Nepodmienené a podmienené reflexy.

Prvok vyššej nervovej činnosti je podmienený reflex. Dráha akéhokoľvek reflexu tvorí akýsi oblúk, ktorý sa skladá z troch hlavných častí. Prvá časť tohto oblúka, ktorá zahŕňa receptor, senzorický nerv a mozgovú bunku, sa nazýva analyzátor. Táto časť vníma a rozlišuje celý komplex rôznych vonkajších vplyvov vstupujúcich do tela.

Štekať mozgových hemisfér(podľa Pavlova) je súborom mozgových koncov rôznych analyzátorov. Prichádzajú sem dráždivé látky vonkajší svet, ako aj impulzy z vnútorného prostredia tela, čo spôsobuje tvorbu v kôre početných ložísk vzruchu, ktoré v dôsledku indukcie spôsobujú body inhibície. Vzniká tak akási mozaika pozostávajúca zo striedajúcich sa bodov excitácie a inhibície. To je sprevádzané tvorbou početných podmienených spojení (reflexov), pozitívnych aj negatívnych. V dôsledku toho sa vytvára určitý funkčný dynamický systém podmienených reflexov, ktorý je fyziologickým základom psychiky.

Vyššiu nervovú aktivitu vykonávajú dva hlavné mechanizmy: podmienené reflexy a analyzátory.

Každý živočíšny organizmus môže existovať len vtedy, ak je neustále vyvážený (interaguje) s vonkajším prostredím. Táto interakcia sa uskutočňuje prostredníctvom určitých spojení (reflexov). I.P. Pavlov identifikoval neustále spojenia alebo nepodmienené reflexy. Zviera alebo človek sa s týmito spojeniami narodí – sú to hotové, neustále, stereotypné reflexy. Nepodmienené reflexy, ako reflex na močenie, defekáciu, sací reflex u novorodenca, slinenie, sú rôzne formy jednoduchých obranných reakcií. Takýmito reakciami sú zúženie zrenice na svetlo, škúlenie viečka, stiahnutie ruky pri náhlom podráždení atď. Komplexné nepodmienené reflexy u ľudí zahŕňajú inštinkty: jedlo, sexuálne, orientačné, rodičovské atď. Jednoduché aj zložité nepodmienené reflexy sú vrodené mechanizmy, pôsobia aj na najnižších úrovniach vývoja živočíšneho sveta. Takže napríklad tkanie siete pavúkom, stavanie plástov včelami, hniezdenie vtákov, sexuálna túžba – všetky tieto akty nevznikajú ako výsledok individuálnych skúseností alebo učenia, ale sú to vrodené mechanizmy.

Zložitá interakcia zvierat a ľudí s prostredím si však vyžaduje činnosť zložitejšieho mechanizmu.

V procese prispôsobovania sa životným podmienkam sa v mozgovej kôre vytvára ďalší typ spojení s vonkajším prostredím – dočasné spojenia, čiže podmienené reflexy. Podmienený reflex je podľa Pavlova získaný reflex, ktorý sa vyvíja za určitých podmienok a podlieha výkyvom. Ak nie je zosilnený, môže zoslabnúť a stratiť smer. Preto sa tieto podmienené reflexy nazývajú dočasné spojenia.

Hlavnými podmienkami na vytvorenie podmieneného reflexu v jeho elementárnej forme u zvierat sú po prvé kombinácia podmieneného stimulu s nepodmieneným zosilnením a po druhé podmieneného stimulu, ktorý predchádza pôsobeniu nepodmieneného reflexu. Podmienené reflexy sa vyvíjajú na základe nepodmienených alebo na základe dobre vyvinutých podmienených reflexov. V tomto prípade sa nazývajú podmienené alebo podmienené reflexy druhého rádu. Materiálny základ nepodmienené reflexy sú nižšie úrovne mozgu, ako aj miechy. Podmienené reflexy u vyšších živočíchov a ľudí sa tvoria v mozgovej kôre. Samozrejme, pri každom nervovom akte nie je možné jasne rozlíšiť medzi činnosťami nepodmienených a podmienených reflexov: nepochybne predstavujú systém, hoci povaha ich formovania je odlišná. Podmienený reflex, ktorý je najprv zovšeobecnený, sa potom zjemňuje a diferencuje. Podmienené reflexy ako neurodynamické útvary vstupujú medzi sebou do určitých funkčných vzťahov, tvoria rôzne funkčné systémy a sú tak fyziologickým základom myslenia,

vedomosti, zručnosti, pracovné schopnosti.

Aby sme pochopili mechanizmus vzniku podmieneného reflexu v jeho elementárnej forme u psa, dobre známa skúsenosť I.P. Pavlov a jeho žiaci (obr. 56).

Podstata zážitku je nasledovná. Je známe, že počas kŕmenia zvieratá (najmä psy) začnú vylučovať sliny a tráviace šťavy. Sú to prirodzené prejavy nepodmieneného potravinového reflexu. Rovnakým spôsobom, keď sa kyselina naleje do tlamy psa, sliny sa uvoľňujú vo veľkom množstve a odplavujú častice kyseliny, ktoré ju dráždia, zo slizníc úst. Aj to je prirodzený prejav obranného reflexu, ktorý v tomto prípade prebieha cez slinné centrum v predĺženej mieche. Za určitých podmienok je však možné prinútiť psa slintať na ľahostajný podnet, napríklad svetlo žiarovky, zvuk klaksónu, hudobný tón atď. Aby ste to urobili, predtým, ako dáte psovi jedlo, zapáľte lampu alebo zazvoňte na zvonček. Ak túto techniku ​​skombinujete raz alebo niekoľkokrát a potom použijete iba jeden podmienený stimul bez toho, aby ste ho sprevádzali jedlom, môžete spôsobiť, že pes bude slintať v reakcii na pôsobenie ľahostajného stimulu. čo to vysvetľuje? V mozgu psa sa v období pôsobenia podmieneného a nepodmieneného podnetu (svetlo a potrava) dostávajú do stavu excitácie určité oblasti mozgu, najmä zrakové centrum a centrum slinnej žľazy (v dreni oblongata). Potravinové centrum, ktoré je v stave excitácie, tvorí excitačný bod v kôre ako kortikálna reprezentácia centra nepodmieneného reflexu. Opakovaná kombinácia indiferentných a nepodmienených podnetov vedie k vytvoreniu ľahšej, „prešľapanej“ cesty. Medzi týmito bodmi budenia sa vytvorí reťaz, v ktorej je uzavretých množstvo podráždených bodov. V budúcnosti stačí dráždiť len jeden článok uzavretého reťazca, najmä zrakové centrum, a aktivuje sa celé rozvinuté spojenie, ktoré bude sprevádzané sekrečným efektom. V mozgu psa sa tak vytvorilo nové spojenie - podmienený reflex. Oblúk tohto reflexu sa uzatvára medzi kortikálnymi ohniskami excitácie, ktoré vznikajú v dôsledku pôsobenia indiferentného stimulu a kortikálnymi reprezentáciami centier nepodmienených reflexov. Toto spojenie je však dočasné. Pokusy ukázali, že pes bude nejaký čas slintať len na pôsobenie podmieneného podnetu (svetlo, zvuk atď.), ale čoskoro táto reakcia ustane. To bude znamenať, že spojenie vybledlo; Je pravda, že nezmizne bez stopy, ale iba spomalí. Dá sa opäť obnoviť kombináciou kŕmenia s pôsobením podmieneného podnetu; opäť je možné získať slinenie iba v reakcii na pôsobenie svetla. Táto skúsenosť je elementárna, no má zásadný význam.

Ide o to, že reflexný mechanizmus je hlavným fyziologickým mechanizmom v mozgu nielen zvierat, ale aj ľudí. Spôsoby tvorby podmienených reflexov u zvierat a ľudí však nie sú rovnaké. Faktom je, že tvorbu podmienených reflexov u ľudí reguluje špeciálny, jedinečne ľudský, druhý signálny systém, ktorý v mozgu neexistuje ani u vyšších živočíchov. Skutočným vyjadrením tohto druhého signalizačného systému je slovo, reč. Mechanický prenos všetkých zákonov získaných u zvierat na vysvetlenie všetkých vyšších nervových aktivít u ľudí teda nebude opodstatnený. I.P. Pavlov navrhol v tejto veci dodržiavať „najväčšiu opatrnosť“. Avšak v všeobecný pohľad reflexný princíp a množstvo základných zákonov vyššej nervovej činnosti živočíchov si zachovávajú svoj význam pre človeka.

Študenti I.P. Pavlova N.I. Krasnogorsky, A.G. Ivanov - Smolensky, N.I. Protopopov a ďalší robili veľa výskumov o podmienených reflexoch u ľudí, najmä u detí. Preto sa teraz nahromadil materiál, ktorý nám umožňuje urobiť predpoklad o charakteristikách vyššej nervovej aktivity pri rôznych aktoch správania. Napríklad v druhom signalizačnom systéme sa môžu rýchlo a pevnejšie držať podmienené spojenia v mozgovej kôre.

Vezmime si napríklad proces, ktorý je nám blízky, ako napríklad učenie detí čítať a písať. Predtým sa predpokladalo, že základom získavania gramotnosti (naučenia sa čítať a písať) je rozvoj špeciálnych centier čítania a písania. Teraz veda popiera existenciu akýchkoľvek miestnych oblastí, anatomických centier v mozgovej kôre, akoby sa špecializovali na oblasť týchto funkcií. V mozgoch ľudí, ktorí nezvládli gramotnosť, takéto centrá prirodzene neexistujú. Ako sa však tieto zručnosti rozvíjajú? Aké sú funkčné mechanizmy takýchto úplne nových a reálnych prejavov v duševnej činnosti dieťaťa, ktoré si osvojilo gramotnosť? Tu by bola najsprávnejšia myšlienka, že fyziologickým mechanizmom gramotnosti sú nervové spojenia, ktoré tvoria špecializované systémy podmienených reflexov. Tieto spojenia nie sú prirodzené, vznikajú v dôsledku interakcie nervového systému študenta s vonkajším prostredím. V tomto prípade bude takýmto prostredím trieda – hodina gramotnosti. Učiteľ, ktorý začína vyučovať gramotnosť, ukazuje žiakom na príslušné tabuľky alebo napíše jednotlivé písmená na tabuľu a žiaci si ich prepisujú do zošitov. Učiteľ ukazuje nielen písmená (zrakové vnímanie), ale aj vyslovuje určité zvuky (sluchové vnímanie). Ako je známe, písanie sa vykonáva určitým pohybom ruky, ktorý je spojený s činnosťou motoricko-kinestetického analyzátora. Pri čítaní dochádza aj k pohybu očnej gule, ktorá sa pohybuje v smere čiar čitateľný text. Počas obdobia učenia sa čítať a písať tak mozgová kôra dieťaťa dostáva početné podráždenia signalizujúce optický, akustický a motorický vzhľad písmen. Celá táto masa podráždenia zanecháva v mozgovej kôre nervové stopy, ktoré sa postupne vyrovnávajú, posilňujú reč učiteľa a jeho vlastné ústneštudent. V dôsledku toho sa vytvára špecializovaný systém podmienených spojení, ktorý odráža zvukové písmená a ich kombinácie v rôznych verbálnych komplexoch. Tento systém – dynamický stereotyp – je fyziologickým základom zručností školskej gramotnosti. Dá sa predpokladať, že formovanie rôznych pracovných zručností je dôsledkom formovania nervových spojení, ktoré vznikajú v procese učenia sa zručností – prostredníctvom zrakových, sluchových, hmatových a motorických receptorov. Zároveň treba mať na pamäti dôležitosť vrodených sklonov, od ktorých závisí povaha a výsledky rozvoja konkrétnej schopnosti. Všetky tieto spojenia, vznikajúce v dôsledku nervovej stimulácie, vstupujú do zložitých vzťahov a vytvárajú funkčno-dynamické systémy, ktoré sú zároveň fyziologickým základom pracovných zručností.

Ako je známe z elementárnych laboratórnych experimentov, podmienený reflex, ktorý nie je posilnený potravou, mizne, ale úplne nezmizne. Niečo podobné vidíme v živote ľudí. Sú známe fakty, keď človek, ktorý sa naučil čítať a písať, no potom sa kvôli životným okolnostiam nemusel zaoberať knihou, do značnej miery stratil gramotnosť, ktorú kedysi nadobudol. Kto nepozná takéto skutočnosti, keď je nadobudnutá zručnosť v oblasti teoretických vedomostí alebo pracovných zručností, nepodporovaná systematickou prácou, oslabená. Nezmizne však úplne a človek, ktorý tú či onú zručnosť vyštudoval, no potom ju na dlhší čas opustí, sa najskôr cíti veľmi neistý, ak sa musí opäť vrátiť k predchádzajúcemu povolaniu. Pomerne rýchlo však vráti stratenú kvalitu. To isté možno povedať o ľuďoch, ktorí kedysi študovali cudzí jazyk, ale potom na to úplne zabudol kvôli nedostatku praxe; nepochybne je pre takého človeka s primeranou praxou ľahšie znovu získať ovládanie jazyka ako pre iného, ​​ktorý bude študovať nový jazyk najprv.

To všetko naznačuje, že stopy minulých podráždení zostávajú v mozgovej kôre, ale bez posilňovania cvičením miznú (inhibujú).

Analyzátory

Analyzátormi rozumieme útvary, ktoré uskutočňujú poznatky o vonkajšom a vnútornom prostredí tela. Sú to predovšetkým analyzátory chuti, kože a čuchu. Niektoré z nich sa nazývajú vzdialené (zrakové, sluchové, čuchové), pretože dokážu vnímať podnety na diaľku. Vnútorné prostredie tela tiež vysiela neustále impulzy do mozgovej kôry.

1-7 – receptory (zrakové, sluchové, kožné, čuchové, chuťové, motorické, vnútorné orgány). I - oblasť miechy alebo medulla oblongata, kde vstupujú aferentné vlákna (A); impulzy, z ktorých sa prenášajú do tu umiestnených neurónov, ktoré tvoria vzostupné dráhy; ich axóny idú do oblasti optických pahorkov (II); axóny nervových buniek zrakového talamu stúpajú do mozgovej kôry (III). V hornej časti (III) je načrtnuté umiestnenie jadrových častí kortikálnych rezov rôznych analyzátorov (pre vnútorné, chuťové a čuchové analyzátory toto umiestnenie ešte nebolo presne stanovené); Rozptýlené bunky každého analyzátora rozptýlené v kôre sú tiež označené (podľa Bykova)

Jedným z týchto analyzátorov je motorický analyzátor, ktorý prijíma impulzy z kostrových svalov, kĺbov, väzov a podáva správy kôre o povahe a smere pohybu. Existujú ďalšie vnútorné analyzátory - interoceptory, ktoré signalizujú kôre o stave vnútorných orgánov.

Každý analyzátor sa skladá z troch častí (obr. 57). Periférny koniec, t.j. receptor priamo otočený k vonkajšiemu prostrediu. Ide o sietnicu oka, kochleárny aparát ucha, senzitívne prístroje kože a pod., ktoré sa cez vodivé nervy spájajú s mozgovým koncom, t.j. špecifická oblasť mozgovej kôry. Okcipitálna kôra je teda cerebrálnym koncom zrakových, temporálnych – sluchových, parietálnych – kožných a svalovo-artikulárnych analyzátorov atď. Na druhej strane, koniec mozgu, už v mozgovej kôre, je rozdelený na jadro, kde sa vykonáva najjemnejšia analýza a syntéza určitých stimulov, a sekundárne prvky umiestnené okolo hlavného jadra a predstavujúce analyzujúcu perifériu. Hranice týchto sekundárnych prvkov medzi jednotlivými analyzátormi sú nejasné a prekrývajú sa. Na periférii analyzátora sa podobná analýza a syntéza uskutočňujú len v najelementárnejšej forme. Motorická oblasť kôry je tým istým analyzátorom kostrovo-motorickej energie tela, ale jej periférny koniec smeruje k vnútornému prostrediu tela. Charakteristické je, že analyzačné zariadenie pôsobí ako integrálna formácia. Kôra, vrátane mnohých analyzátorov, je teda sama o sebe grandióznym analyzátorom vonkajšieho sveta a vnútorného prostredia tela. Podráždenie vstupujúce do určitých buniek kôry cez periférne konce analyzátorov spôsobuje excitáciu v zodpovedajúcich bunkových elementoch, ktorá je spojená s tvorbou dočasných nervových spojení - podmienených reflexov.

Excitácia a inhibícia nervových procesov

Tvorba podmienených reflexov je možná len vtedy, keď je mozgová kôra v aktívnom stave. Táto aktivita je určená výskytom základných nervových procesov v kôre - excitácia a inhibícia.

Vzrušenie je aktívny proces, ktorý sa vyskytuje v bunkových elementoch kôry, keď je vystavená určitým stimulom z vonkajšieho a vnútorného prostredia prostredníctvom analyzátorov. Proces excitácie je sprevádzaný zvláštny stav nervové bunky v jednej alebo druhej oblasti kôry, ktorá je spojená s aktívnou aktivitou spojovacích zariadení (synapsií) a uvoľňovaním chemikálií (prenášačov), ako je acetylcholín. V oblasti, kde sa vyskytujú ohniská vzruchu, dochádza k zvýšenej tvorbe nervových spojení – tu vzniká takzvané aktívne pracovné pole.

Brzdenie(zadržanie) tiež nie je pasívny, ale aktívny proces. Zdá sa, že tento proces násilne obmedzuje vzrušenie. Charakteristické je brzdenie v rôznej miere intenzita. I.P. Pavlov priložený veľký význam inhibičný proces, ktorý reguluje aktivitu excitácie, ju „drží v pästi“. Identifikoval a študoval niekoľko typov alebo foriem inhibičného procesu.

