Každá sociálna spoločnosť má svoje vlastné normy alebo pravidlá, podľa ktorých žije. Možno ich pripísať nepísaným zákonom, ktoré odrážajú povahu ľudského správania v rôzne situácie. Nedodržanie týchto noriem sa považuje za sociálnu deviáciu, ktorá sa nazýva aj deviácia. Na tento koncept sa dá pozerať z rôznych uhlov pohľadu. Po prvé, deviantné správanie vždy porušuje normy práva a normy, ktoré sa vyvinuli v spoločnosti. Okrem toho sa však považuje za spoločenský fenomén, ktorý sa prejavuje v akýchkoľvek masových formách ľudskej činnosti a nezodpovedá mlčky stanoveným pravidlám správania.

Kde sa študuje deviantné správanie a jeho typy? Spoločenská veda je predmet, ktorý študentov ako prvý zoznamuje vedecké vysvetlenie daný

Základný koncept

Žiaľ, neexistuje taká spoločnosť, ktorej by všetci členovia dodržiavali spoločné normatívne požiadavky. Existujúce deviantné správanie a jeho typy môžu mať mnoho podôb. Takže medzi ľudí patria zločinci a pustovníci, askéti a géniovia, svätí atď.

Deviantné správanie je typ správania, ktorý spoločnosť neschvaľuje. Po celý čas prebiehal boj za odstránenie nežiaducich foriem ľudskej činnosti a ich prenášačov. Zároveň podali žiadosť rôznymi prostriedkami a metódy, ktoré zodpovedali existujúcim sociálno-ekonomickým vzťahom v krajine, povedomia verejnosti a záujmy vládnucej elity.

Deviantné správanie a jeho typy vždy priťahovali záujem výskumníkov.

Úloha v spoločnosti

Deviantné správanie je typ správania s dvojakým charakterom. Na jednej strane hrozí stratou stability spoločnosti. Na druhej strane si túto stabilitu zachováva. Ako sa to dá vysvetliť? Úspešné fungovanie všetkých sociálnych štruktúr je možné len vtedy, ak je zabezpečený poriadok a predvídateľnosť správania všetkých členov spoločnosti. Pre každého človeka je dôležité vedieť, ako sa budú ostatní ľudia správať a aké správanie od neho očakávajú.

V každej spoločnosti však existujú subkultúry. Majú svoje normy, ktoré sú v rozpore so všeobecne uznávanou morálkou. Takéto odchýlky sa považujú za skupinové a niekedy prispievajú k ďalšiemu rozvoju spoločnosti.

Typy deviantného správania

Niekedy jedinec porušuje sociálne normy len občas. Toto správanie sa označuje ako primárna odchýlka. Druhý pohľad tento koncept- sekundárny. V tomto prípade je daný človek označený za devianta a má pocit, že sa s ním zaobchádza inak ako s ostatnými ľuďmi.

Deviantné správanie vždy porušuje morálne normy a môže mať individuálny aj kolektívny charakter. Prvý typ odchýlky sa často transformuje na druhý. Najčastejšie sa to stáva, keď kriminálne subkultúry ovplyvňujú tie kategórie ľudí, ktorí sú predisponovaní k páchaniu deviantných činov, to znamená, že patria do rizikovej skupiny.

Typy deviantného správania

Prideliť:

Delikventné činy, ktoré majú vyslovene antisociálne zameranie, ktoré sa vo svojich extrémnych prejavoch stávajú trestnoprávnymi;

Návykové činy, ktorých účelom je únik z reality užívaním psychoaktívnych látok alebo nadmernou fixáciou na určitý druh činnosti;

Patocharakterologické akcie, ktoré sú dôsledkom patologických zmien charakteru, ku ktorým dochádza v dôsledku defektov vo vzdelávaní;

Psychopatologické činy, ktoré sú dôsledkom;

Akcie založené na hyper schopnostiach človeka, prejavujúce sa zvláštnym nadaním alebo genialitou.

Deviantné správanie a jeho typy môžu mať mierne odlišnú klasifikáciu. Vo vzťahu k nim sú deviantné akcie spoločnosti:

1. Spoločensky schválené. Vyjadrujú sa v správaní jednotlivca, ktoré je pozitívne a zamerané na odstránenie zastaraných noriem. Tento typ deviantov sa spravidla spája so sociálnou tvorivosťou a prispieva ku kvalitatívnym zmenám v celom sociálnom systéme. Príkladmi sú genialita, športové úspechy, hrdinské činy a vodcovské schopnosti.

2. Neutrálne. Toto deviantné správanie je typom správania, ktoré nevyvoláva strach zo spoločnosti a neprispieva k jej zmene. Medzi takéto deviantné činy patrí výstrednosť a výstrednosť, túžba prekvapiť každého svojím vystupovaním a dress code.

3. Spoločensky zamračený. Takéto správanie narúša a dezorganizuje sociálny systém.

Nesie črty negativity a dysfunkcie. Takéto deviantné činy poškodzujú spoločnosť. Patria sem rôzne odchýlky, ktoré škodia ľuďom aj samotnému jedincovi. Prejavujú sa v podobe rôznych protiprávnych, agresívnych a kriminálnych činov, ako aj v alkoholizme, drogovej závislosti, samovražde a pod. Medzi sociálne neschválené sa teda zaraďujú nasledovné typy deviantného správania: návykové, delikventné.

Typológia R. Mertona

Pojem deviantné správanie je relatívny. Zločinci sa napríklad domnievajú, že vydieranie je bežnou formou príjmu. Pre väčšinu populácie je však takéto správanie deviantné. To isté platí pre určité typy sociálnych akcií. Niektoré z nich sú považované za deviantné, zatiaľ čo iné nie.

V modernej sociológii sú typy, typy deviantného správania klasifikované R. Mertonom považované za najuznávanejšie. Svoje zoskupenie pojmov zostavil v súlade s myšlienkami tohto procesu ako ničenia základných prvkov kultúry vrátane etických noriem. Na základe toho Merton identifikoval štyri typy odchýlok, medzi ktoré patria:

1. Inovácia. Tento typ správania implikuje súhlas so všeobecnými cieľmi spoločnosti, no zároveň popieranie akceptovaných metód ich dosahovania. Medzi inovátorov patria prostitútky a vydierači, veľkí vedci a tvorcovia finančných pyramíd.

2. Ritualizmus. Takéto správanie je spojené s popieraním hlavných cieľov spoločnosti a absurdným vykonávaním prostriedkov na ich dosiahnutie. Príkladom toho je byrokrat. Tento úradník vyžaduje starostlivé vyplnenie akéhokoľvek dokumentu, jeho opakované overenie, vyhotovenie v štyroch kópiách atď. Zároveň sa stráca zo zreteľa to hlavné - cieľ.

3. Retreatizmus. Nejde o nič iné ako o únik z existujúcej reality. Tento typ odchýlky sa prejavuje odmietnutím nielen spoločensky významných cieľov, ale aj spôsobov, akými Obyčajní ľudia sú dosiahnuté. Tento typ správania je typický pre narkomanov, alkoholikov, bezdomovcov a pod.

4. Vzbura. Toto správanie popiera ciele a metódy dostupné v spoločnosti. Rebel sa ich snaží nahradiť novými. Živým príkladom toho sú revolucionári.

Merton pri zostavovaní svojej klasifikácie zdôraznil skutočnosť, že deviantné správanie a jeho typy nie sú produktom, ktorý by preukazoval absolútne negatívny postoj k všeobecne uznávaným normám. Zlodej totiž vôbec neodmieta taký cieľ spoločnosti, akým je materiálne blaho. A konanie byrokrata nie je v rozpore so všeobecne uznávanými pravidlami práce. V tomto prípade ide len o doslovnú popravu, dosahujúcu až absurdnosť. Ale zároveň byrokrat aj zlodej sú devianti.

Hlavné príčiny deviantného správania

Deviantný jav môže mať mnoho vysvetlení. Aby ste to pochopili, musíte vedieť, aké sú typy deviantného správania. A dôvody v tomto prípade budú oveľa jednoduchšie identifikovať. Napríklad sklon k drogovej závislosti a alkoholizmu, ako aj duševné poruchy sa nevysvetľujú sociálnymi, ale biologickými príčinami. Tieto negatívne javy sa totiž niekedy prenášajú aj na deti od rodičov.

V sociológii existuje niekoľko smerov, podľa ktorých sa vysvetľujú príčiny deviantného správania. Jedným z nich je existencia takého stavu spoločnosti, v ktorom sa staré hodnoty a normy už dostali do konfliktu s existujúcimi vzťahmi, no nové ešte neexistujú. Zároveň dôvod deviantného správania spočíva v nesúlade medzi cieľmi stanovenými spoločnosťou a prostriedkami, ktoré sa ponúkajú na ich dosiahnutie.

Marginalizácia

Toto je jedna z príčin deviácie, charakterizovanej prerušením sociálnych väzieb. Najčastejšou možnosťou je prvotné pretrhnutie ekonomických vzťahov. Potom sa strácajú sociálne väzby av ďalšej fáze - duchovné.

Charakteristickým znakom marginálov je znižovanie latky sociálnych potrieb a očakávaní. Zároveň je ich priemyselný, každodenný a duchovný život primitivizovaný.

Sociálne patológie

Žobranie a tuláctvo

Toto správanie je zvláštny spôsob života. Jeho hlavným dôvodom je odmietanie participovať na práci v prospech spoločnosti a túžba po zárobku bez zárobkovej činnosti.

Treba si uvedomiť, že žobranie a tuláctvo v nedávne časy sa značne rozšírili. Spoločnosť sa však snaží s týmto spoločensky nebezpečným javom bojovať. Koniec koncov, často takíto jednotlivci vystupujú ako sprostredkovatelia pri predaji drog a páchajú aj krádeže a inú trestnú činnosť.

závislosť

Dôvodom negatívneho správania je často túžba vyhnúť sa existujúcemu vnútornému nepohodliu, ako aj zmeniť svoj vlastný sociálno-psychologický stav, ktorý sa prejavuje vnútorným bojom a intrapersonálnymi konfliktmi. Toto všetko je návykové správanie. Takúto cestu si spravidla vyberajú tí, ktorí nemajú zákonnú príležitosť na sebarealizáciu, ktorých individualita je potlačená hierarchiou, ktorá sa vyvinula v spoločnosti, a osobné ašpirácie sú vždy blokované.

