Začína sa výchova k ústnej hygiene. Individuálny tréning ústnej hygieny

Nastavenie cieľa. Osvojiť si metódy výučby ústnej hygieny detí, organizovať tento proces a sledovať jeho realizáciu.

Výučba individuálnej ústnej hygieny by mala začať od 2. do 4. roku života detí. V tomto prípade je potrebné vziať do úvahy vek psychologické vlastnosti túto skupinu detí. Pozostávajú zo sklonu k napodobňovaniu, tendencie zapájať sa do kolektívnych aktivít a kontrol. Preto sa spočiatku vyšetrujú pokojnejšie deti, čo slúži ako príklad na nasledovanie. V tomto veku je sugestibilita veľká, čo treba využiť.
Základom práce s deťmi by mal byť rozhovor a priama komunikácia. V tomto veku sú deti príliš malé na to, aby pochopili potrebu starostlivosti o ústnu dutinu a vysvetľovať im to je jednoducho nuda. Zároveň sa zručnosti získané v tomto veku stávajú obzvlášť silnými a zostávajú na celý život. Základom ich výchovy u detí by mali byť herné situácie. Naučiť deti správnym zručnostiam v starostlivosti o ústnu dutinu je možné len prostredníctvom dobrá nálada. To je dosiahnuté krásnymi zubnými kefkami, oplachovacími pohármi, farbou a tvarom predmetov a prítomnosťou obľúbených hračiek.
Je vhodné začať učiť deti vo veku 5-7 rokov rozhovorom o úlohe zubov pre zdravie a potrebe starostlivosti o ne, keďže v tomto veku sú už deti schopné absorbovať tieto poznatky. Ďalšie triedy je tiež potrebné vybudovať vo forme zaujímavej, zábavnej hry.

Učenie sa čistiť zuby zvyčajne začína ukážkou bez ohľadu na vek študenta. Zdravotnícky pracovník musí vykonať všetky manipulácie s vysvetlením ich významu a postupu. Zvyčajne existuje 7 po sebe idúcich etáp: 1) umývanie rúk; 2) vypláchnutie úst vodou; 3) umývanie zubnej kefky mydlom; 4) nanesenie zubnej pasty na hlavicu kefky; 5) čistenie zubov; 6) vypláchnutie úst vodou; 7) umytie zubnej kefky, napenenie a uloženie do pohára.
Odporúča sa vyučovať predškolákov vo veku 2-4 rokov MATERSKÁ ŠKOLA(7 lekcií po 15 minút) v nasledujúcom poradí:
1. lekcia - vyšetrenie ústnej dutiny detí pomocou zubného zrkadla a špachtle;
2. lekcia - naučiť dieťa vyplachovať ústa, po ktorom nasleduje upevnenie zručnosti a jej sledovanie po jedle;
3. lekcia - rozprávka o zubnej kefke, jej účele, ukážka použitia na modeli;
4. lekcia - výučba detí používať kefu na modeloch čeľustí a sledovanie tejto zručnosti;
5. vyučovacia hodina - čistenie zubov detí bez pasty, následné umytie kefky vodou, vysušenie a uloženie do pohára s ďalším upevňovaním tejto zručnosti;
6. vyučovacia hodina - umývanie zubov detí bez pasty ráno a večer (doma) pod dohľadom rodičov (vychovávateľov, zdravotníkov);
7. vyučovacia hodina (doma) - deti si umývajú zuby ráno a večer pastou, starajú sa o zubnú kefku, vyplachujú si ústa.

