ortostatické testy. Klasifikácia funkčných vzoriek

Pri štúdiu motorických funkcií v neuropsychologickom vyšetrení aplikujeme a hodnotíme výkon nasledujúcich testov z batérie Luria.

1. Test vzájomnej koordinácie ( od 4 rokov). Skúšajúci položí obe ruky na stôl, z ktorých jedna je zovretá v päsť, zatiaľ čo prsty druhej sú narovnané. Potom, bez zmeny polohy rúk na stole, skúšajúci súčasne uvoľní jednu ruku a druhú zovrie v päsť. Po niekoľkých prehliadkach je dieťa vyzvané, aby spoločne vykonávali rovnaké pohyby. U 4-ročného dieťaťa sa celý test vykonáva konjugovane a od 5. roku života po niekoľkých združených pohyboch môže dieťa vykonávať test recipročnej koordinácie samostatne.

2. Test na precvičenie držania prstov. Dieťa je vyzvané, aby hralo „šikovné prsty“ - postupne opakujte každú z pozícií prstov uvedených v protokole: natiahnite druhý, piaty, druhý a tretí, druhý a piaty prst jeden po druhom; zložte prsty do krúžku, položte prsty na seba (pozri aplikácie). Postupne sa vyšetrujú obe ruky, pričom vyšetrenie začína u vedúceho.

3. Ústny praktický test(od 4 rokov). Dieťa je vyzvané, aby sa hralo na „tváre“ – aby dôsledne napodobňovalo každý z pohybov ústnych svalov, ktoré skúšajúci ukáže: nafúknuť líca, nafúknuť jedno líce, kliknúť, jazyk položiť na líce.

4. Ukážky pre dynamickú prax. Dieťaťu sa ponúka hranie v „šikovných rukách“. Skúšajúci ukazuje tri rôzne sekvencie pohybov rúk („päsť-rebro“ – zjednodušená verzia pre deti vo veku 3 rokov; „päsť-rebro“ / „dlaň-päsť“ – pre deti vo veku 4 rokov a „dlaň-päsť-rebro“ / „päsť-dlaň-rebro“ - pre deti staršie ako 5 rokov). Potom požiada druhého, aby ich jeden po druhom zopakoval, počnúc prvým. Vyšetrujú sa obe ruky. Okrem toho deti od 5 rokov vykonávajú grafický test na dynamickú prax: pokračujte v kreslení vzoru z dvoch meniacich sa prvkov bez toho, aby ste zdvihli ceruzku (príloha 3).

5. Kreslenie (kopírovanie) jednoduché geometrické tvary: kruh a štvorec - pre deti od 3 rokov, kruh, trojuholník a štvorec - pre deti od 4 rokov; kruh, trojuholník, štvorec a kosoštvorec, ako aj 3 figúrky Denmannovou metódou (príloha 3) pre deti od 5 rokov.

6. Test reakcií podmieneného výberu(Pre deti od 5 rokov). Dieťa je poučené, aby sa „hralo na pozorných námorníkov-signalistov“: ako odpoveď na zdvihnutú päsť zdvihnite prst a ako odpoveď na zdvihnutý prst zdvihnite päsť. Po trojitom zvládnutí pokynu nasleduje postupné striedanie pohybov – „prst-päsť“ (vytvorenie motorického stereotypu), po ktorom sa predvedie ten istý pohyb dvakrát za sebou a potom ďalší (prerušenie stereotypu) (Príloha 3 ).

7. Test na reprodukciu rytmických štruktúr(Pre deti od 5 rokov). Dieťa je vyzvané, aby sa „hralo na rádiových operátorov“: dôsledne reprodukovalo skupiny rytmických štruktúr vedúcou rukou (príloha 3).

Identifikované príznaky

2.1. Zotrvačnosť (vytrvalosť pohybov).

2.2. Ťažkosti pri udržiavaní motorického programu.

2.3. Zjednodušenie programu v dynamickej praxi.

2.4. Deautomatizácia (skenovanie) pohybov v dynamickej praxi.

2.5. Stereotypy v dynamickej praxi (vertikálna päsť).

2.6. Ťažkosti v priestorovej organizácii pohybov a akcií: priestorové vyhľadávanie, zrkadlenie, priestorové deformácie (v dynamickej praxi, praxi držania tela, kreslenie).

2.7. Impulzivita (echopraxia s korekciou) v nácviku držania tela, v reakcii voľby.

2.8. Kinestetické ťažkosti (hľadanie pózy, motorická nemotornosť) v nácviku pózy.

2.9. Vyčerpanie (mikrografia) v grafickom teste.

2.10. Strata programu v reakcii výberu.

2.12. Striedavý alebo symetrický (asimilačný) výkon recipročnej koordinácie.

2.13. Oneskorenie jednej ruky vo vzájomnej koordinácii.

2.14. Extra impulzy pri hraní rytmických štruktúr.

2.15. Ťažkosti pri zadávaní úlohy (motorická spontánnosť).

2.16. Prítomnosť synkinézy.

2.17. Systémové perseverácie.

Kritériá skóre

§ Test vzájomnej koordinácie

0 - Plynulé obojručné pohyby.

0,5 - Pomalý vstup do úlohy alebo neúplné zovretie a narovnanie dlane, alebo pomalé, napäté, ale koordinované

výkon (jeden z príznakov).

1 - Niekoľko z vyššie uvedených príznakov súčasne.

1.5 - Oneskorenie jednej ruky alebo striedanie prevedenia s opravou po upozornení na chybu.

2 - Oneskorenie jednej ruky alebo striedavé prevedenie s neúplnou opravou po upozornení na chybu.

3 - Nemožnosť vykonania tohto testu, symetrické prevedenie (podobnosť).

Test reakcie podmieneného výberu

0 - Bezchybné vykonanie.

1 - Jednorazové impulzívne reakcie (echopraxia) pri narušení stereotypu s možnosťou sebakorekcie.

2 - Ťažká echopraxia s korekciou až po indikácii chyby.

3 - Nekorigovaná echopraxia.

Test pre dynamickú prax

(mnestická zložka tohto pokusu je hodnotená v časti 4.2.5)

0 - Nezameniteľné a plynulé prevedenie veku primeraného programu alebo dvoch programov (kinetická melódia), ako aj vekové podmienky na ich realizáciu (samostatné alebo spojené) aspoň 3x za sebou s možnosťou prenesenia do inej ruky.

0,5 - Nezameniteľné a plynulé prevedenie pri výskyte synkinézy na druhej ruke alebo miernom vyčerpaní (zníženie uhla sklonu ramena alebo veľkosti plotu v grafickom teste).

1 - 1-2 perseverácia, alebo priestorové chyby, či stereotypy s autokorekciou pri prechode na druhú sériu pohybov alebo prenesení programu do druhej ruky, alebo mierna dysmetria prvkov v grafickom teste pre dynamickú prax pre deti nad 6 rokov rokov, alebo hrubé vyčerpanie.

1.5 - Viacnásobné chyby vyššie uvedených typov s čiastočnou korekciou s intenzívnou asistenciou výskumníka: verbálna regulácia alebo konjugovaný výkon (pre deti staršie ako 4 roky) a / alebo 1-2 perseverácie v grafickom teste bez opravy.

2 - Na úspešné absolvovanie testu sú potrebné oba typy asistencie skúšajúceho súčasne a/alebo viacnásobné perseverácie v grafickom teste.

3 - Nemožnosť vykonávať akýkoľvek program s akoukoľvek pomocou.

Test na kopírovanie jednoduchých geometrických tvarov

0 - Bezchybné kopírovanie figúrok, ktoré zodpovedajú vekovým štandardom, pri zachovaní približnej veľkosti, smerov a konjugácie figúrok a/alebo ich prvkov.

0,5 - Jedna dysmetrická chyba (porušenie aspoň 50 % proporcionality združených figúrok pre deti od 5 rokov alebo prvkov jednej figúry pre mladšie deti) pri celkovom zachovaní navrhovanej formy.

1 - Niekoľko dysmetrických chýb s celkovým zachovaním tvaru. 1,5 - 1-2 topologické chyby (nekonjugované alebo superponované

viac ako 0,5 cm obrazca) a/alebo súradnicové (priestorové) chyby: skreslenie vektorov vpravo/vľavo, hore/dole alebo zrkadlová rotácia obrazca a/alebo jeho častí (napríklad smer šípok alebo poloha štvorca vzhľadom na kružnicu v Denmannovom teste).

2 - Viacnásobné topologické a/alebo súradnicové chyby, tvar viac ako polovice výkresov je ťažko rozpoznateľný.

3 - Nerozpoznateľnosť akéhokoľvek skopírovaného výkresu, úplné odmietnutie splnenia úlohy alebo jej nahradenie činnosťami, ktoré nezodpovedajú návodu na kopírovanie danej ukážky.

Testy pre posturálnu prax a orálnu prax (2 hodnotenia)

0 - Bezchybné vykonanie.

0. 5 - Vyhľadajte 1-2 pózy, po ktorých nasleduje správne prevedenie.

1 - Rozšírené vyhľadávanie vo väčšine vzoriek, jednotlivé chyby so samoopravou.

1.5 - Početné chyby opravené vo vonkajšej organizácii pozornosti dieťaťa.

2 - Početné chyby, ktoré nie sú úplne opravené s vonkajšou organizáciou činností dieťaťa.

3 - Neschopnosť vykonať vzorky.

Test na reprodukciu rytmických štruktúr

0 - Bezchybné vykonanie.

1 - Extra impulzy s autokorekciou.

2 - Neopraviteľné chyby v reprodukcii jednotlivých rytmických štruktúr s ich správnym posúdením.

3 - Nemožnosť reprodukovania jednej rytmickej štruktúry s ich správnym posúdením.

Účel testovania v triede telesnej kultúry a šport je skóre funkčný stav telesné systémy a úroveň fyzickej výkonnosti (tréningu).

Testovanie treba chápať ako reakciu jednotlivých systémov a orgánov na určité vplyvy (charakter, typ a závažnosť tejto reakcie). Hodnotenie výsledkov testov môže byť kvalitatívne aj kvantitatívne.

Na posúdenie funkčného stavu organizmu možno použiť rôzne funkčné testy.
1. Vzorky s dávkovanou pohybovou aktivitou: jedno-, dvoj-, troj- a štvor-momentové.
2. Testy so zmenou polohy tela v priestore: ortostatické, klinostatické, klinoortostatické.
3. Testy so zmenami vnútrohrudného a vnútrobrušného tlaku: záťažový test (Valsalva).
4. Hypoxemické testy: testy s inhaláciou zmesí obsahujúcich rôzne pomery kyslíka a oxidu uhličitého, zadržanie dychu a iné.
5. Farmakologické, alimentárne, teplotné atď.

Okrem týchto funkčné testy používajú sa aj špecifické testy so záťažou charakteristickou pre každý typ motorickej aktivity.

Fyzická výkonnosť je integrálnym ukazovateľom, ktorý umožňuje posúdiť funkčný stav rôznych systémov tela a predovšetkým výkonnosť obehového a dýchacieho aparátu. Je priamo úmerná množstvu externého mechanická práca vykonávané vo vysokej intenzite.

Na zistenie úrovne fyzickej výkonnosti možno použiť testy s maximálnou a submaximálnou záťažou: maximálna spotreba kyslíka (MOC), PWC 170, Harvard step test atď.