Vonkajšia inhibícia je vrodený mechanizmus, ktorý je založený na nepodmienených reflexoch, pôsobí okamžite (z miesta) a dokáže potlačiť podmienenú reflexnú aktivitu. Príkladom ilustrujúcim účinok vonkajšej inhibície bola skutočnosť, v laboratóriu nie neobvyklá, keď sa ustálená podmienená reflexná aktivita u psov v reakcii na pôsobenie podmieneného podnetu (napríklad slinenie na svetlo) náhle zastavila v dôsledku niektorých cudzie silné zvuky, vzhľad novej tváre a pod. Indikatívny nepodmienený reflex na novosť, ktorý sa u psa objavil, brzdil priebeh vyvinutého podmieneného reflexu. V živote ľudí sa často môžeme stretnúť s podobnými skutočnosťami, kedy môže byť intenzívna duševná aktivita spojená s výkonom konkrétnej práce narušená objavením sa nejakých ďalších podnetov, napríklad objavením sa nových tvárí, hlasným rozhovorom, náhlymi zvukmi. atď. Vonkajšia inhibícia sa nazýva vyblednutie, pretože ak sa pôsobenie vonkajších podnetov mnohokrát opakuje, zviera si na ne už „zvykne“ a strácajú inhibičný účinok. Tieto skutočnosti sú v ľudskej praxi dobre známe. Niektorí ľudia si teda napríklad zvyknú na prácu v náročnom prostredí, kde je veľa vonkajších podnetov (práca v hlučných dielňach, práca pokladníkov vo veľkých predajniach a pod.), ktoré vyvolávajú u nováčika zmätok.

Vnútorná inhibícia je získaný mechanizmus založený na pôsobení podmienených reflexov. Tvorí sa v procese života, vzdelávania, práce. Tento typ aktívnej inhibície je vlastný iba mozgovej kôre. Vnútorná inhibícia má dvojaký charakter. Počas dňa, keď je mozgová kôra aktívna, sa priamo zúčastňuje regulácie excitačného procesu, má frakčný charakter a zmiešaním s ohniskami excitácie tvorí základ fyziologickej aktivity mozgu. V noci rovnaká inhibícia vyžaruje cez mozgovú kôru a spôsobuje spánok. I.P. Pavlov vo svojej práci „Spánok a vnútorná inhibícia sú ten istý proces“ zdôraznil túto vlastnosť vnútornej inhibície, ktorá sa podieľa na aktívnej práci mozgu počas dňa, oneskoruje aktivitu jednotlivých buniek a v noci sa šíri a ožaruje po celom tele. kôry, spôsobuje inhibíciu celej mozgovej kôry, čo určuje vývoj fyziologického normálneho spánku.

Vnútorná inhibícia sa zasa delí na zánik, oneskorenie a diferenciáciu. V známych pokusoch na psoch mechanizmus extinktívnej inhibície spôsobuje pri jeho posilnení oslabenie účinku vyvinutého podmieneného reflexu. Reflex však nezmizne úplne, po určitom čase sa môže znova objaviť a je obzvlášť ľahké s vhodným posilnením, napríklad jedlom.

U ľudí je proces zabúdania spôsobený určitým fyziologickým mechanizmom - extinktívna inhibícia. Tento typ inhibície je veľmi významný, pretože inhibícia v súčasnosti nepotrebných spojení prispieva k vzniku nových. Takto sa vytvorí požadovaná sekvencia. Ak by všetky vytvorené spojenia, staré aj nové, boli na rovnakej optimálnej úrovni, potom by racionálna duševná činnosť bola nemožná.

Oneskorená inhibícia je spôsobená zmenou poradia podnetov. Zvyčajne v skúsenosti podmienený podnet (svetlo, zvuk atď.) trochu predchádza nepodmienenému podnetu, napríklad jedlu. Ak necháte podmienený podnet nejaký čas bokom, t.j. pred podaním nepodmieneného podnetu (potraviny) predĺžte dobu jej pôsobenia, potom sa v dôsledku takejto zmeny režimu podmienená reakcia slín na svetlo oneskorí približne o čas, na ktorý bol podmienený podnet ponechaný.

Čo spôsobuje oneskorenie výskytu podmienenej reakcie a rozvoj oneskorenej inhibície? Mechanizmus oneskorenej inhibície je základom takých vlastností ľudského správania, ako je vytrvalosť, schopnosť obmedziť jeden alebo iný typ mentálnych reakcií, ktoré sú nevhodné v zmysle rozumného správania.

Diferenciálna inhibícia je mimoriadne dôležitá pre fungovanie mozgovej kôry. Táto inhibícia dokáže rozobrať podmienené spojenia do najmenších detailov. Tak sa u psov vyvinul slinný podmienený reflex na 1/4 hudobného tónu, ktorý bol posilnený potravou. Keď sa pokúsili vydať 1/8 hudobného tónu (rozdiel v akustickom vyjadrení je mimoriadne nepatrný), pes neslintal. Nepochybne v zložitých a jemných procesoch ľudskej duševnej a rečovej činnosti, ktorých fyziologickým základom sú reťazce podmienených reflexov, majú veľký význam všetky typy kortikálnej inhibície a medzi nimi treba osobitne zdôrazniť diferenciáciu. Rozvoj najjemnejších diferenciácií podmieneného reflexu určuje formovanie vyšších foriem duševnej činnosti - logického myslenia, artikulovanej reči a komplexných pracovných zručností.

Ochranná (mimoriadna) inhibícia. Vnútorná inhibícia má rôzne formy prejavu. Počas dňa má zlomkovú povahu a mieša sa s ohniskami excitácie Aktívna účasť v činnosti mozgovej kôry. V noci, ožarovanie, spôsobuje difúznu inhibíciu - spánok. Niekedy môže byť kôra vystavená mimoriadne silným podnetom, kedy bunky pracujú na doraz a ich ďalšia intenzívna činnosť môže viesť k ich úplnému vyčerpaniu až smrti. V takýchto prípadoch je vhodné oslabené a vyčerpané bunky vypnúť z práce. Túto úlohu zohráva špeciálna biologická reakcia nervových buniek kôry, ktorá sa prejavuje vo vývoji inhibičného procesu v tých oblastiach kôry, ktorých bunky boli oslabené super silnými stimulmi. Tento typ aktívnej inhibície sa nazýva liečivo-ochranná alebo transcendentálna a má prevažne vrodenú povahu. V období, keď sú určité oblasti kôry pokryté extrémnou ochrannou inhibíciou, sú oslabené bunky vypnuté z aktívnej činnosti a prebiehajú v nich regeneračné procesy. Keď sa choré oblasti normalizujú, inhibícia sa odstráni a funkcie, ktoré boli lokalizované v týchto oblastiach kôry, sa môžu obnoviť. Koncept ochrannej inhibície vytvorený I.P. Pavlov, vysvetľuje mechanizmus množstva zložitých porúch, ktoré sa vyskytujú pri rôznych nervových a duševných ochoreniach.

„Hovoríme o inhibícii, ktorá chráni bunky mozgovej kôry pred nebezpečenstvom ďalšieho poškodenia alebo dokonca smrti a zabraňuje vážnemu ohrozeniu, ktoré vzniká pri nadmernom vzrušení buniek v prípadoch, keď sú nútené vykonávať nemožné úlohy. v katastrofálnych situáciách, pri vyčerpaní a oslabení sú ovplyvnené rôznych faktorov. V týchto prípadoch k inhibícii nedochádza preto, aby koordinovala činnosť buniek tejto vyššej časti nervového systému, ale aby ich chránila a chránila“ (E.A. Asratyan, 1951).

V prípadoch pozorovaných v praxi defektológov sú takými príčinnými faktormi toxické procesy (neuroinfekcie) alebo poranenia lebky, ktoré spôsobujú oslabenie nervových buniek v dôsledku ich vyčerpania. Oslabený nervový systém je priaznivou pôdou pre rozvoj ochrannej inhibície v ňom. "Takýto nervový systém," napísal I.P. Pavlov, "pri ťažkostiach... alebo po neznesiteľnom vzrušení nevyhnutne prechádza do stavu vyčerpania. A vyčerpanie je jedným z najdôležitejších fyziologických impulzov pre vznik inhibičného procesu ako ochranného proces.”

Učeníci a nasledovníci I.P. Pavlova – A.G. Ivanov-Smolensky, E.A. Asratyan, A.O. Dolin, S.N. Davydenko, E.A. Popov a ďalší pripisovali veľký význam ďalšiemu vedeckému vývoju súvisiacemu s objasnením úlohy liečenia a ochrannej inhibície v rôzne formy Oh nervová patológia, ktorú po prvýkrát zaznamenal I.P. Pavlov vo fyziologickej analýze schizofrénie a niektorých ďalších neuropsychiatrických ochorení.

Na základe množstva experimentálnych prác vykonaných v jeho laboratóriách E.A. Asratyan sformuloval tri hlavné ustanovenia charakterizujúce význam liečivo-ochrannej inhibície ako obranná reakcia nervové tkanivo pod rôznymi škodlivými vplyvmi:

1) hojivo-ochranná inhibícia patrí do kategórie univerzálnych koordinačných vlastností všetkých nervových prvkov, do kategórie všeobecných biologických vlastností všetkých excitabilných tkanív;

2) proces ochrannej inhibície zohráva úlohu liečebného faktora nielen v mozgovej kôre, ale v celom centrálnom nervovom systéme;

3) proces ochrannej inhibície hrá túto úlohu nielen pri funkčných, ale aj pri organických léziách nervového systému.

Koncept úlohy hojenia-ochrannej inhibície je obzvlášť plodný pre klinickú a fyziologickú analýzu rôznych foriem nervovej patológie. Tento koncept umožňuje jasnejšie predstaviť si niektoré komplexné komplexy klinických symptómov, ktorých charakter dlho bola záhada.

Úloha ochranno-liečebnej inhibície v zložitom systéme kompenzácie mozgu je nepochybne veľká. Je jednou z aktívnych fyziologických zložiek, ktoré prispievajú k rozvoju kompenzačných procesov.

Trvanie existencie hojiacej ochrannej inhibície v jednotlivých oblastiach kôry v reziduálnom štádiu ochorenia môže mať zrejme rôzne obdobia. V niektorých prípadoch to netrvá dlho. Závisí to hlavne od schopnosti postihnutých kortikálnych prvkov zotaviť sa. E.A. Asratyan poukazuje na to, že v takýchto prípadoch dochádza k zvláštnej kombinácii patológie a fyziológie. V skutočnosti je ochranný inhibičný proces na jednej strane hojivý, pretože vypnutie skupiny buniek od aktívnej práce im dáva príležitosť „vyliečiť si rany“. Zároveň úbytok určitého množstva nervových buniek pracujúcich na zníženej úrovni z celkovej kortikálnej aktivity vedie k oslabeniu výkonnosti kôry, k zníženiu individuálnych schopností a k zvláštnym formám mozgovej asténie.

Aplikujúc túto pozíciu na naše prípady, môžeme predpokladať, že niektoré formy nerozvinutých individuálnych schopností u študentov, ktorí trpeli ochorením mozgu, napríklad čítanie, písanie, počítanie, ako aj niektoré druhy rečových nedostatkov, oslabenie pamäti, posuny v emocionálnej sfére sú založené na prítomnosti stagnujúceho inhibičného procesu, čo spôsobuje narušenie mobility všeobecnej neurodynamiky. Zlepšenie vývoja, aktivácia oslabených schopností, čoho svedkom je v škole, nastáva postupne, keď sa jednotlivé oblasti kortikálnej hmoty uvoľňujú z inhibície. Bol by to však pokus o zjednodušenie vysvetliť citeľné zlepšenia, ktoré sa vyskytujú v stave detí, ktoré utrpeli traumu, encefalitídu, len postupným odstraňovaním ochrannej inhibície.

Vychádzajúc zo samotnej podstaty tohto typu liečebného procesu, ktorý je jedinečnou formou samoliečby organizmu, treba predpokladať, že odstránenie ochrannej inhibície z určitých oblastí mozgovej kôry je spojené so súčasným rozvojom celý komplex regeneračných procesov (resorpcia ložísk krvácania, normalizácia krvného obehu, zníženie hypertenzie a mnohé ďalšie).

Je známe, že spánok zvyčajne nenastane okamžite. Medzi spánkom a bdením sú prechodné obdobia, takzvané fázové stavy, ktoré spôsobujú ospalosť, ktorá je akýmsi prahom spánku. Normálne môžu byť tieto fázy veľmi krátkodobé, ale v patologických stavoch sú dlho fixované.

Laboratórne štúdie ukázali, že zvieratá (psi) v tomto období reagujú na vonkajšie podnety rôzne. V tomto ohľade boli identifikované špeciálne formy fázových stavov. Vyrovnávacia fáza sa vyznačuje rovnakou reakciou na silné aj slabé podnety; v paradoxnej fáze pôsobia slabé podnety citeľne a silné – nevýznamné a v ultraparadoxnej fáze pozitívne podnety neúčinkujú vôbec a negatívne pôsobia pozitívne. Pes sa teda v ultraparadoxnej fáze odvracia od jemu ponúkanej potravy, no keď je potrava odobratá, siahne po nej.

Pacienti s určitými formami schizofrénie niekedy neodpovedajú na otázky ostatných normálnym hlasom, ale odpovedajú na otázku, ktorá je im adresovaná, položenú šeptom. Výskyt fázových stavov sa vysvetľuje postupným šírením inhibičného procesu v celej mozgovej kôre, ako aj silou a hĺbkou jeho účinku na kortikálnu hmotu.

Prirodzený spánok vo fyziologickom zmysle je difúzna inhibícia v mozgovej kôre, ktorá sa rozširuje do niektorých subkortikálnych útvarov. Inhibícia však môže byť neúplná, potom bude spánok čiastočný. Tento jav možno pozorovať počas hypnózy. Hypnóza je čiastočný spánok, v ktorom zostávajú určité oblasti kôry vzrušené, čo určuje špeciálny kontakt medzi lekárom a hypnotizovanou osobou. Do arzenálu sa dostali rôzne druhy spánkových kúr a hypnózy terapeutické činidlá, najmä v ambulancii nervových a duševných chorôb.

Ožarovanie, koncentrácia a vzájomná indukcia nervov

procesy

Excitácia a inhibícia (retencia) majú špeciálne vlastnosti, ktoré prirodzene vznikajú pri realizácii týchto procesov. Ožarovanie je schopnosť šírenia excitácie alebo inhibície, ktorá sa šíri cez mozgovú kôru. Koncentrácia je opačná vlastnosť, t.j. schopnosť nervových procesov zhromažďovať sa a sústrediť sa v ktoromkoľvek bode. Povaha ožiarenia a koncentrácie závisí od sily podnetu. I.P. Pavlov upozornil, že pri slabom podráždení dochádza k ožiareniu dráždivých aj inhibičných procesov, pri dráždidlách strednej sily - koncentrácii a pri silných zase k ožiareniu.

Vzájomným vyvolávaním nervových procesov rozumieme najužšie prepojenie týchto procesov medzi sebou. Neustále interagujú, navzájom sa podmieňujú. Zdôrazňujúc túto súvislosť, Pavlov obrazne povedal, že excitácia spôsobí inhibíciu a inhibícia vyvolá excitáciu. Existuje pozitívna a negatívna indukcia.

Tieto vlastnosti základných nervových procesov sa vyznačujú určitou stálosťou pôsobenia, preto sa nazývajú zákony vyššej nervovej aktivity. Čo tieto zákony zavedené u zvierat poskytujú na pochopenie fyziologickej aktivity ľudského mozgu? I.P. Pavlov poukázal na to, že možno len ťažko spochybniť, že najvšeobecnejšie základy vyššej nervovej činnosti, obmedzené na mozgové hemisféry, sú rovnaké u vyšších živočíchov aj u ľudí, a preto by elementárne javy tejto činnosti mali byť u oboch rovnaké. Aplikácia týchto zákonitostí, upravených o tú špeciálnu špecifickú nadstavbu, ktorá je charakteristická len pre človeka, a to pre druhý signalizačný systém, nepochybne pomôže v budúcnosti lepšie pochopiť základné fyziologické vzorce, ktoré pôsobia v mozgovej kôre človeka.

Mozgová kôra sa integrálne podieľa na určitých nervových dejoch. Stupeň intenzity tejto účasti v určitých častiach kôry však nie je rovnaký a závisí od toho, s ktorým analyzátorom je aktívna činnosť osoby v danom časovom období prevažne spojená. Takže napríklad, ak je táto aktivita za dané obdobie primárne spojená s vizuálnym analyzátorom v prírode, potom hlavné zameranie (pracovné pole) bude lokalizované v oblasti mozgového konca vizuálneho analyzátora. To však neznamená, že počas tohto obdobia bude fungovať iba vizuálne centrum a všetky ostatné oblasti kôry budú vypnuté z činnosti. Pozorovania z každodenného života dokazujú, že ak sa človek venuje činnosti, ktorá primárne súvisí s vizuálnym procesom, ako je čítanie, potom súčasne počuje zvuky, ktoré k nemu prichádzajú, rozhovory iných atď. Táto iná činnosť – nazvime ju sekundárna – sa však vykonáva nečinne, akoby v pozadí. Oblasti kôry, ktoré sú spojené s vedľajšími aktivitami, sú akoby pokryté „zákalom inhibície“, tvorba nových podmienených reflexov je tam na určitý čas obmedzená. Pri prechode na činnosť spojenú s iným analyzátorom (napríklad počúvanie rozhlasového vysielania) sa aktívne pole, dominantné ohnisko, presúva z vizuálneho analyzátora do sluchového v mozgovej kôre atď. Častejšie sa v kôre súčasne vytvára niekoľko aktívnych ložísk spôsobených vonkajšími a vnútornými podnetmi rôznej povahy. Zároveň tieto ohniská vstupujú do vzájomnej interakcie, ktorá nemusí vzniknúť okamžite („boj o centrá“). Aktívne centrá, ktoré vstúpili do interakcie, tvoria takzvanú „konšteláciu centier“ alebo funkčno-dynamický systém, ktorý bude po určitú dobu dominantným systémom (dominantným podľa Ukhtomského).Pri zmene aktivity je tento systém inhibované a v iných oblastiach kôry sa aktivuje iný systém, ktorý zaujíma dominantné postavenie, aby opäť ustúpil iným funkčno-dynamickým útvarom, ktoré ich nahradili, opäť spojenej s novou aktivitou spôsobenou vstupom do kôry nových podnety z vonkajšieho a vnútorného prostredia.Takéto striedanie bodov excitácie a inhibície je v dôsledku mechanizmu vzájomnej indukcie sprevádzané tvorbou početných reťazcov podmienených reflexov a predstavuje základné mechanizmy fyziológie mozgu.Dominantné ohnisko, dominantné , je fyziologický mechanizmus nášho vedomia. Tento bod však nezostáva na jednom mieste, ale pohybuje sa po mozgovej kôre v závislosti od charakteru ľudskej činnosti, sprostredkovanej vplyvom vonkajších a vnútorných podnetov.