Pre predškolákov vo veku 5 - 7 rokov je spôsob výučby podobný (7 vyučovacích hodín), väčšia pozornosť sa však venuje vysvetľovaniu pravidiel čistenia zúbkov, vykonávaniu na hračkách a čo je najdôležitejšie - sledovaniu osvojenia si pravidiel čistenia každým dieťaťom stanovenie hygienického indexu pred a po čistení zubov. Deťom preto treba vysvetliť úlohu zafarbenia plaku a dôležitosť jeho odstraňovania pri ústnej hygiene.
Formovať pozitívne emócie Pri výučbe detí je potrebné vybrať „chutné“ cestoviny, svetlé kefy a krásne riady na oplachovanie.
U mladších detí školského veku(1.-4. ročník) výučba ústnej hygieny prebieha v 5 vyučovacích hodinách. V tomto veku by sa mala venovať väčšia pozornosť príbehu o úlohe zubov v živote človeka, ich chorobách, možnostiach ich prevencie a opatreniach na prevenciu chorôb ústnej dutiny. Je vhodné oboznámiť deti so širším sortimentom výrobkov a predmetov ústnej hygieny: zubné kefky, pasty, prášky a elixíry.
Pri výučbe ústnej hygieny zohráva veľkú úlohu sledovanie kvality čistenia zubov, oprava chýb a opakované sledovanie, keďže ich údaje sú jasným ukazovateľom kvality a zručnosti ústnej starostlivosti. Výučba dospelých, ako si čistiť zuby, sa riadi popísanými pravidlami s prihliadnutím na ich uvedomelý postoj k hygiene, ale aj s povinným dohľadom.
Veľkú pozornosť pri výučbe hygieny treba venovať vyplachovaniu úst, aby sa odstránili zvyšky jedla po jeho zjedení. Každé jedlo by malo skončiť opláchnutím. Oplachovanie by malo byť sprevádzané prudkými pohybmi tvárových a žuvacích svalov po dobu 0,5 - 1 minúty. Na zvýšenie preventívneho účinku oplachovania používajte elixíry, ktoré majú výrazný dezodoračný a protizápalový účinok. Pre hygienické vyplachovanie pridajte 10-15 kvapiek elixíru do pohára vody izbovej teploty a vyplachujte ústa 1/2 - 2 minúty.

Na zlepšenie ústnej hygieny a posilnenie samočistiacich procesov je vhodné jesť zeleninu a ovocie, ktoré majú vysoké čistiace vlastnosti pre zuby a ústnu dutinu: mrkva, kapusta, reďkovka, repa, reďkovka, jablká, hrušky. Žuvanie týchto produktov zvyšuje slinenie a mechanicky čistí zuby od plaku a zvyškov. Tieto jedlá je najlepšie užívať ako dezert alebo medzi jedlami.

Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.

Zatiaľ neexistuje žiadna HTML verzia diela.
Archív práce si môžete stiahnuť kliknutím na odkaz nižšie.

Podobné dokumenty

Ústna hygiena: vplyv na stav zubov a ochrana pred bežnými a nebezpečnými chorobami. Zdravotnícky úrad odporučil zubné kefky. Pravidlá čistenia zubov. Vlastnosti výberu zubnej pasty. Pomôcky na ústnu hygienu.

abstrakt, pridaný 11.7.2011

Štúdium pravidiel ústnej hygieny. Propaganda zdravý imidžživota. Estetická výchova. Dôkladné čistenie zubov zubnou kefkou a pastou. Čistenie úst po každom jedle. Vznik kazu medzizubných plôch zubov.

prezentácia, pridané 12.7.2014

Čistenie dočasných zubov od okamihu erupcie. Metóda učenia pacientov čistiť si zuby. Charakteristický rôzne metódyčistenie zubov: kruhová metóda Metódy Fones, Bass, Charters a Stillmann. Špáradlá ako doplnkový prostriedok ústnej hygieny.

prezentácia, pridané 21.04.2016

Starostlivosť o ústnu dutinu, odstraňovanie povlaku zo zubov za účelom prevencie zubného kazu a zápalové ochorenia parodontálna Osobná a profesionálna ústna hygiena. Komponenty správnej ústnej hygieny. Pravidelné návštevy zubára.

prezentácia, pridané 29.03.2015

Schéma činností na učenie detí čistiť si zuby. Výber pasty a štetca. Starostlivosť o zuby dieťaťa po troch rokoch. Pohyb kefky v ústnej dutine pre dosiahnutie čo najväčšej účinnosti pri čistení povrchu zubov. Vplyv sladkostí a múčnych výrobkov na sklovinu.