Algoritmus na dokončenie úlohy: študenti zjednotení vo dvojiciach vykonajú nasledujúce metódy, analyzujú výsledky, vyvodia závery z výsledkov testov a vypracujú odporúčania na optimalizáciu výkonu. Pred dokončením úloh si vypracujte terminológiu (pozri slovník) v časti „Funkčné testy ...“.

3.1. Stanovenie úrovne fyzickej výkonnosti podľa testu PWC 170

Cieľ: zvládnutie metodiky testu a schopnosť analyzovať získané údaje.
Vyžaduje sa pre prácu: bicyklový ergometer (alebo krok, alebo bežiaci pás), stopky, metronóm.
Test PWC 170 je založený na vzore, že existuje lineárny vzťah medzi srdcovou frekvenciou (HR) a výkonom pri cvičení. To vám umožňuje určiť množstvo mechanickej práce, pri ktorej srdcová frekvencia dosiahne 170, vynesením a lineárnou extrapoláciou údajov alebo výpočtom podľa vzorca navrhnutého V. L. Karpmanom a kol.
Srdcová frekvencia 170 úderov za minútu zodpovedá začiatku zóny optimálneho fungovania kardiorespiračného systému. Navyše pri tejto srdcovej frekvencii je porušená lineárna povaha vzťahu medzi srdcovou frekvenciou a silou fyzickej práce.
Zaťaženie je možné vykonávať na bicyklovom ergometri, na schodisku (krokový test), ako aj vo forme špecifickej pre konkrétny šport.

Možnosť číslo 1(s bicyklovým ergometrom).

Subjekt postupne vykonáva dve zaťaženia počas 5 minút. s 3-minútovým intervalom odpočinku medzi nimi. V posledných 30 sek. piata minúta každého zaťaženia sa vypočíta pulz (palpácia alebo elektrokardiografická metóda).
Výkon prvej záťaže (N1) sa volí podľa tabuľky v závislosti od telesnej hmotnosti subjektu tak, aby na konci 5. minúty pulz (f1) dosiahol 110...115 bpm.
Výkon druhého (N2) zaťaženia je určený z tabuľky. 7 v závislosti od hodnoty N1. Ak je hodnota N2 správne zvolená, potom na konci piatej minúty by mal byť pulz (f2) 135...150 bpm.

Pre presnosť určenia N2 môžete použiť vzorec:

N2 = N1,

Kde N1 je výkon prvého zaťaženia,
N2 - výkon druhého zaťaženia,
f1 - srdcová frekvencia na konci prvého zaťaženia,
f2 - tepová frekvencia na konci druhej záťaže.
Potom vzorec vypočíta PWC170:

PWC 170 = N1 + (N2 - N1) [(170 - f1) / (f2 - f1)]

Hodnotu PWC 170 je možné určiť graficky (obr. 3).
Pre zvýšenie objektivity pri hodnotení sily vykonanej práce pri srdcovej frekvencii 170 úderov/min by sa mal vylúčiť vplyv indikátora hmotnosti, čo je možné stanovením relatívnej hodnoty PWC 170 . Hodnota PWC 170 sa vydelí hmotnosťou subjektu v porovnaní s rovnakou hodnotou pre daný šport (tabuľka 8) a uvádzajú sa odporúčania.

Možnosť číslo 2. Stanovenie hodnoty PWC 170 pomocou krokového testu.

Pokrok. Princíp činnosti je rovnaký ako v práci č. 1. Rýchlosť stúpania schodu pri prvom zaťažení je 3 ... 12 zdvihov za minútu, pri druhom - 20 ... 25 zdvihov za minútu. Každý výstup sa robí pre 4 počty na krok 40-45 cm vysoký: pre 2 počty stúpanie a pre ďalšie 2 počty - zostup. 1. zaťaženie - 40 krokov za minútu, 2. zaťaženie - 90 (na tieto čísla je nastavený metronóm).
Pulz sa počíta 10 sekúnd na konci každého 5-minútového zaťaženia.
Výkon vykonávaných zaťažení je určený vzorcom:

N = 1,3 h n P,

kde h je výška kroku vm, n je počet krokov za minútu,
P - telesná hmotnosť. vyšetrené v kg, 1,3 - koeficient.
Potom sa podľa vzorca vypočíta hodnota PWC 170 (pozri možnosť č. 1).

Možnosť číslo 3. Stanovenie hodnoty PWC 170 s umiestnením špecifických záťaží (napr. beh).

Pokrok
Na určenie fyzickej výkonnosti podľa testu PWC 170 (V) so špecifickými záťažami je potrebné registrovať dva ukazovatele: rýchlosť pohybu (V) a srdcovú frekvenciu (f).
Na určenie rýchlosti pohybu je potrebné presne zaznamenať dĺžku vzdialenosti (S v m) a trvanie každej fyzickej aktivity (f v sec.) pomocou stopiek.

Kde V je rýchlosť pohybu vm/s.
Srdcová frekvencia sa určuje počas prvých 5 sekúnd. obdobie zotavenia po behu palpáciou alebo metódou auskultácie.
Prvý beh sa vykonáva v tempe „joggingu“ rýchlosťou rovnajúcou sa 1/4 maximálnej možnej pre tohto pretekára (približne každých 100 m po dobu 30-40 sekúnd).
Po 5-minútovom odpočinku sa druhé zaťaženie vykoná rýchlosťou rovnajúcou sa 3/4 maxima, to znamená za 20-30 sekúnd. každých 100 m.
Dĺžka vzdialenosti je 800-1500 m.
Výpočet PWC 170 sa vykonáva podľa vzorca:

PWC 170 (V) = V1 + (V2 - V1) [(170 - f1) / (f2 - f1)]

kde V1 a V2 sú rýchlosť v m/s,
f1 a f2 - pulzová frekvencia po ktorých pretekoch.
Úloha: urobiť záver, dať odporúčania.
Po dokončení úlohy podľa jednej z možností by ste mali porovnať výsledok s výsledkom v súlade so športovou špecializáciou (tabuľka 8), urobiť záver o úrovni fyzickej výkonnosti a dať odporúčania na jej zvýšenie.

3.2. Stanovenie maximálnej spotreby kyslíka (MOC)

IPC vyjadruje limit pre táto osoba„kapacitu“ systému transportu kyslíka a závisí od pohlavia, veku, fyzickej zdatnosti a stavu organizmu.
V priemere IPC u ľudí s rôznymi fyzickými podmienkami dosahuje 2,5 ... 4,5 l / min, pri cyklických športoch - 4,5 ... 6,5 l / min.
Metódy stanovenia IPC: priame a nepriame. Priama metóda na určenie IPC je založená na výkone záťaže športovca, ktorej intenzita je rovnaká alebo väčšia ako jeho kritická sila. Pre subjekt nie je bezpečný, pretože je spojený s maximálnym stresom telesných funkcií. Častejšie sa používajú nepriame metódy stanovenia, založené na nepriamych výpočtoch, s použitím malého zaťažovacieho výkonu. Nepriame metódy na určenie IPC zahŕňajú metódu Astrand; stanovenie podľa Dobelnovho vzorca; vo veľkosti PWC 170 atď.

Vyberte si úlohu, kliknite na obrázok.

Možnosť číslo 1

Na prácu potrebujete: bicyklový ergometer, kroky 40 cm a 33 cm vysoké, metronóm, stopky, Astrand nomogram.
Postup práce: na bicyklovom ergometri vykonáva subjekt 5-minútovú záťaž určitého výkonu. Hodnota zaťaženia je zvolená tak, aby srdcová frekvencia na konci práce dosiahla 140-160 úderov / min (približne 1000-1200 kgm / min). Pulz sa počíta na konci 5. minúty počas 10 sekúnd. palpáciou, auskultáciou alebo elektrokardiografickou metódou. Potom sa podľa Astrandovho nomogramu (obr. 4) určí hodnota IPC, pre ktorú spojením čiary srdcovej frekvencie počas cvičenia (škála vľavo) a telesnej hmotnosti subjektu (stupnica na vpravo), hodnota IPC sa nachádza v priesečníku so stredovou stupnicou.

Možnosť číslo 2

Žiaci absolvujú test vo dvojiciach.
Subjekt v priebehu 5 minút vystúpi na schod vysoký 40 cm pre mužov a 33 cm pre ženy rýchlosťou 25,5 cyklu za 1 minútu. Metronóm je nastavený na 90.
Na konci 5. minúty na 10 sek. tepová frekvencia sa zaznamenáva. Hodnota IPC je určená Astrandovým nomogramom a porovnávaná so štandardom zo športovej špecializácie (tabuľka 9). Vzhľadom na to, že IPC závisí od telesnej hmotnosti, vypočítajte relatívnu hodnotu IPC (MIC / hmotnosť) a porovnajte s priemernými údajmi, napíšte záver a dajte odporúčania.

Možnosť číslo 3. Stanovenie IPC hodnotou PWC 170.

Postup práce: výpočet IPC sa vykonáva pomocou vzorcov navrhnutých V. L. Karpmanom:
MPC = 2,2 PWC 170 + 1240

Pre športovcov špecializujúcich sa na rýchlostno-silové športy;

MPC = 2,2 PWC 170 + 1070

Pre vytrvalostných športovcov.
Algoritmus vykonania: určte hodnotu IPC podľa jednej z možností a porovnajte ju s údajmi v súlade so športovou špecializáciou podľa tabuľky. 9, napíšte záver a urobte odporúčania.

Možnosť číslo 4. Stanovenie zdravotného stavu podľa Cooperovho testu

Cooperov test spočíva v prebehnutí maximálnej možnej vzdialenosti na rovnom teréne (štadión) za 12 minút.
Ak sa objavia známky prepracovanosti (silná dýchavičnosť, tachyarytmia, závraty, bolesť v srdci a pod.), test sa ukončí.
Výsledky testu zodpovedajú hodnote IPC stanovenej na bežiacom páse.
Cooperov test je možné využiť pri výbere školákov v sekcii pre cyklické športy, pri tréningu na posúdenie kondície.

Možnosť číslo 5. Nowakki test (maximálny test).

Účel: určiť čas, počas ktorého je subjekt schopný vykonávať prácu s maximálnym úsilím.
Potrebné vybavenie: bicyklový ergometer, stopky.
Pokrok. Subjekt vykonáva záťaž na bicyklovom ergometri rýchlosťou 1 W/kg počas 2 minút. Každé 2 minúty sa záťaž zvyšuje o 1 W/kg, kým sa nedosiahne hraničná hodnota.
Vyhodnotenie výsledku. Vysoký výkon podľa tohto testu zodpovedá hodnote 6 W / kg, keď sa vykonáva 1 min. Dobrý výsledok zodpovedá hodnote 4-5 W/kg počas 1-2 minút.
Tento test je možné použiť u trénovaných jedincov (aj v mládežníckom športe), u netrénovaných jedincov a jedincov v období rekonvalescencie po chorobe. V druhom prípade je počiatočné zaťaženie nastavené na 0,25 W/kg.