Pre takýchto ľudí je nemožné urobiť kariéru a zmeniť svoje sociálne postavenie pomocou legitímnych kanálov. Preto považujú všeobecne uznávané normy spoločnosti za neférové ​​a neprirodzené.

Vlastnosti negatívneho správania

V našej modernej spoločnosti sa deviantné správanie stáva čoraz racionálnejším a riskantnejším. Hlavný rozdiel medzi takýmto človekom a dobrodruhom spočíva v spoliehaní sa na profesionalitu, a nie vo viere v náhodu či osud. Ide o vedomú voľbu človeka, vďaka ktorej je možná jeho sebarealizácia, sebapresadzovanie a sebaaktualizácia.

Deviantné správanie tínedžerov

V modernej spoločnosti je aktuálny problém zanedbávania detí, drogovej závislosti a kriminality. V tomto smere narastá počet adolescentov s deviantným správaním. Takáto odchýlka v správaní detí je výsledkom politickej, sociálnej, ekonomickej a environmentálnej nestability, rastu vplyvu pseudokultúr, zmien v doterajších hodnotových orientáciách mladých ľudí, problémov v rodine a domácnosti, nedostatku kontroly, ktorá je výsledkom neustáleho zamestnávania rodičov, epidémie rozvodov a nedostatkov v práci.výchovné inštitúcie.

Hlavné typy deviantného správania u adolescentov sa spravidla prejavujú v takých formách, ako sú návykové, autoagresívne (samovražedné) a heteroagresívne.

Aké sú najčastejšie príčiny negatívneho správania medzi mladými ľuďmi? Ich zoznam obsahuje nasledovné:

1. Nesprávne organizované vzdelávanie. Takýto teenager zvyčajne žije v ťažkej rodine. Pred očami sa mu odohrávajú konflikty medzi rodičmi, ktorých nezaujíma jeho vnútorný svet. Niekedy je tento problém dosť hlboko skrytý. A zistí sa až potom, čo teenager začne vyčnievať svojím negatívnym správaním.

2. Biologické faktory. Medzi týmito dôvodmi vyniká dedičnosť, ktorá znižuje aktivitu obranné mechanizmy a obmedzuje adaptačné funkcie človeka. Tento faktor sa môže prejaviť duševnou nedostatočnosťou, dedičnosťou abnormálnych charakterových vlastností, ako aj takým negatívnym javom, akým je alkoholizmus. U dospievajúcich s deviantným správaním sa navyše odhaľuje menejcennosť mozgových buniek, ktorá sa stala dôsledkom niektorých závažných ochorení, ktorými trpeli v ranom veku. K faktorom biologického typu patrí aj osobitosť obdobia dospievania. V tomto veku človek zažíva rýchly rast tela, začína a končí puberta a zlepšujú sa funkcie mnohých systémov a orgánov vrátane centrálneho nervového systému.

3. Duševné faktory. AT dospievania dotvára formovanie charakteru človeka. Porušenia tohto procesu niekedy vedú k negatívnym charakterologickým reakciám, ktoré presahujú normy akceptované v spoločnosti. Medzi ne patria: aktívny protest (neposlušnosť a hrubosť); pasívny protest (odchod z domu); aktívne sa vyhýbať kontaktu s ľuďmi; napodobňovanie alebo napodobňovanie správania iných; zvýšená túžba po sebapotvrdení na základe popierania skúseností starších; hyperkompenzácia (neuvážené činy) ako obranná reakcia, maskovanie slabé stránky osobnosť.

Takže sme zvážili deviantné správanie a príčiny, ktoré ho spôsobujú.

Deviantné správanie (odmietavé správanie, sociálna deviácia) je správanie človeka (skupiny), ktoré je v rozpore s normami schválenými v spoločnosti. Môže sa naň pozerať aj ako na kombináciu činov, ktoré sa líšia od činov väčšiny ostatných ľudí alebo nespĺňajú sociálne očakávania.

Deviant je osoba, ktorá vykazuje znaky neprijateľného správania, často vyžadujúce pomoc špecialistov (psychiatri, narkológovia, psychoterapeuti). V individuálnych situáciách, napríklad pri ťažkej agresivite, rozvinutej psychopatii alebo inej závažnej psychickej deviácii, môže byť jedinec izolovaný.

Vzhľadom na to, že v modernej spoločnosti existuje jeden alebo iný počet ľudí náchylných na odchýlky, vykonáva sa nad nimi sociálna kontrola. Pod ním sa zo strany okolia a príslušných štruktúr (zdravotníckych, orgánov činných v trestnom konaní) rozumejú pokusy o nápravu a potrestanie deviantov a kroky smerujúce k zamedzeniu rozvoja deviantného správania.

Odchýlky v správaní môžu prejaviť ľudia rôzneho veku. U detí a dospievajúcich je však ľahšie spozorovať sklony k deviantnému správaniu. Takíto jedinci spravidla spôsobujú úzkosť, môžu to byť „ťažké deti“. A treba ich kontrolovať, treba sa s nimi vysporiadať, aby sa predišlo konečnej tvorbe odchýlok.

V rámci témy deviantného správania existuje mnoho foriem (typov), motívov a prístupov. Na ich základe sú založené dôvody, ktoré vyvolávajú vývoj odchýlok. Výber spôsobu práce (nápravy) s deviantom priamo závisí od motívov, ktoré ovplyvňujú formovanie negatívnych vlastností a tlačia na „zakázané“ činy.

Varianty pohľadov (prístupy)

spoločenský vzhľad . Zohľadňovanie deviantného správania je kombináciou skutkov a činov, ktoré môžu byť pre spoločnosť nebezpečné.

Rodový prístup . Odchýlkami sa rozumejú rôzne druhy porušení rolové správanie a postojov jednotlivca. V niektorých prípadoch zahŕňajú aj psychosexuálne deviácie.

Psychologický pohľad . Odchýlka od normy sa tu chápe ako konflikt vo vnútri osobnosti alebo degradácia osobnosti. Zohľadňuje aj také momenty ako sklon k sebadeštrukcii, vedomé blokovanie osobného rastu, odmietanie sebarozvoja a sebarealizácie.

Vekový prístup . Opiera sa o myšlienku zmeneného správania, ktoré nezodpovedá veku osoby. Môže sa to prejaviť v činoch, záľubách, výbere oblečenia a pod.

Psychiatrický pohľad . Akákoľvek forma mentálnych abnormalít môže byť vnímaná ako varianty deviantného správania. Často sa však v rámci tohto pohľadu na problém uvažuje o stave človeka, ktorý ešte neprerástol do ťažkej duševnej choroby. Môže vychádzať z určitých osobnostných vlastností (počiatočné štádiá psychopatie), hraničných stavov psychiky.

Profesionálny prístup . Odmietnutie dodržiavať predpísané pravidlá a normy profesionálneho alebo firemného štýlu.

Etnokultúrny pohľad . Odchýlky sa posudzujú v kontexte tradícií konkrétnej spoločnosti (komunity, komunity atď.), pričom sa berú do úvahy národné, rasové a iné charakteristiky.

Dôležité : berúc do úvahy deviantné správanie medzi mladými ľuďmi, sklon k subkultúram, extrémnym záľubám, závislostiam na jedle a pod. možno vnímať aj ako systém konania, ktorý sa vymyká zaužívaným štandardom.

Možné typy a formy

Medzi typmi (typmi) deviantného správania sa rozlišujú tieto možnosti:

Deviantné správanie môže zahŕňať hyperschopnosti (superdar) detí, ako aj porušenia z estetickej stránky. Neestetické správanie sa týka porúch reči, pohľadu a pohybu.

Akákoľvek forma deviantného správania pochádza z typov porušenia. Medzi najčastejšie odchýlky, výrazné najmä u adolescentov, patria: závislosť na alkohole a drogách, fajčenie, dezinhibícia sexuálneho správania, samovražedné sklony a pokusy o samovraždu, agresivita, tuláctvo, krádeže, používanie obscénnych výrazov, záľuby siahajúce do extrémov. Posledná forma je charakterizovaná závislosťou od koníčka (alebo objektu), domýšľavosťou, posadnutosťou, nezáujmom o iné záležitosti a starosti.

Dôvody

Hlavnými dôvodmi (motívmi) sú tri body.

Osobný alebo sociálny základ . Týka sa deformácií osobnosti (osobného rozvoja), ktoré má jedinec so sklonom k ​​deviantnému správaniu. To zahŕňa aj porušovanie vôle, postojov, nesprávnych hodnôt (morálnych, duchovných).

Deviantné správanie, ktoré vzniká na takomto základe, sa často vyvíja v dôsledku nesprávnej výchovy a narušenej vnútrorodinnej klímy. Pre deti a dospievajúcich, ktorí vyrastajú a vyvíjajú sa v rodinách s jedným rodičom alebo obklopení dospelými, ktorí prejavujú deviantné správanie, sú typické pokusy kopírovať činy a činy príbuzných. Neprítomnosť jedného z rodičov v rodine zbavuje dieťa možnosti správne si vytvoriť predstavu o interakcii s druhým pohlavím. Alebo to neumožňuje získať skutočnú predstavu o tom, aké by mali byť rodinné vzťahy.

Negatívne metódy výchovy, narušená rodinná klíma sú tiež schopné dotlačiť deti k drobným prehreškom, závislostiam, aby „unikli“ z reality. V niektorých prípadoch môže nesprávny prístup k dieťaťu vyvolať rozvoj hraničných porúch. Ľudia s neurózami, depresívnymi poruchami, obsesiami, strachmi, ktoré vyšli z detstva, sú náchylnejší na sebazničenie a samovražedné pokusy. Zároveň sa takéto správanie môže prejaviť priamo v dospievaní, ale byť vnímané ako demonštratívne a túžba upútať pozornosť.