prezentácia, pridané 01.04.2014

Ústna hygiena ako metóda prevencie ochorení zubov. Prostriedky a nástroje na tieto účely. Krátky príbeh, pojem a klasifikácia zubnej kefky. Vlastnosti elektrických a ultrazvukových kefiek a účinnosť ich použitia.

kurzová práca, pridané 4.4.2016

Definícia osobnej hygieny. Algoritmus pre štandardný spôsob čistenia zubov. Typy zubných kefiek sú hlavným nástrojom na odstraňovanie usadenín z povrchu zubov a ďasien. Účel špáradiel, tavív a škrabiek, elixírov. Kvalita zubných pást.

prezentácia, pridané 28.09.2015

Väčšine zubných problémov sa dá vyhnúť dodržiavaním základných požiadaviek a pravidiel ústnej hygieny. V tejto veci je dôležitý individuálny prístup k riešeniu problémov a starostlivosti o zuby, keďže naše zuby a ďasná sú individuálne, tak ako vy aj ja.

Naše zuby a ďasná sú navrhnuté tak, aby vykonávali proces žuvania potravy, napriek tomu sú však nedokonalé a sú veľmi náchylné na vplyv životného štýlu, vrátane kvality a vlastností konzumovanej potravy. Ak teda nevykonáte včasné a dôkladné čistenie ústnej dutiny, človek v priebehu času riskuje stratu všetkých zubov, a to aj bez čakania na starobu. Navyše neošetrené zuby včas môžu spôsobiť vážne problémy poškodiť vaše zdravie a dokonca viesť k smrti.

Treba si uvedomiť, že čistenie zubov a hygiena celej ústnej dutiny sú vysoko účinné len vtedy, ak sú z pohľadu zubných špecialistov vykonávané správne.

Nepodceňujte dôležitosť ústnej hygieny pre dobré zdravie. Mnohí z nás sa mylne domnievajú, že starostlivosť o zuby sa vykonáva výlučne ráno po prebudení a večer pred spaním. V skutočnosti by sa ústna hygiena mala vykonávať počas celého dňa.

Komplexné a správny prístupÚstna hygiena by mala zahŕňať:

Dôkladné čistenie zubov (aspoň ráno a večer) pomocou zubnej kefky a pasty.
Čistenie ústnej dutiny od zvyškov jedla, plaku a choroboplodných zárodkov po každom jedle.
Starostlivosť o medzery medzi zubami.

Na prvý pohľad to vyzerá jednoducho, no mnoho ľudí úplne nepozná a nedodržiava pravidlá starostlivosti o chrup.

Súkromná zubná ambulancia "Apollonia" Vám ponúka svoje vysokokvalitné služby v tréning ústnej hygieny, ako vy aj vaše deti, tak aj služby pre individuálny výber výrobky ústnej hygieny.

Vysokokvalifikovaní zubní lekári pracujúci na našej klinike vás oboznámia nielen so základnými pravidlami a metódami čistenia zubov s prihliadnutím na individuálnu charakteristiku stavby a stavu vašej ústnej dutiny, ale upozornia vás aj na možné chyby pri čistení zubov. hygiena. Najviac vám jednoznačne ukážu naši medicínski špecialisti efektívnymi spôsobmi každodenné čistenie zubov od plaku, zvyškov jedla a naučí aj pacientov kliniky, ako si správne čistiť zuby bez ohľadu na ich vek.

Špecialisti našej zubnej ambulancie vyberú jednotlivé hygienické produkty kvalitne s prihliadnutím na váš vek, zdravotný stav, životný štýl, stravovacie návyky a pod.

Znalosť a dodržiavanie pravidiel ústnej hygieny sú nevyhnutné pre deti aj dospelých: vaše zuby budú zdravé a krásne, váš úsmev bude oslnivý a bolesť zubov sa ukáže ako neznámy problém.

