Spolu so zjavnými ženskými vlastnosťami tela sa berie do úvahy aj chromozómová sada, pretože niekedy koexistujú so ženskými pohlavnými orgánmi. To dáva športovkyniam výhodu v súťaži.

V súčasnosti používa moderná medicína pohlavie sa dá zmeniť.

Pohlavie je na rozdiel od sexu spoločenské, verejné, získané ako výsledok výchovy. Ľudia sú výrazne ovplyvnení kultúrnym nevedomím svojho prostredia. Keďže rod je spoločenský fenomén, prechádza zmenami súčasne s vývojom spoločnosti a kultúry. Napríklad v 19. storočí sa verilo, že muž musí nosiť krátky účes a nohavice a žena - dlhé vlasy a šaty. V dnešnej dobe sa tieto veci nepovažujú za znak pohlavia.

Význam pojmu „rodový stereotyp“

Rodová charakteristika pripisovaná ženám a mužom je v masovom povedomí húževnatá. V nerozvinutej spoločnosti vytvára tlak na jednotlivcov, vnucuje určité formy sociálneho správania. Napríklad sa verí, že muž je „živiteľ rodiny“, musí zarábať viac ako jeho manželka. Tiež sa verí, že muž by mal byť agresívny, asertívny, venovať sa „mužským“ profesiám, mať kariéru v práci, zaujímať sa o rybolov a šport. Žena by mala byť emocionálna a jemná, poddajná a flexibilná. Má „predpísané“ vydať sa, mať manžela, venovať sa „ženským“ profesiám a väčšinu času musí venovať rodine.

Rodové stereotypy sa môžu v rôznych spoločnostiach líšiť. Napríklad v Španielsku je schopnosť variť znakom skutočného macha, zatiaľ čo u Slovanov ide o čisto ženskú činnosť.

Takéto stereotypy vytvárajú pre niektorých rodové problémy. Teda manžel, ktorý je in materská dovolenka starostlivosť, manželka, ktorá živí rodinu, muž, ktorý sa zaujíma o vyšívanie, žena, ktorá namiesto manželstva robí kariéru – všetci podliehajú spoločenskému odsúdeniu za správanie nevhodné pre ich pohlavie. teda rodová charakteristika je spoločenský stereotyp, ktorý vedie aj k rodovej diskriminácii, keďže vedúce úlohy v spoločnosti sú často pripisované mužom. Mnohé vyspelé krajiny presadzujú špeciálnu rodovú politiku: štát sa snaží vypočuť problémy svojich občanov a odstrániť nerovnosť na základe pohlavia. Na tieto účely sa vytvára kódex zákonov vedúci k formovaniu spoločnosti, ktorá je pre všetkých ľudí rovnaká.

Slovo „pohlavie“ doslova znamená „sex“. Sémantický obsah týchto dvoch pojmov je však odlišný. Toto je obzvlášť evidentné v takom koncepte ako „rodová politika“.

Oba pojmy – pohlavie aj rod – charakterizujú delenie ľudí na mužov a ženy. Ale výraz „pohlavie“ sa vzťahuje na biologické rozdelenie a „pohlavie“ na sociálne.

Rozdiel medzi pohlavím a pohlavím

Zdroje:

• Základné mechanizmy rodovej politiky

Nevedomé a vedomé - tieto dva pojmy sú zahrnuté v koncepcii v psychológii, ktorá ich úzko charakterizuje spriaznené osoby predstavy človeka o vlastnej osobnosti. Preto, ak hovoríme o nevedomí, nemôžeme sa nedotknúť vedomia. Napriek tomu, že tieto aspekty osobnosti sú zvyčajne protikladné, stále tvoria jeden celok, hoci fungujú rôzne úrovne.

Inštrukcie

Vedomie, inak nazývané vedomé, je forma, v ktorej sa objavuje objektívna realita, ktorá sa odráža v ľudskej psychike. Nedá sa povedať, že vedomie a realita sú to isté, ale dá sa tvrdiť, že medzi nimi je niečo spoločné. Práve vedomie je spojením medzi realitou a nevedomím na jeho základe si človek vytvára svoj obraz sveta.

Nevedomie sa inak nazýva podvedomie. Sú to rôzne procesy v ľudskej psychike, ktoré najčastejšie neriadi, vôbec sa nerealizujú a neodrážajú sa v racionálnej činnosti; Aj keď podvedomie v určitých aspektoch umiestnite do centra svojej pozornosti, je mimoriadne ťažké ho uchopiť.

Nevedomie sa môže prejaviť vo viacerých aspektoch. V prvom rade je to nevedomá motivácia človeka konať. Môže sa stať, že skutočné dôvody správania sú neprijateľné z hľadiska etiky alebo sociality jednotlivca, preto sa nerealizujú. Stáva sa, že niekoľko skutočné dôvody správanie sa dostáva do zjavného rozporu, a hoci podporuje jednu akciu, niektoré z nich sa nachádzajú v oblasti nevedomia, takže rozpor v hlave človeka nevzniká.

Po druhé, podvedomie zahŕňa rôzne algoritmy správania, ktoré sú tak zdokonalené človekom, že ich nie je potrebné ani vnímať, aby nezaberali mozgové zdroje. Tretím prejavom nevedomia je vnímanie. Na spracovanie informácií o existujúcej situácii musí mozog zvyčajne analyzovať obrovské množstvo informácií a ak by každá akcia prebehla vedome, človek by nebol schopný na podnet reagovať. Za nevedomé sa považujú aj procesy intuície, inšpirácie, vhľadu a podobných javov. Sú založené aj na vrstve informácií nahromadených v nevedomí, ktoré sa využívajú pre vedomie nezrozumiteľným spôsobom.

Prvým, kto rozvinul teóriu nevedomia, bol rakúsky psychológ Sigmund Freud. Zaujímalo ho, že nevedomé motivácie ľudí sa prejavujú v snoch, neurotických patológiách a kreativite, teda v stavoch, keď sa človek nijako zvlášť neobmedzuje. Freud poznamenal, že rozpor medzi vedomím a túžbami diktovaný podvedomím často vedie k vnútorným konfliktom v človeku. Metóda psychoanalýzy je navrhnutá tak, aby vyriešila tento rozpor a pomohla človeku nájsť prijateľné východisko pre realizáciu podvedomého napätia.

Freudovskú teóriu podvedome rozvinul rakúsky vedec Carl Gustav Jung, ktorý identifikoval nevedomé procesy nielen jedného jednotlivca, ale aj kolektívnych, ako aj Jacques Marie-Emile Lacan, ktorý vytvoril paralelu medzi psychoanalýzou a lingvistikou a navrhol liečbu pacientov. s lingvistickými metódami. Nie všetci psychoterapeuti s ním súhlasili, hoci v mnohých prípadoch Lacanova metóda viedla k úspechu.