3.3. Stanovenie úrovne fyzickej výkonnosti podľa Harvard step testu (GTS)

Fyzická výkonnosť sa hodnotí hodnotou indexu HTS (IGST) a je založená na rýchlosti obnovy srdcovej frekvencie po zdolaní schodu.
Účel práce: oboznámiť študentov s metodikou zisťovania pohybovej výkonnosti podľa VOP.
Na prácu potrebujete: kroky rôznych výšok, metronóm, stopky.
Pokrok. Účinkujú žiaci vo dvojiciach. Porovnáva sa s normami, uvádzajú sa odporúčania na optimalizáciu výkonu pomocou fyzického zdokonaľovania. Predtým sa v závislosti od pohlavia vyberá vek, výška kroku a čas lezenia (tabuľka 11).
Potom subjekt vykoná 10-12 drepov (zahrievanie), po ktorých začne stúpať po schode rýchlosťou 30 cyklov za 1 minútu. Metronóm je nastavený na frekvenciu 120 úderov / min, vzostup a pád pozostáva zo 4 pohybov, z ktorých každý bude zodpovedať úderu metronómu: 2 údery - 2 kroky hore, 2 údery - 2 kroky dole.
Výstup a zostup vždy začínajú tou istou nohou.
Ak v dôsledku únavy subjekt zaostáva za rytmom na 20 sekúnd, testovanie sa zastaví a zaznamená sa čas práce v danom tempe.

Poznámka. S označuje povrch tela subjektu (m2) a je určený vzorcom:

S \u003d 1 + (P ± DH) / 100,

kde S je povrch telesa; P - telesná hmotnosť;
DH - odchýlka výšky subjektu od 160 cm s príslušným znakom.
Po ukončení práce do 1 min. počas obdobia zotavenia subjekt, sedenie, odpočíva. Počnúc 2. minútou obdobia zotavenia počas prvých 30 sekúnd. po 2, 3 a 4 minútach sa zmeria pulz.
IGST sa vypočíta podľa vzorca:

IGST = (t 100) / [(f1 + f2 + f3) 2],

Kde t je trvanie výstupu, v sec.
f1, f2, f3 - pulzová frekvencia, po dobu 30 sek. po 2, 3 a 4 minútach obdobia zotavenia.
V prípade, že subjekt v dôsledku únavy prestane liezť pred časom, výpočet IGST sa vykoná podľa zníženého vzorca:

IGST = (t 100) / (f1 5,5),

kde t je čas vykonania testu v sekundách,
f1 - pulzová frekvencia po dobu 30 sekúnd. v 2. minúte zotavovacieho obdobia.
O veľké čísla prieskum na určenie IGST, môžete použiť tabuľku. 12, 13, pre ktoré vo zvislom stĺpci (desiatkach) nájdu súčet troch impulzov (f1 + f2 + f3) v desiatkach, v hornom vodorovnom riadku - posledná číslica súčtu a v priesečníku - hodnotu IGST. Potom sa podľa štandardov (hodnotiacich tabuliek) hodnotí fyzická výkonnosť (tab. 14).
Odporúčania pre prácu. Vypočítajte IGST pomocou vzorca a tabuľky. Porovnajte to s odporúčanými hodnotami.

3.4. Modifikovaný ortostatický test

Účel: posúdiť stav ortostatickej stability tela.
Teoretické odôvodnenie. Ortostatický test slúži na odhalenie stavu latentnej ortostatickej nestability a na kontrolu dynamiky stavu zdatnosti pri komplexných koordinačných športoch. Súdny proces je založený na. skutočnosť, že pri prechode z horizontálnej polohy do vertikálnej v dôsledku zmeny hydrostatických pomerov klesá primárny venózny návrat krvi do pravej strany srdca, v dôsledku čoho dochádza k podťaženiu srdca s objem a zníženie systolického objemu krvi. Aby sa udržal minútový objem krvi na správnej úrovni, srdcová frekvencia sa reflexne zvyšuje (o 5-15 úderov za minútu).
O patologických stavov, pretrénovanie, presilenie, po infekčné choroby, alebo pri vrodenej ortostatickej nestabilite je ukladacia úloha žilového systému taká významná, že zmena polohy tela vedie k závratom, tmavnutiu očí až mdlobám. Za týchto podmienok je kompenzačné zvýšenie srdcovej frekvencie nedostatočné, aj keď je významné.
Na prácu potrebujete: gauč, tlakomer, fonendoskop, stopky.
Pokrok. Účinkujú žiaci vo dvojiciach. Porovnajte výsledky s odporúčanými, vytvorte spôsoby optimalizácie ortostatickej stability pomocou telesnej výchovy. Po predbežnom odpočinku po dobu 5 minút. v polohe na chrbte sa 2-3 krát zisťuje srdcová frekvencia a meria sa krvný tlak. Potom sa subjekt pomaly postaví a je vo vzpriamenej polohe po dobu 10 minút. v uvoľnenej polohe. Aby sa zabezpečilo najlepšie uvoľnenie svalov nôh, je potrebné ustúpiť od steny vo vzdialenosti jednej nohy, oprieť sa o ňu chrbtom, pod krížovou kosťou je umiestnený valec. Ihneď po prechode do vertikálnej polohy počas všetkých 10 minút. každú minútu sa zaznamenáva srdcová frekvencia a krvný tlak (prvých 10 s - srdcová frekvencia, zvyšných 50 s - krvný tlak).
Hodnotenie stavu ortostatickej stability sa vykonáva podľa nasledujúcich ukazovateľov:
1. Rozdiel v pulze za 1. minútu. a o 10. min. vo vzťahu k počiatočnej hodnote v polohe na chrbte. Krvný tlak sa zvyšuje o 10-15%.
2. Čas stabilizácie srdcovej frekvencie.
3. Charakter zmeny krvného tlaku v stojacej polohe.
4. Zdravotný stav a závažnosť somatických porúch (blednutie tváre, tmavnutie očí a pod.).
Uspokojivá ortostatická stabilita:
1. Nárast srdcovej frekvencie je malý a na 1. min. ortopozícia sa pohybuje od 5 do 15 bpm, v 10. minúte. nepresahuje 15-30 bpm.
2. Stabilizácia pulzu nastáva 4-5 minút.
3. Systolický krvný tlak zostáva nezmenený alebo mierne klesá, diastolický krvný tlak sa zvyšuje o 10-15% v porovnaní s jeho hodnotou v horizontálnej polohe.
4. Cítite sa dobre a nie sú žiadne známky somatickej poruchy.
Príznakmi ortostatickej nestability je zvýšenie srdcovej frekvencie o viac ako 15-30 tepov za minútu, výrazný pokles krvného tlaku a rôznej miere expresivita vegetosomatických porúch.
Úloha: vykonať štúdiu ortostatickej stability podľa modifikovanej metodiky ortostatický test.
Zaznamenajte získané výsledky do protokolu, uveďte záver a odporúčania.

3.5. Stanovenie špeciálneho výkonu (podľa V.I. Dubrovského)

Možnosť číslo 1. Definícia osobitnej pracovnej schopnosti v plávaní.

Vykonáva sa na simulátore pružiny v polohe na chrbte po dobu 50 sekúnd. Test sa vykonáva v 50-sekundových segmentoch vo forme ťahov. Pulz sa počíta, krvný tlak sa meria pred a po teste.
Vyhodnotenie výsledku: zvýšenie počtu záberov v dynamike testu a doba zotavenia srdcovej frekvencie a krvného tlaku naznačujú dobrú funkčnú prípravu plavca.

Možnosť číslo 2. Stanovenie špeciálnej pracovnej schopnosti u hokejistov.

Objekt beží na mieste maximálnym tempom. Celkom 55 sek. (15 s + 5 s + 15 s + 5 s + 15 s). 15-sekundové segmenty sa vykonávajú so zrýchlením.
Pred a po teste sa zisťuje srdcová frekvencia, krvný tlak a frekvencia dýchania. Počas testu sa zaznamenávajú vonkajšie príznaky únavy, určuje sa typ reakcie tela. zaznamenáva sa čas zaťaženia a zotavenia.

3.6. Stanovenie anaeróbnych schopností organizmu hodnotou maximálneho anaeróbneho výkonu (MAM)

Anaeróbne schopnosti (t. j. schopnosť pracovať v anoxických podmienkach) sú určené energiou vytvorenou pri rozklade ATP, kreatínfosfátu a glykolýze (anaeróbne odbúravanie sacharidov). Stupeň prispôsobenia organizmu na prácu v podmienkach bez kyslíka určuje množstvo práce, ktorú môže človek v týchto podmienkach vykonávať. Toto prispôsobenie je dôležité pri rozvoji rýchlostných schopností tela.
V hromadných prieskumoch sa na stanovenie MAM používa test R. Margaria (1956). Určuje sa sila behu po schodoch maximálnou rýchlosťou v krátkom čase.
Metodológia. Rebrík, dlhý približne 5 m, vysoký 2,6 m, so sklonom viac ako 30°, prebehne za 5-6 sekúnd. (približný čas chodu).
Subjekt je 1-2 m od schodiska a na povel vykoná test. Čas je pevne stanovený v sekundách. Zmeria sa výška schodov, vypočíta sa ich počet, určí sa celková výška stúpania:

MAM \u003d (P h) / t kgm / s,

Kde P je hmotnosť v kg, h je výška zdvihu vm, t je čas v sec.
Vyhodnotenie výsledku: najvyššia hodnota MAM sa zaznamenáva vo veku 19-25 rokov, od 30-40 rokov klesá. U detí sa zvykne zvyšovať.
Pre netrénovaných jedincov je MAM 60...80 kgm/s, pre športovcov - 80...100 kgm/s. Ak chcete previesť na watty, musíte vynásobiť výslednú hodnotu 9,8 a previesť na kilokalórie za minútu - 0,14.

3.7. Kontrolné otázky sekcie

Otázky na kolokvium na danú tému
"Testovanie v športovej lekárskej praxi"
1. Základy testovania v športovej medicíne, ciele, ciele.
2. Koncept „čiernej skrinky“ v športovom medicínskom výskume.
3. Požiadavky na testy.
4. Organizácia testov.
5. Klasifikácia testov.
6. Kontraindikácie testovania.
7. Indikácie na ukončenie testu.
8. Simultánne vzorky, metodika, analýza výsledku.
9. Letunovov test. Typy reakcie na fyzickú aktivitu. Analýza výsledku.
10. Harvardský krokový test. Metodika, vyhodnotenie výsledkov.
11. Stanovenie fyzickej výkonnosti podľa testu PWC170. Metodika, vyhodnotenie výsledkov.
12. Definícia MPT. Metodika, vyhodnotenie výsledku.
13. Vlastnosti lekárskej kontroly mladých športovcov.
14. Vlastnosti lekárskej kontroly nad ľuďmi stredného a staršieho veku zapojených do telesnej výchovy.
15. Sebakontrola pri telesnej výchove a športe.
16. Vlastnosti lekárskej kontroly žien počas telesnej výchovy a športu.
17. Organizácia lekárskej a pedagogickej kontroly nad telesná výchovaškolákov, študentov odborných učilíšť, stredných a vysokých odborných škôl.