Systematika v mozgovej kôre

(dynamický stereotyp)

Rôzne podráždenia pôsobiace na mozgovú kôru sú svojou povahou rôznorodé: niektoré majú len približnú hodnotu, iné tvoria nervové spojenia, ktoré sú spočiatku v trochu chaotickom stave, potom sa inhibičným procesom vyvažujú, zjemňujú a vytvárajú určité funkčné - dynamické systémy. Stabilita týchto systémov závisí od určitých podmienok ich vzniku. Ak komplex pôsobiacich dráždení nadobudne určitú periodicitu a dráždenia prichádzajú v určitom poradí za určitý čas, potom je vyvinutý systém podmienených reflexov stabilnejší. I.P. Pavlov nazval tento systém dynamickým stereotypom.

Rozvinutý je teda dynamický stereotyp
vyvážený systém podmienených reflexov, ktoré vykonávajú

špecializované funkcie. Rozvoj stereotypu je vždy spojený s určitou nervóznou prácou. Po vytvorení určitého dynamického systému je však výkon funkcií značne uľahčený.

Význam rozvinutého funkčno-dynamického systému (stereotypu) je v životnej praxi dobre známy. Všetky naše návyky, zručnosti a niekedy aj určité formy správania sú určené vyvinutým systémom nervových spojení. Akákoľvek zmena alebo porušenie stereotypu je vždy bolestivé. Každý vie zo života, aké ťažké je niekedy vnímať zmenu životného štýlu, zaužívané formy správania (narúšanie stereotypu), najmä pre starších ľudí.

Využívanie systematických kortikálnych funkcií je pri výchove a vzdelávaní detí mimoriadne dôležité. Rozumná, ale stabilná a systematická prezentácia množstva špecifických požiadaviek dieťaťu určuje silné formovanie množstva všeobecných kultúrnych, hygienicko-hygienických a pracovných zručností.

Otázka sily vedomostí je niekedy pre školy boľavým bodom. Učiteľova znalosť podmienok, za ktorých sa vytvára stabilnejší systém podmienených reflexov, zabezpečuje aj silné vedomosti študentov.

Často je potrebné sledovať, ako neskúsený učiteľ, neberúc do úvahy možnosti, ktoré má vyššia nervová aktivita žiakov, najmä v špeciálnych školách, vedie hodinu nesprávne. Pri formovaní akejkoľvek školskej zručnosti dáva príliš veľa nových podráždení a chaoticky, bez potrebnej postupnosti, bez dávkovania materiálu a bez vykonania potrebných opakovaní.

Takže napríklad vysvetľovať deťom pravidlá delenia viacciferné čísla, takýto učiteľ sa v momente vysvetľovania zrazu rozptýli a spomenie si, že ten či onen žiak nepriniesol potvrdenie o chorobe. Takéto nevhodné slová sú svojou povahou akýmsi zvláštnym stimulantom: prekážajú správna formáciašpecializované systémy spojení, ktoré sa potom ukážu ako nestabilné a čas ich rýchlo vymaže.

Dynamická lokalizácia funkcií v kôre

hemisféry

Pri konštrukcii svojej vedeckej koncepcie lokalizácie funkcií v mozgovej kôre I.P. Pavlov vychádzal zo základných princípov reflexnej teórie. Veril, že neurodynamické fyziologické procesy vyskytujúce sa v kôre majú nevyhnutne základnú príčinu vo vonkajšom alebo vnútornom prostredí tela, t.j. sú vždy deterministické. Všetky nervové procesy sú rozdelené medzi štruktúry a systémy mozgu. Hlavným mechanizmom nervovej aktivity je analýza a syntéza, ktoré poskytujú najvyššiu formu prispôsobenia tela podmienkam prostredia.

Bez popierania rozdielneho funkčného významu jednotlivých oblastí kôry I.P. Pavlov zdôvodnil širšiu interpretáciu pojmu „centrum“. Pri tejto príležitosti napísal: "A teraz je stále možné zostať v medziach predchádzajúcich predstáv o takzvaných centrách v centrálnom nervovom systéme. K tomu by bolo potrebné pridať iba fyziologické hľadisko." k exkluzívnemu, ako predtým, anatomickému hľadisku, umožňujúcemu zjednotenie prostredníctvom špeciálnych dobre vychodených spojení a ciest rôzne oddelenia centrálneho nervového systému vykonať určitý reflexný akt.“

Podstatou nových prírastkov od I.P. Pavlovovo učenie o lokalizácii funkcií bolo predovšetkým v tom, že hlavné centrá považoval nielen za lokálne oblasti kôry, od ktorých závisí výkon rôznych funkcií, vrátane mentálnych. Tvorba centier (analyzátorov, podľa Pavlova) je oveľa komplikovanejšia. Anatomická oblasť kôry, vyznačujúca sa jedinečnou štruktúrou, predstavuje len špeciálne pozadie, základ, na ktorom sa vyvíjajú určité fyziologické aktivity, spôsobené vplyvom rôznych dráždení vonkajšieho sveta a vnútorného prostredia tela. V dôsledku tohto vplyvu vznikajú nervové spojenia (podmienené reflexy), ktoré postupne vyrovnávaním vytvárajú určité špecializované systémy - zrakový, sluchový, čuchový, chuťový atď. K tvorbe hlavných centier teda dochádza podľa mechanizmu podmienených reflexov vytvorených v dôsledku interakcie organizmu s vonkajším prostredím.

Dôležitosť vonkajšieho prostredia pri tvorbe receptorov si už dlho všimli evoluční vedci. Vedelo sa teda, že niektoré živočíchy žijúce pod zemou, kam slnečné lúče nedosahujú, majú nedostatočne vyvinuté zrakové orgány, napríklad krtkovia, piskory a pod. Mechanický koncept centra ako úzkeho lokálneho priestoru v novom fyziológiu nahradil koncept analyzátora - komplexného zariadenia, ktoré poskytuje kognitívnu činnosť. Toto zariadenie kombinuje anatomické a fyziologické komponenty a jeho vznik je spôsobený nevyhnutnou účasťou vonkajšieho prostredia. Ako bolo uvedené vyššie, I.P. Pavlov identifikoval centrálnu časť na kortikálnom konci každého analyzátora - jadro, kde je akumulácia receptorových prvkov tohto analyzátora obzvlášť hustá a ktorá koreluje s určitou oblasťou kôry.

Jadro každého analyzátora je obklopené perifériou analyzátora, ktorej hranice so susednými analyzátormi sú nejasné a môžu sa navzájom prekrývať. Analyzátory sú úzko prepojené početnými spojeniami, ktoré určujú uzavretie podmienených reflexov v dôsledku striedania fáz excitácie a inhibície. Celý komplexný cyklus neurodynamiky, prebiehajúci podľa určitých vzorcov, teda predstavuje tufyziologické „plátno“, na ktorom vzniká „vzorec“ mentálnych funkcií. V tejto súvislosti Pavlov poprel v kôre prítomnosť takzvaných mentálnych centier (pozornosť, pamäť, charakter, vôľa atď.), Akoby boli spojené s určitými lokálnymi oblasťami v mozgovej kôre. Základom týchto mentálnych funkcií sú rôzne štáty základné nervové procesy, ktoré určujú odlišný charakter podmienenej reflexnej aktivity. Takže napríklad pozornosť je prejavom koncentrácie excitačného procesu, v súvislosti s ktorým dochádza k tvorbe takzvaného aktívneho alebo pracovného poľa. Toto centrum je však dynamické, pohybuje sa v závislosti od povahy ľudskej činnosti, teda zrakovej, sluchovej pozornosti atď. Pamäť, čo zvyčajne znamená schopnosť našej kôry ukladať Skúsenosti z minulosti, je tiež determinovaná nie prítomnosťou anatomického centra (pamäťového centra), ale predstavuje súbor početných nervových stôp (stopových reflexov), ktoré vznikli v kôre v dôsledku podnetov prijatých z vonkajšieho prostredia. V dôsledku neustále sa meniacich fáz excitácie a inhibície sa tieto spojenia môžu aktivovať a potom sa vo vedomí objavia potrebné obrazy, ktoré sú inhibované, keď sú zbytočné. To isté by sa malo povedať o takzvaných „najvyšších“ funkciách, medzi ktoré zvyčajne patril aj intelekt. Toto komplexná funkcia Mozog bol predtým výlučne korelovaný s predným lalokom, ktorý bol považovaný za jediného nositeľa mentálnych funkcií (centrum mysle).

V 17. storočí predné laloky boli vnímané ako továreň na myšlienky. V 19. storočí frontálny mozog bol uznaný ako orgán abstraktného myslenia, centrum duchovnej koncentrácie.

Inteligencia, komplexná integrálna funkcia, vzniká ako výsledok analytickej a syntetickej aktivity kôry ako celku a, samozrejme, nemôže závisieť od jednotlivých anatomických centier vo frontálnom laloku. Známe sú však klinické pozorovania, keď poškodenie predného laloku spôsobuje letargiu mentálne procesy, apatia, motorická iniciatíva trpí (podľa Lhermita). Traktáty pozorované v klinickej praxi viedli k názorom na frontálny lalok ako hlavné centrum pre lokalizáciu intelektuálnych funkcií. Analýza týchto javov z hľadiska modernej fyziológie však vedie k iným záverom. Podstata patologických zmien v psychike pozorovaných na klinike s poškodením čelných lalokov nie je spôsobená prítomnosťou špeciálnych „mentálnych centier“ postihnutých v dôsledku choroby. Toto je o niečom inom. Duševné javy majú určitý fyziologický základ. Ide o podmienenú reflexnú aktivitu, ku ktorej dochádza v dôsledku striedania fáz excitačných a inhibičných procesov. Vo frontálnom laloku je motorický analyzátor, ktorý je prezentovaný vo forme jadra a rozptýlenej periférie. Dôležitosť analyzátora motora je mimoriadne dôležitá. Reguluje motorické pohyby. Porucha motorického analyzátora z rôznych príčin (zhoršenie zásobovania krvou, poranenie lebky, nádor na mozgu atď.) môže byť sprevádzaná rozvojom akejsi patologickej zotrvačnosti pri tvorbe motorických reflexov a v závažných prípadoch aj ich úplné zablokovanie, čo vedie k rôznym pohybovým poruchám (ochrnutie, nedostatok motorickej koordinácie). Poruchy aktivity podmieneného reflexu sú založené na nedostatku všeobecnej neurodynamiky, pri ktorej je narušená pohyblivosť nervových procesov a dochádza k stagnujúcej inhibícii.“ To všetko zasa ovplyvňuje povahu myslenia, ktorého fyziologickým základom sú podmienené reflexy. Vzniká zvláštna strnulosť myslenia, letargia, nedostatok iniciatívy - jedným slovom celý komplex mentálne zmeny, ktoré boli na klinike pozorované u pacientov s poškodením frontálneho laloka a ktoré boli predtým interpretované ako dôsledok ochorenia jednotlivých lokálnych bodov nesúcich „najvyššie“ funkcie. To isté treba povedať o podstate rečových centier. Spodné časti frontálna oblasť dominantná hemisféra, ktoré regulujú činnosť rečových orgánov, sú priradené analyzátoru motoriky reči. Tento analyzátor však tiež nemožno mechanicky považovať za úzke lokálne centrum motorickej reči. Tu sa vykonáva len najvyššia analýza a syntéza všetkých rečových reflexov pochádzajúcich zo všetkých ostatných analyzátorov.

Je známe, že I.P. Pavlov zdôrazňoval jednotu somatického a duševného v celom organizme.V štúdiách akademika K.M. Bykov, spojenie medzi kôrou a vnútornými orgánmi bolo experimentálne potvrdené. V súčasnosti je v mozgovej kôre umiestnený takzvaný interoreceptorový analyzátor, ktorý prijíma signály o stave vnútorných orgánov. Táto oblasť kôry je podmienene - reflexne spojená so všetkým vnútorná štruktúra naše telo. Fakty z každodenného života potvrdzujú túto súvislosť. Kto by nepoznal také skutočnosti, keď duševné zážitky sprevádzajú rôzne vnemy z vnútorných orgánov? Takže so vzrušením alebo strachom človek zvyčajne zbledne, často zažije nepríjemný pocit zo srdca („srdce preskočí“) alebo zo strany. gastrointestinálny trakt a tak ďalej. Kortikoviscerálne spojenia majú bilaterálne informácie. Primárne narušená činnosť vnútorných orgánov môže mať zas deprimujúci vplyv na psychiku, spôsobuje úzkosť, znižuje náladu a obmedzuje schopnosť pracovať. Vytvorenie kortikoviscerálnych spojení je jedným z dôležitých výdobytkov modernej fyziológie a má veľký význam pre klinickú medicínu.

Centrá a činnosti možno posudzovať z rovnakého hľadiska
ktoré boli zvyčajne spojené s riadením jednotlivých zručností a práce
zručnosti, ako je písanie, čítanie, počítanie atď. Tieto centrá v minulosti tiež
boli interpretované ako lokálne oblasti kôry, s ktorými graficky
a lexikálne funkcie. Avšak, táto myšlienka z hľadiska moderného
fyziológiu tiež nemožno akceptovať. U ľudí, ako je uvedené vyššie, od
narodení, neexistujú špeciálne kortikálne centrá na písanie a čítanie tvorené špecializovanými prvkami. Tieto akty sú špecializované systémy podmienených reflexov, ktoré sa postupne formujú počas procesu učenia.

Ako však môžeme pochopiť fakty, ktoré na prvý pohľad môžu potvrdiť prítomnosť lokálnych kortikálnych centier pre čítanie a písanie v mozgovej kôre? Hovoríme o pozorovaniach porúch písania a čítania s poškodením určitých oblastí kôry parietálneho laloka. Napríklad dysgrafia (porucha písania) sa častejšie vyskytuje pri postihnutí poľa 40 a dyslexia (porucha čítania) najčastejšie pri postihnutí poľa 39 (pozri obr. 32). Je však nesprávne domnievať sa, že tieto polia sú priamymi centrami opísaných funkcií. Moderný výklad tejto problematiky je oveľa komplikovanejší. Písacie centrum nie je len skupina bunkových prvkov, od ktorých závisí špecifikovaná funkcia. Schopnosť písať je založená na vyvinutom systéme nervových spojení. K tvorbe tohto špecializovaného systému podmienených reflexov, ktoré predstavujú fyziologický základ písacej zručnosti, dochádza v tých oblastiach kôry, kde dochádza k zodpovedajúcemu spojeniu dráh, ktoré spájajú množstvo analyzátorov podieľajúcich sa na tvorbe tejto funkcie. Napríklad na vykonávanie funkcie písania je potrebná účasť najmenej troch receptorových zložiek - zrakovej, sluchovej, kinestetickej a motorickej. Je zrejmé, že v určitých bodoch v kôre parietálneho laloku sa vyskytuje najbližšia kombinácia asociatívnych vlákien, ktoré spájajú množstvo analyzátorov zapojených do aktu písania. Práve tu dochádza k uzatváraniu nervových spojení, čím vzniká funkčný systém – dynamický stereotyp, ktorý je fyziologickým základom tejto zručnosti. To isté platí pre pole 39 spojené s funkciou čítania. Ako je známe, zničenie tejto oblasti často sprevádza alexia.

Centrá čítania a písania teda nie sú anatomickými centrami v úzkom lokálnom zmysle, ale dynamickými (fyziologickými), hoci vznikajú v určitých kortikálnych štruktúrach. Za patologických stavov, počas zápalových, traumatických a iných procesov sa systémy podmienených spojení môžu rýchlo rozpadnúť. Hovoríme o vývoji po poruchy mozgu afázické, lexikálne a grafické poruchy, ako aj rozpad zložitých pohybov.

V prípadoch optimálnej excitability určitého bodu sa tento bod na určitý čas stane dominantným a sú k nemu priťahované ďalšie body, ktoré sú v stave menšej aktivity. Medzi nimi sú dláždené cestičky a vytvára sa unikátny dynamický systém pracovných centier (dominantných), ktoré vykonávajú ten či onen reflexný akt, ako je uvedené vyššie.

Je charakteristické, že moderná doktrína lokalizácie funkcií v mozgovej kôre je založená na anatomických a fyziologických koreláciách. Teraz sa predstava, že celá mozgová kôra je rozdelená do mnohých izolovaných anatomických centier, ktoré sú spojené s výkonom motorických, zmyslových a dokonca aj mentálnych funkcií, bude zdať naivná. Na druhej strane je tiež nepopierateľné, že všetky tieto prvky sú v každom okamihu kombinované do systému, kde každý z prvkov interaguje so všetkými ostatnými.

Princíp funkčného zjednotenia centier do určitých pracovných systémov je teda na rozdiel od úzkej statickej lokalizácie novým charakteristickým doplnkom k starej doktríne lokalizácie, preto dostal názov dynamická lokalizácia funkcií.

Uskutočnilo sa množstvo pokusov rozvinúť ustanovenia vyjadrené I.P. Pavlova, v súvislosti s otázkou dynamickej lokalizácie funkcií. Bola objasnená fyziologická podstata retikulárnej formácie ako tonického aparátu pre kortikálne procesy. Napokon, a to najdôležitejšie, boli identifikované spôsoby, ako vysvetliť súvislosti, ktoré existujú medzi vyššími duševnými procesmi (ako komplexným produktom spoločensko-historického vývoja) a ich fyziologickým základom, čo sa odrazilo v prácach L.S. Vygotsky, A.N. Leontyeva, A.R. Luria et al.: „Ak sú vyššie mentálne funkcie komplexne organizované funkčné systémy, ktoré sú svojou genézou sociálne, potom je akýkoľvek pokus o ich lokalizáciu v špeciálnych, úzko ohraničených oblastiach mozgovej kôry, alebo centrách, ešte neopodstatnenejší ako“ pokus hľadať úzko obmedzené „centrá“ pre biologické funkčné systémy... Preto môžeme predpokladať, že materiálnym základom vyšších duševných procesov je celý mozog ako celok, ale ako vysoko diferencovaný systém, ktorého časti poskytujú rôzne aspekty celku.“

BEZ PODMIENOK REFLEX (špecifický, vrodený reflex) - neustála a vrodená reakcia tela na určité vplyvy vonkajšieho sveta, vykonávaná pomocou nervového systému a nevyžaduje špeciálne podmienky na jej výskyt. Termín zaviedol I.P. Pavlov pri štúdiu fyziológie vyššej nervovej aktivity. Nepodmienený reflex nastáva bezpodmienečne, ak sa aplikuje adekvátna stimulácia na určitý povrch receptora. Na rozdiel od tohto bezpodmienečne sa vyskytujúceho reflexu objavil I.P.Pavlov kategóriu reflexov, na vznik ktorých musí byť splnených množstvo podmienok - podmienený reflex (pozri).

