Beszélgetési stílus röviden. orosz nyelv

A köznyelvi-hétköznapi, vagy egyszerűen csak köznyelvi stílus alatt általában megértik az irodalmi nyelv anyanyelvi beszélőinek szóbeli-köznyelvi beszédének vonásait, színét; ugyanakkor a köznyelvi stílus az írásban is megnyilvánul (jegyzetek, magánlevelek).

Bár a beszédstílus jellemző megnyilvánulási köre a mindennapi kapcsolatok szférája, úgy tűnik, a szakmai szférában (de csak a felkészületlen, informális és általában szóbeli) történő kommunikációt is a köznyelvben rejlő sajátosságok jellemzik. stílus.

Gyakori extralingvisztikai jellemzők amelyek meghatározzák ennek a stílusnak a kialakulását: informalitás és könnyű kommunikáció; a beszélők közvetlen részvétele a beszélgetésben; előkészítetlen beszéd, annak automatizmusa; a domináns szóbeli kommunikációs forma, és egyben általában párbeszédes (bár szóbeli monológ is lehetséges).

Az ilyen kommunikáció leggyakoribb területe a mindennapi, mindennapi. Jelentős vonásokkal és a gondolkodás sajátos jellegével társul, amely a köznyelvi beszéd szerkezetében, elsősorban szintaktikai szerkezetében tükröződik. Erre a kommunikációs szférára jellemző az érzelmi, ezen belül az értékelő reakció (a párbeszédben), amely a társalgási stílus beszédvonásaiban is megtestesül. A köznyelvi beszéd megnyilvánulásait kísérő feltétel a gesztusok, az arckifejezések, a helyzet, a beszélgetőpartneri kapcsolatok jellege és számos egyéb nyelven kívüli tényező, amely befolyásolja a beszéd jellemzőit.

A köznyelvi beszéd ilyen sajátos extralingvisztikai alapja határozza meg különleges helyzetét az irodalmi nyelv egyéb stílus- és beszédváltozatai között.

A köznyelvi stílus szemben áll a könyvstílusokkal; egyedül ő tölti be a kommunikáció funkcióját, olyan rendszert alkot, amely a nyelvszerkezet minden "szintjén" rendelkezik sajátosságokkal: a fonetikában (pontosabban a kiejtésben és az intonációban), szókincsben, frazeológiában, szóalkotásban, morfológiában, szintaxisban.

A "beszélgetési stílus" kifejezés kétféleképpen érthető. Egyrészt az irodalmi beszéd mértékének jelzésére szolgál, és szerepel a sorozatban: magas (könyves) stílus - közepes (semleges) stílus - redukált (beszélgetési) stílus. Egy ilyen felosztás kényelmes a szókincs leírására, és megfelelő címkék formájában használják a szótárakban (a semleges stílusú szavakat címkék nélkül adják meg). Másrészt ugyanez a kifejezés az irodalmi nyelv egyik funkcionális változatára utal.

A köznyelvi stílus a könyvstílustól annyira elkülönülő funkcionális rendszer (ezt néha irodalmi nyelvnek is nevezik), hogy ez lehetővé tette L.V. Shcherba a következő megjegyzést teszi: „Az irodalmi nyelv annyira különbözhet a beszélt nyelvtől, hogy néha két különböző nyelvről kell beszélni.” Az irodalmi nyelvet nem szabad szó szerint szembeállítani beszélt nyelv, azaz ez utóbbit az irodalmi nyelv határain túlra vinni. Ez az irodalmi nyelv két változatára vonatkozik, mindegyiknek megvan a maga rendszere, saját normái. De az egyik esetben kodifikált (szigorúan rendszerezett, rendezett) irodalmi nyelvről van szó, a másikban pedig nem kodifikált (szabadabb rendszerrel, kisebb fokú szabályozással), hanem irodalmi nyelvről is (amelyen túl részben beletartozik) az irodalmi nyelvben). beszéd, részben túlmutat a hatókörén, az úgynevezett népnyelv).

A társalgási beszédet speciális működési feltételek jellemzik, amelyek magukban foglalják:

1) az állítás előzetes mérlegelésének hiánya és a nyelvi anyag előzetes kiválasztásának ezzel összefüggésben hiánya;

2) a résztvevők közötti verbális kommunikáció közvetlensége;

3) a beszédaktus könnyedsége, amely a beszélők közötti kapcsolatok és a kijelentés természetének formalitásainak hiányával jár.

Fontos szerepet játszik a helyzet kontextusa (a verbális kommunikáció környezete) és az extralingvisztikus eszközök használata (arckifejezés, gesztusok, a beszélgetőpartner reakciója).

A köznyelvi beszéd tisztán nyelvi jellemzői a következők:

1) nem lexikális eszközök használata: intonáció - frazális és hangsúlyos (érzelmileg kifejező) stressz, szünetek, beszédsebesség, ritmus stb.;

2) a mindennapi szókincs és frazeológia, az érzelmileg kifejező szókincs (beleértve a partikulákat, közbeszólásokat), a bevezető szavak különféle kategóriáinak széles körű használata;

3) a szintaxis sajátossága: különböző típusú elliptikus és hiányos mondatok, szavak-megszólítások, szavak-mondatok, szóismétlések, mondattörések beépülő szerkezetekkel, a mondatrészek közötti szintaktikai kapcsolat formáinak gyengítése, megszakítása , összekötő szerkezetek stb.

• Az extralingvisztikai tényezők aktív fúziója.
• Expresszivitás, érzelmesség, láthatóság, figurativitás.
• A szinonímia tevékenysége és a kialakulatlan szerkezetek.
• A beszéd összehúzódására és redundanciájára való hajlam.
• Magas fokú szabványosítás.
• Ragyogó individualizáció.

A társalgási stílus nyelvi jellemzői

A társalgási stílus leggyakoribb nyelvi jellemzői közé tartoznak a következők:

• más stílusokhoz képest nagyobb a nem könyves nyelvi eszközök aktivitása (a köznyelv stilisztikai színezetével és az ismertséggel), beleértve a nem irodalmi (köznyelvi) elemek használatát minden nyelvi szinten;
• a nyelvi egységek nem teljesen strukturált formalizálása (fonetikai, szintaktikai és részben morfológiai szinten);
• sajátos jelentésű nyelvi egységek használata minden szinten, és ezzel egyidejűleg az elvont általánosított jelentésű eszközök jellegtelensége;
• gyengeség szintaktikai hivatkozások mondatrészek között vagy azok kifejezéstelensége, formálatlansága; a szubjektív értékelés nyelvi eszközeinek tevékenysége (különösen a toldalékok), az értékelő és érzelmileg kifejező egységek minden szinten a fonetikaitól a szintaktikaiig;
• a beszédstandardok és a köznyelvi frazeológiai egységek tevékenysége;
• az alkalizmusok jelenléte;
• személyes alakok, szavak (személyes névmások), szerkezetek aktiválása.

A köznyelvi beszéd nyelvi szintek szerinti jellemzésekor különösen kitűnnek olyan funkcionális jelenségek, amelyek más stílusokra nem jellemzőek, vagy azokban kevéssé hasznosak. A művészi prózában és dramaturgiában csak a dialogikus beszéd áll közel a köznyelvi beszédhez, de itt megnyilvánul a stilizáció, ráadásul a funkció is megváltozik. A peresztrojka utáni időkben a köznyelvi beszéd eszközeit szélesebb körben kezdték használni az újságírásban.

Fonetikai szinten: laza artikuláció; erős hangcsökkentés; szavak és szórészek elvesztése; az intonációtípusok gazdagsága és változatossága.

Kiejtés. A társalgási stílus a kiejtési stílusok különféle osztályozásaiban is megjelenik. Különlegessége egyrészt az, hogy a "magas" (könyves) kiejtési stílushoz hasonlóan kifejezően színezett, ellentétben a semleges stílussal. Ez annak köszönhető, hogy a köznyelvi stílus a megfelelő lexikális réteghez (köznyelvi szókincshez) kapcsolódik. Másodszor, a köznyelvi kiejtési stílus hiányos: a hangok kevésbé határozott kiejtése, erős redukció, amely a beszéd felgyorsult tempójával jár (szemben a teljes beszédtempóval - lassú beszédtempójú, határozott hangkiejtéssel, alaposság). az artikuláció).

Gyakran előfordul, hogy a szavak és formáik a köznyelvben olyan hangsúlyt kapnak, amely nem egyezik a szigorúbb beszédstílusok hangsúlyozásával:

mondat(vö. normatív ítélet), hívja fel(vö. hívja), lépjen be(vö. részeg), csatolja(vö. csatol), gyászjelentés(vö. nem krolog), kifejlesztett(vö. fejlett) stb.

A köznyelvi kiejtési stílusban bizonyos intonációs típusok dominálnak.

Lexikális és frazeológiai szinten: stilisztikailag szűkített szókincs használata; variáns aktivitása és szintaktikai eszközök; szemantikailag üres szókincs használata; metaforizálás; frazeologizált fordulatok aktiválása.

A köznyelvi szókincs, amely a szóbeli beszéd szókincsének részét képezi, kötetlen beszélgetésben használatos, és a kifejező színezés különböző árnyalatai jellemzik. A kimondott szavak a beszéd különböző részeihez tartoznak.

Néhány szó csak az egyik jelentésben válik köznyelvivé. Ilyen az ige szétesik("hanyagul ülj le vagy feküdj le"), névszói szavak basszus, basszus az állítmány függvényében stb.

A szókincsben és a frazeológiában széles körben használják a köznyelvi színezés egységeit, beleértve a mindennapi tartalmat és a konkrét szókincset. Másrészt az absztrakt szókincs és könyvszavak, valamint a terminológia és az idegen eredetű nem gyakori szavak összetétele korlátozott. A köznyelvi beszédet az expresszív-érzelmi szókincs és frazeológia aktivitása jellemzi, különösen az olyan színek, mint az ismerős, szeretetteljes, rosszalló, ironikus és egyéb értékelő színek, amelyek stílusának csökkenésével járnak. A szerző neologizmusai (alkalmi kifejezései) magas gyakoriságúak. Fejlődik a poliszémia, és nem csak az általános nyelvezet, hanem az egyéni alkalmi is (vö. családi „nyelvek” és barátságos „zsargonok” szűk kör személyek). A frazeológiailag összefüggő jelentések aktiválódnak. A szinonímia gazdag, és a szinonim mező határai meglehetősen homályosak; az általános nyelvtől eltérő aktív szituációs szinonímia. A szavak kombinálásának lehetőségei szélesebbek, mint a normatív általános nyelviek.

Aktívan használják a frazeológiai egységeket, különösen a köznyelvben redukált stilisztikai színezést. Széles körben elterjedt a beállított kifejezések megújítása, újragondolása, elszennyeződése.

Frazeológia. Az orosz nyelv frazeológiai alapjának jelentős része a köznyelvi frazeológia. Stílusilag nagyon kifejező, sokféle kifejező és értékelő árnyalatot tartalmaz (ironikus, elutasító, játékos stb.). A szerkezeti sokféleség is jellemzi (a névleges és verbális összetevők eltérő kombinációja): szurok pokol, egy hét év nélkül, szél a fejben, nézz be mindkettőbe, a táskában van, alig hordják a lábukat, alig várják, kását főzzenek, vígjátékot játszanak, hogyan süllyedjenek a vízbe, mássz ki a bőrükből, mackós sarok, töltsd meg a kezed, körözz az ujjad körül, ne üss ujjat az ujjon, egy kőhajítás, félbűnnel, táncolj a tűzhelyről, fonnyad a füled, csapkodj szemek, gereblyézni a melegben valaki más kezével, borongós, az almának nincs hova esni satöbbi.

Morfológiai szinten: a névmások használatának nagy gyakorisága és eredetisége; az ige összes formájának aktivitása; belemenni a passzívba az igazi és szenvedő szerkezet; a főnevek, melléknevek, számnevek viszonylag alacsony gyakorisága; sajátos névhasználat: szóképző jelenléte, -a-val rendelkező főnevek használata többes számban, összetett nevek első részének rugalmatlansága, rövidítések deklinációja, -sha, -ih toldalékkal rendelkező főnevek aktivitása, -k; az állam kategóriájú szóhasználat; partikulák, kötőszavak, közbeszólások, közbeszóló igék nagy aktivitása.

A morfológia területén sajátos a szófajok gyakorisága. NÁL NÉL köznyelvi szféra a főnévnek nincs túlsúlya az igével szemben, ami a nyelvben megszokott. Még a "legverbálisabb" művészi beszédben is másfélszer gyakrabban fordulnak elő a főnevek, mint az igék, míg a köznyelvben az igék gyakoribbak, mint a főnevek. (Lásd pl. a gyakorisági szótár adatait: 2380 szó az orosz köznyelvben leggyakrabban használt szó, valamint még: Sirotinina O.B. A modern beszéd és jellemzői. M., 1974.) Jelentősen megnövekedett használati gyakoriság (többször magasabb ellenben) a művészi beszéd indikátorai) személyes névmásokat és partikulákat adnak. Jellemző ugyanakkor a társalgási részecskék aktiválása, hát itt végül is. Nagyon gyakoriak itt a birtokos névelők (dandárnők felesége, Puskinszkaja utca); de participiumok és gerundok szinte soha nem fordulnak elő. A rövid melléknevek ritkán használatosak, és nagyon korlátozott szókörből alakulnak ki, aminek következtében a köznyelvben szinte nincs ellentét a névelők rövid és teljes alakjai között.

Az esetképződmények között gyakoriak a %y-ban szereplő genitivus és prepozíciós esetek változatai (otthonról, nyaralásról, cukor, cukor nélkül).