3.8. Literatúra podľa sekcií

1. Geselevich V.A. Lekárska príručka trénera. M.: FiS, 1981. 250 s.
2. Dembo A.G. Lekárska kontrola v športe. M.: Medicína, 1988. S.126-161.
3. Detská športová medicína / Ed. S.B. Tichvinskij, S.V. Chruščov. M.: Medicína, 1980. S.171-189, 278-293.
5. Karpman V.L. a iné Testovanie v športovej medicíne. M.: FiS, 1988. S.20-129.
6. Margotina T.M., Ermolaev O.Yu. Úvod do psychofyziológie: učebnica. M.: Flint, 1997. 240 s.
7. Športová medicína / Ed. A. V. Čogovadze. M.: Medicína, 1984. S. 123-146, 146-148, 149-152.
8. Športová medicína / Ed. V. L. Karpman. M.: FiS, 1987. S.88-131.
9. Chruščov S.V., Krugly M.M. Tréner o mladom športovcovi. M.: FiS, 1982. S.44-81.

3.9. Lekárske a pedagogické pozorovania (VPN)

Účel: zvládnutie techniky vykonávania TPN a analýza získaných výsledkov na korekciu motorického zaťaženia a zlepšenie metodiky tréningov.
Teoretické zdôvodnenie: VPN je hlavnou formou spoločnej práce lekára, učiteľa alebo školiteľa. Pozorovaním školáka (športovca) v prirodzených podmienkach tréningových (športových) aktivít a súťaží objasňujú: funkčný stav organizmu, mieru záťaže pri špecifickej fyzickej záťaži, charakteristiku jeho reakcie v konkrétnom období tréningu resp. súťaží, charakter a priebeh regeneračných procesov.
V závislosti od účelu a cieľov VPN sa vykonávajú tieto činnosti:
1. V kľude - študovať počiatočný stav tela, ktorý je dôležitý pre posúdenie následných zmien v tele v procese vykonávania záťaže a pre posúdenie priebehu regenerácie po predchádzajúcich cvičeniach, tréningu.
2. Bezprostredne pred tréningom alebo súťažou – zistiť charakteristiku predpracovných zmien v tele v predštartových podmienkach.
3. V priebehu tréningu (po jeho jednotlivých častiach, ihneď po ukončení jednotlivých cvikov, po skončení lekcií ako celku) - za účelom štúdia vplyvu záťaže na organizmus a primeranosti aplikovanej naložiť.
4. V rôznych štádiách obnovy.
Na prácu potrebujete: stopky, tlakomer, silomer, suchý spirometer, pneumotachometer, myotonometer, výskumné protokoly.
Algoritmus vykonávania úlohy. Počas prvej hodiny vyučovacej hodiny sa žiaci oboznamujú s úlohami a metódami VPN. Potom sa skupina rozdelí na tímy po 1-2 ľuďoch a dostane jednu z úloh, preštuduje si metodické pokyny na jej realizáciu a vykonáva pozorovania počas tréningov v telocvični.
V ďalšom sedení každý výskumník urobí záver na základe výsledkov svojich pozorovaní a odporúčaní na korekciu záťaže.

Vyberte si úlohu, kliknite na obrázok.,

Úloha číslo 1. Vizuálne pozorovania vplyvu tried na žiakov, načasovanie vyučovacích hodín.

Účel práce: pomocou vizuálnych pozorovaní posúdiť fyzickú zdatnosť, vplyv tried na skupinu, ako aj konštrukciu a organizáciu tried.

Pokrok. Pripravte si pozorovaciu mapu, do ktorej musíte zadať nasledujúce údaje.
I. Všeobecné informácie o skupine:
a) charakteristika skupiny (športová špecializácia, kvalifikácia, športové skúsenosti, tréningové obdobie);
b) počet zainteresovaných osôb (vrátane mužov a žien);
c) počet uvoľnených osôb z vyučovania v skupine (s uvedením dôvodov).
II. Charakteristika lekcie (tréningu):
a) názov lekcie;
b) hlavné úlohy, cieľ;
c) čas začiatku vyučovania, koniec, trvanie;
d) hustota motorickej aktivity v percentách;
e) relatívna intenzita zaťaženia v percentách;
f) hygienické a materiálno-technické podmienky vyučovacej hodiny.
Poznámka. Hustota motora povolania sa odhaduje v percentách. Hustota 80...90% by sa mala považovať za veľmi vysokú, 60...70% - dobrá, 40...50% - nízka.
Relatívna intenzita J sa vypočíta podľa vzorca:
J = [(zaťažená srdcová frekvencia – pokojová srdcová frekvencia) / (maximálna srdcová frekvencia – pokojová srdcová frekvencia)] 100 %,
kde pokojová srdcová frekvencia - pred začiatkom vyučovania;
Srdcová frekvencia max - sa zisťuje v postupne sa zvyšujúcom bicyklovom ergometrickom teste alebo na bežiacom páse alebo na schode s prácou do zlyhania (možné zo slov športovca).
III. Vizuálne pozorovania vplyvu tried na zúčastnených.
1. Uveďte na začiatku hodiny (prudký, letargický, výkonný atď.).
2. Počas hodiny (správanie, nálada, postoj k práci, koordinácia pohybov, dýchanie, dýchavičnosť, farba pleti, chôdza, výraz tváre).
3. Technické ukazovatele, organizácia a metodika vyučovacej hodiny (technika cvičenia - dobrá, vyhovujúca, slabá; technické ukazovatele - vysoká, stredná, nízka; nedostatky v stavbe a organizácii vyučovacej hodiny).
4. Stupeň únavy do konca hodiny (podľa vonkajších znakov).
5. Vyhodnotenie plnenia zadaných úloh.
Na základe vizuálnych pozorovaní hustoty hodiny a intenzity záťaže uveďte všeobecný záver, praktické návrhy a odporúčania k metodike a organizácii hodiny.

Úloha číslo 2. Vplyv hodín FC na organizmus žiaka zmenami srdcovej frekvencie.

Účel práce: zistiť intenzitu aplikovaných záťaží a ich súlad s funkčnými možnosťami žiaka reakciou pulzu.
Na prácu potrebujete: stopky, protokol o výskume.
Pokrok. Pred tréningom sa zo skupiny na štúdiu vyberie jeden subjekt, ktorého história sa zhromažďuje a tepová frekvencia sa zaznamenáva palpáciou na radiálnej alebo krčnej tepne. Ďalej sa pulzová frekvencia zisťuje priebežne počas celého sedenia, po jeho jednotlivých častiach, bezprostredne po jednotlivých cvičeniach a počas oddychu medzi nimi, ako aj do 5 minút po skončení sedenia. Celkovo musíte vykonať aspoň 10-12 meraní. Výsledok každého pulzného testu je okamžite označený bodkou na grafe. Okrem toho si treba všimnúť, v akej minúte, po akom cvičení a v ktorej časti hodiny bolo meranie uskutočnené.
Registrácia práce
1. Nakreslite fyziologickú krivku lekcie.
2. Určte intenzitu pôsobiacich záťaží, správnosť ich rozloženia v čase a dostatočnosť pokoja podľa údajov pulzometrie.
3. Poskytnite stručné odporúčania.

Úloha číslo 3. Hodnotenie vplyvu lekcie na frekventanta zmenami krvného tlaku.

Účel práce: zistiť intenzitu vykonávaných záťaží a ich súlad s funkčnými schopnosťami organizmu zmenou krvného tlaku.
K práci potrebujete: tlakomer, fonendoskop, stopky, študijný preukaz.
Pokrok. Vyberie sa jeden subjekt, od ktorého sa odoberie anamnéza. Je žiaduce vykonať štúdiu pulzu a krvného tlaku u toho istého subjektu.
Rýchlosť zmeny krvného tlaku je rovnaká ako pulz. Pri každom meraní krvného tlaku sú v grafe vyznačené dva body: jeden pre maximálny, druhý pre minimálny tlak. Zároveň je potrebné poznamenať, v ktorej minúte, po akom cvičení a v ktorej časti hodiny bolo meranie vykonané;
Registrácia práce
1. Nakreslite krivku zmien maximálneho a minimálneho krvného tlaku.
2. Určiť intenzitu záťaží, správnosť rozloženia intervalov odpočinku, zloženie, charakter a mieru zmien srdcovej frekvencie a krvného tlaku. Urobte záver o funkčnom stave tela a uveďte praktické návrhy na nápravu záťaže.

Úloha číslo 4. Stanovenie odpovede žiaka na pohybovú aktivitu zmenami VC a priechodnosti priedušiek.

Účel práce: určiť mieru vplyvu záťaže na ľudský organizmus na základe pozorovacích údajov o zmenách VC a priechodnosti priedušiek.
Pre prácu potrebujete: suchý spirometer, stopky, alkohol, vatové tampóny, pneumotachometer, protokol o výskume.
Pokrok. Pred lekciou si zozbierajte anamnézu z predmetu. Potom pred začiatkom vyučovania zmerajte VC podľa obvyklej metódy, vykonajte Lebedevov test (4-násobné meranie VC s prestávkou 15 sekúnd) a určte priechodnosť priedušiek. Počas lekcie vykonajte 10-12 meraní. Lebedevov opakovaný test sa vykoná po skončení hodiny. Namerané údaje sú vynesené ako bodka do grafu.
Registrácia práce
Nakreslite graf. Posúdiť vplyv zaťaženia na funkčný stav systému vonkajšie dýchanie.
Pri hodnotení berte do úvahy, že dôležité sú posuny hodnôt VC, stav priechodnosti priedušiek. Po zvyčajných tréningoch s Lebedevovým testom je pokles VC 100-200 ml a po veľmi vysokej tréningovej a súťažnej záťaži môže dôjsť k poklesu VC o 300-500 ml. Preto výrazný pokles týchto ukazovateľov a pomalé zotavenie naznačuje neadekvátnosť aplikovaného zaťaženia.

Poznámka: uveďte čas (min.), časť hodiny, po ktorej cvičení bola štúdia vykonaná.

Úloha číslo 5. Zisťovanie reakcie žiaka na pohybovú aktivitu zmenou sily rúk.

Účel práce: Zistiť zmenami sily rúk súlad vykonávaných zaťažení so schopnosťami subjektu.
Vybavenie: ručný dynamometer, stopky, protokol o štúdiu.
Pokrok. Po výbere predmetu zo skupiny zozbierajte od neho anamnézu. Potom sa meria sila ľavej a pravej ruky. Postup pri určovaní je rovnaký ako v lekcii č.4. Údaje sú vynesené do grafu. V spodnej časti je uvedené, po akom zrušení bolo meranie vykonané a v ktorej časti vyučovacej hodiny.
1. Pri každom meraní sa do grafu vynesú dva body: jeden je sila pravej ruky, druhý sila ľavej ruky.
2. Podľa krivky zmien sily rúk a jej obnovy v období pokoja posúďte závažnosť záťaže, mieru únavy, dĺžku intervalov odpočinku a pod.
Pri hodnotení berte do úvahy, že výrazný pokles sily rúk pozorujeme u nedostatočne trénovaných športovcov. Jedným z charakteristických znakov únavy je zníženie rozdielu v sile pravej a ľavej ruky v dôsledku zníženia sily pravej a určitého zvýšenia sily ľavej.

Poznámka. Uveďte čas (min.), časť hodiny, po ktorej sa študovala sila rúk. Sila pravej ruky je označená plnou čiarou, sila ľavej - bodkovanou čiarou.

Úloha číslo 6. Stanovenie vplyvu tréningu na organizmus zmenami v Rombergovom koordinačnom teste.

