Labis típus - a karakter pszichológiája és pszichoanalízise. Affektív - labilis személyiségtípus

labilis típus

A labilis személyiségtípus gyermekkorát gyakran a neurotikus reakciókra való hajlam jellemzi. Serdülőkorban ennek a típusnak a fő jellemzője vonzza a figyelmet - a hangulat rendkívüli labilitása, amely túl gyakran és túl hirtelen változik mások számára jelentéktelen vagy akár észrevehetetlen okok miatt. Egy valaki által kimondott nem hízelgő szó, egy alkalmi beszélgetőtárs barátságtalan pillantása komoly bajok vagy kudarcok nélkül borús hangulatba sodorhat. Ellenkezőleg, egy érdekes beszélgetés, egy múló bók, csábító, bár irreális kilátások, amelyek valakitől hallatszanak, vidámságra és jókedvre inspirálhatnak, sőt elterelhetik a figyelmet a valódi bajokról.

Minden a hangulattól függ minden pillanatban: a jó közérzet, az étvágy, a munkaképesség és a társaságiság. A hangulat szerint a jövő most rózsásnak, unalmasnak és reménytelennek tűnik, a múlt pedig vagy kellemes napsütéses emlékek láncolataként, vagy folyamatos kudarcokból és igazságtalanságokból állóként.

A mindennapi környezet is aranyosnak és érdekesnek tűnik, néha unalmasnak és csúnyának. Az ilyen motiválatlan hangulatváltozások felületesség és könnyelműség benyomását kelthetik másokban. A valóságban azonban a labilis típusú embereket mély érzések, őszinte szeretet különbözteti meg azok iránt, akiktől szeretetet, törődést és figyelmet látnak. Odaadó barátság van közöttük.

A labilisok leggyengébb láncszeme a jelentős személyek érzelmi elutasítása, szeretteik elvesztése, elszakadása tőlük. A szeretteink elvesztését különösen nehéz elviselni. Egyfajta szelektív intuíció lehetővé teszi számukra, hogy gyorsan érezzék, hogyan bánnak velük mások, azonnal, a legelső érintkezéskor, meghatározva, hogy ki az, aki hajlamos rájuk, és kiben van az ellenségesség és ellenségeskedés legkisebb cseppje is. Az önbecsülést az őszinteség és a jellemvonások helyes megjegyezésének képessége különbözteti meg.

A labilis emberek szeretik a társaságokat, az új környezetet, de a hipertímiásokkal ellentétben nem új tevékenységi területet keresnek bennük, hanem csak új benyomásokat. Ezeknek az embereknek a megkülönböztető jellemzője a figyelem mindenféle jelére való érzékenység; a dicséret és a bátorítás őszinte örömöt okoz nekik. A labilis személy soha nem állítja be a vezető szerepét, mint egy hipertímiás személy; készségesen megelégszik a dédelgetett, óvott és védett minden házi kedvenc és kedves helyzetével. És sokféle hobbi, és egy csoportban való távozás - ezek mind a hangulatjavítás módjai.

Azt mondhatjuk, hogy a labilis ember állandóan az "érzelmi homeosztázisának" szabályozásával van elfoglalva.
A szexuális tevékenység meglehetősen hosszú ideig a flört és az udvarlás, a csábítás, a kacérkodás, a szexuális játék szintjén marad. A vonzalom differenciálatlan marad, ezért lehetséges az átmeneti letérés az átmeneti homoszexualitás útjára. A labilis személyiség kihangsúlyozása alapján felmerülő lehetséges patopszichológiai rendellenességek között meg kell jegyezni az akut affektív reakciókra, a reaktív depressziókra, valamint a neurózisokra, különösen a neuraszténiára való hajlamot. A labilis személyiségtípus kombinálódik azzal pszichofizikai infantilizmus, vegetatív labilitással és allergiás megbetegedésekre hajlamos.

Astheno-neurotikus típus

Az astheno-neurotikus típusú embereknél gyermekkoruk óta a neuropátia különféle tünetei vannak: nyugtalan alvás, rossz étvágy, könnyezés, szeszélyesség, félelem, néha éjszakai rémületek, dadogás, tikk, bevizelés stb. Ennek a típusnak a fő megkülönböztető jellemzői a fokozott fáradtság, ingerlékenység és hipochondriára való hajlam. Fáradtság figyelhető meg bármilyen fokozott fizikai, érzelmi vagy intellektuális túlterhelés esetén.

Nem tolerálják a nagyvállalatokat: önmagában mások jelenléte is jelentős érzelmi teher. Verseny, tesztelés, különféle vizsgák, kontroll, sokféle teszt légkörében könnyen fellép az érzelmi stressz, amit szubjektíven nehéz elviselni. Az ingerlékenység érzelmi kitörésekre való hajlamban nyilvánul meg, általában túlhajszolt állapotban, gyakran a legjelentéktelenebb, mások számára észrevehetetlen alkalmakkor. Irritáció ömlhet ki azokon az embereken, akik véletlenül a kar alá esnek; gyorsan felváltja a lelkiismeret-furdalás, a könnyek, a bűntudat.

Az astheno-neurotikus típusú emberek kifejezett hajlamosak a hipochondriára. A hipochondria fájdalmasan eltúlzott aggodalom az egészséggel kapcsolatban. Az ilyen egyének folyamatosan hallgatnak a legcsekélyebbre is kellemetlen érzések a belső szervek részéről: valahol megbetegedett, megszúrt valami, kellemetlen érzés támadt - azonnal megijednek, orvoshoz kezdenek, megvizsgálják, kezelik, szívesen lefekszenek. Ha az egészségedről való gondoskodás lesz az élet fő tartalma és érdeklődése - beszélgetünk a személyiség hipochondriális fejlődéséről, ami gyakran megfigyelhető az astheno-neurotikus típusú személyeknél.

Ezekre az emberekre egyáltalán nem jellemző az alkoholizmus, a kábítószer-függőség, a kábítószer-használat, semmilyen viselkedési zavar. A serdülőkorban az emancipáció reakciója a szülők, a nevelők és általában az idősek elleni motiválatlan irritációra korlátozódik. Az astheno-neurotikus emberek társaságot keresnek, de hamar elfáradnak, inkább a magányt vagy a közeli baráttal való kommunikációt részesítik előnyben.

Az astheno-neurotikus típus alapján neuraszténia, nem pszichotikus szintű reaktív depressziók, akut affektív reakciók, valamint hipochondriális személyiségfejlődés alakulhat ki. Ezeknek az embereknek a kritikus helyzete az intenzív terhelés, az a helyzet, amikor ráébrednek saját terveik megvalósíthatatlanságára, a remények és vágyak valószerűtlenségére. Gyakran egyfajta védelmező „korlátozó magatartást” alakítanak ki: igyekeznek úgy megszervezni életüket, hogy megvédjék magukat a legkisebb túlterheléstől.

érzékeny típus

Az érzékeny típusú emberek gyerekkoruktól fogva félénkek és félénkek: félnek a sötéttől, kerülik az állatokat, főleg a kutyákat, félnek egyedül lenni, otthon bezárva lenni. Kerülik az élénk és zajos társakat, kerülik a szabadtéri játékokat és a huncutságot. Ezek az emberek félénkek és szégyenlősek az idegenek között, szokatlan környezetben zavart és szégyenérzetet élnek át. E tulajdonságok következtében az érzékeny emberek az elszigeteltség és a másoktól való elszigeteltség benyomását keltik, bár valójában meglehetősen társaságkedvelőek azokkal, akikhez hozzászoktak.

Az érzékeny gyerekeket engedelmesség jellemzi, szorgalmasan tanulnak, félnek mindenféle teszttől, vizsgától, ellenőrzéstől. Gyakran zavarban vannak a táblánál válaszolni, még akkor is, ha jól tudják a leckét. "házi gyerekeknek" hívják őket. Ennek a típusnak a fő jellemzői egyértelműen a serdülőkorban nyilvánulnak meg. Az első megkülönböztető vonás- túlzott befolyásolhatóság, az idegrendszer jellemzőivel összefüggő érzékenység. Alacsony neurofiziológiai küszöbük van, aminek következtében bármilyen inger szupererős jel értékét szerzi meg.

Ennek eredményeként fokozott kiszolgáltatottság, kiszolgáltatottság, pszichológiai bizonytalanság. Az érzékeny egyének második megkülönböztető vonása az ingadozó, rendkívül instabil önértékelés, az önmagunkról alkotott stabil elképzelés hiánya. Ugyanakkor az önértékelés többnyire alacsony marad: ezeket az embereket saját fizetésképtelenségük, kisebbrendűségük, kisebbrendűségük megtapasztalása különbözteti meg, az az elképzelés, hogy bizonyos tekintetben alsóbbrendűek más embereknél, és folyamatosan veszítenek velük szemben. valahogyan.

Mindig kritikus, barátságtalan hozzáállást tulajdonítanak másoknak. Az ember másodrangúságának, alsóbbrendűségének időnkénti megtapasztalása az önbecsülés hiperkompenzációs túlértékeléséhez vezet. Időnként kezdik nem kellően magasra értékelni magukat, a megszégyenültből és a vadászatból élessé és merészsé válnak, paranoiás emberre. Ez a hiperkompenzációs viselkedés azonban gyorsan elmúlik.

Az instabil és alacsony önértékelés alapján kisebbrendűségi komplexus kialakulása lehetséges. Ugyanakkor nagyon korán kialakul a kötelességtudat, a fokozott felelősség, a túlzottan magas erkölcsi követelmények önmagunkkal és a környezetükben élőkkel szemben. A kritikus élethelyzet egy új, ismeretlen környezet. Az érzékeny típusú pszichológiai jellemzők mindegyike katasztrofálisan megzavarja az önmegvalósítást. Az érzékeny emberek, akik inkább az árnyékban maradnak, engedelmeskednek a korlátozott embereknek, rettenetesen félnek szervezni és vezetni.

Gyakran nem rendelkeznek megfelelő nemi szerep-azonosítással. Az érzékeny típusú nők szégyellik a nőiességüket, nem látják a szépségüket, nem tudják, hogyan használják ki azokat az előnyöket, amelyeket a báj és a nőiesség ad nekik. Az érzékeny típusú férfiak szintén nem értékelik magukat, függő gyermekszerepekre törekednek, engedelmeskednek a náluk kevésbé tehetségeseknek és tehetségeseknek.

Az elutasított szerelem öngyilkossági szándékhoz vezethet, és gondolataiban kijelenti értéktelenségét. Az érzékeny típusú emberek általában nem hajlamosak a bűnözésre, sem az alkoholizmusra. Alkoholos mérgezésben a más típusok képviselőinél szokásos eufória helyett az érzékeny embereknél a depressziós élmények fokozódnak. Az érzékeny hangsúlyozás alapján anorexia nervosa alakulhat ki. Reaktív depressziók kialakulása is lehetséges.

Solovieva S.L.

Affektíven labilis vagy ciklotímiás személyiségek azok az emberek, akiket a hipertimiás és dysthymiás állapotok megváltozása jellemez. Most az egyik-másik pólus kerül előtérbe, hol minden látható külső indíték nélkül, hol pedig egy-egy konkrét esemény kapcsán. Érdekes, hogy az örömteli események nemcsak örömteli érzelmeket váltanak ki az ilyen emberekben, hanem a hyperthymia általános képe is kíséri őket: aktivitásszomj, fokozott büszkeség, ötletek ugrása. A szomorú események depressziót, valamint a reakciók és a gondolkodás lassúságát okozzák.

A pólusváltás oka nem mindig külső inger, néha elég egy megfoghatatlan fordulat az általános hangulatban. Ha vidám társaság gyűlik össze, akkor érzelmileg labilis egyének kerülhetnek a figyelem középpontjába, lehetnek „vezetők”, szórakoztatják az egybegyűlteket. Komoly, szigorú környezetben a legvisszahúzódóbbak és leghallgatottabbak tudnak lenni.

Affektíven emelkedett temperamentum.

Affektíven - emelkedett temperamentum nevezhető a szorongás és a boldogság temperamentumának. Ez a név hangsúlyozza szoros kapcsolatát a szorongás és a boldogság pszichózisával, amelyet súlyos hangulati ingadozások kísérnek.

Affektíven - a magasztos emberek hevesebben reagálnak az életre, mint mások, ugyanolyan könnyen elragadtatják őket az örömteli események és a szomorúak kétségbeesése. A „szenvedélyes ujjongástól a halálos vágyakozásig” egy lépés van. A felmagasztalást finom, altruista késztetések motiválják. A szeretteihez, barátokhoz való ragaszkodás, öröm értük, sikerük rendkívül erős lehet. Vannak olyan lelkes késztetések, amelyek nem pusztán személyes kapcsolathoz kapcsolódnak. A zene, a művészet, a természet szeretete, a sport iránti szenvedély, a vallásos élmények, a világnézet keresése – mindez velejéig megragadhatja a magasztos embert.

Reakcióinak másik pólusa a szomorú tények iránti rendkívüli érzékenysége. A szánalom, az együttérzés a szerencsétlen emberek, a beteg állatok iránt kétségbeejtheti az ilyen embert. Egy könnyen javítható kudarc, egy enyhe csalódás kapcsán, amit holnap elfelejtenek mások, egy magasztos ember őszinte és mély gyászt élhet át. Fájdalmasabban fogja érezni egy barátja hétköznapi problémáit, mint magát az áldozatot. Még kis félelemmel is magasztos személyiség fiziológiai megnyilvánulások (remegés, hideg verejték) azonnal észrevehetők.

Az a tény, hogy a felmagasztosulás finom és nagyon emberi érzelmekhez kapcsolódik, megmagyarázza, hogy ezt a temperamentumot különösen gyakran művészi természetűek – művészek, költők – birtokolják.

Szorongó (félő) személyiség.

Az ilyen embereket félénkség, önbizalom jellemzi, van egy összetevője az alázatnak, a megaláztatásnak. Lehetséges a túlkompenzáció önbizalommal, vagy akár szemtelen viselkedéssel, de ennek természetellenessége azonnal felkelti a figyelmet. Időnként a félelem csatlakozik a félénkséghez.

Érzelmes személyiségek.

Az emotivitást érzékenység és mély reakciók jellemzik a finom érzelmek terén. Nem a durva érzések izgatják ezeket az embereket, hanem azok, amelyeket a lélekkel, az emberséggel és a reakciókészséggel társítunk. Általában az ilyen embereket lágyszívűeknek nevezik. Együttérzőbbek, mint mások, hajlamosabbak az érzelmekre, különleges örömet élnek át a természettel, műalkotásokkal való kommunikációból. Néha őszinte emberekként jellemzik őket.

Beszélgetés közben érzelmes személyiségek azonnal látható, hogy milyen mélyen érintik őket az érzések, amelyekről beszélnek, hiszen mindezt az arckifejezésük egyértelműen kifejezi. A könnyelműség különösen jellemző rájuk: sírnak, egy szomorú végű filmről, egy szomorú történetről beszélnek. Ugyanilyen könnyű számukra az öröm, a meghatottság könnye. Az érzelgős gyerekek gyakran nem olvashatnak meséket, mert amikor a cselekmény szomorúvá válik, azonnal sírni kezdenek. Gyakran még a férfiak sem tudnak sírni, amit meglehetősen zavartan ismernek el.

A természet különleges érzékenysége oda vezet, hogy a lelki megrázkódtatások fájdalmasan mély hatást gyakorolnak az ilyen emberekre, és depressziót okoznak. Egy érzelmes raktár emberét nem lehet „megfertőzni” a jókedvvel egy vidám társaságban, nem lehet ok nélkül sem nevetséges, sem boldog.

Különösen érdekes a "Kiemelt jellemvonások és temperamentum kombinációja". A szerző nem azt a célt tűzi ki maga elé, hogy a jellemvonások és a temperamentum minden lehetséges kombinációját megmutassa, ugyanakkor rámutat, hogy ezek kombinációja nagyban kitágítja a személyiség megértésének határait.

Feltételezhető, hogy a színlelésre hajlamos demonstratív személyiség különösen kifejezett a hyperthymiával kombinálva. De ez a feltételezés csak erre érvényes gyermekkor amikor valóban, gyakran egy ilyen kombináció mellett, a tevékenység iránti szomjúság tisztességtelen cselekedetek egész sorát vonja maga után. Felnőtteknél éppen ellenkezőleg, a hyperthymia gyakran gyengíti az erkölcstelen megnyilvánulásokat. A ravaszság, az őszintétlenség, a színlelés nem illik az élethez való hozzáállásukhoz.

A demonstratív jellemvonások és a temperamentum hipertímiás élénkségének kombinációja hozzájárul a színészi adatok aktiválásához az emberben.

Különösen érdekes a demonstratív és affektív-labilis tulajdonságok kombinációja, mivel mindkettő a költői és művészi tevékenység iránti hajlamhoz kapcsolódik. A demonstratív jellemvonások serkentik a fantáziát, az affektív-labilis temperamentum érzelmi orientációt ad, lágyítóan hat a hisztérikus egoizmusra.

A pedáns karakter enyhül, ha hipertímiás temperamentummal párosul, mivel ez utóbbi kissé felületes.

Nincs egyszerű összegzés a pedáns és disztímiás jellemzők kombinációjával. Ezzel a kombinációval azonban mindkettő sajátossága fokozódik; a normától való eltérés jelentősebb.

A pedánsság és a szorongó temperamentum különböző mentális síkokhoz tartozik. Ha azonban egy személynél mindkét típusú hangsúlyozás megfigyelhető, lehetséges az összegző hatás. Ez annak köszönhető, hogy az egyik legfontosabb jel a félelem, különösen gyermekkorban.

A beragadt karakterjegyek és a temperamentum tulajdonságok kombinációi közül különösen fontos a beragadt-hipertímiás kombináció. Az ilyen emberek soha nem találnak békét, mindig jó hangulatban vannak.

