Požiadavky na manažéra materskej školy. Úradujúci riaditeľ predškolskej inštitúcie: príležitosti a obmedzenia

Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia mestskej formácie mesta Krasnodar „Materská škola č. 000“

Súhlas: Schvaľujem:

predseda odborového výboru, vedúci Moskovskej regionálnej správnej inštitúcie

____________________________ „Materská škola č. 000“

_____________________

"_____"_______________20___ Matveeva E, N.

"_____"___________20___

Popis práce
vedúci predškolského vzdelávacieho zariadenia

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Funkcia vedúceho predškolského vzdelávacieho zariadenia patrí do kategórie manažérov.

1.2. Do funkcie riaditeľa MŠ sa vymenúva osoba, ktorá má vyššie odborné vzdelanie v odboroch „Štátna a obecná správa“, „Manažment“, „Riadenie ľudských zdrojov“ a prax na učiteľských pozíciách minimálne 5 rokov. vzdelávacej inštitúcie, alebo má vyššie odborné vzdelanie a nadstavbovú odbornú prípravu v odbore štátna a komunálna správa alebo manažment a ekonomika a prax na učiteľských alebo vedúcich pozíciách najmenej 5 rokov a po absolvovaní príslušnej atestácie.

1.3. Riaditeľa predškolského vzdelávacieho zariadenia vymenúva a odvoláva zriaďovateľ vzdelávacia inštitúcia( ním povereným orgánom) spôsobom predpísaným právnymi predpismi Ruskej federácie, vzorovými predpismi o predškolskej vzdelávacej inštitúcii a chartou inštitúcie.

1.4. Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie sa vo svojej činnosti riadi právnymi predpismi Ruskej federácie a inými regulačnými právnymi aktmi Ruskej federácie, štátnymi orgánmi zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, miestnymi samosprávami, nariadeniami a nariadeniami orgánov vykonávajúcich činnosť. manažment v oblasti vzdelávania, charta vzdelávacej inštitúcie, kolektívna zmluva, miestne regulačné akty vzdelávacej inštitúcie .

1.5. Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie musí vedieť:

· prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému Ruskej federácie;

· zákony a iné regulačné právne akty upravujúce výchovno-vzdelávaciu, telovýchovnú a športovú činnosť;

· Dohovor o právach dieťaťa;

· pedagogika, výdobytky modernej psychologickej a pedagogickej vedy a praxe; psychológia; základy fyziológie, hygieny;

· teória a metódy riadenia vzdelávacích systémov;

· metódy formovania hlavných zložiek kompetencie (odborná, komunikatívna, informačná, právna);

· moderné vzdelávacie technológie produktívny, diferencovaný tréning, implementácia prístupu založeného na kompetenciách, rozvojový tréning;

· metódy presviedčania, argumentácia svojho postoja, nadväzovanie kontaktov so študentmi rôzneho veku, ich rodičov (osoby, ktoré ich nahrádzajú), kolegov v práci, ako aj technológie na diagnostikovanie príčin konfliktné situácie, ich prevencia a riešenie;

· základy práce s textovými editormi, tabuľky, e-mailom a prehliadače, multimediálne vybavenie;

· základy ekonómie, sociológie;

· spôsoby organizácie finančnej a ekonomickej činnosti predškolskej vzdelávacej inštitúcie;

· občianska, administratívna, pracovná, rozpočtová, daňová legislatíva vo vzťahu k regulácii činnosti vzdelávacích inštitúcií a školských úradov na rôznych úrovniach;

· základy manažmentu, personálny manažment, projektový manažment;

· interné pravidlá pracovné predpisy predškolská vzdelávacia inštitúcia;

· pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

2. Pracovné povinnosti

Vedúci predškolského zariadenia:

2.1. Riadi inštitúciu v súlade s jej chartou a legislatívou Ruskej federácie.

2.2. Zabezpečuje systematickú výchovno-vzdelávaciu, metodickú a administratívnu prácu inštitúcie.

2.3. Určuje stratégiu, ciele a zámery rozvoja inštitúcie, rozhoduje o programovom plánovaní jej práce.

2.4. Študuje a implementuje osvedčené vyučovacie postupy.

2.5. Spolu s Radou predškolského vzdelávacieho zariadenia vypracúva a realizuje rozvojové programy zariadenia, vnútorné pracovné predpisy a iné miestne zákony, schvaľuje ich a podporuje rozvoj zariadenia v súlade s ust. moderné požiadavky, vedie pedagogickú radu.

2.6. Vytvára optimálne podmienky na plnohodnotný všestranný rozvoj a vzdelávanie žiakov, ochranu a podporu ich zdravia v súlade so štátnym vzdelávacím štandardom a programami realizovanými v zariadení.

2.7. Na základe pracovných podmienok a zamerania realizovaných programov (typ vzdelávacej inštitúcie) určuje štruktúru riadenia a personálne obsadenie inštitúcie v medziach prostriedkov, ktoré sú jej pridelené ustanoveným spôsobom na mzdy.

2.8. Plány, súradnice a kontroly fungujú štrukturálne členenia, zamestnanci inštitúcie.

2.9. Podporuje a stimuluje tvorivú iniciatívu zamestnancov, udržiava priaznivú morálnu a psychologickú klímu v tíme, vytvára podmienky, ktoré zabezpečujú účasť zamestnancov na riadení predškolskej vzdelávacej inštitúcie.

2.10. Vytvára potrebné podmienky pre sústavný odborný rozvoj zamestnancov a vzdelávanie.

2.11. Včas oboznamuje zamestnancov s legislatívnymi a inými regulačnými právnymi aktmi upravujúcimi činnosť inštitúcie a miestnymi predpismi.

2.12. Stanovuje oficiálne platy (mzdové sadzby) zamestnancov, príplatky a príplatky k oficiálnym platom (sadzbám) zamestnancov inštitúcie v súlade so systémom odmeňovania ustanoveným kolektívnou zmluvou, miestnymi predpismi v súlade s ust. federálne zákony a iné regulačné právne akty Ruskej federácie, zákony a iné regulačné právne akty zakladajúcich subjektov Ruskej federácie a regulačné právne akty miestnych samospráv.

2.13. Organizuje prácu medzi rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú) v otázkach výchovy a vzdelávania detí v rodine, propaguje pedagogické a hygienické znalosti, priťahuje rodičov (nahrádzajúce osoby) k účasti na činnostiach zariadenia, ktoré určuje charta a rodičovská dohoda.

2.14. Reguluje činnosti pri zakladaní verejných organizácií povolených legislatívou Ruskej federácie, zabezpečuje efektívnu interakciu a spoluprácu s podnikmi a organizáciami, verejnosťou, rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú).

2.15. Komunikuje so školami a detskými ambulanciami.

2.16. Zastupuje záujmy predškolskej vzdelávacej inštitúcie, koná v jej mene bez splnomocnenia, zastupuje inštitúciu v štátnych, obecných, verejných a iných orgánoch a inštitúciách.