Účel práce: zistiť súlad záťaže s fyzickými možnosťami cvičiaceho zmenou koordinačného testu, identifikovať stupeň únavy.
Pre prácu potrebujete: výskumný protokol, stopky.
Pokrok. Pre prácu je vybraný subjekt, od ktorého sa zbiera anamnéza. Potom sa vykoná komplikovaná póza Rombergovho testu (II - III pózy). Postup, definície sú rovnaké ako v lekcii č.2.
Povaha zmeny trvania udržiavania rovnováhy v pozíciách II a III by mala byť zostavená vo forme grafu: jedna čiara charakterizuje dynamiku polohy II; druhý - III. V spodnej časti je uvedené, po akom cvičení bola štúdia vykonaná a v ktorej časti hodiny.
Odporúčania pre prácu
1. Nakreslite krivku doby udržiavania rovnováhy v II a III Rombergovej pozícii počas lekcie.
5. Posúdiť mieru únavy a primeranosť tréningového zaťaženia k úrovni pripravenosti organizmu pomocou Rombergovho testu.
Nedostatočná stabilita v Rombergových pózach je jedným zo znakov únavy, prepracovanosti a pretrénovania, ako aj chorôb centrálneho nervového systému.

Protokol na štúdium koordinačnej funkcie nervového systému
počas hodiny

(1. Celé meno 2. Vek. 3. Športová špecializácia. 4. Športové skúsenosti. 5. Kategória, 6. Obdobie prípravy a jej hlavné znaky (systematická, celoročná, objem, intenzita tréningu). 7. Boli tam tréning v minulosti 8. Charakteristiky predštartového stavu 9. Dátum posledného tréningu 10. Pocit, ťažkosti Poranenia CNS - kedy, čo, výsledok)

Poznámky. Uveďte čas (min.), časť hodiny, po ktorej cvičení bola štúdia vykonaná. Trvanie udržiavania rovnováhy v polohe II Romberg je označené plnou čiarou, v III - bodkovanou čiarou.

Úloha číslo 7. Zisťovanie reakcie žiaka na pohybovú aktivitu zmenou svalového tonusu.

Účel práce: zistiť kontraktilnú funkciu a stupeň únavy nervovosvalového aparátu pod vplyvom záťaže zmenou svalového tonusu.
Pre prácu potrebujete: myotonometer, výskumný protokol.
Pokrok. Pred začiatkom školenia sa zo skupiny vyberie jeden subjekt, ktorého história sa zbiera. Potom sa v závislosti od charakteru cvičení určí, na ktoré svalové skupiny pripadá záťaž. Svalový tonus sa meria v symetrických bodoch končatín. Určuje sa tón uvoľnenia a tón napätia.
Meranie svalového tonusu sa vykonáva pred sedením, počas celého sedenia, po jednotlivých cvičeniach, oddychových intervaloch a na konci sedenia. Celkovo musíte počas tried vykonať 10-15 meraní svalového tonusu.
Odporúčania pre prácu
1. Nakreslite graf: jeden bod zodpovedá tónu relaxácie, druhý - tónu napätia.
2. Podľa krivky zmien amplitúdy tonusu napätia a relaxácie a jeho obnovy v období pokoja posúďte závažnosť záťaže a mieru únavy.
Pri vyhodnocovaní získaných údajov sa berie do úvahy zmena amplitúdy svalovej tvrdosti (rozdiel medzi tonusom napätia a relaxácie), vyjadrená v myotónoch. Jeho pokles je spojený so zhoršením funkčného stavu nervovosvalového aparátu a pozorujeme ho u nedostatočne trénovaných športovcov alebo pri nadmernej fyzickej námahe.

Protokol pre štúdium svalového tonusu počas relácie

(1. Celé meno 2. Vek. 3. Športová špecializácia. 4. Športové skúsenosti. 5. Kategória. 6. Obdobia prípravy a jej hlavné znaky (systematické, celoročné, objem, intenzita tréningu). 7. Prestávky v r. tréning (kedy a prečo?) 8. Fyzická aktivita vykonaná deň vopred 9. Dobrý pocit, sťažnosti)

Poznámka. Uveďte čas (min.), po ktorom sa meria interval cvičenia, záťaže alebo odpočinku, svalový tonus a časť sedenia. Tón relaxácie je označený plnou čiarou, tón napätia - bodkovanou čiarou.

Úloha číslo 8. Stanovenie stavu funkčnej pripravenosti organizmu. s dodatočným štandardným zaťažením.

Účel práce: zistiť mieru vplyvu pohybovej aktivity na organizmus žiaka a posúdiť úroveň jeho zdatnosti.
Na prácu potrebujete: stopky, fonendoskop, tlakomer, protokol o výskume
Pokrok. Pred tréningom sa 10-15 minút vopred vyberie jeden subjekt, ktorému sa odoberie anamnéza, zmeria sa pulz a krvný tlak. Potom je požiadaný, aby vykonal prvú dodatočnú štandardnú záťaž. Ako doplnkovú štandardnú záťaž možno použiť ľubovoľný funkčný test v závislosti od športovej špecializácie a kvalifikácie subjektu (15-sekundový beh maximálnym tempom, krokový test, 2 a 3-minútový beh na mieste v tempe 180 krokov za minúta).
Po vykonaní dodatočného zaťaženia sa pulz a krvný tlak určia do 5 minút podľa všeobecne uznávanej metódy. Rovnaké dodatočné zaťaženie sa vykonáva druhýkrát, 10-15 minút po skončení tréningu, po meraní srdcovej frekvencie a krvného tlaku. Po vykonaní dodatočnej záťaže sa do 5 minút zmeria srdcová frekvencia a krvný tlak. Údaje pozorovania sú uvedené v nasledujúcej tabuľke.

Odporúčania pre návrh práce
1. Zostavte graf zmien srdcovej frekvencie a krvného tlaku.
2. Porovnanie typov reakcií na dodatočnú štandardnú záťaž pred a po tréningu, určiť mieru vplyvu tréningového zaťaženia a posúdiť úroveň kondície.

Protokol o práci na zadaní č.8

(1. Celé meno 2. Vek. 3. Druh športu, kategória, skúsenosti. 4. Najlepšie výsledky (pri preukázaní). 5. Výkony na súťažiach za posledné 1,5-2 mesiace, trvanie rôznych tréningových období a počet tréningy podľa obdobia, použité prostriedky 6. Prestávky v tréningu (kedy a prečo) 7. Obsah sedenia, v ktorom bolo pozorovanie uskutočnené, čas sedenia, dátum 8. Pocity, nálada, sťažnosti pred sedením, po ňom)

Rozdiel v srdcovej frekvencii a krvnom tlaku pred a po teste je zaznamenaný v tabuľke nižšie, aby sa určil typ reakcie na záťaž. Symboly na grafe: horizontálne (úsečka) - čas; pozdĺž vertikálnej (osi y) - rozdiel v srdcovej frekvencii, maximálnom a minimálnom krvnom tlaku v každej minúte obdobia zotavenia vo vzťahu k počiatočným hodnotám.

Na posúdenie vplyvu pohybovej aktivity vykonávanej v. počas lekcie je potrebné porovnať adaptačné reakcie na dodatočnú záťaž pred a po lekcii. Existujú tri možné reakcie na dodatočnú záťaž.
1. Vyznačujú sa miernymi rozdielmi v adaptačných reakciách na dodatočnú záťaž vykonávanú pred a po tréningu. Môžu existovať len malé kvantitatívne rozdiely v posunoch srdcovej frekvencie, krvného tlaku a času zotavenia. Táto reakcia sa pozoruje u športovcov v dobrej kondícii, ale môže byť aj u nedostatočne trénovaných športovcov s malým tréningovým zaťažením.
2. Charakterizované tým, že výraznejšie posuny v odozve pulzu sú zaznamenané na dodatočnú záťaž vykonanú po tréningu, zatiaľ čo maximálny krvný tlak mierne stúpa (fenomén "nožnice"). Trvanie obnovy pulzu a krvného tlaku sa zvyšuje. Takáto reakcia poukazuje na nedostatočnú kondíciu a v jednotlivé prípady pozorované u dobre trénovaných po nadmerne veľkom zaťažení.
3. Vyznačuje sa výraznejšími zmenami v reakcii na dodatočnú záťaž po tréningu: prudko sa zvyšuje pulzová odozva, objavujú sa atypické typy (hypotonické, diatonické, hypertonické, reakcie s postupným zvyšovaním maximálneho krvného tlaku), predlžuje sa doba rekonvalescencie . Táto možnosť naznačuje výrazné zhoršenie funkčného stavu športovca, ktorého príčinou môže byť jeho nepripravenosť, prepracovanosť alebo nadmerná záťaž na hodine.
VPN sa vykonávajú aj s opakovanými špecifickými záťažami (podľa športu) na posúdenie úrovne špeciálnej zdatnosti v prirodzených tréningových podmienkach. Metodológia, takéto pozorovania a analýza výsledkov sú podrobne opísané vo vzdelávacej literatúre všeobecného zoznamu.

3.10. Bezpečnostné otázky k téme

"Lekárske a pedagogické pozorovania (VPN)"
1. Definícia pojmu VPN.
2. Účel, úlohy VPN.
3. Formy, metódy VPN.
4. Funkčné testy používané v HPN.
5. Vzorky s dodatočným zaťažením pre HPN.
6. Vzorky so špecifickým zaťažením pre HPN.
7. Analýza výsledkov VPN.
8. Hodnotenie zdraviu prospešnej účinnosti záťaže počas vyučovania.

3.11. Literatúra na tému "VPN, zdravotná kontrola v hromadnej telesnej výchove"

1. Dembo A.G. Lekárska kontrola v športe. M.: Medicína, 1988. S.131-181.
2. Detská športová medicína / Ed. S.B. Tichvinskij, S.V. Chruščov. M.: Medicína, 1980. S.258-271.
3. Dubrovský V.I. Športová medicína. M.: Vladoš, 1998. S.38-66.
4. Karpman V.L. a iné Testovanie v športovej medicíne. M.: FiS, 1988. S.129-192.
5. Kukolevskij G.M. Lekársky dohľad nad športovcami. M.: FiS, 1975. 315 s.
6. Markov V.V. Základy zdravého životného štýlu a prevencia chorôb: Návod. M.: Akadémia, 2001. 315 s.
7. Športová medicína / Ed. A. V. Čogovadze. M.: Medicína, 1984. S. 152-169, 314-318, 319-327.
8. Športová medicína / Ed. V. L. Karpman. M.: FiS, 1987. S.161-220.
9. Telesná rehabilitácia: Učebnica pre in-t fiz. kultúra / Ed. S. N. Popová. Rostov na Done, 1999. 600 s.
10. Chruščov S.V., Krugly M.M. Tréner o mladom športovcovi. M.: FiS, 1982. S.112-137.

I. Podľa povahy vstupného vplyvu.

Vo funkčnej diagnostike sa používajú tieto typy vstupných akcií: a) fyzická aktivita, b) zmena polohy tela v priestore, c) záťaž, d) zmena zloženia plynov vdychovaného vzduchu, e) podanie liekov a pod. .

Najčastejšie sú formy jeho implementácie ako vstup rôznorodé. Patria sem najjednoduchšie formy nastavenia fyzickej aktivity, ktoré si nevyžadujú špeciálne vybavenie: drepy (Martinet test), výskoky (SCIF test), beh na mieste atď. V niektorých testoch vykonávaných mimo laboratórií sa ako záťaž používa prirodzený beh ( skúška s opakovaným zaťažením).