Video k téme

17 361

Bábätko sa ešte nenarodilo, ale po zistení pohlavia kupujeme oblečenie, kočík, zariaďujeme škôlku... Pre chlapčeka volíme modré tóny, pre dievčatko - ružové. Takto začína „rodová výchova“. Potom chlapec dostane autá ako darček a dievča dostane bábiky. Chceme vidieť nášho syna ako odvážneho, statočného a silného a našu dcéru ako láskavú, mäkkú a poddajnú. Lekár a psychológ Igor Dobryakov hovorí o tom, ako naše rodové očakávania ovplyvňujú deti.

Slovo „pohlavie“ bolo vytvorené s cieľom oddeliť sa sociálne významy„mužskosť“ a „ženskosť“ z biologických rozdielov medzi pohlaviami. Pohlavie je určené anatomickými a fyziologickými vlastnosťami, ktoré nám umožňujú rozdeliť všetkých ľudí na mužov a ženy a zaradiť sa do jednej zo skupín. Niekedy sa v dôsledku chromozomálnej poruchy alebo v dôsledku abnormalít vo vývoji embrya narodí osoba, ktorá spája sexuálne vlastnosti mužov aj žien (hermafrodit). Ale to sa stáva veľmi zriedka.

Jeden psychológ vtipne povedal, že sex je to, čo je medzi nohami, a pohlavie je to, čo je medzi ušami. Ak je pohlavie človeka určené pri narodení, rodová identita sa formuje v procese výchovy a socializácie. Byť ženou alebo mužom v spoločnosti neznamená len mať isté anatomická štruktúra, ale majú aj vzhľad, spôsoby, správanie, zvyky, ktoré spĺňajú očakávania. Tieto očakávania stanovujú určité vzorce správania (rodové roly) pre mužov a ženy v závislosti od rodových stereotypov – čo sa v spoločnosti považuje za „typicky mužské“ alebo „typicky ženské“.

Vznik rodovej identity úzko súvisí tak s biologickým vývojom, ako aj s rozvojom sebauvedomenia. Vo veku dvoch rokov ešte úplne nechápu, čo to znamená, ale pod vplyvom príkladu a očakávaní dospelých si už začínajú aktívne formovať svoje rodové postoje, učia sa rozlišovať pohlavie svojho okolia podľa oblečenia. , účes a črty tváre. Do siedmeho roku života si dieťa uvedomuje nemennosť svojho biologického pohlavia. V dospievaní dochádza k formovaniu rodovej identity: stimuluje ju rýchla puberta, ktorá sa prejavuje telesnými zmenami, romantickými zážitkami, erotickými túžbami. To má silný vplyv na ďalšie formovanie rodovej identity. Dochádza k aktívnemu rozvoju foriem správania a formovania charakteru v súlade s predstavami rodičov, bezprostredného okolia a spoločnosti ako celku o ženskosti (z latinského femininus - „žena“) a maskulinite (z latinského maskulinus - "Muž").

Rovnosť pohlaví

Za posledných 30 rokov nabrala myšlienka rodovej rovnosti na intenzite široké využitie vo svete, tvorili základ mnohých medzinárodné dokumenty, sa odráža vo vnútroštátnych zákonoch. Rodová rovnosť znamená rovnaké príležitosti, práva a povinnosti pre ženy a mužov vo všetkých sférach života, vrátane rovnakého prístupu k vzdelaniu a zdravotnej starostlivosti, rovnakých príležitostí na prácu, účasť na verejná správa, založiť si rodinu a vychovávať deti. Rodová nerovnosť vytvára úrodnú pôdu pre rodovo podmienené násilie. Stereotypy zachované z archaických čias pripisujú ženám a mužom rôzne scenáre sexuálneho správania: mužom je umožnená väčšia sexuálna aktivita a agresivita, od žien sa očakáva pasívna poslušnosť a podriadenosť mužovi, čím sa ľahko stáva objektom sexuálneho vykorisťovania.

Rovnaké v rozdiele

A ženy vždy existovali, ale líšili sa v rôznych obdobiach a v rôznych obdobiach rôzne národy. Navyše v rôznych rodinách žijúcich v tej istej krajine a patriacich do rovnakej triedy sa predstavy o „skutočnom“ mužovi a žene môžu výrazne líšiť.

IN moderné krajiny V západnej civilizácii sa postupne presadili myšlienky rodovej rovnosti medzi mužmi a ženami a tým sa postupne zrovnoprávnili ich úlohy v spoločnosti a rodine. Volebné právo pre ženy bolo uzákonené pomerne nedávno (podľa historických noriem): v USA v roku 1920, v Grécku v roku 1975, v Portugalsku a Španielsku v rokoch 1974 a 1976 a jeden zo švajčiarskych kantónov zrovnoprávnil volebné práva pre ženy a mužov až v r. 1991. Niektoré krajiny, ako napríklad Dánsko, vytvorili špeciálne ministerstvo venované rodovej rovnosti.

Zároveň v krajinách, kde je silný vplyv náboženstva a tradícií, sú bežnejšie názory, ktoré uznávajú právo mužov dominovať, riadiť a vládnuť ženám (napríklad v Saudskej Arábii sa ženám sľubovalo, že dostanú právo voliť len v roku 2015).

Mužské a ženské vlastnosti sa prejavujú vo vzorcoch správania, v vzhľad, uprednostňuje určité koníčky a aktivity. Rozdiely sú aj v hodnotách. Verí sa, že ženy si viac cenia medziľudské vzťahy, lásku, rodinu a muži si cenia spoločenský úspech a nezávislosť. Avšak v skutočný životĽudia okolo nás vykazujú kombináciu ženských a mužských osobnostných čŕt a hodnoty, ktoré sú pre nich významné, sa môžu výrazne líšiť. Navyše mužské alebo ženské črty, ktoré sa v niektorých situáciách zreteľne objavujú, môžu byť v iných neviditeľné. Podobné pozorovania priviedli rakúskeho vedca Otta Weiningera k myšlienke, že každý normálna žena a všetci normálny človek existujú črty vlastného aj opačného pohlavia, individualitu človeka určuje prevaha muža nad ženou alebo naopak*. Na označenie kombinácie mužských a ženských čŕt použil výraz „androgýnia“ (grécky ανδρεία – muž; grécky γυνής – žena). Ruský filozof Nikolaj Berďajev nazval Weiningerove myšlienky „brilantnými intuíciami“**. Krátko po vydaní Weiningerovej práce „Sex and Character“ boli objavené mužské a ženské pohlavné hormóny. V tele sa muži produkujú spolu s mužskými a ženskými pohlavnými hormónmi a v ženské telo spolu s dámskymi – pánskymi. Ich kombinácia a koncentrácia ovplyvňuje vzhľad a sexuálne správanie človeka a formuje jeho hormonálne pohlavie.

