Kontakty

Úloha 2 Jednotná štátna skúška Teória ruského jazyka. Algoritmy na dokončenie skúšobných úloh v ruskom jazyku

Teraz chcem ponúknuť unikát "ťahák". Vysvetlím, aké ľahké je splniť úlohu č. 7.

Ako jednoducho splniť úlohu č.7

Ako príklad pre komentár uvediem úlohu navrhnutú v demo verzii na rok 2016.

ruský Jazyk jednotnej štátnej skúšky

Úloha č.3. Práca so slovníkovým heslom

Obohacujte svoju slovnú zásobu!


Slová, slová... Koľko sa ich objavilo v ruskom jazyku len za posledných niekoľko desaťročí. Tisíce nových slov, často s viacerými význammi. Ako pochopiť ich význam? Je vôbec možné držať krok s tak rýchlo plynúcim časom, ktorý dáva človeku stále nové a nové slová?

Samozrejme dostupné. Potrebujete veľkú chuť uvedomovať si všetko nové, moderné, držať krok s dobou, neustále si dopĺňať tú svoju lexikón, najmä v oblasti, s ktorou činnosť súvisí.

Nie náhodou bola súčasťou Jednotnej štátnej skúšky z ruského jazyka v roku 2015 nový typúlohy - práca so slovníkovým heslom.

Slovná forma- ide o morfologickú odrodu slova, ktorá obsahuje množstvo gramatických významov charakteristických pre tento konkrétny slovný druh.

Zapnuté Jednotná štátna skúška z ruského jazyka úloha č.6 bude sa spája so slovnými tvarmi, ktoré obsahujú gramatické nezhodné črty slovných druhov, pretože práve pri ich používaní dochádza k chybám. Podľa tvaru slova môžeme určiť:

    pri podstatných menách – číslo, pád

    pri prídavných menách – rod, číslo, pád

    Slovesá majú čas, osobu (v prítomnom a budúcom čase), rod (v jednotného čísla minulý čas)

    Zámená majú pohlavie, číslo, pád (nie všetky kategórie zámen majú tieto vlastnosti)

    Pre číslovky - rod (pre radové číslovky), číslo, pád.

Zadné č.7. Chyby v stavbe viet

Kompetentný prejav vždy priťahuje ľudí okolo vás. Je pekné počuť od svojho partnera jasný, stručný a odôvodnený prejav.

Žiaľ, pri skladaní viet a fráz sa často robia chyby. Samozrejme, musíte sa im naučiť vyhýbať, hovoriť správne, kompetentne.

Zapnuté Jednotná štátna skúška z ruského jazyka v úlohe č.7 z roku 2015 musíte zistiť súlad medzi vetami uvedenými v prvom stĺpci a chybami, ktoré sa v nich vyskytli, uvedenými v druhom stĺpci.

Najprv sa pozrime na niektoré typy chýb, ktoré sa môžu vyskytnúť pri tejto úlohe.

Algoritmus na dokončenie úloh jednotnej štátnej skúšky

V ruštine.

Časť 1.

Cvičenie 1. Ktorá z nasledujúcich viet správne vyjadruje HLAVNÉ informácie obsiahnuté v texte?

Algoritmus na dokončenie úlohy:

Úloha 2. Ktoré z nasledujúcich slov (kombinácií slov) by sa malo objaviť v medzere v tretej (3) vete textu? Zapíšte si toto slovo.

Algoritmus na dokončenie úlohy:

1. Pozorne si prečítajte text.

2. Postupným výberom navrhovaných komunikačných prostriedkov vytvorte logický súlad medzi vetou s medzerou a vetou, ktorá jej predchádza. Táto technika vám pomôže určiť, ktoré slovo by malo byť v medzere.

Úloha 3. Prečítajte si časť položky v slovníku, ktorá dáva význam slova (………). Určite význam, v akom sa toto slovo používa (…….) vo vete textu. Zapíšte si číslo zodpovedajúce tejto hodnote do daného fragmentu položky slovníka.

Algoritmus na dokončenie úlohy:

    pozorne si prečítajte zadanie;

    nájsť špecifikovanú ponuku;

    zahrnúť každú z navrhovaných lexikálnych interpretácií na nahradenie slova určeného na analýzu;

    počúvať nový zvuk a význam vety;

    určiť, či veta počas lingvistického experimentu stratila alebo nestratila svoju sémantickú integritu:

    • ak veta nestratila významovú celistvosť, odpoveď je správna;

      ak sa význam vety zmenil, odpoveď je správna.

Úloha 4. V jednom z nižšie uvedených slov sa vyskytla chyba v umiestnení prízvuku: písmeno označujúce prízvukovú samohlásku bolo nesprávne zvýraznené. Zapíšte si toto slovo.

Pamätajte: mobilita ruského prízvuku vytvára objektívne ťažkosti pri plnení tejto úlohy.

agent, Augustowsky, agentúra, agónia, Akropola, alkohol, abeceda, anapest, anatóm, protiklad, apostrof, melón, zatknutie, aristokracia, hádka, asymetria, astronóm, Atlas (zbierka geografické mapy), atlas (látka), buržoázia, bytosť,

byrokracia, letiská

SCAM, crimson, run, hýčkať, hýčkať, hýčkať, luk (bAnta, luky)

barman, neviazaný, brezová kôra a brezová kôra, plynovod, Blagovest, láskavosť, blok, bombardovať, barel, bludný a bludný, brnenie (priraďovanie niečomu niekomu), brnenie (ochranné oplechovanie), pekáreň, buržoázia, sendvič, bytosť, byrokracia

hrubý, variť (variť, variť, variť, variť), strážnik, vŕba, zverolekár, zapnúť, vodovod, Volgoda, vlk (Volka, Vlci, Vlci), zlodej (zlodeji, vorOV, vorAM, o zlodejoch), mágia, investovať, Concave, alarm, prehnane drahé

plynovod, gastronómia, hektár, genéza, občianstvo, granátnik, hruška

bratranec, dievča, demokracia, oddelenie, despota, spojovník, konať, diagnóza, dialóg, lekáreň, dobela, korisť, dogma, dohoda, zmluvný, nahý, rozpálený, dokument, správa, nahý, dosinya, voľný čas, dcéra, dramaturgia, ospalý, spovedník,
heretik,
rolety, náhubok, život,

kniha, (niečo niekomu prideliť), kniha (obal brnením), závideniahodne, ohnutý, sprisahanie (tajná dohoda), sprisahanie (zaklínadlo), ohnutý, dlhý, mrazivý, zaneprázdnený (osoba), zaneprázdnený (s niekým), korok, zazátkovaný, plesnivý, zalepiť, zapečatený, prášok, volať (volať, volať, volať), zimák, zlomyseľnosť, význam, význam, bystrosť, zubatý

naberačka, naberačka, čistič,
podvozok, krajčírka, ROUGH, striekačky, šťavel, drvený kameň, triesky, triesky,
Exkurzia, expert, export, vybavená, expresná, epilOg, pullOver

Právne Božské



náboženstvo, výfuk,
platýza, katalóg, guma, kašeľ, štvrť, céder, kilometer, kinematografia, špajza, čierny kašeľ, vysoká škola, kolos, kompas, komplex, vlastný záujem, krajší, žihľava, pazúrik, varenie, kuchyňa, bolesti, kus, čepeľ, kolos (odpad, zvyšky), chlopňa (kus látky),
lákavý, majstrovsky, lieky, pohľady, manažér, hutníctvo, skromný (minulosť je povolená), mladosť, mliekar, monológ, utrpenie,

nahý, nahý (strih), nahý (držať dámu), sklonený, pridlho, úmysel, naklonenie, backhand, začať, začatý, nedoplatok, choroba, nekrológ, nenávisť, nenáročný, ropovod, novorodenec,
poskytovanie, uľahčiť, zhoršiť, objal, objal, uľahčiť, povzbudiť, požičiavať, rozhorčený, veľkoobchod, informovať, okraj, odkorkovať, dospievanie, čiastočne, paralýza,
parter, orať, prvorodený, pleseň, pizzeria, ponuka, bájka, pochopený, pochopený, pochopený, zdvihnutý, poludnie, aktovka, podstavec, pohreb, na pohrebe, plošina, predvídať, podniknutý, prejsť, odmena, prémia, ovOr, veno

znalý, repa, siláž, sirota, siroty, slivkový prípad, sústrasť, zvolanie, sústredenie, prostriedky, socha, stav, štatút, skratka, stolár, nádoba, ohnutý,
tamOzhnya, tanečník, koláče, koláče, topánky,
dekorácia, urýchliť, prehĺbiť, uhlie, ukrajinský, zlepšiť, mŕtvy, spomenutý, spomenúť, posilniť, zhoršiť,
faksimile, porcelán, extravagancia, fenomén, fetiš, fluorografia, mušľa, forma,
haos, charakteristický (typický), charakteristický (herec), príhovor, príhovor, príhovor, dobre upravený (prísl.), upravený (prísl.), kresťan, Kristus-predavač,
cement, reťaz, cigán,

Úloha 5. V jednej z viet nižšie ZLE Používa sa zvýraznené slovo. Opravte chybu a napíšte slovo správne. Algoritmus na dokončenie úlohy:

    pozorne si prečítajte všetky návrhy;

    určiť lexikálny význam každého z paronymických slov výberom synoným a antoným alebo s prihliadnutím na to, s akými slovami možno každé z nich kombinovať;

    uveďte správnu odpoveď.

Adresát – adresát. Adresát - osoba alebo organizácia, ktorej je adresovaný zasielanie poštou(príjemca); adresát - osoba alebo organizácia odosielajúca poštovú zásielku (odosielateľ).

Anecdotal — neoficiálny. Anekdotický - inherentný v anekdote, založený na anekdote (neoficiálny príbeh); anekdotický – smiešny, smiešny (neoficiálny prípad).

Archaický — archaický. Archaické - charakteristické pre antiku (archaický pohľad), archaické - mimo používania, nezodpovedajúce novým názorom, pravidlám (archaické používanie).