Fyziologickým znakom nepodmieneného reflexu je jeho relatívna stálosť. K nepodmienenému reflexu dochádza vždy pri zodpovedajúcej vonkajšej alebo vnútornej stimulácii, prejavujúcej sa na základe vrodených nervových spojení. Keďže stálosť zodpovedajúceho nepodmieneného reflexu je výsledkom fylogenetického vývoja daného živočíšneho druhu, dostal tento reflex dodatočný názov „druhový reflex“.

Biologická a fyziologická úloha nepodmieneného reflexu spočíva v tom, že vďaka tejto vrodenej reakcii sa živočíchy daného druhu prispôsobujú (formou účelných aktov správania) konštantným faktorom existencie.

Rozdelenie reflexov do dvoch kategórií – nepodmienené a podmienené – zodpovedá dvom formám nervovej činnosti u zvierat a ľudí, ktoré jasne rozlíšil I. P. Pavlov. Celý nepodmienený reflex predstavuje nižšiu nervovú aktivitu, zatiaľ čo súhrn získaných alebo podmienených reflexov predstavuje vyššiu nervovú aktivitu (pozri).

Z tejto definície vyplýva, že nepodmienený reflex vo svojom fyziologickom význame spolu s realizáciou neustálych adaptačných reakcií zvieraťa vo vzťahu k pôsobeniu environmentálnych faktorov podmieňuje aj tie interakcie nervových procesov, ktoré celkovo priamo vnútorný život telo. Tejto poslednej vlastnosti nepodmieneného reflexu pripisoval I. P. Pavlov obzvlášť veľký význam. Vďaka vrodeným nervovým spojeniam, ktoré zabezpečujú súhru orgánov a procesov v tele, získavajú zvieratá a ľudia presný a stabilný priebeh základných životných funkcií. Princípom, na základe ktorého sú tieto interakcie a integrácia činností v rámci organizmu organizované, je samoregulácia fyziologických funkcií (pozri).

Klasifikácia nepodmienených reflexov môže byť zostavená na základe špecifických vlastností aktuálneho podnetu a biologického významu odpovedí. Práve na tomto princípe bola klasifikácia postavená v laboratóriu I. P. Pavlova. V súlade s tým existuje niekoľko typov nepodmieneného reflexu:

1. Potrava, ktorej pôvodcom je pôsobenie živín na receptory jazyka a na základe štúdia ktorej sú formulované všetky základné zákony vyššej nervovej činnosti. V dôsledku šírenia excitácie z receptorov jazyka smerom k centrálnemu nervovému systému dochádza k excitácii rozvetvených vrodených nervových štruktúr, ktoré vo všeobecnosti tvoria potravinové centrum; V dôsledku takéhoto pevného vzťahu medzi centrálnym nervovým systémom a pracovnými periférnymi aparátmi sa formujú reakcie celého organizmu vo forme nepodmieneného potravinového reflexu.

2. Obranný, alebo, ako sa niekedy nazýva, ochranný reflex. Tento nepodmienený reflex má množstvo podôb v závislosti od toho, ktorý orgán alebo časť tela je v nebezpečenstve. Napríklad bolestivé dráždenie končatiny spôsobuje stiahnutie končatiny, čo ju chráni pred ďalšími deštruktívnymi účinkami.

V laboratórnom prostredí sa ako stimul, ktorý vyvoláva obranný nepodmienený reflex, zvyčajne používa elektrický prúd z príslušných zariadení (Duboisova-Reymondova indukčná cievka, mestský prúd s príslušným poklesom napätia atď.). Ak sa ako stimul použije pohyb vzduchu nasmerovaný na rohovku oka, potom sa obranný reflex prejaví zatvorením viečok - takzvaný žmurkací reflex. Ak sú dráždivé látky silné plynné látky, ktoré prechádzajú zvrškom Dýchacie cesty, potom ochranný reflex bude oneskorením respiračných exkurzií hrudník. Najbežnejším typom ochranného reflexu v laboratóriu I. P. Pavlova je kyslý ochranný reflex. Vyjadruje sa silnou odmietavou reakciou (vracaním) v reakcii na infúziu roztoku kyseliny chlorovodíkovej do ústnej dutiny zvieraťa.

3. Sexuálne, ku ktorému určite dochádza vo forme sexuálneho správania v reakcii na adekvátny sexuálny podnet v podobe jedinca opačného pohlavia.

4. Orientačno-exploračný, ktorý sa prejavuje rýchlym pohybom hlavy smerom k vonkajšiemu podnetu, ktorý v danej chvíli pôsobí. Biologický význam tohto reflexu spočíva v podrobnom skúmaní podnetu, ktorý pôsobil a celkovo vonkajšieho prostredia, v ktorom tento podnet vznikol. Vďaka prítomnosti vrodených dráh tohto reflexu v centrálnom nervovom systéme je zviera schopné účelne reagovať na náhle zmeny vonkajšieho sveta (pozri Orientačno-exploračná reakcia).

5. Reflexy od vnútorných orgánov, reflexy pri podráždení svalov a šliach (pozri Viscerálne reflexy, Šľachové reflexy).

Spoločnou vlastnosťou všetkých nepodmienených reflexov je, že môžu slúžiť ako základ pre tvorbu získaných alebo podmienených reflexov. Niektoré nepodmienené reflexy, napríklad obranné, vedú k vzniku podmienených reakcií veľmi rýchlo, často už po jednej kombinácii akéhokoľvek vonkajšieho podnetu s bolestivým zosilnením. Schopnosť iných nepodmienených reflexov, napríklad žmurkacích alebo kolenných reflexov, vytvárať dočasné spojenia s indiferentným vonkajším podnetom je menej výrazná.

Malo by sa tiež vziať do úvahy, že rýchlosť vývoja podmienených reflexov je priamo závislá od sily nepodmieneného stimulu.

Špecifickosť nepodmienených reflexov spočíva v presnej zhode reakcie organizmu s povahou stimulu pôsobiaceho na receptorový aparát. Takže napríklad pri podráždení chuťových pohárikov jazyka určitou potravinou je reakcia slinných žliaz z hľadiska kvality sekrétu presne v súlade s fyzikálnymi a chemické vlastnosti prijaté jedlo. Ak je jedlo suché, potom sa uvoľňujú vodnaté sliny, ale ak je jedlo dostatočne navlhčené, ale pozostáva z kúskov (napríklad chleba), nepodmienený slinný reflex sa prejaví v súlade s touto kvalitou jedla: sliny budú obsahovať veľké množstvo slizničný glukoproteín – mucín, ktorý zabraňuje poraneniu potravného traktu.

Hodnotenie jemných receptorov je spojené s nedostatkom konkrétnej látky v krvi, napríklad takzvaným hladovaním vápnika u detí v období tvorby kostí. Keďže vápnik selektívne prechádza kapilárami vo vývoji kostí, nakoniec sa jeho množstvo dostane pod konštantnú úroveň. Tento faktor selektívne dráždi niektoré špecifické bunky hypotalamu, ktoré si naopak zachováva zvýšená excitabilita jazykové receptory. Takto sa u detí rozvíja túžba jesť omietku, vápno a iné minerály obsahujúce vápnik.

Takáto primeraná korešpondencia nepodmieneného reflexu s kvalitou a silou pôsobiaceho podnetu závisí od extrémne diferencovaného účinku živín a ich kombinácií na receptory jazyka. Pri prijímaní týchto kombinácií aferentných vzruchov z periférie centrálny aparát nepodmieneného reflexu vysiela eferentné vzruchy do periférnych aparátov (žľazy, svaly), čo vedie k vytvoreniu určitého zloženia slín alebo k výskytu pohybov. V skutočnosti sa zloženie slín dá ľahko zmeniť relatívnou zmenou vo výrobe ich hlavných zložiek: vody, bielkovín, solí. Z toho vyplýva, že centrálny slinný aparát môže meniť množstvo a kvalitu excitovaných prvkov v závislosti od kvality excitácie prichádzajúcej z periférie. Súlad nepodmienenej odpovede so špecifickosťou aplikovanej stimulácie môže ísť veľmi ďaleko. I.P. Pavlov vyvinul myšlienku takzvaného tráviaceho skladu určitých nepodmienených reakcií. Ak napríklad zviera dlhodobo kŕmite určitým druhom potravy, tráviace šťavy jeho žliaz (žalúdok, pankreas a pod.) časom nadobudnú určité zloženie, čo sa týka množstva vody, anorganických solí a najmä aktivita enzýmov. Takýto „tráviaci sklad“ nemožno uznať ako účelnú úpravu vrodené reflexy k stanovenej stálosti posilňovania potravy.

Tieto príklady zároveň naznačujú, že stabilita alebo nemennosť nepodmieneného reflexu je len relatívna. Je dôvod si myslieť, že už v prvých dňoch po narodení sa embryonálnym vývojom zvierat pripravuje špecifická „nálada“ jazykových receptorov, ktorá zabezpečuje úspešný výber živín a plánovaný priebeh nepodmienených reakcií. Ak sa teda zvýši percento chloridu sodného v materskom mlieku, ktorým je novonarodené dieťa kŕmené, sacie pohyby dieťaťa sú okamžite inhibované a v niektorých prípadoch dieťa aktívne vypúšťa mlieko, ktoré už bolo prijaté. Tento príklad nás presviedča, že vrodené vlastnosti potravinových receptorov, ako aj vlastnosti intranervných vzťahov, presne odrážajú potreby novorodenca.

Metodika používania nepodmienených reflexov

Pretože v praxi práce na vyššej nervovej činnosti je nepodmienený reflex posilňujúcim faktorom a základom pre rozvoj získaných alebo podmienených reflexov, otázka metodických techník na použitie nepodmieneného reflexu sa stáva obzvlášť dôležitou. Pri pokusoch na podmienených reflexoch je použitie nepodmieneného potravinového reflexu založené na kŕmení zvieraťa určitými živinami z automaticky kŕmeného kŕmidla. Pri tejto metóde použitia nepodmieneného stimulu priamemu účinku potravy na receptory jazyka zvieraťa nevyhnutne predchádza množstvo bočných podráždení receptorov súvisiacich s rôznymi analyzátormi (pozri).

Bez ohľadu na to, ako technicky dokonalé je kŕmenie kŕmidla, určite produkuje nejaký hluk alebo klopanie, a preto je tento zvukový stimul nevyhnutným predchodcom toho najpravdivejšieho nepodmieneného podnetu, teda podnetu chuťových pohárikov jazyka. . Na odstránenie týchto defektov bola vyvinutá technika priameho zavádzania živín do ústnej dutiny, pričom výplach chuťových pohárikov jazyka napríklad cukrovým roztokom je priamym nepodmieneným stimulom, ktorý nie je komplikovaný žiadnou vedľajšou látkou. .

Treba si však uvedomiť, že v prirodzených podmienkach zvieratá a ľudia nikdy nedostávajú potravu do ústnej dutiny bez predbežných vnemov (zrak, čuch potravy a pod.). Preto spôsob priameho podávania potravy do úst má niektoré abnormálne podmienky a reakciu zvieraťa na nezvyčajnú povahu takéhoto postupu.

Okrem tohto využitia nepodmieneného podnetu existuje množstvo techník, pri ktorých samotné zviera prijíma potravu pomocou špeciálnych pohybov. Medzi ne patrí široká škála zariadení, pomocou ktorých zviera (potkan, pes, opica) dostáva potravu stlačením príslušnej páky alebo tlačidla – takzvané inštrumentálne reflexy.

Metodologické vlastnosti posilňovania nepodmieneným stimulom majú nepochybný vplyv na získané experimentálne výsledky, a preto by sa hodnotenie výsledkov malo robiť s prihliadnutím na typ nepodmieneného reflexu. To platí najmä pre porovnávacie hodnotenie potravinového a obranného nepodmieneného reflexu.

Kým posilnenie potravným nepodmieneným podnetom je pre zviera faktor pozitívneho biologického významu (I.P. Pavlov), naopak posilnenie bolestivým podnetom je podnetom pre biologicky negatívnu nepodmienenú reakciu. Z toho vyplýva, že „neposilnenie“ dobre vybudovaného podmieneného reflexu nepodmieneným podnetom v oboch prípadoch bude mať opačný biologický znak. Kým neposilnenie podmieneného podnetu potravou vedie u pokusného zvieraťa k negatívnej a často agresívnej reakcii, naopak, neposilnenie podmieneného signálu elektrickým prúdom vedie k úplne výraznej biologickej pozitívnej reakcii. Tieto znaky postoja zvieraťa k neposilňovaniu podmieneného reflexu jedným alebo druhým nepodmieneným stimulom možno jasne identifikovať takou vegetatívnou zložkou, ako je dýchanie.

Zloženie a lokalizácia nepodmienených reflexov

Rozvoj experimentálnej technológie umožnil študovať fyziologické zloženie a lokalizáciu nepodmieneného potravinového reflexu v centrálnom nervovom systéme. Na tento účel sa študoval samotný účinok nepodmieneného potravinového stimulu na receptory jazyka. Nepodmienený podnet, bez ohľadu na jeho nutričné ​​vlastnosti a konzistenciu, primárne dráždi hmatové receptory jazyka. Ide o najrýchlejší typ excitácie, ktorá je súčasťou nepodmienenej stimulácie. Hmatové receptory produkujú najrýchlejší typ nervových impulzov s najvyššou amplitúdou, ktoré sa najskôr šíria pozdĺž lingválneho nervu do medulla oblongata a až po niekoľkých zlomkoch sekundy (0,3 sekundy) nervové impulzy z teploty a chemickej stimulácie jazykových receptorov. prísť tam. Táto vlastnosť nepodmieneného podnetu, prejavujúca sa v sekvenčnej excitácii rôznych receptorov jazyka, má obrovský fyziologický význam: v centrálnom nervovom systéme sa vytvárajú podmienky na signalizáciu s každým predchádzajúcim prúdom impulzov o následných podnetoch. Vďaka takýmto vzťahom a charakteristikám hmatovej excitácie, v závislosti od mechanických kvalít danej potraviny, v reakcii iba na tieto excitácie, môže dôjsť k slineniu skôr, ako začnú pôsobiť chemické vlastnosti potraviny.

Špeciálne experimenty uskutočnené na psoch a štúdie správania novorodencov ukázali, že takéto vzťahy medzi jednotlivými parametrami nepodmieneného podnetu sa využívajú pri adaptačnom správaní novorodenca.

Napríklad v prvých dňoch po narodení sú rozhodujúcim stimulom pre príjem potravy dieťaťa jej chemické vlastnosti. Po niekoľkých týždňoch však vedúca úloha prechádza na mechanické vlastnosti potravín.

V živote dospelých sú informácie o hmatových parametroch potravín rýchlejšie ako informácie o chemických parametroch v mozgu. Vďaka tomuto vzoru sa pocit „kaše“, „cukru“ atď. zrodí skôr, ako do mozgu dorazí chemický signál. Podľa učenia I.P. Pavlova o kortikálnej reprezentácii nepodmieneného reflexu má každé nepodmienené podráždenie spolu so zahrnutím podkôrových aparátov svoje vlastné zastúpenie v mozgovej kôre. Na základe vyššie uvedených údajov, ako aj oscilografickej a elektroencefalografickej analýzy šírenia nepodmienenej excitácie sa zistilo, že nemá jediný bod alebo ohnisko v mozgovej kôre. Každý z fragmentov bezpodmienečnej excitácie (hmatový, teplotný, chemický) je adresovaný rôznym bodom mozgovej kôry a iba takmer súčasná stimulácia týchto bodov mozgovej kôry vytvára medzi nimi systémové spojenie. Tieto nové údaje zodpovedajú predstavám I. P. Pavlova o štruktúre nervového centra, vyžadujú si však zmenu existujúcich predstáv o „kortikálnom bode“ nepodmieneného stimulu.

Štúdie kortikálnych procesov pomocou elektrických zariadení ukázali, že nepodmienený stimul prichádza do mozgovej kôry vo forme veľmi zovšeobecneného toku vzostupných vzruchov a samozrejme do každej bunky kôry. To znamená, že ani jeden vzruch zmyslových orgánov, ktorý predchádzal nepodmienenému podnetu, nemôže „uniknúť“ jeho konvergencii s nepodmieneným vzruchom. Tieto vlastnosti nepodmieneného stimulu posilňujú myšlienku „konvergentného uzavretia“ podmieneného reflexu.

Kortikálne reprezentácie nepodmienených reakcií sú bunkové komplexy, ktoré sa aktívne podieľajú na tvorbe podmieneného reflexu, to znamená na uzatváracích funkciách mozgovej kôry. Svojou povahou musí mať kortikálna reprezentácia nepodmieneného reflexu aferentný charakter. Ako je známe, I. P. Pavlov považoval mozgovú kôru za „izolovanú aferentnú časť centrálneho nervového systému“.

Komplexné nepodmienené reflexy. I.P. Pavlov identifikoval špeciálnu kategóriu nepodmieneného reflexu, do ktorej zaradil vrodené činnosti, ktoré majú cyklický a behaviorálny charakter - emócie, inštinkty a iné prejavy zložitých aktov vrodenej činnosti zvierat a ľudí.

Podľa pôvodného názoru I.P. Pavlova sú komplexné nepodmienené reflexy funkciou „proximálneho subkortexu“. Tento všeobecný výraz sa vzťahuje na talamus, hypotalamus a iné časti intersticiálneho a stredného mozgu. Neskôr, s rozvojom myšlienok o kortikálnych reprezentáciách nepodmieneného reflexu, sa však tento pohľad preniesol do konceptu komplexných nepodmienených reflexov. Komplexný nepodmienený reflex, napríklad emocionálny výboj, má teda špecifickú subkortikálnu časť, ale zároveň samotný priebeh tohto komplexného nepodmieneného reflexu v každom jednotlivom štádiu je reprezentovaný v mozgovej kôre. Tento názor I.P. Pavlova potvrdil výskum v posledných rokoch pomocou metódy neurografie. Ukázalo sa, že množstvo kortikálnych oblastí, napríklad orbitálna kôra, limbická oblasť, priamo súvisí s emocionálnymi prejavmi zvierat a ľudí.

Podľa I.P. Pavlova predstavujú komplexné nepodmienené reflexy (emócie) „slepú silu“ alebo „hlavný zdroj sily“ pre kortikálne bunky. Ustanovenia I. P. Pavlova o zložitých nepodmienených reflexoch a ich úlohe pri formovaní podmienených reflexov boli v tom čase iba v štádiu najvšeobecnejšieho vývoja a iba v súvislosti s objavom fyziologické vlastnosti hypotalamu, retikulárnej formácii mozgového kmeňa, bolo možné študovať tento problém hlbšie.

