szavak helyes írásmódjához elegendő az elemi szabályok ismerete. Egyesek azt mondhatják, hogy túl sok a szabály. De oroszul vannak egyszerű elvek helyesírásokat, amelyek megtanulása után nem lesz veszett: morfológiai, fonetikai, hagyományos és megkülönböztető.

Például az "élet" és a "bolyhos" szavakat a hagyományos elv szerint írják, de a "nézd" és az "átment" - a morfológiainak megfelelően - a leggyakoribbak.

Így a helyesírás az orosz nyelv örök szakasza, és nem lehet nélküle.

Miért van szükség helyesírásra?

A nyelvtudás a kulcsa saját helyes kifejezésének és mások gondolatainak megértésének. És ez lehetetlen az orosz helyesírás szabályainak ismerete nélkül. Ezért teljes mértékben egyetértek Ilja véleményével.

Ismernünk kell a helyesírási szabályokat, hogy elkerüljük az írási hibákat, hogy helyesen megértsük a leírtak jelentését. Azt mondhatja, hogy lehetetlen tudni minden szó helyes írásmódját. De végül is az orosz helyesírásnak vannak egyszerű alapelvei, amelyek megtanulása után nem fognak nehézségekbe ütközni. M. Prishvin „Nagypapa csizmái” szövegében a „jó”, „megfelelt” szavak írásmódja a morfológiai elven alapul, és például a „mentős” és „bolyhos” szó írása a hagyományosnak megfelelően történik. egy.

Egyszóval nem nélkülözhetjük a helyesírási szabályokat. Nem ismerni azt jelenti, hogy nem szereted és tiszteled elsősorban önmagadat.

írásjelek szerkezeti és nyelvtani megkülönböztetése. Két csoportra oszthatók:

1) elválasztó karakterek (pont, felkiáltó- és kérdőjel, vessző, pontosvessző, kettőspont, kötőjel, ellipszis); a szövegrészek elkülönítésére szolgálnak: egy mondat a következőtől vagy mondatcsoport; az alany összetétele a predikátum összetételéből, egy csoport homogén tagok a másiktól stb., grafikus jellemzőjük - egyedülállóak, páratlanok;

2) kiemelő jelek (két vessző, két kötőjel, zárójelek, idézőjelek); arra szolgálnak, hogy kijelöljék a javaslat azon elemeinek határait, amelyek kiegészítik, feltárják, magyarázzák a javaslat egészének vagy részeinek tartalmát; kifejezni a kijelentéshez való viszonyt.

Mi a különleges az írásjelekben? (Párban vannak).

Keressen a szövegben, és mondjon példákat az írásjelek elválasztására és kiemelésére.

E tekintetben szokás külön kiemelni szemantika, intonáció és szintaktikai funkciókat

Esszé-érvelés minta

El lehet képzelni az írott beszédet írásjelek nélkül? Valóban szükségünk van ezekre az érthetetlen pálcákra, pöttyökre, horgokra?.. Vagy talán teljesen meg lehet nélkülözni? Megkönnyíti az életét anélkül, hogy sok szabályt memorizálna? Próbáljuk megérteni ezeket a kérdéseket.

Például a 9. mondatban vesszőt használnak a homogén alanyok felsorolására. Ha ezeket az írásjeleket pontokkal helyettesítjük, akkor három egyrészes névleges mondatot kapunk. A szemantikai teljességben és a narratív intonációban különböznek egymástól. Ez az írásjelek szemantikai funkciója.

Van egy intonációs funkció is. A tizenkettedik mondat szemlélteti. Ha a pontot felkiáltójelre változtatja, akkor az intonáció is megváltozik: „Ez az ezer év!”.

A szöveg páros írásjeleket tartalmaz: idézőjel (1), vessző (1,15) és zárójel (16). Az ilyen jelek kiemelőnek minősülnek, mert kiemelnek egy szót, kifejezést vagy akár egy mondatot a teljes szövegből.

A szövegben elválasztó (elválasztó) jelekkel találkozunk. A szövegrészek elkülönítésére szolgálnak: az alany összetétele az állítmány összetételétől (2), az egyszerű mondatok a komplex összetételében (3.4), a mondat homogén tagjai (9) stb.

Úgy gondolom, hogy lehetetlen írásjelek nélkül megtenni a levélben. Szükségesek, mert nélkülük minden szöveg érthetetlenné válik. Szóval Antonnak igaza van.