Najčastejšie sa záťaž v testoch nastavuje pomocou bicyklových ergometrov. Bicyklové ergometre sú zložité technické zariadenia, ktoré umožňujú ľubovoľnú zmenu odporu pri pedálovaní. Odpor pri pedálovaní nastavuje experimentátor.

Ešte zložitejším technickým zariadením je „bežecký pás“, alebo bežiaci pás. Pomocou tohto zariadenia sa simuluje prirodzený beh športovca. Rôzna intenzita svalovej práce na bežiacich pásoch sa nastavuje dvoma spôsobmi. Prvým z nich je zmena rýchlosti „bežiaceho pásu“. Čím vyššia je rýchlosť, vyjadrená v metroch za sekundu, tým vyššia je intenzita cvičenia. Na prenosných bežeckých pásoch sa však zvýšenie intenzity záťaže nedosahuje ani tak zmenou rýchlosti „bežeckého pásu“, ale zväčšením jeho uhla sklonu voči horizontálnej rovine. V druhom prípade sa simuluje beh do kopca. Presné kvantitatívne účtovanie zaťaženia je menej univerzálne; je potrebné uviesť nielen rýchlosť "bežiaceho pásu", ale aj jeho uhol sklonu vzhľadom na vodorovnú rovinu. Obidve uvažované zariadenia možno použiť pri vykonávaní rôznych funkčných testov.

Pri testovaní možno použiť nešpecifické a špecifické formy expozície tela.

Všeobecne sa uznáva, že rôzne druhy svalová práca, podaná v laboratóriu, sú nešpecifické formy expozície. Medzi špecifické formy vplyvu patria tie, ktoré sú charakteristické pre pohyb v tomto konkrétnom športe: tieňový box pre boxera, figuríny pre zápasníkov atď. Takéto rozdelenie je však do značnej miery ľubovoľné, takže reakcia viscerálnych systémov tela na fyzickú aktivitu je určená najmä jej intenzitou, a nie formou. Špecifické testy sú užitočné na hodnotenie efektívnosti zručností získaných počas školenia.

Zmena polohy tela v priestore- jeden z dôležitých rušivých vplyvov používaných pri ortoklinostatických testoch. Reakcia rozvíjajúca sa pod vplyvom ortostatických vplyvov sa študuje ako reakcia na aktívne aj pasívne zmeny polohy tela v priestore.Predpokladá sa, že subjekt sa pohybuje z horizontálnej polohy do vertikálnej polohy, t.j. postaví sa.

Tento variant ortostatického testu nie je dostatočne validný, pretože spolu so zmenou telesa v priestore subjekt vykonáva určitú svalovú prácu spojenú s postupom vstávania. Výhodou testu je však jeho jednoduchosť.

Pasívny ortostatický test sa vykonáva pomocou otočného taniera. Rovina tohto stola môže byť experimentátorom zmenená v akomkoľvek uhle k horizontálnej rovine. Subjekt nevykonáva žiadnu svalovú prácu. V tomto teste máme do činenia s „čistou formou“ dopadu na telo zmeny polohy tela v priestore.

Ako vstupný vplyv možno použiť na určenie funkčného stavu organizmu namáhanie. Tento postup sa vykonáva v dvoch verziách. V prvom prípade nie je kvantifikovaný postup napínania (Valsalvov test). Druhá možnosť zahŕňa dávkované pasírovanie. Zabezpečuje sa pomocou manometrov, do ktorých subjekt vydýchne. Hodnoty takéhoto manometra prakticky zodpovedajú hodnote vnútrohrudného tlaku. Množstvo vyvinutého tlaku pri takomto kontrolovanom namáhaní dávkuje lekár.

Zmena zloženia plynu vdychovaného vzduchu v športovej medicíne najčastejšie spočíva v znižovaní napätia kyslíka vo vdychovanom vzduchu. Ide o takzvané hypoxemické testy. Stupeň zníženia napätia kyslíka dávkuje lekár v súlade s cieľmi štúdie. Hypoxemické testy v športovej medicíne sa najčastejšie používajú na štúdium odolnosti voči hypoxii, ktorú možno pozorovať pri súťažiach a tréningoch v stredných a vysokých horách.

Úvod liečivých látok ako funkčný test sa používa v športovej medicíne spravidla na účely diferenciálnej diagnostiky. Napríklad na objektívne posúdenie mechanizmu výskytu systolického šelestu je subjekt požiadaný, aby vdychoval výpary amylnitritu. Pod vplyvom takéhoto nárazu sa mení spôsob fungovania kardiovaskulárneho systému a mení sa charakter hluku. Posúdením týchto zmien môže lekár hovoriť o funkčnej alebo organickej povahe systolického šelestu u športovcov.

Podľa typu výstupného signálu.

V prvom rade je možné vzorky rozdeliť podľa toho, ktorý systém ľudského tela sa používa na posúdenie odozvy na konkrétny typ vstupu. Vo funkčných testoch používaných v športovej medicíne sa najčastejšie študujú určité ukazovatele. kardiovaskulárneho systému . Je to spôsobené tým, že kardiovaskulárny systém veľmi jemne reaguje na rôzne typy účinkov na ľudský organizmus.

Vonkajší dýchací systém je druhá vo frekvencii jeho využitia vo funkčnej diagnostike v športe. Dôvody pre výber tohto systému sú rovnaké ako dôvody uvedené vyššie pre kardiovaskulárny systém. O niečo menej často sa ako indikátory funkčného stavu tela študujú jeho ďalšie systémy: nervový, neuromuskulárny aparát, krvný systém atď.

V čase štúdia.

Funkčné testy môžeme rozdeliť podľa toho, kedy sa skúmajú reakcie organizmu na rôzne vplyvy – či už priamo počas pôsobenia, alebo bezprostredne po ukončení pôsobenia. Takže napríklad pomocou elektrokardiografu môžete zaznamenávať srdcovú frekvenciu počas celého času, počas ktorého subjekt vykonáva fyzickú aktivitu.

Vývoj modernej lekárskej technológie umožňuje priamo študovať reakciu tela na konkrétny účinok. A to slúži ako dôležitá informácia o diagnostike výkonnosti a kondície.

Existuje viac ako 100 funkčných testov, avšak v súčasnosti sa používa veľmi obmedzený a najviac informatívny rozsah športových lekárskych testov. Uvažujme o niektorých z nich.

Letunovov test . Letunovov test sa používa ako hlavný záťažový test v mnohých lekárskych a telovýchovných ambulanciách. Letunovov test, ako ho koncipovali autori, bol určený na posúdenie adaptácie tela športovca na vysokorýchlostnú prácu a vytrvalostnú prácu.

Počas testu subjekt vykoná tri zaťaženia za sebou. V prvom sa urobí 20 drepov, ktoré sa prevedú za 30 sekúnd. Druhé zaťaženie sa vykonáva 3 minúty po prvom. Pozostáva z 15-sekundového behu na mieste, vykonávaného v maximálnom tempe. A nakoniec po 4 minútach sa vykoná tretia záťaž – trojminútový beh na mieste v tempe 180 krokov za 1 minútu. Po skončení každej záťaže subjekt zaznamenal obnovenie srdcovej frekvencie a krvného tlaku. Registrácia týchto údajov sa vykonáva počas celého obdobia odpočinku medzi zaťaženiami: 3 minúty po treťom zaťažení; 4 minúty po druhom zaťažení; 5 minút po treťom zaťažení. Pulz sa počíta v 10-sekundových intervaloch.

Harvardský krokový test . Test bol vyvinutý na Harvardskej univerzite v USA v roku 1942. Pomocou Harvardského krokového testu sa kvantitatívne vyhodnocujú regeneračné procesy po nadávkovanej svalovej práci. Všeobecná myšlienka Harvardského krokového testu sa teda nelíši od S.P. Letunov.

Pri Harvardskom kroku je fyzická aktivita daná vo forme výstupu na schod. U dospelých mužov sa predpokladá, že výška schodu je 50 cm, u dospelých žien - 43 cm. Subjekt je požiadaný, aby stúpal na schod po dobu 5 minút s frekvenciou 30-krát za 1 minútu. Každý výstup a zostup sa skladá zo 4 motorických komponentov: 1 - zdvihnutie jednej nohy na schodík, 2 - subjekt stojí na schode oboma nohami, pričom zaujme zvislú polohu, 3 - spustí nohu, s ktorou začal výstup na schod. podlahu a 4 - spustí druhú nohu na podlahu. Na prísne dávkovanie frekvencie výstupov do kroku a zostupu z neho sa používa metronóm, ktorého frekvencia je nastavená na 120 úderov / min. V tomto prípade bude každý pohyb zodpovedať jednému úderu metronómu.

Test PWC 170 . Tento test vyvinul Sjestrand na Karolínskej univerzite v Štokholme v 50. rokoch 20. storočia. Test je určený na zistenie fyzickej výkonnosti športovcov. Názov PWC pochádza z prvých písmen anglického výrazu pre fyzický výkon (Physikal Working Capacity).

Fyzický výkon v teste PWC 170 je vyjadrený silou fyzickej aktivity, pri ktorej srdcová frekvencia dosahuje 170 úderov/min. Výber tejto konkrétnej frekvencie je založený na nasledujúcich dvoch predpokladoch. Prvým je, že zóna optimálneho fungovania kardiorespiračného systému je obmedzená rozsahom pulzu od 170 do 200 úderov/min. Pomocou tohto testu je teda možné zistiť intenzitu fyzickej aktivity, ktorá „privedie“ činnosť kardiovaskulárneho systému a s ním celého kardiorespiračného systému do oblasti optimálneho fungovania. Druhá pozícia vychádza zo skutočnosti, že vzťah medzi srdcovou frekvenciou a silou vykonávanej fyzickej aktivity je u väčšiny športovcov lineárny, a to až do pulzu 170 bpm. Pri vyššej srdcovej frekvencii sa naruší lineárna povaha medzi srdcovou frekvenciou a výkonom cvičenia.

Test bicykla . Na určenie hodnoty PWC 170 Shestrand požiadal subjekty na bicyklovom ergometri o stupňovité zvyšovanie silovej fyzickej záťaže až do srdcovej frekvencie 170 úderov/min. Pri tejto forme testovania subjekt vykonal 5 alebo 6 záťaží rôzneho výkonu. Tento testovací postup bol však pre subjekt veľmi zaťažujúci. Trvalo to veľa času, pretože každé zaťaženie bolo vykonané do 6 minút. To všetko neprispelo k širokej distribúcii testu.

V 60. rokoch sa hodnota PWC 170 začala určovať jednoduchším spôsobom, pričom sa na to použili dve alebo tri záťaže mierneho výkonu.

Test PWC 170 sa používa na vyšetrenie vysokokvalifikovaných športovcov. Zároveň sa dá využiť na štúdium individuálnej výkonnosti u začínajúcich a mladých športovcov.

Vzorové možnostiPWC 170 . Veľké možnosti ponúkajú testovacie varianty PWC 170, v ktorých sú bicyklové ergometrické zaťaženia nahradené inými druhmi svalovej práce, z hľadiska ich motorickej štruktúry, podobnými záťažami používanými v prirodzených podmienkach športovej aktivity.