Každý deň - každý deň. Pracovný deň - nie sviatok (deň v týždni); každodenný - prozaický, monotónny (každodenná práca).

Nádych – vzdych. Vdychovať - ​​absorbovať, vťahovať vzduch (vdychovať kyslík), inšpirovať niečo (vdýchnuť odvahu); povzdych - vydýchnuť (dýchať s úľavou); trochu si oddýchni (nechaj ma dýchať); túžiť, byť smutný (vzdych za deti).

Výchovno – výchovné. Vzdelávacie - súvisiace so vzdelávaním (vzdelávací systém); výchovný – súvisí s učiteľom (edukačná miestnosť).

Všetci – všetci. Všetci - všetci (každú minútu); všetky druhy - najrozmanitejšie (všetky druhy vyhľadávania).

Voliteľný – výberový. Volebný - týkajúci sa volieb, volený hlasovaním (volená funkcia); selektívne - čiastočné (náhodná kontrola)

Harmonický - harmonický. Harmonický - súvisí s harmóniou (harmonický rad); harmonický - harmonický, koordinovaný (harmonická osobnosť).

Hlavné - hlavné mesto. Hlavná - hlavná, najvýznamnejšia, centrálna, seniorská (hlavná ulica); kapitál – súvisí s titulom (titulná rola).

Motor - hýbač. Motor - stroj, ktorý uvádza do pohybu, silu (elektromotor); hýbateľ - to, čo sa uvádza do pohybu, prispieva k nemu (hybný člen spoločnosti, pokrok je zastaraný).

Demokratický – demokratický. Demokratický – súvisí s demokraciou, demokrat (demokratický tábor); demokratický - charakteristický pre demokraciu, demokrat (demokratický akt).

Dynamický – dynamický. Dynamický – súvisí s dynamikou, pohybom (dynamická teória); dynamický - majúci veľkú vnútornú energiu (dynamické tempo).

Diplomatický - diplomatický. Diplomatický - súvisí s diplomaciou, diplomat (diplomatický post); diplomatický – rafinovane vypočítavý, vyhýbavý (diplomatické správanie).

Dlhý - dlhý. Dlhé - majúce veľkú dĺžku (dlhá správa); dlhodobý - dlhodobý (dlhá dovolenka, dlhé obdobie).

Dobrovoľný – dobrovoľník. Dobrovoľné - vykonávané bez nátlaku (dobrovoľná práca); dobrovoľník - týkajúci sa dobrovoľníka (dobrovoľnícka iniciatíva, dobrovoľnícka armáda).

Dramatická – dramatická. Dramatické – vyjadrujúce silné pocity, plné drámy (dramatická situácia); dramatický – súvisí s činohrou (dramatický klub).

Priateľský - priateľský. Priateľský - vzťah k priateľovi, priateľom (priateľské stretnutie); priateľský - založený na priateľstve (priateľská krajina).

Úbohé - úbohé. Patetický - vyjadruje smútok, melanchóliu, utrpenie; žalostný, smutný (patetický hlas); súcitný - náchylný k súcitu, súcitu; súcitný, dojímavý (súcitné slová, ľudia).

Náhradné - šetrné. Náhradné - k dispozícii ako rezerva (núdzový východ); sporivý – schopný urobiť si zásoby (sporný človek).

Nahnevaný - zlomyseľný. Nahnevaný - plný pocitov nepriateľstva ( zlý človek); zlomyseľný - majúci zlý účel, úmyselný (zlomyseľný neplatič).

Výkonný – vystupujúci. Výkonný - usilovný, s cieľom niečo dosiahnuť (výkonný pracovník); predvádzanie - vzťahujúce sa na interpreta (performing skill).

Cestovateľ - obchodný cestujúci. Vyslaný - osoba na služobnej ceste (vyslaný špecialista); cestovanie - súvisí s cestovateľom (cestovné).

Komický — komický. Komiks – súvisí s komédiou (komická postava); komický – vtipný (komický pohľad).

Kritický - kritický. Kritický - súvisí s kritikou (kritický článok); kritický - mať schopnosť kritizovať (kritický prístup).

Logický - logický. Logický – súvisí s logikou ( logické myslenie); logický – správny, rozumný, konzistentný (logická úvaha).

Metodický – metodický. Metodický - súvisí s metodikou (metodická konferencia); metodický – presne podľa plánu (metodická práca).

Hateful — nenávistný. Nenávistný - preniknutý nenávisťou (nenávistné činy); nenávidený – vyvolávanie nenávisti (nenávidený nepriateľ).

Neznesiteľný — netolerantný. Neznesiteľný - taký, ktorý sa nedá tolerovať (neznesiteľný chlad); netolerantný – neprijateľný (netolerantný postoj).

Chudobniť — ochudobniť. Stať sa chudobným - stať sa chudobným (schudobnieť v dôsledku inflácie); ochudobňovať - ​​ochudobňovať (ochudobňovať život).

Nebezpečný - opatrný. Nebezpečný - spojený s nebezpečenstvom (nebezpečný most); opatrný - konajúci opatrne (opatrný človek).

Chybná tlač - odhláste sa. Preklep je náhodná chyba pri písaní (nešťastný preklep); unsubscribe - odpoveď, ktorá neovplyvňuje podstatu veci (drzé odhlásenie).

Majster - majster. Majster - naučte sa niečo používať, zaraďte to do svojho okruhu činností (ovládajte výrobu nových produktov); učiť sa - urobiť to zvykom; porozumieť, zapamätať si (naučiť sa, čo čítate).

Organické - organické. Organické – súvisiace s rastlinným alebo živočíšnym svetom ( organickej hmoty); organické - neoddeliteľne spojené, prirodzené (organická celistvosť).

Odsúdenie – diskusia. Odsúdenie – vyjadrenie nesúhlasu, vynesenie rozsudku (usvedčenie zločinca); diskusia - komplexná úvaha (diskusia o probléme);

Zodpovedný - zodpovedný. Responsive - byť odpoveďou (reakciou); zodpovedný - zodpovedný, dôležitý (zodpovedný pracovník).

Oznamovateľné – zreteľné. Hlásenie - súvisiace s výkazom (obdobie výkazníctva); zreteľný - jasne rozlíšiteľný (výrazný zvuk).

Politický – politický. Politický – súvisí s politikou (politik); politický – konať diplomaticky, opatrne (politický náznak).

Pochopenie - pochopiteľné. Inteligentný - rýchlo chápavý (chápavý človek); pochopiteľné – jasné (pochopiteľný dôvod).

Zástupca - zástupca. Reprezentatívny - pôsobiaci priaznivým dojmom (reprezentatívny vzhľad); zástupca - volený (zastupiteľský orgán); súvisiace s reprezentáciou, zástupca (výdavky na reprezentáciu).

Prezentácia – poskytovanie. Prezentácia - prezentácia na oboznámenie, nominácia na povzbudenie (prezentácia vlastností); poskytovanie - poskytnutie niečoho niekomu k dispozícii (poskytnutie pôžičky).

Nápadný - nápadný. Vnímavý - schopný všímať si (pozorný kritik); nápadný - nápadný (znateľný neľúbosť).

Realistický - realistický. Realistický - nadväzujúci na realizmus (realistická maľba); realistický - zodpovedajúci realite, celkom praktický (realistický cieľ).

Skryté - tajné. Skrytý - tajný, neviditeľný (skrytá hrozba); tajný - nie úprimný (tajomstvo).

Tactical — taktický. Taktný — vlastniaci takt (taktný čin); taktický – súvisí s taktikou (taktická úloha).

Technicko – technický. Technický – súvisiaci s technikou (technický pokrok); technický - majúci vysokú zručnosť (technický herec).

Lucky - šťastie. Lucky - šťastný; ten, kto má šťastie (šťastný prieskumník); úspešný - úspešný (šťastný deň).


Skutočný – faktický. Skutočný - zodpovedajúci skutočnosti (skutočný stav veci); vecná – obsahujúca veľa skutočností (vecná správa).

Majster – ekonomický. Majster - súvisiaci s majiteľom; ako dobrý vlastník (záujem vlastníka); ekonomický - zamestnaný hospodárstvom, spojený s hospodárstvom (ekonomické otázky).

Explicitné - zrejmé. Explicitné - zrejmé, neskrývané (očividná nadradenosť); zreteľný - zreteľný, jasne rozlíšiteľný (jasný šepot).

Úloha 6. V jednom z nižšie zvýraznených slov sa vyskytla chyba pri tvorení tvaru slova. Oprav chybu a napíšte slovo správne.

Nájdite chyby vo vzdelávaní a používaní

    pádové tvary číslic;

    číslovky jeden a pol, jeden a pol sto;

    hromadné čísla vrátane čísloviek obaja, obaja;

    porovnávacie a superlatívne stupne prídavných mien a prísloviek;

    nominatívne a genitív množné číslo niektoré podstatné mená;

    rozkazovacie tvary niektorých slovies.

Algoritmus na dokončenie úlohy:

1. Určte, do ktorého slovného druhu patrí toto slovo.

2. Ak je toto meno číslo, zapamätajte si to

    pre zložité kardinálne číslovky obe časti sa klaňajú;

Prípady

Od 50 do 80

200, 300, 400

Od 500 do 900

päťdesiat

podpätky A desať A

podpätky A desať A

päťdesiat

päť Yu desať Yu

oh hej A desať A

dvesto

dv Wow sto

dv myseľ sv ráno

dvesto

dv šikovne sv ami

o dv Wow sv Oh

päťsto

podpätky A sto

podpätky A sv ráno

päťsto

päť Yu sv ami

oh hej A sv Oh

    keď sa mení iba skloňovanie zložených radových čísel posledné slovo;

    číslovka oboje používa sa s podstatnými menami mužského a stredného rodu a oboje- Žena;

Prípady

M., st. rod

J. rod

oboje

oboje

oboje

oboje

oboje

o oboch

oboje

oboje

oboje

oboje

oboje

o oboch

    hromadné čísla ( dva, tri, štyri atď.) sa používajú s podstatnými menami označujúcimi mužské osoby, mená mláďat zvierat, párové predmety alebo majúce len tvar množného čísla.

