Ako vyriešiť úlohu 2 na skúške z ruštiny. Algoritmy na dokončenie skúšobných úloh v ruskom jazyku

Formulácia úlohy:

Samostatne vyberte podraďovaciu spojku, ktorá by mala byť na mieste medzery v tretej (3) vete textu. Zapíšte si tento zväzok.

(1) Podľa blu-de-ni-yam súčasného výskumu-to-wa-te-lei v človeku, lepším spôsobom informácie na webe, me-nya-et-sya "príroda" čítania. (2) -tel-no-th čítanie dlhého textu zmizne, ako každá schopnosť, niekto netrénuje. (3)<...>vedomie, keď si zvyknete pracovať s mel-ki-mi ku-soch-ka-mi a fragmentmi from-del-us-mi, ktoré nie sú navzájom prepojené, zle sa vyrovná -et-sya s more-shi-mi texty, tre-bu-u-schi-mi čas a pozornosť.

Správna odpoveď: V dôsledku toho<ИЛИ>preto

komentár:

Slovo „preto“ a podobne nie sú vhodné, keďže za nimi by bolo potrebné dať čiarku, sú to úvodné slová, ktoré sú záverom z reťaze dôkazov. Sme povinní vybrať si podriadený odbor.

Spojku „kvôli tomu“ možno nahradiť výrazom „preto“.

Čo potrebuješ vedieť:

Vety v texte sú vzájomne prepojené významovo aj gramaticky. Gramatické spojenie znamená, že tvary slov závisia od iných slov v susednej vete, ktoré sú vo vzájomnom súlade.

Lexikálne komunikačné prostriedky:

1) Lexikálne opakovanie - opakovanie toho istého slova

Okolo mesta na nízkych kopcoch sa rozprestiera lesy, mocný, nedotknutý. V lesoch Narazil som na veľké lúky a hluché jazerá s obrovskými starými borovicami pozdĺž brehov.

2) jednokoreňové slová

Samozrejme, taký majster poznal svoju vlastnú hodnotu, cítil rozdiel medzi sebou a nie talentovaný, ale dokonale poznal ešte jeden rozdiel – rozdiel medzi ním a nadanejším človekom. Úcta k schopnejším a skúsenejším je prvým znakom talentov. (V.Belov)

2) Synonymá. V lese sme videli los. Elk kráčal po okraji a nikoho sa nebál.

3) AntonymáPríroda má veľa priatelia. Nepriatelia má oveľa menej.

4) Opisné frázy

postavený diaľnice. Hlučná, rýchla rieka života spájala región s hlavným mestom. (F. Abramov)

Gramatické komunikačné prostriedky:

1) osobné zámená, privlastňovacie zámená

1.A teraz počúvam hlas prastarého potoka. On vrčiac ako divá holubica. 2.Výzvu na ochranu lesov treba adresovať predovšetkým mládež. jejžiť a riadiť sa na tejto zemi, jej a ozdobte ho. (L.Leonov).3. Nečakane sa vrátil do rodnej dediny. Jeho príchod matku potešil a vystrašil.(A. Čechov)

2) ukazovacie zámená(taký, ten, toto)

1.Nad dedinou sa vznášala tmavá obloha s jasnými, ostnatými hviezdami. Takéto hviezdy prichádzajú len na jeseň.(V. Astafiev). 2. Kričali so vzdialeným sladkým trhnutím corosteles . Títo corosteles a západy slnka sú nezabudnuteľné; čisté videnie ich navždy zachovalo.(B.Zaitsev) - v druhom texte prostriedky komunikácie - lexikálne opakovanie a ukazovacie zámeno "tieto".

3) zámenné príslovky(tam, tak, potom atď.)

On [Nikolaj Rostov] vedel, že tento príbeh prispel k glorifikácii našich zbraní, a preto bolo potrebné predstierať, že o tom nepochybujete. Takže urobil(LN Tolstoj „Vojna a mier“).

4) odbory ( väčšinou skladanie)

Bol máj 1945. Búrlivá jar. Ľudia a zem sa radovali. Moskva pozdravila hrdinov. A radosť stúpala do neba so svetlami.(A. Aleksejev). S rovnakým prízvukom a smiechom sa dôstojníci rýchlo začali schádzať; znova nasaďte samovar špinavá voda. ale Rostov, bez čakania na čaj, odišiel k letke.(L.N. Tolstoj)

5) častice

6) úvodné slová a konštrukcie (jedným slovom teda po prvé atď.)

Mladí ľudia hovorili o všetkom ruskom s pohŕdaním alebo ľahostajnosťou a vtipne predpovedali osud Rýnskej konfederácie pre Rusko. Jedným slovom, spoločnosť bola dosť škaredá. (A. Puškin).

7) jednota aspektových časových foriem slovies - používanie rovnakých foriem gramatického času, ktoré označujú simultánnosť alebo sled situácií.

Imitácia francúzskeho tónu doby Ľudovíta XV To bolo v móde. Láska k vlasti zdalo sa pedantstvo. Vtedajší šprti chválili Napoleon s fanatickou podliezavosťou a žartoval nad našimi zlyhaniami.(A. Puškin) – všetky slovesá sa používajú v minulom čase.

8) neúplné vety a elipsy, s odkazom na predchádzajúce prvky textu:

Gorkin krája chlieb, rozdeľuje plátky. Tiež mi dáva: obrovský, zakryte si celú tvár(I. Šmelev)

9) syntaktický paralelizmus - rovnaká konštrukcia niekoľkých susedných viet. Vedieť hovoriť je umenie. Vedieť počúvať – kultúra. (D. Lichačev)

Teória pre zadanie #2 USE 2019 v ruštine

Zmeny v roku 2019:

Znenie úlohy sa zmenilo: neexistujú žiadne možnosti odpovede, musíte nezávisle vybrať a napísať spôsob komunikácie.

Množstvo teórie, ktorú potrebujete vedieť na úspešné dokončenie úlohy, sa zmenilo.

Znenie úlohy z demo verzie skúšky 2019:
„Vyberte si podriadený zväzok, ktorý by mal byť na mieste medzery v tretej (3) vete textu. Zapíšte si tento zväzok.

Algoritmus vykonávania:

Pozorne si prečítajte úlohu a požadovanú pasáž textu.
Vytvorte logické spojenie medzi časťami textu.
Venujte pozornosť časti reči, ktorú hľadáte: je dôležité vybrať slovo, ktoré bude zodpovedať deklarovanej charakteristike. Napríklad, ak úloha naznačuje, že podriadený zväzok by mal pôsobiť ako chýbajúce slovo, je dôležité nepomýliť si ho s koordinačným.

Logické odkazy v texte môžu mať nasledujúci charakter:

príčina;

dôsledok;

vysvetlenie;

objasnenie;

prídavok;

zisk;

opozícia;

vyvrátenie;

čas;

postupnosť, prepojenie myšlienok;

spôsob formovania myšlienok;

vyjadrenie pocitov rečníka;

dôvera/neistota v niečo;

potvrdenie;

stav;

pristúpenie.

Ako komunikačný prostriedok fungujú ako služobné časti reči ( predložky, spojky, častice) a nezávislé ( zámená, príslovky), ako aj úvodné slová a frázy.

TEÓRIA

Teraz podrobnejšie o častiach reči.

Obslužné časti reči

1. Predložka

Je to slovný druh, ktorý slúži na spojenie slov vo vete. Predložky vkladajú ďalšie slovo do požadovaného prípadu.

Návrhy sú:

Deriváty(odvodené z iných slovných druhov): vďaka, vďaka, napriek, počas, v dôsledku atď.
Nederiváty: o, o, bez, podľa, cez, v atď.

2. Častica

- Ide o slovný druh, ktorý slovám pridáva významové odtiene (zosilnenie, objasnenie, negáciu, naznačenie, obmedzenie) a slúži na vytvorenie niektorých tvarov slova (podmienkový a rozkazovací spôsob slovesa, stupne prirovnania prídavných mien a prísloviek ).

Častice sú:

— Tvarovanie: by, poď (tí), nech, nech, áno.

Nemýľte si časticu „áno“ so spojkou „áno“.
Union: starý muž a stará žena (možno nahradiť "a")
Particle: Nech žije slnko!

- Negatívne: nie a ani nie

- opytovací: je to, je to, je to
- Modal: ako, načo, sotva, sotva, len, len, len, tu, von, predsa, predsa, aj, len, a, presne, len, priamo

Nezamieňajte častice s inými časťami reči!

Porovnaj:
Niečo ako film (predložka) – Páčilo sa vám to? Vyzerá dobre (častica)
Nech je to zábavné, ale úprimné (únia) - Nechajte ho hovoriť (častica)
Je ľahké vyriešiť problém (príslovka) - Si len ignorant (častica)

3. Únia

- Toto je časť reči, ktorá je potrebná na spojenie slov vo vete alebo na spojenie jednoduché vety v rámci komplexu.

Odbory sa delia na:

- Koordinačné spojky(pripojiť homogénnych členov vety a časti zloženého súvetia (CSP))

Možno rozdeliť na:

Pripája sa:
a, áno (vo význame a), nielen, ... ale aj, tiež, tiež, a ... a, ani ... ani, ako, ... tak; koľko ..., toľko a.

Naproti:
ale, ale, áno (vo význame ale), ale, však, však, predsa.

Rozdeľovače:
alebo, alebo...alebo, buď, buď...alebo, potom...to, alebo...buď, nie to...nie to

Porovnávacie (gradačné):

nielen, ale; ako ..., a nie toľko ... ako; nie to...ale

Pripája sa:

tiež, tiež, a navyše tiež, a.

Vysvetľujúce:

tj.

- podraďovacie spojky(spájať časti zložitej vety)

DÔLEŽITÉ! Rozdelenie podraďovacích spojok do skupín je podmienené, keďže názov závisí od otázky, ktorú položíme podradenej časti NGN.

Napríklad spojenie „AKO“ môže byť vysvetľujúce v jednej vete: a porovnávacie v inej vete. Preto buďte opatrní.

Vysvetľujúce: čo, ako, na .. atď.