Preto sa v živote stretávame s takou rozmanitosťou prejavov mužského a ženského. Niektorí muži a ženy majú prevažne mužské a ženské vlastnosti, zatiaľ čo iní majú rovnováhu oboch. Psychológovia sa domnievajú, že jedinci androgýnneho typu, ktorí kombinujú vysokú úroveň mužskosti a ženskosti, majú väčšiu flexibilitu správania, a preto sú najviac adaptabilní a psychologicky prosperujúci. Preto výchova detí v prísnom rámci tradičného sociálne správanie sa prislúchajúce pohlaviu môže im urobiť medvediu službu.

Igor Dobrjakov– kandidát lekárskych vied, docent Katedry detskej psychiatrie, psychoterapie a lekárskej psychológie Severozápadnej štátnej univerzity lekárska univerzita ich. I. I. Mečniková. Člen redakčných rád časopisov „Perinatálna psychológia“, „Problémy duševného zdravia detí a adolescentov“, „Detská medicína severozápadu“. Autor desiatok vedeckých prác, ako aj spoluautor kníh „Vývoj osobnosti dieťaťa od narodenia do jedného roka“ (Rama Publishing, 2010), „Detská psychiatria“ (Peter, 2005), „Psychológia zdravia“.

V zajatí stereotypov

Väčšina ľudí verí, že žena má také vlastnosti ako citlivosť, nežnosť, starostlivosť, citlivosť, tolerancia, skromnosť, poddajnosť, dôverčivosť atď. Dievčatá sa učia byť poslušné, opatrné a vnímavé.

Za skutočné mužské vlastnosti sa považuje odvaha, vytrvalosť, spoľahlivosť, zodpovednosť atď. Chlapci sa učia spoliehať sa na vlastné sily, dosahovať vlastné ciele a byť nezávislí. Tresty za zlé správanie sú vo všeobecnosti tvrdšie pre chlapcov ako pre dievčatá.

Mnohí rodičia povzbudzujú svoje deti, aby sa správali a hrali tradične charakteristické pre ich pohlavie, a sú veľmi znepokojení, keď si všimnú opak. Kúpou áut a pištolí pre chlapcov a bábik a kočíkov pre dievčatá sa rodičia často bez toho, aby si to uvedomovali, snažia vychovať silných mužov - živiteľov a ochrancov a skutočné ženy - strážkyne krbu. Ale nie je nič zlé na tom, že chlapec varí večeru na sporáku a kŕmi medvedíka a dievča skladá stavebnicu a hrá šach. Takéto aktivity prispievajú k mnohostrannému rozvoju dieťaťa, formujú v ňom dôležité črty (starostlivosť o chlapca, logické myslenie- pre dievča), pripravte sa na život v modernej spoločnosti, kde sú ženy a muži už dávno rovnako úspešní v ovládaní rovnakých povolaní a v mnohých smeroch v rovnakých spoločenských úlohách.

Keď rodičia povedia chlapcovi: „Vráť to, si chlapec“ alebo „Neplač, nie si dievča“, rodičia reprodukujú pohlavie a nevedomky, alebo dokonca vedome, položia základy pre chlapcovo budúce agresívne správanie a pocit nadradenosti nad dievčatami. Keď dospelí alebo priatelia odsudzujú „teľaciu nežnosť“, zakazujú tým chlapcovi a potom aj mužovi prejavovať pozornosť, starostlivosť a náklonnosť. Frázy ako „Neušpiň sa, si dievča“, „Nehádaj sa, bijú sa len chlapci“ dávajú dievčaťu pocit vlastnej nadradenosti nad špinavými chlapmi a bitkármi a výzva „Buď ticho, buď viac skromná, si dievča“ povzbudzuje ju, aby hrala druhé roly, pričom mužom dáva do dlane.

Mýty o chlapcoch a dievčatách

Ktoré všeobecne rozšírené názory sú založené na pevných faktoch a ktoré nemajú spoľahlivý experimentálny základ?

V roku 1974 Eleanor Maccoby a Carol Jacklin vyvrátili mnohé mýty tým, že ukázali, že ľudia rôznych pohlaví majú viac podobností ako rozdielov. Ak chcete zistiť, ako blízko k pravde sú vaše stereotypné presvedčenia, zvážte, ktoré z nasledujúcich tvrdení sú pravdivé.

1. Dievčatá sú spoločenskejšie ako chlapci.

2. Chlapci majú silnejší pocit sebaúcty ako dievčatá.

3. Dievčatá vykonávajú jednoduché, rutinné úlohy lepšie ako chlapci.

4. Chlapci majú silnejšie matematické schopnosti a priestorové myslenie ako dievčatá.

5. Chlapci majú analytickejšiu myseľ ako dievčatá.

6. Dievčatá majú lepší vývin reči ako chlapci.

7. Chlapci sú viac motivovaní dosiahnuť úspech.

8. Dievčatá nie sú také agresívne ako chlapci.

9. Dievčatá sa dajú presvedčiť ľahšie ako chlapci.

10. Dievčatá sú citlivejšie na zvuk a chlapci - na vizuálne podnety.

Odpovede vyplývajúce z Maccobyho a Jacklinovho výskumu sú prekvapujúce.

1. Nie je dôvod domnievať sa, že dievčatá sú spoločenskejšie ako chlapci. V ranom detstve obe skupiny rovnako často vytvárajú skupiny, aby sa spolu hrali. Ani chlapci, ani dievčatá neprejavujú zvýšenú túžbu hrať sa sami. Chlapci sa radšej nehrajú neživé predmety pred hraním s rovesníkmi. Chlapci v určitom veku trávia spolu hraním ešte viac času ako dievčatá.

2. Výsledky psychologické testy naznačujú, že chlapci a dievčatá v detstve a dospievaní sa výrazne nelíšia v úrovni sebaúcty, ale naznačujú iné oblasti života, v ktorých sa cítia sebavedomejšie ako v iných. Dievčatá sa považujú za kompetentnejšie v oblasti vzájomnej komunikácie a chlapci sú hrdí na svoju silu.

3 a 4. Chlapci a dievčatá zvládajú rovnako efektívne jednoduché, typické úlohy. U chlapcov sa matematické schopnosti rozvíjajú okolo 12. roku života, kedy sa u nich rýchlo rozvíja priestorové myslenie. Najmä je pre nich jednoduchšie zobraziť neviditeľnú stranu objektu. Od rozdielu v schopnosti priestorové myslenie sa prejaví až v adolescencii, dôvod na to treba hľadať buď v prostredí okolo dieťaťa (pravdepodobne častejšie dostávajú príležitosť zlepšiť túto zručnosť chlapci), alebo v zvláštnostiach jeho hormonálneho stavu.