3. Ak je toto meno prídavné meno, uistite sa, že tvary stupňov porovnávania sú vytvorené správne. Pamätajte: nemôžete miešať jednoduché a zložené formy stupňov porovnávania.

Stupne porovnávania prídavných mien

Porovnávací

Výborne

jednoduché

zložený

jednoduché

zložený

krásne jej(y)

menej- ona

hlbšie e

viac krásne

menej krásne

krásne eish- th

skvelé aish- th

nai najťažšie

najviac krásne

najviac krásne

Stupne prirovnania prísloviek

porovnávacie

vynikajúce

jednoduché

zložený

zložený

-jej- bolieť - chorý ona, chorý jej

-e –ľahké - ľahšie e-ona- tenký - tenší e

príslovka + viacmenej) viac tenký

menej zaujímavé

porovnávacie+ zámeno všetci, všetko:

urobil najlepšie zo všetkých (všetkých)

4. Ak ide o sloveso, dbajte na správne tvorenie

    rozkazovacie formy;

    Formy minulého času používané bez prípony sú –NU-.

(Je tam - no - v slovese je chyba - správna odpoveď)

5. Ak ide o podstatné meno, uistite sa, že je správne utvorené.

NOMINATÍVNE množné číslo

m

S koncom - a ja(dôraz na koniec)

S koncom - s, -i ( dôraz na základňu)

vplyv duálneho čísla)

Adresy, pobrežie, storočie, vejár, riaditeľ, lekár, žľab, inšpektor, čln, ďatelina, krmivo, krabica, telo, záťahová sieť, okres, dovolenka, pas, kuchár, profesor, odroda, strážca, kopa sena, zdravotník, prístavok, stajňa, nabijak, stoh, pečiatka, kotva, jastrab.

vety, míny,

redaktori, ostreľovači, traktory, koláče, fronty, vodiči.

zväzkov

Pekárenská mechanika

1. Animované cudzojazyčné podstatné mená. na

-tor, -sorštylisticky neutrálne: riaditeľov

1. Animované cudzojazyčné podstatné mená. na -ehm,

-er:inžinierov

2. Neživý. cudzie slová na

-tor, -sor:spracovateľov

3. Animované cudzojazyčné podstatné mená. na

-tor s knižným nádychom: redaktorov.

Pamätajte: olej – množné číslo. h. - olej A

krém - množné číslo – krém s(nie krém A)

Muž

Žena

priemer

bankovky

žirafa

hala

úprava

klavír

strešná lepenka

tylu

šampón

sandále, čižmy

manžeta, mozol

teniska

rezervované miesto

omáčka (s omáčkou)

papuča

topánka (bez topánok)

priezvisko

lýko

tykadlo

Úloha 7. Vytvorte súlad medzi vetami a gramatickými chybami v nich: pre každú pozíciu v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

1. Hľadajte chyby vo vetách:

1) s homogénnymi členmi; (hľadajte homogénne predikáty so spojkou I. Položte otázku od slovesa rovnorodým členom vety. Otázka musí byť rovnaká, ak nie, potom je to chyba!!! Toto bude správna odpoveď. (I vidíš??? (chýba vetný člen) a hrdý príroda? Vidím čo?, na čo som hrdý?)

2) s participiálnymi frázami; (pozrite sa na koniec príčastia, nezabudnite, že musí existovať zhoda s definovaným slovom v rode, čísle, páde.)

3) s vlastnými menami, uzavretými v úvodzovkách a sú to názvy novín, časopisov, kníh, obrazov, filmov;

4) s odvodenými predložkami ďakujem, súhlas, napriek a neodvodená predložka Autor:, ktorý sa používa vo figúrach reči po dokončení, po príchode, po dokončení, po príchode;

5) s dvojitými zväzkami nielen ale; obaja a;

6) pomocou úvodzoviek;

7) začínajúc slovami: každý, kto...; tí, ktorí...; nikto z tých, ktorí...

Úloha 8. Identifikujte slovo, v ktorom chýba neprízvučná samohláska testovaného koreňa. Napíšte toto slovo vložením chýbajúceho písmena.

Algoritmus na dokončenie úlohy:

1. Prečiarknite slová so striedavými samohláskami, pretože nebudú správnou odpoveďou:

1.1. pozorne si prečítajte každé slovo a hľadajte slová so striedavou samohláskou v koreni ( gar - hory, zar - zor, klan - klon, tvar - tvorba, lag - lóža, bir - ber, pir - per, dir - der, tyr - ter, svet - mer, blist - lesk, oceľ - stel, zhig - spálený, chit - párny, kas - vrkoč, rast - rasch - rástol, skak - skoch, mak - mok, rovný - párny).

2) vyberte testovacie slová pre zostávajúce slová, nezabudnite, že medzi nimi môžu byť slová zo slovníka, v ktorých si neprízvučná samohláska vyžaduje zapamätanie;

3) ak ste našli slovná zásoba slovo, potom ho môžete prečiarknuť, pretože to nebude správna odpoveď;

4) ak sa vám podarilo nájsť testovacie slovo pre slovo, v ktorom sa nejasná samohláska dostala pod stres a je zreteľne počuť, našli ste správnu odpoveď.

Úloha 9. Identifikujte riadok, v ktorom v oboch slovách v predpone chýba rovnaké písmeno. Napíšte tieto slová vložením chýbajúceho písmena.

Potrebujete vedieť nasledovné pravidlá hláskovania:

    pravopis predpôn v –З a –С;

    pravopis predpôn PRE a PRI;

PRE -

AT -

zotrvať (=znovu-)

Prísť (blíži sa)

opovrhovať (nenávisť)

starať sa (poskytnúť niekomu prístrešie)

zradiť (= znovu-)

Pridať (dať navyše, zmeniť niečo, pridať)

Pokloň sa, pokloň sa (= znova)

Lean (prístup)

Konvertovať (vteliť sa)

Predstierať (nedokončená akcia)

Prechodné (= znovu-)

Prichádza (približuje sa)

vydržať (vydržať)

Zvykni si na to (zvykni si na to)

Nástupca (= re-, prevziať)

Prijímač (rádio)

Odstúpiť (zomrieť)

dať (zavrieť)

Peripetie (zvraty osudu)

Gatekeeper – strážca pri bráne

Nemenný (neotrasiteľný, nezničiteľný)

priložiť (priložiť)

Nevyhnutná podmienka (povinná)

Neprijateľné podmienky (nemožné)

Limit (hranica)

Kaplnka (prístavba v kostole)

Znižované (veľmi)

Znižované (mierne)

    Pamätajte:

PRE-

AT-

preambula, prevládať, tí pri moci, predikát, súčasnosť, prezentovateľný, prezident, prezídium, predpoklad, cenník, predohra, zviesť, nezlyhať, premiéra, zanedbanie, príprava, súčasnosť, prekážka, výsada, prestíž, uchádzač, preferencia

súkromný, náročný, privilégium, okolnosť, pekný, vyberavý, dobrodružstvo, primadona, prvenstvo, primitívny, prioritný, poľutovaniahodný, prisahať, nárok, prikrášliť, nenáročný, náladový

Predpony na –З a –С:
pravopis závisí od nasledujúcej spoluhlásky

pred znelými spoluhláskami – z odvolanie, bez koreňa

pred neznělými spoluhláskami - s

piecť, bezstarostne, ticho

Úloha 10. Napíšte slovo, v ktorom je namiesto medzery napísané písmeno E /I/

Algoritmus na dokončenie úlohy:

1) Zistite, v ktorej časti slova písmeno chýba: v koncovke alebo v prípone.

2) Ak v koncovke chýba samohláska, použite neurčitý tvar slovesa na určenie jeho konjugácie:

    v osobných koncovkách slovies prvej konjugácie sa píšu samohlásky E, U;

    v osobných koncovkách slovies druhej konjugácie sa píšu samohlásky I, A (I).

3) Ak v prípone chýba samohláska, analyzujte povahu pravopisu:

    chýbajúca samohláska v príčastných príponách ushch, yushch, ashch, yashch, im, jesť (ohm).

    chýbajúca samohláska pred príčastím vsh, nn .

4) Pravopis prípon príčastí ushch, yushch, ushch, yashch, im, jesť (ohm) závisí od konjugácie pôvodného slovesa:

    v príčastiach , vzdelaný od slovies ja konjugácie , píšu sa prípony fuj, fuj, jesť (ohm) ;

    v príčastiach , vzdelaný od slovies II konjugácie , píšu sa prípony ashch, yash, im.

5) Pravopis samohlásky pred príponami príčastia vsh a nn závisí od toho yat — yat alebo to - jesť končí neurčitá forma pôvodné sloveso:

    pri alebo pri , potom predtým NN V trpné príčastie minulý čas si ponecháva samohlásku a ja);

    ak pôvodné sloveso končí na jesť alebo jesť , potom predtým NN iba napísané e ;

    pred príponou vsh sa zachová rovnaká samohláska , ako pred koncom t v neurčitej forme.

TIP: Dajte sloveso v 3. osobe množného čísla. (Čo robia? Čo budú robiť?) koncovka -ut-ut – sloveso 1 konjugácia – v koncovkách treba napísať písmeno E,

Koncovka - at-yat - sloveso 2 konjugácie - v koncovkách by ste mali napísať písmeno A.

Úloha 11. Napíšte slovo, v ktorom je napísané písmeno I na miesto medzery

Musíte poznať pravopis prípon

    podstatné mená ( ec, ic; atrament, enk; obruba, v; ichk, echk; ik, ek );

    prídavné mená ( iv, ev; žiť, chiv );

    slovesá ( vŕba, yva; eva, ova; I, E pred zdôraznenou príponou wa) .

Algoritmus na dokončenie úlohy:

1) Určte, do ktorého slovného druhu (podstatné meno, prídavné meno, sloveso) patrí slovo s chýbajúcim písmenom v prípone.