Z pohľadu I.P.Pavlova je komplexným nepodmieneným reflexom aj inštinktívna činnosť zvierat, ktorá zahŕňa niekoľko rôznych štádií správania zvierat. Zvláštnosťou tohto typu nepodmieneného reflexu je, že jednotlivé stupne vykonávania akejkoľvek inštinktívnej akcie sú navzájom prepojené podľa princípu reťazového reflexu; neskôr sa však ukázalo, že každé takéto štádium správania musí nevyhnutne mať obrátenú aferentáciu) od výsledkov samotného konania, teda uskutočniť proces porovnania skutočne získaného výsledku s predtým predpovedaným. Až potom sa môže vytvoriť ďalšia fáza správania.

V procese štúdia nepodmieneného reflexu bolesti sa zistilo, že excitácia bolesti prechádza významnými transformáciami na úrovni mozgového kmeňa a hypotalamu. Z týchto štruktúr nepodmienená excitácia spravidla pokrýva súčasne všetky oblasti mozgovej kôry. Spolu s mobilizáciou systémových spojení v mozgovej kôre, ktoré sú charakteristické pre danú nepodmienenú excitáciu a tvoria základ kortikálnej reprezentácie nepodmieneného reflexu, teda nepodmienená stimulácia vyvoláva aj generalizovaný účinok na celú mozgovú kôru. Pri elektroencefalografickej analýze kortikálnej aktivity sa tento generalizovaný účinok nepodmieneného stimulu na mozgovú kôru prejavuje vo forme desynchronizácie kortikálnej vlny. elektrická aktivita. Vedenie nepodmieneného bolestivého vzruchu do mozgovej kôry môže byť blokované na úrovni mozgového kmeňa pomocou špeciálnej látky - aminazínu. Po zavedení tejto látky do krvi môže dôjsť aj k silnému škodlivému (nociceptívnemu) nepodmienenému vzrušeniu (popáleniu horúca voda) nedosiahne mozgovú kôru a nemení svoju elektrickú aktivitu.

Vývoj nepodmienených reflexov v embryonálnom období

Vrodená povaha nepodmieneného reflexu je obzvlášť jasne odhalená v štúdiách embryonálneho vývoja zvierat a ľudí. V rôznych štádiách embryogenézy možno vysledovať každú fázu štrukturálnej a funkčnej formácie nepodmieneného reflexu. Životne dôležité funkčné systémy novorodenca sú v čase narodenia úplne konsolidované. Jednotlivé články niekedy zložitého nepodmieneného reflexu, akým je sací reflex, zahŕňajú rôzne časti tela, často v značnej vzdialenosti od seba. Napriek tomu sú selektívne spájané rôznymi prepojeniami a postupne tvoria funkčný celok. Štúdium dozrievania nepodmieneného reflexu v embryogenéze umožňuje pochopiť konštantný a relatívne nemenný adaptačný efekt nepodmieneného reflexu po aplikácii zodpovedajúceho stimulu. Táto vlastnosť nepodmieneného reflexu je spojená s tvorbou interneuronálnych vzťahov na základe morfogenetických a genetických vzorcov.

Dozrievanie nepodmieneného reflexu v embryonálnom období nie je u všetkých zvierat rovnaké. Keďže dozrievanie funkčných systémov embrya má najdôležitejší biologický význam pri zachovaní života novorodenca daného druhu živočícha, potom v závislosti od charakteristík podmienok existencie každého druhu živočícha, charakter štrukturálne dozrievanie a konečná tvorba nepodmieneného reflexu bude presne zodpovedať vlastnostiam daného druhu.

Napríklad štrukturálny návrh koordinačných reflexov chrbtice sa ukazuje byť odlišný u vtákov, ktoré sa po vyliahnutí z vajíčka okamžite úplne osamostatnia (kurčatá), a u vtákov, ktoré sa po vyliahnutí z vajíčka na dlhú dobu bezmocní a v starostlivosti svojich rodičov (veža). Kým mláďa sa hneď po vyliahnutí postaví na nohy a každý druhý deň ich používa úplne voľne, vo veži, naopak, najskôr prídu do činnosti predné končatiny, teda krídla.

Tento selektívny rast nervových štruktúr nepodmieneného reflexu sa vyskytuje ešte zreteľnejšie vo vývoji ľudského plodu. Úplne prvou a jasne viditeľnou motorickou reakciou ľudského plodu je úchopový reflex; zisťuje sa už v 4. mesiaci vnútromaternicového života a vzniká priložením akéhokoľvek tvrdého predmetu na dlaň plodu. Morfologická analýza všetkých väzieb tohto reflexu nás presviedča, že pred jeho odhalením sa množstvo nervových štruktúr diferencuje na zrelé neuróny a navzájom sa spájajú. Myelinizácia nervových kmeňov súvisiacich s ohýbačmi prstov začína a končí skôr, ako sa tento proces rozvinie v nervových kmeňoch iných svalov.

Fylogenetický vývoj nepodmienených reflexov

Podľa známeho postoja I. P. Pavlova sú nepodmienené reflexy dôsledkom konsolidácie prirodzeným výberom a dedičnosťou tých reakcií získaných počas tisícok rokov, ktoré zodpovedajú opakovaným environmentálnym faktorom a sú užitočné pre daný druh.

Existuje dôvod tvrdiť, že najrýchlejšie a najúspešnejšie adaptácie organizmu môžu závisieť od priaznivých mutácií, ktoré sú následne vybrané prirodzeným výberom a sú už zdedené.

Bibliografia: Anokhin P.K. Biológia a neurofyziológia podmieneného reflexu, M., 1968, bibliografia; Aferentná väzba interoceptívnych reflexov, vyd. I. A. Bulygina, M., 1964; Vedyaev F. P. Subkortikálne mechanizmy komplexných motorických reflexov, JI., 1965, bibliogr.; Vinogradova O. S. Orientačný reflex a jeho neurofyziologické mechanizmy, M., 1961, bibliogr.; Groysman S. D. a Dekush P. G. Pokus o kvantitatívnu štúdiu črevných reflexov, Pat. fyziol. a Experiment, ter., v. 3, str. 51, 1974, bibliogr.; Orbeli JI. A. Otázky vyššej nervovej činnosti, s. 146, M.-JI., 1949; Pavlov I.P. Kompletné práce, zväzok 1-6, M., 1951 - 1952; Petukhov B. N. Uzavretie po strate základných nepodmienených reflexov, Proceedings Center, Institute of Improvements. lekári, zväzok 81, s. 54, M., 1965, bibliogr.; S a l h e nko I. N. Skryté obdobia myotatických reflexov, ktoré zabezpečujú motorické interakcie ľudí, Fyziol. človek, zväzok 1, Jvft 2, str. 317, 197 5, bibliogr.; Sechenov I. M. Reflexy mozgu, M., 1961; Slonim A.D. Základy všeobecnej ekonomickej fyziológie cicavcov, s. 72, M,-JI., 1961, bibliogr.; Human Physiology, ed. E. B. Babský, s. 592, M., 1972; Frankstein S.I. Respiračné reflexy a mechanizmy dýchavičnosti, M., 1974, bibliogr.; Sh u s t i n N. A. Analýza nepodmienených reflexov vo svetle doktríny dominantného, ​​časopisu Physiol. ZSSR, zväzok 61, JSft 6, s. 855, 1975, bibliogr.; Reflexy človeka, patofyziológia motorických systémov, vyd. od J. E. Desmenta, Basel a. o., 1973; Mechanizmy orientačných reakcií u človeka, vyd. od I. Ruttkay-Nedecky a. o., Bratislava, 1967.

Podmienené reflexy sú reakcie celého organizmu alebo akejkoľvek jeho časti na vonkajšie alebo vnútorné podnety. Prejavujú sa vymiznutím, oslabením alebo posilnením niektorých činností.

Podmienené reflexy sú asistentmi tela, ktoré mu umožňujú rýchlo reagovať na akékoľvek zmeny a prispôsobiť sa im.

Príbeh

Myšlienku podmieneného reflexu prvýkrát predložil francúzsky filozof a vedec R. Descartes. O niečo neskôr ruský fyziológ I. Sechenov vytvoril a experimentálne dokázal novú teóriu o reakciách tela. Prvýkrát v histórii fyziológie sa dospelo k záveru, že podmienené reflexy sú mechanizmom, ktorý sa aktivuje nielen; do jeho práce je zapojený celý nervový systém. To umožňuje telu udržiavať spojenie s prostredím.

Študoval Pavlov. Tento vynikajúci ruský vedec dokázal vysvetliť mechanizmus pôsobenia mozgovej kôry a mozgových hemisfér. Začiatkom 20. storočia vytvoril teóriu podmienených reflexov. The pojednanie sa stala skutočnou revolúciou vo fyziológii. Vedci dokázali, že podmienené reflexy sú reakcie tela, ktoré sa získavajú počas života na základe nepodmienených reflexov.

Inštinkty

Pre každý typ živého organizmu sú charakteristické určité reflexy nepodmieneného typu. Nazývajú sa inštinkty. Niektoré z nich sú dosť zložité. Príkladom môžu byť včely vytvárajúce plásty alebo vtáky, ktoré vytvárajú hniezda. Vďaka prítomnosti inštinktov sa telo dokáže optimálne prispôsobiť podmienkam prostredia.

Sú vrodené. Sú zdedené. Okrem toho sú klasifikované ako druhy, pretože sú charakteristické pre všetkých predstaviteľov určitého druhu. Inštinkty sú trvalé a pretrvávajú po celý život. Prejavujú sa ako odpoveď na adekvátne podnety, ktoré sú aplikované na špecifické jediné receptívne pole. Fyziologicky sú nepodmienené reflexy uzavreté v mozgovom kmeni a na úrovni miechy. Prejavujú sa prostredníctvom anatomického vyjadrenia

Pokiaľ ide o opice a ľudí, implementácia väčšiny zložitých nepodmienených reflexov je nemožná bez účasti mozgovej kôry. Keď je narušená jeho integrita, patologické zmeny nepodmienené reflexy a niektoré z nich jednoducho zmiznú.

Klasifikácia inštinktov

Nepodmienené reflexy sú veľmi silné. Iba za určitých podmienok, keď sa ich prejav stane zbytočným, môžu zmiznúť. Napríklad kanárik, domestikovaný asi pred tristo rokmi, v súčasnosti nemá pud stavať hniezda. Rozlišujú sa tieto typy nepodmienených reflexov:

Čo je reakcia tela na rôzne fyzikálne alebo chemické podnety. Takéto reflexy sa zase môžu prejaviť lokálne (odtiahnutie ruky) alebo byť zložité (útek pred nebezpečenstvom).
- Potravinový pud, ktorý je spôsobený hladom a chuťou do jedla. Tento nepodmienený reflex zahŕňa celý reťazec postupných akcií – od hľadania koristi až po jej napadnutie a ďalšie požieranie.
- Rodičovské a sexuálne inštinkty spojené s udržiavaním a rozmnožovaním druhu.

Pohodlný inštinkt, ktorý slúži na udržanie čistoty tela (kúpanie, škrabanie, trasenie atď.).
- Orientačný pud, keď sú oči a hlava otočené smerom k podnetu. Tento reflex je nevyhnutný na zachovanie života.
- Inštinkt slobody, ktorý sa obzvlášť jasne prejavuje v správaní zvierat v zajatí. Neustále sa chcú oslobodiť a často zomierajú, odmietajú vodu a jedlo.

Vznik podmienených reflexov

V priebehu života sa k zdedeným inštinktom pridávajú aj získané reakcie tela. Nazývajú sa podmienené reflexy. Telo ich získava ako výsledok individuálneho vývoja. Základom pre získanie podmienených reflexov je životná skúsenosť. Na rozdiel od inštinktov sú tieto reakcie individuálne. U niektorých členov druhu môžu byť prítomné a u iných neprítomné. Okrem toho podmienený reflex je reakcia, ktorá nemusí pretrvávať počas celého života. Za určitých podmienok sa vyrába, konsoliduje a zaniká. Podmienené reflexy sú reakcie, ktoré sa môžu vyskytnúť na rôzne stimuly aplikované na rôzne receptorové polia. To je ich rozdiel od inštinktov.

Mechanizmus podmieneného reflexu sa uzatvára na úrovni.Ak sa odstráni, potom zostanú len inštinkty.

K tvorbe podmienených reflexov dochádza na základe nepodmienených. Na vykonanie tohto procesu musí byť splnená určitá podmienka. V tomto prípade sa každá zmena vonkajšieho prostredia musí včas spojiť s vnútorným stavom tela a vnímaná mozgovou kôrou so súčasne vykonávanou bezpodmienečnou reakciou tela. Iba v tomto prípade sa objaví podmienený stimul alebo signál, ktorý prispieva k vzniku podmieneného reflexu.

Príklady

Nevyhnutnou podmienkou na to, aby došlo k reakcii tela, ako je uvoľnenie slín pri cinkaní nožov a vidličiek, ako aj pri klopaní zvieracieho pohárika (u ľudí, respektíve psov), je opakovaná zhoda týchto zvukov s proces poskytovania stravy.

Rovnako tak zvuk zvončeka alebo rozsvietenie žiarovky spôsobí flexiu labky psa, ak sa tieto javy opakovane vyskytli sprevádzané elektrickou stimuláciou nohy zvieraťa, v dôsledku čoho dochádza k nepodmienenému typu flexie. objaví sa reflex.

Podmieneným reflexom je odtiahnutie rúk dieťaťa od ohňa a následný plač. K týmto javom však dôjde iba vtedy, ak sa typ požiaru, čo i len raz, zhoduje s popáleninou.

Reakčné zložky

Reakciou tela na podráždenie je zmena dýchania, sekrécie, pohybu atď. Nepodmienené reflexy sú spravidla pomerne zložité reakcie. Preto obsahujú niekoľko komponentov naraz. Napríklad obranný reflex sprevádzajú nielen obranné pohyby, ale aj zvýšené dýchanie, zrýchlená činnosť srdcového svalu, zmeny v zložení krvi. V tomto prípade sa môžu objaviť aj hlasové reakcie. Pokiaľ ide o potravinový reflex, existujú aj respiračné, sekrečné a kardiovaskulárne zložky.

Podmienené reakcie zvyčajne reprodukujú štruktúru nepodmienených reakcií. K tomu dochádza v dôsledku stimulácie stimulmi toho istého nervových centier.

Klasifikácia podmienených reflexov

Reakcie získané telom na rôzne podnety sú rozdelené do typov. Niektoré z existujúcich klasifikácií majú veľký význam pri riešení nielen teoretických, ale aj praktických problémov. Jednou z oblastí aplikácie týchto poznatkov sú športové aktivity.

Prirodzené a umelé reakcie tela

Existujú podmienené reflexy, ktoré vznikajú pôsobením signálov charakteristických pre konštantné vlastnosti nepodmienených stimulov. Príkladom toho je pohľad a vôňa jedla. Takéto podmienené reflexy sú prirodzené. Vyznačujú sa rýchlou výrobou a veľkou životnosťou. Prirodzené reflexy, dokonca aj bez následného posilnenia, môžu byť zachované počas celého života. Dôležitosť podmieneného reflexu je obzvlášť veľká v prvých fázach života organizmu, keď sa adaptuje na prostredie.
Reakcie sa však môžu vyvinúť aj na rôzne indiferentné signály, ako je vôňa, zvuk, zmeny teploty, svetlo atď. V prirodzených podmienkach nie sú dráždivé. Práve takýmto reakciám sa hovorí umelé. Vyvíjajú sa pomaly a pri absencii spevnenia rýchlo miznú. Napríklad umelé podmienené ľudské reflexy sú reakcie na zvuk zvončeka, dotyk kože, oslabenie alebo zvýšenie osvetlenia atď.

Prvý a najvyšší poriadok

Existujú typy podmienených reflexov, ktoré sa vytvárajú na základe nepodmienených. Toto sú reakcie prvého poriadku. Existujú tiež vyššie kategórie. Reakcie, ktoré sú vyvinuté na základe už existujúcich podmienených reflexov, sa teda klasifikujú ako reakcie vyššieho rádu. Ako vznikajú? Pri vývoji takýchto podmienených reflexov je indiferentný signál posilnený dobre naučenými podmienenými stimulmi.

Napríklad podráždenie vo forme zvonu je neustále posilňované jedlom. V tomto prípade sa vyvinie podmienený reflex prvého poriadku. Na jeho základe je možné zafixovať reakciu na iný podnet, napríklad na svetlo. Toto sa stane podmieneným reflexom druhého rádu.

Pozitívne a negatívne reakcie

Podmienené reflexy môžu ovplyvniť činnosť tela. Takéto reakcie sa považujú za pozitívne. Prejavom týchto podmienených reflexov môžu byť sekrečné alebo motorické funkcie. Ak nie je žiadna aktivita tela, potom sú reakcie klasifikované ako negatívne. Pre proces adaptácie na neustále sa meniace podmienky prostredia má jeden aj druhý druh veľký význam.

Zároveň je medzi nimi úzky vzťah, keďže keď sa prejaví jeden typ činnosti, ten druhý je určite potláčaný. Napríklad, keď zaznie príkaz „Pozor!“, svaly sú v určitej polohe. Súčasne sú brzdené motorické reakcie (beh, chôdza atď.).

Vzdelávací mechanizmus

Podmienené reflexy sa vyskytujú pri súčasnom pôsobení podmieneného stimulu a nepodmieneného reflexu. V tomto prípade musia byť splnené určité podmienky:

Nepodmienený reflex je biologicky silnejší;
- prejav podmieneného podnetu trochu predbieha pôsobenie pudu;
- podmienený podnet je nevyhnutne posilnený vplyvom nepodmieneného;
- telo musí byť bdelé a zdravé;
- je splnená podmienka neprítomnosti vonkajších podnetov vyvolávajúcich rušivý účinok.

Centrá podmienených reflexov nachádzajúce sa v mozgovej kôre vytvárajú medzi sebou dočasné spojenie (uzavretie). V tomto prípade podráždenie vnímajú kortikálne neuróny, ktoré sú súčasťou nepodmieneného reflexného oblúka.