Čas: keď, len, sotva, len čo ...

Ciele: tak, aby, aby, aby, aby ...

Dôsledky: takže...

Podmienky: ak, ak, ak…

Ústupky: aj keď, aspoň nech, napriek tomu, že ...

Prirovnania: ako keby, akoby, akoby, presne, akoby ...

Dôvody: pretože, pretože, pretože, pretože ...

Miesta: odkiaľ, odkiaľ, odkiaľ...

Spôsob účinku a miera, stupeň: toľko, toľko, tak, do takej miery, do toho, takého.

Samostatné časti reči

1. Zámená

Poradie:

Osobné: Ja, ty, on, ona, ono, my, ty, oni - vo všetkých prípadoch (ja, on atď.)

Vlastnícky: môj, tvoj, náš, tvoj, jeho, jej, ich - vo všetkých prípadoch (moje, tvoje atď.)
Privlastňovacie zámená ona, on, oni tvarovo sa zhodujú s osobnými zámenami on ona Oni v R.p. a V.p. V texte sa dajú ľahko rozlíšiť. Porovnaj:
Jej kniha ležala na stole. (Čí kniha?) - jej. Toto je privlastňovacie zámeno.
Poznám ju dobre. (Viem kto?) - ona. Toto je osobné zámeno.

Vratné: ja

Orientačné: ten, ten, ten, taký, toľko, tento, tento atď.

Determinanty: sám, väčšina, všetci, každý, každý, iný, akýkoľvek, iný atď.

Nedefinované: niekto, niečo, nejaký, nejaký, niekto, niečo atď.

Negatívne: nikto, nič, nikto, nikto, nič, atď.

Opytovacie: kto, čo, koľko, koho, čo, čo, ako, komu, komu atď.

príbuzný:(výzvy v kladných vetách, zvyčajne sa nachádzajú v druhej časti NGN)

2. Príslovka

- Toto je nemenná nezávislá časť reči, ktorá označuje znak akcie, znak a predmet, odpovedá na otázky kde, ako, kde, prečo, prečo atď.

Príslovky sú:

— okolnosť
- spôsob konania (ako, akým spôsobom?) (takže letne, kamarátsky ...)
- miery a stupne (koľko, do akej miery, o koľko) (veľmi, dosť, málo, málo ...)
- miesta (kde, kde, odkiaľ) (v diaľke, tu, niekde ..)
-čas (kedy, ako dlho, odkedy, dokedy) (teraz, pozajtra, vždy, potom ...)
- ciele (prečo, za akým účelom) (napriek tomu, v rozpore, zámerne ...)

— Determinanty
-kvalitné (samozrejme, desivé, chladné, príšerné, rýchle...)
- kvantitatívne (veľa, málo, trochu ...)
- spôsob a spôsob pôsobenia (beh, cval, krok, voľnobeh, určite, plávanie...)
-porovnania a asimilácie (mužským spôsobom, medvedím spôsobom, naším spôsobom, stále ...)
- agregáty (dva, tri, ľudovo spolu ..)

3. Úvodné slová a slovné spojenia

- oddelené čiarkami
- nie sú členmi návrhu
- nemôžete im klásť otázky

Úvodné slová a slovné spojenia nie sú členmi vety (nemôžete im položiť otázku), sú oddelené čiarkami, nemeňte informácie vo vete, možno ich vylúčiť bez skreslenia významu.

Skupiny úvodných slov podľa významu:

- Pocity hovoriaceho (radosť, hnev, ľútosť atď.)
Našťastie, bohužiaľ, do hrôzy, do hanby, do nešťastia, do radosti atď.

- Stupeň istoty (hádanie, možnosť, neistota atď.)
Možno, možno, očividne, v skutočnosti sa zdá, zdá sa, nepochybne, naozaj, treba predpokladať, v skutočnosti určite atď.

- Prepojenie myšlienok, postupnosť prezentácie
Tak teda, mimochodom, po prvé, po druhé, na druhej strane napríklad to hlavné, teda, mimochodom, to znamená naopak atď.

- Zdroj správy
Podľa povestí sa hovorí, podľa niekoho názoru, podľa mňa, podľa mňa, podľa legendy, pamätám, hlásim, prenášam atď.

- Techniky a spôsoby formovania myšlienok
Inými slovami, inými slovami, len mierne povedané, jedným slovom atď.

- Výzva na partnera alebo čitateľa s cieľom upútať pozornosť
Vieš (či), vieš (či), rozumieš, ospravedlň ma, odpúšťaj, počúvaj, ver, súhlasím, predstavuješ si, prosím atď.

- Hodnotenie miery toho, čo sa hovorí
Možno, doslova, akoby, navyše, aby toho nebolo málo, zrazu, predsa len, v konečnom dôsledku, tu, sotva, napokon, dokonca, sotva, výlučne, presne, akoby, akoby, len, navyše, zatiaľ predpokladám, že návrhom, vyhláškou, rozhodnutím, približne, približne, navyše takmer, teda, jednoducho, rozhodne, akoby, vraj.

Algoritmus na dokončenie úloh USE

V ruštine.

Časť 1.

Cvičenie 1. Ktorá z nasledujúcich viet správne vyjadruje HLAVNÉ informácie obsiahnuté v texte?

Algoritmus vykonávania úlohy:

Úloha 2. Ktoré z nasledujúcich slov (kombinácií slov) by malo byť na mieste medzery v tretej (3) vete textu? Napíšte toto slovo.

Algoritmus vykonávania úlohy:

1. Pozorne si prečítajte text.

2. Postupným výberom navrhovaného komunikačného prostriedku vytvorte logický súlad medzi vetou s medzerou a vetou, ktorá jej predchádza. Táto technika vám pomôže určiť, ktoré slovo by malo byť v medzere.

Úloha 3. Prečítajte si časť položky v slovníku, ktorá dáva význam slova (………). Určite význam, v akom sa toto slovo používa (…….) vo vete textu. Zapíšte si číslo zodpovedajúce tejto hodnote do daného fragmentu položky slovníka.

Algoritmus vykonávania úlohy:

pozorne si prečítajte úlohu;

nájsť špecifikovanú ponuku;

zahrnúť každú z navrhovaných lexikálnych interpretácií namiesto slova určeného na analýzu;

počúvať nový zvuk a význam vety;

určiť, či veta počas lingvistického experimentu stratila alebo nestratila svoju sémantickú integritu:

ak veta nestratila významovú celistvosť, odpoveď je správna;
ak sa význam vety zmenil, odpoveď je správna.

Úloha 4. V jednom z nižšie uvedených slov sa urobila chyba vo formulácii prízvuku: písmeno označujúce prízvučnú samohlásku je zvýraznené NESPRÁVNE. Napíšte toto slovo.

Pamätajte: mobilita ruského stresu vytvára objektívne ťažkosti pri plnení tejto úlohy.

agent, Augustow, agentúra, agónia, akropola, alkohol, abeceda, Apest, anAtom, protiklad, apostrof, vodný melón, zatknutie, aristokracia, argument, asymetria, astronóm, atlas (zbierka geografické mapy), atlas (látka), buržoázia, bytosť,

byrokracia, letiská

podvod, karmínový, hlasovací lístok, hýčkať, hýčkať, hýčkať, pokloniť sa (banta, poklony)

barman, neviazaný, brezová kôra a brezová kôra, plynovod, blagovest, láskavosť, blok, bombardovať, barel, bludný a bludný, brnenie (zabezpečiť niekomu niečo), brnenie (ochranné opláštenie), pekáreň, buržoázia, sendvič, bytosť, byrokracia

hrubý, kuchár (variť, variť, variť, variť), strážnik, vŕba, zverolekár, zapnúť, vodovod, Volgodonskij, vlk (vlk, vlci, vlci), zlodej (zlodeji, zlodeji, zlodeji, o zlodejoch), mágia, investovať, konkávne, vzbudzovať, prehnane

plynovod, gastronómia, hektár, genéza, občianstvo, granátnik, hruška

bratranec, dievčenský, demokracia, oddelenie, despota, pomlčka, akcia, diagnóza, dialóg, lekáreň, biely, baníctvo, dogma, zmluva, zmluvný, nahý, rozpálený, dokument, správa, nahý, dosinya, voľný čas, docent, dcéra , dramaturgická ospalosť, spovedník,
heretik,
žalúzie, ventilácia, život,

kniha, (niečo pre niekoho zabezpečiť), kniha (obal brnením), závideniahodný, ohnutý, sprisahanie (tajná dohoda), sprisahanie (zaklínadlo), ohnutý, dlhý, mrazivý, zaneprázdnený (človek), zaneprázdnený (niekým), drevák, upchatý, pleseň, pečať, zapečatený, prášok, volať (volať, volať, volať), zimák, zlomyseľnosť, znamenie, význam, kúzlo, zubatý

naberačka, naberačka, čistič,
podvozok, krajčírka, koktail, striekačky, šťavel, drvený kameň, drevná štiepka, štiepka,
exkurzia, expert, export, vybavený, expresný, epilóg, pulóver

yurOdivy

náboženstvo, výfuk,
platýza, katalóg, guma, kašeľ, štvrť, céder, kilometer, kinematografia, špajza, čierny kašeľ, vysoká škola, kolos, kompas, komplex, vlastný záujem, krajší, žihľava, pazúrik, varenie, kuchyňa, šrot, šrot, čepeľ, zvyšky odpadu), chlopňa (kus látky),
lákavý, majstrovský, lieky, krátko, manažér, hutníctvo, skromný (dovolený - skromný), mladosť, mliekar, monológ, utrpenie,

nahý, nahý (odrezaný), nahý (držať dámu), zohnutý, dlho, úmysel, naklonenie, backhand, štart, načatý, nedoplatok, choroba, nekrológ, nenávisť, nenáročný, ropovod, novorodenec,
poskytovanie, uľahčiť, zaostriť, objatý, objatý, uľahčiť, povzbudiť, požičať si, rozhorčený, veľkoobchod, informovať, bod, odzátkovať, dospievanie, čiastočne, paralýza,
partner, orať, prvorodený, pleseň, pizzeria, ponuka, bájka, pochopil, pochopil, pochopil, zdvihol, poludnie, kufrík, podstavec, pohreb, na pohrebe, plošina, predvídať, podniknutý, zlyhať, odmena, odmena, veta, veno

znalý, repa, silo, sirota, siroty, slivka, sústrasť, zvolanie, sústredenie, prostriedky, socha, stav, štatút, skratka, tesár, nádoba, ohnutý,
zvyky, tanečnica, koláče, torty, topánka,
dekorácia, zrýchliť, prehĺbiť, uhlie, ukrajinský, zlepšiť, zosnulý, spomenutý, spomenúť, posilniť, zhoršiť,
faksimile, porcelán, extravagancia, fenomén, fetiš, fluorografia, mušľa, forma,
chaos, charakteristický (typický), charakteristický (herec), príhovor, príhovor, príhovor, dobre upravený (prísl.), upravený (prísl.), kresťan, Kristus-predavač,
cement, reťaz, cigáni,

Úloha 5. V jednej z viet nižšie ZLE používa sa zvýraznené slovo. Opravte chybu a napíšte slovo správne. Algoritmus vykonávania úlohy:

pozorne si prečítajte všetky ponuky;

určiť lexikálny význam každého z paronymických slov výberom synoným a antoným alebo s prihliadnutím na to, s akými slovami možno každé z nich kombinovať;

uveďte správnu odpoveď.