2) Použite požadované pravidlo.

prídavné meno

-ev- neprízvučný: kl ev oh, smalt ev th

-iv- perkusie: ľan ive th

Výnimka: milosrdenstvo ive oh, blázon ive th

-chiv-:nálev chiv th

-žiť-: talent Liv th

sloveso

-ova- (-eva-)

zložiť

visím

Yva- (-iva-)

byť naštvaný

som na nervy

DEFINÍCIA TABUĽKA

KONCOVKY SLOVES A PRÍPONKY príčastí

Koncovky slovies

Prípony sú platné. príčastia

Prípony trpia. príčastia

I konjugácia

odpočinok

-jesťpísaťjesť

-jesťpísaťjesť

- viešpísaťáno

-utpísaťut

-yutmyslelut

-ush-písaťushch th

-fuj-mysleljušč th

-om-niesolohm th

-jesť-fúkanie jesťth

II konjugácia

N.F. na - A t

-ichprísneich

- ahojprísnepozri

-iteprísneite

-atprísneyat

-yatskladovanieyat

-popol-dýchaťasch th

-box-skladovaniebox th

-ich-skladovanieich th

Úloha 12. Určte vetu, v ktorej sa NIE a solov píše KONSOLIDOVANÉ (ODDELENIE). Otvorte zátvorky a zapíšte si toto slovo.

)? Malo by sa pamätať na to, že pravidlá písania NIE SÚ v rôznych častiach prejavy možno zoskupiť takto:

    NIE s podstatnými menami, kvalitatívnymi prídavnými menami, príslovkami zakončenými na – O a – E;

    NIE so slovesami a gerundiami;

    NIE s príčastiami.

    1. Nie s podstatnými menami, prídavnými menami, príslovkami končiacimi na O, E

bezproblémovo

od seba

1. Nepoužíva sa bez NOT:

ignorant
báchorky

neopatrný

Absurdné

1.Ak existuje opozícia so zväzomA Nie je to pravda, je to lož

Nie veselé, ale smutné

Nie blízko, ale ďaleko

príslovka nie v O-E: nekonal ako kamarát

2. Ak pre slovo s predponou NOT môžete nájsť synonymum bez NOT

Nepriateľ (nepriateľ)

nešťastie (smútok)

nepriateľ (nepriateľ)

nešťastný (smutný)

Nie blízko (ďaleko)

2. Ak slovo s NIE obsahuje slová ďaleko, vôbec, vôbec, vôbec, vôbec

Ďaleko od krásy

Vôbec nie kamarát

Vôbec nie zaujímavé

Vôbec nie sladké

3. Pamätajte:

nie veľký

otrok

problémy

nedostatky

podrast

neviem

klutz

3. Pamätajte:

nie s mierou, nie v súlade s príkladom, nie po dobrom, nie v zhone, neochutnať, nie v rámci svojich síl, nie podľa gusta, nie ručne atď.; b) ani nedávať, ani nebrať, ani nebyť, ani ja, ani tu, ani tam, ani svetlo, ani úsvit, ani za nič

o ničom, ani spodok, ani pneumatika, ani za šnupanie tabaku, ani za cent a tak ďalej.

ani jeden (nikto) - ani jeden (veľa), ani raz (nikdy) - ani raz (často) .

2.Nie so slovesami a gerundiami

bezproblémovo

od seba

1. Nepoužíva sa bez NOT:

byť rozhorčený (rozhorčený)

zúriť (zúriť)

zle

nechuť

nenávidieť

1.Vždy oddelene

Nebol

Nestíhanie

Nevedieť

2. S predponou je pod-

POD-= pod normálom, nie 100% byť v nedostatočnom množstve
existuje antonymum s nad- (=prebytok)
polievku nedosoliť (polievku presoliť)
výsledok je neuspokojivý
chýba = nestačí
Chýba vám trpezlivosť.
^Vždy mi chýbajú peniaze.

2. S predponami nie + to

neurobené do konca
nemôžem dopozerať film, nemôžem ho dostať domov
Nedokončila a stíchla.
(do konca implicitné)
nedosiahne = nedosiahne
Lano nestačí predtým poschodie.
Predtým topoľu chýba piate poschodie

3. Nie s príčastiami a slovesnými prídavnými menami.

bezproblémovo

od seba

1. nepoužíva sa bez NOT:
n Jednotkyšialenstvo (b.b., nie hore. bez NOT)
2. NIE opozícia so spojkou A a
závislé slová: n bez osiate pole (nie a, ZS)

1. s stručný príčastia: not_closed
2. IS opozícií so spojkou a:
nedokončené A sa začali stretávať
3. IS závislý slová:
ne_ zasiate počas pole, ešte nezorané pole

4. NIE a NOR so zápornými zámenami

bezproblémovo

od seba

Medzi NOT a zámenom nie je ŽIADNA predložka: Nikto, nikto

EXISTUJE SLOVO

Nikto, nikto

Úloha 13. Určte vetu, v ktorej sú obe zvýraznené slová napísané SPOLU (ODDELITEĽNE). Otvorte zátvorky a zapíšte si tieto dve slová.

Algoritmus na dokončenie úlohy:

1) Prečítajte si vetu, zamyslite sa nad jej významom.

2) Určte, do ktorého slovného druhu patrí zvýraznené slovo.

    odborov tak, že tiež, ale navyše, navyše tak, preto sú napísané bezproblémovo ; možno ich nahradiť synonymami toho istého slovného druhu.

    Slová iných častí reči zvukovo podobné týmto spojkám čokoľvek, to isté tak isto, za to, za to, za čo , a tak z toho sú napísané samostatne. Pozostávajú z dvoch komponentov: z jednej (by) môže byť buď odstránený z vety alebo preskupený na iné miesto; iný komponent (to, to, s ktorým, áno, to) nahradiť inými slovami.

    Odvodené predložky sa píšu spolu: DÔSLEDOK = kvôli, NA POHĽAD = kvôli, O = okolo, TOWARD = ku, NAPRIEK = napriek.

    Odvodené predložky sa píšu samostatne: POČAS = V POKRAČOVANÍ, V ROZDÍLE, V ZÁVERE, POČAS.

    Pre zlúčené, pomlčkové resp samostatné písanie príslovky, použiť príslušné pravidlá.

Derivačné predložky

Podstatné mená s predložkami

počas

Neboli žiadne správy V tok roku.

Ako dlho?

(časová hodnota)

v rámci (čoho?) riek

Pozri V pokračovanie (čo?) séria.

IN(rýchlo) prúd riek

Pozri V(už čoskoro) pokračoval séria

pokračoval

Povedala v pokračovaní hodiny.

Konečnečlánky

Na konci, na konci

So V záver

So V(podľa povinnosti) záver

v kontraste od ostatných

(používa sa s od)

Rozdiel V rozdielyživota.

Rozdiel V(silný) rozdielyživota.

ako dôsledok= kvôli

Neprišiel kvôli choroby.

Pamätajte: neskôr A - príslovka

ako dôsledok

Zasiahol ako dôsledok v prípade krádeže.

Zasiahol V(Nový) dôsledkom v prípade krádeže.

Páči sa mi to= páči sa mi

plavidlo Páči sa mi to baniek

Chyba V druh podstatné meno.

o= asi, asi

Dohodnúť sa o exkurzie.

Dajte na skontrolovať v banke.

Dajte na(moje) skontrolovať.

smerom k=k

Choď smerom k priateľovi.

Choď na stretnutie s priateľmi.

Choď na(dlho očakávaný) stretnutie.

vzhľadom na= kvôli

Vzhľadom na Pre dážď sme nešli do kina.

ja znamenalo zajtra. (stabilný výraz).

ako kužeľ

na mysli Mestá

(kužeľový výhľad, výhľad na mesto)

príslovky

Podstatné mená s predložkami

stúpať hore (odkaz na sloveso)

stúpať navrchol hory

na(najviac) top hory

topánky pre mňa akurát

načas kvitnúce -

V ( jar) je čas kvitnúce

Derivačné predložky

Časti s negáciou

Napriek tomu dážď, vyšli sme z mesta

(Hoci pršalo).

Bez ohladu na zlé počasie, išli sme na turistiku.

(napriek čomu?)

Napriek tomu otec, vstal od stola.

Bez ohladu na ja, odišiel z izby.

(=bez pozerania)

Úloha 14. Uveďte všetky čísla nahradené NN (N)

    určiť, do ktorého slovného druhu patrí slovo s chýbajúcim písmenom;

    uplatniť pravopisné pravidlo N a NN v prípone tohto slovného druhu.

Podstatné meno:

NN

N

1. Ak koreň slova končí na N a prípona začína na N:

MaliNN IR(Mali n A)

2.Ak podstatné meno. vytvorené z prídavného mena s NN alebo z príčastia:

chorobaenne awn(choroba enne y)

rozmaznaný(rozmaznaný)

3. Pamätajte: bezdomovci NN itza

1. V slovách utvorených od podstatných mien, ktoré majú prípony -in-, -an-, -yan-

rašelinajang IR(od podstatného mena rašelina)

2. V slovách utvorených od príd. s jedným N: štúdiumn IR(z príd. štúdia n y), mučeník, robotník

3. Slovami:

gaff jang itza (háčik) jang y), konope jang IR(konope jang y)

var en ik (var áno y), kopch áno awn (kopch áno y)

náklady jang ika (cena jang oh) múdry áno awn (múdry áno y)

oleja en itza (olej) en y), ovos jang itza (ovos) jang y)

GOST v ita (gost v y), palivové drevo jang IR (palivové drevo) jang au)

chytrý áno awn (inteligentný n y), skvelé en itza

prídavné meno:

NN

N

1. podstatné meno -H+ -H-: karmaNN th

2. -ONN-, -ENN-: províziaión oh, brusniceenne oh,

! bez vo vetre NN th

3. výnimky s -YANN-: SKLONN Ó, TINNN OH STROMNN YY

YU NN A ty ( yun s nat uralisti)

1. -IN-: gus v th

2. výnimka VIETORN YY(deň, osoba)

3. -AN- (-YAN-): koženéen th

Pamätajte: Yu n y;

gaff jang ach, izba jang oh, ry jang oh, piť jang oh, správne n y (historická suf. - YAN-); bar n hej, svi n oh, si n oh, zelená n oh, jesť n oh, jadro n r.