(180 szó)

a kötőjel beszédszüneteket fejez ki, és ezáltal kifejezőképességében közelebb hozza az írott beszédet a szóbeli beszédhez.
A gondolatjel helyettesíti a segédigét, és segít tisztábban látni a mondat szerkezetét (Minszk Fehéroroszország fővárosa)
Így azt az ellenkezést, amelyet beszédben hosszabb szünettel fejezünk ki, az írásban egyszerűen egy olyan jellel, mint egy gondolatjel fejezi ki. Bytrot, az események sorrendje kötőjellel is pontosan kifejezhető (gyertyáért vagyok - gyertya a kályhában). A kötőjel egy nagyon kényelmes és "többfunkciós" jel.

I. Bevezetés. A válasz a kérdésre.

Osztálytársaim körében is felmerült az írásjelek szerepének kérdése az írásban és az írásjelek szabályainak ismerete, ami Antont és Kirillt aggasztotta. A véleményünk is megoszlik. Egyes srácok, főleg azok, akiknek nehézségei vannak az orosz nyelvvel, Kirillhez hasonlóan azt gondolják, hogy könnyen meg lehet tenni vessző, gondolatjel és egyéb jelek nélkül, mert "úgyis minden világos". Mások éppen ellenkezőleg, Antonhoz hasonlóan biztosak a szükségességükben. Valóban nehéz nem egyetérteni Antonnal, mert az írásjeleknek olyan fontos funkcióik vannak!

1. érvpélda

Először is elválasztják a mondatokat a szövegben, részeket összetett mondat, homogén tagok, külön a közvetlen beszéd a szerző szavaitól. A pontok jelenléte a mondat végén segíti a szerzőt a narratív intonáció közvetítésében, a 24, 25 és 28 mondat végére helyezett ellipszis pedig nemcsak elválasztó jel, hanem lehetővé teszi a mondat állapotának kifejezését is. hős: átgondoltság, érzéseiben való elmerülés, a zene lelkére gyakorolt ​​hatásának ereje.

2. érvpélda

Másodszor, a jelek kiemelik különálló tagok mondatok, közvetlen beszéd. Például a bevezető szavak vesszővel történő kiemelése a 11. és 14. mondatban megmondja az olvasónak, hogy hol kell szünetet tartani, nemcsak a mondat helyes intonációval történő elolvasását segíti, hanem annak megértését is, hogy a hőst sokkolja a hősnő, megjelenésés a játék, hogy nagyon alaposan megvizsgálja a lányt.

III. Következtetés. Általánosítás, következtetés.

K. Paustovskynak igaza volt, amikor az írásjeleket a hangjegyekkel hasonlította össze: ezek irányítják az intonációt, segítik a szerzőt gondolatok megfogalmazásában és érzések közvetítésében, az olvasót pedig azok megértésében. Írásjelek nélkül az ilyen kommunikáció nehéz lenne. A kételkedőknek pedig ajánlhat egy kísérletet: távolítson el minden vesszőt, kötőjelet, pontot a szövegből - egyszóval minden jelet, próbálja meg elolvasni. Azt hiszem, meg fogja érteni, miért merült fel az írásjelek rendszere a nyelvben.

2. minta

I. Bevezetés. A probléma megfogalmazása, kérdés.

Az emberi beszéd az információcsere, az egymással való kommunikáció, egymás megértésének igényéből fakadt. Létezik szóban és írás. A beszélgetőpartnerrel beszélve egy személy szünetet tart, felemeli vagy lehalkítja a hangját, megváltoztatja az intonációt a kijelentés céljától vagy a beszéd érzelmi fokától függően. Hogyan tudja írásban átadni a beszéd tartalmát úgy, hogy olvasás közben a másik személy ne csak helyesen megértse a jelentését, hanem átitatja ugyanazokat az érzéseket és érzelmeket? Szerintem az emberek ezért alkották meg az írásjelrendszert. Azóta a szövegben látják el feladataikat.

https://pandia.ru/text/78/495/images/image004_147.gif" width="103" height="70">II. Fő rész.

1. érvpélda

Először is elválasztják a mondatokat a szövegben, egy összetett mondat részeit, homogén tagokat egyszerű mondat, elválasztja a közvetlen beszédet a szerző szavaitól, általánosító szót a homogén tagoktól, segít a gondolatoknak rendet és rendet tartani. Itt pont és ellipszis, kérdő és felkiáltójelek, kettőspont és gondolatjel és természetesen vessző. Figyeljünk a 22. mondatra. A mondat végére kérdőjel kerül. Nélküle kérdő intonációval olvastuk volna a mondatot? Természetesen nem, mert a szerző nem használt kérdő szavakat. Az eltérő intonáció a szerző által közvetített jelentés torzulásához vezetne.