Psychologický vývoj. Môže to úzko súvisieť s osobným rozvojom. Psychologická úroveň sa vzťahuje na prítomnosť výrazných zvýraznení a porúch charakteru, ktoré môžu viesť k rozvoju psychopatie alebo iných foriem duševných problémov.

Biologický základ pre deviantné správanie . Somatické (telesné, fyziologické) choroby, psychosomatika, znaky prejavu temperamentu, vrodené vlastnosti nervového systému ovplyvňujú formovanie deviantného správania. Pri delikventnom správaní môže byť faktorom minimálna mozgová dysfunkcia.

Prejavy (príznaky)

Medzi hlavné znaky, podľa ktorých možno určiť deviantné správanie, patria priame charakteristiky jedného alebo druhého typu deviantných činov a činov.

Delikventné správanie sa vyznačuje nejasnou predstavou o právnych poriadkoch a normách. Prejavuje sa menšími a väčšími priestupkami, sprevádzanými výbuchmi agresivity. Paralelne s tým môžu existovať pokusy o protest, vyjadrené činmi, slovami alebo záľubami. Na pozadí toho sa často zaznamenáva nízka sociálna inteligencia, problémy s adaptáciou. Typickými príznakmi sú túžba po rýchlom a ľahkom potešení, vyhýbanie sa škole a nízka pracovná motivácia.

Samostatným typickým momentom pre delikventné správanie u detí a dospievajúcich je bolestivá závislosť na matke. Matka je zároveň vnímaná ako vzor ideálu, a to aj v prípade akéhokoľvek negatívneho konania voči dieťaťu.

Návykové správanie sa môže prejavovať nezávisle aj vedľa seba s vyššie uvedeným typom deviantného správania. Vyznačuje sa bolestivými závislosťami rôzneho druhu. Závislosti sa zároveň môžu prejaviť ako na fyziologickej, tak aj na psychickej úrovni. Závislí ľudia často mimoriadne zle znášajú osamelosť, ľahko podľahnú vplyvu tretích strán, sú zraniteľní a prežívajú pocit bezmocnosti.

Pre psychopatologické správanie sú typické črty tej či onej mentálnej deviácie. Môžu sa tu objaviť hlavné príznaky aj „produkty choroby“. Príklady „produktov choroby“: bludy, halucinácie, ilúzie, nadhodnotené predstavy.

Deštruktívna forma deviantného správania sa prejavuje pomocou agresie smerujúcej dovnútra alebo von. Pre túto formu môžu byť typické tak niektoré prejavy delikventného správania (vandalizmus, násilie), ako aj rôzne formy závislostí, ako aj samovražedné sklony.

Príklady deštruktívneho deviantného správania môžu tiež zahŕňať nadmerné piercing a zjazvenie, úmyselné sebapoškodzovanie deviantmi, poruchy príjmu potravy, vyvolanie hnevu na iných ľudí a zvieratá a ničenie kreativity iných ľudí.

Patocharakterologické správanie sa prejavuje porušením osobného rozvoja, charakteru. Pre neho je typická psychopatia a iné porušenia charakteru.

Okrem špecifických znakov deviantného správania, ktoré sú relevantné pre konkrétnu formu, možno podmienečne identifikovať aj všeobecné body.

Možné príznaky

Pozitívne symptómy deviantného správania sa vyznačujú nadaním, hyperschopnosťami. Takíto jedinci môžu zároveň nutne potrebovať sociálno-psychologickú záštitu. A za nepriaznivých podmienok vytváraných prostredím sa u nadaných detí môžu vyvinúť neurotické stavy, poruchy duševného alebo fyzického vývoja, „komplex obetí“.

Deviantné správanie u detí, mládeže alebo dospelých sa môže prejaviť ako viacero znakov, alebo sa môže prejaviť individuálnymi asociačnými akciami. Dokonca aj pri najmenšom podozrení a keď už došlo k deviantnému činu, mala by sa nad takýmito jednotlivcami vykonávať sociálna kontrola, mali by sa vykonávať nápravné práce. Tým sa zabráni rozvoju deviantného správania v budúcnosti.

Kontrola a korekcia

V závislosti od motívov, pre ktoré má človek sklon k deviantnému správaniu, sa vyberajú metódy nápravy stavu. Spolu so sociálnym alebo psychoterapeutickým (psychologickým) vplyvom môže byť použitý medikamentózna terapia s dôrazom na psychický alebo fyziologický stav. Ak existuje ohrozenie vonku alebo vo vnútri seba, ľudia, ktorí sa vyznačujú deviantným správaním, môžu byť izolovaní. Zodpovedajúce inštitúcie sa používajú ako izolácia (väznice, kolónie, psychiatrických liečebniach), ako aj uzavreté výchovné ústavy pre ťažké deti a mladistvých.

V mnohých chvíľach, keď je deviantné správanie spôsobené biologickou zložkou (zdravotné problémy), môžu byť opodstatnené dychové cvičenia, možnosti relaxácie, joga. Pre rôzne formy závislosti sa často používajú 12-krokové programy založené na skupinovej anonymnej práci.

Lekársky prístup

Užívanie drog v deviantnom správaní je opodstatnené v prípadoch duševných a fyzických porúch. Pri somatických ochoreniach je potrebná stála terapia liekmi, ktoré sa vyberajú na základe stavu pacienta. Niektoré lieky sa používajú v rámci odstránenia „abstinenčného syndrómu“ pri náprave návykového správania.

Ak sa na pozadí porušení objavia hraničné stavy psychiky, môže sa predpísať priebeh vhodných liekov (sedatíva, trankvilizéry, antidepresíva, psychostimulanty atď.). Takéto lieky pomáhajú znižovať úzkosť a úzkosť, vyhladzujú prejavy akcentácie alebo psychopatie a zmierňujú množstvo ďalších symptómov. Povinná medikamentózna terapia je pri závažných duševných poruchách.

Psychoterapeutický prístup

Deviantné správanie je celkom možné napraviť pomocou psychoterapie. Psychologická práca sa vo väčšine prípadov vykonáva s bezprostredným okolím devianta.

Hlavnými možnosťami psychoterapeutického ovplyvnenia sú kognitívno behaviorálna terapia, humanistická psychoterapia, arteterapia. Psychologická korekcia je zameraná na transformáciu správania, predstáv a hodnôt. Dá sa postaviť ako istý druh „tréningu správneho správania“. A zaradiť aj učenie sa viesť konštruktívny dialóg, zbavovanie sa vnútorných obranných mechanizmov, formovanie osobnostných čŕt a pomoc pri adaptácii.

Psychoterapeutickú prácu možno vykonávať individuálne aj formou skupinovej práce. Za žiadané sa považujú komunikatívne tréningy, kurzy na tému osobného rastu a sebarozvoja, tréningy zamerané na boj s negatívnymi postojmi, fóbiami, komplexmi a nestabilným sebavedomím.

Deviantné správanie detí či dospelých aj na skoré štádia potrebuje pozornosť a sociálno-psychologickú kontrolu, nápravu. Pre príslušných špecialistov nie je ťažké identifikovať a vybrať jednu alebo druhú formu deviantného správania efektívnymi spôsobmi terapiu. Často sa človek, najmä dieťa alebo tínedžer, nedokáže sám vyrovnať s vznikajúcimi zmenami. Preto je také dôležité poskytovať podporu od priateľov a rodiny, vykonávať prácu zo strany psychológov, psychoterapeutov. Tým sa zabráni rozvoju patológie a zhoršeniu životnej úrovne človeka.

Deviantné správanie je ustálená forma správania s jasnými znakmi odchýlky od všeobecne uznávaných spoločenských noriem. Môže spôsobiť ujmu jednotlivcovi a ostatným. Často sprevádzaná disadaptáciou v spoločnosti.

Čo možno považovať za deviantné alebo deviantné správanie? Čo je abnormálne? Ale čo bude nenormálne? Zložitosť diagnostiky zhoršujú mnohostranné pohľady na problém normy a patológie v rôznych vedných oblastiach. V rôznych zdrojoch sa nachádzajú výrazy „deviantné správanie“, „deviantné správanie“ alebo „poruchy správania (deviácie)“. V tomto článku sa bude používať najmä termín deviantné správanie. Všetky tieto pojmy v Rusku sú rovnaké.

Problém deviácií študujú psychiatri, psychológovia, filozofi, učitelia, sociológovia. Ak užívanie drog ako forma deviácie spôsobuje psychickú závislosť, psychológovia s tým budú pracovať. Ale u drogovo závislého vzniká aj fyzická závislosť, t.j. choroba - drogová závislosť, to je oblasť medicíny.

Čo však bude potom hlavným problémom závislého? V psychickej závislosti alebo je potrebné bojovať predovšetkým s chorobou či chorobou? Ako môže byť človek zachránený pred fyzickým utrpením bez toho, aby sa ponoril do jeho duševných vlastností? Bude mechanizmus patogenézy jasný pri jednostrannom prístupe? Deviantné správanie je nie patológia a nie striktne lekársky termín. Sú zabijaci alebo maniaci, narkomani či alkoholici takí nenormálni z hľadiska duševného zdravia? Alebo mali spočiatku „chybu“ v psychike už od narodenia? Bohužiaľ je tu oveľa viac otázok ako odpovedí.

Deviantné správanie vyjadruje psychický stav jedinca na osi „socializácia-disadaptácia-izolácia“ (E.V. Zmanovskaya).

Pokusy výskumníkov hľadať niečo abnormálne v deviantnom správaní s následnou rubrikáciou na „normálne“ a „nenormálne“ z jedného alebo druhého dôvodu v podstate nikam nevedú, sú nekonečne kontroverzné. Ak vezmeme do úvahy, že v rôznych vedách si tieto pojmy môžu pri porovnávaní aj protirečiť. Ľudia s odchýlkami môžu byť duševne zdraví, alebo môžu mať vážne duševné patológie.