Okrem toho si môžete uložiť svoje hotovosť, keďže sa môžete poradiť s výberom jednotlivých hygienických prostriedkov a zaškolením správneho čistenia zubov, môžete sa u nás zoznámiť na

Podľa súčasného výskumu v oblasti stomatológie, správna hygienaústna dutina – zložka, ktorá tvorí až 90 % faktorov zdravia zubov a ústnej dutiny.

Preto je úlohou špecialistov nielen liečiť existujúce ochorenia, ale aj predchádzať im prostredníctvom výučby hygienických pravidiel.

všeobecné informácie

Správna ústna hygiena je jedným z najdôležitejších opatrení primárnej prevencie ochorení zubov, vrátane parodontu.

Predchádzanie patológiám výrazne zlepšuje kvalitu života populácie a znižuje ekonomické náklady na poskytovanie stomatologickej starostlivosti.

Úlohou hygienikov a zubných lekárov sú v tomto smere vzdelávacie aktivity podporujúce kvalitný výkon hygienické postupy populácia.

Koncept ústnej hygieny individuálny charakter zahŕňa nasledujúce body:

používanie kvalitných nástrojov udržiavať ho - zariadenia, pasty;
čistenie prvkov chrupu A správna technika jeho implementácia;
použitie prídavných preventívne opatrenia zo zubných chorôb.

Každá hodina hygieny musí zároveň obsahovať tri povinné zložky na získanie vysokokvalitných vedomostí:

motivácia;
výber hygienických výrobkov a metód;
praktický nácvik vybraných metód.

Je dôležité, aby sa vedomosti a zručnosti o starostlivosti o ústnu dutinu vštepovali masovo, systematicky a kvalitne. Obyvateľom by preto mali poradiť špecialisti rôzneho veku a kategórie.

Platí to najmä pre tie časti spoločnosti, ktoré samy priamo súvisia s prenosom vedomostí na nasledujúce generácie - sú to mladí rodičia, učitelia, lekári iných špecialít atď.

Pri výučbe hygieny detí a dospievajúcich existujú nuansy vplyvu. Niekedy je vysvetlenie od učiteľa alebo rodiča účinnejšie ako od lekára. V prípade rodičov sa dieťa od nich učí vedomostiam a upevňuje si zručnosti pravidelným pozorovaním ich osobného príkladu.

Záležiac na cieľové publikum a kontext, špecialisti si môžu vybrať rôznych tvarov dialóg.

Vedomosti sa dajú prenášať individuálne (ak pacient prišiel na termín a jeho problémy zjavne pramenia z nedostatočnej hygieny), skupinové, kancelárske, spoločné (keď hovoríme o o pravidelnej vzdelávacej činnosti a cielenom prenose vedomostí).

Motivácia

Pre dospelého človeka sú výhody starostlivosti o ústnu dutinu vo väčšine prípadov zrejmé. Deti a dospievajúci však v štádiu vštepovania hygienických zručností a upevňovania zdravých návykov často potrebujú poskytnúť dôkazy o tom, že ústna dutina nevyhnutné.

Aj medzi dospelými pacientmi sú odporcovia. Nasledujúce vyhlásenia môžu slúžiť ako motivačné faktory:

mikróby obsiahnuté v povrchových usadeninách kostných orgánov, zničiť tvrdé tkanivá;
útok škodlivých prvkov v prítomnosti kontaminácie sa vyskytuje neustále a nepretržite;
zdravé jednotky vám umožňujú plne si užívať život, na rozdiel od chorých;
ochorenia zubov postihujú každého;
väčšina patogénnych faktorov môže byť eradikovaná každodennou ústnou starostlivosťou;
Zachovanie zdravia prvkov radov čeľustí je oveľa jednoduchšie a výnosnejšie ako liečenie následkov odmietnutia hygieny.