2. érvpélda

Másodszor, az írásjeleket a mondat egyes tagjai különböztetik meg, e jelek helyett speciális szüneteket tartunk, emeljük vagy halkítjuk a hangunkat. Itt a vessző és az idézőjel működik. Nézzük meg a 9-10. mondatot, amelyben idézőjelek jelölik a közvetlen beszédet, egy kis hegedűs által fehér lapra nagy betűkkel írt szavakat. Az ajánlatban elhelyezett tábláknak köszönhetően pontosan értjük, hogy Kintel milyen részletekre figyelt, milyen kitartóan éri el a célját egy tehetséges lány, mennyire tehetséges.

III. Következtetés. A válasz a kérdésre.

Ez azt jelenti, hogy nemcsak a szövegben szereplő szavak segítik a szerzőt az események ábrázolásában, gondolatok, érzések kifejezésében, hanem az általa elhelyezett írásjelek is. Segítenek haladni a szövegben, lassítani vagy felgyorsítani a tempót, rövid vagy hosszú szüneteket tartani. Csak egy pillanatra el kell képzelni, hogy mindezek az okos mutatók eltűntek a szövegből, és azonnal megértjük: elkerülhetetlen a félreértés a szerző és az olvasó között. Ez azt jelenti, hogy a beszéd fő funkciója nem teljesül. Tehát az írásjelek nélkülözhetetlenek, különösen annak az embernek, aki pontosan és mélyen akarja közvetíteni gondolatait, és megérteni mások gondolatait.

Anatolij Alekszin egyik könyvének hőse így érvelt egy monológban: „... mi a különbség – „útvonal” vagy „útvonal”, „bicikli” vagy „vilaciped”? Ettől még nem lesz egy bicikli motorkerékpár. Csak az a fontos, hogy minden világos legyen.” Shura vesztes volt, és sok erőfeszítést tett ennek a szerencsétlen körülménynek a kiküszöbölésére. Mennyire meglepődne most, ha látná, hogy a felnőttek komolyan ismételgetik az okfejtését, nem tekintve az orosz nyelvű „kettes” szót valaminek. figyelemre méltó. Különösen gyakran és hevesen vitatják meg, hogy miért van szükség a helyesírásra, online beszélgetésekben, miután az egyik résztvevőt a másik hibájára mutatják. A pártok álláspontja azonban primitívre redukálódik: egyrészt úgy hangzik, hogy „a lényeg a jelentés”, másrészt „helyesen kell írni, különben leépülünk”. A harcosok nem gondolják, hogy az egyik nem húzza át a másikat, és a tartalomnak éppúgy szüksége van formára, mint a formának tartalomra.

A helyesírás az írott nyelvet szabályozó szabályok összessége. Egyedül ez teszi őt modern világ a kommunikációs folyamatok egyik fő szabályozója. Tehát a közlekedési szabályok, amelyeket minden úthasználó betart, lehetővé teszik, hogy biztonságosan eljuthasson A pontból B pontba. Helyesírás - közlekedési szabályok az írásbeli kommunikáció résztvevői számára. Ha korábban, a diákkor elhagyása után az átlagember írás A mindennapi életben gyakorlatilag nem használtam, ma már az emberi kommunikáció balettjének primája. SMS-ezünk e-maileket, közösségi média bejegyzések, blogbejegyzések, publikációk alatti kommentek. Mindezeknek be kell tartaniuk a helyesírási szabályokat, különben nem fogjuk megérteni egymást.

Úgy tűnik, hogy az üzenet tartalma nem változna, ha valaki helyesírási hibát követne el. Tegyük fel, hogy egy személy azt az üzenetet kapja, hogy „Vilacipedet akarok”. Valójában nem lehet összetéveszteni egy „vilaciped”-et egy motorkerékpárral vagy egy robogóval. Ez azonban rejtélyes jármű csak maga az író látszik kétkerekűnek, háromszögletű vázzal, egyenes kormánnyal, pedálokkal. A címzettnek el kell olvasnia a szövegkörnyezetet, és ha az nincs ott, akkor fájdalmas kitalálni, hogy mire gondol. Tekintettel arra, hogy a címzett ugyanolyan mértékben hanyagolhatja a helyesírási szabályokat, mint a feladó, sok lehetőségünk van: egy vasvilla hibridje valami pedállal; két fantasztikus építmény „vilas” és „ped”; valamelyik hely neve: „Ilasipedre akarok menni” (igen, mivel nincs szükségünk helyesírásra, akkor a kis- és nagybetűk használatára vonatkozó szabályok feleslegesek); egy építészeti szerkezet egy tulajdonnév átírásával („Villa Siped”)… És általában, hogyan fog kijönni a fantázia. Emlékszel arra, hogy a párbeszéd feltételezett résztvevői figyelmen kívül hagyják az írás és az olvasás szabályait? Mindketten biztosak lehetnek benne, hogy pontosan úgy van megírva, ahogy nekik látszik, és a beszélgetőtárs szabadon írhat hibásan. Meg fogják érteni egymást? Értsd persze, de nem azonnal.

