Scenáre pre bábkové divadlo na ekologickú tému. Synopsa scenára k ekologickému predstaveniu "Environmentálne dobrodružstvá Pinocchia a jeho priateľov"

Scenár ekologická rozprávka"Cesta slnečného lúča" (pre bábkové divadlo)

Cieľ: Formovanie záujmu detí o prírodu prostredníctvom environmentálnych rozprávok.

Úlohy

Vzdelávacie:

Rozšíriť predstavy detí, že Zem je náš domov;

Vytvoriť systém základných environmentálnych vedomostí, ktoré sú prístupné dieťaťu Základná škola;

Formovať schopnosť vytvárať kauzálne vzťahy vo svete okolo;

vyvíja sa:

Rozvíjať schopnosť porovnávať a zovšeobecňovať svoje vlastné pozorovania, vidieť a pochopiť krásu sveta okolo seba;

Upútať pozornosť detí otázky životného prostredia okolitá príroda prostredníctvom rozprávok;

Vzdelávacie:

Zvýšte túžbu chrániť našu Zem;

Uvedomenie si seba ako súčasti prírody;

Presadzovať uvedomelý postoj k prírode, ako aj postoj k sebe samému ako súčasti prírody;

Vývojové prostredie : Obrazovka na javisku. Na obrazovke je dekorácia - lúka, rieka, kvety, Slnko.

Postavy :

Dievča

Luchik

Motýľ

Harmanček

Dieťa

Motýľ

Voda

Brook

Dievča spí v posteli. Znie hudba. Lúč tancuje a jemne prebúdza dievča.

Dievča .( prebudenie, strečing) Dobré ráno! Aké je to krásne. (Luchik) Ou! Kto si!

Luchik.

Som Zlatý lúč Slnka,

Prišiel k vám z neba krásne

Vidieť Zem. Ale počkaj.

Sú tu nebezpeční nepriatelia?

Dievča. O akých nebezpečenstvách, o akých nepriateľoch hovoríš?

Na Zemi nie sú žiadni strašní nepriatelia.

Zem nám dáva pokoj, mier...

Cestujte so mnou!

Luchik.

Som rád, že sme spolu

Poďme cez pevninu!

(hudba znie Červená čiapočka, tanec)

(lúč, kvety, motýle)

Luchik.

A je tu tak krásne! Tu kobylka skočila! Aký nádherný motýľ letel. Vonia ako ďatelina, harmanček sa chváli, zvony zvonia! A ako dobre spievajú vtáky. kam sme sa to dostali? Čo je to za hudbu?

(tanec motýľov a kvetov)

Dievča.

Môžete hádať, kde sme?

deti. Toto je lúka.

Luchik . No problém asi nie je!

Motýľ . Ako veľmi sa mýliš! Moje krídla boli opotrebované z prstov chlapov.

Potrebujeme prírodu! Opeľujeme tieto krásne kvety! Nechytajte nás.

Harmanček. Pozri sa na mňa. Vieš kto som? Tiež rád slúžim ľuďom. Ale odtrhnutý od zeme. nežijem. Nezhadzujte ma, prosím. Kto ťa bude liečiť, ak zmizneme?

Scéna "Dieťa a moľa"

Dieťa.

Motýľ, ako to?

Letel si celý deň

A vôbec nie unavený?

Povedz mi, ako žiješ?

Čo jete? Kde je tvoj domov?

kde je tvoj svet? Kde je tvoj domov?

Povedz o všetkom.

Motýľ.

Bývam na lúkach, v záhradách a v lesoch,

Spievam celý deň na modrej oblohe

Jemné svetlo slnka osvetľuje môj prístrešok,

Moje jedlo a pitie sú vône kvetov.

Ale nežijem dlho, nie viac ako jeden deň

Buď ku mne láskavý a nedotýkaj sa ma!

(na pódiu Potok a voda! Znie hudba „Červená čiapočka“)

Dievča. Šťastie, pozri!

Luchik. Čo je toto?

Dievča.

Toto jazero. A tečú do nej potoky. Poďme k jazeru!

(hudba pre streamy, tanec)

Dievča. Aké mrazenie! A môžete prať! A piť vodu!

Brook . Nepi dievča. Voda v tomto jazere je veľmi špinavá. Čo v ňom nie je: kolesá, plechovky, žehličky, bicykle - vo všeobecnosti všetko, čo slúžilo ľuďom, potom sa ukázalo ako zbytočné, zbavili sa ich a hodili ich do tohto jazera. Pre obyvateľov jazera sa zastavil život.

(Objavia sa plagáty: „Plávanie je zakázané!“, „Voda sa nesmie používať!“. Vodyanoy vyjde.)

Voda. Je to škoda, priatelia, pre tých ľudí, ktorí ničia prírodu. Ak sa do vody nehádže žiadny odpad, potom sa voda postupne sama vyčistí. A ak tiež pomôžete vode odstrániť všetko, čo bolo vyhodené, potom sa do nej vráti život. Ryby budú plávať, lekná kvitnú, nad jazerom budú krúžiť čajky!