5. Chlapci a dievčatá majú rovnaké analytické schopnosti. Chlapci a dievčatá objavujú v toku informácií schopnosť oddeliť dôležité od nedôležitého, rozpoznať to najdôležitejšie.

6. Reč sa u dievčat vyvíja rýchlejšie ako u chlapcov. Predtým dospievania Deti oboch pohlaví sa v tomto ukazovateli nelíšia, no na strednej škole dievčatá začínajú predbiehať chlapcov. Dosahujú lepšie výsledky v testoch porozumenia zložitosti jazyka, majú plynulejšiu obraznú reč a ich písanie je gramotnejšie a lepšie z hľadiska štýlu. Podobne ako v prípade matematických schopností chlapcov, aj u dievčat môže byť zvýšená jazyková schopnosť dôsledkom socializácie, ktorá ich motivuje k zlepšeniu jazykových zručností.

7. Dievčatá sú menej agresívne ako chlapci a tento rozdiel je badateľný už vo veku dvoch rokov, keď sa deti začínajú zapájať do skupinových hier. Zvýšená agresivita chlapcov sa prejavuje tak fyzickým konaním, ako aj prejavovaním ochoty zapojiť sa do bitky alebo formou verbálnych vyhrážok. Agresia je zvyčajne zameraná na iných chlapcov a menej často na dievčatá. Neexistujú dôkazy o tom, že by rodičia povzbudzovali chlapcov, aby boli agresívnejší ako dievčatá; skôr nepodporujú prejavy agresivity ani u jedného, ​​ani u druhého.

8. Chlapci a dievčatá v rovnako sú presvedčivé a rovnako často napodobňujú správanie dospelých. Obaja sú ovplyvnení sociálnymi faktormi a chápu potrebu dodržiavať všeobecne uznávané normy správania. Jediný skutočný rozdiel je v tom, že dievčatá prispôsobujú svoje úsudky o niečo ľahšie úsudkom iných a chlapci môžu akceptovať hodnoty danej rovesníckej skupiny bez toho, aby ohrozili svoje vlastné názory, aj keď medzi nimi nie je najmenšia podobnosť.

9. V dojčenskom veku chlapci a dievčatá reagujú podobne na rôzne predmety. životné prostredie, ktoré sú vnímané sluchom a zrakom. Obaja rozlišujú rečové vlastnosti ľudí okolo nich, rôzne zvuky, tvar predmetov a vzdialenosti medzi nimi. Táto podobnosť pretrváva u dospelých rôznych pohlaví.

Najobjektívnejším prístupom k identifikácii rozdielov medzi pohlaviami je štúdium mozgu. Pomocou elektroencefalografie môžete vyhodnotiť reakcie mozgu na rôzne druhy stimulácie. Takéto štúdie sa vyhýbajú závislosti získaných výsledkov od osobných názorov alebo zaujatosti experimentátora, pretože interpretácia pozorovaného správania je v tomto prípade založená na objektívnych ukazovateľoch. Ukázalo sa, že ženy majú bystrejšie zmysly pre chuť, hmat a sluch. Najmä ich sluch v oblasti dlhých vĺn je taký ostrejší ako u mužov, že zvuk 85 decibelov sa im zdá dvakrát hlasnejší. Ženy majú vyššiu pohyblivosť rúk a prstov a jemnejšiu koordináciu pohybov, viac sa zaujímajú o ľudí okolo seba a v dojčenskom veku s veľkou pozornosťou počúvajú rôzne zvuky. S hromadením údajov o anatomických a fyziologických charakteristikách mužského a ženského mozgu sa zvyšuje potreba nových neuropsychologických štúdií, ktoré by mohli vyvrátiť existujúce mýty alebo potvrdiť ich realitu.

* Fragmenty z knihy W. Mastersa, V. Johnsona, R. Kollodniho „Základy sexuológie“ (Svet, 1998).

Ako sa vyvíja sociálne pohlavie

Formovanie rodovej identity začína v r nízky vek a prejavuje sa subjektívnym pocitom spolupatričnosti s chlapcami alebo dievčatami. Už v troch rokoch sa chlapci najradšej hrajú s chlapcami a dievčatá s dievčatami. Nechýbajú ani kooperatívne hry, ktoré sú veľmi dôležité pre získanie komunikačných zručností medzi sebou. Predškoláci sa snažia prispôsobiť predstavám o „správnom“ správaní chlapcov a dievčat, ktoré im „prenášajú“ učitelia a detský kolektív. Ale hlavnou autoritou vo všetkých otázkach, vrátane pohlavia, pre malé deti sú ich rodičia. Pre dievčatá je veľmi dôležitý imidž nielen ženy, ktorej hlavným vzorom je matka, ale aj imidž muža, rovnako ako pre chlapcov sú dôležité modely mužského aj ženského správania. A samozrejme, rodičia dávajú svojim deťom prvý príklad vzťahu medzi mužom a ženou, ktorý do značnej miery určuje ich správanie pri komunikácii s osobami opačného pohlavia a predstavy o vzťahoch v páre.

Do veku 9–10 rokov sú deti obzvlášť citlivé na vonkajšie vplyvy. Úzka komunikácia s rovesníkmi opačného pohlavia v škole a pri iných aktivitách pomáha dieťaťu osvojiť si rodové stereotypy správania akceptované v spoločnosti. Hry na hranie rolí, ktorá sa začala v r MATERSKÁ ŠKOLA, sa časom stávajú čoraz náročnejšími. Účasť na nich je pre deti veľmi dôležitá: majú možnosť zvoliť si pohlavie postavy v súlade s ich vlastným a naučiť sa žiť v súlade so svojou rodovou rolou. Pri zobrazovaní mužov alebo žien reflektujú predovšetkým stereotypy rodového správania akceptované v rodine a v škole a preukazujú tie vlastnosti, ktoré sú v ich okolí považované za ženské alebo mužské.