A köznyelvi beszédre jellemző, hogy gyengíti a névmások nyelvtani jelentését (Így van), és a kifejezés fokozására használja (Jött ez a szemüveged). Aktív tendencia figyelhető meg az összetett nevek első részének (Iván Ivanicsnak) és az összetett számnevek (kétszázötvenháromból) declenciálatlanságára, és éppen ellenkezőleg, egyes rövidítések hanyatlása (könyvet kaptam). a BAN-ból).

Figyelembe vesszük az ige sokféle aspektusos árnyalatát a többszörös múltbeli (kimondott, sétált, zihált, betakarított) és egyszeri (lökött, dörömbölt) cselekvés jelentésével, valamint a hangulatok kifejező formáinak tevékenysége változatos. a kontextuális eszközök felerősítése, az egyik hangulat formáinak széles körű elterjedése a másik jelentésében.

Az ige időbeli jelentései meglepően változatosak, ha egy igeidőt használunk egy másik jelentésében. A jelen idő jelentéspalettája különösen gazdag (a beszéd pillanatának jelene, a kiterjesztett jelen, a jelen történelmi), valamint a jelen jelentésében a múlt és a jövő.

A szóbeli közbeszólások széles körben elterjedt használata a köznyelvi beszéd sajátos jelének bizonyul (ugrás, ugrás, séta, bumm); ban ben kitaláció ezek a közbeszólások a tükröződései.

A nyomtatvány összehasonlító fok névelők a köznyelvben könnyen kombinálhatók előtaggal in: jobb, szebbés utótagja van -ey: gyorsabb, melegebb(vö. a könyvstílusokkal:

gyorsabb, melegebb).

A köznyelvi változatok az infinitivus alakjai látni, hallani(vö.: semleges. látni, hallani); forma is mér (mér, mér)-hoz képest beszélgetős mér (mér, mér).

Szintaktikai szinten: a javaslatok hiányos felépítése; kifejezések rövidítése; a mondat tényleges felosztásával az első helyen - a fő szó jelentésében; csomagolt szerkezetek tevékenysége; speciális típusú összetett mondatok jelenléte.

Jellemző a köznyelvi beszéd szintaxisa. Itt mutatkozik meg legvilágosabban elliptikussága, valamint emocionalitása és kifejezőkészsége. Ez egyrészt az infinitív és a hiányos mondatok különböző szemantikai árnyalatainak magas gyakoriságában (Nos, ez tele van!; Remek!; Csend!), másrészt az utóbbiak befejezetlenségének természetében (nem csak és nem úgy) fejeződik ki. sokkal másodlagos, mint a fő tagok: Tea? - Én egy fél csészével), és számos kérdő és ösztönző mondatban. Sajátos jellemző a jelentések (megerősítő, negatív és mások) tényleges intonációs, érzelmileg kifejező közvetítése.

A társalgási szférára jellemző az egyetértést vagy egyet nem értést kifejező speciális szavak és megfelelő mondatok használata (Igen; Nem; Természetesen).

A köznyelvi beszéd felkészületlensége, asszociativitása miatt jellemző rá a mondat menet közbeni átstrukturálása (A telefon te vagy), parcellázás (Ijesztő elmenni. De muszáj; Jót pihentünk. Csak egy kicsit) és általában egy törött szerkezet, intonáció megszakításokkal. Különböző típusú struktúrák összekapcsolásának tevékenysége (különösen bevezető szavakkal és részecskékkel: igen, és itt, talán, egyébként).

A köznyelvi beszédet a bevezető szavak jelentésének gyengülése, redundanciájuk és általában (nagyszámú bevezető szó esetén a kijelentés részei közötti kapcsolatot jelző jelentésű bevezető szavakkal) a módosított funkcióban való használata jellemzi.

A szórend szabadabb, mint a book0-ban írás(a szakszervezetek utópozíciója, áthelyezésük a mellékmondatból a főmondatba stb.).

Van egy tevékenység a közbeszóló kifejezések (Ó, ez?; Így van?; Apák!; Tessék!), az érzelmileg kifejező részecskékkel megerősített predikatív kifejezések (Nos, hatalom!; Ezt mondta!), És frázisok tevékenysége állandó építő elemekkel ( Szükséges ...; Van ...; Ugyanez nekem ...; Toto és ez ...).

Az összetett mondatokban a kompozíció egyértelműen túlsúlyban van a behódolásnál ( alárendelő záradékok a köznyelvi beszédben csak 10%-ot tesznek ki, míg más stílusokban körülbelül 30%-ot tesznek ki, és az összetett mondatokban az alárendelt tagmondatok összetétele nagyon egységes, és az olyan gyakori formát, mint az attribúciós tagmondatok, nem használják széles körben a köznyelvben. Jellemző az alárendelt tagmondatok szűkös szókincstartalma is (a beszéd standardizálásának megnyilvánulásaként). Nagyon kevés igéhez fűződnek magyarázó tagmondatok: beszél, mond, gondol, hall stb., például: Nem tudom, ki volt nálad; Nem mondom, hogy rossz. a köznyelvi beszédre jellemző és szövetséges kapcsolatokösszetett mondatban.

A beszédreakciók sebességét itt általában rövid mondatokkal magyarázzák. A kifejezések mélysége általában nem haladja meg a 7 ± 2 szóhasználatot.

Általában véve lehetségesnek tűnik néhányról beszélni az irodalmi és a köznyelvi szintaxis uralkodó modelljei és jellemző vonásai. Ezek tartalmazzák:

1. A párbeszéd formájának uralkodó használata.

2. Az egyszerű mondatok túlsúlya; a komplexek közül gyakrabban alkalmazzák az összetett és a nem egyesült komplexeket.

3. Kérdő és felkiáltó mondatok elterjedt használata.

4. A mondatszavak használata (megerősítő, tagadó, ösztönző stb.); – Fiatal? - "Igen" (Ch.); – Ismered a trófeákat? - "Hogyan" (Tr.).

5. Hiányos mondatok széles körben elterjedt használata (dialógusban): „Jó Denisov?” Kérdezte. "Jó" (L.T.).

6. Különféle okok által okozott beszédtörések (keres a megfelelő szó, a beszélő izgalma, váratlan átmenet egyik gondolatról a másikra stb.): Mozart barát, ezek a könnyek... ne vedd észre őket (P.).

7. Különböző jelentésű bevezető szavak és kifejezések használata: „A vihart nem csillapítják” – motyogta. „Mintha egyenetlen lenne az óra, ami nem égett” (Ch.).

8. Használat betét szerkezetek, megtörve a főmondatot, és további információkat, megjegyzéseket, pontosításokat, magyarázatokat, módosításokat stb. iktatva bele: „Ellőttem – folytatta a gróf –, és hála Istennek, lemaradtam; aztán Silvio... (abban a pillanatban tényleg szörnyű volt) Silvio... rám kezdett célozni ”(P.).

9. Összekötő szerkezetek alkalmazása, melyek egy kiegészítő megállapítás: mindenért, abszolút mindenért fizettem! És olyan drága! (Ch.).

10. Érzelmi és felszólító (imperatív) közbeszólások elterjedt használata: "Ó, jaj, meghalok!" – mondta, és szomorúan felemelte a kezét.

11. Lexikális ismétlések: Szükséges, hogy a srác kiemelkedő, jóképű legyen. Igen igen igen. Szóval, így (Ostr.).

12. Különféle inverziók az üzenetben kiemelt szó szemantikai szerepének hangsúlyozására: És ma vettem egy érdekes kis könyvet!

13. Az állítmány speciális formái (ún. bonyolult verbális állítmány).

szóalkotás.

A köznyelvi beszéd szóalkotási sajátosságai elsősorban kifejezőkészségéhez, értékelőképességéhez kapcsolódnak. Aktívak itt a szubjektív értékelés utótagjai szeretettel, rosszallással, nagyítással stb. (mami, kedves, nap, gyerek; nyavalyás; vulgaritás; otthon; hidegség stb.), valamint a köznyelv funkcionális színezetű utótagok , például a főnevekben: -k- toldalékok (öltöző, éjszakai szállás, gyertya, tűzhely); -ik (kés, eső); -un (beszélő); -yaga (kemény munkás); - yatina (halott hús, rothadt hús); -sha (szakmák elnevezésében: orvos, karmester, ajtónálló stb.). Ezen kívül utótag nélküli formációkat (betegség, tánc) és szóösszetételeket (díványburgonya, szélzsák) használnak itt. Becsült értékű melléknevek szóalkotásának legaktívabb eseteit is jelezheti: nagyszemű, szemüveges, fogas; harapós, csípős; vékony, hefty stb., valamint igék - előtag-utótag: csínyt űz, mondat, uszít; toldalékok: húz, spekulál; jobbulást; előtag: fogyni, vásárolni stb. A kifejezés fokozása érdekében a szavak megkettőzését használják - melléknevek, néha további előtaggal (Olyan hatalmas-hatalmas; Víz fekete-fekete; Nagy szemű, nagy szemű ; smart preum), szuperlatív fokozatként működik.

Sok társalgási stílusú szó bizonyos toldalékok (a legtöbb esetben - utótagok, ritkábban - előtagok) segítségével jön létre. Tehát a főnevek kategóriájában a következő utótagokat használják kisebb-nagyobb termelékenységgel, így a szavaknak köznyelvi jelleget adnak:

-ak/-yak: egyszerű, bolond, jófej, egészséges;

-ak(a)/-yak(a) Az általános szavakhoz: bámészkodó, firkász, mulatozó, zsarnokoskodó, bunkó;

-an/-yan: öreg, durva;

--ach: szakállas férfi, cirkuszművész;

-hamu: házaló;

-sün (a): faragás, tömés, etetés("táplálás");

-hu: drágám, ostoba;

-l (a): nagyérdemű, gengszter, tömzsi;

-lx(a): öltöző(a többi szó köznyelvi: dohányzó szoba, olvasóterem);

-n (i): felhajtás, civakodás;

-rel(ek): szaladgál, koszos;

-tyai: lusta, lustaság;

-ENSZ: fecsegő, beszélő, sikoltozó, rendetlen;

-uh(a): piszkos, kövér nő;

-ysh: buta, meztelen, erős férfi, baba;

-yag (a): szegény fickó, szorgalmas, keményen dolgozó.

Szavak egész sora utótaggal -sh(a), a női személyek szakmája, beosztása, végzett munkája, foglalkozása stb. megjelölése a köznyelvi szókincsre utal: könyvtáros, igazgató, pénztáros, titkár satöbbi.

A különálló köznyelvi szavaknak egygyökös semleges változatai vannak: ostobaság(vö. értelmetlenség), kétértelműség(vö. kétértelműség) abszurditás(vö. képtelenség),

karkötő(vö. karkötő), mellény(vö. mellény), zsámoly(vö. szék) satöbbi.

A legtöbb esetben a szubjektív értékelési utótagok adják a különböző beszédrészek szavait köznyelvi színezethez: tolvaj, hazug, gazember, kis ember, gazember, "egy kis föld, várj egy percet, szolga", egy kisváros, egy kis ház, egy kis kerítés, egy élet, egy tejes, egy kis levél ; szakáll, kosz; nagy, dühös; este, este, suttog satöbbi.

Azoknál a mellékneveknél, amelyek köznyelviek, megjegyezhetjük az utótag használatát -ast- "nagy szemű, ajkú, fogas, nyelves stb., valamint a mellékleteket elő-: kedves, mulatságos, édes, undorító, undorító, undorító satöbbi.

A köznyelvi szókincs tartalmazza az igéket - csalni: rosszul viselkedni, csavarogni, trükközni, csalni, festeni-csevegni, majmolni, szabni, lakatos satöbbi.

Az 1-es társalgási stílus, mint az irodalmi nyelv egyik változata, az emberek könnyű kommunikációjának szféráját szolgálja a mindennapi életben, a családban, valamint az informális kapcsolatok szféráját a munkahelyen, az intézményekben stb.

A köznyelvi stílus fő megvalósítási formája a szóbeli beszéd, bár megnyilvánulhat írásban is (kötetlen baráti levelek, hétköznapi témájú feljegyzések, naplójegyzetek, színdarabok szereplőinek másolatai, egyes szépirodalmi és publicisztikai műfajokban). Ilyenkor a szóbeli beszédforma jellemzői rögzülnek 2.

A társalgási stílus kialakulását meghatározó főbb nyelven kívüli jellemzők a következők: könnyedség (ami csak a beszélők közötti informális kapcsolatokban és a hivatalos jellegű üzenethez való hozzáállás hiányában lehetséges), a kommunikáció közvetlensége és felkészületlensége. A beszéd feladója és címzettje egyaránt közvetlenül részt vesz a beszélgetésben, gyakran szerepet cserél, a köztük lévő kapcsolat maga a beszéd aktusában jön létre. Az ilyen beszéd nem tekinthető előzetesen, a megszólító és a megszólított közvetlen részvétele határozza meg túlnyomórészt dialogikus jellegét, bár monológ is lehetséges.

A társalgási monológ egy kötetlen történet bizonyos eseményekről, valami látottról, olvasottról vagy hallottról, és egy konkrét hallgatónak (hallgatóknak) szól, akivel a beszélőnek kapcsolatba kell lépnie. A hallgató természetesen úgy reagál a történetre, hogy egyetért, nem ért egyet, meglepetést, felháborodást stb. fejez ki, vagy megkérdezi valamiről a beszélőt. Ezért a monológ a beszédben nem áll olyan egyértelműen szemben a párbeszéddel, mint az írásban.

A köznyelvi beszéd jellegzetes vonása az érzelmesség, a kifejezőkészség, az értékelő reakció. Szóval a kérdés meg volt írva! A Nem helyett nem, általában olyan érzelmileg kifejező válaszok következnek, mint a Hol írtak oda! vagy Közvetlenül - írták !; Hol írták!; Így írtak!; Könnyű mondani – ők írták! stb.