Luchik . A som si istý, že ľudia budú chrániť prírodu. Pretože potrebujeme

Aby sme zlepšili naše život bol,

A pozveme so sebou všetkých našich priateľov,

Zhromaždime spolu zvieratá a vtáky,

Zachráňme prírodu!

Bobková Svetlana Vladimirovna
hudobný režisér
MDOU "Materská škola č. 40"
Oktyabrsky okres
mesto Saratov
Hudobne ekologický scenár
rozprávkové predstavenie
pre staršie deti predškolskom veku
"Poďme liečiť srdce prírody".
"Nemôžete prinútiť ľudí, aby milovali prírodu,
ale môžeš pomôcť milovať.
N.I. Sladkov.

Certifikovaný: vedúci ______ G.I. Treťjakovej
Vysvetľujúca poznámka

hlavný cieľ environmentálnej výchovy deti v predškolskom veku sú
formovanie základov ich ekologického vedomia a ekologickej kultúry.
Formovanie environmentálneho vedomia sa uskutočňuje riešením množstva úloh,
čo umožní dieťaťu rozvíjať environmentálne správne správanie.
Úlohy environmentálnej výchovy
Obohatiť deti o poznatky o prírode, jej rozmanitosti, celistvosti živého organizmu, jeho
potreby, charakteristické rysy, črty adaptácie na prostredie,
životný štýl.
Vytvárať predstavy o prepojení a vzájomnej závislosti všetkých zložiek prírody;
živočíchy medzi sebou, rastliny a živočíchy, živé a neživej prírode, človeka a
prírody.
Vštepiť si praktické zručnosti a schopnosti starať sa o svoje vlastné rastliny a zvieratá
najbližšie prostredie.
Rozvíjať umelecké schopnosti, estetické cítenie; schopnosť všímať si
krásne, obdivovať a obdivovať objekty prírody, chrániť a pokiaľ možno,
zvýšiť krásu a bohatstvo pôvodnej prírody.
Rozvíjať súvislú reč detí: obohacovať a aktivizovať slovná zásoba, rozvíjať
dialógová reč a dôkaz reči, naučiť rozprávať príbehy.
Príroda okolo nás je vždy k dispozícii, nevyčerpateľný zdroj
zrakovo-zmyslový, estetický, tvorivý, emocionálny a rečový rozvoj
deti. Podporuje formovanie ich dobrej vôle, pozornosti, citlivosti,
pozorovanie a iné pozitívne vlastnosti.
Na úspešné vyriešenie úloh používame rôzne nástroje:
ekologické modely, didaktické hry a cvičenia, ilustrácie, schémy,
algoritmy, audio a video nahrávky, videá, prezentácie a mnoho ďalšieho.
Všetky deti v predškolskom veku vedia:
Príroda je náš obrovský dom,
A každý má v ňom svoje miesto:
Hmyz, šelma a beh
Aj strom, aj človek.
Hoci je dom veľký, ale je krehký -
Každým dňom sa zhoršuje.
Nie nepriateľ neubližuje zo storočia na storočie,
Človek kazí prírodu.
Ale možno čoskoro pochopíme
Že žijeme nesprávne
Musíme chrániť náš dom
Od špiny, zloby.
Takže v našom dome navždy
Zavládol mier a čistý!
Umelecký a estetický vývoj zahŕňa:
 rozvoj predpokladov pre hodnotu

 sémantické vnímanie a chápanie umeleckých diel (verbálne,
hudobný, vizuálny), prírodný svet;
 formovanie estetického postoja k okolitému svetu;
 formovanie elementárnych predstáv o umeleckých formách;
 vnímanie hudby, fikcia, folklór;
 stimulácia empatie k postavám umeleckých diel;
 realizácia samostatnej tvorivej činnosti detí (grafická,
konštruktívne MOD)
"Nádherný svet prírody"
Relevantnosť tohto problému
Environmentálna výchova je jednou z prioritný smer vývoj moderných
škôlka a vzdelávací systém ako celok. Význam environmentálnej výchovy
ťažko preceňovať. Ľudská činnosť naďalej prináša hlboké zmeny
okolitej prírody, čo predstavuje akútny problém prežitia človeka
milý. Vedci sa domnievajú, že nevyhnutnou podmienkou prežitia je zlepšenie
samotného človeka, pozdvihnutie jeho morálnych vlastností na úroveň zodpovedajúcu
rozsah a rýchlosť zmien v modernom svete. Emocionálnosť dieťaťa
predškolský vek, zvláštna vnímavosť a veľký záujem o svet prírody
sú základnými faktormi úspešnej environmentálnej výchovy v
DOW.
Počas rokov práce s predškolákmi som čelila viacerým problémom. takže,
mylné predstavy detí o prírode sú často príčinou nepriateľstva
postoj k zvieratám, ničenie rastlín, užitočný hmyz, bezohľadný
postoj ku kvetom a žabám atď. To škodí nielen prírode, ale aj
negatívne ovplyvňuje psychiku detí, otužuje ich. Úplné znalosti môžu
formovať len v procese cieľavedomého, systematického, organizovaného
vzdelávací proces.
Koľko objavov robí dieťa komunikáciou s prírodou! Každá živá bytosť je jedinečná
stvorenie, ktoré videl. Rôznorodé a prírodné materiály (piesok, hlina, voda, sneh a
atď., s ktorými sa deti radi hrajú. Predškoláci komunikujú s prírodou v rôznych časoch
rok - a keď okolo leží nadýchaný biely sneh a keď kvitnú záhrady. Nikto
didaktický materiál nemožno porovnávať s prírodou v rozmanitosti a sile rozvíjajúceho
vplyv na dieťa. Čím skôr vzniknú základy ekologického
kultúry, tým vyššia bude jej úroveň v budúcnosti. Naučte sa vidieť a pochopiť krásu domorodca
prírodu, postarať sa o všetko živé, odovzdať určité poznatky v danej oblasti
ekológia - hlavné úlohy environmentálnej práce v predškolských vzdelávacích inštitúciách. V predškolskom veku
kladný vzťah k prírode, objektívnemu svetu, k sebe samému a k druhým
ľudí. podla mna kognitívny záujem k životnému prostrediu a emocionálne