Aké sú príčiny deviantného správania? Zatiaľ to nie je presne známe, no väčšinou sa rozlišuje vplyv sociálneho prostredia a osobnostné charakteristiky jedinca. Zdravotné predpoklady sa posudzujú hlavne v prítomnosti patologické zmeny v psychike. Existuje niekoľko prístupov v snahe klasifikovať deviantné správanie. Zoberme si tie najbežnejšie.

Deviantné správanie podľa sociológov je spoločenský fenomén. V rámci sociálneho prístupu sa rozlišujú tieto odchýlky:

• Úmysel spáchať trestné činy alebo priestupky.
• Nadmerné pitie alebo alkoholizmus ako taký.
• Závislosť od užívania psychoaktívnych látok, drogová závislosť.
• Sklon k samovražde.
• Odchod z domu na dlhý čas, tulák.
• Správanie, ktoré je v rozpore s normami morálky, morálky a etiky.
• Prostitúcia.
• chuligánstvo.
• Pridržiavanie sa náboženských siekt prichádza k fanatizmu.

Právnici považujú za deviantné správanie všetky činy, za ktoré môže byť osoba braná na zodpovednosť pred zákonom. Na základe stupňa potenciálneho nebezpečenstva pre spoločnosť sa rozlišujú tieto formy deviantného správania:

• Priestupkom je nedodržiavanie morálnych a právnych noriem, požiadaviek právnych predpisov na správne správanie človeka.
• Nesprávne konanie je vyhýbanie sa alebo priame odmietnutie dodržiavať normy a pravidlá predpísané v rôznych právnych aktoch (okrem Trestného zákona Ruskej federácie), ktoré nepredstavujú vážne nebezpečenstvo pre spoločnosť. Vo forme trestu za previnenie sa poskytujú opatrenia disciplinárneho alebo sociálneho vplyvu.
• Trestné činy sú najnebezpečnejšou formou, za činy interpretované ako trestné je osoba vyvodená trestnoprávnou zodpovednosťou.

V trestnej a občianskej sfére ruskej legislatívy sú uvedené klasifikácie deviantných foriem správania z hľadiska práva. Ak sa vrátime k sociálnym aspektom uvažovania o probléme, tak v prvom rade treba zvážiť koncept sociálna neprispôsobivosť , keďže práve rôzne formy nesprávneho prispôsobenia majú za následok prejavy odchýlok.

Disadaptácia je prejavom poklesu schopnosti sledovať požiadavky spoločnosti s povinným pocitom, že sú osobne významné, ako aj neschopnosti prejaviť svoju individualitu v súčasných podmienkach sociálneho prostredia.

Sociálna neprispôsobivosť sa prejavuje znížením schopnosti učiť sa, neustálymi alebo častými zlyhaniami v rodinnom živote, medziľudských vzťahoch s inými, v sexe, zdraví, častými nezhodami so zákonom.

Pri osobných prejavoch nesprávneho prispôsobenia zvážte:

• Nihilistické názory na sociálne požiadavky, neustála opozícia a protest.
• Popieranie viny aj so zjavnými dôkazmi, neustále tvrdenia voči iným.
• Neustály emocionálny stres.
• Neschopnosť kontrolovať svoj stav, produktívne sa vyrovnať s negatívnymi emóciami.
• Nízke komunikačné schopnosti.
• Kognitívne a behaviorálne reakcie, ktoré sú neadekvátne vonkajším prejavom (kognitívne skreslenia reality).

Zjavnými znakmi sociálnej adaptácie u detí a dospievajúcich bude užívanie drog, alkoholizmus, prostitúcia, potulky, časté konflikty so zákonom, pyrománia, sexuálne deviácie, závislosť na internete, gambling (závislosť na hazardných hrách), samovražedné pokusy, vstup do náboženských siekt, atď. d.

medicínsky prístup

Lekárska klasifikácia odchýlok je zostavená s povinným zohľadnením veku a prítomnosti psychopatologických kritérií. Behaviorálne znaky sa posudzujú z hľadiska klinické prejavy a im zodpovedajúce diagnostické kritériá.

Lekári rozlišujú tieto poruchy správania: závislosť na chemických látok poruchy príjmu potravy (nekontrolované obžerstvo, bulímia, anorexia, depresia po pôrode, nadmerné užívanie vitamínov alebo steroidov, mánia (podpaľačstvo, krádeže, hry a pod.), poruchy v sexuálnej sfére anorganického charakteru (voyeurizmus, exhibicionizmus, sadizmus), pedofília atď.).

Tiež skupina porúch správania charakteristických pre dospievajúcich:

• Prejavy agresívneho správania (výrazne presahujúceho bežnú tvrdohlavosť či nesúhlas s pravidlami) doma a v medziľudských vzťahoch s blízkymi.
• Nesocializovaná porucha. Takíto adolescenti sa správajú agresívne k iným deťom, nie sú schopní komunikácie. Z tohto dôvodu nemôžu vstúpiť do sociálnych skupín a budovať normálne vzťahy.
• Socializovaná porucha správania. Adolescenti si budujú vzťahy v sociálnej skupine, v ich štýle správania dominuje agresivita.

Medicína rozlišuje aj zmiešanú poruchu správania a emócií (F92) – agresívne a asociálne správanie adolescentov v prítomnosti depresie, úzkosti a iných afektívnych porúch. V každom prípade sa psychiater stretáva s veľkými ťažkosťami pri diagnostike, takže musí robiť svoju prácu - pozorovať a analyzovať duševné poruchy, opatrnejšie používať svoje diagnostické kritériá, keď sa snaží súčasne preniknúť do príbuzných odborov.

Psychologický prístup

E.V. Zmanovskaya navrhla klasifikáciu na základe typu porušenej normy a následných negatívnych dôsledkov odchýlok:

1. Antisociálne (delictné) správanie. To zahŕňa akúkoľvek formu správania (konanie alebo nečinnosť), ktorá je škodlivá pre spoločnosť rôzneho stupňa do a vrátane právnej zodpovednosti. U dospelých sa prejavuje nezákonnými a kriminálnymi činmi, ktoré majú za následok trestnoprávnu alebo občianskoprávnu zodpovednosť. Títo tínedžeri sa zapájajú do krádeží, lúpeží, vandalizmu, bitky bez konkrétneho dôvodu, ale bojujú násilne, ľahko prekračujú zákony a morálne normy. Deti od 5 do 12 rokov kradnú, mučia alebo zneužívajú zvieratá, prejavujú detskú krutosť vo vzťahoch s rovesníkmi a mladšími deťmi.
2. antisociálne správanie. Ide o neustále cieľavedomé nedodržiavanie spoločenských a morálno-etických a morálnych noriem, ktoré ohrozujú medziľudské vzťahy. Takíto dospievajúci a deti majú skorý pohlavný styk, často menia partnerov, vykonávajú prostitúciu a sú náchylní na iné porušenia v sexuálnej oblasti (voyeurizmus, zvádzanie, exhibicionizmus atď.).

Často sú to práve títo tínedžeri, ktorí nechávajú neslušné nápisy a kresby na stenách, vo výťahoch. Robia skarifikáciu, tetovanie, téma je určená zaradením do rôznych subkultúr. Medzi deťmi sa takéto správanie častejšie prejavuje pri odchode z domu, neustála túžba po klamstvách, ohováraní, vydieraní a žobraní nie sú ničím neobvyklým.

1. Sebadeštruktívne (sebadeštruktívne) správanie. Vyjadruje sa v správaní, ktoré sa odchyľuje od noriem medicíny a psychológie. Príkladom sú rôzne druhy závislostí. Alebo takíto devianti hľadajú riziko pre svoj život v rôznych činnostiach – rýchla jazda, extrémne športy a koníčky.

Špecifikum sebadeštruktívneho správania spočíva vo vzťahu medzi formou správania a skupinovými hodnotami. Tie. správanie adolescenta môže byť diktované vplyvom sociálnej skupiny, v ktorej je integrovaný. Prejavuje sa samorezaním, jazvami, tetovaním, patologickým obžerstvom či odmietaním jedla a túžbou schudnúť, užívaním drog, závislosťou od počítača. Niekedy v samovražednom správaní. U detí sa ako možnosť prejavuje fajčením alebo zneužívaním návykových látok. Ale sebadeštruktívne správanie nie je zvyčajne charakteristické pre deti.

Po zvážení rôznych prístupov k rubrikácii deviantného správania je možné vidieť veľa podobností medzi lekárskymi a psychologickými prístupmi. Každá klasifikácia je však podmienená. V skutočnosti sa často všetky tieto formy deviantného správania v rôznych obmenách kombinujú alebo prelínajú. Preto sa každý prípad posudzuje individuálne.

Klasifikácia podľa štruktúry deviantného správania

V.D. Mendelevič rozdelil odchýlky na individuálne a skupina. V prvom prípade ide o rôzne psychopatie (poruchy osobnosti) a iné formy správania zaradené medzi klinické formy, pri vzniku odchýlok nie je závislosť od vonkajších vplyvov.

Ale častejšie sa stretávame so skupinovými odchýlkami. Vznik je založený na princípe skupinového tlaku a prejavu lojality a tolerancie k tomuto typu vzťahu. Inými slovami, v skupine sú pravidlá väčšinou ticho prijímané všetkými a presadzované. Malo by sa tiež pamätať na to, že dospievajúci sú náchylní k skupinovým reakciám a snažia sa splniť štandardy tejto skupiny.

Odchýlky môžu byť dočasné, trvalé, stabilné a nestabilné. Dočasné sú zvyčajne krátkodobé a prestanú, keď tínedžer opustí skupinu. Konštanty sú dlhé a málo závisia od vonkajších podnetov. V prípade stabilnej odchýlky sa budeme zaoberať jednou z foriem ustáleného typu deviantného správania. Hlavným znakom nestabilného je častá zmena odchýlok a krátke trvanie jeho existencie.