Adresát – adresát. Adresát - osoba alebo organizácia, ktorej je adresovaný zasielanie poštou(príjemca); adresát - osoba alebo organizácia odosielajúca poštovú zásielku (odosielateľ).

anekdotický — neoficiálny. Anekdotický - inherentný v anekdote, založený na anekdote (neoficiálny príbeh); anekdotický – smiešny, smiešny (neoficiálny prípad).

archaický — archaický. Archaický - charakteristický pre antiku (archaický pohľad), archaický - zastaraný, nezodpovedajúci novým názorom, pravidlám (archaické použitie).

pracovný deň - každý deň. Pracovný deň - nie sviatok (deň v týždni); každodenný - prozaický, monotónny (každodenná práca).

Nadýchnuť sa – nadýchnuť sa. Vdychovať - nasávať, nasávať vzduch (vdychovať kyslík), inšpirovať niečo (vdýchnuť odvahu); povzdych - vydýchnuť (dýchať s úľavou); trochu si oddýchni (nechaj ma dýchať); smútiť, byť smutný (vzdychať za deti).

Výchovno – výchovné. Vzdelávacie - súvisiace so vzdelávaním (vzdelávací systém); výchovný – súvisí s učiteľom (edukačná miestnosť).

Všetci – všetci. Všetci - všetci (každú minútu); všetky druhy - najrozmanitejšie (všetky druhy vyhľadávania).

Voliteľný – výberový. Zvolen - súvisí s voľbami, volený hlasovaním (volená funkcia); selektívna - čiastočná (selektívna kontrola)

Harmonický - harmonický. Harmonický - súvisí s harmóniou (harmonický rad); harmonický - štíhly, koordinovaný (harmonická osobnosť).

hlavné - hlavné mesto. Hlavná - hlavná, najvýznamnejšia, centrálna, seniorská (hlavná ulica); kapitál – súvisí s titulom (titulná rola).

Motor – hýbač. Motor - stroj, ktorý uvádza do pohybu, výkon (elektromotor); hýbateľ - čo sa dáva do pohybu, k tomu prispieva (hybný člen spoločnosti, pokrok je zastaraný.).

Demokratický - Demokratický. Demokratický - týkajúci sa demokracie, demokrat (demokratický tábor); demokratický - charakteristický pre demokraciu, demokrat (demokratický akt).

Dynamický – dynamický. Dynamický – súvisí s dynamikou, pohybom (dynamická teória); dynamický - má veľkú vnútornú energiu (dynamické tempo).

Diplomatický - diplomatický. Diplomatický - súvisí s diplomaciou, diplomat (diplomatický post); diplomatický – rafinovane vypočítavý, vyhýbavý (diplomatické správanie).

Dlhý - dlhý. Dlhé - majúce veľkú dĺžku (dlhá správa); dlhodobý - dlhodobý (dlhá dovolenka, dlhé obdobie).

Dobrovoľný – dobrovoľný. Dobrovoľné - vykonávané bez nátlaku (dobrovoľná práca); dobrovoľník - týkajúci sa dobrovoľníka (dobrovoľnícka iniciatíva, dobrovoľnícka armáda).

dramatický - dramatický. Dramatické – vyjadrujúce silné pocity, plné drámy (dramatická situácia); dramatický – súvisí s drámou (dramatický krúžok).

priateľský - priateľský. Priateľský - vzťah k priateľovi, priateľom (priateľské stretnutie); priateľský - založený na priateľstve (priateľská krajina).

žalostný — žalostný. Poľutovaniahodný - vyjadruje smútok, túžbu, utrpenie; žalostný, smutný (žalostný hlas); súcitný - náchylný k súcitu, súcitu; súcitný, dojímavý (súcitné slová, ľudia).

Náhradné - šetrné. Náhradné - dostupné ako náhradné (núdzový východ); sporivý – schopný urobiť si zásoby (sporný človek).

Zlo – zlomyseľné. Zlo - naplnené pocitom nepriateľstva (zlý človek); zlomyseľný - majúci zlý účel, úmyselný (zlomyselný neplatič).

Výkonný – vystupujúci. Výkonný - usilovný, majúci za cieľ niečo realizovať (výkonný pracovník); predvádzanie - vzťahujúce sa na interpreta (performing skills).

vyslaný - služobná cesta. Vyslaný - osoba, ktorá je na pracovnej ceste (vyslaný špecialista); služobná cesta - týkajúca sa služobného cestujúceho (cestovné).

Komické - komické. Komiks – súvisí s komédiou (komická postava); komický - vtipný (komický pohľad).

Kritický - kritický. Kritický - súvisí s kritikou (kritický článok); kritický - mať schopnosť kritizovať (kritický prístup).

logický - logický. logický - týkajúci sa logiky ( logické myslenie); logický – správny, rozumný, konzistentný (logická úvaha).

metodický - metodický. Metodický - súvisí s metodikou (metodická konferencia); metodický – presne podľa plánu (metodická práca).

Hateful — nenávistný. Nenávistný - preniknutý nenávisťou (nenávistné činy); nenávistný – vyvolávajúci nenávisť (nenávidený nepriateľ).

neznesiteľný — neznesiteľný. Neznesiteľný - taký, ktorý sa nedá vydržať (neznesiteľný chlad); netolerantný – neprijateľný (netolerantný postoj).

večerať — stolovať. Stať sa chudobnejším – stať sa chudobným (schudobnieť v dôsledku inflácie); ochudobňovať - ochudobňovať (ochudobňovať život).

nebezpečný - strašný. Nebezpečný - spojený s nebezpečenstvom (nebezpečný most); opatrný - konajúci opatrne (opatrný človek).

preklep - odhlásiť sa. Preklep – náhodná chyba v písaní (nepríjemný preklep); odhlásenie - odpoveď, ktorá nemá vplyv na podstatu prípadu (drzé odhlásenie).

Učiť sa - učiť sa. Zvládnuť - naučiť sa niečo používať, zaradiť to do okruhu svojich činností (ovládnuť uvádzanie nových produktov); asimilovať - urobiť si návyk; pochopiť, zapamätať si

Organické - organické. Organické – vzťahujúce sa na rastlinný alebo živočíšny svet ( organickej hmoty); organické - neoddeliteľne spojené, prirodzené (organická celistvosť).

Odsúdenie – diskusia. Odsúdenie – vyjadrenie nesúhlasu, odsúdenie (odsúdenie zločinca); diskusia - komplexná úvaha (diskusia o probléme);

Zodpovedný - zodpovedný. Recipročné - byť odpoveďou (odpoveďou); zodpovedný - zodpovedný, dôležitý (zodpovedný zamestnanec).

Hlásenie - odlišné. Hlásenie – súvisiace s výkazom (obdobie výkazníctva); zreteľný - dobre rozlíšiteľný (výrazný zvuk).

Politický – politický. Politický – súvisí s politikou (politik); politický – konať diplomaticky, opatrne (politický náznak).

Pochopiteľné – pochopiteľné. Pochopenie - rýchlo porozumenie (chápajúci človek); pochopiteľné – jasné (jasný dôvod).

Zástupca - zástupca. Reprezentant - pôsobí priaznivo (reprezentatívny vzhľad); zástupca - volený (zastupiteľský orgán); týkajúci sa zastupovania, zástupcu (výdavky na zastupovanie).

Prezentácia – poskytovanie. Podanie - prezentácia na oboznámenie, nominácia na povýšenie (reprezentácia vlastnosti); poskytovanie - pridelenie niečoho niekomu k dispozícii (poskytnutie pôžičky).

nápadný — nápadný. Vnímavý - schopný postrehnúť (vnímavý kritik); nápadný — znateľný (znateľná nevôľa).

Realistický - realistický. Realistický - vedľa realizmu (realistická maľba); realistický - zodpovedajúci realite, celkom praktický (realistický cieľ).

Skryté - tajné. Skrytý - tajný, neviditeľný (skrytá hrozba); tajný – neodhalený (tajná osoba).

Tactical — taktický. Taktný — vlastniť takt (taktný čin); taktický – súvisí s taktikou (taktická úloha).

Technicko - technický. Technické - súvisiace s technológiou (technický pokrok); technický - majúci vysokú zručnosť (technický herec).

Lucky - šťastie. Lucky - šťastný; ten, kto má šťastie (šťastný prieskumník); úspešný - úspešný (dobrý deň).

Skutočný - skutočný. Skutočný - zodpovedajúci skutočnosti (skutočný stav veci); vecná – obsahujúca veľa faktov (skutočná správa).

Magisterský – ekonomický. Majster - týkajúci sa majiteľa; ako dobrý vlastník (záujem vlastníka); ekonomický - zaneprázdnený hospodárstvom, spojený s hospodárstvom (ekonomické otázky).