saturácie, mohol som realizovať v environmentálnej výchove, v procese komunikácie s
príroda: veď ekológia je priestor pre detské aktivity (pozorovanie, práca, hra,
experimentálna a rečová aktivita).
Definovala som ciele a zámery environmentálnej výchovy detí.
Cieľ:
formovanie prvkov ekologického vedomia u detí, schopnosť porozumieť a
milovať životné prostredie a prírodu.
Úlohy:
Vzdelávacie:
 formovanie základov ekologickej kultúry v procese oboznamovania sa s
predškolákov po celom svete praktické činnosti so živými vecami
pozorovanie, skúsenosť, výskumná práca a pracovať s didakt
materiál, formovanie ekologických predstáv.
 povedomie detí o poznaní, že rastliny a živočíchy sú živé organizmy; o
prítomnosť neživých tiel v prírode, ich vzťah;
 na príklade konkrétnych rastlín a živočíchov odhalenie vzťahu medzi štruktúrou a ich
fungovanie, závislosť štruktúry tela od podmienok prostredia;
 formovanie poznatkov o význame živej a neživej prírody v živote a hospodárstve
ľudská aktivita;
 prejavovať pozitívne a negatívny vplyvčlovek na okolitý svet;
Vzdelávacie:
 Upozorňovanie na ostatných prírodné predmety, rozvoj schopnosti vidieť
krása okolitého prírodného sveta, rozmanitosť jeho farieb a foriem
rozhovor, pozorovanie, hra;
 výchova túžby a zručností zachovať okolitý svet prírody;
 Rozvíjanie zmyslu pre zodpovednosť životné prostredie,
citový vzťah k prírodným objektom.
vyvíja sa:
 rozvoj zručností pozorovať živé predmety a javy neživej prírody;
 upozorňovanie na okolité prírodné objekty, rozvíjanie schopnosti vidieť
krása okolitého prírodného sveta, rozmanitosť jeho farieb a foriem;
Predstavujem vám ekologické predstavenie, ktoré si deti môžu dovoliť
hudba odhalila podstatu, ktorú chceli deti svojou hrou odovzdať v tomto minipredstavení.
Toto predstavenie sme spolu s deťmi nazvali
"Poďme liečiť srdce prírody".
Deti boli k tejto téme inšpirované celým srdcom a s potešením vystupovali v stenách predškolskej vzdelávacej inštitúcie.
Každé dieťa sa hralo emotívne, vložilo do hry kúsok svojej dušičky a
srdiečka. Bolo to nevýslovne dojemné.

EKOLOGICKÁ ROZPRÁVKA
(výchovný výkon detí)
Pre deti seniorských a prípravných skupín
Účel: rozvíjať Tvorivé schopnosti deti na základe cit
vnímanie okolitého sveta. Vychovávať lásku k prírode prostredníctvom hudobných obrazov,
emocionálna odozva pri výkone.
Výbava: lesná scenéria, kostýmy a atribúty pre postavy.
postavy:
Dospelí:
Vedenie
Lesná víla
Bohyňa hudby
Srdce prírody
deti:
Ant
ježko
Brook
Vietor
Kvety - 4 os.

Priebeh udalosti:
Moderátor Povedzte mi, chlapci, máte radi prírodu? Pre ľudí, ktorí milujú prírodu,
chráni a oceňuje ju - teplé a láskavé srdce!
Myslíte si, že príroda má srdce? Samozrejme, že mám.
Zurčí potok - to je hlas Srdca prírody.
Kvety kvitnú - toto srdce prírody nazýva krásny outfit.
Motýle a mory sa trasú - to znamená, že srdce prírody dýcha ľahko a dobre,
raduje, raduje a dáva radosť ľuďom.
Je počuť tlkot srdca.
Niekedy však nepokojne klope a žiada o pomoc. Počuješ, ako žalostne klope?
Teraz uvidíte rozprávku o tom, ako magické zvuky zachránili srdce prírody.
(Na javisku lesnej scenérie Mravec kráča a plače)
Mravec - Aký veľký les! A ja som taká malá! Ako môžem pomôcť srdcu
príroda?
Ježek beží...