Môže sa stretnúť s spontánny a plánovaná odchýlka, štruktúrovaný a neštruktúrovaný. Prirodzené vznikajú náhle a pod vplyvom emócií a vonkajších okolností. Plánované majte vždy vopred premyslený a jasne definovaný plán. Pri príprave na ne jedinec zažíva potešenie a emocionálny vzostup. Pri štruktúrovaní sú všetky roly vopred naplánované, kto čo robí a kto čo robí. Pri neštruktúrovanom vzťahu neexistuje hierarchia, organizácia je na nízkej úrovni, spojenia sú slabé, činy sú nedomyslené.

Stále rozlišujte expanzívna a neexpanzívny, altruistický a sebecký. S expanzívnymi deviantmi napádajú životy iných ľudí, zasahujú do ich slobody a práv – sexuálne deviácie, agresivita, závislosť na vzťahoch. Pri neexpanzívnom sa jedinec sám ovplyvňuje (závislosti na jedle, športe). Sebecké sú zamerané na získanie potešenia. Altruistické sú zamerané na iných ľudí a sebaobetovanie. Niekedy sa prejavuje v niektorých typoch samovražedného správania.

Kreativita ako pozitívna forma deviácie

Človek nie je schopný neustále dodržiavať všetky pravidlá a predpisy. Harmonický rozvoj osobnosti zahŕňa energickú aktivitu, tvorivú orientáciu. Podľa V.A. Petrovského, ak ho „môže priťahovať nebezpečenstvo, neistota úspechu, neznáme“, potom jednotlivec spája kreativitu a jeho správanie možno nazvať ideálnym. Jeho činy sa považujú za nadsituačnú aktivitu.

Pokrok vo vede a kultúre neustále núti tvorivého jednotlivca konať nad rámec klišéovitého správania. Jeho túžby po nových dojmoch a skúsenostiach sa nazývajú vyhľadávacia činnosť. To nie je charakteristické pre bežného bežného človeka. Viac ho zaujímajú záruky stability a bezpečnosti. Nepotrebuje novosť v pocitoch. Dodržiava všetky pravidlá a nariadenia a tak žije.

Devianti nemôžu žiť v stave mieru a stability, vždy potrebujú bystrosť a niečo nové. Ich pátracia činnosť je v dôsledku toho sebazničujúca. Pri normálnej kreativite samotný proces prináša potešenie. Získanie negatívneho výsledku hovorí výskumníkovi, aby hľadal iné cesty. Deviant má jediný cieľ – užiť si samotný výsledok.

Základom kreativity je divergentné myslenie – schopnosť riešiť problémy rôzne cesty, neustále hľadanie alternatívnych riešení. Kreatívne myslenie je úžasne flexibilné. Tam, kde obyčajní ľudia nájdu jedno alebo dve riešenia, kreatívni ľudia nájdu nekonečné množstvo. Nie sú zvyknutí uspokojiť sa s jedným riešením. Dokáže ľahko prejsť z jedného aspektu problému do druhého. Takíto ľudia vždy ponúkajú originálne a neočakávané riešenia, vždy sa dokážu na problém pozrieť „z rôznych uhlov pohľadu“. Ak sa deviant dokáže dostať „na pravú cestu“, potom často odhalí potenciál vysokého osobnostného rastu a kreativity.

Stručne o niektorých typoch deviantného správania

Delikventné správanie. Ide o nezákonné správanie, ktoré ohrozuje bezpečnosť spoločnosti. Jednotlivec, ktorý podlieha tomuto typu správania, bude deliktom a činy, ktoré spácha, sú delikty. Delikventné správanie je v podstate namierené proti štátnym normám a pravidlám vyjadreným v legislatívnych aktoch.

V psychológii sa delikventné správanie interpretuje ako akýkoľvek nezákonný čin, ktorý porušuje sociálne základy a poriadok a nemusí nevyhnutne zahŕňať trestnú zodpovednosť a nemusí byť nevyhnutne trestným činom. Prečo niektorí ľudia ľahko dodržiavajú zákony, zatiaľ čo iní nie?

Pripomína aj údaje o rozdieloch medzi pohlaviami pri páchaní trestnej činnosti – ženy častejšie zabíjajú deti, kradnú v obchodoch, vykonávajú prostitúciu, muži častejšie kradnú, lúpia, spôsobujú ublíženie na zdraví, zabíjajú, kradnú autá, páchajú sexuálne násilie. Prítomnosť psychopatológií môže len ťažko vysvetliť spáchanie protiprávneho činu alebo trestného činu. Táto otázka je však otvorená na diskusiu.

Závislé správanie (návykové). Je to vážny spoločenský problém už dlhé roky. Kvôli nej môže dôjsť k úplnému alebo čiastočnému strate pracovnej schopnosti, k zhoršeniu finančnej a sociálnej situácie, problémom v rodine, osobných vzťahoch, sexu, k páchaniu trestných činov. Najčastejším objektom závislosti sú psychoaktívne látky, medzi ktoré patrí alkohol, jedlo, hry, sex, internet, nakupovanie, náboženstvo, náboženské sekty.

Stupeň závažnosti je rôzny - niekedy neexistujú žiadne vonkajšie príznaky, niekedy sú možné biologická a psychologická závislosť, vážne porušenia sociálnej adaptácie alebo dokonca izolácie, ako aj príznaky psychopatológie. Všetky typy závislostí sa môžu navzájom kombinovať alebo prechádzať z jednej formy do druhej. Závislosť ako proces je cyklický.

Samovražedné správanie. Samovražda je samovražda, t.j. úmyselné sebazbavovanie života. Je samovražedné správanie patologické? Sotva. V súčasnosti sa tento typ správania nepovažuje za znak duševnej choroby. Toto je zvyčajne správanie duševne zdravého človeka. Samozrejme, existujú aj iné uhly pohľadu.

Samovražedné správanie je konanie osoby zamerané na samovraždu alebo na prezentáciu samovraždy. V jeho štruktúre sa rozlišujú priamo suicidálne činy a samovražedné prejavy (myšlienky, pocity, výroky či náznaky). Prideľte skutočnú samovraždu - keď si človek cielene vezme život, ale tomu predchádzajú depresívne stavy, depresívna nálada. Ľudia okolo vás často ani nevedia, čo sa deje. Demonštračná samovražda – nie je spojená so skutočnou túžbou zomrieť, je zameraná na upútanie pozornosti na seba, smrť nastáva len náhodou. Skrytá samovražda – extrémne športy, túžba slúžiť na „horúcich“ miestach, iné aktivity spojené s neustálym ohrozením života. Samovražedné správanie je bežnejšie medzi tínedžermi a dospelými. U detí sa to zriedkavo vyskytuje.

Agresia nie je samostatnou formou deviantného správania. Ale je úzko spojená s rôznymi formami odchýlok v dôsledku deštruktívnosti (deštruktívnosti), čo je zase znakom deviantného správania. A všetky formy deviantného správania – delikventné, závislé alebo samovražedné, v sebe nevyhnutne nesú agresiu, namierenú buď na seba, alebo na okolie.

Príklad deviantného správania:

Andrey G., 21 rokov. Od 10 rokov je vychovávaný v detskom domove. Jeho otec zomrel vo väzení, keď mal Andrei 12 rokov, bol odsúdený za lúpež. Matka je zbavená rodičovských práv, vedie asociálny spôsob života, trpí alkoholizmom. Andrei je charakterizovaný ako tínedžer so slabou vôľou a cieľavedomosťou. Ľahko podľahne cudzím vplyvom, fajčí cigarety od 11 rokov, závislosť od fajčenia tabaku sa vytvorila po 4 rokoch (podľa pozorujúceho psychiatra). Alkohol sa používa príležitostne. Opakovane vidieť pri užívaní takzvaného „korenia“ a fajčení marihuany. K výchovným rozhovorom pristupuje pokojne, posmešne. Úprimne viac ako raz hovoril, že chce ísť do väzenia, pretože veril, že to zvýši jeho autoritu medzi jeho rovesníkmi. V opitosti ukradol bicykel. ktoré následne predal. Neprejavoval záujem o štúdium, často vynechával školu. Ľahko sa zapojí do bojov s cudzími ľuďmi pri najmenšom dopade na jeho záujmy.

S ťažkosťami absolvoval 9 tried. Na odbornú školu ho poslali takmer nasilu. Fyzicky dobre vyvinutý, nejaký čas mal rád parkour, opakovane ukazoval svoje úspechy pred ostatnými žiakmi sirotinca, skákal zo strechy garáží prechádzajúcim „salto“, neustále sa snažil riskovať, vyliezol na vysoké ploty alebo strechy. a skočil odtiaľ. Andrej mal opakované zlomeniny.

Medzi rovesníkmi nepožíval zvláštnu úctu ani autoritu, no neodmietli ho. Keď vo veku 18 rokov opustil detský domov, o šesť mesiacov neskôr bol odsúdený za distribúciu a predaj omamných látok. Po 1,5 roku bol prepustený. Ale doslova o šesť mesiacov neskôr bol znovu odsúdený, tentoraz za lúpež v skupine ľudí. Neľutuje to, čo urobil. Verí, že ďalší záver už len okorení život, ako priznal, keďže život na slobode ho nudí. Záujmy mladý muž zúžený, hodnotový vlastný život navonok popieraný. Preventívne opatrenia, vrátane psychoterapie, nemali žiadny pozitívny vplyv.

Tu je závislosť od fajčenia, existujú známky delikventného správania. Prakticky neexistuje záujem o život, tendencia k neoprávnenému ohrozeniu života a zdravia. Vyžaduje sa komplexná terapia.

Testy na identifikáciu rôznych foriem deviantného správania

Na identifikáciu foriem odchýlok možno použiť testy. Treba si však dávať pozor na ich výsledky. Nie sú samozrejmým diagnostickým kritériom. Skôr len ako spôsob, ako potvrdiť svoje podozrenie. RAFT test možno použiť na zistenie závislosti od chemikálií alebo alkoholu. Alkoholistický test Michiganskej štátnej univerzity (MAST) odhaľuje skoré štádiá alkoholizmu. Fagerströmov test – zisťuje stupeň závislosti od nikotínu. Testovacie metódy sa vyberajú v závislosti od veku, pohlavia a správania.