Krátke prídavné mená obsahujú toľko n ako plné prídavné mená.

Tuma NN aya vzdialenosť - vzdialenosť tuma NN A

vo vetre n to dievča je dievča vo vetre n A

Časti:

Н – НН V PRÍPONÁCH PARTICIPÍV A SLOVENÝCH PRÍDAVNÝCH JMENÁCH

NN

N

1. Existuje predpona: o preosiatu múku

(okrem konzoly nie-)

Ale: bez výzvy jej NN to je trápenie

1. Existuje predpona nie-: nie siatie n to je trápenie

2. Nie ¬, ale existuje ZS: siatie NN a ja cez sito múky

2. Nie ¬: siatie n to je trápenie

3. je tam prípona -ova-/-eva-:

marinovať vajíčkaNN y uhorky

3. Výnimky: Kova n oh, žuvacie n oh, dobré sústo n th (-ov-, -ev- sú súčasťou koreňa)

4. Utvorené z bezpredponového dokonavého slovesa:

Resho NNúloha (rozhodnúť o čom s robiť?)

Ale: od rana NN th , rana NN th v nohe bojovník

! Bytie ranaNN th, vojak zostal v službe.

Ženy okamžite viseli vymazanéNN oh.(Pasívne podobenstvá, pretože si zachovávajú slovný význam, označujú dočasný stav, a nie trvalú vlastnosť vlastnosti)., bezvetrie

4. Výnimka: rana n oh, veterno

5. Tieto isté slová budú v doslovnom význame príčastiami : názov NN och, hraj sa predsa NN oh práca.

5. Pri premene príčastia na prídavné meno sa môže zmeniť lexikálny význam slova: bystré dieťa, nezvaný hosť, prísažný brat, uväznený otec, veno, Nedeľa odpustenia, hotový muž.

Výnimky: roztomilý, žiaduci,

neslýchaný, bezprecedentný, posvätný,

neočakávaný, neočakávaný, náhodný, zámerný, pomalý, bdelý, arogantný, razený

6. V skladbe sa pravopis nemení ťažké slová: zlatá n oh, šrot n th-zlomenina n oh, Slovo všetko ako celok má význam adj. (vysoký stupeň kvalita), a nie význam „adj. + príčastie."

7. Krátke príčastia: dievča je rozmaznané n A

TREBA ODLIŠOVAŤ

Krátke prídavné meno

Krátke prijímanie

Dievča bolo vychované NNa (sama – krátke prídavné meno). Možno nahradiť celým prídavným menom: dobre vychovaný ja.

Dievča bolo vychované n a v sirotinci (koho?) - krátke príslovie.. Nahradené slovesom: dievča vychovali.

Príslovka

Krátke stredné príčastie

 Ch.  adv.

Odpovedal zámerne(ako? akým spôsobom?).

Úmyselne je to okolnosť.

podstatné meno  kr. ???

Prípad premyslené (čo?) zo všetkých strán.

Premyslený je predikát.

Úloha 15. Umiestnite interpunkčné znamienka. Uveďte čísla viet, do ktorých musíte dať jednu čiarku.

Algoritmus vykonávania:

1. Nájdite vo vete homogénnych členov.

2. Určte, aké spojky ich spájajú:

    ak ide o jednorazové pripojenie resp separačný zväz (a alebo buď áno (= a ), čiarka pred ním neumiestnené ;

    ak ide o dvojité spojenie ( obaja a; nie až tak..., ale; nielen ale; hoci... ale ), čiarka sa dáva len pred druhú časť zdvojenej spojky ;

    Ak toto opakované spojky , To umiestni sa čiarka len pred tými, ktorí sú medzi homogénnymi členmi ;

    pred opozičnými alianciami medzi homogénnymi členmi vždy je tam čiarka .

3. Skontrolujte, či veta obsahuje homogénne členy spojené do dvojíc. Pamätajte: ak homogénnych členov vo vete sú spojené v pároch, teda medzi párové skupiny a iba jedna sa dáva čiarka!

Úloha 16. Umiestnite interpunkčné znamienka: uveďte všetky čísla, ktoré by mali byť vo vete nahradené čiarkami.

Pamätajte:

    participiálny odpovedá na otázky Ktoré? ktorý? ktorý? ktorý? ;

    príčastie odpovedá na otázky čo si robil? robiť čo? A označuje dodatočnú akciu so slovesom - predikátom ; participiálny obrat odpovedá na otázky Ako? Kedy? prečo?

    umiestnenie interpunkčných znamienok v účastníckej fráze závisí od jej umiestnenia vo vzťahu k definovanému podstatnému menu;

    participiálna fráza sa vždy písomne ​​zvýrazňuje čiarkami;

    homogénne definície a okolnosti vyjadrené zúčastnenými a participiálne frázy a spojené jednou spojkou AND, nie sú oddelené čiarkou.

Algoritmus na dokončenie úlohy:

1) Nájdite vo vete príčastové a príslovkové spojenia a správne vymedzte ich hranice. Vždy oddelené čiarkami.

2) Určte, aké miesto vo vete zaberá participiálna fráza (PRED - nie je zvýraznené čiarkami!!! PO definovaní slova - je zvýraznené!!!).

3) Skontrolujte, či veta obsahuje rovnorodé členy so spojkou I, vyjadrené vetnými alebo vetnými členmi. Pred spojkou I nie je čiarka.

4).Pozor! v strede revolúcie by nemali byť čísla, toto je provokácia!!! Zlikvidujte ich!!!Použite techniku ​​eliminácie zvýrazneného obratu.

Úloha 17.

Pamätajte: úvodné slová možno z vety odstrániť bez zmeny hlavnej myšlienky syntaktickej štruktúry. Použite techniku ​​eliminácie zvýraznených slov.

Algoritmus na dokončenie úlohy:

1) Skontrolujte, či sú zvýraznené slová úvodné.

    Úvodné slová možno z vety odstrániť alebo nahradiť synonymickými úvodnými slovami; sú oddelené čiarkami.

    Členy vety, ktoré sú homonymné s úvodnými slovami, nemožno odstrániť bez zmeny významu syntaktickej štruktúry; nie sú oddelené čiarkami.

Pamätajte, že nasledujúce slová nie sú úvodné a nie sú oddelené čiarkami: akoby, akoby, možno, z väčšej časti, akoby, doslova, navyše, lebo v konečnom dôsledku sa zdá, sotva, aj tak, napokon, dokonca, presne, niekedy, akoby, navyše len, Medzitým, určite, mimoriadne, predpokladám, že určite, určite, čiastočne, aspoň, skutočne, ako predtým, teda jednoducho, hoci, rozhodne, predsa len, údajne.

Úloha 18. Umiestnite interpunkčné znamienka: uveďte všetky čísla, ktoré by mali byť vo vete nahradené čiarkami.

Algoritmus vykonávania:

1. Nájdite gramatický základ vety.

2. Určte hranice hlavnej a vedľajšej časti.

3. Prečítajte si vetu a sledujte vybrané znaky. To pomôže identifikovať nesprávne nájdené riešenie alebo naopak potvrdiť správnu voľbu.

Pamätajte! Táto úloha spravidla predstavuje zložité vety s vedľajšími vetami , v nich spojenie slovo ktorý nestojí na začiatku vedľajšej vety, ale v strede jej teda Pred spojovacie slovo sa čiarka neumiestňuje. (1. Odstráňte čísla okolo slova „ktorý“

4. Pozor na zväz I). Zistite, čo spája: časti zložitá veta- čiarka, rovnorodé členy vety - bez čiarky.

Úloha 19. Umiestnite interpunkčné znamienka: uveďte všetky čísla, ktoré by mali byť vo vete nahradené čiarkami.

Na dokončenie úlohy použite nasledujúci algoritmus:

1. Urči gramatické základy vo vete.

2. Definujte hranice jednoduché vety ako súčasť komplexnej syntaktickej štruktúry.

3. Pozrite sa, ako sú tieto časti navzájom spojené.

4. Zistite, či je prítomný vo vete zväz I a ak je prítomný vo vete, určite, čo spája:

    Ak homogénnych členov , potom je pred ním čiarka neumiestnené ;

    Ak časti zložitej vety , potom je pred ním čiarka je položený .

5. Nájdite 2 spojky v okolí: čo keby, čo kedy, a keby, a hoci, ale kedy, takže ak a kedy:

    Čiarka medzi spojkami NIE dať, ak slová pokračujú vo vete potom áno, ale

    Čiarka medzi spojkami je položený, Ak nie TAK, TAK, ALE.

Úloha 20. Ktoré z tvrdení zodpovedajú obsahu textu? Uveďte čísla odpovedí.

Osobitná pozornosť by sa mala venovať druhej a tretej vete:

    obsahujú (argument a záver) hlavné informácie;

    Preto by ste mali medzi možnosťami odpovede hľadať takú, ktorá kombinuje informácie z 2. a 3. vety.

    Pamätajte, že hlavné informácie sú uvedené iba v ich doslovnom význame (PRESNE a KONKRÉTNE).

Algoritmus na dokončenie úlohy:

1. Zvýraznite v každej vete Kľúčové slová, dôležité pre pochopenie problematiky riešenej v tomto texte; dávaj pozor na Hlavná časť zložité vety.

2. Analyzovaním spojok, príbuzných slov a úvodných konštrukcií určte príčinno-následkový vzťah medzi vetami v texte.

3. Skráťte text vymazaním sekundárnych informácií (rôzne typy vysvetliviek, detailov, opisy drobných faktov, komentáre, lexikálne opakovania).

4. Vyjadrite v jednej vete hlavné informácie, ktorý je obsiahnutý v texte.

5. Porovnajte svoju verziu kompresie textu (vaša veta, ktorá vyjadruje jej hlavnú myšlienku) s možnosťami odpovede.

Úloha 21. Ktoré z nasledujúcich tvrdení sú pravdivé? Uveďte čísla odpovedí.