A köznyelvi beszédben fontos szerepet játszik a beszédkommunikáció környezete, a helyzet, valamint a nem verbális kommunikációs eszközök (gesztusok, arckifejezések, a beszélgetőpartnerek kapcsolatának jellege stb.).

A társalgási stílus nyelven kívüli sajátosságai a leggyakrabban előforduló nyelvi sajátosságokhoz kapcsolódnak, mint a szabványosítás, a nyelvi eszközök sztereotip használata, azok szintaktikai, fonetikai és morfológiai szinten hiányos felépítése, logikai szempontból a beszéd diszkontinuitása és következetlensége, a mondatrészek közötti szintaktikai kapcsolatok gyengülése, vagy azok formalitása. , mondattörések különféle betoldásokkal, szavak és mondatok ismétlésével, a kifejezett érzelmi és kifejező színezetű nyelvi eszközök elterjedése, egy adott nyelvi egység nyelvi egységeinek aktivitása jelentése és az absztrakt általánosított jelentésű egységek passzivitása.

A társalgási beszédnek megvannak a maga normái, amelyek sok esetben nem esnek egybe a könyvbeszéd normáival, szótárakban, segédkönyvekben, nyelvtanokban rögzítettek (kodifikált). A köznyelvi beszéd normáit a könyvvel ellentétben a használat (szokás) határozza meg, és tudatosan senki sem támogatja. Az anyanyelvi beszélők azonban érzik ezeket, és az ezektől való bármilyen motiválatlan eltérést hibának tekintik. Ez lehetővé tette a kutatók (O. B. Sirotinina, A. N. Vasilyeva, N. Yu. Shvedova, O. A. Lapteva és mások) számára, hogy kijelenthessék, hogy a modern orosz beszéd normalizálódott, bár a benne lévő normák meglehetősen sajátosak. Köznyelvi beszédben a hasonló tartalom kifejezésére tipikus és ismétlődő helyzetekben kész konstrukciók, stabil fordulatok, különféle beszédklisék jönnek létre (köszönés, búcsú, fellebbezés, bocsánatkérés, hála stb. képletei). Ezek a kész, szabványosított beszédeszközök automatikusan reprodukálódnak, és hozzájárulnak a köznyelvi beszéd normatív jellegének erősítéséhez, ami fémjel a normáit. A verbális kommunikáció spontaneitása, az előzetes gondolkodás hiánya, a non-verbális kommunikációs eszközök használata, a beszédhelyzet sajátossága azonban a normák gyengüléséhez vezet.

Így a köznyelvi stílusban együtt léteznek a tipikus és ismétlődő szituációkban reprodukálódó stabil beszédstandardok és az általános irodalmi beszédjelenségek, amelyek különféle eltolódásoknak lehetnek kitéve. Ez a két körülmény határozza meg a társalgási stílus normáinak sajátosságait: a szabványos beszédeszközök és -technikák alkalmazása miatt a társalgási stílus normáit egyrészt több jellemzi. magas fok kötelező más stílusok normáihoz képest, ahol a szinonímia nem kizárt, szabad manőverezés elfogadható beszédeszközkészlettel. Másrészt a köznyelvi stílusra jellemző általános irodalmi beszédjelenségek nagyobb mértékben vethetők ki különféle elmozdulásoknak, mint más stílusoknál.

Köznyelvi stílusban a tudományos és a hivatalos üzleti élethez képest jóval magasabb a semleges szókincs részaránya. Számos stilisztikailag semleges szót használnak az adott stílusra jellemző átvitt jelentésben. Például a stilisztikailag semleges cut off ("valamit, valami részét elválasztani") igét a köznyelvben a "élesen válaszolni, befejezni a beszélgetést" értelemben használják (mondtam - levágtam és megcsináltam ne ismételje meg újra), repülni ('mozogni, szárnyak segítségével mozogni a levegőben') - a 'törni, tönkretenni' jelentésében (A belső égésű motor repült). Lásd még: lerak (’a hibáztatást, felelősséget valakire hárítja’), feldob (’ad, átad’), elhelyez (’bármilyen pozícióba kinevez’), eltávolít (’elbocsát’) stb.

Széles körben elterjedt a közkeletű szókincs: kapzsinak lenni, lassítani, azonnal, aprócska, tudatlan, joggal, a sunyi, villanyvonaton, krumpli, csésze, sótartó, habverő, ecset, tányér stb.

A konkrét jelentésű szavak használata gyakori a szóban forgó stílusban, és korlátozódik egy elvontra; szokatlan kifejezéshasználat idegen szavak még nem általános használatban. Aktívak a szerző neologizmusai (alkalmi kifejezései), kialakul a poliszémia és a szinonímia, elterjedt a szituációs szinonímia. A beszédstílus lexikális rendszerének jellegzetes vonása az érzelmileg kifejező szókincs és frazeológia gazdagsága (kemény munkás, parazita, öreg, buta; bolond, kavargó, árnyékot vet a kerítésre, torkon ragad, bemászik az üveg, éhezz).

A köznyelvi beszédben előforduló frazeologizmusok gyakran újragondolódnak, megváltoztatják formájukat, aktívak a frázis szennyeződésének és komikus frissítésének folyamatai. A frazeológiailag kondicionált jelentésű szó önálló szóként használható, a teljes frazeológiai egység jelentésének megőrzése mellett: ne piszkálja a fejét - piszkálja az orrát - dugja bele az orrát mások dolgába, elszakad - törje le a nyelvét . Ez a beszédeszközök gazdaságosságának törvénye és a hiányos szerkezet elvének kifejezése. A köznyelvi frazeológia egy speciális fajtája a szokásos kifejezésekből, a beszédetikett ismert formuláiból áll, mint például a How are you?; Jó reggelt kívánok!; Legyen kedves!; Köszönöm a figyelmet; Elnézést kérek stb.

A nem irodalmi szókincs (szleng, vulgarizmus, durva és szitokszó stb.) használata nem a beszédstílus normatív jelensége, sokkal inkább a normák megszegése, akárcsak a visszaélés. könyv szókincse mesterséges jelleget adva a köznyelvi beszédnek.

A kifejezőkészség és az értékelőkészség a szóalkotás területén is megnyilvánul. Nagyon produktív képződmények szubjektív értékelés utótagjaival kedvesség, kicsinyítés, elhanyagolás, (el)helytelenítés, irónia stb. jelentéssel (lány, lány, lány, kezek, dühös, hatalmas). Aktívak a toldalékok segítségével kialakított szóképzések, amelyek köznyelvi vagy köznyelvi konnotációt adnak. Ide tartoznak az -ak(-yak) utótagú főnevek: gyenge, jóindulatú; - to-a: tűzhely, fal; -sh-a: pénztáros, titkárnő; -an(-yan); öreg, bajkeverő; -un: kérkedő, beszélő; -ysh: erős férfi, baba; -l-a: elképzelt, nagyérdemű; otn-I: rohangál, lökdösődik; usch(-yush) utótagú melléknevek: nagy, vékony; előtaggal: kedves, kellemetlen; előtag-képző igék: járni, sétálni, mondatot, suttogni; igék a -nichatban: divatosnak lenni, grimaszolni, vándorolni, ácsolni; to (-a)-kihagyni: lökdösni, szidni, ijesztgetni, morogni, zihálni. A köznyelvi beszédre a könyvbeszédnél nagyobb mértékben jellemző a több előtagú igeképződmények (újraválaszt, visszatart, reflektál, eldob) használata. A kötődésreflexív igéket fényes érzelmi-értékelő és átvitt kifejezéssel (futni, tornázni, megállapodni, gondolkodni), bonyolult kötődésreflexív formációkkal (felöltözni, kitalálni, beszélni) használják.

A kifejezés fokozására szóduplázást használnak, néha előtaggal (nagy-nagy, fehér-fehér, gyors-gyors, kicsi-nagyon kicsi, magas-magas). Hajlamos a nevek csökkentése, a nem egyszavas neveket egyszavasakra cserélni (rekordkönyv - rekordkönyv, tízéves iskola - tízéves iskola, tengerészeti iskola - tengerész, sebész osztály - sebészet, szakorvos in szem betegségek- szemgolyó, skizofrén beteg - skizofrén). A metonimikus neveket széles körben használják (ma lesz a szakszervezeti iroda ülése - Ma a szakszervezeti iroda; Orosz nyelv szótár, amelyet S. I. Ozhegov - Ozhegov állított össze).

Megjegyzések:

1. Ennek a nyelvtudományi változatosságnak nincs egyetlen terminológiai megnevezése: köznyelv, köznyelv-hétköznap, köznyelv-hétköznapi stílus. Szinonimájaként a „köznyelvi beszéd” kifejezést is használják.

2. A társalgási stílust nem szabad a szóbeli beszédformával azonosítani. A szóbeli beszéd, amint O. B. Sirotinina helyesen megjegyzi, „köznyelvre és non-verbálisra oszlik. A non-verbális beszéd, és a stilisztikai hovatartozás elve szerint felosztható tudományosra (tudományos megbeszélés, bizonyos mértékig a tanár beszédének tulajdonítható az új anyag magyarázatakor és a hallgató beszédének részletes válasza során téma), újságírói (nyilvános előadás, beszéd egy értekezleten), üzleti (beszéd egy perben, üzleti tárgyalások diszpécser és pilóta, sofőr, stb. között), művészi (szóbeli történetek, anekdoták) ”(orosz beszéd. M , 1983. 16. o.). A kimondatlan szóbeli beszédet a könyvstílusok sajátosságai jellemzik, az utóbbiak normáitól való egyéni eltérésekkel a szóbeli forma miatt.

T.P. Plescsenko, N.V. Fedotova, R.G. Chechet. Stilisztika és beszédkultúra - Mn., 2001.

A morfológia területén egyrészt a főként köznyelvi stílusban működő grammatikai formák, másrészt a stilisztikailag jelöletlen nyelvtani kategóriák használata figyelhető meg, korrelációjuk itt más funkcionális stílusokhoz képest. Ezt a stílust az -a in formák jellemzik névelős eset többes szám, ahol a könyvstílusokban a normatív forma -s-ben van (bunker, cirkáló, reflektor, oktató), a -y alakzatok a genitivusban és az elöljáróban (egy kilogramm cukor, egy pohár tea, egy fürt szőlő, a műhely, szabadságon); nulla inflexió birtokos eset többes szám (öt gramm, tíz kilogramm, kilogramm paradicsom, vesd össze: gramm, kilogramm, paradicsom).

A főnevek esetalakjainak mennyiségi megoszlása ​​sajátos: a névelős eset áll az első helyen a használatban, a genitivus esetet ritkán használjuk összehasonlító jelentéssel, minőségi jellemzővel; a cselekvő alany jelentésű instrumentális nem gyakori.

Birtokos névelők használatosak, szinonimák a főnévi ferde esetek formáival: Puskin versei (Puskin versei), Brigadéros nővére (dandárnők nővére), Katya testvére (Katya bátyja). A predikatív funkcióban általában nem a melléknév rövid alakját használják, hanem a teljeset: A nő lakonikus volt; A következtetések vitathatatlanok (hasonlítsa össze a könyvet: A valódi bölcsesség lakonikus; a következtetések vitathatatlanok). A melléknevek rövid formái csak erősítő szerkezetekben aktívak, ahol kifejezett kifejező színezés jellemzi őket: Nos, ravasz!; Fájdalmasan egyszerű; Rosszak a tetteid!

Az egyik jellegzetes vonásait köznyelvi beszéd - a névmások széles körben elterjedt használata, nemcsak a főneveket és mellékneveket helyettesítve, hanem a kontextusra való támaszkodás nélkül is használják. Például az ilyen névmás pozitív tulajdonságot jelölhet, vagy erősítőként szolgálhat (Olyan nő! - gyönyörű, csodálatos, okos; ilyen szépség mindenhol!). A névmás infinitivussal kombinálva helyettesítheti egy tárgy nevét, azaz kizárhatja a főnevet. Például: Adj valamit írni; Vigyél magaddal olvasnivalót; Van miről írni?; Vegyen valamit enni. A névmások köznyelvi beszédhasználata miatt csökken a főnevek és melléknevek használatának gyakorisága. Ez utóbbiak elenyésző gyakorisága a köznyelvben annak is köszönhető, hogy a tárgyak és jeleik láthatóak vagy ismertek a beszélgetőpartnerek számára.

A köznyelvi stílusban az igék dominálnak a főnevekkel szemben. Az ige személyi formáinak aktivitása megnövekszik az igei főnevek, valamint a köznyelvi beszédben szinte soha nem használt participiumok és gerundok passzivitása miatt. A szófaji alakok közül csak a semleges nem passzív múlttagjának rövid alakja aktív egyedülálló(írt, füstölt, szántott, kész, mondott). Jelentős számú melléknévi igenév (tudatos szakember, dolgos ember, sebesült katona, szakadt csizma, sült krumpli). A köznyelvi beszéd szembetűnő jele a többszörös és egyszeri cselekvést jelző igék (olvas, ült, sétált, pörög, csapott, szar), valamint az ultra-azonnali cselekvés jelentésű igék (kopogás, törés, ugrás, lope) használata. , basszus, shash).