2.17. Hospodári s finančnými prostriedkami a majetkom predškolskej vzdelávacej inštitúcie v rámci svojich právomocí a v súlade so zriaďovacou listinou, zabezpečuje účtovníctvo, bezpečnosť a dopĺňanie výchovno-vzdelávacej materiálnej základne, dodržiavanie hygienicko-hygienického režimu a ochrany práce zamestnancami, účtovníctvo a uchovávanie dokumentácie.

2.18. Zabezpečuje pracovné podmienky zdravotníckych pracovníkov, sleduje ich činnosť, zabezpečuje vyváženú výživu žiakov s prihliadnutím na prevádzkovú dobu ústavu.

2.19. Organizuje licencovanie inštitúcie, certifikáciu a tarifikáciu pracovníkov v stanovených lehotách.

2.20. Organizuje doplnkové služby v inštitúcii (vrátane platených) v súlade s požiadavkami rodičov (osoby, ktoré ich nahrádzajú).

2.21. Spĺňa predpisy o ochrane práce a požiarnej bezpečnosti.

2.22. Vedie evidenciu osôb zodpovedných za vojenskú službu v súlade so stanovenými pravidlami.

2.23. Personálne obsadí zariadenie deťmi v primeranom veku spôsobom určeným zriaďovateľom a uzavrie s rodičmi (osobami, ktoré ich zastupujú) rodičovskú dohodu. Poskytuje sociálnu ochranu žiakom.

2.24. vymenúva a prepúšťa zamestnancov, zabezpečuje výber a umiestňovanie zamestnancov, riadi a kontroluje prácu zamestnancov, využíva ich a rozvíja odborné znalosti a skúseností, zabezpečuje vytvorenie personálnej rezervy na obsadenie voľných pozícií v inštitúcii.

2.25. Organizuje a koordinuje realizáciu opatrení na zvýšenie motivácie zamestnancov ku kvalitnej práci, a to aj na základe materiálnych stimulov, na zvýšenie prestíže práce v predškolskom vzdelávacom zariadení, na posilnenie pracovnej disciplíny.

2.26. Podáva správy o svojej činnosti a stave v inštitúcii zriaďovateľovi, rodičom (osobám, ktoré ich nahrádzajú) a kolektívu zamestnancov.

2.27. Prijíma občanov a rodičov (ich zastupujúcich) v ústave v návštevné dni a hodiny.

3. Práva

Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie má právo:

3.1. Riešiť všetky otázky súvisiace s riadením vzdelávacej, ekonomickej a finančnej činnosti inštitúcie v súlade s platnou legislatívou.

3.2. Uzatvárať obchodné a pracovné zmluvy, vydávať splnomocnenia, otvárať bežné a iné účty v bankách.

3.3. Vypracovať personálne obsadenie a odhady nákladov v rámci plánovaných finančných prostriedkov.

3.4. V rámci svojej pôsobnosti vydáva príkazy a pokyny, schvaľuje miestne zákony, určuje objem vzdelanostnej a inej pracovnej záťaže zamestnancov, ktorá nie je nižšia ako normy stanovené pracovnoprávnymi predpismi.

3.5. Uplatňovať stimulačné opatrenia voči zamestnancom av nevyhnutných prípadoch ustanovených zákonom ukladať disciplinárne sankcie.

3.6. Zastupovanie zamestnancov pri získavaní stimulov a ocenení.

4. Zodpovednosť

Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie je zodpovedný za:

4.1) na personálne zabezpečenie ústavu deťmi v súlade s plánom;

4.2) na implementáciu v plne vzdelávacie programy v súlade s typom inštitúcie a jej učebným plánom;

4.3) na život a zdravie detí, stravovanie, sanitárny a hygienický stav zariadenia;

4.4) na dodržiavanie práv a slobôd žiakov a zamestnancov zariadenia pri vzdelávaní vzdelávací proces v súlade s postupom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie;

4.5) na implementáciu právnych predpisov o ochrane práce, včasné a správne vyšetrovanie a evidenciu úrazov so študentmi a zamestnancami inštitúcie počas vzdelávacieho procesu, vypracovanie a vykonávanie opatrení na odstránenie príčin úrazu;

4.6) na vzdelávaciu, finančnú a hospodársku činnosť inštitúcie zriaďovateľovi; vynakladanie finančných prostriedkov v súlade s odhadom schváleným zriaďovateľom; zamestnanecké tarify; pre správne vedenie peňažných, materiálových a produktových záznamov;

4.7) za vedenie účtovníctva, dodržiavanie právnych predpisov pri vykonávaní obchodných transakcií;

4.8) za spoľahlivosť informácií a hlásení podávaných nadriadeným orgánom, inštitúciám, rodičom (osobám, ktoré ich nahrádzajú) a občanom;

4.9) za organizáciu, úplnosť a kvalitu vojenskej registrácie, organizáciu a vykonávanie opatrení civilnej obrany v prípade mimoriadnych udalostí, vykonávanie rozkazov náčelníka štábu civilná obrana mesto (okres);

4.10) pre úroveň kvalifikácie pedagogických zamestnancov;

4.11) za neplnenie alebo nesprávne plnenie svojich povinností v súlade s platnou pracovnou legislatívou;

4.12) na iné činnosti stanovené právnymi predpismi Ruskej federácie.

Prečítal som si pokyny:

___________________________

(iniciály, priezvisko, podpis) „_____“ _____________ 20__

Schválim _______________________________ _________ ____________________________________ (organizačná a právna forma, (podpis) (celé meno, pozícia hlavy, meno organizácie alebo iného úradníka, Enterprise) oprávnený schváliť popis práce) „___“ ____________ 20__