Az elakadás és a szorongás kombinációja különleges tulajdonsággal bír. A szorongás az emberi méltóság megalázásához kapcsolódik. Az ilyen emberek gyengék, tehetetlenek. A megrekedt személyiségek ezt nem tudják elviselni, minden lehetséges módon igyekeznek kikényszeríteni, nagyon könnyű letenni a büszkeségüket. Így jön létre a túlkompenzáció.

Az ingerlékeny, hangsúlyos személyiségekre térve fontos, hogy más temperamentumokkal kombinálva semmi más ne merüljön fel, de furcsa változatok lehetségesek.

Karakter hangsúlyozások

G. Shmishek fejlesztette ki ezt karakter teszt 1970-ben az elméleti koncepció alapján Carl Leonhard hangsúlyozta a karaktereket. Néha a névkérdőívet is használják. Leonhard-Schmishek(Shmishek-Leonhard vagy egyszerűen "Shmishek", mint szakmai zsargon).

A jellemkiemelés koncepciója szerint a személyiségjegyek alap- és kiegészítőre oszthatók. Fő karakterjegyek alkotják a személyiség magját, meghatározzák a fejlődési, alkalmazkodási folyamatokat, a lelki egészséget.

Fő karakterjegyek kifejezett kifejezés esetén karakterkiemelésekké válnak. Kedvezőtlen tényezők hatásának kitéve a karakterkiemelés kórosnak tekinthető. Ezért különösen a modern pszichológiában a karakterek hangsúlyozásait sok esetben úgy is nevezik " karakter pszichopátia Azokat a személyiségeket, akiknek fő vonásai kimondottak, hangsúlyos személyiségeknek nevezzük.

A jellempróba lévén, a Schmishek-teszt egy személy jellemének hangsúlyozásának típusait vizsgálja, de a Schmishek-tesztet éppen karaktertesztként kell használnia képzett pszichológusnak, hogy megbízható eredményeket kapjon és értelmezzen.

Hangsúlyozott személyiségek nem tekinthetők kórosnak – potenciálisan tartalmazzák a társadalmilag pozitív eredmények lehetőségét és a társadalmilag negatív töltetet is. Schmishek teszt karaktertípusokat tár fel, hangsúlyos karakterekre bontva, az alábbiakban ismertetett módon.

Hipertímiás típus

Jó, kissé emelkedett hangulat, kontaktus, beszédesség, optimizmus jellemzi. Magas tónusú, energikus, aktív, vezetői vágyat mutat, könnyen alkalmazkodik az ismeretlen környezethez.

Érdeklődési szempontból azonban instabil, nem elég válogatós az ismeretségekben, nem tűri a magányt, nem szereti az egyhangúságot, a fegyelmet, a kényszerű tétlenséget, a monoton munkát, gyakran túlbecsüli képességeit, konfliktusokat kezdeményezhet, hevesen reagál az eseményekre, fokozott ingerlékenység jellemzi.

Szorongó-félős típus

Határozatlan, keveset érintkező, félénk, bizonytalan önmagában, kisebb hangulatra hajlamos. Ritkán kerül konfliktusba másokkal, bennük többnyire passzív szerepet játszik, konfliktushelyzetekben támaszt, támogatást keres. Hajlamos az elmélyült önvizsgálatra és a rögeszmés állapotok megjelenésére.

Az ilyen típusú jellemhangsúlyozással rendelkező személy gyakran vonzó tulajdonságokkal rendelkezik: barátságosság, önkritika, szorgalom. Védtelensége miatt gyakran „bűnbakként”, a viccek céltáblájaként szolgál.

Dysthymiás típus

Kevés kontaktus, lakonikus, domináns pesszimista hangulattal. Általában otthonos, zajos társadalom terheli, ritkán kerül konfliktusba másokkal, elzárkózott életet él.

Az ilyen hangsúlyos karakterű emberek nagyra értékelik azokat, akik barátok velük, és készek engedelmeskedni nekik. A kommunikációs partnerek számára vonzó személyiségjegyek: komolyság, lelkiismeretesség, felfokozott igazságérzet. Negatív tulajdonságok - passzivitás, lassú gondolkodás, lassúság, individualizmus.

Pedáns típus

Ritkán keveredik konfliktusokba, inkább passzív, mint aktív oldalként lép fel bennük. A szolgálatban - bürokrata, sok formai követelményt támaszt másokra, de szívesen átadja a vezetést másoknak. Az ilyen jellegű karakterkiemelés hajlamos a pontosságra vonatkozó túlzott igényekkel zaklatni az otthont.

Vonzó tulajdonságok: lelkiismeretesség, pontosság, komolyság, megbízhatóság az üzleti életben. Negatív és konfliktusokat generáló tulajdonságok a formalizmus, az unalom, a zúgolódás.

izgató típus

Ezt a típust az alacsony kommunikációs kapcsolat, a verbális és non-verbális reakciók lassúsága jellemzi. Az ilyen típusú emberek gyakran unalmasak, hajlamosak a durvaságra és visszaélésekre, konfliktusokra, amelyekben ők maguk is aktív, provokatív oldalak. Veszekednek a csapatban, erősek a családban.

Érzelmileg nyugodt állapotban ezek az ilyen jellegű jellemhangsúlyozással rendelkező emberek gyakran lelkiismeretesek, pontosak, szeretik az állatokat és a kisgyerekeket. Érzelmi izgalmi állapotban azonban ingerlékenyek, gyors indulatúak, és rosszul kontrollálják viselkedésüket.

érzelmes típus

Az ilyen típusú karakterek kifejezett hangsúlyozásával az emberek az elit szűk körében való kommunikációt részesítik előnyben, akikkel jó kapcsolatok jönnek létre, akiket "tökéletesen" megértenek. Ritkán keverednek bele konfliktusokba, passzív szerepet játszva benne. A sérelmek önmagukban vannak, kívülről "ne fröccsenj ki".

Vonzó tulajdonságok: kedvesség, együttérzés, mások sikereinek örülés, fokozott kötelességtudat, szorgalom. Negatív jellemzők: túlzott érzékenység, könnyezés.

7. "Beragadt" típus

Mérsékelt társaságkedvelőség, unalmasság, moralizálásra való hajlam, hallgatagság jellemzi, konfliktusokban általában kezdeményezőként, aktív félként lép fel. Bármilyen vállalkozásban igyekszik magas teljesítményt elérni, magas követelményeket támaszt önmagával szemben.

Ez a fajta jellemkiemelés különösen érzékeny a társadalmi igazságosságra, ugyanakkor érzékeny, kiszolgáltatott, gyanakvó, bosszúálló. Néha túlságosan arrogáns, ambiciózus, féltékeny, túlzott követelményeket támaszt rokonaival és beosztottjaival szemben a munkahelyén.

Demonstratív típus

Ezt a fajta karakterkiemelést a kapcsolatteremtés könnyűsége, a vezetés iránti vágy, a hatalom és a dicséret iránti szomjúság jellemzi. Nagy alkalmazkodóképességet mutat az emberekhez, és ugyanakkor hajlamos az intrikákra (a kommunikációs mód külső lágyságával). Az ilyen emberek önbizalommal és magas követelésekkel bosszantják a körülöttük lévőket, maguk szisztematikusan provokálnak konfliktusokat, ugyanakkor aktívan védekeznek.

Vonzó tulajdonságok a kommunikációs partnerek számára: udvariasság, művészi készség, másokat magával ragadó képesség, gondolkodás és cselekvés eredetisége. Negatív tulajdonságaik: önzés, képmutatás, kérkedés, kibújó munka.

Ciklotímiás típus

Hajlamos a gyakori hangulati ingadozásokra, a körülötte lévő emberekkel való kommunikáció módjának megváltozására. Hatékonysága időnként csökken, a munka és a körülötte lévő emberek iránti érdeklődés elvész. Sőt, a ciklotím típusú karakterhangsúlyozású emberek nehezen élik meg a kudarcokat, gyakran gondolnak saját hiányosságaikra, haszontalanságukra, megtapasztalják a magány érzését, visszahúzódóvá válnak.

A depressziós időszakokban a ciklometrikus típusú karakterkiemelést mutató személy viselkedése hasonló a disztimikus karakterhangsúlyozáshoz, amelyet a hipertímiás típusra jellemző aktivitás vált fel.

Ezt a típust különböző neveken írták le: "érzelmileg labilis", "reaktívan labilis" vagy "érzelmileg labilis" [Gannushkin P. B., 1933], "érzelmileg", "szupermobil"

A gyermekek pszichopátiájának G. E. Sukhareva (1959) szisztematikájában ez a típus hiányzik, azonban az „általános” vagy „harmonikus” infantilizmus leírt képében szinte minden, a labilis típusra jellemző jel megtalálható. Ugyanakkor hozzáteszik, hogy az életkor előrehaladtával a „gyermeki infantilizmus” kisimulhat, de a „reaktív labilitás” megmarad. Mint tudják, az infantilizmus és a pszichopátia kapcsolatának problémája régóta felkeltette a figyelmet [Buyanov M.I., 1971]. Számunkra a legracionálisabb nézőpont az infantilizmus, ezen belül az általános (harmonikus), mint a pszichopátia különböző típusainak kialakulásának alapja [Kovalev VV, 1973].

Gyermekkorban a labilis serdülők általában nem tűnnek ki különösebben társaik közül. Csak kevesen mutatnak hajlamot a neurotikus reakciókra, azonban szinte mindenkinél gyerekkorban nyomon követhető a lánc. fertőző betegségek feltételesen patogén flóra okozza. Folyamatos "megfázás", gyakori mandulagyulladás, krónikus tüdőgyulladás, reuma, pyelocystitis, epehólyag-gyulladás és más betegségek előfordulnak, bár nem súlyos formák, de különböznek abban, hogy hajlamosak egy elhúzódó és ismétlődő lefolyásra. Lehetséges, hogy a labilis típus kialakulásában sok esetben jelentős szerepet játszik a "szomatikus infantilizáció" tényezője.

A labilis típus fő jellemzője az extrém hangulati változékonyság. Ez a lényeges különbsége a névben hasonló „instabil” típustól, ahol a fő hiba az akarati szférára esik, ahol az instabilitás a viselkedést, cselekvést érinti. Mint tudják, a hangulati ingadozás általában a serdülők velejárója. Bizonyos mértékig szinte mindegyikük érzelmi labilitással rendelkezik. Ezért a diagnózis ebből a típusból serdülőkorban nehéz, de mégis megoldható feladat. Labis típus kialakulásáról akkor beszélhetünk, ha a hangulat túl gyakran és túl hirtelen változik, és e radikális változások okai elhanyagolhatóak. Egy nem hízelgően kimondott szó, egy alkalmi beszélgetőtárs barátságtalan pillantása, egy alkalmatlan eső, egy öltönyről letépett gomb unalmas és komor hangulatba sodorhat komolyabb bajok és kudarcok hiányában. Ugyanakkor egy kellemes beszélgetés, érdekes hírek, egy röpke bók, egy jól szabott öltöny, valakitől hallott, bár irreális, de csábító kilátások felvidíthatnak, elterelhetik a figyelmet a valódi bajokról, mígnem újra emlékeztetnek valamire. magadról. Pszichiáterrel beszélgetve, őszinte és izgalmas beszélgetések során, amikor az élet különböző aspektusait kell érinteni, fél órán keresztül többször is kicsordulni készülő könnycseppek, hamarosan pedig örömteli mosoly is látható.

A hangulatot nemcsak a gyakori és hirtelen változások, hanem azok jelentős mélysége is jellemzi. Az egészségi állapot, az alvás, az étvágy és a munkaképesség, valamint a vágy, hogy egyedül vagy csak a szeretett személlyel, vagy egy zajos társaságba, társaságba, emberekbe rohanjunk, az adott hangulattól függ. pillanat. A hangulatnak megfelelően változik a jövőhöz való hozzáállás is - vagy a legszivárványabb színekkel színeződik, vagy szürkének és fénytelennek tűnik. A múlt pedig vagy kellemes emlékek láncolataként jelenik meg, vagy teljes egészében kudarcokból, hibákból és igazságtalanságokból áll. Ugyanazt a környezetet, ugyanazokat az embereket vagy aranyosnak, érdekesnek és vonzónak, vagy unalmasnak, unalmasnak és csúnyának, mindenféle hiányossággal felruházva.

A motiválatlan hangulatváltozás néha felületesség és komolytalanság benyomását kelti. Valójában az ilyen típusú serdülők képesek mély érzésekre, nagy és őszinte szeretetre. Ez elsősorban a rokonokhoz, barátokhoz való hozzáállásukat érinti, de csak azokra, akiktől ők maguk is éreznek szeretetet, törődést és részvételt. A hozzájuk való kötődés a múló veszekedések könnyűsége és gyakorisága ellenére is megmarad.

A hűséges barátság nem kevésbé jellemző a labilis tinédzserekre. Egy barátban öntudatlanul pszichoterapeutát keresnek. Barátságot keresnek azokkal, akik a szomorúság és az elégedetlenség pillanataiban képesek elterelni a figyelmet, vigasztalni, érdekeset mondani, felvidítani, meggyőzni arról, hogy „nem minden olyan félelmetes”, ugyanakkor érzelmekkel teli pillanatokban. felfutás, képes legyen reagálni az örömre és a szórakozásra, hogy kielégítse az empátia iránti igényt.

A labilis kamaszok nagyon érzékenyek a figyelem, a hála, a dicséret és a bátorítás mindenféle jelére – mindez őszinte örömet okoz nekik, de egyáltalán nem vált ki arroganciát vagy önteltséget. A szemrehányások, elmarasztalások, megrovások, előadások mélyen átéltek, és reménytelen csüggedtségbe süllyedhetnek. A labilis kamaszok rendkívül nehezen viselik el a valódi bajokat, veszteségeket és szerencsétlenségeket, hajlamosak akut érzelmi reakciókra, reaktív depressziókra és súlyos neurotikus összeomlásokra.

Az emancipáció reakciója nagyon mérsékelten fejeződik ki. Akkor érzik jól magukat a családban, ha ott érzik a szeretetet, a melegséget és a kényelmet. Az emancipációs aktivitás a hangulatingadozások miatti rövid kitörések formájában nyilvánul meg, amelyeket a felnőttek általában egyszerű makacsságként vagy szeszélyként értelmeznek. Az emancipáció reakciója azonban hangsúlyosabbá és stabilabbá válik, ha kedvezőtlen családi helyzet táplálja, a labilis serdülők gyakran ki akarnak törni egy ilyen családból.

A kortársakkal való csoportosulás vágya is ki van téve a hangulatváltozásoknak: jó időben a labilis kamaszok társaságot keresnek, rossz időben kerülik a kommunikációt.

Egy kortárscsoportban nem adják ki magukat a vezetőnek, hanem inkább érzelmi kapcsolatokat keresnek. Szívesen megelégszenek egy kisállat és egy kedves helyzetével, akit falszerűbb barátok őriznek és védenek.

A hobbireakció általában az általunk informatív-kommunikatív és egocentrikus hobbitípusokra korlátozódik (lásd II. fejezet). Idegen tőlük a játékok mámorító izgalma, és a gyűjtés lelkiismeretes aprólékossága, az erő, a kézügyesség, a képességek kitartó fejlesztése, a kifinomult szellemi és esztétikai élvezetek magassága. Ráadásul sehol sem tartanak igényt vezetői pozícióra. Az elvtársakkal való kommunikáció, az amatőr művészet és még néhány házi kedvenc (különösen a vonzó saját kutya) olyan hobbihoz tartozik, amely enyhe érzelmi energia kiáramlást ad, ami kitölti a hangulati ingadozások pillanatait. Egyik hobbi sem tart sokáig, és hamarosan másik váltja fel őket.

A szexuális tevékenység általában a flörtölésre és udvarlásra korlátozódik, és a vonzalom továbbra is rosszul differenciált, aminek következtében lehetséges az átmeneti serdülőkori homoszexualitás útjára való letérés (lásd III. fejezet). A túlzott szexuális túlzásokat azonban mindig elkerüljük.

Az önbecsülés őszinte. A labilis tinédzserek jól ismerik jellemük sajátosságait, tudják, hogy „hangulati emberek”, és minden a hangulatukon múlik. Természetük gyengeségeinek tudatában nem próbálnak elrejteni vagy elfedni semmit, hanem mintegy felajánlják másoknak, hogy fogadják el őket olyannak, amilyenek. Abban, ahogyan mások bánnak velük, felfedezik a jó intuíciót – már az első érintkezéskor érzik, hogy ki az, aki hajlamos feléjük, ki az, aki közömbös, és kiben van legalább egy csepp ellenséges vagy ellenségeskedés. A kölcsönös attitűd azonnal és anélkül jön létre, hogy megpróbálná leplezni.

Az érzelmi labilitás súlyossága serdülőkorban általában nem haladja meg az explicit hangsúlyozás szintjét. A pszichopátiák viszonylag ritkák.

Ennek a típusnak a "gyenge pontja" az érzelmileg jelentős személyek elutasítása, a szeretteik elvesztése, a tőlük való kényszerű elszakadás.

Ez a fajta hangsúlyozás gyakran vegetatív labilitással és allergiás reakciókra való hajlammal párosul.

walkie-talkie. A labilis hangsúlyozás táptalajként szolgálhat akut affektív reakciókhoz (gyakran büntetlen vagy intrapunitív), neurózisokhoz, különösen neuraszténiához, reaktív depresszióhoz és pszichopatikus fejleményekhez, gyakrabban labilis-hiszteroid típusú.

A labilis serdülők csak ezekben az esetekben kerülnek pszichiáter felügyelete alá. A figyelem középpontjában a felmerült jogsértések és az azokat okozó lelki traumák állnak, és gyakran az árnyékban maradnak azok a jellemvonások, amelyek megkönnyítik az ilyen összeomlásokat. Ezért úgy tűnik számunkra, hogy Schneider-Gannushkin „érzelmileg labilis típusát” nem használják széles körben munkafogalomként a pszichiátriai gyakorlatban, annak ellenére, hogy a leírások élénkek és milyen gyakorisággal fordul elő.

SzergejG, 14 éves Gyerekkorában sokat szenvedett „megfázástól”; krónikus kolecisztitisz. Vidámnak, társaságkedvelőnek, de nagyon érzékenynek nőtt fel. Az édesanya súlyos vesebeteg, gyakran és sokáig feküdt kórházban. Apja nevelte, játszott vele, etette, öltöztette, szívesen járt iskolába, 11 éves koráig jól tanult. Amikor 11 éves volt, édesapja meghalt. Halála után több hónapig rendkívül letargikus volt, nem játszott, nem csinált semmit, iskola után egész nap otthon ült egyedül és várta, hogy édesanyja visszatérjen a munkából. Fejfájásra panaszkodott rossz álom, "szemhéjrángás" Ugyanebben az évben az iskolában tanárok cserélődtek. Az új osztályfőnök lusta embernek tartotta, erről a többi tanárt is meggyőzte, és az egész osztály előtt szidta. Nagyon aggódott kudarcai és tanári intései miatt, menekülni kezdett az órákról, egyedül kóborolt ​​a városban. Otthon könnyekkel reagált édesanyja szemrehányására, kiment a házból, egyedül ült a lépcsőn

A múlt nyarat egy szanatóriumban töltöttem. Nagyon melegen emlékszik rá, ott fegyelmezett volt, nyugodtan kezelte az idősebbek megjegyzéseit. Egy új kezdetén tanév az iskolában az egyik középiskolás diák, aki elhaladt mellette, hirtelen az arcába köpött. Dühében, kitalált, leszorította a lépcsőn, a büntetésre válaszul kategorikusan megtagadta az iskolába járást, durva volt a tanárokkal. Otthon édesanyja szemrehányására heves érzelmi kitörést szenvedett, elszökött otthonról, valahol a bejárati ajtóban töltötte az éjszakát. A gyermekpszichiátriai kórházba helyezésre eleinte szakadatlan sírással reagált, de aztán meleg hozzáállást érzett maga iránt, megnyugodott. A kórház iskolájában kezdett tanulni, fegyelmezett fiúkkal barátkozott.

Beszélgetés közben a beszélgetés tartalmától függően könnyen átvált a szomorúságból a mosolygásba és fordítva. Három éve meghalt édesapja említésére azonnal sírva fakadt, de hamar átadta magát a vigasztalásnak. Elmondta, hogy reggel egyes napokon jókedvűen, jókedvűen kel fel, másnapokon letargikusnak és unatkoznak érzi magát reggel. Fejfájásra panaszkodik, különösen iskolai konfliktusok után. Ha napközben valami kellemetlen történik, este nem tud sokáig aludni. Szeret tanulni, különösen szereti a rajzot és az angol nyelvet – ezekben a tárgyakban a tanárok melegen bánnak vele. Beleegyezett, hogy helytelenül viselkedett az iskolában és otthon. Tanulmányait egykori iskolájában szeretné folytatni, a tanárokkal való korábbi konfliktusok ellenére. Ezt azzal magyarázza, hogy hozzászokott a társaihoz. Anyjához kötődik, nagyon gyengéden bánik vele.

Kivizsgálás OEM segítségével Az objektív értékelés skála szerint labilis típust állapítottak meg. Nem találtunk pszichopátia lehetőségére utaló jeleket Mérsékelt konformitás Az emancipációs reakció, a bűnözésre való hajlam és az alkoholizmus nem fejeződik ki Elégtelen önértékelés a szubjektív értékelés skáláján * sem felismert, sem elutasított tulajdonságokat nem különböztettünk meg.

Diagnózis Elhúzódó reaktív depresszió a labilis típus egyértelmű kihangsúlyozása hátterében.

Nyomon követés 3 év után Egészséges Folytatja a tanulmányokat Még mindig nagyon érzelmes

Az ilyen típusú pszichopátiában maga az érzelmi labilitás is elérhet olyan mértéket, hogy affektív robbanékonysággá alakul át. Az érzelmi labilitás magját azonban gyakrabban fedik át más típusú tulajdonságok - hisztérikus, érzékeny, instabil.

Labilis-affektív pszichopátia. Az ilyen típusú pszichopátiát általában az ingerlékeny pszichopátia csoportjába sorolják. Bár az érzelmi kitörések jelentéktelen okból jönnek létre, gyorsan kimerülnek. A haragot könnyen felváltják a könnyek. Az affektusban nincs hajlam a durva agresszióra másokkal szemben. Általában az affektus erőszakos érzelmi megnyilvánulásokra korlátozódik, néha vannak autoagresszív reakciók. Az állandó hangulatváltozás rendkívüli nyugtalansághoz, koncentrációhiányhoz, figyelemzavarhoz, gyors érdeklődési körök megváltozásához vezet. A tanulás megsínyli mindezt, állandó konfliktusok vannak mind az idősekkel, mind a kortársakkal. Általában nincs a labilis hangsúlyozásban benne rejlő önértékelés helyessége, nincs kritika a viselkedésével kapcsolatban.

AlexanderM, 15 éves. Apa nélkül nőtt fel egy barátságos családban édesanyjával, nagynénjével és nagyanyjával. Gyermekkorában gyakran szenvedett „megfázástól”, „idegesség” jellemezte. Az első tanévtől, elég kielégítő képességekkel, nehezen tanult, nyugtalan volt, szórakozott, hamar megunt mindent.a bolond szerepe, pofázott, nevetségessé tette a srácokat. Könnyen esett társai befolyása alá, szemtelenül játszott, de kerülte a verekedésben való részvételt. Szeretett zongorázni, majd gitározni, próbált teniszezni, jégkorongozni - eleinte mindent melegen vállalt, de hamar felhagyott vele. Leginkább a „pasikkal sétálni” szeret, késő estig bolyong az utcákon, zajos éjszakai séták miatt nem egyszer vették őrizetbe a rendőrök.

Nincs közeli barátja, szereti a társaságot. Nem iszik bort – fél a hányástól. A tanárokkal való többszöri konfliktus után otthagyta az iskolát, nem csinált semmit, „sétált”, rágógumit cserélt külföldiekkel jelvényre.

Egyszer egy pszichiátriai kórházban eleinte megijedt, de hamar megnyugodott és megszokta, mozgékony, nyűgös, elterelődött, és a legkisebb provokációra is hajlamos az érzelmi kitörésekre. Nagyon féltem a fertőzésektől - egy fecskendő láttán elájultam.A beszélgetés során kifejezett érzelmi labilitást fedeztem fel - fél órán keresztül többször is hirtelen megváltozott a hangulatom. Anyjához kötődik, nem terheli a gyámsága. Viselkedésének kritikája rendkívül felületes - könnyen egyetért a vádakkal, ígéreteket tesz a javításra, és azonnal elfelejti ezeket az ígéreteket, nem gondol a jövőjére. Postásként szeretnék dolgozni - szeretek az utcán sétálni.

Magas, de kecses testalkatú, nőies, magas hangszínnel, kissé gyerekes arckifejezéssel, de életkornak megfelelő ivarfejlődésű Neurológiai vizsgálaton és EEG-n nincs eltérés

Kivizsgálás OEM segítségével Az objektív értékelés skálája szerint labilis típust diagnosztizáltak Nem találtak pszichopátia lehetőségére utaló jeleket A konformitás közepes, az emancipáció reakciója gyenge A bûnözésre és az alkoholizmusra való pszichológiai hajlandóságot nem észlelték. a szubjektív értékelés skála, az önbecsülés elégtelen* sem semmiféle tulajdonság, sem a legelvetendőbb tulajdonság nem található

Diagnózis Pszichopátia közepes fokú labilis-affektív

Labis-hiszteroid típusú. Mind a pszichopátia, mind a karakterhangsúlyozás keretében megfigyelhető. Az ilyen típusú pszichopátia lehet alkotmányos, azaz két típus endogén kombinációja, vagy egy labilis tinédzser elengedő hiperprojekciós rendszerében történő nevelése során fellépő pszichopata fejlődés következménye (lásd V. fejezet). A hiszteroid egocentrizmus itt önzőbb követeléssé válik az önmagunk iránti határtalan szeretet iránt, és az érzelmileg jelentős személyek részéről törődik, mint az egész környezet tekintetének vonzása. A fantáziák általában nélkülözik a bódítóan kalandos vénát. Romantikusabb színezetűek, inkább idilli álmok a remények beteljesüléséről, a derűs boldogságról és boldogságról. Találmányaikkal nem kívánják személyük exkluzivitását kimutatni.

Mindazonáltal a mentális trauma hatására, különösen, ha érzelmileg jelentős személyek elutasítják, és nehéz helyzetekben, az akut affektív reakciók és reaktív állapotok külön hisztérikus színezetet kapnak.

Vladimir B, 15 éves Gyerekkora óta mozgékony, nyugtalan, gyors tempójú. Az első években - ismételt tüdőgyulladás. Aztán testileg egészségesen nőtt fel.7 éves korában apja elhagyta a családot. Nehezen megtapasztalta.10 évesen hevesen tiltakozni kezdett,mikor a családban megjelent a mostohaapja,a legkisebb apróságon is összeveszett vele,az anyja féltékeny volt rá.Tiltakozásként elkezdte kihagyni az iskolát,kezdte Anyja büntetésére válaszul menekülni kezdett otthonról. A hajtásokat úgy rendezte el, hogy megkeresik és visszaadják. Például amikor egy másik városba távozott a nagynénjéhez, korábban „titokban” mesélt szándékáról a szomszéd lakásból származó társának, abban a reményben, hogy elmondja anyjának. Amikor az anyja sokáig nem jött érte, ő maga adott neki táviratot a nagynénje nevében. Egy másik alkalommal dacosan saját apját kereste, aki nem mutatott érdeklődést iránta, a szökések során sem a bejárati ajtókban, sem a pincékben nem éjszakázott - félt a patkányoktól. Amikor születésnapján nem kapott ajándékot édesanyjától büntetésből, kérés nélkül malacperselyt nyitott, és postagalambokat vásárolt 25 rubelért.Utcai társaságokban kezdett el időzni, de nem dohányzott, hanem nem volt hajlandó bort inni.

Édesanyja bentlakásos iskolába helyezte - emiatt megsértődött rajta.. A bentlakásos iskolából is megszökött. Aztán ott összebarátkozott egy gyakorló társával, nagyon ragaszkodott hozzá. Ő volt a vezető a tanulók között, és élvezte pártfogását. Féltékeny a többi társára. Amikor dacosan „elárulta”, megszökött a bentlakásos iskolából, otthagyta, hazatérése után társai előtt önfelakasztási kísérletet játszott, de könnyen hagyta magát fékezni.

A tini szekcióban pszichiátriai kórház gyorsan megszokta. Megpróbálta magának követelni a vezetést, de még a fiatalabbak és gyengébbek körében sem sikerült tekintélyt szereznie.

A beszélgetés során nagy érzelmi labilitást tapasztaltam. Könnyen elpirult, a beszéd témájától függően gyorsan felváltotta egymást egy tompa kifejezés és egy vidám mosoly. Szívesen beszélt, keresett kapcsolatot. Visszafogottan beszélt mostohaapjáról, édesanyjáról - nem leplezve neheztelését. Amikor egy barátjáról kérdezték, nagyon izgatott lett, megpróbált elszakadni ettől a témától, csendesen motyogta: "Már mindent elmondtam." Majd bevallotta, hogy egy barátjukkal egy „szörnyű eskü” köti össze őket, aminek a lényegét nem volt hajlandó elmondani, de hozzátette, hogy a barát megszegte ezt az esküt, és társai kigúnyolták. Hülye cselekedetnek ítélte a felakasztási kísérletet, de nem volt hajlandó felismerni demonstratív jellegét. Biztosított arról, hogy készen áll a halálra.

A fizikai és szexuális fejlődés kifejezett felgyorsulásával felfedezi a gyermekek érdeklődését - szereti a meséket, a játékokat, a gyermek arckifejezése megmarad.

Kivizsgálás OEM segítségével Az objektív értékelés skála szerint labilis típust állapítottak meg. Nem voltak jelei esetleges pszichopátiának. Az emancipáció konformitása és reakciója mérsékelt. A bûnözésre és alkoholizmusra való hajlamot nem találták. A szubjektív értékelés skálája szerint az önértékelés nem kielégítő: sem semmilyen típusú, sem megbízhatóan elutasított jellemzőt nem állapítottak meg.

Diagnózis. Mérsékelt fokú labilis-hiszteroid típusú pszichopátia.

Nyomon követés 2 év után. A lopásban való bűnrészesség miatt nehéz tinédzserek speciális iskolájába küldték.

Labis-instabil típus. Általában a labilis hangsúlyozás hátterében fordul elő az érzelmi elutasítást a hipoprotekcióval kombináló nevelés miatt. Gyakran eléri a pszichopata fejlődést. Külsőleg létezik egy „instabil viselkedés szindróma” – a bûnözés, az otthonról való menekülés stb. miatti instabil típusú pszichopátiához való hasonlóság. Az ilyen serdülõket azonban nem csak a nagy emocionalitás különbözteti meg az instabil pszichopátiától, hanem a a kötődések felmelegítésének képessége és a vágy, hogy elkerüljünk mindenféle túlzást – és bűnözőt, alkoholistát és szexuálist.

Pavel 3., 16 éves. Édesapja epilepsziában és alkoholizmusban szenved, édesanyja súlyos sokízületi gyulladásban szenved, mozgássérült.Öt gyermek közül a legidősebb nagycsaládban nőtt fel. Gyermekkorától napjainkig éjszakai bevizelésben szenved. 11 éves koráig nem különbözött társaitól, nagyon ragaszkodott édesanyjához. Nehéz volt átélnie a botrányokat a családban. Középszerűen tanult. 11 éves korától az otthoni botrányok miatt az utcára nyúlt, egy tinédzser társasági társaság befolyása alá került, dohányozni kezdett, időnként inni, barátai kezdeményezésére az iskolában pénzt lopott tanár. Egy speciális iskolába adták a nehezek miatt, ahol diáktársai súlyos üldöztetésnek kezdték el. Megszökött. Visszatért egy speciális iskolába, öngyilkossággal fenyegetőzött

A tizenéves pszichiátriai klinikán eleinte feszült, elkeseredett, gyanakvó volt. Később heves érzelmi reakciót adott meleg és ragaszkodó hozzáállására - sírva fakadt, bevallotta korábban nem ismert vétségeit: utcai társaságának hatása alatt zsebből lopott, elhagyott autókba szállt be és csavarta ki rendeltek, loptak biciklit, ott volt a "saját" és védve volt a többi huligántól

A beszélgetések során kifejezett érzelmi reakciókat talált, az emlékektől függően könnyen átváltozott a könnyekből a mosolyba, a haragból a könnyekbe. Érdeklődési köre - gyerekek, szereti a játékokat, meséket.A klinikán nem szegte meg a rendet, az idősebbekhez nyúlt, empátiát keresett Vizsgálatkor - kifejezett fizikális infantilitás, magasság 154 cm, testsúly 40 kg (az alsó határ életkori norma 167 cm, 53 kg) első pubertás fázis, gyermek arckifejezése Neurológiai vizsgálaton - nincs eltérés.

Felmérés OEM használatával. Az objektív értékelés skála szerint a "labilis cikloid" típust diagnosztizálták. Vannak olyan jelek, amelyek a pszichopátia valószínűségére utalnak.A jellemvonások és a személyes kapcsolatok értékelése során fokozott őszinteség figyelhető meg. Az emancipáció konformitása és reakciója mérsékelt. Megállapították a bűnözésre való pszichológiai hajlamot Az alkoholizmushoz való viszony határozatlan Az önbecsülés szubjektív értékelésének skálája szerint a konformális vonások megbízhatóan megkülönböztethetők, az instabil típusú tulajdonságok elutasításra kerülnek, az érzékeny tulajdonságokkal kapcsolatos ambivalencia figyelhető meg.

Diagnózis. Elhúzódó reaktív állapot (bűnözési megfelelője) a pszichofizikai infantilizmus és a labilis-instabil típusú pszichopata fejlődés hátterében.

Katamnézis hat hónap alatt. Felengedték a speciális iskolai képzésből, és egy rendes bentlakásos iskolába helyezték, ahol folytatja tanulmányait

Labilis-érzékeny típus. Ez lehet mindkét típus endogén kombinációja, vagy az érzelmi elutasításhoz hasonló nevelési körülmények között, és különösen a "Hamupipőke" pozícióban a labilis hangsúlyozásból eredő pszichopata fejlődés következménye. Az érzelmi labilitás itt főként gyakori hangulatváltozásokban nyilvánul meg ritka örömteli kitörések, a csüggedés és a könnyelműség könnyedsége még a múltbeli bajokra emlékeztetve is, de gyors átadás a vigasztalásnak és a megnyugtatásnak. A többit az érzékeny vonások uralják.

Pavel P., 15 éves Apa nélkül nőtt fel, édesanyjával és nővérével él. Gyerekkora óta érzékeny, befolyásolható, érzékeny, könnyen ideges volt, de engedett a vigasztalásnak és a meggyőzésnek. Nagyon kötődik anyához. Vonakodva ment iskolába - átlagosan tanult, a srácok csúfolták, "lánynak" nevezték. A kisebb bajokat is keményen átélte: például 10 évesen véletlenül összetörte édesanyja kedvenc vázáját - három napig sírt. 12 évesen lettem beteg akut vakbélgyulladásés kórházba került, a kórházban állandóan sírt – nem bírta elviselni az anyjától való elválást.

Hat hónappal ezelőtt, egy hete betegeskedett, a klinika igazolása nélkül jött iskolába, de csak édesanyja jegyzetével. Új tanár jelent meg az osztályban, aki az övék lett osztályfőnök. Az összes gyakorlótárs előtt "kerülőnek" és "szimulátornak" nevezte, a srácok gúnyolni kezdték. Mindenki előtt sírva fakadt, megszökött az iskolából, kimaradt az iskolából, nem volt hajlandó elmenni érettségire. Édesanyja elvitte nyáron egy úttörőtáborba, ahol ő maga is dolgozott. Szinte nem kommunikált ottani társaival, nem hagyta el az anyját, csak a gyerekekkel játszott. Remélte, hogy ősszel vizsgázhat - egyedül akart válaszolni, és nem az egész osztály előtt. De váratlanul a második évre maradt. Aztán határozottan megtagadta, hogy iskolába menjen, fontolgatva a szégyen megismétlését. Sydnam otthon ült, kutyával játszott, könyveket olvasott, érdeklődött az autómárkák és a hajótípusok tanulmányozása iránt - hozzáértően beszél róluk. Nem ment ki az utcára – félt, hogy találkozik azokkal a srácokkal, akiket ismert, és a kérdéseiktől. Amikor az anya visszatért a munkából, örömmel találkozott vele, nem hagyta el.Az utcára, iskolába menés megtagadása kapcsán az édesanya pszichiáterhez fordult tanácsért.A vele folytatott beszélgetés során zárt volt, komor, sírt, anélkül, hogy felfedte volna a könnyek okait.

Kivizsgálásra küldték egy tinédzser pszichiátriai klinikára, ahol a személyzet meleg és gondoskodó hozzáállásával találkozott, gyorsan beilleszkedett. Élvezni kezdte egy szűkösebb tinédzser pártfogását, szinte el sem hagyta.

Beszélgetés közben nagyon aggódik, ha kellemetlen eseményekről kérdezik, jégesőben folyni kezdenek a könnyek. De könnyű megvigasztalni. A kapcsolatfelvétel után őszintén beszélt iskolai kudarcairól. Több pszichoterápiás beszélgetés után beleegyezett, hogy másik iskolába menjen.

Kifejezett pszichofizikai infantilizmus Gyermekek arckifejezése. A szexuális fejlődés 12-13 éves kornak felel meg Vegetatív labilitás Neurológiai vizsgálaton és EEG-n - nincs eltérés.

Felmérés OEM használatával. Az objektív értékelési skála szerint kifejezett szenzitív-labilis típust diagnosztizáltak. Vannak jelek, amelyek egy érzékeny típusú pszichopátia kialakulásának lehetőségére utalnak. Közepes konformitás, mérsékelt emancipációs reakció. A bûnözésre való hajlamot nem találták, az alkoholizmussal szemben kifejezetten negatív attitûd tapasztalható, ami az érzékeny serdülõkre jellemzõ. A szubjektív értékelés skálája szerint az önértékelés jó: kiemelkednek az érzékeny és labilis típusok, a hipertímiás tulajdonságok megbízhatóan elutasítottak (a szubdepresszív állapotokra való hajlam jele).

Diagnózis. A labilis-érzékeny típus kifejezett fokú pszichopátiája a pszichofizikai infantilizmus hátterében.

Katamnézis egy év alatt. Nem tanulhattam normál iskolában. Elvégezte egy esti iskola 8. osztályát, ahová rendszertelenül járt, de otthoni tanulás közben sikerült.

Hangsúlyozni kell, hogy a labilis-affektív típus csak pszichopátia formájában fordul elő - ez valójában a labilis típus szélsőséges kiélezése. Az utolsó három fajta (labilis-hiszteroid, labilis-instabil, labilis-érzékeny típusok) nemcsak a pszichopátiában, hanem karakterhangsúlyozóként is megtalálható, és ez utóbbiként még gyakrabban figyelhető meg.

A serdülőkorúak általános populációjában a jellemkiemelés labilis típusa a férfi serdülők 8%-ánál (lásd 3. táblázat) és a női serdülők 12%-ánál fordul elő [Patocharacterological studies .., 1981].

A térdízületi instabilitás összetett típusa. Elülső belső instabilitás

ALYMPHOCITOSIS (LIMFOCITÁS DYSGENESIA, LYMPHOCITAS APPLASIA, IMMUNOPARÉZIS FRANCIA TÍPUSÚ, NEZELOFF-SZINDRÓMA)

Gyermekkorban nem találnak különbséget társaikhoz képest, vagy neurotikus reakciókra való hajlam nyilvánul meg. A serdülőkor fő jellemzője a hangulat rendkívüli labilitása, amely túl gyakran és túl hirtelen változik mások számára jelentéktelen vagy akár észrevehetetlen okokból. Egy valaki által kimondott nem hízelgő szó, egy alkalmi beszélgetőtárs barátságtalan pillantása hirtelen borongós hangulatba sodorhat komolyabb bajok vagy kudarcok nélkül. És éppen ellenkezőleg, egy érdekes beszélgetés, egy múló bók, csábító, de irreális kilátások, amelyek valakitől hallatszanak, vidámságra és vidámságra inspirálhatnak, sőt elterelhetik a figyelmet a valódi bajokról, amíg azok valahogyan magukra emlékeztetnek. Az őszinte és izgalmas beszélgetések során vagy könnyek szöknek a szemükbe, vagy örömteli mosoly.
Minden a pillanatnyi hangulattól függ: a jó közérzet, az étvágy, a munkaképesség és a szociabilitás. A hangulat szerint a jövő vagy irizáló színekkel van színezve, vagy unalmasnak és reménytelennek tűnik, és a múlt vagy kellemes emlékek láncolataként, vagy teljes egészében kudarcokból és igazságtalanságokból áll. A mindennapi környezet pedig hol aranyosnak és érdekesnek, hol unalmasnak és csúnyának tűnik.
A motiválatlan hangulatingadozások felületesség és komolytalan benyomást kelthetnek másokban. Ezeket a serdülőket azonban mély érzések, őszinte szeretet jellemzi azok iránt, akiktől szeretetet, törődést és figyelmet látnak. A kötődések a múló veszekedések könnyűsége és gyakorisága ellenére is megmaradnak. A szeretteink elvesztését nagyon nehéz elviselni. Nem kevésbé jellemző az odaadó barátság. Inkább azokkal barátkoznak, akik a szomorúság és az elégedetlenség pillanataiban képesek vigasztalni, elvonni a figyelmüket, megvédeni, ha megtámadják, a fellendülés pillanataiban pedig örömet és szórakozást osztanak meg, kielégítik az empátia igényét.
Szeretik a társaságokat, az új környezetet, de a hipertímákkal ellentétben nem tevékenységi területet keresnek bennük, hanem csak új benyomásokat.
A figyelem, a hála, a dicséret és a bátorítás mindenféle jelére való érzékenység, amely őszinte örömet okoz, nem párosul sem arroganciával, sem önteltséggel.
Az emancipációs törekvések mérsékelten kifejeződnek. Felerősödnek, ha a kedvezőtlen családi környezet táplálja őket - kirohannak a házból, ha ott „minden elrontja a hangulatot”.

A társakkal való csoportosulás vágya is változékony: jó időben társaságokat keresnek, rossz időkben kerülik a kommunikációt. A kortársak egy csoportjában soha nem vállalják a vezető szerepét, készségesen megelégszenek a mások által pártfogolt és védelmezett házi kedvenc és kedves helyzetével. A hobbik informatív és kommunikatív jellegűek; néha amatőr előadások, sőt néhány háziállat is (különösen vonzó, saját kutyája, amely villámhárítóként szolgál a hangulatingadozások során az érzelmekre). Mind a hobbi, mind a kortárscsoporttól való távozás felhasználható a hangulat javítására.
A szexuális tevékenység általában flörtölésre és udvarlásra korlátozódik. A vonzalom sokáig differenciálatlan marad, és könnyen letérhetünk az átmeneti tinédzser homoszexualitás útjára. De a szexuális túlzásokat mindig elkerüljük.
Egyfajta szelektív intuíció lehetővé teszi az ilyen tinédzserek számára, hogy gyorsan megérezhessék, hogyan bánnak velük mások, az első érintkezéskor meghatározva, hogy kik viszonyulnak hozzájuk, és kiben van legalább egy csepp ellenséges és ellenségeskedés. A kölcsönös attitűd azonnal és anélkül, hogy megpróbálná eltitkolni, megjelenik.
Az önbecsülést az őszinteség és a jellemvonások helyes megjegyezésének képessége különbözteti meg.
Ennek a típusnak a karakterében a „gyenge láncszem” az e tekintetben jelentős személyek érzelmi elutasítása, szeretteik elvesztése vagy azoktól való elszakadás, akikhez kötődtek.
Ezt a fajta hangsúlyozást gyakran kombinálják harmonikus pszichofizikai infantilizmussal, valamint vegetatív labilitással és allergiás betegségekre való hajlammal.
A dinamika és a labilis hangsúlyosság jellemzői abban különböznek, hogy ez a típus az akut affektív reakciók, a reaktív depressziók, valamint a neurózisok, különösen a neuraszténia kialakulásának alapja.
Az életkor előrehaladtával az érzelmi labilitás jellemzői kisimíthatók - az egyértelmű hangsúlyozás látenssé válik. Néha bizonyos endogén mechanizmusok működése miatt a hangulatingadozások egyre inkább rövid fázisok jellegét öltik – a labilis típusú hangsúlyozás labilis-cikloidossá válik. Csakúgy, mint a hipertímiás típusnál, az ismétlődő craniocerebralis sérülések az érzelmi labilitást affektívvá ("labilis-robbanékony típus") változtathatják, míg a karaktereltérés általában eléri a kóros szintet - pszichopátia alakul ki. Amikor gyermekkoruktól kezdve az elnéző hipervédelem légkörében nevelkednek, az érzelmileg labilis alanyok, akik kamaszkorukban és fiatal korukban állandó szociális alkalmazkodási nehézségekkel szembesülnek, egyre inkább elsajátíthatják a hiszteroid tulajdonságokat („labilis hyszteroidok”). A hosszan tartó kedvezőtlen környezet a közvetlen környezet barátságtalan figyelmével hozzájárulhat az érzékeny tulajdonságok rétegződéséhez („labilis-érzékeny típus”). Még valószínűbb, hogy ezt a szeretteik érzelmi elutasításával és zaklatásával lehet elérni. Ha az érzelmi elutasítást hipervédelemmel kombinálják, akkor a tinédzser érzelmi kapcsolatokat kereshet aszociális társaságokban, és ekkor instabil típusú vonások rakódnak rá a labilis magra.

Sándor M., 16 éves. Gyermekkora óta gyakran szenvedett mandulagyulladástól. Két évvel ezelőtt heveny ízületi reumában szenvedett – több hónapot töltött kórházban.
Tanuljon kielégítően. 8 osztály elvégzése után a technikumba lépett. Nagyon kötődik a szüleihez. Hat hónappal ezelőtt édesanyja rákban halt meg - nagyon nehezen élte meg a halálát, sokáig sírt. Kényszerítettem magam, hogy órákra járjak, de nagyon nehézzé vált a tanulás. Ekkor merült fel először az a gondolat, hogy jobb, ha meghalsz ("Apám kedvéért maradtam élni"). Miután belépett a műszaki iskolába, nagyon ragaszkodott egy osztálytársához, aki meleg figyelmet és törődést mutatott neki, beleszeretett.
Nemrég tudtam meg, hogy apám újra férjhez megy. Ettől megdöbbent, könyörgött az apjának, hogy ezt ne tegye. Másnap hallottam a barátnőmtől, hogy már régóta van egy barátja, akit szeret és aki messze lakik. Mindenkitől elutasítva és egyedül éreztem magam. Volt egy vágy, hogy „elhagyja az életet”.
Otthon, egyedül lévén, összeszedte az édesanyjától megmaradt összes fájdalomcsillapítót és altatót, bevette, lefeküdt és elaludt. A hazatérő apa eszméletlen állapotban találta.

Az újraélesztő központból méregtelenítés után egy serdülő pszichiátriai klinikára szállították.
Nem találtam depressziót a klinikán. Az első időkben még kissé eufórikus is voltam. Melegen találkoztam apjával, örült, hogy nem volt hajlandó újraházasodni. Bocsánatot kért az öngyilkossági kísérletért.
A beszélgetés során eleinte óvatos volt, de meleg hozzáállást érezve könnyen kapcsolatba került. Kifejezett érzelmi labilitást talált.
A beszélgetés témájától függően alig tudta visszatartani a könnyeit, majd boldogan elmosolyodott.
Édesanyja emlékére sírva fakadt. Kritikusan értékelte tetteit. Szidta magát "inkontinencia" miatt. Aggasztja, hogy a technikumban senki sem tud a tettéről, különösen a szeretett lánya. Aggódik, hogy nem kezdi el az órákat, mivel a matematika nehéz.
Fizikai fejlődés életkor szerint.
A PDO segítségével végzett patokarakterológiai vizsgálat során objektív értékelési skálán (pszichopátia és bûnözésre való hajlam nélkül) labilis típust állapítottak meg. Megfigyelték az alkoholizmussal szembeni negatív hozzáállást. Jó az önbecsülés. A szubjektív értékelés skálája szerint labilis és cikloid vonások jelentek meg, megbízhatóan elutasított tulajdonságokat nem azonosítottak.

Következtetés. Akut intrapunitív reakció affektív öngyilkossági kísérlettel a labilis típus egyértelmű hangsúlyozása hátterében.
Katamnézis. 9 év után gyűjtötték össze. Mentálisan egészséges. Műszaki iskolát végzett. Sikeresen működik. Nem volt ismételt öngyilkossági kísérlet. Az érzelmi labilitás jellemzői jelentősen kisimultak (az explicit hangsúlyozás átmenete látensre).

karakterkiemelés vagy személyiségkiemelés- az egyéni jellemvonások túlzott erősödése. Az embernek ez a tulajdonsága meghatározza a viselkedést és a cselekvéseket, lenyomatot hagy tevékenységének minden területén: önmagához, másokhoz, a világhoz való hozzáállás. A hangsúly az végső megoldás normális és nem tekinthető mentális zavarnak vagy betegségnek.

Prevalencia. A személyiségkiemelések elterjedtek, különösen a serdülők körében. A fiatalok körében a megkérdezettek 95%-ánál találhatóak kifejezett vagy rejtett hangsúlyok. Az életkor előrehaladtával az emberek képesek lesznek kisimítani a nem kívánt vonásokat, és a hangsúlyok száma 50-60% -ra csökken.

A kiemelések előnyei és ártalmai. Egyrészt a hangsúlyos tulajdonság bizonyos helyzetekben stabilabbá és sikeresebbé teszi az embert. Például a hisztérikus hangsúllyal rendelkező emberek tehetséges színészek, a hipertímiás akcentusúak pedig pozitívak, társaságkedvelőek, és bárki számára megtalálják a megközelítést.

Másrészt egy hangsúlyos jellemvonás az ember sebezhető pontjává válik, megnehezíti saját és a körülötte lévők életét. A mások számára nem jelentős helyzetek a psziché próbáivá válnak. Például a hipotimiás típusú hangsúlyozással rendelkező emberek nehézségeket tapasztalnak, ha szükséges megismerni egymást, kapcsolatba lépni egymással.

Fennáll annak a veszélye, hogy nehéz helyzetekben ezek a fokozott jellemvonások pszichopátiává fejlődnek, neurózist okoznak, alkoholizmus, illegális viselkedés okozójává válhatnak.

Milyen esetekben alakulhatnak ki a hangsúlyok patológiává

• Az a kedvezőtlen környezeti viszonyok, amelyek a hangsúlyos jellemzőt a leggyengébb pontként sújtják, például a konform hangsúlyozáshoz, az egy személy elutasítása a csapatban.
• Ennek a tényezőnek a hosszú távú hatása.
• Egy kedvezőtlen tényező hatása abban az időszakban, amikor egy személy a legsebezhetőbb. Leggyakrabban junior osztályok és serdülőkor.

Ha ezek a feltételek teljesülnek, a hangsúly súlyosbodik, és pszichopátiává alakul, ami már mentális zavar.

Miben különböznek az hangsúlyozások a pszichopátiától?

A hangsúlyok kialakulásának okai.Úgy tartják, hogy a hangsúlyok kialakulását a temperamentum veleszületett tulajdonságai befolyásolják. Tehát egy kolerikusnak született személy hajlamos az ingerlékeny hangsúlyozásra, a szangvinikus ember pedig a hipertimiára. Egyes jellemvonások megerősödése gyermek- és serdülőkorban a krónikus pszicho-traumás helyzetek (társak általi állandó megaláztatás) és a nevelési sajátosságok hatására következik be.
A személyiségkiemelés fokozatai

• Kifejezett- az ember viselkedésében a legtöbb helyzetben megnyilvánul, de nem sérti a különféle társas helyzetekhez (ismeretség, konfliktus, barátokkal való kommunikáció) való alkalmazkodási képességét.
• Rejtett- az életben nem jelentkezik, csak a hangsúlyos jellemvonásokat befolyásoló kritikus helyzetekben észlelhető.

A személyiségkiemelések típusai. Minden tudós, aki a karakter hangsúlyozásával foglalkozott, különválasztotta a saját típusait. A mai napig több tucatot írtak le. Ez a cikk a legfontosabbakat ismerteti.
A pszichológusok a huszadik század második felében kezdtek foglalkozni a személyiségkiemelések problémájával. Ezért az osztályozás, a diagnózis és a korrekció kérdéseiben sok ellentmondásos kérdés marad továbbra is.

A hangsúlyozás fajtái

Számos jellemvonás létezik, és mindegyiket túlságosan lehet fejleszteni. A hangsúlyos vonások határozzák meg a személyiség típusát és jellemvonásait, különböztetik meg az embert másoktól. Rövid leírást adunk a főbb személyiségtípusokról.

hyszteroid típusú

Más besorolásokban demonstratív típusú. A nők körében elterjedt. Különösen kifejezett serdülőkorban és fiatal korban. Megkülönböztető jellegzetességek:

• A figyelem felkeltésére való vágy körülvevő személyéhez. Minden eszközzel keresik a figyelmet – tettek, öltözködés és beszédmód, megjelenés. Másoktól tiszteletet, meglepetést, együttérzést, szélsőséges esetben haragot követelnek. Világos megjelenés, vonzó. Kiemelkedő külső adatok hiányában is tudják, hogyan kell látványosan kinézni.
• Fokozott érzelmesség. Nagyon érzékenyek és érzékenyek. Ugyanakkor könnyen szállítható szívpanaszok, bánat és harag, bár erős érzelmeket mutat. Egyes érzelmeket gyorsan felváltanak mások. Hajlamos az irigységre és féltékenységre. Nem tolerálják, ha mások figyelme egy másik személy felé fordul.
• Művészet minden élethelyzetben megnyilvánul. Könnyen hozzászokik minden szerephez, ami megkönnyíti az új helyzetekhez való alkalmazkodást. Arrogáns arckifejezésekben és modoros testtartásban különböznek egymástól.
• fejlett képzelőerőés a figuratív gondolkodás. Abban hisznek, amit elképzeltek. Befolyásolható. Kedvelik az alkalmazott mágiát, hisznek a horoszkópokban. Hajlamosak reklámozni és eltúlozni a győzelmeiket a magánéletükben.
• félelmetes. Hajlamosak eltúlozni a veszélyt.
• Pozitív tulajdonságok: nyitott a kommunikációra, könnyen teremt kapcsolatot egy új személlyel. Jól alkalmazkodnak az új helyzetekhez. Aktív élethelyzetük van. A hírnév utáni vágy erőteljes motivációvá válik, amely hozzájárul a kreatív szakmák sikeréhez (színészek, énekesek, táncosok, művészek).
• Hibák: túlzott emocionalitás, túlságosan éles reakció minden, a saját személyiséggel kapcsolatos eseményre, míg mások problémái iránti közömbösség. Az út során felmerült nehézségek arra késztetik, hogy feladd a terved. Ne tűrje a rutinmunkát. Ideges alapon könnyen megbetegedhetnek – pszichoszomatikus betegségek alakulnak ki. A tekintély elvesztése öngyilkossági gondolatokhoz vezethet. Konfliktusokat provokálnak a reflektorfénybe kerülés vágya alapján.

epileptoid típusú

Más besorolásokban izgulékony személyiségtípus. Az ezzel a hangsúlyozással rendelkező emberek, akárcsak a hiszteroidok, igyekeznek magukra vonni a figyelmet. De ezt nem olyan kihívóan teszik, hanem dadogás, köhögés, panaszok segítségével. Megkülönböztető jellegzetességek:

• Elégedetlenség és ingerlékenység. hajlamos a negatív érzelmekre. Állandóan morog, panaszkodik. Rögzítik a rosszat, és sokáig gondolkodnak a problémán, miközben az elégedetlenség addig nő, amíg ki nem csap egy nagyobb veszekedés formájában. Az ilyen emberek viselkedési modelljét egy gőzkazánhoz hasonlítják, amelynek hőmérséklete robbanásig növekszik. Kisülés után sokáig nem tudnak megnyugodni. Ez a tulajdonság különbözteti meg őket a többi típustól. A családi életben despotizmust mutatnak, gyakori botrányokat rendeznek az apróságok miatt.
• Hajlam a kialakult rend felé dolgokban, tettekben és kapcsolatokban. Nem szeretik a változtatásokat, a permutációkat. Ők maguk tartják a rendet és kényszerítenek másokat, különösen a családtagokat és a beosztottakat. A rendetlenség nagy veszekedéshez vezethet. A hangsúly a racionalitáson van, nem a tisztaságon.
• Könnyű hozzáállás az erkölcsi normákhoz. Cselekedeteiben csak a saját véleményük vezérli őket, ezért átléphetik az erkölcsi normákat, különösen haragos rohamokban. Lehetnek gorombák, tiszteletlenséget mutathatnak az idősekkel szemben, fizikai erőszakot alkalmazhatnak gyerekekkel és állatokkal szemben. Ugyanakkor észre sem veszik a helytelen magatartást, és nem gyötri őket lelkiismeret-furdalás.
• Strukturált gondolkodás. Döntéseiket a józan ész és a logika vezérli. Ez azonban nem akadályozza meg őket abban, hogy dührohamokat érjenek el, ha vágyaik nem teljesülnek. Nem fontolgatják az alternatívákat. Úgy vélik, hogy az ő nézőpontjuk az egyetlen helyes.
• hitetlenség, kritikai gondolkodáson alapul. Nem fogadnak szót, bizonyítást követelnek. Ne bízz idegenek. Nem hisznek a horoszkópokban és a jóslatokban.
• Nehéz alkalmazkodni egy új helyzethez.
• Pozitív tulajdonságok: lelkiismeretesség, fokozott pontosság, az egészségre való odafigyelés, a juttatások igénybevételének képessége, az érdekvédelem képessége. Nyugodt állapotban rendkívüli kedvességet és törődést mutatnak a családtagok és az állatok iránt. Energikus és aktív rendfenntartási ügyekben, ami a szakma részévé válhat - vezetők, menedzserek, házvezetők.
• Hibák heves dührohamok, amelyek után hosszú ideig lehűlnek, komor, ellentmondást nem tűrő, mások véleményének tiszteletben tartása hiánya. A jellem ezen aspektusai elégedetlenséget váltanak ki másokkal, gyakori konfliktusokat okoznak a családban és a munkahelyen. Lehetséges alkoholfüggőség, szexuális perverzió, szadista hajlamok.

Szkizoid típus

A skizoid kiejtésű emberek titkolózóak, nem kommunikálnak és külsőleg hidegek. Ez a hangsúly azonban ritkán vezet alkalmazkodási zavarokhoz. Megkülönböztető jellegzetességek:

• Bezárás. Nem tudják, hogyan és nem is akarnak kommunikálni másokkal. Törekedj a magányra. Ismerkedési kísérlet után megjegyzik, hogy nincs miről beszélniük az emberrel, ami csalódást és elzárkózást okoz önmagukban.
• Ellentmondó tulajdonságok kombinációja: félénkség és tapintatlanság, érzékenység és közömbösség, engedelmesség és makacsság.
• Az érzésekkel kapcsolatos intuíció hiánya más emberek. Nem értik, hogy a beszélgetőtárs jól vagy rosszul bánik velük, hogyan reagált szavaikra.
• Az együttérzés képtelensége. Közömbös, ne mutasson érzelmeket a kommunikációban.
• Titokzatos ne mutassák meg belső világukat. Csak a hasonló gondolkodású emberek előtt nyitott.
• Szokatlan érdeklődési körök és hobbik. Egy-egy műfajú irodalmat olvasni, templomokat rajzolni, kalligráfia, néha gyűjteni (például csak virágbélyeg).
• Pozitív tulajdonságok: fejlett fantázia, kreativitás, kreativitás, a nem csapatsportok iránti szenvedély a tested fejlesztése érdekében (kerékpározás, jóga), hangszeres játék (gitár, hegedű).
• Hibák. Néha hajlamosak lehetnek kukucskálni vagy exhibicionizmusra, kis adag alkoholt vagy könnyű drogot fogyaszthatnak, hogy legyőzzék a félénkséget a kommunikáció során.

1. Ciklois típusú. A hangsúlyozás időszakos hangulatváltozást okoz (az időszakok időtartama több naptól 2 hétig). Megkülönböztető jellegzetességek:

• hullámzó hangulatváltozások. Minden fázis 1-2 hétig tarthat. Néha megszakad köztük az "egyensúly". A cikloid hangsúlyozás gyakori a serdülőknél, és az életkorral enyhül.
• Emelkedési időszakok Az ember tele van energiával és munkavággyal. Ebben az időben a cikloidok vidámak és társaságkedvelőek, vezetésre törekednek, sikeresek az iskolában és a munkahelyen. Nem tűrik a magányt, az unalmat, az egyhangúságot.
• Recessziós időszakok vagy szubdepresszió- a hangulat és a teljesítmény erősen csökken. Nincs vágy kommunikálni, bármit csinálni, álmosság alakul ki. Magányosságra törekednek, a szórakozás elveszti vonzerejét. Legyen túl érzékeny a kritikára és sebezhető. Az önbecsülés élesen csökken, megjelennek a haszontalanságukra, kisebbrendűségükre vonatkozó gondolatok.
• Pozitív tulajdonságok: az emelési fázisban az ember tele van erővel és vággyal dolgozni és kommunikálni.
• Hibák. Alacsony aktivitás recessziós szakaszban. Abban az esetben, ha a szubdepresszív fázis elhúzódik, öngyilkossági gondolatok merülhetnek fel. Kedvezőtlen körülmények között az accentuáció bipoláris rendellenességgé fejlődhet.

1. paranoiás típus. Későn alakult ki - 30 éves korig. Fő jellemzői a kitartás és a kitartás a célok elérésében. A paranoiás akcentussal rendelkező emberek rosszul érzik magukat, és félnek attól, hogy mások mit gondolnak majd róluk, ha megtudják a természetüket. Ennek eredményeként gyakran félelmet és szégyent tapasztalnak. Két személyiség él együtt bennük, az egyiket értéktelennek tartják és megvetik. A másodikat ideálisnak és mindenhatónak tekintik. E két pólus között kimerítő belső konfliktus dúl. Megkülönböztető jellegzetességek:

• Saját jellemvonásainak kivetítése másokra. Nekik tulajdonítják gondolataikat és szándékaikat. Ez ahhoz a tényhez vezet, hogy másokban haragot, irigységet látnak. Folyamatosan próbálja felismerni mások viselkedésének rosszindulatát.
• Összpontosítson önmagára. Önző, állandóan önmagára gondol, saját belső konfliktusát éli meg.
• Túlzott érzékenység a megjegyzésekre kritika, elutasítás.
• rosszkedvés az állandó vágy, hogy megvédjék jogaikat, még ha nem is sértették meg őket.
• Indokolatlan féltékenység, összeesküvés gyanúja.
• Az elutasítás elmulasztása. Nem tudják, hogyan kell nemet mondani, de inkább megígérik, és nem tartják be azokat.
• Az exkluzivitásra való hajlam valamint az egyediség a ruhákban és a hobbikban.
• Pozitív tulajdonságok: kitartó és céltudatos. Nem szabványos gondolkodásúak, okosak, olvasnak. Képesek elemezni és előre látni saját és mások cselekedeteinek eredményét. Stílusérzékük van. Megtagadhatják maguktól a túlkapásokat egy ötlet kedvéért.
• Hibák: a szerettei feletti túlkontrollra való hajlam, gyanakvás, undor az emberek iránt.

1. Instabil (burjánzó) típusú. Emberek instabil típus kiemeli a szórakozás vágyát. Megkülönböztető jellegzetességek:

• Lustaság és gyengeség. Nehéz rákényszeríteni magad arra, hogy olyasmit csinálj, ami nem élvezetes. Bármilyen ürügy alatt kibújnak a munkából, vagy utánozzák a munkatevékenységet.
• Az érzelmek instabilitása. Bármely esemény rövid érzelmeket vált ki. Ezért szükségük van a benyomások gyakori változására.
• Szigorú ellenőrzés szükségessége. Csak az a tudat, hogy munkájuk eredményét ellenőrizni fogják, kényszerítheti őket a feladat elvégzésére. A szigorú ellenőrzés azonban arra készteti őket, hogy megszökjenek vagy kilépjenek.
• Hajlamos engedelmeskedni egy informális vezetőnek. Függetlenséget mutatnak még a szórakozás keresésében is. Mások példáját követik, azt teszik, amit felajánlanak nekik.
• Pozitív tulajdonságok. Hanyagság, kíváncsiság, optimista jövőkép.
• Hibák. Az izgalmak folyamatos keresése növeli a kábítószer-függőség és az alkoholizmus kialakulásának kockázatát. Szeretik a sebességet, ami növeli a balesetek kockázatát autó- vagy motorvezetés közben. hajlamos a szerencsejátékra.

labilis típus

Az embereknél gyakoriak a kiszámíthatatlan hangulati ingadozások, amelyek bármilyen jelentéktelen alkalommal előfordulnak (nem tetszett a beszélgetőpartner hangneme vagy kinézete). Megkülönböztető jellegzetességek:

• hangulatingadozás. A hangulatingadozások élesek és mélyek. Az emberek nem csak idegesek, kétségbeesnek, és fél óra múlva őszinte örömet élhetnek át. Jó közérzetük, teljesítményük, saját jövőjükről és a világ felépítéséről alkotott elképzelésük nagymértékben függ ezektől a különbségektől. Tehát, ha valaki jó hangulatban van, akkor remekül érzi magát, még az ismeretlen emberekkel is barátságos, és optimistán tekint a jövőbe. Ha a hangulat leesett, akkor minden negatívvá válik.
• Nagy érzékenység a dicséretre és a kritikára. A dicséret örömet okoz, és új eredmények elérésére ösztönöz, a kritika azonban elbátortalanít és felhagy a tevékenységekkel.
• Társasság. Vonzódnak társaikhoz, nagy szükségük van a kommunikációra. Az emberekhez kötődnek, és nagyon szenvednek a kapcsolatok felbomlásával.
• Pozitív tulajdonságok: őszinte, közvetlen, pozitív, odaadó. Ez a hangsúly ritkán megy át a pszichopátia fázisába.
• Hibák. Nehezen viseli el a veszteségeket, rendkívül alacsony a stresszállósága. Nem állnak készen a nehézségek kezelésére, feladhatják a célt.

Konform típus

A konform típusú hangsúlyozással rendelkező emberek hajlamosak megbízni és követni környezetüket. Megkülönböztető jellegzetességek:

• A többség véleményének való engedelmesség. Hajlamosak egyetérteni azon csoport többségének véleményével, amelyhez tartoznak. Nincs kritikai gondolkodás, nem elemzik, hogy a csoportdöntés hogyan korrelál az erkölcs, a jog normáival.
• divatkövetés. Tartsa be a divatirányzatokat a ruházatban, hobbit vagy szakmát választva.
• A vágy, hogy „olyan legyen, mint mindenki más”. A csoportból való kitűnni nem hajlandóság arra ösztönöz, hogy ne legyünk rosszabbak a tanulásban és a munkában, mint mások. Ugyanakkor nincs bennük a vágy, hogy elfoglalják a vezető helyét, jobbak legyenek a többségnél.
• Konzervativizmus. Hajlamosak ragaszkodni a többség által megszabott rendhez.
• Nehéz szakítani a csoporttal. A csoportból való kizárás, a vezetőkkel való konfliktus és a tekintélyvesztés komoly lelki traumát okoz.
• Pozitív tulajdonságok. Pozitív környezetben sikeres. Ez a hangsúly ritkán válik alapjá mentális zavarok.
• Hibák. Nem mutatnak önállóságot, függetlenséget, kezdeményezőkészséget. Érezzen ellenségességet más nemzetiségű emberekkel, a csoportban lévő idegenekkel szemben. Ha rossz társaságba kerültek, követik a példát, kábítószert és alkoholt fogyasztanak, és megszegik a törvényt.

Astheno-neurotikus típus

Az astheno-neurotikus típusú hangsúlyozással rendelkező embereket fáradtság, ingerlékenység és hipochondriára való hajlam jellemzi. Megkülönböztető jellegzetességek:

• Szellemi és fizikai stressz okozta nehézségek(vizsgák, szakdolgozat védés, versenyek). A súlyos fáradtság mentális és érzelmi stresszt okoz. Fáradtságot tapasztalnak a zajos társaságoktól, szabadtéri tevékenységektől is. Próbálja elkerülni a stresszt, amennyire csak lehetséges.
• Ingerlékenység, a fáradtság hátterében megjelenő. Megnyilvánulásai rövid távú és nem túl erős dühkitörések, amelyek az idegrendszer fokozott fáradtságával járnak. Ennek fényében az alvás romlik, és az étvágy eltűnik.
• Hajlam a hipochondriára jellemző az ilyen típusú hangsúlyozásra. Szeretik, ha kezelik őket, szívesen megfigyelik az ágynyugalmat, hallgatják a testi érzéseket. Megjegyzik az összefüggést - minél magasabb az egészségi állapot, annál jobb az idegrendszer állapota. És az idegsokk hátterében valódi, és nem távoli betegség alakulhat ki.
• Pozitív tulajdonságok. A szeretteihez való kötődés, kedvesség, jó értelmi fejlődés, lelkiismeretesség.
• Hibák. Fennáll a neurózis és a neuraszténia kialakulásának kockázata, fájdalmasan reagálnak a nekik szóló viccekre, a nagy fáradtság megakadályozza őket abban, hogy jól tanuljanak és produktívan dolgozzanak.

Pszichasztén típus

A pszichaszténikus hangsúlyú emberek hajlamosak az önvizsgálatra. Megkülönböztető jellegzetességek:

• Visszaverődés- a figyelem befelé irányul. Hajlamosak elemezni érzéseiket, cselekedeteiket, érzelmeiket.
• határozatlanság. Kerülje el azokat a helyzeteket, amelyekben választania kell.
• Arra törekszik, hogy megfeleljen az elvárásoknak, ami rájuk nehezedik a család, a barátok, a felettesek. A kialakult felelősségérzet a fokozott fáradtsággal párosulva állandó belső konfliktust okoz a „kell” és a „lehet” között, ami kimeríti a szellemi erőt.
• A rögeszmék kialakulása. Megszállott gondolatok, emlékek, félelmek, cselekedetek, rituálék, babonák, amelyek az ember vágyától függetlenül jelennek meg és negatív érzelmeket okoznak.
• Érzések a jövő felé. Attól tartanak, hogy a jövőben szerencsétlenség történhet velük vagy szeretteikkel.
• Tudálékosság. Szigorúan tartsa be a szabályokat. Ezek a szabályok lehetnek általánosan elfogadottak (közlekedési szabályok, tűzbiztonság) vagy általuk kitaláltak. A cél az, hogy elkerülje magát a bajból.
• Pozitív tulajdonságok: kedvesség, szeretet a szerettei iránt, az erkölcsi elvek betartása, magas intelligencia, fejlett képzelőerő.
• Hibák: határozatlanság, rögeszmés-kényszeres zavarra való hajlam.

1. Hipertímiás típusú. A hipertímiás típusú hangsúlyozással rendelkező emberek fő jellemzője az optimizmus, és nagyon ritkák a rövid távú dühkitörések. Megkülönböztető jellegzetességek:

• Jó hangulat gyakran minden jó ok nélkül megkülönböztető vonás hipertimek, ami a társaság lelkévé teszi őket.
• Energikus, aktív, szívós. Minden gyorsan elkészül. Néha a munka minősége csorbát szenvedhet.
• csevegő. Szeretik elmondani, eltúlozni, néha szépíteni az igazságot.
• Társaságkedvelő. Szeretnek beszélgetni és új barátokat szerezni. Törekedj parancsolni. Szeretik a vicceket és a csínytevéseket.
• Pozitív tulajdonságok: magas vitalitás, optimizmus, fizikai és mentális stressztűrő képesség, stresszállóság.
• Hibák: olvashatatlanság az ismeretségek kiválasztásánál, az alkoholtartalmú italok rendszeres fogyasztásának kockázata. Nyugtalan, nem szereti a pontosságot igénylő munkát. Pazarló, kölcsönözhet és nem adhat vissza. A hipertímiás hangsúlyozással rendelkezők körében előfordul a kisszerű lopásfüggőség.

érzékeny típusú

Nagyon érzékeny, mégis megbízható, komoly és hallgatag. Leginkább depressziós hangulat.

• Befolyásolhatóság. Még felnőtt korukban is rendkívül érzékenyek maradnak minden külső ingerre. Nagyon nehezen viselik a stresszt és a konfliktusokat, sokáig bírják.
• Önkezelési nehézségek stresszes helyzetek . Ha ez a helyzet elhúzódik, nagyon fellángolhatnak. Amit később megbánnak. Kritikus helyzetekben bátor tettekre képesek.
• Az önbecsülés hiánya. Képzeletükben egy szigorú „én-ideált” rajzolnak, attól tartanak, hogy a való életben nem felelnek meg ennek.
• Pesszimizmus. Komor színekben látják a jövőt.
• Szorongás a körülöttük lévők hozzáállása miatt. Félnek attól, hogy mások mit gondolnak majd róluk. Félnek a kritikától és a gúnytól.
• Pozitív tulajdonságok: lelkiismeretesség, szorgalom, hűség.
• Hibák: passzivitás, kiszámíthatatlanság stresszhelyzetben.

Az akcentustípusok kombinációi

O vegyes hangsúlyok mondják, amikor nem egy, hanem több vonás erősödik fel az ember jellemében. Az hangsúlyozások túlnyomó többségében ezek a lehetőségek találhatók.
A leggyakoribb vegyes karakterkiemelések:

• Hipertímiás + konformális;
• labilis + cikloid;
• Érzékeny + skizoid;
• Érzékeny + astheno-neurotikus + pszichastén;
• Hiszteroid + epileptoid.

A hangsúlyok osztályozása Leonhard szerint

Karl Leonhard német pszichológus minden jellemvonást alapvetőre és kiegészítőre osztott. A főbbek a személyiség magja. Ők felelősek a mentális egészségéért. Ha ezen jellemzők valamelyike ​​megerősödik (kihangsúlyozódik), akkor az meghatározza az ember viselkedését. Kedvezőtlen tényezők hatására patológia alakulhat ki.

Csoport	A hangsúlyozás típusa	Jellegzetes
vérmérséklet mint egy természetes képződmény	érzelmi	Kedves, együttérző, emberséges, megbecsüli a közeli barátokat, békeszerető, végrehajtó, fokozott kötelességtudattal rendelkezik. Ugyanakkor félénkség, könnyelműség és félénkség jellemzi.
	Hatalmasan felmagasztalva	Társaságkedvelő, szerelmes, jó ízlés jellemzi, figyelmes szeretteire, altruista, magas érzelmekre képes. De ugyanakkor hajlamos a pánikra, eltéved a stressztől, és hajlamos a hangulatingadozásokra.
	Affektíven labilis	Lágy, sebezhető, empátiára képes, magas erkölcsi elvekkel rendelkezik. De hajlamos az éles ciklikus hangulatváltozásokra, amelyek meghatározzák az emberekkel való kapcsolatát. Nem tűri a magányt, a közömbösséget, a durvaságot.
	riasztó	Barátságos, hűséges, végrehajtó, önkritikus. A hangulat gyakran lehangolt, félénk, nem védi az érdekeit, támogatásra szorul.
	Dysthymia (hipotímiás)	Lelkiismeretes, komoly, lakonikus, megbecsüli a barátokat. De ugyanakkor individualista, zárkózott, pesszimizmusra hajlamos, passzív.
	Hipertímiás	Társaságkedvelő, optimista, aktív, szívós, szorgalmas, stresszes helyzetekben sem veszíti el a kontrollt. Komolytalan, ritkán hozza a végére, amit elkezdett. Nem tűri a magányt és a szigorú ellenőrzést.
A kapcsolódó hangsúlyozások típusai karakter hogyan kell a szociális nevelést	Izgulékony	Hangulati ingadozások és heves dühkitörések jellemzik. Nyugodt állapotban, gondoskodó, lelkiismeretes, pontos. A dühkitörések során nem jól kontrollálja állapotát, ingerlékeny.
	megragadt	Felelősségteljes, stressztűrő, kitartó, szívós, teszi magát és másokat magas követelmények. De ugyanakkor gyanakvó, érzékeny, unalmas, féltékeny, kissé ellentmondásos. Nem tűri, ha valaki más állítja magát a helyére.
	Tudálékos	Rendes, szigorúan betartja a szabályokat, megbízható, lelkiismeretes, békés. De az unalom, a zúgolódás, nem a munka – gyakran felfigyelnek a bürokráciára.
	Demonstratív	Művész, karizmatikus, társaságkedvelő, fejlett képzelőerővel rendelkezik, vezetésre törekszik. De ugyanakkor hiú és hajlamos a hazugságra, önző. Nem tűri, ha nem figyelnek rá, szenved, ha aláássák tekintélyét.
A kapcsolódó hangsúlyozások típusai személyiségekáltalában	extrovertált	Társaságkedvelő, barátságos, figyelmes, végrehajtó, mindig kész meghallgatni, nem adja ki magát vezetőnek. De ugyanakkor beszédes, komolytalan, könnyen mások befolyása alá esik, hajlamos a kiütéses impulzív cselekedetekre.
	introvertált	Elvi, visszafogott, belső világában elmerült, erkölcsileg fejlett, gazdag képzelőerővel jellemezhető. De ugyanakkor zárkózottan, makacsul megvédi álláspontját, még akkor is, ha az rossznak bizonyul. Nem tűri a beavatkozást a magánéletébe.

A hangsúlyok osztályozása Lichko szerint

Andrej Lichko szovjet pszichiáter a hangsúlyozást a jellemvonások átmeneti fokozásának tekintette, amelyek gyermek- és serdülőkorban megjelenhetnek és eltűnhetnek. Ugyanakkor felismerte a hangsúlyok életre szóló megőrzésének és pszichopátiába való átmenetének lehetőségét. Mivel Lichko a hangsúlyokat a norma és a pszichopátia közötti határesetnek tekintette, osztályozása a pszichopátia típusai alapján történik.

A hangsúlyozás típusa	Jellegzetes
Hipertímiás	Vidám, aktív, optimista, magabiztos, vezetésre törekvő, találékony, vállalkozó kedvű. Hátrányok: komolytalan, nyugtalan, figyelmetlen, nem elég felelős a feladataiért, néha ingerlékeny.
Labilis	Az empátia jól fejlett, érzi mások érzelmeit és önmagukhoz való hozzáállását. Kisebb esetekben súlyos hangulati ingadozások tapasztalhatók. Szüksége van a szerettei támogatására.
Ciklois	Ciklikus hullámvölgyek a hangulatban. A gyakoriság több hét. Fellendülés időszakában társaságkedvelő, energikus, vidám, energikus. A recesszió idején - apatikus, ingerlékeny, szomorú.
Astheno-neurotikus	Fegyelmezett, aprólékos. Fokozott mentális fáradtság figyelhető meg, ami ingerlékenysé teszi az embert és túlzottan aggódik az egészsége miatt.
Pszichasztén (szorongó és gyanakvó)	Intellektuálisan fejlett. Hajlamos a reflexióra, az önvizsgálatra, saját és mások cselekedeteinek értékelésére. A felfújt önbecsülés határozatlansággal párosul. Válság idején kiütéses cselekedetekre képes. Hátrányok: kicsinyes, despotikus, hajlamos a rögeszmés cselekedetek kialakulására.
érzékeny (érzékeny)	Nagy érzékenység az örömteli és ijesztő pillanatokra. Engedelmes, szorgalmas, felelősségteljes, nyugodt, magas erkölcsi követelményeket támaszt önmagával és másokkal szemben. Hátrányok: társaságtalan, gyanakvó, nyafogós, nehezen alkalmazkodik egy új csapathoz.
Epileptoid (inert-impulzív)	Vezetésre törekszik, szeret szabályokat felállítani, tekintélyt élvez a vezetőségnél és a társak körében. Jól tűri a kemény fegyelmet. Hátrányok: megsértheti a gyengéket, kegyetlen parancsokat hoz létre, ingerlékeny.
skizoid (introvertált)	Zárt, szereti a magányt vagy az idősebbekkel való kommunikációt. Hátrányok: közömbös, nem képes együttérzést és empátiát mutatni.
Instabil	Társaságkedvelő, nyitott, előzékeny, szórakozni vágyó. Hátrányok: lustaság, nem hajlandó dolgozni és tanulni. Hajlamos az alkoholra, drogokra, szerencsejátékra.
Hiszteroid (demonstratív)	Művész, impulzív, vállalkozó kedvű, társaságkedvelő, szereti a figyelmet, igyekszik vezető pozíciót betölteni, de tekintélyt nem tud elérni. Hátrányok: önközpontú, hajlamos a hazugságra. A viselkedés természetellenes és igénytelen.
Konformális	Nincs kritika és kezdeményezőkészség, hajlamos engedelmeskedni a kívülről jövő véleménynek. Igyekszik különbözni a csoport többi tagjától. A csoport érdekében méltatlan cselekedeteket követhet el, miközben hajlamos igazolni magát.
Paranoid	Jellemvonások 30 éves korára fejlődik ki. Gyermekkorában epileptoid vagy skizoid hangsúlyú tinédzserként nyilvánul meg. Az önbecsülést jelentősen túlértékelik, megjelennek elképzelések kizárólagosságukról és zsenialitásukról.
Érzelmileg labilis	Gyakori és súlyos hangulati ingadozásoktól szenved, támogatásra van szüksége, jól érzi az emberek hozzáállását. Hátrányok: érzelmileg instabil.

Karakterkiemelési teszt Shmishek szerint

A G. Shmishek által kifejlesztett személyiségkérdőív a karakterek hangsúlyozásának azonosítására szolgál. A hangsúlyok Leonhard által kidolgozott osztályozásán alapul. A Shmishek szerinti felnőtt karakter hangsúlyozási teszt 88 kérdésből áll. Mindegyikre igennel (+) vagy nemmel (-) kell válaszolni. Nem ajánlatos sokáig gondolkodni a kérdéseken, hanem úgy válaszolni, ahogy pillanatnyilag látszik. A teszt gyerekeknek készült változata hasonló, és csak a kérdések megfogalmazásában tér el.

A 88 kérdés mindegyike valamilyen hangsúlyos vonást jellemez.

1. Hyperthymia
2. disztimitás
3. Ciklotímitás
4. Izgatottság
5. Lekvár
6. érzelmesség
7. Túlfűtöttség
8. Tudálékosság
9. demonstrativitást

A kapott eredményeket a kulcs segítségével dolgozzuk fel. Minden egyes jellemzőnél a pontokat összegzik és megszorozzák az adott jellemzőnek megfelelő együtthatóval.

Skála	1 pont jár		Együttható
	Válasz "igen"	A válasz nem"
Hyperthymia	1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77		3
disztimitás	9, 21, 43, 74, 87	31, 53, 65	3
Ciklotímitás	6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84		3
Izgatottság	20, 30, 42, 52, 64, 75, 86		3
Lekvár	2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81	12, 46, 59	2
érzelmesség	3, 13, 35, 47, 57, 69, 79	25	3
Túlfűtöttség	10, 32, 54, 76		6
Szorongás	6, 27, 38, 49, 60, 71, 82	5	3
Tudálékosság	4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83	39	2
demonstrativitást	7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88	51	2

Minden skálához egy pontszám van hozzárendelve, 0-tól 24-ig.

• 0-6 - a tulajdonság nem fejeződik ki.
• 7-12 - a tulajdonság közepesen kifejezett;
• 13-18 - a súlyosság átlag feletti;
• 19-24 - hangsúlyos vonás.

A kapott pontok alapján grafikont építenek, ami szintén nagyon fontos, hiszen lehetővé teszi a személyiség általános jellemzését.

A serdülők kiemelésének jellemzői

A személyiségkiemelések serdülőkorban alakulnak ki. Ugyanebben az időszakban különösen élénken jelennek meg. Ennek oka a serdülők impulzivitása, érzelmeik és tetteik kontrollálására való képtelenség. Ezek vagy más személyiségkiemelések a serdülők 90-95%-ánál jelen vannak.

A fokozott jellemvonás önmagában nem veszélyes, de rendkívül érzékennyé teszi a tinédzsert a külső helyzetekre és a belső konfliktusokra, és befolyásolja a szülőkkel, társaikkal való kapcsolatokat. Ugyanazok a hangsúlyok kedvezőtlen körülmények között sérelmeket okozhatnak, és megfelelő megközelítéssel és szakmaválasztással hozzájárulnak az élet sikeréhez.

Fontos, hogy a szülők tájékozódjanak a tinédzserek karakterének hangsúlyozásáról, hogy segítsenek neki az élethez való alkalmazkodásban, hogy a lehető leghatékonyabb nevelési stílust alakítsák ki. A szülők feladata, hogy olyan tulajdonságokat és készségeket fejlesszenek ki egy tinédzserben, amelyek kisimítják a hangsúlyos karakterjegyeket.

hyszteroid típusú

"Az osztály sztárjai", aktivisták, részt vesznek minden eseményen. Különböznek a művésziségben és a vágyban, hogy kitűnjenek mások hátteréből. Nem szeretik, ha valaki mást kap a dicséret. Túlozva érzelmileg reagálnak minden eseményre (zokognak zokogva a közönség előtt).
Megkülönböztető tulajdonság. A közönségnek való játék, állandó figyelem, elismerés vagy szimpátia igénye.

Jellegzetes
Amíg úgy érzik, hogy szeretik, és minden figyelem rájuk irányul, addig nincsenek viselkedési problémák. A mindennapi életben mindenki lehetséges módjai felhívni magukra a figyelmet. Ez kihívó viselkedés, kifejező beszédmód és világos ruhák. Vegyünk elismerést a teljesítményekért. Dicsekedhetnek azzal, hogy sokat ittak, elszöktek otthonról. Gyakran hazudnak, többnyire a fantáziák a saját személyüket érintik. Nem bírják, ha mások figyelme mások felé fordul (újonc az osztályba, újszülött, mostoha). Cselekedhetnek, hogy megszabaduljanak egy versenytárstól, „rosszul” olyan dolgokat csinálhatnak, amelyeket a szüleik nyilvánvalóan nem fognak szeretni. Szavakkal védik a függetlenséget, néha botrányokkal, de szükségük van gyámságra, és nem akarnak megszabadulni tőle.

Problémák
A viselkedési problémák gyakran arra irányulnak, hogy felhívják a szülők figyelmét. Öngyilkos hajlamuk van, de a cél nem az öngyilkosság, hanem a büntetés elkerülése vagy a szimpátia elérése. Az öngyilkossági kísérletek demonstratívak és nem veszélyesek. Könnyen alkalmazkodnak a javaslatokhoz, fennáll annak a veszélye, hogy "rossz" társaságba kerülnek. Alkoholt fogyaszthatnak, de kis mennyiségben. Vannak kisebb szabálysértések (csalás, távolmaradás, kis értékű lopás). A demonstratív és könnyelmű viselkedés, a leleplező öltözet és a felnőttkori vágy megnyilvánulása szexuális erőszakot válthat ki.

Pozitív oldalak. Ha példaként állítják őket, nagyon szorgalmassá válnak. Jól tanulnak, főleg alsó tagozaton. Művészi, sikeres tánc, ének, társalgási műfaj.

Hogyan lépjünk kapcsolatba

• Ösztönözz arra, hogy csak jót mondj másokról.
• Dicséret csak az igazi eredményekért.
• Adj feladatot – segíts egy kortársnak reflektorfénybe kerülni. Például készítsen elő egy számot, amelyben valaki más lesz a szólista.

epileptoid típusú

A személyiségtulajdonságok az idegrendszerben lezajló folyamatok passzivitásának köszönhetők. Az ilyen hangsúllyal rendelkező serdülők érzékenyek, és hosszú időre elakadnak a sértésben.

Megkülönböztető tulajdonság. Akár több napig tartó intenzív ingerlékenység és másokkal szembeni ellenséges időszakok.

Jellegzetes
Az epileptoid hangsúlyú serdülők makacs és megalkuvást nem ismerő természetűek. Bosszúállóak és nem felejtik el a sértéseket. Elsősorban a személyes érdekeket helyezze el, ne vegye figyelembe mások véleményét. A társaság úgy próbál vezetővé válni, hogy egyesíti maguk körül a fiatalabbakat és a gyengéket. Mivel despotikusak, erejük a félelemen nyugszik. A felnőtté válás folyamata problémás. A tinédzserek nemcsak szabadságot követelhetnek, hanem tulajdonrészüket is. Néha dühösek és órákig sírnak. Az erős érzelmek dührohamokat és agressziót váltanak ki. A rohamok alatt a tinédzserek „áldozatot” keresnek, akire kiönthetik érzelmeiket. E támadások során elérhetik a szadizmust.

Problémák.
Öngyilkossági kísérletek reakcióként a "tisztességtelen" büntetésre. Hajlamosak nagy mennyiségben alkoholt inni "emlékezetvesztés előtt". Nem emlékeznek azokra a cselekvésekre, amelyeket ebben az állapotban hajtanak végre. De ritkán fogyaszt más mérgező szereket. Pubertáskorban erős nemi vágyat tapasztalnak, ami perverziók kialakulásához vezethet. Előszeretettel gyújtanak petárdákat és tüzet raknak.

Pozitív oldalak.
Fegyelem, pontosság. Tudják, hogyan kell megnyerni a tanárokat. Szigorú fegyelem körülményei között (internátus, tábor) jól érzik magukat. Szeretnek és tudják, hogyan készítsenek dolgokat.
Hogyan lépjünk kapcsolatba

• Biztosítson biztonságot és nyugalmat, hogy csökkentse az ingerlékenységet és az agressziót.
• Követelje meg az otthon megállapított szabályok szigorú betartását (ne adjon kéretlen tanácsot, ne szakítsa félbe). Ez lehetővé teszi a szülők számára, hogy „erős” státuszt kapjanak egy tinédzser szemében.

Szkizoid típus

Ez a fajta hangsúlyozás már óvodás korban is megnyilvánul: a gyerekek szívesebben játszanak egyedül, mint társaikkal.

Megkülönböztető tulajdonság elszigeteltség, elmerülés egy fantáziavilágban.
Jellegzetes
Inkább fantáziálnak, saját hobbijukkal foglalkoznak, általában nagyon specializálódtak (gyurmából katonákat formálnak, madarakat hímeznek). Nem tudják és nem is akarnak érzelmi kapcsolatot létesíteni és kommunikálni. Nem fejezik ki érzelmeiket. Zárt, ne osszák meg tapasztalataikat, ne fedjék fel belső világukat. Tudatosan válassza a magányt, és ne szenvedjen a barátok hiányától. A kommunikációs nehézségek azzal járnak, hogy nem értik mások érzéseit: „Nem tudom, hogy kedvel-e ez a személy, hogyan reagált a szavaimra.” Ugyanakkor nem érdekli őket mások véleménye. Képtelen örülni a barátaival, vagy átérezni valaki más gyászát. Nem tapintatosak, nem értik, mikor kell csendben maradniuk, és mikor kell ragaszkodniuk a sajátjukhoz. A beszéd rideg, a kijelentések gyakran alszöveggel vannak ellátva, ami tovább bonyolítja a kommunikációt.
Problémák. A kábítószer-fogyasztásra való hajlam alakulhat ki, hogy fokozza a fantáziát és az elmerülést a kitalált világukban. Alkalmanként jogsértő cselekményeket (lopás, vagyonkárosítás, szexuális erőszak) is elkövethetnek, cselekedeteiket a legapróbb részletekig átgondolják.
Pozitív oldalak. Fejlett fantázia, gazdag belső világ, stabil érdeklődés.
Hogyan lépjünk kapcsolatba

• Ösztönözze az órákat egy színházi stúdióban - ez segít a tinédzsernek megtanulni érzelmek kifejezését, aktívan használni az arckifejezéseket. Ösztönözze a táncot és a harcművészeteket vagy más olyan sportokat, amelyek a plaszticitást edzik. Megtanítják irányítani a testet, kevésbé élessé és szögletessé tenni a mozdulatokat.
• Bátorítson arra, hogy legyen a középpontban. Egy tinédzsernek időnként animátornak kell éreznie magát, aki mások szórakoztatásáért felelős. Például, ha szórakoztatja öccsét és barátait, megtanul hangosan és érzelmesen beszélni. Tanuld meg olvasni a reakcióidat a cselekedeteidre.
• Stílusérzéket keltsen. Meg kell tanítani egy tinédzsert, hogy vigyázzon megjelenésére és divatjára.

1. Ciklois. Serdülőkorban a vidám, társaságkedvelő és aktív gyerekeket hosszú (1-2 hetes) rossz hangulat, erővesztés és ingerlékenység jellemzi. Ezeket szubdepresszív fázisnak nevezik. Ezekben az időszakokban a serdülőket már nem érdeklik a múltbeli hobbik és a társaikkal való kommunikáció. A problémák a tanulmányokban kezdődnek a munkaképesség csökkenése miatt.

Megkülönböztető tulajdonság- Váltakozó hangulatú ciklusok apátiával és energiavesztéssel.
Jellegzetes
A kitartás, a türelem és a figyelem hiánya azt a tényt okozza, hogy a cikloid hangsúlyú serdülők rosszul teljesítenek a monoton lelkiismeretes munkában. A szubdepresszív szakaszban a szokásos életmódbeli változások rosszul tolerálhatók. Legyen nagyon érzékeny a kudarcokra és a kritikára. Önbecsülésük jelentősen csökken. Hiányosságokat keresnek és találnak magukban, emiatt nagyon kiborulnak. A gyógyulás időszakában nem szeretik a magányt – nyitottak, barátságosak és kommunikálni kell. A hangulat felemelkedik, aktivitásszomj van. Ilyen körülmények között javul a teljesítmény. A felépülés időszakában igyekeznek utolérni a tanulásban, hobbiban kieső időt.
Problémák.
A szubdepresszív stádiumban lévő tinédzser súlyos problémái érzelmi összeomlást okozhatnak, vagy akár öngyilkossági kísérletet is kiválthatnak. nem tűri teljes kontroll tiltakozásul elmenekülhet. Az otthonról való távollét rövid és hosszú is lehet. A lábadozás időszakában az ismeretségekben kicsapongóvá válnak.
Pozitív oldalak: felépülési időszakban lelkiismeretesség, pontosság, megbízhatóság, magas termelékenység.

Hogyan lépjünk kapcsolatba
A lehető legtoleránsabbnak és tapintatosnak kell lenni, különösen akkor, ha egy tinédzser szubdepresszív szakaszon megy keresztül.

• Véd az érzelmi túlterheléstől.
• Kerülje a durvaságokat és sértéseket, mert ez komoly idegösszeomlást válthat ki.
• A felépülés időszakában segítenie kell az energiát a megfelelő irányba terelni. Támogass egy tinédzsert a hobbijában, tanítsd meg megtervezni az idejét és befejezni, amit elkezdett.
• Támogassa a negatív szakaszban, növelje önbecsülését, vidítsa fel. Győződjön meg arról, hogy a rossz időszak hamarosan véget ér.

paranoiás ( gőzégetés ) vagy megragadt serdülőknél nem különböztetik meg a hangsúlyozás típusát, mivel jellemzői később, 25-30 éves korig alakulnak ki.
Megkülönböztető tulajdonság- magas céltudatosság.
Jellegzetes
Kitűz egy célt, és keresi az eszközöket annak eléréséhez. Serdülőkorban a másokkal szembeni ellenségesség, mint ennek a hangsúlyozásnak a fő jellemzője, semmilyen módon nem nyilvánul meg. A jövőbeli hangsúlyozás az önértékelés, ambíció és a kitartás túlzott érzését keltheti. Szintén jellemző a „beragadt”, amikor egy tinédzser nem tud hosszú időre eltávolodni az érzelmi állapottól (erős negatív érzelmek).

Instabil vagy féktelen.

Az ilyen tinédzsereket gyermekkoruktól az engedetlenség és a tanulási hajlandóság különbözteti meg. Szigorú ellenőrzésre van szükségük. A büntetéstől való félelem a fő ösztönző a tanulásra és a kötelességek teljesítésére.

Megkülönböztető tulajdonság - gyenge akarat, lustaság és szórakozási vágy.
Jellegzetes
Szeretik az örömöt, gyakori benyomásváltásra van szükségük. Kerülje el a különféle ürügyekkel végzett munkát. Ez különösen akkor észrevehető, ha tanulmányozni kell vagy teljesíteni kell a szülők utasításait. Csak a barátokkal való kommunikáció tűnik vonzónak számukra. Ezen az alapon fennáll annak a veszélye, hogy bekerülnek egy asszociális társaságba. Könnyen engedett a negatív hatásoknak.
Problémák a szórakozás vágyával függ össze. Ennek alapján korán inni kezdenek és különféle bódítószereket használnak. A kábítószer-függőség és az alkoholizmus kialakulásának kockázata meglehetősen magas. „Szórakozásból” kihagyhatják az iskolát, autókat lophatnak, behatolhatnak mások lakásába, elkövethetnek lopást stb. Hajlamosak a vándorlásra.

Pozitív oldalak. Pozitív érzelmekre való törekvés, vidámság.

Hogyan lépjünk kapcsolatba

• Szigorú ellenőrzésre van szükségük. Ez mindenre vonatkozik a házi feladattól a feladatok minőségéig.
• Kezelés "sárgarépa és bot" módszerrel. Előzetesen döntse el, milyen büntetéseket szabnak ki a feladatok elmulasztása esetén, és milyen bónuszokat kap a tinédzser a minőségi munkáért.
• Ösztönözze az aktív sportolást és az energiafelszabadítás egyéb módjait.

Labilis

Gyakori és gyors hangulatingadozások az örömtől és a vad szórakozástól a csüggedtségig és a könnyekig. A hangulatváltozás okai gyakran a legjelentéktelenebbek (rossz idő, összekuszálódott fejhallgató).

Megkülönböztető tulajdonság- Hangulati ingadozás kisebb okok miatt.
Jellegzetes
Időszakokban Jó hangulatot a tinédzserek beszédesek, aktívak, ráhangolódtak a kommunikációra. De bármilyen apróság tönkreteheti a hangulatukat és felbosszanthatja őket. Ugyanakkor sírva fakadhatnak, könnyen konfliktusba keveredhetnek, letargikussá és visszahúzódóvá válhatnak.
Problémák.
Nagyon függ azoktól az emberektől, akiket értékelnek (közeli barátok, szülők). A veszteség szeretett vagy elhelyezkedése, attól való elszakadása affektusokat, neurózist vagy depressziót okoz. A rossz hangulat a közérzet romlását okozhatja egészen valódi betegségek kialakulásáig (bronchiális asztma, diabetes mellitus, migrén, ideges tic). Nagyon rosszul viseli a tanárok, szülők, közeli barátok kritikáját és szemrehányását. Visszahúzódnak, könnyekkel reagálnak.

Pozitív oldalak. Gyakran tehetséges. Mély belső békével rendelkeznek. Erős szeretetre és őszinte barátságra képes. Értékeld az embereket, hogy kedvesek hozzájuk. A jó hangulatú időszakokban tele vannak energiával, kommunikálni, tanulni és hobbival foglalkozni. Fejlődik az empátia - pontosan érzik mások hozzáállását hozzájuk.

Hogyan lépjünk kapcsolatba

• Mutasson empátiát és nyitottságot a kommunikációban. Tudassa tinédzserével, hogy osztozik az érzéseiben.
• Adja meg a lehetőséget a gyengébbek gondozására, a fiatalabb családtagok gondozására, önkéntes.
• Ösztönözze a kommunikációs kör bővítését, ismerkedjen társaival a tanórán kívüli foglalkozásokon.

Konformális

Rendkívül érzékeny a külső hatásokra. Változtassák meg gondolataikat és viselkedésüket, hogy mások kedvében járjanak. Fél kitűnni a tömegből.
Megkülönböztető tulajdonság megfelelés, a mások tetszésének vágya.
Jellegzetes
A fő vágy, hogy „olyan legyen, mint mindenki más”, a ruhákban, a viselkedésben, az érdeklődésben nyilvánul meg. Ha minden barát törődik a breaktánccal, egy ilyen tinédzser is megteszi. Ha a közvetlen környezet (szülők, barátok) virágzó, akkor az ilyen tinédzserek nem különböznek a többiektől, és a hangsúly gyakorlatilag nem észrevehető. Ha alá esnek rossz hatás, megszeghetik a szabályokat és a törvényt. A barátok elvesztését nehéz elviselni, de elárulhatnak egy barátot egy tekintélyesebb valaki kedvéért. Konzervatív, nem szereti a változásokat minden területen. Ritkán mutatnak kezdeményezést.

Problémák
Rossz társasággal kapcsolatba lépve részegekké válhatnak, kábítószer-függővé válhatnak. Hogy ne vádolják gyávasággal, olyan cselekményeket követhetnek el, amelyek veszélyeztetik az egészségüket vagy kárt okoznak másoknak. A céggel való kommunikáció tilalma botrányt provokálhat a szülőkkel vagy szökést otthonról.

Pozitív oldalak. Értékeljék a környezetüket. Barátokhoz kötve. Szeretik a stabilitást és a rendet.

Hogyan lépjünk kapcsolatba

• Ajánlja fel, hogy saját maga dönt, anélkül, hogy mások véleményére hagyatkozna.
• Győződjön meg arról, hogy a tinédzser részt vesz a különböző csapatokban, lehetősége van kommunikálni társaival az iskolában, sportszakaszokban, körökben. Ez csökkenti annak valószínűségét, hogy bekerül rossz cég.
• Segíteni kiválasztani azokat a tekintélyeket, akik valóban méltók az utánzásra.

Astheno-neurotikus

Az ilyen hangsúlyos tinédzsereket fokozott fáradtság és ingerlékenység jellemzi.
Megkülönböztető tulajdonság- egészségük miatti félelmek, fokozott fáradtság.
Jellegzetes
A mentális és érzelmi stressz gyorsan elfárasztja őket. Az eredmény ingerlékenység, amikor a tinédzserek haragjukat azokra adják ki, akik kéznél vannak. Közvetlenül ezt követően szégyellik viselkedésüket, őszintén megtérnek, bocsánatot kérnek. A dühkitörések rövidek és nem erősek, ami az idegrendszer alacsony aktivitásával jár. Hajlamos a hipochondriára - hallgassa meg a testi érzéseket, és észlelje azokat a betegség jeleiként. Szeretik, ha megvizsgálják és kezelik őket. Panaszokkal hívja fel a figyelmet.

Problémák- nagy fáradtság, neurózis kialakulásának kockázata.

Pozitív oldalak. Kedvesség, együttérzés, magas intelligencia. Az ilyen tinédzserek nem menekülnek otthonról, a huliganizmustól és más illegális cselekményektől.

Hogyan lépjünk kapcsolatba

• Hagyja figyelmen kívül az idegi kimerültség hátterében fellépő dühkitöréseket.
• Dicsérjétek meg a sikereket, és vegyetek észre kisebb eredményeket is, amelyek komoly motivációt jelentenek.
• Bátorítsa a testmozgást, végezzen reggeli gyakorlatokat, vegyen hideg és meleg zuhany az idegrendszer teljesítményének javítására.
• A legnehezebb feladatok elvégzéséhez használja a csúcsteljesítmény időszakait (10 és 13 között).

Pszichasztén

Az ilyen serdülőket a következők jellemzik: gyanakvás, önvizsgálatra való hajlam és a jövőtől való félelem.
Megkülönböztető tulajdonság magas követelmények önmagunkkal szemben és attól való félelem, hogy nem felelünk meg mások elvárásainak.

Jellegzetes
Ez a fajta hangsúlyozás akkor alakul ki, ha a szülők túl nagy reményeket fűznek a gyermekhez az iskolában vagy a sportban. Elvárásaik be nem tartása nyomot hagy a karakterben. Ezeknek a tinédzsereknek alacsony az önértékelésük, bűntudat és a kudarctól való félelem gyötri őket, ami tovább csalódást okozhat szüleiknek. A tinédzserek fokozott szorongással küzdenek. Félnek, bármennyire is történik valami szörnyű és jóvátehetetlen velük vagy szeretteikkel. A pedánsság védekező mechanizmusként fejlődik. A serdülők részletes cselekvési tervet készítenek, hisznek az előjelekben, olyan rituálékat dolgoznak ki, amelyeknek biztosítaniuk kell a sikert (nem kell hajat mosni vizsga előtt).

Probléma. A szorongás, a rögeszmés gondolatok és a szövődményekre hajlamos cselekvések kialakulásának kockázata.

Pozitív oldalak. Kritikus helyzetekben gyorsan találja meg a helyes döntés merész cselekvésre képes. Engedelmesek, nem konfrontatívak, általában meglehetősen sikeresek tanulmányaikban, jó barátokká válnak.

Hogyan lépjünk kapcsolatba

• Modellezzen ijesztő helyzeteket, és ajánlja fel, hogy egyedül találja meg a megoldást. Például: „Tegyük fel, hogy eltévedtél egy idegen városban. Mit fogsz csinálni?"
• Tanítsd meg a problémamegoldás konstruktív megközelítését. Mit kell tenni? Kihez kell fordulni segítségért? Mit tegyek, hogy a történtek ne ismétlődhessenek meg?

Hipertímiás

Jókedvűek, zajosak, nyugtalanok jellemzik őket. Nehezen tudnak a tanulmányaikra koncentrálni és a fegyelmet fenntartani az iskolában. gyakran válnak véleményvezérek a társak között. Nem tűrik a felnőttek szigorú kontrollját, folyamatosan harcolnak a függetlenségért.

Megkülönböztető tulajdonság- optimizmus és jókedv, ami gyakran csínytevésre készteti őket.

Jellegzetes
Nagyon társaságkedvelő, gyorsan bármely cég központjává válhat. Nem viszik a végére a dolgot, nem állandóak a hobbijaikban. Könnyű ígéreteket tenni és megszegni. Jó képességeik ellenére közepesen tanulnak. Könnyen provokálnak konfliktusokat, de ők maguk is jóvátehetik azokat. A kudarcok és veszekedések után gyorsan megtalálják a lelki békét. A dühkitörések rövid életűek.

Problémák- nem tudja elvégezni a kitartást és intenzív figyelmet igénylő rutinmunkát. Olvashatatlan az ismerősök kiválasztásánál. Ha az ilyen tinédzserek kedvezőtlen helyzetbe kerülnek, alkohol- és könnyű drogfüggőség alakulhat ki bennük. Jogellenes és antiszociális cselekményeket (vandalizmus, huliganizmus, apró lopás) követhetnek el. Korai szexuális kapcsolatok jellemzik őket. Hajlamos a kockázatra, extrém hobbira és szerencsejátékra. Az ellenőrzés és a szigorú fegyelem (kórház, nyári tábor) körülményei között megszökhetnek.

Pozitív oldalak. Energikus és fáradhatatlan. Szórakozás jellemzi őket, nehéz körülmények között sem veszítik el optimizmusukat. Minden helyzetben megtalálják a kiutat.

Hogyan lépjünk kapcsolatba
A felnőttek feladata, hogy a hipertímiás hangsúlyú tinédzsereket fegyelemre és önszerveződésre neveljék.

• Kerülje a teljes kontrollt.
• Javasolja a tinédzsernek, hogy vezessen naplót, amelyben fel kell írnia a napi terveit, és önállóan ellenőriznie kell azok végrehajtását.
• Találjon ki egy büntetést minden befejezetlen ügyért.
• Taníts meg rendet tartani az asztalon, a szekrényben, a szobában. Ez arra ösztönzi a tinédzsert, hogy rendszerezze és elemezze mindazt, ami történik.

érzékeny típus

Ennek a hangsúlynak a jelei már gyermekkorban is megfigyelhetők. Az érzékeny típus számos félelemben nyilvánul meg, amelyek egymást váltják fel.

Megkülönböztető tulajdonság- túlérzékenység.

Jellegzetes
A tinédzserek mélyen és hosszan átélnek mindent, ami történik. A dicséret és a kritika mélyen beágyazódik emlékezetükbe, és jelentős hatással van önértékelésükre, viselkedésükre és tetteikre. Nagyon félénk és emiatt nem kommunikál. Nehéz megszokni az új csapatot. Gyorsan belefáradnak a szellemi munkába. A tesztek és vizsgák jelentős stresszt okoznak számukra. Nagyon aggódnak a társaik gúnyolódása miatt is. Álmodozó, befelé forduló. Lelkiismeretes, fejlett kötelességtudattal rendelkezik. Mindenképpen fejezze be, amit elkezdett. Nagyon aggódnak tetteik (kontroll, cselekvések) eredménye miatt.

Problémák. Az önostorozásra való hajlam és a fóbiák kialakulása. könnyezés. Az önmagával szembeni túlzott igények neurózist okozhatnak. A kudarcok láncolata öngyilkossági kísérletet indíthat el.

Pozitív oldalak. Szorgalmas tanulás, felelősségteljes hozzáállás minden feladathoz. Törekedjen arra, hogy jó baráttá váljon, értékelje szeretteit.

Hogyan lépjünk kapcsolatba

• Növelje az önbecsülést és az önbizalmat. Ehhez fontos megvalósítható feladatokat adni, amelyek nem lesznek túl egyszerűek, különben megoldásuk nem okoz önbecsülést.
• Vezessen hosszú beszélgetéseket, hogy kapcsolatot teremtsen egy tinédzserrel.
• Megérdemelt dicséret és köszönet. Minimálisra szorítsa a kritikát. Ne kritizálja a tulajdonságokat, ne ragasszon címkéket - "lusta", "hanyag". Ehelyett jelezze, mit kell tennie.
• Ösztönözze az automatikus képzést. Ismételje meg a képleteket az önbecsülés növelésére: „Nyugodtnak és magabiztosnak érzem magam”, „Bátor és magabiztos vagyok”, „Remek beszélő vagyok”.

A legtöbb tinédzsernek egyszerre több hangsúlyos jellemvonása van. Ezért az hangsúlyozás meghatározásához a Schmishek-tesztet kell használni, és nem csak az hangsúlyozás bemutatott leírását kell vezérelni.

A személyiségkiemelések kialakulását befolyásoló tényezők

Az esetek túlnyomó többségében a hangsúlyozás gyermek- vagy serdülőkorban alakul ki. Megjelenését jelentősen befolyásolják a szülőkkel való inharmonikus kapcsolatok és a társaikkal való konfliktusok.

• Túlvédelem és ellenőrzés a szülők által és tanárok. Elősegíti a pszichasztén, érzékeny, aszténikus hangsúlyok megjelenését és súlyosbodását;
• A gondoskodás és a szülői figyelem hiánya növeli a hisztérikus, instabil és konform személyiségjegyek kialakulásának kockázatát:
• Kegyetlen hozzáállás a kommunikáció túlzott súlyossága és tekintélyelvű stílusa az epileptoid jellemzők növekedését idézi elő;
• Túlzott igények a gyerekkel szemben pszichastén jellemhangsúlyozáshoz vezet;
• Az érzelmi kapcsolat hiánya a labilis, érzékeny és aszténiás vonások növekedését okozhatja;
• Túlzott hangsúly a jóléten és krónikus betegségek megzavarja a normális életmódot. Fontos szerepet játszanak a fizikai hibák, a megjelenési hibák és az idegrendszer betegségei. Az eredmény hyszteroid vagy aszténoneurotikus hangsúlyok lehetnek;
• Komoly konfliktusok társaikkal serdülőkorban, amikor a kommunikáció a legjelentősebb, konformális vagy skizoid hangsúlyok kialakulását idézheti elő.

Bármilyen típusú hangsúlyozás kialakítását elősegítheti:

• Képtelenség kielégíteni az alapvető szeretet, gondoskodás, biztonság, kommunikáció igénye;
• Az erkölcsi és kulturális normákról, érdekekről alkotott fogalmak hiányaés hobbik;
• Rossz önkép kisebbrendűségi komplexus, magas önbecsülés;
• Szakmai tényezők. A munkával kapcsolatos hangsúlyozások gyakran előfordulnak színészek, tanárok, egyes szakterületek orvosai, rendfenntartók és katonaság körében;
• genetikai hajlam. Az idegrendszer működésének jellemzői a szülőkről a gyermekekre továbbítják. Ez különösen igaz a hipertímiás, cikloid és skizoid hangsúlyozásra. Ezért, ha a szülőknek van egy hangsúlyos jellemvonása, akkor nagy valószínűséggel ez megtalálható a gyermekben. A helytelen nevelés és a szülői magatartás jelentősen felerősítheti a veleszületett hangsúlyos vonásokat.

Különböző típusú hangsúlyok kezelésére szolgáló technikák

Az kiemelés kezelése a fokozott jellemzők kisimításán alapul. Korrekcióra akkor van szükség, ha a személyiség hangsúlyozása sérti annak társadalmi alkalmazkodását. Ha általában egy személy a helyzettől és a tevékenység céljaitól függően változtat viselkedésén, akkor a hangsúlyos hangsúlyú emberek folyamatosan fokozott jellemvonást mutatnak, ami zavarja önmagát és a körülöttük lévőket. Bár a karakter nem változtatható meg, az ember megtanulhatja visszafogni negatív megnyilvánulásait. Ez segíthet az önmagadon végzett munkában és a pszichokorrekcióban.

Dolgozz magadon

A karakterhangsúlyos emberek ritkán kérnek segítséget pszichológustól, inkább önálló munkavégzés.
A hangsúlyos tulajdonságok korrigálásához olyan képzésre van szükség, amely a hangsúlyossal ellentétes jellemvonásokat fejleszt. Ezzel párhuzamosan új viselkedési modellek elsajátítása és a személyiség harmonizálása történik meg.
A hangsúlyos karakterhangsúlyozások kijavításához gyakorlatokat fejlesztettek ki, amelyeket naponta kell végrehajtani.

1. hyszteroid típusú

• "Nyugodt, csendes beszéd". Flegmatikus társalgási stílust kell alkalmazni (csendes beszéd, minimális arckifejezés és gesztus). Gondold át, mit akarsz mondani. Mondja el a tényeket, ne az érzelmeit a történtekkel kapcsolatban.
• "Jó cselekedetek". Próbáld meg diszkréten csinálni, és senkinek ne mondd el, mit tettél. Nézze meg a személy reakcióját anélkül, hogy megmutatná magát.
• "Láthatatlan". Míg egy órát társaságban van, próbáljon meg csendben ülni, és figyelni másokat. Ne engedjen annak, hogy beszélgetésbe vonzza.
• Végezzen automatikus edzést naponta. A cél az, hogy szeresd magad olyannak, amilyen vagy, és növeld az önbecsülésedet. Ha ezt eléred, mások dicsérete és figyelme nem tűnik létfontosságúnak.

1. epileptoid típusú.

• Bocsáss meg és engedd el a haragot. Ismerje fel, hogy a neheztelés káros a sértett személy mentális és fizikai egészségére.
• Gyakorold a toleranciát és a kedvességet embereknek. Mosolyogj az ismerőseidre, amikor találkozol, vagy próbáld leolvasni az arcodról a mosolyra való hajlandóságot.
• Légy nagylelkű részt venni jótékonysági rendezvényeken.
• "Aktív hallgatás". Hallgasd meg a másikat kedvesen, félbeszakítás vagy vita nélkül. Bátorítsa a beszélőt a következő mondatokkal: „Megértelek”, „Tudom ezt”.
• Helyezze magát mások helyébe. Ezt a gyakorlatot naponta kell elvégezni. Fontos, hogy annak a személynek a helyébe kerüljön, akivel vitába száll.

1. Szkizoid típus.

• Tanuld meg lemásolni egy másik személy arckifejezésétés meghatározza az érzelmeit. Ehhez a gyakorlathoz egy hozzád közel álló személy segítségére lesz szüksége.
• "Nyugodt kedvesség" lesz a legjobb módja a másokkal való kommunikációnak. A beszélgetőpartnerrel szembeni ilyen egyenletes hozzáállást naponta gyakorolni kell a szeretteivel való kommunikáció során. Kerülje a túlzottan barátságos vagy ellenségeskedést.
• « A kolerikus játék". Próbálj meg hangosabban, gyorsabban, impulzívabban beszélni. A beszélgetés során fejtse ki véleményét. Csináld kedvesen, mosollyal az arcodon.

1. Ciklois típusú.

• Naplót vezetni. Érzelmeinek és élményeinek megtervezéséhez és leírásához szükséges. A hanyatlás időszakaiban hasznos újraolvasni, hogyan érzékelték ugyanazokat az embereket és eseményeket az érzelmi felfutás időszakában. Segít felismerni, hogy a nehézségek átmenetiek.
• Tegyen fel magának egy kérdést, "Mit tudok megváltoztatni magamban, hogy a negatív tulajdonságaim ne zavarjanak engem és másokat?"

1. paranoiás típus.

• Ellenőrizze az indítékait ne bízzon mások első benyomásában.
• – Óra megjegyzések nélkül. Egy ideig teljesen hagyja el a kritikát és a moralizálást.
• Vegyen részt kommunikációs tréningen. Olvasson releváns szakirodalmat, és alkalmazza a tudást az életben.
• Tanulj meg olyan gyakorlatokat, amelyek arra késztetnek, hogy „itt és most” legyél- meditáció, jóga, zen.
• "Bók". Fejlessze ki azt a szokását, hogy minden nap mond valami kedveset szeretteinek.

1. instabil típus.

• "tudom + akarom." Ez a gyakorlat segít megbirkózni a lustasággal, és rákényszeríti magát a szükséges dolgok megtételére. Ha valamit nem akarsz megtenni, fel kell tenned magadnak a kérdést: „Meg tudom csinálni? Meg tudom csinálni?" Második kérdés: Akarom? És akarhatod hosszútávú hatások- Fizetést szeretnék, ezért kapok munkát; Karcsú, egészséges testet szeretnék, ezért edzőterembe járok.
• Növelje a motivációt. Gondold át, mit akarsz valójában. Írd le a célt. Bontsa fel szakaszokra a hozzá vezető utat, és cselekedjen. Egy erős vágy (autó, nyaralás) előrelépésre késztet.

1. Labilis típusú.

• Racionális megközelítés a problémamegoldáshoz. Bármilyen kellemetlen helyzetben válaszoljon a kérdésekre: miért történt ez? (mi az oka) most mit lehet tenni? (hol kezdjem), hogyan lehet orvosolni a helyzetet? (hosszú távú tervek), mit lehet tenni, hogy ez ne ismétlődhessen meg?
• Hangulatnapló. Vezess naplót, amelyben jelezd, hogy mikor és milyen okból következett be a hangulatváltozás.
• Válaszd szét a racionálisat és az érzelmet. Fontos, hogy elfogadd és szeresd önmagad mindkét oldalát. Kezelje "érzelmi" énjét elengedéssel, de ne hagyja, hogy az érzelmek uralják tetteidet.
• Autotraining, amely segít egyensúlyban tartani az idegrendszerben zajló folyamatokat. Így kevésbé leszel érzékeny azokra a helyzetekre, amelyek feldühítenek, segít kontrollálni érzelmeidet.

1. Konform típus.

• Kritikus gondolkodás fejlesztése. Gondolja át, hogy ez az állítás hamis lehet-e. Milyen következményekkel jár, ha megteszi, amit felajánlanak.
• Javaslat. Próbálj meg ne azonnal egyetérteni azzal, amit kínálnak neked. Tegyen ellenajánlatot. Amikor azt mondják, menjünk moziba – ajánlja fel, hogy elmegy egy kávézóba.
• Próbálj ki valami újat. Próbáljon ki új ételeket, vásároljon új stílusú ruhákat, látogasson el olyan helyekre, ahol még nem járt, kommunikáljon olyan emberekkel, akik nem tartoznak a köreibe.

1. Astheno-neurotikus típus.

• "Felsőbbrendű ember". Képzeld el, hogy szuperképességeid vannak. Érezd, hogyan változik a belső állapotod. A gyakorlat célja, hogy nézz, mozogj, beszélgess, érezd fontosságodat és kizárólagosságodat. A cél az, hogy a kép minél tovább megmaradjon.
• Találkozni új emberekkel. Tűzz ki egy célt - találkozz egy új emberrel, és kezdj vele egy rövid beszélgetést.
• Adj hozzá egy kis humort. Ne nyelje le csendben a gúnyt. Tanulj meg humorral válaszolni rájuk, az önirónia is elfogadható. A humorérzék fejlesztése érdekében olvasson több humoros irodalmat és nézzen vígjátékokat.

1. pszichasztén típus.

• Képzeld el, hogy amitől félsz, megtörtént. Nyugodtan gondolja át cselekvési tervét ebben a helyzetben.
• Eltérni a megállapított sorrendtől. Ne kövesse a szokásos rituálékat (sétáljon az utca bal oldalán, ne lépjen a repedésekre), hogy megbizonyosodjon arról, hogy semmi rossz nem történik;
• – Töltés az arcért. Pszichaszténikus hangsúlyú embereknél a homlok izmai és a szájzugokat leengedő izmok folyamatosan feszültek. Pozitív érzelmeket (meglepetés, öröm, öröm) ábrázoló grimaszokat kell készíteni.

1. Hipertímiás típus.

• Tedd rendbe a dolgokat. Szánjon napi 15 percet az íróasztal és a szekrény takarítására. Segít a gondolatok rendszerezésében.
• Elvégzi a dolgát. Tégy ígéretet magadnak, hogy befejezed, amit elkezdtél, bármi történjék is. Feltétlenül fejezze be, majd folytassa a többi tevékenységgel.
• napló. A tervezés segít a feladatok rendszerezésében, a fontossági sorrendben és a megkezdett időben történő befejezésében. Ügyeljen arra, hogy minden egyes feladat elvégzésére pontos határidőket adjon meg. Teszteld magad, és jutalmazd a fejlődésed.

1. érzékeny típus.

• "Győztes". Dicsérjétek meg magát minden sikerért. Bontsd szakaszokra a nagy feladatokat, és ne felejts el megköszönni magadnak minden sikeresen teljesített időszakot.
• "Méltóságom" Olyan plakátot kell készíteni, amely felsorolja mindazokat az erényeket, amelyeket értékelsz magadban, vagy amelyekre az emberek odafigyelnek. Célszerű jól látható helyre tenni.
• Játssz a jokerrel. Tanulj vicces történeteket és anekdotákat, amelyeket megoszthatsz másokkal. Fokozatosan ez egyre kevesebb lelki kényelmetlenséget okoz majd a nyilvánosság előtt.

A korrekció fő elve az, hogy egy keveset, de minden nap meg kell tenni azt, amihez nem szokott hozzá, amivel az ékezetes vonal ellenkezik. Az ilyen gyakorlatok lehetővé teszik, hogy kisimítsa a karakter durvaságát, és harmonikusan fejlett személyiséggé váljon.

Segítség a pszichológustól

A személyiségkiemelések pszichológiai korrekciója általában 3 hónaptól több évig tart. Ez magában foglalja a pszichológussal való együttműködést és független végrehajtás feladatokat. Fő irányok:

• Egyéni beszélgetések- mutat rá a pszichológus a hangsúlyos jellemvonásokra és a személyiség legsérülékenyebb helyeire. Megmutatja, hogyan kell hatékonyan használni erősségeit karakter. Megtanítja, hogyan változtassa meg a reakcióját és a viselkedését a különböző társadalmi helyzetekben.
• Csoportos órák. Kijelölnek egy csoportot hasonló akcentusú emberekből, vagy olyan témát választanak, amely mindenki számára hasznos lenne. A pszichológus produktív viselkedési modelleket tanít különféle helyzetekben, a másokkal való kommunikáció szabályait, a családtagokkal való kapcsolatok bonyolultságát. A beszélgetést életből vett példák illusztrálják, az óra gyakorlati feladatokat tartalmaz minden hangsúlyozási típushoz.
• Családterápia - beszélgetés a családtagokkal. Célja a szeretteivel való kapcsolatok kialakítása és a pszichológiai légkör javítása a családban. Az egyik fő módszer a tinédzserekkel való munka során.
• Pszichológiai tréningek - aktív képzés, amely megtanítja a helyes viselkedést különböző helyzetekben.
• A pszichodráma módszere- egy izgalmas szituáció (kitalált vagy valós események) eljátszásán alapuló csoportos pszichoterápiás módszer. Segít a helyes viselkedési és kommunikációs modell kialakításában az emberekben különböző helyzetekben.

Fontos megjegyezni, hogy a karakterek kiemelése nem előbetegség. Ez bizonyos jellemvonások erősödése, amelyek sebezhetőbbé teszik az embert bizonyos hatásokkal szemben, de ugyanezek a tulajdonságok fokozott ellenálló képességet biztosítanak.