Algoritmus na dokončenie úlohy:

1. Prečítajte si text.

2. Na určenie typu jeho reči použite techniku ​​imaginárnej „fotografie“:

    ak dokážete „odfotografovať“ celý text v jednom rámčeku, je to popis ;

    ak dokážete „odfotografovať“ text v sekvenčných sériách snímok, je to tak rozprávanie ;

    ak sa text nedá „odfotografovať“ - je to tak uvažovanie .

3. Pamätajte na to

    popis ukazuje (toto vidíme: portrét človeka, krajina, interiér);

    rozprávanie rozpráva (toto je reťaz udalostí alebo akcií a akcií postáv);

    uvažovanie dokazuje a je postavená podľa schémy: práca - dôkazy - konečný záver.

    Určite, do akého typu reči patrí navrhovaný text.

Typy reči

Kompozičná schéma

Rozprávanie

(čo sa stalo?)

Prišiel som, videl som, zvíťazil som.

nahlásiť postupnosť akcií alebo udalostí.

Používajú sa slovesá.

Niekoľko rámov

    Expozícia

    Začiatok

    Vývoj akcie

    Climax

5. Rozuzlenie

Popis

(Ktorý?)

označujú vlastnosti objektu, osoby, miesta, stavu. Používajú sa prídavné mená.

1 rám

Od celkového dojmu až po detaily.

Zdôvodnenie (prečo?)

zdôvodniť to či ono predložené stanovisko (tézu), vysvetliť podstatu, príčiny toho či onoho javu, udalosti.

Hovorí o príčinách a následkoch, udalostiach a javoch, našich predstavách, hodnoteniach, pocitoch. - o tom, čo sa nedá fotografovať.

1. Téza (myslenie, ktoré je dokázané) →

2. argumenty (dôkazy, príklady) →

3. závery.

Úloha 22. Napíšte synonymá (synonymná dvojica) z daných viet. (Môžu existovať rôzne lexikálne prostriedky.

Algoritmus na dokončenie úlohy:

1. Ak úloha vyžaduje, aby ste našli konkrétnu lexikálnu jednotku v zadanej pasáži textu, musíte

pripomeňte si definíciu tejto lexikálnej jednotky:

Antonymá- sú to slová toho istého slovného druhu, ktoré sú opačné lexikálny význam.! Antonymá môžu byť kontextové, to znamená, že sa stávajú antonymami iba v danom kontexte.

Synonymá- Sú to slová rovnakého slovného druhu, rovnakého alebo podobného významu, ale odlišného zvuku a pravopisu. Podobne ako antonymá, aj synonymá môžu byť kontextové

Homonymá-to sú však slovávysoký zvuk (smožné rôznepravopis) alebo písaniesania (ak je to možnérôzne znejúcenii), ale majú iný význam.

Historizmy- sú to zastarané slová, ktoré sa prestali používať v dôsledku vymiznutia predmetov a javov, ktoré označovali, zo života.

Neologizmy– nové slová s obmedzeným použitím.

Frazeologizmus- Lexikálne nedeliteľné frázy reprodukované v hotovej podobe: zves nos, vyhraj, hlas jedného plaču)

Úloha 23. Medzi vetami 1-8 (môžu existovať aj iné čísla viet) nájdite tú, ktorá súvisí s predchádzajúcou pomocou privlastňovacie zámeno(iné komunikačné prostriedky). Napíšte číslo tejto ponuky.

Lexikálne komunikačné prostriedky požadované v úlohe B7:

    lexikálne opakovania (opakovania slov a fráz);

    synonymá a synonymné zámeny;

    kontextové synonymá;

    antonymá (vrátane kontextových).

Morfologické prostriedky komunikácie:

    odbory;

    osobné, ukazovacie a niektoré iné zámená namiesto slov z predchádzajúcich viet;

    príslovky;

    stupne porovnania prídavných mien a prísloviek.

TO syntaktické prostriedky návrhy pripojenia zahŕňajú:

    syntaktický paralelizmus (rovnaký slovosled a rovnaké tvaroslovie členov susedných viet);

    parcelácia (odstránenie ktorejkoľvek časti z vety a jej návrh vo forme samostatnej neúplnej vety);

    neúplné vety;

    úvodné slová a vety, odvolania, rečnícke otázky.

Algoritmus na dokončenie úlohy:

1. Je potrebné pevne sa naučiť kategórie zámen, pretože v úlohách tohto typu je najžiadanejšie zámenné spojenie.

2. Pamätajte, že musíte určiť súvislosť danej vety s predchádzajúcou , s tým, ktorý je pred ponukou, ktorú zvažujete .

TRIEDY ZÁMEN PODĽA VÝZNAMU

Osobné

Jednotka h.pl. h.

1 l. - Ja my

2 l. - vy vy

3 l. - on, ona, oni

Vratné

ja

Opytovací

Relatívna

kto, čo, ktorý, koho, ktorý, koľko, čo

Nedefinované

niekto, niečo, niektorí, niekoľko, niektorí, niektorí, niekto, ktokoľvek, ktokoľvek, niektorí, niektorí, niektorí, niektorí, koľko- niekedy

Negatívne

nikto, nič, nikto, nikto, nikto, nič

Majetok

môj, tvoj, tvoj, náš, tvoj, jeho, jej, ich

Ukazováky

to, toto, také, toľko, toto (zastarané)

Definitívne

všetci, všetci, každý, sám seba, ktorýkoľvek, iný, väčšina, iný

Keď sú niektoré zámená odmietnuté, celé slovo sa zmení: Ja - mne, ty - tebe...

Rozlišujte medzi kategóriami zámen.

St. Jej (jeho, ich) kniha– koho? - privlastňovacie zámeno.

Videli smeona (on, oni ) - koho? - osobné zámeno.

SZO Máte dnes službu? – opytovacie zámeno.

Nevieme, SZO dnes služobný dôstojník je vzťažné zámeno.

Úloha 24. Obnoviť pojmy chýbajúce v texte recenzie, pomocou ktorých sú charakterizované jazykové črty tohto textu.

Algoritmus na dokončenie úlohy:

    Pozorne si prečítajte zoznam obrazných a výrazových jazykových prostriedkov uvedených vo vzorových odpovediach.

    Rozdeľte všetky pojmy do 3 skupín: Cesty, Obrázky, Slovná zásoba.

    Pozorne si prečítajte recenziu, vložte potrebné IVS.

4. V prípade ťažkostí môžete použiť techniku ​​vylúčenia zo zoznamu tých výrazov, ktoré podľa svojho významu nemôžu byť namiesto medzier v texte.

1. Trasy – slová a výrazy používané v prenesený význam:

    epiteton – obrazová definícia (cez zvlnená Mesiac sa plazí cez hmlu... /A.S. Puškin/);

    personifikácia – pripisovanie ľudských vlastností, činov, emócií predmetom, prírode, abstraktným pojmom ( Zem spí v modrej žiare / M.Yu. Lermontov/);

    porovnanie - porovnanie dvoch predmetov alebo javov s cieľom vysvetliť jeden z nich pomocou druhého ( Ľad krehký na chladnej rieke ako roztopený cukor leží na. Nekrasov/);

    metafora – prenos vlastností z jedného objektu na druhý na základe ich podobnosti (Lit jarabina vatračervená / S.A. Yesenin/);

    metonymia – alegorické označenie predmetu reči, „premenovanie“, nahradenie jedného pojmu druhým, ktorý má s ním príčinnú súvislosť ( Všetky vlajky nás navštívi /A.S. Puškin/);

    synekdocha – druh metonymie, keď sa namiesto názvu celku používa názov časti alebo naopak (Všetci sa pozeráme na Napoleonov / A.S. Puškina /);

    hyperbola – prílišné zveličovanie niektorých vlastností zobrazovaného predmetu (Západ slnka pálil ako stotisíc sĺnk /V.V. Majakovskij/);

    litotes – nadmerné podceňovanie vlastností zobrazeného predmetu alebo javu (Váš špic, milý špic, nie viac ako náprstok / A.S. Griboedov/);

    irónia - skrytý výsmech; používanie slova alebo výrazu v opačnom zmysle ako je doslovný (Otkole, chytrý, si v blude, hlavu? /I.A. Krylov/);

    parafráza nahradenie názvu objektu alebo javu jeho popisom charakteristické rysy alebo indikujúce charakterové rysy (Kráľ zvierat/namiesto Lev/);

2. Rečové figúry – špeciálne syntaktické konštrukcie, ktoré dodávajú reči expresivitu:

    protiklad – ostrý kontrast pojmov, myšlienok, obrazov (Ty a chudobní, Ty a hojní, Ty a mocní, Ty a bezmocní, Matka Rus! /N.A. Nekrasov/);

    inverzia opačné poradie slová (zbelie osamelá plachta/M.Yu. Lermontov/);

    stupňovanie – usporiadanie slov alebo výrazov vo vzostupnom alebo zostupnom poradí ich významu (sémantický alebo emocionálny) ( Žiarila, horela, svietila obrovské modré oči);

    oxymoron - kontrastná kombinácia slov, ktoré majú opačný význam ( Mŕtve duše, živá mŕtvola, smutná radosť);

    parcelácia – úmyselné porušenie hraníc vety (Stalo sa to už dávno. Veľmi dávno. Anna mala problémy. Veľký.);

    anafora – jednota začiatku, opakovanie podobných slov na začiatku strof alebo tesne umiestnených fráz ( počkaj ja a ja sa vrátim. Len veľa čakaj. počkaj keď ma žlté dažde zarmucujú, počkaj keď je sneh odhrnutý, počkaj keď je horúco, počkaj, keď sa neočakávajú iní, zabudli na včerajšok / K. Simonov/);

    epifora – opakovanie rovnakých slov alebo fráz na konci niekoľkých susedných štruktúr (chcela by som vedieť, prečo I titulárny radca? Prečo presne titulárny radca? /N.V. Gogoľ/);

    rečnícka otázka – otázka, ktorá je položená s cieľom upozorniť na konkrétny jav (Byť či nebyť? /Shakespeare/);

    rétorický apel - emocionálna príťažlivosť pre ľudí, ktorí nie sú priamo zapojení do komunikácie, resp neživé predmety(Ľudia sveta, starajte sa o svet!);

    elipsa - vynechanie predikátu, dynamika reči (My dediny - na popol, mestá - na prach / V.A. Žukovskij /);

    lexikálne opakovanie - zámerné opakovanie toho istého slova alebo frázy na zvýšenie emocionality a expresivity výroku (Zdalo sa, že všetko v prírode zaspalo: spať tráva, spal stromy, spal mraky).

    otázne - formulár odpovede – forma prezentácie, v ktorej sa striedajú otázky a odpovede (Čo mám robiť? Neviem. Koho mám požiadať o radu? Neznáme.);

    syntaktický paralelizmus – rovnaká syntaktická stavba susedných viet, rovnaké usporiadanie podobných častí vety v nich (so strachom hľadím na budúcnosť, / s túžbou hľadím na minulosť. /M.Yu. Lermontov/);

    homogénne členy vety .