M.P. Náplň práce riaditeľky MŠ __________________________________________________ (názov organizácie, podniku) Táto pracovná náplň bola vypracovaná a schválená na základe pracovnej zmluvy s riaditeľkou MŠ, v súlade so Zákonníkom práce. Ruská federácia a iné právne akty upravujúce pracovnoprávne vzťahy. 1. Všeobecné ustanovenia 1.1.Riaditeľka materskej školy patrí do kategórie vedúcich a je priamo podriadená ____________________________________________.(názov funkcie vedúceho zamestnanca) 1.2.Na pozíciu riaditeľky materskej školy sa prijíma osoba s vyšším odborným (pedagogickým) vzdelaním a praxou _________________________________________________________________ 1.3. Riaditeľka materskej školy je prijímaná a prepúšťaná z práce príkazom _________________________________________________________________(funkcia vedúceho organizácie) 1.4.Riaditeľ materskej školy musí poznať: - Ústavu Ruskej federácie; - zákony Ruskej federácie, vyhlášky a nariadenia vlády Ruskej federácie o otázkach vzdelávania a predškolského vzdelávania; - uznesenia, pokyny, príkazy, iné smerné, metodické a normatívne dokumenty vyšších orgánov a administratívy súvisiacej s činnosťou MATERSKÁ ŠKOLA; - Dohovor o právach dieťaťa; - vzdelávací program v materskej škole; - predškolská pedagogika a psychológia; - základy sociológie, fyziológie a hygieny; - metódy administratívnych a ekonomických činností; - pravidlá na ochranu života a zdravia detí; - aktuálne regulačné dokumenty o odmeňovaní; - vnútorné pracovné predpisy; - základy ekonomiky, organizácie a riadenia práce; - právne predpisy o práci a ochrane práce Ruskej federácie; - pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnostných opatrení, priemyselnej hygieny a požiarnej ochrany. 1.5. Profesionálne dôležité vlastnosti: ______________________________. (uveďte vlastnosti) 2. Pracovné povinnosti zamestnanca Riaditeľka MŠ je určená nasledovne Pracovné povinnosti: 2.1. Riadi všetky činnosti materskej školy. 2.2. Riadi a dohliada na prácu učiteľov. 2.3. Sleduje plnenie vzdelávacieho programu a realizáciu pedagogických experimentov. 2.4. Organizuje prácu tímu pedagogických zamestnancov zameranú na dosiahnutie vysoká účinnosť výchovná práca s deťmi. 2.5. Tvorí kontingent materskej školy, zabezpečuje vytváranie vhodných podmienok na upevňovanie zdravia detí, ich výchovu a vzdelávanie v súlade s požiadavkami pedagogiky a hygieny. 2.6. Organizuje prácu s rodičmi v otázkach výchovy detí v rodine. 2.7. organizuje vyvážená strava deti a zdravotné aktivity. 2.8. Prijíma opatrenia na personálne obsadenie materskej školy kvalifikovanými pracovníkmi, vytvára zdravú morálnu a psychickú klímu a priaznivé pracovné podmienky v kolektíve. 2.9. Vykonáva prácu na zaškolenie personálu, posilnenie pracovnej a výrobnej disciplíny. 2.10. Určuje náplň práce a rozdelenie pracovných povinností pedagogických zamestnancov a zamestnancov. 2.11. Vykonávať administratívne a ekonomické činnosti v medziach udelených práv. 2.12. Zabezpečuje rozvoj a posilňovanie materiálnej základne materskej školy, bezpečnosť majetku, vybavenia a inventára, racionálne využívanie Peniaze, vedenie evidencie a príprava stanovených správ. 2.13. Sleduje dodržiavanie sanitárnych a hygienických podmienok a bezpečnostných predpisov. 2.14. V medziach udelených práv rieši otázky prijímania, prepúšťania a povyšovania pracovníkov, ako aj ukladanie disciplinárnych sankcií porušovateľom pracovnej a výrobnej disciplíny. 3. Práva zamestnanca Riaditeľ materskej školy má právo: 3.1. Pre všetky sociálne záruky stanovené zákonom. 3.2. Predkladať návrhy na zlepšenie práce materskej školy vrcholovému vedeniu. 3.3. Zastupovať záujmy organizácie vo vonkajších vzťahoch a vzťahoch s orgánmi štátnej správy. 3.4. Požadovať od vrcholového manažmentu, aby poskytoval pomoc pri plnení svojich profesionálnych povinností a uplatňovaní práv. 3.5. Oboznámte sa s návrhmi rozhodnutí vrcholového manažmentu súvisiacich s jeho činnosťou. 3.6. Vyžiadajte si dokumenty, materiály, nástroje atď. potrebné na výkon vašich pracovných povinností. 3.7. Ďalšie práva ustanovené pracovnou legislatívou. 4. Zodpovednosť zamestnanca Vedúci MŠ zodpovedá za: 4.1. Za neplnenie alebo nesprávne plnenie pracovných povinností uvedených v tomto popise práce - v medziach stanovených platnou pracovnou legislatívou Ruskej federácie. 4.2. Za spôsobenie materiálnej škody zamestnávateľovi - v medziach stanovených platnou pracovnou a občianskou legislatívou Ruskej federácie. 4.3. Za trestné činy spáchané pri výkone ich činnosti - v medziach stanovených platnými správnymi, trestnými a občianskymi právnymi predpismi Ruskej federácie. Vedúci štrukturálnej jednotky _________________________ (iniciály, priezvisko) ___________________________ (podpis) "__" ______________ 20__ Súhlasil: vedúci právneho oddelenia __________________________ (iniciály, priezvisko) __________________________ (podpis) "__" ___________0_____ Prečítal som si pokyny: _________________________ (iniciály, priezvisko) ___________________________ (podpis) "__" ______________ 20__.

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RF

OBECNÝ PREDŠKOLSKÝ VÝCHOVNÝ ÚSTAV

"DETSKÉ VÝVOJOVÉ CENTRUM - MATERSKÁ ŠKOLA č. 000"

("CENTRUM - MATERSKÁ ŠKOLA č. 000")

SCHVÁLIL SOM

Na stretnutí vedúci odboru školstva

orgán samosprávy Prikubanského správy

Protokol č.____ okres Krasnodar

z "___"____________200___g. ______________________

"___"___________200__g.

POPIS PRÁCE Č. ___ VEDÚCEHO

mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia

1. Všeobecné ustanovenia

2. Pracovná náplň

3. práva

4. Zodpovednosť

Popis práce bol vypracovaný v súlade s Zákonníka práce RF od 01.01.2001 č. 000 – federálny zákon (so zmenami a doplnkami); Federálny zákon č. 000 zo dňa 01.01.2001 – Federálny zákon „O základoch ochrany práce v Ruskej federácii“ (v znení zmien a doplnkov); GOST R 6.30-2003 „Jednotné systémy dokumentácie. Jednotný systém organizačnej a administratívnej dokumentácie. Požiadavky na prípravu dokumentu“; Uznesenie Ministerstva práce Ruskej federácie z 1. januára 2001 č. 30 „O schválení Jednotného zoznamu taríf a kvalifikácií práce a povolaní pracovníkov“ číslo 51.

DOHODNUTÉ:

___________________________________________________

(osoba, ktorej zamestnanec priamo podlieha)

____________________________________________________________________________

(názov funkcie vedúceho personálneho oddelenia)

__________________________ _________________________________

(podpis) (dešifrovanie podpisu)

„______“______________________ 200___g.

Organizácia vzdelávacieho procesu;

Základy ekonómie, práva a psychológie;

Pravidlá prevádzky priestorov;

Základy organizácie práce;

Pracovná legislatíva;

Pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany;

Pokyny na ochranu života a zdravia detí;

Vnútorné pracovné predpisy;

Postup v extrémnych situáciách.

Základy kancelárskej práce;

Psychológia riadiacich činností;

Opatrenia v prípade núdze;

Pedagogika, psychológia, veková fyziológia a hygiena, individuálno-osobný model výchovy a vzdelávania;

Úspechy modernej psychologickej a pedagogickej vedy a inovatívnych technológií v oblasti predškolskej výchovy.