Explicitné - zrejmé. Explicitné - zrejmé, neskrývané (jasná nadradenosť); jasný - zreteľný, dobre rozlíšiteľný (jasný šepot).

Úloha 6. V jednom z nižšie zvýraznených slov sa stala chyba pri tvorení tvaru slova. Oprav chybu a napíšte slovo správne.

Nájdite chyby vo vzdelávaní a používaní

pádové tvary číslic;

číslice jeden a pol, jeden a pol;

hromadné číslovky vrátane čísloviek obaja, obaja;

porovnávacie a superlatívne stupne prídavných mien a prísloviek;

nominatívne a genitív množné číslo niektorých podstatných mien;

formulárov rozkazovacia nálada niektoré slovesá.

Algoritmus vykonávania úlohy:

1. Určte, do ktorého slovného druhu patrí dané slovo.

2. Ak je toto meno číslo, zapamätajte si to

v zložitých kvantitatívnych názvoch čísloviek obe časti sú naklonené;

Prípady

Od 50 do 80

200, 300, 400

Od 500 do 900

päťdesiat

podpätky a desať a

päťdesiat

päť Yu desať Yu

oh päta a desať a

dvesto

dv Wow plást

dv myseľ sv ráno

dvesto

dv vediac sv ami

o dv Wow sv Oh

päťsto

podpätky a plást

podpätky a sv ráno

päťsto

päť Yu sv ami

oh päta a sv Oh

pri klesajúcich zložených radových číslovkách len posledné slovo;

číslovka oboje používa sa s podstatnými menami mužského a stredného rodu a oboje- Žena;

Prípady

M., porov. rod

G. rod

oboje

o oboch

oboje

o oboch

hromadné podstatné mená ( dva, tri, štyri atď.) sa používajú s podstatnými menami, ktoré označujú samca, mená mláďat zvierat, párové predmety alebo majú len tvar množného čísla.

3. Ak je toto meno prídavné meno, skontrolujte, či sú tvary stupňov prirovnania utvorené správne. Pamätajte: nemôžete miešať jednoduché a zložené formy stupňov porovnávania.

Stupne porovnávania prídavných mien

Porovnávací

vynikajúce

jednoduché

zložený

jednoduché

zložený

krásne'v- jej(y)

menej- ona

hlboký e

viac krásne

menej krásne

krásne'v- popol- uy

skvelé- aish- uy

nai najťažšie

najviac krásne

Stupne prirovnania prísloviek

porovnávacie

vynikajúce

jednoduché

zložený

-jej- to bolí - to bolí ona, chorý jej

-e -ľahké - ľahké e-ona- tenký - tenký e

príslovka + viacmenej) viac tenký

menej zaujímavé

porovnávacie+ zámeno všetko, všetko:

urobil najlepší (zo všetkých)

4. Ak ide o sloveso, dbajte na správne tvorenie

imperatívne formy nálady;

tvary minulého času používané bez prípony sú -NU-.

(je tam - dobre - v slovese - chyba - správna odpoveď)

5. Ak ide o podstatné meno, dbajte na správny tvar

formulárov nominatívnom prípade množné číslo;

tvary genitívu množného čísla.

NOMINATÍVNE množné číslo

m. druh

S koncom - a ja(dôraz na koniec)

S koncom - s, -i ( na základe prízvuku)

vplyv dvojitého čísla)

Adresy, brehy, storočia, vejári, riaditeľ, lekár, žľab, inšpektor, čln, ďatelina, krmivo, krabica, telo, nevod, revír, dovolenka, pas, kuchár, profesor, varieta, strážca, stoh, zdravotník, prístavba, stodola, nabijak, stoh, pečiatka, kotva, jastrab.

vety, míny,

redaktori, ostreľovači, traktory, koláče, fronty, vodiči.

zväzkov

zámočníci pekári

1. Animované cudzie podstatné mená. na

-torus, -sorštylisticky neutrálne: riaditeľov

1. Animované cudzie podstatné mená. na -ehm,

-er:inžinierov

2. Neživý. cudzie slová v

-torus, -sor:spracovateľov

3. Animované cudzie podstatné mená. na

-tor s knižným nádychom: redaktorov.

Pamätajte: olej - pl. hodiny - olej a

krém - pl. – krém s(nie krém a)

Muž

ženský

priemer

bankovky

žirafa

hala

nápravné

klavír

iba

tylu

šampón

sandále, čižmy

manžeta, mozol

teniska

rezervované miesto

omáčka (s omáčkou)

papuča

topánka (bez topánok)

priezvisko

lýko

tykadlo

Úloha 7. Vytvorte súlad medzi vetami a gramatickými chybami v nich: pre každú pozíciu prvého stĺpca vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

1. Hľadajte chyby vo vetách:

1) s homogénnymi členmi; (hľadajte homogénne predikáty so spojením I. Položte otázku od slovesa k rovnorodým členom vety. Otázka by mala byť rovnaká, ak nie, potom chyba !!! Toto bude správna odpoveď. (I vidíš??? (chýba člen vety) a som hrdý príroda? Vidím čo?, na čo som hrdý?)

2) s čiastkovými obratmi; (pozrite sa na koniec sviatosti, nezabudnite, že musí existovať súhlas s definovaným slovom v rode, čísle, páde.)

3) s vlastnými menami v úvodzovkách a sú to názvy novín, časopisov, kníh, obrazov, filmov;

4) s odvodenými predložkami vďaka, napriek, napriek a neodvodená predložka na používané v reči po dokončení, po príchode, po dokončení, po príchode;

5) s dvojitými alianciami nielen, ale; ako...a;

6) pomocou úvodzoviek;

7) začínajúc slovami: každý, kto…; tí, ktorí…; nikto z tých, ktorí...

Úloha 8. Identifikujte slovo, v ktorom chýba neprízvučná kontrolovaná samohláska koreňa. Napíšte toto slovo vložením chýbajúceho písmena.

Algoritmus vykonávania úlohy:

1. Prečiarknite slová so striedavými samohláskami, pretože nebudú správnou odpoveďou:

1.1. pozorne si prečítajte každé slovo a hľadajte slová so striedavou samohláskou v koreni ( gar - hory, zar - zor, klan - klon, stvorenie - stvorenie, lag - lož, bir - ber, hostina - cesta, dir - der, tir - ter, svet - mer, blist - lesk, stil - stel, jig - spálený, chit - párny, kas -kos, rast - rosch - rástol, skákať - skoch, mak - mok, rovný - párny).

2) vyberte testovacie slová pre zostávajúce slová, nezabudnite, že medzi nimi môžu byť slová zo slovníka, v ktorých si neprízvučná samohláska vyžaduje zapamätanie;

3) ak ste našli slovníkové slovo, potom ho môžete prečiarknuť, pretože to nebude správna odpoveď;

4) ak sa vám mimochodom podarilo vyzdvihnúť test, v ktorom bola zdôraznená nejasná samohláska a je jasne počuteľná, našli ste správnu odpoveď.

Úloha 9. Identifikujte poradie, v ktorom v oboch slovách v predpone chýba rovnaké písmeno. Vypíšte tieto slová s chýbajúcim písmenom.

Musíte poznať nasledujúce pravidlá pravopisu:

pravopis predpôn na -З a -С;

pravopis predpôn PRE a PRI;

PRE -

AT -

Zostať (=trans-)

prísť (priblížiť sa)

opovrhovať (nenávidieť)

Pohŕdať (poskytnúť niekomu prístrešie)

Zradiť (= znovu-)

dať (pridať, niečo zmeniť, pridať)

pokloniť sa, pokloniť sa (= znova)

skloniť sa (priblížiť sa)

transformovať (implementovať)

Predstierať (nedokončená akcia)

Prechodné (= znovu-)

Prichádzajúce (prístup)

vydržať (vydržať)

zvyknúť si (zvyknúť si)

Nástupca (= re-, adoptovať)

Prijímač (rádio)

Odstúpiť (zomrieť)

Priložiť (zavrieť)

Okolnosti (zvraty v osude)

vrátnik - vrátnik

Nemenný (nezmeniteľný, nezničiteľný)

priložiť (priložiť)

Podmienka (povinná)

Neprijateľné podmienky (nemožné)

Limit (hranica)

Ulička (prístavba v kostole)

Znižované (veľmi)

Znížená (mierne)

Pamätajte:

PRE-

AT-

preambula, prevaha, tí pri moci, predikát, prítomný, reprezentatívny, prezident, prezídium, predpoklad, cenník, predohra, zviesť, nezlyhať, premiéra, zanedbať, príprava, súčasnosť, prekážka, výsada, prestíž, uchádzač, preferencia

súkromný, náročný, privilégium, nepredvídateľný, pekný, vyberavý, dobrodružstvo, primadona, primát, primitívny, prioritný, poľutovaniahodný, prisahať, nárok, prikrášliť, nenáročný, náladový

Predpony na -З a -С:
pravopis závisí od nasledujúcej spoluhlásky

pred znelými spoluhláskami - s príťažlivosť, bez koreňov

pred neznělými spoluhláskami

piecť, neopatrný, tichý

Úloha 10. Napíšte slovo, v ktorom je na mieste medzery napísané písmeno E / I /

Algoritmus vykonávania úlohy:

1) Zistite, v ktorej časti slova písmeno chýba: v koncovke alebo v prípone.

2) Ak je samohláska na konci vynechaná, potom použite neurčitý tvar slovesa na stanovenie jeho konjugácie:

v osobných koncovkách slovies prvej konjugácie sa píšu samohlásky E, U;

v osobných koncovkách slovies druhej konjugácie sa píšu samohlásky I, A (I).

3) Ak v prípone chýba samohláska, analyzujte povahu pravopisu:

chýbajúca samohláska v príčastných príponách uš, juš, popol, škatuľka, im, jesť (om).

chýbajúca samohláska pred príčastím vsh, nn .