3 .Lexikálne výrazové prostriedky: Slovná zásoba

Dialektové slová - slovo alebo slovné spojenie existujúce v určitej oblasti (teritoriálny dialektizmus), sociálnej skupine (sociálny dialektizmus) alebo profesii (profesionálny dialektizmus): zaspieva kohút

Žargónizmy- reč spoločenskej skupiny, odlišná od všeobecného jazyka, obsahujúca veľa umelých slov a výrazov. Existujú rôzne žargóny: salón, buržoázny, zlodejský, študentský, školský, armádny, športový atď. „Vôňa“ je z žargónu lovcov, „amba“ je z mora.

Antonymá(grécky mravec - proti a na уma - meno) - slová s opačným významom: "Prefíkanosť a láska", "Len biely je lesk, čierny je tieň."

Archaizmy(z gréčtiny Archaios - staroveký) - zastarané slovo alebo figúrka reči.

Neologizmy(z gréckeho Neos - nový a logos - slovo) - novovzniknuté slovo, ktoré sa objavilo v súvislosti so vznikom nových pojmov v živote (vo vede, technike, kultúre, v každodennom živote). Neologizmus kladie dôraz na expresívnosť reči. Napríklad „priemernosť“ namiesto „priemernosť“.

Synonymá(z gréčtiny - rovnomenné) 1) Slová, ktoré sa líšia v pravopise, ale sú si blízke (alebo rovnaké) vo význame: porážka-prekonať (nepriateľ); beh - nápor; krásny — milý; hroch — hroch. 2) Kontextové synonymá sú slová alebo slovné spojenia, ktoré sú si v rovnakom kontexte podobné, tieto slová sú individuálneho, situačného charakteru: ihla - Ostankino ihla (veža); hovor (šumenie) vĺn; hluk (šuchot, šuchot, šepot) lístia.

Kontextové synonymá - slová alebo kombinácie slov, ktoré nadobúdajú podobný význam len v určitom kontexte. „Nič nerobiť“ je pasívny odpočinok.

frazeologizmus - lexikálne nedeliteľná, stabilná vo svojom zložení a štruktúre, významovo úplná fráza, reprodukovaná vo forme hotového rečového útvaru. (Zamračiť obočie, vyhrať víťazstvo, sklopiť hlavu, zlomiť si nos, horieť hanbou, ukázať zuby, náhla smrť, melanchólia, štipľavý mráz, krehká loď, chúlostivá otázka, chúlostivá situácia)

homonymá- slová, ktoré znejú rovnako iný význam, napr.: klub (pár a šport), rozmysli si to (veľa vecí a rozmysli). IN ústny prejav vznikajú zvukové homonymá (homofóny) - slová, ktoré znejú rovnako, hoci sa inak píšu: plakať a plakať, vrieť a otvárať.

ČASŤ 2

Je potrebné analyzovať navrhovaný text, identifikovať postoj autora k jednému z problémov v ňom nastolených, správne a presvedčivo vyjadriť svoj vlastný postoj k prečítanému. Rozsah eseje je minimálne 200 slov.

Pre správne prevedenieúlohy, ktoré potrebujete vedieť Kritériá hodnotenia časti C.

Plán na napísanie eseje - zdôvodnenie navrhovaného textu

Bez ohľadu na obsah textu môžete použiť nasledujúci plán zostavený na základe požiadaviek na splnenie úlohy časti C:

1. Formulujte úlohu - K 1

2. Vyjadrite sa k problému.K-2

4. Vyjadrite svoj vlastný názor, súhlas alebo nesúhlas s autorom K-4

5. Dokážte svoj názor uvedením aspoň dvoch argumentov (každý z nich je uvedený v novom odseku).

6. Záverečný záver (záver).

Problém - otázka, ktorá zaujíma autora východiskového textu a spôsobuje jeho myšlienky a úvahy.

Formulácia úlohy:

Zvoľte si vlastnú podraďovaciu spojku, ktorá by mala nahradiť medzeru v tretej (3) vete textu. Zapíšte si tento zväzok.

(1)Podľa blue-de-ni-yams moderného výskumu-to-va-te-leys u ľudí, na základe informácií na internete, „povaha“ čítania. (2) Zamerajte sa na povrchné, stručné čítanie a zručnosť pozornosti, ktorá zostáva nevyužitá Schopnosť čítať dlhý text sa vytráca, ako každá schopnosť, ktorá nie je trénovaná. (3)<...>vedomie, zvyknuté pracovať s malými kúskami a oddelenými úlomkami, ktoré nie sú navzájom prepojené, sa zle vyrovnáva s veľkými textami, ktoré si vyžadujú čas a pozornosť.

Správna odpoveď: kvôli tomu<ИЛИ>Preto

komentár:

Slovo „preto“ a podobne nie sú vhodné, pretože by za nimi musela nasledovať čiarka, ide o úvodné slová, ktoré sú záverom z reťaze dôkazov. Sme povinní zvoliť podraďovaciu spojku.

Spojku „kvôli tomu“ možno nahradiť „preto“.

Čo potrebuješ vedieť:

Vety v texte sú vzájomne prepojené významovo aj gramaticky. Gramatické spojenie znamená, že tvary slov závisia od iných slov v susednej vete, ktoré sa navzájom zhodujú.

Lexikálne komunikačné prostriedky:

1) Lexikálne opakovanie - opakovanie toho istého slova

Okolo mesta sú nízke kopce lesov, mocný, nedotknutý. V lesoch Pozdĺž brehov boli veľké lúky a odľahlé jazerá s obrovskými starými borovicami.

2) príbuzné

Samozrejme, taký majster poznal svoju hodnotu, cítil rozdiel medzi sebou a nie talentovaný, ale dokonale poznal ešte jeden rozdiel – rozdiel medzi ním a nadanejším človekom. Úcta k schopnejším a skúsenejším je prvým znakom talent. (V. Belov)

2) Synonymá. Videli sme v lese los. Elk Išiel som po okraji lesa a nikoho som sa nebál.

3) AntonymáPríroda má veľa priatelia. Nepriatelia má podstatne menej.

4) Opisné frázy

Postavený diaľnice. Hlučná, rýchla rieka života spájala región s hlavným mestom. (F. Abramov)

Gramatické prostriedky komunikácie:

1) osobné zámená, privlastňovacie zámená

1.A teraz počúvam hlas prastarého prúdu. On kuká ako divá holubica. 2.Výzva na ochranu lesa by mala byť adresovaná predovšetkým mládež. Jejžiť a hospodáriť na tejto pôde, jej a ozdobte ho. (L. Leonov).3. Nečakane sa vrátil do rodnej dediny. Jeho príchod matku potešil a vystrašil (A. Čechov)

2) ukazovacie zámená(taký, ten, toto)

1.Nad dedinou sa vznášala tmavá obloha s jasnými ihličkovými hviezdami. Takéto hviezdy sa objavujú iba na jeseň.(V. Astafiev). 2. Kričali so vzdialeným, sladkým trhaním kukuričné ​​chrumky . Títo kukuričné ​​chrumky a západy slnka sú nezabudnuteľné; boli navždy zachované čistým videním.(B. Zaitsev) - v druhom texte sú komunikačnými prostriedkami lexikálne opakovanie a ukazovacie zámeno „tieto“.

3) zámenné príslovky(tam, tak, potom atď.)

On [Nikolaj Rostov] vedel, že tento príbeh prispel k glorifikácii našich zbraní, a preto bolo potrebné predstierať, že ste o tom nepochybovali. Takže to je to, čo urobil(L.N. Tolstoy „Vojna a mier“).

4) odbory ( väčšinou kreatívne)

Bol máj 1945. Jar zahrmela. Ľudia a zem sa radovali. Moskva pozdravila hrdinov. A radosť vyletela do neba ako svetlá.(A. Aleksejev). S tým istým štebotaním a smiechom sa dôstojníci chvatne začali chystať; znovu nasaďte samovar špinavá voda. ale Rostov, bez čakania na čaj, išiel do letky“(L.N. Tolstoj)

5) častice

6) úvodné slová a konštrukcie (jedným slovom, tak v prvom rade a pod.)

Mladí ľudia hovorili o všetkom ruskom s pohŕdaním či ľahostajnosťou a zo žartu predpovedali Rusku osud Rýnskej konfederácie. Jedným slovom, spoločnosť bola dosť odporná. (A. Puškin).

7) jednota druhov časových foriem slovies - používanie rovnakých foriem gramatického času, ktoré naznačujú simultánnosť alebo sled situácií.

Imitácia francúzskeho tónu čias Ľudovíta XV bol v móde. Láska k vlasti zdalo sa pedantstvo. Vtedy šikovní chlapci chválili Napoleon s fanatickou servilnosťou a žartoval nad našimi zlyhaniami.(A. Puškin) – všetky slovesá sa používajú v minulom čase.