2. Funkčné zodpovednosti

Vedúci predškolského zariadenia:

2.1. Riadi inštitúciu v súlade s jej chartou a právnymi predpismi Ruskej federácie.

2.2. Zabezpečuje systematickú výchovnú a administratívnu prácu inštitúcie. Poskytuje vhodné podmienky na podporu zdravia a ochranu detí.

2.3. Zabezpečuje podmienky na vykonávanie nápravnovýchovných prác pre deti s vývinovými poruchami.

2.4. Určuje stratégiu, ciele a zámery rozvoja predškolskej vzdelávacej inštitúcie, rozhoduje o programovom plánovaní jej práce.

2.5. Spolu s Radou inštitúcie a verejnými organizáciami vypracúva, schvaľuje a implementuje inovatívne rozvojové programy pre predškolské vzdelávacie inštitúcie, ročné, kalendárne plány, kurzy, Chartu a vnútorné pracovné predpisy inštitúcie a pod.

2.6. Určuje štruktúru riadenia predškolskej vzdelávacej inštitúcie a personálne zabezpečenie.

2.7. rieši vedecké, vzdelávacie, metodické, administratívne, finančné, ekonomické a iné otázky. Poskytuje kontrolu nad včasnou implementáciou lekárske vyšetrenia predškolských zamestnancov.

2.8. Plánuje a koordinuje prácu štruktúrnych jednotiek, pedagogických a iných zamestnancov predškolských zariadení.

2.9. Vykonávať nábor, výber a umiestňovanie zamestnancov v rámci pracovnoprávnych predpisov v súlade s kvalifikačnými charakteristikami.

2.10. Určuje pracovné povinnosti zamestnancov, vytvára podmienky na zlepšovanie ich odborných zručností.

2.11. Zvyšuje a stimuluje tvorivú iniciatívu zamestnancov, udržiava priaznivú morálnu a psychologickú klímu v tíme.

2.12. Tvorí kontingent žiakov, zabezpečuje ochranu práv dieťaťa.

2.13. Je štátnym opatrovníkom (poručníkom) sirôt a detí bez rodičovskej starostlivosti, chráni ich zákonné práva a záujmy (majetkové, osobné, bytové a pracovné), prijíma opatrenia na vytváranie podmienok na podporu ich rodinných väzieb.

2.14. Zabezpečuje efektívnu interakciu a spoluprácu so samosprávami, podnikmi a organizáciami, verejnosťou, rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú).

2.15. Podporuje činnosť pedagogických, psychologických organizácií a metodických združení.

2.16. Zabezpečuje racionálne využívanie rozpočtových prostriedkov, ako aj prostriedkov pochádzajúcich z iných zdrojov a podáva správy rodičovskej komunite o použití získaných prostriedkov.

2.17. Zastupuje predškolské vzdelávacie inštitúcie v štátnych, obecných, verejných a iných orgánoch a inštitúciách.

2.18. Zabezpečuje účtovníctvo, bezpečnosť a dopĺňanie vzdelávacej a materiálnej základne, dodržiavanie pravidiel sanitárneho a hygienického režimu a ochrany práce, účtovníctvo a uchovávanie dokumentácie.

2.19. Stanovuje príplatky a príplatky k sadzbám a oficiálnym platom zamestnancov predškolských zariadení po dohode s PK.

2.20. Poskytuje štátna registrácia Predškolské vzdelávacie zariadenia, udeľovanie licencií na výchovno-vzdelávaciu činnosť, štátna certifikácia a akreditácia predškolských vzdelávacích zariadení.

2.21. Zabezpečuje tvorbu v predškolských vzdelávacích inštitúciách nevyhnutné podmienky pre prácu zdravotníckych pracovníkov, kontroluje ich prácu s cieľom chrániť a podporovať zdravie detí a predškolských zamestnancov.

2.22. Riadi činnosť Pedagogickej rady predškolského výchovného zariadenia.

2.23. Zabezpečuje racionálne využívanie rozpočtových prostriedkov, ako aj prostriedkov pochádzajúcich z iných zdrojov; predkladá zriaďovateľovi a verejnosti správu predškolského výchovného zariadenia o príjme a výdaji finančných a vecných prostriedkov.

2.27. Menuje zodpovedné osoby za dodržiavanie požiadaviek bezpečnosti práce v rizikových priestoroch (stravovacia jednotka, práčovňa, fyzioterapeutická miestnosť a v skupinových miestnostiach, hudobná miestnosť, telocvičňa) atď., Ako aj vo všetkých technických miestnostiach.

2.28. Schvaľuje pracovné povinnosti na zaistenie ochrany života.

2.29. Predkladá na prerokovanie Rade pre predškolskú výchovu (pedagogickú, poverenú), výrobnej porade alebo porade zamestnancov o organizovaní práce na ochrane práce a zabezpečovaní bezpečnosti zariadenia a pod.

2.30. vykonáva preventívne práce s cieľom predchádzať úrazom a znižovať chorobnosť zamestnancov a študentov.

2.31. Organizuje v súlade so stanoveným postupom prácu komisií pre prijímanie predškolských zariadení na nový akademický rok, podpisuje akceptačné listy predškolských zariadení.

2.32. Uzatvára a organizuje spolu s odborovým výborom plnenie ročných dohôd o ochrane práce, zhŕňa plnenie dohody o ochrane práce raz za pol roka.

2.33. schvaľuje po dohode s odborovým výborom pokyny na ochranu pracovníkov pri práci; organizuje revíziu pokynov v súlade so stanoveným postupom.

2.34. Organizuje vstupné školenie na pracovisku so zamestnancami predškolského vzdelávacieho zariadenia, zabezpečuje vykonávanie inštruktáží v súlade s príslušnými pokynmi o ochrane práce a organizácii protipožiarnych opatrení a zaistení bezpečnosti práce v predškolskom zariadení.

2.35. Spolu s odborovým výborom a rodičovskou obcou prijíma opatrenia na zlepšenie organizácie stravovania, sortimentu a vytvára podmienky na kvalitnú prípravu jedál v stravovacej jednotke; organizuje prácu Rady pre výživu.

2.36. Podniká kroky spolu s zdravotníckych pracovníkov zlepšiť lekársku starostlivosť a podporu zdravia.

2.37. Zakazuje vykonávanie vzdelávacieho procesu v podmienkach nebezpečných pre zdravie žiakov a zamestnancov predškolských vzdelávacích inštitúcií.

2.38. Zabezpečuje podmienky na realizáciu inovačných aktivít v predškolských vzdelávacích inštitúciách.

3. práva

Vedúci predškolského zariadenia má v rámci svojej pôsobnosti právo:

3.1. Zastupovať záujmy predškolských vzdelávacích inštitúcií vo vzťahoch s jednotlivcami a právnických osôb, so štátnymi a obecnými orgánmi a vedením.

3.2. Vydávať príkazy, povinné pokyny a iné miestne akty predškolských vzdelávacích inštitúcií.

3.3 Povzbudzovať a viesť k disciplinárnej alebo inej zodpovednosti zamestnancov predškolských zariadení po dohode s PK.

3.4 Uzatvárať zmluvy vrátane pracovných zmlúv.

3.5 otváranie a zatváranie bankových účtov.