4) Pravopisné prípony príčastia ush, yusch, ash, yashch, im, jesť (om) závisí od konjugácie pôvodného slovesa:

v príčastiach tvorené od slovies ja konjugácie , píšu sa prípony ush, yusch, em (om) ;

v príčastiach tvorené od slovies II konjugácie , píšu sa prípony popol, krabica, im.

5) Pravopis samohlásky pred príponami príčastia vsh a nn závisí z toho do na - yat alebo to - et neurčitý tvar pôvodného slovesa končí:

yat alebo yat , potom predtým nn v trpné príčastie samohláska minulého času zachovaná a ja);

ak pôvodné sloveso končí na jesť alebo jesť , potom predtým nn iba napísané e ;

pred príponou vsh zachováva rovnakú samohlásku , ako pred koncom byť v neurčitej forme.

TIP: Dajte sloveso v 3. osobe množného čísla. (oni robia čo? robia čo?) koncovka -ut-yut - sloveso 1 konjugácia - v koncovkách by ste mali napísať písmeno E,

Koncovka - at-yat - konjugácia slovesa 2 - v koncovkách by ste mali napísať písmeno A.

Úloha 11. Napíšte slovo, v ktorom je napísané písmeno I na mieste medzery

Potrebujete vedieť pravopis prípon

podstatné mená ( ets, itz; atrament, enk; von, dovnútra; ichk, echk; ik, ek );

prídavné mená ( iv, ev; žiť, chiv );

slovesá ( vŕba, vŕba; eva, ova; A, E pred zdôraznenou príponou wa) .

Algoritmus vykonávania úlohy:

1) Určte, do ktorého slovného druhu (podstatné meno, prídavné meno, sloveso) patrí slovo s chýbajúcim písmenom v prípone.

2) Použite požadované pravidlo.

prídavné meno

-ev- nenapäté: lepidlo ev oh, smalt ev th

-iv- perkusie: bielizeň vŕby th

Výnimka: láskavo vŕby oh, blázon vŕby th

-chiv-:nálev chiv th

-žiť-: talent Liv th

sloveso

-ova- (-eva-)

zložiť

visím

Yva- (-iva-)

otravovať

som na nervy

TABUĽKA DEFINÍCIÍ

SLOVESNÉ KONCOVKY A PRÍPONKY ČASTÍ

Koncovky slovies

Prípony sú platné. príčastia

Prípony trpia. príčastia

I konjugácia

odpočinok

-jesťpísaťjesť

-etpísaťee

-utpísaťut

-utmyslelut

-usch-písaťyi uy

-yusch-myslelYusch uy

-om-niesolohm th

-jesť-fúkanie jesťth

II konjugácia

N.F. na - a byť

-ichprísnyich

-ishprísnyish

-iteprísnyite

-atprísnyyat

-yatskladovanieyat

-popol-dýchaťpopol uy

-box-skladovanieprepravka uy

-ich-skladovanieich th

Úloha 12. Určte vetu, v ktorej NIE so slávikom je napísané JEDNA.(ODDELENÁ). Otvorte zátvorky a napíšte toto slovo.

)? Malo by sa pamätať na to, že pravidlá pravopisu NIE sú s rôzne časti prejavy možno zoskupiť takto:

NIE s podstatnými menami, akostnými prídavnými menami, príslovkami na -O a -E;

NIE so slovesami a gerundiami;

NIE s príčastím.

Nie s podstatnými menami, prídavnými menami, príslovkami v O, E

spolu

oddelene

1. Nepoužíva sa bez NOT:

ignorant
bájky

neopatrný

Absurdné

1. Ak je opozícia s únioua Nie je to pravda, ale nepravda

Nie šťastný, ale smutný

Nie blízko, ale ďaleko

príslovka nie v O-E: nevstúpil ako kamarát

2. Ak slovo s predponou NOT dokáže nájsť synonymum bez NOT

Nepriateľ (nepriateľ)

nešťastie (smútok)

nepriateľ (nepriateľ)

nešťastný (smutný)

blízko (ďaleko)

2. Ak pri slove s NIE sú slová ďaleko, vôbec, vôbec, vôbec, v žiadnom prípade

Zďaleka nie pekná

Vôbec nie kamarát

Nič zaujímavé

Vôbec nie sladké

3. Pamätajte:

malý

otrok

zmätok

nedokonalosti

podrast

neviem

klutz

3. Pamätajte:

nie v miere, nie ako príklad, nie v dobrom, nie v zhone, nie na chuť, nie v rámci možností, nie podľa gusta, nie z ruky atď.; b) ani dávať, ani brať, ani nebyť, ani ja, ani tu, ani tam, ani svetlo, ani úsvit, pre nič za nič

ani o nič, ani o dno, ani o pneumatiku, ani za šnupanie tabaku, ani za groš atď.

ani jeden (nikto) - ani jeden (veľa), nikdy (nikdy) - ani raz (často) .

2.Nie so slovesami a gerundiami

spolu

oddelene

1. Nepoužíva sa bez NOT:

hnevať sa (rozhorčený)

hnev (zúrivosť)

zle

nechuť

nenávidieť

1.Vždy oddelene

Nebol

Nestíhanie

Nevedomky

2. S predponou pod-

POD-= pod normálom, nie 100% byť v nedostatočnom množstve
existuje antonymum s re- (=prebytok)
polievku podsoliť (polievku presoliť)
výsledok je neuspokojivý
chýba = nestačí
Chýba vám trpezlivosť.
^ Vždy mi chýbajú peniaze.

2. S predponami nie + to

urobené nie do konca
nepozerajte film, neberte si ho domov
Nedokončila a stíchla.
(do konca implicitné)
nedosiahne = nedosiahne
Chýba lano predtým rod.
Predtým topoľovi chýba piate poschodie

3. Nie s príčastiami a slovesnými prídavnými menami.

spolu

oddelene

1. nepoužíva sa bez NOT:
n Jednotky všímavý (prísl., nie balenie bez NIE)
2. NIE opozícia s odborom A a
závislé slová: n č osiate pole (nie a, AP)

1. s stručný príčastia: ne_ uzavretý
2. IS opozície s odborom a:
nedokončený, a sa začali stretávať
3. IS závislý slová:
nezasiate na čas pole, ešte nezorané pole

4. NIE a NOR so zápornými zámenami

spolu

oddelene

Medzi NOT a zámenom nie je ŽIADNA predložka: Nikto, nikto

JE TU NÁVRH

S nikým, s nikým

Úloha 13. Určte vetu, v ktorej sú obe podčiarknuté slová napísané ZRETEĽNE (ODDELITE). Otvorte zátvorky a napíšte tieto dve slová.

Algoritmus vykonávania úlohy:

1) Prečítajte si vetu, zamyslite sa nad jej významom.

2) Určte, do ktorého slovného druhu patrí podčiarknuté slovo.

odborov takže, tiež, tiež, ale navyše, navyše tak, pretože sú napísané spolu ; možno ich nahradiť synonymami toho istého slovného druhu.

Slová iných častí reči podobné týmto spojeniam vo zvuku čokoľvek, to isté rovnako, za to, za to, za to , a tak z toho sú napísané samostatne. Pozostávajú z dvoch komponentov: z jednej (no, bolo by) môžu byť buď odstránené z ponuky, alebo presunuté na iné miesto; iný komponent (to, to, ako, áno, to) nahradiť inými slovami.

Odvodené predložky sa píšu spolu: DUE TO = kvôli, IN VIEW = kvôli, ABOUT = asi, SPOLU = kvôli, NAPRIEK = v rozpore s.

Odvodené predložky sa píšu samostatne: POČAS = V POKRAČOVANÍ, V ODLIŠNOSTI, V ZÁVERE, POČAS.

Pri zlúčených pomlčka resp samostatné písanie príslovky, uplatňovať príslušné pravidlá.

Odvodené predložky

Podstatné mená s predložkami

počas

Neboli žiadne správy v tok roku.

Ako dlho?

(časová hodnota)

počas (čoho?) riek

Pozri v pokračovať (čo?) séria.

AT(rýchlo) prúdy riek

Pozri v(čoskoro) pokračoval séria

v pokračovaní

Povedala v pokračovaní hodiny.

Konečnečlánky

Na konci, na konci

So v záverI.

So v(dlh) záverI.

Na rozdiel od od ostatných

(používa sa s od)

Rozdiel v rozdielyživota.

Rozdiel v(silný) rozdielyživota.

kvôli= kvôli

Neprišiel kvôli choroba.

Pamätajte: neskôr I - príslovka

ako dôsledok

zasiahol ako dôsledok v prípade krádeže.

zasiahol v(Nový) dôsledkom v prípade krádeže.

Páči sa mi to= páči sa mi

plavidlo Páči sa mi to baniek

Chyba v milý podstatné meno.

o= asi, asi

Dohodnúť sa o exkurzie.

Dajte na skontrolovať v banke.

Dajte na(moje) skontrolovať.

smerom k= do

Choď smerom k priateľ.

ísť na stretnutie s priateľmi.

ísť na(dlho očakávaný) stretnutie.

kvôli= kvôli

Vzhľadom na Keď pršalo, nešli sme do kina.

ja znamenalo zajtra. (stabilný výraz).

akošišky

na mysli Mestá

(výhľad kužeľa, výhľad na mesto)

príslovky

Podstatné mená s predložkami

stúpať hore (odkaz na sloveso)

stúpať navrchol hory

na(najviac) top hory

topánky ma fit

v správnom čase kvitnúce -

v ( jar) čas kvitnúce

Odvodené predložky

Príčastia s negáciou

Napriek tomu dážď, odišiel z mesta

(hoci pršalo).

Bez ohladu na zlé počasie, išli sme kempovať.

(napriek čomu?)

Napriek tomu otec, vstal od stola.

Bez ohladu na ja, odišiel z izby.

(=nehľadám)

Úloha 14. Uveďte všetky čísla, na ktorých miesto je napísané HH (H).

určiť, do akej časti reči patrí slovo s chýbajúcim písmenom;

použiť pravopisné pravidlo Н a НН v prípone tohto slovného druhu.