Prevencia deviantného správania

Stavia na úrovni Sociálnej politikyštátov. Musí sa vykonať od rané detstvo vo všetkých oblastiach organizácie prevencie – sociálnej, právnej, psychologickej, pedagogickej.

Formy psychoprofylaktickej práce:

• Vplyv na spoločnosť a sociálne prostredie ako celok. Objektom práce je rodina, trieda (alebo iná sociálna skupina), jednotlivec. Vplyv na vytváranie negatívneho názoru na deviantné správanie. Využitie sociálnej reklamy ako prostriedku ovplyvňovania. Pozitívny vplyv médií, výber kompetentnej mediálnej politiky.
• Informovanie. Čítanie odbornej literatúry, vedenie prednášok, rozhovory. Informácie by sa mali rozlišovať podľa pohlavia, veku a iných charakteristík. Odmietnutie rozšírenosti zastrašujúcich informácií.
• Výučba úspešných komunikačných zručností prostredníctvom školení a skupinových stretnutí.
• Organizácia substitučných aktivít pre deviantné správanie. Patrí sem výchova k trvalo udržateľným záujmom v spoločensky schválených formách činnosti. Rovnako ako pozitívne ovplyvňovať sebaúctu a rozvoj osobnosti (šport, umenie, vedomosti).
• Starostlivosť o svoje zdravie ako štýl správania a životnej pozície. Človek si musí uvedomiť dôležitosť svojho zdravia, byť zaň zodpovedný a snažiť sa o harmóniu s okolitým svetom a so sebou samým.
• Osobný rast. Trénuje sa tak imunita voči negatívnym vplyvom a zlepšujú sa adaptačné schopnosti jedinca.
• Zníženie negatívnych dôsledkov odchýlok, ktoré sa už vyskytli, zabránenie relapsu.

Samozrejme, prevencia by mala byť komplexná, dôsledná, diferencovaná a včasná.

Úvod

Reformy z 90. rokov 20. storočia sa v našej spoločnosti stále ozývajú. Je na to veľa dôvodov: od neefektívnej sociálnej politiky samotného štátu až po degradáciu univerzálnych hodnôt celej spoločnosti, opäť vinou štátu.

Pre nás všetkých sa nečakane vrátil kedysi zabudnutý problém bezdomovectva a kriminality mládeže. Presnejšie to bolo predtým, ale nie v takom rozsahu, keď deti bez bojovníka so živými rodičmi hladujú a idú do kriminálu kvôli kúsku chleba. Toto je jedna kategória, zatiaľ čo druhá má naopak tendenciu vymaniť sa z prebytku materiálneho bohatstva naplno, zabúdajúc na svoje postavenie.

Existuje teda akútna potreba nejakého druhu organizácie sociálnej pomoci a podporu pre túto kategóriu ľudí bez ohľadu na ich vek. Túto pomoc najčastejšie potrebujú najzraniteľnejšie vrstvy obyvateľstva, ale opakujem, „elita“ už vyžaduje sociálnu ochranu, aj keď nie v takej miere ako „nižšie vrstvy“.

Problémom deviantného správania sa dnes zaoberá každý: štát aj spoločnosť, hoci každá z týchto spoločenských inštitúcií vidí tento problém inak. Medzi vedeckou komunitou venovala E.I. Kholostova veľkú pozornosť problému deviantného správania mladých ľudí; Pavlenok P.D., Vasilkova Yu.V., Zmanovskaya E.V. a ďalšie. Všetky nastoľujú otázku ochrany kategórie ľudí zo strany spoločnosti aj štátu a rehabilitácie ich sociálneho postavenia.

Relevantnosť sociálnej práce s ľuďmi deviantného správania je vzhľadom na súčasný stav kriminality mládeže zaangažovanosť všetkých viac maloletí v antisociálnych skupinách.

Účel štúdie : študovať problém sociálnej práce s jednotlivcami a skupinami deviantného správania.

Predmet štúdia: ľudí a skupiny deviantného správania.

Predmet štúdia: sociálna práca s jednotlivcami a skupinami deviantného správania.

Ciele výskumu :

analýza vedeckej a metodologickej literatúry k tejto problematike;

študovať príčiny odchýlky;

odhaliť hlavné formy deviantného správania;

zvážiť teoretické základy sociálnej práce s jednotlivcami a skupinami deviantného správania.

Výskumné metódy : rozbor vedeckej literatúry; komparatívna analýza.

Štruktúra ročníková práca : práca pozostáva z úvodu, troch odsekov, záveru, zoznamu literatúry.

Príčiny deviantného správania

Pred zvážením hlavných príčin deviantného správania je potrebné pozastaviť sa nad definíciou pojmu „deviantné správanie“.

Podľa definície V.I. Kurbatov, deviantné správanie sa chápe ako určitý spôsob správania, myslenia a konania človeka, ktorý nezodpovedá normám a hodnotám v danej spoločnosti. Deviantné správanie je teda odchýlkou ​​od všeobecne uznávaných noriem. Prečo vznikajú tieto odchýlky? Odpoveď na túto otázku je jednoduchá aj zložitá. Jednoduché, pretože všetku vinu a zodpovednosť za to, čo sa deje, môžete presunúť na štát; komplikované – keďže samotná spoločnosť v súčasnosti umožňuje prejav deviácie. Napriek tomu však stále možno vymenovať hlavné dôvody (7, 338).

Základom deviantného správania je predovšetkým sociálna nerovnosť. To sa prejavuje v nízkej, niekedy biednej životnej úrovni väčšiny obyvateľstva a najmä mládeže; v stratifikácii spoločnosti na bohatých a chudobných; v ťažkostiach, ktorým mladí ľudia čelia, keď sa snažia sebarealizovať a získať verejné uznanie; v obmedzovaní spoločensky prijateľných spôsobov získavania vysokých príjmov pre mladé ženy a mužov. Čisto ruské „grimasy trhovej ekonomiky“ tvrdo vplývajú na životnú úroveň: nezamestnanosť, inflačný tlak, korupcia a úradné klamstvá „vrcholu“ a rastúce sociálne napätie „zdola“.

Morálny a etický faktor deviantného správania sa prejavuje v nízkej morálnej a etickej úrovni spoločnosti, nedostatku spirituality, psychológie materializmu a odcudzenia jednotlivca. V podmienkach, keď ekonomický život spoločnosti nepripomína trh, ale bazár, kde sa všetko kupuje a predáva, sa obchod s pracovnou silou, schopnosťami, ba aj telom stáva bežnou udalosťou.

Morálna a etická degradácia a úpadok morálky nachádza výraz v masovom alkoholizme a tuláctve, šírení drogovej závislosti a „predávaní lásky“, výbuchu násilia a delikvencie (4, 29).

Prostredie, ktoré je neutrálne alebo podporujúce deviantné správanie. Mladí devianti – alkoholici, narkomani, prostitútky – väčšinou pochádzajú z dysfunkčných rodín, v ktorých jeden alebo obaja rodičia pijú. Skupinu deviantov spravidla vedie „úrad“, ktorý sa nedávno vrátil zo „zóny“. V takomto prostredí existuje predstava o normách správania.

Známy sociológ R. Merton, autor teórie „dvojitého zlyhania“, sa domnieva, že ak mladý človek nedokáže uspokojiť svoje potreby ani v legálnej tvorivej činnosti, ani v aktívnej nelegálnej činnosti, potom tieto nedostatky kompenzuje takou činnosťou, že vedie ho k sebazničeniu ako človeka. V podmienkach, kde časť mládeže nie je. má možnosť slušného profesionálneho či osobného prejavu, „utiahnutie sa“ do alkoholizmu, drogovej závislosti či primitívneho sexu sa stáva akýmsi kompenzačným prostriedkom (1, 17).

Nepriaznivé podmienky života a výchovy v rodine, problémy s osvojovaním vedomostí a s tým súvisiace neúspechy v štúdiu, neschopnosť nadväzovať vzťahy s okolím a na tomto základe vznikajúce konfliktné situácie, rôzne psychofyzické odchýlky v zdravotnom stave spravidla vedú k kríza ducha, strata zmyslu existencie .

Dá sa povedať, že problémy deviantného správania sa vytvárajú umelo a bude to správne, keďže za sociálno-ekonomickú ochranu obyvateľstva je zodpovedný štát. Ale tolerantný postoj samotnej spoločnosti k problémom môže anulovať všetky pokusy o nápravu situácie. Vyššie uvedené parametre nevyčerpávajú príčiny deviantného správania.

Deviantné správanie má komplexnú povahu v dôsledku širokej škály faktorov, ktoré sú v komplexnej interakcii a vzájomne sa ovplyvňujú. Rozvoj človeka je zas podmienený spolupôsobením nasledujúcich faktorov: dedičnosť, prostredie, výchova a vlastná praktická činnosť človeka.

Je možné identifikovať hlavné faktory, ktoré určujú deviantné správanie ľudí dospievania a mládeže (7, 245-257):

1. Biologické faktory sú vyjadrené v existencii nepriaznivých fyziologických alebo anatomických vlastností tela dieťaťa, ktoré bránia jeho sociálnej adaptácii. A tu hovoríme, samozrejme, nie o špeciálnych génoch, ktoré fatálne určujú deviantné správanie, ale len o tých faktoroch, ktoré si spolu so sociálno-pedagogickou korekciou vyžadujú aj lekársku korekciu. Tie obsahujú:

Genetické, ktoré sa dedia. Môžu to byť duševné poruchy, poruchy sluchu a zraku, telesné chyby, poškodenie nervovej sústavy. Deti získavajú tieto lézie spravidla aj počas tehotenstva matky v dôsledku podvýživy a podvýživy, jej pitia alkoholických nápojov, fajčenia; choroby matky (fyzické a duševné traumy počas tehotenstva, chronické a somatické). infekčné choroby, kraniocerebrálne a duševné traumy, pohlavné choroby); vplyv dedičné choroby, a najmä dedičnosť, zhoršená alkoholizmom;

Psychofyziologické, spojené s vplyvom psychofyziologického stresu na ľudské telo, konfliktných situácií, chemické zloženie prostredie, nové druhy energie, čo vedie k rôznym somatickým, alergickým, toxickým ochoreniam;

Fyziologické, vrátane rečových defektov, vonkajšia nepríťažlivosť, nedostatky konštitucionálno-somatického skladu človeka, ktoré vo väčšine prípadov spôsobujú negatívny postoj ostatných, čo vedie k narušeniu systému medziľudských vzťahov človeka medzi jeho rovesníkmi, a tím.