A megnyilatkozás közvetlensége, felkészületlensége, a verbális kommunikáció helyzete és a beszédstílus egyéb jellegzetes vonásai különösen kihatnak mondattani szerkezetére. Szintaktikai szinten aktívabb, mint más szinteken nyelvi rendszer, a jelentés nyelvi eszközökkel történő kifejezésének hiányos szerkezete nyilvánul meg. A szerkezetek hiányossága, az ellipticitás a beszédgazdaságosság egyik eszköze, és az egyik legszembetűnőbb különbség a köznyelvi beszéd és az irodalmi nyelv más változatai között. Mivel a társalgási stílust általában a közvetlen kommunikáció körülményei között valósítják meg, a beszédből kimarad minden, amit a szituáció ad, vagy abból következik, amit a beszélgetőpartnerek még korábban ismertek. A. M. Peshkovsky a köznyelvi beszédet jellemezve ezt írta: „Mindig nem fejezzük be a gondolatainkat, kihagyunk a beszédből mindent, amit a helyzet vagy a beszélők korábbi tapasztalata ad. Tehát az asztalnál megkérdezzük: „Iszik kávét vagy teát?”; miután találkoztunk egy barátunkkal, megkérdezzük: „Hova mész?”; az idegesítő zene hallatán azt mondjuk: „Újra!”; vízzel kínálva, mondjuk: „Főtt, ne aggódj!”, Látva, hogy a beszélgetőpartner tolla nem ír, mondjuk: „És te ceruzával!” stb. egy

A társalgási szintaxist a egyszerű mondatok, és gyakran hiányzik belőlük az igei állítmány, ami dinamikussá teszi az állítást. Egyes esetekben az állítások a helyzeten és a kontextuson kívül is érthetőek, ami jelzi nyelvi konzisztenciájukat (moziban vagyok; Szállóban van; jegyet kérnék; Holnap színházba), máskor a hiányzó ige. -a predikátum a helyzetből fakad: (postán) - Kérem , bélyegzős borítékot (adja). Mondatszavakat használnak (megerősítő, tagadó, ösztönző): - Jegyet venni? - Feltétlenül; Tudsz könyvet vinni? - Természetesen; - Elolvastad a cetlit? - Még nem; - Kész! Március! Csak a köznyelvi beszédre jellemző az egyetértést vagy egyet nem értést kifejező speciális szavak és a megfelelő mondatok használata (Igen; Nem; Természetesen; Természetesen), gyakran ismétlődnek (- Menjünk az erdőbe? - Igen, igen!; - Megveszed ezt a könyvet? - Nem, nem).

Az ilyen stílusú összetett mondatok közül az összetett és a nem egyesítő mondatok aktívabbak. Utóbbiak gyakran kifejezett köznyelvi színezetűek, ezért nem szokták használni a könyvbeszédben (ha megérkezik, hívjon; Vannak emberek - nem kímélik magukat). Az állítás felkészületlensége, a kifejezés előregondolásának képességének hiánya megakadályozza a bonyolult szintaktikai konstrukciók köznyelvi használatát. A köznyelvi beszéd érzelmessége, kifejezőkészsége a kérdő és felkiáltó mondatok elterjedtségének köszönhető (Még nem láttad ezt a filmet? Akarod látni? Menjünk októberbe, Miért ülsz otthon! Ilyen időben!) ). A közbeszólási kifejezések aktívak (Bárhogy is!; Igen, hát!; Nos, igen?; Persze!; Ó, ez?; Hú!); összekötő szerkezeteket használnak (Az üzem jól felszerelt. A legmodernebb technikával; jó ember. Ráadásul vidám).

A köznyelvi beszéd szintaktikai viszonyok fő mutatója az intonáció és a szórend, míg a morfológiai kommunikációs eszközök - a szintaktikai jelentések szóalakok segítségével történő közvetítése - gyengülnek. Az intonáció, amely szorosan kapcsolódik a beszéd tempójához, hangszínhez, dallamhoz, hangszínhez, szünetekhez, logikai hangsúlyozásokhoz stb., a beszédstílusban hatalmas szemantikai, modális és érzelmileg kifejező terhelést hordoz, természetességet, könnyedséget, élénkséget, kifejezőkészséget kölcsönöz a beszédnek. Ez pótolja a kimondatlant, hozzájárul az emocionalitás növekedéséhez, és a tényleges artikuláció kifejezésének fő eszköze. A megszólalás témája a logikai hangsúly segítségével kerül kiemelésre, így a rémként ható elem bárhol elhelyezkedhet. Például kérdések segítségével tisztázható az utazás célja: Üzleti útra készülsz Moszkvába? Üzleti útra készülsz Moszkvába? Üzleti útra készülsz Moszkvába? Üzleti útra készül Moszkvába? A körülmény (üzleti úton) más pozíciót foglalhat el az állításban, mivel logikai hangsúlyozással emeli ki. A rémának az intonáció segítségével történő elkülönítése lehetővé teszi a használatát kérdő szavak hova, mikor, miért, miért stb., nemcsak a nyilatkozat elején, hanem bármilyen más pozícióban is (Mikor mész Moszkvába? - Mikor mész Moszkvába? - Mikor mész Moszkvába? ). A köznyelvi szintaxis jellemző sajátossága a téma és a réma intonációs felosztása és önálló frázisokká formálása (- Hogyan jutok el a cirkuszba? - A cirkuszba? Jobbra; Mennyibe kerül ez a könyv? - Ez? Ötvenezer).

A köznyelvi beszéd szórendje, amely nem a tényleges artikuláció kifejezésének fő eszköze, igen változatos. Szabadabb, mint a könyvstílusokban, de mégis bizonyos szerepet játszik a tényleges artikuláció kifejezésében: a legfontosabb, lényegi elem, amely az üzenetben a fő jelentést kapja, általában az állítás elejére kerül: Erősen havazott. reggel; Ő furcsa; A karácsonyfa bolyhos volt; Gyorsabban kell futnod. Gyakran egy névelős főnév kerül előtérbe, mivel aktualizálási eszközül szolgál: Állomás, hol szálljunk le?; Bevásárló központ, hogyan lehet eljutni?; A könyv itt hevert, nem láttad?; Piros a táska, mutasd kérlek!

Az expresszív hangsúlyozás érdekében egy összetett mondat gyakran egy alárendelt tagmondattal kezdődik, ha más stílusokban az utópozíció a jellemző. Például: nem tudom, mit tegyek; Hogy nem félt – jól sikerült; Aki bátor - jöjjön ki.

A gondolkodás és a beszéd egyidejűsége a közvetlen kommunikációban a kifejezés gyakori átstrukturálásához vezet útközben. Ugyanakkor a mondatok vagy megszakadnak, majd kiegészítések következnek rájuk, majd szintaktikai szerkezetük megváltozik: De nem látok különösebb okot arra, hogy ennyire aggódjak ... bár azonban ...; Nemrég vettek egy macskát. Szép kicsi stb.

Jegyzet:

1. Peshkovsky A. M. Objektív és normatív nézőpont a nyelvről // Válogatott. művek. M, 1959. S. 58.

T.P. Plescsenko, N.V. Fedotova, R.G. Chechet. Stilisztika és beszédkultúra - Mn., 2001.

A beszédstílus, mint az irodalmi nyelv egyik változata, a mindennapi életben, a családban az emberek könnyű kommunikációjának szféráját, valamint a munkahelyi, intézményi stb. informális kapcsolatok szféráját szolgálja.

A köznyelvi stílus fő megvalósítási formája a szóbeli beszéd, bár megnyilvánulhat írásban is (kötetlen baráti levelek, hétköznapi témájú feljegyzések, naplójegyzetek, színdarabok szereplőinek másolatai, egyes szépirodalmi és publicisztikai műfajokban). Ilyenkor rögzülnek a szóbeli beszédforma jellemzői.

A társalgási stílus kialakulását meghatározó főbb nyelven kívüli jellemzők a következők: könnyedség (ami csak a beszélők közötti informális kapcsolatokban és a hivatalos jellegű üzenethez való hozzáállás hiányában lehetséges), a kommunikáció közvetlensége és felkészületlensége. A beszéd feladója és címzettje egyaránt közvetlenül részt vesz a beszélgetésben, gyakran szerepet cserél, a köztük lévő kapcsolat maga a beszéd aktusában jön létre. Az ilyen beszéd nem tekinthető előzetesen, a megszólító és a megszólított közvetlen részvétele határozza meg túlnyomórészt dialogikus jellegét, bár monológ is lehetséges.

A társalgási monológ egy kötetlen történet bizonyos eseményekről, valami látottról, olvasottról vagy hallottról, és egy konkrét hallgatónak (hallgatóknak) szól, akivel a beszélőnek kapcsolatba kell lépnie. A hallgató természetesen úgy reagál a történetre, hogy egyetért, nem ért egyet, meglepetést, felháborodást stb. vagy megkérdezi valamiről a beszélőt. Ezért a monológ a beszédben nem áll olyan egyértelműen szemben a párbeszéddel, mint az írásban.

A köznyelvi beszéd jellegzetes vonása az érzelmesség, a kifejezőkészség, az értékelő reakció. Igen, a kérdésre Írt! ahelyett Nem, nem írtakáltalában érzelmileg kifejező válaszok követik, mint pl Hol írták? vagy Közvetlenül¾ írt!; Hol írták!; Így írtak!; Könnyű kimondani¾ írt! stb.

A beszédben fontos szerepet játszik a beszédkommunikáció környezete, a helyzet, valamint a nem verbális kommunikációs eszközök (gesztusok, arckifejezések, a beszélgetőpartnerek kapcsolatának jellege stb.).

A társalgási stílus nyelven kívüli sajátosságai a leggyakrabban előforduló nyelvi sajátosságokhoz kapcsolódnak, mint a szabványosítás, a nyelvi eszközök sztereotip használata, azok szintaktikai, fonetikai és morfológiai szinten hiányos felépítése, a beszéd logikai szempontból diszkontinuitása és következetlensége, a mondatrészek közötti szintaktikai kapcsolatok gyengülése, vagy azok formalitása. , mondattörések különféle betoldásokkal, szavak és mondatok ismétlésével, a kifejezett érzelmi és kifejező színezetű nyelvi eszközök elterjedése, egy adott nyelvi egység nyelvi egységeinek aktivitása jelentése és az absztrakt általánosított jelentésű egységek passzivitása.

A társalgási beszédnek megvannak a maga normái, amelyek sok esetben nem esnek egybe a könyvbeszéd normáival, szótárakban, segédkönyvekben, nyelvtanokban rögzítettek (kodifikált). A köznyelvi beszéd normáit a könyvvel ellentétben a használat (szokás) határozza meg, és tudatosan senki sem támogatja. Az anyanyelvi beszélők azonban érzik ezeket, és az ezektől való bármilyen motiválatlan eltérést hibának tekintik. Ez lehetővé tette a kutatók (O. B. Sirotinina, A. N. Vasilyeva, N. Yu. Shvedova, O. A. Lapteva és mások) számára, hogy kijelenthessék, hogy a modern orosz beszéd normalizálódott, bár a benne lévő normák meglehetősen sajátosak. A beszédben a hasonló tartalom kifejezésére tipikus és ismétlődő helyzetekben kész konstrukciók, stabil fordulatok, különféle beszédklisék jönnek létre (köszönés, búcsú, fellebbezés, bocsánatkérés, hála stb. képletei). Ezek a kész, szabványosított beszédeszközök automatikusan reprodukálódnak, és hozzájárulnak a köznyelvi beszéd normatív jellegének erősítéséhez, ami normájának ismérve. A verbális kommunikáció spontaneitása, az előzetes gondolkodás hiánya, a non-verbális kommunikációs eszközök használata, a beszédhelyzet sajátossága azonban a normák gyengüléséhez vezet.

Így a köznyelvi stílusban együtt léteznek a tipikus és ismétlődő szituációkban reprodukálódó stabil beszédstandardok és az általános irodalmi beszédjelenségek, amelyek különféle eltolódásoknak lehetnek kitéve. Ez a két körülmény határozza meg a társalgási stílus normáinak sajátosságait: a szabványos beszédeszközök és -technikák alkalmazása miatt a társalgási stílus normáit egyrészt a többi stílus normáihoz képest magasabb fokú kötelezettség jellemzi. , ahol a szinonímia nem kizárt, szabad manőverezés elfogadható beszédmódszerekkel. Másrészt pedig a köznyelvi stílusra jellemző általános irodalmi beszédjelenségek a többi stílusnál nagyobb mértékben lehetnek kitéve különféle elmozdulásoknak.

Köznyelvi stílusban a tudományos és a hivatalos üzleti élethez képest jóval magasabb a semleges szókincs részaránya. Számos stilisztikailag semleges szót használnak az adott stílusra jellemző átvitt jelentésben. Például a stilisztikailag semleges ige levág('elválasztani valamit, része valaminek') a köznyelvi stílusban az "élesen válaszol, befejezni akarja a beszélgetést" jelentésben használatos. (Mondott¾ levágta és nem ismételte meg), repüljön(’mozog, mozog a levegőben szárnyak segítségével’) ¾ ’törik, romlik’ jelentésében (Repült a belső égésű motor). Lásd még: lerak("a hibáztatást, felelősséget hárítsd valakire"), feldob('adni, szállítani'), fel(„valamilyen pozícióba kinevezni”), levesz(„elbocsátás”) stb.

A közös szókincs széles körben használatos: mohónak lenni, felkavarni, azonnal, apró, tudatában, jogosan, ravasz, villanyvonaton, krumpli, csésze, sótartó, panic, ecset, tányér stb.

A konkrét jelentésű szavak használata gyakori a szóban forgó stílusban, és korlátozódik egy elvontra; a még nem általánossá vált kifejezések, idegen szavak használata nem jellemző. Aktívak a szerző neologizmusai (alkalmi kifejezései), kialakul a poliszémia és a szinonímia, elterjedt a szituációs szinonímia. A társalgási stílus lexikális rendszerének jellemző vonása az érzelmileg kifejező szókincs és frazeológia gazdagsága. (kemény munkás, parazita, öreg, bolond; bolond, kavargó, árnyékot vessen a kerítésre, torkon fogni, üvegbe mászni, éhezni).