Bežiaci test na základe využitia atletiky ako záťaže. Výhodou testu je metodická jednoduchosť, možnosť získavania údajov o úrovni fyzickej výkonnosti pomocou celkom špecifických zaťažení pre predstaviteľov mnohých športov – beh. Test nevyžaduje od športovca maximálne úsilie, môže sa vykonať za akýchkoľvek podmienok, v ktorých je možný hladký atletický beh (napríklad beh na štadióne).

Test bicykla sa uskutočňuje v prirodzených podmienkach tréningu cyklistov na dráhe alebo diaľnici. Ako fyzická aktivita sa využívajú dve jazdy na bicykli miernou rýchlosťou.

Skúška plávania aj metodologicky jednoduché. Umožňuje hodnotiť fyzickú výkonnosť pomocou špecifických záťaží pre plavcov, päťbojárov a hráčov vodného póla – plávanie.

Test bežeckého lyžovania vhodné pre štúdium lyžiarov, biatlonistov a kombinovaných športovcov. Skúška sa vykonáva na rovnej ploche chránenej pred vetrom lesom alebo kríkom. Beh sa najlepšie vykonáva na vopred položenej trati - začarovaný kruh dlhý 200-300 m, ktorý vám umožňuje prispôsobiť rýchlosť športovca.

Veslovací test navrhol v roku 1974 V.S. Farfel so zamestnancami. Fyzická výkonnosť sa hodnotí v prírodných podmienkach pri veslovaní na akademických kurtoch, veslovaní na kajaku alebo kanoe (v závislosti od úzkej špecializácie športovca) pomocou telepulzometrie.

Test korčuľovania u krasokorčuliarov sa realizuje priamo na bežnom tréningovom ihrisku. Športovec je vyzvaný, aby predviedol „osmičku“ (na štandardnom klzisku je plná „osem“ 176 m) – prvok je pre korčuliarov najjednoduchší a najcharakteristickejší.

Stanovenie maximálnej spotreby kyslíka . Odhad maximálneho aeróbneho výkonu sa vykonáva stanovením maximálnej spotreby kyslíka (MOC). Táto hodnota sa vypočíta pomocou rôznych testov, v ktorých sa maximálny transport kyslíka dosiahne individuálne ( priama definícia IPC). Spolu s tým sa hodnota IPC posudzuje na základe nepriamych výpočtov, ktoré sú založené na údajoch získaných v procese vykonávania neobmedzeného zaťaženia športovcom (nepriame určenie IPC).

Hodnota IPC je jedným z najdôležitejších parametrov tela športovca, pomocou ktorého sa dá najpresnejšie charakterizovať hodnota celkovej fyzickej výkonnosti športovca. Štúdium tohto ukazovateľa je dôležité najmä pre hodnotenie funkčného stavu organizmu vytrvalostne trénujúcich športovcov, prípadne športovcov, u ktorých má vytrvalostný tréning veľký význam. Pre tieto typy športovcov môže byť pozorovanie zmien BMD veľkou pomocou pri hodnotení úrovne kondície.

V súčasnosti je v súlade s odporúčaniami Svetovej zdravotníckej organizácie prijatá metóda stanovenia IPC, ktorá spočíva v tom, že subjekt vykonáva stupňovitú fyzickú záťaž narastajúcu na sile až do momentu, kedy nie je schopný pokračovať v práci svalov. Záťaž sa nastavuje buď pomocou bicyklového ergometra alebo na bežiacom páse. Absolútnym kritériom pre dosiahnutie kyslíkového "stropu" testovaným subjektom je prítomnosť plató na grafe závislosti spotreby kyslíka na sile fyzickej aktivity. Celkom presvedčivé je aj zafixovanie spomalenia rastu spotreby kyslíka s pokračujúcim zvyšovaním sily fyzickej aktivity.

Spolu s bezpodmienečným kritériom existujú nepriame kritériá na dosiahnutie IPC. Patrí medzi ne zvýšenie obsahu laktátu v krvi nad 70-80 mg%. Srdcová frekvencia v tomto prípade dosahuje 185 - 200 úderov / min, respiračný koeficient presahuje 1.

Kmeňové testy . Napínanie ako diagnostická metóda je známe už veľmi dlho. Stačí poukázať na záťažový test, ktorý navrhol taliansky lekár Valsalva už v roku 1704. V roku 1921 Flack študoval vplyv záťaže na telo meraním srdcovej frekvencie. Na dávkovanie napínacej sily sa používajú ľubovoľné manometrické systémy napojené na náustok, do ktorého subjekt vydychuje. Ako manometer môžete použiť napríklad prístroj na meranie krvného tlaku, na ktorého manometer je gumovou hadičkou pripevnený náustok. Test pozostáva z nasledovného: športovec je požiadaný, aby sa zhlboka nadýchol, a potom sa simuluje výdych, aby sa udržal tlak v tlakomere rovný 40 mm Hg. čl. Subjekt musí pokračovať v dávkovaní a namáhaní "do zlyhania". Počas tohto postupu sa pulz zaznamenáva v 5-sekundových intervaloch. Zaznamenáva sa aj čas, počas ktorého mohol subjekt vykonávať prácu.

Za normálnych podmienok trvá zvýšenie srdcovej frekvencie oproti počiatočným údajom asi 15 sekúnd, potom sa srdcová frekvencia stabilizuje. Pri nedostatočnej kvalite regulácie srdcovej aktivity u športovcov so zvýšenou reaktivitou môže dôjsť k zvýšeniu srdcovej frekvencie počas celého testu. U dobre trénovaných športovcov, prispôsobených na záťaž, je reakcia na zvýšenie vnútrohrudného tlaku mierne vyjadrená.

Ortostatický test . Myšlienka využiť zmenu polohy tela v priestore ako vstup pre štúdium funkčného stavu zrejme patrí Schellongovi. Tento test vám umožňuje získať dôležité informácie pri všetkých tých športoch, v ktorých je prvkom športovej aktivity zmena polohy tela v priestore. Patrí sem umelecká gymnastika, rytmická gymnastika, akrobacia, trampolína, skoky do vody, skok o tyči atď. Vo všetkých týchto typoch je ortostatická stabilita nevyhnutná podmienkašportový výkon. Ortostatická stabilita sa zvyčajne zvyšuje pod vplyvom systematického tréningu.

Schellongov ortostatický test je aktívny test. Počas testu sa subjekt aktívne postaví pri pohybe z horizontálnej do vertikálnej polohy. Reakcia na postavenie sa študuje zaznamenávaním srdcovej frekvencie a hodnôt krvného tlaku. Vykonanie aktívneho ortostatického testu je nasledovné: subjekt je vo vodorovnej polohe, pričom sa mu opakovane počíta pulz a meria sa krvný tlak. Na základe získaných údajov sa určia priemerné počiatočné hodnoty. Potom športovec vstane a je vo vertikálnej polohe 10 minút v uvoľnenej polohe. Bezprostredne po prechode do vertikálnej polohy sa opäť zaznamenáva srdcová frekvencia a krvný tlak. Rovnaké hodnoty sa potom zaznamenávajú každú minútu. Reakciou na ortostatický test je zvýšenie srdcovej frekvencie. V dôsledku toho je minútový objem prietoku krvi mierne znížený. U dobre trénovaných športovcov je zvýšenie srdcovej frekvencie relatívne malé a pohybuje sa od 5 do 15 úderov/min. Systolický krvný tlak zostáva nezmenený alebo mierne klesá (o 2-6 mm Hg). Diastolický krvný tlak sa zvyšuje o 10 - 15% v porovnaní s jeho hodnotou, keď je subjekt v horizontálnej polohe. Ak sa počas 10-minútovej štúdie systolický krvný tlak priblíži počiatočným hodnotám, potom diastolický krvný tlak zostáva zvýšený.

Nevyhnutným doplnkom testov vykonávaných v ordinácii je štúdium športovca priamo v podmienkach tréningu. To vám umožní identifikovať reakciu tela športovca na zaťaženie charakteristické pre zvolený šport, posúdiť jeho výkon v obvyklých podmienkach. Tieto testy zahŕňajú test s opakovaným špecifickým zaťažením. Testovanie vykonávajú spoločne lekári a tréner. Vyhodnotenie výsledkov testov sa vykonáva podľa výkonnostných ukazovateľov (cvičiteľom) a prispôsobenia záťaži (lekárom). Pracovná kapacita sa posudzuje podľa účinnosti cvičenia (napríklad podľa času potrebného na prebehnutie určitého segmentu) a adaptácia sa posudzuje podľa zmien srdcovej frekvencie, dýchania a krvného tlaku po každom opakovaní záťaže.

Funkčné testy používané v športovej medicíne môžu byť použité v lekárskych a pedagogických pozorovaniach na analýzu tréningového mikrocyklu. Vzorky sa odoberajú denne v rovnakom čase, najlepšie ráno, pred tréningom. V tomto prípade je možné posúdiť stupeň zotavenia po tréningoch z predchádzajúceho dňa. Na tento účel sa odporúča vykonať orto test ráno, počítať pulz v polohe na chrbte (ešte predtým, ako vstanete z postele) a potom stáť. Ak je potrebné zhodnotiť tréningový deň, ortostatický test sa vykonáva ráno a večer.

Pri štúdiu vplyvu fyzickej aktivity na rôzne orgány a systémy tela sa často používajú funkčné testy na posúdenie funkčného stavu človeka. Funkčných testov je veľmi veľa. Výber najvhodnejšieho pre konkrétny prieskum je určený úlohami. Najrozšírenejšie funkčné testy sa vykonávajú v procese lekárskej kontroly nad fyzickým tréningom športovcov.

Funkčný test je neoddeliteľnou súčasťou komplexnej metódy lekárskej kontroly ľudí zapojených do telesnej kultúry a športu. Použitie takýchto testov je nevyhnutné pre úplné charakteristiky funkčný stav zapojeného organizmu a jeho zdatnosť. Výsledky funkčných testov sa vyhodnocujú v porovnaní s inými lekárskymi kontrolnými údajmi.

Na posúdenie stupňa vplyvu tréningového zaťaženia na telo sa zvyčajne vykonáva hodnotenie funkčného stavu kardiovaskulárneho systému, ktoré sa vykonáva palpačným spôsobom vyšetrenia pulzu, čo umožňuje identifikovať zmeny v srdcovej frekvencie (HR). Vykonáva sa priložením vankúšikov prstov na radiálnu tepnu, na krčnej tepny alebo určené tepom na vrchole srdca. Hodnotenie funkčného stavu vonkajšieho dýchacieho systému sa vykonáva podľa maximálnej ventilácie pľúc (MVL), ktorá je ovplyvnená stavom dýchacích svalov a silou ich vytrvalosti.

Hodnotenie funkčnej pripravenosti sa vykonáva pomocou fyziologických vzoriek (testov) CCC a dýchací systém. Ide o jednorazový test s drepmi (20 drepov za 40 s) a tepom na 15 s, prepočítaný na 1 minútu ihneď po skončení drepov. 20 úderov srdca alebo menej – výborné, 21 – 40 – dobré, 41 – 65 – uspokojivé, 66 – 75 – zlé.

Stangeov test (zadržanie dychu pri nádychu). Priemer je 65 s. Genchi test (zadržanie dychu pri výdychu). Priemer je 30 s.

Pri ochoreniach obehových a dýchacích orgánov, po infekčných a iných ochoreniach, ako aj po prepracovaní sa skracuje dĺžka zadržania dychu pri nádychu a výdychu.