2. Psychologické faktory, medzi ktoré patrí prítomnosť psychopatológie dieťaťa alebo akcentácia (nadmerné posilňovanie) určitých charakterových vlastností. Tieto odchýlky sú vyjadrené v neuropsychiatrických ochoreniach, psychopatii, neurasténii, hraničných stavoch, ktoré zvyšujú excitabilitu nervového systému a spôsobujú neadekvátne reakcie dospievajúceho. Deti s výraznou psychopatiou, ktorá je odchýlkou ​​od noriem ľudského duševného zdravia, potrebujú pomoc psychiatrov.

Deti s akcentovanými povahovými črtami, čo je extrémna verzia mentálnej normy, sú mimoriadne zraniteľné voči rôznym psychickým vplyvom a spravidla potrebujú sociálnu a liečebnú rehabilitáciu spolu s výchovnými opatreniami.

V každom období vývinu dieťaťa sa formujú nejaké psychické vlastnosti, osobnostné vlastnosti a charakter. Teenager má dva procesy vývoja psychiky: buď odcudzenie od sociálneho prostredia, kde žije, alebo zasvätenie.

Egocentrické postavenie človeka s prejavom pohŕdavého postoja k existujúcim normám a právam inej osoby vedie k „negatívnemu vodcovstvu“, vnucovaniu systému „zotročenia“ fyzicky slabším rovesníkom, bravúrnosti s kriminálnym správaním, ospravedlňovaniu svojich činov vonkajšie okolnosti, nízka: zodpovednosť za svoje správanie.

3. Sociálno-pedagogické faktory – sú vyjadrené v defektoch v školskej, rodinnej alebo verejnej výchove, ktoré vychádzajú z veku a pohlavia a individuálnych charakteristík vývoja detí, čo vedie k odchýlkam v ranej socializácii dieťaťa v priebehu detstva s kumuláciou. negatívna skúsenosť; pri pretrvávajúcom školskom zlyhávaní dieťaťa s prerušením väzieb so školou (pedagogické zanedbávanie), vedúce k neformovanosti kognitívnych motívov, záujmov a školských zručností adolescenta. Takéto deti sú spravidla spočiatku zle pripravené na školu, majú negatívny postoj k domácim úlohám a prejavujú ľahostajnosť k školským známkam, čo naznačuje ich výchovnú neprispôsobivosť.

Dôležitým faktorom odchýlok v psychosociálnom vývine dieťaťa je problém rodiny.

Deti sú vystavené krutému zaobchádzaniu v rodine, na ulici, v škole, detských domovoch, nemocniciach a iných detských ústavoch. Deťom, ktoré boli vystavené takýmto činom, chýba pocit bezpečia potrebný pre ich normálny vývoj. To vedie k tomu, že si dieťa uvedomí, že je zlé, nepotrebné, nemilované. Akékoľvek týranie dieťaťa vedie k rôznym následkom, spája ich však jedno – poškodenie zdravia dieťaťa alebo ohrozenie jeho života a sociálnej adaptácie.

Typ reakcie detí a dospievajúcich na zneužívanie závisí od veku dieťaťa, osobnostných vlastností a sociálnych skúseností. Spolu s duševnými reakciami (strach, poruchy spánku, chuť do jedla atď.) sa pozorujú rôzne formy porúch správania: zvýšená agresivita, ťažká bojovnosť, krutosť alebo pochybnosti o sebe, bojazlivosť, zhoršená komunikácia s rovesníkmi a znížená sebaúcta. Deti a dospievajúci, ktorí boli vystavení sexuálnemu násiliu (alebo zneužívaniu), sú tiež charakterizovaní porušením sexuálneho správania: porušením rodovej identity, strachom z akéhokoľvek prejavu sexuality atď. Je dôležité, aby väčšina detí, ktoré zažili zneužívanie (násilie) dospelými v detstve, majú tendenciu ho reprodukovať, pričom už vystupujú ako násilníci a trýznitelia.

Analýza rodiny a jej vplyv na psychosociálny vývoj dieťa ukazuje, že veľká skupina detí porušila podmienky svojej ranej socializácie. Niektoré z nich sú v podmienkach stresové situácie s rizikom fyzického alebo psychického násilia vedúceho k rôznym formám deviácie; iní sú zapojení do trestnej činnosti s formovaním stabilných foriem delikventného alebo kriminálneho správania.

Sociálno-ekonomické faktory zahŕňajú sociálnu nerovnosť; stratifikácia spoločnosti na bohatých a chudobných; ochudobnenie významnej masy obyvateľstva, obmedzenie spoločensky prijateľných spôsobov získania slušného príjmu; nezamestnanosť; inflácia a v dôsledku toho sociálne napätie. Ale podrobnejšie sa tento faktor považoval za trochu vyšší.

Morálne a etické faktory sa prejavujú na jednej strane v nízkej morálnej a etickej rovine moderná spoločnosť, deštrukcia hodnôt, predovšetkým duchovných, v potvrdení psychológie „materializmu“, úpadok morálky; na druhej strane v neutrálnom postoji spoločnosti k prejavom deviantného správania. Nečudo, že výsledkom ľahostajnosti spoločnosti napríklad k problémom detského alkoholizmu či prostitúcie je zanedbávanie rodiny, školy, štátu, nečinnosť, tuláctvo, vytváranie mládežníckych gangov, agresívny vzťah k iným ľudí, požívanie alkoholu, drog, krádeže, bitky, vraždy, pokusy o samovraždu.

Deviantné správanie sa teda javí ako bežná reakcia na abnormálne stavy dieťaťa alebo skupiny adolescentov (sociálne mikrosociálne), v ktorých sa nachádza, a zároveň. Ako jazyk komunikácie so spoločnosťou, keď sa iné spoločensky prijateľné spôsoby komunikácie vyčerpali alebo nie sú dostupné.

Žiadna spoločnosť nie je schopná nútiť všetkých svojich jednotlivcov, aby neustále konali podľa jej noriem, inými slovami, v každej spoločnosti existuje deviantné správanie.

Deviantné (deviantné) správanie je čin, činnosť subjektu, ktorá nezodpovedá oficiálne stanoveným alebo skutočne stanoveným normám, stereotypom a vzorom v danej spoločnosti. Odchýlka má rôzne podoby. Teroristi, pustovníci, askéti, hippies, hriešnici a svätci – to všetko sú odchýlky od noriem akceptovaných v spoločnosti.

Známky deviantného správania

1) Deviantné správanie človeka je správanie, ktoré nezodpovedá všeobecne uznávaným alebo oficiálne stanoveným spoločenským normám.

2) Deviantné správanie a osoba, ktorá ho prejavuje, spôsobuje negatívne hodnotenie zo strany iných ľudí (sociálne sankcie).

3) Deviantné správanie spôsobuje skutočné škody samotnému človeku alebo ľuďom okolo neho. Deviantné správanie je teda deštruktívne alebo sebadeštruktívne.

4) Deviantné správanie možno charakterizovať ako trvalo opakované (opakované alebo predĺžené).

5) Deviantné správanie musí byť v súlade so všeobecnou orientáciou jednotlivca.

6) Deviantné správanie je posudzované v rámci medicínskej normy.

7) Deviantné správanie je sprevádzané javmi sociálnej neprispôsobivosti.

8) Deviantné správanie má výraznú individuálnu a vekovo-rodovú identitu.

Pojem „deviantné správanie“ sa môže vzťahovať na deti vo veku najmenej 5 rokov.

« Jadrom“ deviantného správania v klasifikácii F. Patakiho sú:

Kriminalita

Alkoholizmus

Závislosť

Samovražda

- "pre-deviantný syndróm" - komplex určitých symptómov, ktoré vedú človeka k pretrvávajúcim formám deviantného správania. menovite:

1. afektívny typ správania;
2. rodinné konflikty;
3. agresívny typ správania;
4. skoré antisociálne správanie;
5. negatívny postoj k učeniu;
6. nízka úroveň inteligencie.

Formy deviantného správania.

Násilie znamená použitie jedným alebo druhým subjektom rôzne formy nátlaku (až po ozbrojený zásah) voči iným subjektom (triedam, sociálnym a iným skupinám, jednotlivcom) s cieľom získať alebo udržať si ekonomickú a politickú prevahu, získať práva a výsady, dosiahnuť iné ciele.

Formy prejavov násilia sú rôzne.

• Fyzické násilie
• mentálne zneužívanie
• sexuálne zneužitie
• emocionálne zneužívanie

Drogová závislosť, zneužívanie návykových látok

Abstinenčný stav je stav, ktorý nastáva v dôsledku náhleho ukončenia príjmu (zavedenia) látok, ktoré spôsobujú zneužívanie návykových látok.

Opitosť je interpretovaná ako nestriedma konzumácia alkoholu, ktorá spolu s ohrozením zdravia jedinca narúša jeho sociálnu adaptáciu.

Alkoholizmus je charakterizovaný patologickou túžbou po alkohole, sprevádzanou sociálnou a morálnou degradáciou jednotlivca.

Priestupky sú jednou z foriem protispoločenského správania namiereného proti celospoločenským záujmom alebo osobným záujmom občanov.

Všetky priestupky sú rozdelené na trestné činy a priestupky.

Kriminalita je najnebezpečnejšia forma deviantného ľudského správania, ktorá vyjadruje konflikt v podobe antagonizmu medzi individuálnymi, skupinovými a verejnými záujmami.

Priestupky vo forme priestupku sa prejavujú vzdorovitosťou, neslušnými jazykmi, bitkárstvom, drobnými krádežami, opilstvom a potulkami. Priestupky upravujú normy rôznych odvetví práva: správneho, občianskeho, pracovného atď.