Je zaujímavé, ako rozdielne reagujú rodičia a učitelia na odklon od stereotypov. Bojovné dievča, ktoré sa rado hrá na „vojnu“ s chlapcami, zvyčajne dospelí ani rovesníci neobviňujú. Chlapec, ktorý sa hrá s bábikami, je však škádlený a nazývaný „dievčatko“ alebo „mamičin chlapec“. Je zjavný rozdiel v rozsahu požiadaviek na „vhodné“ správanie pre chlapcov a dievčatá. Je ťažké si predstaviť, že nejaká aktivita, ktorá je pre dievča netypická (laserové súboje, automobilové preteky, futbal) spôsobí toľko odsúdenia, ako napríklad chlapcova láska k riadu, šitiu a oblečeniu (toto je dobre znázornené vo filme z roku 2000 réžia Stephen Daldry "Billy Elliot") V modernej spoločnosti teda prakticky nezostali žiadne čisto mužské aktivity a záľuby, ale typicky ženské stále existujú.

V detských komunitách sú chlapci zosmiešňovaní; Výsmech je často sprevádzaný fyzickým násilím. V takýchto situáciách je potrebný včasný zásah zo strany učiteľov a potrebná je morálna podpora dieťaťa zo strany rodičov.

V predpubertálnom období (približne 7 až 12 rokov) sa deti s rôznymi osobné kvality majú tendenciu zjednocovať sa v sociálnych skupinách, pričom sa vyhýbajú príslušníkom druhého pohlavia. Výskum bieloruského psychológa Yakova Kolominského*** ukázal, že keď treba dať prednosť trom spolužiakom, chlapci si vyberajú chlapcov a dievčatá dievčatá. Experiment, ktorý sme uskutočnili, však presvedčivo dokázal, že ak sú si deti isté, že ich voľba zostane utajená, tak mnohé z nich si vyberajú ľudí opačného pohlavia****. To poukazuje na dôležitosť rodových stereotypov internalizovaných dieťaťom: obáva sa, že priateľstvo alebo dokonca komunikácia so zástupcom druhého pohlavia môže spôsobiť, že ostatní o ňom budú pochybovať. správna asimilácia ich rodovej role.

Počas puberty sa dospievajúci spravidla snažia zdôrazniť svoje rodové kvality, ktorých zoznam začína zahŕňať komunikáciu s opačným pohlavím. Dospievajúci chlapec, ktorý sa snaží ukázať svoju mužnosť, nielenže športuje, prejavuje odhodlanie a silu, ale tiež aktívne prejavuje záujem o dievčatá a sexuálne problémy. Ak sa tomu vyhýba a všimnú si, že má „dievčenské“ vlastnosti, potom sa nevyhnutne stane terčom posmechu. Dievčatá sa v tomto období obávajú toho, aké atraktívne sú pre opačné pohlavie. Zároveň si pod vplyvom tradičných všímajú, že ich „slabosť“ a „bezmocnosť“ priťahuje chlapcov, ktorí chcú ukázať svoje schopnosti a silu, pôsobiť ako ochranca a patrón.

V tomto období už nie je autorita dospelých taká vysoká ako v detstve. Tínedžeri sa začínajú zameriavať na stereotypy správania prijaté v ich prostredí a aktívne podporované populárna kultúra. Ideálne dievča môže byť silná, úspešná a nezávislá žena. Dominancia mužov v láske, v rodine a v kolektíve je čoraz menej vnímaná ako norma. Spochybnená je heterosexuálna normaivita, teda „správnosť“ a prípustnosť príťažlivosti len pre príslušníka opačného pohlavia. „Neštandardná“ rodová sebaidentifikácia sa čoraz viac chápe. Dnešní tínedžeri a mladí dospelí sú v názoroch na sexualitu a sexuálne vzťahy liberálnejší.

K asimilácii rodových rolí a formovaniu rodovej identifikácie dochádza v dôsledku komplexnej interakcie prirodzených sklonov, individuálnych charakteristík dieťaťa a jeho prostredia, mikro- a makrospoločnosti. Ak rodičia, poznajúc zákonitosti tohto procesu, nevnucujú dieťaťu svoje stereotypy, ale pomáhajú mu objavovať jeho individualitu, tak v období dospievania a po ňom bude mať menej problémov spojených s pubertou, uvedomením si a akceptovaním svojho pohlavia a pohlavia.

Žiadne dvojité štandardy

Dvojité štandardy sa prejavujú v rôznych oblastiach života. Kedy hovoríme o o mužoch a ženách sa týkajú predovšetkým sexuálneho správania. Tradične sa mužovi uznáva právo na sexuálnu skúsenosť pred sobášom, zatiaľ čo od ženy sa to vyžaduje pred sobášom. Pri formálnej požiadavke vzájomnej vernosti oboch manželov sa mimomanželské pomery muža neodsudzujú tak prísne ako nevera ženy. Dvojitý meter predpisuje mužovi rolu skúseného a vedúceho partnera sexuálne vzťahy, a pre ženu – pasívnu, poháňanú stranu.

Ak chceme vychovávať dieťa v duchu rodovej rovnosti, musíme mu ukázať príklad rovnakého zaobchádzania s ľuďmi bez ohľadu na ich pohlavie. Keď sa rozprávate so svojím dieťaťom, nespájajte tú či onú činnosť, domácu prácu alebo povolanie s pohlavím – otec môže umývať riad a mama môže jazdiť autom na nákup potravín; sú tam inžinierky a kuchári. Nedovoľte dvojité štandardy medzi mužmi a ženami a buďte netolerantní voči všetkému násiliu, nech už pochádza od kohokoľvek: dievča, ktoré šikanuje chlapca, si zaslúži rovnakú kritiku ako chlapec, ktorý jej vezme hračku. Rodová rovnosť neruší pohlavie a rodové rozdiely a nedáva rovnítko medzi ženy a mužov, dievčatá a chlapcov, ale umožňuje každému človeku nájsť si svoj vlastný spôsob sebarealizácie, určiť si životná voľba bez ohľadu na konvenčné rodové stereotypy.

* O. Weinenger „Pohlavie a charakter“ (Latard, 1997).

** N. Berďajev „Význam kreativity“ (AST, 2007).

*** Y. Kolominsky „Psychológia detskej skupiny. Systém osobných vzťahov“ (Narodnaja Asveta, 1984).

**** I. Dobryakov „Skúsenosti so štúdiom heterosexuálnych vzťahov u predpubertálnych detí“ (v knihe „Psychika a pohlavie u detí a dospievajúcich v normálnych a patologických podmienkach“, LPMI, 1986).

Možné možnosti

Nerobte z chlapca „skutočného muža“, radí rodičom sociológ a sexuológ Igor Kon*.

Všetci skutoční muži sú iní, jediní falošní muži sú tí, ktorí predstierajú, že sú „skutoční“. Andrei Dmitrievich Sacharov sa podobá na Arnolda Schwarzeneggera tak málo ako Carmen na hrdinku svojej matky. Pomôžte chlapcovi vybrať si verziu mužnosti, ktorá je mu bližšia a v ktorej bude úspešnejší, aby sa dokázal prijať a neľutoval premeškané, najčastejšie len vymyslené príležitosti.