Podstatné meno:

1. Ak koreň slova končí na H a prípona začína na H:

malinn ik(Mali n a)

2.Ak podstatné meno. utvorené z prídavného mena s HH alebo z príčastia:

chorobyenn awn(choroby enn th)

hýčkaný(rozmaznaný)

3. Pamätajte: besprida nn itza

1. V slovách tvorených od podstatných mien, ktoré majú prípony -in-, -an-, -yan-

rašelinajang ik(od podstatného mena rašelina)

2. V slovách utvorených od príd. s jedným H: štúdiumn ik(z príd. štúdia n th), mučeník, robotník

3. Slovami:

gaff jang itza (bagr jang th), kanabis jang ir (konope jang th)

var en ik (var yon th), údené yon awn (kopch yon th)

náklady jang ika (cena jang oh) múdry yon awn (múdry yon th)

oleja en itza (olej en th), ovos jang itza (ovos jang th)

gost v itza (hosť v th), palivové drevo jang ik (palivové drevo jang oh)

chytrý yon awn (význam n th), skvelé en itza

prídavné meno:

1. n. -H+ -H-: karmann th

2. -ONN-, -ENN-: províziaión th, brusniceenn th,

! bez vietor nn th

3. výnimky s -YANN-: SKLOHH YY, TINHH YY, DREVOHH YY

YU nn a ty ( mladý s nat uralisti)

1. -IN-: hus v th

2. výnimka VIETORH YY(deň, osoba)

3. -AN- (-YAN-): koženéen th

Pamätajte: Yu n th;

gaff jang oh, rum jang oh, r jang oh, pi jang oh, správne n yy (historická suf. - YAN-); bar n oy, svy n oh si n oh, zelená n och, choď n oh, jadro n th.

V krátkych prídavných menách sa píše rovnaký počet n ako v plných prídavných menách.

Tuma nn aya vzdialenosť - vzdialenosť hmly nn a

vietor n dievča - dievča vo vetre n a

Časti:

Н - НН V PRÍPONÁCH PARTICÍP A SLOVENÝCH PRÍDAVNÝCH JEJÍV

1. Existuje predpona: o nasadená múka

(okrem prílohy nie-)

Ale: žiadny problém jej nn ach múka

1. Existuje predpona nie-: nie siatie n ach múka

2. Nie ¬, ale je tam AP: sója nn a ja cez sito múky

2. Nie ¬: siatie n ach múka

3. mať príponu -ova-/-eva-:

marinovať vajíčkann th uhorky

3. Výnimky: kova n oh, žuť n OH úžasné n th (-ov-, -ev- sú súčasťou koreňa)

4. Utvorené z bezpredponového dokonavého slovesa:

Reshe nnúloha (vyriešiť - čo s robiť?)

Ale: od rana nn th , rana nn th v nohe bojovník

! Bytie ranann th, vojak zostal v radoch.

Ženy okamžite viseli umývanienn oh.(Utrpenie. príslovky, keďže si zachovávajú slovesný význam, označujú dočasný stav, a nie trvalú znakovú kvalitu)., bezvetrie

4. Výnimka: rana n oh, veterno

5. Rovnaké slová v ich priamom význame budú príčastiami : názov nn oh, hraj, koniec nn práce.

5. Keď sa príčastie zmení na prídavné meno, je možné zmeniť lexikálny význam slova: bystré dieťa, nezvaný hosť, menovaný brat, uväznený otec, veno, Nedeľa odpustenia, mŕtvy muž.

Výnimky:žiadostivý, žiaduci,

neslýchaný, neviditeľný, posvätný,

nečakaný, nečakaný, neúmyselný, hotový, pomalý, prebudený, vychvaľovaný, prenasledovaný

6. Pravopis sa v skladbe nemení zložené slová: zlatá rybka n oh, šrot n th-zlomenina n th, Slovo všetko vo všeobecnosti má prídavný význam (vysoký stupeň kvalita), a nie hodnota „adj. + prijímanie.

7. Krátke príčastia: rozmaznané dievča n a

MAL BY BYŤ VÝRAZNÝ

krátke prídavné meno

Krátke prijímanie

Dievča vychované nna (sama - krátke prídavné meno). Možno nahradiť celým prídavným menom: vzdelaný ja.

Dievča vychované n a v sirotinci (kým?) - krátka príslovka .. Nahradená slovesom: dievča bolo vychované.

Príslovka

Krátke stredné príčastie

 Ch.  adv.

Odpovedal zámerne(ako? akým spôsobom?).

Zamyslene – okolnosť.

podstatné meno  kr. navyše

Biznis premyslený (ako?) zo všetkých strán.

Uvažovaný – predikát.

Úloha 15. Nastavte interpunkčné znamienka. Zadajte počet viet, do ktorých musíte dať jednu čiarku.

Algoritmus vykonávania:

1. Nájdite vo vete rovnorodé členy.

2. Určite, ktoré zväzky ich spájajú:

ak ide o jednorazové pripojenie resp deliaci zväzok (a alebo buď áno (= a ), čiarka pred ním nie dať ;

ak ide o dvojité spojenie ( ako ..., a; ani nie tak... ako; nielen, ale; hoci... ale ), čiarka sa umiestni iba pred druhou časťou dvojitého spojenia ;

Ak toto opakované spojenectvá , potom umiestni sa čiarka len pred tými, ktorí sú medzi homogénnymi členmi ;

pred opozičnými alianciami medzi homogénnymi členmi vždy daj čiarku .

3. Skontrolujte, či veta obsahuje homogénne členy spojené do dvojíc. Pamätajte: ak homogénnych členov vo vete sa potom kombinujú v pároch medzi párové skupiny a iba jedna sa dáva čiarka!

Úloha 16. Umiestnite interpunkčné znamienka: uveďte všetky čísla, namiesto ktorých by mali byť vo vete čiarky.

Pamätajte:

participiálny odpovedá na otázky ktorý? ktorý? ktorý? ktorý? ;

gerundium odpovedá na otázky robiť čo? robiť čo? A označuje dodatočnú akciu so slovesom - predikát ; participiálny obrat odpovedá na otázky ako? kedy? prečo?

interpunkcia v participiálnom obrate závisí od jej umiestnenia vo vzťahu k definovanému podstatnému menu;

príslovkový obrat sa vždy písomne rozlišuje čiarkami;

homogénne definície a okolnosti, vyjadrené participiálnymi a participiálnymi frázami a spojené jedným spojením A, nie sú oddelené čiarkou.

Algoritmus vykonávania úlohy:

1) Nájdite vo vete príčastové a príslovkové spojenia a správne vymedzte ich hranice. Vždy oddelené čiarkami.

2) Určte, akú pozíciu vo vete zaberá participiálny obrat (DO- nevystupuje s čiarkami !!! PO zadefinovaní slova - vystupuje !!!).

3) Skontrolujte, či veta obsahuje homogénne členy so spojením AND, vyjadrené participiálnymi alebo participiálnymi frázami. Čiarka sa nedáva pred zväzok A.

4).Pozor! v strede obratu by nemali byť čísla, toto provokácia!!! Zlikvidujte ich!!!Použite trik na odstránenie zvýrazneného obratu.

Úloha 17.

Pamätajte: úvodné slová možno z vety odstrániť bez toho, aby sa zmenila hlavná myšlienka syntaktickej konštrukcie. Použite techniku vylúčenia zvýraznených slov.

Algoritmus vykonávania úlohy:

1) Skontrolujte, či sú zvýraznené slová úvodné.

Úvodné slová možno z vety odstrániť alebo nahradiť synonymickými úvodnými slovami; sú oddelené čiarkami.

Homonymné s úvodnými slovami, vetné členy nemožno odstrániť bez zmeny významu syntaktickej konštrukcie; nie sú oddelené čiarkami.

Pamätajte, že slová nie sú úvodné a nie sú oddelené čiarkami: akoby, akoby, možno, z väčšej časti, akoby, doslova, navyše, napokon, nakoniec sa zdá, že sotva, predsa len, dokonca, presne, niekedy, ako keby, okrem toho len, medzitým, určite, mimoriadne, pravdepodobne, určite, určite, čiastočne, aspoň, skutočne, stále, teda, jednoducho, nech rozhodne, predsa len, len domnele.

Úloha 18. Umiestnite interpunkčné znamienka: uveďte všetky čísla, namiesto ktorých by mali byť vo vete čiarky.

Algoritmus vykonávania:

1. Nájdite základy gramatiky Návrhy.

2. Definujte hranice hlavnej a vedľajšej časti.

3. Prečítajte si vetu a sledujte vybrané znaky. To pomôže identifikovať nesprávne nájdené riešenie alebo naopak potvrdiť správny výber.

Pamätajte! V tejto úlohe sú spravidla prezentované zložité vety. s prídavnými menami , v nich spojenie slovo ktorý nie je na začiatku vedľajšej časti, ale V strede jej teda Pred príbuzným slovom sa neumiestňuje čiarka. (1. Odstráňte čísla okolo slova „ktorý“

4. Pozor na zväz And). Zistite, čo spája: časti zložitá veta- čiarka, rovnorodé členy vety - bez čiarky.

Úloha 19. Umiestnite interpunkčné znamienka: uveďte všetky čísla, namiesto ktorých by mali byť vo vete čiarky.

Na dokončenie úlohy použite nasledujúci algoritmus:

1. Uveďte gramatické základy vo vete.

2. Vymedzte hranice jednoduchých viet ako súčasť zložitej syntaktickej konštrukcie.

3. Pozrite sa, ako sú tieto časti spojené.

4. Zistite, či ponuka obsahuje Union And a ak je prítomný vo vete, určite, čo spája:

ak homogénnych členov , potom je pred ním čiarka nie dať ;

ak časti zložitej vety , potom je pred ním čiarka dať .

5. Nájdite 2 zväzky vedľa seba: čo ak, čo kedy a ak a hoci, ale kedy, takže ak a kedy:

Čiarka medzi spojkami NIE dať ak slová idú ďalej vo vete potom ano, ale

Čiarka medzi spojkami dať, ak nie TAK, TAK, ALE.