Inhibícia podmienených reakcií

Na zabezpečenie adekvátneho správania organizmu a na lepšie prispôsobenie sa podmienkam prostredia nestačí len rozvoj podmienených reflexov. Bude potrebná akcia v opačnom smere. Ide o inhibíciu podmienených reflexov. Toto je proces eliminácie tých reakcií tela, ktoré nie sú potrebné. Podľa teórie vyvinutej Pavlovom sa rozlišujú určité typy kortikálnej inhibície. Prvý z nich je bezpodmienečný. Objavuje sa ako reakcia na pôsobenie nejakého vonkajšieho podnetu. Existuje aj vnútorná inhibícia. Nazýva sa to podmienené.

Vonkajšie brzdenie

Táto reakcia dostala tento názov kvôli skutočnosti, že jej vývoj je uľahčený procesmi prebiehajúcimi v tých oblastiach kôry, ktoré sa nezúčastňujú reflexnej aktivity. Napríklad cudzorodý zápach, zvuk alebo zmena osvetlenia pred nástupom potravinového reflexu ho môžu znížiť alebo prispieť k jeho úplnému vymiznutiu. Nový stimul pôsobí ako inhibítor podmienenej reakcie.

Stravovacie reflexy možno eliminovať aj bolestivými podnetmi. Inhibíciu reakcie organizmu napomáha pretečenie močového mechúra, vracanie, vnútorné zápalové procesy atď. Všetky inhibujú potravinové reflexy.

Vnútorná inhibícia

Vzniká vtedy, keď prijatý signál nie je posilnený nepodmieneným podnetom. Vnútorná inhibícia podmienených reflexov nastáva, ak sa napríklad zviera počas dňa periodicky rozsvecuje pred očami elektrická žiarovka bez toho, aby prinášalo jedlo. Experimentálne bolo dokázané, že produkcia slín sa zakaždým zníži. Výsledkom je, že reakcia úplne zmizne. Reflex však nezmizne bez stopy. Jednoducho spomalí. To bolo dokázané aj experimentálne.

Podmienená inhibícia podmienených reflexov môže byť eliminovaná hneď nasledujúci deň. Ak to však neurobíte, reakcia tela na tento stimul následne navždy zmizne.

Druhy vnútorného brzdenia

Je klasifikovaných niekoľko typov eliminácie reakcie tela na podnety. Základom vymiznutia podmienených reflexov, ktoré za daných špecifických podmienok jednoducho nie sú potrebné, je teda extinktívna inhibícia. Existuje ďalší typ tohto javu. Ide o diskriminačnú alebo diferencovanú inhibíciu. Zviera tak dokáže rozlíšiť počet úderov metronómu, pri ktorých mu bude prinesené jedlo. Stáva sa to vtedy, keď je tento podmienený reflex predtým vyvinutý. Zviera rozlišuje medzi podnetmi. Základom tejto reakcie je vnútorná inhibícia.

Hodnota eliminácie reakcií

Podmienená inhibícia zohráva významnú úlohu v živote tela. Vďaka nemu prebieha proces prispôsobovania sa prostrediu oveľa lepšie. Schopnosť navigovať v rôznych zložitých situáciách je zabezpečená kombináciou excitácie a inhibície, čo sú dve formy jedného nervového procesu.

Záver

Existuje nekonečné množstvo podmienených reflexov. Sú faktorom, ktorý určuje správanie živého organizmu. Pomocou podmienených reflexov sa zvieratá a ľudia prispôsobujú svojmu prostrediu.

Existuje mnoho nepriamych znakov reakcií tela, ktoré majú signalizačnú hodnotu. Napríklad zviera, ktoré vopred vie, že sa blíži nebezpečenstvo, organizuje svoje správanie určitým spôsobom.

Proces rozvoja podmienených reflexov, ktoré patria do vyššieho rádu, je syntézou dočasných spojení.

Základné princípy a zákonitosti prejavujúce sa pri vzniku nielen zložitých, ale aj elementárnych reakcií sú rovnaké pre všetky živé organizmy. Z toho vyplýva dôležitý záver pre filozofiu a prírodné vedy, že niečo sa nemôže podriadiť všeobecným zákonom biológie. V tomto smere sa to dá objektívne študovať. Je však potrebné mať na pamäti, že činnosť ľudského mozgu je kvalitatívne špecifická a zásadne odlišná od činnosti mozgu zvierat.

Reflex- Toto je reakcia tela na podráždenie receptorov, ktoré vykonáva nervový systém. Dráha, po ktorej prechádza nervový impulz počas reflexu, sa nazýva reflexný oblúk.

Pojem „reflex“ zaviedol Sechenov Veril, že „reflexy tvoria základ nervovej činnosti ľudí a zvierat“. Pavlov rozdelené reflexy na podmienené a nepodmienené.

Porovnanie podmienených a nepodmienených reflexov

bezpodmienečné	podmienené
prítomný od narodenia	získané počas života
sa počas života nemenia a nemiznú	sa môže počas života zmeniť alebo zmiznúť
identické vo všetkých organizmoch toho istého druhu	Každý organizmus má svoju vlastnú, individuálnu
prispôsobiť telo konštantným podmienkam	prispôsobiť telo meniacim sa podmienkam
reflexný oblúk prechádza miechou alebo mozgovým kmeňom	dočasné spojenie sa vytvorí v mozgovej kôre
Príklady
slinenie, keď citrón vstúpi do úst	slinenie pri pohľade na citrón
sací reflex novorodenca	Reakcia 6-mesačného dieťaťa na fľašu mlieka
kýchaním, kašľom, odťahovaním ruky od horúcej kanvice	reakcia mačky/psa na meno

Rozvoj podmieneného reflexu

Podmienené (ľahostajné) podnet musí predchádzať bezpodmienečné(spôsobuje nepodmienený reflex). Napríklad: svieti lampa, po 10 sekundách sa psovi podáva mäso.

Podmienené (nevystužené): lampa sa rozsvieti, ale psovi sa mäso nedáva. Postupne sa slinenie pri zapnutí lampy zastaví (podmienený reflex vybledne).

Bezpodmienečné: Počas pôsobenia podmieneného podnetu vzniká silný nepodmienený podnet. Napríklad, keď je lampa zapnutá, zvonček hlasno zazvoní. Nevytvárajú sa žiadne sliny.

VIAC INFORMÁCIÍ: Reflex, reflexný oblúk, podmienené a nepodmienené reflexy, Rozvoj a inhibícia podmienených reflexov
ÚLOHY ČASŤ 2: Reflexy

Testy a úlohy

Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Centrá podmienených reflexov sa na rozdiel od nepodmienených nachádzajú u ľudí v
1) mozgová kôra
2) medulla oblongata
3) mozoček
4) stredný mozog

Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Slinenie u človeka pri pohľade na citrón je reflex
1) podmienené
2) bezpodmienečné
3) ochranný
4) približné

Vyberte tri možnosti. Zvláštnosťou nepodmienených reflexov je, že oni



5) sú vrodené
6) sa nededia

Vyberte tri správne odpovede zo šiestich a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. nepodmienené reflexy, ktoré zabezpečujú životne dôležité funkcie ľudského tela,
1) sa rozvíjajú v procese individuálneho rozvoja
2) formované v procese historického vývoja
3) sú prítomné u všetkých jedincov druhu
4) prísne individuálne
5) vytvorené za relatívne konštantných podmienok prostredia
6) nie sú vrodené

Vyberte tri správne odpovede zo šiestich a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. Zvláštnosťou nepodmienených reflexov je, že oni
1) vznikajú v dôsledku opakovaného opakovania
2) sú charakteristickou vlastnosťou jednotlivého jedinca druhu
3) sú geneticky naprogramované
4) sú charakteristické pre všetkých jedincov druhu
5) sú vrodené
6) budovať zručnosti

Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Aké sú znaky miechových reflexov u ľudí a cicavcov?
1) získané počas života
2) sa dedia
3) sú rôzne u rôznych jedincov
4) umožňujú organizmu prežiť v meniacich sa podmienkach prostredia

Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Zánik podmieneného reflexu, keď nie je posilnený nepodmieneným podnetom, je
1) bezpodmienečná inhibícia
2) podmienená inhibícia
3) racionálne konanie
4) vedomé konanie

Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Podmienené reflexy ľudí a zvierat poskytujú
1) prispôsobenie tela konštantným podmienkam prostredia
2) prispôsobenie tela meniacemu sa vonkajšiemu svetu
3) rozvoj nových pohybových schopností organizmov
4) diskriminácia príkazov trénera zvieratami

Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Reakcia dieťaťa na fľašu mlieka je reflex, ktorý
1) zdedené
2) sa tvorí bez účasti mozgovej kôry
3) získané počas života
4) pretrváva po celý život

Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Pri vývoji podmieneného reflexu musí podmienený podnet
1) konať 2 hodiny po bezpodmienečnom konaní
2) prísť hneď po bezpodmienečnom
3) predchádza bezpodmienečné
4) postupne slabnúť

1. Vytvorte súlad medzi významom reflexu a jeho typom: 1) nepodmienený, 2) podmienený. Napíšte čísla 1 a 2 v správnom poradí.
A) poskytuje inštinktívne správanie
B) zabezpečuje adaptáciu organizmu na podmienky prostredia, v ktorých žilo mnoho generácií tohto druhu
C) umožňuje získať nové skúsenosti
D) určuje správanie sa organizmu v zmenených podmienkach

2. Vytvorte súlad medzi typmi reflexov a ich charakteristikami: 1) podmienené, 2) nepodmienené. Napíšte čísla 1 a 2 v poradí zodpovedajúcom písmenám.
A) sú vrodené
B) prispôsobenie sa novým vznikajúcim faktorom
C) reflexné oblúky vznikajú v procese života
D) sú rovnaké u všetkých zástupcov toho istého druhu
D) sú základom učenia
E) sú konštantné, počas života prakticky nevyblednú

3. Vytvorte súlad medzi charakteristikami a typmi reflexov: 1) podmienené, 2) nepodmienené. Napíšte čísla 1 a 2 v poradí zodpovedajúcom písmenám.
A) získané v priebehu života
B) sú charakteristické pre všetkých predstaviteľov tohto druhu
C) nestabilné, schopné vyblednutia
D) zabezpečiť adaptáciu na meniace sa podmienky prostredia
D) trvalé, trvajúce po celý život
E) sa prenášajú na potomstvo z generácie na generáciu

Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Podmienená (vnútorná) inhibícia
1) závisí od typu vyššej nervovej aktivity
2) sa objaví, keď dôjde k silnejšiemu podnetu
3) spôsobuje tvorbu nepodmienených reflexov
4) nastáva, keď podmienený reflex vybledne

Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Základom nervovej činnosti u ľudí a zvierat je
1) myslenie
2) inštinkt
3) vzrušenie
4) reflex

1. Vytvorte súlad medzi príkladmi a typmi reflexov: 1) nepodmienený, 2) podmienený. Napíšte čísla 1 a 2 v správnom poradí.
A) odtiahnutie ruky z ohňa horiacej zápalky
B) dieťa plače pri pohľade na muža v bielom plášti
C) päťročné dieťa naťahujúce sa po sladkostiach, ktoré videlo
D) prehĺtanie kúskov koláča po ich žuvaní
D) slinenie pri pohľade na krásne prestretý stôl
E) zjazdové lyžovanie

2. Vytvorte súlad medzi príkladmi a typmi reflexov, ktoré ilustrujú: 1) nepodmienené, 2) podmienené. Napíšte čísla 1 a 2 v poradí zodpovedajúcom písmenám.
A) sacie pohyby dieťaťa v reakcii na dotyk jeho pier
B) zúženie zrenice osvetlenej jasným slnkom
B) vykonanie hygienické postupy pred spaním
D) kýchanie, keď sa prach dostane do nosová dutina
D) vylučovanie slín pri cinkaní riadu pri prestieraní stola
E) korčuľovanie na kolieskových korčuliach

© D.V. Pozdnyakov, 2009-2018

Adblock detektor

Nepodmienené reflexy- Sú to vrodené, dedične prenášané reakcie organizmu. Podmienené reflexy- sú to reakcie získané telom v procese individuálneho vývoja na základe „životných skúseností“.

Nepodmienené reflexy sú špecifické, t.j.

Nepodmienené a podmienené reflexy

charakteristické pre všetkých predstaviteľov tohto druhu. Podmienené reflexy sú individuálne: niektorí zástupcovia toho istého druhu ich môžu mať, zatiaľ čo iní nie.

Nepodmienené reflexy sú relatívne konštantné; podmienené reflexy nie sú konštantné a v závislosti od určitých podmienok sa môžu vyvinúť, konsolidovať alebo zaniknúť; Toto je ich vlastníctvo a odráža sa aj v ich samotnom názve.

Nepodmienené reflexy sa vykonávajú ako odpoveď na adekvátnu stimuláciu aplikovanú na jedno špecifické receptívne pole.

Podmienené reflexy môžu byť vytvorené na širokú škálu stimulov aplikovaných na rôzne receptívne polia.

U zvierat s vyvinutou mozgovou kôrou sú podmienené reflexy funkciou mozgovej kôry. Po odstránení mozgovej kôry vyvinuté podmienené reflexy zmiznú a ostanú len nepodmienené. To naznačuje, že pri realizácii nepodmienených reflexov, na rozdiel od podmienených, vedúcu úlohu zohrávajú nižšie časti centrálneho nervového systému - subkortikálne jadrá, mozgový kmeň a miecha. Treba však poznamenať, že u ľudí a opíc, ktorí majú vysoký stupeň kortikalizácie funkcií, sa vykonáva mnoho zložitých nepodmienených reflexov s povinná účasť mozgová kôra. Dokazuje to skutočnosť, že jeho lézie u primátov vedú k patologickým poruchám nepodmienených reflexov a vymiznutiu niektorých z nich.

Treba tiež zdôrazniť, že nie všetky nepodmienené reflexy sa objavia hneď pri narodení. Mnohé nepodmienené reflexy, napríklad tie, ktoré súvisia s pohybom a pohlavným stykom, vznikajú u ľudí a zvierat dlho po narodení, ale nevyhnutne sa objavujú v podmienkach normálneho vývoja nervového systému. Nepodmienené reflexy sú súčasťou fondu reflexných reakcií posilnených v procese fylogenézy a dedične prenášaných.

Podmienené reflexy sa vyvíjajú na základe nepodmienených reflexov. Na vytvorenie podmieneného reflexu je potrebné včas skombinovať nejaký druh zmeny vonkajšieho prostredia alebo vnútorného stavu tela, vnímaného mozgovou kôrou, s implementáciou jedného alebo druhého nepodmieneného reflexu. Len za tejto podmienky sa zmena vonkajšieho prostredia alebo vnútorného stavu tela stáva podnetom pre podmienený reflex - podmienený podnet, alebo signál. Podráždenie, ktoré spôsobuje nepodmienený reflex - nepodmienené podráždenie - musí pri tvorbe podmieneného reflexu sprevádzať podmienené podráždenie a zosilňovať ho.

Aby cinkanie nožov a vidličiek v jedálni alebo klopanie pohára, z ktorého je pes kŕmený, vyvolalo v prvom prípade u človeka slinenie, v druhom prípade u psa, je potrebné opätovne koincidencia týchto zvukov s jedlom - posilnenie podnetov, ktoré sú spočiatku ľahostajné k sekrécii slín kŕmením, t.j. bezpodmienečné podráždenie slinných žliaz. Rovnako blikanie elektrickej žiarovky pred očami psa alebo zvuk zvončeka spôsobí podmienenú reflexnú flexiu labky iba vtedy, ak sú opakovane sprevádzané elektrickým dráždením kože nohy, čo spôsobuje nepodmienený reflex flexie. vždy, keď sa používa.

Podobne plač dieťaťa a jeho ruky odťahujúce sa od horiacej sviečky bude možné pozorovať iba vtedy, ak sa pohľad na sviečku prvýkrát zhodoval aspoň raz s pocitom popálenia. Vo všetkých vyššie uvedených príkladoch sa vonkajšie činitele, ktoré sú spočiatku relatívne ľahostajné - cinkanie riadu, pohľad na horiacu sviečku, blikanie elektrickej žiarovky, zvuk zvončeka - stávajú podmienenými podnetmi, ak sú posilnené nepodmienenými podnetmi. . Len za tejto podmienky sa pôvodne indiferentné signály vonkajšieho sveta stávajú podnetmi pre určitý druh činnosti.

Pre vznik podmienených reflexov je potrebné vytvoriť dočasné spojenie, uzáver medzi kortikálnymi bunkami, ktoré vnímajú podmienenú stimuláciu, a kortikálnymi neurónmi, ktoré sú súčasťou nepodmieneného reflexného oblúka.

Keď sa podmienená a nepodmienená stimulácia zhoduje a kombinuje, vytvorí sa spojenie medzi rôznymi neurónmi v mozgovej kôre a medzi nimi nastáva proces uzatvárania.

Hlavný článok: Vyššia nervová aktivita

Reflex- je odpoveďou organizmu na vonkajšie a vnútorné podnety prostredníctvom nervový systém. Reflex je základná a špecifická funkcia centrálneho nervového systému. Všetky činnosti ľudského tela sa vykonávajú prostredníctvom reflexov. Napríklad pociťovanie bolesti, pohyb končatín, dýchanie, žmurkanie a iné činnosti sú v podstate reflexy.

Reflexný oblúk

Každý reflex má svoj vlastný reflexný oblúk, ktorý pozostáva z nasledujúcich piatich častí:

• receptor umiestnený v tkanivách a orgánoch a vnímajúci podráždenia z vonkajšieho a vnútorného prostredia;
• citlivé nervové vlákno, ktoré prenáša impulzy vznikajúce pri excitácii receptora do nervového centra;
• nervové centrum, ktoré pozostáva z citlivých, interkalárnych, motorických nervových buniek umiestnených v mozgu;
• motorické nervové vlákno, ktoré prenáša vzruch nervového centra na pracovný orgán;
• pracovný orgán – svaly, žľazy, cievy, vnútorné orgány a iné.

Typy reflexov

V závislosti od toho, ktorá časť centrálneho nervového systému sa podieľa na prejave reakcie tela na podnety, sa rozlišujú dva typy reflexov: nepodmienené a podmienené.

Nepodmienené reflexy

pozri Normálne reflexy

Spodné časti centrálneho nervového systému – nervové centrá miechy, predĺžená miecha, stredný mozog a diencephalon – sa podieľajú na tvorbe nepodmienených reflexov. Nepodmienené reflexy sú vrodené, pretože ich nervové dráhy existujú už u novorodenca. Tieto reflexy slúžia na zabezpečenie dôležitých životných procesov v ľudskom tele. Napríklad žuvanie potravy (cicanie bábätka), prehĺtanie, trávenie, vylučovanie výkalov a moču, dýchanie, krvný obeh a iné. Nepodmienené reflexy sú trvalé, to znamená, že sa počas života človeka nemenia (nezmiznú). Ich počet a typ sú takmer rovnaké u všetkých ľudí. Tieto reflexy sú zdedené.