Nevštepujte mu bojovnosť.

Historické osudy modernom svete sa riešia nie na bojisku, ale vo sfére vedeckých, technických a kultúrnych úspechov. Ak váš chlapec vyrastie hodná osoba a občan, ktorý si vie hájiť svoje práva a plniť povinnosti s nimi spojené, poradí si aj s obranou vlasti. Ak si zvykne vidieť nepriateľov všade navôkol a riešiť všetky spory z pozície sily, nebude ho v živote čakať nič iné ako problémy.

Neučte chlapca správať sa k žene z pozície sily.

Je krásne byť rytierom, ale ak váš chlapec skončí vo vzťahu so ženou, ktorá nie je vodca, ale nasledovníčka, bude to pre neho trauma. Je zmysluplnejšie vidieť „ženu vo všeobecnosti“ ako rovnocennú partnerku a potenciálnu priateľku a budovať vzťahy s konkrétnymi dievčatami a ženami individuálne, v závislosti od ich a vašich rolí a vlastností.

Nesnažte sa formovať svoje deti na svoj obraz.

Pre rodiča, ktorý netrpí preludmi vznešenosti, je oveľa dôležitejšou úlohou pomôcť dieťaťu stať sa samým sebou.

Nesnažte sa nútiť svoje dieťa do určitého povolania alebo povolania.

V čase, keď sa zodpovedne rozhodne, môžu byť vaše preferencie morálne a sociálne zastarané. Jediný spôsob je s rané detstvo obohatiť záujmy dieťaťa tak, aby malo čo najširší výber možností a príležitostí.

Nenúťte svoje deti realizovať vaše nesplnené sny a ilúzie.

Nevieš, akí diabli strážia cestu, ktorú si raz zišiel, a či vôbec existuje. Jediné, čo je vo vašej moci, je pomôcť vášmu dieťaťu vybrať si preňho optimálnu možnosť rozvoja, ale právo výberu patrí jemu.

Nesnažte sa predstierať, že ste prísny otec alebo láskavá matka, ak tieto vlastnosti nie sú pre vás charakteristické.

Po prvé, nie je možné oklamať dieťa. Po druhé, neovplyvňuje ho abstraktný „sexuálny vzor“, ale individuálne vlastnosti rodiča, jeho morálny príklad a to, ako sa správa k dieťaťu.

Neverte, že defektné deti vyrastajú v neúplných rodinách.

Toto tvrdenie je vecne nesprávne, ale pôsobí ako sebanaplňujúca sa predpoveď. „Neúplné rodiny“ nie sú tie, v ktorých nie je otec ani matka, ale tie, v ktorých chýba rodičovská láska. Materská rodina má svoje ďalšie problémy a ťažkosti, ale je lepšia ako rodina s otcom alkoholikom alebo kde rodičia žijú ako mačky a psy.

Nesnažte sa nahradiť rovesnícku spoločnosť vášho dieťaťa,

vyhýbajte sa konfrontácii s ich prostredím, aj keď sa vám to nepáči. Jediné, čo môžete a mali by ste urobiť, je zmierniť nevyhnutnú traumu a ťažkosti s ňou spojené. Dôveryhodná atmosféra v rodine pomáha najlepšie proti „zlým súdruhom“.

Nezneužívajte zákazy a ak je to možné, vyhýbajte sa konfrontácii so svojím dieťaťom.

Ak je sila na vašej strane, potom je čas na jeho strane. Krátkodobý zisk sa môže ľahko zmeniť na dlhodobú stratu. A ak zlomíte jeho vôľu, obe strany prehrajú.

Nikdy nepoužívajte telesné tresty.

Každý, kto udrie dieťa, nepreukáže silu, ale slabosť. Zdanlivý pedagogický efekt je úplne prebitý dlhodobým odcudzením a nepriateľstvom.

Nespoliehajte sa príliš na skúsenosti svojich predkov.

Nevieme dobre skutočný príbeh každodenný život, normatívne predpisy a pedagogické postupy sa nikdy nikde nezhodovali. Okrem toho sa veľmi zmenili životné podmienky a niektoré metódy výchovy, ktoré sa predtým považovali za užitočné (napríklad výprask), sú dnes neprijateľné a neúčinné.

Informácie a materiály obsiahnuté v tejto publikácii nemusia nevyhnutne odrážať názory UNESCO. Za poskytnuté informácie zodpovedajú autori.

Sociálne pohlavie, rozdiely medzi mužmi a ženami, v závislosti nie od biologických, ale od sociálnych podmienok (sociálna deľba práce, špecifické sociálne funkcie kultúrne stereotypy atď.).
Pojem rod sa objavil v sociológii nie tak dávno: v americkej sociológii v 70. rokoch av Rusku začal priťahovať pozornosť výskumníkov od začiatku 90. rokov. Možno konštatovať, že práve spoločenské premeny konca 80. a začiatku 90. rokov boli hlavným činiteľom, ktorý ovplyvnil formovanie nového smeru spoločenských vied u nás, ktorý sa u nás ešte úplne nepreformoval.
Všeobecne sa uznáva, že pohlavie je biologickou charakteristikou osoby, vrátane Vlastnosti mužov a žien na chromozomálnej, anatomickej, reprodukčnej a hormonálnej úrovni a pohlavie je sociálny rozmer pohlavia, t.j. sociokultúrny fenomén, ktorý znamená, čo znamená byť mužom alebo ženou v určitej spoločnosti. Muž môže napríklad vykonávať sociálnu rolu, ktorá je v danej spoločnosti tradične považovaná za nemaskulinnú (zostávať doma s deťmi a nepracovať), no takéto správanie z neho nerobí „menej muža“ po fyzickej stránke. Prijateľné a neprijateľné sociálne roly pre mužov a ženy sú stanovené samotnou spoločnosťou, jej kultúrou, normami a hodnotami.
Koncept rodu sa v americkej sociológii vyvíjal postupne a v rôznych časoch boli stredobodom pozornosti sociológov tieto aspekty:
- pohlavie ako sociálne roly mužov a žien,
- rod ako spôsob vyjadrenia mocenských vzťahov,
- pohlavie ako systém kontroly správania mužov a žien,
- rod ako osobitná sociálna inštitúcia.
Navyše väčšina amerických sociológov zvažuje sociálne postavenie mužov a žien, ich sociálne roly v dvoch rovinách – vertikálnej: v kontexte moci, prestíže, príjmu, bohatstva a horizontálnej: v kontexte funkcií v deľbe práce a inštitucionálnej analýzy (rodina, ekonomika, politika, školstvo).
Rodové otázky sú dnes oblasťou interdisciplinárneho výskumu, ktorý priťahuje pozornosť nielen sociológov, ale aj psychológov, antropológov a historikov.
Ak sa však psychológovia viac zaujímajú o problém rodovej socializácie jedinca, o asimiláciu rolí muža a ženy na individuálnej úrovni, ako aj o psychologické rozdiely medzi mužmi a ženami (napríklad v takých aspektoch, ako je agresivita, agresivita). tvorivosť, rozumové schopnosti), vtedy sa sociológovia viac zaujímajú o problémy sociálne rozdiely mužov a žien na inštitucionálnej úrovni a faktory ovplyvňujúce tieto rozdiely.
Sociológia rodu sa objavuje na priesečníku dvoch kľúčových problémov:
1. Existujú rozdiely (iné ako fyzické) medzi mužmi a ženami, a ak áno, aké sú?
2. Ako sa dajú vysvetliť sociálne rozdiely a sociálne roly mužov a žien – prírodou alebo výchovou – t.j. fyzické vlastnosti alebo sociálne faktory?
A ak prvá otázka nespôsobuje veľa kontroverzií (fakt sociálnych rozdielov uznáva väčšina), výskumníci dávajú na druhú otázku rôzne odpovede. Rozdiely odvodil napríklad slávny americký sociológ Talcott Parsons sociálne roly muži a ženy kvôli ich fyzickým rozdielom. A nemenej slávna antropologička Margaret Meadová, ktorá študovala tri spoločnosti na Novej Guinei, dospela k záveru, že sociálne roly mužov a žien ovplyvňujú sociokultúrne faktory, a nie fyzické.