Ježko - Ahoj, Mravček, prečo si taký smutný?
Mravec – nevieš? Srdce prírody je choré. Sneh sa roztopil a pod snehom -
poháre, fľaše, papiere ... Veľa odpadu ... A preto vtáky nespievajú, kvety nie
rast, slnko nesvieti...
(znova bije srdce)
Ježek - Niečo sa musí urobiť. Ale kde možno nájsť taký liek na jeho vyliečenie (zvuky
zvuková stopa šumenia vody)
Mravec – Počuj, zurčí potok, spýtajme sa ho.
Brook uteká...
Ježko - ako krásne mrmleš! Moje srdce je teplé z vášho príjemného rozhovoru.
Brook - Chcel som vymyslieť pesničku, ale nejde mi to.
Mravec - viete prečo? Pretože Srdce prírody ochorelo a všetci boli smutní.
Ježek - čo máme robiť?
Brook - Pozri, vietor letí, opýtame sa ho.
Znie to ako dychová hudba. Vietor letí...
Mravec - Ty nám odpovedáš, silný vietor,

Je niekto na svete
Najmúdrejší, najmilší?
Potok - Ten, kto v teple a zlom počasí
Nežné srdce prírody
Dokážete vyliečiť bolesť?
Vietor – viem, že na svete je čarovná sila, lieči dušu aj srdce.
Ježek - Čo je to za magickú silu?
Vietor - Toto je magická sila hudby a váš opatrný prístup k prírode, lesu!
(vietor odletí)
Creek - Počkaj, kde si? Zbehnem k veľkej rieke, možno vie, kde je hudba
životy?
Ježko - A ja sa rozhojdám vysoká hora možno tam hudba žije?
(uteká).
Mravec - Chcem vidieť hudbu
Chcem počuť hudbu.
Čo je to za hudbu?
Povedzte mi to čoskoro!
(znie magická hudba, trochu znepokojujúca, vychádza Bohyňa hudby).

Bohyňa hudby – Ja som bohyňa hudby. Chcete vedieť, čo je to hudba? Tak počúvaj!
(uvádza sa úryvok z piesne G. Struveho „Čo je hudba“).
Vtáčie trilky sú hudba
A kvapky sú hudba.
Vidíš, oblak sa točí na oblohe,
Nebude chýbať dažďová hudba.
Aj vietor, aj slnko
A oblaky a dážď,
A to malé semienko
Aj hudba!
Bohyňa zmizne...
Mravec (radostne) - Teraz už viem, ako vyliečiť srdce prírody! Ale aj tak, kde to je
hudba žije?
Objaví sa vietor...a potok...
Vietor - hudba žije všade,

Musíte len počúvať potok. (spievať spolu)
Hudba žije všade.
Slová V. Semernina
Hudba S. Sosnin
1. Vietor trochu počuteľne spieva,
Lipa vzdychá pri záhrade.
Citlivá hudba žije všade
V šumení tráv, v hluku dubových lesov,
Treba len počúvať.
Potok hlasno tečie.
Z neba padá hrom
Toto je jeho večná melódia
Svet je plný prírody!
2. Tvoje tiché slzy, vŕba padá pri brode,
Trill víta slávika.
Zvuk konárov, pieseň dažďa
Svet je plný prírody!
Vtáky vítajú východ slnka
Lastovička sa teší zo slnka!
Citlivá hudba žije všade
Musíte len počúvať!
Mravec -
Tu vtáčik spieval nad zeleňou tráv.
Koľko stebiel trávy je na svete.
Trávy počúvali, stáli na špičkách.
Vypočujte si túto pieseň.
(pozadie spevu vtákov)

Mravec - Dážď umyl trávy, vánok ich prečesal a pieseň vetra znela hlasno,
tráva a potok. Počúvaj, spieva to víla lesa.
Lesná víla vychádza, pradenie spieva pieseň ...
Pieseň vetra, trávy a potoka...
Sl. I. Golovacheva
Múzy. T. a S. Železnov.
1. Cestou sa ponáhľa veselý lesný potôčik.
Ponáhľa sa po zemi s modrou piesňou.
Potok sa ponáhľa, ponáhľa sa tam, kde každý potrebuje vodu.
Ponáhľa sa tam, kde čakajú kvety nebývalej krásy.
2. A nádherný les sa zazelená,
A tráva šumí.
priehľadná kvapka rosy
Zelený les je umytý.
A mäkká zelená tráva
trepotajú sa mory,
A svetlušky jasne žiaria
Ako svetlá!
3. A lesom poletoval ľahký letný vetrík.
Zdržal sa hodinu a znova odletel ...