Ako názorné príklady pre pacienta je lepšie použiť rôzne vizuálne pomôcky. V prípade preukázania škodlivosti usadenín na sklovine je najlepšie siahnuť po natívnom prípravku, ktorý je možné skúmať pod mikroskopom, prípadne usadeniny demonštrovať po demonštračnom vyčistení sondou alebo niťou.

Na preukázanie prevalencie zubných ochorení je najlepšie použiť vizuálne diagramy, grafy a tabuľky. Na zobrazenie stavu ústnej dutiny pacienta sa používa fotografia alebo videozáznam so zväčšením.

Viac ako čokoľvek iné motivuje pacientov názorné zobrazenie ekonomických nákladov na liečbu parodontálnych ochorení a protetiky v porovnaní s mesačnými nákladmi na produkty ústnej hygieny.

Zoznam symptómov, ktoré vznikajú pri systematickom ignorovaní zubných odporúčaní, je veľmi orientačný.

Pacientovi je potrebné vysvetliť ako zdravé zuby výhodnejšie pre pacientov - koniec koncov, s dokonalým úsmevom, pacient nemôže cítiť bolesť, usmievať sa bez rozpakov, jesť jedlo atď.

Výber prostriedkov a metód

Výber produktov ústnej hygieny robí zubný lekár individuálne pre konkrétneho pacienta. Zohľadňujú sa individuálne vlastnosti a potreby tela.

Lekár hovorí o tom, aký druh kefky, pasty, nite si musíte kúpiť ( zubná niť) a doplnkové hygienické výrobky. Samostatnou výhodou je dostupnosť podobných produktov v ambulancii lekára, ktoré si pacient môže na želanie zakúpiť.

Existujú dva hlavné prístupy k výučbe čistenia ústnej dutiny – demonštračný a praktický. V prípade ukážkového tréningu lekár ukazuje pacientovi potrebné opatrenia na modeli, sprevádzajúc vaše činy vysvetleniami. Pomocou modelu môže lekár skontrolovať úroveň aktuálnych praktických zručností pacienta pri čistení zubov.

Praktický výcvik je preniesť ukážku do osobná skúsenosť – inými slovami, pacient testuje nadobudnuté zručnosti na sebe.

Praktický tréning možno použiť aj na diagnostické účely, aby sa otestovalo, ako dôkladne pacient vykonáva zákrok. Po takomto „skúšobnom“ čistení sa plak zafarbí a vizuálne vyhodnotí.

Video predstavuje Ďalšie informácie o výbere produktov, prístrojov a čistení zubov.

Starostlivosť podľa veku

Vnímanie dieťaťa sa vekom mení a potrebuje nájsť rôzne prístupy k učeniu. Okrem toho sa potreba kontroly a používané nástroje menia v závislosti od veku.

Lekcie pre rodičov malých detí

Zuby vášho dieťaťa by sa mali ošetrovať od okamihu, keď sa po každom kŕmení prerazia., pričom na tento účel použite špeciálnu špičku prsta alebo mäkkú gázu namočenú vo vriacej vode. Mali by ste starostlivo liečiť ústnu dutinu a zbaviť ju zvyškov potravy.

Deti od jedného do troch rokov

Vek od 1,5 do 3 rokov je podľa hygienikov najrelevantnejší na to, aby sa dieťa začalo učiť pravidlám starostlivosti.

Úloha správneho vyučovania technológie detskej hygieny, ako aj pravidelného sledovania jej dodržiavania, leží na pleciach rodičov.

Zodpovednosťou rodičov je nielen naučiť dieťa pravidlám hygieny, ale aj vštepiť mu potrebnú motiváciu - hovoriť o dôsledkoch nedodržiavania pravidiel starostlivosti, ako aj naučiť osobný príklad kompetentný postoj k zdraviu a čistote prvkov radov čeľustí.

Od jedného a pol roka by sa malo dieťa učiť, aby si po jedle vypláchlo ústa prevarenou vodou. Od 2,5 roka môžete dieťa naučiť čistiť si zubnú kefku s mäkkými štetinami namočenou vo vode.