A köznyelvi beszédben előforduló frazeologizmusok gyakran újragondolódnak, megváltoztatják formájukat, aktívak a frázis szennyeződésének és komikus frissítésének folyamatai. A frazeológiailag meghatározott jelentésű szó önálló szóként használható, a teljes frazeológiai egység jelentésének megőrzése mellett: ne dugd a fejed¾ babrál¾ beleütni az orrát mások dolgába¾ le a nyelvről. Ez a beszédeszközök gazdaságosságának törvénye és a hiányos szerkezet elvének kifejezése. A köznyelvi frazeológia egy speciális fajtáját a standard kifejezések alkotják, a beszédetikett szokásos formulái, mint pl. Hogy vagy?; Jó reggelt kívánok!; Legyen kedves!; Köszönöm a figyelmet; bocsánatodért esedezem stb.

A nem irodalmi szókincs használata (zsargon, vulgarizmus, durva és szitokszavak stb.) ¾ nem a beszédstílus normatív jelensége, sokkal inkább normaszegés, akárcsak a könyvi szókinccsel való visszaélés, amely a köznyelvi beszédet ad mesterséges karakter.

A kifejezőkészség és az értékelőkészség a szóalkotás területén is megnyilvánul. A hízelgés, kicsinyítés, elhanyagolás, (rossz)jóváhagyás, irónia stb. jelentésű szubjektív értékelést tartalmazó képzők igen termékenyek. (lánya, lánya, lánya, kezek, dühös, hatalmas). Aktívak a toldalékok segítségével kialakított szóképzések, amelyek köznyelvi vagy köznyelvi konnotációt adnak. Ide tartoznak az utótaggal rendelkező főnevek -ak (-yak): gyenge, jókedvű; -k-a: tűzhely, fal; -sh-a: pénztáros, titkárnő; -an(-yan); öreg, bajkeverő; -un: kérkedő, beszélő; -ysh: erős férfi, baba; -l-a: elképzelt, nagyérdemű; otn-I: rohangál, lökdösődik; utótagú melléknevek usch (-yushch): hatalmas, vékony; előtaggal elő-: kedves, kellemetlen; előtag-utótagú igék: körbejár, körbejár, mondat, suttog; igék be - divatosnak lenni, grimaszolni, csavarogni, asztalosnak lenni; a (-a) -dió: nyom, szid, ijeszt, morog, zihál. A köznyelvi beszédet a könyvbeszédnél nagyobb mértékben a több előtagú igeképzők használata jellemzi. (újraválasztani, visszatartani, tükrözni, eldobni). A kötődésreflexív igéket élénk érzelmi-értékelő és átvitt kifejezéssel használják (futni, edzeni, megegyezni, gondolkodni), bonyolult kötődés-visszatérési formációk (felöltözni, kitalálni, beszélgetni).

A kifejezés javítása érdekében szókettőzést használnak, néha előtaggal. (nagy-nagy, fehér-fehér, gyors-gyors, kicsi-nagyon kicsi, magas-magas). Hajlamos a nevek csökkentése, a nem egyszavas neveket egyszavasakkal helyettesítve (osztálykönyv ¾ hitelkártya, tízéves iskola ¾ évtized, tengerészeti iskola ¾ tengerész, sebészeti osztály ¾ sebészet, szemész ¾ szemorvos, skizofrén beteg ¾ skizofrén). Széles körben használt metonimikus nevek (Ma lesz a szakszervezeti hivatal ülése¾ Ma a szakszervezeti iroda; Az orosz nyelv szótára, amelyet S.I. Ozsegov¾ Ozsegov).

A morfológia területén egyrészt a főként köznyelvi stílusban működő grammatikai formák, másrészt a stilisztikailag jelöletlen nyelvtani kategóriák használata figyelhető meg, korrelációjuk itt más funkcionális stílusokhoz képest. Ezt a stílust a formák jellemzik -a a többes szám névelőjében, ahol a könyvstílusokban a normatív forma be van kapcsolva -s (bunker, cirkáló, keresőlámpa, oktató), formák tovább -y genitivus és prepozíciós esetekben (egy kilogramm cukor, egy pohár tea, egy fürt szőlő, a műhelyben, nyaraláson); nulla inflexió a genitivus többes számban (öt gramm, tíz kilogramm, egy kilogramm paradicsom, könyv összehasonlítása: gramm, kilogramm, paradicsom).

A főnevek esetalakjainak mennyiségi megoszlása ​​sajátos: a névelős eset áll az első helyen a használatban, a genitivus esetet ritkán használjuk összehasonlító jelentéssel, minőségi jellemzővel; a cselekvő alany jelentésű instrumentális nem gyakori.

Birtokos melléknevek használatosak, a főnevek ferde eseteinek szinonimája: Puskin versei (Puskin versei), dandártábornok nővére (dandárnövére), Katya bátyja (Katya bátyja). A predikatív funkcióban általában nem a melléknév rövid alakját, hanem a teljes alakját használják: Az asszony keveset beszélt; A következtetések vitathatatlanok(hasonlítsa össze a könyvet: Az igazi bölcsesség lakonikus; A következtetések vitathatatlanok). A melléknevek rövid formái csak erősítő szerkezetekben aktívak, ahol kifejezett kifejező színezés jellemzi őket: Hát ravasz!; Fájdalmasan egyszerű; Rosszak a tetteid!

A köznyelvi beszéd egyik jellegzetes vonása a névmások elterjedt használata, nemcsak a főneveket és a mellékneveket helyettesítve, hanem a kontextusra támaszkodva is használják. Például a névmás ilyen pozitív tulajdonságot jelölhet vagy fokozóként szolgálhat (Olyan nő!¾ szép, pompás, okos; Micsoda szépség mindenhol! A névmás infinitivussal kombinálva helyettesítheti egy tárgy nevét, pl. zárja ki a főnevet. Például: Adj valamit, hogy írjak; Vigyél magaddal olvasnivalót; Van miről írni?; Vegyen valamit enni. A névmások köznyelvi beszédhasználata miatt csökken a főnevek és melléknevek használatának gyakorisága. Ez utóbbiak elenyésző gyakorisága a köznyelvben annak is köszönhető, hogy a tárgyak és jeleik láthatóak vagy ismertek a beszélgetőpartnerek számára.

A köznyelvi stílusban az igék dominálnak a főnevekkel szemben. Az ige személyi formáinak aktivitása megnövekszik az igei főnevek, valamint a köznyelvi beszédben szinte soha nem használt participiumok és gerundok passzivitása miatt. A melléknévi igenévek alakjai közül csak a múlt semleges nemi egyes szám passzív múlttagjának rövid alakja aktív (írt, füstölt, szántott, kész, mondott). Jelentős számú melléknévi igenév (tudatos szakember, dolgos ember, sebesült katona, rongyos csizma, sült krumpli). A köznyelvi beszéd szembetűnő jele a többszörös és egyetlen cselekvésű igék használata. (olvasott, ült, járt, pörgött, korbácsolt, szar), valamint az ultra-azonnali cselekvés jelentésű igék (kopogás, törés, ugrás, ugrás, fasz, sas).

A megnyilatkozás közvetlensége, felkészületlensége, a verbális kommunikáció helyzete és a beszédstílus egyéb jellegzetes vonásai különösen kihatnak mondattani szerkezetére. Szintaktikai szinten a nyelvi rendszer más szintjein aktívabban nyilvánul meg a nyelvi eszközökkel történő jelentéskifejezés hiányos szerkezete. A szerkezetek hiányossága, az ellipticitás ¾ a beszédgazdaságosság egyik eszköze, és az egyik legszembetűnőbb különbség a köznyelvi beszéd és az irodalmi nyelv más változatai között. Mivel a társalgási stílust általában a közvetlen kommunikáció körülményei között valósítják meg, a beszédből kimarad minden, amit a szituáció ad, vagy abból következik, amit a beszélgetőpartnerek még korábban ismertek. A.M. Peshkovsky a köznyelvi beszédet leírva ezt írta: „Mindig nem fejezzük be gondolatainkat, kihagyunk mindent a beszédből, amit a helyzet vagy a beszélők korábbi tapasztalata ad. Tehát az asztalnál megkérdezzük: „Iszik kávét vagy teát?”; miután találkoztunk egy barátunkkal, megkérdezzük: „Hova mész?”; az idegesítő zene hallatán azt mondjuk: „Újra!”; vízzel kínálva, mondjuk: „Főtt, ne aggódj!”, Látva, hogy a beszélgetőpartner tolla nem ír, mondjuk: „És te ceruzával!” stb."

A köznyelvi szintaxisban az egyszerű mondatok dominálnak, és gyakran hiányzik belőlük az igei állítmány, ami dinamikussá teszi az állítást. Egyes esetekben az állítások a helyzeten és a kontextuson kívül is érthetők, ami jelzi nyelvi konzisztenciájukat. (A moziban vagyok; ő a hostelben; szeretnék jegyet; holnap a színházban) más ¾-ben a hiányzó igei állítmányt a helyzet sugallja: (postán) ¾ Kérem, bélyegzett borítékot(adni). Mondatszavak használatosak (megerősítő, tagadó, ösztönző): ¾ veszel jegyet?¾ Kötelező; Tudsz könyvet vinni?¾ Természetesen;¾ Elolvastad a jegyzetet?¾ Még nem;¾ Készülj fel! Március! Csak a köznyelvi beszédet jellemzi az egyetértést vagy egyet nem értést kifejező speciális szavak és a megfelelő mondatok használata. (Igen; Nem; Természetesen; Természetesen) gyakran ismétlődnek (¾ Menjünk az erdőbe?¾ Igen igen!;¾ Megveszed ezt a könyvet?¾ Nem nem).

Az ilyen stílusú összetett mondatok közül az összetett és a nem egyesítő mondatok aktívabbak. Az utóbbiak gyakran hangsúlyos köznyelvi színezetűek, ezért nem használják általában a könyvbeszédben. (Jössz¾ hívás; Vannak emberek¾ ne sajnálják magukat). Az állítás felkészületlensége, a kifejezés előregondolásának képességének hiánya megakadályozza a bonyolult szintaktikai konstrukciók köznyelvi használatát. A köznyelvi beszéd érzelmessége és kifejezőkészsége a kérdő és felkiáltó mondatok széles körben elterjedt használata miatt (Nem láttad ezt a filmet? Akarod látni? Menjünk most az „októberbe”, Miért ülsz otthon! Ilyen időben!). A közbeszólási kifejezések aktívak (Na mindegy, hogyan!; Igen, hát!; Hát igen?; Persze!; Ó, ugye?; Hú!);összekötő szerkezeteket használnak (Az üzem jól felszerelt. A legújabb technikával; jó ember. Emellett vidám is).

A szintaktikai kapcsolatok fő mutatója a köznyelvben az intonáció és a szórend, míg a morfológiai kommunikációs eszközök - a szintaktikai jelentések szóalakok segítségével történő átadása - gyengülnek. Az intonáció, amely szorosan kapcsolódik a beszéd tempójához, hangszínhez, dallamhoz, hangszínhez, szünetekhez, logikai hangsúlyozásokhoz stb., a beszédstílusban hatalmas szemantikai, modális és érzelmileg kifejező terhelést hordoz, természetességet, könnyedséget, élénkséget, kifejezőkészséget kölcsönöz a beszédnek. Ez pótolja a kimondatlant, hozzájárul az emocionalitás növekedéséhez, és a tényleges artikuláció kifejezésének fő eszköze. A megszólalás témája a logikai hangsúly segítségével kerül kiemelésre, így a rémként ható elem bárhol elhelyezkedhet. Például az utazás célja a kérdések segítségével tisztázható: Üzleti útra készülsz Moszkvába? ¾ Üzleti útra készülsz Moszkvába?¾ Üzleti útra készülsz Moszkvába? ¾ Üzleti útra készül Moszkvába? körülmény (in üzleti út) eltérő pozíciót foglalhat el az állításban, mivel a logikai hangsúly kiemeli. A rémának az intonáció segítségével történő kiemelése lehetővé teszi kérdő szavak használatát hol, mikor, miért, miért stb., nemcsak a megszólalás elején, hanem bármilyen más pozícióban is (Mikor mész Moszkvába? - Mikor mész Moszkvába?¾ Mikor mész Moszkvába? A köznyelvi szintaxis jellemző sajátossága a téma és a rém intonációs felosztása és önálló frázisokká formálása (- Hogyan lehet eljutni a cirkuszba?¾ A cirkuszba? Jobb; Mekkora ez a könyv?¾ Ez? ötvenezer).

A köznyelvi beszéd szórendje, amely nem a tényleges artikuláció kifejezésének fő eszköze, igen változatos. Lazább, mint a könyvstílusokban, de mégis bizonyos szerepet játszik a tényleges artikuláció kifejezésében: a legfontosabb, lényegi elem, amely az üzenetben a fő jelentést kapja, általában az állítás elejére kerül: Reggel erős volt a hó; Ő furcsa; A karácsonyfa bolyhos volt; Gyorsabban kell futnod. Gyakran a névelőben lévő főnév kerül előtérbe, mivel ez aktualizálási eszközként szolgál: Vasútállomás, hol kell leszállni?; Bevásárlóközpont hogyan juthat el?; A könyv itt hevert, nem láttad?; Piros a táska, mutasd kérlek!

Az expresszív hangsúlyozás érdekében egy összetett mondat gyakran egy alárendelt tagmondattal kezdődik, ha más stílusokban az utópozíció a jellemző. Például: Mit kell tenni¾ nem tudom; Ami nem félt¾ szép munka; Aki bátor¾ kijön.

A gondolkodás és a beszéd egyidejűsége a közvetlen kommunikációban a kifejezés gyakori átstrukturálásához vezet útközben. Ugyanakkor a mondatok vagy megszakadnak, majd kiegészítések következnek, majd szintaktikai szerkezetük megváltozik: De nem látok különösebb okot arra, hogy ennyire aggódjak... bár mellesleg...; Nemrég vettek egy macskát. olyan édes stb.