A zrazu všetko naokolo stíchlo a les sa chvel.
A ráno prišlo náhle a prišiel nový deň ...
(zatiaľ čo víla hudby spieva - Mravec a ježko odstraňujú všetky odpadky z čistiny)
Nakoniec.
Lesná víla - ďakujem priatelia! Ste skvelí na to, že zbierate všetok odpad od nás
paseky! Máš veľmi dobré srdce!
Víla - pomôžem ti vyliečiť srdce prírody...
(Srdce prírody vychádza a kvety sedia okolo neho ... Kvety do magickej hudby
pomaly stúpať okolo srdca prírody)
Mravec - Čo vidím? Tieto kvety kvitnú...
(TANEC KVETÍN)
Mravec - Keď sa tráva pod slnkom zazelená
A veselé vtáky krúžia na oblohe,
Samotné slová sa nachádzajú pre piesne,
A chcem zdieľať šťastie so všetkými.

Ježko Teším sa. Kvety kvitli. To znamená, že Heart of Nature si oblieklo svoj odev. to
zotavil.
(zvuky zvukového záznamu - tlkot srdca) ...
Srdce prírody - Ako dlho som nestretol svojich priateľov. Ale kde sú? Prečo?
Bolo také ticho?
Všetci hrdinovia vychádzajú (Mravec, ježko, potok, vietor prichádzajú do srdca prírody)
Srdce Ďakujem za vašu pomoc, moji verní priatelia. Čo je to za liek, ktorý mi dávaš
vyliečený?
Všetci hrdinovia - Magické zvuky hudby!
Kvety hovoria striedavo - Ó, aké krásne je v nádhernom kráľovstve prírody!
Človek musí rozumieť reči kvetov, reči zvierat, len tak bude na zemi večný život.
krása.
Krásny valčík deti tancujú s vetrom.
Večernica sa chveje v okne.
To všetko sa nazýva Choir Nature.
Milujme ju navždy!
Všetci hrdinovia predvádzajú tanečnú kompozíciu okolo Srdca prírody.
Nakoniec sa zoradia k centrálnej stene ...
Moderátor - Aký úžasný príbeh! Starajme sa teda všetci spoločne o srdce
prírodu, aby ho nikto nikdy nevyrušil!

Použité knihy
 Časopis pre hudobných režisérov „Hudobná paleta“
A. Burenina 2016
 L.N. Meshchanova" Moderné technológie vzdelávanie v umeleckej výchove"
2015

V súčasnosti je dôležitá najmä úloha environmentálnej výchovy ako základu novej morálky a podpory riešenia mnohých otázok praktického života ľudí.

environmentálnej výchovy treba začať od samého rané detstvo. Deti sú obzvlášť vnímavé k láskavosti, zvedavé. Práve v tejto dobe by mal človek položiť morálne základy, schopnosť vidieť krásu prírody.

Zaujímavá je v tomto smere organizácia Ekologického divadla v škole/triede, ktorej náplňou nie je len výchovná práca, ale aj oslovovanie divákov.

Takúto planétu potrebujeme.

Prejav tímu environmentálnej propagandy.

(Deti tancujú na pieseň „Hviezdna krajina“. Objaví sa Malý princ a Zem.)

Malý princ Hej Zem, moja planéta

Kde je tvoja hrana?

Zem A už vôbec nie.

Točím sa okolo slnka

Zohrieva ma slnko.

Malý princ Letím k tebe, počkaj

Povedz mi, čo ti je.

Zem Rotujúci vo vesmíre, uväznený na svojej obežnej dráhe

Nie rok, nie dva, ale miliardy rokov,

Som tak unavený. Moje mäso je pokryté

Jazvy rán - nie je tam žiadne živé miesto.

Oceľ mučí moje pozemské telo,

A jedy otrávia vody čistých riek.

Všetko, čo som mal a mám

Človek zvažuje svoju dobrotu.

Malý princ nemôže byť!

Zem Sledujte a presvedčte sa

Aký život prišiel na Zem.

(Na javisko sa dostane veľký model televízora. Vychádzajú účastníci televíznej šou „Zjavné a pravdepodobné“)

Z TV OBRAZOVKY:

REPRODUKTOR:- Pozor! Vysiela sa program „Obvious and Probable“.

Slovo nášmu korešpondentovi.

Báseň Z. Alexandrova "Biela vtáčia čerešňa"

Rozkvitnutá vtáčia čerešňa
Blízko potoka
Na aprílovom slnku
Šepkajúce konáre.

Svetlo ako oblak
Čistá ako sneh.
radoval sa zo stromčeka
Všetci.

Prišli dievčatá
Sadnite si pod ňu
A mohla kvitnúť
Veľa, veľa dní.

Koho je to čerešňa?
- Áno, je to remíza.
Biela Snehulienka
V blízkosti potoka...

Babička išla okolo.
Rozhliadať sa
Hneď z čerešne
Odlomil konár.

mestských školákov
Vydali sa na dlhú cestu.
Vidieť vtáčiu čerešňu
Konáre sa začali ohýbať.

Dievčatá pribehli
A nie je tam žiadny snehuliak.
Váľa sa len v prachu
Zvädnúca kytica.

A bola tam čerešnička
Čistá ako sneh.
radoval sa zo stromčeka
Všetci.

REPRODUKTOR: A teraz vám dávame do pozornosti nadpis "Vieš?"