3.6 Rozdeľovať pôžičky v rámci mzdového fondu, určiť personálnu tabuľku a vykonať v nej zmeny v súlade s potrebami predškolského vzdelávacieho zariadenia.

3.7.Delegujte svoje právomoci, vystavujte splnomocnenia.

3.8.Zlepšite si kvalifikáciu a absolvujte certifikáciu na báze dobrovoľnosti.

3.9 Dostávať ochranu profesionálnej cti a dôstojnosti, mať sociálne záruky a výhody ustanovené právnymi predpismi Ruskej federácie, ročnú platenú dovolenku, jedno jedlo (obed) v predškolskej vzdelávacej inštitúcii.

3.10 Pre ostatné práva stanovené právnymi predpismi Ruskej federácie.

4. Zodpovednosť

4.1. Vedúci predškolského výchovného zariadenia zodpovedá za úroveň kvalifikácie predškolského výchovného zariadenia, realizáciu výchovno-vzdelávacích programov, za život a zdravie, dodržiavanie práv dieťaťa a zamestnancov predškolského výchovného zariadenia počas výchovno-vzdelávacieho procesu v r. spôsobom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie.

4.2. Za neplnenie alebo nesprávne plnenie bez vážneho dôvodu Listiny a Vnútorného pracovného poriadku predškolského zariadenia, iných miestnych predpisov, právnych poriadkov školských úradov, úradných povinností ustanovených týmto pokynom, vrátane nevyužívania priznaných práv, riaditeľ predškolského zariadenia nesie disciplinárnu zodpovednosť spôsobom stanoveným pracovnoprávnymi predpismi. Za hrubé porušenie pracovných povinností môže byť prepustenie uložené ako disciplinárny trest.

4.3. Za použitie výchovných metód spojených s fyzickým a (alebo) duševným násilím voči osobe dieťaťa alebo zamestnanca predškolského výchovného zariadenia, ako aj spáchanie iného nemorálneho deliktu môže byť riaditeľ predškolského zariadenia odvolaný zo svojej pozície v súlade s pracovnou legislatívou a zákonom Ruskej federácie „o vzdelávaní“.

4.4. Za porušenie pravidiel požiarnej bezpečnosti, ochrany práce, sanitárnych a hygienických pravidiel pre organizáciu vzdelávacieho procesu je vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie zodpovedný za administratívnu zodpovednosť spôsobom av prípadoch ustanovených správnymi právnymi predpismi.

4.5. Za škodu spôsobenú predškolskému výchovnému zariadeniu alebo účastníkom výchovno-vzdelávacieho procesu v súvislosti s plnením (neplnením) služobných povinností, nesie finančnú zodpovednosť vedúci predškolského výchovného zariadenia spôsobom a v medziach ustanovených pracovnoprávnymi a (alebo) občianske právo.

5. Vzťahy a spojenia podľa pozície

Vedúci predškolského zariadenia:

5.1. samostatne plánuje svoju prácu pre každého akademický rok berúc do úvahy plán práce oddelenia školstva správy okresu Kubansky Krasnodar.

5.2. Včas predkladá potrebnú dokumentáciu ohlasovania školským orgánom.

5.3. Koordinuje otázky nakladania s majetkom predškolského výchovného zariadenia so zriaďovateľom.

5.4. Od školských úradov prijíma informácie regulačného, právneho, organizačného a metodického charakteru a oboznamuje sa s príslušnými dokumentmi.

5.5. systematicky si vymieňa informácie o problémoch v rámci svojej pôsobnosti s poslancami, vedúcimi štrukturálnych útvarov a učiteľmi.

5.6. Informuje školské orgány:

O všetkých mimoriadnych udalostiach v predškolskom vzdelávacom zariadení, ktoré súvisia so životom a zdravím detí a zamestnancov zariadenia;

O ťažkostiach pri vykonávaní inovačných aktivít.

Každá materská škola má veľký tím. Každý zamestnanec má špecifický rozsah povinností. Rodičom niekedy nie je úplne jasné, na koho sa presne môžu obrátiť, ak má ich dieťa v škôlke nejaké problémy. Predškolská výchova má svoje vedenie, ktoré nielen organizuje prácu, ale vedie aj konzultácie a rozhovory s rodičmi žiakov.

Vedenie materskej školy

Do správy predškolských zariadení patrí riaditeľ, jeho zástupca a vedúci učiteľ. Každý má svoje špecifické pracovné povinnosti. Vo vedení je rozhodujúce postavenie riaditeľky MŠ. Jeho činnosť je založená na zákone Ruskej federácie „o vzdelávaní“, štandardná poloha o predškolskej vzdelávacej inštitúcii, zriaďovacia listina tejto inštitúcie.

Medzi povinnosti riaditeľky MŠ patrí personálne obsadenie skupín s deťmi podľa veku, zdravotného stavu, individuálnych charakteristík a požiadaviek rodičov. Taktiež prijíma personál, riadi učiteľov a všetok servisný personál. okrem toho tento špecialista nesie zodpovednosť za racionálne, kompetentné rozdelenie rozpočtových prostriedkov a prostriedkov, ktoré pochádzajú z rôznych zdrojov.

Rodičia majú právo obrátiť sa na riaditeľku vo všetkých otázkach týkajúcich sa materskej školy a podávať vlastné návrhy. Majú možnosť požadovať od vedenia predškolská výchova poskytnúť dieťaťu primeranú starostlivosť, výchovu, vzdelávanie, ochranu a podporu zdravia.

Štruktúra popisu práce

Tento dokument umožňuje efektívne určiť povinnosti, zodpovednosti a práva pracovníka a tiež predpisuje, akú úroveň vzdelania, kvalifikácie a praxe musí mať.

V organizáciách, ktoré fungujú na základe pokynov, musia byť údaje pripravené pre každého zamestnanca so sídlom v personálny stôl. Manažment nie je výnimkou. Pracovná náplň riaditeľa materskej školy je základným dokumentom v pracovných činnostiach.

V legislatíve neexistuje schválený vzor tohto dokumentu. Prax však ukazuje, že vo väčšine prípadov sú pokyny vypracované podľa tohto vzoru:

Prvá kapitola popisuje všeobecné informácie o pozícii, ako aj požiadavky na pracovné skúsenosti a kvalifikáciu.
Druhá kapitola popisuje zodpovednosti pridelené manažérovi.
Tretia kapitola vysvetľuje práva pracovníkov.
Štvrtý obsahuje druhy a dôvody zodpovednosti, ktoré sú priradené manažérovi.