Úloha 20. Ktoré z tvrdení zodpovedajú obsahu textu? Uveďte čísla odpovedí.

Osobitná pozornosť by sa mala venovať druhej a tretej vete:

obsahujú (argument a výstup) hlavné informácie;

preto treba medzi možnosťami odpovede hľadať takú, ktorá kombinuje informácie z 2. a 3. vety.

Pamätajte, že hlavné informácie sú uvedené len v ich priamom význame. (PRESNE a KONKRÉTNE)

Algoritmus vykonávania úlohy:

1. Zvýraznite v každej vete Kľúčové slová dôležité pre pochopenie problematiky riešenej v tomto texte; dávajte pozor na hlavnú časť zložitých viet.

2. Rozborom spojok, príbuzných slov, úvodných konštrukcií určte príčinnú súvislosť medzi vetami v texte.

3. Skráťte text prečiarknutím sekundárnych informácií (rôzne vysvetlivky, detaily, opisy drobných faktov, komentáre, lexikálne opakovania).

4. Vyjadrite v jednej vete hlavné informácie obsiahnuté v texte.

5. Porovnajte svoju možnosť kompresie textu (vaša veta, ktorá vyjadruje jej hlavnú myšlienku) s možnosťami odpovede.

Úloha 21. Ktoré z nasledujúcich tvrdení sú pravdivé? Uveďte čísla odpovedí.

Algoritmus vykonávania úlohy:

1. Prečítajte si text.

2. Na určenie typu jeho reči použite techniku imaginárnej „fotografie“:

ak je možné „odfotiť“ celý text v jednom rámčeku, je to tak popis ;

ak je možné „odfotografovať“ text v postupnej sérii snímok, je to tak rozprávanie ;

ak sa text neda "odfotit" - toto uvažovanie .

3. Pamätajte na to

popis ukazuje (toto vidíme: portrét človeka, krajina, interiér);

rozprávanie rozpráva (ide o reťaz udalostí alebo akcií a akcií postáv);

uvažovanie dokazuje a je postavená podľa schémy: práca - dôkaz - konečný záver.

Určite, do akého typu reči patrí navrhovaný text.

Typy reči

schéma zloženia

Rozprávanie

(čo sa stalo?)

Prišiel som, videl som, zvíťazil som.

komunikovať sled akcií alebo udalostí.

používajú sa slovesá.

Viacnásobné rámy

expozícia

kravatu

Vývoj akcie

vyvrcholenie

5. Výmena

Popis

(ktorý?)

označujú znaky objektu, osoby, miesta, stavu. Používajú sa prídavné mená.

1 rám

Od celkového dojmu až po detaily.

Zdôvodnenie (prečo?)

zdôvodniť to či ono predložené stanovisko (tézu), vysvetliť podstatu, príčiny toho či onoho javu, udalosti.

Hovorí o príčinách a následkoch, udalostiach a javoch, našich predstavách o nich, hodnoteniach, pocitoch. - o tom, čo sa nedá fotografovať.

1. Téza (myšlienka, ktorá sa dokazuje) →

2. argumenty (dôkazy, príklady) →

3. závery.

Úloha 22. Z uvedených viet vypíšte synonymá (synonymná dvojica). (Môžu existovať rôzne lexikálne prostriedky.

Algoritmus vykonávania úlohy:

1. Ak sa v úlohe požaduje nájsť v zadanej pasáži textu určitú lexikálnu jednotku, je potrebné

pripomeňte si definíciu tejto lexikálnej jednotky:

Antonymá sú slová toho istého slovného druhu, ktoré sú v protiklade lexikálny význam.! Antonymá môžu byť kontextové, to znamená, že sa stávajú antonymami iba v danom kontexte.

Synonymá- Sú to slová rovnakého slovného druhu, rovnakého alebo podobného významu, ale odlišného zvuku a pravopisu. Podobne ako antonymá, aj synonymá môžu byť kontextové.

Homonymá-to sú však slovávyšší zvuk (smožné rôznepísať) alebo písaťsánka (ak je to možnénom inak znejúnii), ale významovo odlišný.

historizmy- Sú to zastarané slová, ktoré sa prestali používať v dôsledku zmiznutia predmetov a javov, ktoré označovali zo života.

Neologizmy– nové slová s obmedzeným použitím.

Frazeologizmus- Lexikálne nedeliteľné frázy reprodukované v hotovej podobe: zves nos, vyhraj, hlas plaču)

Úloha 23. Medzi vetami 1-8 (môžu existovať aj iné čísla viet) nájdite tú, ktorá súvisí s predchádzajúcou pomocou privlastňovacie zámeno(iné komunikačné prostriedky). Napíšte číslo tejto ponuky.

Lexikálne komunikačné prostriedky požadované v úlohe B7:

lexikálne opakovania (opakovania slov a fráz);

synonymá a synonymické zámeny;

kontextové synonymá;

antonymá (vrátane kontextových).

Morfologické prostriedky komunikácie:

odbory;

osobné, ukazovacie a niektoré iné zámená namiesto slov z predchádzajúcich viet;

príslovky;

stupne porovnania prídavných mien a prísloviek.

Komu syntaktické prostriedky odkazy na ponuku zahŕňajú:

syntaktický paralelizmus (rovnaký slovosled a rovnaké tvaroslovie členov susedných viet);

parcelácia (odňatie trestu ktorejkoľvek časti a jeho výkon formou samostatného neúplného trestu);

neúplné vety;

úvodné slová a vety, odvolania, rečnícke otázky.

Algoritmus vykonávania úlohy:

1. Je potrebné pevne sa naučiť kategórie zámen, pretože v úlohách tohto typu je najžiadanejšie zámenné spojenie.

2. Pamätajte, že musíte určiť vzťah tejto vety s predchádzajúcim , s tým, ktorý je na ponuku, o ktorej uvažujete .

MAČKY ZÁMEN PODĽA VÝZNAMU

Osobné

Jednotka h. pl. h.

1 l. - Ja my

2 l. - vy vy

3 l. - on, ona, oni

vratné

Opytovací

príbuzný

kto, čo, ktorý, koho, ktorý, koľko, čoho

neurčitý

niekto, niečo, niektorí, niekoľko, niekto, niečo, niekto, niekto, niekto, niekedy jedného dňa

Negatívne

nikto, nič, nikto, nikto, nikto, nič

Vlastnícky

môj, tvoj, tvoj, náš, jeho, jej, ich

ukazovanie

to, toto, také, toľko, toto (zastarané)

Determinanty

všetci, všetci, každý, sám seba, akýkoľvek, iný, väčšina, iný

Pri skloňovaní niektorých zámen sa celé slovo zmení: Ja - mne, ty - tebe...

Rozlišujte kategórie zámen.

St Jej (jeho, oni) kniha- koho? - privlastňovacie zámeno.

Videli smejej (jeho, ich ) - koho? - osobné zámeno.

SZO dnes v službe? - opytovacie zámeno.

Nevieme, SZO dnes povinnosť je vzťažné zámeno.

Úloha 24. Obnovte chýbajúce pojmy v texte recenzie, pomocou ktorých sú charakterizované jazykové črty tohto textu.

Algoritmus vykonávania úlohy:

Pozorne si prečítajte zoznam obrazných a výrazových prostriedkov jazyka uvedených vo vzorke odpovedí.

Rozdeľte všetky pojmy do 3 skupín: Cesty, Obrázky, Slovná zásoba.

Pozorne si prečítajte recenziu, vložte potrebné IVS.

štyri . V prípade ťažkostí môžete použiť techniku vylúčenia zo zoznamu tých výrazov, ktoré podľa významu nemôžu byť namiesto medzier v texte.

1. chodníky - slová a výrazy používané v prenesený význam:

epiteton - obrazová definícia (cez zvlnená mesiac sa zakráda cez hmlu ... / A.S. Puškin/);

personifikácia - pripisovanie vlastností, činov, emócií človeka predmetom, prírode, abstraktným pojmom ( Zem spí v žiare modrej / M.Yu. Lermontov/);

porovnanie - porovnanie dvoch predmetov alebo javov s cieľom vysvetliť jeden z nich pomocou druhého ( Ľad slabý na rieke studenoy ako roztopený cukor leží na. Nekrasov/);

metafora - prenos vlastností z jedného objektu na druhý na základe ich podobnosti (Svetlá jarabina vatračervená / S.A. Yesenin /);

metonymia - alegorické označenie predmetu reči, „premenovanie“, nahradenie jedného pojmu druhým, ktorý má s ním príčinnú súvislosť ( Všetky vlajky navštívi nás / A.S. Puškin/);

synekdocha - druh metonymie, keď sa namiesto názvu celku použije názov časti alebo naopak (Všetci sa pozeráme na Napoleonov / A.S. Puškina /);

hyperbola - nadmerné zveličovanie určitých vlastností zobrazovaného predmetu (Západ slnka horel v stotisícoch sĺnk / V.V. Majakovskij /);

litotes - nadmerné podceňovanie vlastností zobrazeného predmetu alebo javu (váš špic, milý špic, nie viac ako náprstok /A.S. Griboyedov/);

irónia - skrytý výsmech; použitie slova alebo výrazu v opačnom zmysle ako doslovné (Otkol, šikovný, blúdiš hlavu? / I.A. Krylov/);

parafráza – nahradenie názvu predmetu alebo javu popisom ich charakteristických znakov alebo označením charakterové rysy (Kráľ zvierat/namiesto Lev/);