1- Vedeli ste, že sladkej vody je veľký deficit, tvorí menej ako 3 % celého vodného obalu Zeme – hydrosféry.

2- Vedeli ste, že jedno auto na 1000 kilometrov spotrebuje toľko kyslíka, koľko človek potrebuje na dýchanie za 1 rok, jedno auto vypustí do atmosféry až 20 kilogramov škodlivých výfukových plynov denne.

3- Vedeli ste, že papier pohodený v lese leží až do úplného rozkladu viac ako 2 roky, plechovka - viac ako 90 rokov, igelitová taška - viac ako 200 rokov, sklo - viac ako 1000 rokov. Ohnisko v lese nezarastie 5-7 rokov.

REPRODUKTOR: - Týmto je náš prenos ukončený. Bol by som veľmi rád, keby vám tieto čísla a fakty neprešli dušou.

(Znie hudba. Na javisko vstupujú deti, hádajú sa, niečo si navzájom dokazujú. Objaví sa Malý princ.)

Malý princ- O čom je spor? Aké problémy riešite?

1.:- Áno, sledovali sme program „Zjavné a pravdepodobné“ a

2: - Čo môžeme urobiť pre našu planétu?

3.:- Nechajte dospelých o tom premýšľať. A my to nedokážeme.

4.:"Nie je to pravda, môžeme urobiť veľa."

Malý princ: - Napríklad?

(Chlapci sa radia. Berú plagáty.)

1: - Sami dodržiavať pravidlá správania sa v prírode. A to znamená:

2: - Nevyhadzujte odpadky na miesta, kde odpočívate!

3.:- Netrhajte celé strapce kvetov!

4.:- Keď idete do lesa na huby, vezmite si so sebou nôž, aby ste hubu nakrájali, a nie

vykoreniť to.

1: - Nelámte stromy!

5: - Nikde v lese nerobte oheň!

2.:"Pozri, my to všetko zvládneme."

3: Zachráňme planétu-

V celom vesmíre nič podobné neexistuje.

V celom vesmíre je len jeden

Všetky Pre život, priateľstvo, to je nám dané.

Malý princ: Tu letí...

Taká malá, tu je smutná,

Ponorte sa do svojich myšlienok.

Tu sa vznáša, fúka tichý chlad

Stále žije, stále verí ľuďom!

Všetky Ahoj planéta!

Ahoj Zem!

Odteraz sme spolu veľká rodina -

Ozdobte celú Zem záhradami, kvetmi -

Takúto planétu potrebujeme.

MBOU "Karamyshevskaya stredná škola"

Kozlovský okres Čuvašskej republiky

Republiková súťaž detských environmentálnych divadiel

„Tomuto všetkému sa hovorí príroda. Vždy sa o to starajme!"

Scenár

výkony environmentálneho tímu

"Priatelia prírody"

"Zachráňte Zem!"

Zostavila: Sukhalova S.P.,

učiteľ ruského jazyka

a literatúre

Karamyshevo - 2013

Cieľ: predstaviť sa herná forma s environmentálnymi problémami, najmä chránenými prírodnými oblasťami, najmä rezerváciou Karamyshevsky.

Úlohy:

1. prispievať k výchove lásky k prírode, k malej vlasti, zmyslu pre zodpovednosť za budúcnosť svojej vlasti;

2. zaviesť pravidlá správania sa v prírode.

Členovia: Tím študentov školy (4. – 7. ročník) pozostávajúci z 10 ľudí.

Vybavenie: multimediálny projektor, notebook, pripravená počítačová prezentácia "Karamyshevsky Reserve"

Dekor: slávnostne vyzdobená sála, glóbus.

Dekorácia: lesná paseka (dva umelé vianočné stromčeky, breza, falošné huby, umelé kvety), rieka.

Hrdinovia hry: moderátorka 1, Lesná víla - Ushakova Anastasia

Moderátor 2, Berendey - Abukov Gennady

Andrey - Efimov Ivan

Júlia - Černová Oľga

Baba Yaga - Martyanova Nadezhda

Turista 1 - Maxim Ochotnikov

Turista 2 - Nikolaj Rogin

Kvet - Agelskaya Tatiana

Motýľ - Julia Meleshchenko

Ježko - Egorova Lolita

Priebeh udalosti

(Znie pieseň „Tomu sa hovorí príroda“

sl. M. Plyatskovsky, hudba. Y. Čičkovej.

Na scénu nastupujú lídri

Hostiteľ #1.

Na našej zemeguli na Zemi

Kde sme sa narodili a žijeme

Kde je letná rosa v tráve

A modrá obloha

Kde je more, hory, stepi, les -

Plné tajomných zázrakov.

Hostiteľ #2.

Lesom sa potuluje sivý vlk

A tenká konvalinka kvitne,

V stepnej perovej tráve, ako jemný hodváb,

Vietor fúka.

Na skalách hrmí vodopád,

A dúhové špliechanie letí.

A v modrom mori, modrá veľryba -

Veľký ako dom, spiaci na vlnách.

Vedenie #1.

Neničte tento svet

Dievčatá a chlapci

Inak tieto zázraky

Zostaňte iba v knihe.