Od 4 do 6

Vo veku 3 rokov by si dieťa už malo vytvoriť zvyk starať sa o ústnu dutinu dvakrát denne a ak sa vyskytnú kazy alebo iné zubné patológie, tento postup by sa mal vykonávať po každom jedle.

Rodičia by mali pravidelne sledovať dôkladnosť postupov, ktoré sa riešia externe a vnútri a trvanie čistenia by nemalo byť kratšie ako 3 minúty.

Pre predškolákov je potrebné používať špeciálnu zubnú pastu primeranú veku obohatenú o fluoridy – tá ochráni zuby pred kazom. Množstvo pasty na jedno čistenie by nemalo byť väčšie ako veľkosť hrášku. Rodičia by mali zabezpečiť, aby dieťa pastu neprehltlo.

Od troch rokov je možné vykonávať ukážkovú kontrolu čistenia pre lepšie hygienické školenie.

Za týmto účelom môže rodič vziať ušnú tyčinku a namočiť ju do 2% roztoku jódu. Potiahnite po vonkajšej strane skloviny - usadeniny budú zafarbené, ale čisté oblasti nie. Na podobné účely sú v predaji iné lieky, ktoré farbia plak v rôznych farbách.

Keď mliečne zúbky dieťaťa nadviažu úzky kontakt, okrem čistenia kefkou je potrebné vykonať čistenie zubnou niťou – čistenie medzizubných plôch špeciálnou niťou.

Po 5 rokoch môžete svoje dieťa zvyknúť na tento postup nezávisle, pred spaním.

Od 7 do 10

Na pravidelné posilňovanie motivácie možno školopovinným deťom rozprávať o výhodách hygieny, úlohe zubov v živote človeka, rôznych ochoreniach ústnej dutiny a spôsoboch ich prevencie.

Rodičia musia sledovať, ako dobre dieťa zaobchádza so zariadením, aby si udržali hygienu. Denné postupy by mali zahŕňať aj čistenie zubnej kefky mydlom a jej uchovávanie v samostatnej nádobe.

Je vhodné oboznámiť žiaka s viacerými veľký rozsah hygienické výrobky– oplachy, prášky, druhy pást a pod.

Od školského veku môže dieťa používať všetky rovnaké produkty ako dospelí, ale stále by sa mali uprednostňovať „chutné“ pasty a estetické nástroje.

Od 10 do 14

S deťmi v tomto veku je najlepšie realizovať predvádzacie aktivity v prítomnosti rodičov v ambulancii zubného lekára.

Ak sa zistia nedostatočné hygienické opatrenia, príčina sa dá zistiť rozhovormi alebo vyplnením dotazníka. Potom, v závislosti od prijatých informácií, zubár vysvetľuje chyby a pravidlá starostlivosti.

Od 15 do 18

Rozhovory s tínedžermi tohto veku prebiehajú rovnako ako s dospelými. Školenie by sa malo vykonávať individuálne pri návšteve zubára. na základe objektívnych a subjektívnych sťažností.

Štandardný spôsob čistenia zubov

Čistite si zuby 3-4 minúty. Pred a po čistení zubov by ste si mali vypláchnuť ústa vodou a aktívne používať tvárových svalov a silne prechádzajúca voda cez medzizubné priestory.

Čelné plochy predných jednotiek a bukálne plochy laterálnych jednotiek sa čistia pohybmi hore-dole a dopredu a dozadu.

Žuvacie plochy sa čistia pohybom tam a späť, rovnako ako vnútorné povrchyčelné a bočné jednotky. Povrchy podnebia a jazyka by sa mali čistiť ľahkými pohybmi.

závery

Výchova ústnej hygieny by mala prebiehať komplexne, hľadať individuálny prístup a vychádzať z vekových charakteristík cieľového publika.

Na deti najlepšie vplýva osobný príklad rodičov a pravidelný tréning spojený s kontrolou a predvádzaním. Dospelí pacienti potrebujú skôr ekonomickú motiváciu a individuálny prístup lekára.