(Zdroj: Sexuologický slovník)

Synonymá:

Pozrite si, čo je „pohlavie“ v iných slovníkoch:

- (anglicky gender gender, najčastejšie gramatický) pojem používaný v spoločenských vedách na vyjadrenie sociokultúrneho aspektu pohlavia človeka. Na rozdiel od ruského jazyka, ktorý má s touto otázkou spojené jedno slovo... Najnovší filozofický slovník

Podstatné meno, počet synoným: 3 nástroj (541) pohlavie (9) rozdiel (23) ASIS synonymický slovník ... Slovník synonym

rod- kultúrne špecifický súbor vlastností, ktoré určujú sociálne správanieženy a muži a vzťah medzi nimi... Zdroj: List Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 6. októbra 2005 N AS 1270/06, Rospotrebnadzor zo dňa 4. októbra 2005 N 0100/8129 05 32 O Koncept...... Oficiálna terminológia

rod- Moderná sociálna veda rozlišuje medzi pojmami sex a rod. Tradične sa prvý z nich používal na označenie anatomických fyziologické vlastnostiľudia, na základe ktorých sú ľudské bytosti definované ako muži alebo... Podmienky rodových štúdií

Tento výraz má iné významy, pozri Pohlavie (významy). Pohlavie (anglicky gender, z latinského rodu „genus“) je sociálne pohlavie, ktoré určuje správanie človeka v spoločnosti a ako je toto správanie vnímané. Toto je tá rodová rola... ... Wikipedia

ROD- (GENDER) Ak je pohlavie (pohlavie) človeka determinované biologicky, potom rod (rod) je kultúrny a sociálny konštrukt. Existujú teda dve biologické pohlavia (mužské a ženské) a dve pohlavia (mužské a ženské).… … Sociologický slovník

ROD- (gender) social sex In English. Jazyk Rozlišujú sa pojmy sociálne pohlavie (rod) a biologické (pohlavie). Terminologicky sa v procese formoval pojem G teoretický vývoj feminizmus a potom samotné rodové štúdiá... ... Moderný filozofický slovník

ROD- sociálne, kultúrne pohlavie, správanie muža a ženy, ktoré nie je geneticky zdedené, ale získané v procese socializácie. Ak pojem „sex“ zachytáva biologické a fyziologické rozdiely medzi mužom a ženou, potom „pohlavie“... ... Tematický filozofický slovník

rod- (anglicky gender gender) 1. rozdiel medzi mužmi a ženami podľa anatomického pohlavia; 2. termín používaný pri diskusii o podobnostiach a rozdieloch medzi mužmi a ženami, napríklad v rozdelení ich sociálnych rolí, do značnej miery... ... encyklopedický slovník v psychológii a pedagogike

ROD- (anglické pohlavie - muž, žena): 1. ( Všeobecná hodnota) – rozdiel medzi mužmi a ženami podľa anatomického pohlavia. 2. (Sociologický význam) sociálne rozdelenie, často založené na anatomickom poli, ale nie nevyhnutne rovnaké ako... ... Eurázijská múdrosť od A po Z. Výkladový slovník

knihy

• Pohlavie v športových aktivitách. Študijný sprievodca, Vorozhbitova Alexandra Leonidovna. IN učebnica Výberový predmet odhaľuje problém ponuky v športových aktivitách, prispôsobený pre študentov 10. a 11. ročníka odborného vzdelávania na stredných školách.…

Na rozdiel od biologického pohlavia je rod (sociálne pohlavie) determinovaný spoločensko-historickými a etnokultúrnymi podmienkami. Existuje osobný tender, štrukturálny - prezentovaný na úrovni sociálnych inštitúcií, a symbolický rod – kultúrny obsah mužskosti a ženskosti.