Byť v zdrojoch Narzana,

Z čistinky - jahody,

Buďte opatrní ako Tarzan

Spriatelte sa s divokou prírodou

Hostiteľ #2.

Aj vy ste súčasťou jej zázrakov

A les sa ti zatmie

A jasná rieka tečie

A na jar kvitnú orgován.

A treba skúšať

S týmto sa nemôžeme rozlúčiť.

Hostiteľ #1.

Ahojte milí chlapci! Dávame do pozornosti ekologické predstavenie „Zachráňte Zem! ".

Časť 1.

(Znie hudba G. Sviridova „Time forward“.

Hovorca Televízne noviny. Z mnohých miest prichádzajú znepokojivé správy: vzduchu je málo. Nemôžem dýchať! Hordy áut zaplnili ulice a doniesli výfukové plyny na obyvateľov mesta! Dymovne a továrne. Problémy!

Von na lesnú čistinku

chlapec Andrej s udicou a

dievča Júlia, má v rukách sieť. Ozývajú sa zvuky prírody.

Andrew: Júlia, ako je tu pekne, v lesnom kraji. Poďme sa pozdraviť s prírodou.

Julia: Je nažive?

Andrew: Samozrejme. Kedysi dávno básnik Fjodor Ivanovič Tyutchev povedal:

Nie to, čo si myslíš, príroda:

Ani obsadenie, ani tvár bez duše -

Má dušu, má slobodu,

Má lásku, má jazyk.

Julia: Takže sa môžeš porozprávať s prírodou a ona ti odpovie?

Julia: Aké krásne!

Andrew: A tu je rieka! Poďme na ryby .

(Zvuky rieky. Hluk surfovania počas dňa. hodí návnadu,

Prvýkrát - vytiahne topánku, druhýkrát - pohár,

Po tretíkrát - Babu Yaga v starých viacfarebných šatách)

Baba Yaga: Julia (schováva sa za Andrewom) Babička, kto si?

Baba Yaga:Škaredosť! Ty si nečítala rozprávky, dievča? Ja som Baba Yaga! A teraz, kvôli ľuďom, ktorí skazili rieku, som Farebná Baba Yaga! Bola tam čistá rieka, volala sa Transparentná, ale bola špinavá – viacfarebná. V tejto vode som prala šaty, vidíte, ako som vyzerala. Rieka pomaly umiera. jej živá voda sa stane "mŕtvym" - bez pitia, bez plávania. Bola vysoká voda - stala sa nízkou vodou: továrne pijú príliš veľa vody a potom sa špinavá voda opäť spúšťa do rieky.

Môj priateľ Vodyanoy už z tohto utiekol. Ach, vy, ľudia-pne!

Andrew: Ale nie všetci ľudia sa k prírode správajú zle! Tu počúvajte.

Milujem svoju krajinu...

Aké zvláštne počuť toto:

Koniec koncov, každý človek miluje svoju zem!

Ale obloha je tu modrá, slnko je vyššie

A máj je tu vymaľovaný vo farbe orgovánu!

Baba Yaga: Ťažko! A ty, ako vidím, ľudia nie sú nič. Príďte ma navštíviť, bývam neďaleko odtiaľto - v rezervácii Upasner Karamyshevsky. Les je môj domov.

Julia: Obávam sa, Andrew. Čo ak nás zje?

Andrew: nemôže byť. Myslím si, že moderná Baba Yaga je vegetariánka. Správne, babička?

Baba Yaga: A ten malý je šikovný. Poď, nebudem urážať . (vytiahne z tanier s uzlom a jablko) Dúfam, že doma je všetko v poriadku. Rolovať, kotúľať, liať jablko, na striebornom tanieriku, ukáž mi les môj! (obracia sa na chlapcov) Pozri!

Časť 2.

(Znie melódia „Awakening the Forest“)

Drevená víla:

Ja som Úsvitová víla.

Oblohu rozžiari len slnko

–Ponáhľam sa do lesov, polí, lúk,

Aby sa tam opäť prebudil život.

Berendey:

Slnko sa lesklo v lístí,

A kráčal po tráve

Zobudil všetko naokolo

Les a lúka ožili.

víla:

Tu prichádzajú vtáky,

Už dlho nespali.

Potriasť ich perím

Z konárov vyleteli do neba.

Berendey:

Tu sú hmyz a vážky,

Motýle, chrobáky a pakomáry

–Všetci lesní ľudia ožili,

Všetci tancujú a spievajú.

(Odchádzajú. Obyvatelia lesa (kvetina, motýľ, ježko) tancujú.)

Hrá hlasná hudba

Prichádzajú turisti.)

1. turista:

Dnes sme prišli na prechádzku

Našťastie je les na dosah ruky!

Kúpil všetko:

Jedlo, zápalky, limonáda!

2. turista:

Čerstvý vzduch vzrušovať

Naša zdravá chuť do jedla.

A balíčky, poháre, fľaše...

Les je veľký, zmestí sa tam všetko!

Les nikomu nepatrí!

Refrén: Nikto!

1. turista:

Poďme sa čoskoro usadiť!