Najdôležitejším ukazovateľom funkčného stavu kardiovaskulárneho systému je pulz a jeho zmeny.

Pokojový pulz: meraný v sede pri snímaní temporálnych, karotíd, radiálnych artérií alebo srdcovým impulzom v 15-sekundových segmentoch 2-3 krát za sebou, aby ste získali spoľahlivé čísla. Potom sa vykoná prepočet na 1 minútu (počet úderov za minútu).

Srdcová frekvencia v pokoji u mužov je v priemere 55-70 úderov za minútu u žien - 60-75 úderov za minútu. Pri frekvencii nad týmito číslami sa pulz považuje za rýchly - tachykardia, pri nižšej frekvencii - bradykardia. Na charakterizáciu stavu kardiovaskulárneho systému majú veľký význam aj údaje. krvný tlak.

Arteriálny tlak. Rozlišujte medzi maximálnym (systolickým) a minimálnym tlakom. Normálne hodnoty krvného tlaku pre mladých ľudí sú: maximum je od 100 do 129 mm Hg, minimum je od 60 do 79 mm Hg. čl.

Krvný tlak od 130 mm Hg. čl. a vyššie pre maximum a od 80 mm Hg. čl. a vyššie pre minimum sa nazýva hypertonický stav, v tomto poradí, pod 100 a 60 mm Hg. čl. - hypotonický. Pre charakteristiku kardiovaskulárneho systému má veľký význam posúdenie zmien v práci srdca a krvného tlaku po cvičení a trvanie rekonvalescencie. Takáto štúdia sa vykonáva pomocou rôznych funkčných testov.

Ako príklad si zoberme kardiovaskulárny systém a jeho hlavný orgán – srdce. Ako už bolo spomenuté, žiadny orgán nepotrebuje toľko tréningu a nepoddá sa mu tak ľahko ako srdce. Pri práci s ťažkým bremenom srdce nevyhnutne trénuje. Hranice jeho možností sú rozšírené a prispôsobí sa prenosu oveľa väčšieho množstva krvi, ako dokáže srdce netrénovaného človeka. Pri pravidelnom cvičení cvičenie, šport, spravidla dochádza k nárastu veľkosti srdca a rôzne formy motorickej aktivity majú rôzne príležitosti na zlepšenie

Uvádzame najčastejšie funkčné testy používané v športovej praxi, ako aj testy použiteľné v samostatnej telesnej výchove. 20 sed-ľahov na 30 sekúnd, žiak odpočíva v sede 3 minúty. Potom sa po dobu 15 s vypočíta srdcová frekvencia, prepočítaná na 1 minútu (počiatočná frekvencia). Ďalej sa vykoná 20 hlbokých drepov za 30 sekúnd, pričom pri každom drepoch dvíhame ruky dopredu, kolená rozťahujeme do strán, trup držíme vo vzpriamenej polohe. Bezprostredne po drepoch sa v sede opäť 15 sekúnd počíta srdcová frekvencia, prepočítava sa na 1 minútu.

Zisťuje sa zvýšenie tepovej frekvencie po drepoch oproti pôvodnému v %. Napríklad počiatočný pulz je 60 úderov/min po 20 drepoch 81 úderov/min, teda (81-60):

Obnova srdcovej frekvencie po cvičení. Na charakterizáciu doby zotavenia po vykonaní 20 drepov za 30 sekúnd sa tepová frekvencia počíta na 15 sekúnd v 3. minúte zotavenia, prepočítaná na 1 minútu a rozdielom tepovej frekvencie pred záťažou a v obdobie zotavenia hodnotí schopnosť kardiovaskulárneho systému zotaviť sa.

Na posúdenie funkčného stavu kardiovaskulárneho systému najviac široké využitie dostali Harvardský krokový test (HST) a PWC-170 test. Harvardský krokový test pozostáva zo stúpania a klesania po schode štandardnej veľkosti určitým tempom po určitý čas. GST pozostáva z lezenia na schod vysoký 50 cm pre mužov a 40 cm pre ženy po dobu 5 minút, tempom 30 zdvihov/min.

Ak subjekt nedokáže udržať dané tempo po stanovenú dobu, potom je možné prácu zastaviť, jej trvanie a srdcovú frekvenciu zaznamenať počas 30 z 2 minút zotavenia. Podľa trvania vykonanej práce a počtu úderov srdca sa vypočíta index Harvardského kroku (IGST):

IGST = Trvanie práce (s) 100 % 5,5 počet tepov (s)

IGST = t 100 %

2 (f2+f3+f4)

kde t je čas výstupu v sekundách; f2, f3, f4 - tepová frekvencia počas prvých 30 sekúnd. 2, 3, 4 minúty zotavenie.

ortostatický test. Cvičenec leží na chrbte a zisťuje sa jeho tep. Potom subjekt pokojne vstane a znova sa zmeria srdcová frekvencia. Normálne sa pri prechode z ležiacej polohy do stojacej polohy zaznamená zvýšenie srdcovej frekvencie o 10-12 úderov / min. Predpokladá sa, že jeho zvýšenie je viac ako 20 úderov / min. - neuspokojivá reakcia, ktorá poukazuje na nedostatočnú nervovú reguláciu kardiovaskulárneho systému. Pri fyzickej námahe sa prudko zvyšuje spotreba kyslíka pracujúcimi svalmi a mozgom, v súvislosti s tým sa zvyšuje funkcia dýchacích orgánov. Cvičte stres zväčšuje veľkosť hrudník, jeho pohyblivosť, zvyšuje frekvenciu a hĺbku dýchania, preto je možné hodnotiť vývoj dýchacích orgánov z hľadiska exkurzie hrudníka (ECC). EGC sa hodnotí podľa zväčšenia obvodu hrudníka (EKG) počas maximálneho nádychu po hlbokom výdychu. Napríklad OCG v pokojnom stave je 80 cm, s maximálnou inšpiráciou - 85 cm, po hlbokom výdychu - 77 cm.

EGC = (85 - 77): 80 100 = 10 %.

Hodnotenia: "5" - (15 % alebo viac), "4" -

(14-12) %, "3" - (11-9)%, "2" - (8-6)% a "1" - (5 % alebo menej). Dôležitým ukazovateľom funkcie dýchania je vitálna kapacita pľúc (VC). Hodnota VC závisí od pohlavia, veku, telesnej veľkosti a fyzickej zdatnosti. Na vyhodnotenie skutočného VC sa porovnáva s hodnotou vlastného VC, t.j. ten, ktorý by táto osoba mala mať.

VC = skutočná VC 100 %

kvôli VC

VC \u003d (40 výška v cm) + (30 hmotnosť v kg) - 4400,

VC \u003d (40 výška v cm) + (30 hmotnosť v kg) - 3800.

U dobre trénovaných ľudí sa skutočná VC pohybuje v priemere od 4000 do 6000 ml a závisí od orientácie motora.

Funkčné testy so zmenami polohy tela umožňujú posúdiť funkčný stav autonómneho nervových systémov s, jeho sympatické (ortostatické) alebo parasympatické (klinostatické) oddelenia.

Ortostatický test

Tento test charakterizuje excitabilitu sympatické oddelenie autonómna nervová sústava. Jeho podstata spočíva v analýze zmien srdcovej frekvencie a krvného tlaku v reakcii na prechod tela z horizontálnej do vertikálnej polohy.

Existuje niekoľko možností na vykonanie tohto testu:
1. Vyhodnotenie zmien srdcovej frekvencie a krvného tlaku alebo len srdcovej frekvencie prvých 15-20 sekúnd po prechode do vertikálnej polohy;
2. Hodnotenie zmien srdcovej frekvencie a krvného tlaku alebo iba srdcovej frekvencie po 1 minúte pobytu vo vertikálnej polohe;
3. Vyhodnotenie zmien srdcovej frekvencie a krvného tlaku alebo len srdcovej frekvencie prvých 15-20 sekúnd po prechode do vertikálnej polohy a potom po 3 minútach pobytu vo vertikálnej polohe.

V praxi športového lekárstva sa najčastejšie používa tretí a druhý variant testu.

Metodológia. Po zotrvaní v polohe na chrbte aspoň 3-5 minút sa 15 s vypočíta pulz subjektu a výsledok sa vynásobí 4. Počiatočná srdcová frekvencia sa teda určí na 1 min, po ktorej sa subjekt pomaly (napr. 2-3 s) vstane . Hneď po prechode do zvislej polohy a následne po 3 minútach státia (teda keď sa srdcová frekvencia ustáli) sa opäť určí jeho srdcová frekvencia (podľa údajov pulzu za 15 sekúnd, vynásobených 4).

Vyhodnotenie výsledkov v tretej možnosti:
Normálnou reakciou na test je zvýšenie srdcovej frekvencie o 10-16 úderov za 1 minútu ihneď po zdvihnutí. Po stabilizácii tohto indikátora po 3 minútach státia sa srdcová frekvencia mierne zníži, ale zostáva o 6-10 úderov za 1 minútu vyššia ako v horizontálnej polohe.

Silnejšia reakcia naznačuje zvýšenú reaktivitu sympatického oddelenia autonómneho nervového systému, ktorá je vlastná nedostatočne trénovaným jedincom.

Slabšia reakcia sa pozoruje v prípade zníženej reaktivity sympatického oddelenia a zvýšeného tonusu parasympatického oddelenia autonómneho nervového systému. Slabšia odozva je spravidla dôsledkom rozvoja kondície.

Vyhodnotenie výsledkov v druhej verzii testu (podľa P.I. Gotovtseva):
Normosympatikotonické vynikajúce - zvýšenie srdcovej frekvencie až o 10 úderov / min;
Normosympatikotonický dobrý - zvýšenie srdcovej frekvencie o 11-16 úderov / min;
Normosympatikotonický uspokojivý - zvýšenie srdcovej frekvencie o 17-20 úderov / min;
Hypersympatikotonické neuspokojivé - zvýšenie srdcovej frekvencie o viac ako 22 úderov / min;
Hyposympatikotonický neuspokojivý - zníženie srdcovej frekvencie o 2-5 úderov / min.

klinostatický test

Tento test sa vykonáva v opačné poradie: Tepová frekvencia sa zisťuje po 3-5 minútach pokojného státia, potom po pomalom prechode do polohy v ľahu a po 3 minútach v horizontálnej polohe. Pulz sa tiež počíta v 15-sekundových časových intervaloch, pričom výsledok sa vynásobí 4.

Normálna reakcia je charakterizovaná znížením srdcovej frekvencie o 8-14 úderov za 1 minútu ihneď po presunutí do vodorovnej polohy a miernym zvýšením frekvencie po 3 minútach v polohe na bruchu, srdcová frekvencia však zostáva 6- 8 tepov za 1 minútu nižšie ako vo vertikálnej polohe.poloha. Väčšie zníženie pulzu naznačuje zvýšenú reaktivitu parasympatického oddelenia autonómneho nervového systému, menšie zníženie reaktivity.

Pri hodnotení výsledkov orto- a klinostatických testov treba brať do úvahy, že okamžitá reakcia po zmene polohy tela v priestore poukazuje najmä na senzitivitu (reaktivitu) sympatických alebo parasympatických častí autonómneho nervového systému, pričom oneskorená reakcia, meraná po 3 minútach, charakterizuje ich tón.

Sakrut V.N., Kazakov V.N.