Ak nájdete chybu, zvýraznite časť textu a kliknite Ctrl+Enter.

Povinnosti zubného lekára a ošetrujúceho personálu zubno-lekárskych zariadení, najmä s miestnym princípom služby, zahŕňajú kompetentné vzdelávanie detí, ich rodičov, pedagogických a zdravotníckych zamestnancov škôl a škôlok v základných pravidlách starostlivosti o chrup. Ide o účinnú a rozšírenú metódu modernej prevencie a.

V tejto otázke sa nahromadilo zaujímavá skúsenosť v NDR. Na školách v NDR je zavedená špeciálna hodina hygieny, ktorá sa koná raz týždenne. Počas tejto hodiny učí školákov 1. – 2. ročníka jednotnej metodike v špeciálne vybavenej miestnosti (nízke umývadlá, police na poháre a zubné kefky, zrkadlá). Počas upratovania deti sledujú svoje počínanie pred zrkadlom. Hodina hygieny je súčasťou učebných osnov a je povinná.

Vyučovanie tohto druhu prebieha do 5. ročníka, v ročníkoch 1-2 - 1x týždenne, v 3. ročníku 1x za 2 týždne, v 4. ročníku - 1x mesačne.

Rodičia a učitelia sú často pozývaní na hygienickú hodinu.

Podľa profesora Künzela má toto opatrenie dobrý preventívny účinok, po 3 - 3,5 roku výskyt zubných kazov a chorôb u detí klesá.

Nepochybná je vhodnosť pravidelného dvojitého čistenia zubov a skutočný výsledok uskutočnenie tohto podujatia závisí od kompetentnej sanitárnej a vzdelávacej propagandy, správna rada a odporúčania pre starostlivosť o ústnu dutinu. Priemerný zdravotnícky pracovník zubného ústavu to musí vedieť a implementovať.

Kvalita starostlivosti o ústnu dutinu u pozorovaných pacientov sa kontroluje pomocou hygienického indexu Fedorov-Volodkina. K tomu použite zafarbenie labiálnej plochy šiestich dolných predných zubov roztokom jód-jodid-draslík (Kalii jodati pulv. 2.0; Jodi puri crist. 1.0: Aquae destill. 40.0). Kvantitatívne hodnotenie sa vykonáva pomocou päťbodového systému:
Bežne hygienický index nepresahuje 1,1 – 1,3 bodu. Pre podrobnejšie štúdium ústnej dutiny u jedného alebo skupiny pacientov je možné použiť jej kvalitatívne hodnotenie pomocou trojbodového systému:
Pomocou odporúčaného hygienického indexu môžete určiť nielen kvalitu čistenia zubov konkrétnou pastou, ale aj čistiaci účinok rôznych hygienických produktov, ako aj individuálny stupeň a kvalitu čistenia zubov u konkrétneho pacienta.

Navrhovaný hygienický index na čistenie zubov je jednoduchý a prístupný, pretože jeho výpočet je veľmi rýchly. Zároveň je to úplne objektívne kritérium, na základe ktorého možno posúdiť mieru a charakter hygienickej starostlivosti o chrup u rôznych jednotlivcov a skupín ľudí. Táto metóda môže slúžiť aj na ilustráciu kvality čistenia zubov pri výučbe hygienických zručností.

Lekciu je vhodné začať pred odstránením mäkkých zubných usadenín.

Pacient dostane ručné zrkadlo, aby mohol sledovať ústne vyšetrenie. Najprv mu ukážu biely plak, časť z neho zoškrabú, aby ho presvedčili, a zároveň dospelým vysvetlia jeho bakteriálny obsah a škodlivý účinok na periodontálnom tkanive a zubnej sklovine.