Természetesen a mai beszédre ez túlzó példa, de néhány év helyesírási anarchia után valósággá válhat. Olyan ez, mint egy elromlott telefon gyerekjátéka: a láncon torzítva továbbítanak egy üzenetet, aki hallotta, továbbította, és a végén egy teljesen más szó.

Amellett, hogy kölcsönös megértést biztosít minden írásbeli kommunikációban, a helyesírás kultúráját is biztosítja. A sok hibát tartalmazó levél, bejegyzés, megjegyzés negatív reakciót vált ki az olvasókból. Először is meglehetősen nehéz átjutni rajtuk a jelentésig, mint a szederbokron keresztül: mindezek a tipikus „elejétõl”, „nem mikor”, „megcsináljuk”, „becsületesség” stb. megbotlik”, elidőzik a szónál, és az olvasó agya arra törekszik, hogy sürgősen megkeresse a szótárában az eredeti szót, amelyet könyörtelenül félreértelmeztek.

Másodszor, az általános műveltség és különösen a helyesírás az író műveltségi szintjét jelzi. Általában, a kultúra embere, művelt és széles látókörű, sokat olvas, és nem csak blogokat. Hozzáértőt fejleszt irodalmi beszéd, még ha nem is emlékszik az orosz nyelv szabályaira. Ha öntudatlanul is, de követi őket, az olvasott szövegek által vezérelve. A sok helyesírási hibát elkövető ember nem fogadja el sem a szakmai, sem a szabadidős olvasmányt, hanem a szegényét szójegyzék füllel vette fel. Ezért, amikor megpróbálja írásban reprodukálni a szavakat, azt kapja, amit kap – analfabéta. Lehet méltó ember, figyelemreméltó személyiségi adottságai vannak, egész csordákat állít meg vágtában, égő kunyhókban sétálhat át, de ugyanakkor kulturálatlan. Az általános kultúra szintjének csökkenése korlátozza mind a kommunikáció, mind az érvelés témáit.

Harmadszor, a helyesírási szabályok figyelmen kívül hagyása és a „ha csak értenék” álláspont védelme a beszélgetőpartner iránti tiszteletlenségről tanúskodik, bárki legyen is az. A szabályok és normák által nem szabályozott viselkedés mindig tiszteletlen magatartás. Kinek tetszene, ha a látogató befújja az orrát a függönybe, lerakja a csizmáját az asztalra, és szitkozni kezdi a tévét, még akkor is, ha Syabitovát reggeltől a végtelenségig elárasztják benne? De te, a tulajdonos, megérted, hogy a szippantás illetlenség, a lábaidnak pihenniük kell, és a kék képernyő csak ezekre való rövid szavakés méltó? Így van ez az írott beszéddel is: aki figyelmen kívül hagyja a szabályokat, az még ha kijelentéseinek lényege is helyes, a többit lenyűgözi a nézőpont.

És az utolsó. Az írástudás a modern kommunikációban körülbelül ugyanaz, mint egy tisztességes, takaros és drága öltöny egy személy számára. A helyesírás és az összefogás figyelmen kívül hagyása megváltoztatja az arculatát, például foltok, ráncok, lyukak, hólyagok a térdén és a könyökén. És legközelebb, ha azt írta egy blogba vagy egy levélbe, hogy "kisütött a nap, elmentem, nem jött volna le - harosho", vegye ki a kosárból szennyes zoknit, keress a gardróbban házi készítésű pizsamanadrágot, kérj kölcsön egy munkakabátot egy autószerelőtől, és kaliszokat a nagymamádtól - és menj el úgy felöltözve sétálni, amíg esik. Nem tetszik? Kényelmetlen, csúnya, az emberek félnek? Nos, a lényeg, hogy az ember fel legyen öltözve, ne meztelenül. Vagy még mindig kell a helyesírás...