Pracovná náplň

Popis práce riaditeľa materskej školy často zahŕňa tieto povinnosti:

Zvládanie všeobecná práca V organizácii.
Kompetentné zabezpečovanie pedagogickej a ekonomickej činnosti.
Monitorovanie prísnej implementácie regionálnych a federálnych požiadaviek, ktoré sú stanovené pre predškolské zariadenia.
Vykonávanie určitej práce s deťmi, vytváranie vhodných podmienok pre ich harmonický rozvoj.
Konzultácie s rodičmi alebo ich zákonnými zástupcami o otázkach výchovy detí.
Práca na organizácii zdravia a výživy žiakov.
Sledovanie práce zamestnancov MŠ, vedenie personálnej práce.
Manažér zastupuje materskú školu pri kontaktoch s rôznymi organizáciami a úradmi.
Kontrola dodržiavania bezpečnostných noriem.

Konkrétny zoznam bude závisieť od špecifík práce predškolskej inštitúcie, takže tomuto manažérovi môžu byť pridelené ďalšie povinnosti.

Kto je oprávnený zastávať túto funkciu?

Ako sa stať riaditeľom materskej školy? Manažér tejto úrovne musí mať množstvo vlastností a spĺňať kvalifikačné predpoklady. Vzdelanie riaditeľky MŠ musí byť vyššie v ekonomickom, pedagogickom či manažérskom zameraní. Prax v pedagogickej oblasti musí byť minimálne 5 rokov. Niekedy manažér súčasne vykonáva a pedagogickú činnosť. V tomto prípade musí pracovník spĺňať odborné štandardy pre pracovníkov v učiteľskom odbore.

Právne predpisy počítajú so skupinami osôb, ktoré nemajú právo okupovať túto pozíciu. Patria sem ľudia, ktorí majú záznam v registri trestov, trpia určité choroby atď. V pracovnej náplni vedúceho materskej školy musí byť uvedené tieto obmedzenia. Tento zamestnanec musí poznať zoznam potrebných predpisov, zákonov a zriaďovacej listiny materskej školy.

Práva vedúceho predškolského vzdelávacieho zariadenia

Legislatíva ustanovila základné práva vedúcich inštitúcií. Nie je potrebné ich opätovne evidovať v interných dokladoch. V časti o právach riaditeľa materskej školy má zmysel zahrnúť tieto práva:

Žiadosť o pomoc pri plnení povinností.
Obráťte sa na vyšší manažment s pozmeňujúcimi a doplňujúcimi návrhmi a návrhmi na pracovné záležitosti atď.

Riaditeľ materskej školy má právo:

Poskytnite pokyny pracovného charakteru, ktoré sú povinné na vykonanie oboch vedúcich štruktúrnych jednotiek a konkrétneho špecialistu.
Samostatne rozhodovať o ukladaní trestov (materiálnych a disciplinárnych) podriadeným, ktorí si neplnia alebo nesprávne plnia svoje pracovné povinnosti. Tento zamestnanec môže tiež povzbudiť odborníkov, ktorí sa vyznamenali dobrou prácou.
Plne spravovať majetok a finančné prostriedky predškolskej inštitúcie pri dodržaní požiadaviek zriaďovacej listiny a predpisov.
Vyžadujte všetko potrebné na vytvorenie správnych profesionálnych podmienok: vybavenie, inventár, dobre udržiavané pracovisko, ktoré spĺňajú sanitárne, hygienické normy a pravidlá a pod.
Vízum a podpísanie dokumentácie, ktorá je v kompetencii tohto zamestnanca.

Legislatíva ustanovuje predĺženú ročnú platenú dovolenku pre riaditeľku materskej školy. Tento zamestnanec má právo na predčasný starobný dôchodok, ako aj na bezplatnú lekársku, sociálnu a odbornú pomoc v prípadoch, keď došlo k poškodeniu zdravia pracovným úrazom alebo chorobou z povolania.

Zodpovednosť vedúceho predškolského vzdelávacieho zariadenia

Legislatíva vymedzuje aj zodpovednosť manažérov.

Povolanie manažéra materskej školy zahŕňa tieto typy zodpovednosti:

Materiálne (občianske právo).
administratívne.
Disciplinárne (podľa pracovnoprávnych predpisov).
Kriminálny.

Postup na vyplnenie pokynov

Tento dokument je vypracovaný samostatne aj ako príloha pracovná zmluva pracovník. Pracovnú náplň riaditeľa materskej školy je v niektorých prípadoch potrebné dohodnúť s príslušnými oddeleniami zariadenia:

Právne oddelenie.
Personálna služba.
Obec atď.

Návod musí obsahovať informácie o jeho vývojárovi. Po prečítaní tohto dokumentu sa riaditeľka MŠ podpíše a proti podpisu dostane druhú overenú kópiu.

Pracovný plán

V predškolskej vzdelávacej inštitúcii je pracovný plán riaditeľa jedným z hlavných dokumentov. Tento dokument je potrebný na stanovenie určitých úloh pre pedagogických zamestnancov, ktoré je potrebné splniť v konkrétnych termínoch. Vedúci predškolskej inštitúcie je povinný vypracovať mesačný plán, ako aj ročný plán.

Najbežnejšie úlohy, ktoré sú zahrnuté v pracovnom pláne, možno identifikovať:

Podujatia zamerané na prácu s pedagogickými zamestnancami.
Vykonávanie práce s rodičmi alebo zákonnými zástupcami žiakov, ktorej účelom je pedagogické vzdelávanie.
Činnosti realizované počas školiaceho a vzdelávacieho programu.
Práce, ktoré je potrebné vykonať s údržbármi a zdravotníckym personálom MŠ.

Tento dokument môže byť vypracovaný v akejkoľvek forme: cyklický, schematický blok, mesačný, kalendárny atď. Pracovný plán na rok je potrebné zostaviť s prihliadnutím na odbornú úroveň pedagogického zboru a charakteristiku konkrétnej inštitúcie. Tento dokument by mal byť zameraný na všetkých pedagogický zbor, musí sa zlepšiť spoločné aktivity zamestnancov. resp. dôležitý bod je, že každý zamestnanec musí jasne pochopiť svoju úlohu pri organizovaní pracovného procesu. To priamo súvisí s efektívnosťou plnenia úloh uvedených v pláne.

Cyklogram práce vedúceho predškolskej vzdelávacej inštitúcie

Účelom cyklogramu je regulovať činnosť manažéra v časových limitoch a v presne stanovenom slede. Výhodou tohto dokumentu je, že prehľadne zobrazuje procesy riadenia, ich cyklickosť a vyváženosť všetkých pracovných činností manažéra. Cyklogramový diagram je zostavený v súlade s požiadavkami federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu.

Na základe podobných princípov je vypracovaný cyklogram činnosti poslanca a všetkých pedagógov. V skutočnosti je to veľmi užitočný dokument. Ak jeho prípravu neberiete len ako povinnosť, potom môže byť následne využitá ako pomerne efektívny nástroj pri skvalitňovaní práce predškolskej vzdelávacej inštitúcie. Zakaždým, keď zostavujete cyklogram, získate skúsenosti s plánovaním a koordináciou rutinných a tréningových blokov, ktoré sú časovo ohraničené.