Tu nebudeme zasahovať:

Spáliť a naliať, nakrájať a šľahať!

2. turista:

Neexistuje žiadna urna! Vezmite to do kríkov! Sme s prírodou na „vás“!

1. turista:

Banky pochováme do zeme,

Vyhoďme odpadky vtákom!

Hoďme všetky fľaše do rieky

–Nechajte balíky plávať v mori!

2. turista:

Sme králi!

Drž hubu, príroda!

Všetko je tu naše – les a voda!

(Zapnite hlasnú hudbu, tancujte, vyhadzujte odpadky.

Objavia sa Fairy a Berendey.)

Berendey (klope palicou):

Aký je hluk v mojom lese?

Čo sa stalo, nerozumieme!

Kto tu všetko rozbil

Rozhádzané a vyzlečené?

Víla:

Všetko je v lese tak ranené, ako po vojnových dňoch. Smrek ani borovica tu neprežívajú. Brezu bodol nožom nejaký živožrút,

Zdá sa mi, že spod kôry mi tečie slza

Táto ľudská bezcitnosť ma bolí na duši.

Pod zmrzačeným dubom nestoná vietor, ale ja.

Berendey:

Za toto správanie

Súdiť ťa je moje rozhodnutie!

Turista s

Čo si, čo si, Berendey!

Nevedeli sme, prepáčte!

Berendey: Aha, no tak, asistenti moji, obyvatelia lesa, naučíme smútiacich turistov, ako sa majú v lese správať. Zoznámime ich s našimi pravidlami.

ježko:

Môj priateľ, keď vstúpiš do lesa

Sám alebo s davom

Či už s batohom alebo bez

–Zákon je jednoduchý pre každého:

Ak chcete počúvať zvuk lesa,

Tak mlč a neplač

Okolo je veľa zvierat a vtákov,

Nie je dôvod ich strašiť.

Kvetina:

A ak chcete jesť

–Les vám dá palivové drevo:

Suchý ako tráva.

Les ti dá vodu

Môžete piť z rieky.

Motýľ:

Naplňte oheň a odpadky sú všetky

Položte popol a trávnik

Zanechávajúc špinu, kazíme les,

A les je náš život.

Keď urobíte krok domov

Skupina chlapov odíde s vami.

Pozri sa okolo, nechaj to tak

Ako to bolo pred vami.

1. turista: Ďakujeme, obyvatelia lesa, budeme dodržiavať tieto pravidlá.

2. turista: Chlapci, vyčistíme lesnú čistinku. (Zdvihnú sa a odídu.)

scéna 3

Baba Yaga: Tu sme doma

Julia: Niečo ma zarmútilo.

Andrew: Počuješ niekoho plakať.

(Vstúpi motýľ, plače).

Julia: Aká si krásna.

Motýľ: Krása je to, čo nás ničí. Je dobré, že nás milí ľudia pomaly pod ochranou. Privedené do Červenej knihy.

Ježko a kvetinka vyťahujú model Červenej knihy

Baba Yaga:

Na obrazovke je prezentácia rezervácie "Karamyshevsky"

Aj kvety sú v mojom lese Upasner chránené

Yarrow, vyazel,

azúrová, šalvia,

oregano a vrakovník,

rastúce v Upaçner

uvedené v Červenej knihe Čuvašskej republiky.

Strnádka, sova ušatá,

Ďateľ malý a zelený

Včeláriky a volavky

Chránené Červenou knihou

Červená kniha - Červená!

Príroda je teda v ohrození!

Takže ani chvíľa nemôže byť stratená.

Všetko živé je povolané zachovať.

Andrew:

Ako jablko na tanieriku

Máme len jednu Zem.

Neponáhľajte sa ľudia

Všetko zoškrabte na dno.

(Lídri vystupujú, Berendey, turisti, L. Feya).

Berendey: Slávny spisovateľ Michail Michajlovič Prišvin povedal: „Chráňte prírodu! Ak bude voda a ani jedna ryba, tak tej vode neuverím. A aj keď je vo vzduchu kyslík, ale lastovička v ňom nelieta – ani ja vzduchu neuverím. A les bez zvierat len ​​s ľuďmi nie je les...

Drevená víla: Potrebné pre ryby čistá voda Chráňme naše vodné cesty. V lesoch, stepiach, horách sú rôzne zvieratá - budeme chrániť naše lesy, stepi, hory.

Baba Yaga: Ryby - voda, vták - vzduch, zver - les, step, hory. A muž potrebuje vlasť. A chrániť prírodu znamená chrániť vlasť.

Hostiteľ #1:

A v škole vás učia nie nadarmo,

Je tu pre teba všetka nádej.

Začali sme, len tak ďalej

Nevzdávajte sa ničoho!

Hostiteľ #2:

Nie pred chamtivosťou davu,

Nie pred podlosťou vojny,

Nie pred ľudskou hlúposťou.

Nech je zemeguľa zachovaná!

Všetci účastníci hrajú pieseň „Žiadosť“ (Hudba A. Pakhmutovej, text R. Roždestvenského)

Použité internetové zdroje: