Pracovná legislatíva popis práce vedúceho dow. Čo patrí do náplne práce riaditeľa materskej školy?

Na našom blogu vedúcich materských škôl nájde užitočné materiály rôzne oblasti: právna problematika, personálny manažment, psychológia vedúceho predškolskej vzdelávacej inštitúcie, time management a pod. Rozsah povinností moderného vedúca materskej školy je veľmi široký, preto je blog pravidelne aktualizovaný o nové články.

Ak pracujete vedúci predškolského zariadenia, potom sa prihláste na odber nášho bezplatného týždenného spravodaja a buďte informovaní o najnovšom vývoji v tejto oblasti predškolská výchova.

Medzi povinnosti zákazníka patrí okrem iného príprava správy o nákupoch od SMP a SONO. Nákupy od malých firiem alebo podnikateľov, ako aj spoločenských organizácií sa musí premietnuť do osobitnej správy a umiestniť do Jednotného informačného systému. Ako vyplniť správu, aký formulár sa používa na správu, ako urobiť výpočet - prečítajte si tento článok.

Je možné prepustiť učiteľa, ak nemá zákonom stanovené vzdelanie? Na jednej strane školský zákon vyžaduje pre pedagogických zamestnancov povinné špecializované vzdelanie. Na druhej strane učiteľka, ktorá pracuje niekoľko rokov v predškolskej organizácii, má bohaté odborné skúsenosti. V súvislosti s touto otázkou sa Ústavný súd Ruskej federácie vyjadril k prepusteniu pedagogických zamestnancov na podnet zamestnávateľa, ak zamestnanec nemá požadované vzdelanie.

Likvidácia potravinového odpadu v materskej škole sa musí vykonávať v súlade s požiadavkami federálnej legislatívy (federálny zákon č. 89-FZ z 24. júna 1998). Tento zákon stanovuje triedy nebezpečnosti odpadov. Celkovo je 5 skupín. Rád Rosprirodnadzor poznamenáva, že potravinový odpad z kuchýň organizácií verejného stravovania patrí do triedy nebezpečnosti 5. To znamená, že takýto odpad je uznaný ako prakticky nie nebezpečný a požiadavky na likvidáciu potravinového odpadu v predškolských vzdelávacích inštitúciách sú menej prísne ako požiadavky na odpad iných tried.

Plánovanie obstarávania v rozpočtové inštitúcie je povinnou súčasťou. V tomto roku je potrebné vypracovať plán obstarávania na rok 2019 a plánované roky 2020 a 2021. Ako tento dokument pripraviť, v akom časovom horizonte ho treba urobiť a kedy ho umiestniť do Jednotného informačného systému? Odpovede na tieto otázky nájdete v tomto článku. Poskytneme aj vzor vyplnenia plánu obstarávania.

Mnohé aspekty výživy detí v záhrade sú upravené v aktuálnom SanPiN 2.4.1.3049-13. Výživa detí v predškolských organizáciách podlieha prísnej kontrole. Koniec koncov, to priamo ovplyvňuje zdravie dieťaťa. Zároveň podliehajú kontrole nielen výrobky dodávané do predškolskej vzdelávacej inštitúcie, ale aj hotové výrobky, ktorý sa podáva žiakom na stôl.

Bezpečnosť detí vo vzdelávacej organizácii je jednou z hlavných zložiek vzdelávací proces. Rodičia, ktorí prinášajú svoje deti do predškolského zariadenia, dúfajú, že priestory a územie, kde sa materská škola nachádza, budú pre ich deti úplne bezpečné. Aj na tom štátu záleží, preto bola vypracovaná karta bezpečnostných údajov pre materskú školu 2017...

Jednou z povinností zákazníka pri implementácii vládneho nariadenia je opísať predmet obstarávania. Tento popis sa musí premietnuť do obstarávacej dokumentácie. Požiadavky na popis predmetu obstarávania sú premietnuté v čl. 33 FZ-44. Ako správne opísať predmet obstarávania a akých porušení sa zákazníci dopúšťajú pri opise predmetu obstarávania - o tom budeme hovoriť v tomto článku.

Popis práce vedúca materskej školy

Náplň práce pre riaditeľku MŠ - vzor písania

1. VŠEOBECNÉ USTANOVENIA

1.1. Vymenovaný do funkcie v súlade so štandardnými predpismi o predškolskom vzdelávacom zariadení, zriaďovacou listinou zariadenia a legislatívou Ruská federácia z osôb s vyšším odborným vzdelaním a najmenej 5-ročnou praxou v pedagogickej alebo riadiacej funkcii, ktoré úspešne absolvovali atestáciu.

1.2. Vo svojej činnosti sa riadi nariadeniami vlády, legislatívou Ruskej federácie, nariadeniami a pokynmi vyšších orgánov, regulačnými dokumentmi a chartou okresnej správy.

Vedúci predškolského zariadenia:

2.1. Riadi výchovno-vzdelávaciu a metodickú prácu, plánuje finančnú a ekonomickú činnosť inštitúcie.

2.2. Určuje stratégiu, ciele a zámery inštitúcie, rozhoduje o programovom plánovaní jej práce.

2.3. Zabezpečuje systematickú výchovnú a administratívnu prácu inštitúcie.

2.4. Študuje a implementuje osvedčené vyučovacie postupy.

2.5. Spolu s Radou vzdelávacej inštitúcie vypracúva a realizuje programy rozvoja inštitúcie, učebné osnovy, kurzy, disciplíny, ročné, kalendárne plány vzdelávania, vnútorné predpisy a iné miestne zákony, schvaľuje ich a presadzuje rozvoj inštitúcie v zmysle moderné požiadavky, vedie pedagogickú radu.

2.6. Vytvára optimálne podmienky na plnohodnotný všestranný rozvoj a vzdelávanie žiakov, ochranu a podporu ich zdravia v súlade so štátnym vzdelávacím štandardom a programami realizovanými v zariadení.

2.7. Vo svojej pôsobnosti rieši vedecké, vzdelávacie, metodické, administratívne, finančné, ekonomické a iné otázky.

2.8. Na základe pracovných podmienok a zamerania, realizovaných programov (typ vzdelávacej inštitúcie), určuje štruktúru riadenia a personálny stôl inštitúcie v medziach finančných prostriedkov, ktoré jej boli pridelené v súlade so stanoveným postupom odmeňovania.

2.9. Plány, súradnice a kontroly fungujú štrukturálne členenia, zamestnanci inštitúcie.

2.10. Podporuje a stimuluje tvorivú iniciatívu zamestnancov, udržiava priaznivú morálnu a psychologickú klímu v tíme.

2.11. Stanovuje príspevky a príplatky k oficiálnym platom zamestnancov inštitúcie v súlade s nariadeniami o materiálnych stimuloch prijatých zhromaždením kolektívu práce.

2.12. 0organizuje prácu medzi rodičmi (splnomocnenými zástupcami) v otázkach výchovy a vzdelávania detí v rodine, presadzuje pedagogické a hygienické vedomosti, priťahuje rodičov (splnomocnených zástupcov) k účasti na činnostiach zariadenia, určených Chartou a Zmluvou s rodičmi.

2.13. Reguluje činnosť verejných organizácií v inštitúcii, povolenú legislatívou Ruskej federácie, zabezpečuje efektívnu interakciu a spoluprácu s podnikmi a organizáciami, verejnosťou, rodičmi (právnymi zástupcami).

2.14. Komunikuje so školami a detskými ambulanciami. Podporuje činnosť pedagogických, psychologických organizácií a metodických združení vo vzdelávacích inštitúciách.

2.15.Zastupuje záujmy vzdelávacej inštitúcie, koná v jej mene bez splnomocnenia.

2.16. Hospodári s finančnými prostriedkami a majetkom vzdelávacej inštitúcie v medziach svojich právomocí a v súlade so zriaďovacou listinou.

2.17. Poskytuje zdravotnú starostlivosť a vyváženú výživu pre deti s prihliadnutím na prevádzkovú dobu ústavu.

2.18. Organizuje licencovanie inštitúcie, certifikáciu a tarifikáciu pracovníkov v stanovených lehotách.

2.19. Organizuje doplnkové služby v inštitúcii (vrátane platených) podľa požiadaviek a želaní rodičov (zákonných zástupcov).

2.20. Zabezpečuje ochranu práce a bezpečnostné opatrenia pre pracovníkov.

2.21.Vedie záznamy o osobách zodpovedných za vojenskú službu v súlade so stanovenými pravidlami.

3. ZODPOVEDNOSTI

Vedúci predškolského zariadenia je povinný:

3.1. Riadiť činnosť inštitúcie v rámci svojej pôsobnosti v súlade s platnou legislatívou, predpismi, štatútom inštitúcie, Štandardné ustanovenie o predškolských zariadeniach, miestne zákony.

3.2. Obsadiť zariadenie deťmi v primeranom veku spôsobom určeným zriaďovateľom, uzavrieť s rodičmi (splnomocnenými zástupcami) Rodičovskú zmluvu. Poskytuje sociálnej ochrany deti.

3.3. Menovať a prepúšťať obslužný personál, zabezpečiť správny výber a umiestnenie personálu, usmerňovať a kontrolovať prácu personálu.

3.4. Zriadiť v súlade s pracovnou legislatívou, internými pravidlami pracovné predpisy A kvalifikačné charakteristiky, pracovné povinnosti zamestnancov.

3.5. Vytvorte potrebné podmienky pre pokročilý tréning a tréning.

3.6 Včas oboznámiť zamestnancov s legislatívou Ruskej federácie, vládnymi nariadeniami, inými regulačnými dokumentmi a miestnymi aktmi upravujúcimi činnosť inštitúcie.

3.7. Monitorujte implementáciu:

opatrenia na ochranu života a zdravia detí (organizácia prác zlepšujúcich zdravie);

sanitárny a protiepidemický režim;

Interné predpisy;

pravidlá požiarnej bezpečnosti;

Pravidlá čistenia, zabezpečovania čistoty a riadnej údržby územia vzdelávacej inštitúcie

3.8. Monitorujte organizáciu a kvalitu stravy v inštitúcii.

3.9. Zabezpečte racionálne používanie Peniaze GOU, včasné uzatváranie zmlúv.

3.10. V súlade so stanoveným postupom zabezpečiť účtovníctvo a štatistické vykazovanie vyšším orgánom.

3.11. Na základe výsledkov tarifikácie a certifikácie stanovte sadzby mzdy a služobné platy zamestnancom v medziach mzdového fondu a v súlade s platnou legislatívou.

3.12. Zabezpečiť kvalitnú evidenciu, evidenciu a uchovávanie dokumentácie inštitúcie v súlade s nomenklatúrou spisov.

3.13. Zabezpečte bezpečnosť majetku inštitúcie (vrátane majetku detí).

3.14. Podávajte správu o svojej činnosti a stave vecí v inštitúcii zriaďovateľovi, rodičom (zákonným zástupcom) a zamestnancom.

3.15. Prijímať občanov a rodičov (zákonných zástupcov) v zariadení v návštevné dni a hodiny určené zriaďovateľom.

4. PRÁVA

Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie má právo:

4.1. Riešiť všetky otázky súvisiace s riadením vzdelávacej, ekonomickej a finančnej činnosti inštitúcie v súlade s platnou legislatívou.

4.2. Konať bez plnej moci v mene inštitúcie, zastupovať jej záujmy vo všetkých štátnych, verejných organizáciách, podnikoch a inštitúciách.

4.3.Uzatvárať obchodné a pracovné zmluvy, vydávať splnomocnenia, otvárať bežné a iné účty v bankách.

4.4. Vypracovať personálne obsadenie a odhady nákladov v rámci plánovaných finančných prostriedkov.

4.5. V rámci svojej pôsobnosti vydáva príkazy a pokyny, schvaľuje miestne zákony, určuje objem vzdelanostnej a inej pracovnej záťaže zamestnancov, ktorá nie je nižšia ako normy stanovené pracovnoprávnymi predpismi.

4.6. Uplatňovať stimulačné opatrenia voči zamestnancom av nevyhnutných prípadoch ustanovených zákonom ukladať disciplinárne sankcie.

4.7. Zastupovať zamestnancov pred vyššími orgánmi pri povýšení a oceneniach.

5. ZODPOVEDNOSŤ

Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie je zodpovedný za:

5.1. Za personálne zabezpečenie ústavu deťmi v súlade s plánom.

5.2. Na implementáciu v plne vzdelávacie programy s prihliadnutím na typ inštitúcie a jej učebné osnovy.

5.3. Pre život a zdravie detí, organizáciu racionálnej výživy, sanitárny a hygienický stav zariadenia.

5.4. Za dodržiavanie práv a slobôd žiakov a zamestnancov inštitúcie počas vzdelávacieho procesu spôsobom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie.

5.5. Na implementáciu legislatívy ochrany práce, včasné a správne vyšetrovanie a evidenciu úrazov so žiakmi a zamestnancami ústavu počas výchovno-vzdelávacieho procesu, vypracovanie a realizáciu opatrení na odstránenie príčin úrazu.

5 B. Na výchovno-vzdelávaciu, vzdelávaciu a finančnú a hospodársku činnosť zariadenia zriaďovateľovi správne vynakladanie finančných prostriedkov v súlade s odhadom schváleným zriaďovateľom, účtovanie zamestnancov, za správne vedenie peňažného, vecného a produktového výkazníctva.

5.7. Pre organizáciu účtovníctva dodržiavanie legislatívy pri vykonávaní obchodných transakcií.

5.8. Za správnosť podávaných informácií a hlásení nadriadeným orgánom, inštitúciám, rodičom (zákonným zástupcom) a občanom.

5.9. Za organizáciu, úplnosť a kvalitu vojenskej registrácie, organizáciu a vykonávanie činností civilnej obrany v prípade mimoriadnych situácií, vykonávanie rozkazov náčelníka štábu civilnej obrany okresu.

5.10. Pre úroveň kvalifikácie pedagogických zamestnancov.

5.11. Za neplnenie funkcií v jeho kompetencii.

5.1.2 Pre iné akcie. ustanovené právnymi predpismi Ruskej federácie.

6. PRACOVNÝ REŽIM A PLATOBNÉ PODMIENKY

Vedúci predškolského zariadenia:

b.1. Platí pre zamestnancov s nepravidelným pracovným časom. Pracovný deň je 8 hodín (40 hodín týždenne).

b.2. Dĺžka ročnej platenej dovolenky je 42 (5b) kalendárnych dní v závislosti od typu predškolského zariadenia.

6.3. Služobný plat sa stanovuje v súlade s tarifnými a kvalifikačnými charakteristikami a objemovými ukazovateľmi na zaradenie inštitúcie do skupiny odmeňovania vedúcich zamestnancov.

b.4. Za kvalitnú, intenzívnu a svedomitú prácu, iniciatívu a kreativitu má vedúci inštitúcie právo rozhodnutím zriaďovateľa ustanoviť príplatky, príplatky a prémie k služobnému platu.

6.5. Objem pedagogickej práci, ktorú môže v tej istej vzdelávacej inštitúcii vykonávať vedúci zamestnanec popri hlavnom zamestnaní bez výkonu funkcie na plný úväzok, určuje (platí) zriaďovateľ.

Prečítal som si popis práce: _______________________/_________________________

Atestácia v škôlke

Riaditeľka materskej školy v predškolskom vzdelávacom zariadení - Kvalifikačné požiadavky na pedagogických zamestnancov v predškolskom vzdelávacom zariadení

Vedúca materskej školy predškolského vzdelávania Pracovné povinnosti

Riadi predškolskú vzdelávaciu inštitúciu v súlade s jej chartou a právnymi predpismi Ruskej federácie.
Určuje stratégiu, ciele a zámery rozvoja predškolskej inštitúcie. Spolu s Radou učiteľov a verejnými organizáciami vypracúva, schvaľuje a realizuje program rozvoja pre predškolské vzdelávacie inštitúcie.
Určuje štruktúru riadenia inštitúcie a personálne obsadenie.
Rieši metodické, administratívne, finančné a iné otázky.
Plánuje, koordinuje a riadi prácu štruktúrnych jednotiek, pedagogických, zdravotníckych a iných zamestnancov predškolských vzdelávacích inštitúcií.
Určuje pracovné povinnosti zamestnancov.
Vytvára podmienky na zlepšenie ich odborných zručností.
Podporuje a stimuluje tvorivú iniciatívu zamestnancov, udržiava priaznivú morálnu a psychologickú klímu v tíme.
Zabezpečuje racionálne využívanie rozpočtových prostriedkov, ako aj prostriedkov pochádzajúcich z iných zdrojov.
Zastupuje inštitúciu v štátnych, obecných, verejných a iných orgánoch a inštitúciách.
Zabezpečuje účtovníctvo, bezpečnosť a dopĺňanie materiálnej základne, dodržiavanie pravidiel sanitárnych a hygienických podmienok a ochrany práce, účtovníctvo a uchovávanie dokumentácie.
Zodpovedá za realizáciu vzdelávacích programov, kvalitu výchovy a vzdelávania absolventov materských škôl, život a zdravie, dodržiavanie práv a slobôd žiakov a zamestnancov predškolských zariadení počas vzdelávacieho procesu spôsobom ustanoveným legislatívou Ruskej federácie federácie
Tvorí kontingent žiakov, zabezpečuje ich sociálnu ochranu. Je štátnym opatrovníkom sirôt a detí bez rodičovskej starostlivosti, chráni ich zákonné práva a záujmy.
Prijíma opatrenia na vytvorenie podmienok na podporu ich rodinných väzieb.
Poskytuje interakciu s miestnymi samosprávami, podnikmi a organizáciami, verejnosťou a rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú).

Musí vedieť:

Ústava Ruskej federácie, zákony Ruskej federácie, rozhodnutia vlády Ruskej federácie a školských orgánov o otázkach vzdelávania;
Dohovor o právach dieťaťa;
Pedagogika, výdobytky modernej psychologickej a pedagogickej vedy a praxe; základy fyziológie a hygieny; teória a metódy riadenia predškolských vzdelávacích inštitúcií;
Základy ekonómie, práva, sociológie, organizácie finančnej a ekonomickej činnosti predškolských vzdelávacích inštitúcií;
Administratívna, pracovná a ekonomická legislatíva;
Pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany.

Musí spĺňať všeobecné požiadavky na vedúceho predškolského zariadenia;
Zabezpečuje systém sledovania kvality práce pedagógov;
Pozná diagnostické techniky odborná spôsobilosť učiteľov a na jej základe stavia prácu s pedagogickými zamestnancami;
Aktívne sa zúčastňuje metodickej práce mesto (okres): vystupuje v medzinárodných organizáciách, na seminároch, pracuje v tvorivých skupinách na aktuálnych problémoch;
Študovať a zovšeobecňovať pracovné skúsenosti predškolských učiteľov a špecialistov, mať vlastné zovšeobecnené skúsenosti;
Organizuje pedagogickú propagandu medzi rodičmi v systéme, poskytuje diferencovaný prístup a netradičné formy práce s rodinami

Musí spĺňať požiadavky na vedúceho predškolského zariadenia I. kvalifikačnej kategórie;
Sleduje odborný rast učiteľov;
Organizuje pedagogický monitoring vývinu detí predškolského veku;
Zúčastňuje sa metodickej práce v meste (okrese) ako vedúci vzdelávacej organizácie, problémového seminára, tvorivého záujmového krúžku, lektor zdokonaľovacích kurzov. Má autorský vývoj v oblasti metodológie a riadenia;
Propaguje pracovné skúsenosti pedagógov a ich skúsenosti s výučbou čítaní, konferencií, fór v meste (okrese), regióne;
Zavádza variabilné programy a nové pedagogické technológie do praxe predškolských vzdelávacích inštitúcií.

Ukazovatele na hodnotenie úrovne odbornej spôsobilosti manažéra

Ukazovatele na hodnotenie úrovne odbornej spôsobilosti	Počet bodov
Kvalifikačné ukazovatele
*Vedomosti:*
- stratégie rozvoja vzdelávania v Rusku a princípy vzdelávacej politiky;
- ciele, obsah, formy, metódy vyučovania a výchovy, moderné koncepcie a technológie predškolského vzdelávania;
Druhy predškolských vzdelávacích inštitúcií, ich miesto a úloha v systéme celoživotného vzdelávania, požiadavky na výsledky ich činnosti;
- základy ekonomiky školstva;
- regulačný a právny rámec pre fungovanie a rozvoj vzdelávacieho systému;
- teoretické základy manažment, vedenie manažérskych škôl a koncepcií, znaky manažmentu v oblasti predškolskej výchovy;
- princípy analýzy a konštrukcie vzdelávacích systémov a metódy plánovania ich činnosti;
- systémy a metódy materiálnych stimulov pre zamestnancov;
- efektívne štýly riadenia tímu;
- moderné metódy kontrola vzdelávacích, finančných a ekonomických činností a kancelárskych prác v inštitúcii;
- požiadavky na vedenie záznamov v predškolskom vzdelávacom zariadení.
Ukazovatele profesionality
Zručnosť:
- analyzovať činnosť vzdelávacej inštitúcie, identifikovať najvýznamnejšie problémy a nájsť efektívne spôsoby ich riešenia;
- vypracovať normatívnu a organizačnú dokumentáciu vzdelávacej inštitúcie (dohody, stanovy, pravidlá, predpisy, popisy práce);
- vypracovať programy rozvoja vzdelávacej inštitúcie;
- stavať Organizačná štruktúra zvládanie vzdelávacia inštitúcia;
- plánovať a organizovať kontrolu nad činnosťou inštitúcie;
- motivovať výkonných umelcov k dosahovaniu vysokých výsledkov v práci a pokročilom vzdelávaní;
- predchádzať a riešiť konflikty v tíme;
- viesť obchodné stretnutia, rozhovory, organizovať skupinovú prácu.
Ukazovatele produktivity
*Predškolská vzdelávacia inštitúcia (štrukturálna jednotka):*
- udržiavanie kontingentu študentov;
- zvládnutie vzdelávacieho programu deťmi;
- výsledky inovatívnych vzdelávacie aktivity;
*hlava:*
- stav regulačného rámca pre fungovanie a rozvoj vzdelávacej inštitúcie;
- program rozvoja inštitúcie (štrukturálnej jednotky)
- stav vzdelávacej a materiálnej (materiálovej a technickej) základne inštitúcie: dostupnosť, využitie, rozvoj;
- kvantitatívne a kvalitatívne charakteristiky pohyby personálu;
- sociálno-psychologická klíma v riadenom tíme;
- kvalita a úroveň sanitárnych a hygienických podmienok;
- stav kancelárskej práce.

Poznámka

1. Na hodnotenie odbornej spôsobilosti pre každý ukazovateľ je stanovená táto bodová stupnica:

0 bodov – žiadne vedomosti, zručnosti alebo výsledky;

1 bod – prítomnosť vedomostí, zručností alebo výsledkov výkonu;

2 body - vysoký stupeň vedomosti, zručnosti alebo výsledky výkonu.

2. Pri celkovom hodnotení odbornej spôsobilosti v bodoch najmenej 50 je vedúci učiteľ zaradený ako prvý kvalifikačnej kategórii, a nad 50 bodov je najvyššia kvalifikačná kategória.

Dotazník
“Manažér očami učiteľa”

Drahí kolegovia! Vyhodnoťte prosím všetky body dotazníka ako odborné a osobné kvality vedúcim inštitúcie. Dúfame, že vaše odpovede budú úprimné.

Pozorne si prečítajte body dotazníka a ku každému z nich priraďte body:

9–8 - kvalita sa objavuje takmer vždy.

7–6 – objavuje sa často.

5-4 – kvalita sa prejavuje v 50% prípadov

3-2 – kvalita sa objavuje len zriedka.

1 – kvalita prakticky chýba

0 – neviem ohodnotiť.

Kvalita	Body
1. Vie vzbudiť a udržať záujem tímu o akýkoľvek problém.
2. Vyvoláva otázky, ktoré často vyvolávajú diskusiu.
3. Sleduje reakcie učiteľov.
4. Pri prezentácii materiálu zachováva logickú postupnosť.
5. Dobre vysvetľuje ťažké partie.
6. Má vysokú úroveň kultúry reči a normálne tempo prezentácie.
7. Schopný zmierniť napätie a únavu.
8. Zameriava sa na využívanie inovácií
9. Buďte vo svojej práci kreatívni
10. Preukazuje láskavosť a takt voči učiteľom.
11. Objektívne hodnotí činnosť pedagógov.
12. Zaobchádza s kolegami s rešpektom.
13. Obľúbi si vás svojím vystupovaním a vzhľadom.
14. Rýchlo sa rozhoduje v ťažkej situácii

Dotazník "Hodnotenie činnosti vedúceho pedagogického zboru"

Analyzuje sa celkový počet negatívnych odpovedí. Vyvodzuje sa záver o nedostatkoch. Môžete poskytnúť kvantitatívne hodnotenie v závislosti od rozsahu názorov. Odpoveď na každý rozsudok je áno alebo nie.

Vážime si ho?
Cítime sa v jeho spoločnosti pokojne?
Spôsobuje podráždenie:
- svojím netaktným správaním
- neuvážené činy
- nespravodlivosť
- iné akcie
Venuje náležitú pozornosť blahu svojich podriadených?
Dokáže si dobre zorganizovať prácu svojich podriadených?
Zodpovedá úroveň jeho kompetencií vykonávanej práci a zastávanej pozícii?
Vyrábať? celkovo dobrý dojem
Má vlastnosti potrebné na to, aby bol dobrým vodcom?
Dokáže udržať disciplínu?
Venuje veľkú pozornosť štúdiu súvisiacich vedeckých problémov?
Venuje veľkú pozornosť otázkam súvisiacim s úlohami jeho oddelenia?
Má tendenciu rozumieť ľuďom?
Má: pokoj, silu, vytrvalosť?
Má nadšenie a iné vlastnosti, ktoré mu umožňujú spájať ľudí a vytvárať optimistickú náladu?
Dá sa pod jeho vedením pracovať pokojne, sebavedomo, bez strachu a pochybností?
Má zmysel pre proporcie pri rozdeľovaní svojho času?
Dokáže myslieť pokojne, uvážlivo, bez toho, aby upadol do nadmerných emócií?
Dokáže sa rozhodovať s neúplnými a protichodnými informáciami?
Dokáže nájsť nové nástroje, príležitosti a lepšie metódy?
Sú jeho riešenia originálne?

Súhlasím
_______________________________________________________________________
(organizačná a právna forma, (podpis) (celé meno, funkcia vedúceho, názov organizácie, príp. iného funkcionára, podniku) oprávnený schváliť náplň práce)

"___" ____________ 20__
M.P.

_________________________________________________
(názov organizácie, podniku)

Tento popis práce bol vypracovaný a schválený na základe pracovná zmluva s riaditeľkou materskej školy v súlade so Zákonníkom práce Ruskej federácie a ďalšími predpismi upravujúcimi pracovné vzťahy.

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Riaditeľka materskej školy patrí do kategórie vedúcich a je priamo podriadená ____________________________________________.
(názov pozície manažéra)
1.2. Na pozíciu riaditeľky materskej školy sa prijíma osoba s vyšším odborným (pedagogickým) vzdelaním a praxou ____________________________________________________________________
1.3. Riaditeľka materskej školy je prijímaná a prepúšťaná z práce príkazom _________________________________________________________________
(pozícia vedúceho organizácie)
1.4. Riaditeľ materskej školy by mal vedieť:

Ústava Ruskej federácie;
zákony Ruskej federácie, vyhlášky a nariadenia vlády Ruskej federácie o otázkach vzdelávania a predškolského vzdelávania;
uznesenia, príkazy, príkazy, iné smerné, metodické a regulačné dokumenty vyšších orgánov a administratívy týkajúce sa činnosti materskej školy;
Dohovor o právach dieťaťa;
vzdelávací program pre materskú školu;
predškolská pedagogika a psychológia;
základy sociológie, fyziológie a hygieny;
metódy administratívnych a ekonomických činností;
pravidlá na ochranu života a zdravia detí;
aktuálne regulačné dokumenty o odmeňovaní;
vnútorné pracovné predpisy;
základy ekonomiky, organizácie práce a manažmentu;
právne predpisy o práci a ochrane práce Ruskej federácie;
pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti, priemyselnej hygieny a požiarnej ochrany.

1.5. Profesionálne dôležité vlastnosti: ____________________________.
(uveďte vlastnosti)

2. Pracovné povinnosti zamestnanca

Riaditeľka materskej školy má stanovené tieto pracovné povinnosti:
2.1. Riadi všetky činnosti materskej školy.
2.2. Riadi a dohliada na prácu učiteľov.
2.3. Sleduje plnenie vzdelávacieho programu a realizáciu pedagogických experimentov.
2.4. Organizuje prácu tímu pedagogických zamestnancov zameranú na dosiahnutie vysoká účinnosť výchovná práca s deťmi.
2.5. Tvorí kontingent materskej školy, zabezpečuje vytváranie vhodných podmienok na upevňovanie zdravia detí, ich výchovu a vzdelávanie v súlade s požiadavkami pedagogiky a hygieny.
2.6. Organizuje prácu s rodičmi v otázkach výchovy detí v rodine.
2.7. organizuje vyvážená strava deti a zdravotné aktivity.
2.8. Prijíma opatrenia na personálne obsadenie materskej školy kvalifikovanými pracovníkmi, vytvára zdravú morálnu a psychickú klímu a priaznivé pracovné podmienky v kolektíve.
2.9. Vykonáva prácu na zaškolenie personálu, posilnenie pracovnej a výrobnej disciplíny.
2.10. Definuje referenčné a distribučné podmienky Pracovné povinnosti pedagogických zamestnancov a zamestnancov.
2.11. Vykonávať administratívne a ekonomické činnosti v medziach udelených práv.
2.12. Zabezpečuje rozvoj a posilňovanie materiálnej základne materskej školy, bezpečnosť majetku, vybavenia a inventára, racionálne nakladanie s finančnými prostriedkami, vedenie evidencie a prípravu zavedených výkazov.
2.13. Sleduje dodržiavanie sanitárnych a hygienických podmienok a bezpečnostných predpisov.
2.14. V medziach udelených práv rieši otázky prijímania, prepúšťania a povyšovania pracovníkov, ako aj ukladanie disciplinárnych sankcií porušovateľom práce a výroby
disciplín.

3. Práva zamestnancov

Riaditeľ materskej školy má právo:
3.1. Pre všetky sociálne záruky stanovené zákonom.
3.2. Predkladať návrhy na zlepšenie práce materskej školy vrcholovému vedeniu.
3.3. Zastupovať záujmy organizácie vo vonkajších vzťahoch a vzťahoch s orgánmi štátnej správy.
3.4. Požadovať od vrcholového manažmentu, aby mu poskytol pomoc pri plnení svojich pracovných povinností a uplatňovaní práv.
3.5. Oboznámte sa s návrhmi rozhodnutí vrcholového manažmentu, ktoré sa týkajú jeho činnosti.
3.6. Vyžiadajte si dokumenty, materiály, nástroje atď. potrebné na výkon vašich pracovných povinností.
3.7. Ďalšie práva ustanovené pracovnou legislatívou.

4. Zodpovednosť zamestnanca

Riaditeľka MŠ zodpovedá za:
4.1. Za neplnenie alebo nesprávne plnenie pracovných povinností uvedených v tomto popise práce - v medziach stanovených platnou pracovnou legislatívou Ruskej federácie.
4.2. Za spôsobenie materiálnej škody zamestnávateľovi - v medziach stanovených platnou pracovnou a občianskou legislatívou Ruskej federácie.
4.3. Za trestné činy spáchané pri výkone ich činnosti - v medziach stanovených platnými správnymi, trestnými a občianskymi právnymi predpismi Ruskej federácie.

Vedúci konštrukčnej jednotky
_________________________
(iniciály, priezvisko)
_________________________
(podpis)
"__" ______________ 20__

Dohodnuté:
Vedúci právneho oddelenia
_________________________
(iniciály, priezvisko)
_________________________
(podpis)
"__" _________________ 20__

Prečítal som si pokyny:
_________________________
(iniciály, priezvisko)
_________________________
(podpis)
"__" ______________ 20__

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RF

OBECNÝ PREDŠKOLSKÝ VÝCHOVNÝ ÚSTAV

"DETSKÉ VÝVOJOVÉ CENTRUM - MATERSKÁ ŠKOLA č. 000"

("CENTRUM - MATERSKÁ ŠKOLA č. 000")

Schválil som

Na stretnutí vedúci odboru školstva

orgán samosprávy Prikubanského správy

Protokol č.____ okres Krasnodar

z "___"____________200___g. ______________________

"___"__________200__g.

POPIS PRÁCE Č. ___ VEDÚCEHO

mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia

1. Všeobecné ustanovenia

2. Pracovná náplň

3. práva

4. Zodpovednosť

Popis práce bol vypracovaný v súlade s Zákonníka práce RF od 01.01.2001 č. 000 – federálny zákon (so zmenami a doplnkami); Federálny zákon z 01.01.2001 č. 000 - Federálny zákon „O základoch ochrany práce v Ruskej federácii“ (v znení zmien a doplnkov); GOST R 6.30-2003 „Jednotné systémy dokumentácie. Jednotný systém organizačnej a administratívnej dokumentácie. Požiadavky na prípravu dokumentu“; Uznesenie Ministerstva práce Ruskej federácie z 1. januára 2001 č. 30 „O schválení Jednotného zoznamu taríf a kvalifikácií práce a povolaní pracovníkov“ číslo 51.

DOHODNUTÉ:

___________________________________________________

(osoba, ktorej zamestnanec priamo podlieha)

____________________________________________________________________________

(názov funkcie vedúceho personálneho oddelenia)

__________________________ _________________________________

(podpis) (dešifrovanie podpisu)

„______“______________________ 200___g.

Organizácia vzdelávacieho procesu;

Základy ekonómie, práva a psychológie;

Pravidlá prevádzky priestorov;

Základy organizácie práce;

Pracovná legislatíva;

Pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany;

Pokyny na ochranu života a zdravia detí;

Vnútorné pracovné predpisy;

Postup v núdzových situáciách.

Základy kancelárskej práce;

Psychológia riadiacich činností;

Opatrenia v prípade núdze;

Pedagogika, psychológia, veková fyziológia a hygiena, individuálno-osobný model výchovy a vzdelávania;

Úspechy modernej psychologickej a pedagogickej vedy a inovatívnych technológií v oblasti predškolského vzdelávania.

2. Funkčné zodpovednosti

Vedúci predškolského zariadenia:

2.1. Riadi inštitúciu v súlade s jej chartou a právnymi predpismi Ruskej federácie.

2.2. Zabezpečuje systematickú výchovnú a administratívnu prácu inštitúcie. Poskytuje vhodné podmienky na podporu zdravia a ochranu detí.

2.3. Zabezpečuje podmienky na vykonávanie nápravnovýchovných prác pre deti s vývinovými poruchami.

2.4. Určuje stratégiu, ciele a zámery rozvoja predškolskej vzdelávacej inštitúcie, rozhoduje o programovom plánovaní jej práce.

2.5. Spolu s Radou inštitúcie a verejnými organizáciami vypracúva, schvaľuje a implementuje inovatívne rozvojové programy pre predškolské vzdelávacie inštitúcie, ročné, kalendárne plány, kurzy, Chartu a vnútorné pracovné predpisy inštitúcie a pod.

2.6. Určuje štruktúru riadenia predškolskej vzdelávacej inštitúcie a personálne zabezpečenie.

2.7. rieši vedecké, vzdelávacie, metodické, administratívne, finančné, ekonomické a iné otázky. Poskytuje kontrolu nad včasnou implementáciou lekárske prehliadky zamestnancov predškolského veku.

2.8. Plánuje a koordinuje prácu štruktúrnych jednotiek, pedagogických a iných zamestnancov predškolských zariadení.

2.9. Vykonávať nábor, výber a umiestňovanie zamestnancov v rámci pracovnoprávnych predpisov v súlade s kvalifikačnými charakteristikami.

2.10. Určuje pracovné povinnosti zamestnancov, vytvára podmienky na zlepšovanie ich odborných zručností.

2.11. Zvyšuje a stimuluje tvorivú iniciatívu zamestnancov, udržiava priaznivú morálnu a psychologickú klímu v tíme.

2.12. Tvorí kontingent žiakov, zabezpečuje ochranu práv dieťaťa.

2.13. Je štátnym opatrovníkom (poručníkom) sirôt a detí bez rodičovskej starostlivosti, chráni ich zákonné práva a záujmy (majetkové, osobné, bytové a pracovné), prijíma opatrenia na vytváranie podmienok na podporu ich rodinných väzieb.

2.14. Zabezpečuje efektívnu interakciu a spoluprácu so samosprávami, podnikmi a organizáciami, verejnosťou, rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú).

2.15. Podporuje činnosť pedagogických, psychologických organizácií a metodických združení.

2.16. Zabezpečuje racionálne využívanie rozpočtových prostriedkov, ako aj prostriedkov pochádzajúcich z iných zdrojov a podáva správy rodičovskej komunite o použití získaných prostriedkov.

2.17. Zastupuje predškolské vzdelávacie inštitúcie v štátnych, obecných, verejných a iných orgánoch a inštitúciách.

2.18. Zabezpečuje účtovníctvo, bezpečnosť a dopĺňanie vzdelávacej a materiálnej základne, dodržiavanie pravidiel sanitárneho a hygienického režimu a ochrany práce, účtovníctvo a uchovávanie dokumentácie.

2.19. Stanovuje príplatky a príplatky k sadzbám a oficiálnym platom zamestnancov predškolských zariadení po dohode s PK.

2.20. Poskytuje štátna registrácia Predškolské vzdelávacie zariadenia, udeľovanie licencií na výchovno-vzdelávaciu činnosť, štátna certifikácia a akreditácia predškolských vzdelávacích zariadení.

2.21. Zabezpečuje tvorbu v predškolských vzdelávacích inštitúciách nevyhnutné podmienky pre prácu zdravotníckych pracovníkov, kontroluje ich prácu s cieľom chrániť a podporovať zdravie detí a predškolských zamestnancov.

2.22. Riadi činnosť Pedagogickej rady predškolského výchovného zariadenia.

2.23. Zabezpečuje racionálne využívanie rozpočtových prostriedkov, ako aj prostriedkov pochádzajúcich z iných zdrojov; predkladá zriaďovateľovi a verejnosti správu predškolského výchovného zariadenia o príjme a výdaji finančných a vecných prostriedkov.

2.27. Menuje zodpovedné osoby za dodržiavanie požiadaviek bezpečnosti práce v rizikových priestoroch (stravovacia jednotka, práčovňa, fyzioterapeutická miestnosť a v skupinových miestnostiach, hudobná miestnosť, telocvičňa) atď., Ako aj vo všetkých technických miestnostiach.

2.28. Schvaľuje pracovné povinnosti na zaistenie ochrany života.

2.29. Predkladá na prerokovanie Rade pre predškolskú výchovu (pedagogickú, poverenú), výrobnej porade alebo porade zamestnancov o organizovaní práce na ochrane práce a zabezpečovaní bezpečnosti zariadenia a pod.

2.30. vykonáva preventívne práce s cieľom predchádzať úrazom a znižovať chorobnosť zamestnancov a študentov.

2.31. Organizuje v súlade so stanoveným postupom prácu komisií pre prijímanie predškolských zariadení na nový akademický rok, podpisuje akceptačné listy predškolských zariadení.

2.32. Uzatvára a organizuje spolu s odborovým výborom plnenie ročných dohôd o ochrane práce, zhŕňa plnenie dohody o ochrane práce raz za pol roka.

2.33. schvaľuje po dohode s odborovým výborom pokyny na ochranu pracovníkov pri práci; organizuje revíziu pokynov v súlade so stanoveným postupom.

2.34. Organizuje vstupné školenie na pracovisku so zamestnancami predškolského vzdelávacieho zariadenia, zabezpečuje vykonávanie inštruktáží v súlade s príslušnými pokynmi o ochrane práce a organizácii protipožiarnych opatrení a zaistení bezpečnosti práce v predškolskom zariadení.

2.35. Spolu s odborovým výborom a rodičovskou obcou prijíma opatrenia na zlepšenie organizácie stravovania, sortimentu a vytvára podmienky pre kvalitnú prípravu jedál v stravovacej jednotke; organizuje prácu Rady pre výživu.

2.36. Podniká kroky spolu s zdravotníckych pracovníkov zlepšiť lekársku starostlivosť a podporu zdravia.

2.37. Zakazuje vykonávanie vzdelávacieho procesu v podmienkach nebezpečných pre zdravie žiakov a zamestnancov predškolských vzdelávacích inštitúcií.

2.38. Poskytuje podmienky na realizáciu inovačných aktivít v predškolských vzdelávacích inštitúciách.

3. práva

Vedúci predškolského zariadenia má v rámci svojej pôsobnosti právo:

3.1. Zastupovať záujmy predškolských vzdelávacích inštitúcií vo vzťahoch s jednotlivcami a právnických osôb, so štátnymi a obecnými orgánmi a vedením.

3.2. Vydávať príkazy, povinné pokyny a iné miestne akty predškolských vzdelávacích inštitúcií.

3.3 Povzbudzovať a viesť k disciplinárnej alebo inej zodpovednosti zamestnancov predškolských zariadení po dohode s PK.

3.4 Uzatvárať zmluvy vrátane pracovných zmlúv.

3.5 otvárať a zatvárať bankové účty.

3.6.Rozdeľovať pôžičky v rámci mzdového fondu, určovať personálnu tabuľku a vykonávať v nej zmeny v súlade s potrebami predškolského vzdelávacieho zariadenia.

3.7.Delegujte svoje právomoci, vystavujte splnomocnenia.

3.8.Zlepšite si kvalifikáciu a absolvujte certifikáciu na báze dobrovoľnosti.

3.9 Prijímať ochranu profesionálnej cti a dôstojnosti, mať sociálne záruky a výhody ustanovené právnymi predpismi Ruskej federácie, ročnú platenú dovolenku, jedno jedlo (obed) v predškolskej vzdelávacej inštitúcii.

3.10 Pre ostatné práva stanovené právnymi predpismi Ruskej federácie.

4. Zodpovednosť

4.1. Vedúci predškolského výchovného zariadenia zodpovedá za úroveň kvalifikácie predškolského výchovného zariadenia, realizáciu výchovno-vzdelávacích programov, za život a zdravie, dodržiavanie práv dieťaťa a zamestnancov predškolského výchovného zariadenia počas výchovno-vzdelávacieho procesu v r. spôsobom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie.

4.2. Za neplnenie alebo nesprávne plnenie bez vážneho dôvodu Listiny a Vnútorného pracovného poriadku predškolského zariadenia, iných miestnych predpisov, právnych poriadkov školských úradov, pracovných povinností ustanovených týmto pokynom, a to aj za nevyužívanie priznaných práv, riaditeľ predškolského zariadenia nesie disciplinárnu zodpovednosť spôsobom stanoveným pracovnoprávnymi predpismi. Za hrubé porušenie pracovných povinností môže byť prepustenie uložené ako disciplinárny trest.

4.3. Za použitie výchovných metód spojených s fyzickým a (alebo) duševným násilím voči osobe dieťaťa alebo zamestnanca predškolského výchovného zariadenia, ako aj spáchanie iného nemorálneho deliktu môže byť riaditeľ predškolského zariadenia odvolaný zo svojej pozície v súlade s pracovnou legislatívou a zákonom Ruskej federácie „o vzdelávaní“.

4.4. Za porušenie pravidiel požiarnej bezpečnosti, ochrany práce, sanitárnych a hygienických pravidiel pre organizáciu vzdelávacieho procesu je vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie zodpovedný za administratívnu zodpovednosť spôsobom av prípadoch ustanovených správnymi právnymi predpismi.

4.5. Za škodu spôsobenú predškolskému výchovnému zariadeniu alebo účastníkom výchovno-vzdelávacieho procesu v súvislosti s plnením (neplnením) služobných povinností, nesie finančnú zodpovednosť vedúci predškolského výchovného zariadenia spôsobom a v medziach ustanovených pracovnoprávnymi a (alebo) občianske právo.

5. Vzťahy a spojenia podľa pozície

Vedúci predškolského zariadenia:

5.1. samostatne plánuje svoju prácu pre každého akademický rok berúc do úvahy plán práce oddelenia školstva správy okresu Kubansky Krasnodar.

5.2. Včas predloží potrebnú dokumentáciu ohlasovania školským orgánom.

5.3. Koordinuje otázky nakladania s majetkom predškolského výchovného zariadenia so zriaďovateľom.

5.4. Od školských úradov prijíma informácie regulačného, právneho, organizačného a metodického charakteru a oboznamuje sa s príslušnými dokumentmi.

5.5. systematicky si vymieňa informácie o problémoch v rámci svojej pôsobnosti s poslancami, vedúcimi štrukturálnych útvarov a učiteľmi.

5.6. Informuje školské orgány:

O všetkých mimoriadnych udalostiach v predškolskom vzdelávacom zariadení, ktoré súvisia so životom a zdravím detí a zamestnancov zariadenia;

O ťažkostiach pri vykonávaní inovačných aktivít.