8) neúplné vety a elipsy, s odkazom na predchádzajúce prvky textu:

Gorkin krája chlieb a rozdeľuje plátky. Aj mne kladie: obrovský, zakryješ si celú tvár(I. Šmelev)

9) syntaktický paralelizmus - identická konštrukcia niekoľkých susedných viet. Vedieť hovoriť je umenie. Počúvanie – kultúra. (D. Lichačev)

Teória k úlohe č.2 Jednotná štátna skúška 2019 v ruštine

Zmeny v roku 2019:

    Znenie úlohy sa zmenilo: neexistujú žiadne možnosti odpovede, musíte nezávisle vybrať a napísať spôsob komunikácie.

    Množstvo teórie, ktorú potrebujete vedieť na úspešné dokončenie úlohy, sa zmenilo.

Znenie úlohy z demo verzie Unified State Exam 2019:
„Vyberte si vlastnú podraďovaciu spojku, ktorá by mala nahradiť medzeru v tretej (3) vete textu. Zapíšte si tento zväzok."

Algoritmus vykonávania:

  • Pozorne si prečítajte úlohu a požadovanú časť textu.
  • Vytvorte logické spojenie medzi časťami textu.
  • Venujte pozornosť hľadanému slovnému druhu: dôležité je vybrať slovo, ktoré bude zodpovedať uvedenej charakteristike. Ak je napríklad v priradení určené, že chýbajúce slovo má byť podraďovacia spojka, je dôležité nezamieňať si ho so súradnicou.

Logické spojenia v texte môžu mať nasledujúci charakter:

príčina;

dôsledok;

vysvetlenie;

objasnenie;

prídavok;

zisk;

opozícia;

vyvrátenie;

čas;

konzistencia, spojenie myšlienok;

spôsob formovania myšlienok;

vyjadrenie pocitov rečníka;

dôvera/neistota v niečom;

potvrdenie;

stav;

pristúpenie.

Ako komunikačné prostriedky fungujú ako obslužné časti reči ( predložky, spojky, častice) a nezávislé ( zámená, príslovky), a úvodné slová a frázy.

TEÓRIA

Teraz podrobnejšie o častiach reči.

Funkčné časti reči

1. Predložka

- Toto je časť reči, ktorá slúži na spojenie slov vo vete. Predložky vkladajú ďalšie slovo do požadovaného prípadu.

Existujú predložky:

  • Deriváty(odvodené z iných slovných druhov): vďaka, kvôli, napriek, počas, ako dôsledok atď.
  • Nederiváty: o, o, bez, podľa, cez, v atď.

2. Častica

- Je to slovný druh, ktorý slovám pridáva významové odtiene (posilňujúce, objasňujúce, negujúce, naznačujúce, obmedzujúce) a slúži na tvorenie niektorých foriem slov (podmieňovacie a rozkazovacia nálada sloveso, stupeň prirovnania prídavných mien a prísloviek).

Častice sú:

Tvarovanie: by, poď, nech, nech, áno.

Nezamieňajte si časticu „áno“ so spojkou „áno“.
Union: starý muž a stará žena (možno nahradiť „a“)
Particle: Nech žije slnko!

- Negatívne: nie a ani nie

— opytovacie: naozaj, naozaj, naozaj
- Modal: ako, čo, sotva, sotva, len, len, tu, von, predsa, dokonca, to isté, a, presne, len, priamo

Nezamieňajte častice s inými časťami reči!

Porovnaj:
Niečo ako film (predložka) – Páčilo sa vám to? Vyzerá dobre (častica)
Nech je to vtipné, ale buďte úprimní (únia) – Nechajte ho hovoriť (častica)
Je ľahké vyriešiť problém (príslovka) - Si len ignorant (častica)

3. Únia

- Toto je časť reči, ktorá je potrebná na spojenie slov vo vete alebo na spojenie jednoduchých viet ako súčasť komplexnej vety.


Odbory sa delia na:

— Koordinačné spojky(spojiť homogénne členy vety a časti zloženej vety (SSP))

Možno rozdeliť na:

Pripája sa:
a, áno (v zmysle a), nielen,...ale aj, tiež, tiež, a...a, ani...ani, oboje,...a; koľko..., toľko a.

Nechutné:
a, ale, áno (vo význame ale), ale, však, predsa.

Rozdeľovače:
alebo, alebo...alebo, buď, alebo...alebo, potom...to, alebo...alebo, nie to...nie to

Porovnávacie (gradačné):

nielen ale; obaja... a, nie tak veľmi..., ale; nie až tak...ale

Pripája sa:

tiež, áno a navyše, a.

Vysvetľujúce:

teda menovite.

— Podraďovacie spojky(spájať časti zložitej vety)

DÔLEŽITÉ! Rozdelenie podraďovacích spojok do skupín je podmienené, keďže názov závisí od otázky, ktorú položíme vedľajšej časti vety.

Napríklad spojka „AKO“ môže byť vysvetľujúca v jednej vete: a porovnávacia v inej vete. Preto buďte opatrní.

Vysvetľujúce: čo, ako, v poradí... atď.

Čas: keď, len, sotva, len čo...

Ciele: aby, aby, aby, aby sa...

Dôsledky: takže...

Podmienky: ak, ak, raz...

Ústupky: hoci, aspoň nech, napriek tomu, že...

Prirovnania: ako, akoby, akoby, akoby, presne, akoby...

Dôvody: pretože, pretože, pretože, pretože ...

Miesta: kde, kde, kde...

Spôsob účinku a miera, stupeň: toľko, toľko, tak, do takej miery, do toho, takého.

Samostatné časti reči

1. Zámená

Poradie:

Osobné: Ja, ty, on, ona, ono, my, ty, oni - vo všetkých prípadoch (u mňa, u neho atď.)

Majiteľ: môj, tvoj, náš, tvoj, jeho, jej, ich - vo všetkých prípadoch (moje, tvoje atď.)
Privlastňovacie zámená ona, on, oni tvarovo sa zhodujú s osobnými zámenami on ona Oni v R.p. a V.p. V texte sa dajú ľahko rozlíšiť. Porovnaj:
Jej kniha ležala na stole. (Čí kniha?) – jej. Toto je privlastňovacie zámeno.
Poznám ju dobre. (Viem kto?) – ona. Toto je osobné zámeno.

Vratné: ja

Ukážky: ten, ten, ten, taký, toľko, toto, tamto atď.

Definitívne: sám, väčšina, všetci, každý, každý, iný, akýkoľvek, iný atď.

Nedefinované: niekto, niečo, nejaký, nejaký, niekto, niečo, atď.

Negatívne: nikto, nič, nikto, nikoho, nič, atď.

Opytovacie: kto, čo, koľko, koho, ktorý, čo, s čím, komu, komu atď.

príbuzný:(výzvy v kladných vetách, zvyčajne sa nachádzajú v druhej časti NGN)

2.Príslovka

- Toto je nemenný nezávislý druh reči, ktorý označuje znak konania, znak a predmet, odpovedá na otázky kde, ako, kde, prečo, prečo atď.

Existujú príslovky:

— Okolnosti
-spôsob pôsobenia (ako, akým spôsobom?) (takže letný, kamarátsky...)
- miery a stupne (koľko, do akej miery, do akej miery) (veľmi, celkom, trochu, trochu...)
-miesta (kde, odkiaľ, odkiaľ) (ďaleko, tu, niekde..)
- čas (kedy, ako dlho, odkedy, dokedy) (teraz, pozajtra, vždy, potom...)
-ciele (prečo, za akým účelom) (napriek tomu, zo vzdoru, zámerne...)

— Definitívne
-kvalitné (prírodné, strašidelné, chladné, príšerné, rýchle...)
- kvantitatívne (veľa, málo, trochu...)
- spôsob a spôsob činnosti (beh, cval, chôdza, voľnobeh, pravdepodobne plávanie...)
-prirovnania a prirovnania (mužským spôsobom, medvedím spôsobom, podľa nás stále...)
- agregáty (dva, tri, verejne, kolektívne...)

3. Úvodné slová a slovné spojenia

- oddelené čiarkami
- nie sú členmi návrhu
- nemôžete im položiť otázku

Úvodné slová a frázy nie sú členmi vety (nemôžete na ne položiť otázku), sú oddelené čiarkami, nemeňte informácie vo vete, možno ich vylúčiť bez skreslenia významu.

skupiny úvodné slová podľa hodnoty:

— Pocity hovoriaceho (radosť, hnev, ľútosť atď.)
Našťastie, bohužiaľ, do hrôzy, do hanby, do nešťastia, do radosti atď.

— Stupeň istoty (predpoklad, možnosť, neistota atď.)
Možno, možno, zrejme, v skutočnosti sa zdá, zdá sa, nepochybne, je to pravda, človek musí veriť, v podstate, bezpodmienečne atď.

— Spojenie myšlienok, postupnosť prezentácie
Tak teda, mimochodom, po prvé, po druhé, na druhej strane napríklad to hlavné, teda, mimochodom, znamená naopak atď.

— Zdroj správy
Podľa povestí sa hovorí, podľa niekoho, podľa mňa, podľa mňa, podľa legendy, pamätajte, hlásajte, sprostredkúvajte atď.

— Techniky a spôsoby formovania myšlienok
Inými slovami, inými slovami, jednoducho povedané, mierne povedané, jedným slovom atď.

— Apelujte na partnera alebo čitateľa, aby ste upútali pozornosť
Viete, viete, rozumiete, ospravedlňujete, odpúšťate, počúvate, veríte, súhlasíte, predstavujete si, prosím atď.

- Posúdenie rozsahu toho, čo sa hovorí
Možno doslovne, akoby, navyše, k tomu ešte, zrazu, predsa, v konečnom dôsledku, tu, sotva, predsa, dokonca, sotva, výlučne, presne, akoby, akoby, len, okrem toho, medzitým som predpokladajme, že návrhom, vyhláškou, rozhodnutím, približne, približne, navyše takmer, teda, jednoducho, rozhodne, akoby, údajne.

Páčil sa vám článok? Zdieľaj to