A funkcionális stílusok különbségi jellemzőinek táblázata

stilisztika

A társalgási beszédstílus stílusjegyei

Magas beszéd- és íráskultúra, jó ismerete és fejlett anyanyelvi érzéke, használatának készsége kifejező eszközök, stilisztikai sokszínűsége a legjobb támasz, a legbiztosabb segítség és a legmegbízhatóbb ajánlás minden ember számára társadalmi életében, alkotói tevékenységében.

V.A. Vinogradov

Bevezetés

Munkám a köznyelvi beszédstílus tanulmányozásával foglalkozik.

A fő cél ennek a beszédstílusnak a stílusjegyeinek azonosítása, annak kiderítése, hogy a köznyelv miben tér el a többi stílustól. Feladatom a társalgási beszédstílus meghatározása, típusokra bontása, a társalgási stílus sajátosságainak, stíluson belüli sajátosságainak meghatározása.

A nyelv az emberek közötti kommunikáció eszköze, a gondolatok és érzések kialakításának és kifejezésének eszköze, az új információk, új ismeretek asszimilálásának eszköze. Ám ahhoz, hogy az elmét és az érzéseket hatékonyan befolyásolhassuk, az adott nyelvet anyanyelvi beszélőnek jól kell tudnia, azaz beszédkultúrájával kell rendelkeznie.

M. Gorkij azt írta, hogy a nyelv az irodalom elsődleges eleme, fő anyaga, vagyis a szókincs, a szintaxis, a beszéd teljes szerkezete az elsődleges elem, a kulcs a mű gondolatainak, képeinek megértéséhez. De a nyelv az irodalom eszköze is: „A tisztaságért, a szemantikai pontosságért, a nyelv élességéért folytatott küzdelem a kultúra eszközéért való küzdelem. Minél élesebb ez a fegyver, annál pontosabban irányítható - annál győztesebb.

A stilisztika (a "stílus" szó a tű vagy stylet nevéből származik, amellyel az ókori görögök viaszos táblákra írtak) a nyelvtudomány egyik ága, amely az irodalmi nyelv stílusait (funkcionális beszédstílusait) vizsgálja. a nyelv működési mintái ben különböző területeken használata, a nyelvi eszközök használatának sajátosságai a helyzettől, a kijelentés tartalmától és céljaitól, a kommunikáció terjedelmétől és feltételétől függően. A stilisztika bemutatja az irodalmi nyelv stilisztikai rendszerét annak minden szintjén és a helyes (az irodalmi nyelv normáinak megfelelő) stílusszervezést, pontos, logikus ill. kifejező beszéd. A stilisztika a nyelv törvényszerűségeinek tudatos és célszerű alkalmazását, a nyelvi eszközök beszédhasználatát tanítja.

A nyelvi stilisztikában két irányvonal van: a nyelvstilisztika és a beszédstilisztika (funkcionális stilisztika). A nyelvstilisztika feltárja a nyelv stilisztikai felépítését, leírja a szókincs, a frazeológia és a nyelvtan stilisztikai eszközeit. A funkcionális stilisztika mindenekelőtt a beszéd különböző típusait, azok feltételrendszerét vizsgálja a megnyilatkozás különböző céljai szerint. M. N. Kozhina a következő definíciót adja: „A funkcionális stilisztika olyan nyelvtudomány, amely a nyelv működésének jellemzőit és mintázatait vizsgálja az emberi tevékenység és kommunikáció bizonyos területeinek megfelelő különféle beszédtípusokban, valamint az ebből eredő beszédszerkezetet. funkcionális stílusok és „normák „a nyelvi eszközök kiválasztása és kombinációja bennük” 1 . Lényegében a stílusnak következetesen funkcionálisnak kell lennie. Fel kell fednie a különböző beszédtípusok kapcsolódását az alanyhoz, a kijelentés célját, a kommunikáció feltételeit, a beszéd címzettjét, a szerző hozzáállását a beszéd tárgyához. A stilisztika legfontosabb kategóriája a funkcionális stílusok - fajták irodalmi beszéd(irodalmi nyelv), a közélet különböző aspektusait szolgálja. A stílusok az különböző utak nyelvhasználat a kommunikációban. Mindegyik beszédstílust egyaránt jellemzi a nyelvi eszközök kiválasztásának eredetisége, valamint azok egyedi kombinációja egymással.

A stílusok osztályozása nyelven kívüli tényezőkön alapul: a nyelv terjedelmén, az általa meghatározott témákon és a kommunikáció céljain. A nyelv alkalmazási körei korrelálnak a társadalmi tudatformáknak (tudomány, jog, politika, művészet) megfelelő emberi tevékenységtípusokkal. Hagyományos és társadalmi jelentős területeken tevékenységeknek tekintendők: tudományos, üzleti (közigazgatási-jogi), társadalmi-politikai, művészeti. Ennek megfelelően megkülönböztetik a hivatalos beszéd (könyves) stílusait is: tudományos, hivatalos üzleti, publicisztikai, irodalmi és művészi (művészi).

A funkcionális stílus ¾ az irodalmi nyelv (alrendszerének) történelmileg kialakult és társadalmilag tudatos változata, amely az emberi tevékenység és kommunikáció egy bizonyos területén működik, amelyet a nyelvi eszközök használatának sajátosságai és azok sajátos szervezete hozott létre ezen a területen. .

1. fejezet

A társalgási stílus egy funkcionális beszédstílus, amely az informális kommunikációt szolgálja, amikor a szerző megosztja gondolatait vagy érzéseit másokkal, informális keretek között információt cserél a mindennapi kérdésekről. Gyakran használja a köznyelvi és a köznyelvi szókincset.

A társalgási stílus megvalósításának szokásos formája a párbeszéd, ezt a stílust gyakrabban használják a szóbeli beszédben. Nyelvi anyag előválogatása nincs benne. Ebben a beszédstílusban fontos szerepet játszanak a nyelven kívüli tényezők: az arckifejezések, a gesztusok és a környezet.

A társalgási stílust az érzelmesség, a figuratívság, a konkrétság és a beszéd egyszerűsége jellemzi. Például egy pékségben nem tűnik furcsának a következő mondat: „Kérem, korpával, egyet”.

A kommunikáció laza légköre nagyobb szabadságot biztosít az érzelmes szavak és kifejezések megválasztásában: a köznyelvi szavak szélesebb körben használatosak ( hülyének lenni), köznyelvi ( szomszéd, halott, szörnyű, kócos), szleng ( szülők - ősök, vas, világ).

A köznyelvi beszédstílusban, különösen a gyors ütemben, a magánhangzók kisebb redukciója lehetséges, egészen a mássalhangzócsoportok teljes elvesztéséig, egyszerűsítéséig. Szóépítési jellemzők: a szubjektív értékelési utótagokat széles körben használják. A kifejezőkészség fokozására duplázó szavakat használnak.

Szóbeli beszéd - forma beszédtevékenység, ideértve a hangzó beszéd megértését és a beszédmegnyilatkozások hang formában történő megvalósítását (beszéd). A szóbeli beszéd történhet a beszélgetőpartnerek közvetlen érintkezésével, vagy közvetíthető. technikai eszközökkel(telefon stb.), ha a kommunikáció jelentős távolságból történik. A szóbeli beszédet, az írásbelivel ellentétben, a következők jellemzik:

• redundancia (ismétlések, pontosítások, magyarázatok jelenléte);
• non-verbális kommunikációs eszközök használata (gesztusok, arckifejezések),
• a beszédkijelentések gazdaságossága, ellipszisek (a beszélő nem nevezheti meg, átugorhatja a könnyen kitalálhatóakat).

A szóbeli beszédet mindig a beszédhelyzet határozza meg. Megkülönböztetni:

• előkészítetlen szóbeli beszéd (beszélgetés, interjú, előadás a beszélgetésben) és előkészített szóbeli beszéd (előadás, beszámoló, beszéd, beszámoló);
• dialógus beszéd (közvetlen kijelentéscsere két vagy több személy között) és monológ beszéd (egy beszédtípus, amelyet a hallgatók egy csoportjához, néha önmagához szólítanak meg).

· Irodalmi köznyelvi stílus

Az irodalmi nyelv két funkcionális fajtára osztható - könyves és köznyelvi.
Az irodalmi nyelvnek ezt a felosztását "a legáltalánosabbnak és legvitathatatlanabbnak" nevezve D.N. Shmelev így ír erről: „Az irodalmi nyelv fejlődésének minden szakaszában, még akkor is, ha így vagy úgy legyőzik az írás nyelvének elidegenedését, amikor elhalványul az igazságos műveltség és egy különleges könyvnyelv elsajátításának glóriája, a beszélők általában soha nem veszítik el a „hogyan lehet mondani” és a „hogyan kell írni” közötti különbség érzését.
Az irodalmi nyelv felosztásának következő lépése az egyes fajták - a könyv és a beszélt nyelv - funkcionális stílusokra való felosztása. Az irodalmi nyelv köznyelvi változata az irodalmi nyelv általános rendszerén belül önálló és önellátó rendszer, amely saját egységekkel és azok egymással való kombinálásának szabályaival rendelkezik, amelyet az irodalmi nyelv anyanyelvi beszélői használnak olyan körülmények között. közvetlen, előkészítetlen kommunikáció a beszélők közötti informális kapcsolatokban.
A beszélt irodalmi nyelv nem kodifikált: bizonyos normái biztosan vannak (amelyek miatt például könnyen megkülönböztethető az irodalmi nyelv anyanyelvi beszélőjének szóbeli beszéde a dialektus vagy népnyelv anyanyelvi beszédétől) , de ezek a normák történelmileg alakultak ki, és tudatosan nem szabályozza őket senki, és nincsenek rögzítve semmilyen szabály és ajánlás formájában.
Így a kodifikáció - nem kodifikáció - egy másik, ráadásul igen jelentős jellemző, amely megkülönbözteti az irodalmi nyelv könyves és köznyelvi változatait. A társalgási stílus egy speciális nyelv, amelyet az ember a mindennapi, mindennapi kommunikáció során használ.
A fő különbség az orosz nyelv köznyelvi stílusa és könyvstílusa között az információszolgáltatás eltérő módjában rejlik. Tehát a könyvstílusokban erre a módra a szótárakban rögzített nyelvi szabályok vonatkoznak. A társalgási stílus saját normái alá tartozik, és ami a könyves beszédben nem indokolt, az teljesen megfelelő a természetes kommunikációban.

· Beszélgetési stílus

A köznyelvi-hétköznapi stílus a mindennapi kommunikáció szférájában funkcionál. Ez a stílus hétköznapi témákról szóló laza beszéd (monológ vagy párbeszéd), valamint privát, informális levelezés formájában valósul meg. A kommunikáció könnyedsége alatt a hivatalos jellegű üzenetekhez (előadás, beszéd, vizsgára adott válasz stb.) való hozzáállás hiányát, az előadók közötti informális kapcsolatokat és a kommunikáció informalitását sértő tények hiányát értjük. például idegenek. A társalgási beszéd csak a kommunikáció magánszférájában működik, a mindennapi életben, baráti, családi stb. A tömegkommunikáció területén a köznyelvi beszéd nem alkalmazható. Ez azonban nem jelenti azt, hogy a köznyelvi stílus a hétköznapi témákra korlátozódik. A köznyelvi beszéd más témákat is érinthet - beszélgetés a családi körben vagy olyan emberek beszélgetése, akik informális kapcsolatban állnak: művészetről, pókról, politikáról, sportról stb .; munkahelyi baráti beszélgetések az előadói szakmával kapcsolatban, beszélgetések közintézményekben, például klinikákon, iskolákban stb.
A köznyelvi-hétköznapi stílus szemben áll a könyvstílusokkal, mivel ezek a társadalmi tevékenység azonos szféráiban működnek. A beszélt beszéd nemcsak sajátos nyelvi eszközöket foglal magában, hanem semlegeseket is, amelyek az irodalmi nyelv alapját képezik. Ezért ez a stílus más, szintén semleges nyelvi eszközöket használó stílusokhoz kapcsolódik.

A köznyelvi és hétköznapi stílus szemben áll a könyvstílusokkal, mivel ezek a társadalmi tevékenység különböző területein működnek. A köznyelvi beszéd azonban nemcsak sajátos nyelvi eszközöket foglal magában, hanem semlegeseket is, amelyek az irodalmi nyelv alapját képezik. 3
Az irodalmi nyelven belül a köznyelvi beszéd áll szemben a kodifikált nyelvvel. (A nyelvet kodifikáltnak nevezik, mert vele kapcsolatban folyik a munka normáinak, tisztaságának megőrzésén). De a kodifikált irodalmi nyelv és a köznyelv két alrendszer az irodalmi nyelven belül. Általános szabály, hogy az irodalmi nyelv minden anyanyelvi beszélője ismeri ezt a két beszédfajtát. Val vel
A mindennapi társalgási stílus fő jellemzői a kommunikáció már jelzett ellazult és informális jellege, valamint a beszéd érzelmileg kifejező színezése. Ezért a köznyelvi beszédben az intonáció, az arckifejezések és a gesztusok minden gazdagságát használják. az egyik lány Főbb jellemzők egy nyelven kívüli helyzetre való támaszkodás, azaz. a beszéd közvetlen környezete, amelyben a kommunikáció zajlik. Például: (Nő otthonról indulás előtt) Mit vegyek fel? (a kabátról) Ez az? Vagy az? (a kabátról) Nem fagyok meg? Hallgatva ezeket a kijelentéseket, és nem ismerve a konkrét helyzetet, nem lehet kitalálni, miről beszélnek. Így a köznyelvben a nyelven kívüli helyzet válik szerves része kommunikációs aktus.

3 - Orosz nyelv és beszédkultúra: Tankönyv (szerkesztette: Prof. V. I. Maksimov. - M .: Gardariki, 2002. - 89 - 93 p.