Kriminalita je jedným z najpálčivejších problémov modernej ruskej spoločnosti.

Na nápravu porúch správania u detí stredného školského veku je potrebné určiť druh a príčiny porúch správania, pričom je potrebné zohľadniť vekové charakteristiky detí,

Vekové charakteristiky detí vo veku 13-15 rokov

Význam tohto obdobia v živote človeka sa vysvetľuje tým, že v tomto čase sa kladú základy morálnych a sociálnych postojov jednotlivca.

1) existujú početné kvalitatívne posuny, ktoré majú charakter rozpadu prvého: vlastnosti, záujmy a vzťahy (k tomuto rozpadu dochádza najčastejšie rýchlo, neočakávane, prechodne);
2) zmeny v tomto veku sú sprevádzané:

a) subjektívne ťažkosti tínedžera (vnútorné zážitky, zmätenosť, fyziologické ťažkosti),
b) ťažkosti rodičov a učiteľov pri výchove tínedžerov (tvrdohlavosť, hrubosť, negativizmus, podráždenosť a pod.).

Psychológovia nazývajú tento vek - "čas 5 NIE"

Nechcú sa učiť toľko, koľko môžu.
Nechcú počúvať rady.
NEUPRATUJTE po sebe.
NEROBTE domáce práce.
NEPRÍDAJTE načas.

Biologický faktor vo vývoji tínedžera.

V tomto období nastávajú tieto zmeny: endokrinné zmeny, rastový skok, reštrukturalizácia pohybového aparátu, nerovnováha v raste srdca a cievy(Srdce rastie rýchlejšie ako obehový systém ako celok a to niekedy vedie k poruchám kardiovaskulárneho systému).
V dôsledku toho:
- Rozvíja sa sexuálna príťažlivosť
- náhle zmeny stavov, reakcií, nálady (nerovnováha, podráždenosť, nepokoj, periodická letargia, apatia, astenická slabosť),
- neobratnosť, hranatosť, nekoordinovanosť pohybov, nervóznosť, násilné a priame prejavy emócií.

Hlavnou potrebou tohto veku je potreba komunikovať s rovesníkmi. Komunikácia je poznanie seba samého cez druhých, hľadanie seba samého, pozornosť k svojmu vnútorný život, sebapotvrdenie osobnosti. Keďže prevláda komunikácia, dochádza k obrovskému poklesu motivácie k učeniu. Tínedžeri sa zaujímajú o všetko, len nie o vzdelávacie aktivity.

Pohlavné rozdiely v komunikácii:
- chlapci sú menej spoločenskí,
Dievčatá sú priťahované k starším chlapcom.

Emócie a pocity tínedžera.

Emocionálna sféra má v živote tínedžera veľký význam. Myseľ ustupuje do pozadia. Sympatie k ľuďom, učiteľom, predmetom, životným okolnostiam sa formujú výlučne na vlne emócií, negatívnych aj pozitívnych. V tomto veku sa radi „kúpu“ vo vlastných emóciách – smútok, osamelosť, hnev, vina, eufória. Adolescenti prejavujú svoje emócie výnimočne násilne a priamočiaro, často sú mimoriadne nespútaní.

Vzťahy s dospelými.
a) dochádza k „odcudzeniu“ od dospelých: vo vzťahoch s rodičmi je menšia blízkosť a dôvera, nápadne sa snažia nezúčastňovať sa rodinné záležitosti;
b) demonštratívne správanie: škandály, rozmary, hrubosť voči dospelým. To všetko je skrytá požiadavka na uznanie ich dospelosti a práv. Tínedžer chápe, že jeho dospelosť je stále nestála, ale demonštratívnosťou si túto neistotu kompenzuje.
c) presadzovanie spravodlivosti. Adolescenti v bežnom živote obviňujú dospelých z nespravodlivosti – dospelí požadujú to, čo sami nespĺňajú. Je to spôsobené tým, že v tomto veku morálny vývoj získava nový význam, mimo rozsah skutočný život(spravodlivosť, láska, priateľstvo, úprimnosť). Východiskom z tejto situácie pre rodičov nie je pasívny súhlas s nárokmi detí, ale vyjadrenie a rozumná obhajoba vlastného postoja.

Deviantom sa človek stáva postupne. Míľniky

vznik deviantného správania sú:

Vznik rozporu medzi spoločenskými normami a osobnosťou;

Prejav nesúhlasu, popieranie sociálnych požiadaviek dieťaťom;

Prejav protiprávneho konania (drobné chuligánstvo, klamstvo, krádež atď.);

Opakovanie protiprávneho konania;

Hromadenie skúseností s antisociálnym správaním (násilie, chuligánstvo, prostitúcia atď.);

Začlenenie do skupiny s antisociálnym správaním;

Porušenie zákonov;

spáchanie trestného činu

Rodina ako faktor negatívneho formovania osobnosti:

a) nemorálna situácia v rodine: opilstvo, hádky, bitky, hrubosť vo vzťahoch, nečestnosť a pod., čo vytvára negatívny vzor, ​​formuje primeraný svetonázor;

b) problémy zloženia rodiny: neúplné rodiny, rodiny s jedným dieťaťom, viacdetné rodiny, vzdialené rodiny a pod., čo vedie k nedostatku pedagogického vplyvu na dieťa, formovaniu jeho osobnosti zo strany len jedného z rodičov, alebo k nadmernej pozornosti a ústretovosti v procese výchovy.

Tieto negatívne faktory vplyvu rodiny prispievajú k vytváraniu negatívneho postoja k domovu, rodine, rodičom u dieťaťa, podnecujú ho k snahe opustiť domov a tráviť podstatnú časť času mimo neho. Za týchto podmienok sa vytvára kategória „detí ulice“, zanedbávaných a bezdomovcov.

To je uľahčené: agresívnym prostredím v dome, hrubosťou voči dieťaťu; dlhotrvajúca nevšímavosť k jeho záujmom a problémom, odučenie niečo riešiť rodičovi (rodičom), vidieť v ňom (v nich) oporu, neochotu s ním (nimi) komunikovať; prepínanie rodičov k ich osobným problémom a ponechanie dieťaťa na seba na dlhú dobu; presunutie výchovy dieťaťa k starým rodičom bez ich primeranej podpory (starší ľudia s pribúdajúcim vekom nedokážu zabezpečiť potrebný výchovný vplyv na svoje vnúčatá, čo vedie k ich zanedbávaniu); nedostatky vo výchove, nedostatok zdravých záujmov dieťaťa, záľub, vytrvalosti a pod.

Faktory životného prostredia (ulice, mestá, "kŕdle" atď.) Vplývajú na človeka v procese jeho rozvoja.

Negatívne záľuby doma, nepedagogické využitie možností hry pri rozvoji dieťaťa a pod.

Negatívny vplyv najbližšieho okolia, a predovšetkým antipedagogické správanie rodičov, dospelých, rovesníkov a pod.

Negatívny vplyv médií, najmä televízie, video produktov.

Existujú aj ďalšie faktory prostredia, ktoré negatívne ovplyvňujú výchovu človeka.

D. Nevýhody pri výchove dieťaťa:

a) chyby rodinnej výchovy;

b) skleníkové podmienky, zbavenie dieťaťa akýchkoľvek životných problémov, akákoľvek rázna aktivita, ktorá prispieva k formovaniu bezcitnosti, infantilizmu a neschopnosti vcítiť sa do ľudských ťažkostí a tragédií, prekonávať životné ťažkosti v kritickej situácii;

c) chyby a opomenutia v procese vzdelávania a výchovy v vzdelávacia inštitúcia, najmä v škôlke a škole;

d) negatívne morálne smernice výchovy;

e) učenie dieťaťa určitým negatívnym modelom života a činnosti (sebarealizácia v živote). Za týchto podmienok sa človek začína stotožňovať s hrdinami rôznych dobrodružstiev, „skúšať“ rôzne aktivity.

Tomu napomáha najmä televízia, kino, videofilmy, ktoré fungujú ako akési „učebnice“ pre rôzne formy trestnej činnosti;

f) environmentálne negatívne „očakávania“ vo vzťahu k dieťaťu, tínedžerovi z dysfunkčnej rodiny, ktorý má negatívne kamarátske prostredie, porušuje disciplínu a pod. Takéto očakávania často priamo alebo nepriamo provokujú dieťa k delikvencii;

g) zoznámenie dieťaťa, tínedžera s alkoholom, drogami, fajčením, hazardnými hrami;

h) nejednotnosť a súdržnosť vo výchovno-vzdelávacej činnosti rodičov v rodine, v interakcii rodiny a školy, rodiny, školy a správnych orgánov pracujúcich s deťmi a mladistvými a pod.;

i) nedostatky v systéme prevýchovy, nápravy páchateľov a ich následnej adaptácie v bežnom živote ( sociálne prostredie).

Negatívna osobná pozícia samotného dieťaťa:

a) odchýlky v sebaúcte tínedžera: preceňované - vedú k nadmerným ambíciám a sebamobilizácii, čo v kombinácii s nemorálnou schopnosťou sebavyjadrenia vedie k trestným činom; podhodnotená - vyvoláva pochybnosti o sebe, dualizmus správania, rozdvojenú osobnosť a spôsobuje jej problémy

v tíme obmedzuje sebavyjadrenie;

b) ľahostajnosť k morálnym hodnotám a sebazdokonaľovaniu. Často je to kvôli nedostatku morálneho príkladu a nesformovanej potrebe byť lepší;

c) negatívne realizovaná potreba sebapresadzovania a rivality u adolescentov s odchýlkami v správaní, nezdravá rivalita. Tieto potreby, ich orientácia v adolescencii predurčujú ašpiráciu adolescenta na vlastnú aktivitu;

d) zložitosť formovania potreby a aktívnej túžby po seba-náprave u dieťaťa, dospievajúceho, mladého muža;

Po opísaní hlavných skupín faktorov, ktoré podmieňujú vznik negatívneho, deviantného správania u detí, je potrebné určiť najdôležitejšie oblasti pedagogickej činnosti na ich prevenciu a prekonávanie.