Samovzdelávací plán

Je zostavený na základe kľúčového problému predškolskej vzdelávacej inštitúcie. V záhlaví dokumentu musíte uviesť ciele, témy, úlohy, očakávané výsledky a zoznam otázok. Poskytuje sa aj forma správy o vykonanej práci počas roka - vystúpenia na zasadnutiach a pedagogických radách.

Pri zostavovaní tohto dokumentu je potrebné individuálna forma zaznamenávať tieto etapy: prognostická, diagnostická, zovšeobecňujúca, praktická, realizačná. Súčasťou sebavzdelávacieho plánu je aj obsah vykonávanej sebavzdelávacej práce, praktické činnosti a termíny.

Plat vedúceho materskej školy

Priemerný príjem daného zamestnanca v Rusku je 45 tisíc rubľov. Stojí za to pochopiť, že priemerná hodnota sa berie do úvahy s prihliadnutím na obecné aj súkromné materské školy. Práca manažérov materských škôl v mestské inštitúcie platené za pomerne nízke sadzby.

V súkromnom zariadení mzda pre manažéra môže dosiahnuť 130 tisíc rubľov. Tu príjem závisí priamo od:

Počet žiakov.
Účasť na rôznych podujatiach a súťažiach.
Špecializované zameranie.
Skúsenosti zamestnancov.
región.

Najvyššie platy zaznamenávajú manažéri v Petrohrade a Moskve – od 60 do 120 tisíc rubľov. Vzhľadom na to, že minimálna mzda rastie, mali by sa platy špecialistov čoskoro prepočítať. Mala by sa zvýšiť.

V týchto regiónoch je veľký počet voľných pracovných miest v tejto špecializácii:

Moskovský región - 53%.
Rostovský región — 12 %.
Leningradská oblasť - 14%.
Tatarská republika – 5 %.

Záver

Budúci pracovníci v tejto oblasti by si mali uvedomiť, že práca vedúceho predškolského vzdelávacieho zariadenia má množstvo ťažkostí, ktoré nie každý zvládne. Po prvé, často prichádzajú anonymné sťažnosti na tím a inštitúciu. Po druhé, neustále kontroly, počnúc hygienickými a epidemiologickými službami, končiac vyššími orgánmi. Po tretie, ak sa žiak zraní v ústave resp otrava jedlom, potom je škôlka podrobená zvýšenej kontrole a úplne za všetko je zodpovedná vedúca zariadenia.

Atestácia v materskej škole

Riaditeľka materskej školy v predškolskom vzdelávacom zariadení - Kvalifikačné požiadavky na pedagogických zamestnancov v predškolskom vzdelávacom zariadení

Vedúca materskej školy predškolského vzdelávania Pracovné povinnosti

Riadi predškolskú vzdelávaciu inštitúciu v súlade s jej chartou a právnymi predpismi Ruskej federácie.
Určuje stratégiu, ciele a zámery rozvoja predškolskej inštitúcie. Spolu s Radou učiteľov a verejnými organizáciami vypracúva, schvaľuje a realizuje rozvojový program pre predškolské vzdelávacie inštitúcie.
Určuje štruktúru riadenia inštitúcie a personálne obsadenie.
Rieši metodické, administratívne, finančné a iné otázky.
Plánuje, koordinuje a riadi prácu štruktúrnych jednotiek, pedagogických, zdravotníckych a iných zamestnancov predškolských vzdelávacích inštitúcií.
Určuje pracovné povinnosti zamestnancov.
Vytvára podmienky na zlepšenie ich odborných zručností.
Podporuje a stimuluje tvorivú iniciatívu zamestnancov, udržiava priaznivú morálnu a psychologickú klímu v tíme.
Zabezpečuje racionálne využívanie rozpočtových prostriedkov, ako aj prostriedkov pochádzajúcich z iných zdrojov.
Zastupuje inštitúciu v štátnych, obecných, verejných a iných orgánoch a inštitúciách.
Zabezpečuje účtovníctvo, bezpečnosť a dopĺňanie materiálnej základne, dodržiavanie pravidiel sanitárnych a hygienických podmienok a ochrany práce, účtovníctvo a uchovávanie dokumentácie.
Zodpovedá za realizáciu vzdelávacích programov, kvalitu výchovy a vzdelávania absolventov materských škôl, život a zdravie, dodržiavanie práv a slobôd žiakov a zamestnancov predškolských zariadení počas vzdelávacieho procesu spôsobom ustanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie federácie
Tvorí kontingent žiakov, poskytuje ich sociálnej ochrany. Je štátnym opatrovníkom sirôt a detí bez rodičovskej starostlivosti, chráni ich zákonné práva a záujmy.
Prijíma opatrenia na vytvorenie podmienok na podporu ich rodinných väzieb.
Poskytuje interakciu s miestnymi samosprávami, podnikmi a organizáciami, verejnosťou a rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú).

Musí vedieť:

Ústava Ruskej federácie, zákony Ruskej federácie, rozhodnutia vlády Ruskej federácie a školských orgánov o otázkach vzdelávania;
Dohovor o právach dieťaťa;
Pedagogika, výdobytky modernej psychologickej a pedagogickej vedy a praxe; základy fyziológie a hygieny; teória a metódy riadenia predškolských vzdelávacích inštitúcií;
Základy ekonómie, práva, sociológie, organizácie finančnej a ekonomickej činnosti predškolských vzdelávacích inštitúcií;
Administratívna, pracovná a ekonomická legislatíva;
Pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany.

Musí spĺňať všeobecné požiadavky na vedúceho predškolského zariadenia;
Zabezpečuje systém sledovania kvality práce pedagógov;
Pozná diagnostické techniky odborná spôsobilosť učiteľov a na jej základe stavia prácu s pedagogickými zamestnancami;
Aktívne sa zúčastňuje metodickej práce mesto (okres): vystupuje v medzinárodných organizáciách, na seminároch, pracuje v tvorivých skupinách na aktuálnych problémoch;
Študovať a zovšeobecňovať pracovné skúsenosti predškolských učiteľov a špecialistov, mať vlastné zovšeobecnené skúsenosti;
Organizuje pedagogickú propagandu medzi rodičmi v systéme, poskytuje diferencovaný prístup a netradičné formy práce s rodinami

Musí spĺňať požiadavky na vedúceho predškolského zariadenia I. kvalifikačnej kategórie;
Sleduje odborný rast učiteľov;
Organizuje pedagogický monitoring vývinu detí predškolského veku;
Zúčastňuje sa metodickej práce v meste (okrese) ako vedúci vzdelávacej organizácie, problémového seminára, tvorivého záujmového krúžku, lektor zdokonaľovacích kurzov. Má autorov metodologický a manažérsky vývoj;
Propaguje pracovné skúsenosti pedagógov a ich skúsenosti s výučbou čítaní, konferencií, fór v meste (okrese), regióne;
Zavádza variabilné programy a nové pedagogické technológie do praxe predškolských vzdelávacích inštitúcií.