Konverzáciu by ste mali postaviť v závislosti od osobnosti pacienta a jeho kultúrnej úrovne. Vo všetkých prípadoch je však potrebné v rozhovore zdôrazniť, že biely plak je takmer neviditeľný. Potom sa na ilustráciu vykoná farbenie zubného povlaku pomocou roztoku jódu a jodidu draselného alebo 6 % roztoku zásaditého fuchsínu. Do kadičky s 10-12 ml vody sa teda pridajú 4 kvapky 6% roztoku zásaditého fuchsínu a pacient sa požiada, aby 30 sekúnd intenzívne vyplachoval. Potom sa pacientovi nechá vypláchnuť ústa obyčajnou vodou, aby sa odstránilo prebytočné farbivo. Plak a zubný kameň sú sfarbené do červena a sú jasne viditeľné.

Roztok jódu a jodidu draselného sa používa na farbenie zubného povlaku pomocou malého vatového tampónu, ako aj na stanovenie štandardného hygienického indexu. Zafarbený plak sa pacientovi opäť ukáže, aby sa mohol presvedčiť o nevyhovujúcej kvalite ústnej starostlivosti.

Pri prvej návšteve je pacient vyzvaný, aby priniesol zubná kefka a prilepte s odporúčaním najvhodnejšieho dizajnu štetca. Pri ďalšej návšteve je pacient požiadaný, aby si čistil obvyklým spôsobom čas, ktorý je na to zvyčajne potrebný, aby mal následne možnosť upozorniť na zjavné chyby a nedostatky. Potom musí pacient poukázať na svoje nesprávne činy a ukázať na rozložení a výkresoch najracionálnejšie metódy čistenia zubov.

Aby ste sa ľahšie naučili, ako čistiť ústa, každá polovica chrupu môže byť rozdelená na tri časti: prednú, strednú a zadnú. Čistenie by sa malo začať zozadu, pričom kefku umiestnite na úroveň okluzálneho (hryzúceho) povrchu zubov. Odporúča sa pohybovať kefkou pozdĺž osi zubov škrabacími pohybmi alebo s ňou mierne otáčať ako zametacie pohyby. V oblasti rovnakých zubov na bukálnej strane by malo byť 6-8 takýchto pohybov a 6-8 na lingválnej strane. Kefka sa postupne posúva dopredu z jednej oblasti chrupu do druhej. Odporúča sa vyčistiť predné palatinálne a lingválne oblasti tak, že budete kefku držať vo zvislej polohe. Najprv ich môžete spočítať a potom sa z rytmu a trvania čistenia stane zvyk a deje sa to automaticky. Po ukončení čistenia by si mal študent dôkladne vypláchnuť ústa. Na konci inštrukcie je pacient požiadaný, aby používal zubnú kefku podľa pokynov a je uvoľnený až vtedy, keď je schopný efektívne vykonať procedúru.

Prax ukazuje, že sú potrebné opakované rozhovory a hodiny, ktoré tiež vedú zdravotná sestra. Za týmto účelom je pacient vyzvaný, aby sa o 2 týždne vrátil so zubnou kefkou na kontrolné vyšetrenie. Počas tohto vyšetrenia sa plak znovu zafarbí. Je vhodné, aby pacient pozoroval výsledok pomocou ručného zrkadla. Ak je účinnosť čistenia nedostatočná, pokyny by sa mali zopakovať.

Musíme si uvedomiť, že väčšina ľudí po prvom poučení alebo rozhovore nezvládne hygienické zručnosti. Preto je vhodné, aby mal pacient pri ďalších návštevách zubnú kefku pri sebe. Inštrukcie by mali pokračovať, kým sa nedosiahnu dobré výsledky čistenia ústnej dutiny. U pacientov s parodontózou je vhodné vykonávať školenia individuálne. Výučba v triede alebo skupine ľudí môže byť len vo forme všeobecných pokynov a nedosahuje cieľ, ktorý je možný pri individuálnych hodinách.

Ako na klinike, tak aj na klinike dosiahnuť dobré výsledky Pri starostlivosti o ústnu dutinu by sa mala z času na čas sledovať pomocou špeciálnych indexov opísaných vyššie.