Podmienené reflexy

Centrá podmienených reflexov sa nachádzajú v kôre veľkých hemisfér mozgu. Pri narodení dieťaťa tieto reflexy chýbajú, vytvárajú sa počas života človeka. Nervové dráhy Pri narodení chýbajú aj podmienené reflexy, ktoré sa následne formujú ako výsledok výchovy, tréningu a životných skúseností.

Tvorba podmienených reflexov

Podmienené reflexy sa vytvárajú na základe nepodmienených. Pre vznik podmieneného reflexu je potrebné, aby najskôr pôsobil nepodmienený podnet a až potom podmienený podnet. Napríklad, aby ste u psa vyvinuli podmienený reflex slín, najskôr zapnite elektrickú žiarovku alebo zvonček ako podmienený a potom mu dajte jedlo ako nepodmienený stimul. Keď sa táto skúsenosť niekoľkokrát zopakuje, vytvorí sa dočasné spojenie medzi centrami výživy a zrakom či sluchom v mozgu. Výsledkom je, že len rozsvietenie elektrickej žiarovky alebo zvončeka spôsobí, že pes začne slineť (aj pri nedostatku potravy), to znamená, že sa objaví slinný podmienený reflex ako odpoveď na záblesk svetla alebo zvončeka (obr. 70). V tomto prípade záblesk elektrickej žiarovky vzruší zrakové centrum v ordinálnej časti mozgu. Táto excitácia prostredníctvom dočasného spojenia spôsobuje excitáciu subkortikálneho potravinového centra. To následne spôsobí stimuláciu potravinového centra umiestneného v predĺženej mieche a v dôsledku zvýšenej činnosti slinných žliaz cez nervové vlákna nastupuje slinenie. Na obrázku je znázornené najprv vplyvom svetla excitácia subkortikálneho zrakového centra, jeho šírenie dočasným napojením na subkortikálne potravinové centrum a z neho do subkortikálneho centra v medulla oblongata a nakoniec jeho vstup do slinné žľazy, čo spôsobuje slinenie. Materiál zo stránky http://wiki-med.com

Inhibícia podmienených reflexov

Je známe, že ak pri realizácii vytvoreného podmieneného reflexu náhle zasiahne psa (alebo človeka) nejaký silný vonkajší podnet, tak v nervovom centre mozgu nastáva reakcia. silné vzrušenie. Táto excitácia indukciou inhibuje centrum podmieneného reflexu a reflex sa dočasne zastaví. Na obrázku teda vidíte, ako sa pod vplyvom svetla elektrickej lampy u psa objavuje podmienený reflex slinenia; Následkom dodatočného silného podnetu – zvončeka – sa rozbúri sluchové centrum, inhibujú sa centrá podmienených reflexov a zastaví sa slinenie.

Patologické reflexy

§1. Podmienené a nepodmienené reflexy

Patologické reflexy

Reflexný výskum

pozri Reflexný výskum

V klinickej praxi sa vyšetrujú normálne segmentové, ale aj patologické reflexy. Priebeh segmentálnych procesov je ovplyvnený suprasegmentálnymi štruktúrami, preto sú segmentové reflexy pri určitých suprasegmentálnych léziách často narušené a pri realizácii množstva patologických reflexov majú rozhodujúci význam suprasegmentálne poruchy.

Na tejto stránke sú materiály k nasledujúcim témam:

• čo je rozumový reflex

• esej na tému reflexy

• stonka

• reflex+správa

• krátke správy nepodmienené a podmienené reflexy

Otázky k tomuto článku:

• Aký je rozdiel medzi nepodmienenými a podmienenými reflexmi?

• Ako dochádza k inhibícii podmieneného reflexu?

Materiál zo stránky http://Wiki-Med.com

Klasifikácia reflexov. Aké druhy reflexov existujú?

Fungovanie nervového systému je založené na nerozlučnej jednote vrodených a získaných foriem prispôsobenia, t.j. nepodmienené a podmienené reflexy.

Nepodmienené reflexy sú vrodené, relatívne konštantné druhovo špecifické reakcie tela, ktoré sa uskutočňujú prostredníctvom nervového systému v reakcii na pôsobenie určitých stimulov. Zabezpečujú koordinovanú činnosť rôznych funkčných systémov organizmu, zameranú na udržanie jeho homeostázy a interakciu s prostredím. Príklady jednoduchých nepodmienených reflexov zahŕňajú koleno, žmurkanie, prehĺtanie a iné.

Existuje veľká skupina komplexných nepodmienených reflexov: sebazáchovné, potravinové, sexuálne, rodičovské (starostlivosť o potomstvo), migračné, agresívne, pohybové (chôdza, beh, lietanie, plávanie) atď. Takéto reflexy sa nazývajú inštinkty. Sú základom vrodeného správania zvierat a predstavujú komplexy stereotypných druhovo špecifických motorických aktov a zložitých foriem správania.

Podmienený reflex je niečo získané časom. individuálny život reakcia tela sa uskutočňuje v dôsledku tvorby dočasných variabilných reflexných dráh vo vyšších častiach centrálneho nervového systému v reakcii na pôsobenie akéhokoľvek signálneho stimulu, pre vnímanie ktorého existuje zodpovedný receptorový aparát. Príkladom je klasický podmienený reflex I.P.Pavlova - vypúšťanie slín psom na zvuk zvončeka, ktorý bol predtým niekoľkokrát spojený s kŕmením zvierat. Podmienený reflex vzniká ako výsledok kombinácie pôsobenia dvoch podnetov – podmieneného a nepodmieneného.

Nepodmienený podnet je podnet, ktorý spôsobuje vznik nepodmieneného reflexu. Napríklad zapnutie jasného svetla spôsobí zúženie zrenice, pôsobenie elektrického prúdu spôsobí, že pes stiahne labku.

Podmienený podnet je každý neutrálny podnet, ktorý po opakovanej kombinácii s nepodmieneným podnetom nadobudne signálnu hodnotu. Áno, zvuk zvončeka, ktorý sa opakuje, necháva zviera k nemu ľahostajné. Keď sa však zvuk zvončeka spojí s kŕmením zvieraťa (nepodmienený podnet), potom sa zvon po niekoľkých opakovaniach oboch podnetov stane podmieneným podnetom, ktorý zviera upozorní na podávanie potravy a spôsobí jeho slinenie.

Podmienené reflexy možno klasifikovať podľa charakteristík receptora, povahy podmieneného stimulu, času pôsobenia podmieneného a nepodmieneného stimulu a charakteristiky efektora.

Na základe charakteristík receptorov sa podmienené reflexy delia na vonkajšie a interoceptívne.

• Exteroceptívne reflexy sa vytvárajú v reakcii na vizuálne, sluchové, čuchové, chuťové, kožné mechanické podnety atď. Hrajú hlavnú úlohu v interakcii organizmu s prostredím, a preto sa pomerne ľahko formujú a špecializujú.
• Interoceptívne podmienené reflexy vznikajú kombináciou stimulácie receptorov vnútorných orgánov s akýmkoľvek nepodmieneným reflexom. Tvoria sa oveľa pomalšie a majú difúzny charakter.

Podľa povahy podmieneného podnetu podmienené reflexy sa delia na prirodzené a umelé. Prirodzené reflexy sa vytvárajú pod vplyvom prirodzených nepodmienených podnetov, napríklad slinenie na vôňu alebo pohľad na jedlo. Podmienené reflexy sa nazývajú umelé. Umelé reflexy sa často používajú vo vedeckých experimentoch, pretože ich parametre (sila, trvanie atď.) je možné ľubovoľne upravovať.

Na základe času pôsobenia podmienených a nepodmienených podnetov sa rozlišujú existujúce a stopové podmienené reflexy. Existujúce podmienené reflexy sa vytvárajú, keď sa počas trvania podmieneného stimulu podáva zosilnenie. Stopové reflexy sú podmienené reflexy, ktoré vznikajú v prípade pôsobenia posilňujúceho podnetu po skončení podmieneného signálu. Špeciálnym typom stopových podmienených reflexov sú časované reflexy, ktoré sa tvoria za podmienky pravidelného opakovania nepodmieneného podnetu v určitých intervaloch.

Podľa efektorového znaku podmienené reflexy sa delia na vegetatívne a somatomov. Medzi autonómne patria potravinové, kardiovaskulárne, vylučovacie, sexuálne a podobné podmienené reflexy.

reflex (biológia)

Príkladom autonómneho podmieneného reflexu je klasický slinný reflex. Somatomotive zahŕňajú ochranné, potravu produkujúce podmienené reflexy, ako aj komplexné behaviorálne reakcie.

V reálnom živote sa podmienené reflexy zvyčajne nevytvárajú na jeden, ale na niekoľko podnetov, takže ich možno rozdeliť na jednoduché a zložité(komplex). Komplexné podmienené reflexy môžu byť simultánne alebo sekvenčné v závislosti od kombinácie a postupnosti pôsobenia súboru stimulov.

Nepodmienené reflexy predstavujú nižšiu nervovú aktivitu, zabezpečujú vykonávanie rôznych motorických aktov podpory života, ako aj reguláciu funkcií vnútorných orgánov.

Prvkami vyššej nervovej a duševnej činnosti u ľudského zvieraťa sú inštinkty a podmienené reflexy (reakcie na učenie), ktoré sa prejavujú vo forme reakcií správania.

Téma: „Vývoj podmieneného žmurkacieho reflexu“

Cieľ práce: Osvojte si techniku ​​rozvoja podmieneného žmurkacieho reflexu.

Vybavenie: oblúkový stojan, statív, gumená trubica s žiarovkou, píšťalka.

Mechanické podráždenie rohovky a skléry spôsobuje nepodmienený žmurkací reflex. Na základe tohto nepodmieneného podnetu sa môže vyvinúť podmienený žmurkací reflex - ako podmienený podnet sa používa zvonček a ako nepodmienený podnet prerušovaný prúd vzduchu.

Pokrok:

1. Rozvoj nepodmieneného žmurkacieho reflexu. Brada subjektu je umiestnená na oblúkovom stojane namontovanom na statíve. Koniec trubice vedúcej vzduch z valca je umiestnený vo výške očí vo vzdialenosti 5-10 cm.

Podmienené a nepodmienené reflexy

Zvoľte silu prúdu vzduchu, ktorý spôsobí nepodmienený ochranný reflex žmurkania. Ak sa reflex nevyvolá, zopakujte experiment so zmenou polohy kovovej trubice.

Rozvoj podmieneného žmurkacieho reflexu. Experimentátor s píšťalkou stojí za subjektom – jeho úlohou je píšťalkou vyvolať podmienený podnet (píšťalku). Druhý experimentátor pokračuje v stláčaní žiarovky a aplikácii prúdu vzduchu (nepodmienený stimul). Pri vydávaní zvukového signálu musíte hrušku okamžite stlačiť. Po 1-2 minútach zopakujte túto kombináciu stimulov, pričom medzi nimi dodržte rovnaký interval podávania. Po 8-9 kombináciách vydajte zvukový signál bez toho, aby ste ho posilnili nepodmieneným stimulom (prúd vzduchu) - objaví sa podmienený žmurkací reflex.

3. Na základe výsledkov experimentu vyvodzujte závery. Nakreslite diagram nepodmieneného a podmieneného žmurkacieho reflexu. Príkladom podmieneného žmurkacieho reflexu je tento diagram:

Ryža. 1. Schéma podmieneného žmurkacieho reflexu: 1- receptory orgánu sluchu, 2- aferentná dráha (sluchový nerv), 3- nervové centrum, 4- eferentná dráha (okulomotorický nerv), 5- ciliárny sval oka.

Kontrolné otázky:

1. Čo je reflex?

2. Aké druhy reflexov poznáte?

3. Čo sú nepodmienené reflexy?

4. Čo sú to podmienené reflexy?

5. Aké podmienky treba dodržiavať pri rozvoji podmienených reflexov? V akom poradí sa majú aplikovať podmienené a nepodmienené podnety?

6. Čo je podstatou mechanizmu rozvoja podmienených reflexov?

7. Koľko článkov obsahuje reflexný oblúk? Reflexný krúžok?

8. Aké typy receptorov poznáte podľa miesta?

⇐ Predchádzajúci10111213141516171819Ďalší ⇒

Dátum zverejnenia: 07.04.2015; Prečítané: 458 | Porušenie autorských práv stránky

Studopedia.org – Studopedia.Org – 2014 – 2018 (0,001 s)…

Podmienený reflex, definícia, klasifikácia podmienených reflexov.

Podmienený reflex je komplexná viaczložková reakcia, ktorá je vyvinutá na základe nepodmienených reflexov s využitím predchádzajúceho indiferentného podnetu. Má signalizačný charakter a telo reaguje na dopad nepodmieneného podnetu pripraveného. Napríklad v predpretekovom období športovec absolvuje prekrvenie, zvýšené dýchanie a krvný obeh a keď začne svalová záťaž, telo je už na to pripravené.

Klasifikácia podmienených reflexov

Podmienené reflexy, ako aj nepodmienené, možno klasifikovať podľa biologickej modality – jedlo, pitie, obranné;

Podľa charakteru vzťahu medzi signálom, podmieneným a nepodmieneným podnetom sa podmienené reflexy delia na prirodzené a umelé. Prirodzené podmienené reflexy sú vyvinuté na látky, ktoré sú v prirodzených podmienkach vlastnosťou nepodmieneného podnetu a pôsobia spolu s podnetom, ktorý nepodmienený reflex vyvoláva (napríklad druh jedla, jeho vôňa a pod.). Všetky ostatné podmienené reflexy sú umelé, t.j. sú produkované ako odozva na činidlá, ktoré nie sú normálne spojené s pôsobením nepodmieneného stimulu, napríklad potravinového slinného reflexu na zvonček.

Na základe ich efektorových charakteristík sa podmienené reflexy delia na sekrečné, motorické, srdcové, cievne atď.

Na základe svojej úlohy pri realizácii cieleného správania sa podmienené reflexy delia na prípravné a výkonné.

5. Ak si vyviniete silný podmienený reflex potravy, napríklad na svetlo, potom je takýto reflex podmieneným reflexom prvého rádu. Na jeho základe sa môže vyvinúť podmienený reflex druhého rádu, na ktorý sa dodatočne použije nový predchádzajúci signál, napríklad zvuk, ktorý sa posilní podmieneným stimulom prvého rádu (svetlom).

V dôsledku viacerých kombinácií zvuku a svetla začne zvukový podnet spôsobovať aj slinenie. Vzniká tak nová, zložitejšia nepriama časová súvislosť. Malo by sa zdôrazniť, že posilnením podmieneného reflexu druhého rádu je práve podmienený podnet prvého rádu, a nie nepodmienený podnet (jedlo), pretože ak sú svetlo aj zvuk posilnené jedlom, potom dva oddelené podmienené reflexy prvého rádu vznikne. Pri dostatočne silnom podmienenom reflexe druhého rádu sa môže vyvinúť podmienený reflex tretieho rádu. Na to sa používa nový stimul, napríklad dotyk kože. V tomto prípade je hmat zosilnený len podmieneným podnetom (zvukom) druhého rádu, zvuk vzrušuje zrakové centrum a ten zase potravinové centrum. Vzniká ešte zložitejší časový vzťah. Reflexy vyššieho rádu (4, 5, 6 atď.) sú vyvinuté len u primátov a ľudí.

PODMIENKY A BEZ PODMIENKY REFLEXY

Na základe povahy vzťahu zvieraťa alebo človeka k nepodmienenému podnetu, na základe ktorého vzniká podmienený reflex, sa podmienené reflexy delia na pozitívne a negatívne. Pozitívne podmienené reflexy približujú ľudí k nepodmienenému podnetu. Negatívne chytacie reflexy sa od neho buď vzdialia, alebo mu bránia priblížiť sa.

7. V závislosti od dĺžky periódy izolovaného pôsobenia podmieneného signálu (PID) sa podmienené reflexy delia na koincidenčné (PID = od 0,5 do 3,0 sek.), krátko oneskorené (PID = od 3,0 do 30 sek.) , normálne oneskorené ( PID = od 30 do 60 sek.), oneskorené (PID = viac ako 60 sek.). Obdobie izolovaného pôsobenia je časový úsek od začiatku pôsobenia podmieneného signálu do momentu pôsobenia nepodmieneného podnetu.

Predchádzajúci23242526272829303132333435363738Ďalší

Abstrakt na tému:

"Podmienené a nepodmienené reflexy"

Doneck 2010

Úvod.

1. Učenie I. P. Pavlova. Podmienené a nepodmienené reflexy.

2. Klasifikácia nepodmienených reflexov.

3. Mechanizmus tvorby podmienených reflexov.

4. Podmienky pre vznik podmienených reflexov.

5. Klasifikácia podmienených reflexov.

Záver.

Zoznam použitej literatúry.

Úvod.

Adaptácia zvierat a ľudí na meniace sa podmienky existencie vo vonkajšom prostredí je zabezpečená činnosťou nervovej sústavy a realizuje sa prostredníctvom reflexnej činnosti. V procese evolúcie vznikli dedične fixované reakcie (nepodmienené reflexy), ktoré kombinujú a koordinujú funkcie rôznych orgánov a vykonávajú adaptáciu tela. U ľudí a vyšších živočíchov vznikajú v procese individuálneho života kvalitatívne nové reflexné reakcie, ktoré I. P. Pavlov nazval podmienené reflexy, považujúc ich za najdokonalejšiu formu prispôsobenia. Reflex je reakcia tela na akýkoľvek stimul, ktorý sa uskutočňuje za účasti centrálneho nervového systému.

1. Učenie I. P. Pavlova. Podmienené a nepodmienené reflexy.

I.P. Pavlov pri štúdiu procesov trávenia upozornil na skutočnosť, že v mnohých prípadoch pes pri jedení potravy pozoroval slinenie nie pre samotné jedlo, ale pre rôzne signály, ktoré boli tak či onak spojené s jedlom. . Napríklad sliny boli vylučované vôňou jedla, zvukom riadu, z ktorého bol pes zvyčajne kŕmený. Pavlov nazval tento jav „duševným slinením“ a nie „fyziologickým“. Predpoklad, že si pes „vymyslel“, ako ho známy človek kŕmi z misky, do ktorej sa zvyčajne dáva jedlo, Pavlov kategoricky odmietol ako nevedecký.