Ukazovatele na hodnotenie úrovne odbornej spôsobilosti manažéra

Ukazovatele na hodnotenie úrovne odbornej spôsobilosti	Počet bodov
Kvalifikačné ukazovatele
*Vedomosti:*
- stratégie rozvoja vzdelávania v Rusku a princípy vzdelávacej politiky;
- ciele, obsah, formy, metódy vyučovania a výchovy, moderné koncepcie a technológie predškolského vzdelávania;
Druhy predškolských vzdelávacích inštitúcií, ich miesto a úloha v systéme celoživotného vzdelávania, požiadavky na výsledky ich činnosti;
- základy ekonomiky školstva;
- regulačný a právny rámec pre fungovanie a rozvoj vzdelávacieho systému;
- teoretické základy manažment, vedenie manažérskych škôl a koncepcií, znaky manažmentu v oblasti predškolskej výchovy;
- princípy analýzy a konštrukcie vzdelávacích systémov a metódy plánovania ich činnosti;
- systémy a metódy materiálnych stimulov pre zamestnancov;
- efektívne štýly riadenia tímu;
- moderné metódy kontrola vzdelávacích, finančných a ekonomických činností a kancelárskej práce v inštitúcii;
- požiadavky na vedenie záznamov v predškolskom vzdelávacom zariadení.
Ukazovatele profesionality
Zručnosť:
- analyzovať činnosť vzdelávacej inštitúcie, identifikovať najvýznamnejšie problémy a nájsť efektívne spôsoby ich riešenia;
- vypracovať normatívnu a organizačnú dokumentáciu vzdelávacej inštitúcie (dohody, stanovy, pravidlá, predpisy, popisy práce);
- rozvíjať programy rozvoja vzdelávacej inštitúcie;
- stavať Organizačná štruktúra riadenie vzdelávacej inštitúcie;
- plánovať a organizovať kontrolu nad činnosťou inštitúcie;
- motivovať výkonných umelcov k dosahovaniu vysokých výsledkov vo svojej pracovnej činnosti a pokročilom vzdelávaní;
- predchádzať a riešiť konflikty v tíme;
- viesť obchodné stretnutia, rozhovory, organizovať skupinovú prácu.
Ukazovatele produktivity
*Predškolská vzdelávacia inštitúcia (štrukturálna jednotka):*
- udržiavanie kontingentu študentov;
- zvládnutie vzdelávacieho programu deťmi;
- výsledky inovatívnych vzdelávacie aktivity;
*hlava:*
- stav regulačného rámca pre fungovanie a rozvoj vzdelávacej inštitúcie;
- program rozvoja inštitúcie (štrukturálnej jednotky)
- stav vzdelávacej a materiálnej (materiálovej a technickej) základne inštitúcie: dostupnosť, využitie, rozvoj;
- kvantitatívne a kvalitatívne charakteristiky personálne pohyby;
- sociálno-psychologická klíma v riadenom kolektíve;
- kvalita a úroveň sanitárnych a hygienických podmienok;
- stav kancelárskej práce.

Poznámka

1. Na hodnotenie odbornej spôsobilosti pre každý ukazovateľ je stanovená táto bodová stupnica:

0 bodov – žiadne vedomosti, zručnosti alebo výsledky;

1 bod – prítomnosť vedomostí, zručností alebo výsledkov výkonu;

2 body - vysoký stupeň vedomosti, zručnosti alebo výsledky výkonu.

2. Pri celkovom hodnotení odbornej spôsobilosti v bodoch najmenej 50 je vedúci učiteľ zaradený ako prvý kvalifikačnej kategórii, a nad 50 bodov je najvyššia kvalifikačná kategória.

Dotazník
“Manažér očami učiteľa”

Drahí kolegovia! Vyhodnoťte prosím všetky body dotazníka ako odborné a osobné kvality vedúcim inštitúcie. Dúfame, že vaše odpovede budú úprimné.

Pozorne si prečítajte body dotazníka a ku každému z nich priraďte body:

9–8 - kvalita sa objavuje takmer vždy.

7–6 – objavuje sa často.

5-4 – kvalita sa prejavuje v 50 % prípadov

3-2 – kvalita sa objavuje len zriedka.

1 – kvalita prakticky chýba

0 – neviem ohodnotiť.

Kvalita	Body
1. Vie vzbudiť a udržať záujem tímu o akýkoľvek problém.
2. Vyvoláva otázky, ktoré často vyvolávajú diskusiu.
3. Sleduje reakcie učiteľov.
4. Pri prezentácii materiálu zachováva logickú postupnosť.
5. Dobre vysvetľuje ťažké partie.
6. Má vysokú úroveň kultúry reči a normálne tempo prezentácie.
7. Schopný zmierniť napätie a únavu.
8. Zameriava sa na využívanie inovácií
9. Buďte vo svojej práci kreatívni
10. Voči učiteľom prejavuje láskavosť a takt.
11. Objektívne hodnotí činnosť pedagógov.
12. Zaobchádza s kolegami s rešpektom.
13. Obľúbi si vás svojím vystupovaním a vzhľadom.
14. Rýchlo sa rozhoduje v ťažkej situácii

Dotazník "Hodnotenie činnosti vedúceho pedagogického zboru"

Analyzuje sa celkový počet negatívnych odpovedí. Vyvodzuje sa záver o nedostatkoch. Môžete poskytnúť kvantitatívne hodnotenie v závislosti od rozsahu názorov. Odpoveď na každý rozsudok je áno alebo nie.

Vážime si ho?
Cítime sa v jeho spoločnosti pokojne?
Spôsobuje podráždenie:
- svojím netaktným správaním
- neuvážené činy
- nespravodlivosť
- iné akcie
Venuje náležitú pozornosť blahu svojich podriadených?
Dokáže si dobre zorganizovať prácu svojich podriadených?
Zodpovedá úroveň jeho kompetencií vykonávanej práci a zastávanej pozícii?
Vyrábať? celkovo dobrý dojem
Má vlastnosti potrebné na to, aby bol dobrým vodcom?
Dokáže udržať disciplínu?
Venuje veľkú pozornosť štúdiu súvisiacich vedeckých problémov?
Venuje veľkú pozornosť otázkam súvisiacim s úlohami jeho oddelenia?
Má tendenciu rozumieť ľuďom?
Má: pokoj, silu, vytrvalosť?
Má nadšenie a iné vlastnosti, ktoré mu umožňujú spájať ľudí a vytvárať optimistickú náladu?
Dá sa pod jeho vedením pracovať pokojne, sebavedomo, bez strachu a pochybností?
Má zmysel pre proporcie pri rozdeľovaní svojho času?
Dokáže myslieť pokojne, uvážlivo, bez toho, aby upadol do nadmerných emócií?
Dokáže sa rozhodovať s neúplnými a protichodnými informáciami?
Dokáže nájsť nové nástroje, príležitosti a lepšie metódy?
Sú jeho riešenia originálne?