Výborná definícia

Neúplná definícia ↓

ROD

- (anglický rod – rod, spravidla – gramatický). Spočiatku sa tento pojem používal iba v lingvistike. V roku 1968 americký psychoanalytik Robert Stoller prvýkrát použil tento výraz v novom význame. Od tohto momentu to začína nová etapa pri používaní definície. Moderný pojem „gender“ – sociálny sex – sa sformoval v procese teoretického rozvoja feminizmu a rodových teórií. Rod v širšom zmysle je zložitý systém, ktorý odráža sociálne vzťahy. Pojem „pohlavie“ napriek jeho príbuznému krátkodobý existencie, sa stáva jednou z ústredných a základných kategórií moderných spoločenských vied. Definícia S. Freuda „anatómia je osud“ jasne odráža tradičný prístup, ktorý sa po stáročia rozvíjal vo vede, literatúre a ľudských predstavách všeobecne, v ktorom sa verilo, že biologické pohlavie určuje charakter človeka, jeho myslenie atď. V 20. storočí s rozvojom rodových štúdií bol tento prístup definovaný ako biodeterminizmus. Pojem rod zahŕňa sociálno-psychologické charakteristiky, schopnosti a typické správanie vlastné ženám a mužom. Tieto úlohy a zodpovednosti majú tendenciu sa časom meniť v závislosti od kultúrnych charakteristík a sociálno-ekonomických vzťahov. Pojem rod znamená, že vo vnímaní ľudí a spoločnosti mu musí človek ako nositeľ predovšetkým určitého pohlavia zodpovedať v správaní, obliekaní, rozhovore, zručnostiach, povolaní atď. Každá spoločnosť má svoj vlastný systém noriem, štandardov správania, stereotypy verejnej mienky týkajúce sa plnenia primeraných sociálnych rodových rolí, predstavy o „mužskom“ a „ženskom“ správaní. Pohlavie presne odráža to, čo je v danej oblasti determinované kultúrou, spoločenskou praxou, t.j. odhaľuje sociálny rolový status, ktorý určuje schopnosti človeka – muža alebo ženy – v rôznych oblastiachživotná aktivita. Každý človek žijúci v určitej spoločnosti má predstavu o tom, ako by sa mal správať (rodová identita) a predstavu o tom, ako by sa mal správať iný človek, predovšetkým v súlade s pohlavím tohto človeka (sociálne očakávania sexuálna primeranosť). Biologické pohlavie, podľa ktorého by sa človek „mal“ správať, sa prekrýva s pojmami ako sociálna trieda, farba pleti, vek (pohlavie + trieda + rasa + vek) atď. Napríklad až do polovice dvadsiateho storočia sa verilo, že rozhodujúca je farba pleti mentálne schopnostičloveka, jeho vnímanie ľudí okolo seba, jeho morálku a etiku. Muž s tmavá farba koža bola považovaná za neschopnú myslieť, tvoriť, ale schopná zločinov. V tomto štádiu sa takýto postoj považuje za nesprávny a nie politicky korektný. Rodové štúdie umožnili vidieť tento svet dlho bol rozdelený na dve nerovnaké časti: súkromný svet a verejný priestor. Ženy boli viac obmedzené na sféru „súkromného života“; za ich osud bola považovaná rodina, domov a deti. Na druhej strane muži patrili skôr do „verejnej sféry“, kde pramenili rozdiely v moci a majetku. Ich svetom je platená práca, produkcia a politika. Napríklad v druhej polovici 19. storočia sa v spoločnosti viedli búrlivé diskusie o možnostiach štúdia žien na vysokých školách. Zároveň, aj medzi učiteľmi, filozofmi a verejnými činiteľmi, názor o nebezpečenstvách vyššie vzdelanie pre individuálnu ženu, ako aj pre sociálny rozvoj ako celok. Dnes je právo žien na vysokoškolské vzdelanie všeobecne uznávané, ale mnohé dievčatá a ženy odmietajú vysoké profesionálne ašpirácie a vedenie, pretože sa domnievajú, že to môže poškodiť ich ženskú príťažlivosť a spôsobiť ťažkosti rodinný život, vychovávať deti. Od konca minulého storočia sa pokúšali prekonať túto nerovnosť mnohé štáty. V Tadžikistane v roku 2000. „Národný program hlavných smerov štátnej politiky v otázkach rovnosti a rovnakých príležitostí pre mužov a ženy v Tadžikistane“ bol spustený v marci 2005, zákon „O Rovnaké práva muži a ženy a príležitosti na realizáciu“. Pojem rod sa nezameriava na ženské problémy, ale na vzťahy medzi pohlaviami a medzi nimi.

Výborná definícia

Neúplná definícia ↓

Zdokonaľovanie

Je pohlavie skutočnou vlastnosťou človeka alebo stereotypom?

17. december 2013

Rozdelenie človeka ako biologické druhy podľa pohlavia do mužov a žien je jasné a zrozumiteľné pre každého predškolskom veku. Ťažkosti s porozumením sú spôsobené pohlavím. Tento koncept možno posudzovať z rôznych hľadísk: sociálnych, medicínskych a politických.

čo je pohlavie?

Skôr ako začneme analyzovať charakteristiky tohto javu, mala by sa stanoviť jeho definícia. Pohlavie je súbor sociálnych očakávaní týkajúcich sa správania, ktoré sa považuje za vhodné pre mužov a ženy. To znamená, že odkazuje na určité úlohy a stereotypy, ktoré spoločnosť pripisuje sexuálnym rozdielom a sú spojené s biologickými a fyziologickými rozdielmi u ľudí. Napríklad rodové charakteristiky pripisované mužom sú racionalita, kompetencia, aktivita, nezávislosť. Ženy sa zároveň vyznačujú spoločenskosťou, závislosťou, emocionalitou a konformitou.

Rodové charakteristiky v medicíne

Pri výbere liečby dbá lekár v neposlednom rade na pohlavie pacienta. Teda takmer celé zdravie ženy, od absencie bolestí hlavy až po normálna operáciačrevá, to závisí od hormonálnych hladín. Takmer každé ochorenie pacientky určuje potrebu návštevy gynekológa. U mužov je všetko inak. Zástupcovia silnejšieho pohlavia majú spravidla stajňu hormonálne pozadie, a ak sa takýto pacient necíti dobre, potom ide o ochorenie vnútorných orgánov.

Rod v politických a sociálnych aspektoch

Dá sa povedať, že tento prístup preniká do všetkých sfér spoločenského života. V profesionálnom živote spoločnosti je teda rod kľúčovým znakom.
Prejavuje sa to predovšetkým v tom, že mnohí ľudia považujú ženy za menej intelektuálne vyvinuté, menej inteligentné a menej výkonné v porovnaní s mužmi. Niektorí zamestnávatelia preto oceňujú prácu žien výrazne nižšie ako prácu mužov, čo sa odráža aj na veľkosti mzdy. Ale tieto smutné vlastnosti nežného pohlavia nie sú nič iné ako stereotypy. Tieto vlastnosti neboli potvrdené žiadnym vedeckým výskumom. Treba poznamenať, že v takýchto prípadoch dochádza k diskriminácii. Rod je aspekt, ktorý môže ovplyvniť politiku akéhokoľvek štátu. V niektorých krajinách nemajú ženy plné politické práva. Nemôžu zastávať ani vysoké vládne funkcie a nemajú povolený vstup do politiky. Najčastejšie toto postavenie žien v spoločnosti určuje tradícia. Vyspelé krajiny však idú cestou rovnosti a budujú štát, kde rod nemá žiadny vplyv. Prejavuje sa to napríklad prijatím legislatívy zakazujúcej akúkoľvek diskrimináciu na základe pohlavia, konkrétne ženy majú rovnaké práva ako muži pri rozhodovaní, na trhu práce a pri rozdeľovaní rodinných povinností. Spoločnosť postavená na rodovej rovnosti je jedinou humánnou a modernou spoločnosťou.

Zdroj: fb.ru

Aktuálne

Zmiešaný
Zmiešaný