Pred Pavlovom fyziológia používala hlavne metódy, pri ktorých sa študovali všetky funkcie rôznych orgánov u zvieraťa v anestézii. Zároveň došlo k narušeniu normálneho fungovania oboch orgánov a centrálneho nervového systému, čo mohlo skresliť výsledky výskumu. Na štúdium práce vyšších častí centrálneho nervového systému použil Pavlov syntetické metódy, ktoré umožnili získať informácie od zdravého zvieraťa bez narušenia funkcií tela.

Pri štúdiu procesov trávenia Pavlov dospel k záveru, že základom „mentálneho“ slinenia, podobne ako fyziologického, je reflexná aktivita. V oboch prípadoch existuje vonkajší faktor- signál, ktorý spúšťa reakciu slín. Rozdiel spočíva len v povahe tohto faktora. Pri „fyziologickom“ slinení je signálom priame vnímanie jedla chuťovými pohárikmi ústnej dutiny a pri „mentálnom“ slinení budú stimulom nepriame signály spojené s príjmom potravy: druh jedla, jeho vôňa, druh riadu atď. Na základe toho Pavlov dospel k záveru, že „fyziologický“ slinný reflex možno nazvať nepodmienený a „psychologické“ slinenie možno nazvať podmienený. Vyššia nervová aktivita akéhokoľvek živočíšneho organizmu je teda podľa Pavlova založená na podmienených a nepodmienených reflexoch.

Nepodmienené reflexy sú veľmi rozmanité, sú základom inštinktívnej činnosti tela. Nepodmienené reflexy sú vrodené a nevyžadujú špeciálny tréning. V čase narodenia je hlavný dedičný fond takýchto reflexov položený u zvierat a ľudí. Niektoré z nich, najmä sexuálne, sa však vytvárajú po narodení, pretože nervový, endokrinný a iný systém prechádza zodpovedajúcim morfologickým a funkčným dozrievaním.

Nepodmienené reflexy poskytujú prvé, hrubé prispôsobenie tela zmenám vonkajšieho a vnútorného prostredia. Telo novorodenca sa teda prispôsobuje prostrediu prostredníctvom nepodmienených reflexov dýchania, sania, prehĺtania atď.

Nepodmienené reflexy sa vyznačujú stabilitou, ktorá je určená prítomnosťou pripravených stabilných nervových spojení v centrálnom nervovom systéme pre reflexnú excitáciu. Tieto reflexy majú špecifický charakter. Zástupcovia toho istého živočíšneho druhu majú približne rovnaký fond nepodmienených reflexov. Každá z nich sa prejavuje pri stimulácii špecifického receptívneho poľa (reflexogénna zóna). Napríklad faryngeálny reflex nastáva pri podráždení zadnej steny hltana, slinený reflex - pri podráždení receptorov ústnej dutiny, kolenný, Achillov, lakťový reflex - pri receptoroch šliach určitých svalov. podráždená, zrenica - pri prudkej zmene osvetlenia pôsobí na sietnicu atď. Pri podráždení Tieto reakcie nie sú vyvolané inými receptívnymi poľami.

Väčšina nepodmienených reflexov sa môže vyskytnúť bez účasti mozgovej kôry a subkortikálnych uzlín. Centrá nepodmienených reflexov sú zároveň pod kontrolou mozgovej kôry a podkôrových uzlín, ktoré majú podriadený (z lat. sub - podrobenie, ordinatio - uvedenie do poriadku) vplyv.

Systém nepodmienených reflexných spojení sa v priebehu rastu a vývoja organizmu stále ukazuje ako obmedzený, inertný a neschopný zabezpečiť dostatočne mobilné adaptačné reakcie zodpovedajúce výkyvom vonkajšieho a vnútorného prostredia. K dokonalejšiemu prispôsobeniu tela neustále sa meniacim podmienkam existencie dochádza vďaka podmienenému reflexu, t.j. individuálne získaným reakciám. Podmienené reflexné mechanizmy mozgu súvisia so všetkými druhmi telesnej aktivity (somatické a vegetatívne funkcie na správanie), ktoré poskytujú adaptívne reakcie zamerané na udržanie integrity a stability systému „organizmus-prostredie“. I. P. Pavlov nazval podmienený reflex dočasné spojenie medzi podnetom a aktivitou odozvy, ktorá sa v tele vyskytuje za určitých podmienok. Preto sa v literatúre namiesto pojmu „podmienený reflex“ často používa pojem „dočasné spojenie“, ktoré zahŕňa komplexnejšie prejavy zvieracej a ľudskej činnosti, predstavujúce celé systémy reflexov a behaviorálnych činov.

Podmienené reflexy nie sú vrodené a získavajú sa počas života ako výsledok neustálej komunikácie tela s vonkajším prostredím. Nie sú také stabilné ako nepodmienené reflexy a pri absencii zosilnenia miznú. Pomocou týchto reflexov môžu byť reakcie spojené so stimuláciou širokej škály receptívnych polí (reflexogénnych zón). Tak sa môže vyvinúť a reprodukovať podmienený sekrečný reflex potravy stimuláciou rôznych zmyslových orgánov (zrak, sluch, čuch atď.).

2. Klasifikácia nepodmienených reflexov.

Správanie zvierat a ľudí je zložitým prelínaním vzájomne prepojených nepodmienených a podmienených reflexov, ktoré je niekedy ťažké rozlíšiť.

Prvú klasifikáciu nepodmienených reflexov navrhol Pavlov. Identifikoval šesť základných nepodmienených reflexov:

1. jedlo

2. obranný

3. pohlavné orgány

4. približný

5. rodičovský

6. detská.

Jedlo reflexy sú spojené so zmenami v sekrečnom a motorickom fungovaní orgánov zažívacie ústrojenstvo, vznikajú pri podráždení receptorov v ústnej dutine a stenách tráviaceho traktu. Príklady zahŕňajú reflexné reakcie, ako je slinenie a sekrécia žlče, sanie a reflex prehĺtania.

Obranný reflexy - kontrakcie rôzne skupiny svaly - vznikajú ako reakcia na hmatové alebo bolestivé podráždenie receptorov v koži a slizniciach, ako aj pri pôsobení silných vizuálnych, čuchových, zvukových alebo chuťových podnetov. Príklady zahŕňajú odtiahnutie ruky v reakcii na dotyk horúceho predmetu, zúženie zrenice pri ostrom osvetlení.

Genitálny reflexy sú spojené so zmenami vo funkciách pohlavných orgánov spôsobených priamym podráždením príslušných receptorov alebo vstupom pohlavných hormónov do krvi. Ide o reflexy spojené so sexuálnym stykom.

Približné Pavlov nazval reflex reflexom „čo je to?“. Takéto reflexy sa vyskytujú pri náhlych zmenách vonkajšieho prostredia obklopujúceho zviera alebo pri vnútorných zmenách v jeho tele. Reakcia pozostáva z rôznych aktov správania, ktoré umožňujú telu zoznámiť sa s takýmito zmenami. Môžu to byť reflexné pohyby uší, hlavy v smere zvuku alebo rotácia tela. Vďaka tomuto reflexu dochádza k rýchlej a včasnej reakcii na všetky zmeny v prostredí a v tele. Rozdiel medzi týmto nepodmieneným reflexom a ostatnými je v tom, že pri opakovaní pôsobenia podnetu stráca svoj orientačný význam.

Rodičovský reflexy sú reflexy, ktoré sú základom starostlivosti o potomstvo.

Detský reflexy sú charakteristické od narodenia a objavujú sa v určitých, zvyčajne skorých, štádiách vývoja. Príkladom detského reflexu je vrodený sací reflex.

3. Mechanizmus tvorby podmienených reflexov.

Podľa I.P. Pavlova vzniká dočasné spojenie medzi kortikálnym centrom nepodmieneného reflexu a kortikálnym centrom analyzátora, na ktorého receptory pôsobí podmienený stimul, t.j. spojenie je vytvorené v mozgovej kôre. Uzavretie dočasného spojenia je založené na procese dominantnej interakcie medzi excitovanými centrami. Impulzy vyvolané indiferentným (podmieneným) signálom z ktorejkoľvek časti kože a iných zmyslových orgánov (oko, ucho) vstupujú do mozgovej kôry a zabezpečujú v nej vytvorenie ohniska vzruchu. Ak sa po indiferentnom signáli podá posilňovanie potravy (kŕmenie), potom v mozgovej kôre vzniká mohutnejšie druhé ohnisko vzruchu, na ktoré smeruje predtým vzniknutý a ožarujúci vzruch pozdĺž kôry. Opakovaná kombinácia v experimentoch podmieneného signálu a nepodmieneného stimulu uľahčuje prechod impulzov z kortikálneho centra indiferentného signálu do kortikálnej reprezentácie nepodmieneného reflexu - synaptická facilitácia (vyžarovanie dráhy) - dominanta. Podmienený reflex sa najskôr stáva dominantným a potom podmieneným reflexom.

I. P. Pavlov nazval vytvorenie dočasného spojenia v mozgovej kôre uzavretím nového podmieneného reflexného oblúka: teraz prísun len podmieneného signálu vedie k excitácii kortikálneho centra nepodmieneného reflexu a excituje ho, t.j. vzniká reflex na podmienený podnet - podmienený reflex.

4. Podmienky pre vznik podmienených reflexov.

Podmienené reflexy sa dobre formujú iba za určitých podmienok, z ktorých najdôležitejšie sú:

1) opakovaná kombinácia pôsobenia predtým indiferentného podmieneného podnetu s pôsobením posilňujúceho nepodmieneného alebo predtým dobre vyvinutého podmieneného podnetu;

2) určitá časová prednosť pôsobenia indiferentného činiteľa pred pôsobením posilňujúceho stimulu;

3) energický stav tela;

4) absencia iných typov aktívnej činnosti;

5) dostatočný stupeň excitability nepodmieneného alebo dobre fixovaného podmieneného posilňujúceho stimulu;

6) nadprahová intenzita podmieneného podnetu.

Koincidencia pôsobenia indiferentného podnetu s pôsobením posilňujúceho podnetu (nepodmienený alebo predtým dobre ustálený podmienený podnet) sa musí spravidla viackrát opakovať. Keď sa v rovnakom prostredí vytvoria nové podmienené reflexy, proces tvorby týchto reflexov sa urýchli. U človeka sa po jednej kombinácii môže vytvoriť veľa podmienených reflexov, najmä na verbálne podnety.

Trvanie času pred pôsobením nového podmieneného stimulu pôsobeniu posilňovača by nemalo byť významné. U psov sú teda reflexy vyvinuté obzvlášť dobre, keď je trvanie priority 5-10 sekúnd. Pri spojení v opačné poradie Keď zosilňujúci podnet začne pôsobiť skôr ako podnet indiferentný, podmienený reflex nie je vyvinutý.

Vytváranie podmienených reflexných spojení, ktoré sa ľahko vyskytuje v silnom stave tela, sa stáva ťažkým, keď je inhibované. U zvierat, ktoré sú v ospalom stave, sa teda podmienené reflexy buď nevytvoria vôbec, alebo sa tvoria pomaly a ťažko. Inhibovaný stav sťažuje ľuďom vytváranie podmienených reflexov.

Keď v centrálnom nervovom systéme dominujú centrá, ktoré nie sú spojené s tvorbou týchto podmienených reflexov, tvorba týchto reflexov sa stáva obtiažnou. Ak teda pes zažije náhle vzrušenie, napríklad pri pohľade na mačku, potom za týchto podmienok nedochádza k vytvoreniu potravinového slinného reflexu na zvuk zvončeka alebo svetlo žiarovky. U človeka pohlteného nejakou činnosťou je v tomto čase značne brzdená aj tvorba podmienených reflexov na iné druhy činnosti.

Podmienené reflexy sa vytvárajú iba vtedy, ak je dostatočná excitabilita centier týchto zosilňujúcich reflexov. Napríklad pri vývoji podmienených potravinových reflexov u psov sa experimenty uskutočňujú v podmienkach vysokej excitability potravinového centra (zviera je v hladnom stave).

Vznik a upevnenie podmieneného reflexného spojenia nastáva pri určitej úrovni excitácie nervových centier. V tomto ohľade by sila podmieneného signálu mala byť nad prahovou hodnotou, ale nie nadmerná. Na slabé podnety nie sú podmienené reflexy vyvinuté vôbec alebo sa tvoria pomaly a sú nestabilné. Príliš silné podnety spôsobujú rozvoj nervové bunky ochrannú (mimoriadnu) inhibíciu, ktorá tiež sťažuje alebo eliminuje možnosť vzniku podmienených reflexov.

5. Klasifikácia podmienených reflexov.

Podmienené reflexy sú rozdelené podľa niekoľkých kritérií.

1. Podľa biologický význam rozlišovať:

1) jedlo;

2) sexuálne;

3) defenzívne;

4) motor;

5) indikatívna – reakcia na nový podnet.

Indikatívny reflex prebieha v 2 fázach:

1) štádium nešpecifickej úzkosti – 1. reakcia na nový podnet: motorické reakcie, menia sa autonómne reakcie, mení sa rytmus elektroencefalogramu. Trvanie tohto štádia závisí od sily a významu podnetu;

2) štádium prieskumného správania: obnovené fyzická aktivita, autonómne reakcie, rytmus elektroencefalogramu. Vzruch pokrýva veľkú časť mozgovej kôry a tvorbu limbického systému. Výsledkom je kognitívna aktivita.

Rozdiely medzi orientačným reflexom a inými podmienenými reflexmi:

1) vrodená reakcia tela;

2) môže zmiznúť, keď sa stimul opakuje.

To znamená, že orientačný reflex zaujíma prechodné miesto medzi nepodmieneným a podmieneným reflexom.

2. Podľa typ receptorov, od ktorého sa začína vývoj, sa podmienené reflexy delia na:

1) exteroceptívne - tvoria adaptívne správanie zvierat pri získavaní potravy, vyhýbaní sa škodlivým vplyvom, rozmnožovaní atď. Pre človeka sú nanajvýš dôležité exteroceptívne verbálne podnety, ktoré formujú činy a myšlienky;

2) proprioceptívne - tvoria základ pre výučbu motoriky zvierat a ľudí: chôdza, výrobné operácie a pod.;

3) interoceptívne – ovplyvňujú náladu a výkon.

3. Podľa rozdelenie nervového systému a charakter eferentnej odpovede rozlišovať:

1) somatické (motorické);

2) vegetatívny (kardiovaskulárny, sekrečný, vylučovací atď.).

IN v závislosti od výrobných podmienok prírodné podmienené reflexy (nepoužíva sa podmienený stimul) sa vytvárajú ako odpoveď na signály, ktoré sú prirodzenými znakmi zosilňujúceho stimulu. Keďže prirodzené podmienené reflexy je ťažké kvantitatívne merať (vôňa, farba atď.), I. P. Pavlov neskôr prešiel k štúdiu umelých podmienených reflexov.

Umelé – podmienené reflexy na signalizáciu podnetov, ktoré v prírode nesúvisia s nepodmieneným (zosilneným) podnetom, t.j. aplikuje sa akýkoľvek dodatočný stimul.

Hlavné laboratórne podmienené reflexy sú nasledujúce.

1. Podľa ťažkosti rozlišovať:

1) jednoduché - vyrobené v reakcii na jednotlivé podnety (klasické podmienené reflexy I. P. Pavlova);

2) komplexné – generované niekoľkými signálmi pôsobiacimi súčasne alebo postupne;

3) reťazec - produkovaný reťazcom stimulov, z ktorých každý spôsobuje svoj vlastný podmienený reflex.

2. Podľa pomer doby pôsobenia podmienených a nepodmienených podnetov rozlišovať:

1) hotovosť – rozvoj je charakterizovaný koincidenciou akcií podmienených a nepodmienených podnetov, tie sa zapínajú neskôr;

2) stopa – vzniká za podmienok, keď sa nepodmienený stimul prejaví 2-3 minúty po vypnutí podmieneného stimulu, t.j. Vývoj podmieneného reflexu nastáva v reakcii na signálny stimul.

3. Podľa rozvoj podmieneného reflexu na základe iného podmieneného reflexu rozlíšiť podmienené reflexy druhého, tretieho a ďalších rádov.

1) reflexy prvého poriadku – podmienené reflexy vyvinuté na základe nepodmienených reflexov;

2) reflexy druhého rádu - vyvinuté na základe podmienených reflexov prvého rádu, v ktorých nie je žiadny nepodmienený stimul;

3) reflex tretieho rádu - vyvinutý na základe podmieneného druhého rádu.

Čím vyššie je poradie podmienených reflexov, tým ťažšie je ich vyvinúť.

IN v závislosti od signalizačného systému rozlíšiť podmienené reflexy na signály prvého a druhého signalizačného systému, t.j. Inými slovami, tieto sa produkujú iba u ľudí.

Podľa reakcií tela sú podmienené reflexy pozitívne a negatívne.

Záver.

Veľkou zásluhou I.P. Pavlova je, že rozšíril doktrínu reflexu na celý nervový systém, počnúc od najnižších častí a končiac jeho najvyššími časťami, a experimentálne dokázal reflexnú povahu všetkých foriem vitálnej činnosti tela bez výnimky.

Vďaka reflexom dokáže telo včas reagovať na rôzne zmeny prostredia či vnútorného stavu a prispôsobiť sa im. Pomocou reflexov sa vytvára stály, správny a presný vzťah medzi časťami tela a vzťah celého organizmu k podmienkam prostredia.

Zoznam použitej literatúry.

1. Fyziológia vyššej nervovej činnosti a zmyslových sústav: Návod na zloženie skúšky. / Stupina S. B., Filipiechev A. O. – M.: Vyššie vzdelanie, 2008.

2. Fyziológia vyššej nervovej činnosti so základmi neurobiológie: Učebnica pre žiakov. Biol. Špeciality univerzít / Shulgovsky V.V. – M.: Vydavateľské centrum „Akadémia“, 2009.

3. Fyziológia zmyslových sústav a vyššej nervovej činnosti: učebnica. pomoc pre študentov vyššie učebnica inštitúcie / Smirnov V.M., Budylina S.M. – 3. vydanie, rev. a dodatočné – M.: Vydavateľské centrum „Akadémia“, 2007.

4. Filozofický slovník / Ed. I.T. Frolovej. - 4. vydanie - M.: Politizdat, 2007.