A mindennapi beszédstílusnak megvannak a maga lexikai és nyelvtani jellemzői. A köznyelvi beszéd jellegzetes vonása a lexikális heterogenitás. A szókincs tematikailag és stilisztikailag is legkülönfélébb csoportjai találhatók itt: közönséges könyvszókincs, terminusok, idegen kölcsönzések, magas stilisztikai színezetű szavak, valamint népnyelvi tények, nyelvjárások, szakzsargonok. Ezt elsősorban a köznyelvi beszéd tematikai sokszínűsége magyarázza, amely nem korlátozódik a mindennapi témákra, a hétköznapi megjegyzésekre; másodszor a köznyelvi beszéd megvalósítása két kulcsban - komoly és játékos, az utóbbi esetben pedig lehetőség van különféle elemek használatára.
A szintaktikai szerkezeteknek is megvannak a maguk sajátosságai. A köznyelvi beszédre jellemzőek a részecskékkel, közbeszólásokkal, frazeológiai jellegű konstrukciók: "Mondják, mondják, de minden haszontalan!", "De hova mész? Kosz van!" stb.

· népies

A köznyelvi beszédre jellemzőek a köznyelvi szavak. A jelenség jellemzőiként szolgálnak a hazai kapcsolatok körében; ne lépje túl az irodalmi szóhasználat normáit, hanem könnyítse meg a beszédet. A köznyelvi beszéd a nem irodalmi városi beszédre jellemző, amely számos újkori nyelvjárási szót, köznyelvi eredetű szót, különféle hétköznapi jelenségek jellemzésére létrejövő új képződményeket, a semleges szókincs szóképző változatait tartalmazza. A köznyelvi szót az irodalmi nyelvben stilisztikai eszközként használják, hogy a beszédnek játékos, elutasító, ironikus, durva stb. Ezek a szavak gyakran kifejező, kifejező szinonimái a semleges szókincsű szavaknak. A népnyelv a nyelvjárási, szlengbeszéd és irodalmi nyelv mellett a nemzeti nyelv egyik formája: a népi dialektusokkal és zsargonokkal együtt az országos beszédkommunikáció szóbeli, nem kodifikált szféráját - a népnyelvet - alkotja; dialektus feletti jellege van. A népnyelv a dialektusokkal és a szakzsargonokkal ellentétben olyan beszéd, amely általában érthető a nemzeti nyelv anyanyelvi beszélői számára.

Ez az orosz nemzeti nyelv egy változata, amelynek hordozója az iskolázatlan és rosszul iskolázott városi lakosság. Ez az orosz nyelv legkülönlegesebb alrendszere, amelynek nincs közvetlen analógja más nemzeti nyelveken. A népnyelv abban különbözik a területi dialektusoktól, hogy nem lokalizálódik egyik vagy másik földrajzi keretben, és az irodalmi nyelvtől (beleértve a köznyelvet is, amely annak változatossága) - nem kodifikációjával, hanem normativitásával, a nyelv kevert jellegével. használt eszközöket. Funkcionális szerepét tekintve az irodalmi nyelvhez viszonyítva a népnyelv eredeti beszédszféra az egyes nemzeti nyelveken belül. Funkcionálisan szemben az irodalmi nyelvvel, a népnyelv az irodalmi nyelvhez hasonlóan kommunikációs jelentőséggel bír minden nemzeti nyelv anyanyelvi beszélője számára. A nemzeti nyelvek univerzális kategóriája lévén, a népnyelvnek mindegyikben sajátos vonásai vannak, és sajátos kapcsolata van az irodalmi nyelvvel. Népnyelven az összes egységei nyelvi szintek ; az irodalmi nyelv hátterében a népnyelv a hangsúly, a kiejtés, a morfológia, a szókincs, a frazeológia, a szóhasználat területén tárul fel (az „elhelyezés” helyett „fekszik”, „vissza” az „újra” értelemben) . A népnyelv eredetisége különösen egyértelműen megnyilvánul az irodalmi nyelv elemeinek használatában (vö. „a tévében mutatják”), az általános szókincs szavainak nyelvtani és fonetikai kialakításában („papucs”, „utána”, „itt” a „papucs”, „utána”, „itt” helyett). A közönséges beszédet kifejezően „csökkentett” értékelő szavak jellemzik, az ismerősségtől a durvaságig többféle árnyalattal, amelyek az irodalmi nyelvben semleges szinonimákkal rendelkeznek (vö. "). Az orosz nyelvben a népnyelv egy történelmileg kialakult beszédrendszer, amelynek kialakulása és fejlődése szorosan összefügg az orosz nemzeti nyelv kialakulásával (maga a "köznyelv" szó a XVI-XVII. századok). Amikor a köznyelv kialakult és az orosz irodalmi nyelv keretein belül kezdett működni, a köznyelvi beszéd határai stabilizálódtak. Kialakultak a népnyelvnek az irodalmi nyelvvel való összefüggésének és interakciójának formái, melynek eredményeként kialakult az irodalmi köznyelv, amely az irodalmi nyelv és a köznyelv határvonalaként szolgál - a szavak, frazeológiai egységek, formák sajátos stilisztikai rétege. , beszédfordulatok, melyeket egyesít a "csökkenés", a durvaság, az ismerősség élénk kifejező színezése. Használatuk normája, hogy korlátozott stilisztikai feladatokkal engedik be az irodalmi nyelvbe: a szereplők társadalmi beszédjellemzésének eszközeként, személyek, tárgyak, események kifejező értelemben vett "redukált" jellemzésére. Az irodalmi köznyelvbe csak azok a beszédelemek tartoznak, amelyek hosszú válogatás, szemantikai és stilisztikai feldolgozás után, hosszú távú irodalmi szöveghasználatuk miatt az irodalmi nyelvben megrögzültek. A népnyelvi szavak mellett a helyi és társadalmilag korlátozott kötődésüket vesztett dialektizmusok és zsargonok is bekerülnek az irodalmi köznyelvbe. Az irodalmi köznyelvnek tartalmaznia kell azokat a valóságokat jelző szavakat is, amelyeknek az irodalmi nyelvben nincs jelölése, például a „zöldség”. Az almok a magyarázó szótárakban "egyszerű". és "reg." azt jelenti, hogy a megfelelő szó vagy frazeológiai egység az irodalmi köznyelvre utal. Az irodalmi köznyelv összetétele mozgékony és folyamatosan frissül; sok szó és kifejezés „köznyelvi”, sőt „könyves” státuszt kapott, például „minden menni fog”, „tanulni”, „meghajolni”, „szabadidő”, „nyafogó”, „fésű”. Külön jelenségek jelennek meg a szárnyas szavak, irodalmi idézetek összetételében („Meg akarják mutatni műveltségüket”, „Egyszer a kaszinó ezen a helyen”). Az általános irodalmi beszédben a "népnyelv" kifejezést gyakran használják egyetlen szó vagy "csökkentett" durva vagy durván ismerős színezés forgalmának megjelölésére.

· Extralingvisztikai tényezők, amelyek meghatározzák a társalgási beszédstílus sajátosságait

arckifejezések(görögül μιμιχοζ - imitátor) - kifejező arcizommozgások, amelyek bizonyos emberi érzések - öröm, szomorúság, csalódás, elégedettség stb. - megnyilvánulásának egyik formája. A biokommunikációban lévő állatok, például a főemlősök gyakran használnak arckifejezéseket hogy kifejezzen néhány érzést. Az arckifejezés az emberek közötti kommunikáció egyik segédeszköze. Kísérő beszéd, hozzájárul annak kifejezőképességéhez. Az emberiség ősidők óta ismeri a fiziognómiát. Az arcolvasás művészete különösen Japánban és Kínában fejlődött ki a középkorban. Ezekben az országokban hatalmas értekezéseket írtak a fiziognómiáról, iskolákat hoztak létre, ahol türelmesen és gondosan tanulmányozták. Azokban az iskolákban, ahol fiziognómiát tanultak, emberi arc szó szerint milliméterről milliméterre tanulmányozta, jelentőséget tulajdonítva minden egyes tuberkulózisnak, a bőr minden egyes kipirosodásának vagy elfehéredésének. A felhalmozott anyag alapján a fiziognómusok megpróbálták meghatározni a karaktert és értelmezni a sorsát. Az első helyes magyarázatot a stabil arckifejezés és a mimikai izmok ismétlődő mozgása közötti kapcsolatra Leonardo da Vinci készítette. A fiziognómia területén végzett kutatásaihoz az idős embereket választotta, hiszen ráncaik, arcvonásaik változásai az átélt szenvedésről, érzésekről árulkodtak. Megkülönböztetni:

Rizs. 1 A gyermekek arckifejezése – önkéntelen

önkényes (tudatos) arckifejezés, mint a színészművészet eleme, amely a karakter lelkiállapotának közvetítéséből áll az arcizmok kifejező mozdulataival. Segíti a színészt a színpadkép kialakításában, a karakter pszichológiai jellemzőinek, testi-lelki állapotának meghatározásában.

Az arckifejezéseket, valamint a beszédet az ember felhasználhatja hamis információk közvetítésére (vagyis annak érdekében, hogy megmutassa azokat a helytelen érzelmeket, amelyeket az ember egykor vagy olyankor valóban érez). Az arc az ember fizikai megjelenésének legfontosabb jellemzője. „A kortikális kontrollnak köszönhetően az ember az arcának minden egyes izmát tudja irányítani. Az érzelmek külső összetevőinek kortikális kontrollja különösen intenzíven fejlődött az arckifejezésekkel kapcsolatban. Ezt, ahogy P. K. Anokhin megjegyzi, alkalmazkodó tulajdonságai és az emberi kommunikációban betöltött szerepe határozza meg. A társas utánzás, mint az arckifejezés fejlesztésének egyik feltétele, éppen önkényes szabályozása miatt lehetséges. Általánosságban elmondható, hogy az arckifejezések szocializációja az organikus megnyilvánulások felhasználása a partner befolyásolására, valamint az érzelmi reakciók helyzetnek megfelelő átalakítása. A társadalom bizonyos érzelmek kifejezésére ösztönözhet, másokat elítélhet, létrehozhatja az arckifejezések „nyelvét”, amely gazdagítja a spontán kifejező mozdulatokat. Ebben a tekintetben univerzális vagy specifikus mimikai jelekről, konvencionális vagy spontán arckifejezésekről beszélünk. Általában az arckifejezéseket elemzik:

• önkényes és akaratlan összetevői mentén;
• élettani paraméterei (tónus, erő, izomösszehúzódások kombinációja, szimmetria - aszimmetria, dinamika, amplitúdó) alapján;
• szociális és szociálpszichológiai értelemben (interkulturális megnyilvánulási típusok, bizonyos kultúrához tartozó kifejezések, társadalmi csoportban elfogadott megnyilvánulások, egyéni kifejezésmód);
• fenomenológiai értelemben („a mimikai mező topográfiája”): az arckifejezések töredékes, differenciális és holisztikus elemzése;
• azon mentális jelenségek szempontjából, amelyeknek az adott mimikai jelek megfelelnek.

Elemezheti az arckifejezéseket azon benyomások-standardok alapján is, amelyek az embereket körülvevő arckifejezések emberi észlelésének folyamatában alakulnak ki. A tényleges szabványos képek olyan jellemzőket tartalmaznak, amelyek nemcsak jellemzik a modellt, hanem elegendőek az azonosításhoz.

Gesztus(a lat. gesztus- a test mozgása) - az emberi test vagy annak egy része valamilyen cselekvés vagy mozgás, amely bizonyos jelentéssel vagy jelentéssel bír, azaz jel vagy szimbólum. A testbeszéd gazdag abban, hogy az emberek érzelmeiket és jelentéseik széles skáláját fejezzék ki, például sértéseket, ellenségeskedést, barátságosságot vagy másokkal szembeni jóváhagyást. A legtöbb ember a szavakon kívül gesztusokat és testbeszédet is használ beszéd közben. Sok gesztust használnak az emberek tudat alatt.

Úgy tartják, hogy egyes etnikai csoportok gyakrabban használnak gesztusokat, mint mások, és a gesztusok kulturálisan elfogadható mennyisége helyről a másikra változik. Például Németországban vagy a skandináv országokban egy enyhe kézmozdulattal is kifejezhető ugyanaz a gesztus, míg Olaszországban vagy Spanyolországban ugyanaz a gesztus fejezhető ki az egész kéz elsöprő mozdulatával. Az általánosan használt gesztusok közé tartozik az a művelet, amikor valamire vagy valakire mutatnak (ez azon kevés gesztusok egyike, amelyek jelentése alig különbözik különböző országok), valamint a kéz és a test beszédritmusával szinkronban történő használata bizonyos szavak vagy kifejezések hangsúlyozására. Sok külsőleg hasonló gesztusnak más jelentése van a különböző országokban. Ugyanaz a gesztus lehet ártalmatlan az egyik országban, és vulgáris egy másik országban. Ezenkívül még az azonos vagy hasonló gesztusok is kissé eltérhetnek országonként. Például, amikor egy orosz megszámol valamit az ujjain, általában a tenyerébe hajlítja az ujjait, míg egy tipikus amerikai éppen ellenkezőleg, számolás közben kihajlítja az ujjait. Nyugaton az ujjak szétfeszítették a formát latin betű A V a győzelmet jelenti. Ám a második világháború előtt a latin V alakban széttárt ujjak, amelyeket a beszélgetőpartner fölé dobtak, csendre hívtak. Olaszországban ez sértő utalás a házasságtörésre. Nálunk pedig „kecske”, vagyis a veszély megnyilvánulása marginális környezetben. A gesztusok természetük és funkciójuk szerint a következőkre oszthatók:

1) index;

2) képi;

3) szimbolikus;

4) érzelmi;

5) ritmikus;

6) mechanikus. A demonstratív gesztusok meghatározzák a demonstratív névmásokat, hogy, az, az. A képi gesztusokat akkor használjuk, ha nincs elég szó, ha „vizuálisan” szeretnénk bemutatni egy tárgy alakját, méretét stb.