2. Rečové figúry - špeciálne syntaktické konštrukcie, ktoré dávajú reči expresivitu:

protiklad - ostrá opozícia pojmov, myšlienok, obrazov (Si úbohý, si bohatý, si mocný, si bezmocný, Matka Rusko! / N.A. Nekrasov /);

inverzia – opačné poradie slová (Whit plávať osamelo/M.Yu. Lermontov/);

stupňovanie - usporiadanie slov alebo výrazov vo vzostupnom alebo zostupnom poradí ich významu (sémantický alebo emocionálny) ( Žiariace, horiace, žiariace veľké modré oči)

oxymoron - kontrastná kombinácia slov, ktoré majú opačný význam ( Mŕtve duše, živá mŕtvola, smutná radosť);

parcelácia - úmyselné porušenie hraníc vety (Stalo sa to už dávno. Veľmi dávno. Anna mala problémy. Veľký.);

anafora monofónia, opakovanie podobných slov na začiatku strof alebo tesne umiestnených fráz ( počkaj ja a ja sa vrátim. Len veľa čakajte. počkaj keď ťa zarmútia žlté dažde, počkaj keď sneží, počkaj keď je teplo počkaj keď sa neočakávajú iní, keď som zabudol na včerajšok / K. Simonov/);

epifora - opakovanie rovnakých slov alebo fráz na konci niekoľkých susedných konštrukcií (chcela by som vedieť, prečo som titulárny radca? Prečo presne titulárny radca? /N.V. Gogoľ /);

rečnícka otázka - otázka, ktorá sa kladie s cieľom upozorniť na konkrétny jav (Byť či nebyť? / Shakespeare /);

rétorický apel - emocionálna príťažlivosť pre ľudí, ktorí nie sú priamo zapojení do komunikácie, resp neživé predmety(Ľudia sveta, starajte sa o svet!);

elipsa - vynechanie predikátu, dávajúci dynamiku reči (My dediny - na popol, mestá - na prach / V.A. Žukovskij /);

lexikálne opakovanie - zámerné opakovanie toho istého slova alebo frázy na zvýšenie emocionality, expresivity výroku (Zdalo sa, že všetko v prírode zaspalo: spať tráva, spal stromy, spal mraky).

otázne - odpoveď formou prezentácie - forma prezentácie, v ktorej sa striedajú otázky a odpovede (Čo robiť? Neviem. Koho požiadať o radu? Neznáme.);

syntaktický paralelizmus - rovnaká syntaktická výstavba susedných viet, rovnaké usporiadanie podobných členov vety v nich (so strachom hľadím na budúcnosť, / s túžbou hľadím na minulosť. / M.Yu. Lermontov /);

homogénne členy vety .

3 .Lexikálne výrazové prostriedky: Slovná zásoba

nárečové slová - slovo alebo slovné spojenie existujúce v určitej lokalite (teritoriálny dialektizmus), sociálnej skupine (sociálny dialektizmus) alebo profesii (profesionálny dialektizmus): kohút-kochet

žargón- reč spoločenskej skupiny, odlišná od bežného jazyka, obsahujúca množstvo umelých slov a výrazov. Existujú rôzne žargóny: salón, filistín, zlodeji, študent, škola, armáda, šport atď. "Vôňa" - z žargónu lovcov, "amba" - z mora.

Antonymá(grécky mravec - proti a na uma - meno) - slová, ktoré majú opačný význam: "Podvod a láska", "Belší je len lesk, čierny je tieň."

Archaizmy(z gréčtiny Archaios - staroveký) - zastarané slovo alebo obrat reči.

Neologizmy(z gréckeho Neos - nový a logos - slovo) - novovzniknuté slovo, ktoré sa objavilo v súvislosti so vznikom nových pojmov v živote (vo vede, technike, kultúre, v každodennom živote). Neologizmus kladie dôraz na expresívnosť reči. Napríklad „priemernosť“ namiesto „priemernosť“.

Synonymá(z gréčtiny - rovnaký názov) 1) Slová, ktoré sa líšia v pravopise, ale blízke (alebo rovnaké) vo význame: porážka-prekonať (nepriateľ); beh - nápor; krásny - očarujúci; hroch – hroch. 2) Kontextové synonymá sú slová alebo slovné spojenia, ktoré sa významovo zbiehajú v rovnakom kontexte, tieto slová sú individuálneho, situačného charakteru: ihla - ihla Ostankino (veža); hlas (šumenie) vĺn; hluk (šuchot, šuchot, šepot) lístia.

Kontextové synonymá - slová alebo spojenie slov, ktoré nadobúdajú blízky význam len v určitom kontexte. „Nič nerobiť“ – pasívny odpočinok.

frazeologizmus - lexikálne nedeliteľná, stabilná vo svojom zložení a štruktúre, významovo integrálna, slovné spojenie reprodukované vo forme hotovej rečovej jednotky. (Zamračené obočie, výhra, znížená hlava, krvavý nos, pálenie od hanby, odhalené zuby, náhla smrť, túžby, štipľavý mráz, krehký čln, chúlostivá otázka, delikátna poloha)

homonymá- slová, ktoré znejú rovnako iný význam, napr.: klub (pár a šport), rozmysli si to (veľa a rozmysli). AT ústny prejav vznikajú zvukové homonymá (homofóny) - slová, ktoré znejú rovnako, aj keď sa inak píšu: plakať a plakať, variť a otvárať.

ČASŤ 2

Je potrebné analyzovať navrhovaný text, identifikovať postoj autora k jednému z problémov v ňom nastolených, správne a presvedčivo vyjadriť svoj vlastný postoj k prečítanému. Rozsah eseje je minimálne 200 slov.

Pre správne prevedenieúlohy, ktoré potrebujete vedieť Kritériá hodnotenia časti C.

Plán písania eseje - zdôvodnenie navrhovaného textu

Bez ohľadu na obsah textu môžete použiť nasledujúci plán, zostavený na základe požiadaviek na splnenie úlohy časti C:

1. Formulujte úlohu - K 1

2. Vyjadrite sa k problému.K-2

4. Vyjadrite svoj vlastný názor, súhlas alebo nesúhlas s autorom K-4

5. Dokážte svoj názor uvedením aspoň dvoch argumentov (každý z nich je uvedený v novom odseku).

6. Záverečný záver (záver).

Problém - otázka, ktorá zaujíma autora východiskového textu a spôsobuje jeho myšlienky a úvahy.

Úloha 2 v Jednotnej štátnej skúške z ruského jazyka vyžaduje hľadanie chýbajúceho slova, ktoré spája predchádzajúcu vetu s danou. Môžu to byť rôzne časti reči (častica, spojenie, príslovka), ako aj úvodné slová alebo konštrukcie.

Zvyčajne sú to slová, ktoré vyjadrujú určitý význam:
- objasnenie povedaného a zdôraznenie dôležitosti: inými slovami, tak napríklad, teda presne, pretože podľa toho, mimochodom, zároveň aj v súvislosti s tým;
- poradie prezentácie myšlienok: po prvé, po prvé, po prvé, na jednej strane počnúc ...;
- uvedenie dôvodu: pretože, keďže, pretože;
- opozícia: ale na rozdiel od ..., naopak, na druhej strane;
- zosilnenie toho, čo bolo povedané: navyše, dokonca, nepochybne, že ... spravidla navyše, navyše;
- význam ústupku: napriek ..., napriek niečomu, a hoci;
- neistota: pravdepodobne, možno, pravdepodobne;
- dôvera: samozrejme, skutočne, nepochybne;
– podmienka: iba ak, ak nie;
- vyjadrenie citov a emócií: bohužiaľ, našťastie;
- zhrnutie: tak, tak, teda, teda, teda, konečne, čo znamená v dôsledku toho tak, v dôsledku toho.

Postupnosť vykonávania

pozorne si prečítajte text a zistite podstatu myšlienok autora;
určiť hodnotu vloženú do medzery (zvýraznená kurzívou);
nahradiť príslušné slovo;
znova sa skontrolujte a uistite sa, že ste sa rozhodli správne.

Príklady úloh a ich analýza

Príklad 1

1. Charakter každého človeka sa formuje nie od obdobia vedomého veku, ale od prvých mesiacov existencie. 2. Tento proces nastáva v dôsledku interakcie dieťaťa s vonkajším svetom a pod jeho vplyvom. 3. (...) bábätko kopíruje vzorec správania a vyjadrovania emócií so zameraním na významných dospelých.

- preto
- pravdepodobne
- inými slovami
- naopak

Autor nekontrastuje (naopak), nerobí unáhlené závery (preto) a nevyjadruje význam neistoty (pravdepodobne). Veta č.3 vysvetľuje obsah č.2: ako prebieha formovanie postavy? Správna odpoveď: inými slovami.

Príklad 2

Ktoré zo slov alebo ich kombinácie by mali byť na mieste medzery?

1. Slnko podľa vedcov produkuje obrovský prúd svetla. 2. Vo veku 8 miliárd rokov bude taký jasný, že výsledkom bude smrť našej planéty. 3. (...) jej význam ako jedinej hviezdy v našej slnečnej sústave je z hľadiska možnosti života nespochybniteľný, pretože len vďaka rovnomernému vyžarovaniu energie sa pohodlná existencia všetkého života na Zemi stáva reálnou. .

- napriek tomu
- jedna strana
- Mimochodom
- preto

Chýba tu (napriek tomu) koncesionársky význam, vysvetlenie toho, čo bolo povedané (mimochodom), nepredpokladá sa určité poradie prezentácie (na jednej strane). Tretia veta to vystihuje. Správna odpoveď: preto.

Príklad 3

Ktoré zo slov alebo ich kombinácie by mali byť na mieste medzery?

1. Mačky sú nádherné zvieratá, ktoré každého ohromia nielen svojou krásou, ale aj milosťou, a to aj v tých najneočakávanejších situáciách. 2. Pri páde z výšky, na rozdiel od iných bezmocných predstaviteľov fauny, neschopných ničoho, (...), dokážu reflexívne prevrátiť telo, pričom dopadnú na labky. 3. Takéto punc im poskytuje veľké množstvo svaly, šľachy a elastické spojovacie články medzi stavcami, čo prispieva k neuveriteľnej pohyblivosti kostry.

- napríklad
- Okrem toho
- určite
- naopak

Nie je tu uvedený žiadny príklad (napríklad), nie je vyjadrená dôvera (samozrejme) a neexistuje žiadna špecifikácia vyhlásenia (okrem toho). Druhá veta obsahuje význam kontrastu mačiek s inými zvieratami. Správna odpoveď: naopak.

Úloha 2 je o niečo ťažšia ako, ale - ako vidno z príkladov, je celkom zvládnuteľná.