A szimbolikus gesztusok feltételesek, az absztrakcióhoz kapcsolódnak (például a művészek meghajlása a közönség előtt az előadás után). Az érzelmi gesztusok érzelmek és érzések kifejezésére szolgálnak. A ritmikus gesztusok a beszéd ritmusát tükrözik. Ezek a gesztusok a beszéd lassítását, felgyorsítását hangsúlyozzák, és a logikai feszültséget is kiemelik.

2. fejezet A köznyelvi beszéd stíluson belüli jellemzői

A beszéd mint a kommunikáció megszervezésének eszköze nem egy nagy szám A közelben tartózkodó és egymást jól ismerő emberek számos jellegzetes tulajdonsággal rendelkeznek. Ez a köznyelvi beszéd, amelyet a következők jellemeznek:

1) a megszólítás személyisége, azaz a beszélgetőpartnerek egyéni megszólítása egymáshoz, figyelembe véve a kölcsönös érdekeket és az üzenet témájának megértésének lehetőségeit; fokozottabb odafigyelés a partnerekkel való visszacsatolás megszervezésére, hiszen a beszéd címzettje mindig jelen van, a beszélővel azonos fokú realitású, aktívan befolyásolja a beszédkommunikáció jellegét, a partner álláspontját folyamatosan reflektálják, újragondolják, reagálnak rá, előre és értékelni;

2) spontaneitás és könnyedség: a közvetlen kommunikáció feltételei nem teszik lehetővé a beszélgetés előre megtervezését, a beszélgetőpartnerek beavatkoznak egymás beszédébe, tisztázzák vagy megváltoztatják a beszélgetés témáját; a beszélő félbeszakíthatja önmagát, eszébe jut valami, visszatér a már elmondottakhoz;

3) a beszédviselkedés szituációs jellege - a beszélők közvetlen érintkezése, az a tény, hogy a szóban forgó tárgyak legtöbbször láthatóak vagy ismertek a beszélgetőpartnerek számára, lehetővé teszi számukra, hogy arckifejezéseket és gesztusokat használjanak a pontatlanság pótlására kifejezések, amelyek elkerülhetetlenek az informális beszédben;

4) emocionalitás: a szituáció, a spontanitás és a beszéd könnyedsége a közvetlen kommunikáció során elkerülhetetlenül fokozza annak érzelmi színezetét, kiemeli a beszélő, mint a beszédtéma és a beszélgetőpartner érzelmi és egyéni észlelését, amelyet a szavak, a strukturális szervezettség segítségével érnek el. mondatok, intonációk; a megértés vágya arra ösztönzi a beszélgetőpartnereket, hogy privát módon fejezzék ki személyes értékeléseiket, érzelmi preferenciáit, véleményeiket.

5) A bizonytalanság ÉRDEKLŐDÉST ébreszt az emberben. Abban a pillanatban, amikor egy személy érdeklődik, aktívan fontolóra veszi ezt az alulmondást, megpróbálja maga kiválasztani a folytatását, és rengeteg lehetőséget kínál magának. A fejében sok kérdés és sok válasz van. Más szóval, az ember cselszövése gondolkodásra készteti a másikat és megkérdezi önmagát.

6) Befejezetlen. Az orosz nyelv szókincse egyetlen, összetett rendszer. Ebben az esetben a lexikális rendszer olyan nyelvi elemek belsőleg szervezett halmaza, amelyek viszonylag stabil kapcsolatokkal természetes módon kapcsolódnak egymáshoz, és folyamatosan kölcsönhatásban állnak egymással. Ez a definíció a szókincs rendszerszerűségének két egymásra épülő aspektusát ötvözi: a lexikális rendszert mint névelő eszközök összességét, és a lexikai rendszert, mint ezen elemek szerveződésének és interakciójának egyik formáját, ezért a hiányos állítások fogalmát már a kezdetektől figyelembe kell venni. mind a szókincs, mind a szemantika nézőpontja, a nyelvi szerkezet szintaxisa. Az állítások lexikális hiányossága elsősorban a köznyelvi beszédben (hiányos és elliptikus mondatokban) nyilvánul meg. És értelemszerűen Fomina M.I. "csökkentés szintaktikai konstrukció a párbeszéd integrált lexikális rendszere miatt kialakult szemantikai háttér indokolja. A párbeszédben a már megnevezett szavak általában nem ismétlődnek, az előző és az azt követő megjegyzések szorosan összefüggenek egymással, ezért a köznyelvben leggyakrabban a kijelentések lexikális hiányossága indokolt. De az egyén beszédapparátusának fejletlensége nem tekinthető az állítások lexikális hiányosságának. Erre az esetre A.V. Prudnikova új fogalmat vezet be - az állítás lexikális alsóbbrendűségét, amely a mondat szemantikai, lexikai, szintaktikai felépítésének torzulását jelenti.

Ezek a jellemzők határozzák meg a beszéd legfontosabb funkcióit az interperszonális kommunikációban. Ezek közé tartozik az érzelmi és a konatív. érzelmi funkcióösszefügg a megszólító (beszélő) szubjektív világával, élményeinek kifejezésével, a mondanivalóhoz való viszonyulásával, tükrözi a beszélő önértékelését, a meghallgatásra, megértésre való igényét. konatív funkció a címzettre (hallgatóra) való installációhoz kapcsolódik, az őt befolyásoló vágyhoz, a kapcsolatok bizonyos természetének kialakításához, tükrözi az ember szükségleteit céljai elérése, más emberek befolyásolása érdekében; ez a funkció a beszélgetés szerkezeti szerveződésében, a beszéd célorientáltságában nyilvánul meg.

Illusztrációként idézzünk egy rövid részletet V. Shukshin „Csizma” című történetéből, mégpedig egy férfitársaságban zajló vita jelenetét Szergej női csizmák vásárlásáról.

«.. - kinek szól?

- Feleség.

Csak mindenki elhallgatott.

- Kinek ? - – kérdezte Rasp

- Klavka.

-Jól?

A csizma kézről kézre járt; mindenki gyúrta is a csizmát, kattintott a talpára...

- Hányan vannak?

- Hatvanöt.

Mindenki értetlenül nézett Szergejre.Szergej kissé meghökkent.

- Mi vagy te?

Szergej elvette a bakancsot a Rasptól.

- Ban ben! - kiáltott fel Rasp. - Fülbevaló... adott! Miért ilyen?

- Viseljen.

Szergej nyugodt és magabiztos szeretett volna lenni, de belül megborzongott...

- Megparancsolta, hogy vegyen ilyen csizmát?

- Mit mondtál itt? Vásárolt és minden.

Hová fogja feltenni őket? - kínozta vidáman Szergej. - Térdig érő sár, és hatvanöt rubelért csizmázik.

- Tél van!

- És hol vannak télen? ?

- Aztán a város lábán. Klavkina nem fér bele örökké... Van némi mérete ? Ez rendben van - csak az orron.

- Mit visel? ?

- Elküldjük Önnek!. - háborodott fel a végén. Szergej. - Mi miatt aggódsz?

- Nevetett

- Igen, kár, Serjozsa! Nem találtad őket, hatvanöt rubelt.

- Kerestem, és ott költöttem, ahol akartam. Miért bazároznak valamit hiába?

- Valószínűleg azt mondta, hogy vegyél gumit?

- Gumi...

- Hogy tudnak ezek... ülni, kurva, mások pénzét számolni. Szergej felkelt. - Nincs több tennivaló, igaz?

- Miért vagy üvegben? Hülyeséget csinált, mondták neked. És nem kell annyira idegesnek lenni...

- Nem vagyok ideges. Miért aggódsz értem?! A túlélőt megtalálták! Ha csak kölcsön vett valamit vagy valamit.

- Aggódom, mert nem tudok nyugodtan nézni a hülyéket. Sajnálom őket.

- Kár – méh a szamárba. Kár érte!

- Még egy kis vésés és indulás haza..."

A fenti szövegrész nemcsak a beszédben rejlő jellemzőket és technikákat reprodukálja élénken (köztük - a beszélő - a hallgató pozíciójának állandó változása; a beszélők személyes érdeklődése és aktivitása; hiányos mondatok használata, rövid mondatok, nagyszámú névmás, köznapi szókincs, mellék- és melléknévi igenév hiánya, stb.), de a beszéd funkciói az interperszonális kommunikációban kiválóan megnyilvánulnak: kiépülése során a beszélgetés egyre érzelmileg terheltebbé válik, ami arra kényszeríti a beszélgetőpartnereket, hogy tisztázzák a beszélgetés tárgyához való viszonyukat, ellenőrizzék saját pozíciójuk és mások által elfoglalt pozíciók stabilitását, így a beszéd a társalgási kommunikáció résztvevőinek személyes önmeghatározásának tényezőjévé válik.

Következtetés

Megtudtuk tehát, hogy a köznyelvi stílus, mint az irodalmi nyelv egyik változata, az emberek könnyű kommunikációjának szféráját szolgálja a mindennapi életben, a családban, valamint az informális kapcsolatok szféráját a termelésben, az intézményekben stb. Megtudtuk továbbá, hogy a köznyelvi stílus fő megvalósítási formája a szóbeli beszéd, bár ez írásban is megnyilvánulhat (kötetlen baráti levelek, feljegyzések hétköznapi témákról, naplóbejegyzések, színdarabok szereplőinek másolatai, bizonyos műfajokban). szépirodalom és publicisztikai irodalom). Ilyenkor rögzülnek a szóbeli beszédforma jellemzői.

A társalgási stílus kialakulását meghatározó főbb nyelven kívüli jellemzők a következők: könnyedség (ami csak a beszélők közötti informális kapcsolatokkal és a hivatalos jellegű üzenethez való hozzáállás hiányában lehetséges), visszafogottság, érzelmesség, közvetlenség, kommunikációs felkészületlenség. A beszéd feladója és címzettje egyaránt közvetlenül részt vesz a beszélgetésben, gyakran szerepet cserél, a köztük lévő kapcsolat maga a beszéd aktusában jön létre. Az ilyen beszéd nem tekinthető előzetesen, a megszólító és a megszólított közvetlen részvétele határozza meg túlnyomórészt dialogikus jellegét, bár monológ is lehetséges.

A köznyelvi beszéd jellegzetes vonása az érzelmesség, a kifejezőkészség, az értékelő reakció. A beszédben fontos szerepet játszik a beszédkommunikáció környezete, a helyzet, valamint a nem verbális kommunikációs eszközök (gesztusok, arckifejezések, a beszélgetőpartnerek kapcsolatának jellege stb.).
A társalgási stílus nyelven kívüli sajátosságai a leggyakrabban előforduló nyelvi sajátosságokhoz kapcsolódnak, mint a szabványosítás, a nyelvi eszközök sztereotip használata, azok szintaktikai, fonetikai és morfológiai szinten hiányos felépítése, logikai szempontból a beszéd diszkontinuitása és következetlensége, a mondatrészek közötti szintaktikai kapcsolatok gyengülése, vagy azok formalitása. , mondattörések különféle betoldásokkal, szavak és mondatok ismétlésével, a kifejezett érzelmi és kifejező színezetű nyelvi eszközök elterjedése, egy adott nyelvi egység nyelvi egységeinek aktivitása jelentése és az absztrakt általánosított jelentésű egységek passzivitása.

Irodalom

1) Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Az orosz nyelv magyarázó szótára / Orosz Kulturális Alap. - M.: Az Kft., 1992. - 960-as évek.
2) Radugin A.A. Orosz nyelv és beszédkultúra. M.: INFRA - M., 2004. - 250-es évek.
3) Orosz nyelv és beszédkultúra: Tankönyv egyetemek számára / Szerk. AZ ÉS. Maksimov. - M.: Gardariki, 2002. - 411 p.
4) Modern orosz irodalmi nyelv. Oktatóanyag/ Szerk. Lekant P.A. M.: UNITI - DANA, 2004. - 250-es évek.

5) Orosz nyelv és beszédkultúra: Tankönyv egyetemek számára / Szerk. AZ ÉS. Maksimov. – M.: Gardariki, 2002. S. 246

6) A szóbeli beszéd kultúrája. Intonáció, szünet, tempó, ritmus.: Uch.pos-e/G. N. Ivanova - Uljanova. - M.: FLINTA: Nauka-1998.-150-193s.

7) Kazartseva O.M. A beszédkommunikáció kultúrája: A tanítás elmélete és gyakorlata: tankönyv pos-e-2nd ed.-M.: Flint: Science-1999-496s.

8) Retorika. Praktikus olvasó. Muranov A.A.M.: Ross. tanár. Ügynökség, - 1997 - 158s.

9) Orosz nyelv és beszédkultúra: Tankönyv / szerkesztette: prof. V. I. Maksimova. - M.: Gardariki, 2002-490-es évek.

10) L. A. Vvedenskaya, L. G. Pavlova, E. Yu. Kashaeva. Orosz nyelv és beszédkultúra: Proc. juttatás az egyetemek számára. Hozzászólások N/A. A "PHOENIX" 2001-160-as évekből.

A stílus meghatározása a művekben található: Vinogradov V.V. A stilisztika vitájának eredményei // VYa. 1955. No. 1. S. 73; Golovin B.N. A beszédkultúra alapjai. M., 1988. S. 261; Sirotinina O.B. A stilisztika mint a nyelv működésének tudománya // A nyelvi stilisztika alapfogalmai és kategóriái. Perm, 1982, 12. o.; Kozhina M.N. Az orosz nyelv stilisztikája. M., 1983. S. 49; satöbbi.